Permainan psikologis
untuk mengembangkan kreativitas(berpikir kreatif)
Permainan "Tunjukkan konsepnya"
Teater permainan kreatif oleh tim. Di sini, seperti dalam semua permainan tim, terlihat jelas siapa yang mampu mengatasi kepemimpinan dan kreativitas, dan siapa yang sekadar menjadi pemain, dan terkadang menjadi pemberat bagi kelompok. Tim diberikan sebuah konsep dan tugas untuk menampilkannya secara real time dengan gerakan, suara, dan interaksi. Menggunakan diri Anda sendiri, tubuh Anda, gerakan, suara, alat peraga apa pun, dan yang paling penting - kemungkinan kreatif. Ini tidak boleh hanya sekedar ilustrasi, tetapi merupakan implementasi bersama dari beberapa ide dan pemikiran tim. Waktu persiapan 15 menit. Demonstrasi memakan waktu sekitar 1 menit.
Daftar konsep:
- Sarang lebah.
- Jam tangan.
- Air mancur.
- Pertempuran Borodino.
- Samovar.
- Pernikahan.
- Sepak bola.
- Semesta.
- Dinosaurus.
Game "Mencari properti umum"
Anak-anak ditawari dua kata yang memiliki sedikit hubungan satu sama lain.
Misalnya: piring dan perahu, pensil dan batu bara, kapur dan tepung, boneka matryoshka dan perangkat konstruksi, kaleng dan cangkir, dll.
Dalam 10 menit anak harus menulis sebanyak-banyaknya fitur umum untuk barang-barang ini. Jika orang tua bekerja dengan anak secara individu, maka mereka juga harus menyelesaikan tugas ini untuk kemudian mendiskusikan hasilnya dengan anak, yaitu. properti Umum beberapa item yang mereka temukan.
Jawabannya mungkin standar: dalam contoh “piringan dan perahu”, sifat-sifat umum seperti “buatan manusia”, “memiliki kedalaman” dapat disebutkan, namun sangat penting untuk menemukan sebanyak mungkin fitur-fitur ini. Jawaban yang tidak biasa sangat berharga karena memungkinkan Anda melihat kata-kata yang diajukan dengan cara yang benar-benar baru.
Pada pekerjaan kelompok Penting sekali untuk mendengarkan jawaban semua orang. Siswa yang mempunyai daftar ciri-ciri umum terbesar dan terpanjang memenangkan permainan. Saat mendiskusikan ciri-ciri ini dengan anak-anak, Anda harus memperhatikan ciri-ciri ciri-ciri tersebut, seberapa penting atau tidak pentingnya ciri-ciri tersebut untuk barang-barang tersebut, yaitu. – sekunder. Pekerjaan ini diperlukan agar anak belajar menemukan hubungan antar objek, dan juga memahami dengan jelas apa yang penting dan tidak fitur-fitur penting item.
Permainan "Kebun Binatang"
Permainan dimulai akting. 7-8 orang berpartisipasi, setiap orang memilih hewan apa saja: domba, kuda, babi, kucing, anjing, buaya, platipus, serigala di musim dingin, rusa di musim kawin, dll. Pengenalan lebih lanjut: setiap orang dalam lingkaran secara ekspresif menunjukkan kepada orang lain ciri-ciri gerakan hewan ini. Setelah itu, pada gilirannya, Anda harus menunjukkan terlebih dahulu "diri Anda sendiri", dan kemudian "hewan" lainnya yang hadir. “Hewan” ini bergerak, menunjukkan dirinya lebih jauh dari hewan lainnya. Dan seterusnya. Kemudian Anda dapat mendeklarasikan “kebun binatang super”. Ini adalah saat semua hewan diperlihatkan dengan cara yang paling berlebihan dan cemerlang!
Anda bisa langsung bermain. Jika Anda melakukan kesalahan dalam mengoper gerakan tersebut, Anda keluar dari permainan.
Latihan "Nama berima"
Peserta perlu membuat bait atas namanya, yang diawali dengan kata: “Nama saya…”
Contoh:
- Namaku Nikita, nyamuk mencintaiku!
- Nama saya Nina, saya datang dari toko!
- Namaku Sasha, buburku gosong!
- Nama saya Nastya, halo semuanya dari saya!
- Nama saya Rita, semua yang ada di taman disiram!
Latihan "Penulis"
Target : perkembangan bicara, kosa kata anak, pemikiran dan kreativitas. Dapat digunakan sebagai pemecah kebekuan dalam pelatihan orang dewasa.
Kemajuan : Tiga kata diberikan. Misalnya meja, semangka, kereta. Kita perlu mencari cara untuk melakukannya lebih banyak penawaran, yang masing-masing akan menggunakan ketiga kata tersebut. Kata-kata dapat diubah dengan cara apa pun.
Latihan “Temukan pasangan”
Target : Pengembangan kemampuan prediktif dan intuisi; terbentuknya sikap saling pengertian di antara anggota kelompok.
Kemajuan latihan : Setiap peserta mempunyai selembar kertas yang ditempelkan di punggungnya dengan menggunakan peniti. Ada nama yang tertulis di sana pahlawan dongeng atau tokoh sastra/sejarah dengan pasangannya. Katakanlah: Buaya Gena dan Cheburashka, Ilf dan Petrov, Daedalus dan Icarus, dll. Setiap peserta harus menemukan “setengahnya” dengan melakukan polling terhadap kelompok. Namun dilarang bertanya secara langsung, misalnya: “Apa yang tertulis di lembar saya?” Anda hanya dapat menjawab pertanyaan dengan “ya” dan “tidak”. Peserta berpencar ke sekeliling ruangan dan berbicara satu sama lain.
Permainan "Untungnya... Sayangnya..."
Target : pengembangan imajinasi dan kreativitas.
Menghabiskan waktu: 30 menit.
Bahan : bola kecil.
Pemain harus menulis cerita. Setiap peserta mengajukan usulannya masing-masing, yang harus diawali dengan kata “Untungnya” atau “Sayangnya” (bergantian).
Siapa pun yang siap menjadi yang pertama mendapat bola. Setelah menyelesaikan kalimatnya, dia mengoper bola ke peserta lain dan cerita berlanjut.
Panjang cerita tidak ditentukan sebelumnya. Pemain mana pun dapat memutuskan untuk menyelesaikannya jika dianggap perlu.
Permainan ini dapat dimainkan dengan berbagai cara. Anda bisa memulainya sendiri atau memberikan bola kepada pemain yang menurut Anda siap mengambil inisiatif. Jika Anda ingin memberikan anggota grup lebih percaya diri, lalu Anda dapat bertanya apakah mereka mempunyai tema yang bisa diangkat dalam cerita tersebut.
Opsi yang memungkinkan:
- Kelompok itu tersesat di pulau terpencil.
- Odiseus berakhir di Lapangan Merah.
- Vasya dan Masha membuka toko mainan.
- Anak laki-laki itu jatuh cinta pada gadis itu.
- Dua orang tua berdebat soal hadiah ulang tahun untuk putra atau putri mereka.
Latihan "Renda"
Kelompok itu masuk lingkaran sempit dan merentangkan tangannya ke depan. Pelatih mengikat tali ke tangan secara acak. Tugas kelompok adalah mengungkap. Pada saat yang sama, Anda tidak dapat berbicara. Anda dapat menciptakan segala macam sinyal suara dan isyarat.
Komunikasi verbal dilarang.
Setelah latihan selesai dilakukan diskusi: setiap anggota kelompok berbagi kesan, mengutarakan pendapatnya tentang hasil kerja kelompok, misalnya mengapa tidak segera dapat melakukan sesuatu yang berhasil, dll.
Latihan untuk manajer “Putri dan Petani”
Target : mendorong orang untuk berpikir kreatif.
Ukuran gelang : dari 5 hingga 15 orang.
Kondisi : ruangan yang sejuk. Anda memerlukan satu salinan teks cerita untuk setiap peserta.
Prosedur:
- Ceritakan sebuah kisah tentang seorang putri dan seorang petani.
- Berikan setiap peserta salinan ceritanya dan izinkan mereka mendiskusikan masalah tersebut selama mereka mau—kemungkinan besar akan memakan waktu 5-10 menit.
- Tawarkan jawaban Anda sendiri atas teka-teki itu, tetapi jika seseorang berpikir berbeda, itu lebih baik.
Teks:
Petani itu ingin menikahi sang putri. Raja, ayahnya, menjadi marah dan memerintahkan kepala petani itu dipenggal karena kekurangajarannya.
Tapi petani itu tampan, dan ratu baik hati serta ingin putrinya bahagia, jadi dia membujuk raja untuk menguji petani itu. Diputuskan bahwa dia harus mengeluarkan salah satu dari dua kartu itu dari kotaknya dan menerima apa yang tertulis di kartu itu sebagai takdirnya. Satu kartu akan bertuliskan “pernikahan” dan kartu lainnya akan bertuliskan “kematian”. Jika dia menolak, dia akan mati. Namun, raja berbuat curang: dia menandai kedua kartu tersebut dengan kata “kematian” dan memasukkannya ke dalam kotak.
Ratu memperhatikan hal ini dan segera memberi tahu sang putri tentang segala hal sehingga dia dapat memperingatkan kekasihnya tentang tugas yang mustahil dan bahaya mengerikan yang menimpanya. Namun, ketika tiba waktunya pengujian, petani tersebut tetap tenang. Dia menarik kartu itu, setelah itu dia menikahi sang putri dan hidup bahagia setelah itu. Raja menjadi sangat marah sehingga dia meninggal karena pukulan itu, dan ratu mewarisi takhta.
Bagaimana petani bisa lolos dari jebakan raja jahat?
Jawaban yang benar: Jawaban yang benar adalah petani mengeluarkan sebuah kartu dan, tanpa melihatnya, merobeknya menjadi beberapa bagian, menelannya dan berkata: “Biarkan raja mendapatkan kartu lain, dan saya akan mengetahui nasib saya dari tangannya. Jika dia menarik kartu "pernikahan", saya akan tahu bahwa kartu saya adalah "kematian" dan saya akan menerima nasib saya. Tetapi jika kartu raja adalah “kematian”, saya akan memahami bahwa kartu saya adalah “pernikahan”, dan saya dapat menikahi sang putri.”
Penyelesaian : Peserta sering kali percaya bahwa raja telah ditipu dengan satu atau lain cara. Misalnya, mereka akan mengatakan bahwa petani menyuap orang yang memasukkan kartu-kartu itu ke dalam kotak, atau bahwa dia meminta sang putri untuk mengganti “pernikahan” dengan “kematian”. Salah satu peserta berpendapat bahwa cerita tersebut adalah dongeng Prancis kuno, dan ratu menyuruh raja menulis huruf "c" yang berarti "kematian", dan raja begitu bodoh sehingga dia tidak ingat bahwa "c" juga berarti "pernikahan." .
Tidak peduli asumsi apa yang dibuat orang. Satu-satunya tujuan dari kegiatan ini adalah untuk sedikit menggoyahkan pikiran mereka.
Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
Latihan “Wawasan kreatif”
Target : pengembangan pemikiran kreatif dan kemampuan berkonsentrasi.
Selama dua menit, dengan menggunakan 14 kata (pelatih sendiri yang memilih kata-kata terlebih dahulu, rangkaian kata dapat berubah sehubungan dengan maksud dan tujuan pelatihan), buatlah cerita yang koheren. Anda dapat memasukkan kata-kata dari daftar dalam urutan apa pun, dan juga menambahkan kata-kata lainnya.
Latihan “Pengembangan Kreativitas”
Temukan persamaan antara benda-benda di bawah ini. Misalnya: “Apa persamaan gajah dan pisang?” Kemungkinan jawabannya: berkulit tebal, tinggal di iklim panas, dll. Setiap pasangan diberi waktu tiga menit.
- Apa persamaan kopi dan masyarakat Lapland?
- Apa persamaan tali sepatu dan kereta api?
- Apa persamaan gunung dan coklat?
- Apa persamaan berjalan dan berbicara?
Waktu pelaksanaan dan pembahasan hasil adalah 25-30 menit.
Latihan “Huruf kapital”
Untuk merangsang penampilan ide kreatif, Anda perlu belajar mencari asosiasi dalam alur pemikiran yang biasa.
Latihan ini bisa dilakukan dimana saja, kapan saja, dengan surat apa saja!
Mari kita mulai dengan huruf Z. Selama tiga menit, tulislah sebanyak mungkin lebih banyak kata, dimulai dengan huruf Zh.
Menghabiskan waktu: 10-15 menit
Latihan "Transformasi"
Target : pengembangan kreativitas.
Untuk mengembangkan kecerdasan teknis, sangat berguna untuk membayangkan desain berbagai mesin dan perangkat, serta prinsip pengoperasiannya. Kami menawarkan Anda yang baru dan latihan yang efektif. Jika Anda tidak mengetahui prinsip pengoperasian perangkat tertentu, ciptakan saja!
- Bayangkan Anda adalah selembar kertas yang hendak dimasukkan ke dalam mesin fotokopi. Tutup mata Anda, bayangkan sedetail mungkin proses yang terjadi pada Anda.
- Bayangkan Anda adalah bensin di tangki bensin mobil, mengalir ke mesin. Anda berubah menjadi kekuatan ledakan dan menggerakkan mobil. Tutup mata Anda, bayangkan sedetail mungkin proses yang terjadi pada Anda.
- Bayangkan Anda adalah sinyal yang dipancarkan oleh pemancar stasiun televisi lokal. Pejamkan mata, bayangkan sedetail mungkin jalur Anda dari antena pemancar hingga menjadi gambar di layar televisi.
- Bayangkan Anda telah menjadi suara Anda sendiri dan berpindah dari ponsel Anda melalui satelit komunikasi ke ponsel teman Anda yang terletak di seberang planet ini. Menutup mata, bayangkan perjalanan Anda sedetail mungkin.
Latihan “Ikat tali sepatumu”
Target : pengembangan kreativitas.
Temukan sebanyak mungkin dalam dua menit lebih banyak kegunaan untuk tali sepatu dan tuliskan.
Ini adalah latihan yang berkembang kecerdasan kreatif Anda dapat mengambil benda lain sebagai bahan pertimbangan: klip kertas, sikat gigi, pensil, korek api... dll.
Waktu untuk melakukan dan mendiskusikan hasil adalah 10 menit.
Latihan “Baca teksnya”
Semakin pintar seseorang, semakin lama dia dapat membaca teks ini, meskipun ada kekurangannya. Konteks akan membantunya dalam hal ini.
Latihan "Beri titik"
Target : menguji orisinalitas berpikir.
Latihan : Ini adalah selembar kertas dengan gambar lingkaran di atasnya. Tempatkan titik di tempat yang Anda inginkan! (dan tidak ada komentar tambahan).
Nilai : Menurut derajat peningkatan orisinalitas berpikir, letak titiknya seperti ini: di tengah lingkaran, di sisi lembaran yang sama, tetapi di tengah lingkaran, di sisi lain lembaran, di potongan lembaran (di tepinya).
Latihan "Lingkaran"
Target : mengukur sifat-sifat aktivitas intelektual.
Usia : prasekolah, sekolah menengah pertama.
Aturan: Anak diminta menyelesaikan 20 lingkaran sehingga diperoleh gambar yang utuh (matahari, bunga, bola, dll).
Pekerjaan selesai dalam waktu 7-10 menit tergantung usia.
Pengolahan hasil: dihitung jumlah total gambar, jumlah tema gambar ditentukan. Seharusnya ada 9 di antaranya. Inilah alam semesta: matahari, bulan, planet. Alam: bunga, pohon, binatang. Sains dan teknologi: bola dunia, kacamata, mobil, roda, dll. Seorang pria, gambaran bagian tubuhnya: kepala, telinga, mata. Kehidupan: makanan, pakaian, barang-barang rumah tangga. Kesenian rakyat, gambar dongeng (pria pembuat kue jahe, wanita salju, Cheburashka, dll.). Olah raga, perlengkapan olah raga: ring, raket, cakram, dll. Ekonomi: koin... Seni, perhiasan apa pun: manik-manik, mainan, medali, dll.
Keluwesan berpikir ditentukan oleh banyaknya gambar, jumlah total poin.
Orisinalitas diukur dengan jumlah poin untuk gambar asli. Sistem poin: 1 poin – polanya ditemukan pada separuh anak atau lebih sering; 2 poin – polanya ditemukan pada kurang dari separuh kelompok; 3 poin – gambar muncul dalam bentuk tunggal.
Latihan "UFO"
Target : pengembangan imajinasi, aktivasi perhatian, pemikiran dan ucapan.
Usia : sekolah Menengah Pertama.
Peralatan : kertas dan pensil warna.
Kemajuan permainan : – Teman-teman, hari ini kamu akan menggambar alien. Untuk menggambarnya, pikirkan dulu seperti apa jadinya. Gunakan semua imajinasi Anda.
Anak-anak diberikan waktu sekitar 15-20 menit untuk menggambar. Setelahnya, setiap anak bercerita tentang karakternya, di mana dia tinggal, apa yang dia makan, bagaimana dia berinteraksi dengan orang lain, dan tentang kualitasnya.
Latihan ini dapat digunakan untuk tujuan psikodiagnostik, karena ketika berbicara tentang pahlawannya, anak memproyeksikan kualitas dan perasaannya.
Latihan “Berbicara dengan tangan”
Target : belajar mengendalikan tindakan Anda, mengembangkan imajinasi.
Usia: prasekolah.
Bentuk perilaku: individu.
Aturan: Psikolog harus melingkari siluet telapak tangan anak prasekolah di selembar kertas. Kemudian ajaklah anak untuk “menghidupkan kembali” telapak tangannya - menggambar mata, mulut, topi, dan gaya rambut untuknya. Anda bisa mengecat setiap jari dengan warna tertentu. Setelah menyelesaikan pekerjaan ini, Anda dapat memulai percakapan dengan jari Anda, bertanya: “Siapa nama Anda?” (mungkin anak akan menemukan nama jarinya sendiri), “Apa yang kamu suka lakukan?”, “Apa yang tidak kamu suka?”, “Kamu seperti apa?” Pada saat yang sama, perlu ditekankan bahwa tangan itu baik, mereka dapat melakukan banyak hal (sebutkan apa), tetapi terkadang mereka tidak mematuhi pemiliknya.
Game "Bencana di Gurun"
Tugas : melatih keterampilan berperilaku dalam diskusi, kemampuan berdebat, persuasif, mempelajari dinamika perselisihan kelompok dengan menggunakan materi tertentu, menemukan kesalahan-kesalahan tradisional yang dilakukan masyarakat dalam berpolemik, melatih kemampuan menyoroti hal utama dan menyaring "sekam", untuk melihat fitur-fitur penting dari objek, untuk belajar mewujudkan tujuan strategis dan kepada merekalah langkah-langkah taktis harus disubordinasikan, dll.
Presenter harus memusatkan perhatian ketika mendiskusikan hasil pada aspek-aspek seperti penerimaan umpan balik oleh peserta tentang satu sama lain (karena kekayaan emosionalnya, permainan ini memungkinkan Anda untuk "mematikan" mekanisme pertahanan psikologis setidaknya untuk beberapa waktu dan menjadi diri Anda sendiri - itulah mengapa ini efektif pada tahap pertama kerja kelompok).
Waktu : setidaknya satu setengah jam.
Setiap peserta menerima formulir khusus (atau menggambarnya sesuai instruksi presenter).
Pemimpin memberikan instruksi berikut kepada kelompoknya:
Mulai sekarang, Anda semua adalah penumpang pesawat yang terbang dari Eropa ke Afrika Tengah. Saat terbang di atas Gurun Sahara, tiba-tiba terjadi kebakaran di dalam pesawat, mesin mati, dan pesawat tersebut jatuh ke tanah. Anda secara ajaib lolos, tetapi lokasi Anda tidak jelas. Hanya diketahui yang terdekat lokalitas terletak sekitar 300 kilometer dari Anda. Di bawah reruntuhan pesawat, Anda berhasil menemukan lima belas benda yang masih utuh pasca bencana.
Tugas Anda – urutkan item-item ini berdasarkan signifikansinya bagi keselamatan Anda. Untuk melakukan ini, Anda perlu memberi nomor 1 untuk item terpenting, nomor 2 untuk item terpenting kedua, dan seterusnya hingga item kelima belas, yang paling tidak penting bagi Anda. Isikan angka pada kolom pertama formulir. Setiap orang bekerja secara mandiri selama lima belas menit.
Daftar barang:
- Pisau berburu.
- Senter saku.
- Peta penerbangan daerah sekitarnya.
- Jas hujan polietilen.
- Kompas magnet.
- Parasutnya berwarna merah putih.
- Sebungkus garam.
- Kacamata hitam untuk semua orang.
- Satu liter vodka untuk semua orang.
- Cermin saku.
Setelah selesai melakukan pemeringkatan individu, fasilitator mengajak kelompok untuk berpasang-pasangan dan mengurutkan kembali item yang sama dalam waktu sepuluh menit, bersama-sama dengan pasangannya (dalam hal ini, kolom kedua pada formulir daftar item diisi dengan angka. ). Tahapan permainan selanjutnya adalah diskusi kelompok dengan tujuan untuk mencapai konsensus mengenai urutan penataan benda, yang dialokasikan setidaknya tiga puluh menit.
Dari pengamatan terhadap hasil kerja para peserta, terlihat jelas tingkat perkembangan keterampilan mengorganisir diskusi, merencanakan kegiatan, berkompromi, saling mendengarkan, membuktikan pendapat secara meyakinkan, dan mengendalikan diri. Perdebatan dan pertarungan sengit yang sering terjadi, ketika tidak ada seorang pun yang mau mendengarkan pendapat orang lain, dengan jelas menunjukkan kepada para pesertanya sendiri ketidakmampuan mereka di bidang komunikasi dan perlunya mengubah perilaku mereka.
Di akhir diskusi, presenter mengumumkan bahwa permainan telah selesai, mengucapkan selamat kepada seluruh peserta atas keberhasilan penyelamatannya dan mengajak mereka berdiskusi tentang hasil permainan. Pertanyaan pertama yang diajukan oleh presenter untuk dijawab oleh seluruh peserta dalam lingkaran adalah sebagai berikut: “Apakah Anda secara pribadi puas dengan hasil diskusi yang lalu? Jelaskan mengapa".
Jawaban peserta tentu disertai dengan refleksi yang bertujuan untuk memahami proses, metode dan hasil individu dan kegiatan bersama. Diskusi yang dihasilkan dipicu oleh fasilitator yang mengajukan pertanyaan klarifikasi seperti ini:
- Apa yang menyebabkan kepuasan (ketidakpuasan) Anda? Apakah menurut Anda diskusi Anda sudah berjalan ke arah yang benar atau belum?
- Apakah sudah dikembangkan strategi keseluruhan penyelamatan? Apa yang menghentikan Anda untuk menerima Partisipasi aktif sedang berdiskusi? Apakah Anda tidak setuju dengan keputusan yang diambil? Mengapa Anda tidak berhasil mempertahankan pendapat Anda?
- Siapa yang masuk tidak ke tingkat yang lebih besar mempengaruhi hasil keputusan kelompok, yaitu ternyata pemimpin yang berhasil memimpin kelompok?
- Apa sebenarnya perilaku pemimpin yang memungkinkan dia memaksa orang untuk mendengarkannya? Pada tahap manakah pemimpin itu muncul?
- Dengan cara apa peserta lain memperoleh persetujuan atas pendapat mereka?
- Perilaku manakah yang paling tidak efektif?
- Yang mana yang hanya mengganggu keseluruhan pekerjaan?
Bagaimana seharusnya pembahasan disusun agar maksimal dengan cara yang cepat mencapai konsensus dan tidak melanggar hak semua peserta?
Pembahasan hasil permainan hendaknya mengarahkan kelompok untuk secara mandiri memahami pertanyaan bagaimana caranya dengan cara terbaik mengatur diskusi tentang bagaimana menghindari bentrokan sengit dalam suatu perselisihan dan mendorong orang lain untuk menerima pendapat mereka. Biasanya, selama diskusi, sangat jangkauan luas masalah: fase-fase yang dilalui oleh hampir semua diskusi, pemimpin dan kualitasnya, keterampilannya komunikasi yang efektif, keterampilan presentasi diri, dll.
Bila perlu, penyaji hanya membantu merumuskan lebih jelas pola-pola yang ditemukan peserta. Analisis diri oleh partisipan terhadap perilakunya sendiri sangatlah penting, yang memperkayanya masukan dari anggota kelompok lainnya. Terserah kepada presenter untuk memastikan bahwa umpan balik ini tidak berubah menjadi sebuah rangkaian. saling tuduh, namun akan konstruktif dan diterima oleh para peserta.
Hampir selalu ada pertanyaan tentang jawaban yang “benar” terhadap suatu permasalahan diskusi. Jawaban ini diberikan oleh presenter, namun dengan peringatan bahwa ini adalah pendapat para ahli asing, yang mana kita berhak untuk tidak setuju, namun kita terpaksa mempertimbangkan pentingnya memilih strategi penyelamatan untuk menentukan peringkat objek: baik bergerak melintasi gurun menuju manusia, atau menunggu bantuan dari penyelamat. Jika pertanyaan tentang strategi praktis tidak diangkat dalam kelompok selama diskusi, maka pada tahap ini diketahui bahwa beberapa peserta diam-diam menyiratkan pilihan pertama, sementara sebagian lainnya memikirkan pilihan kedua. Hal ini mengungkapkan alasan lain terjadinya kesalahpahaman.
Jadi, jawabannya:
Opsi "Tunggu penyelamat" (omong-omong, menurut para ahli, lebih disukai).
- Satu setengah liter air untuk setiap orang. Di gurun pasir, hal ini diperlukan untuk menghilangkan dahaga.
- Cermin saku. Penting untuk memberi sinyal kepada penyelamat udara.
- Mantel pendek ringan untuk semua orang. Akan mencakup dari terik matahari siang hari dan dinginnya malam.
- Senter saku. Juga sebagai sarana pemberi isyarat kepada pilot di malam hari.
- Parasutnya berwarna merah putih. Baik sebagai sarana perlindungan dari sinar matahari maupun sinyal bagi penyelamat.
- Pisau berburu. Senjata untuk produksi pangan.
- Jas hujan polietilen. Sarana untuk menampung air hujan dan embun.
- Senapan berburu dengan amunisi. Dapat digunakan untuk berburu dan memberi sinyal suara.
- Kacamata hitam untuk semua orang. Mereka akan membantu melindungi mata Anda dari kilauan pasir dan sinar matahari.
- Kompor gas portabel dengan silinder. Karena tidak perlu dipindahkan, bisa berguna untuk memasak.
- Kompas magnet. Tidak terlalu menjadi masalah, karena tidak perlu menentukan arah pergerakan.
- Peta penerbangan daerah sekitarnya. Tidak diperlukan, karena mengetahui di mana tim penyelamat berada jauh lebih penting daripada menentukan lokasi Anda.
- Kunci hewan dan tumbuhan yang dapat dimakan. Gurun tidak memiliki banyak keanekaragaman flora dan fauna.
- Satu liter vodka untuk semua orang. Dapat diterima untuk digunakan sebagai antiseptik untuk mendisinfeksi luka apa pun. Dalam kasus lain, nilainya kecil, karena jika dikonsumsi secara internal dapat menyebabkan dehidrasi.
- Sebungkus garam. Praktisnya tidak ada artinya.
Opsi “Bergerak menuju orang”. Distribusi berdasarkan kepentingan akan memiliki bentuk yang sedikit berbeda:
- Satu setengah liter air untuk setiap orang.
- Sebungkus garam.
- Kompas magnet.
- Peta penerbangan daerah sekitarnya.
- Mantel pendek ringan untuk semua orang.
- Kacamata hitam untuk semua orang.
- Satu liter vodka untuk semua orang.
- Senter saku.
- Jas hujan polietilen.
- Pisau berburu.
- Senapan berburu dengan amunisi.
- Cermin saku.
- Kunci hewan dan tumbuhan yang dapat dimakan.
- Parasutnya berwarna merah putih.
- Kompor gas portabel dengan silinder.
Terkadang sulit untuk mengklarifikasi kesan timbal balik dan berbagi masukan secara terbuka pada tahap awal pelatihan, dan meskipun permainan ini tetap berguna dan efektif, permainan ini tidak dapat sepenuhnya menghilangkannya. pertahanan psikologis peserta. Untuk meredakan ketegangan pada tahap ini digunakan permainan psiko-senam dengan fokus relaksasi.
Latihan “Diam dan cermin berbicara»
Pembawa acara mengajak seorang sukarelawan untuk masuk ke dalam lingkaran dan “bercermin”.
Tugas Anda adalah menentukan hanya melalui refleksi di “cermin”, atau lebih tepatnya di dua “cermin”, anggota kelompok mana yang mendekati Anda dari belakang. Kedua “cermin” ini akan hidup. Seseorang akan diam: ia akan dapat menjelaskan kepada Anda siapa yang ada di belakang Anda hanya dengan bantuan ekspresi wajah dan gerak tubuh. Cermin kedua adalah cermin yang bisa berbicara. Akan dijelaskan orang seperti apa orang tersebut, tanpa menyebutkan namanya tentunya. Pilihlah dari kelompok dua orang yang akan menjadi “cermin” yang diam dan berbicara.
Setelah pemain menentukan pilihan, presenter memberikan instruksi yang lebih rinci kepada “cermin”:
"Cermin" berdiri di samping dinding. Pemain utama ada di depan mereka. Semua anggota kelompok lainnya memposisikan diri di belakangnya dan, satu per satu, diam-diam mendekatinya dari belakang. Pemantulan oleh cermin terjadi secara bergantian. Mula-mula “cermin” senyap itu berfungsi. Jika pemain utama tidak dapat menebak orang yang berdiri di belakangnya, maka “cermin yang dapat berbicara” masuk dan mengucapkan satu kalimat. Jika pemain tidak menebak lagi, sekali lagi hal itu dapat dilakukan secara berbeda - mencerminkan “cermin” diam dan seterusnya. Tugas pemain adalah menebak orang dibelakangnya secepat mungkin.
Untuk "cermin" ada kondisi tertentu– jangan hanya fokus pada gambar semata fitur eksternal orang, dan terlebih lagi untuk menekankan beberapa ciri fisik.
Pertanyaan-pertanyaan berikut dapat didiskusikan:
- Pemain manakah yang memerlukan “pantulan” cermin paling sedikit untuk menentukan siapa yang ada di belakangnya?
- Apa rahasia dari wawasan seperti itu?
- Manakah dari anggota grup yang ternyata menjadi “cermin” paling berbakat? Apa yang membantunya dalam hal ini?
- Peserta mana yang terkejut dengan bagaimana dia dipantulkan oleh “cermin”?
- Bagaimana perasaan Anda saat melihat bayangan Anda?
Pelatihan otomatis “Hutan Ajaib”
Target : menciptakan citra positif tentang “aku”, pengetahuan dan pengembangan “konsep-aku”, mempelajari pelatihan otomatis sebagai cara untuk mengubah psikologis dan keadaan emosional, pengembangan persepsi dan kreativitas.
Waktu yang dibutuhkan: 15–20 menit.
Prosedur.
1. Teks pencelupan dalam keadaan relaksasi. Ambil posisi yang nyaman. Dalam hal ini, sangat penting untuk meluruskan tulang belakang karena memiliki lekukan yang alami. Tangan bertumpu longgar pada lutut sehingga ibu jari dan jari telunjuk tidak bersentuhan. Bersiaplah untuk mengesampingkan emosi dan pengalaman Anda untuk sementara waktu. Tutup matamu. Tinggalkan penilaian, ekspektasi, atau fantasi apa pun tentang bagaimana pengalaman pelatihan otomatis Anda nantinya. Biarkan itu terjadi. Relakskan otot-otot wajah Anda. Sesuaikan pernapasan Anda agar merata.
Bernapaslah dalam-dalam dan merata. Katakan pada diri Anda: kata “tarik napas” saat Anda menarik napas, dan “buang napas” saat Anda menghembuskan napas. Dampingi kata-kata ini dengan setiap tarikan dan embusan napas. Jika Anda mendapati diri Anda bertanya-tanya tentang sesuatu, ingatkan diri Anda dengan lembut tentang tugas yang ada dan mulailah mengucapkan “tarik napas dan buang napas” lagi.
Fokuskan semua perhatian Anda pada pernapasan Anda. Rasakan udara mengisi dan keluar dari paru-paru Anda (fokus pada pernapasan selama 5 menit).
Tubuh Anda mulai rileks secara bertahap. Anda merasakan ketegangan di otot Anda hilang. Dengan setiap kata yang diucapkan, setiap otot tubuh semakin dipenuhi rasa damai dan kelesuan yang menyenangkan. Nafasmu teratur dan tenang. Udara dengan bebas mengisi paru-paru dan keluar dengan mudah. Jantung berdetak dengan jelas dan berirama. Arahkan mata pikiran Anda ke jari-jari Anda tangan kanan. Ujung jari tangan kanan seolah menyentuh permukaan air hangat. Anda merasakan denyut di ujung jari Anda. Ada perasaan bahwa tangan itu perlahan-lahan tenggelam air hangat. Air ajaib ini membasuh tangan kanan Anda, melemaskannya dan naik ke lengan Anda.. Sampai ke siku... Bahkan lebih tinggi... Sekarang seluruh tangan Anda terbenam dalam kehangatan yang menyenangkan, menenangkan... Darah segar dan diperbarui mengalir melalui pembuluh darah dan arteri tangan kanan, mengistirahatkannya... Pernapasan lancar dan tenang. Jantung berdetak dengan jelas, berirama... Dan kini pandangan batin Anda beralih ke jari-jari tangan kiri Anda.
Teks di atas diulangi sepenuhnya untuk tangan kiri. Pada akhirnya, pastikan untuk memberikan instruksi mengenai pernapasan dan jantung.
Alihkan perhatian Anda ke kaki Anda. Kaki menjadi rileks. Mereka merasakan kehangatan yang menyenangkan, mengingatkan pada hangatnya api yang menyala di perapian. Rasanya seperti kaki Anda berdiri di atas jeruji perapian. Kehangatan yang baik dan lembut muncul di kaki, memberikan relaksasi dan istirahat yang memberi kehidupan pada otot... Ketegangan menghilang... Dan sekarang otot-otot kaki rileks - dari ujung jari hingga paha... Pernapasan merata, tenang. Jantung berdetak dengan jelas, berirama...
Ada sumber panas lain di tubuh Anda. Dia ada di area tersebut ulu hati. Ini seperti matahari kecil yang memenuhi hidup Anda dengan sinarnya yang memberi kehidupan. organ dalam dan memberi mereka kesehatan, membantu mereka berfungsi lebih baik... Otot-otot perut dan dada diluruskan dan rileks... Kehangatan yang menyenangkan dan menenangkan menyebar ke seluruh tubuh, yang menciptakan perasaan damai dan rileks... Ketegangan di bahu, di daerah leher rahim, di bagian bawah belakang kepala menghilang... Anda merasakan bagaimana ketegangan yang terkumpul di sini larut dan menghilang... Hilang... Nafasnya teratur, tenang. Jantung berdetak dengan jelas, berirama...
Sekarang mata pikiran Anda beralih ke wajah Anda. Otot-otot wajah rileks... Ketegangan hilang dari tulang pipi. Dari rahang... Bibir menjadi lembut... Kerutan di dahi menjadi halus... Kelopak mata tertutup tak bergerak... Semua otot wajah menjadi rileks... Angin sepoi-sepoi yang sejuk membasuh wajah... Yang udara memberi Anda energi penyembuhannya... Pernapasan teratur, tenang. Jantung berdetak dengan jelas, berirama...
Tubuh Anda menikmati kedamaian total... Ketegangan mereda, hilang... Kelelahan hilang... Anda dipenuhi dengan perasaan manis istirahat, relaksasi, kedamaian... Kedamaian yang mengisi Anda dengan kekuatan baru, energi segar dan murni. ..
Anda santai dan bebas. Anda bisa berakhir di tempat yang Anda inginkan. Dimana kamu merasa baik. Bagi sebagian orang, mungkin ini adalah rumahnya sendiri, bagi yang lain ini adalah sudut halaman tempat ia suka bersembunyi saat masih kecil. Dan bagi sebagian orang, ini hanyalah tempat terbuka di hutan musim panas, di mana Anda dapat berguling-guling di rumput dan melihat langit biru yang mempesona di atas Anda... Tinggallah sebentar di tempat ini. Minumlah energi positif dari tempat yang baik ini untuk Anda... Napas Anda teratur dan tenang.
2. DI teks . Anda menemukan diri Anda berada di hutan yang indah dan hangat. Dia tidak membuat Anda takut, tetapi sebaliknya tampak ramah dan bersahabat. Matahari bersinar terang, sinarnya yang hangat menerobos dedaunan pohon-pohon raksasa berusia berabad-abad dan dengan lembut menyentuh rambut dan wajah Anda. Udaranya segar jenuh dengan berbagai aroma hutan, cobalah mencium aroma hutan (jeda). Bisakah kamu mendengar kicauan burung? Dengar, hutan penuh dengan suara (jeda) Ada jalan di depanmu. Ikuti itu. Jalannya sempit, Anda berjalan perlahan sambil menikmati keindahan. Pergilah ke pohon mana saja, sentuh kulitnya, lumut di atasnya, angkat kepala dan lihat mahkotanya. Hangatnya angin menerpa rambutmu dengan lembut dan menenangkanmu, kamu betah berada di hutan ini. Anda berjalan lebih jauh di sepanjang jalan yang sudah dikenal dan keluar ke tempat terbuka yang dikelilingi oleh pepohonan besar. Ada sebuah pohon kecil di tengah lapangan. Ternyata sudah tua sekali, tidak tinggi, tetapi batangnya terlalu lebar, tajuknya menyebar, cabangnya kuat (jeda).
Seorang bijak tua duduk di bawah pohon; dia mengetahui jawaban atas semua pertanyaan. Dia tidak membuat Anda merasa takut atau khawatir, sebaliknya, rasa hormat dan percaya. Mendekatlah, Anda melihat orang bijak tersenyum kepada Anda. Perhatikan dia lebih dekat, coba ingat-ingat penampilan, wajah, matanya. Apakah Anda ingin berbicara dengannya? Tidak sia-sia kamu datang ke sini, dia tahu segalanya. Cobalah berbicara dengannya tentang diri Anda. Tanyakan padanya: “Siapakah saya?” (berhenti sebentar). Lanjutkan pembicaraan dengan orang tua itu, coba perhatikan dia baik-baik dan dengarkan perkataannya.
Sudah waktunya bagimu untuk kembali. Anda akan datang ke sini lagi, ke hutan raksasa ini.
3. Teks keluar dari keadaan relaksasi.
Sekarang saya akan mulai menghitung dari tujuh sampai satu. Dengan setiap nomor berikutnya, Anda akan mulai keluar dari keadaan relaksasi - sampai saat saya memanggil nomor "satu" dan Anda akan berdiri dengan istirahat, ceria, penuh kekuatan dan energi baru.
Jadi tujuh ... Anda merasakan sensasi kembali kepada Anda tubuh sendiri... Kelesuan dan sikap apatis surut. Anda mulai kembali ke keadaan normal Anda. Enam ... Otot Anda dipenuhi dengan kekuatan dan energi... Anda masih tidak bergerak, tetapi beberapa saat akan berlalu dan Anda dapat dengan mudah bangkit dan mulai bergerak... Lima ... Keadaan tenang tetap ada, tetapi mulai diisi dengan perasaan kuat dan kemampuan untuk bertindak... Relaksasi digantikan oleh ketenangan... Empat ... Anda merasa akhirnya sadar dan siap untuk aktif. Semangat dan energi semakin memenuhi Anda. Tiga … Gerakkan kakimu. Anda merasakan kaki Anda sepenuhnya dan dapat dengan mudah menegangkan otot-otot Anda. Gerakkan jari Anda. Perlahan kepalkan jari Anda menjadi kepalan Dua . Tanpa membuka mata, putar kepalamu. Anda ceria, penuh kekuatan dan energi. Apakah kamu sudah istirahat dengan baik? Anda tenang dan percaya diri. Satu . Kami membuka mata kami. Kita bangun. Jangan melakukannya terlalu cepat.
Diskusi.
Bagaimana perasaanmu? (perhatikan fakta bahwa setiap orang dapat berbicara, berbagi kesan, penemuan, emosi).
Mulai hari ini kami akan mengakhiri setiap pelajaran dengan pelatihan otomatis dan Anda akan kembali ke "orang bijak" dan melanjutkan percakapan dengannya.
Tentunya lain kali dia akan memberi tahu Anda lebih banyak daripada pertemuan pertama Anda.
Game “Mengembangkan Observasi”
Usia : sekolah Menengah Pertama.
Peserta permainan dibagi menjadi 2 tim.
Kondisi permainan : selama 10 menit, teman-teman menuliskan benda sebanyak-banyaknya, mengelompokkannya berdasarkan bentuk, warna, diawali dengan huruf yang sama, terbuat dari bahan yang sama, satu genus, dan seterusnya.
Daftar item berikut perlu dibuat:
- Merah,
- warna hitam,
- Warna hijau,
- berwarna biru,
- bulat telur,
- persegi,
- kayu,
- logam,
- batu,
- dimulai dengan huruf "k"
- berhubungan dengan mebel,
- berhubungan dengan masakan, dll.
Untuk daftar item terpanjang untuk salah satu item, 5 poin diberikan.
Latihan “Menyelesaikan Cerita”
Usia : sekolah Menengah Pertama.
Anak-anak ditawari awal sebuah cerita. Misalnya: “Hari itu cerah dan cerah. Seorang gadis sedang berjalan di jalan dan menuntun seekor anak anjing lucu dengan tali. Tiba-tiba, entah dari mana…”
Penting untuk membuat kelanjutan dan akhir cerita.
Waktu pengoperasian - 10 menit.
Cerita dapat dinilai berdasarkan kriteria berikut:
- kelengkapan cerita;
- kecerahan dan orisinalitas gambar;
- twist dan plot yang tidak biasa;
- akhir yang mengejutkan.
Latihan “Berbicara di telepon”
Sasaran: permainan ini ditujukan untuk pemodelan situasi sosial dan cara berperilaku, pengembangan kemampuan mendengarkan orang lain, serta pengembangan pemikiran spasial, persepsi visual; imajinasi kreatif, kecukupan emosional.
Bahan : lapangan bermain: di atas lembaran kertas gambar digambarkan Leopold si Kucing, Gena si Buaya, Kolobok, Serigala (dari kartun “Yah, tunggu saja!”); di bagian bawah - Rubah, Kelinci, Cheburashka, Tikus. Tokoh-tokohnya memegang gagang telepon yang dihubungkan berpasangan (sesuai kartun) dengan garis putus-putus sehingga membentuk semacam labirin.
Deskripsi singkat tentang konten game:
“Karakter kartun yang berbeda tinggal di dua rumah besar. Penghuni satu rumah - Leopold si kucing, Gena si Buaya, Kolobok dan Serigala menelepon teman-teman mereka. Cari tahu siapa yang menelepon siapa. Apa yang mereka bicarakan?
Sebelum permainan, anak-anak dianjurkan membaca puisi “Telepon” karya K.I. Chukovsky, dilanjutkan dengan diskusi dan/atau percakapan singkat tentang aturan etiket berbicara di telepon. Ingat kartun dan dongeng dengan partisipasi para pahlawan yang disebutkan di atas.
Jumlah peserta permainan– dari 1 hingga 4 anak.
Kami senang menyambut Anda teman-teman!
Di artikel ini Anda akan menemukannya saran praktis, bagaimana mengembangkan kreativitas dan berhenti berpikir dalam stereotip. Karena sifatnya, tidak semua orang mampu berpikir kreatif dan melakukan pendekatan inovatif dalam mencari solusi. masalah penting. Jika Anda mau, hal ini dapat dengan mudah diperbaiki dan, akhirnya, berhenti menunggu inspirasi datang kepada Anda dengan sendirinya.
Setelah membaca artikel kami dengan seksama, Anda akan belajar banyak tips bermanfaat yang akan membantu mengembangkan kreativitas, dan juga memahami latihan apa saja yang perlu dilakukan setiap hari untuk melatih berpikir kreatif.
Kemampuan untuk mendekati masalah secara kreatif membantu memecahkannya sejumlah besar masalah, dan juga bergerak maju tangga karir. Sangat penting bagi mereka yang profesinya berhubungan langsung dengan pemikiran kreatif (desainer, penulis, seniman, musisi, dll) untuk dapat cepat terlibat dalam proses tersebut. Seringkali orang-orang kreatif sering menunda penyelesaian suatu pekerjaan, menunggu inspirasi, namun inspirasi tidak selalu datang dengan cepat, bahkan terkadang hilang sama sekali dalam waktu yang lama.
Apa pun bidang yang Anda geluti, tetap bermanfaat bagi Anda untuk mengembangkan kecenderungan kreatif Anda, sehingga menyederhanakan hidup Anda. Beberapa sudah kami persiapkan secara maksimal cara yang efektif untuk meningkatkan potensi Anda.
4. Istirahat
Terkadang, untuk mendapatkan gelombang yang tepat dan menemukan inspirasi, Anda perlu sedikit mengalihkan perhatian. Jika Anda sudah lama mengerjakan proyek Anda, maka inilah saatnya beralih ke proyek lain.
Beri diri Anda istirahat 30 menit. Mainkan solitaire, minum kopi, ngobrol di telepon dengan teman. Setelah itu, mulailah bekerja. Pendekatan ini akan membuat pikiran Anda sedikit rileks dan memasuki kembali proses kreatif.
5. Mulailah “berkreasi”!
Banyak penulis tidak pernah menerbitkan karya mereka karya baru, karena selama ini mereka mencari inspirasi. Terkadang penelusuran seperti itu mengarahkan orang-orang kreatif ke doping dalam bentuk alkohol atau sesuatu yang lebih buruk.
Namun, sebagai suatu peraturan, tidak ada seorang pun yang berhasil mengembangkan kreativitas dengan cara ini. Jangan mencari inspirasi - mulailah berkreasi sekarang dan inspirasi itu akan datang kepada Anda saat Anda bekerja. Tidak heran mereka mengatakan bahwa nafsu makan datang dengan makan!
6. Bekerja di tempat yang bising
Tempat yang ideal untuk proses kreatif kedai kopi mana pun bisa melakukannya. Tingkat kebisingan yang moderat akan membantu meningkatkan kreativitas Anda dan mendorong Anda untuk berpikir secara berbeda. Dengan meningkatnya tingkat kebisingan, kinerja justru menurun. Oleh karena itu, pilihlah kedai kopi yang Anda sukai dan bekerja keras. Dengan cara ini, Anda akan menjauhkan diri dari masalah dan kesibukan rumah serta mampu berkreasi.
Jika Anda mulai berolahraga secara teratur, Anda dapat dengan mudah mengembangkan kreativitas Anda. Pada artikel ini, kami telah menyiapkan teknik paling efektif yang akan membuat Anda menjadi lebih baik. Lakukan latihan kami secara teratur dan Anda akan segera melihat hasil pertama.
Teknik yang paling efektif adalah:
- Gunakan item. Misalnya, pikirkan apa yang dapat Anda lakukan dengan sebuah tombol atau kotak korek api. Anda bisa memainkan game ini bersama-sama, itu akan jauh lebih menyenangkan. Temukan 10 cara yang bisa kamu lakukan dengan benda ini dan bandingkan hasilnya dengan temanmu
- Seri asosiatif. Pilih satu kata benda, misalnya "cangkir". Sekarang tentukan 5 kata sifat yang paling cocok untuknya (cangkir: indah, panas, kaca, tanah liat, bermotif). Setelah itu, pilih 5 kata sifat yang sama sekali tidak sesuai dengan subjeknya (cangkir mewah, cangkir goreng, dll.);
- Dua kata. Buka buku ke halaman mana pun dan arahkan jari Anda pada 2 kata yang memiliki arti sangat berbeda. Setelah ini, cobalah “bermain” dengan kata-kata tersebut. Apa persamaan di antara keduanya? Bagaimana cara membandingkannya atau menggabungkannya menjadi satu kesatuan? Datang dengan cerita yang menarik, yang akan membantu menghubungkan 2 kata ini;
- Jadilah seorang pembangun. Tulis 10 kata benda apa saja. Misalnya: merpati, burung pegar, bunga, pohon, buku, danau, dll. Setelah itu ambil pensil dan kertas. Gambarlah sebuah rumah dan coba tambahkan berbagai detail yang sesuai dengan arti kata-kata di atas. Cat dinding rumah seputih salju, seperti halnya bulu “merpati”. Tambahkan halaman depan tempat burung pegar berjalan. Gambarlah petak bunga untuk kata "bunga", dll. Setelah gambarnya siap, coba bayangkan seperti apa rumah Anda di kehidupan nyata.
Teman-teman yang terkasih, kami berharap artikel kami dapat membantu Anda meningkatkan kehidupan Anda secara kualitatif dan mengembangkan kreativitas. Berolahragalah secara teratur dan Anda akan segera melihat hasil yang menyenangkan.
Di tempat temanmu masalah serupa dan mereka perlu belajar berpikir out of the box? Kemudian sarankan mereka untuk membaca artikel kami di jejaring sosial.
Bagikan artikel ini pada teman:Bagaimana mengembangkan kreativitas, bagaimana melanggar aturan dengan benar, di mana harus melampaui batas dan di mana menetapkannya, serta mengapa Anda perlu takut untuk mulai berkreasi.
Peralatan fotografi menjadi semakin “pintar”, semakin canggih, dan semakin terjangkau. Bagaimana ungkapan ini terdengar dari mahasiswa Fakultas Jurnalisme Universitas Negeri Moskow pada tahun 70-an? “Beri aku Nikon dan aku akan mengubah dunia?” Dan ini dia, Nikon - tapi apakah dunia akan terbalik? Dibandingkan tahun 70an, ya, tapi itu bukan Nikon.
Singkatnya, peralatan yang profesional dan ahli tidak selalu sama dengan foto yang profesional dan ahli. Apa yang diperlukan untuk maju dan berkembang sebagai seorang fotografer? Untuk terus berkreasi ketika dihadapkan dengan blok kreatif? Untuk membuat foto Anda menonjol dari miliaran foto yang diambil per tahun? Untuk akhirnya menemukan niche Anda dan menarik klien? Benar sekali, kreatif.
Bagi mereka yang perlu melakukan perubahan, mendapatkan kembali inspirasi dan melihat kreativitas mereka dari sudut pandang baru - 15 tips tentang cara mengembangkan kreativitas.
1. Lupakan aturannya
Lupakan tentang apa itu genre, tentang aturan komposisi, tentang teori warna dan sejenisnya. Bayangkan tidak ada “tetapi”, “tidak mungkin”, “tetapi bagaimana dengan”. Bayangkan segala sesuatu mungkin terjadi. Dan tidak ada ide atau topik yang tidak diperhatikan atau dibicarakan. Ambillah risiko untuk melampaui batasan, setidaknya secara mental.
2. Tetapkan batasan dan batasan
Hal ini mungkin bertentangan dengan poin pertama. Namun kenyataannya, semakin banyak batasannya, semakin banyak pula batasannya lebih banyak kemungkinan untuk kreativitas. Keterbatasan memaksa kita untuk melihat situasi dengan cara baru dan menemukan cara baru untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Ciptakan batasan Anda sendiri. Misalnya, seluruh bulan gunakan hanya satu lensa dan hanya lensa prima. Atau ambil foto hitam putih saja. Atau bekerja hanya dalam orientasi vertikal.
Cara ini sangat berguna jika langsung menimbulkan protes dan perlawanan internal. Jangan menyerah pada perasaan ini dan gigihlah: kreativitas akan mengikuti.
3. Lebih sedikit peralatan, lebih banyak kreativitas
Tampaknya semakin banyak peluang, semakin kaya pilihannya, semakin beragam hasilnya. Namun kenyataannya, jika Anda memiliki lensa “ideal” terpisah untuk setiap pemandangan dan lima kamera “ideal” berbeda untuk setiap kesempatan, tidak ada ruang untuk perbaikan. Sama seperti tidak ada ruang untuk kreativitas.
Ini tidak berarti Anda harus membuangnya paling peralatan atau hanya menggunakan “kotak sabun” yang lama. Artinya - lihat poin 2. Dengan membatasi pilihan yang tersedia secara artifisial, setidaknya untuk sementara, Anda akan memberikan ruang untuk kreativitas.
4. Percayalah pada diri sendiri
Jika kata hati bilang kamu perlu mengambil gambar - lakukanlah. Nasihat ini sering kali terdengar dari para fotografer jalanan, yang mengutamakan “momen penentu”. Namun hal yang sama berlaku untuk genre apa pun dan bentuk fotografi apa pun. Jika Anda merasa perlu menembak, tembaklah. Sekalipun harus mengeluarkan kamera dari bagian bawah tas. Meskipun sepertinya Anda tidak bisa menembak. Meskipun Anda mengatakan pada diri sendiri bahwa Anda dapat mengambil foto ini nanti.
“Nanti” biasanya tidak muncul. Foto adalah momen yang membeku; momen yang tidak akan terulang lagi. Pemandangannya tidak akan sama, cahayanya sama, suasananya sama. Menembak.
5. Jangan lupakan aktivitas fisik
Olahraga, atau bahkan ringan aktivitas fisik akan membantu mengembangkan kreativitas, terutama jika Anda memiliki pekerjaan menetap. Jalan kaki, lari, naik sepeda - apapun yang diinginkan hati Anda.
Pertama, ini akan mengistirahatkan otak Anda, dan kemudian Anda akan memulai tugas dengan energi segar. Kedua, jalan-jalan foto akan memungkinkan Anda melihat tempat-tempat baru dan karakter baru untuk difoto.
Ketiga, peneliti dari Stanford University telah membuktikan hal itu proses fisik Jalan kaki meningkatkan kreativitas rata-rata sebesar 60%, dan efek ini berlanjut selama beberapa waktu setelah Anda berhenti.
6. Kunjungi tempat baru
Salah satu rahasia kreativitas adalah variasi. Saat berjalan, ambil rute baru dan tempat baru. Bepergian ke kota dan negara baru. Kebaruan memberi dorongan pada kreativitas.
7. Kelilingi diri Anda dengan orang-orang kreatif
Kreativitas adalah hal yang menular. Selain itu, komunikasi akan memberi Tampilan Baru dalam berbagai hal, akan memungkinkan Anda untuk menyuarakan, berdiskusi, dan mengembangkan ide-ide yang muncul. Dan jika Anda bisa bekerja dengan fotografer berpengalaman, itu lebih baik.
8. Bercerita
Setiap orang punya cerita masing-masing. Beritahu kami. Ini melatih figuratif dan berpikir kreatif. Cobalah untuk memastikan bahwa Anda dan lawan bicara Anda secara mental memahami apa yang Anda bicarakan. Visualisasi merupakan aspek penting untuk mengembangkan imajinasi. DAN yang sedang kita bicarakan tidak hanya tentang gambar, tetapi juga tentang suara, bau, rasa, sensasi. Cobalah untuk menyampaikan semua ini dalam cerita dan foto Anda.
9. Penasaran
Mempelajari sesuatu yang baru memicu percikan kreatif dan meningkatkan imajinasi. Mengapa anak-anak mempunyai imajinasi yang begitu kaya? Karena mereka penasaran dan terbuka terhadap segala sesuatu yang baru.
Ajukan pertanyaan, pelajari dan coba sesuatu yang asing, perluas cakupan minat Anda, cari apa yang membuat jiwa Anda tertarik. Karena bahan bakar kreativitas adalah passion.
10. Ubah dan ubah
Cobalah sendiri dalam genre baru. Apakah Anda seorang fotografer studio? Ikuti fotografi jalanan akhir pekan ini (pelajari tips dari gurunya). Apakah Anda memotret arsitektur? Beralih ke fotografi olahraga selama sehari.
11. Tetapkan sendiri tugas-tugas non-standar
Tantang diri Anda dan cobalah latihan yang tidak biasa. Misalnya:
- Buat 10 foto yang berbeda adegan yang sama.
- Pilih lokasi dan ambil 24 gambar yang sangat berbeda. Tanpa bergerak.
- Bayangkan Anda sedang merekam film dan Anda hanya memiliki 36 (24, 12) frame. Dan hanya ada satu film per hari.
Tantangan, kendala dan kondisi seperti ini dapat menghasilkan solusi yang sangat kreatif.
12. Tiada hari tanpa foto
Tidak ada hari tanpa garis. Dalam kasus kami, tidak ada foto. Bahkan jika Anda tidak mau. Meski tidak ada inspirasi. Meski tidak ada waktu. Sebab, pertama, akan memberi permulaan, melancarkan proses kreatif. Kedua, keterampilan diasah hanya dengan latihan.
13. Terinspirasi oleh orang lain
Tidak ada salahnya mempelajari sesuatu dan mendapatkan inspirasi dari para masternya. Ingat ungkapan: “Seniman bagus meniru, seniman hebat mencuri?” Tahukah Anda bagaimana Benjamin Franklin mengasah gaya menulisnya? Menyalin teks dari majalah Spectator, di mana beberapa di antaranya teks terbaik waktunya.
14. Mulai proyek pribadi
Proyek pribadi bukan hanya untuk fotografer dokumenter atau jurnalis foto. Dan tidak hanya untuk pemula yang baru mencoba. Proses mengerjakannya akan bermanfaat bagi semua orang, apa pun genre atau pengalamannya. Ini adalah kesempatan bagus untuk melakukan sesuatu yang menyulut gairah dalam jiwa Anda dan mempelajari sesuatu yang baru - tentang dunia dan diri Anda sendiri. Dan kedua poin ini, seperti yang telah kita ketahui sebelumnya, merupakan syarat penting untuk mengeluarkan potensi kreatif.
15. Jangan takut dengan ketakutan Anda
Takut dikritik, takut gagal, bahkan takut sukses - semua ini tidak hanya menghalangi orang yang kreatif memamerkan karya kita kepada dunia, tetapi juga membatasi diri kreatif kita. Ketakutan sebenarnya adalah hal yang baik; ini merupakan indikator bahwa bisnis Anda benar-benar penting bagi Anda. Akankah kita mengkhawatirkan sesuatu yang tidak berdampak pada kita? Artinya, inilah yang layak dilakukan. Anda tidak ingin menghabiskan hidup Anda pada sesuatu yang Anda acuh tak acuh?
P.S. Anda dapat dan harus mengembangkan kreativitas!
Sebagai bonus - video pendek dari sutradara dan blogger video Simon Cade, penulis saluran YouTube Panduan DSLR. Jangan lupa aktifkan subtitle bahasa Rusia!
Masih belum merasakan dorongan untuk berkreasi? Bangunlah dan tetap berkreasi. Nafsu makan datang saat makan.
Berpikir kreatif dan kreativitas tidak diragukan lagi merupakan keterampilan yang berguna manusia modern. Namun, sulit untuk menemukan kursus, pelatihan, sekolah, buku dan buku pelajaran yang baik untuk mengembangkan dan meningkatkan keterampilan ini. Dalam hal ini, bagian situs ini dibuat, yang didedikasikan untuk metode dan teknik pengembangan pemikiran kreatif. Bagian ini adalah pelatihan lengkap untuk pengembangan pemikiran kreatif dan imajinasi dan berisi pelajaran, artikel, tugas, teka-teki, video, tes, dan banyak materi bermanfaat lainnya.
Jika Anda membaca “99 Francs” atau “Generation P”, menonton film Tarkovsky atau David Lynch, melihat lukisan Leonardo da Vinci atau Picasso, Anda mungkin bertanya-tanya: bagaimana orang bisa menciptakan begitu banyak hal baru ide-ide menarik dan konsep yang luar biasa? Jika para profesional kreatif ini membuat Anda ingin menjadi seperti mereka, Anda akan menemukan banyak informasi berguna di bagian ini.
Semakin tidak konvensional kehidupan, semakin menarik untuk dijalani. Dalam hidup, kita seringkali dituntut untuk kreatif. Kemampuan berpikir out of the box menjadikan kita cerdas, banyak akal, sukses, giat, beruntung, dan kaya. Kemampuan untuk menjadi kreatif selalu berguna.
Sering dikatakan bahwa berpikir kreatif tidak dapat diajarkan. Hal ini tidak sepenuhnya benar. Tentu saja kemampuan bawaan seseorang sangatlah penting. Namun biasanya orang dewasalah yang benar-benar bercirikan pemikiran kreatif, kemampuan yang tidak hanya bersifat bawaan, namun diperoleh melalui pendidikan dan pengalaman. Karya seni nyata dibuat oleh orang dewasa yang telah mencapai keterampilan tertentu dalam berpikir dan bertindak kreatif. Dan jika seseorang tidak mengembangkan potensi kreatifnya, maka kecil kemungkinannya ia akan mencapai kemampuan mencipta, meskipun di masa kanak-kanak ia menunjukkan kemampuan apa pun.
Artinya ada sesuatu yang diketahui dan dapat dilakukan oleh orang-orang kreatif. Mereka tidak memperoleh pengetahuan dan keterampilan ini secara genetik dari orang tuanya, tetapi mengumpulkannya sepanjang hidup mereka. Mari kita coba mencari dan mengungkap rahasia mereka.
Apa itu pemikiran kreatif dan kreativitas?
Menjelaskan dan mendeskripsikan apa itu berpikir kreatif dan apa saja ciri-cirinya merupakan tugas yang agak sulit. Salah satu dari sedikit definisi kreativitas/berpikir kreatif diberikan oleh psikolog O.K. Tikhomirov:
« Berpikir kreatif- salah satu jenis pemikiran, yang dicirikan oleh penciptaan produk yang secara subyektif baru dan formasi baru di dalamnya aktivitas kognitif pada penciptaannya. Formasi baru ini berhubungan dengan motivasi, tujuan, penilaian, makna. Berpikir kreatif dibedakan dari proses penerapan pengetahuan dan keterampilan yang sudah jadi, yang disebut berpikir reproduktif »
OKE. Tikhomirov
Psikologi Umum. Kamus / bawah. ed. A.V. Petrovsky // Leksikon Psikologis. kamus ensiklopedis: Dalam 6 volume / ed.-comp. LA. Karpenko; di bawah umum ed. A.V. Petrovsky. - M.: PER SE, 2005.
Definisi ini menyoroti karakteristik utama berpikir kreatif - adanya hasil, sesuatu yang baru secara subyektif yang diciptakan seseorang.
Penting untuk dipahami bahwa berpikir kreatif atau kreativitas justru merupakan CARA berpikir, suatu PROSES tertentu yang mengarah pada terciptanya sesuatu yang baru. Secara alami, ada banyak cara untuk mengatur pemikiran Anda sehingga Anda bisa mendapatkan sesuatu yang baru sebagai hasilnya. Sejumlah penelitian dan pengujian menunjukkan bahwa sebagian besar metode dapat disesuaikan dengan rangkaian logika tertentu, yang merupakan bagian dari pelajaran di bagian ini.
Untuk memahami ciri-ciri berpikir kreatif Anda, kami sarankan Anda mengikuti tes psikologi khusus.
Tes Kreativitas
Tes ini dibuat sebagai interpretasi metode untuk mendiagnosis kreativitas pribadi, yang dikembangkan oleh E.E. Tunik, dan memungkinkan Anda menentukan empat fitur kepribadian kreatif: rasa ingin tahu, imajinasi, kompleksitas dan pengambilan risiko.
Untuk menafsirkan jawaban dengan benar, Anda harus mengikuti beberapa aturan saat mengikuti tes:
- Diantaranya sebagai berikut kalimat pendek Anda akan menemukan beberapa yang lebih cocok untuk Anda daripada yang lain. Bagi mereka Anda harus memilih jawaban “Ya”. Beberapa proposal hanya cocok sebagian untuk Anda; Anda harus menjawab “Mungkin”. Pernyataan lain sama sekali tidak cocok untuk Anda; jawabannya adalah “Tidak”. Untuk pernyataan-pernyataan yang tidak dapat Anda ambil keputusannya, ada a pilihan terakhir- "Tidak tahu".
- Tidak ada jawaban benar atau salah di sini. Tandai hal pertama yang terlintas di benak Anda saat membaca kalimat tersebut. Tugas ini tidak memiliki batasan waktu, tetapi kerjakan secepat mungkin. Ingatlah bahwa ketika memberikan jawaban pada setiap kalimat, Anda harus mencatat apa yang sebenarnya Anda rasakan. Pilih hanya satu jawaban untuk setiap pertanyaan.
- Karena tes ini didasarkan pada persepsi pribadi, Anda tidak boleh mengharapkan tes ini menjadi tes objektif terhadap kemampuan Anda. Pada tingkat yang lebih besar, ini mencerminkan ide Anda tentang Anda kreativitas. Ingatlah bahwa kreativitas bukanlah suatu sifat bawaan, melainkan suatu kualitas yang dapat dikembangkan.
- Data tes akan dicatat setelah Anda menjawab pertanyaan terakhir dan melihat konfirmasi akhir tes. Jika Anda menyelesaikan tes lebih awal pertanyaan terakhir dan tutup halaman, data tidak akan disimpan.
- Data tes akan dicatat setelah Anda menjawab pertanyaan terakhir dan melihat konfirmasi akhir tes. Jika Anda menyelesaikan tes sebelum pertanyaan terakhir dan menutup halaman, data tidak akan disimpan. Jika Anda sudah mengikuti tes ini, akan muncul tanda di menu sebelah kiri.
Di sisi lain, berpikir kreatif tidak hanya dikaitkan dengan rangkaian logika, berapa banyak yang dikembangkan pemikiran asosiatif dan imajinasi manusia. Semua ini dapat dikembangkan dengan bantuan latihan khusus, yang mewakili komponen penting lainnya dari bagian ini.
DI DALAM bagian ini mengumpulkan metode untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif: untuk selalu dapat menemukan beberapa pilihan dalam segala hal, dan memilih yang terbaik di antara pilihan tersebut.
Metodologi Pengajaran
Seperti yang telah dikatakan, ada banyak pendekatan untuk memahami pemikiran kreatif, dan oleh karena itu ada banyak cara untuk mengajarkan pemikiran tersebut. Di antara pendekatan yang populer untuk menganalisis kreativitas adalah: konsep berpikir lateral, teori pemecahan masalah inventif, sinektika, metode 6 topi dan lain-lain. Sebagian besar pendekatan ini memiliki fitur serupa, tetapi jika Anda mencoba mempraktikkan semua metode ini secara bersamaan, Anda bisa menjadi bingung.
Setelah menganalisis banyak pendekatan kreativitas, tim kreatif kami sampai pada kesimpulan bahwa teori yang paling universal adalah konsep berpikir lateral oleh Edward De Bono (serta interpretasinya oleh Philip Kotler), yang bertujuan untuk memahami logika membangun sesuatu yang baru. ide ide. Konsep berpikir lateral inilah yang menjadi dasar pelatihan ini. juga di pelatihan ini sejumlah teknik penting untuk mengembangkan pemikiran kreatif dari teori lain digunakan untuk memperluas konsep de Bono.
Apalagi konsep yang pantas perhatian khusus, disertakan dalam PELAJARAN 5 sehingga Anda dapat mencoba metode lain untuk mengembangkan pemikiran kreatif.
Rencana pendidikan
Keseluruhan pelatihan dibagi menjadi beberapa pelajaran yang dirancang untuk mengungkapkan diri Anda sisi yang berbeda berpikir kreatif. Setelah menyelesaikan semua pelajaran, Anda akan mendapatkan handicap untuk dapat menerapkan dan terus meningkatkan pemikiran kreatif Anda.
Permainan kreatif
Dan
Dan juga di website kami Anda akan menemukan materi bermanfaat, artikel, video, tugas, teka-teki, gambar, foto dan masih banyak lagi yang mengungkap ciri-ciri pemikiran kreatif seseorang. Hasilnya, setelah pelatihan ini, Anda akan memiliki pemahaman yang jelas tentang cara kerja proses berpikir kreatif dan memiliki keterampilan yang memadai untuk menciptakan sesuatu yang baru.
Kemampuan berkreasi dan orang yang menarik sebagian diperoleh melalui pendidikan dan bergantung pada karakteristik bawaan kita. Tapi percayalah, kemampuan ini bisa diperoleh dan dikembangkan, hal utama di sini, seperti biasa, adalah keinginan.
Semoga Anda beruntung dalam mengembangkan pemikiran kreatif!
Terkadang kreativitas dalam kehidupan pribadi atau profesional Anda dibutuhkan sebagai angin segar. Namun sayangnya, tidak semua orang mampu berpikir kreatif. Banyak ide orisinal jarang berkunjung. Bagaimana cara mengembangkan kreativitas? Dan apakah ini mungkin?
Setiap orang diberkahi potensi kreatif, kita dilahirkan dengan itu. Inilah kemampuan otak kita yang bisa dibangkitkan.
Mengubah pemikiran konvensional menjadi pemikiran non-standar
Kita sering hidup dan berpikir dalam mode otomatis. Lebih nyaman, bukan? Kita ragu untuk meninggalkan zona nyaman dan melihat sekeliling kita dari sudut pandang kreatif.
Bagaimanapun, kursi dibutuhkan untuk duduk. Tapi siapa bilang itu hanya untuk ini? Dalam pengembangan kreativitas peran penting berpikir di luar kotak memainkan peran. Cobalah untuk menghancurkan stereotip. Berimprovisasi!
Rasa ingin tahu bukanlah suatu sifat buruk
Tidak ada kreativitas tanpa rasa ingin tahu. Kualitas ini membantu lahirnya kesan, ide, dan penelitian baru.
Tuliskan ide
Biarkan Anda selalu memiliki buku catatan untuk menuliskan setiap pemikiran yang muncul. Banyak yang tidak tersisa dalam ingatan. Namun Anda selalu dapat kembali ke apa yang Anda tulis dan menggunakan ide tersebut waktu yang tepat. Jangan pernah membuang ide yang lahir dengan pemikiran: “Ini bodoh!” Pikiran apa pun berhak untuk hidup.
Temukan sumber inspirasi Anda
Bisa berupa lukisan, lagu, buku, puisi, film. Dunia menawarkan ide-ide yang dapat digunakan sebagai dasar untuk membuat rencana Anda sendiri. Hanya saja, jangan bingung antara inspirasi dengan plagiarisme.
Hambatan adalah motivasi Anda
Jangan bingung antara “sulit” dan “tidak mungkin”. Jika Anda ingin belajar kreativitas, hilangkan kata “tidak mungkin”. Ya, itu bisa jadi sulit dan sulit. Saat menghadapi kendala, fokuslah untuk memecahkan masalah tersebut. Mengatasi ketidaknyamanan dan perasaan negatif menjadi sumber inspirasi yang baik.
Sebagian besar penemuan yang diciptakan untuk meningkatkan kenyamanan diciptakan oleh mereka yang ingin mengatasi ketidaknyamanan.
Ciptakan sendiri ide-ide besar
Sangat mudah untuk memasukkan frasa yang diinginkan ke dalam mesin pencari dan dengan percaya diri mengharapkan daftar jawaban atas pertanyaan tersebut muncul. Ya, inspirasi dari orang lain sangat berharga. Namun jika ingin berkembang berpikir kreatif, lalu cobalah memunculkan ide Anda sendiri.
Jika muse tidak datang...
Jika tidak ada pemikiran bermakna yang terlintas dalam pikiran Anda untuk waktu yang lama, istirahatlah. Mandi, minum kopi, atau jalan-jalan. Terkadang paling banyak ide kreatif terlintas dalam pikiran pada saat yang tidak terduga.
Cara mengembangkan kreativitas - latihan
Mari kita mulai pelatihan. Tapi pertama-tama:
- percaya pada dirimu sendiri;
- berhenti memarahi dirimu sendiri! Kreativitas tidak senjata rahasia yang dipilih, tetapi kemampuan tersedia untuk semua orang. Anda hanya perlu menginginkannya;
— sebutkan 10 kualitas atau keterampilan Anda (saat ini 🙂) yang akan berguna bagi Anda dalam menciptakan ide-ide kreatif. Misalnya, akal, percaya diri, berpikir logis, keinginan untuk berkembang dan sebagainya. Tulis semua yang terlintas dalam pikiran.
- dorong imajinasi Anda dan hentikan kritik diri.
Latihan 1
Berikut adalah dua kelompok kata. Tugas Anda adalah menghubungkan kata-kata dari kolom-kolom ini. Ingat, tidak ada yang namanya pergaulan buruk :)
| jus | surat |
| wanita | atap bangunan |
| perusahaan | hari Anak |
| kepik | secangkir teh |
| baru lahir | detektif |
Misalnya, seorang wanita itu seperti seorang detektif - Anda tidak pernah tahu apa yang akan terjadi.
Latihan 2
Pilih dongeng apa pun dari masa kanak-kanak dan lihatlah secara berbeda, ajukan pertanyaan “mengapa?” Misalnya saja dongeng “Tiga Babi Kecil”. Mengapa anak babi tinggal di rumah terpisah? Mengapa setiap rumah dibangun dari bahan yang berbeda? Mengapa serigala ingin menghancurkan rumah anak babi? Dan seterusnya... Tujuan dari latihan ini adalah untuk keluar dari pola-pola usang dan melampaui pemikiran standar.
Latihan 3
Jawablah pertanyaan yang diawali dengan kata “Apa yang akan terjadi jika...”. Latihan ini mengembangkan kreativitas spontan. Buatlah pengembangan dari kalimat berikut.
Apa yang akan terjadi jika...
... apakah orang-orang berjalan di langit-langit?
...apakah kupu-kupu itu seukuran sapi?
...apakah airnya sedingin es?
...tidak ada tanaman yang tumbuh di tanah?
Latihan 4
Ambil selembar kertas kosong dan gambarlah beberapa salib kecil dengan jarak yang sama satu sama lain. Tugasnya adalah menciptakan sesuatu dari setiap salib. Bisa berupa simbol, binatang, benda, orang, dan sebagainya. Gambar tidak boleh terulang satu sama lain. 
Latihan 5
Buatlah sebuah kata. Sebagai permulaan, sesuatu di dalamnya huruf yang lebih sedikit, misalnya, tidur. Sekarang bayangkan ini adalah singkatan yang perlu Anda pecahkan kodenya. Biarlah transkrip ini tampak aneh dan konyol. Namun semakin banyak Anda berlatih, semakin baik kecerdikan dan kreativitas Anda berkembang.
Fakta menarik tentang berpikir kreatif
1. Biru dan warna hijau membantu lahirnya ide-ide kreatif, sedangkan warna merah merangsang perhatian terhadap detail.
2. Latihan fisik meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.
3. Tingkat kebisingan latar belakang mempengaruhi pemikiran kreatif. Keheningan berguna untuk pemecahan masalah secara intensif. Dan untuk lahirnya ide-ide kreatif, tingkat kebisingan sekitar 70 desibel (misalnya seperti di kafe) cocok.
4. Pencahayaan redup membantu seseorang merasa lebih bebas dan rileks, yang artinya tidak unit dalam ruangan tidak mengganggu aliran kreatif.
5. Perjalanan meningkatkan pemikiran kreatif.
10 buku untuk mengembangkan kreativitas
2. Edward de Bono - “Enam Topi Berpikir”
3. Austin Kleon - “Mencuri Seperti Artis”
4. Natalie Ratkowski - “Profesi - ilustrator. Belajar berpikir kreatif"
5. Hugh MacLeod - “Abaikan Semua Orang, atau Bagaimana Menjadi Kreatif”
6. Marina Moskvina - “Belajar Melihat”
7. Julia Cameron - “Cara Artis. Lokakarya kreatif Anda"
8. Yana Frank - “Muse, di mana sayapmu?”
9. Scott Belsky – “Mewujudkan Ide. Bagaimana menjembatani kesenjangan antara visi dan kenyataan"
10. Mihaly Csikszentmihalyi – “Kreativitas. Aliran dan Psikologi Penemuan dan Penemuan"
Kartun tentang berpikir kreatif
Seekor babi lucu yang memunculkan ide-ide kreatif untuk mencapai tujuan yang diinginkannya. Hal utama adalah jangan menyerah, meskipun tampaknya tidak ada jalan keluar. 🙂
