Konsep, makna dan jenis interogasi

Interogasi adalah suatu tindakan prosedural yang terdiri dari memperoleh dan mencatat, menurut prosedur yang telah ditetapkan, keterangan orang-orang (saksi, korban, tersangka, terdakwa, ahli) tentang keadaan-keadaan yang mereka ketahui yang penting dalam suatu perkara.

Tujuan interogasi adalah untuk memperoleh kesaksian yang jujur ​​dan obyektif mengenai keadaan yang relevan dengan kasus tersebut.

Interogasi adalah jenis tindakan investigasi yang paling umum. Penyelidik menghabiskan 70% waktu kerjanya untuk hal ini. 90% dari seluruh informasi dalam suatu kasus berasal dari wawancara.

Jenis interogasi:

1. Menurut status prosedural orang yang diinterogasi, interogasi dibagi menjadi interogasi:

• saksi;
• korban;
• mengira;
• terdakwa;
• pakar.

2. Tergantung pada usia orang yang diinterogasi, interogasi dibagi menjadi interogasi:

• orang dewasa;
• anak di bawah umur;
• anak di bawah umur.

3. Penyidik ​​dapat melakukan pemeriksaan:

• satu;
• dengan partisipasi dan kehadiran orang lain:
• bek (dalam kasus tertentu);
• Penerjemah;
• ahli atau spesialis lainnya;
• guru;
• orang tua atau perwakilan hukum lainnya dari orang yang diinterogasi.
• pengacara (pembela)

4. Tergantung pada apakah seseorang diinterogasi dalam kasus pidana ini, interogasinya adalah:

• primer (awal);
• ulang;
• tambahan.

5. Jenis yang istimewa interogasi adalah:

• interogasi saat konfrontasi;

6. Masing-masing jenis interogasi tertentu dapat dilakukan di:

• situasi bebas konflik;
• situasi konflik.

Persiapan penyidik ​​untuk pemeriksaan terdiri atas:

1. Mempelajari berkas perkara yang berkaitan dengan orang yang diinterogasi dengan tujuan (untuk):

• menentukan subjek interogasi, yaitu. sesuatu yang perlu dipertanyakan oleh seseorang.

Subjek interogasi mewakili keadaan yang diketahui orang tersebut, tanpa keadaan yang untuk tujuan taktis tidak boleh ditanyakan selama interogasi ini.

• identifikasi bahan perkara dan penilaian bukti-bukti tentang keadaan yang perlu diklarifikasi;
• mengumpulkan informasi tentang identitas orang yang diinterogasi.

2. Pembiasaan dengan isu-isu khusus. Seorang penyidik ​​tidak dapat mengetahui segalanya, dan dalam melakukan penyidikan ia harus berhadapan dengan berbagai bidang ilmu. Setiap kali penyidik ​​dipaksa mempelajari beberapa konsep dan ketentuan baru.

Misalnya, dalam kasus pelanggaran keselamatan atau penyimpangan, penyidik ​​harus mengetahui hak dan tanggung jawab pejabat, dll.

3. Menentukan tempat, waktu pemeriksaan dan cara pemanggilan orang yang diperiksa.

Lokasinya sangat berbeda - dari kantor penyidik ​​hingga apartemen orang yang diinterogasi. Jam interogasi hanya siang hari, mulai pukul 06.00 hingga 22.00.

4. Identifikasi peserta interogasi.

Penting untuk menentukan siapa yang akan diinterogasi terlebih dahulu dan siapa yang akan hadir selama interogasi.

Seorang pengacara pembela, pengacara, guru, dan orang tua dari anak di bawah umur dapat hadir selama interogasi.

5. Menyusun rencana interogasi.

Rencana tersebut dapat ditulis dalam berbagai bentuk yang nyaman bagi penyidik.

6. Persiapan tempat interogasi dan sarana teknis.

Tempat interogasi harus ketat, tidak ada yang berlebihan. Tidak ada yang boleh mengganggu interogasi atau mengganggu orang yang diinterogasi.

Alat perekam atau kamera video, jika digunakan, harus diperiksa kemudahan servisnya dan siap digunakan.

7. Memanggil orang yang diinterogasi ke tempat tertentu dan waktu tertentu orang yang diinterogasi harus dipanggil agar tidak menunggu lama untuk dipanggil untuk dimintai keterangan.

Taktik interogasi terhadap saksi dan korban. Tersangka dan terdakwa dalam situasi non-konflik.

Tata cara melakukan interogasi.

Menjalin kontak psikologis dengan orang yang diinterogasi dan mendorongnya untuk memberikan kesaksian yang jujur:

• menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan hubungan normal;
• Menggunakan urutan prosedur untuk memulai interogasi untuk tujuan taktis;
• Klarifikasi hubungan saksi dengan korban dan terdakwa, serta hubungan terdakwa dengan terdakwa;

Memperoleh kesaksian yang paling lengkap dan gratis mengenai pokok-pokok kasus:

• Menggunakan cerita bebas untuk tujuan taktis;
• Mengisi kesaksian dengan mengajukan pertanyaan.

Selama cerita bebas, kami menentukan jumlah normal pengetahuannya, mengevaluasi sikapnya terhadap kebenaran dalam kasus tersebut (dia mengatakan segalanya, benar atau tidak semuanya dan bukan kebenaran).

• Analisis dan Penilaian Kritis kesaksian, mencari tahu alasan ketidaklengkapan dan tidak dapat diandalkannya, yang mungkin berupa:
• penyembunyian dan distorsi kebenaran yang disengaja.

Penggunaan teknik taktis untuk memperoleh bukti yang lengkap dan dapat diandalkan:

• Dalam situasi non-konflik - membantu orang yang diinterogasi mengingat hal-hal yang terlupakan;
• dalam situasi konflik, mengekspos orang yang diinterogasi dalam memberikan kesaksian palsu dan mendorongnya untuk memberikan kesaksian yang jujur.

Mengekspos berarti menunjukkan kepadanya bukti kebohongannya. Namun setelah itu, orang yang diinterogasi hanya bisa diam saja.

Untuk mendapatkan kesaksian yang benar darinya, dia harus didorong untuk melakukannya.

Ciri ciri taktik interogasi:(Persyaratan dasar untuk taktik interogasi)

• Aktivitas - penyidik ​​​​tegas mengambil inisiatif selama interogasi. Sehubungan dengan orang yang memberikan kesaksian yang tidak benar, interogasi bersifat ofensif.
• Tujuan - melakukan interogasi dengan tujuan yang direncanakan untuk memperoleh informasi tertentu.
• Objektivitas dan kelengkapan - penyidik ​​tidak berhak mempersingkat, apalagi memutarbalikkan keterangan, atau mengubahnya sesuka hati. Anda tidak dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan – pertanyaan-pertanyaan yang berisi jawaban yang diinginkan oleh penyidik. Penting untuk menyajikan bukti seakurat mungkin.
• Kebutuhan untuk mempertimbangkan selama interogasi sifat-sifat orang yang diinterogasi (jiwa, budaya, tingkat pendidikan, profesi, pandangan dunia, dll). Dengan memperhatikan sifat-sifat orang yang diinterogasi tersebut, penyidik ​​menjamin terjalinnya kontak psikologis untuk keperluan interogasi.

Tahapan pemeriksaan saksi dan korban

• Identifikasi, klarifikasi tanggung jawab, dan peringatan tanggung jawab saksi.
• Identifikasi data pribadi dan hubungannya dengan korban dan terdakwa.
• Cerita bebas dari seorang saksi (korban) tentang keadaan-keadaan yang diketahuinya yang menarik untuk penyidikan.
• Melengkapi kesaksian dengan mengajukan pertanyaan dan memperoleh jawabannya:
• memberikan bantuan dalam mengingat hal-hal yang terlupakan;
• mengungkap saksi palsu dan membujuknya untuk memberikan kesaksian yang benar.
• penebangan;
• rekaman suara, rekaman video;
• menggambar diagram.

Tahapan interogasi sebenarnya adalah urutan interogasi. Kepatuhan terhadapnya bukan hanya kepatuhan terhadap hukum, tetapi juga teknik taktis yang membantu membangun interogasi secara rasional.

Dalam pemeriksaan, sifat keterangan saksi harus diperhatikan.

Pembentukan keterangan saksi meliputi:

• Persepsi, akumulasi dan pemrosesan informasi.
• Menangkap dan menyimpan informasi;
• Reproduksi dan transmisi informasi kepada orang yang melakukan interogasi. Anda bisa mengingat sesuatu, tapi tidak bisa menyampaikannya. Musik, melodi terdengar di telinga, tetapi tidak semua orang bisa mereproduksinya.

Untuk memperoleh keterangan yang lengkap dan dapat diandalkan, penyidik ​​​​menggunakan teknik-teknik berikut untuk membantu saksi mengingat peristiwa, fakta, atau detail tertentu dalam ingatannya: (dengan kata lain, teknik yang mengaktifkan hubungan asosiatif):

• Mengajukan pertanyaan tentang suatu fakta yang berkaitan atau menyertai apa yang sedang dipelajari.
• Usulan untuk secara konsisten menceritakan tentang perbuatan dan tindakan seseorang selama jangka waktu tertentu yang berkaitan dengan keadaan yang diteliti.
• Penyajian bukti dan dokumen:
• berkaitan dengan keadaan yang diteliti;
• langsung tentang fakta yang terlupakan.
• Interogasi di lokasi kejadian yang diteliti.

Teknik dan aturan pemeriksaan saksi, korban, tersangka dan terdakwa dalam situasi konflik.

Memberikan kesaksian palsu oleh seorang saksi adalah hal yang lumrah. Pernyataan yang salah dapat berhubungan dengan keadaan apa pun dalam kasus tersebut. Seorang saksi dapat memberikan kesaksian palsu baik yang merugikan dirinya sendiri (self incrimination) maupun orang lain.

Motif pemberian keterangan palsu oleh saksi adalah:

• takut merusak hubungan dengan orang lain yang terlibat dalam kasus tersebut; takut akan pembalasan dari tersangka atau terdakwa dan orang-orang yang mempunyai hubungan dengan dia;
• keinginan untuk menyembunyikan tindakan tidak pantasnya sendiri, perilaku amoral, pengecut, malu;
• keinginan untuk melindungi tersangka, terdakwa atau untuk meringankan kesalahannya karena hubungan keluarga dan persahabatan atau motif egois - atau, sebaliknya, untuk memperburuk kesalahan orang-orang tersebut karena balas dendam, kecemburuan atau motif dasar lainnya;
• penilaian yang salah atas tindakan seseorang pada saat peristiwa yang diselidiki sebagai tindakan kriminal dan keinginan untuk menyembunyikannya atau menggambarkannya secara berbeda.
• Keengganan di kemudian hari (di persidangan) untuk bertindak sebagai saksi, identifikasi atau peserta lain tindakan investigasi, dipanggil ke pengadilan, dll.

Penyidik ​​​​dapat meragukan kebenaran keterangan saksi pada waktu pemeriksaan atau sesudahnya, setelah tindakan penyidikan lainnya, mengungkapkan kepalsuan keterangan saksi.

Kepalsuan kesaksian menentukan situasi konflik interogasi. Pada saat yang sama, kontak menjadi sulit, provokasi dan gangguan psikologis di pihak yang diinterogasi mungkin terjadi.

Teknik yang sama digunakan seperti ketika menginterogasi terdakwa dalam situasi konflik.

Fitur taktik interogasi terhadap terdakwa dan tersangka

Tahapan (perintah) interogasi terhadap terdakwa

Mengajukan tuntutan dan menjelaskan kepada terdakwa hak-haknya.

• Mencari tahu informasi tentang identitas orang yang diinterogasi dan sikapnya terhadap dakwaan yang diajukan (pada awal interogasi).
• Kesaksian mengenai manfaat tuduhan tersebut.
• Melengkapi kesaksian dengan mengajukan pertanyaan dan memperoleh jawaban terdakwa:
• mengungkap terdakwa yang memberikan kesaksian palsu dan membujuknya untuk memberikan kesaksian yang benar;
• memberikan bantuan dalam mengingat hal-hal yang terlupakan.
• Mencatat kemajuan dan hasil interogasi:
• penebangan;
• rekaman suara;
• menggambar diagram.

Teknik taktis untuk memperoleh kesaksian yang jujur ​​​​dari terdakwa dalam situasi konflik:

• Dampak emosional:
• pengaktifan kualitas positif terdakwa;
• penjelasan tentang kesalahan perbuatan itu;
• penjelasan tentang hakikat “pertobatan yang tulus”, pengakuan, bantuan aktif dalam menyelesaikan suatu kejahatan, yang merupakan keadaan yang meringankan tanggung jawab.

2. Terungkapnya kesaksian palsu dan bujukan untuk memberikan kesaksian yang benar:

• perincian dan spesifikasi indikasi;
• pertanyaan berulang tentang fakta yang sama;
• penyampaian bukti yang menunjukkan bahwa orang yang diinterogasi memberikan kesaksian palsu.

Saat mengajukan bukti, yang harus digunakan hanya bukti terverifikasi yang tidak dapat didiskreditkan oleh orang yang dimintai keterangan. Kesaksian yang sebelumnya diberikan oleh orang lain harus diungkapkan dalam kasus-kasus ekstrim, ketika tidak ada cara atau metode lain atau tidak mempunyai efek yang diinginkan.

Cara mempengaruhi orang yang diinterogasi yang memberikan kesaksian palsu:

• Mendadak adalah pengajuan pertanyaan atau pernyataan yang tidak terduga oleh penyidik ​​​​tentang melakukan suatu tindakan penyidikan.
• Presentasi bukti yang tidak terduga.
• Urutan - penyajian bukti peningkatan kekuatan pengaruh.
• Asumsi legenda - biarkan dia menciptakan, sengaja berbohong.
• Pengalihan perhatian - mengajukan pertanyaan yang “tidak berbahaya” bagi terdakwa, dan kemudian pertanyaan yang relevan, menyulitkan orang yang diinterogasi.
• Menunggu adalah jeda dalam interogasi agar terjadi perubahan psikologis pada mood orang yang diinterogasi.
• Menciptakan ketidaklengkapan adalah penyidik ​​menekankan kesenjangan dalam kesaksian sehingga terdakwa menjelaskan bagaimana memahami ambiguitas dan ketidakakuratan dalam kesaksian.

Taktik konfrontasi

Konfrontasi- ini adalah interogasi simultan di hadapan dua orang yang diinterogasi tentang keadaan di mana mereka memberikan kesaksian yang bertentangan.

Konfrontasi selalu dilakukan dalam situasi konflik. Konfrontasi dilakukan untuk memperjelas alasan kontradiksi kesaksian dua orang dan, jika mungkin, untuk menghilangkan kontradiksi tersebut.

Konfrontasi dapat menyebabkan:

• menghilangkan kontradiksi;
• orang yang tadinya memberikan kesaksian yang benar, mengubah kesaksiannya menjadi kesaksian palsu;
• mengubah kesaksian keduanya kepada orang lain - salah, tetapi tidak lagi bertentangan satu sama lain.

Oleh karena itu, konfrontasi harus dilakukan jika tidak ada cara lain untuk menghilangkan kontradiksi dalam kesaksian dua orang yang diinterogasi.

Konfrontasi dapat terjadi antara saksi, korban, terdakwa dan tersangka dalam kombinasi apa pun.

Persiapan konfrontasi meliputi:

• Memilih momen untuk konfrontasi. Konfrontasi harus dilakukan apabila penyidik ​​​​yakin akan kebenaran keterangan salah satu orang yang diinterogasi;
• Studi tentang hubungan antara peserta konfrontasi;
• Menentukan cakupan permasalahan dan keadaan yang perlu diklarifikasi dalam suatu konfrontasi;
• Merumuskan pertanyaan bagi mereka yang diinterogasi;
• menentukan urutan pertanyaan;
• Persiapan bukti dan bahan-bahan lain yang mungkin diperlukan selama konfrontasi.

Konfrontasi dimulai dengan mengidentifikasi hubungan orang yang diinterogasi. Kemudian penyidik ​​mengajukan pertanyaan satu per satu kepada mereka. Yang diperiksa, yang menurut penyidik ​​mengatakan yang sebenarnya, diminta memberi kesaksian terlebih dahulu.

Teknik yang digunakan sama seperti saat interogasi dalam situasi konflik.

Dalam melakukan konfrontasi, perlu disingkirkan kemungkinan adanya tekanan psikologis terhadap seseorang yang memberikan kesaksian palsu terhadap orang lain yang diinterogasi. Hal ini terutama harus diperhitungkan ketika konfrontasi melibatkan anak di bawah umur, pelaku berulang kali, dll., yaitu ketika bahaya dari pengaruh tersebut meningkat tajam.

Taktik interogasi terhadap anak di bawah umur dan saksi muda, korban dan terdakwa (Pasal 191 KUHAP Federasi Rusia).

Ciri-ciri taktik interogasi terhadap anak di bawah umur ditentukan oleh:

• karakteristik psikologisnya;
• beberapa ciri prosedur interogasi;

Ciri-ciri psikologis saksi di bawah umur:

• kurangnya pengalaman hidup yang memadai;
• sugestibilitas, kecenderungan untuk meniru, mudah tertipu;
• peningkatan rangsangan, ketidakstabilan perasaan dan pendapat, dominasi emosi atas akal.

Ciri-ciri tata cara pemeriksaan saksi di bawah umur:

• pemanggilan (sampai usia 16 tahun) untuk diinterogasi, biasanya melalui orang tua atau kuasa hukum lainnya;
• di bawah usia 16 tahun tidak diperingatkan tentang tanggung jawab atas penolakan atau penghindaran untuk bersaksi dan memberikan kesaksian palsu dengan sengaja;
• Ketika menginterogasi anak-anak di bawah usia 14 tahun, dan atas kebijaksanaan penyidik ​​hingga usia 18 tahun, seorang guru juga dapat dipanggil; Semua orang ini harus dihormati oleh orang yang diinterogasi.

Hal ini perlu, mengingat situasi dan perkembangan umum diinterogasi, mengajukan pertanyaan dengan jelas, jelas, dirumuskan dengan benar, menginterogasi tentang keadaan yang jelas baginya.

Lingkungan selama interogasi harus akrab bagi remaja. Untuk melakukan ini, ia harus diinterogasi di rumah atau di sekolah.

Fitur prosedural interogasi terhadap terdakwa di bawah umur

• perlu adanya informasi yang akurat tentang usianya, kondisi kehidupan dan pendidikannya;
• pemeriksaan terhadap terdakwa yang berumur di bawah 16 tahun dilakukan atas kebijaksanaan penyidik ​​di hadapan seorang guru;
• partisipasi wajib dari pengacara pembela selama interogasi;
• Pembela dan guru, dengan izin penyidik, dapat mengajukan pertanyaan kepada terdakwa.

Taktik interogasi menggunakan rekaman audio.

Nilai rekaman suara saat interogasi:

Rekaman suara memastikan rekaman lengkap kemajuan dan hasil interogasi:

• rekaman suara melengkapi protokol interogasi;
• rekaman suara membantu penyidik ​​​​membuat catatan interogasi lebih akurat dan lengkap;

Rekaman suara interogasi membantu menganalisis secara cermat isi kesaksian dan menilai keandalannya:

• Anda dapat mendengarkan soundtrack sebanyak yang Anda suka;
• rekaman suara tersebut membantah keterangan, pernyataan oknum terdakwa bahwa keterangannya dalam protokol diduga dicatat secara tidak benar atau diberikan oleh terdakwa sehubungan dengan penggunaan tindakan pengaruh yang tidak sah oleh penyidik.

Rekaman suara interogasi dapat digunakan untuk tujuan taktis dalam tindakan investigasi lainnya.

Rekaman suara tersebut memberikan efek jera bagi terdakwa ketika hendak mengubah keterangannya.

Penggunaan rekaman suara selama penyelidikan pendahuluan:

Selama tindakan investigasi lainnya:

• saat menginterogasi orang lain;
• selama konfrontasi;
• untuk pengenalan suara.

Di luar tindakan penyidikan:

• untuk analisis bacaan;
• penggunaan rekaman suara dalam penyidikan suatu tindak pidana oleh sekelompok penyidik;
• ketika merencanakan penyelidikan.

Kekurangan rekaman suara:

• dia bertele-tele;
• dapat terjadi tumpang tindih suara;
• biaya tambahan waktu dan tenaga untuk perekaman suara;

kesulitan teknis:

• Tidak ada alat perekam;
• Kesulitan dalam menciptakan kondisi yang tepat untuk perekaman yang baik;
• perlunya keterampilan dalam menangani alat perekam;
• rekaman itu sulit untuk disimpan;
• Sarana perlindungan terhadap pemalsuan belum cukup dikembangkan.

Protokol interogasi tidak mempunyai kekurangan ini.

Dianjurkan untuk menggunakan rekaman suara selama interogasi:

• orang yang mengaku;
• korban dan saksi di bawah umur;
• orang yang terluka parah, sakit, dan orang lain yang tidak dapat hadir di pengadilan;
• terdakwa dapat dikenakan hukuman mati;
• terdakwa dan saksi lain yang memberikan bukti paling penting untuk penyelidikan.

Rekaman suara digunakan dalam produksi dan tindakan investigasi lainnya:

• saat memeriksa bacaan di lokasi;
• saat melakukan eksperimen investigasi tentang audibilitas;
• untuk mempelajari sampel suara untuk identifikasi selanjutnya.

Penggunaan tape recorder non-prosedural:

• Bagaimana RAM penyelidik, bukannya catatan kasar;
• di lokasi kejadian - untuk catatan kasar;

Aturan prosedur penggunaan rekaman suara

• ketika menginterogasi terdakwa, tersangka, saksi atau korban;
• atas keputusan penyidik ​​atau atas permintaan orang yang diperiksa;
• pemberitahuan kepada orang yang diinterogasi tentang penggunaan rekaman suara sebelum dimulainya interogasi;
• Rekaman audio digunakan selama interogasi, bukan sebagian saja.

Ciri-ciri interogasi dengan menggunakan rekaman suara:

• Kepatuhan terhadap aturan yang dirancang untuk memastikan kualitas rekaman suara yang tepat:
• semua peserta interogasi harus berbicara dengan jelas dengan kecepatan rendah dan menghindari tumpang tindih suara;
• peserta interogasi harus menyebutkan nama orang yang dituju, dan bila perlu, nama dirinya sendiri;
• Pemenuhan prosedur dan persyaratan lain yang menjamin makna rekaman suara:
• pemberitahuan kepada orang yang diinterogasi tentang penggunaan rekaman suara selama interogasi;
• rekaman suara harus mencerminkan informasi yang ditentukan dalam KUHAP Federasi Rusia dan seluruh proses interogasi;
• semua jeda dalam rekaman suara ditentukan;
• di akhir interogasi, rekaman suara diputar ulang kepada orang yang diinterogasi, yang menyatakan keakuratannya;
• semua hal di atas harus tercermin dalam protokol interogasi.

Alokasi waktu yang dilakukan penyidik ​​pada saat menulis protokol:

• persiapan interogasi - 9,2%;
• ujian lisan - 44,5%;
• mencatat hasil (membuat protokol dan membacanya) - 45,8%.

Konsep, tujuan dan jenis presentasi untuk identifikasi. “Presentasi untuk identifikasi adalah suatu tindakan penyidikan yang terdiri dari saksi, korban, terdakwa atau tersangka memeriksa benda yang disodorkan kepadanya, membandingkannya secara batin dengan gambaran benda yang tersimpan dalam ingatannya, diamati sebelumnya sehubungan dengan peristiwa yang sedang diselidiki. , dan menyatakan apakah objek yang dihadirkan sama dengan yang diamatinya sebelumnya atau tidak, yaitu. menyatakan identitas atau perbedaan mereka.” “Inti dari identifikasi adalah menetapkan identitas objek yang dihadirkan sesuai dengan gambaran mental yang terpatri dalam memori pengidentifikasi.” Presentasi untuk identifikasi adalah tindakan prosedural yang terdiri dari penetapan oleh pengidentifikasi, melalui perbandingan mental, identitas, persamaan atau perbedaan, objek yang disajikan kepadanya dengan gambaran objek, yang sebelumnya dia amati dan terpatri dalam ingatannya. Dalam beberapa kasus, presentasi untuk identifikasi merupakan tindakan penyidikan awal, yang pelaksanaannya ditentukan oleh arah penyidikan. Presentasi untuk identifikasi dapat dilakukan dalam berbagai kasus pidana. Paling sering, identifikasi dilakukan untuk kejahatan seksual, perampokan, pembunuhan, dan pencurian. Landasan ilmiah penyajian untuk identifikasi adalah posisi ilmu tentang individualitas benda-benda di dunia dan kemampuan mengetahuinya. Keberhasilan identifikasi terutama bergantung pada persepsi yang benar oleh orang yang mengidentifikasi karakteristik individu dari objek tersebut, dan kemudian pada pengenalan. Tindakan investigasi ini tidak tergantikan. Itu menyentuh, memiliki ciri-ciri: Inspeksi, Interogasi Keahlian Namun ini merupakan tindakan investigasi independen: Tujuan dari tindakan penyidikan ini adalah untuk menetapkan identitas, persamaan atau perbedaan. Identitas - ketika dalam perbandingan mental karakteristik individu objek cocok. Kesamaan - ketika ciri-ciri umum, umum atau khusus bertepatan. Perbedaan - ketika objek yang disajikan berbeda ciri-ciri utamanya dari apa yang diamati sebelumnya. Pengidentifikasi dapat berupa korban, tersangka, terdakwa dan saksi yang memenuhi ketentuan sebagai berikut: Mereka yang secara pribadi mengamati objek tersebut, Mereka yang mengingat ciri-ciri suatu benda dan dapat mengidentifikasinya. (Mereka yang mengklaim bahwa mereka dapat mengidentifikasi). Jika Anda tidak mengetahui tanda-tandanya, tetapi menyatakan dapat mengidentifikasinya, Anda harus menunjukkan bendanya. Tidak dapat menjadi pengidentifikasi: penyandang disabilitas fisik atau mental yang tidak memungkinkan mereka untuk memahami dan mereproduksi dengan benar apa yang mereka rasakan. Keahlian, eksperimen - korelasi. Benda-benda yang diserahkan untuk identifikasi: Barang Hewan Area medan, bangunan dan bangunan. Presentasi untuk identifikasi orang adalah jenis identifikasi yang paling umum. 1. Seseorang dihadirkan untuk identifikasi dalam hal diperlukan untuk menetapkan identitas tersangka, terdakwa, dan kadang-kadang saksi dan korban. Orang yang mengidentifikasi tidak boleh mengetahui orang yang diidentifikasi (memiliki pengetahuan yang kompleks yang memungkinkan dia mengidentifikasi orang tersebut secara andal tanpa identifikasi). Dalam kasus di mana seseorang menyangkal nama belakang aslinya, nama depannya, patronimiknya, mis. berpura-pura menjadi orang lain (Tahu, tapi memanggilnya dengan sebutan lain). 2. Orang yang diidentifikasi menyatakan bahwa orang yang mengidentifikasinya tidak mengenalnya. 3. Berbagai item yang relevan dengan kasus disajikan untuk identifikasi. Identifikasi uang. 4. Identifikasi jenazah - bila identitas almarhum tidak diketahui. 5. Identifikasi hewan - ketika hewan dicuri atau kejahatan dilakukan dengan menggunakan hewan. 6. Identifikasi area, bangunan, bangunan. Identifikasi benda dalam bentuk natura dan bila tidak memungkinkan berupa gambar: foto, film, tape recorder. Faktor-faktor yang mempengaruhi keandalan identifikasi Identifikasi didasarkan pada fenomena psikologis yang kompleks: persepsi, hafalan, reproduksi. Kondisi di mana objek itu dirasakan Kondisi di mana objek tersebut direproduksi Ciri-ciri individu, kemampuan mengidentifikasi. Semua ini diperhitungkan saat menilai hasil identifikasi.

Persiapan presentasi untuk identifikasi. 1) Interogasi pengidentifikasi tentang keadaan dan kondisi persepsi objek yang harus disajikan untuk identifikasi dan karakteristik individualnya (kemampuan pengidentifikasi untuk mengidentifikasi dan tanda-tanda yang digunakannya untuk mengidentifikasi adalah kondisi yang menjamin keandalan objek tersebut. identifikasi) Memperhatikan keyakinan (objektivitas) dalam identifikasi tanda oleh pengenal. Penyidik ​​harus yakin akan objektivitas alat bukti tentang tanda-tanda tersebut. 2) Menentukan waktu dan tempat identifikasi. Secepat mungkin Terlupakan Perubahan penampilan. Lokasi identifikasi bisa sangat berbeda. 3) Pemilihan benda-benda yang homogen dan sejenis, di antaranya harus dihadirkan benda yang akan diidentifikasi (kecuali jenazah, yang dihadirkan). Batasi tersangka secara investigasi. Ini bukan lagi tindakan investigasi, tapi tindakan operasional. Disajikan antara lain (Pasal 164 KUHAP Federasi Rusia)!! Harus ada kesamaan yang umum dan spesifik, termasuk. dan dalam pakaian. Tutupi tanda yang mencolok (Jika tanda tersebut terlihat jelas, maka jangan menunjukkannya untuk identifikasi). Kelompok presentasi tidak dapat dibentuk dari saksi, saksi, atau personel kejaksaan yang mengetahui petugas pengidentifikasi. Harus ada celah di dinding (jam). Item unik tidak disajikan! 4) Penciptaan kondisi yang paling menguntungkan untuk pengenalan, dan, jika perlu, dekat dengan kondisi persepsi objek oleh si pengenal. 5) Penyiapan sarana teknis (pencahayaan, sarana perekam: foto, film, video dan rekaman audio). 6) Pemilihan saksi - dll, guru 7) Jika perlu: Konsultasi dengan atau undangan dari spesialis yang sesuai untuk berpartisipasi dalam tindakan investigasi ini. Menjamin keamanan tersangka atau terdakwa dalam tahanan. Aturan umum (ketentuan) presentasi untuk identifikasi: 1) Pengidentifikasi dapat berupa korban, saksi, tersangka, terdakwa, yang secara pribadi melihat objek tersebut dan dapat mengidentifikasinya. 2) Objek tersebut diserahkan untuk identifikasi sesegera mungkin dan, sebagai suatu peraturan, dalam bentuk barang. 3) Wajibnya partisipasi saksi. 4) Objek yang disajikan untuk diidentifikasi dalam kelompok yang homogen (bila mungkin serupa penampakannya). Benda-benda yang disajikan dipilih dengan mempertimbangkan ciri-ciri yang ditunjukkan oleh pengidentifikasi. Orang-orang yang dipilih tidak boleh berbeda jauh dari orang-orang yang dihadirkan untuk identifikasi berdasarkan penampilan mereka. Orang yang dapat diidentifikasi harus ditampilkan di antara orang-orang dengan jenis kelamin yang sama, kira-kira usia yang sama, fisik, bentuk wajah, pangkal hidung (dengan deskripsi verbal, beban terbesar jatuh pada tanda-tanda ini dan tanda-tanda penampilan lain yang terkait dengannya). Tidak boleh ada perbedaan tajam dalam pakaian orang yang dihadirkan. Ciri-ciri umum pakaian mereka harus sesuai. Contoh: Jika seseorang yang dihadirkan untuk identifikasi mengenakan jas, maka ia harus dihadirkan dalam sekelompok orang yang juga mengenakan jas yang bahan, corak dan warnanya kira-kira sama. Putusan Komite Investigasi Kasus Pidana Angkatan Bersenjata Uni Soviet dalam kasus L. menunjukkan bahwa identifikasi tersangka L. dilakukan dengan melanggar norma prosedur, karena L., seorang Rusia, ditampilkan di antara orang-orang, satu di antaranya adalah orang Uzbek. Pada saat yang sama, tersangka mengenakan kemeja kotak-kotak, dan anggota kelompok lainnya yang hadir mengenakan jas hitam. (Buletin Soviet Tertinggi Uni Soviet, 1965, No. 3, hal. 27-30. School of Moscow State University, 1971, hal. 392). 5) Sebelum presentasi, pengidentifikasi tidak boleh melihat objek tersebut. Orang yang mengidentifikasi tidak boleh melihat kelompok orang mana pun yang dihadirkan sebelumnya. Hal ini diperlukan untuk menghindari pengaruh sugestif pada pengenal. Oleh karena itu, Anda tidak dapat menampilkan foto objek tersebut terlebih dahulu. Pelanggaran terhadap aturan ini menghilangkan identifikasi nilai pembuktian. Vonis dalam kasus D. yang dihukum karena perampokan dibatalkan, terutama karena ketika korban berada di kantor polisi, D. digiring melewatinya ke kantor penyidik. Kemudian korban diundang ke kantor dan mereka mulai mengidentifikasi D. yang ada di sana (ByulVS USSR 1959, No. 5 hal. 15-18). 6) Korban dan saksi yang mengidentifikasi diperingatkan akan tanggung jawab pidana. 7) Pengidentifikasi tidak boleh mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan dan membacakan kesaksian yang diberikan sebelumnya tentang ciri-ciri orang yang diidentifikasi. 8) Setelah pemeriksaan, identifikasi wajib menyatakan, apakah dia mengidentifikasi seseorang atau sesuatu dan berdasarkan ciri-cirinya. 9) Biasanya, presentasi berulang untuk identifikasi tidak tepat. Taktik presentasi untuk identifikasi Orang yang mengidentifikasi tidak boleh melihat benda yang dihadirkan sebelum identifikasi. Urutan pemanggilan peserta parade identifikasi oleh penyidik ​​​​militer dan penjelasan hak dan tanggung jawabnya: 1) Saksi-saksi dan orang-orang yang di antaranya akan dihadirkan orang yang dapat diidentifikasi; 2) Seseorang yang dapat diidentifikasi yang mengambil tempatnya di antara orang-orang yang diajukan atas kebijakannya sendiri. Setelah orang yang dapat diidentifikasi mengambil tempatnya di antara orang-orang lain, penting untuk mengecualikan kontak antara penyelidik dan orang lain yang hadir di ruang identifikasi dengan pengidentifikasi. 3) Pengenal. Misalnya saja ditelepon dari kamar sebelah melalui telepon atau suara. Namun bagaimanapun juga, sedemikian rupa untuk mengecualikan kemungkinan kecurigaan mengirimkan informasi ke pengidentifikasi tentang keberadaan orang yang dapat diidentifikasi di antara tambahan. Orang yang mengidentifikasi diperingatkan akan tanggung jawabnya (saksi, korban). Penting untuk menciptakan lingkungan yang tenang (jika memungkinkan). Tindakan peserta selama proses identifikasi : 1) Penyidik ​​​​mengundang orang yang mengidentifikasi itu untuk memeriksa dengan cermat orang-orang yang dihadirkan kepadanya dan mengatakan apakah dia mengenali seseorang. 2) Petugas pengidentifikasi memeriksa yang diajukan tanpa ada batas waktu. Cahaya, gerakan, gerak tubuh. 3) Penyidik, atas permintaan pengidentifikasi atau atas kebijaksanaannya sendiri, dapat menyarankan agar orang-orang yang dihadirkan untuk identifikasi mengubah posisinya, melakukan suatu tindakan, dan juga, jika perlu, mengubah pencahayaan. 4) Setelah dilakukan pemeriksaan, orang yang mengidentifikasi menyatakan apakah ia mengidentifikasi seseorang, berdasarkan ciri-ciri apa dan dalam hubungan apa. 5) Atas usul penyidik, orang yang diidentifikasi menyebutkan nama belakangnya. Jika pengidentifikasi menyebutkan tanda-tanda baru yang dengannya dia mengenali orang yang ditunjukkan, tanda-tanda yang belum pernah dia saksikan sebelumnya, maka tanda-tanda itu harus tercermin dalam protokol identifikasi, tanpa mengetahui alasannya. Setelah itu - dalam protokol interogasi. Jika ada kesalahan identitas, periksa, seperti bukti apa pun, bantah. Fitur presentasi untuk identifikasi: Dari orang-orang: Kesulitan muncul ketika orang yang mengidentifikasi atau orang yang diidentifikasi melanggar urutan presentasi untuk identifikasi. Misalnya, pengidentifikasi menyatakan identifikasi bukan pada saat tindakan investigasi itu sendiri, tetapi setelahnya, selama persiapan protokol. Identifikasi berulang tidak dapat dilakukan, tetapi keadaan ini harus tercermin dalam protokol. Pernyataan ini sah apabila dibuat di hadapan saksi-saksi. Bagaimana jika korban dan tersangka ingin saling mengidentifikasi? Rupanya, kita harus menemui mereka di tengah jalan. Buat 2 grup untuk identifikasi. Kedua belah pihak saling memeriksa dan diam-diam berpencar ke ruangan yang berbeda, di mana di hadapan saksi mereka menyatakan siapa yang mengidentifikasi siapa. Jika orang yang diidentifikasi menyatakan bahwa selama proses identifikasi dia mengenali orang yang mengidentifikasi, maka hal ini tercermin dalam protokol. Oleh karakteristik fungsional(dengan gaya berjalan, suara, dll.) Keunikannya adalah sampai saat tertentu orang yang diidentifikasi tidak boleh mengetahui tentang identifikasi yang dilakukan, agar tidak mengubah ciri-cirinya. Peserta yang tersisa mungkin diberitahu tentang identifikasi yang sedang dilakukan. Orang yang diidentifikasi tidak boleh melihat orang yang mengidentifikasi. Mayat: Seseorang harus ditunjukkan, sebaiknya dalam pakaian yang digunakan untuk mengantarkannya. Sebelum dilakukan tindakan penyidikan, jenazah ditoilet. Identifikasi dari foto Dalam hal salah satu objek identifikasi yang dibahas di atas tidak dapat ditunjukkan dalam bentuk barang, maka perlu dilakukan identifikasi melalui foto. Hal ini biasanya terjadi apabila benda yang dapat diidentifikasi dan orang yang dapat diidentifikasi berada di tempat yang berbeda, dan pengiriman salah satu dari mereka ke tempat penyerahan untuk identifikasi tidak mungkin atau tidak praktis, serta dalam hal kematian orang yang dapat diidentifikasi atau miliknya. keberadaannya tidak diketahui. Ketika memilih foto seseorang yang dapat diidentifikasi, penyidik ​​harus menanyakan apakah ada foto identifikasi dirinya, karena foto tersebut lebih memperlihatkan tanda-tanda penampakannya. Jika tidak ada, maka penyidik ​​​​harus mencoba menemukan beberapa foto di mana orang tersebut diambil dari sudut yang berbeda dan dengan pakaian yang berbeda, dan gambar yang paling jelas harus dipilih (sebaiknya tanpa retouching). Foto-foto tersebut, jika memungkinkan, harus berasal dari periode ketika orang yang diidentifikasi melihat atau mengenal orang yang diidentifikasi. Benda dan hewan harus difoto sedemikian rupa sehingga orang yang mengidentifikasinya dapat melihatnya dengan jelas karakteristik individu, dapat menerima pengambilan fotografi, serta ukuran objek, yang objeknya difoto dengan penggaris skala. Orang yang mengidentifikasi biasanya diperlihatkan sebuah foto di mana objek yang dapat diidentifikasi tersebut diambil di antara objek-objek serupa lainnya, atau foto dari objek yang dapat diidentifikasi bersama dengan foto-foto objek serupa, diambil, jika memungkinkan, dalam kondisi dan skala yang sama. Sebuah foto yang menggambarkan suatu objek yang dapat diidentifikasi tidak boleh menonjol dari yang lain baik dalam ukuran maupun kualitas produksinya. Semua foto yang diserahkan untuk identifikasi ditempel di atas meja, diberi nomor dan disegel dengan stempel badan investigasi. Jika ada beberapa orang yang mengidentifikasi, maka masing-masing disajikan tabel berbeda yang berbeda letak foto objeknya. Dalam hal mengidentifikasi seseorang dari sebuah foto, tidak disarankan untuk mengidentifikasi lebih lanjut orang yang sama secara langsung, karena fakta presentasi awal foto akan memberikan efek sugestif. Apabila seseorang tidak teridentifikasi dari kartu foto, maka dimungkinkan untuk melakukan presentasi natura (identifikasi ulang), karena semua tanda yang mengindividualisasikan orang yang diidentifikasi tidak selalu terlihat pada kartu foto. presentasi untuk identifikasi dengan gambar fotografis dilakukan hanya dalam kasus di mana tidak mungkin atau tidak praktis untuk menyajikan objek dalam bentuk barang; foto minimal tiga buah harus ditempel pada selembar kertas, diberi nomor dan disegel; pada tabel foto dicatat bahwa itu merupakan lampiran protokol identifikasi, dicantumkan tanggal pembuatan protokol dan tabel foto itu disahkan dengan tanda tangan penyidik ​​dan saksi; Sebelum dimulainya penyerahan untuk identifikasi, penyidik ​​memberitahukan kepada para saksi di bawah nomor berapa benda yang hendak diidentifikasi itu dicantumkan, yang selanjutnya dicatat dalam berita acara penyerahan untuk identifikasi. Tahap akhir presentasi untuk identifikasi Formulir pencatatan kemajuan dan hasil presentasi untuk identifikasi. Pencatatan Ketika ditunjukkan untuk identifikasi orang yang masih hidup, hal-hal berikut ini dicatat: nama belakang, nama depan, patronimik, dan tahun kelahiran, tanda-tanda yang menunjukkan kesamaan orang yang disajikan untuk identifikasi urutan penempatannya fakta bahwa nama dan nama keluarga orang yang diajukan untuk identifikasi tidak diberikan kepada orang yang mengidentifikasi dan bahwa sebelum presentasi untuk identifikasi dimulai, orang yang diidentifikasi diminta untuk mengambil tempat di antara orang lain bagaimana hal itu diorganisir dimana, di tempat apa dan dengan siapa orang yang diidentifikasi dan orang yang diidentifikasi Ketika disajikan untuk mengidentifikasi mayat: jenis kelaminnya tempat presentasi untuk identifikasi penampakan mayat tersebut nama barang yang disajikan untuk identifikasi itu dengan mayat jumlah item yang disajikan nama, bentuk, warna, dan ciri-ciri umum lainnya. Rekaman video digunakan ketika disajikan untuk mengidentifikasi seseorang berdasarkan penampilan dan gaya berjalan Disarankan untuk memperbaiki: tawaran penyelidik kepada orang yang dapat diidentifikasi untuk mengambil tempat dalam kelompok atas kebijaksanaannya, lokasi anggota kelompok, kedatangan pengenal, usulan penyelidik untuk memeriksa kelompok itu dan mengatakan siapa yang dapat dia identifikasi dan dengan tanda apa, gerak tubuh dan tindakan lain dari pengidentifikasi dan penjelasannya, orang yang diidentifikasi ketika diidentifikasi dengan gaya berjalan - pergerakan kelompok yang diidentifikasi dari semua sisi. Fotografi Saat menghadirkan orang hidup untuk identifikasi, seluruh kelompok orang yang dihadirkan untuk identifikasi dicatat. Ketika disajikan untuk identifikasi objek: tag dengan nomor dilampirkan atau diterapkan pada masing-masingnya, seluruh kelompok objek yang disajikan untuk identifikasi dicatat. bila dihadirkan untuk mengidentifikasi jenazah, fotografi diambil dari depan, profil ke kanan dan kiri, dan memutar kepala 3/4 ke kiri.

Pertanyaan untuk mempersiapkan kontrol topik saat ini

• Apa prinsip umum taktik interogasi?
• Apa saja ciri-ciri taktik interogasi saksi dan korban?
• Apa saja ciri-ciri taktik interogasi terhadap tersangka dan terdakwa.
• Apa saja ciri-ciri taktik interogasi terhadap anak di bawah umur?
• Apa saja ciri-ciri taktik interogasi selama konfrontasi?
• Apa prinsip umum taktik presentasi untuk identifikasi.
• Apa saja ciri-ciri taktik presentasi untuk mengidentifikasi orang.
• Apa saja ciri-ciri taktik presentasi untuk mengidentifikasi mayat?

Interogasi adalah salah satu tindakan prosedural yang paling umum, yang biasanya memakan banyak waktu selama penyelidikan pendahuluan dan yudisial. Esensinya terletak pada memperoleh keterangan lisan (kesaksian) dari orang yang diperiksa, yaitu keterangan lisan tentang keadaan dan fakta yang relevan dengan penyelesaian suatu perkara pidana.

Perolehan keterangan tersebut selama penyidikan dilakukan dalam proses komunikasi antara penyidik ​​​​dengan orang yang diinterogasi secara dialogis tanya, di mana informasi tuturan disampaikan dan dirasakan oleh para partisipannya. Pada saat yang sama, penyidik ​​​​mempelajari orang yang diinterogasi, pembelanya (jika ia ikut serta dalam interogasi), menjalin kontak psikologis dengan mereka, mengajukan pertanyaan, membantu orang yang diinterogasi, jika perlu, mengingat apa yang dilupakan, dan melakukan pemeriksaan psikologis. pengaruh padanya (jika perlu). Pada gilirannya, orang yang diinterogasi dan pembelanya juga berusaha mendapatkan gambaran tentang penyidik, kesadarannya tentang keadaan perkara, niatnya, profesionalismenya, dan lain-lain.

Jadi, interogasi adalah suatu proses komunikasi psikologis yang kompleks antara penyidik ​​​​dan orang yang diinterogasi, dipenuhi dengan sejumlah besar teknik taktis yang bersifat logis dan psikologis. Oleh karena itu, interogasi merupakan tindakan penyidikan yang paling sulit dari segi taktis, yang menuntut penyidik ​​tidak hanya pengetahuan forensik dan logika-psikologis yang baik, tetapi juga kemampuan menjalin kontak yang baik dengan orang, mendengarkan siapa pun, berbicara dengannya, berbicara dengannya, mengenalnya dunia batin, berdampak positif padanya, dll. Kesulitan interogasi terletak pada kenyataan bahwa selama interogasi sering kali informasi diperoleh dari orang yang diinterogasi dalam kondisi konfrontasi, ketika orang yang diinterogasi menolak untuk bersaksi atau memberikan informasi yang sebagian atau seluruhnya salah, atau menciptakan segala macam gangguan untuk komunikasi normal dengan penyidik. Dalam lingkungan seperti ini, tugas interogasi menjadi lebih sulit. Sebelum memperoleh informasi yang diperlukan dari orang yang diinterogasi, pertama-tama perlu mengubah situasi yang tidak menguntungkan, menjadikannya lebih cocok untuk komunikasi tertentu dan memperoleh informasi yang diperlukan.

Ada interogasi terhadap orang-orang yang menduduki posisi prosedural berbeda: korban, saksi, tersangka, terdakwa dan ahli, serta orang dewasa dan anak di bawah umur. Pengacara pembela, jaksa, guru atau psikolog, dan orang tua dari anak di bawah umur dapat berpartisipasi dalam interogasi. Masing-masing interogasi ini memiliki ciri taktisnya sendiri.

Konfrontasi- ini adalah interogasi sekaligus terhadap dua orang yang diinterogasi sebelumnya, yang kesaksiannya terdapat kontradiksi yang signifikan.

Tujuannya adalah untuk mengetahui hakikat dan sebab-sebab kontradiksi yang timbul dan bila mungkin menghilangkan atau menggunakannya untuk menegakkan kebenaran dalam perkara tersebut. Konfrontasi dapat dilakukan antara saksi, korban, tersangka dan terdakwa dalam kombinasi apa pun.

Interogasi simultan terhadap dua orang yang menduduki posisi posisi yang berbeda dalam konfrontasi tentu semakin mempersulit proses komunikasi antara penyidik ​​dan orang yang diinterogasi. Selain itu, konfrontasi dapat memainkan peran ganda dalam menegakkan kebenaran: positif dan negatif (jika penyidik ​​tidak mampu menetralisirnya pengaruh buruk yang satu diinterogasi ke yang lain). Oleh karena itu, konfrontasi merupakan tindakan investigasi yang lebih kompleks daripada interogasi. Oleh karena itu, disarankan untuk melakukan konfrontasi apabila kontradiksi dalam kesaksian tidak dapat dihilangkan dengan cara lain.

Interogasi dapat berhasil dalam banyak hal jika persiapannya dilakukan dengan mempertimbangkan semua rekomendasi ilmu forensik. Dalam persiapan untuk interogasi pertama-tama perlu ditentukan subjek interogasi (keadaan yang perlu diperjelas), siapa yang harus diinterogasi dengan mempertimbangkan situasi penyidikan saat ini (korban, saksi, tersangka atau terdakwa). Setelah mengidentifikasi orang yang akan diperiksa, penyidik ​​​​harus mempelajari kepribadiannya (psikologis, moral, kualitas profesional, hubungan dengan orang lain dalam perkara yang sedang diselidiki, kedudukannya dalam perkara dan ciri-ciri kepribadian yang patut diperhatikan dalam memilih. taktik interogasi, dll.), gunakan informasi tentang dia yang tersedia dalam kasus tersebut, dan jika perlu, cobalah untuk mendapatkan informasi investigasi tambahan dan data operasional investigasi. Kemungkinan peserta lain dalam interogasi diidentifikasi (pembela, guru, spesialis, perwakilan hukum anak di bawah umur, dll.).

Pengetahuan tentang bahan perkara dan data situasi penyidikan yang timbul biasanya memungkinkan untuk memahami keadaan perkara apa yang dapat diklarifikasi dari orang yang diinterogasi. Untuk memperoleh keterangan yang diharapkan darinya, penyidik ​​wajib dalam persiapannya memikirkan alat bukti apa, dalam jumlah dan urutan apa yang sebaiknya dikumpulkan dan disampaikan kepada orang yang diperiksa, pertanyaan apa yang harus diajukan kepadanya, dalam urutan apa, yaitu. , untuk menentukan teknik taktis interogasi yang akan datang. Saat merumuskan pertanyaan, Anda dapat menggunakan bantuan spesialis. Dalam persiapan, dengan mempertimbangkan situasi penyidikan, diputuskan tempat pemeriksaan (di kantor penyidik, di tempat kejadian perkara, di Rutan praperadilan, di lokasi, dan lain-lain), kondisi terbaik untuk interogasi dan cara menjalin kontak psikologis telah dipikirkan secara matang. Persiapan interogasi biasanya diakhiri dengan penyusunan rencana tertulis untuk pelaksanaannya, yang harus mencerminkan pertanyaan-pertanyaan di atas.

Sifat persiapan konfrontasi juga sangat ditentukan oleh situasi investigasi saat ini dan ciri-ciri konfrontasi yang disebutkan di atas. Setelah memutuskan untuk melakukan konfrontasi, penyidik, selain sejumlah pertanyaan umum tentang persiapan interogasi, harus menentukan kombinasi pasangan (atau beberapa) mana yang paling baik untuk dilakukan, dalam urutan apa, momen apa yang terbaik untuk dilakukan. perilakunya, pertimbangkan peserta konfrontasi mana yang harus diinterogasi terlebih dahulu . Jika diperkirakan akan terjadi konfrontasi dengan setidaknya satu anak di bawah umur, maka perlu untuk memastikan kehadiran seorang guru atau orang tua atau perwakilan hukum, dan dalam kasus terdakwa di bawah umur, seorang pengacara pembela.

Ketentuan umum taktik interogasi dan konfrontasi

Aturan prosedural interogasi dan konfrontasi diatur oleh hukum acara pidana (Pasal 189 KUHAP) dan harus dipatuhi selama itu, terlepas dari keadaan spesifik dari kejahatan yang sedang diselidiki. Ketentuan umum tentang taktik melakukan tindakan penyidikan tersebut sebagian besar didasarkan pada data umum dan Psikologi forensik, logika, teori permainan refleksif, etika investigasi dan studi forensik dan generalisasi praktik investigasi.

Karena interogasi dan konfrontasi melibatkan proses psikologis yang kompleks dari kontak bilateral, data psikologis sangat penting dalam mengembangkan landasan taktisnya, sehingga memungkinkan kita untuk memahami proses pembangkitan membaca(ciri-ciri psikologis dari persepsi tentang apa yang mungkin menjadi subjek interogasi; mengingat apa yang dirasakan dan mereproduksinya selama interogasi). Pada saat yang sama pengetahuan psikologis membantu mendiagnosis kepribadian orang yang diinterogasi, menjalin kontak psikologis yang diperlukan dengannya, memilih taktik yang paling tepat, mengidentifikasi kebohongan dalam kesaksian dan menghilangkan faktor-faktor yang mencegahnya mengatakan yang sebenarnya, dll.

Dari sudut pandang psikologis, persepsi dipengaruhi oleh karakteristik indra (penglihatan, pendengaran, penciuman, pengecapan), mental dan keadaan fisik pada saat persepsi, pengalaman profesional dan hidup, pengetahuan seseorang, imajinasinya, emosi, karakter, temperamen, ciri-ciri ingatan, pemikiran, dll. Selama interogasi, penyidik ​​​​harus memperhitungkan semua keadaan ini, dengan mempertimbangkan kepribadian. ciri-ciri orang yang diinterogasi, serta kondisi-kondisi di mana persepsi itu dilakukan.

Sebagai hasil persepsi, koneksi saraf sementara (asosiasi) terbentuk di korteks serebral manusia. Yang terakhir ini dibagi menjadi asosiasi berdasarkan kedekatan (jika persepsi suatu peristiwa terjadi secara bersamaan atau berurutan satu demi satu), asosiasi berdasarkan kesamaan (kesamaan objek, kesesuaian kata, konsep, dll.), asosiasi berdasarkan kontras (terang - gelap, besar - kecil, dll. .) dll. Data ini memungkinkan untuk mengembangkan teknik asosiatif taktis untuk merangsang ingatan orang yang diinterogasi.

Proses penyampaian informasi yang dirasakan dan diingat selama interogasi sangat bergantung pada keinginan orang yang diinterogasi untuk menyampaikan informasi tersebut, pada kemampuan penyidik ​​untuk mengatasi keengganan tersebut, untuk membangkitkan aktivitas mental diinterogasi; menjalin kontak psikologis yang tepat dengannya; membantu (bila perlu) proses memulihkan apa yang terlupakan dalam ingatan orang yang diinterogasi; memastikan (mengaktifkan) aktivitas mental yang tinggi dari orang yang diinterogasi.

Hal ini sangat memudahkan penyelesaian masalah interogasi yang umum dan khusus dengan menetapkan yang tepat kontak psikologis dengan orang yang diinterogasi. Membangun kontak seperti itu paling sering merupakan hasil dari penggunaan teknik taktis yang kompleks. Kompleks ini biasanya menggabungkan berbagai teknik khusus umum dan teknik khusus yang cocok untuk ini situasi tertentu dan bagi orang yang diinterogasi dengan ciri-ciri uniknya. Dalam hal ini penyidik ​​​​menyelesaikan persoalan dengan menyesuaikan peserta interogasi satu sama lain, tetapi tanpa adanya kelonggaran dari pihak penyidik ​​yang bertentangan dengan undang-undang atau etika penyidikan. Untuk menjalin kontak, tidak hanya bentuk-bentuk optimalisasi hubungan kontak yang dipilih dengan benar (monolog, dialog, diskusi, dll.) yang penting, tetapi juga kondisi eksternal interogasi (mulai tepat waktu, penampilan penyelidik dan perilakunya dari sudut pandang dilihat dari kebijaksanaan, objektivitas, kebenaran dan pada saat yang sama ketekunan dan ketelitian, dll.).

Untuk menjamin aktivitas mental yang tinggi dari orang yang diinterogasi, perlu untuk membangkitkan dan dengan terampil meredakan ketegangan, mempertahankan keadaan emosi yang sesuai pada orang yang diinterogasi selama interogasi dengan membangkitkan emosi positif dan negatif, mengaktifkan dan merangsang aktivitas ini.

Taktik interogasi sangat ditentukan oleh situasi di mana interogasi dan konfrontasi dilakukan (non-konflik atau konflik). Dalam situasi bebas konflik tugas taktis utama adalah melestarikannya. Dalam hal ini penyidik ​​dengan menggunakan teknik taktis harus mengarahkan keinginan orang yang diinterogasi untuk memberikan keterangan yang lengkap dan benar ke arah yang benar, memperoleh, memperjelas keterangan, dan bila perlu membantu orang yang diinterogasi untuk mengingat apa yang dilupakan dan mencatatnya. kata kesaksian itu. Dalam situasi konflik, ketika orang yang diinterogasi memberikan kesaksian palsu, menolak bersaksi, atau mengganggu penegakan kebenaran, tugas utama dan taktis pertama adalah, di bawah pengaruh bukti yang dikumpulkan, dengan kekuatan persuasi logis, saran, paparan, demonstrasi contoh , penalaran refleksif sebagai akibat dari pengaruh psikologis lain pada orang yang diinterogasi meyakinkan dia untuk mempertimbangkan kembali posisi negatifnya dan meninggalkan konfrontasi. Seringkali hal ini memerlukan beberapa interogasi.

Dihadapkan, tidak seperti interogasi, ada interaksi antara tiga orang, bukan dua peserta. Ini saja memperumit suasana psikologisnya. Pada saat yang sama, adanya kontradiksi yang signifikan di antara mereka yang diinterogasi biasanya menimbulkan situasi konflik. Sejujurnya, konflik ini secara khusus dapat diperburuk oleh penyidik ​​​​dengan membenturkan posisi-posisi yang kontradiktif dari para pihak yang berkonfrontasi. Pada saat yang sama, dalam suatu konfrontasi, penyidik ​​​​harus memecahkan masalah-masalah yang unsur-unsurnya tidak dapat diperhitungkan secara akurat dan lengkap. Pada awal konfrontasi, penyelidik mungkin dihadapkan pada sejumlah masalah baru yang muncul secara tidak terduga yang sebelumnya telah ia bayangkan secara kasar. Konfrontasi juga diperumit oleh kurangnya informasi tentang rencana dan niat orang yang diinterogasi serta motif perilaku mereka.

Prediksi yang tepat waktu dan benar atas tindakan orang yang diinterogasi, mencerminkan niat dan rencana mereka, dan atas dasar ini mengatur perilaku mereka adalah tugas taktis utama penyidik ​​​​dalam suatu konfrontasi. Penggunaan seluruh persenjataan taktis selama tindakan investigasi ini juga tunduk pada tugas ini.

Secara umum, kekhususan taktis interogasi dan konfrontasi terletak pada kenyataan bahwa Tindakan investigasi ini mengandung sejumlah besar risiko taktis. Taktik yang dipilih secara tidak tepat dan kesalahan perhitungan apa pun selama tindakan investigasi ini dapat berdampak negatif terhadap penyelidikan.

Dari segi taktis, proses interogasi dibagi menjadi tiga tahap, yaitu tahap cerita bebas, tahap tanya jawab, dan tahap pencatatan kesaksian.

Pada tahap pertama Penyidik ​​mendengarkan cerita bebas orang yang diinterogasi. Pada saat yang sama, dia harus membiarkan dia berbicara. Disarankan untuk mengarahkan kesaksian ke arah yang benar hanya jika orang yang diinterogasi jelas-jelas menyimpang dari substansi perkara. Dengan banyaknya pertanyaan yang diungkap dalam cerita bebas, penyidik ​​bisa terpecah belah tema umum ke dalam kelompok keadaan. Pada tahap ini sudah terungkap benar atau salahnya kesaksian, misalnya dengan mendeteksi kontradiksi dalam kesaksian itu sendiri atau ketidaksesuaiannya dengan fakta yang telah ditetapkan dan diverifikasi sebelumnya.

Dalam tahap mengajukan pertanyaan sifat teknik taktis tergantung pada situasi di mana interogasi dilakukan - non-konflik atau konflik. Dalam situasi konflik selama interogasi, seluruh persenjataan teknik taktis digunakan pada bagian tanya jawab yang bertujuan untuk “menghilangkan konflik” atau melemahkannya, untuk memperoleh informasi apa pun yang relevan dengan kasus yang dimiliki orang yang diinterogasi, dan khususnya dalam memperoleh kesaksian yang jujur.

Pada tahap pencatatan bacaan Mereka yang diinterogasi juga menggunakan beberapa teknik taktis yang berkontribusi pada konsolidasi bukti yang diperoleh lebih lengkap dan objektif. Teknik-teknik tersebut termasuk mengajukan pertanyaan kontrol dan klarifikasi; proposal untuk merumuskan bagian-bagian individual dari cerita bebas atau jawaban atas pertanyaan dengan lebih akurat, dll.

Fitur taktik konfrontasi

Konfrontasi diawali dengan mencari tahu hal-hal berikut: apakah yang diinterogasi saling mengenal dan apa hubungan mereka (kerabat, teman, kolega, apakah ada permusuhan di antara mereka, dll). Klarifikasi informasi ini penting untuk menilai kesaksian para pihak yang berkonfrontasi. Konfrontasi itu sendiri dilakukan dalam bentuk pemberian kesempatan bergantian kepada setiap peserta untuk memberikan kesaksian tentang keadaan-keadaan yang menarik bagi penyidikan, kemudian mengajukan pertanyaan, mendengarkan jawabannya dan mencatatnya dalam protokol.

Orang-orang yang sedang melakukan konfrontasi, dengan izin penyidik, dapat saling bertanya.

Dianjurkan untuk melakukan interogasi dalam konfrontasi berdasarkan episode dan fakta individu. Hanya setelah kedua partisipan diinterogasi mengenai satu fakta barulah kita dapat melanjutkan mempelajari fakta lainnya. Jika direncanakan untuk melakukan konfrontasi antara kaki tangan dalam suatu kejahatan, sangat penting untuk mendefinisikan secara jelas berbagai fakta yang menjadi dasar interogasi mereka. Dalam kasus di mana salah satu peserta memberikan kesaksian yang jujur ​​​​tentang beberapa fakta, dan peserta kedua sepenuhnya menyangkal tuduhan tersebut, disarankan untuk menginterogasi mereka dalam konfrontasi hanya berdasarkan fakta-fakta di mana peserta pertama memberikan kesaksian yang benar, tetapi dengan pemikiran yang jelas. , dengan santai, dengan kemungkinan gangguan. Dalam kondisi ini, terdakwa yang menyangkal mengajukan tuntutan akan kehilangan kesempatan untuk menentukan apakah komplotannya mengungkapkan seluruh atau sebagian keadaan kejahatan yang dilakukan selama interogasi. Selain itu, sering kali terdakwa seperti itu mendapat kesan bahwa kaki tangannya akan mengaku sepenuhnya, yang mungkin mendorongnya untuk memberikan kesaksian yang jujur, karena takut kaki tangannya akan mengalihkan seluruh kesalahan ke dirinya.

Tidak disarankan untuk segera menginterogasi salah satu peserta tentang semua fakta, dan menanyakan pertanyaan kepada peserta lainnya: “Apakah dia membenarkan kesaksian yang diberikan?” Hal ini membantu peserta memberikan penjelasan yang salah untuk merencanakan perilakunya dengan lebih baik dan memikirkan argumen tandingan.

Interogasi pada suatu konfrontasi dapat disertai dengan penyajian bukti-bukti yang mengaktifkan ingatan orang yang diinterogasi. Apabila keterangan pada konfrontasi itu berbeda dengan keterangan yang diberikan pada waktu pemeriksaan, maka keterangan sebelumnya dapat dibacakan oleh penyidik. Selama konfrontasi, perlu untuk memantau secara hati-hati orang yang diinterogasi dan menghentikan segala upaya kolusi di pihak mereka.

Mencatat kemajuan dan hasil interogasi dan konfrontasi

Sarana utama untuk mencatat kemajuan dan hasil interogasi dan konfrontasi, serta tindakan penyidikan lainnya adalah protokol. Pencatatan kesaksian harus dilakukan dalam urutan interogasi yang logis (pertama isi cerita bebas, dan kemudian pertanyaan dan jawaban penyidik), sebagai orang pertama dan, jika mungkin, kata demi kata, tetapi kata-kata yang tidak senonoh dan menyinggung harus dilakukan. dihindari. Ekspresi jargon harus dijelaskan dalam tanda kurung. Pengolahan karya sastra yang sangat mengubah ciri-ciri ucapan orang yang diinterogasi tidak diperbolehkan. Pada dasarnya perlu untuk mempertahankan gaya presentasi orang yang diinterogasi. Pada saat yang sama, bentuk penyajian kesaksian yang individual tidak dapat dianggap absurd dan diubah menjadi rumusan seperti “Anda tidak dapat mengarangnya dengan sengaja”.

Bila perlu, orang yang diinterogasi selama interogasi dapat membuat diagram, gambar dan lain-lain gambar grafis, menjelaskan kesaksiannya. Keadaan ini tercermin dalam protokol, dan diagram serta gambar itu sendiri, yang disahkan oleh orang yang diinterogasi dan penyidik, dilampirkan pada protokol.

Atas kebijaksanaan penyidik ​​(maupun atas permintaan orang yang diinterogasi), kesaksian dapat direkam di samping protokol dan melalui rekaman suara (rekaman video). Fiksasi ini tepat ketika menginterogasi anak di bawah umur; buta huruf; dituduh dalam kasus kejahatan yang sangat berat; orang-orang yang mungkin kemudian menarik kembali kesaksiannya; dalam kondisi yang mengancam jiwa. Protokol menunjukkan fakta penggunaan sarana teknis yang disebutkan dan membuat catatan tentang pemberitahuan peserta interogasi. Rekaman itu dilampirkan pada protokol interogasi. Disarankan juga untuk mengkompilasi transkrip, rekaman video dan audio dan melampirkannya ke protokol.

Protokol konfrontasi berisi catatan keterangan dan jawaban orang yang diinterogasi atas pertanyaan yang diajukan penyidik ​​​​dan peserta konfrontasi satu sama lain. Penggunaan rekaman audio dan video selama konfrontasi ditentukan oleh aturan yang sama seperti pada saat interogasi.

Konsep tugas dan jenis interogasi.
Taktik melakukan interogasi jenis tertentu.
Konsep, makna, tugas dan jenis konfrontasi.
Ciri-ciri taktis dari jenis konfrontasi tertentu.

KONSEP, MAKNA, TUJUAN DAN JENIS UTAMA INTERROGASI.

Interogasi sebagai sarana untuk memperoleh informasi pembuktian.
Interogasi adalah salah satu cara prosedural utama untuk memperoleh dan memverifikasi informasi bukti. Tindakan ini digunakan baik pada saat penyidikan, penyidikan pendahuluan, maupun di pengadilan.
Interogasi dapat direpresentasikan sebagai suatu bentuk komunikasi prosedural, yang isinya memperoleh informasi yang berkaitan langsung dengan perkara yang sedang diselidiki.

Interogasi dapat dibagi menjadi empat tahap:
meminta keterangan kepada orang yang diperiksa;
penyampaian keterangan kepada penyidik ​​atau orang yang melakukan penyidikan;
pemahaman informasi yang diterima;
mencetak, mencatat informasi.
Bentuk interogasi yang khas adalah proses saling mentransfer informasi dari penyidik ​​​​ke yang diinterogasi dan dari yang diinterogasi ke penyidik.
Selama interogasi, penyidik ​​​​memberikan tugas mental kepada orang yang diinterogasi dan menerima informasi sebagai tanggapannya. Orang yang diperiksa, setelah mendapat keterangan primer dari penyidik ​​​​dalam bentuk pertanyaan, memahaminya, mengolahnya sesuai dengan keterangan yang dimilikinya, dan memberikan keterangan yang sudah bersifat dugaan itu kepada penyidik ​​dalam bentuk keterangan. Transfer informasi selama proses interogasi juga harus dirancang untuk mendapatkan umpan balik, memungkinkan seseorang untuk memantau bagaimana pertanyaan-pertanyaan ini dirasakan oleh orang yang diinterogasi dan bagaimana pengaruhnya terhadap dirinya. Tanpa memperhitungkan informasi yang mengalir melalui saluran umpan balik, seseorang akan kehilangan kesempatan untuk menavigasi dengan benar semua manifestasi perilakunya, dalam sistem hubungan sosial secara keseluruhan. Umpan balik memungkinkan seseorang untuk membuat perubahan yang tepat waktu dan diperlukan terhadap orientasi dan struktur tindakannya. Ketika bertanya, penyidik ​​harus mengantisipasi jawaban seperti apa yang seharusnya diterimanya. Dengan menyampaikan keterangan kepada orang yang diinterogasi, penyidik ​​​​mempengaruhinya keputusan yang berkemauan keras, menetapkan tugas mental untuknya, mengontrol aktivitas mentalnya. Jika tujuan penyampaian informasi pada umumnya untuk memperkaya orang lain dengan pengetahuan baru, maka bagi penyidik ​​tujuannya agak berbeda: merangsang aktivitas mental orang yang diinterogasi, mengaturnya kembali, memperoleh darinya informasi yang sesuai dengan realitas objektif, dan bantu dia mengingat apa yang telah dilupakan.
Untuk interogasi yang bersifat konflik (ini adalah interogasi terhadap orang yang tidak memberikan kesaksian yang jujur), umpan balik saja ketika menyampaikan informasi tidaklah cukup. Penyidik ​​​​dan orang yang diinterogasi berusaha berpikir satu sama lain, seperti halnya bermain catur: dalam satu gerakan lawan mencoba mengungkap keseluruhan kombinasi yang direncanakan. Bermain dengan gerakan musuh yang tidak diketahui melibatkan antisipasi gerakan ini; ini adalah gerakan yang dibuat dalam imajinasi sendiri untuk lawan.
Dan semakin banyak “gerakan” yang terungkap, semakin terampil pula interogasinya. Berpikir yang berhubungan dengan simulasi pikiran dan tindakan lawan serta menganalisis alasan dan kesimpulan sendiri disebut refleksi dalam psikologi, dan proses pemindahan dan pengambilan keputusan oleh salah satu lawan ke lawan lainnya disebut kontrol refleksif.
Pendekatan refleksif terhadap analisis situasi konflik memungkinkan penyidik ​​untuk memperkirakan bukti apa yang mungkin diberikan oleh orang yang diinterogasi dan dengan demikian mengatur perilakunya sendiri. Untuk mengarahkan proses berpikir orang yang diperiksa, perlu disampaikan kepadanya keterangan-keterangan yang menjadi dasar pengambilan keputusan yang diinginkan penyidik, seseorang harus menempatkan diri pada posisi orang yang diperiksa, membiasakan diri itu, dan rasakan. Dengan cara ini, motif dapat dipahami dan penjelasan atas tindakan terdakwa dapat ditemukan.
Teori permainan refleksif memungkinkan terjadinya perjuangan taktis dan psikologis dengan terdakwa, ketika penyidik ​​​​perlu meramalkan dan mengarahkan jalannya proses berpikirnya. Praktisnya, di sini terjadi semacam percabangan penyidik: yang satu sebenarnya yang melakukan interogasi, yang lain adalah yang ia bentuk dalam pikiran terdakwa.
Pemikiran reflektif memungkinkan Anda mengenali dan menganalisis dunia subjektif dan dasar logis dari tindakan mereka yang melakukan kejahatan, dan memilih bentuk pengungkapan dan penyelidikan yang paling optimal. Teori bahwa proses investigasi merupakan proses yang mengatur menyebabkan perlunya dikembangkan metode ilmiah, yang akan mengantisipasi musuh, dari sudut pandang tindakan refleksif, akan mengalahkannya, dan dari sudut pandang mempelajari perselisihan, akan memungkinkan dia untuk memilih taktik yang paling tepat, rasional, optimal bahkan dengan perilaku yang paling tidak menguntungkan dari pihak lawan. Keberhasilan interogasi tergantung pada tingkat kesadaran penyidik ​​terhadap orang yang diinterogasi, kemampuannya meniru alur pemikiran dan memprediksi dengan tepat perilaku orang yang diinterogasi serta mengantisipasi hasil interogasi.
Hakikat interogasi adalah memperoleh keterangan dari orang yang diinterogasi dengan menggunakan teknik yang dikembangkan oleh taktik forensik berdasarkan investigasi dan praktik peradilan. Dan interogasi dapat diartikan sebagai suatu tindakan penyidikan dan peradilan, yang terdiri dari perolehan oleh badan penyidik ​​atau pengadilan, menurut aturan-aturan yang ditetapkan oleh hukum acara, keterangan dari orang yang diinterogasi tentang fakta-fakta yang diketahuinya yang berada dalam batas-batas hukum acara. ruang lingkup pembuktian dalam kasus tersebut.
Jenis interogasi. Tergantung pada status prosedural orang yang diinterogasi, jenis interogasi berikut dibedakan: interogasi terhadap saksi, interogasi terhadap korban, interogasi terhadap terdakwa, interogasi terhadap terdakwa, interogasi terhadap ahli. Masing-masing jenis ini memiliki karakteristik dan taktik uniknya sendiri. Dasar pembagian interogasi ke dalam jenis-jenisnya adalah perbedaan bentuk prosedur dan hukum, cara dan taktik interogasi, perbedaan posisi prosedural orang yang diinterogasi, subjek interogasi, dan lain-lain. Fitur Hukum Jenis interogasi tertentu menjadi objek kajian proses pidana, sedangkan teknik interogasi taktis dikembangkan oleh kriminologi atas dasar kajian dan generalisasi praktik investigasi. Ciri-ciri tersebut diwujudkan dalam persiapan interogasi, pelaksanaannya, bantuan dalam mengingat hal-hal yang terlupakan, cara mengungkap orang yang diinterogasi yang tidak mau memberikan kesaksian yang jujur, dan dalam menginterogasi anak di bawah umur.

Interogasi dapat diklasifikasikan berdasarkan alasan lain.
menurut karakteristik usia subjek interogasi, interogasi terhadap anak di bawah umur (anak kecil) dan orang dewasa dibedakan;
menurut tata cara pemeriksaan, pemeriksaan dapat dilakukan terlebih dahulu dan diulang;
dalam hal konten - utama dan tambahan;
menurut komposisi peserta - interogasi dengan partisipasi pengacara, guru, orang tua, perwakilan hukum, jaksa, penerjemah;
dalam bentuk - interogasi di lokasi kejadian, konfrontasi.
Interogasi dapat bertindak sebagai tindakan prosedural dan taktis yang independen atau menjadi sarana untuk memverifikasi kesaksian yang diberikan sebelumnya, misalnya melakukan konfrontasi. Interogasi dapat berfungsi sebagai syarat wajib untuk melakukan tindakan investigasi lainnya dan mendahuluinya, misalnya, interogasi wajib terhadap orang yang mengidentifikasi sebelum presentasi untuk identifikasi atau sebelum melakukan eksperimen investigasi. Interogasi dapat dimasukkan sebagai salah satu unsur dalam tindakan penyidikan lainnya, misalnya interogasi pada saat pergi ke tempat kejadian perkara untuk memeriksa barang bukti atau sebelum penggeledahan.

TAKTIK MELAKUKAN INTERROGASI JENIS TERTENTU

Kami akan menganggap interogasi sebagai penyelidikan independen, yang tujuan utamanya adalah untuk memperoleh informasi dari orang yang diinterogasi untuk penyelesaian kasus yang benar.
Dalam hal ini yang akan dipertimbangkan adalah kegiatan penyidik, yang selama pemeriksaan terdiri dari operasi sebagai berikut:
kartu identitas dan pengenalan identitas orang yang diinterogasi;
menjelaskan kepada orang yang diinterogasi hak dan kewajiban proseduralnya;
memperingatkan saksi tentang tanggung jawab pidana karena menolak memberikan kesaksian atau memberikan kesaksian palsu dengan sengaja;
pengumuman dan penjelasan kepada terdakwa (tersangka) tentang tindak pidana apa yang diduga dilakukannya;
mendengarkan keterangan tersangka dalam bentuk cerita bebas tentang pokok-pokok kecurigaan yang diumumkan kepadanya dan mengenai keadaan-keadaan lain dari perkara yang diketahuinya;
memperoleh bukti berupa jawaban orang yang diperiksa atas pertanyaan yang diajukan kepadanya;
pendaftaran prosedur kursus dan hasil interogasi.
Pelaksanaan interogasi, seperti halnya tindakan penyidikan lainnya dan keseluruhan penyidikan secara keseluruhan, harus memenuhi syarat-syarat undang-undang.
Legalitas dalam kaitannya dengan interogasi adalah, pertama, keabsahan pelaksanaannya, ketaatan terhadap tata cara pelaksanaannya, dan kedua, ketaatan terhadap segala jaminan hukum orang yang diinterogasi.

Dengan demikian, penyidik ​​berhak memeriksa:
seseorang yang diundang untuk ikut serta dalam persidangan jika ada alasan untuk meyakini bahwa dia mengetahui fakta-fakta yang menarik untuk penyelidikan;
seseorang yang dicurigai melakukan kejahatan dengan cara dan alasan yang ditentukan oleh KUHAP Federasi Rusia;
seseorang yang dibawa ke tanggung jawab pidana sebagai terdakwa atau terdakwa;
seseorang yang disebutkan dalam urutan tersendiri dalam suatu perkara pidana yang tidak sedang diselidiki oleh penyidik ​​itu.
Legalitas pemeriksaan juga berarti ketaatan penyidik ​​terhadap jaminan prosedural pelaksanaannya.

Undang-undang ini meliputi:
partisipasi pengacara pembela dalam interogasi terhadap anak di bawah umur dan terdakwa,
partisipasi seorang guru selama interogasi anak di bawah umur,
partisipasi penerjemah,
larangan interogasi pada malam hari, kecuali dalam keadaan mendesak,
interogasi terpisah terhadap orang-orang yang dipanggil dalam satu kasus,
memberikan kesempatan kepada orang yang diinterogasi untuk menulis kesaksiannya dengan tangannya sendiri.
Kewajiban untuk bersaksi melalui penggunaan ancaman dan tindakan ilegal lainnya memerlukan tanggung jawab pidana bagi orang yang melakukan interogasi.

Undang-undang memberlakukan sejumlah persyaratan lain untuk prosedur interogasi:
sebagai larangan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan;
interogasi terpisah terhadap orang-orang yang dipanggil untuk kasus yang sama;
memberitahukan kepada tersangka pada waktu pemeriksaan tentang alasan penahanan;
pemeriksaan korban di pengadilan sebelum pemeriksaan saksi;
dan beberapa lainnya memiliki makna etis, dan pada saat yang sama, etika, budaya interogasi, mengandaikan kepatuhan yang paling tepat terhadap persyaratan legalitas selama interogasi.

Persiapan pemeriksaan bagi penyidik ​​dimulai bukan sejak orang yang diinterogasi muncul di kantornya, tetapi sejak penyidik ​​menerima keterangan tentang tindak pidana, pokok-pokok perkara, identitas orang yang diinterogasi, dan sampai pada kesimpulan. perlu menginterogasinya.
Persiapan pemeriksaan dipahami sebagai serangkaian kegiatan pendahuluan yang dilakukan oleh penyidik ​​​​untuk menjamin efektifitas pemeriksaan.

Ini termasuk:
mempelajari materi perkara pidana;
mempelajari kepribadian orang yang diinterogasi;
menentukan tata cara interogasi dan cara pemanggilan orang yang diinterogasi,
menyiapkan tempat pemeriksaan dan alat bukti yang diperlukan untuk memberatkan orang yang diperiksa;
pemeriksaan oleh penyidik ​​​​tentang hal-hal khusus, apabila dalam pemeriksaan diperlukan pengetahuan tertentu di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, kerajinan atau seni;
menyusun rencana interogasi.
Tahap kerja interogasi. Tugas utama tahap ini adalah menjalin kontak psikologis dengan orang yang diinterogasi dan saling menguntungkan atau sepihak, tergantung pada situasi interogasi, pertukaran informasi.
Kontak psikologis dengan orang yang diinterogasi merupakan syarat yang sangat esensial untuk interogasi. Dalam proses komunikasi, orang-orang berinteraksi satu sama lain. Prasyarat yang diperlukan untuk komunikasi adalah kontak psikologis, yang dipahami sebagai suatu sistem interaksi antara orang-orang yang berkomunikasi satu sama lain dan ingin memahami informasi yang datang dari satu sama lain. Dengan kata lain, ini adalah proses saling mempengaruhi, empati dan saling pengertian.
Kontak psikologis dimungkinkan jika para pesertanya merasa membutuhkannya kegiatan bersama dan berkomunikasi satu sama lain. Dasar internal Proses komunikasi adalah pertukaran informasi, saling pengertian satu sama lain. Kontak dalam praktek penyidikan adalah hubungan antara penyidik ​​​​dengan orang-orang yang terlibat dalam perkara.
Dari sini ia menyimpulkan bahwa kontak antara penyidik ​​dan orang yang diinterogasi bersifat sepihak: penyidik ​​​​berusaha memperoleh keterangan sebanyak-banyaknya dari orang yang diinterogasi, dan sampai suatu saat ia menyembunyikan pengetahuannya tentang perkara tersebut. Pada prinsipnya hal ini benar. Namun terkadang ada baiknya korban, saksi, kerabat tersangka atau terdakwa, untuk menjadikan mereka “sekutu”, menceritakan fakta-fakta yang menarik untuk penyidikan. Hal ini dimungkinkan jika tidak ada alasan untuk meragukan bahwa informasi yang diterima dari penyidik ​​​​tidak akan digunakan untuk merugikan penyidikan.

Ciri-ciri kontak psikologis:
pemaksaan komunikasi ini terhadap salah satu pesertanya;
ketidaksesuaian, kadang-kadang, antara kepentingan para peserta dalam kontak, kesulitan dalam pembentukan selanjutnya, jika hal ini tidak dicapai pada tahap awal komunikasi;
minat penyelidik yang terus-menerus dalam menjalin kontak dan kepemimpinannya dalam komunikasi.
Kontak psikologis bukanlah tahap interogasi yang terpisah dan bukan merupakan teknik taktis. Ini merupakan syarat yang diperlukan untuk implementasinya. Menjalin kontak psikologis dengan orang yang diinterogasi merupakan syarat untuk memperoleh kesaksian yang benar dan mencapai kebenaran dalam perkara. Kontak tersebut harus dipertahankan tidak hanya selama interogasi, tetapi juga pada periode kerja berikutnya dengan peserta dalam proses tersebut. Namun secara psikologis, kontak tidak boleh dipahami sebagai suatu keadaan antara penyidik ​​dan orang yang diinterogasi, di mana timbul simpati atau semua pertentangan terselesaikan. Kecil kemungkinannya penyidik ​​akan bersimpati terhadap seorang pembunuh, pemerkosa, atau penjahat. Kontak psikologis adalah suatu keadaan ketika penghalang keterasingan diatasi, suatu keadaan di mana orang dapat dan ingin memahami informasi yang datang dari satu sama lain.
Saat menjalin kontak, tetapi mungkin ada templat, stempel. Dibutuhkan di sini pendekatan individu, pertimbangan yang ketat terhadap status prosedural orang yang diinterogasi, dengan mempertimbangkan usia, jenis kelamin, profesi, status sosial, sifat mental individu. Penyidik ​​harus selalu mengingat siapa yang duduk di seberang meja.
Pilihan metode untuk menjalin kontak psikologis dengan orang yang diinterogasi sangat bergantung pada posisi orang yang bersangkutan dalam masyarakat.

Metode untuk menjalin kontak mungkin berbeda-beda.
Pertama, Anda harus berusaha membangkitkan minat untuk memberikan bukti dan membangkitkan minat dalam komunikasi. Mencapai tujuan ini membantu mengaktifkan proses mental.
Kedua, kontak psikologis dapat dibangun dengan menggunakan logika. Apabila dalam perkara itu terdapat bukti-bukti mengenai bersalah atau tidaknya seseorang tertentu, maka harus diterapkan metode keyakinan logis langsung tentang kesia-siaan memberikan kesaksian palsu, yang bukti-buktinya dianalisis, dibuat hubungan antara itu, nya. signifikansi kasus tersebut ditentukan, dan dengan demikian penyidik ​​​​mengarahkan orang yang diinterogasi pada kesimpulan perlunya memberikan kesaksian yang jujur.
Ketiga, hasil yang baik untuk menjalin kontak psikologis adalah timbulnya keadaan emosional pada orang yang diinterogasi, sehingga hambatan berkurang, perasaan apatis dan ketidakpedulian terhadap nasib diatasi, dan rasa tanggung jawab dan diri sendiri. -kepercayaan diri ditanamkan. Argumen seperti ini disebut psikologis.
Kadang-kadang penyidik ​​​​berusaha menjalin hubungan baik dengan orang yang diinterogasi, terutama dengan tersangka dan terdakwa, dengan menggunakan “teknik” seperti menyapa “kamu”, menggunakan kata-kata dan ungkapan slang dalam percakapan. Ada juga kasus “menggoda” lain dengan orang yang diinterogasi: penjaga, yang tugasnya termasuk mencegah kemungkinan melarikan diri, disingkirkan; setelah interogasi, penyidik ​​sendiri menemani terdakwa ke sel, memindahkan terdakwa lebih dekat ke meja, dll . “Teknik” seperti itu tidak membawa banyak manfaat. Untuk membangun pemahaman yang salah, seseorang tidak boleh merendahkan diri ke level terdakwa, menyederhanakan bahasa, atau menggoda orang yang diinterogasi dengan cara yang sopan.

Penyidik ​​​​harus memilikinya kualitas psikologis, yang akan memberinya ciptaan tautan komunikasi, melindunginya dari kesalahan profesional. Ini termasuk:
Keramahan. ego properti yang khas penyelenggara Bagi seorang penyidik, hal itu tidak kalah pentingnya dengan pelatihan profesional. Dengan kemampuan bersosialisasi, penyelidik harus memahami komunikasi, daya tanggap emosional, bakat berkomunikasi, kekuatan yang menarik kesederhanaan pada saat yang sama.
Pengendalian diri, stabilitas, ketenangan pikiran. Seseorang yang selalu gugup dan mudah kehilangan ketenangan tidak bisa menjadi penyelidik yang baik. Untuk menjaga ketenangan, sebaiknya jangan terburu-buru mengatakan sesuatu yang kasar saat menanggapi orang yang diinterogasi. Anda perlu mengendalikan diri, mengekang perasaan yang tidak terkendali, berpura-pura sedang memikirkan sebuah jawaban, dan hanya setelah jawaban itu, sifat cepat marah, tidak sabar, mudah tersinggung, kasar adalah tanda-tanda kelemahan profesional.
Pidato yang benar dan efektif. Ini adalah salah satu kualitas komunikatif yang penting. Untuk mempengaruhi pikiran, kemauan dan perasaan orang, untuk memahami dan memahami dengan benar ucapan orang lain dan, pada gilirannya, dipahami oleh mereka, penyelidik harus menjaga budaya bicara. Pidato adalah proses mengungkapkan pikiran dan perasaan seseorang melalui bahasa untuk mempengaruhi lawan bicaranya selama berkomunikasi. Dalam pekerjaan investigasi, budaya bicara dan literasi menulis adalah penting. Sikap terhadap penyidik ​​sangat bergantung pada budaya tutur. Mereka lebih mendengarkan perkataan penyidik ​​​​yang kompeten, mereka dengan cepat melaksanakan apa yang disarankan atau dimintanya, mereka lebih cenderung meminta bantuan, nasihat, dan berbicara secara rahasia tentang kejahatan yang sedang dipersiapkan atau dilakukan.
Kemampuan untuk mendengarkan orang. Penting sekali bagi seorang penyidik pendengar yang baik. Seseorang yang terbiasa banyak bicara seringkali menjadi lawan bicara yang tidak sabar. Dalam arti tertentu, kita dapat mengatakan bahwa hal ini menentukan kesesuaian profesi penyidik.
Berkaitan dengan hal tersebut timbul pertanyaan tentang keabsahan penggunaan teknik taktis yang tergolong dalam apa yang disebut tipuan atau jebakan psikologis dan bertujuan untuk mengetahui adanya kesadaran kriminal pada orang yang diinterogasi.

Secara khusus, taktik berikut dapat digunakan selama interogasi:
memberikan kesempatan kepada orang yang diinterogasi untuk secara bebas menyatakan keadaan yang diketahuinya;
mengajukan pertanyaan kepada orang yang diinterogasi yang harus dijawabnya;
penyidik ​​dapat merinci bukti-bukti yang diterima;
interogasi tambahan;
interogasi dengan penyerahan bukti;
penggunaan taktik tambahan;
kombinasi taktis dan operasi.
Sekarang mari kita melihatnya secara terpisah dan lebih terinci.

Cerita gratis.

Mendongeng gratis biasanya dilakukan di secara lisan, yang memungkinkan orang yang diinterogasi menyampaikan lebih banyak informasi, menunjukkan rincian yang lebih baik. Sebaiknya pada saat melakukan interogasi bentuk bebas, digunakan alat perekam, yang memungkinkan kesaksian orang yang diinterogasi dicatat dengan lebih akurat. Praktek menunjukkan bahwa sebelum melakukan interogasi bentuk bebas, penyidik ​​harus merumuskan garis besar cerita, urutan penyajian informasi dan hal-hal yang perlu memusatkan perhatian orang yang diinterogasi dan mencakupnya secara lebih rinci. detail. Ketika menggunakan teknik taktis seperti itu, kualitas orang yang melakukan interogasi, seperti kemampuan mendengarkan orang yang diinterogasi dan kemampuan menunjukkan ketertarikan pendengar, sangatlah penting. Hal ini sangat menguntungkan penyelidik yang diinterogasi, dan dia berbicara lebih detail dan rela, mengungkapkan detail individu yang dapat memainkan peran penting dalam penyelidikan.

Menanyakan pertanyaan.

Teknik taktis ini digunakan saat melakukan interogasi tanya jawab. Selain itu, taktik ini dapat digunakan sebagai pelengkap interogasi yang dilakukan dalam bentuk lain apa pun.
Semua pertanyaan yang mungkin ditanyakan oleh alam mungkin sebagai berikut:
pertanyaan tambahan yang diajukan untuk memulihkan bukti yang diterima dan menghilangkan segala ketidakakuratan dan kesenjangan di dalamnya. Bisa juga ditujukan untuk merinci kesaksian, misalnya: “Kamu bilang kemarin kamu pergi ke bioskop. Di bioskop mana tepatnya Anda berada, jam berapa pertunjukannya dimulai, apa nama film yang Anda tonton, dan apakah Anda berada di sana hingga pertunjukan berakhir atau tidak?”
pertanyaan klarifikasi, yang juga ditanyakan dengan tujuan merinci dan memperjelas bukti, tetapi lebih sering untuk spesifikasi, klarifikasi informasi yang sudah diterima. Misalnya: “Anda mengatakan bahwa batu itu tergeletak di dekat mayat. Bisakah Anda menjelaskan di sisi mana mayat itu dibaringkan, pada jarak berapa, dan seperti apa rupanya?”
Pertanyaan-pertanyaan yang mengingatkan yang bertujuan untuk menghidupkan kembali ingatan orang yang diinterogasi, untuk membangkitkan dalam dirinya asosiasi-asosiasi tertentu yang dengannya dia akan mengingat fakta-fakta yang menarik bagi penyidik. Biasanya, beberapa pertanyaan pengingat diajukan sehingga masing-masing pertanyaan sesuai dengan keadaan yang menarik bagi penyelidik. Misalnya, mengetahui bahwa suatu tindak pidana dilakukan pada hari libur, maka penyidik ​​dapat bertanya: “Apakah anda merayakan hari raya tersebut, jika iya, dengan siapa dan kemana, kemana anda ingin pergi dan mengapa anda tidak pergi, siapa yang pertama memulai pertengkaran, dll? Pertanyaan pengingat tidak boleh dicampur dengan pertanyaan lain yang mungkin sudah berisi pilihan jawaban.
pertanyaan kontrol diajukan untuk memverifikasi kebenaran kesaksian atau memperoleh informasi untuk verifikasi tersebut. Biasanya, penyidik ​​​​mengajukan pertanyaan kendali mengenai suatu keadaan yang diketahuinya secara andal dan kemudian mengevaluasi jawaban orang yang diinterogasi, atas dasar itu ia menarik kesimpulan tentang salah atau benarnya kesaksian orang tersebut.
pertanyaan yang memberatkan bertujuan agar orang yang diinterogasi mengetahui kebohongan yang jelas bagi penyidik. Biasanya, pertanyaan-pertanyaan ini diajukan setelah pertanyaan kontrol diajukan, dan penyidik ​​​​sudah mengetahui kepalsuan keterangan orang yang diinterogasi. Pertanyaan yang memberatkan paling umum melibatkan taktik seperti menunjukkan bukti. Jika hal ini terjadi, maka pertanyaannya terdiri dari dua bagian - bagian pertama terdiri dari menunjukkan bukti-bukti, dan bagian kedua - mengundang orang yang diinterogasi untuk menjelaskan asal usul bukti ini atau itu dan hubungannya dengan itu.
Jika kita berbicara tentang aturan umum dalam melakukan interogasi dalam bentuk tanya jawab, perlu diperhatikan bahwa tidak diperbolehkan mengajukan pertanyaan yang tidak dapat dijawab oleh orang yang diinterogasi hanya dengan satu suku kata “ya” atau “tidak”. Pertanyaan harus jelas, spesifik, dapat dimengerti oleh orang yang diinterogasi, berkaitan dengan pokok pembuktian, dan saling mengikuti secara logis.

Interogasi berulang atau tambahan.

Biasanya, interogasi tambahan atau berulang dilakukan dalam kasus di mana perlu untuk mengklarifikasi poin-poin yang terlewat selama interogasi awal, ketika keadaan baru terungkap dalam kasus tersebut, untuk mengidentifikasi fakta kebohongan jika dibandingkan dengan protokol interogasi awal.

Interogasi dengan presentasi bukti.

Penggunaan teknik-teknik yang berkaitan dengan demonstrasi suatu benda dengan harapan akan timbul situasi tertentu pada orang yang diinterogasi yang menunjukkan keterlibatannya dalam kejahatan yang dilakukan, menurut hemat kami, dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut:
pertama, bila penyidik ​​sudah yakin sepenuhnya akan kesalahan terdakwa;
kedua, jika teknik yang digunakan dalam kombinasi taktis akan berdampak pada orang yang melakukan kejahatan dan bersifat netral terhadap orang yang tidak bersalah;
ketiga, jika penyidik ​​​​tidak menyebut benda itu sebagai alat bukti dan tidak mengaitkan sifat-sifat yang tidak ada padanya, maka “kelicikan”, jika dipahami sebagai kecerdikan, ketrampilan penyidik, merupakan salah satu unsur teknik taktis interogasi. Jika tidak, penyelidikan pendahuluan tidak akan bersifat ofensif.

Taktik tambahan.

Teknik taktis tambahan ditujukan, pertama-tama, pada dampak psikologis yang sah pada orang yang diinterogasi.
Misalnya, interogasi di suatu tempat memungkinkan untuk mengaktifkan ingatan orang yang diinterogasi dengan menggunakan pemikiran asosiatif atau memberikan dampak psikologis dan emosional tertentu pada orang yang diinterogasi karena ingatan yang muncul pada orang yang diinterogasi.
Yang juga cukup sering digunakan dalam praktik adalah teknik seperti mengajukan pertanyaan secara tiba-tiba yang tidak berhubungan dengan topik interogasi. Hal ini biasanya membuat orang yang diinterogasi terkejut dan dia tidak dapat menyembunyikan emosinya dan mungkin membocorkan informasi mengenai keadaan yang menarik bagi penyelidik. Pengajuan pertanyaan yang tiba-tiba meresahkan orang yang diinterogasi, membuatnya keluar dari perilaku yang dipilihnya, membuatnya khawatir, yaitu, cara yang berbeda membantu penyidik ​​mengeluarkan orang yang diinterogasi dari keadaan keseimbangan mental dan mencapai tujuan interogasi - untuk memperoleh kebenaran dan informasi lengkap tentang keadaan kejahatan yang dilakukan.

Taktik untuk mengatasi perilaku defensif selama interogasi.
Psikolog Zhurbin, yang mempelajari pekerjaan para penyelidik, mengidentifikasi tiga garis taktis perilaku penyelidik selama interogasi.
Dia menyebut taktik pertama “situasi.” Ini digunakan ketika menahan tersangka untuk jangka waktu singkat (hingga tiga hari) dan oleh karena itu, diterapkan di bawah tekanan waktu. Taktik jenis ini meliputi taktik sebagai berikut: kecepatan interogasi yang dipaksakan, berbagai bentuk tekanan (ancaman, peningkatan ketegangan, membesar-besarkan beratnya kejahatan, menimbulkan perasaan bahwa penyidik ​​sudah mengetahui segalanya, menyesatkan orang yang diinterogasi mengenai tujuan interogasi. , dll). d.), tiba-tiba, interupsi, jeda yang tidak dapat dipahami dan tidak dapat dijelaskan, luapan emosi penyidik, interogasi berpasangan dengan pembagian fungsi, manipulasi KUHAP dan KUHP. Ada satu kelemahan dalam menggunakan taktik ini. Oleh karena itu, pengakuan yang diperoleh selama interogasi juga bersifat situasional, yaitu orang yang diinterogasi putus asa dan mengerti secara logika bahwa dia harus menceritakan segala sesuatu yang dia lakukan, tetapi secara internal dia masih tidak setuju dengan hal itu, dia belum datang. untuk menerima kehilangannya dan tidak siap untuk itu. Oleh karena itu, seringkali di persidangan, terdakwa yang menandatangani pengakuan dalam keadaan seperti itu menolaknya.
Taktik tersebut disebut “permainan”, meliputi taktik sebagai berikut: melibatkan duel logis dalam suatu situasi - penyidik ​​​​secara khusus menunjukkan kepada orang yang diinterogasi titik-titik lemah penuntut untuk membentuk opini yang salah dalam dirinya tentang kemungkinan pembelaan yang berhasil. dan agar orang yang diinterogasi berusaha memanfaatkan peluang ini. Mengedepankan versi tandingan - memberikan kesempatan kepada orang yang diinterogasi untuk mengemukakan versinya sendiri. Mengulangi interogasi dengan harapan orang yang diinterogasi akan melupakan detail kecil tertentu dari versi palsunya. Menciptakan ruang kosong - penyidik ​​​​dengan sengaja menghilangkan peristiwa individu dalam gambar kejadian sehingga orang yang diinterogasi mengisi kekosongan tersebut dan memberikan Informasi tambahan. Maksud dari taktik ini adalah menghabiskan seluruh sumber daya pertahanan, menjadikannya tidak efektif dan membuat situasi pertahanan menjadi tidak ada artinya.
Taktik ketiga terutama ditujukan untuk tidak kalah mekanisme pertahanan, bukan untuk mengatasi perilaku defensif orang yang diinterogasi, tetapi untuk meyakinkan orang yang diinterogasi bahwa dia benar-benar bersalah, bahwa semua orang melakukan kesalahan, bahwa hukuman ini minimal untuk kejahatan yang dilakukannya. Penyidik ​​​​harus mampu meyakinkan orang yang diinterogasi bahwa ia akan melakukan hal yang benar jika ia sendiri bertobat dan membantu penyidikan, bahwa inilah satu-satunya jalan keluar yang benar dari keadaannya.

Etiket. Kebijaksanaan.
Penyidik ​​​​berurusan dengan seorang penjahat, yang terkadang menimbulkan dalam dirinya perasaan marah dan jijik. Dalam kehidupan sehari-hari, seseorang melindungi kejiwaannya dengan tidak bersentuhan dengan orang yang antipati terhadapnya. Penyidik ​​​​tidak punya pilihan. Dan hal utama di sini adalah jangan menyerah pada perasaan ini, mengatasinya, melawannya. Terhadap orang yang diinterogasi, penyidik ​​wajib menunjukkan kebijaksanaan, kesopanan, dan kesabaran tertentu, melalui tindakannya untuk menanamkan keyakinan kepada orang yang diinterogasi akan ketidakberpihakannya, bagi “barangsiapa yang menolak pandangan obyektif itu, jatuh ke dalam keberpihakan, menyerah pada kekuatan perasaan tidak baik terhadap individu.."
Taktik forensik dan taktik investigasi tidak hanya dihubungkan oleh akar kata. Kebijaksanaan investigasi sebagai ekspresi etika profesi merupakan salah satu faktor penentu validitas taktik interogasi. Efektivitas interogasi dan seluruh penyelidikan pendahuluan tergantung pada etika penyidik, kehati-hatian, kehalusan dan kebijaksanaannya, profesional dan budaya umum.

PEMBENTUKAN SOSIAL EKONOMI dan perkembangan kependudukan, masyarakat dan komponen utamanya – kependudukan, yang berada pada titik tertentu. tahapan sejarah perkembangan, ditentukan secara historis. tipe masyarakat dan tipe bangsa yang bersangkutan. Atas dasar setiap F. o.-e. terletak pada cara masyarakat tertentu. produksi, dan hakikatnya dibentuk oleh produksi. hubungan. ekonomi ini. dasar menentukan perkembangan penduduk yang termasuk dalam struktur sistem ekonomi tertentu. Karya-karya K. Marx, F. Engels, dan V. I. Lenin, yang mengungkap doktrin ekonomi politik, memberikan kunci untuk memahami kesatuan dan keragaman sejarah sejarah. perkembangan penduduk, adalah salah satu metodologi yang paling penting. landasan teori kependudukan.

Sesuai dengan ajaran Marxis-Leninis yang membedakan lima sistem ekonomi ekonomi: komunal primitif, kepemilikan budak, feodal, kapitalis, komunis, pembangunan rakyat. juga melewati tahapan sejarah ini. kemajuan, menentukan perubahan tidak hanya dalam kuantitasnya, tetapi juga dalam kualitasnya. karakteristik.

Komunal primitif f.o.-e., ciri khas semua bangsa tanpa kecuali, menandai munculnya umat manusia, terbentuknya suatu bangsa. Bumi dan wilayahnya, awal perkembangannya (lihat Antropogenesis). Organisme sosial yang pertama adalah marga (bentukan suku). Produksi material adalah yang paling primitif, orang-orang terlibat dalam pengumpulan, berburu, memancing, dan ada hal-hal alami. pembagian kerja. Properti kolektif memastikan bahwa setiap anggota masyarakat menerima bagian dari produk yang dihasilkan yang diperlukan untuk keberadaannya.

Lambat laun, perkawinan kelompok berkembang, di mana laki-laki yang tergabung dalam klan tertentu dapat melakukan hubungan seksual dengan perempuan mana pun dari klan tetangga lainnya. Namun laki-laki dan perempuan tidak mempunyai hak dan kewajiban apapun. Norma sosial mengatur perilaku reproduksi kolektif, musim kelahiran, bermacam-macam. tabu seksual, yang paling kuat adalah larangan eksogami (lihat Eksogami).

Menurut data paleodemografi, lih. Harapan hidup pada periode Paleolitik dan Mesolitikum adalah 20 tahun. Perempuan biasanya meninggal sebelum mencapai akhir masa reproduksinya. Rata-rata angka kelahiran yang tinggi hanya sedikit melebihi angka kematian. Orang-orang meninggal. arr. dari kelaparan, kedinginan, penyakit, bencana alam, dll. Tingkat pertumbuhan angka. masyarakat. Lahan setara dengan 10-20% per milenium (lihat Sejarah Demografi).

Perbaikan menghasilkan. kekuatan mengalir sangat lambat. Pada zaman Neolitikum muncul pertanian dan peternakan (8-7 ribu SM). Perekonomian secara bertahap mulai bertransformasi dari perekonomian apropriasi menjadi perekonomian produksi, dan muncullah definisi. surplus atas produk yang diperlukan merupakan produk surplus yang mempunyai dampak kuat terhadap perekonomian. perkembangan masyarakat memiliki sosial dan demografi yang besar. konsekuensi. Dalam kondisi seperti ini, keluarga berpasangan mulai terbentuk. Ini menggantikan perkawinan kelompok dan oleh karena itu dicirikan oleh sisa-sisanya seperti adanya istri dan suami “tambahan” bersama dengan yang “utama”.

Selama era Neolitikum, sifat kematian terkait usia berubah: angka kematian anak-anak tetap tinggi, namun pada orang dewasa puncak angka kematian berpindah ke usia yang lebih tua. Sementara itu, usia kematian telah melewati batas 30 tahun tingkat umum angka kematian masih tinggi. Lamanya waktu perempuan dalam masa reproduksinya telah meningkat; Menikahi jumlah anak yang dilahirkan oleh seorang wanita mengalami peningkatan, namun belum mencapai fisiol. membatasi.

Pembentukan komunal primitif yang terpanjang dalam sejarah umat manusia pada akhirnya menjamin pertumbuhan. kekuatan masyarakat, perkembangan masyarakat. pembagian kerja berakhir dengan munculnya pertanian individu dan kepemilikan pribadi, yang menyebabkan disintegrasi klan dan pemisahan elit kaya, yang pertama-tama mengubah tawanan perang menjadi budak, kemudian memiskinkan sesama anggota suku.

Kepemilikan pribadi dikaitkan dengan munculnya masyarakat kelas dan negara; sebagai akibat dari pembusukan sistem komunal primitif, terbentuklah sistem antagonistik kelas satu dalam sejarah. formasi kepemilikan budak. Pemilik budak tertua negara bagian dibentuk pada pergantian milenium ke-4-3 SM. e. (Mesopotamia, Mesir). Klasik bentuk kepemilikan budak sistem dicapai di Dr. Yunani (abad 5-4 SM) dan lain-lain. Roma (abad ke-2 SM - abad ke-2 M).

Transisi ke kepemilikan budak. formasi di banyak negara menyebabkan perubahan mendasar dalam pembangunan masyarakat. Meskipun itu berarti. bagian dari kita. adalah tanah kecil yang bebas. pemilik, pengrajin, perwakilan kelompok sosial lainnya, pemilik budak. hubungan dominan dan mempengaruhi semua sosial-ekonomi. hubungan, menentukan semua proses perkembangan masyarakat.

Budak dianggap hanya sebagai alat kerja dan sama sekali tidak mempunyai hak. Seringkali mereka tidak dapat memiliki keluarga. Reproduksi mereka biasanya terjadi melalui pasar budak.

Perkembangan hubungan keluarga dan perkawinan Oleh karena itu, yang berlangsung hampir seluruhnya hanya di kalangan penduduk bebas, ditandai dengan berakhirnya. transisi dari keluarga berpasangan ke keluarga monogami. berbeda masyarakat, transisi ini, yang dimulai pada periode dekomposisi sistem komunal primitif, berlangsung tidak merata. Monogami baru terbentuk pada usia dewasa masyarakat kelas, ketika sebuah keluarga terbentuk, di mana laki-laki berkuasa, dan perempuan berada dalam posisi bawahan dan tidak berdaya.

Definisi Perubahan juga terjadi pada proses fertilitas dan mortalitas. Di antara penyebab kematian, penyakit dan kerugian dalam perang menempati urutan pertama. Peningkatan tertentu dalam angka harapan hidup penduduk telah mempengaruhi angka kelahiran. Menikahi. jumlah anak yang dilahirkan oleh seorang wanita diperkirakan 5 orang.

Di negara-negara dengan bentuk perbudakan paling maju dan kuno, fenomena anak kecil muncul untuk pertama kalinya dalam sejarah. Jadi, di Kekaisaran Romawi periode terakhir keberadaannya dicatat. penurunan angka kelahiran di kalangan warga kaya, yang mendorong pihak berwenang mengambil tindakan untuk mengatur reproduksi kita. (Lihat ´Hukum Julius dan Papias Poppaea´).

Di beberapa negara bagian, definisi tertentu muncul. kontradiksi antara pertumbuhan angka. kita. dan menghasilkan pembangunan yang lemah. kekuatan Masalah-masalah tersebut diselesaikan dengan kekerasan. emigrasi, akibatnya koloni Yunani, Fenisia, dan Romawi muncul di Mediterania.

Dengan munculnya kepemilikan budak. negara di bidang fiskal dan militer. tujuan, sensus pertama mulai dilakukan di AS: kualifikasi reguler dilakukan sejak abad ke-5. SM e. 2 masuk. N. e. di Dr. Roma dan provinsinya.

Pada abad ke 4-3. SM e. dalam kerangka filsafat umum. teori, pandangan pertama tentang populasi terbentuk, yang terutama menyangkut. masalah hubungan antara jumlah sumber daya dan jumlah. kita. (lihat Plato, Aristoteles).

Pemilik budak yang menggantikannya. feodalisme masyarakat sebagai formasi khusus dalam klasiknya. bentuk yang dikembangkan di negara-negara Barat. Eropa dan berasal dari periode sekitar abad 5-17. Di negara-negara lain di Eropa dan Asia, feodalisme dicirikan oleh sejumlah ciri. Sementara di Eropa, di bawah pengaruh pertumbuhan produksi dan alasan-alasan tertentu lainnya, perbudakan menghilang, digantikan oleh perbudakan feodal. ketergantungan, dalam bentuk jamak di negara-negara Asia hal ini tetap ada, tetapi tidak memainkan peran penting. Feodalisme di Afrika. hubungan mulai terbentuk relatif terlambat (dan hanya di negara-negara Mediterania); di Amerika sebelum kedatangan orang Eropa sudah ada tahap feodal. Tidak ada satu pun bangsa India yang mencapai pembangunan.

Feodalisme sebagai antagonis kelas. pembentukannya berarti pembagian masyarakat menjadi dua masyarakat utama. kelas - pemilik tanah feodal dan petani yang bergantung pada mereka, yang merupakan mayoritas dari kita. Menjadi pemilik tanah dan mempunyai hak atasnya berarti. bagian dari kerja budak mereka, serta penjualannya kepada pemilik lain, tuan tanah feodal tertarik pada pertumbuhan jumlah petani. Keluarga patriarki yang mendominasi di bawah feodalisme terdiri dari sejumlah kerabat yang memiliki hubungan darah. garis keluarga individu dan direpresentasikan sebagai rumah tangga. sel dan utama tautan secara fisik memperbaharui kita. bermusuhan. masyarakat. Dari segi reproduktif, keluarga jenis ini ternyata merupakan yang paling produktif dari semua bentuk organisasi keluarga yang pernah ada.

Namun, tingginya angka kelahiran yang menjadi ciri keluarga patriarki “dipadamkan” oleh tingginya angka kematian, terutama di kalangan budak. dan strata buruh dari perseteruan tersebut. kota. Angka kematian ini disebabkan rendahnya perkembangan produksi. kekuatan, kondisi kehidupan yang sulit, epidemi dan perang. Seiring perkembangannya, ia menghasilkan. kekuatan dan khususnya pertanian produksi, angka kematian perlahan menurun, yang meskipun angka kelahiran tetap tinggi, menyebabkan peningkatan sumber daya alam. pertumbuhan kita.

Di barat Eropa mengalami peningkatan yang relatif stabil pada kita. dimulai sekitar pergantian milenium ke-1 dan ke-2, namun hal ini diperlambat oleh epidemi yang sering terjadi (lihat “Maut Hitam”) dan perseteruan yang hampir terus-menerus. perselisihan sipil dan perang. Dengan berkembangnya feodalisme dan khususnya dalam kondisi krisisnya, Dept. permasalahan pembangunan nasional. semakin menarik perhatian para pemikir pada masa itu (lihat Thomas Aquinas, T. More, T. Campanella).

Akibat pembusukan feodalisme di Barat. Eropa (abad 16-17) mulai terbentuknya kelas antagonistik terakhir. F. o.-e. adalah kapitalis, berdasarkan kepemilikan pribadi atas alat-alat produksi dan eksploitasi tenaga kerja upahan oleh kapital.

Kelas antagonis. struktur kapitalisme meresap ke seluruh masyarakat yang ada di dalamnya. proses, termasuk pembangunan masyarakat. Modal, meningkatkan produksi, juga meningkatkan Ch. menghasilkan. kekuatan - bekerja untuk kita. Namun, keragaman kemampuan dan jenis kerja tertentu dari para pekerja hanya berfungsi sebagai kondisi yang diperlukan, serta sebagai sarana untuk meningkatkan nilai, berada di bawah kapital dan dibatasi olehnya dalam batas-batas yang sesuai dengan kapital. tujuan sosial. Menerima massa besar nilai lebih pada tahap kerjasama sederhana, kapitalis diperbolehkan untuk meningkatkan jumlahnya pada saat yang sama. mempekerjakan pekerja baik melalui reproduksi populasi pekerja dan keterlibatan produsen komoditas kecil yang bangkrut dalam produksi. Pada tahap manufaktur, dengan semakin dalamnya pembagian kerja, untuk meningkatkan massa nilai lebih, seiring dengan peningkatan jumlah pekerja, kualitas menjadi semakin penting. karakteristik pekerja, kemampuannya untuk meningkatkan produktivitas tenaga kerja dalam kondisi pembagian yang semakin mendalam. Di pabrik, terutama pada tahap otomasi. produksi, mengedepankan kepraktisan. keterampilan adalah kehadiran tertentu teoretis pengetahuan, dan memperolehnya membutuhkan yang tepat peningkatan tingkat pendidikan pekerja. Dalam kondisi modern kapitalisme, yang secara luas mempraktikkan pengenalan pencapaian ilmu pengetahuan dan teknologi. kemajuan untuk mendapatkan keuntungan sebesar-besarnya, meningkatkan tingkat pengetahuan jumlah besar pekerja menjadi faktor terpenting dalam berfungsinya dan menjamin daya saing modal yang mengeksploitasi mereka.

Hasil dan kondisi kapitalisme yang diperlukan. produksi adalah kelebihan populasi relatif. Kontradiksi pembangunan rakyat, sebagai kontradiksi antara unsur obyektif dan subyektif dari proses kerja, di bawah kapitalisme muncul sebagai sikap buruh. (pembawa barang-dagangan, tenaga kerja) hingga alat-alat kerja dalam bentuk kapital konstan. Hukum itu berkaitan. ditransfer adalah ekonomi utama hukum rakyat. di bawah kapitalisme.

Produksi hubungan kapitalisme menentukan masyarakat. kondisi di mana demografi terjadi. proses. Dalam “Capital” K. Marx mengungkap hukum hubungan terbalik antara angka kelahiran, angka kematian dan abs. ukuran keluarga pekerja dan pendapatan mereka. Undang-undang ini diturunkan dengan menganalisis posisi decl. kelompok pekerja, yang bentuknya berhubungan. ditransfer dalam bentuk stagnan. Kelompok-kelompok ini dicirikan oleh pendapatan terendah dan porsi sumber daya alam terbesar. pertumbuhan penduduk, karena bagi mereka, dalam kondisi penggunaan pekerja anak, anak-anak lebih menguntungkan secara ekonomi dibandingkan lapisan pekerja lainnya.

Spesifik produksi hubungan kapitalisme juga menentukan proses kematian pekerja. Kapital, pada hakikatnya, tidak peduli terhadap kesehatan dan harapan hidup para pekerja, ia “...membuang-buang manusia, tenaga kerja yang hidup, tidak hanya menyia-nyiakan tubuh dan darah, tetapi juga saraf di otak” (Marx K., Capital, vol.3, Marx K. dan Engels F., Soch., edisi ke-2, vol.25, bagian 1, hal. Kemajuan kedokteran telah memungkinkan untuk mengurangi angka kematian pekerja, namun dampaknya memiliki batas, di luar itu Krimea terutama Salah satu faktor dalam mengurangi angka kematian adalah perubahan kondisi kerja dan kehidupan kita. Kapital memberikan tuntutan yang bertentangan terhadap suksesi generasi pekerja. Di satu sisi membutuhkan tenaga muda yang sehat, dan di sisi lain tenaga kerja yang telah menyelesaikan pendidikan umum. dan Prof. persiapan, yaitu usia yang lebih tua; Dibutuhkan pekerja yang terampil dan berkualifikasi, yaitu, pada umumnya, pekerja yang lebih tua dan pada saat yang sama perwakilan dari profesi baru, yaitu pekerja yang lebih muda. Untuk memenuhi kebutuhan produksi, modal memerlukan pergantian generasi pekerja yang cepat. Semua R. abad ke-19 persyaratan ini bertindak sebagai persyaratan ekonomi hukum.

Pada masa imperialisme dan meluasnya monopoli negara. kapitalisme, perlawanan terhadap perubahan cepat ini di pihak gerakan proletar semakin meningkat, melawan pertumbuhan eksploitasi, intensifikasi tenaga kerja, pengangguran, perbaikan kondisi kerja, kenaikan upah, pemendekan hari kerja, pengorganisasian sistem profesional . persiapan, peningkatan medis pemeliharaan, dll. Pada saat yang sama, ilmiah dan teknis. kemajuan dan pertumbuhan pentingnya prof. pengetahuan dan produksi. pengalaman memaksa modal untuk menunjukkan kepastian. ketertarikan pada makhluk. meningkatkan durasi mempekerjakan pekerja yang sama. Namun, dalam semua kondisi, batas durasi ini ditentukan oleh kemampuan pekerja untuk menghasilkan nilai lebih sebanyak mungkin.

Berdasarkan migran. mobilitas kita. di bawah kapitalisme terletak gerakan angkatan kerja mengikuti pergerakan modal. Menarik dan mendorong pekerja ke dalam departemen. fase siklus, industri, serta departemen. ter. ditentukan oleh kebutuhan produksi nilai lebih. Pada tahap imperialisme, gerakan ini menjadi internasional. karakter.

Masyarakat produksi di bawah kapitalisme diwujudkan secara historis. tren perkembangan kelas pekerja. Teknis kemajuan mengandaikan adanya perubahan tenaga kerja, peningkatan kemampuan, keterampilan, dan pengetahuan pekerja, agar selalu siap menjalankan fungsi-fungsi yang ada dan yang baru muncul. Tuntutan terhadap angkatan kerja seperti itu secara obyektif melampaui batas-batas yang diperbolehkan oleh kapital, dan hanya dapat terwujud sepenuhnya jika pekerja memperlakukan alat-alat produksi sebagai miliknya, dan bukan ketika alat-alat tersebut berada di bawahnya. Perkembangan kelas pekerja di bawah kapitalisme menghadapi pengaruh eksternal. batas yang ditentukan oleh proses peningkatan nilai diri. Perjuangan kelas proletariat bertujuan untuk menghilangkan hambatan-hambatan terhadap perkembangan bebas dan menyeluruh dari rakyat pekerja yang tidak dapat diatasi di bawah kapitalisme, dalam revolusi. penggantian kapitalisme dengan sosialisme.

Metode produksi, yang menentukan struktur kelas masyarakat, bersifat historis. jenis pekerja membuat makhluk. dampaknya terhadap keluarga. Dalam kondisi kapitalisme persaingan bebas, keluarga berubah dari produktif menjadi unggul. ke dalam unit konsumen masyarakat, yang melemahkan perekonomian. kebutuhan akan keluarga patriarki yang besar. Hanya salib. keluarga mempertahankan produksi. fungsi, yang mengedepankan kapitalisme. Ada dua jenis keluarga dalam masyarakat: borjuis dan proletar. Dasar untuk mengidentifikasi jenis-jenis ini adalah kekhususan partisipasi anggotanya dalam masyarakat. produksi - di bidang ekonomi. bentuk upah tenaga kerja atau modal, akibatnya hubungan intra-keluarga juga berbeda.

Tahap pertama perkembangan kapitalisme dikaitkan dengan pertumbuhan kita yang pesat. Definisi perbaikan sosial-ekonomi kondisi menyebabkan penurunan angka kematian dan perubahan struktur penyebabnya. Penurunan kesuburan yang dimulai pada keluarga borjuasi, lambat laun menjalar ke keluarga proletariat yang pada awalnya bercirikan tingkat kesuburan yang tinggi. Pada masa imperialisme, laju pertumbuhan kita. di negara-negara kapitalis yang maju secara ekonomi. negara-negara menurun dan tetap rendah (lihat Populasi dunia).

Perkembangan kapitalisme telah menyebabkan peningkatan tajam dalam masyarakat. ketertarikan pada masyarakat. (lihat Sejarah ilmu demografi). Namun, semuanya bersejarah pengalaman kapitalis Musuh. secara meyakinkan menunjukkan bahwa penyelesaian masalah-masalah kependudukan dan pembangunan sebenarnya tidak mungkin dilakukan sepanjang jalur kapitalisme.

Solusi seperti itu hanya diberikan oleh komunis F. o.-e., yang berarti permulaan sejarah yang sebenarnya kemanusiaan, ketika kebebasan tercapai perkembangan yang harmonis dari semua orang, cita-cita masyarakat praktis terwujud. perangkat.

Ilmiah teori komunis Musuh. diciptakan oleh Marx dan Engels, diperkaya dan dikembangkan sehubungan dengan perubahan sejarah. kondisi Lenin, CPSU dan komunis lainnya. dan partai buruh, sepenuhnya dikonfirmasi oleh praktik Uni Soviet dan negara-negara sosialis lainnya. Persemakmuran.

Komunis Musuh. memiliki dua fase perkembangan: yang pertama adalah sosialisme, yang kedua adalah komunisme penuh. Dalam hal ini, istilah “komunisme” sering digunakan untuk merujuk pada fase kedua saja. Kesatuan kedua fase dijamin oleh masyarakat. kepemilikan alat-alat produksi, subordinasi seluruh masyarakat. produksi untuk mencapai kesejahteraan seutuhnya dan pembangunan masyarakat secara menyeluruh, tidak adanya segala bentuk kesenjangan sosial. Kedua fase juga berbagi hal yang sama tipe sosial perkembangan umat.

Dalam sistem yang melekat pada komunis. Musuh. hukum obyektif menerapkan ekonomi. hukum lapangan kerja penuh (kadang-kadang disebut hukum ekonomi dasar penduduk, cara produksi komunis), memastikan rasionalitas yang direncanakan sesuai dengan masyarakat. kebutuhan, kemampuan dan kecenderungan orang. Jadi, dalam Seni. 40 Konstitusi Uni Soviet menyatakan: ´Warga Uni Soviet berhak atas pekerjaan, yaitu menerima jaminan pekerjaan dengan bayaran sesuai dengan kuantitas dan kualitasnya dan tidak lebih rendah dari jumlah minimum yang ditetapkan oleh negara, termasuk hak untuk memilih profesi, pekerjaan dan pekerjaan sesuai dengan panggilan, kemampuan, pelatihan profesional, pendidikan dan dengan mempertimbangkan kebutuhan sosial´.

Pekerjaan penuh dan rasional yang nyata dalam kondisi perekonomian. dan kesetaraan sosial secara umum mempunyai pengaruh yang menentukan terhadap proses pembangunan masyarakat. Masyarakat mempunyai akses yang sama terhadap pendidikan dan kesehatan. bantuan yang diberikan atas biaya masyarakat. dana konsumsi, yang merupakan faktor terpenting dalam kualitas berkelanjutan. perbaikan umat. Penciptaan dan perkembangan keluarga secara bebas dijamin dengan bantuan aktif dan komprehensif dari masyarakat. masyarakat sumber kesejahteraan memberikan pengungkapan yang lebih lengkap kepada para pencipta. kemampuan setiap orang. Di bidang ekonomi dan program sosial secara umum, kepentingan utama diberikan pada peningkatan terus-menerus dalam pendidikan generasi muda, dengan perhatian khusus pada pendidikan tenaga kerja mereka. Sebuah kursus sistematis sedang dilaksanakan menuju pemukiman kembali masyarakat yang paling rasional dan penciptaan kondisi kehidupan yang kompleks dan pada dasarnya setara di semua populasi dan daerah.

Kesatuan kedua fase komunisme. Musuh. sangat penting, karena mereka dibedakan dalam formasi yang sama dengan pola perkembangan objektif yang sama. Pada saat yang sama, terdapat perbedaan antara kedua fase komunisme, termasuk fase yang signifikan, yang memungkinkan kita membedakan fase pertama dari fase kedua. Lenin menulis tentang yang pertama bahwa “karena alat-alat produksi menjadi milik bersama, maka kata “komunisme” dapat diterapkan di sini, jika kita tidak lupa bahwa ini bukanlah komunisme yang utuh” (Poln. sobr. soch., edisi ke-5. , jilid 33, hal.98). “Ketidaklengkapan” tersebut dikaitkan dengan tingkat perkembangan produksi. kekuatan dan produksi. hubungan dalam kondisi fase pertama. Ya, masyarakat. kepemilikan alat-alat produksi ada di bawah sosialisme dalam dua bentuk (koperasi pertanian nasional dan kolektif); masyarakat pekerja, yang disatukan dalam karakter dan tujuannya, terdiri dari dua kelas yang bersahabat - kelas pekerja dan kaum tani, serta kaum intelektual. Persamaan hak seluruh anggota masyarakat atas produk yang diciptakan oleh kerja sama mereka diwujudkan melalui pendistribusian menurut tenaga kerja, tergantung pada kuantitas dan kualitasnya. Prinsip sosialisme adalah “dari setiap orang sesuai dengan kemampuannya, untuk setiap orang sesuai dengan pekerjaannya”. Oleh karena itu, definisi tersebut dipertahankan. (menurunkan secara bertahap dan konsisten) ketimpangan konsumsi dengan ketimpangan tenaga kerja. Kerja bagi setiap individu di bawah sosialisme belum menjadi kebutuhan hidup yang pertama, namun merupakan sarana yang diperlukan untuk memperoleh manfaat hidup.

Ciri-ciri sosialisme sebagai fase pertama komunisme. Musuh. juga ditemukan dalam pembangunan masyarakat. Kita. di bawah sosialisme (seperti di bawah komunisme penuh) mereka adalah rakyat pekerja; dalam pengertian utama ini, ia adalah homogen secara sosial (lihat Homogenitas sosial). Eksploitasi manusia oleh manusia dan pengangguran telah dihapuskan selamanya; setiap orang mempunyai dan mempunyai hak yang sama atas pekerjaan, pendidikan gratis dan perawatan kesehatan. pelayanan, rekreasi, bekal di hari tua, dan lain-lain. Setiap orang mempunyai hak yang sama dalam membentuk keluarga dan memperoleh masyarakat dalam hal ini. dukungan dalam menggunakan jasa lembaga penitipan anak, memilih tempat tinggal sesuka hati. Masyarakat secara finansial dan moral membantu orang-orang yang pindah untuk tinggal di komunitas tersebut. poin untuk implementasi rencana ekonomi. dan pembangunan sosial memerlukan masuknya sumber daya tenaga kerja dari luar. Pada saat yang sama, sejak di bawah sosialisme ia berproduksi. kekuatan masyarakat belum mencapai tingkat yang diperlukan untuk pembentukan komunisme seutuhnya, situasi keuangan berbeda. keluarga dan individu belumlah sama. Keluarga membawa artinya. bagian dari biaya reproduksi angkatan kerja, sehingga kemungkinan terjadinya ketimpangan baik dalam biaya maupun hasil-hasilnya. Partisipasi keluarga dalam dukungan materiil reproduksi angkatan kerja, dengan mempertimbangkan kebutuhan kualitas pekerja yang terus meningkat, mempengaruhi jumlah anak yang dipilih oleh keluarga.

Dalam dokumen CPSU, kesimpulan penting yang mendasar dibuat bahwa Sov. masyarakat sekarang berada pada awal periode sejarah yang panjang. periode - tahap sosialisme maju. Tahap ini, tanpa melampaui tahap pertama komunis, F. o.-e., dicirikan oleh fakta bahwa “... sosialisme berkembang dengan sendirinya. dasar sendiri, kekuatan kreatif dari sistem baru, keuntungan dari cara hidup sosialis semakin terungkap sepenuhnya, rakyat pekerja semakin menikmati buah dari pencapaian revolusioner yang besar´ [Konstitusi (Hukum Dasar) Uni Soviet Republik Sosialis, Pembukaan]. Dengan dibangunnya sosialisme maju, terjadi transisi menuju keunggulan. tipe masyarakat yang intensif. reproduksi, yang secara komprehensif mempengaruhi reproduksi kita, khususnya karakteristik sosial. Dalam rangka membangun sosialisme, antitesis antara kota dan pedesaan, antara kaum intelektual, secara bertahap mulai dihilangkan. dan fisik melalui kerja, literasi universal tercapai. Dalam kondisi sosialisme maju, makhluk hidup secara bertahap dikalahkan. perbedaan antara kota dan pedesaan, antara mentalitas. dan fisik tenaga kerja memastikan tingkat pendidikan kita yang tinggi. Di Uni Soviet - wajib lih. pendidikan pemuda, reformasi pendidikan umum sedang dilakukan. dan Prof. sekolah, yang dirancang untuk meningkatkan pendidikan ke tingkat yang baru secara kualitatif, secara radikal meningkatkan pendidikan tenaga kerja dan pendidikan profesional. orientasi anak sekolah berdasarkan penggabungan pembelajaran dengan produksi. tenaga kerja, pelatihan yang berkualitas pekerja di bidang profesional-teknis uch-shah, tambahkan pendidikan universal Prof universal. pendidikan. Kalau menurut sensus kita. 1959, per 1000 orang kita. negara menyumbang 361 orang. dari Rabu. dan lebih tinggi pendidikan (lengkap dan tidak lengkap), termasuk dengan pendidikan tinggi - 23 orang, masing-masing pada tahun 1981. 661 dan 74, dan di antara pekerja - 833 dan 106. Lebih dari 1/3 dokter dan 1/4 ilmuwan bekerja di Uni Soviet. pekerja dunia. Panggung baru dalam pembangunan ekonomi dan kehidupan sosial menemukan perwujudan, khususnya, dalam cara. memperluas langkah-langkah bantuan keluarga, meningkatkan pemerintah bantuan kepada keluarga dengan anak dan pengantin baru. Tunjangan dan manfaat bagi keluarga-keluarga ini semakin besar, kondisi kehidupan mereka membaik, dan sistem negara membaik. tunjangan anak. Langkah-langkah yang diambil (memberikan cuti yang dibayar sebagian kepada ibu yang bekerja sampai anak mencapai usia 1 tahun, tunjangan bagi ibu ketika melahirkan anak pertama, kedua dan ketiga, dll.) memperbaiki situasi keuangan 4,5 juta keluarga dengan anak. . Sosialisme yang matang menjamin percepatan kualitas. perbaikan umat. Pada saat yang sama, suatu hal tertentu stabilisasi kuantitas. indikator alami mereproduksi kita.

Di negara sosialis maju masyarakat juga secara bertahap memastikan pemukiman masyarakat yang lebih harmonis. Di Uni Soviet, pengelolaan rumah tangga dilakukan dengan kecepatan tinggi. pengembangan wilayah yang sebelumnya jarang penduduknya. wilayah, khususnya di wilayah timur. distrik-distrik di negara tersebut. Pada saat yang sama, bersama dengan industri, konstruksi, transportasi, komunikasi, semua sektor yang melayani kita berkembang secara proporsional: jaringan lembaga pendidikan, layanan kesehatan, perdagangan, layanan konsumen, kebudayaan, dll. Lingkup pekerjaan untuk menyediakan desa adalah berkembang secara signifikan. pemukiman zaman modern fasilitas rumah tangga.

Selama transisi dari fase pertama komunis. Musuh. Pada detik berikutnya, perubahan besar terjadi. Pada fase tertinggi komunisme. masyarakat, tulis Marx, “...kerja tidak lagi hanya menjadi sarana untuk hidup, namun akan menjadi kebutuhan hidup yang pertama;...seiring dengan perkembangan individu secara menyeluruh, mereka akan tumbuh dan kekuatan produktif dan semua sumber kekayaan sosial akan mengalir deras´ (Marx K. dan Engels F., Works, edisi ke-2, vol. 19, hal. 20). Komunisme penuh adalah masyarakat tanpa kelas. membangun dengan satu orang biasa. kepemilikan alat-alat produksi, organisasi yang sangat terorganisir. masyarakat yang bebas dan sadar. pekerja yang di dalamnya diterapkan prinsip “dari masing-masing sesuai kemampuannya, untuk masing-masing sesuai kebutuhannya”.

Dalam proses peningkatan sosialisme yang matang, ciri-ciri komunisme fase kedua yang tertinggi secara bertahap mulai terbentuk. Musuh. Logistiknya sedang dibuat. basis. Kemajuan menghasilkan. kekuatan masyarakat ditujukan untuk mencapai tingkat yang menjamin limpahan manfaat; ini menciptakan dasar yang diperlukan untuk pembentukan masyarakat. hubungan yang melekat dalam komunisme penuh. Seiring dengan berkembangnya cara produksi, sifat-sifat manusia baru—manusia komunis—berkembang. masyarakat. Karena kesatuan kedua fase komunis. Musuh. menjadi terdefinisi ciri-ciri fase tertingginya menjadi mungkin bahkan sebelum pencapaiannya. Dokumen-dokumen Kongres CPSU ke-26 menunjukkan: “...adalah mungkin...mengasumsikan bahwa pembentukan struktur masyarakat tanpa kelas pada dasarnya dan secara fundamental akan terjadi dalam kerangka sejarah sosialisme yang matang” (Materi ke-26 Kongres CPSU, hal.53).

Pada fase tertinggi komunisme. Musuh. Kondisi-kondisi baru bagi perkembangan masyarakat juga akan muncul. Mereka tidak akan bergantung pada kemampuan material departemen. keluarga, departemen. orang. Kemungkinan Penuh jika semua anggota masyarakat secara langsung mengandalkan sumber daya material yang sangat besar akan memungkinkan kita mencapai perubahan kualitas yang radikal. perkembangan penduduk, pengungkapan kreativitas secara menyeluruh. potensi setiap individu, perpaduan yang paling efektif antara kepentingannya dengan kepentingan masyarakat. Perubahan mendasar masyarakat kondisi harus disediakan oleh makhluk. berdampak pada reproduksi kita juga. Segala kondisi akan terbuka bagi kita untuk mencapai hasil optimal. dalam segala parameter perkembangannya. Itu komunis. masyarakat mampu mengendalikan angka secara efektif. miliknya kita. mempertimbangkan seluruh masyarakat. sumber daya dan kebutuhan. Engels meramalkan hal ini ketika dia menulis komunis itu. masyarakat, bersama dengan produksi barang-barang, jika ternyata diperlukan, akan mengatur produksi manusia (lihat [Surat] kepada Karl Kautsky, 1 Februari 1881, Marx K. and Engels F., Works, edisi ke-2. , jilid 35, hal.124). Pada fase tertinggi komunisme. Musuh. kondisi akan diciptakan untuk memastikan sepenuhnya optimal pemukiman penduduk di seluruh wilayah.

Berkembangnya sekumpulan permasalahan khusus bagi masyarakat. dalam kondisi fase tertinggi komunisme. Musuh. adalah salah satu tugas penting ilmu pengetahuan masyarakat. Relevansi tugas ini semakin meningkat seiring dengan menguatnya sosialisme yang matang dan terungkapnya perubahan-perubahan dalam perkembangan masyarakat yang diakibatkannya. Solusi untuk masalah ini didasarkan pada ketentuan mendasar tentang perkembangan rakyat, dikemukakan dan dibuktikan dalam karya-karya klasik Marxisme-Leninisme, dalam dokumen-dokumen CPSU dan partai-partai persaudaraan, tentang keberhasilan seluruh masyarakat Marxis-Leninis. Sains.

Marx K. dan Engels F., Manifesto Partai Komunis, Works, edisi ke-2, vol. Marx K., Kapital, jilid 1, bab. 5, 8, 11-13, 21-24; jilid 3, bab. 13 - 15, ibid., jilid 23, 25, bagian 1; nya, Manuskrip Ekonomi 1857-59, ibid., vol.46, bagian 2; nya, Kritik terhadap Program Gotha, ibid., vol. Engels F., Anti-Dühring, dept. AKU AKU AKU; Sosialisme, ibid., jilid 20; nya, Asal Usul Keluarga, Milik Pribadi dan Negara, ibid., vol. Lenin V.I., Negara dan Revolusi, bab. 5, Penuh koleksi cit., edisi ke-5, jilid 33; dia, tugas segera kekuatan Soviet, ibid., jilid 36; miliknya, The Great Initiative, di tempat yang sama, vol. dia, Dari penghancuran cara hidup lama hingga penciptaan yang baru, di tempat yang sama, vol. Materi Kongres CPSU XXVI, M. 1981; Teori kependudukan Marxis-Leninis, edisi ke-2, M. 1974; Sistem pengetahuan tentang kependudukan, M. 1976; Manajemen perkembangan kependudukan di Uni Soviet, M. 1977; Dasar-dasar pengelolaan pembangunan kependudukan, M. 1982; Teori pembentukan sosial ekonomi, M. 1983.

Yu.A.Bzhilyansky, I.V.Dzarasova, N.V.Zvereva.

Definisi yang luar biasa

Definisi tidak lengkap ↓

Total ada 5 formasi, yaitu: masyarakat komunal primitif, formasi pemilik budak, masyarakat feodal, sistem kapitalis dan komunisme.

a) Masyarakat komunal primitif.

Engels mencirikan tahap perkembangan masyarakat ini sebagai berikut: “di sini tidak ada tempat untuk dominasi dan perbudakan... masih belum ada perbedaan antara hak dan kewajiban... jumlah penduduk sangat jarang... pembagian kerja adalah hal yang tidak dapat dielakkan. murni berasal dari alam; itu hanya ada di antara kedua jenis kelamin.” Semua masalah yang “mendesak” diselesaikan berdasarkan kebiasaan kuno; Ada kesetaraan dan kebebasan universal, namun masyarakat miskin dan membutuhkan tidak. Seperti yang dikatakan Marx, syarat keberadaan hubungan-hubungan produksi sosial ini adalah “rendahnya tingkat perkembangan tenaga-tenaga produktif kerja dan keterbatasan manusia dalam kerangka proses material produksi kehidupan.”

Segera setelah aliansi suku mulai terbentuk, atau perdagangan barter dengan tetangga dimulai, hal ini terjadi tatanan sosial digantikan oleh yang berikutnya.

b) Formasi pemilik budak.

Budak adalah alat kerja yang sama, mereka hanya diberkahi dengan kemampuan untuk berbicara. Muncul ketimpangan kekayaan, milik pribadi atas tanah dan alat-alat produksi (keduanya di tangan tuan), dua kelas pertama - tuan dan budak. Dominasi satu kelas atas kelas lainnya terlihat jelas melalui penghinaan dan pelecehan yang terus-menerus terhadap budak.

Segera setelah perbudakan tidak lagi menghasilkan keuntungan, segera setelah pasar perdagangan budak lenyap, sistem ini benar-benar hancur, seperti yang kita lihat dalam contoh Roma, yang jatuh di bawah tekanan kaum barbar dari timur.

c) Masyarakat feodal.

Dasar dari sistem ini adalah kepemilikan tanah, bersama dengan kerja para budak yang dirantai padanya dan kerja para pengrajin itu sendiri. Kepemilikan tanah secara hierarkis merupakan ciri khasnya, meskipun pembagian kerja tidak signifikan (pangeran, bangsawan, pendeta, budak - di desa dan tuan, pekerja harian, pekerja magang - di kota). Ini berbeda dari formasi kepemilikan budak karena budak, tidak seperti budak, adalah pemilik alat-alat kerja.

“Ketergantungan pribadi di sini mencirikan hubungan sosial produksi material dan bidang kehidupan yang didasarkan padanya,” dan “negara di sini adalah pemilik tertinggi tanah. Kedaulatan di sini adalah kepemilikan tanah yang terkonsentrasi pada skala nasional.”

Syarat-syarat yang diperlukan untuk produksi feodal:

1. pertanian subsisten;

2. produsen harus merupakan pemilik alat-alat produksi dan terikat pada tanah;

3. ketergantungan pribadi;

4. kondisi teknologi yang buruk dan rutin.

Sesegera Pertanian dan produksi kerajinan tangan mencapai tingkat sedemikian rupa sehingga tidak lagi sesuai dengan kerangka yang ada (wilayah kekuasaan tuan feodal, serikat pengrajin) - pabrik-pabrik pertama muncul dan ini menandai munculnya formasi sosial-ekonomi baru.

d) Sistem kapitalis.

“Kapitalisme adalah proses menghasilkan kondisi keberadaan material kehidupan manusia dan... proses produksi dan reproduksi dari hubungan-hubungan produksi itu sendiri, dan dengan demikian para pembawa proses ini, kondisi-kondisi material dari keberadaan mereka dan hubungan timbal balik mereka.”

Empat ciri utama kapitalisme:

1) Pemusatan alat-alat produksi di tangan segelintir orang;

2) Kerjasama, pembagian kerja, tenaga kerja upahan;

3) Pengambilalihan;

4) Keterasingan kondisi produksi dari produsen langsung.

“Perkembangan kekuatan produktif kerja sosial adalah tugas sejarah dan pembenaran kapital.”

Basis kapitalisme adalah persaingan bebas. Namun tujuan modal adalah mendapatkan keuntungan sebanyak-banyaknya. Dengan demikian, monopoli pun terbentuk. Tidak ada lagi yang membicarakan persaingan - perubahan dalam sistem sedang terjadi.

e) Komunisme dan sosialisme.

Slogan utamanya: “dari masing-masing sesuai kemampuannya, untuk masing-masing sesuai kebutuhannya”. Lenin kemudian menambahkan ciri-ciri simbolis baru dari sosialisme. Menurutnya, di bawah sosialisme “eksploitasi manusia oleh manusia adalah hal yang mustahil... siapa pun yang tidak bekerja tidak akan makan... dengan jumlah tenaga kerja yang sama, jumlah produk yang sama.”

Perbedaan antara sosialisme dan komunisme adalah bahwa organisasi produksi didasarkan pada kepemilikan bersama atas semua alat produksi.

Nah, komunisme adalah tahap tertinggi dalam perkembangan sosialisme. “Kami menyebut komunisme sebagai suatu tatanan ketika masyarakat terbiasa menjalankan tugas publik tanpa aparat pemaksa khusus, kapan kerja Gratis demi kepentingan bersama menjadi fenomena universal.”