Topik pelajaran: Geografi adalah ilmu tentang kebumian.
Tujuan dan sasaran utama: membentuk pemahaman siswa kelas 5 tentang apa itu geografi, membentuk minat awal terhadap ilmu tersebut dan keinginan untuk mempelajarinya.
Rencana belajar:
- Definisi Geografi
- Subbagian Geografi
- Dari mana para ahli geografi mendapatkan informasinya?
Selama kelas
1. Pengertian geografi
Seperti telah disebutkan, geografi adalah ilmu tentang bumi. Dia mempelajari planet kita secara komprehensif. Diterjemahkan dari bahasa Yunani, kata “geografi” berarti “deskripsi bumi”. Ya, dan kata ini terdiri dari dua kata sederhana kata-kata Yunani: “ge” (yang diterjemahkan sebagai Bumi) dan “grapho” (yang diterjemahkan sebagai tulisan).
Perkembangan geografi sejalan dengan perkembangan umat manusia. Ingat, sejak awal, orang percaya bahwa Bumi berdiri di atas tiga ekor gajah, yang kemudian ditempatkan di atas seekor kura-kura besar? Kemudian gambaran tentang Bumi berbeda. Manusia purba, tanpa peralatan yang memadai, menggambarkan apa yang dapat dilihatnya dengan mata telanjang - hutan dan ladang, sungai dan danau, masyarakat dan adat istiadatnya. Sejak terbukti bahwa Bumi adalah planet bulat, metode mempelajarinya telah berubah secara dramatis. Ahli geografi modern tidak dapat hidup tanpa berbagai asisten buatan, yang memungkinkan mereka, pertama-tama, menempuh jarak yang jauh (misalnya, kendaraan off-road). Selain itu, mereka memerlukan teropong, pengukur jarak, dan juga mikroskop.
Di manakah pelajaran geografi bagi Anda, siswa kelas 5, akan dimulai? Tentu saja itu akan terjadi geografi umum. Anda akan belajar tentang kekhasan sifat Anda tanah air, pelajari ciri-ciri relief apa saja yang ada di sini, tumbuhan apa yang tumbuh, dan hewan apa yang hidup. Mulai tahun depan, Anda akan melangkah lebih jauh - dan sekarang Anda akan mengetahui apa itu selubung geografis, terdiri dari apa, bagaimana pembentukannya. Pastinya Anda tertarik untuk mengetahui apa itu litosfer atau atmosfer. Mungkin Anda bisa menebak sendiri untuk apa hidrosfer itu dibutuhkan dan apa saja yang termasuk dalam biosfer. Dan Anda juga akan mengetahui bahwa umat manusia justru hidup di dalamnya amplop geografis, dan pengaruhnya terhadapnya sangat besar.
Jadi ketika kita berbicara tentang geografi, yang kita maksud adalah suatu kompleks ilmu yang mempelajari selubung geografis di mana terjadi interaksi antara alam dan manusia yang hidup dalam masyarakat.
2. Subbagian Geografi
Seperti ilmu pengetahuan lain yang mempelajari fenomena sebagai suatu sistem dan kompleks, geografi memiliki beberapa subbagian, yang masing-masing membahas isu-isu tersendiri. Secara total, lebih dari 80 ilmu yang saling terkait terkait geografi diketahui. Yang paling terkenal dan populer di antara mereka:
- Oseanologi adalah ilmu yang mempelajari proses-proses yang terjadi di Lautan Dunia.
- Demografi - mempelajari populasi bola dunia, komposisi kualitatif dan kuantitatifnya. Ilmu pengetahuan inilah yang mengatakan bahwa saat ini terdapat 7,5 miliar orang yang hidup di Bumi. Sayangnya, demografi tidak dapat menjawab pertanyaan tentang berapa banyak populasi yang dapat ditampung oleh planet kita.
- Geografi teknik - dalam kerangka ilmu ini, tanah tempat berbagai struktur didirikan harus dipelajari. Para ahli di bidang ini memastikan bahwa bangunan yang dibangun, misalnya, tidak tergelincir ke laut karena tanah yang tidak stabil.
- Klimatologi, seperti namanya, dan secara sederhana adalah ilmu tentang iklim planet. Pertanyaan utama- apakah itu ada Efek rumah kaca atau diciptakan oleh ilmuwan jahat.
- Geologi - mempelajari kerak bumi, struktur dan komposisinya. Bagaimana jika di tempat yang direncanakan akan dibangun gedung pencakar langit, terdapat lokasi seismik? daerah berbahaya dan apakah ada kemungkinan besar terjadinya gempa bumi?
- Geomorfologi - berkaitan dengan studi tentang relief permukaan bumi.
- Geografi medis- masalah pengaruh penting baginya berbagai fitur wilayah mengenai status kesehatan masyarakat yang tinggal di sana.
- Kartografi adalah ilmu membuat peta dan membacanya.
Seperti halnya biologi, upaya para ahli geografi dan ilmuwan yang bekerja di bidang ini bertujuan untuk melestarikan alam dalam bentuk aslinya, serta menggunakan kekayaan yang diberikannya secara ekonomis dan hati-hati.
Semua ilmu yang bekerja di bawah naungan geografi termasuk dalam salah satu dari dua kelas:
- Geografi fisik - dikhususkan untuk mempelajari permukaan planet kita.
- Sosial-ekonomi - fokusnya adalah pada keragaman manifestasi dunia tempat masyarakat tinggal, serta aktivitas ekonomi yang mereka lakukan.
Tugas praktis:
Bagilah subbagian geografi di atas antara kedua kelas ini.
3. Dari mana ahli geografi memperoleh informasi?
Belajar geografi di tahap awal tidak terlalu sulit - peta geografis, kamus, buku teks, dan ensiklopedia yang banyak bercerita tentang pencapaian geografis dari berbagai usia. Pertama-tama, Anda perlu belajar membaca peta geografis- keterampilan ini bisa dimiliki aplikasi praktis, misalnya, akan membantu Anda saat mendaki atau bepergian.
Selain itu menonton TV dan komputer dengan koneksi internet pada kasus ini sangat disambut baik - saat ini, banyak saluran televisi di dunia (misalnya, BBC) memilikinya program sendiri dikhususkan untuk masalah geografi. Nah, jangan lupakan buku (terutama buku teks) - buku berisi intisari pengetahuan yang kini tersedia untuk Anda.
Penilaian: Karena pelajarannya sedikit tugas-tugas praktis, siswa harus dinilai berdasarkan pemeriksaan akhir terhadap tingkat penguasaan materi. Anda harus mengajukan beberapa pertanyaan yang tercantum di bagian Ringkasan Pelajaran untuk membantu Anda memahami bagaimana pelajaran itu dipelajari.
4. Ringkasan pelajaran:
Selama pembelajaran, siswa berkenalan dengan:
- Apa itu geografi? Perbedaan apa yang dapat Anda perhatikan dalam mempelajari planet kita di masa lalu dan masa kini?
- Apa saja pembagian geografi dan apa fungsi masing-masingnya? Apa itu geografi fisik dan sosial ekonomi?
- Apa sumber informasi untuk mempelajari geografi?
Pekerjaan rumah:
Di dalam tugas kreatif Anda dapat menasihati siswa:
- Tambahkan ke daftar divisi geografi - yang diberikan dalam paragraf 3 belum final.
- Cari tahu caranya penelitian teoritis di bidang geografi, mereka mempengaruhi aktivitas praktis manusia - misalnya, mereka membantu dalam konstruksi atau kedokteran.
- Temukan satu video di Internet yang didedikasikan untuk masalah geografis, lihatlah dan ceritakan kembali secara tertulis apa yang dibahas di sana, dengan kata-kata Anda sendiri.
Mari kita lihat masing-masing level ini.
Pada intinya dunia materi benda berbohong DUNIA MIKRO- partikel elementer, atom dan molekul. Saat ini telah diketahui ratusan jenis partikel elementer. Kecuali elektron, yang penelitiannya dimulai pada abad terakhir, semuanya ditemukan pada abad kedua puluh. Sifat-sifat partikel elementer sangat berbeda dengan sifat-sifat benda material yang kita kenal. Pada saat yang sama, mereka memiliki sel darah dan sifat gelombang, artinya, mereka berperilaku baik sebagai partikel maupun sebagai gelombang.
Partikel dasar dibagi menjadi partikel berat - HADRON (proton, neutron, meson) dan partikel ringan - LEPTON (elektron, neutrino). Hadron dan lepton membentuk dasar ATOM. Atom, pada gilirannya, berinteraksi satu sama lain untuk membentuk MOLEKUL.
Selain partikel elementer, dunia mikro juga mencakup objek seperti VAKUM. Kekosongan fisik bukanlah kekosongan, seperti yang diyakini selama ini. Ini kondisi khusus urusan. Dan dalam ruang hampa fisik, proses kompleks terus-menerus terjadi terkait dengan kemunculan dan hilangnya PARTIKEL VIRTUAL (yang ada sangat banyak). waktu yang singkat). Vakum mampu mengubah strukturnya secara dramatis sebagai akibat dari apa yang disebut PHASE JUMPS. Akibatnya, sejumlah besar partikel elementer stabil muncul dan sejumlah besar energi dilepaskan.
Umat manusia menghabiskan banyak uang untuk mempelajari dunia mikro. Apakah ini masuk akal? penggunaan praktis untuk kita atau tidak? Bagaimana Anda melihatnya?
DUNIA MAKRO. Utama elemen struktural makrokosmos adalah sel hidup. Ini spesial organisasi biologis materi yang berasal dari planet bumi. Bagaimana asal usul sel? Ada banyak hipotesis mengenai hal ini. Mari kita pertimbangkan salah satunya.
Pembentukan sel sudah dimulai di awan gas dan debu, selama pembentukan Galaksi kita. Awalnya muncul di sini berbagai koneksi karbon dan hidrogen.
Dari senyawa karbon dan unsur kimia lainnya, khususnya amonia, timbul asam amino, atau asam organik, yang merupakan komponen utama protein.
Asam amino, berinteraksi satu sama lain, membentuk molekul biologis besar - DNA dan RNA.
Molekul asam nukleat memiliki kemampuan untuk mereproduksi jenisnya sendiri, karena informasi yang tercatat di dalamnya memungkinkan Anda mengontrol seluruh proses pembentukan zat protein. Beginilah sel pertama bisa muncul.
Menurut data ilmiah terkini, tanda-tanda kehidupan pertama di Bumi muncul sekitar 3,8 miliar tahun yang lalu.
Sekitar 2 miliar tahun yang lalu terjadi lompatan kualitatif dalam perkembangannya. Sel yang mampu melakukan fotosintesis muncul. Mereka menggunakan energi sinar matahari Untuk reaksi kimia, di mana oksigen dilepaskan. Kemunculannya dalam jumlah besar mengubah karakter secara radikal atmosfer bumi. Bentuk-bentuk kehidupan baru mulai menyebar dengan cepat ke seluruh permukaan planet ini.
Hipotesis apa lagi yang ada mengenai asal usul kehidupan di Bumi, dan bagaimana sikap Anda terhadap hipotesis tersebut? Hipotesis manakah yang menurut Anda paling benar dan mengapa?
Apa tingkat utama pengorganisasian makhluk hidup di Bumi?
Pertama-tama, POPULASI adalah komunitas individu-individu dari satu spesies yang hidup dalam suatu wilayah tertentu. Misalnya saja populasi bison di Belarus, populasi kanguru di Australia, dan populasi penguin di Antartika.
Setiap populasi adalah satu sistem. Di dalamnya diatur perilaku dan reproduksi organisme yang termasuk di dalamnya.
Misalnya, ketika biomassa belalang melebihi batas tertentu, mekanisme diaktifkan yang menghambat program perkembangbiakannya. Ketika jumlah lebah dalam sarang meningkat, populasinya mulai terpecah (terjadi pengerumunan). Dalam suatu populasi, terdapat program perilaku yang mengatur perilaku individu. Ini bisa berupa sinyal suara, bau, dll.
Anda telah memperhatikan lebih dari sekali bahwa bahkan hewan peliharaan kita - kucing dan anjing - selalu “menandai” wilayah mereka. Hewan liar di alam juga melakukan hal yang sama. Selama permainan kawin, hewan juga punya aturan tertentu perilaku. Yang kalah dalam duel pria harus meninggalkan harga diri tersebut.
Tingkat berikutnya adalah BIOCENOSIS. Ini adalah interaksi banyak populasi satu sama lain dan lingkungan.
Misalnya, hutan adalah biocenosis di mana populasi tumbuhan, lumut, serangga, burung, dan hewan saling berhubungan. Semuanya mewakili suatu sistem yang integral. Berkat ini, tercipta kondisi untuk hidup berdampingan. Intervensi manusia dan gangguan biocenosis sering kali menimbulkan konsekuensi bencana.
Selama periode yang disebut " revolusi budaya“Di Tiongkok, kepemimpinan Maois sampai pada kesimpulan bahwa alasan utama Hasil biji-bijian yang rendah dan kelaparan penduduk yang terus-menerus menyebabkan burung pipit. Mereka mengatakan bahwa kawanan burung pipitlah yang memakan biji-bijian dalam jumlah besar. Mao menetapkan tugas untuk memusnahkan semua burung pipit di negaranya. Dengan demikian, menurutnya, masalah pangan pada akhirnya akan teratasi. Kampanye pemusnahan besar-besaran diorganisir terhadap burung-burung malang itu. Dalam setahun, burung pipit hampir musnah seluruhnya. Dan seterusnya tahun depan Tiongkok tertutupi kelaparan yang mengerikan. Tanaman biji-bijian dihancurkan sepenuhnya oleh kumbang penggerek, yang musuh alaminya, burung pipit, dimusnahkan. Tiongkok harus membayar emas untuk membeli burung pipit dari negara lain.
Pada tahun 70an, kampanye serupa diluncurkan di Belarus, hanya untuk melawan serigala. “Predator abu-abu” harus dimusnahkan sepenuhnya untuk melindungi kawanan ternak kolektif. Pemburu itu diberi bonus bagus untuk kulit binatang yang dibunuh. Dan prosesnya dimulai. Tetapi ketika populasi serigala di Republik hampir berkurang menjadi nol, kematian besar-besaran dimulai di hutan kita tidak hanya pada rusa, babi hutan, rusa, tetapi juga sejumlah hewan lainnya. Ternyata serigala, pertama-tama, adalah “penertiban hutan” yang mangsanya adalah hewan-hewan yang sakit dan lemah, yang kemungkinan menjadi sumber epidemi mengerikan di masa depan. Menghancurkan serigala sangatlah luar biasa tautan yang diperlukan biocenosis, kami segera mengaktifkan mekanisme penyebarannya yang tidak diinginkan.
Bertahun-tahun berlalu sebelum populasi serigala di Belarus pulih kembali.
Dan masalah Laut Aral, hutan Siberia, dan banyak wilayah lain di dunia.
Benua seperti Australia sangat tidak beruntung dalam hal ini.
Pada abad ke-19, salah satu petani membawa ke sini Amerika Latin kaktus. Dia memutuskan untuk menggunakannya di pertaniannya seperti di Meksiko - sebagai pagar tanaman. Kaktus telah beradaptasi dengan sempurna kondisi Australia dan mulai berkembang biak secara dahsyat - untungnya mereka tidak memiliki musuh alami di sini. Dalam beberapa dekade, para petani Australia harus melakukan hal tersebut perang nyata dengan kaktus - mereka dicabut, dibakar, diracuni, tetapi ini tidak membuahkan hasil apa pun. Saya harus membeli dan mengimpor seekor ngengat kecil Meksiko ke Australia, yang ulatnya hanya memakan kaktus dari dalam, mencegahnya berkembang biak. Setelah akhirnya mencapai keseimbangan dalam biocenosis, Australia berhasil mengatasi bencana ini. Tapi tidak lama.
Tak lama kemudian, orang Australia harus bertarung lagi - kali ini dengan siput anggur, yang sama sekali tidak berbahaya di Eropa.
Sampai hari ini, mereka mencoba mengatasi momok lain - kelinci, yang pernah dibawa ke sini dari Eropa, berkembang biak secara dahsyat (ingat situasi serupa dengan kelinci Pastor Fyodor dari “The Twelve Chairs”), dan mengubah padang rumput Australia yang dulunya indah. menjadi sesuatu yang tidak diketahui.
Tingkat tertinggi organisasi makrokosmos adalah BIOSFER.
Satu-satunya contoh biosfer sejauh ini adalah planet Bumi.
Di dalam sistem keseluruhan berbagai biocenosis berinteraksi baik satu sama lain maupun dengan lingkungan. Jika interaksi ini terganggu, seluruh struktur kehidupan di planet ini akan berubah.
Saat ini, terdapat hipotesis yang menyatakan bahwa seluruh planet adalah organisme hidup yang bereaksi sangat berbeda terhadap apa yang terjadi di dalamnya. Oleh karena itu, bermacam-macam bencana alam, epidemi, dan banyak lagi - ini adalah reaksi khas planet ini aktivitas negatif orang. Dan sama seperti organisme mana pun, jika sakit, melawannya, hingga penolakan terhadap organ yang tidak dapat hidup, yang mengancam kematian seluruh organisme, demikian pula Bumi mampu menghancurkan umat manusia jika tidak mengubah sikapnya terhadapnya. dia.
Apa pendapat Anda tentang teori ini?
MEGAMIR- termasuk bintang, planet, galaksi, metagalaksi.
Bagaimana itu terjadi?
Menurut konsep kosmologi modern, sekitar 15-20 miliar tahun yang lalu terjadi ledakan materi material yang sangat padat, yang mengakibatkan bintang, planet, dan benda lainnya. benda luar angkasa. Ledakan itu disebabkan oleh restrukturisasi kekosongan fisik.
Apa saja benda luar angkasa yang kita kenal? Partikel dasar, inti atom dapat membentuk wujud materi khusus yang disebut PLASMA. Bintang adalah benda plasma yang sangat besar. Reaksi termonuklir terus menerus terjadi di kedalamannya, mengakibatkan pelepasan sejumlah besar energi. Bintang dibagi menjadi beberapa jenis tergantung pada cadangan energi dan ukurannya.
Jenis bintang apakah Matahari kita?
PLANET- Ini benda kosmik dengan struktur internal yang kompleks.
Mereka memiliki inti, litosfer, dan dalam beberapa kasus, atmosfer dan hidrosfer.
Berapa banyak planet yang ada di tata surya kita dan di mana letaknya?
Menurut data ilmiah yang ada, kemunculan planet kita dapat dijelaskan sebagai berikut: sejak awal mulanya, Matahari kita dikelilingi oleh awan gas dan debu. Secara bertahap, partikel debu terkonsentrasi di bidang pusat, dan massanya bertambah. Bila kepadatan dan massa lapisan sudah mencapai tertentu tingkat kritis, gravitasinya sendiri mulai bersaing dengan gravitasi Matahari. Awan debu tersebut ternyata tidak stabil dan pecah menjadi gumpalan debu tersendiri. Mereka menjadi dasar dari banyak benda padat atau planet di tata surya.
Pembentukan Bumi kita dimulai 5-6 miliar tahun yang lalu. Dengan pendidikan padat telah mulai periode geologi planet ini, yang berlanjut hingga hari ini.
Awalnya bumi terasa dingin. Namun zat radioaktif yang menyusunnya mulai terurai secara spontan. Gas dan uap air yang dilepaskan selama proses ini meletakkan dasar bagi atmosfer dan hidrosfer.
Selain bintang dan planet, apa yang disebut BLACK HOLES juga ditemukan di luar angkasa. Keberadaan mereka telah diprediksi oleh A. Einstein. 80 tahun kemudian, pada tahun 1994, prediksinya dikonfirmasi dengan bantuan orang Amerika teleskop luar angkasa"Hubble". Lubang hitam tersebut tercatat pada jarak 52 juta tahun cahaya dari Bumi, di konstelasi Virgo.
Benda tersebut memiliki massa sebesar 3 miliar massa matahari, namun menempati ruang yang setara dengan tata surya kita. Ini adalah piringan spiral yang berputar dengan kecepatan 550 km/detik.
Berdasarkan data dan foto yang tersedia, disimpulkan bahwa lubang hitam muncul setelah inti bintang raksasa menghabiskan cadangannya. bahan bakar nuklir, runtuh atau CALPHA-nya terjadi. Hal ini menciptakan gaya gravitasi yang sedemikian kuatnya sehingga bahkan cahaya sebuah bintang pun tidak dapat lepas dari intinya. Di bawah pengaruh gaya gravitasi disk berbentuk corong dibuat, berputar dengan kecepatan yang sangat besar dan menarik semakin banyak bintang ke dalam jurang ini.
Gugusan bintang dan sistem planet terbentuk GALAKSI.
Galaksi tempat galaksi kita berada tata surya adalah piringan raksasa dengan diameter 100 ribu tahun cahaya dan ketebalan 1500 tahun cahaya. Matahari kita terletak pada jarak sekitar 30 ribu tahun cahaya dari intinya. Kita tidak dapat mengamati inti galaksi, yang terdiri dari gugusan bintang, gas, dan debu; ia tersembunyi dari kita oleh nebula debu yang luas. Dalam beberapa juta tahun, Bumi akan keluar dari “layar” ini dan akan terkena radiasi “keras” yang berasal dari inti, yang dapat berdampak buruk pada keadaan dan perkembangan kehidupan di planet kita.
Galaksi membentuk cluster - SISTEM GALAKSI. Terlebih lagi level tinggi organisasi makrokosmos - METAGALAXY, atau sistem cluster galaksi yang berinteraksi.
Kosmologi memungkinkan adanya banyak dunia yang mirip dengan Metagalaxy kita. Milik mereka interaksi yang kompleks membentuk bertingkat-tingkat ALAM SEMESTA BESAR- dunia dengan variasi bentuk dan jenis materi yang tak terbatas.
ASPEK GEOGRAFIS TEORI INTERAKSI ALAM DAN MASYARAKAT
Evolusi gagasan geografis tentang hubungan antara manusia dan alam
Ketertarikan pada hubungan antara manusia dan lingkungannya harus dianggap tradisional dalam geografi. Dalam evolusi gagasan geografis mengenai hal ini, tiga tahap utama dapat dibedakan. Pada tahap pertama, yang paling lama, para ilmuwan disibukkan dengan pertanyaan tentang bagaimana lingkungan alam mempengaruhi manusia – terhadap kehidupan manusia, pekerjaan mereka, budaya, pemerintahan, dan sejarah. Kepentingan sepihak ini terjawab level rendah perkembangan kekuatan produktif; kemudian pria itu berkuasa bencana alam, dan tanggapannya terhadapnya hampir tidak terlihat. Baru di zaman modern ini para ilmuwan mulai memperhatikan manusia sebagai makhluk yang aktif faktor geografis, mampu mempengaruhi lingkungan alamnya secara signifikan. Namun, pengaruh ini awalnya dipandang sebagai bukti kekuasaan dan kemenangan pikiran manusia dan teknologi, dan bukan sebagai sesuatu yang mengandung potensi ancaman terhadap kondisi kehidupan manusia.
Dibutuhkan banyak waktu dan pengalaman pahit bagi para ilmuwan untuk memperhatikan konsekuensi berbahaya dari “pengelolaan” yang tidak rasional oleh seseorang terhadap “rumahnya”. Namun beberapa dekade berlalu sebelum kekhawatiran tentang nasib lingkungan geografis dan “pemiliknya” sendiri menjadi universal.
Pengamatan pertama terhadap pengaruhnya lingkungan alami per orang kita temukan di kalangan ahli geografi Yunani kuno di abad ke-5. SM. Jadi, Herodotus menarik perhatian pada ketergantungan pekerjaan penduduk (misalnya, peternakan di kalangan orang Skit) pada kondisi alam dan mencoba menjelaskan karakter manusia berdasarkan pengaruh iklim. Seorang pemuda sezaman dengan Herodotus, pendiri kedokteran, Hippocrates, membagi Oecumene menjadi tiga zona - dingin, sedang, dan panas - dan percaya bahwa penghuni zona ini dicirikan oleh karakteristik fisik dan mental yang berbeda.
Selanjutnya, banyak sejarawan kuno, politisi dan filsuf (di antaranya Plato dan Aristoteles) menganut pandangan tentang pengaruh yang menentukan kondisi alam, dan terutama iklim, terhadap kehidupan, moral masyarakat, dan kemampuan mereka untuk memerintah bangsa lain. atau, sebaliknya, karena takdir mereka menjadi negara budak. Ini adalah bagaimana hal itu muncul determinisme geografis - bukan doktrin geografis melainkan doktrin sosio-politik. Dalam "Geografi" Strabo kita juga menemukan sejumlah pertimbangan tentang pengaruh lingkungan alam terhadap kehidupan negara yang berbeda Namun, dia menghindari kesimpulan politik yang ekstrem.
Berabad-abad kemudian, pada abad ke-16, para ideolog kelas borjuis muda dalam perjuangannya melawan feodalisme mencoba mencari sebab-sebab alamiah. fenomena sosial dalam pandangan deterministik geografis para ilmuwan kuno. Salah satu orang pertama yang menghubungi mereka adalah pengacara dan politisi Prancis J. Bodin, dan pada paruh pertama abad ke-18. ide-idenya dipinjam dan dikembangkan oleh pendidik terkemuka S.L. Montesquieu. Para ahli geografi pada masa itu tidak menunjukkan minat yang besar untuk menjelaskan pengaruh lingkungan alam terhadap nasib umat manusia. Peralihan ke arah ini dikaitkan dengan karya-karya K. Ritter (paruh pertama abad ke-19).
Telah disebutkan sebelumnya bahwa K. Ritter melihat geografi sebagai disiplin tambahan bagi sejarah, dan mencoba menemukannya fitur eksternal permukaan bumi adalah semacam takdir yang “lebih tinggi” bagi nasib umat manusia. DI DALAM akhir XIX V. gagasan geografis vulgar K. Ritter tercermin dalam “Antropogeografi” dan “Geografi Politik” oleh F. Ratzel. Beberapa pengikutnya, pada gilirannya, terus mengembangkan gagasan "pengendalian geografis" di arah yang berbeda. Di AS, hal ini tersebar luas dengan nama lingkungan hidup. Dalam bentuknya yang ekstrim, ajaran ini bersifat geografi vulgar. Salah satu perwakilan terkemukanya, E. Huntington, misalnya, berpendapat bahwa di semua era perkembangan peradaban ditentukan oleh iklim.
Sudah di usia 20-an. abad XX Dalam geografi Amerika, protes terhadap lingkungan hidup yang “keras” atau “kasar” muncul, dan pada pertengahan abad terakhir ajaran ini praktis kehilangan pendukungnya. Namun penolakan terhadap paham lingkungan telah membawa geografi Amerika ke ekstrem yang berlawanan – indeterminisme geografis, atau nihilisme geografis. Environmentalisme mulai menentang kehendak bebas manusia, budaya atau gambar tradisional kehidupan penduduknya, dan dalam praktiknya hal ini berarti penolakan terhadap segala determinisme ketika menjelaskan sejarah masyarakat. Namun, di antara dua posisi ekstrem di Barat, terdapat konsep-konsep perantara atau kompromi. Di tahun 20an Kemungkinanisme muncul dalam geografi Perancis (dari bahasa Perancis. mungkin - mungkin, mungkin) - di-
aturan yang menurutnya alam memberi manusia banyak kesempatan dan kebebasan memilih. Kelompok determinis moderat mengkritik kelompok possibilis karena meremehkan peran lingkungan alam dan menerima kehendak bebas yang tidak terbatas. Tanpa berpura-pura menjelaskan proses sosio-historis hanya dengan pengaruh lingkungan geografis, para determinis “moderat” (G. Taylor, A.F. Martin, O. Speight, dll.) dengan meyakinkan berpendapat bahwa seseorang tidak dapat membebaskan dirinya dari pengaruh tersebut. faktor alam, dan tugas khusus para ahli geografi adalah mempelajari pengaruh ini secara komprehensif.
Dalam geografi Soviet, terdapat tradisi menghubungkan determinisme geografis dengan ideologi borjuis, yang sering kali mengarah pada manifestasi nihilisme geografis dan meremehkan peran faktor geografis alam baik dalam perkembangan ekonomi ilmiah dan geografis serta dalam praktik ekonomi. Meski demikian, banyak ahli geografi dengan penelitian spesifiknya telah memberikan banyak bukti betapa pentingnya peran lingkungan geografis dalam kehidupan dan pembangunan masyarakat. ekonomi Nasional.
Sementara beberapa ahli geografi berpendapat tentang pengaruh lingkungan geografis terhadap nasib umat manusia, yang lain mulai memperhatikan sisi kedua dari hubungan dalam sistem manusia-alam. Sudah pengalaman orang dahulu masyarakat budaya yang menciptakan sistem irigasi yang kuat dapat memberikan bahan pemikiran tentang perubahan yang dilakukan manusia terhadap lingkungan alam. Dengan Penemuan Geografis yang Hebat, keberhasilan ilmu pengetahuan alam dan kemenangan pertama kapitalisme muda, muncul keyakinan akan kekuatan pikiran manusia, kemampuan manusia untuk “menaklukkan” alam. DENGAN akhir XVII V. beberapa ilmuwan berasumsi bahwa Selat Inggris mungkin saja digali oleh manusia. Naturalis dan pendidik Perancis terkemuka J. L. Leclerc de Buffon di akhir XVIII V. membagi sejarah bumi menjadi tujuh periode, periode terakhir menurutnya ditandai dengan masuknya manusia ke dalam arena sebagai kekuatan yang bersaing dengan kekuatan alam.
Namun, sudah masuk awal XIX V. aspek baru muncul dalam penilaian tentang dampak manusia terhadap alam. Pada tahun 1820, pendahulu Charles Darwin, J.B. Lamarck, menulis bahwa tujuan manusia adalah menghancurkan rasnya, dengan terlebih dahulu menjadikan bumi tidak dapat dihuni.
Yang pertama serius analisis ilmiah perubahan yang dilakukan manusia dalam kondisi fisik dan geografis bumi diberikan oleh ahli geografi Amerika J. P. Marsh pada tahun 1864.1 Ia mengkaji secara rinci konsekuensinya perubahan antropogenik flora dan fauna, perusakan hutan, pembangunan bendungan, drainase
1 Lihat terjemahan bahasa Rusia: Marsh J.P. Manusia dan alam. - Sankt Peterburg, 1866.
perkembangan rawa dan danau, drainase dan irigasi tanah, dll, coba diramalkan konsekuensi yang mungkin terjadi memindahkan perairan Don ke Laut Kaspia atau Volga ke Laut Azov, mengeringkan Teluk Zuiderzee di Belanda. J.P. Marsh dengan meyakinkan membuktikan bahwa meremehkan keterkaitan di alam dan mengganggu keseimbangan yang ada di dalamnya menyebabkan akibat tidak langsung yang tidak terduga dan sebagian besar merugikan dari tindakan yang diambil untuk memperoleh manfaat langsung. Menurutnya, alam membalas dendam pada manusia atas tindakan tidak bijaksana tersebut. Ia menekankan bahwa dampak manusia terhadap lingkungan alam harus dianggap sebagai masalah fisik-geografis. Sayangnya, di tanah air J.P. Marsh, bukunya tetap terlupakan selama hampir satu abad.
Pemikiran J. P. Marsh sejalan dengan gagasan F. Engels bahwa “kita sama sekali tidak mendominasi alam seperti seorang penakluk menguasai orang asing... Seluruh dominasi kita atas alam terletak pada kenyataan bahwa kita, tidak seperti orang lain, makhluk lain, kita tahu bagaimana mengenali hukum-hukumnya dan menerapkannya dengan benar” 1 . Atas setiap pengabaian kita terhadap hukum-hukum ini, alam, kata Engels, menggunakan ungkapan yang sama seperti March, membalas dendam pada manusia dengan konsekuensi yang tidak terduga. Engels memberikan sebuah seri contoh yang khas dampak-dampak tersebut: kehancuran di Yunani, Asia Kecil dan tempat-tempat lain akibat hilangnya sumber air setelah pengrusakan hutan; menurunnya peternakan di dataran tinggi dan pada saat yang sama bencana banjir di dataran akibat penggundulan hutan di lereng selatan Pegunungan Alpen; terkikisnya lapisan subur akibat pembakaran hutan pegunungan di Kuba oleh para pekebun Spanyol untuk mendapatkan pupuk yang cukup untuk satu generasi pohon kopi saja. Engels melihat alasan utama sikap manusia yang tidak bertanggung jawab terhadap alam dalam struktur masyarakat itu sendiri: semua metode produksi yang ada pada saat itu dimaksudkan untuk mencapai hasil kerja yang paling langsung dan paling menguntungkan.
Pada tahun 1868-1869 ahli geografi Prancis terkenal E. Reclus mencoba menggambarkan secara populer dampak manusia terhadap alam, tetapi dalam karya besar terakhirnya “Man and Nature” (1905 - 1908) ia mulai mempertimbangkan pengaruh tanah, iklim, dan segala sesuatu di sekitarnya. dia aktif kejadian bersejarah, menunjukkan hubungan antara nasib umat manusia dan Bumi, mencari tahu sebab dan akibat dalam kehidupan dan aktivitas masyarakat dan membangun keselarasan mereka dengan perkembangan umum planet kita. Sejak awal abad ke-20. Beberapa ahli geografi Perancis dan Jerman mulai menaruh perhatian pada isu-isu pengaruh manusia terhadap alam, namun minat mereka pada bidang ini hanya terbatas pada penjelasan eksternal.
Marx K., Engels F. Op. - edisi ke-2. - T.20. - Hal.496.
ciri-ciri bentang alam yang berkaitan dengan aktivitas manusia atau pencarian keselarasan dalam hubungannya dengan alam.
Pada pergantian abad ke-19 dan ke-20. Mengenai masalah yang sedang dipertimbangkan, karya ahli geografi Rusia A.I. Voeikov menonjol. Pada tahun 1894 dia berdedikasi pekerjaan khusus dampak manusia terhadap alam. Menganalisis, seperti J. P. Marsh, berbagai konsekuensi negatif dari intervensi manusia di dalamnya proses alami, A.I. Voeikov mengembangkan pendekatan konstruktif, yaitu. sedang mencari cara untuk mempengaruhi lingkungan alam secara rasional. Ide utamanya adalah menggunakan kekuatan alam itu sendiri dan saling ketergantungan untuk “perbaikan lahan.” Dalam karyanya yang disebutkan di atas dan beberapa karya berikutnya, ilmuwan ini dengan gigih menganjurkan penggunaan tumbuh-tumbuhan dan air sebagai pengungkit utama untuk mengendalikan proses alam untuk tujuan ekonomi. A.I. Voeikov mempraktikkan ide-ide ini; dia memberikan pembenaran ilmiah untuk pengembangan irigasi Asia Tengah, pengenalan tanaman subtropis di Transcaucasia, drainase rawa, konsolidasi pasir, dll.
Pahala Terbesar dalam pengembangan pendekatan konstruktif hubungan antara manusia dan lingkungan alam adalah milik V.V. Kami berhak menganggapnya sebagai pendiri arahan geografis yang komprehensif dalam pengelolaan lingkungan dan optimalisasi lingkungan alam. Berbeda dengan A.I. Voeikov, yang percaya bahwa lingkungan alam harus dipengaruhi sesuai dengan prinsip “membagi dan menaklukkan,” Dokuchaev menuntut “untuk menghormati dan mempelajari seluruh alam yang tunggal, integral dan tak terpisahkan, dan bukan bagian-bagiannya yang terpisah-pisah” 1 . Ilmuwan dengan cemerlang menerapkan prinsip ini dalam kaitannya dengan padang rumput sebagai kompleks alam yang tidak terpisahkan. Pada tahun 1892 dia memberi Deep analisis yang komprehensif sifat lanskap stepa, kemudian menunjukkan bagaimana dampak ekonomi menyebabkan kekeringan yang progresif, berkembangnya pembentukan selokan, dan hilangnya kesuburan tanah; Hasil penelitian ini adalah program yang komprehensif penggunaan rasional dan memperbaiki lingkungan alam zona stepa. Selanjutnya, Dokuchaev, dengan mengandalkan hukum zonasi global yang dirumuskannya, menguraikan strategi umum untuk meningkatkan pertanian dan melaksanakan pekerjaan reklamasi di Rusia Eropa sehubungan dengan setiap zona alam.
Arah penelitian lain oleh V.V. Dokuchaev dapat dianggap sebagai permulaan geografi ekologi. Seperti yang Anda ketahui, ia memperluas hukum zonasi kepada manusia dan mengatakan bahwa manusia bersifat zonal dalam segala manifestasi kehidupannya. Dokuchaev mencoba menemukan kekhususan zonal dalam tipe perumahan dan
1 Dokuchaev V.V. Stepa kita dulu dan sekarang. . - Op. - 1951. - T.b. - Hal.97.
pakaian, sifat makanan, dan dalam beberapa kasus bahkan dalam “mental dan karakter moral» penduduk. Dalam geografi Soviet, pernyataan Dokuchaev ini dianggap salah secara metodologis; pernyataan tersebut dipandang sebagai manifestasi determinisme geografis. Namun, hingga saat ini, ilmu pengetahuan telah mengumpulkan banyak bukti mengenai pengaruh tersebut zonasi geografis tentang penampilan fisik seseorang, keadaan kesehatan, kehidupan, budaya dan kegiatan ekonominya; sudah terbukti secara tak terbantahkan bahwa manusia, seperti semua makhluk lainnya, Makhluk hidup, tunduk pada penelitian lingkungan. Hal ini, seperti yang akan kita lihat nanti, adalah dasar kemunculannya arah lingkungan hidup dalam geografi modern.
Lebih dari seratus tahun yang lalu, V.V. Dokuchaev meramalkan bahwa generasi masa depan penduduk Sankt Peterburg akan menghadapi apa yang sekarang disebut kemunduran situasi ekologis. Dia menarik perhatian pada kurangnya pengetahuan tentang lingkungan alam di sekitar ibu kota dan pada tahun 1890 dia mengembangkan program terperinci untuk studi komprehensif tentang St. Petersburg dan sekitarnya. Menurutnya, penelitian semacam itu akan memberikan dasar untuk meningkatkan taraf hidup, kesejahteraan dan kesehatan masyarakat, namun program ini masih belum terealisasi.
Hasil teoritis ilmiah dan kegiatan praktis V. V. Dokuchaev mempunyai gagasan tentang perlunya ilmu khusus tentang interaksi antara makhluk hidup dan alam mati, di satu sisi, dan manusia, di sisi lain. Intinya, Dokuchaev menetapkan tugas pada filsafat dan ilmu pengetahuan alam, tetapi dalam praktiknya hal ini paling erat kaitannya dengan geografi.
Nanti, sudah di usia 20-30an. abad XX, ide-ide ilmiah tentang dampak manusia terhadap alam diperkaya oleh penelitian V.I. Vernadsky dan A.E. Fersman, yang mengungkap peran global umat manusia sebagai faktor geologi dan geokimia. Namun untuk waktu yang lama permasalahan dampak manusia terhadap lanskap belum mendapat perhatian yang memadai. Slogan-slogan “menaklukkan” dan “mengubah” alam, seruan untuk tidak mengharapkan belas kasihan dari alam tidak banyak mendorong kemajuan yang serius. penelitian ilmiah konsekuensi negatif dari campur tangan kita dalam proses alam. Setelah Agung Perang Patriotik karya penelitian ilmiah para ahli geografi Soviet mulai lebih erat kaitannya dengan rencana lima tahun pembangunan perekonomian nasional, dengan implementasi proyek-proyek megah transformasi sifat stepa, pengembangan lahan perawan, redistribusi aliran sungai antar cekungan, dll. Tidak peduli bagaimana perasaan kita tentang “proyek abad ini”, tidak dapat disangkal bahwa partisipasi dalam implementasinya adalah sekolah yang baik bagi para ahli geografi domestik dan memberikan dorongan bagi pengembangan bidang-bidang seperti penilaian komprehensif terhadap kompleks alam, analisis kompleks. dampak antropogenik, perkiraan geografis.
Adapun gagasan ekologi-geografis V.V. Dokuchaev, kondisi perkembangannya selama beberapa dekade tidak menguntungkan, karena tesis filosofis yang diterima secara umum menyatakan bahwa pengaruh lingkungan geografis terhadap masyarakat manusia tidak menentukan dan segala petunjuk determinisme geografis dikutuk. Situasi mulai berubah menjelang akhir tahun 60an, ketika dampak negatifnya mulai terlihat di seluruh dunia kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dan ancaman krisis lingkungan hidup mengancam umat manusia.
(penggabungan) proses
2. Ilmu pengetahuan alam – ilmu tentang alam
Kata "ilmu alam" merupakan gabungan dari dua kata - "alam" ("alam") dan "pengetahuan". Ini dapat diganti dengan sinonim "ilmu alam" yang kurang umum digunakan, yang berasal dari istilah umum Slavia "Veda" atau "veda" - sains, pengetahuan. Kami masih mengatakan “tahu” dalam arti mengetahui. Namun saat ini ilmu pengetahuan alam dipahami terutama sebagai apa yang disebut ilmu alam eksakta, yaitu. sudah terbentuk sempurna - sering masuk rumus matematika- pengetahuan “akurat” tentang segala sesuatu yang benar-benar ada (atau setidaknya mungkin terjadi) di Alam Semesta, dan “ilmu alam” (seperti “ilmu sosial” atau “studi ilmiah”) yang terkenal biasanya tanpa sadar dikaitkan dengan beberapa gagasan amorf lainnya tentang subjek dari “pengetahuannya”
Sejarah ilmu pengetahuan menunjukkan bahwa dalam perkembangannya ilmu pengetahuan alam, mulai dari langkah pertama pada zaman dahulu, melewati tiga tahap dan memasuki tahap keempat.
Pada awalnya, ide-ide sinkretis umum (tidak terdiferensiasi, tidak terinci) tentang dunia sekitarnya sebagai sesuatu yang utuh terbentuk, apa yang disebut filsafat alam (filsafat Alam) muncul, yang berubah menjadi gudang ide dan tebakan universal, yang menjadi dasar-dasar abad XIII-XV ilmu pengetahuan Alam
Kemudian, tepatnya pada abad ke-15-16, menyusul tahap analitis - pembedahan mental dan isolasi hal-hal khusus, yang mengarah pada munculnya dan perkembangan ilmu fisika, kimia dan biologi, serta sejumlah ilmu alam lainnya yang lebih spesifik ( bersama dengan astronomi yang sudah lama ada)
Belakangan, mendekati zaman kita, rekonstruksi gambaran holistik Alam secara bertahap mulai terjadi berdasarkan hal-hal khusus yang diketahui sebelumnya, yaitu, tahap sintetik dari studinya dimulai.
Akhirnya, sekarang saatnya telah tiba tidak hanya untuk membuktikan integritas fundamental (integralitas) dari semua ilmu pengetahuan alam, tetapi juga untuk menjawab pertanyaan: mengapa sebenarnya fisika, kimia dan biologi (serta psikologi, geografi) menjadi yang utama dan, sebagai itu adalah bagian independen dari ilmu Alam, yaitu. tahap integral-diferensial akhir yang diperlukan mulai terjadi. Oleh karena itu, ilmu pengetahuan alam sebagai suatu kesatuan ilmu alam yang sesungguhnya sebenarnya baru lahir sekarang. Hanya pada tahap akhir ini seseorang dapat benar-benar mempertimbangkan Alam (Alam Semesta, Kehidupan dan Pikiran) sebagai satu objek ilmu pengetahuan alam yang memiliki banyak segi.
Namun, keempat tahapan studi Alam ini pada dasarnya merupakan mata rantai dalam satu rantai
Terlepas dari kenyataan bahwa yang pertama - filsafat alam - dipisahkan dari tiga filsafat berikutnya oleh fakta bahwa ia masih sepenuhnya didominasi oleh metode observasi, bukan eksperimen, hanya tebakan, dan bukan kesimpulan yang akurat dan dapat direproduksi secara eksperimental, perannya dalam kursus umum pengetahuan tentang Alam sangatlah penting. Pada tahap inilah muncul gagasan tentang dunia sebagai sesuatu yang muncul dari sesuatu, berkembang dari kekacauan, berkembang. Namun karena kekurangannya metode eksperimental belum memungkinkan untuk memiliki pengetahuan pasti, awal mula ilmu pengetahuan alam sebagai ilmu eksakta, secara umum, jika kita tidak menyentuh astronomi (dalam arti astrometri) dan geodesi atau “geometri” (yaitu, “survei tanah”), secara historis berasal dari abad ke-15-16, yaitu pada masa ketika studi tentang Alam memasuki tahap kedua - analitis
Dan harus ditekankan bahwa sebagian besar pencapaian dalam studi Alam yang terakumulasi sejak saat itu hingga saat ini justru muncul pada tahap kedua ini. Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa studi analitis benda-benda alam dilakukan selama berabad-abad oleh sejumlah besar peneliti - pelancong dan pelaut, dokter, astrolog dan astronom, alkemis dan ahli kimia, pengrajin inventif dan pemimpin teknis produksi industri, petani yang jeli dan ahli agronomi. Pandangan mereka merambah ke seluruh penjuru Bumi dan Langit, ke dunia hewan dan tumbuhan, berkontribusi pada akumulasi hasil tidak hanya pengamatan pasif, tetapi juga eksperimental, terencana. penelitian empiris. Pada tahap analitis studi tentang Alam inilah seluruh rangkaian alam yang kaya ini - pengetahuan ilmiah, yang menjadi dasar ilmu-ilmu seperti fisika, kimia dan biologi, serta geografi dan geologi
Keinginan alami para peneliti terhadap cakupan yang semakin meningkat terhadap berbagai objek alam dan penetrasi yang semakin dalam ke dalam detailnya menyebabkan diferensiasi yang tidak terkendali (pembagian, pemotongan, fragmentasi) dari ilmu-ilmu terkait.
Kecenderungan menuju diferensiasi berkelanjutan dan ilmu-ilmu alam adalah yang pertama dan Fitur utama tahap analitis studi Alam. Ide ini masih sangat efektif hingga saat ini
Ciri kedua dari tahap analitis adalah dominasi yang jelas dari pengetahuan empiris (diperoleh melalui pengalaman, eksperimen) atas pengetahuan teoritis.
Ciri ketiga dari tahap ini adalah studi lanjutan - preferensial - tentang objek-objek Alam dalam kaitannya dengan studi tentang proses
Terakhir, satu lagi ciri keempat dari periode analitis perkembangan ilmu pengetahuan alam adalah Alam itu sendiri, hingga ke pertengahan abad ke-19 Abad ini pada dasarnya dianggap tidak berubah, mengeras, di luar evolusi
Sungguh luar biasa bahwa transisi ke tahap ketiga (sintetis) dan bahkan ke tahap keempat (integral-diferensial) dalam studi Alam, meskipun memiliki pendekatan yang berbeda terhadap masalah evolusi atau stabilitasnya, sama sekali tidak mematahkan semangat. benang manifestasi dari semua yang adil fitur yang terdaftar periode analitis perkembangan ilmu pengetahuan alam. Selain itu, proses diferensiasi ilmu-ilmu alam kini semakin intensif, dan volume penelitian empiris meningkat tajam
3. Ilmu Geografi – sebagai cabang ilmu pengetahuan alam yang berdiri sendiri
Ilmu Pengetahuan Alam, yaitu ilmu pengetahuan alam, secara tradisional dibagi menjadi beberapa bagian yang kurang lebih independen seperti fisika, kimia, biologi, psikologi, geografi dan geologi.
Geografi adalah suatu sistem alam dan ilmu Sosial, mempelajari kompleks alam dan wilayah industri serta komponennya. Menggabungkan disiplin ilmu geografi alam dan sosial di dalamnya sistem terpadu ilmu-ilmu ditentukan oleh eratnya hubungan antara objek-objek yang dipelajari dengan keumuman tugas ilmiah yang dikandungnya studi komprehensif alam, populasi dan ekonomi untuk sebagian besar penggunaan yang efektif sumber daya alam, penempatan produksi yang rasional dan penciptaan lingkungan yang paling menguntungkan bagi kehidupan masyarakat
Pendiri ilmu geografi adalah orang Yunani kuno yang terkemuka ilmuwan Eratosthenes, yang hidup pada abad ke-3 SM. Dialah orang pertama yang memperkenalkan istilah “geografi”. Bagaimanapun, inilah yang dia sebut sebagai karya tiga jilidnya, yang sayangnya belum sampai kepada kita secara utuh. Ialah orang pertama yang membuktikan bahwa bumi benar-benar berbentuk bulat, seperti yang dikemukakan oleh Pythagoras
Tidak pernah seumur hidupku sejarah seribu tahun Geografi tidak berkaitan dengan studi tentang bumi sebagai planet
Bumi adalah inti bulat besar dari magma cair yang terbungkus dalam cangkang kerak bumi, dengan total diameter 13 ribu km, dan diselimuti selimut atmosfer setebal 2 ribu km. Dan di dalam badan batu-gas raksasa ini terdapat lapisan kecil yang tebalnya hanya beberapa puluh kilometer. Jumlahnya tidak lebih dari 1% dari total volume bumi dan menyebar sebagai lapisan tipis pada batas antara lapisan permukaan padat bumi dan atmosfer setebal ribuan kilometer.
Di lapisan tipis inilah seluruh dunia berada, yang kita anggap sebagai rumah kita. Baik awan megah yang melayang di atas kepala kita, maupun topan dan angin topan yang ganas, maupun angin puyuh raksasa yang membawa kelembapan tidak melampaui batasnya. Di dalamnya ada yang paling banyak pegunungan tinggi dan palung laut terdalam, yang dipenuhi jalur pesawat terbang, dan merupakan rumah bagi deposit mineral terdalam sekalipun. Lapisan ini sangat kecil dibandingkan dengan ukuran planet kita, tetapi tidak ada di Bumi atau di seluruh dunia alam semesta yang diketahui tidak ada yang seperti itu
Di sini semua dunia yang kita kenal saling terkait dan bersatu - dunia udara dan dunia air, dunia organisme hidup dan dunia batu mati, dunia tanah dan dunia manusia. Semua orang ada di sini unsur kimia berada dalam pergerakan dan transformasi yang berkelanjutan, hari ini membentuk tubuh gletser raksasa, dan besok - sebuah organisme orang yang masuk akal. Di sini semuanya berada dalam keterkaitan yang paling erat: topan yang merusak lahir karena kepakan sayap kupu-kupu yang menawan, dan keputusan politik Presiden menyebabkan bencana iklim
Lapisan planet Bumi yang sangat tipis dan unik inilah, yang disebut selubung geografis, yang telah dipelajari sains sebelumnya dan sekarang sedang dipelajari. Geografi . Geografi memerlukan waktu ratusan tahun untuk mengunjungi seluruh penjurunya dan mengagumi keragaman komponennya.
Setelah menemukan semua benua dan lautan, teruskan peta yang akurat bahkan danau dan pulau terkecil sekalipun, para ilmuwan menyadari bahwa mereka praktis tidak tahu apa-apa tentang struktur dunia ini
Setelah mulai mempelajari struktur dunia ini, para ilmuwan mengagumi kompleksitasnya dan, sambil menyingsingkan lengan baju, mulai menjelajahi semuanya... secara terpisah. Dan satu geografi segera terpecah menjadi banyak disiplin ilmu yang terpisah, yang masing-masing mempelajari bagiannya sendiri dari selubung geografis - salah satu dari sekian banyak disiplin ilmu. dunia duniawi
Meneliti atmosfer dan iklim klimatologi, dan sungai serta danau dikelola hidrologi. Studi es glasiologi, tanah - ilmu tanah, dan tertarik pada bentang alam permukaan bumi geomorfologi. Mempelajari penghuni planet ini yang masih hidup biogeografi, dan manusia dan aktivitasnya – geografi sosial-ekonomi. Yang terakhir sudah terbagi menjadi geografi politik, geografi transportasi, geografi perdagangan, geografi budaya, geografi agama... . Para ilmuwan membuat keributan bahwa geografi jeans atau geografi cinta akan segera muncul
Penemuan geografis yang pantas mendapatkan definisi “hebat” telah terjadi di planet kita setiap saat. era sejarah, dari zaman kuno hingga abad kedua puluh. Tapi era Agung penemuan geografis biasanya disebut didefinisikan secara ketat periode sejarah. Miliknya kerangka kronologis sejarawan dalam negeri dan ahli geografi biasanya membatasinya pada pertengahan atau akhir abad ke-15 hingga pertengahan abad ke-17. Tidak ada zaman lain yang begitu kaya akan penemuan-penemuan geografis; belum pernah penemuan-penemuan tersebut memiliki arti yang luar biasa bagi nasib Eropa dan seluruh dunia.
Melalui upaya beberapa generasi pelaut dan penjelajah, batas-batas cumene disingkirkan, dunia tampak berkilau dengan warna-warna baru, muncul dalam segala keragamannya yang luar biasa.
Dalam era ini, peneliti biasanya membedakan dua periode:
- pertengahan atau akhir abad ke-15 – pertengahan abad ke-16. - periode penemuan Spanyol dan Portugis di Afrika, Amerika dan Asia, termasuk pelayaran terpenting Columbus, Vasco da Gama dan Magellan.
- pertengahan XVI – pertengahan abad ke-17 abad - periode yang konten utamanya adalah pencapaian mengesankan penjelajah Rusia di Asia utara, penemuan Inggris dan Prancis di Amerika Utara, dan penemuan Belanda di Australia dan Oseania.
Jika relatif baru-baru ini ada tipe ahli geografi yang tersebar luas seperti Paganel Julierne - sejenis berjalan ensiklopedia geografis, maka saat ini telah terjadi perubahan radikal dalam ilmu pengetahuan. Lewatlah sudah selamanya zaman para ensiklopedis tunggal, seperti, misalnya, M.V. Lomonosov yang hebat, yang memberikan kontribusi besar pada banyak ilmu pengetahuan (sejarah, geografi, filsafat, fisika, kimia, astronomi, dll.)
Di zaman kita, geografi tidak lagi sama seperti dulu, ilmu yang didominasi deskriptif, dimana objek utama penelitiannya adalah tanah dan negara yang tidak diketahui. Masa-masa yang disebut geografi “romantis” telah berlalu selamanya. Pria itu berangkat, melakukan perjalanan, berenang hampir sepanjang jarak kami, ternyata tidak terlalu jauh planet besar dan selain itu, sekarang dia terus-menerus memeriksanya dari luar angkasa. Oleh karena itu, geografi modern sepertinya sedang mengalami kelahiran baru. Tempat deskriptif sebelumnya di dalamnya telah diambil alih dengan tegas, oleh sifat konstruktif dan prediktabilitas, karena perkembangan produksi dan transformasi sosial-ekonomi yang mendalam di dunia memaksa para ilmuwan untuk secara radikal mempertimbangkan kembali pandangan mereka tentang esensi ilmu ini, tujuan, sasaran, metodenya. pekerjaan penelitian
Ilmu pengetahuan kita sekarang menghadapi tugas baru: memahami interaksi alam dan aktifitas manusia. Saat ini, geografi mempelajari alam dan, untuk melestarikannya, dalam prosesnya penggunaan ekonomi, yang sangat penting selama periode tersebut revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi
Upaya banyak ahli geografi di zaman kita ditujukan untuk belajar masalah lingkungan. Sayangnya, dalam usianya yang berabad-abad, tidak selalu bijaksana, aktivitas ekonomi umat manusia telah menyebabkan kerusakan yang sangat besar, dan seringkali tidak dapat diperbaiki, terhadap sifat planet kita yang relatif kecil ini, dan dalam banyak hal dampak negatif ini terus bertambah dari tahun ke tahun. Semakin banyak zat berbahaya yang dilepaskan ke atmosfer bumi. zat kimia menyebabkan hujan asam. Perairan samudra dan lautan sedang diracuni. Banyak sungai yang berubah menjadi selokan. Banyak danau yang sekarat
Perusakan hutan yang tidak terkendali, “paru-paru hijau” planet bumi, dan satwa liar unik di dalamnya, mempunyai dampak negatif yang sangat besar. Dan laju perburuan global ini semakin meningkat
Umat manusia telah menempuh jalan yang panjang dan sulit, satu demi satu mengungkap rahasia dunia. Para peneliti menemukan banyak negeri yang belum diketahui, menciptakan peta geografis dunia yang modern dan begitu akrab bagi kita. Misalnya, Christopher Columbus adalah seorang navigator luar biasa yang diyakini telah menemukan Amerika pada tahun 1492, meskipun keberadaannya telah diketahui oleh bangsa Viking kuno, dan bahkan lebih awal lagi oleh bangsa Celtic, Fenisia, Mesir, Cina, dan bangsa lain.
Ternyata belum diketahui secara pasti di pulau mana, yang dinamai San Salvador (“Juruselamat”), Columbus mendarat, mencapai pantai benua yang saat itu tidak diketahui. Pulau ini diyakini terletak di gugusan pulau Bahama dan sekarang disebut Samana Cay
4. Tingkat kecerdasan pada berbagai tahap perkembangan manusia
| Tahun kelahiran dan kematian |
Negara tempat lahir dan bekerja |
Kontribusi utama |
Catatan |
||
| 505 gram. SM. |
Kartago (Afrika) |
Penemuan dan penjelajahan Kepulauan Bahagia (Kepulauan Canary), Evening Horn, Southern Horn, Teluk Rio de Oro |
|||
| 484 gram. SM. |
Kota Halicarnassus di Asia Kecil |
Menjelajahi perjalanan Mesir di sepanjang pantai Afrika |
|||
| 340 gram. SM. |
Massilia (Afrika) |
Menjelajahi pantai Iberia dan Celtica, Pulau Albion |
|||
| Claudius Ptolemy |
90-160 SM |
Peta Ptolemeus, dengan garis lintang dan bujur yang ditandai di atasnya |
|||
| 146 gram. SM. |
Kenali Pantai Barat Afrika |
||||
| '63 SM. |
Cappadocia (bagian tenggara semenanjung) Asia Kecil) |
Esai “Geografi”, terdiri dari 17 buku |
Sebagian besar pekerjaan ini bertahan hingga hari ini. |
||
| '63 SM. |
Menjelajahi pantai Asia dari Indus hingga Teluk Persia |
||||
| Pausanias |
Roma, Italia) |
Mengunjungi dan menjelajahi Hellas |
|||
| Menjelajahi kerajaan Khotan, Afghanistan, India Utara, Ceylon |
|||||
| Cosma Indikoplov |
Menjelajahi Ethiopia, India dan Asia Barat |
||||
| Sulaiman |
Basra (Arab) |
Ikhtisar Teluk Oman, Teluk Thailand dan Laut Cina Selatan |
|||
| Eirik Rowdy |
Jangan lelah. |
Islandia |
981 - Bangsa Normandia menyeberangi Samudra Atlantik dan menemukan Greenland |
||
| Leif Eirikson |
Jangan lelah. |
Tanah penggembalaan |
1001 – mencapai pantai timur Amerika Utara; penemuan tanah “Vinland” (lebih disukai Semenanjung Novaya Skotlandia) |
||
| Marcopolo |
1254 – 1324 |
Italia, Cina |
1271-1295 – perjalanan ke Tiongkok |
||
| Ibnu Batutah |
Eksplorasi Mesir, Arab, India, Cina |
||||
| Jean de Bettencourt |
Eksplorasi dan penaklukan Kepulauan Canary, awal penjajahan Eropa |
||||
| Christopher Columbus |
Spanyol, Portugal |
1) 1492 - penemuan resmi Amerika (penemuan Bahama, Kuba dan Haiti) 2) 1500 gram. - pembukaan pantai Guyana dan pantai Karibia. |
|||
| Amerigo Vespucci |
1500-1506 – penemuan resmi Amerika |
||||
| John Cabot |
Genoa, Inggris |
1497-1498 – menemukan pantai selatan dan tenggara Tanah Bafina |
|||
| V.Pinson |
1500 gram. - pembukaan pantai utara Brasil dan muara Amazon |
||||
| Ponce de Leon |
1513 – penemuan Semenanjung Florida dan bagian awal Arus Teluk |
||||
| Vasco Balboa |
1513 – melintasi Tanah Genting Panama dan membuka “Laut Selatan”, yang kemudian menjadi Samudera Pasifik |
||||
| Ferdinand Magellan |
1470 – 1521 |
Spanyol, lahir - Portugal |
1519 - Pertama perjalanan keliling dunia. Penemuan pantai Patagonia, Tierra del Fuego, dan Selat Magellan. Transformasi “Laut Selatan” menjadi Samudera Pasifik |
||
| Portugal |
1434-1488 - serangkaian pelayaran pertama orang Eropa pantai barat Afrika |
||||
| Vasco da Gama |
Portugal |
1) 1497-1498 - Afrika dilewati melalui laut. Jalan menuju India terbuka 2) 1498 – penelitian lebih lanjut India dan Asia Tenggara |
Akibat pelayaran Vasco da Gama, peta dunia berubah drastis. Atlantik dan Samudera Hindia menemukan diri mereka terhubung; Kontur Afrika telah diperjelas, dan pulau Madagaskar telah dipetakan |
||
| Singa Afrika |
1511-1515 - penjelajahan dan penyeberangan Sahara. |
||||
| Afanasy Nikitin |
1466-1442 – “berjalan melintasi tiga lautan” dari Rusia ke India oleh orang Eropa pertama |
||||
| Ermak Timofeevich |
Tidak didirikan – 1585 |
1581-1584 - kampanye di Siberia Barat Ermak yang legendaris |
|||
| Jacques Cartier |
1535 – akses ke Sungai St. Lawrence – pembukaan resmi Kanada |
||||
| Francisco de Orellana |
Spanyol, Brasil |
1541-1542 - melalui Andes ke hutan Amazon. Mengarungi Amazon sampai ke mulutnya |
|||
| Fransiskus Drake |
Inggris Raya, Amerika Tengah |
1578 – penemuan Jalur Drake |
|||
| Beheim Martin |
Jerman |
Bola Dunia Behaim |
|||
| Hernando Cortes |
Spanyol, Amerika |
Penjelajah dan penakluk Meksiko |
|||
| Mercator Gerard |
Belanda |
Kartografer, hasil kegiatannya pada tahun 1595. kumpulan kartu muncul |
Sejak saat itu, kumpulan peta mulai disebut atlas. |
||
| Henry Hudson |
Inggris Raya |
1610 – penemuan Selat Hudson dan Teluk Hudson |
Hudson membenarkan informasi tentang banyaknya kemungkinan penangkapan ikan paus dan perburuan dalam penelitian. Aku bagian dari Utara Samudra Arktik |
||
| Semyon Dezhnev |
1648 - pelayaran pertama mengelilingi Semenanjung Chukotka. Penemuan Selat Bering |
||||
| Vitus Bering |
1) 1725-1730 – Ekspedisi I Kamchatka. Pembukaan resmi Selat Bering 2) 1741 – pembukaan barat laut, disebut. “Amerika Rusia” |
||||
| A.Mackenzie |
Inggris Raya |
1788-1789 – akses ke Sungai Mackenzie |
|||
| J.Vancouver |
Inggris Raya |
1792 - akses ke Samudera Pasifik. Penemuan Pulau Vancouver. |
|||
| Alexander Humboldt |
1769 – 1859 |
Jerman |
1) 1799 – mendarat di pantai Venezuela di pelabuhan Cumana 2) 1800 – berkeliling Kuba 3) 1801 – perjalanan di sepanjang Sungai Magdalena, penelitian sistem pegunungan Andes dan gunung berapinya. |
Humboldt mendaki gunung berapi |
|
| Alexander Humboldt |
Jerman |
Pendiri geogr fisik. seperti sains |
|||
| Vivienne de Saint-Martin |
|||||
| Sharton Edward |
Ahli geografi, sejarawan penemuan geografis, penerbit majalah “Around the World” |
||||
| D.Ansiferov |
Jangan lelah. |
1711-1713 – penemuan Kepulauan Kuril dan kompilasi peta pertama. |
|||
| Martin Frobisher |
1576-1610 – penjelajahan Pulau Baffin, penemuan Teluk Frobisher |
||||
| John Davis |
1550 -1605 |
1585-1587 - penjelajahan Teluk Baffin dan pantai Atlantik Labrador, pembukaan Semenanjung Hall, |
|||
| Stephen Barrow |
Jangan lelah. |
1556 - penjelajahan Samudra Arktik, diterbitkan literatur ilmiah tentang Arktik |
|||
| Willem Barents |
Belanda |
1) 1594 – penemuan Cape Carlsen, Pulau Admiralty (sekunder setelah Rusia) 2) 1596 – penemuan sekunder Spitsbergen |
|||
| Abel Tasman |
Belanda |
1644 – penemuan Australia |
|||
| Luis Vaez Torres |
1560-1614 |
Belanda |
1606 – dibuka pantai selatan Nugini, Selat Torres |
||
| Ivan Moskovitin |
Jangan lelah. |
1639-1640 – penjelajahan pantai Laut Okhotsk |
|||
| Vasily Poyarkov |
Tidak dikenal |
1644-1646 - Ekspedisi menyusuri Amur |
|||
| Erofey Pavlovich Khabarov |
1632-1653 – penjelajahan Siberia |
||||
| 1719-1721 - menyusun peta pertama selatan Siberia, Kamchatka, dan Kepulauan Kuril |
|||||
| L.Morozko |
1691-1699 - pencapaian Kamchatka. Studi pertama tentang setengah va. |
||||
| Stepan Petrovich Krashennikov |
1738-1751 – penjelajahan Kamchatka, kemunculan buku “Deskripsi Tanah Kamchatka” |
||||
| Semyon Ivanovich Chelyuskin |
1736-1739 – Hebat Ekspedisi Utara di laut Arktik |
||||
| Fyodor Petrovich Suka |
1821-1829 – penemuan gugusan pulau di kepulauan Caroline |
Ia terpilih sebagai wakil ketua Geographical Society pada tahun 1845. |
|||
| 1699-1700 - eksplorasi sumber Sungai Nil Biru dan Etiopia. |
|||||
| David Livingstone |
1813 – 1873 |
Inggris Raya |
1849-1871 – rangkaian jangka panjang yang paling penting penemuan bahasa Inggris V Afrika Tengah: Gurun Kalahari, Zambezi bagian atas, Air Terjun Kemenangan, Danau Besar Afrika, Kongo bagian atas |
Livingston didedikasikan untuk Afrika paling dalam hidupnya, terutama berjalan kaki sejauh 50 ribu km |
|
| Jangan lelah. |
1893-1900 – melintasi Sahara dari Aljazair ke Danau Chad |
||||
| Henry Stanley |
AS, Inggris |
1871-1877 - pencarian Livingstone dan penemuan sumber Sungai Nil Putih. Pelayaran pertama di Kongo dan Great Lakes |
|||
| 1880-1883 – pembukaan daerah aliran sungai. Nil dan Kongo |
|||||
| Nikolai Mikhailovich Przhevalsky |
1) 1867-1868 – penelitian Timur Jauh 2) 1873 – ekspedisi ke Asia Tengah |
Dengan keputusan Akademi Ilmu Pengetahuan, untuk menghormati Przhevalsky, Medali emas dengan tulisan “Untuk penjelajah alam pertama Asia Tengah” |
|||
| Charles Wilkes |
1838-1842 – awal penemuan Lapisan Es Shackleton, Wilkes Land |
||||
| Nikolai Nikolaevich Miklouho-Maclay |
1846-1887 |
1870-1877 - penjelajahan Papua Nugini |
|||
| Nordenskiöld |
1876-1879 – penjelajahan Siberia Barat, penemuan Cape Dixon |
||||
| Fridtjof Nansen |
1861-1930 |
Norway |
1888-1893 – Eksplorasi Arktik |
dari tahun 1897 - profesor zoologi di Universitas Oslo |
|
| Robert Peary |
1909 - mencapai Kutub Utara menurut perhitungannya (tidak mencapai beberapa kilometer) |
||||
| Robert Scott |
1902-1904 – ekspedisi ke pantai Antartika |
||||
| Pyotr Petrovich Semenov-Tyan-Shansky |
1824-1914 |
1856-1857 – ekspedisi ke Tien Shan |
Terpilih sebagai wakil ketua Geographical Society pada tahun 1873 |
||
| Raul Amundsen |
Greenland, Alaska |
1911 – ekspedisi es ke Kutub Selatan |
|||
| Andrey Alexandrovich Grigoriev |
mengembangkan doktrin cangkang geografis bumi; memberikan analisis kondisi alam berbagai zona geografis bumi. |
Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet sejak 1939. 1918 - penyelenggara dan direktur pertama Institut Geografi Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet (hingga 1951). Pemenang Hadiah Negara Uni Soviet pada tahun 1947 |
|||
| Innokenty Petrovich Gerasimov |
Memiliki karya tentang geografi tanah, geomorfologi, paleo- dan geografi fisik. |
Pemenang Hadiah Negara Uni Soviet 1973 |
|||
| Konstantin Konstantinovich Markov |
Pemenang Hadiah Negara Uni Soviet pada tahun 1971 |
||||
| Stanislav Viktorovich Kalesnik |
Karya-karya besar tentang isu-isu teoretis geografi fisik, geosains umum |
Presiden Masyarakat Geografis Uni Soviet dari tahun 1964-1977. |
|||
| Viktor Borisovich Sochava |
Karya utama tentang klasifikasi lanskap dan vegetasi tundra dan taiga, zonasi geobotani |
||||
| Lev Semenovich Berg |
Mengembangkan doktrin lanskap dan mengembangkan gagasan tentang kawasan alami. Dia adalah orang pertama yang melakukan zonasi fisik-geografis zona Uni Soviet. |
Dari tahun 1940 hingga 1950 - Presiden Masyarakat Geografis Uni Soviet Pemenang Hadiah Negara Uni Soviet pada tahun 1951 |
5. Perjalanan besar dan penemuan geografis
| Bertahun-tahun |
Negara yang melengkapi ekspedisi |
Pemimpin atau peserta ekspedisi |
|
| I.A 3 I I |
|||
| Perjalanan Marco Polo ke Tiongkok |
Marcopolo |
||
| "Berjalan melintasi tiga lautan" dari Rusia ke India oleh orang Eropa pertama |
Afanasy Nikitin |
||
| Prestasi pertama India melalui laut |
Portugal |
Vasco da Gama |
|
| Penjelajahan Portugis lebih lanjut di India dan Asia Tenggara |
Portugal |
P. Cabral, Vasco da Gama, F. Almeida |
|
| Penemuan Kepulauan Filipina dalam Pelayaran Pertama Keliling Dunia |
F.Magellan |
||
| Pendakian ke Siberia Barat oleh Ermak yang legendaris |
Ermak Timofeevich |
||
| Eksplorasi Belanda di Novaya Zemlya |
Belanda |
||
| Ekspedisi melingkar dari Turukhansk menyusuri sungai Tunguska Bawah, Lena, Angara, Yenisei hingga Turukhansk |
|||
| Pelayaran pertama menyusuri Lena sampai ke mulutnya |
I. Perfiliev, I. Rebrov |
||
| Akses ke pantai Laut Okhotsk. Pertama Rusia Hebat"melihat" Samudera Besar |
I.Moskvitin |
||
| Penemuan "Laut Agung" - Danau Baikal |
|||
| Perjalanan pertama ke Yakutia dan wilayah Amur |
V.Poyarkov |
||
| Pelayaran pertama mengelilingi Semenanjung Chukotka. Pembukaan Selat Bering |
|||
| Mencapai Kamchatka. Eksplorasi pertama di semenanjung |
L. Morozko, V. Atlasov |
||
| Penemuan Kepulauan Kuril dan pembuatan peta pertama |
D.Ansiferov, I.Kozyrevsky |
||
| Menjelajahi Laut Kaspia dan stepa Kazakhstan |
A.Bekovich-Cherkassky |
||
| Menyusun peta pertama Siberia selatan, Kamchatka, dan Kepulauan Kuril |
Kevreinov, F.Luzhin |
||
| Saya ekspedisi Kamchatka. Pembukaan resmi Selat Bering |
V.Bering, A.Chirikov |
||
| Penyeberangan pertama Selat Bering dan mencapai Amerika Utara |
K. Fedorov, M. Gvozdev |
||
| Memetakan garis pantai laut Laptev, Siberia Timur, dan Chukchi |
V. Pronchishchev, S. Chelyuskin, H. dan D. Laptev |
||
| Halo Amerika! Penemuan Rusia di pantai barat laut Amerika Utara |
A.Chirikov |
||
| Penemuan Kepulauan Komandan |
|||
| Penemuan itu sendiri titik utara Eurasia - Tanjung Chelyuskin |
S.Chelyuskin |
||
| Rusia pertama pelayaran mengelilingi. Pembukaan jalur laut dari Rusia Eropa ke Kamchatka dan Alaska |
I.Kruzenshtern, Yu.Lisinsky |
||
| Kelanjutan deskripsi pantai utara Eurasia. Asumsi ilmiah tentang keberadaan Pulau Wrangel |
F.Pertengkaran |
||
| Inventarisasi pertama pantai Laut Aral. Sketsa oleh Taras Shevchenko |
A. Butakova |
||
| Penemuan Selat Nevelskoy. bendera Rusia atas Primorye. Pendirian Nikolaevsk di Amur dan Vladivostok |
G.Nevelskoy, N.Boshnyak |
||
| Ekspedisi Rusia ke jantung" pegunungan surgawi"(Tien Shan). Penemuan Danau Issyk-Kul, sumber sungai Syrdarya dan Chu |
P.P |
||
| Penetrasi tidak resmi pertama ke Kashgaria dan Taklamakin yang terlarang dan misterius dengan menyamar sebagai peziarah |
Bab |
||
| Penelitian Asia Tengah: Dzungaria, Tibet, Gobi, Danau Lop Nor, sumber Sungai Kuning dan Yangtze |
N.Przhevalsky |
||
| Penetrasi Eropa pertama ke dalam bagian tengah Pamir |
N.Severtsev |
||
| Melanjutkan studi tentang Asia Tengah |
M. Pevtsov, G. Potinin, V. Roborovsky, P. Kozlov, G. dan M. Grumm-Grzhimailo |
||
| Studi definitif di jantung Asia (Tiongkok Barat dan Mongolia) |
V.0bruchev, V.Roborovsky, P.Kozlov |
||
| Penemuan geografis besar terakhir di Asia - Chersky Ridge |
S.Obruchev |
||
| II. A F R I K A |
|||
| Serangkaian pelayaran pertama orang Eropa menyusuri pantai barat Afrika |
Portugal |
K.Dias, A. Baldaya, R. Siqueiro |
|
| Afrika dilewati melalui laut. Jalan menuju India terbuka |
Portugal |
Vasco da Gama |
|
| Eksplorasi dan penyeberangan Sahara |
Singa Afrika |
||
| Penelitian tentang sumber Sungai Nil Biru dan Etiopia |
|||
| Serangkaian penemuan Inggris terpenting jangka panjang di Afrika tengah. Gurun Kalahari, Zambezi bagian atas, Air Terjun Victoria, Danau Besar Afrika, Kongo bagian atas |
Inggris Raya |
D.Livingston |
|
| Pencarian Livingstone dan penemuan sumber Sungai Nil Putih. Pelayaran pertama di Kongo dan Great Lakes |
AS, Inggris |
||
| Penemuan DAS Nil-Kongo |
|||
| Menyeberangi Sahara dari Aljazair ke Danau Chad |
|||
| AKU AKU AKU. AMERIKA UTARA DAN SELATAN |
|||
| Menyeberang oleh Normandia Samudera Atlantik dan penemuan Greenland |
Islandia |
Eirik Rowdy |
|
| Mencapai pantai timur Utara. Amerika; penemuan Vinland (lebih disukai Nova Scotia) |
Tanah penggembalaan |
Leif Eirikson |
|
| Penemuan resmi Amerika (penemuan Bahama, Kuba dan Haiti) |
|||
| Penemuan pantai Guyana dan pantai Karibia |
|||
| Penemuan pantai utara Brasil dan muara Amazon |
|||
| Penemuan pantai timur Brazil dan teluk Rio de Janeiro |
Ekspedisi dengan partisipasi A. Vespucci |
||
| Penemuan Semenanjung Florida dan awal Arus Teluk |
Ponce de Leon |
||
| Menyeberangi Tanah Genting Panama dan penemuan “Laut Selatan”, yang kemudian menjadi... Samudera Pasifik - yang terbesar di planet ini |
V.Balbon |
||
| Penemuan Meksiko |
|||
| Perjalanan pertama keliling dunia. Penemuan pantai Patagonia, Tierra del Fuego, dan Selat Magellan. “Transformasi” Laut Selatan menjadi Samudera Pasifik |
F.Magellan |
||
| Akses ke Sungai St. Lawrence - pembukaan resmi Kanada |
|||
| Eksplorasi Mississippi dan wilayah pusat Amerika modern |
|||
| Melalui Andes ke hutan Amazon. Mengarungi Amazon sampai ke mulutnya |
F.Orellana |
||
| Menyeberangi Dataran Tinggi Brasil. Penemuan keajaiban alam - Air Terjun Iguazu |
A.Cavesa de Vasca |
||
| Penemuan Jalur Drake |
Inggris Raya |
||
| Penemuan Selat Hudson dan Teluk Hudson |
Inggris Raya |
||
| Penemuan Air Terjun Niagara |
E.Brule, J.Nicolet |
||
| Pelayaran pertama melalui Selat Bering |
|||
| Penemuan ujung barat laut Amerika Utara |
I. Fedorov, M. Gvozdev |
||
| Pembukaan yang disebut Barat Laut "Amerika Rusia" |
V.Bering, A.Chirikov |
||
| Akses ke Sungai Mackenzie |
Inggris Raya |
A. Mackenzie |
|
| Akses ke Samudera Pasifik. Penemuan Pulau Vancouver |
Inggris Raya |
J.Vancouver |
|
| IV. AUSTRALIA DAN OSEANIA |
|||
| Perjalanan mengelilingi dunia yang pertama. Menyeberangi Samudra Pasifik dan menemukan pulau Guam |
F.Magellan |
||
| Penemuan Kepulauan Solomon |
A. Mendana |
||
| Pembukaan pantai utara Australia |
Belanda |
||
| Penemuan pulau Tasmania dan Selandia Baru |
Belanda |
||
| Penemuan Pulau Paskah |
Belanda |
J.Roggeveen |
|
| Inggris aktif Samudera Pasifik. Penemuan Kaledonia Baru, Kepulauan Tonga, pesisir Australia, Kepulauan Libya |
Inggris Raya |
||
| Penemuan Selat Bass |
Inggris Raya |
||
| Eksplorasi Pantai Barat Australia. Penemuan teluk ahli geografi dan naturalis |
|||
| Rusia di Samudra Pasifik. Penemuan Pulau Suvorov, Kepulauan Rusia, Kepulauan Marshall, Kepulauan Taumotu dan lain-lain |
M. Lazarev, O. Kotzebue, F. Bellingshausen |
||
| Ekspedisi pertama ke Australia Tengah |
Australia |
||
| Penyeberangan pertama Australia |
Australia |
||
| Eksplorasi bagian timur pantai New Guinea yang disebut Pantai Maclay |
N.Miklouho-Maclay |
||
| V. ARKTIK |
|||
| Penaklukan Kutub Utara |
|||
| Penemuan Tanah oleh Nicholas II (sekarang Severnaya Zemlya) |
B.Dilkitsky |
||
| Penemuan meja jarak jauh di pulau Vize telah dikonfirmasi |
O.Schmidt, W.Wiese |
||
| Rekam perjalanan di sepanjang Great Northern Sea Route untuk satu navigasi di kapal uap pemecah es "Sibiryakov" |
|||
| Penyelesaian pekerjaan yang sukses stasiun drifting Soviet pertama" kutub Utara SAYA" |
I. Papanin, P. Shirshov, E. Fedorov, E. Krenkel |
||
| Menjelajahi dasar Samudra Arktik. Penemuan Punggung Bukit Lomonosov bawah air |
Ya.Gakkel |
||
| 1950-sekarang |
Kelanjutan penelitian jangka panjang dasar Samudra Arktik di stasiun pengapungan Kutub Utara |
Karyawan Institut Arktik dan Antartika |
|
| Untuk pertama kalinya dalam sejarah penjelajahan Arktik, Kutub Utara dicapai dengan kapal pemecah es nuklir "Rossiya" |
|||
| 1982 06.02-04.07 1986 |
Dari pantai Selat Bering ke pantai Murmansk - 10.000 km dalam 8 bulan |
kelompok S.Soloviev |
|
| 1986 29.01-07.03 1988 |
Menaklukkan Kutub Tidak Dapat Diaksesnya dalam kondisi malam kutub yang sangat keras dengan bermain ski |
grup D.Shmaro |
|
| 1988 15.02- 25.04 |
Perjalanan ski sepanjang 1.800 km yang memecahkan rekor dari pantai Rusia melalui Kutub Utara ke Kanada |
grup D.Shmaro |
|
| VI. ANTARKTIK |
|||
| Sebuah pencapaian luar biasa dari para pelaut Rusia. Penemuan benua Antartika |
F. Bellingshausen, M. Lazarev |
||
| Penemuan pulau Peter I, Tanah Alexander I. Kunjungan ke Laut Bellingshausen |
F. Bellingshausen, M. Lazarev |
||
| Penemuan Laut Weddell |
Inggris Raya |
J.Weddell |
|
| Penaklukan kutub selatan |
Norway |
R.Amundsen |
|
| Pencapaian sekunder Kutub Selatan dan kematian tragis para peneliti |
Inggris Raya |
||
| Penemuan Tanah Ratu Maud, Pantai Putri Martha, Pangeran Olav, Putri Ranhilda, dll. - |
Norway |
H-Rieser-Larsen |
|
| Tahun geofisika internasional multi-tahunan. Awal dari serangan bersama terhadap " titik putih"Antartika oleh 12 negara bagian |
AS, Inggris, Uni Soviet, Jepang, Australia, Chili, dll. |
Pemimpin ekspedisi |
|
| Awal ekspedisi Antartika Soviet. Penemuan lautan oleh kosmonot, Persemakmuran, Lazarev dan lain-lain. Sekitar 1000 orang Rusia nama geografis di peta Antartika. Penciptaan yang pertama peta rinci |
M. Somov, A. Treshnikov, E. Tolstikov dan lainnya. |
Garis waktu penemuan geografis paling penting
6. Kesimpulan
Geografi modern diputar peran penting dalam memecahkan permasalahan pembangunan negara. Sistem ilmu geografi memberikan kendali atas keadaan alam, berpartisipasi dalam pengembangan sistem tindakan untuk memerangi konsekuensi negatif dampak manusia terhadap alam, memberikan perkiraan perkembangan dan perubahan kompleks produksi teritorial. Tidak mungkin membuat ramalan perubahan alam tanpa memperhitungkan data aktivitas ekonomi manusia dan dampaknya terhadap alam. Tidak mungkin menentukan kebijakan pembangunan suatu daerah tanpa memperhatikan ciri-ciri alam dan jumlah penduduknya. Pemecahan masalah-masalah ini memerlukan studi yang saling berhubungan tentang alam, populasi, ekonomi dan hubungan di antara mereka, yang disediakan oleh sistem ilmu geografi.
Bibliografi:
- Ensiklopedia Besar Soviet (volume 6). Kepala editor SAYA. Moskow. Penerbitan " Ensiklopedia Soviet” 1971. Edisi ketiga
- Edisi untuk anak-anak. Geografi (volume 3). Editor volume: I. Kudryavtseva, D. Lury. Moskow “Avanta+” 1994
- Ilmu Pengetahuan Alam V.I.Kuznetsov, G.M.Idlis, V.N.Gutina. Moskow 1996
- Mata pelajaran dan hubungan ilmu-ilmu alam. Kedrov B.M.. Moskow. Sains 1967
- Geografi yang menghibur untuk anak-anak dan orang dewasa. G.Scarlato. Kyiv “Alterpres” 1996
- Mata pelajaran dan hubungan ilmu-ilmu alam. Moskow. Sains 1967
- Penemuan Bumi. Sejarah perjalanan besar. Jules Verne. Moskow “Terra” 1993
- Soviet kamus ensiklopedis. Moskow 1985
