Konsep sejarah; disiplin sejarah tambahan; fungsi sejarah; metodologi sejarah; prinsip mempelajari sejarah; periodisasi sejarah; sumber sejarah.

Apa itu ilmu sejarah?

Cerita salah satu ilmu yang paling kuno, tetapi sekaligus cukup kontroversial, mempelajari masa lalu masyarakat manusia, pola perkembangan manusia dan masyarakat.

Studi tentang sejarah sangat penting untuk persiapan pendidikan, budaya dan ideologi setiap orang, terlepas dari profesi dan jenis kegiatannya, itulah sebabnya sejarah termasuk dalam mata kuliah kompleks apa pun. Program edukasi. Kebijakan publik sedemikian rupa sehingga sejarah merupakan dasar gagasan seseorang tentang negaranya, tempatnya dalam proses sejarah. Siapa pun orang yang berbudaya pengetahuan tentang sejarah negara Anda diperlukan.

Isi ilmu sejarah merupakan proses sejarah dalam semua manifestasinya; sebagai suatu peraturan, studinya didasarkan pada sumber sejarah. Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang terintegrasi, dan mencakup studi tentang proses sejarah dari sudut pandang politik, militer, agama dan etnografi, serta ekonomi. Selain itu, ada disiplin ilmu sejarah tambahan: arkeologi, kronologi, numismatik, toponimi, lambang dan banyak lainnya.

Ilmu sejarah tambahan:

Silsilah- ilmu yang mempelajari ikatan kekeluargaan dalam segala manifestasinya.

Heraldik- ilmu yang mempelajari lambang dan simbol.

Kepandaian diplomatik- ilmu yang mempelajari sejarah dokumen hukum.

Metrologi– ilmu yang mempelajari segala macam metrik (ukuran volume, panjang, dll)

Onomastik- ilmu yang mempelajari nama.

Ilmu nama tempat- ilmu yang mempelajari nama-nama geografis.

Antroponimi- ilmu yang mempelajari nama-nama pribadi orang.

Etnonim- ilmu yang mempelajari nama-nama suku bangsa.

Teonimik- ilmu yang mempelajari nama-nama dalam kerangka aliran sesat dan agama.

Numismatik- ilmu yang mempelajari sejarah uang logam dan alat tukarnya.

Paleografi– ilmu yang mempelajari sumber-sumber tertulis (tanda-tanda luarnya).

Sphragistik- ilmu yang mempelajari tentang anjing laut.

Kronologi- ilmu yang mempelajari kerangka waktu sejarah.

Etimologi- ilmu yang mempelajari sejarah bahasa.

Ilmu sejarah berkaitan erat dengan ilmu-ilmu lain, termasuk yurisprudensi, sosiologi, linguistik - ia menggunakan prestasi dan metodologi ilmu-ilmu tersebut, dan dalam beberapa hal mempunyai objek kajian yang serupa.

Fungsi ilmu sejarah

Ilmu sejarah melakukan sejumlah fungsi penting:

1. Fungsi kognitif sejarah terdiri dari belajar pengalaman sejarah berbagai bangsa.

2. Fungsi ideologis sejarah terdiri dari pembentukan ideologi negara dan arah politik berdasarkan capaian ilmu sejarah.

3. Fungsi budaya cerita terdiri dari kelanjutan memori sosial masyarakat, pelestarian tradisi budaya.

4. Fungsi pendidikan sejarah terdiri dari pembentukan positif gambar sejarah sebagai contoh bagi generasi mendatang.

Metodologi ilmu sejarah

Apa metode ilmu sejarah?

Metode ilmu sejarah adalah cara khusus mempelajari mata pelajaran sejarah ( proses sejarah dalam segala manifestasinya), berdasarkan seperangkat teknik dan prinsip penelitian.

Metode dasar ilmu sejarah:

1. Metode kronologis penelitian sejarah mewakili periodisasi proses sejarah, penyusunan kronologinya.

2. Metode pemodelan sejarah, yang melibatkan konstruksi kemungkinan hubungan dan pola dalam proses sejarah.

3. Metode statistik melibatkan penggunaan prestasi ilmu statistik(angka, fakta) sebagai bagian dari kajian proses sejarah.

4. Metode sejarah komparatif melibatkan membandingkan dan mencari pola umum dan perbedaan dalam pengalaman sejarah berbagai bangsa.

Prinsip-prinsip ilmu sejarah

Apa prinsip ilmu sejarah?

Prinsip-prinsip ilmu sejarah mewakili pengaturan dasar yang menjadi dasar proses pengetahuan sejarah harus dibangun.

Prinsip dasar ilmu sejarah:

Prinsip penelitian (historisisme) melibatkan studi yang cermat dan menyeluruh terhadap semua proses dalam kerangka perkembangan spesifik sejarah proses sosial tertentu.

Prinsip objektivitas melibatkan studi tentang proses sejarah hanya berdasarkan fakta sejarah dalam penafsiran yang paling benar, tanpa bias dan politisasi. Seorang sejarawan harus objektif, harus memperhitungkan aspek positif dan negatif fakta sejarah.

Prinsip konektivitas melibatkan studi tentang proses sejarah berdasarkan postulat bahwa setiap peristiwa, fakta dan proses mempunyai prasyarat dan hubungan sebab-akibatnya sendiri.

Periodisasi ilmu sejarah

Apa yang dimaksud dengan periodisasi ilmu sejarah?

Periodisasi mewakili pembentukan tahapan kronologis dalam perkembangan proses sejarah. Dasar periodisasi sejarah adalah faktor-faktor dan ciri-ciri yang umum dalam menggeneralisasi proses sejarah.

Pilihan periodisasi sejarah:

Penyair dan sejarawan Yunani kuno Hesiod mengidentifikasi lima periode perkembangan sosial: ilahi, emas, perak, tembaga dan besi. Pada saat yang sama, ia berpendapat bahwa dengan setiap periode sejarah baru, umat manusia hidup semakin buruk.

Ahli matematika dan sejarawan Yunani kuno, Pythagoras, berpendapat sejarah itu dapat dikarakterisasi dalam gerakan memutar, dari lahir sampai mati.

Peneliti Rusia L.I. Mechnikov mengidentifikasi pola periodik berdasarkan karakteristik irigasi. Ia mengidentifikasi periode sungai, Mediterania, dan samudera dalam sejarah perkembangan peradaban.

Karl Marx mengembangkan salah satu periodisasi ilmu sejarah yang paling populer dan tersebar luas. Ia merumuskan suatu kategori – suatu formasi sosial-ekonomi yang mencirikan tahapan-tahapan perkembangan manusia yang mempunyai ciri-ciri yang sama. Karena itu, ia membedakan empat tahap: komunal primitif, feodal, kapitalis, dan komunis.

Adolph Joseph Toynbee memandang sejarah sebagai sebuah siklus dan siklus dalam rangka pengembangan peradaban lokal. Pendekatan ini didasarkan pada identifikasi fitur umum peradaban di bidang kebudayaan (politik, spiritual dan material).

Dalam ilmu sejarah Rusia, periodisasi sejarah yang khas telah berkembang, di mana merupakan kebiasaan untuk membedakan era Primitif, Dunia kuno, Abad Pertengahan, zaman Modern dan Kontemporer.

Sumber sejarah

Setiap orang terpelajar harus tahu apa itu sejarah, apa yang dipelajarinya ilmu ini. Bagaimanapun, masa lalu bagi setiap generasi adalah dasar masa depannya. Pada artikel kali ini kita akan membahas tentang sejarah sebagai ilmu.

Apa itu sejarah: definisi

Sejarah adalah sastra, bidang pengetahuan tentang aktivitas manusia di masa lalu. Ini mungkin termasuk acara penting, masyarakat, pandangan dunia, koneksi sosial dan seterusnya.

Kata “sejarah” berakar dari bahasa Yunani (ἱστορία, historia), asal usulnya adalah Proto-Indo-Eropa (kata wid-tor, yaitu mengetahui, melihat). Dalam bahasa Rusia, ini adalah kata “melihat” dan “tahu”.

Sejarah sebagai ilmu

Untuk memahami dasar-dasar proses yang terjadi di dunia saat ini, perlu dilakukan analogi. Tapi analogi bisa dibuat untuk membandingkan dengan apapun. Artinya, analogi pada intinya adalah perbandingan dengan penurunan titik-titik yang serupa dan berbeda untuk menentukan suatu pola. Dengan apa proses saat ini dapat dibandingkan? Dengan proses yang terjadi sebelum kita.

Sejarah diciptakan sebagai ilmu untuk menarik analogi proses pembentukan politik dan ekonomi di berbagai negara dengan proses pembentukan saat ini. Mengapa hal ini perlu? Untuk menghindari kesalahan saat membuat strategi ekonomi baru untuk interaksi antar negara, Anda perlu membiasakan diri dengannya pengalaman serupa dari nenek moyang mereka.

Ilmu ini mempunyai banyak tujuan. Namun kita harus ingat bahwa kejadian hari ini didokumentasikan sesuai dengan hukum. Artinya, seiring berjalannya waktu, dokumen-dokumen tersebut akan menjadi kekayaan sejarah.

Apa yang dipelajari sejarah?

Sejarah merupakan ilmu yang mempelajari peristiwa dan fenomena yang terjadi dalam kehidupan seseorang dan mempengaruhi kehidupannya di masa lalu. Akan sangat sulit menggambarkan tujuan ilmu ini dalam satu kalimat, karena makna sejarah terletak pada beberapa tugas:

• mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lalu, berdasarkan fakta, untuk mengetahui kebudayaan dan kehidupan masyarakat yang ada pada abad-abad sebelumnya;
• mengidentifikasi hubungan dan pola antar peristiwa yang terjadi pada waktu yang sama untuk mengetahui penyebab asal mula peristiwa tersebut;
• mempelajari kehidupan dan budaya negara yang berbeda berdasarkan bukti faktual yang ditemukan sebagai hasilnya penggalian arkeologi atau didokumentasikan oleh para penulis sejarah pada tahun-tahun itu.

Metode dalam sejarah

Metodologi sejarah adalah suatu disiplin sejarah yang dengannya objek ilmu sejarah, tujuan pengetahuan sejarah, ditentukan. Disiplin ini mengembangkan teori pengetahuan sejarah (dasar-dasar filsafat, epistemologi, epistemologi, metode pengetahuan sejarah, bentuk-bentuk pengetahuan sejarah).

Sumber sejarah

Sumber sejarah adalah segala dokumen dan benda yang berkaitan dengan kebudayaan material, yang mencerminkan proses sejarah dan mencatat fakta serta peristiwa yang terjadi. Berdasarkan dokumen dan objek tersebut, muncul ide zaman sejarah, di mana mereka berasal, dan juga mengajukan hipotesis tentang hubungan sebab-akibat yang memicu peristiwa sejarah tertentu.

Mengapa belajar sejarah?

Ilmuwan besar Rusia Mikhail Lomonosov dalam karyanya karya ilmiah tentang sejarah Slavia dia berkata: "Orang yang tidak mengetahui masa lalunya tidak memiliki masa depan." Pernyataan ini benar karena untuk kelangsungan hidup yang aman di dunia perlu memperhitungkan kesalahan nenek moyang yang dilakukan dalam situasi tertentu dalam rencana sosial dan ekonomi masyarakat.

Nilai penelitian

Berkat penelitian sejarah, masyarakat modern telah memperoleh informasi tentang peristiwa-peristiwa dalam negeri yang melibatkan penyabot asing dari negara-negara pesaing kepentingan geopolitik. Berdasarkan fakta sejarah, konsep sabotase telah sampai ke masyarakat saat ini. Informasi tentang kudeta dan revolusi di berbagai negara bagian pada masa itu, serta informasi tentang tata letaknya pertumbuhan ekonomi di dalam negara bagian itu membantu hari ini masyarakat modern tidak melakukan kesalahan serupa, agar tidak berakhir pada situasi krisis yang sama seperti yang dialami nenek moyang kita.

Sejarawan terkenal

• Herodotus - sejarawan Yunani kuno;
• Bayer Gottlieb Siegfried (1694-1738) - Sejarawan Jerman, filolog;
• Karamzin Nikolai Mikhailovich (1776 - 1826) - seorang sejarawan terkemuka, penulis karya "Sejarah Negara Rusia";
• Solovyov Sergei Mikhailovich (1820 - 1879) - sejarawan, adalah pendiri sekolah negeri dalam historiografi Rusia. Penulis karya “Sejarah Rusia dari Zaman Kuno”;
• Golitsyn Nikolai Nikolaevich (1836-1893) - pangeran, bibliografi, sejarawan, humas;
• Klyuchevsky Vasily Osipovich (1841 - 1911) - seorang sejarawan Rusia yang luar biasa;
• Weber Max (1864-1920) - sosiolog, sejarawan, ekonom dan pengacara Jerman;
• Kapitsa Mikhail Stepanovich (1921-1995) - Sejarawan Rusia, diplomat, anggota koresponden dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia (1991; anggota koresponden dari Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet sejak 1987). Mayor sedang mengerjakan sejarah modern Cina dan hubungan Internasional pada Timur Jauh Dan Asia Tenggara. Hadiah Negara Uni Soviet (1982).

Sekarang Anda tahu apa itu sejarah. Anda mungkin juga tertarik dengan artikel lain di situs kami

Sejarah merupakan ilmu yang mempelajari tentang ciri-ciri aktivitas manusia pada masa lampau. Hal ini memungkinkan untuk menentukan penyebab peristiwa yang terjadi jauh sebelum kita dan di zaman kita. Berkaitan dengan jumlah besar disiplin ilmu sosial.

Sejarah sebagai ilmu telah ada setidaknya selama 2500 tahun. Pendirinya dianggap sebagai ilmuwan dan penulis sejarah Yunani Herodotus. DI DALAM zaman kuno ilmu ini dihargai dan dianggap sebagai “guru kehidupan”. Di Yunani kuno, dia dilindungi oleh dewi Clio sendiri, yang terlibat dalam pemuliaan manusia dan dewa.

Sejarah bukan sekedar pernyataan tentang apa yang terjadi ratusan dan ribuan tahun yang lalu. Ini bahkan bukan sekedar studi tentang proses dan peristiwa yang terjadi di masa lalu. Faktanya, tujuannya lebih besar dan lebih dalam. Ia tidak membiarkan orang yang sadar melupakan masa lalu, namun semua pengetahuan ini dapat diterapkan di masa kini dan masa depan. Ini adalah gudang kebijaksanaan kuno, serta pengetahuan sosiologi, urusan militer, dan banyak lagi. Melupakan masa lalu berarti melupakan budaya dan warisan. Selain itu, kesalahan yang pernah dilakukan juga tidak boleh dilupakan, agar tidak terulang kembali di masa sekarang dan yang akan datang.

Kata "sejarah" diterjemahkan sebagai "investigasi". Ini adalah definisi yang sangat tepat

dipinjam dari bahasa Yunani. Sejarah sebagai ilmu menyelidiki sebab-sebab peristiwa yang terjadi, serta akibat yang ditimbulkannya. Namun definisi ini masih belum mencerminkan esensi keseluruhan. Arti kedua dari istilah ini dapat diartikan sebagai “cerita tentang apa yang terjadi di masa lalu”.

Sejarah sebagai ilmu mengalami kebangkitan baru pada masa Renaisans. Secara khusus, filsuf Krug akhirnya menentukan tempatnya dalam sistem pengajaran. Beberapa saat kemudian hal itu dikoreksi oleh pemikir Perancis Naville. Dia membagi semua ilmu pengetahuan menjadi tiga kelompok, salah satunya dia sebut “Sejarah”; itu seharusnya mencakup botani, zoologi, astronomi, serta sejarah itu sendiri sebagai ilmu tentang masa lalu dan warisan umat manusia. Seiring berjalannya waktu, klasifikasi ini telah mengalami beberapa perubahan.

Sejarah sebagai ilmu bersifat konkrit; memerlukan adanya fakta, tanggal yang menyertainya, dan kronologi peristiwa. Pada saat yang sama, hal ini berkaitan erat dengan sejumlah besar disiplin ilmu lainnya. Tentu saja, psikologi termasuk di antara yang terakhir. Pada abad terakhir dan abad sebelumnya, teori-teori dikembangkan tentang perkembangan negara dan masyarakat, dengan mempertimbangkan “ kesadaran masyarakat"dan lain-lain fenomena serupa. Kontribusi terhadap doktrin-doktrin tersebut disertakan Sigmund yang terkenal Freud. Hasil penelitian tersebut muncul istilah baru- psikohistori. Ilmu yang diungkapkan oleh konsep ini seharusnya mempelajari motivasi tindakan individu di masa lalu.

Sejarah terhubung dengan politik. Oleh karena itu, hal ini dapat ditafsirkan secara bias, membumbui dan melukiskan beberapa peristiwa dan dengan hati-hati menutup-nutupi peristiwa lainnya. Sayangnya, dalam hal ini, seluruh nilainya dinetralkan.

Sejarah sebagai ilmu mempunyai empat fungsi utama: kognitif, ideologis, pendidikan dan praktis. Yang pertama memberikan ringkasan informasi tentang peristiwa dan era. Fungsi pandangan dunia melibatkan pemahaman peristiwa masa lalu. Esensi praktisnya adalah memahami beberapa proses sejarah yang objektif, “belajar dari kesalahan orang lain” dan menahan diri dari keputusan subjektif. Fungsi pendidikan meliputi pembentukan rasa cinta tanah air, moralitas, serta rasa kesadaran dan kewajiban terhadap masyarakat.

PENDIRI ILMU SEJARAH

Herodotus dianggap sebagai sejarawan kuno pertama yang sejati, dan karenanya sepanjang masa. Ia berasal dari Halicarnassus, salah satu kota Yunani di tepi Asia Kecil, sekarang tempat ini terletak di Turki. Herodotus lahir sekitar tahun 484 SM. e., hidup sampai 425 SM. e. Setelah bertindak di masa mudanya di pihak lawan tiran Helicarnassian Lygdamidas, Herodotus harus melarikan diri dari kampung halaman. Setelah itu, ia menghabiskan sekitar sepuluh tahun bepergian ke berbagai negara, mengunjungi pulau Samos, Phoenicia, Libya, Mesir, Yudea, Syria, Babylon, Asyur, Ecbatana. Mengunjungi banyak negara bagian Yunani dan Makedonia.

Ilmuwan itu tinggal lama di Athena; negara kota Hellas ini menjadi rumah keduanya. Di sini ia bertemu dan berteman dengan banyak orang terpelajar Yunani kuno seperti Pericles, Anaxagoras, Socrates, Aspasia. Di Athena, tampaknya di bawah pengaruh teman-teman barunya, Herodotus menulis karyanya yang luar biasa, Sejarah.

Diterjemahkan dari bahasa Yunani, “sejarawan” berarti cerita tentang masa lalu, tentang apa yang telah dipelajari. Herodotus mendedikasikan karyanya untuk menggambarkan perang Yunani-Persia tahun 493-449. SM e.

Kekaisaran Persia yang perkasa, diciptakan oleh raja Cyrus II, Cambyses II, Darius I, mendirikan kekuasaannya di Asia Kecil, menaklukkan Babilonia dan Mesir, kepulauan Yunani Chios dan Samos. Perdagangan, syarat utama kemakmuran kota-kota Yunani di Asia Kecil, Hellas sendiri sebagai sebuah negara - semuanya berada di bawah kendali para penguasa yang kejam dan menindas. Kekaisaran Persia. Pemberontakan yang terjadi di kota Hellas di Ionia - Asia Kecil melawan kekuasaan Persia dan didukung oleh Athena berhasil dipadamkan. Setelah itu, kekuatan Persia mulai mengklaim jantung Yunani Kuno - kebijakan di Semenanjung Balkan. Pada tahun 490 SM. e. Persia menyeberangi Laut Aegea, merebut kota Eretria dan mendarat di Attica. Sejak saat itu, dengan beberapa jeda, gigih dan perang berdarah berlanjut hingga 449 SM. e. Yunani menang. Setelah bersatu di bawah ancaman perbudakan, negara-negara kota Yunani mempertahankan kebebasan dan kemerdekaan mereka.

Tema utama karya Herodotus adalah kampanye raja Persia Xerxes di Yunani pada tahun 480-479. SM e., di mana hal berikut terjadi: pertempuran tragis Thermopylae, di mana 300 Spartan dan Raja Leonidas menahan seluruh pasukan Persia selama empat hari; pertempuran laut di Selat Salamis, tempat pemimpin militer pemberani Themistocles membawa kemenangan bagi armada Yunani; dan pertempuran yang menentukan di Plataea, di mana orang-orang Yunani menang. Namun betapa berbedanya karya Herodotus dengan kronik yang memuji eksploitasi militer penguasa mereka oleh bangsa Asiria dan Mesir. Ya, tentu saja, penulis Yunani memberikan penghormatan kepada ketabahan dan keberanian Raja Leonidas, bakat militer dan pandangan ke depan Themistocles, dan memuji keberanian para pejuang Yunani. Namun, selain itu, ia mencoba menjelaskan alasan invasi Persia ke wilayah tersebut negara bagian Yunani dan memahami asal muasal kekalahan dan kemenangan Persia dan Yunani. Herodotus melihat dasar dari keunggulan perlawanan Yunani atas pasukan Persia yang lebih besar di struktur negara dunia Yunani. Orang Yunani, menurut Herodotus, “bebas dan hanya tunduk pada hukum” - inilah kekuatan utama mereka.

Sepanjang jalan, mencerminkan kemajuan kejadian bersejarah, Herodotus memberikan gambaran holistik dan beragam tentang seluruh dunia Mediterania, gambaran kehidupan masyarakat Mesir, Phoenicia, Syria, dan Makedonia. Dalam hal ini, penulis yang jeli dan ingin tahu menganggap pengembaraan panjangnya sangat berguna.

Belakangan, para sarjana Aleksandria membagi karya Herodotus menjadi sembilan buku, yang masing-masing diberi nama menurut salah satu buku tersebut renungan Yunani, pelindung seni, termasuk Clio - inspirasi sejarah. Karya Herodotus sangat dihargai oleh para penulis kuno dan menjadi contoh untuk diikuti oleh para sejarawan Yunani Kuno. Roma kuno, negara-negara lain di dunia Hellenic, adalah contoh bagi anak cucu.

Romawi yang luar biasa negarawan dan orator ulung Cicero menyebut Herodotus sebagai "bapak sejarah". Dan ini wajar, karena dalam karyanya untuk pertama kalinya sejarah masyarakat manusia ditampilkan sebagai suatu proses yang berlangsung dalam ruang dan waktu, mengubah nasib masyarakat. Untuk pertama kalinya, ia mencoba menganalisis alasan-alasan yang mengarah pada hasil sejarah tertentu.

Sejarah [Boks bayi] Fortunatov Vladimir Valentinovich

1. Sejarah sebagai ilmu

1. Sejarah sebagai ilmu

Sejarah disebut sebagai “guru kehidupan”. Tempat sejarah dalam sistem ilmu pengetahuan ditentukan oleh fakta bahwa, sebagai tambahan hari ini, segala sesuatu yang terjadi pada manusia “tercatat” dalam sejarah. Sains apa pun, apa pun masalah modern mempunyai cerita tersendiri.

Diterjemahkan dari bahasa Yunani“sejarah” adalah “cerita tentang masa lalu.” Ini adalah kisah tentang apa yang terjadi pada manusia, bangsa, negara, kemanusiaan. Sejarah adalah memori kolektif banyak orang menghuni bumi. Objek sejarah - kehidupan masyarakat di negara lain, pengembangan komunitas manusia baik di wilayah individu maupun di seluruh wilayah bola dunia. Mata kuliah ilmu sejarah adalah aktivitas orang, atau faktor subjektif proses sejarah. Sejarah merupakan suatu proses perkembangan manusia yang kompleks, sekaligus merupakan ilmu yang mempelajari proses tersebut.

Sejarawan tidak hanya mengumpulkan fakta (dari bahasa Latin - “selesai, tercapai”), tetapi juga menafsirkannya dari sudut pandang yang berbeda. teoretis posisi. Pendukung agama yang berbeda menganggap sejarah sebagai sebuah manifestasi kehendak ilahi(Providentialisme). kaum Marxis di perkembangan sejarah lihat lima formasi besar berturut-turut ( pendekatan formasional). Pengikut pendekatan peradaban dalam sejarah dunia ada jumlah yang berbeda jenis atau peradaban budaya dan sejarah.

Komparatif, kronologis, bermasalah, metode statistik, metode periodisasi dan lain-lain metode memungkinkan sejarawan untuk merekonstruksi masa lalu. Sejarawan profesional menganutnya prinsip ilmiah (objektivitas), artinya, mereka mencoba mengidentifikasi semua fakta mengenai isu yang sedang diteliti, dibandingkan memilih fakta agar sesuai dengan skema yang sudah jadi. Setiap masalah dipertimbangkan dalam keadaan sejarah tertentu pada waktu tertentu ( prinsip historisisme), dalam pengembangan ( prinsip dialektika). Pengetahuan tentang sejarah membantu orang memahami diri mereka sendiri dan Dunia (fungsi kognitif ), memastikan transfer pengalaman dari generasi ke generasi ( fungsi memori sosial), membentuk rasa tanggung jawab dan cinta tanah air ( fungsi pendidikan ), memperingatkan kemungkinan kesalahan (fungsi prognosis ). Sejarah sebagai ilmu adalah bentuk khusus kesadaran masyarakat, bagian penting budaya politik individu. Di Rusia, “Ivan yang tidak mengingat kekerabatan” adalah mereka yang memiliki sedikit pengetahuan atau mengabaikan pengalaman sejarah.

Sejarah mengambil tempat penting dalam kelompok ilmu-ilmu humaniora dan ilmu-ilmu sosial, karena ilmu-ilmu tersebut menyediakan banyak sekali bahan, “bahan pemikiran” bagi para ilmuwan politik, ekonom, sosiolog, etnolog, psikolog sosial dan spesialis lainnya. Sejarah sebagai ilmu terdiri dari beberapa blok disiplin ilmu. Sejarawan mempelajari perkembangan masyarakat manusia secara tertentu wilayah(sejarah Rusia, negara lain, wilayah tertentu, benua, seluruh dunia). Sisi yang berbeda sejarah masa lalu dipelajari oleh industri, mata pelajaran individu, masalah: sejarah negara dan hukum, ekonomi dan studi ekonomi, agama, budaya, gender, sosial, dll. Beberapa lusin bantu dan khusus disiplin sejarah pada abad ke-18-20. terbentuk dalam bidang metode dan teknik penelitian sejarah: arkeologi, ilmu kearsipan, heraldik, numismatik, onomastik, antropologi sejarah, demografi, metrologi dan masih banyak lagi yang lain.

Pada paruh kedua abad ke-20. bersama dengan studi tentang kehidupan politik, sosial-ekonomi, kegiatan orang-orang yang luar biasa sejarawan mulai mempelajari hubungan tersebut orang biasa, ciri-ciri rohani, Kehidupan sehari-hari orang, keluarga, kelompok kecil. Secara modern ilmu sejarah arah seperti “sejarah mentalitas”, “baru sejarah sosial", "baru riwayat pekerjaan”, “sejarah perempuan”, “studi petani”, “sejarah kehidupan sehari-hari”, “sejarah gender”, dll.

Sejarah Rusia merupakan bagian integral dari sejarah dunia.Sejarah Dunia dan sejarah Rusia dikorelasikan secara umum dan khusus dalam perkembangan sejarah.

sejarah Inggris 1040–1327 Dan sejarah Bizantium 1143–1453 Pergeseran 120 tahun (A) zaman Inggris 1040–1327 (B) Era Bizantium 1143–1453 Ditunjuk sebagai "Byzantium-3" pada Gambar. 8. Dia = “Byzantium-2” (A) 20. Edward “Sang Pengaku” 1041–1066 (25)(B) 20. Manuel I