Membantu orang dalam situasi kehidupan yang sulit. Membantu dalam situasi kehidupan yang sulit. Pemberhentian dari pekerjaan

Portal I-Parent memberi tahu Anda anak-anak mana yang mungkin berada dalam situasi kehidupan yang sulit, apa alasan mereka mengalami situasi seperti itu, dan cara apa untuk menyelesaikan masalah anak-anak tersebut yang ada di Rusia.

Dunia modern sangat tidak stabil dan penuh perubahan. Orang dewasa terkadang mengalami stres karena situasi ekonomi yang tidak stabil, peningkatan kejahatan, dan kebutuhan untuk khawatir tentang apa yang akan terjadi besok. Hal ini tentu saja berdampak pada anak-anak.

Persepsi seorang anak sangat berbeda dengan persepsi orang dewasa. Terkadang hal sepele bisa berubah menjadi tragedi nyata, sangat mengecewakan dan membuat trauma orang kecil. Akibatnya, anak tersebut berada dalam situasi yang sulit, dan penting bagi orang dewasa untuk memahami bagaimana mereka dapat membantunya bertahan dari rasa sakit yang harus dihadapi anak tersebut karena berbagai keadaan kehidupan.

Penyebab situasi kehidupan yang sulit pada anak

Salah satu penyebab utama munculnya kategori “anak dalam situasi kehidupan yang sulit” adalah disfungsi keluarga, yaitu:

• kecanduan narkoba atau alkoholisme dalam keluarga;
• keamanan materi yang rendah, kemiskinan;
• konflik antara orang tua dan kerabat;
• pelecehan anak, kekerasan dalam rumah tangga.

Penyebab disfungsi keluarga

1. Reproduksi pola interaksi dan perilaku yang dianut dalam keluarga orang tua.
2. Kombinasi keadaan kehidupan yang fatal, akibatnya seluruh struktur dan kondisi keberadaan keluarga berubah. Misalnya kematian mendadak, cacat salah satu anggota keluarga.
3. Perubahan dunia sekitar, membawa perubahan pada setiap sistem keluarga. Misalnya krisis ekonomi, peperangan, dan lain-lain.

1. Anak-anak tanpa pengasuhan orang tua

Peningkatan jumlah anak yatim piatu berbanding lurus dengan penurunan tersebut sosial-ekonomi kesejahteraan di negara tersebut. Anak-anak dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua karena beberapa alasan. Paling sering ini adalah perampasan hak orang tua.

Alasan perampasan hak orang tua:

• kegagalan untuk memenuhi tanggung jawab orang tua atau penyalahgunaannya,
• adanya kekerasan dalam rumah tangga,
• adanya kecanduan narkoba kronis atau alkoholisme dalam keluarga,
• dilakukannya kejahatan oleh orang tua terhadap kehidupan dan kesehatan anak atau pasangannya.

Dengan demikian, anak-anak dapat dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua dan berakhir di panti asuhan jika tinggal dalam sebuah keluarga membahayakan nyawa mereka.

Tugas utama masyarakat adalah identifikasi dini keluarga yang berisiko, bantuan kepada keluarga tersebut dan dukungannya, serta keinginan untuk melestarikan keluarga sedarah bagi anak. Terkadang percakapan sederhana dengan tetangga yang mulai sering muncul di pintu masuk sambil mabuk dapat mencegah berkembangnya malapetaka yang nyata.

Tentu saja, impian setiap anak yang kehilangan orang tuanya dan berakhir di panti asuhan dan hasil terbaik dari situasi ini baginya adalah menemukan keluarga baru, menemukan kembali ibu, ayah, dan rumahnya sendiri.

Saat ini, bayi paling sering diadopsi, sedangkan anak-anak yang lebih besar dan remaja mempunyai peluang untuk ditempatkan di bawah perwalian atau perwalian. Belakangan ini, ada bentuk perwalian seperti “ keluarga angkat" Secara hukum, orang tua angkat dalam keluarga tersebut berhak atas kompensasi finansial untuk membesarkan anak. Selain itu, setiap bulan keluarga tersebut diberikan tunjangan penitipan anak, yang menjadi faktor tambahan dalam menarik orang-orang yang siap mengasuh anak dari panti asuhan untuk mengatasi masalah ini.

2. Anak penyandang disabilitas (yang mempunyai kelainan perkembangan: mental dan/atau fisik)

Penyebab kecacatan pada masa kanak-kanak dapat berupa kelainan perkembangan intrauterin yang disebabkan oleh faktor genetik, gaya hidup orang tua (kecanduan narkoba, alkoholisme dan jenis kelainan lainnya); cedera lahir, serta cedera berikutnya dari berbagai asal.

Anak berkebutuhan khusus seringkali tinggal dan belajar di rumah. Saat ini telah dikembangkan pendidikan inklusif, dimana anak penyandang disabilitas mempunyai kesempatan untuk tinggal dan belajar dalam satu lingkungan dengan teman sebayanya.

Seringkali, kemunculan anak penyandang disabilitas dalam sebuah keluarga menyebabkan perpecahan. Laki-laki meninggalkan keluarga, tidak mampu menanggung kesulitan dan masalah tambahan yang terkait dengan membesarkan anak istimewa. Pada saat yang sama, jelas bahwa membesarkan anak seperti itu membutuhkan upaya yang sangat besar dari seorang wanita yang ditinggal sendirian.

Ciri-ciri keluarga dengan anak cacat:

• kemiskinan: Merawat anak yang sakit, selain biaya material yang besar, juga membutuhkan banyak waktu pribadi, sehingga banyak yang harus melepaskan pekerjaan bergaji tinggi demi bekerja dengan pekerjaan yang lebih baik. jadwal fleksibel dan lokasi yang nyaman;
• isolasi dari masyarakat: kesulitan mengunjungi tempat dan acara hiburan karena kurangnya kesiapan masyarakat dalam menerima anak penyandang disabilitas dan buruknya dukungan teknis terhadap kebutuhan penyandang disabilitas;
• kesulitan dalam memperoleh pendidikan dan profesi. Untuk melaksanakan kegiatan pendidikan dan profesi, anak yang istimewa memerlukan kondisi yang khusus. Selain itu, mereka sering mendapat penolakan dan perundungan dari teman sebayanya.

Saat ini, proyek dan program sosial sedang dikembangkan untuk sosialisasi dan adaptasi anak-anak penyandang disabilitas, mengajarkan mereka keterampilan kerja, dan program sedang diperkenalkan untuk mengintegrasikan mereka ke dalam lingkungan teman sebaya yang sehat. Faktor penting adalah identifikasi berbagai cacat pada tahap awal perkembangan anak. Saat ini, di seluruh negeri terdapat layanan bantuan dini untuk anak di bawah usia tiga tahun, di mana orang tua yang memiliki anak cacat perkembangan atau berisiko dapat mengajukan permohonan. Konsekuensi mengidentifikasi cacat pada tahap awal perkembangan anak:

• mencegah berkembangnya gangguan sekunder pada tumbuh kembang anak,
• mengungkapkan potensi rehabilitasi keluarga dalam memberikan dukungan kepada anak, memberikan bantuan nasehat kepada keluarga itu sendiri,
• adaptasi sosial dan inklusi anak di antara teman sebayanya pada tahap awal,
• menjalani persiapan awal untuk pelatihan kurikulum sekolah, mengurangi kesulitan dalam pembelajaran selanjutnya.

Hal ini diperlukan untuk melaksanakan program dan proyek sosial seperti itu Partisipasi aktif kita semua dan keinginan tulus untuk mengubah cara masyarakat kita memandang disabilitas. Setiap orang dapat membantu, misalnya, mengasuh anak tanpa kehadiran orang tuanya, atau membantu ibu yang memiliki anak dengan disabilitas perkembangan mendapatkan pekerjaan sesuai kemampuannya.

Dan kita harus mulai dengan fakta bahwa kita semua harus mencoba memahami dan menerima kebenaran sederhana: tidak menjadi seperti saya tidak berarti buruk.

Tidak ada hal yang memalukan atau memalukan mengenai disabilitas, dan kita harus mengajarkan hal ini kepada anak-anak kita. Dan yang terpenting, hal ini bisa terjadi di setiap keluarga, tanpa memandang usia, tempat tinggal, dan tingkat pendapatan! Penting untuk tidak memalingkan muka karena malu dari anak laki-laki di kursi roda, tetapi untuk dapat menjelaskan kepada anak Anda bahwa semua orang berbeda dan ada yang kurang beruntung, namun ini tidak berarti bahwa ia kurang layak untuk dihormati, diperhatikan, dan dihormati. komunikasi. Anda dapat mendukung keluarga yang membesarkan anak-anak cacat - dalam perkataan dan perbuatan. Tidak diragukan lagi, bantuan apapun (baik dukungan psikologis maupun partisipasi materi) sangat diperlukan dan sangat berharga bagi mereka!

3. Anak-anak yang menjadi korban konflik antaretnis (termasuk bersenjata), bencana lingkungan dan ulah manusia, bencana alam; anak-anak dari keluarga pengungsi dan pengungsi internal; anak-anak dalam kondisi ekstrim

Pada dasarnya, anak-anak ini adalah korban dari kondisi ekstrim, yaitu. situasi yang melampaui pengalaman manusia normal. Sumber trauma masa kanak-kanak sering kali berasal dari orang lain - termasuk aksi teroris, penyerangan, perang lokal.

Sayangnya, di dunia modern, jumlah anak-anak seperti itu terus bertambah. Tugas utama di masa darurat adalah menempatkan anak-anak di tempat yang aman dan menyediakan semua yang mereka butuhkan, mulai dari produk kebersihan pribadi hingga kesempatan untuk menerima pendidikan. Memang, sering kali, ketika berada di jalan dan kehilangan tempat tinggal, anak-anak terpaksa secara mandiri menyediakan segala yang mereka butuhkan, yang dapat membawa mereka ke jalur kejahatan.

Masalah utama anak-anak tersebut adalah sangat sedikit perhatian yang diberikan pada pengalaman mereka terkait dengan perubahan tempat tinggal. Namun mereka dihadapkan pada sejumlah permasalahan yang tidak mudah diselesaikan bahkan oleh orang dewasa sekalipun. Seiring dengan tempat tinggalnya, anak perlu berpindah sekolah, pergaulan, tempat rekreasi dan hiburan yang biasa, serta beradaptasi dengan lingkungan baru. Seringkali anak-anak yang berada dalam situasi ekstrim kehilangan kerabat dekat dan bahkan orang tua. Niscaya mereka semua mengalami kerugian.

Kedepannya, anak-anak tersebut mengalami kesulitan dalam berkomunikasi, perkembangannya secara keseluruhan terhambat, dan prestasi akademik serta minat hidup mereka menurun. Anak-anak dalam kondisi ekstrim membutuhkan bantuan psikolog yang mumpuni dalam mengatasi gangguan stres pasca trauma.

4. Anak yang menjadi korban kekerasan, termasuk dalam keluarga

Seorang anak yang dianiaya tahun-tahun awal hidup dengan trauma mendalam. Seorang anak, pada umumnya, dengan hati-hati menyembunyikan penyebab cederanya dari orang lain; rasa sakit akibat cedera tersebut dapat menyiksanya selama sisa hidupnya.

Jenis kekerasan:

• kekerasan fisik ketika seorang anak dipukuli, dan mungkin ada bekas pemukulan di tubuhnya, atau mereka tidak diberi makan,
• kekerasan seksual,

pelecehan psikologis ketika seorang anak dihina dengan segala cara, diasingkan, dibohongi dan diancam.

Akibat kekerasan:

• anak-anak mengembangkan kecemasan dan berbagai ketakutan,
• anak mungkin akan merasa bersalah, malu,
• anak-anak tidak tahu bagaimana menavigasi perasaan dan emosi mereka,
• di dalam kehidupan dewasa Anak-anak seringkali menghadapi sejumlah kesulitan dalam membentuk keluarga sendiri.

Peran utama dalam membantu anak korban kekerasan dimainkan dengan identifikasi dini terhadap situasi sulit ini. Kita perlu lebih memperhatikan anak-anak di sekitar kita agar kita bisa menyadari bahwa anak tersebut mungkin sedang depresi atau kesal.

Pertama-tama, ini berlaku untuk orang tua anak tersebut. Sangat penting bagi orang tua untuk berhubungan dekat dengan anak-anak mereka. Sangat berguna untuk berdiskusi dengan anak Anda apa yang dia lakukan di luar rumah, dengan siapa dia berkomunikasi, dan penting untuk menjaga hubungan saling percaya agar dia tidak ragu untuk memberi tahu di rumah jika seseorang berperilaku berbeda dari biasanya. di keluarganya. Perubahan kecil sekalipun pada perilaku anak perlu diwaspadai. Air mata yang tiba-tiba, kehilangan nafsu makan, dan perubahan lainnya adalah alasan bagus untuk melakukan percakapan rahasia. Untuk mencegah kekerasan terhadap anak, Anda bisa mengembangkan keterampilan bela diri mereka dengan memainkan permainan teka-teki kecil. Misalnya, Anda bisa bertanya: “Apa yang akan Anda lakukan jika ada orang asing yang menawari Anda tumpangan mobil?” Aktivitas yang bagus Untuk menghabiskan waktu bersama - buatlah lembar pengingat bersama anak Anda dengan aturan keselamatan dasar: jangan pergi dengan orang asing, jangan membuka pintu untuk orang asing, terus beri tahu orang tua Anda tentang keberadaan Anda, dll. Secara khusus, ini sangat berharga perhatian khusus obati segala manifestasi agresi anak, baik yang ditujukan pada diri sendiri maupun orang lain, coba kenali penyebabnya dan cegah agar tidak bertambah parah.

Hal terburuk yang dapat terjadi pada orang kecil adalah kekerasan terhadap dirinya dalam keluarga, ketika dia merasa tidak ada seorang pun yang akan melindunginya, tidak ada orang yang bisa diadu. Lagi pula, para penyiksanya adalah orang-orang terdekatnya, orang tuanya, yang karena alasan pribadi menjadi pecandu alkohol, pecandu narkoba, fanatik agama, atau orang yang sakit jiwa.

Peran besar dalam situasi seperti ini dimainkan oleh di mana anak-anak dapat menelepon tanpa takut terpapar. Setiap orang dapat dan harus melaporkan situasi kekerasan dalam rumah tangga yang kita saksikan: saudara, tetangga, psikolog sekolah, dan guru.

5. Anak-anak yang menjalani hukuman penjara di lingkungan pendidikan; anak-anak di lembaga pendidikan khusus

Biasanya, anak-anak seperti itu dicirikan oleh keinginan untuk berperilaku menyimpang, atau kelakuan menyimpang, yaitu. perilaku yang tidak sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat.

Tingkat penyimpangan perilaku:

• tingkat pra-kriminal– ini adalah pelanggaran ringan, konsumsi alkohol dan zat psikoaktif, meninggalkan rumah;
• tingkat kriminal- ini merupakan kasus ekstrim perilaku menyimpang – perilaku nakal yang dapat membawa seorang anak pada tindak pidana.

Alasan terjadinya penyimpangan perilaku:

• pengabaian sosio-pedagogis, kekhususan pendidikan;
• disfungsi keluarga, akibatnya anak mengalami ketidaknyamanan psikologis yang mendalam;
• karakteristik pribadi anak: penyimpangan perkembangan, tahap transisi pertumbuhan;
• kurangnya kesempatan untuk realisasi diri dan ekspresi diri;
• menelantarkan.

Dalam membantu kategori anak-anak ini, hal ini sangatlah penting pencegahan dan pencegahan manifestasi kelakuan menyimpang pada tahap awal manifestasinya. Di sini peran utama diberikan kepada orang tua dan guru, karena tugasnya adalah memperlakukan anak dengan penuh perhatian. Di dunia modern, jenis perilaku menyimpang yang paling umum diwakili oleh berbagai bentuk kecanduan - alkohol, tembakau, narkoba, komputer. Untuk mengetahui bagaimana harus bersikap dalam situasi anak Anda rentan terhadap kecanduan, sebaiknya tonton video berikut:

Jika situasi krisis muncul dalam kehidupan seorang anak atau keluarganya, perlu untuk mencari bantuan dan dukungan dari spesialis yang berkualifikasi sesegera mungkin. Bagi anak-anak, remaja, maupun orang tuanya, ada nomor yang bisa dihubungi jika diperlukan.

Dalam praktiknya, bantuan sosial kepada anak-anak yang berada dalam situasi sulit terdiri dari kerja terus-menerus dengan keluarga mereka ketika mereka berada dalam kondisi yang tidak menguntungkan. Jenis utama bantuan tersebut adalah dukungan sosial bagi anak dan keluarganya. Pendampingannya adalah bantuan sosial, termasuk bantuan pedagogi dan psikologis. Mendampingi disebut juga patronase. Ini adalah keseluruhan sistem bantuan psikologis, pedagogis dan sosial yang komprehensif yang diberikan oleh spesialis layanan sosial. Tetapi masing-masing dari kita dapat membantu seorang anak yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit. Kamu hanya perlu berhenti, jangan lewat dan jangan berpaling dari si kecil yang sedang kesusahan.

Cepat atau lambat, setiap orang mengalami peristiwa penting dalam hidup yang membuat mereka keluar dari kebiasaannya, menghilangkan rasa percaya diri dan besok. Mungkin ada banyak alasan untuk merasa tersesat dan hampa: kehilangan mendadak orang yang dicintai, pekerjaan, guncangan lainnya. Bantuan dalam situasi kehidupan yang sulit terletak, pertama-tama, dalam kerja yang bertujuan dengan perasaan, yang secara bertahap akan mengarah pada penyembuhan internal.

Bahaya utama dari situasi seperti itu adalah bahwa situasi tersebut selalu terjadi secara tidak terduga, mengarah pada jalan buntu dan merampas kekuatan moral seseorang. Seseorang belum siap untuk segera menerima keadaan hidup yang membawanya pada krisis internal. Harus lulus waktu tertentu untuk pemulihan total. Kita perlu memahami apa yang terjadi, yang tidak bisa terjadi secara instan. Dengan demikian, berbagai reaksi emosional yang kompleks muncul, yang mengarah pada pengalaman emosional yang mendalam. Pada artikel ini kita akan melihat berbagai situasi kehidupan yang mengarah pada keadaan krisis intrapersonal yang kuat, dan kami akan mencoba menjawab pertanyaan apakah dalam situasi ini.

Kehilangan orang yang dicintai

Termasuk kematian sanak saudaranya. Mungkin ini adalah kasus yang paling sulit, karena peristiwa tersebut sama sekali tidak dapat diubah. Jika situasi keuangan dapat diperbaiki seiring berjalannya waktu, jika diinginkan, maka yang perlu Anda lakukan hanyalah menerimanya. Bagaimana perasaan orang yang Anda cintai? Kebingungan, depresi, kehampaan, nyeri akut yang tak tertahankan. Pada saat berduka, minat terhadap apa yang terjadi di sekitarnya hilang, orang tersebut fokus pada dirinya dan perasaannya. Biasanya dibutuhkan waktu yang cukup lama sebelum seseorang akhirnya menerima kehilangan dan belajar hidup tanpa almarhum. Bantuan dalam situasi kehidupan yang sulit harus terdiri dari beberapa tahap.

Mendengarkan. Di sini, psikolog atau psikoterapis harus memberikan klien kesempatan untuk berbicara tanpa batasan dan kerangka apapun. Individu perlu membuang emosinya, mengungkapkannya sepenuhnya, dan kemudian segalanya akan menjadi sedikit lebih mudah. Pada saat ini, sangat penting untuk merasakan bahwa seseorang membutuhkan dan peduli pada Anda.

Pekerjaan aktif kesedihan- tahap sulit berikutnya, yang seharusnya membuat seseorang menerima apa yang terjadi. Ini membutuhkan kerja mendalam dengan perasaan. Seorang spesialis yang kompeten akan mengajukan pertanyaan tentang apakah orang tersebut memahami apa yang terjadi padanya, tentang bagaimana perasaannya saat ini.

Membuat rencana untuk masa depan. Visi tentang prospek diperlukan, jika hanya karena seseorang tidak dapat hidup tanpa harapan dan keyakinan pada yang terbaik. Membantu mereka yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit tentu harus dibarengi dengan pengembangan visi kehidupan kelak, orang seperti apa yang bisa membayangkannya.

Kehilangan orang yang dicintai

Meskipun terdapat kesamaan eksternal dengan kasus sebelumnya, situasi dalam konteks ini mungkin sangat berbeda. Jika kehilangan sanak saudara dan orang yang dicintai hampir selalu dikaitkan dengan kematian, maka kehilangan orang yang dicintai juga bisa terjadi akibat perceraian atau perselingkuhan. Bagi banyak orang, ini identik dengan devaluasi kehidupan. Dalam situasi ini, bantuan psikolog spesialis menjadi penting dan diperlukan untuk membantu individu menemukan kekuatan untuk kehidupan dan aktivitas di masa depan.

Bantuan dalam situasi kehidupan yang sulit seperti ini harus dibangun berdasarkan prospek jangka panjang yang dibangun secara bertahap. Penting untuk menjelaskan kepada pria atau wanita bahwa hidup tidak berakhir di situ.

Kehamilan remaja

Memiliki anak tidak selalu menjadi kebahagiaan bagi kaum muda yang belum mencapai usia dewasa. Berita ini bisa mengejutkan baik remaja maupun orang tua mereka. Ketakutan tersebut disebabkan oleh keengganan menjadi orang tua dan bertanggung jawab dalam membesarkan anak. Di atas segalanya, mereka sering menambahkan masalah keuangan berhubungan dengan kekurangan uang. Bantuan bagi ibu hamil dan keluarga yang berada dalam situasi sulit harus segera diberikan, jika tidak maka akan timbul risiko komplikasi: aborsi, anak terlantar. Partisipasi tidak hanya diinginkan, tetapi juga wajib.

Operasi militer di negara asal

Perang membawa tragedi besar dalam hidup. Apapun itu, selalu ada kehancuran dan, yang terpenting, sifat psikologis. Penindasan moral, ketidakmampuan untuk memahami apa yang terjadi dan ke mana arah dunia ini, benar-benar membuat seseorang kewalahan dan tidak memungkinkan dia untuk melihat kebenaran. Ketika bencana besar terjadi, seolah-olah tidak ada yang bisa diajak bicara, semua ide terbalik, Anda mengerti bahwa Anda tidak bisa mengharapkan bantuan dari negara. Perasaan tidak berdaya menimbulkan ketidakberdayaan, mementingkan diri sendiri, dan kepahitan batin. Ada kasus-kasus ketika, bahkan setelah penghentian permusuhan, banyak orang tidak pernah dapat pulih sepenuhnya dari guncangan yang serius.

Bantuan dalam situasi kehidupan yang sulit, yang tidak diragukan lagi adalah perang, harus ditujukan untuk memulihkan keseimbangan mental. Perlu adanya perbincangan tentang perasaan, berbagai luapan emosi agar seseorang tidak terjebak pada tahap tertentu. Pertama-tama, Anda perlu meminimalkan konsekuensi dari stres yang Anda alami. Psikolog konsultan perlu mendukung klien dengan segala cara yang mungkin, mengarahkannya pada visi jangka panjang dalam hidupnya.

Pindah ke negara lain sebagai akibat dari peristiwa apa pun

Migrasi tidak selalu dikaitkan dengan aksi militer di negara asal. Bahkan di Waktu yang damai beradaptasi dengan kondisi kehidupan baru bisa jadi sangat sulit. Kurangnya uang, kebutuhan untuk melengkapi dokumen, kesulitan - semua ini tidak memberikan efek terbaik pada kondisi mental masyarakat. Jika Anda tidak dapat mengatasi kesulitan untuk waktu yang lama, banyak yang kemudian menjadi apatis, lesu, dan enggan melakukan apa pun. Bantuan dalam situasi kehidupan yang sulit, pembahasan masalah harus dilakukan secara sistematis, sampai solusi lengkap situasi.

Pemberhentian dari pekerjaan

Hal ini bisa terjadi pada siapa saja. Kami sudah terbiasa kondisi tertentu hidup, bahwa dalam beberapa keadaan yang berubah kita mulai merasa tidak nyaman. Seseorang, ketika kehilangan pekerjaan, panik dan kehilangan Bagaimana harus bersikap dan apa yang harus dilakukan dalam situasi ini? Bagaimanapun, ini merusak kepercayaan diri; seseorang takut untuk mencoba sesuatu.

Bantuan psikoterapi harus diarahkan ke mana? Pertama-tama, membangun tujuan jangka panjang dan jangka pendek. Penting untuk dijelaskan kepada klien bahwa kehilangan pekerjaan bukanlah akhir dari dunia, tetapi kesempatan untuk memulai hidup baru, membangunnya sesuai dengan tujuan dan aspirasi Anda.

Rehabilitasi medis

Meskipun seseorang dalam keadaan sehat, ia tidak merasakan betapa sulitnya bagi mereka yang terbaring di tempat tidur. Pertolongan dalam situasi kehidupan yang sulit bagi pasien yang sakit parah harus dilakukan secara sistematis. Bagaimana cara melakukannya? tampak peningkatan perhatian sesuai keinginan mereka, memperhitungkan kurangnya komunikasi. Pikirkan tentang bagaimana Anda dapat membantu tetangga, teman, atau orang tua Anda.

Bencana

Ini termasuk gempa bumi, banjir, kebakaran, dan serangan teroris. Dalam semua kejadian ini, seseorang menjadi kewalahan oleh keadaan. Seseorang kehilangan tempat tinggal, tanpa makanan dan pakaian hangat. Bagaimana Anda tidak kehilangan kepercayaan pada diri sendiri dan kemampuan Anda? Inilah yang dapat diakibatkan oleh situasi kehidupan yang sulit. Mengatasi kesulitan dimulai dengan keinginan untuk mengubah sesuatu dalam diri Anda, dan kemudian di dunia sekitar Anda.

Jadi, seseorang yang masuk kondisi sulit keberadaannya, penting untuk memberikan bantuan psikologis sesegera mungkin: mendukung secara moral, membantu secara finansial, memastikan bahwa semua masalah yang dihadapinya ada solusinya.

Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Diposting di http://www.allbest.ru/

Pekerjaan kursus

Jenis bantuan kepada seseorang dalam situasi kehidupan yang sulit

PERKENALAN

BAB I. Konsep situasi kehidupan yang sulit menurut Hukum Federal Federasi Rusia. Jaminan sosial dan bantuan sosial

1.1 Konsep situasi kehidupan yang sulit

1.2 Dasar-dasar rehabilitasi sosial

1.3 Jenis rehabilitasi sosial

1.4 Peraturan hukum bantuan sosial

BAB II. Kekhususan bantuan sosial kepada seseorang dalam situasi kehidupan yang sulit

2.1 Pemberian bantuan sosial kepada anak, remaja dan remaja

2.2 Masalah tengah dan usia dewasa(menggunakan contoh pekerjaan sosial dengan perempuan)

2.3 Perlindungan sosial bagi lanjut usia dan penyandang cacat

KESIMPULAN

DAFTAR REFERENSI YANG DIGUNAKAN

PERKENALAN

Situasi sosio-ekonomi, moral, psikologis dan spiritual di Rusia saat ini sangat kontradiktif dan beragam. Perubahan masyarakat Rusia pada dekade terakhir abad ke-20 dan ke-11. mempunyai akibat-akibat sebagai berikut: munculnya struktur masyarakat baru yang sangat kontradiktif, di mana ada yang berada pada tingkat yang sangat tinggi, sementara yang lain berada pada tingkat sosial yang paling bawah. Ini tentang pertama-tama, munculnya kategori-kategori masyarakat yang rentan secara sosial seperti pengangguran, pengungsi, pengungsi internal, serta kategori-kategori warga negara yang pada tahap ini tidak mendapatkan dukungan yang memadai dari negara dan masyarakat, dan ini adalah penyandang cacat, pensiunan, anak-anak, remaja. Di negara ini secara keseluruhan, jumlah orang yang membutuhkan perlindungan, kaum marginal, pecandu alkohol, pecandu narkoba, tuna wisma, dan lain-lain terus bertambah.

Pada gilirannya, permasalahan layanan sosial semakin memburuk sejak awal transformasi ekonomi seorang laki-laki dengan permasalahannya diserahkan kepada belas kasihan elemen pasar. Proses ini bertepatan dengan profesionalisasi pekerjaan sosial di Rusia yang menjadi fenomena masyarakat beradab. Seringkali, badan dan lembaga pelayanan sosial menjadi satu-satunya struktur yang permohonannya memberikan harapan kepada seseorang untuk menerima dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan masalahnya. masalah hidup.

Perubahan struktural berskala besar dalam perekonomian yang disebabkan oleh realitas dan teknologi ekonomi baru, individualisasi gaya hidup dan pluralisasi nilai menjadikan pekerjaan sosial sebagai bagian penting dalam kehidupan. masyarakat modern faktor penstabil yang membantu menjaga keseimbangan sosial dan meningkatkan kesejahteraan.

Semua keadaan ini menentukan fakta bahwa studi tentang pembentukan dan berfungsinya sistem pekerjaan sosial dengan penduduk di Federasi Rusia, yang belum memiliki model operasional yang jelas dan efektif, menjadi semakin relevan setiap tahunnya.

Saat ini, telah terbentuk seluruh jaringan lembaga yang memberikan layanan sosial kepada keluarga dan anak-anak, pengangguran, dan penyandang disabilitas, namun pekerjaan mereka seringkali kurang dilakukan secara aktif. Kegiatan para spesialis diselenggarakan sebagai respon terhadap permintaan pelanggan, yang sebagian besar masih bersifat material. Mengingat posisi layanan “reaktif” yang ada perlindungan sosial Secara populasi, jumlah penduduk miskin, keluarga asosial, dan pecandu alkohol tidak hanya menurun, bahkan terus bertambah. Meski tak henti-hentinya menerima subsidi materi dari negara, masing-masing anggota masyarakat tidak mengaktifkan kemampuannya sendiri.

Itulah mengapa target Penelitian kami adalah membangun model pekerjaan sosial dengan seseorang yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit.

Sebuah Objek Penelitian kami adalah pekerjaan sosial dengan seseorang yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit.

Barang - model pekerjaan sosial dengan seseorang yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit.

Sesuai dengan masalah, pokok bahasan, obyek dan tujuan penelitian ditetapkan sebagai berikut: tugas:

Mempelajari landasan teoretis dan metodologis pekerjaan sosial dengan penduduk;

Pelajari pengalaman pekerjaan sosial dengan orang-orang yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit;

Bangun model pekerjaan sosial dengan seseorang yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit.

Tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dicapai dengan menggunakan metode penelitian seperti

· analisis konten

· mempelajari peraturan

· analisis literatur tentang topik penelitian

· keterangan.

Sejak tahun 90-an, salah satu tren paling signifikan dalam kebijakan sosial adalah penciptaan model baru layanan sosial bagi orang-orang yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit, serta meluasnya penggunaan teknologi dan teknik modern dalam menangani masyarakat.

situasi kehidupan orang pekerjaan sosial

BAB 1. DASAR-DASAR JAMINAN SOSIAL DAN BANTUAN SOSIAL

1.1 Konsep situasi kehidupan yang sulit

Sesuai dengan Pasal 3 Hukum Federal sejak tahun 1995, situasi kehidupan yang sulit dipahami sebagai situasi yang objektif
mengganggu aktivitas kehidupan warga negara (cacat, ketidakmampuan mengurus diri sendiri karena usia tua, sakit, yatim piatu,
penelantaran, kemiskinan, pengangguran, kurangnya tempat tinggal tertentu, konflik dan pelecehan dalam keluarga, kesepian, dll.), yang tidak dapat ia atasi sendiri (Pasal 3 Undang-Undang Federal 10 Desember 1995 No. 195- FZ “Tentang Dasar-dasar Pelayanan Sosial untuk Kependudukan” Di Federasi Rusia").

Jadi, berdasarkan definisi situasi kehidupan sulit yang diberikan oleh undang-undang federal, daftar situasi yang dapat diklasifikasikan sebagai situasi kehidupan sulit bersifat terbuka. Oleh karena itu, berdasarkan logika Art. 3 Setiap situasi yang secara obyektif mengganggu kehidupan seorang warga negara, yang tidak dapat ia atasi sendiri, memberinya hak untuk menerima tindakan-tindakan dukungan sosial yang sesuai yang dijamin oleh negara. Dengan demikian, daftar kategori warga negara yang menerima tindakan dukungan sosial yang tepat sangat luas dan komposisinya bervariasi.

Sesuai dengan paragraf 24 Seni. 26.3 Undang-Undang Federal 6 Oktober 1999 No. 184-FZ “Tentang prinsip-prinsip umum organisasi badan legislatif (perwakilan) dan eksekutif kekuasaan negara subyek Federasi Rusia" penyediaan langkah-langkah dukungan sosial dan layanan sosial kepada warga negara yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit diklasifikasikan sebagai subyek yurisdiksi bersama Federasi Rusia dan entitas konstituen Federasi Rusia, dilakukan dengan mengorbankan anggaran entitas konstituen Federasi Rusia.

1.2 Dasar-dasar rehabilitasi sosial

Setiap negara modern menjadikan prinsip humanisme sebagai prioritas. Federasi Rusia adalah negara sosial yang kebijakannya ditujukan untuk menciptakan kondisi yang menjamin kehidupan yang layak dan pembangunan masyarakat yang bebas. Hal ini dijamin oleh Konstitusi Federasi Rusia dalam Pasal 7. Setiap masyarakat bersifat heterogen dan terbagi menjadi kelompok dan komunitas yang berbeda. Kebijakan sosial negara ditujukan untuk mempersatukan, menstabilkan dan menyelaraskan kepentingan dan hubungan antara berbagai kepentingan kelompok sosial. Implementasi praktis dari kebijakan sosial negara terdiri dari jaminan sosial dan pelayanan sosial. Jaminan sosial adalah tunjangan, subsidi, tunjangan, dan lain-lain yang dibayarkan kepada warga negara.

Bakti sosial- ini adalah penyediaan berbagai layanan dan bantuan oleh layanan sosial kepada kelompok masyarakat yang kurang terlindungi dan kepada setiap orang yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit (situasi yang secara obyektif mengganggu kehidupan: kecacatan, penyakit, yatim piatu, kemiskinan, pengangguran, kesepian, dll., yang tidak dapat diatasi sendiri oleh seseorang).

Untuk melaksanakan fungsi-fungsi tersebut, telah dibentuk pusat-pusat pelayanan sosial:

· Pusat pelayanan sosial yang komprehensif

· Pusat teritorial bantuan sosial untuk keluarga dan anak

· Pusat pelayanan sosial

· Pusat rehabilitasi sosial bagi anak di bawah umur

· Pusat bantuan untuk anak-anak tanpa pengasuhan orang tua

· Tempat penampungan sosial untuk anak-anak dan remaja

· Pusat bantuan psikologis dan pedagogis kepada penduduk

· Pusat bantuan psikologis darurat melalui telepon

· Rumah menginap malam

· Panti sosial untuk lansia lajang

· Lembaga pelayanan sosial yang stasioner

· Pusat gerontologi

· Lembaga lain yang menyelenggarakan pelayanan sosial kepada masyarakat

Dalam pelaksanaan rehabilitasi sosial, peran besar dimiliki oleh tenaga medis, yang memantau sistematisasi pelaksanaan tindakan rehabilitasi oleh seseorang. Rehabilitasi sosial dalam kondisi rawat jalan memungkinkan pasien untuk kembali ke pekerjaan sebelumnya atau menciptakan kondisi untuk pekerjaan yang rasional, dan juga berkontribusi pada pembentukan kepentingan yang bermanfaat pada pasien dan penggunaan waktu luang yang tepat.

1.3 Jenis rehabilitasi sosial

Konstitusi Federasi Rusia menjamin setiap orang jaminan sosial berdasarkan usia, jika sakit, cacat, kehilangan pencari nafkah, membesarkan anak, dan dalam kasus lain yang ditetapkan oleh undang-undang.

Sebagai suatu kategori ekonomi, jaminan sosial adalah suatu sistem hubungan distribusi, yang dalam prosesnya, dengan mengorbankan sebagian pendapatan nasional yang diciptakan oleh warga negara yang berbadan sehat dan kemudian didistribusikan kembali melalui sistem anggaran dan dana ekstra-anggaran, masyarakat dana dana dibentuk dan digunakan untuk dukungan material dan layanan bagi warga penyandang cacat dan lanjut usia, serta untuk menyediakan Asisten Keuangan kelompok terpisah populasi (ibu tunggal, keluarga yang kehilangan pencari nafkah), keluarga besar, dll).

Jenis utama biaya jaminan sosial adalah pembayaran pensiun dan tunjangan tunai.

Pensiun adalah pembayaran berkala sejumlah uang tertentu untuk memberikan dukungan materiil bagi warga negara sehubungan dengan hari tua, cacat, masa kerja, dan sehubungan dengan kematian pencari nafkah. Jenis utama pensiun:

usia tua

· tentang disabilitas

· untuk layanan panjang

· dalam hal kehilangan pencari nafkah

Jenis manfaat utama:

· karena cacat sementara

· untuk kehamilan dan persalinan

· saat lahir sebagai seorang anak;

· untuk anak-anak wajib militer

· tentang pengangguran

· upacara.

Selain itu, ada bentuk keamanan lainnya:

· pelatihan kejuruan dan teknis

· pelatihan ulang para pengangguran

· pelatihan ulang dan mempekerjakan penyandang disabilitas

· Perawatan gratis bagi penyandang disabilitas di rumah kos lansia dan penyandang disabilitas

· prostetik dan penyediaan kereta sepeda motor dan sepeda, mobil bagi penyandang disabilitas

· pengorganisasian berbagai jenis bantuan rumah, dll.

Ciri penting jaminan sosial adalah prinsip-prinsip konstruksinya.

1. Universalitas - perluasan jaminan sosial jika terjadi kecacatan karena usia atau karena kecacatan kepada seluruh pekerja, tanpa kecuali dan tanpa memandang jenis kelamin, usia, kebangsaan, ras, sifat dan tempat kerja, bentuk pembayaran. Semua anggota keluarga penyandang cacat dari pencari nafkah yang meninggal harus mendapatkan jaminan sosial: anak di bawah umur, saudara laki-laki, saudara perempuan, cucu, istri (suami) lanjut usia atau cacat, ayah, kakek, nenek dan lain-lain.

2. Ketersediaan publik - kondisi yang menentukan hak atas pensiun tertentu tersedia untuk semua orang.

Dengan demikian, hak atas pensiun hari tua bagi laki-laki timbul pada usia 60 tahun, dan bagi perempuan pada usia 55 tahun. Dan bagi mereka yang bekerja pada jenis pekerjaan yang sulit, usia pensiun bagi laki-laki diturunkan menjadi 50-55 tahun, dan bagi perempuan menjadi 45-50 tahun. Masa kerja yang diperlukan untuk menerima pensiun ini adalah 25 tahun untuk laki-laki, 20 tahun untuk perempuan, dan bahkan lebih rendah lagi bagi mereka yang bekerja pada pekerjaan berat.

3. Menetapkan ketergantungan jumlah dan bentuk dukungan pada pekerjaan masa lalu: masa kerja, kondisi kerja, upah dan faktor lainnya. Prinsip ini tercermin secara tidak langsung melalui upah.

4.Berbagai macam jenis perangkat lunak dan layanan yang disediakan. Ini adalah pensiun dan tunjangan, pekerjaan, berbagai tindakan untuk meningkatkan kesehatan, mencegah dan mengurangi angka kesakitan, penempatan di rumah kos bagi penyandang cacat dan lanjut usia, dll.

5. Sifat organisasi dan manajemen yang demokratis diwujudkan dalam menyelesaikan semua masalah jaminan sosial. Peran serikat pekerja sangat penting dalam hal ini. Perwakilan mereka berpartisipasi dalam pekerjaan komisi untuk pemberian pensiun; mereka terlibat langsung, bersama dengan pemerintah, dalam persiapan dokumen untuk pensiunan pekerja.

Jaminan sosial berkontribusi pada pembaruan personel secara konstan dan pertumbuhan produktivitas tenaga kerja. Pensiun penyintas memberi anak-anak kesempatan untuk belajar dan memperoleh profesi yang diperlukan.

Undang-undang pensiun, dengan menciptakan keuntungan bagi warga negara yang bekerja dalam kondisi kerja yang lebih sulit, berkontribusi pada retensi personel di sektor-sektor unggulan perekonomian nasional.

Kebijakan sosial negara dimungkinkan oleh dana yang dimobilisasi ke dalam anggaran dan dana ekstra-anggaran.

Dana dana ekstra-anggaran target negara yang dibuat sesuai dengan Hukum RSFSR “Tentang Dasar-dasar Struktur Anggaran dan Proses Anggaran di RSFSR” adalah jaminan keuangan atas hak konstitusional warga negara Rusia atas perlindungan sosial dalam hal usia tua, penyakit, keadaan sosial dan ekonomi yang kurang baik pada kelompok masyarakat tertentu.

Sesuai dengan Resolusi Dewan Tertinggi RSFSR tanggal 22 Desember 1990 Dana Pensiun Federasi Rusia didirikan, yang tujuannya adalah ilmu Pemerintahan pemberian pensiun bagi warga negara.

Dana yang terkonsentrasi pada Dana Pensiun digunakan untuk membayar pensiun tenaga kerja negara, pensiun penyandang cacat, tunjangan anak usia 1,5 - 6 tahun, santunan pensiunan, dan lain-lain.Beban Dana Pensiun tahun 2001. berjumlah 491.123 juta rubel.

Dana ekstra-anggaran sosial terbesar kedua adalah Dana Asuransi Sosial Federasi Rusia, yang dibentuk berdasarkan Keputusan Presiden 7 Agustus 1992.

Tujuannya adalah untuk membiayai pembayaran tunjangan cacat sementara, kehamilan dan persalinan, kelahiran anak, penitipan anak sampai satu setengah tahun, dan pembiayaan penyelenggaraan perawatan sanatorium dan rekreasi.

Sesuai dengan Undang-undang RSFSR tanggal 19 April 1991, Dana Ketenagakerjaan Negara Federasi Rusia dibentuk. Menggunakan dana dari dana ini, tugas-tugas yang berkaitan dengan pelatihan ulang profesional jumlah penduduk, lapangan kerja dan lain-lain.

Alokasi yang signifikan untuk jaminan sosial dialokasikan langsung dari APBN, tanpa mengeluarkan dana tersebut. Karena mereka, personel militer diberikan pensiun dan tunjangan tentara Rusia, pasukan kereta api, pasukan internal Kementerian Dalam Negeri, personel swasta dan komandan Kementerian Dalam Negeri, Dinas Keamanan Federal, intelijen asing, polisi pajak dan keluarga mereka.

Penyelenggaraan jaminan sosial dipercayakan kepada Kementerian Tenaga Kerja dan Perlindungan Sosial Penduduk Federasi Rusia, republik-republik di Federasi Rusia dan badan-badan lokalnya.

Di dalam Kementerian ini, Departemen Keamanan Pensiun telah dibentuk, yang mengembangkan proposal untuk pembentukan kebijakan pensiun federal negara bagian dan implementasinya bekerja sama dengan otoritas entitas konstituen Federasi; organisasi dan dukungan metodologis mengerjakan penugasan, penghitungan ulang, pembayaran dan penyerahan pensiun; memastikan penerapan yang seragam dari undang-undang pensiun federal dan menyiapkan proposal untuk perbaikannya, dan tugas-tugas lainnya.

Penugasan pensiun dan tunjangan kepada perwira, perwira surat perintah, taruna dan prajurit jangka panjang Angkatan Darat Rusia, pasukan perbatasan, pasukan kereta api, pasukan internal Kementerian Dalam Negeri, personel swasta dan komandan Kementerian Dalam Negeri, the Dinas Keamanan Federal, intelijen asing, polisi pajak dan keluarganya dilakukan oleh departemen terkait.

Dengan demikian, kebijakan sosial negara ditujukan untuk memberikan dukungan material kepada kategori warga negara tertentu dari anggaran negara dan dana ekstra-anggaran khusus dalam hal terjadi peristiwa-peristiwa yang diakui oleh negara pada tahap perkembangannya sebagai hal yang signifikan secara sosial, untuk menyamakan kedudukan. kedudukan sosial warga negara tersebut dibandingkan dengan anggota masyarakat lainnya.

1.4 Peraturan hukum bantuan sosial terhadap warga negara yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit

Dasar peraturan legislatif tentang penyediaan layanan sosial kepada warga negara yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit ditetapkan oleh Undang-Undang Federal 10 Desember 1995 No. 195-FZ “Tentang Dasar-dasar Pelayanan Sosial kepada Penduduk.” Undang-undang Federal ini mendefinisikan layanan sosial sebagai kegiatan layanan sosial untuk dukungan sosial, penyediaan layanan sosial, sosial, medis, psikologis, pedagogis, sosial dan hukum serta bantuan materi, adaptasi sosial dan rehabilitasi warga negara dalam situasi kehidupan yang sulit. Sesuai dengan Seni. 7 Undang-undang Federal ini, negara menjamin hak warga negara atas layanan sosial di sistem negara layanan sosial sesuai dengan jenis utama yang ditentukan oleh Undang-Undang Federal No. 195-FZ dengan cara dan kondisi yang ditetapkan oleh undang-undang dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari entitas konstituen Federasi Rusia.

Jenis utama layanan sosial bagi warga negara yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit, sesuai dengan Undang-Undang Federal tersebut di atas, adalah:

bantuan materi;

bakti sosial di rumah;

pelayanan sosial di institusi rawat inap;

penyediaan tempat penampungan sementara;

penyelenggaraan penitipan anak di lembaga sosial
melayani;

bantuan konsultasi;

layanan rehabilitasi.

Pelayanan sosial diberikan kepada penduduk secara cuma-cuma dan dipungut biaya. Layanan sosial gratis disediakan dalam sistem layanan sosial negara dalam jumlah yang ditentukan oleh standar layanan sosial negara kepada kelompok berikut populasi:

warga negara yang tidak mampu mengurus diri sendiri karena usia tua, sakit, cacat, dan tidak mempunyai kerabat yang dapat memberikan bantuan dan perawatan - jika pendapatan rata-rata warga negara tersebut di bawah tingkat subsisten yang ditetapkan untuk subjek tersebut. Federasi Rusia tempat mereka tinggal;

warga negara yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit karena
pengangguran, bencana alam, malapetaka, korban jiwa
akibat konflik bersenjata dan antaretnis;

kepada anak-anak kecil dalam situasi kehidupan yang sulit
situasi.

BAB II. KHUSUS BANTUAN SOSIAL BAGI ORANG DALAM SITUASI HIDUP SULIT

2.1 Pemberian bantuan sosialsup kubis untuk anak-anak, remaja dan remaja

Sistem perlindungan anak dimulai dari perlindungan keluarga, ibu dan anak. Menyediakan lingkungan sosial di Rusia adalah salah satu yang paling maju. Pendidikan di lembaga anak didasarkan pada program yang telah terbukti. Elemen pentingnya adalah mengajar anak-anak untuk berkomunikasi, bekerja dalam kelompok, dan mempersiapkan diri untuk memasuki sekolah.

Perlindungan sosial anak prasekolah dilakukan melalui interaksi dengan kedokteran, pedagogi, dan produksi. Otoritas perlindungan sosial mempromosikan kesehatan dan perawatan anak-anak prasekolah, yang mana mereka menyediakan, misalnya, kondisi istimewa bagi anak-anak prasekolah untuk tinggal di sanatorium. Pendidikan anak-anak prasekolah memecahkan masalah sosialisasi mereka. Yang termuda mempelajari aturan perilaku, berpartisipasi dalam kegiatan kelompok, dan menguasai dasar-dasar budaya.

Sistem perlindungan sosial anak sekolah secara organik mencakup berbagai kegiatan yang dilakukan di sekolah, di lembaga luar sekolah, bekerja sama dengan keluarga dan masyarakat. Hasil utama dari kegiatan ini adalah terbentuknya jaminan sosial anak sekolah dalam kondisi mental yang stabil, termasuk keyakinan akan keberhasilan penentuan nasib sendiri secara sosio-profesional, serta sosialisasi yang efektif. Pekerjaan sosial dan pedagogis mendorong inklusi dalam pekerjaan produktif dan sistem pendidikan seumur hidup.

Perlindungan sosial masa kanak-kanak juga mencakup pencegahan cedera pedagogis, pendidikan tanpa kegagalan, tanpa pengulangan, karena merupakan ciri khasnya kondisi mental, menghambat aktivitas kehidupan. Pekerjaan sosial jenis ini bersifat preventif dan terapeutik. Pekerjaan sosio-psikologis praktis banyak digunakan.

Bidang sosialisasi yang penting bagi anak-anak dan remaja adalah rehabilitasi mereka sehubungan dengan perampasan (pendidikan, psikologis, moral, sosial, dll), yaitu hilangnya kualitas pribadi yang penting. Dalam hal ini didiagnosis pengembangan pribadi, rencana individu untuk pemulihan kemampuan (perseptual, intelektual, komunikatif, kegiatan praktis), kelompok pemasyarakatan diorganisir, kelas-kelas yang relevan dipilih yang memungkinkan, melalui aktivitas kolektif, memperoleh pengetahuan yang berharga secara sosial dan kemampuan untuk menerapkannya dalam pekerjaan, komunikasi, dan kehidupan pribadi.

Hal di atas erat kaitannya dengan masalah yang disebut “sulit”, anak-anak dan remaja yang tidak dapat menyesuaikan diri. Perlu dicatat bahwa menangani anak-anak seperti itu memerlukan perpaduan kualitas seorang pekerja sosial ketika berkomunikasi dengan mereka yang terlibat dalam membantu anak-anak (orang tua, tetangga, teman atau pejabat) dan kualitas seorang guru sosial ketika berkomunikasi langsung dengan anak di bawah umur.

Saat menangani anak-anak yang “sulit”, perlu fokus pada pragmatisme Kehidupan sehari-hari. Hal ini membantu untuk memahami anak dalam ruang hidup tertentu - di tempat dia tinggal, dalam keluarga, di mana perilaku, koneksi, karakteristik pribadinya dapat diamati, dan kondisi kehidupan, hubungan faktor psikologis, material, sosial menjadi lebih jelas. , karena pemahaman masalah tidak hanya terbatas pada kepribadian anak.

Psikolog mengidentifikasi bidang koreksi berikut sebagai bidang utama: ketidaksesuaian sosial kepribadian di masa kecil:

Pembentukan keterampilan komunikasi;

· Harmonisasi hubungan anak dalam “keluarga” (tempat tinggal tetap) dan dengan teman sebaya;

· Koreksi beberapa sifat pribadi yang mengganggu komunikasi, atau mengubah perwujudan sifat-sifat tersebut agar tidak berdampak negatif terhadap proses komunikasi;

· Koreksi harga diri anak agar mendekati memadai.

Berkaitan dengan itu, muatan utama pekerjaan seorang pekerja sosial adalah terciptanya suasana kerjasama dan kemitraan yang nyata dalam hubungan dengan anak di bawah umur. Prinsip meminta bantuan secara sukarela (mencari bantuan oleh penerima) dan prinsip menawarkan bantuan (memindahkan bantuan kepada penerima) sama-sama dapat diterapkan. Saat mulai menangani remaja yang “sulit”, Anda tidak bisa berterus terang. Anak-anak yang terakhir ini, tidak seperti anak-anak yang lebih kecil, sama sekali bukan merupakan objek pasif dari pekerjaan sosial; aktivitas mereka yang mengganggu sangat besar dan memaksa mereka untuk memperhitungkan diri mereka sendiri. Tawaran bantuan apa pun dari pekerja sosial harus “melebihi” sikap negatif dan ketidakpercayaan remaja terhadapnya dan tidak boleh mengandung skema abstrak, tetapi atribut subkultur remaja (sering ditolak oleh orang dewasa) - hanya setelah ini kita dapat melanjutkan ke memecahkan masalah yang lebih dalam. Oleh karena itu, pekerja sosial tidak boleh terpaku pada nilai-nilai resmi, tetapi mempertimbangkan kondisi anak, menghasilkan dan mewujudkan kebutuhan-kebutuhan yang ditentukan oleh hasrat dan kesukaannya.

Pekerja sosial mencapai kesuksesan hanya jika mereka tidak mengabaikan keadaan ini dan pertama-tama menciptakan semacam inti orang-orang yang berpikiran sama di kalangan remaja “sulit”, dan melibatkan semua orang dalam aktivitas umum. Dua ini tugas yang berbeda- pembentukan inti orang-orang yang berpikiran sama dan pengaruhnya terhadap kelompok yang paling tidak setuju - harus diselesaikan secara bersamaan.

Namun tugas seorang pekerja sosial tidak berakhir di situ; ia berkewajiban untuk senantiasa menjaga hubungan saling percaya dengan remaja tersebut. Dalam kontak dengan yang terakhir, kebutuhan anak yang nyata dan tidak terpuaskan akan komunikasi informal dan rahasia dengan orang dewasa yang cerdas yang menganut prinsip-prinsip moral yang diterima secara umum dan membantu memahami makna hidup dan nilai-nilai hubungan antarmanusia terwujud. Di sini penting bagi pekerja sosial untuk menunjukkan bahwa ia tidak berusaha memutlakkan dirinya dan kemampuannya serta selalu siap mempertimbangkan pengalaman rekan komunikasinya yang lebih muda, yaitu remaja itu sendiri, dengan mempertimbangkannya. Hubungan saling percaya dengan remaja mengecualikan metode tradisional - pengajaran, moralisasi, peraturan ketat. Mekanisme interaksi yang utama menjadi kemampuan menjalin kontak dan kemampuan menerima remaja apa adanya.

Pekerjaan tradisional yang menangani anak-anak yang sulit beradaptasi, yang seringkali melibatkan isolasi dari keluarga dan penempatan di lembaga-lembaga tertutup, telah menunjukkan ketidakefektifan dan bahkan kerugiannya dalam kaitannya dengan anak-anak dengan gangguan neuropsikiatri. Teknologi baru tersebut didasarkan pada ketentuan sebagai berikut.

· Berorientasi pada pribadi pendekatan individu dengan penilaian kunci masalah keluarga anak, pembelajaran, komunikasi, bidang minat, kebutuhan.

· Pengembangan program bantuan dan dukungan yang berbeda, program pemasyarakatan dan rehabilitasi yang sesuai dengan karakteristik psikologis individu dan usia anak dan remaja.

· Organisasi kerja sama dengan mereka dalam aspek pedagogi sosial, kegiatan pemasyarakatan dan rehabilitasi.

· Pengembangan dan penciptaan sistem keseluruhan memberikan bantuan yang tidak mencakup isolasi anak dan remaja secara komprehensif.

Dalam menentukan maksud dan tujuan pekerjaan sosial pada anak sulit didik dan anak dengan gangguan neuropsikis, termasuk neurotik, konsep utamanya adalah “kebutuhan sosial khusus”. Pada anak-anak seperti itu, gangguan perkembangan primer harus diidentifikasi dan ditentukan sedini mungkin.
Setelah diagnosis, pengaruh positif yang ditargetkan, koreksi, pelatihan, dll. dimulai (berapa pun usia anak-anak). Kurangnya bantuan psikologis dan pedagogis yang ditargetkan, atau pengabaiannya, dapat menyebabkan konsekuensi yang tidak dapat diubah - ketidakmampuan untuk mencapai tingkat potensi rehabilitasi anak tertentu.

Kesesuaian program pengembangan yang dipilih untuk anak tertentu dengan pencapaian aktualnya dipantau secara berkala. Selain itu, penataan ruang lingkungan rehabilitasi juga terjamin. Misalnya, anak-anak neurotik dan anak-anak neuropatik memerlukan penataan khusus dalam ruang hidup mereka, yang memudahkan mereka memahami makna dari apa yang terjadi, memungkinkan mereka memprediksi jalannya peristiwa dan merencanakan perilaku mereka. Secara umum, anak-anak dengan berbagai kelainan perkembangan perlu mengembangkan mekanisme pengaturan perilaku secara sadar, interaksi dengan orang lain, dan koreksi. keadaan emosional. Pemeriksaan medis-psikologis-sosial-pedagogis yang komprehensif dapat dilakukan dengan menggunakan diagnostik permainan dan terapi permainan dengan koreksi simultan.
Kekhasan pekerjaan sosial dengan remaja yang tidak dapat menyesuaikan diri dan anak berkebutuhan sosial khusus adalah bahwa mereka cukup puas dengan diri mereka sendiri dan tidak menganggap situasi mereka kritis. Anda memerlukan sesuatu yang membuat anak ingin secara sukarela dan sadar melepaskan perilaku ini atau itu. Dengan kata lain, orang dewasa (orang tua, pekerja sosial, guru) harus secara meyakinkan dan jelas membuktikan kepada anak betapa buruknya perilakunya.

Sifat-sifat baru yang muncul pada diri seorang anak dan arah baru aktivitasnya hanya muncul dalam perjalanan perkembangannya. Semua ini memerlukan pencarian aktif metode non-standar diagnosis dini dan koreksi gangguan perkembangan remaja, yang diwujudkan dalam bentuk berbagai masalah adaptasi sosial.

Teknologi yang paling memadai untuk memecahkan masalah ini dapat dianggap sebagai metode analitis-transformatif - pendidikan ulang penyesuaian kepribadian anak, yang dilakukan dengan urutan sebagai berikut.

1) Kualifikasi psikologis dari deformasi pribadi remaja, identifikasi mekanisme internal mereka, penentuan tingkat perubahan mental (psikologis individu, interpersonal, pribadi), kebutuhan motivasi dan bidang nilai-semantik.

2) Menetapkan, berdasarkan analisis, tugas-tugas khusus bidang yang berkaitan dengan pengaruh preventif, didaktik, dan korektif yang ditunjukkan - yaitu, menentukan ciri-ciri jiwa remaja tertentu yang dapat menerima pengaruh efektif dari pihak di luar.

3) Menemukan, mengembangkan dan menguji teknik taktis untuk diagnostik dan teknik koreksi, kondisi optimal yang kondusif untuk implementasinya. Di sini hipotesis awal dan kesimpulan diuji.

Permulaan pekerjaan pencegahan dengan remaja yang sulit dididik dan remaja lain dari kelompok berisiko melibatkan studi tentang penyebab deformasi kepribadian dan asal usulnya; kemudian pekerja sosial memusatkan upayanya untuk mencegah berkembangnya berbagai konsekuensi maladaptasi menjadi patologi sosio-psikologis.
Pekerja sosial dan psikolog dihadapkan pada tugas untuk menciptakan kebutuhan penuh akan kehidupan normal pada remaja yang “sulit” sebagai imbalan atas kesiapan yang sering diungkapkan secara verbal untuk “mengoreksi” (inilah kekhususan dari masa remaja). Tugas semacam ini dapat dilaksanakan dalam empat tahap: yang pertama adalah motivasi (menciptakan minat pribadi yang tinggi terhadap kelas psikokoreksi yang diusulkan); yang kedua bersifat indikatif (banyak motif diperkenalkan, berpotensi “mengobjektifikasi” keadaan kebutuhan yang ada); yang ketiga adalah sikap (motif “perubahan” yang dapat diterima secara pribadi dibentuk pada remaja tertentu, misalnya, sikap individu terhadap hubungan bebas konflik dengan orang tua); yang keempat berbasis aktivitas (pengembangan rencana dan program terperinci untuk remaja untuk mengatur perilaku masa depan dalam kerangka aktivitas tertentu - olahraga, kreatif, pendidikan, dll.). Rehabilitasi dikaitkan dengan perluasan penyebab perubahan perilaku remaja, munculnya objek kegiatan baru - dengan kata lain, dengan perubahan positif dalam perkembangan bidang motivasi.

Oleh karena itu, kita dapat mengatakan bahwa aktivitas antisosial remaja yang sulit dididik tersebut belum berarti adanya keinginan bawah sadar, misalnya, untuk melakukan kejahatan. Hanya satu hal yang penting di sini: untuk mencegah degradasi akhir, jangan sampai melewatkan momen sampai sisi asosial kehidupan mereka telah sepenuhnya berubah menjadi esensi, cara hidup dan pemikiran mereka, dan mulai memenuhi kebutuhan yang berkaitan dengan usia dan individu.

Pembentukan jaminan sosial bagi lulusan panti asuhan mempunyai ciri khas tersendiri. Pada tahap awal kemandirian sosial, anak membutuhkan bantuan sosial. Biasanya disediakan oleh keluarga. Seorang anak yang tidak memiliki orang tua (saat ini sebagian besar adalah korban panti asuhan sosial: orang tua mereka cukup sehat secara mental dan fisik, tetapi mereka adalah individu yang kekurangan secara sosial), menguasai peran sosial dan norma moral selama bertahun-tahun tinggal di panti asuhan. Dalam hal ini, hubungan dengan kehidupan sosial menjadi sangat relevan.

Sosialisasi anak panti asuhan dilaksanakan dalam interaksi yang erat antara pekerjaan pendidikan dan pendidikan. Bantuan sosial diberikan oleh psikolog sekolah dan pekerja sosial sekolah. Inti dari perlindungan sosial terhadap anak-anak tersebut adalah menanamkan dalam diri mereka rasa persahabatan dan cinta kasih, serta atas dasar kesiapan mereka untuk saling membantu. Kita tidak boleh melupakan fakta bahwa gotong royong dalam kelompok panti asuhan dipadukan dengan kompetisi. Pendidik hendaknya melengkapi kelompok dengan mempertimbangkan kemungkinan komunikasi dan kepemimpinan. Pekerjaan sosial dirancang untuk memberikan bentuk yang beradab pada persaingan alami ini.

Tugas utama panti asuhan adalah sosialisasi kepada murid-muridnya. Untuk tujuan ini, kegiatan keteladanan keluarga harus diperluas: anak-anak yang sudah dewasa harus menjaga yang lebih kecil dan menunjukkan rasa hormat kepada yang lebih tua. Persiapan untuk kehidupan keluarga disarankan untuk melakukan sedemikian rupa sehingga siswa mengembangkan keterampilan melakukan rumah tangga, pertolongan pertama, pengaturan waktu luang (khususnya, siswa di sini mempelajari fungsi anggota keluarga). Perlu diingat bahwa persiapan anak dan remaja untuk kehidupan berkeluarga terjadi dengan latar belakang moral yang kompleks, karena mereka iri terhadap anak yang memiliki orang tua, saudara, serta anak yang dipilih untuk diadopsi.

Jelaslah bahwa faktor penentu yang menentukan ciri-ciri perkembangan mental anak panti asuhan, kesulitan pendidikan dan pengasuhannya, adalah kurangnya pengaruh positif keluarga. Kadang-kadang guru dan pendidik di panti asuhan, menyadari hal ini, mencoba membangun hubungan mereka dengan murid-muridnya seperti hubungan keluarga, menetapkan tujuan untuk menggantikan langsung ibu atau ayah anak tersebut. Pada saat yang sama, sisi emosional dari komunikasi dieksploitasi secara berlebihan, yang, bagaimanapun, tidak membawa hasil yang diharapkan, tetapi hanya sering kali melelahkan dan mengebiri guru secara emosional (bukan tanpa alasan muncul konsep “donasi emosional”). Oleh karena itu, kita harus setuju dengan para dokter dan psikolog yang percaya bahwa hubungan antara guru dan murid di lembaga anak-anak yang tertutup tidak boleh meniru hubungan keluarga.

Terakhir, tugas seorang pekerja sosial di panti asuhan adalah membantu mengoptimalkan hubungan anak dengan walinya, kerabat lainnya, serta dengan orang tua, yang diketahui bahkan dirampas hak asuhnya atau berada di penjara atau rumah sakit. , menjaga hubungan tertentu dengan anak : melalui korespondensi, pertemuan yang jarang terjadi, dll. Seringkali surat-surat seperti itu dan terutama pertemuan-pertemuan memiliki efek traumatis pada anak, meresahkannya untuk waktu yang lama. Pada saat yang sama, apa pun yang terjadi, anak-anak sering kali merasa perlu berkomunikasi dengan orang tua dan kerabat lainnya.

Dalam kegiatan pesantren, prinsip-prinsip pedagogi praktis dan psikologi, dengan memperhatikan karakteristik individu anak-anak. Pertama-tama, disarankan untuk melibatkan siswa dalam kegiatan-kegiatan yang menarik baginya sekaligus menjamin perkembangan kepribadiannya, seperti: pendidikan dasar kejuruan, teknik, seni, dan musik. Kemudian, kegiatan pendidikan dan pekerjaan harus ditujukan untuk mencapai kesuksesan, yang memperkuat motivasi pengembangan diri pribadi. Setiap siswa mendapat gambaran tentang kekuatan Dalam perkembangannya, dengan mengandalkan kualitas-kualitas ini, anak-anak mencapai pendidikan umum dan pelatihan awal tingkat tinggi. Beragamnya kegiatan memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam proses pendidikan dan ketenagakerjaan sesuai dengan karakteristik individunya.

Salah satu cara terpenting untuk memecahkan masalah perlindungan sosial adalah bimbingan karir bagi anak sekolah dan siswa lembaga pendidikan menengah khusus dan tinggi. lembaga pendidikan. Sistem bimbingan karir merupakan suatu proses yang berkesinambungan dan dilaksanakan dengan sengaja pada semua tahapan usia, menjalankan fungsi diagnostik, pendidikan, formatif, dan perkembangan.

Salah satu ciri tugas bimbingan karir saat ini adalah masalah kebebasan memilih yang sebenarnya muncul pada sejumlah besar generasi muda. Kebebasan memilih menimbulkan beberapa masalah etika dalam konseling profesional. Dalam bimbingan karir, masalah etika dapat dipertimbangkan dalam dua bidang yang saling terkait: dari sudut pandang kesiapan individu untuk memilih dan menerapkan posisi moral tertentu dan dari sudut pandang kesiapan konsultan karir (dalam kasus kami, a pekerja sosial) untuk memberikan bantuan nyata kepada individu dalam penentuan nasib sendiri, tanpa pelanggaran standar etika dasar interaksi dengan klien.
Mempelajari kebutuhan nyata generasi muda akan pelayanan sosial - elemen kunci ketika membentuk sistem perlindungan sosial mereka. Menurut penelitian, kaum muda pertama-tama membutuhkan pertukaran tenaga kerja, pusat perlindungan hukum dan nasihat hukum, “saluran bantuan” dan selanjutnya - konsultasi seksologis, pusat untuk membantu keluarga muda, asrama - tempat berlindung bagi remaja yang menemukan diri mereka sendiri dalam situasi konflik di rumah.

Ketika menyelenggarakan pelayanan sosial bagi kaum muda, sangat penting untuk mendefinisikan dengan jelas tugas-tugas mereka.

Dengan demikian, pusat rehabilitasi sosial anak di bawah umur mencakup empat departemen: diagnostik, rehabilitasi sosial, penitipan anak, dan rumah sakit.

Tugas departemen diagnostik meliputi: mengidentifikasi remaja yang mengalami maladaptasi, mengidentifikasi dan menganalisis faktor, bentuk dan tahapan maladaptasi sosial tersebut; mengembangkan program individu untuk rehabilitasi sosial kaum muda, serangkaian tindakan yang bertujuan untuk mengeluarkan kaum muda dari situasi sulit dan menciptakan kondisi untuk aktivitas kehidupan normal.

Tujuan utama departemen rehabilitasi sosial adalah: menyelenggarakan pelaksanaan program rehabilitasi sosial remaja secara bertahap; pemulihan kontak yang hilang dengan keluarga, di dalam keluarga; peningkatan hubungan interpersonal, penghapusan situasi traumatis, pengembangan keterampilan komunikasi berdasarkan standar moral; bantuan dalam memperoleh spesialisasi dan pekerjaan; penyediaan bantuan medis, psikologis dan hukum yang komprehensif, dll.

2.2 Masalah usia paruh baya dan dewasa (menggunakan contoh pekerjaan sosial dengan perempuan)

Permasalahan sosial pada usia paruh baya dan dewasa, di satu sisi, sangatlah kompleks karena memerlukan pendekatan yang berbeda dalam hal status sosial klien, jenis kelamin, agama-etnis dan karakteristik lainnya. Ciri-ciri tersebut membentuk sekumpulan berbagai permasalahan sosial kelompok penduduk seperti misalnya personel militer, perempuan, perwakilan kelompok minoritas nasional dan agama, dan lain-lain.

Di sisi lain, semua kelompok ini dicirikan oleh “krisis paruh baya” yang terkenal. Hal inilah, jika kita mengabaikan kompleksnya permasalahan sehari-hari, ekonomi, dan hukum, yang paling sering dihadapi oleh seorang pekerja sosial ketika bekerja dengan orang paruh baya. Kesulitannya di sini justru adalah perlunya mengisolasi krisis psikologis ini ke dalam struktur permasalahan serupa yang berulang yang bersifat material, sehari-hari, dan hukum. Faktanya adalah sering kali fenomena inilah yang menjadi penyebab masalah keluarga dan sehari-hari, kesalahpahaman dalam kelompok kerja, dan depresi mental secara umum. Oleh karena itu, mengatasi masalah ini mungkin menjadi kunci keberhasilan penyelesaian kesulitan sosio-psikologis lainnya.
Krisis ini pada dasarnya adalah fenomena psikologis semacam kekecewaan ketika muncul kesadaran bahwa harapan masa muda tidak akan pernah terwujud; kelelahan berasal dari monotonnya kehidupan keluarga dan monotonnya hubungan kerja. Hal ini menyebabkan sikap apatis secara umum dan seringkali depresi berat. Jika fenomena ini disertai dengan, katakanlah, situasi keuangan yang buruk, kekejaman dalam keluarga, posisi klien sendiri dan keluarganya yang terbuang secara nasional dan agama, maka bantuan sosial-ekonomi dan psikologis yang kompleks akan diperlukan untuk menyelesaikan masalah tersebut. kompleksnya permasalahan.

Secara umum, krisis paruh baya bukanlah jenis yang sama; berbagai manifestasinya merupakan karakteristik interval usia tertentu selama periode “kedewasaan”. Oleh karena itu, pada usia 30-35 tahun, klien biasanya menghadapi masalah “hilangnya harapan” masa muda, kekecewaan terhadap kehidupan keluarga, perumahan dan kesulitan sehari-hari. Ketika kita mendekati usia tua, permasalahan potensi terbuang yang belum terealisasi, kesepian dan ketidakbergunaan dalam laju kehidupan yang semakin cepat, serta keamanan materi dalam kondisi mendekati usia tua menjadi semakin mendesak. Hal di atas juga menentukan perbedaan metode pekerjaan sosial dengan orang-orang tersebut - baik itu konsultasi, pelatihan psikologis, kerja kelompok, bantuan sosial ekonomi.

Mengingat terbatasnya jumlah pekerjaan, kami akan mempertimbangkan permasalahan usia paruh baya dengan menggunakan contoh bantuan sosial kepada perempuan (dengan mempertimbangkan kekhasan periodisasi usia dengan latar belakang tipologi sosio-gender).

Kompleksitas dan kompleksitas masalah sosial perempuan, ketergantungan penyebab mereka pada masalah sosio-psikologis umum masyarakat menentukan perlunya pendekatan sistematis untuk menyelesaikannya, menggunakan berbagai macam teknologi untuk memperoleh hasil positif yang spesifik.

Pertama-tama, tentu saja perlu untuk menjamin seorang perempuan kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang memungkinkan dia menghidupi dirinya sendiri dan (jika perlu) keluarganya, dan mewujudkan potensi pribadinya, termasuk keluarga dan non-keluarga. komponen. Menurut penelitian, kebutuhan perempuan untuk mempunyai pekerjaan di luar rumah didorong oleh tiga kelompok motif:

· kebutuhan akan penghasilan kedua dalam keluarga,

· Pekerjaan adalah sarana “asuransi sosial” yang paling penting bagi perempuan dan keluarganya,

· Pekerjaan adalah sarana penegasan diri, pengembangan diri, cara untuk mendapatkan pengakuan, tempat di mana Anda dapat menikmati komunikasi yang menarik, istirahat dari pekerjaan rumah tangga yang monoton (hal ini biasa terjadi pada wanita terutama yang berstatus pendidikan tinggi).

Bagi perempuan, satu-satunya pilihan untuk perkembangan situasi yang positif adalah kebutuhan untuk segera menghilangkan ilusi kemungkinan campur tangan seseorang yang bermanfaat dalam situasi mereka, situasi dan kesejahteraan keluarga mereka dan membangun kehidupan mereka, memaksimalkan penggunaan prinsip kemandirian pribadi dan kebebasan memilih.

Dalam kaitannya dengan ketenagakerjaan, hal ini berarti perjuangan untuk mencapai kondisi dimana kemampuan untuk mempunyai anak tidak akan menjadi faktor diskriminasi di pasar tenaga kerja. Seorang wanita harus diberikan hak untuk menggabungkan keibuan dan tanggung jawab pekerjaan(termasuk memiliki anak kecil), dan mengabdikan dirinya sepenuhnya untuk keluarga dan anak-anaknya, jika dia menganggap pilihan tersebut sebagai yang terbaik. Permeabilitas batas-batas antara status-status ini dan transisi tanpa rasa sakit dari satu status ke status lainnya harus dijamin baik melalui undang-undang maupun melalui sistem tindakan organisasi yang memfasilitasi dan memastikan adaptasi perempuan terhadap perubahan kondisi pasar tenaga kerja.

Kemandirian dan kebebasan memilih harus diberikan kepada perempuan dalam hubungan keluarga. Dia harus memilih pilihan terbaik untuk dirinya dan keluarganya: menjadi ibu rumah tangga yang hidup dari pendapatan suaminya, atau mandiri dalam hal pendapatan dan menafkahi keluarganya sendiri - pilihan ini melibatkan perubahan kebijakan ketenagakerjaan dan ketenagakerjaan di negara tersebut. sedemikian rupa sehingga pekerjaan yang jujur ​​dan bermanfaat secara sosial memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk menerima penghasilan yang cukup untuk menunjang kehidupan.

Seorang perempuan harus mandiri dan mempunyai kebebasan memilih dalam bidangnya hubungan seksual. Hal ini akan membantu mengurangi jumlah kasus kekerasan keluarga dan seksual, melindungi perempuan dari kehamilan yang tidak diinginkan, memperkenalkan ketentuan dasar keluarga berencana ke dalam kesadaran massa dan, sebagai akibatnya, mungkin menghilangkan kepemimpinan Rusia yang memalukan di antara semua negara dalam hal jumlah. aborsi yang dilakukan setiap tahunnya.

Dari segi teknologi, perlu dilakukan perubahan serius dalam sistem pengasuhan dan pendidikan anak, yang hanya sebagian berada dalam kompetensi pekerjaan sosial. Seorang pekerja sosial dapat, pertama-tama, memulai perhatian terhadap bidang ini di tingkat lokal dengan menghubungi badan-badan pengambil keputusan, media, membentuk asosiasi orang-orang yang tertarik untuk menyelesaikan masalah-masalah ini dan memiliki kesempatan untuk mempengaruhi badan-badan tersebut. manajemen sosial. Kedua, ia dapat melakukan pekerjaan sosioterapi dan pemasyarakatan untuk melakukan perubahan situasi yang tidak menguntungkan dalam keluarga tertentu.

Memastikan aksesibilitas maksimum (teritorial, organisasi dan ekonomi) terhadap layanan kontrasepsi dan aborsi, menyebarkan informasi yang dapat dipercaya tentang teknologi keluarga berencana juga dapat membantu pengaruh positif pada kesejahteraan sosial perempuan. Organisasi layanan kesehatan dan memastikan gaya hidup sehat termasuk di antara jenis-jenis tersebut kegiatan sosial, yang dilakukan di ketiga tingkatan - federal, regional dan kota. Pendidikan kedokteran, peningkatan pengetahuan, dan keterampilan keluarga berencana adalah tanggung jawab seorang spesialis pekerjaan sosial, dan berbagai teknik peningkatan kesehatan digunakan oleh pusat layanan sosial, yang klien utamanya adalah perempuan.

Berbicara tentang bidang gender dalam pekerjaan sosial, kita dapat membedakan tiga tahapan tugas di bidang pemberian bantuan kepada perempuan: menyelamatkan nyawa dan kesehatan mereka, menjaga fungsi sosial dan perkembangan sosial. Dalam kondisi individu dan sosial tertentu, tugas tertentu menjadi prioritas.

Untuk menyelamatkan nyawa dan kesehatan perempuan dan anak, tempat penampungan rawat inap, pusat krisis, tempat penampungan dengan berbagai layanan sosial (rehabilitasi psikologis dan medis, nasihat hukum dan payung hukum, bantuan dalam mencari tempat tinggal lain dan pekerjaan yang sesuai, terkadang bantuan dalam memperoleh atau memulihkan dokumen). Tentu saja, memberikan bantuan dalam keadaan darurat tidak menyelesaikan permasalahan sosial, namun terkadang dapat menyelamatkan nyawa seorang perempuan atau anak-anaknya. Kesulitan ekonomi yang akut memberi perempuan hak untuk mengajukan permohonan bantuan sosial atau darurat yang ditargetkan, yang juga merupakan teknologi satu kali yang bersifat jangka pendek (sesuai dengan tujuan konseptualnya).

Mempertahankan fungsi sosial lebih bersifat jangka panjang, dan kebutuhan akan fungsi tersebut ditentukan oleh serangkaian alasan yang lebih kompleks. Oleh karena itu, teknologi yang digunakan dalam kasus ini lebih beragam: semua jenis rehabilitasi sosio-psikologis, sosio-ekonomi, medis dan dukungan yang memadai bagi perempuan dalam situasi kehidupan yang sulit. Sarana yang paling penting rehabilitasi sosial dan tenaga kerja harus dianggap sebagai pelatihan ulang atau pelatihan ulang perempuan untuk profesi yang lebih diperlukan. Konsultasi atau bantuan hukum lainnya dapat membantu melindungi hak-hak perempuan jika terjadi konflik keluarga atau sengketa harta benda, dalam situasi apa pun, baik karena ketidaksempurnaan kerangka peraturan atau karakteristik perempuan. status sosial perempuan berada pada posisi yang rentan.

Pembangunan sosial dapat dipastikan dengan memberi informasi kepada perempuan, mengajari mereka keterampilan pribadi yang progresif dan teknologi sosial, termasuk teknologi untuk wirausaha dan swasembada, usaha kecil. Sangat penting mendapat dukungan dari kelompok swadaya dan gotong royong, asosiasi untuk perlindungan hak-hak sipil, sosial dan lainnya dari berbagai lapisan penduduk perempuan.

Tentu saja, ketiga jenis tugas ini biasanya dilakukan oleh pekerja sosial bersama dengan staf berbagai bidang kompleks sosial - lembaga penegak hukum, layanan ketenagakerjaan, lembaga medis dan pendidikan, dll.
Jenis yang paling umum adalah pusat pelayanan sosial bagi penduduk, serta pusat bantuan sosial bagi keluarga dan anak. Tipologi dan nama pusat-pusat tersebut, fungsinya dapat berbeda-beda tergantung kondisi setempat. Selain itu, lembaga bantuan sosial yang didirikan oleh organisasi asing atau dengan bantuannya, pengakuan, swasta dan organisasi publik. Merupakan ciri khas bahwa mayoritas klien dari hampir semua lembaga sosial yang berfokus pada penyediaan berbagai layanan adalah perempuan. Penting agar aktivitas organisasi-organisasi ini tidak melanggar hak-hak perempuan yang ingin mereka bantu, transparan dalam hal kontrol dalam hal konten dan metode kerja, dan informasi juga dapat diakses oleh klien.

Bantuan sosial darurat adalah bantuan yang diberikan satu kali saja kepada individu atau keluarga yang mengalami kesulitan dengan mengeluarkan uang, makanan atau barang. Bantuan sosial yang ditargetkan diberikan kepada segmen masyarakat berpenghasilan rendah dan juga menyediakan penerbitan uang, makanan atau barang, namun dapat diberikan berulang kali, bahkan secara teratur. Bantuan jenis ini dapat diterima oleh berbagai kategori masyarakat, terutama perwakilan keluarga kurang mampu secara sosial.
Perlindungan dari kekerasan dalam rumah tangga di lembaga non-stasioner, pada umumnya, melibatkan kombinasi aktivitas aparat penegak hukum dan lembaga layanan sosial: lembaga pertama menekan kekerasan, dan lembaga kedua memberikan rehabilitasi, hukum, dan bantuan jenis lain kepada para korbannya.

Teknologi yang efektif adalah penciptaan kelompok terapeutik dari orang-orang yang menderita kekerasan dalam rumah tangga, yang anggotanya dapat saling mendukung dengan baik, mencapai hasil yang lebih baik di bawah bimbingan seorang spesialis pekerjaan sosial dalam memperbaiki kepribadian mereka, melindungi kepentingan sosial mereka.

Lagi level tinggi pekerjaan - peralihan kelompok terapeutik ke status kelompok swadaya, yaitu perkumpulan klien yang sudah ada sejak lama, memiliki jangkauan masalah yang lebih luas yang mengembangkan kepribadian anggota kelompok. Bantuan pekerja sosial dalam pembentukan kelompok-kelompok tersebut berarti memindahkan kliennya dari kategori objek pengaruh ke kategori subjek yang sama-sama berpartisipasi dalam memecahkan masalah mereka sendiri.

2.3 Perlindungan sosial bagi masyarakatorang lanjut usia dan orang cacat

Sistem pelayanan sosial bagi lanjut usia khususnya mencakup pelayanan kesehatan geriatri, baik rawat inap maupun rawat jalan; pemeliharaan dan pelayanan di rumah kos, perawatan di rumah bagi yang membutuhkan perawatan dari luar; bantuan prostetik, penyediaan kendaraan; pekerjaan bagi mereka yang ingin terus pasif aktivitas tenaga kerja dan pelatihan ulang profesional mereka; organisasi buruh di perusahaan dan bengkel yang didirikan khusus; perumahan dan layanan komunal; mengatur kegiatan rekreasi, dll. Perwalian orang lanjut usia merupakan salah satu bidang utama pekerjaan sosial pada umumnya. Perwalian dipahami sebagai suatu bentuk hukum perlindungan hak dan kepentingan pribadi dan harta benda warga negara. Bentuknya sangat beragam, namun bentuk utama kepedulian sosial terhadap lanjut usia yang tidak dapat sepenuhnya (atau sama sekali) menggunakan hak dan tanggung jawabnya karena alasan kesehatan adalah dengan berfungsinya sistem rumah kos.
Perlu dicatat bahwa saat ini, sebagian besar orang yang benar-benar kehilangan kemampuan untuk bergerak dan membutuhkan perawatan terus-menerus diterima di rumah kos. Tentu saja para lansia ingin tinggal di rumahnya sendiri, di lingkungan yang akrab. Memperluas bantuan rumah (berbagai layanan berbasis rumah: pengiriman bahan makanan ke rumah, bantuan dokumen, pembelian barang-barang penting, dll.) memungkinkan mereka untuk menunda jangka waktu pindah ke panti jompo.
Selain itu, bertentangan dengan kepercayaan umum, sebagian besar lansia tidak mengalami keterbatasan dalam aktivitas sehari-hari dan tidak mengalami ketergantungan; mereka tinggal di rumah mereka sendiri atau di rumah kerabat mereka. Usia tua sendiri tidak berarti diperlukannya bantuan khusus dari pekerja sosial. Oleh karena itu, pelayanan utama bagi lanjut usia diberikan dalam kerangka pelayanan kesehatan primer. Upaya utama rehabilitasi medis dan sosial lanjut usia ditujukan untuk memaksimalkan kemungkinan terpeliharanya aktivitas hidup lansia dalam lingkungan keluarga. Bentuknya meliputi: pusat khusus dengan bagian rawat inap, unit perawatan khusus, dan lembaga rehabilitasi. Prinsip yang paling penting adalah orientasi preventif.

Dokumen serupa

Konsep pekerjaan sosial, tugasnya. Ciri-ciri kegiatan pusat rehabilitasi sosial teritorial. Peraturan organisasi dan hukum pekerjaan sosial. Model pekerjaan sosial dengan keluarga dalam situasi kehidupan yang sulit.

tugas kursus, ditambahkan 01/11/2011


Sosialisasi remaja yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit. Gejala utama kesusahan anak. Pendekatan modern untuk memecahkan masalah penempatan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua. Arah dan bentuk bantuan sosial kepada anak di bawah umur.

tugas kursus, ditambahkan 12/03/2016


Anak-anak dan remaja yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit sebagai objek perlindungan sosial. Esensi dan isi perlindungan sosial dan hukum anak dalam situasi kehidupan yang sulit. Jaminan sosial bagi anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua.

tugas kursus, ditambahkan 17/03/2015


Anak-anak yang menemukan diri mereka dalam situasi kehidupan yang sulit. Hakikat dan isi perlindungan sosial dan hukum anak. Pembentukan kerjasama internasional di bidang perlindungan sosial anak. Jaminan sosial bagi anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua.

tugas kursus, ditambahkan 08/12/2008


Keluarga sebagai sistem fungsi sosial yang memiliki banyak segi. Konsep “keluarga” dan “situasi kehidupan keluarga yang sulit”. Dukungan sosial bagi keluarga dalam situasi kehidupan sulit dalam kondisi Pusat Pelayanan Sosial Kependudukan Terpadu.

tugas kursus, ditambahkan 05/11/2015


Kemampuan pelayanan sosial dan pusat krisis dalam memenuhi kebutuhan warga lanjut usia yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit. Praktik dukungan sosial bagi warga negara yang menjadi korban kekerasan dalam rumah tangga di Lembaga Anggaran Negara TCSO "Novogireevo" cabang "Ivanovsky".

tesis, ditambahkan 25/05/2015


Inti dari konsep “keluarga”. Kategori dan fungsi keluarga besar. Analisis kegiatan utama Departemen Perlindungan Sosial Wilayah Vologda. Usulan utama untuk meningkatkan perlindungan sosial keluarga besar.

tesis, ditambahkan 16/09/2017


Gejala utama kesusahan anak. Sistem kerjasama internasional di bidang perlindungan sosial dan hukum anak dan remaja. Masalah hukum modern menjadi solusi efektif untuk keluar dari situasi kehidupan yang sulit bagi anak dan remaja.

tesis, ditambahkan 12/05/2013


Teknologi pekerjaan sosial dengan anak-anak yang berada dalam situasi kehidupan yang sulit. Fitur pekerjaan sosial dengan anak-anak di Lembaga Pendidikan Anggaran Negara "Pusat Rehabilitasi Sosial untuk Anak di Bawah Umur di Distrik Dubrovsky." Analisis hasil pekerjaan sosial dengan anak.

tugas kursus, ditambahkan 02/06/2015


Ciri-ciri objek pekerjaan sosial, ciri khasnya dan adanya situasi kehidupan yang sulit. Klasifikasi dan kategori utama strata sosial populasi. Tingkat keterlibatan berbagai subjek pekerjaan sosial dalam praktik ini.

Pada tanggal 9 Januari 2013, rancangan Undang-Undang Federal “Tentang Dasar-dasar Pelayanan Sosial untuk Penduduk di Federasi Rusia” diterbitkan. Sekarang Duma Negara itu harus dipertimbangkan dan diadopsi dalam beberapa bacaan. Menurut para analis, ketentuan undang-undang tersebut tidak akan menimbulkan perdebatan sengit, karena di Rusia kebutuhan untuk mengadopsi dokumen semacam itu sudah lama tertunda. Oleh karena itu, kita dapat mengharapkan penerimaan dan tindakannya dalam kehidupan dalam waktu dekat. Beberapa definisi baru yang tercakup di dalamnya memerlukan penjelasan tambahan. Inilah salah satu inovasi tersebut.

Konsep baru “Situasi kehidupan yang sulit”
Situasi kehidupan yang sulit adalah konsep baru dalam undang-undang Rusia. Sekarang telah diperkenalkan dan menunjukkan keadaan tertentu yang dapat berubah secara signifikan hidup normal seseorang dan membuatnya tak tertahankan dan sulit. Situasi-situasi ini dapat menimbulkan bahaya terhadap kesehatan seseorang, terhadap kehidupan normalnya, dan dapat menimbulkan ancaman terhadap kehormatan dan martabatnya yang kemudian diikuti dengan penggunaan kekerasan. Masyarakat yang berada dalam situasi seperti ini dianggap membutuhkan pelayanan sosial.

Dalam kasus apa situasi kehidupan yang sulit dikenali?
Pasal 21 Undang-undang tersebut mendefinisikan faktor-faktor yang kehadirannya memungkinkan kita untuk mempertimbangkan bahwa seseorang berada dalam situasi kehidupan yang sulit.
Yang pertama adalah hilangnya sebagian atau seluruh kemampuan merawat diri atau beraktivitas, paling sering faktor ini ditentukan oleh kondisi kesehatan.
Namun alasan kedua mengandung ciri-ciri sosial. Jika status sosial seseorang mengancam kesehatan atau kesejahteraan mentalnya. Hal ini terjadi bila ada pecandu narkoba atau alkohol dalam keluarga, jika ada kekerasan atau penganiayaan anak.

Anak di bawah umur yang tidak memiliki wali atau orang tua juga diakui membutuhkan bantuan sosial. Sangat mungkin untuk membantu mereka, tetapi sulit untuk membantu kategori lain, karena mereka jarang menerima bantuan ini - orang tanpa tempat tinggal (tunawisma), tanpa pekerjaan tertentu, tanpa sarana penghidupan.
Semua keadaan ini juga dapat dilengkapi dan dikembangkan oleh pemerintah daerah, berdasarkan karakteristik daerah.

Jenis layanan yang mungkin
Jika seseorang diketahui berada dalam keadaan kehidupan yang sulit, maka ia berhak atas pemberian pelayanan sosial.
Ini rehabilitasi medis setelah sakit untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan. Jika terjadi gangguan ketenangan mental, seseorang dapat dirujuk ke rehabilitasi psikologis, hal ini akan membantu beradaptasi dengan kondisi baru dan lingkungan sosial yang berbeda. Mereka yang membutuhkan juga dapat terbantu dalam membesarkan anak dan mengatur waktu luang mereka.

Program rehabilitasi juga menyediakan ketentuan tersebut layanan hukum dan konsultasi, juga dapat membantu secara finansial jika tindakan tersebut dianggap perlu. Penyandang disabilitas dan anak penyandang disabilitas dijanjikan bantuan dalam menyelesaikan permasalahan hidupnya. Jika mereka kesulitan berkomunikasi, mereka akan dibantu untuk belajar bahasa dan diajarkan bagaimana hidup dalam masyarakat manusia. Layanan ini mungkin dianggap mendesak dalam situasi khusus.

Warga negara, wali, atau perwakilan hukum mana pun dapat mengajukan permohonan layanan sosial. Sayang sekali tidak ada orang lain dalam daftar ini. badan sosial. Memang seringkali mereka yang membutuhkan tidak bisa menulis apapun, lalu mengajukan lamaran secara elektronik.

Pencegahan situasi kehidupan yang sulit
Pasal undang-undang baru ini menyatakan bahwa setelah menerima bantuan sosial, dukungan sosial terhadap seseorang dapat diberikan, yaitu sifat bantuannya menjadi biasa. Untuk tujuan pencegahan, spesialis dari berbagai profil akan dilibatkan, mereka akan memberi saran, dan juga memberikan layanan jika diperlukan.
Saat memberikan dukungan kepada pekerja sosial, penting untuk menentukan apa yang menghalangi warga negara untuk menjalani kehidupan yang utuh dan mencoba menghilangkannya. Dalam proses pendampingan tersebut, masyarakat yang membutuhkan akan diberikan bantuan tidak hanya untuk memperoleh layanan sosial, tetapi juga layanan lainnya. Kualitas layanan sosial dan efektivitasnya juga akan dinilai.

Dalam kehidupan kita masing-masing, muncullah situasi kehidupan yang sulit, dan kita semua bereaksi terhadap masalah dengan cara kita sendiri dan mencari jalan keluar dari situasi sulit dengan cara yang berbeda. Beberapa orang berdamai dan beradaptasi, “mengikuti arus.” Yang lain mencari jalan keluar dari situasi kehidupan yang sulit melalui tindakan yang bertujuan untuk mengatasi masalah dan kesulitan. Seseorang menarik diri ke dalam dirinya sendiri dan, alih-alih mencoba mengatasi kesulitan tersebut, lebih memilih untuk tidak menyadarinya. Dan banyak orang, yang mengutuk nasib, hanya mengeluh tentang kehidupan yang sulit dan, pada kenyataannya, tanpa menyelesaikan masalah apa pun, jatuh ke dalam depresi.

Kita dapat menggeneralisasi perilaku orang-orang dalam situasi sulit dan menjelaskan cara mengatasi kesulitan dengan menggunakan strategi transformasi yang digunakan dalam situasi ini: coping (adaptasi dan penanggulangan), perlindungan dan kekhawatiran. Namun sebelum kita membahasnya secara mendetail, ada sedikit penjelasan tentang konsep “situasi kehidupan yang sulit”.

Beginilah konsep "situasi kehidupan yang sulit" ditafsirkan oleh salah satu Hukum Federal Federasi Rusia - “ Situasi kehidupan yang sulit - ini adalah situasi yang secara langsung mengganggu kehidupan seseorang, yang tidak mampu ia atasi sendiri" Undang-undang ini juga memberikan beberapa contoh situasi kehidupan yang sulit - penyakit, cacat, yatim piatu, pengangguran, ketidakamanan dan kemiskinan, kurangnya tempat tinggal tertentu, pelecehan, konflik, kesepian, dll.

Psikoterapis Rusia, Fedor Efimovich Vasilyuk, yang mempelajari aspek-aspek situasi kehidupan yang sulit, menyarankan untuk memahaminya sebagai situasi ketidakmungkinan di mana seseorang dihadapkan pada kesulitan dalam mewujudkan kebutuhan internal hidupnya (aspirasi, motif, nilai, dll).

Situasi kehidupan yang sulit selalu ditandai dengan ketidaksesuaian antara apa yang kita inginkan (capai, lakukan, dll) dengan apa yang kita bisa. Kesenjangan antara keinginan dan kemampuan serta kemampuan menghambat tercapainya tujuan, dan hal ini menyebabkan munculnya emosi negatif, yang menandakan munculnya situasi sulit. Seseorang yang berkembang, menguasai dan mempelajari dunia di sekitarnya, tetapi tidak memiliki pengalaman hidup yang cukup, tidak dapat dihindari untuk menghadapi sesuatu yang tidak terduga, tidak diketahui, dan baru. Menggunakan kemampuan dan kemampuan Anda sendiri dalam situasi tertentu mungkin tidak cukup dan oleh karena itu dapat menyebabkan kekecewaan. Dan setiap situasi kehidupan yang sulit menyebabkan terganggunya aktivitas, memburuknya hubungan yang ada orang-orang di sekitar kita, menimbulkan kekhawatiran dan emosi buruk, menimbulkan berbagai ketidaknyamanan yang dapat berdampak negatif bagi perkembangan pribadi. Oleh karena itu, seseorang harus mengetahui sebanyak mungkin tentang kemungkinan pilihan dan jalur.

Teknik perilaku yang paling sering digunakan orang dalam situasi sulit

Teknik pertahanan adalah sekelompok reaksi non-adaptif (perilaku yang berkontribusi terhadap terjadinya tekanan mental yang parah) terhadap kesulitan: depresi, pengunduran diri secara diam-diam, depresi, serta penghindaran situasi kehidupan yang sulit dan penekanan pemikiran tentang penyebab dan sumber. kesulitannya.

Mengatasi - tindakan yang bertujuan untuk mencapai kesuksesan, mengubah dan mengatasi kesulitan. Mereka terkait dengan pengeluaran energi dan upaya tertentu; melibatkan pemikiran intens yang ditujukan memecahkan situasi yang sulit, level tinggi pengaturan diri mental, mencari informasi yang diperlukan dan melibatkan orang lain dalam memecahkan masalah.

Terus-menerus mengubah apa pun situasi sulit, seseorang banyak berubah, namun seringkali perubahan tersebut tidak disadari dan tidak disengaja. Namun, terkadang suatu situasi memerlukan perubahan yang disengaja dalam karakteristiknya, hanya dalam kasus ini kemakmuran dan kesejahteraan dapat tercapai mengatasi kesulitan. Dalam hal ini, mengubah sifat dan sikap pribadi terhadap situasi sulit menjadi strategi utama atau komponen penting dari strategi lainnya.

TEKNIK ADAPTASI

• Adaptasi terhadap aspek dasar situasi(sikap sosial, norma sosial, aturan Hubungan bisnis dan seterusnya.). Setelah menguasai teknik ini, seseorang dengan bebas memasuki dunia moralitas dan hukum, tenaga kerja, budaya, hubungan keluarga. Dalam kondisi sosial normal, teknik ini menentukan kesuksesan. Misalnya, membantu untuk membiasakan diri dengan kondisi kerja yang baru (dalam pada kasus ini orang berhasil lolos masa percobaan) atau dalam hal pindah ke tempat tinggal baru. Namun, jika seseorang mengalami situasi kehidupan yang sulit, dalam situasi pergolakan, ketika sesuatu telah berubah secara dramatis, di mana aturan-aturan baru belum terbentuk, dan aturan-aturan lama tidak lagi berlaku - teknik ini tidak akan membantu.
• Menyesuaikan diri dengan karakteristik dan kebutuhan orang lain akan memiliki nilai yang besar dalam situasi gejolak sosial. Studi tentang teknik ini menunjukkan bahwa teknik ini paling sering digunakan selama tahap krisis pembangunan sosial. Di sebelahnya ada metode adaptasi lain - menjaga kontak sosial yang ada dan menjalin kontak sosial baru.
• Pilih peran untuk diri Anda sendiri dan berperilaku sesuai dengannya. Orang menggunakan teknik ini dalam situasi di mana sumber pengalaman dan kesulitan adalah kualitas pribadi dan sifat karakter mereka sendiri (misalnya, ketidakpastian tentang kekuatan sendiri atau rasa malu), yang tidak memungkinkan mereka untuk leluasa beradaptasi dengan kondisi kehidupan baru, meminta bantuan, dll. Teknik ini melibatkan penggunaan mekanisme identifikasi secara sadar. Seseorang memilih model perilaku tertentu untuk ditiru; bisa jadi itu adalah pahlawan film atau karakter buku yang melambangkan kepercayaan diri, atau teman yang memiliki kualitas yang hilang ini. Dalam situasi kehidupan yang sulit, ia mencoba peran karakter ini: ia mulai berperilaku berbeda, gaya berjalannya, cara berbicaranya, ucapan menjadi meyakinkan, dia bahkan mulai merasa berbeda. Karena dia tidak sepenuhnya mengidentifikasi dirinya dengan peran yang dipilih, tetapi hanya “memainkannya”, dia menghubungkan semua kegagalan dan kecanggungannya dengan karakter yang dipilih, dan bukan pada dirinya sendiri. Ini membantu menghindari rasa malu, menjadi lebih bebas dari pendapat orang lain dan jangan merendahkan harga diri Anda ketika Anda melakukan kesalahan. Pada membuat pilihan yang tepat perannya, membantu mengatasi situasi sulit yang muncul dalam komunikasi, dan juga menyebabkan perubahan nyata tidak hanya dalam perilaku, tetapi juga dalam nilai dan sikap hidup seseorang.
• Bentuk perangkat yang sering digunakan adalah mengidentifikasi diri sendiri dengan orang-orang yang lebih beruntung atau mengidentifikasi dengan asosiasi dan organisasi yang serius dan berpengaruh. Orang yang pernah mengalami kekecewaan dan kegagalan, yang menganggap dirinya gagal, terkadang menggunakan teknik ini. Dengan mengidentifikasi subjek yang sukses, mereka tampaknya menambahkan kemampuan khusus pada diri mereka sendiri, dan dengan menjadi karyawan sebuah organisasi yang berpengaruh dan berwibawa, mereka tidak hanya mendapat kesempatan untuk merasa menjadi bagian dari organisasi tersebut dan berbicara tentang “keberhasilan kami”, tetapi juga mereka juga sebenarnya mulai merasa kuat dan bertindak lebih sukses dan percaya diri.
• Teknik untuk mengidentifikasi batas-batas kemampuan diri sendiri, sebagai aturan, digunakan ketika ada perubahan mendadak dalam keadaan hidup. Paling contoh cemerlang- orang tersebut menjadi cacat. Menemukan diri mereka dalam situasi kehidupan yang sulit, orang-orang terpaksa mengubah cara hidup mereka yang sudah mapan secara drastis. Pada awalnya mereka belajar tentang kemampuan mereka. Seperti seseorang yang berjalan melalui rawa menguji air, mereka menganalisis sejauh mana sisa kemampuan mereka dan mencoba menebus apa yang telah hilang. Perlu dicatat bahwa mereka yang berada dalam kondisi yang tidak diketahui atau rumit juga menggunakan taktik dari pintu ke pintu.
• Meramalkan dan mengantisipasi kejadian. Teknik ini digunakan oleh orang-orang yang pernah mengalami pengalaman kegagalan yang menyedihkan atau yang mengharapkan situasi kehidupan sulit yang akan segera terjadi (misalnya, PHK, operasi yang akan datang, atau kematian kerabat yang sakit). Kesedihan antisipatif atau prasangka memiliki nilai adaptif dan memungkinkan seseorang mempersiapkan mental menghadapi kemungkinan pengalaman sulit dan membuat rencana untuk menghindari keadaan yang tidak menguntungkan. Seperti teknik lain untuk mengatasi situasi sulit, penanggulangan antisipatif, tergantung pada situasi tertentu, dapat berguna dan juga merugikan.

(+) Contoh penggunaan koping antisipatif yang produktif adalah pengalaman yang sering digunakan di beberapa rumah sakit asing dalam mempersiapkan pasien muda untuk operasi yang dimaksudkan. Staf medis, di bawah bimbingan seorang psikolog yang berkualifikasi, mengatur permainan peran khusus, di mana situasi operasi dimainkan. Persiapan psikologis seperti itu mengurangi ketakutan anak-anak terhadap operasi dan secara signifikan mempercepat pemulihan mereka.

(-) Contoh nyata dari penanggulangan antisipatif yang jelas-jelas tidak produktif adalah apa yang disebut “gejala St. Lazarus”; para psikolog mengidentifikasinya ketika bekerja dengan beberapa kerabat orang yang terinfeksi HIV. Ini terdiri dari sikap terhadap pasien, seolah-olah dia sudah meninggal dan berduka (kadang-kadang sampai pada titik di mana anggota keluarga menghindari semua komunikasi dengan orang yang sakit, secara terbuka mengumpulkan uang untuk peringatan dan mempersiapkan pemakamannya).

METODE BANTU PELESTARIAN DIRI DALAM SITUASI KEHIDUPAN SULIT

Ini adalah metode untuk mengatasi gangguan emosional yang, menurut subjek, terjadi sehubungan dengan situasi sulit yang tidak dapat diatasi.

• Ini melarikan diri dari situasi sulit. Hal ini terjadi tidak hanya secara fisik, tetapi juga secara murni bentuk psikologis- dengan menekan pemikiran tentang situasi dan keterasingan internal darinya (ini bisa berupa penolakan promosi, dari orang lain tawaran yang menggiurkan). Bagi yang sudah berpengalaman sejumlah besar berbagai kegagalan dan kekecewaan, penghindaran koneksi dan situasi yang meragukan seringkali menjadi ciri pribadi. Bagi mereka, ini adalah “garis pertahanan terakhir”.
• Penolakan dan penolakan, traumatis, menakjubkan dan peristiwa tragis- teknik pelestarian diri umum lainnya. Menemukan dirinya dalam situasi kehidupan yang sulit dan dihadapkan pada tragedi, penolakan dan penyangkalan, seseorang membangun penghalang psikologis terhadap penetrasi peristiwa traumatis dan destruktif ini ke dalam dunia batinnya. Dia secara bertahap mencernanya dalam dosis kecil.

Teknisi mengatasi kesulitan dengan bantuan adaptasi dan transformasi, hal-hal tersebut dapat menjadi hal sekunder dan mendasar bagi seseorang, baik secara situasional maupun karakteristik. Yang spesifik pada situasi adalah: “perlawanan”, “menyesuaikan harapan”, “harapan”, “memanfaatkan peluang”, “penegasan diri”, “mengidentifikasi dengan nasib dan tujuan orang lain”, “mengandalkan orang lain orang”, “menunda kepuasan” kebutuhannya sendiri”, “manifestasi agresi dalam bentuk tindakan atau kritik yang tidak berdasar" dan sebagainya.

TEKNIK YANG DIGUNAKAN DALAM KASUS KEGAGALAN

Berikut adalah teknik yang digunakan orang ketika... mengatasi situasi kehidupan yang sulit tidak ada lagi cara untuk menyelesaikannya. Artinya, seseorang terjebak situasi yang tidak menyenangkan melakukan segala upaya untuk menyelesaikannya, tetapi masalahnya tetap tidak terpecahkan dan dia tidak punya pilihan selain mengakui bahwa dia gagal. Kekalahan ini ia alami sebagai keruntuhan kepribadian, karena ia menetapkan sendiri tugas yang sulit, berusaha keras, berharap, dan bahkan melihat solusinya sebagai bagian dari masa depan. Jika seseorang belum pernah mengalami kemunduran dan kegagalan yang serius hingga saat ini, dia terlalu rentan. Dalam situasi seperti itu, seseorang berusaha dengan cara apa pun untuk mempertahankan atau memulihkan sikap baik terhadap dirinya sendiri, rasa kesejahteraan dan martabatnya.

Seringkali dalam kasus seperti ini, orang mencoba merendahkan nilai kegagalan dengan menggunakan mekanisme perlindungan psikologis, yang membantu mengurangi beban pengalaman emosional dan tidak mengharuskan mereka untuk mempertimbangkan kembali sikap mereka terhadap diri mereka sendiri. Di antara teknik tersebut adalah:

• Penyusutan suatu benda. Tidak dapat ditemukan jalan keluar dari situasi sulit, dalam hal ini gagal mencapainya tujuan penting(menikah, kuliah, mempertahankan disertasi, dll), seseorang mengurangi pentingnya hal itu. Karena itu, dia meremehkan kegagalannya (“ Apakah saya memerlukan ini??», « Ini bukanlah hal terpenting dalam hidup") dan menuliskan situasi sulit dalam biografinya sebagai episode yang tidak penting.
• Menyesuaikan harapan dan cita-cita Anda. Karena kegagalan bagi kebanyakan orang adalah peristiwa yang tidak menyenangkan dan sulit, yang membuat seseorang kehilangan apa yang dia butuhkan, dia dapat menyesuaikan harapan dan ekspektasinya. Hal ini sering kali mengarah pada minimalisasi kebutuhan. Tentu saja, metode ini menyelamatkan Anda dari kegagalan, menghaluskan sensasi dan pengalaman yang tidak menyenangkan, tetapi metode ini memiskinkan masa depan dan sama sekali tidak meningkatkan harga diri sebagai individu.
• Penerimaan adalah penerimaan terhadap suatu keadaan sebagaimana adanya. Dalam psikologi, teknik ini kadang disebut “kesabaran” atau bahkan lebih sering menggunakan ungkapan “melepaskan situasi” (yaitu menghentikan tindakan yang tidak membawa hasil untuk mengubah situasi sulit). Ini bukanlah respons diam-diam terhadap keadaan hidup yang sulit, tetapi keputusan sadar yang dibuat setelah menganalisis situasi kehidupan dan membandingkan situasi sulit seseorang dengan situasi sulit orang lain. situasi yang lebih buruk orang lain. Teknik ini mungkin dapat diterapkan dalam situasi cacat atau penyakit serius.
• Interpretasi positif dari situasi Anda. Teknik ini mirip dengan yang sebelumnya. Ini terdiri dari penggunaan opsi perbandingan: orang membandingkan diri mereka dengan seseorang yang berada dalam posisi yang lebih berbahaya (“perbandingan turun”), atau mengingat kelebihan dan keberhasilan mereka di bidang lain: “Ya, saya tidak berhasil, tapi kemudian… ” (“perbandingannya naik”). Ingat, salah satu tokoh utama film populer E. Ryazanov “Office Romance” memiliki ungkapan defensif berikut: “ Saya tinggal di luar kota, tapi dekat dengan kereta», « Suami saya menderita sakit maag, tetapi Vishnevsky sendiri yang melakukan operasinya" dan seterusnya.

Ada dalam kehidupan kita masing-masing situasi kehidupan yang sulit. Bahkan di saat-saat paling tenang sekalipun kita menghadapi kesulitan. Bagi sebagian orang, ini adalah mencari pekerjaan atau berpindah tempat tinggal, bagi yang lain itu adalah penyakitnya sendiri atau penyakit orang yang dicintainya, perceraian atau meninggalnya orang yang dicintainya. Inilah yang selalu terjadi dan akan selalu terjadi. Situasi kehidupan yang sulit muncul dalam kehidupan anak-anak dan orang dewasa, seluruh keluarga dan bangsa.

Artikel ini memberikan teknik dan teknik dalam secara luas berkaitan dengan adaptasi terhadap keadaan yang tidak dapat diubah lagi. Ada pendapat bahwa teknik seperti itu menunjukkan strategi pasif dan ketidakmampuan menghadapi kehidupan seseorang. Namun kenyataannya, segala sesuatunya tidak sesederhana itu, karena terkadang adaptasi sementara menjadi strategi bijak untuk bertahan dalam situasi kehidupan yang sulit, dengan mempertimbangkan prospek hidup dengan ciri-ciri aslinya.

Contoh paling sederhana adalah masa percobaan untuk bekerja mendiktekan kepada seseorang aturan main yang harus dia sesuaikan agar bisa mendapatkan pekerjaan lokasi yang bagus dan diterima di tim kerja yang baru. Dia tahu, kapan sebaiknya diam saja, menolak penegasan diri dan bentuk perilaku tertentu demi masa depannya.

Namun, setiap orang berhak untuk secara mandiri memilih teknik dan strategi dari repertoar mereka yang akan membantu mereka keluar dari situasi kehidupan yang sulit. Kita tidak selalu bisa mengubah segalanya. Yang paling bisa kita lakukan adalah dengan sadar melihat situasi, mengarahkan upaya maksimal untuk mengubah apa yang bisa diperbaiki, dan mencari cara untuk hidup berdampingan dengan apa yang tidak bisa diubah.

Jika Anda menemukan kesalahan, silakan sorot sepotong teks dan klik Ctrl+Masuk.