Penghasut adalah orang atau kelompok (negara, organisasi) yang mendorong peserta lain ke dalam konflik. Tujuan penghasutnya adalah memancing konflik antar pihak lain.
Kesulitan dalam mengidentifikasi pemicu:
Motif sebenarnya mungkin tersembunyi
Dia memaparkan orang lain untuk menyerang,
Tidak mungkin untuk memprediksi semua kemungkinan konsekuensi dari tindakan pelaku.
Kaki tangan adalah orang yang berkontribusi terhadap konflik dengan nasihat dan bantuan pribadi. Penolong bisa aktif atau pasif. Pendukung aktif melakukan tindakan tertentu dan melakukan upaya untuk mengembangkan konflik. Kaki tangan pasif adalah pengamat yang, hanya dengan perhatian, simpati dan kehadirannya, mendorong pihak-pihak yang bertikai untuk meningkatkan konflik.
Penyelenggara adalah orang yang merencanakan konflik, menguraikan perkembangan dan konsekuensinya, menyediakan berbagai cara untuk memastikan dan melindungi peserta, properti, dll.
Tahap kognisi dan personalisasi dalam konflik. Hambatan komunikasi
Setiap persepsi ditandai dengan distorsi tertentu (masalah persepsi sosial, persepsi seseorang oleh seseorang). Hal ini didasarkan pada refleksi subjektif terhadap realitas, berdasarkan karakteristik individu, pengalaman hidup, tingkat pendidikan, orientasi kepribadian, dan hambatan komunikasi.
Hambatan komunikasi adalah perbedaan kepribadian yang sama dari peserta kontak yang menghalangi komunikasi penuh di antara mereka.
Hambatan komunikasi:
· Semantik
· Moral
· Motivasi
· Cerdas
· Emosional yang kaku
Estetis
Teori disonansi kognitif l. pesta.
Teori disonansi kognitif L. Festinger berpendapat bahwa pengalaman emosional positif terjadi pada seseorang ketika harapannya terkonfirmasi dan ide-ide kognitif menjadi kenyataan, yaitu. ketika hasil sebenarnya dari kegiatan sesuai dengan yang direncanakan dan konsisten dengannya. Emosi negatif muncul dan meningkat ketika terdapat ketidaksesuaian, inkonsistensi atau disonansi antara hasil aktivitas yang diharapkan dan aktual.
Secara subyektif, seseorang biasanya mengalami keadaan disonansi kognitif sebagai ketidaknyamanan, dan ia berusaha untuk menghilangkannya sesegera mungkin. Jalan keluar dari keadaan disonansi kognitif bisa ada dua: mengubah ekspektasi dan rencana kognitif agar sesuai dengan hasil aktual yang diperoleh, atau mencoba mendapatkan hasil baru yang sesuai dengan ekspektasi sebelumnya.
Dalam psikologi modern, teori disonansi kognitif sering digunakan untuk menjelaskan tindakan dan tindakan seseorang dalam berbagai situasi sosial. Emosi dianggap sebagai motif utama tindakan dan perbuatan yang bersangkutan. Faktor kognitif yang mendasarinya diberi peran yang jauh lebih besar dalam menentukan perilaku manusia dibandingkan perubahan organik.
Orientasi kognitivis yang dominan dalam penelitian psikologi modern telah mengarah pada fakta bahwa penilaian sadar yang diberikan seseorang terhadap suatu situasi juga dianggap sebagai faktor emosional. Penilaian semacam itu diyakini secara langsung mempengaruhi sifat pengalaman emosional.
Materi olimpiade disiapkan oleh seorang guru sejarah
Konobevtseva Liliya Nikolaevna
TAHAP I (SEKOLAH).
Ilmu kemasyarakatan
kelas 9
(90 menit)1 pilihan
Blok1.
1. Hak untuk menganut suatu agama atau tidak menganut suatu agama disebut:
a) kebebasan berpendapat
b) kebebasan hati nurani
c) kebebasan berkeyakinan
d) kebebasan bergerak
e) kebebasan berkumpul
3. Apa yang hilang? seri ini: norma, izin, resep, _____?
Hukum
B) Ritus
B) Larangan
D) Hukum
3. Keseluruhan institusi sosial ditelepon:
DI DALAM) Sistem sosial
G) tatanan sosial masyarakat
4. Suatu produk yang mampu menciptakan barang lain melalui kerjanya adalah
A) objek kerja
B) alat produksi
B) orang
5. Subsistem masyarakat yang mana (bidang kehidupan publik) mengacu pada institusi keluarga?
a) Ekonomi
b) Sosial
c) Politik dan hukum
d) Rohani
e) Tidak satu pun dari hal-hal di atas
6. Status pembangunan preferensial dalam perekonomian negara maju modern adalah:
A) pasar barang B) pasar gagasan c) pasar kertas berharga c) pasar jasa
7. Moralitas berbeda dengan hukum dalam hal:
A) terutama mengatur hubungan properti
B) mengatur segalanya hubungan interpersonal
C) pengatur pelaksanaannya adalah negara
D) mengatur hubungan administratif
8. Kemampuan seseorang, sekelompok orang, perkumpulan perseorangan, lembaga atau negara untuk melaksanakan kehendaknya, untuk mempunyai pengaruh yang menentukan terhadap tingkah laku masyarakat adalah:
a) Pluralisme
b) Kekerasan
c) Efisiensi
d) Kekuasaan
9. Apa namanya? ilmu pengetahuan yang kompleks, mempelajari sifat-sifat negara dan hukum; keseluruhan pengetahuan hukum dan termasuk kegiatan praktis pengacara dan sistem pelatihan mereka?
A) Benar
B) Ilmu Politik
B) Ekonomi
D) Yurisprudensi
A) bentuk negara
B) bentuk pemerintahan
B) bentuk representasi rakyat
D) bentuk rezim politik
11.Proses humanisasi pendidikan meliputi:
a) kepatuhan terhadap piagam sekolah
b) wajib pendidikan menengah
c) memperhatikan kebutuhan dan minat siswa
d) pelatihan dalam dua shift
12. Uang adalah:
a) aset keuangan yang digunakan untuk melakukan transaksi
b) alat pembayaran yang sah untuk pembelian barang dan jasa
c) persediaan nilai, satuan hitung, alat tukar dan alat pembayaran
d) semua jawaban benar
total 12 poin, 1 poin untuk jawaban yang benar.
Blok 2. Tulislah “ya” di depan pernyataan yang benar, dan “tidak” di depan pernyataan yang salah. .
1. Cara produksi barang-barang material (cara produksi ekonomi) meliputi alat-alat dan obyek-obyek kerja, serta hubungan-hubungan produksi.
_______
2. Monarki konstitusional dibagi menjadi absolut, terbatas, dualistik dan parlementer.
_______
3. Individu, kepribadian, individualitas adalah konsep-konsep yang tidak identik.
_______
4. Ciri-ciri suatu negara meliputi:
a) menghormati hukum
b) kehadiran parlemen
c) perangkat kesatuan
d) kehadiran otoritas publik
Blok4. Isi yang kosong :
1. Indikator ekonomi umum yang menyatakan nilai total barang dan jasa yang diproduksi di dalam negeri dengan harga pasar disebut __________________________________________________________.
2. Suatu perbuatan (kelambanan), walaupun secara formal mengandung tanda-tanda suatu perbuatan yang diatur dalam KUHP, tetapi karena tidak penting, tidak menimbulkan bahaya umum, bukan ____________________________.
Blok 5. Jawablah pertanyaannya.
pertanyaan 1
Evgeniy R., ketika ia berusia enam belas tahun, menikah dengan Nadezhda D. Pada saat menikah, Evgeniy berada di bawah perwalian bibinya Marina Mikhailovna.
Akankah Evgeniy tetap berada di bawah perwalian Marina Mikhailovna setelah menikah? Benarkan jawaban Anda.
Pertanyaan 2
Berikan pembenaran singkat untuk rangkaian tersebut (apa yang menyatukan elemen-elemen yang terdaftar) dan tunjukkan elemen mana yang berlebihan atas dasar ini:
Modal, pertukaran, sumber daya mineral, kemampuan kewirausahaan.
Blok 6 .Dari kata dan frasa yang diberikan, buatlah definisi dari dua konsep ilmu sosial. Kata-kata yang sama tidak dapat digunakan dua kali. Dalam konstruktor linguistik ini Anda dapat menambahkan preposisi, mengubah kata per huruf, dll.
Kemampuan manusia, pemukiman kembali, penilaian kritis atas tindakannya sendiri, kelompok besar orang, pengalaman ketidakkonsistenan perilaku seseorang sebagaimana mestinya, perpindahan.
1.-……………………………………………………………………………………………………………………………..
2.-……………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Organisasi, politik, karakteristik individu, ekspresi kepentingan kelompok sosial, kepribadian yang menjamin keberhasilannya, persatuan, bagian aktif masyarakat, kemudahan penguasaannya. Berpartisipasi dalam perebutan kekuasaan, aktivitas.
1-………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.-………………………………………………………………………………………………………………………………..
Blok 7.
Masukkan nomor seri dari kata-kata yang sesuai sebagai pengganti celah
daftar yang diusulkan. Kata-kata tersebut diberikan dalam daftar di tunggal,
kata sifat dalam bentuk pria. Harap dicatat: daftar kata berisi
dan yang tidak seharusnya muncul dalam teks! Masukkan jawaban Anda pada tabel.
Ekonomi ____(A) adalah periode fluktuasi aktivitas bisnis. Dia punya
4 fase utama: naik, puncak, ___(B), bawah. Selama fase kenaikan, tajam
volume produksi meningkat, harga naik dan ___(B), ____(D)
dikurangi ke tingkat alami. Perekonomian berada pada puncaknya
“terlalu panas”, ___(D) dipenuhi barang, dan aktivitas pembelian
populasinya rendah. Perusahaan yang tidak menerima ___(E) yang mereka terima
dihitung, mendapati diri mereka tidak mampu membayar kembali pinjamannya ___(F)
di depan bank. Suatu periode ___(3) perusahaan besar akan datang, tingkatnya
pengangguran. Selama depresi, penurunan volume berkurangproduksi
Daftar istilah: 1. kebangkrutan 2. pengangguran 3. pendapatan 4. biaya 5. inflasi 6. krisis 7. kewajiban 8. jatuh 9. keuntungan 10. perusahaan 11. produksi 12. suku bunga 13. pasar 14. resesi 15. harga 16. siklus
OLYMPIAD SELURUH RUSIA UNTUK ANAK SEKOLAH 2017/18
TAHAP I (SEKOLAH).
Ilmu kemasyarakatan
kelas 9
(90 menit)pilihan 2
Blok 1.
1. Itu adalah ciri khas masyarakat industri?
a) prioritas nilai-nilai tim
b) mengubah ilmu pengetahuan menjadi lembaga publik
c) rendah mobilitas sosial
G) penggunaan luas teknologi komputer 2. Negara bagian apa (menurut bentuk pemerintahannya)? Rusia modern?
a) Republik campuran
b) Republik parlementer
d) Monarki dualistik
e) Negara federal
3. Suatu produk yang mampu menciptakan barang lain melalui kerjanya adalah:
A) obyek kerja b) alat produksi c) manusia d) angkatan kerja.
4. Konsep “perjuangan kelas” mulai digunakan:
A) Sejarawan Perancis pada akhir abad ke-18
B) ekonom Inggris awal abad ke-19
B) sosialis utopis
D) K.Marx dan F.Engels
5. Intuisi adalah:
b) pengetahuan tentang hal gaib
c) kemampuan untuk melihat ke depan
d) pemahaman langsung tentang hakikat suatu hal
6. Kesatuan wilayah, bahasa, kebudayaan, cara hidup ekonomi merupakan ciri-ciri :
A) bangsa b) negara c) golongan d) suku.
Perilaku yang tidak pantas norma sosial ditelepon:
A) tidak normal b) tidak normal, c) tradisional d) menyimpang.
Untuk tipe utama hubungan ekonomi termasuk
1) tenaga kerja
2) kewirausahaan
3)produksi
4) distribusi
5) kreativitas
6) pertukaran
9 Berikan pembenaran singkat untuk rangkaian tersebut (apa yang menyatukan unsur-unsur yang terdaftar) dan tunjukkan unsur mana yang berlebihan atas dasar ini.
Evolusi, revolusi, stagnasi, kemajuan, kemunduran.
10. tubuh tertinggi Cabang eksekutif di negara kita adalah:
A) Kementerian Luar Negeri Federasi Rusia
B) Administrasi Presiden Federasi Rusia
DI DALAM) Mahkamah Agung Federasi Rusia
D) Pemerintah Federasi Rusia
11.Pergi ke masyarakat pasca-industri dicirikan
A) pembentukan ekonomi pasar
B) pembatasan mobilitas sosial
C) memperluas kemungkinan komunikasi massa
D) organisasi massa produksi industri
12. Ke nomor tersebut konsekuensi sosial STR mengacu pada:
A) menyusutnya kelas menengah
B) mengurangi biaya pendidikan
C) meningkatnya persyaratan untuk pelatihan spesialis
D) menambah jam kerja
Blok 2. Tulislah “ya” di depan pernyataan yang benar, dan “tidak” di depan pernyataan yang salah. .
1. Parlemen Rusia ( Majelis Federal) terdiri dari dua kamar.
_______
2. Masyarakat adalah suatu sistem yang berkembang dengan sendirinya.
_______
3. Apabila tidak memungkinkan untuk ikut serta dalam pemilu secara pribadi, diperbolehkan mengeluarkan surat kuasa kepada orang lain untuk keperluan pemungutan suara terhadap calon yang disebutkan dalam surat kuasa._______
Blok 3. Apa kesamaan dari fenomena berikut? Berikan jawaban yang paling akurat.
Kelompok pendukung, mediator, penghasut, kaki tangan, saksi, pihak
Blok 4. Isilah bagian yang kosong :
1. Penulis imperatif kategoris - hukum moral universal, yang menurutnya setiap orang harus bertindak “hanya berdasarkan pepatah seperti itu, dipandu olehnya, pada saat yang sama Anda dapat menghendaki agar hal itu menjadi hukum universal" adalah ________________ .
Politik ______ adalah suatu sistem gagasan, pandangan, dan pandangan yang diformalkan secara konseptual kehidupan politik, suatu cara khusus untuk menjelaskan dunia politik, yang didasarkan pada orientasi terhadap fenomena, proses, institusi politik tertentu.
Blok 5. Jawablah pertanyaannya.
1.
Apa kesamaan negara-negara di bawah ini dalam hal bentuk negara? Berikan jawaban yang paling akurat.
Rusia, Jerman, Brasil, AS, Meksiko, India.
2.Apa kesamaan konsep-konsep di bawah ini? Berikan jawaban yang paling akurat.
Angkatan laut, Angkatan Udara, pasukan darat, pasukan lintas udara.
Blok 6. Dari kata dan frasa yang diberikan, buatlah definisi dari dua konsep ilmu sosial. Kata-kata yang sama tidak dapat digunakan dua kali. Dalam konstruktor linguistik ini Anda dapat menambahkan preposisi, mengubah kata per huruf, dll.
Bentuk, pendapatan moneter, sistematisasi, pengecatan, undang-undang, salah satu bidang yang mengatur, periode tertentu, peraturan, negara, hubungan Masyarakat, pengeluaran, lainnya, dikompilasi.
1-…………………………………………………………………………………………………………………………………
2-……………………………………………………………………………………………………………………………….
Kelompok penduduk, arah, persaingan, motif, asing, pemusnahan, ras, lainnya, pertahanan, nasional, negara, agama, individu, atau, politik, ekonomi, kebijakan nasional.
1-……………………………………………………………………………………………………………………………………….
2-……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Blok 7. 15. Isilah kata-kata yang hilang.
Di Federasi Rusia, partisipasi warga negara secara bebas dan sukarela dalam pemilu berdasarkan pemilu universal, _____ dan _____ hak suara melalui pemungutan suara rahasia.
A) Langsung
B) Setara
B) Hukum
D) Rakyat
Jawaban:
Pilihan 1.
Blok 1.
1-b, 2-c, 3-c, 4-d, 5-b, 6-b, 7-b, 8-d, 9-d, 10-d.11-c, 12-d (12 poin ) 1 poin untuk jawaban yang benar.
Blok 2. (6 poin) 2 poin untuk jawaban yang benar
Tidak, itu juga termasuk orang- kekuatan produktif.
TIDAK.
Ya.
Blok 3. (8 poin) 2 poin untuk jawaban yang benar.
Bentuk pemerintahan
Basis (sumber daya) kekuasaan
Strata, stratifikasi
Kekuasaan publik
Blok 4. (2 poin) 1 poin untuk jawaban yang benar.
Produk domestik bruto
kejahatan
Blok 5. (2 poin untuk jawaban yang benar) 4 poin.
1-tidak, karena pernikahan membuatnya menjadi warga negara yang cakap (prosedur emansipasi)
2. pertukaran, dengan cara yang tidak berlaku pada faktor produksi.
Blok 6. Masing-masing 2 poin untuk istilah dan definisi (8 poin)
1. Migrasi - pemukiman kembali, relokasi massa yang besar orang
2. Hati nurani adalah kemampuan seseorang untuk penilaian kritis tindakan seseorang, pengalaman ketidaksesuaian perilakunya dengan apa yang seharusnya.
1. Organisasi partai politik, mengungkapkan kepentingan kelompok sosial, bagian aktif masyarakat yang ikut serta dalam perebutan kekuasaan.
2. Kemampuan - individu ciri-ciri kepribadian yang menjamin keberhasilan dalam aktivitas dan kemudahan penguasaan.
Blok 7 Jawaban : A B C D E F G H I J
16 14 3 2 13 9 7 1 12 15 (3 poin)
jumlah 47 poin
Pilihan 2.
Blok1. 1-b, 2-a, 3-d, 4-a, 5-b, 6-b, 7-d, 8-346, 9-stagnasi, 10-g ) 1 poin untuk jawaban yang benar.
Blok2. (6 poin) 2 poin untuk setiap jawaban yang benar
Ya.
TIDAK.
Blok 3. (8 poin).
peserta konflik sosial.
Blok 4. (4 poin) 2 poin untuk jawaban yang benar.
I. Kant
ideologi
Blok5. .(2 poin untuk jawaban yang benar) 4 poin
negara bagian federal
pasukan bersenjata
Blok6. Masing-masing 2 poin untuk istilah dan definisi (8 poin)
1. Anggaran adalah daftar pendapatan dan pengeluaran moneter negara, yang disusun untuk jangka waktu tertentu.
2. Kodifikasi adalah suatu bentuk sistematisasi undang-undang dan peraturan lain yang mengatur salah satu bidang hubungan masyarakat.
Pemusnahan genosida kelompok terpisah populasi berdasarkan ras, kebangsaan, agama atau alasan lainnya.
Proteksionisme- kebijakan ekonomi negara bertujuan untuk melindungi perekonomian nasional dari persaingan asing.
Blok 7. A, B (3 poin)
Jumlahnya 45 poin.
Pemenang – 40-45 poin
Pemenang – 32-39
Juara 3 -25-31
Pilih beberapa jawaban yang benar. Masukkan jawaban Anda ke dalam tabel.
Tugas 1.1
Jenis utama hubungan ekonomi meliputi
- kewiraswastaan
- produksi
- distribusi
- penciptaan
- menukarkan
Tugas 1.2
Manakah dari berikut ini yang merupakan ciri federasi sebagai bentuk struktur negara-teritorial?
- negara bagian memiliki parlemen unikameral
- entitas yang masuk berstatus sebagai entitas negara
- keberadaan tiga cabang pemerintahan independen
- negara bagian memiliki sistem legislatif dua tingkat
- bagian-bagian pembentuk negara mempunyai kedaulatan penuh
- hak daerah untuk secara bebas melepaskan diri dari pendidikan umum
Tugas 1.3
Komersial badan hukum V Federasi Rusia adalah:
- Partai-partai politik
- perusahaan saham gabungan publik
- badan hukum publik
- koperasi perumahan
- koperasi produksi
- perusahaan kesatuan
Tugas 1.4.
Bentuk-bentuk pengetahuan rasional adalah
- konsep
- persepsi
- pertimbangan
- kesimpulan
- merasa
- pertunjukan
Menjawab :
| 1.1. | 1.2. | 1.3. | 1.4. |
| 346 | 24 | 256 | 134 |
Kriteria evaluasi
2 poin untuk jawaban yang sepenuhnya benar, 1 poin untuk jawaban dengan satu kesalahan (salah satu jawaban yang benar tidak ditunjukkan atau satu jawaban yang salah diberikan bersama dengan semua jawaban yang benar ditunjukkan).
Maksimum per tugas 8 poin.
Tugas 2
Apa kesamaan dari fenomena berikut? Berikan jawaban yang paling akurat.
Kelompok pendukung, mediator, penghasut, kaki tangan, saksi, pihak.
Menjawab : peserta konflik sosial.
Kriteria evaluasi
2 poin untuk jawaban yang benar.
Tugas 3
Evolusi, revolusi, stagnasi, kemajuan, kemunduran.
Menjawab :
Umum: bentuk-bentuk dinamika sosial.
Tambahan: stagnasi.
Kriteria evaluasi
Tugas 4
Berikan pembenaran singkat untuk rangkaian tersebut (apa yang menyatukan unsur-unsur yang terdaftar) dan tunjukkan unsur mana yang berlebihan atas dasar ini.
Abstraksi, analisis, deskripsi, klasifikasi, pemodelan, sintesis.
Menjawab :
Umum: metode teoritis pengetahuan ilmiah.
Tambahan: keterangan.
Kriteria evaluasi
2 poin untuk jawaban yang benar (1 poin untuk alasan yang benar, 1 poin untuk menunjukkan sesuatu yang tidak diperlukan).
Tugas 5
Berikan pembenaran singkat untuk rangkaian tersebut (apa yang menyatukan unsur-unsur yang terdaftar) dan tunjukkan unsur mana yang berlebihan atas dasar ini.
Basque, Celtic, Siberia, Skotlandia, Eskimo.
Menjawab :
Umum: perwakilan komunitas/kelompok etnis yang diidentifikasi berdasarkan etnis.
Tambahan: Siberia.
Kriteria evaluasi
2 poin untuk jawaban yang benar (1 poin untuk alasan yang benar, 1 poin untuk menunjukkan sesuatu yang tidak diperlukan).
Tugas 6
"Ya atau tidak"? Jika Anda setuju dengan pernyataan tersebut, tulislah “ya”; jika Anda tidak setuju, tulislah “tidak”. Masukkan jawaban Anda ke dalam tabel.
Tugas 6.1
Informasi tentang penghargaan dan insentif dimasukkan ke dalam buku kerja, tetapi sanksi disiplin tidak dimasukkan.
Tugas 6.2
Berbeda dengan pendidikan aktivitas kerja memerlukan adanya kualifikasi tertentu.
Tugas 6.3.
Tipe temperamen ini diberikan secara biologis, namun disosialisasikan selama hidup seseorang.
Tugas 6.4
Memiliki milikmu sendiri pasukan bersenjata adalah fitur yang melekat di negara bagian mana pun.
Tugas 6.5
Warga negara N, yang bekerja sebagai animator di sebuah resor wisata pada musim panas dan kehilangan pekerjaannya pada awal musim gugur, secara siklis menganggur.
Tugas 6.6
Secara mayoritas negara-negara modern Ada ekonomi pasar bebas yang tidak diatur.
Menjawab :
| 6.1. | 6.2. | 6.3. | 6.4. | 6.5. | 6.6. |
| Ya | TIDAK | Ya | TIDAK | TIDAK | TIDAK |
Kriteria evaluasi
1 poin untuk setiap posisi yang benar.
Maksimum 6 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 7
Menyelesaikan masalah.
Pemilik gedung bioskop ingin meningkatkan pendapatan dari penjualan tiket masuk. Untuk mencapai tujuannya, dia menaikkan harga tiket. Di bawah jenis permintaan apa dia akan mencapai apa yang diinginkannya? Berdasarkan jenis permintaan apa pendapatannya akan berkurang?
Menjawab: pemilik gedung bioskop akan mencapai apa yang diinginkannya, asalkan permintaan terhadap jasa gedung bioskop bersifat inelastis. Jika permintaan terhadap jasa gedung bioskop bersifat elastis, maka pendapatannya akan menurun seiring dengan kenaikan harga tiket masuk.
Kriteria evaluasi
- 2 poin untuk menunjukkan dengan benar jenis permintaan yang akan meningkatkan pendapatan.
- 2 poin untuk menunjukkan dengan benar jenis permintaan yang pendapatannya akan berkurang.
Maksimum 4 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 8
Baca deskripsi situasinya dan jawab pertanyaannya.
Pada tahun 2015, warga V., filolog terkenal, beberapa bulan sebelum kematiannya ia menyelesaikan naskah novel berdasarkan plot mitologi Yunani kuno dengan sisipan yang signifikan Yunani kuno, yang telah bermimpi untuk menulis sepanjang hidupnya. Novel ini diterbitkan semasa hidup penulis sebanyak 100 eksemplar, yang penulis jual dengan harga murah kepada teman-temannya dan anggota klub pecinta novel sejarah kota. Warga negara V. meninggal dunia tanpa sempat mendaftarkan hak cipta dan tanpa sempat membuat surat wasiat. Dari kerabatnya yang masih hidup, ia hanya memiliki ibu yang berusia 88 tahun.
- Norma kode manakah yang mengatur hak-hak yang dimiliki warga V. sehubungan dengan novelnya?
- Pada tahun berapa karya warga V. akan menjadi domain publik?
- Bagaimana hak cipta akan terpengaruh oleh kenyataan bahwa warga V. meninggal sebelum mendaftarkan hak cipta?
- Apakah ibu warga negara V. dapat menuntut warisannya? Berikan penjelasan atas jawaban anda.
- Jenis budaya apa yang dimiliki novel Citizen V.? Sebutkan tiga tanda yang dapat menentukan hal ini (pastikan untuk mengilustrasikan setiap tanda dengan contoh dari teks).
Menjawab :
| PERTANYAAN | MENJAWAB | POIN |
| 1 | Kode Sipil Federasi Rusia | 1 atau 0 |
| 2 | pada tahun 2076 (70 tahun setelah kematian penulis, dimulai pada tanggal 1 Januari tahun berikutnya setelah tahun kematian penulis) | 2 atau 0 |
| 3 | tidak akan mempengaruhi dengan cara apa pun, karena kemunculan, pelaksanaan, dan perlindungan hak cipta tidak memerlukan pendaftaran suatu ciptaan; hak atas suatu ciptaan muncul pada saat penciptaannya (Kode Sipil Federasi Rusia, Pasal 1259, paragraf 4) | 1 atau 0 |
| 4 | 1) menjawab
: ya dia bisa; 2) penjelasan : terlepas dari adanya wasiat, ia adalah ahli waris tahap pertama, yaitu di pada kasus ini mempunyai semua hak atas warisan |
1 atau 0
1 atau 0 |
| 5 | 1) jawaban: budaya elit; 2) penjelasan: · fokus pada lingkaran sempit penikmat (buku itu dijual di kalangan anggota klub pecinta novel sejarah); · perlunya persiapan khusus untuk persepsi (sisipan dalam bahasa Yunani kuno) |
1 atau 0
1 poin untuk setiap ciri yang disebutkan, 1 poin untuk setiap penjelasan yang diberikan. |
Skor maksimum untuk tugas ini adalah 13 poin.
Tugas 9
Cocokkan contoh-contoh tersebut dengan kegiatan yang berkaitan dengannya.
Menjawab :
| A | B | DI DALAM | G | D |
| 2 | 1 | 4 | 3 | 5 |
Kriteria evaluasi
Maksimal 5 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 10
Membangun korespondensi antara perusahaan dan jenis kewirausahaan di mana mereka berada.
Menjawab :
| A | B | DI DALAM | G | D |
| 5 | 3 | 2 | 4 | 1 |
Kriteria evaluasi
1 poin untuk setiap posisi yang benar.
Maksimal 5 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 11
Masukkan nomor seri kata-kata yang sesuai dari daftar yang diusulkan sebagai pengganti celah. Kata-kata diberikan dalam daftar dalam bentuk tunggal, kata sifat dalam bentuk maskulin. Harap dicatat: daftar kata juga mengandung beberapa kata yang tidak boleh muncul dalam teks! Masukkan jawaban Anda pada tabel.
Ada beberapa teori utama yang menjelaskan perkembangan sosial. Teori Marxis (K. Marx, F. Engels, V. Lenin) membagi sejarah umat manusia menjadi beberapa tahap - _______ (A), yang masing-masing terdiri dari _______ (B) (kekuatan produktif dan hubungan produksi) dan _______ (C) (lembaga sosial -politik dan spiritual). Di formasi utama ada _______ (G), pertarungan antara yang berpindah-pindah sejarah manusia maju. Penyebab kemunculannya adalah munculnya _______ (D), yang di dalamnya terlihat masalah-masalah utama umat manusia dan dianggap perlu untuk dihilangkan guna menciptakan kondisi bagi terbentuknya masyarakat yang adil.
Berbeda dengan Marxisme, yang memutlakkan bidang kehidupan sosial _______ (E), pendekatan peradaban berangkat dari pentingnya bidang kehidupan sosial _______ (F) dan, pertama-tama, _______ (H). Atas dasar itu, A. Toynbee dan O. Spengler mengidentifikasi peradaban lokal, dengan menyatakan bahwa tidak ada sejarah tunggal kemanusiaan, tapi ada sejarah peradaban individu.
Pendekatan teknokratis yang berlaku saat ini (D. Bell, E. Toffler, J. Galbraith, W. Rostow) mengidentifikasi tiga tahapan utama sejarah manusia berdasarkan tingkat perkembangan _______ (I), yang menentukan komponen lainnya - sosio-politik organisasi dan perkembangan rohani. Pada tahun 1970-an, para futurolog Barat meramalkan timbulnya masyarakat _______ (K) dan mengidentifikasi ciri-ciri utamanya.
Daftar istilah:
- dasar
- aktivitas
- rohani
- kasta
- kelas
- Komunis
- bangunan atas
- milik umum
- politik
- pasca-industri
- agama
- perkebunan
- teknik
- pembentukan
- milik pribadi
- ekonomis
Menjawab :
| A | B | DI DALAM | G | D | E | DAN | Z | DAN | KE |
| 14 | 1 | 7 | 5 | 15 | 16 | 3 | 11 | 13 | 10 |
Kriteria evaluasi
1 poin untuk setiap penyisipan yang benar.
Maksimum 10 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 12
Gabungkan konsep-konsep berikut ke dalam skema klasifikasi.
Konsep:
- pelanggaran,
- kejahatan,
- disipliner,
- pidana,
- administratif,
- pelanggaran,
- sipil.
Menjawab :
Skema dengan jawaban
Kriteria evaluasi
1 poin untuk setiap posisi yang benar.
Maksimum 7 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 13
Lihatlah gambarnya. Tunjukkan status sosial orang yang digambarkan di dalamnya. Sebutkan lima status.
Menjawab: manusia, pejuang (kesatria), tuan feodal, bangsawan, Kristen, pengikut, tuan, peserta Perang Salib.
Kriteria evaluasi
1 poin untuk setiap elemen yang benar.
Maksimal 5 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 14
Bacalah teks dengan cermat dan jawablah pertanyaannya.
Mitos sejarah adalah senjata propaganda yang ampuh di zaman Baru dan Kontemporer... Saat ini, para pembuat mitos meminta dukungan bukan pada teks suci atau mukjizat, tetapi pada ilmu sejarah...Satu hal adalah informasi sejarah diri mereka sendiri, yang lain adalah interpretasi mereka, sikap nilai. Kebohongan yang paling berbahaya adalah kebohongan yang 99% kebenarannya. Mitos berbeda dengan sains bukan karena mitos tidak bergantung pada fakta atau mengarangnya sendiri (hal ini tidak perlu), namun karena mitos memberi penekanan pada apa yang diberi nilai tertinggi...
Perbedaan antara mitos asli - Yunani, Jerman, atau India - dan mitos ideologis modern sama dengan perbedaan antara bistik asli dan konsentrat bihun “rasa daging sapi”.
Faktanya, mitos ideologis hanya menggunakan beberapa mekanisme alam bawah sadar, yang terlihat jelas dalam mitologi klasik, untuk menyajikan konten yang sama sekali berbeda dengan bantuan mereka dan menawarkannya kepada orang yang sama sekali berbeda - yang sudah mampu melakukan hal yang berbeda, spesies yang lebih tinggi pemikiran.
Para ilmuwan mengusulkan untuk membedakan antara “dua arti dari kata “mitos””: 1) sejenis pandangan dunia kuno; 2) “khayalan jujur”, ketika reputasi suatu objek disalahartikan sebagai objek itu sendiri. Yang pertama adalah ciri khas budaya kuno, yang kedua - untuk budaya modern"... Bagi dunia kita saat ini, “mitos-2”lah yang tetap relevan, sedangkan “mitos-1” adalah skenario kasus terbaik signifikansi etnografis.
Komunitas manusia mana pun tidak mungkin terjadi tanpa nilai-nilai umum yang ditetapkan oleh satu makna dasar - makna yang ditawarkan suatu budaya kepada para pengembannya untuk membenarkan kehidupan dan aktivitas mereka. Makna ini tidak dapat diungkapkan sepenuhnya dengan kata-kata (karena menyangkut hal-hal metafisik), oleh karena itu tidak dapat dijelaskan secara logis sepenuhnya. Sebaliknya, hal ini hanya ditunjukkan oleh simbol utama suatu budaya tertentu dan terungkap (mungkin diilustrasikan) dalam mitos utamanya. Tanpa ini, kebudayaan tidak dapat berkembang sebagai sesuatu yang utuh dan terpisah dari semua kebudayaan lainnya. Kesadaran rasional saja tidak cukup untuk ini: bagaimanapun juga, hukum fisika adalah sama di seluruh dunia. Dan budaya berbeda, Lebih-lebih lagi- Perbedaan dan keragaman itulah yang menjadi kekayaan umat manusia dan peluangnya untuk bertahan hidup dalam menghadapi bahaya apa pun yang mungkin terjadi di masa depan.
Mosionzhnik L.A. "Teknologi mitos sejarah"
- A. Apa dua jenis pandangan dunia (dua bentuk pemahaman dunia) yang dikontraskan oleh penulis? B. Berdasarkan ilmu ilmu sosial, berikan dua perbedaan di antara keduanya.
- Berapa banyak arti kata “mitos” yang penulis berikan? Ungkapkan isinya.
- Berdasarkan isi teks, sebutkan jenis kebudayaan yang bercirikan mitos modern.
- Menurut penulis, apa fungsi sosial yang dimainkan oleh mitos modern? Perluas konten fungsi ini dengan memberikan kutipan dari penulis.
- Sebutkan bahaya sosial apa yang dapat ditimbulkan oleh mitos modern.
| ELEMEN JAWABAN | POIN |
| 1.
A.
Ilmiah dan mitologis; B. dua perbedaan di antara keduanya, misalnya:
Perbedaan lain mungkin berlaku. 2. Dua arti:
|
A. 1 poin B. 2 poin untuk setiap perbedaan (total 4 poin) 2 poin untuk mengungkapkan isi setiap makna (total 4 poin) |
| 3. Ciri-ciri budaya massa modern. | 2 poin |
| 4. Positif fungsi sosial mitos - integrasi, konsolidasi masyarakat. | 2 poin |
| Penjelasan
, misalnya: “Komunitas manusia mana pun tidak mungkin terjadi tanpa nilai-nilai bersama yang ditetapkan oleh satu makna dasar - makna yang ditawarkan suatu budaya kepada para pembawanya untuk membenarkan kehidupan dan aktivitas mereka.” Ketentuan lain dari teks tersebut dapat diberikan untuk menjelaskan fungsi integrasi mitos. |
2 poin |
| 5.
Mitos-mitos modern dapat diciptakan dengan tujuan untuk memicu permusuhan di antara anggota masyarakat, menegaskan superioritas suatu masyarakat atau kelompok sosial dibandingkan yang lain, atau membenarkan kebijakan-kebijakan yang tidak manusiawi. Asumsi lain mungkin dibuat. |
3 poin |
Maksimum 18 poin untuk tugas tersebut
Tugas 15
Baca ucapannya orang terkenal. Dalam setiap kasus, beberapa pernyataan dikhususkan untuk satu konsep ilmu sosial (dalam tanda kutip, konsep itu sendiri diganti dengan tanda bintang). DI DALAM pernyataan yang berbeda bentuk kata yang menunjukkan konsep atau bagian ucapan ini dapat berubah. Definisikan konsepnya dan tulis jawabannya langsung di tabel.
| PERNYATAAN | KONSEP | |
| 1) | Seks negara harus sedemikian rupa sehingga tidak melanggar seks warga negara. ( Stanislav Jerzy Lec) Tulislah dengan singkat dan jelas. ( Napoleon Bonaparte, ditujukan kepada penyusun ***) Anda telah melihat *** negara-negara di dunia. Mereka lucu dan memalukan. Beberapa orang menulis buku dan memaksakannya pada masyarakat. Dan kemudian mereka dengan mudah mengubahnya berkali-kali sesuai kebutuhan penguasa. ( Muammar al-Gaddafi) | konstitusi |
| 2) | *** adalah produk sampingan dari bank-bank yang sedang berkembang. ( Edward Yokel)
*** - ini adalah prosedur hukum di mana Anda mentransfer uang ke saku celana dan memberikan jaket Anda kepada kreditor. ( Tristan Bernard) Orang miskin tidak akan pernah menjadi pelacur. ( Pepatah bahasa Inggris) |
kebangkrutan |
| 3) | Jika ada sesuatu yang bergantung pada seks, kami tidak akan diizinkan untuk berpartisipasi di dalamnya. ( Tandai Twain)
*** adalah sakramen suci demokrasi. ( TheodoreHesberg) Hanya kemampuan *** yang merupakan kualifikasi seorang warga negara. ( Imanuel Kant) |
pemilu/pemungutan suara |
| 4) | *** tidak pernah menjadi kenyataan, jika tidak seluruh dunia akan menjadi suci. ( Oswald Spengler)
Pikiran tanpa seks adalah kesembronoan, seks tanpa pikiran adalah fanatisme. ( Vasily Klyuchevsky) *** tanpa politik tak ada gunanya, politik tanpa *** tercela. ( Alexander Sumarokov) |
moralitas |
Kriteria evaluasi
2 poin untuk setiap kata yang benar.
Maksimal 8 poin untuk tugas tersebut.
Tugas 16
Berikut pernyataan para pemikir ternama dalam dan luar negeri. Pilih salah satu yang akan menjadi topik esai Anda. Tugas Anda adalah merumuskan sikap Anda sendiri terhadap masalah yang diangkat dalam pernyataan ini dan membenarkannya dengan argumen-argumen yang menurut Anda paling signifikan. Setelah memilih suatu topik, pastikan untuk menunjukkan dari sudut pandang ilmu dasar mana (studi budaya, ilmu politik, sosiologi, filsafat, ekonomi, yurisprudensi) yang akan Anda pertimbangkan.
“Anda hanya dapat memperluas pengetahuan Anda ketika Anda melihat langsung ketidaktahuan Anda.” ( K.D. Ushinsky)
“Di kerajaan mana orangnya kaya, maka kerajaan itu kaya, tetapi di mana ada orang miskin, maka kerajaan itu tidak bisa dianggap kaya.” ( DIA. Pososhkov)
“Kompetisi memastikan kualitas terbaik produk dan berkembang kualitas terburuk orang". ( D.Sarnoff)
“Politik adalah tentang keputusan bisnis, bukan pidato panjang lebar mengenai keputusan.” ( F. Burlatsky)
Kriteria penilaian esai:
Jika esai tidak ditulis dalam konteks ilmu dasar atau ilmu dasar tidak didefinisikan, maka skor maksimal, yang dapat ditetapkan untuk setiap kriteria evaluasi, ‒ 3.
- Kemampuan untuk menyoroti masalah yang diajukan oleh penulis, untuk membenarkan signifikansinya ilmu Sosial dan praktik sosial.
- Kemampuan merumuskan dan membenarkan sudut pandang sendiri saat mengungkapkan topiknya.
- Tingkat argumentasi:
- a) kesatuan semantik internal, konsistensi tesis dan pernyataan utama, konsistensi penilaian;
- b) ketergantungan pada teori-teori ilmiah, penguasaan konsep mata kuliah;
- c) ketergantungan pada fakta kehidupan sosial, pengalaman sosial pribadi;
- d) contoh karya budaya spiritual (sastra, teater, bioskop, lukisan, dll).
- Kemampuan merumuskan kesimpulan pokok berdasarkan hasil pertimbangan topik.
Sebelum 4 poin untuk setiap kriteria.
Maksimum per tugas 28 poin.
Maksimal untuk bekerja 125 poin.
Aspek penting analisis struktural konflik sosial– mengidentifikasi “ karakter dan pelaku" hubungan konflik. Menurut Yu.G. Zaprudsky, bersama dengan konsep “pihak yang berkonflik”, konsep seperti “peserta”, “subjek”, “mediator” juga dapat dimasukkan di sini. Pada saat yang sama, seseorang tidak boleh mengidentifikasi peserta dan subjek konflik sosial, karena hal ini dapat menimbulkan kebingungan dalam memahami peran yang dilakukan dalam konflik tersebut. Dengan demikian, pihak yang terlibat dalam konflik etnis dapat berupa sekelompok orang yang ikut serta dalam konflik tersebut, namun tidak mengetahui tujuan dari kontradiksi konflik tersebut. Pihak ketiga juga bisa menjadi partisipan yang secara tidak sengaja berada di zona konflik dan tidak mempunyai kepentingan sendiri. Subjek konflik etnis adalah kelompok etnis yang mampu berkreasi situasi konflik, yaitu. secara tegas dan relatif mandiri mempengaruhi jalannya konflik sesuai dengan kepentingannya, mempengaruhi perilaku dan kedudukan kelompok lain, serta menimbulkan perubahan tertentu.
Pakar teori konflik seperti R. Dahrendorf mengklasifikasikan tiga jenis kelompok sosial sebagai subjek konflik:
Kelompok primer adalah peserta langsung dalam konflik yang berada dalam keadaan tujuan yang secara subyektif tidak sesuai;
Kelompok sekunder adalah mereka yang berusaha untuk tidak terlibat langsung dalam konflik, namun berkontribusi dalam penghasutan konflik;
Kelompok tersier adalah kekuatan yang berkepentingan untuk menyelesaikan konflik.
Pihak yang berkonflik dapat dibedakan berdasarkan ciri-ciri obyektif berikut.
Peran- beberapa model ideal, seperangkat hak dan kewajiban. Peran berbeda-beda dalam keterlibatannya dalam konflik, yang dapat berupa:
· langsung dan aktif, yang dengannya seseorang dapat mengidentifikasi subjek (atau lawan) konflik;
· tidak langsung dan tambahan, yang dengannya seseorang dapat menentukan siapa yang secara eksplisit atau implisit mendukung mereka - inilah pihak-pihak yang terlibat dalam konflik.
Peserta konflik dibagi menjadi langsung dan tidak langsung. Di antara peserta langsung, pemrakarsa (atau penghasut) konflik diidentifikasi. Peserta tidak langsung dalam konflik dikarakterisasi perilaku peran , yaitu. peserta tidak langsung dalam konflik dapat:
· memprovokasi konflik (penghasut, provokator), tujuannya memprovokasi konflik untuk mencapai kepentingan sendiri;
· membantu mengurangi keparahan atau mengakhiri konflik sepenuhnya (mediator, mediator, hakim);
· mendukung salah satu pihak atau kedua belah pihak pada saat yang sama (kaki tangan, sekutu atau kelompok pendukung);
· merencanakan dan mengelola jalannya konflik (penyelenggara);
· menjadi korban konflik.
Alain Touraine percaya bahwa definisi lawan sosial dan mereka orientasi nilai adalah Inti dalam analisis konflik. Apa masalahnya disini? Dalam konflik nyata, lawan sebenarnya mungkin tidak menunjukkan partisipasinya, tetapi bersembunyi di balik peserta sekunder (penggantian, penyamaran subjek). Selain itu, sulitnya mengidentifikasi partisipan dan subjek interaksi konflik dikaitkan dengan dinamisme proses ini: pada satu tahap, seseorang atau kelompok dapat bertindak sebagai pemrakarsa konflik, dan pada akhirnya masuk ke dalam kategori korban. Oleh karena itu, masuk akal untuk setuju dengan peneliti Perancis: prosedur ini tidak sesederhana yang terlihat pada pandangan pertama.
Selain peran, subjek dan peserta konflik dicirikan oleh pangkat, status sosial, dan potensi.
Pangkat- posisi yang ditempati oleh salah satu pihak sehubungan dengan pihak lawan:
Lawan peringkat 1 - seseorang yang berbicara atas namanya nama sendiri dan mengejar kepentingan sendiri;
· Lawan peringkat 2 - individu yang mengejar kepentingan kelompok;
· Lawan peringkat 3 - struktur yang terdiri dari kelompok-kelompok yang berinteraksi langsung satu sama lain;
· Penentang peringkat 4 - lembaga pemerintah yang berbicara atas nama hukum.
Status sosial - posisi umum seorang individu atau kelompok dalam masyarakat yang terkait dengan serangkaian hak atau kewajiban tertentu.
Potensi(kekuatan) - kemampuan dan kemampuan pihak-pihak yang berkonflik untuk mewujudkan tujuan mereka meskipun ada tentangan dari lawan; seluruh rangkaian sarana dan sumber daya potensial dan aktual dari pihak yang berkonflik.
Alvin Toffler mengidentifikasi, menurut standar Barat, tiga sumber kekuasaan yang paling penting: kekerasan, kekayaan, dan pengetahuan. Dia menganggap kekerasan sebagai kekuatan berkualitas rendah. Ini dapat digunakan baik secara positif maupun negatif. Hal ini jauh lebih fleksibel daripada pemaksaan dengan kekerasan. Oleh karena itu, kekayaan adalah kekuatan dengan kualitas rata-rata.
Memaksa kualitas terbaik berasal dari penerapan ilmu pengetahuan. Pada saat yang sama, fakta-fakta yang salah dan ambigu, bersama dengan fakta sebenarnya, hukum ilmiah, pandangan keagamaan, adalah senjata permainan kekuasaan dan bertindak sebagai bentuk pengetahuan. Pengetahuan adalah sumber kekuasaan yang paling demokratis.
Pengetahuan, kekerasan dan kekayaan, serta hubungan di antara keduanya, menentukan kekuasaan dalam masyarakat.
Vektor politik sumber daya mengikuti interaksi berikut ini faktor.
1. Faktor kekuatan. Stabilitas dan efektivitas struktur kekuasaan serta legitimasinya di mata masyarakat atau kelompok sosial individu.
2. Faktor sumber daya manusia. Jumlah orang yang mendukung, bekerja sama, atau memberikan bantuan khusus kepada struktur kekuasaan, jumlah mereka relatif terhadap seluruh penduduk, serta bentuk dan stabilitas organisasinya.
3. Faktor Pengetahuan dan Keterampilan(peralatan teknologi). Keterampilan, pengetahuan dan kemampuan orang-orang ini, kemampuan mereka untuk memenuhi kebutuhan struktur politik.
4. Faktor tersembunyi. Dasar-dasar budaya bisnis dan arketipe, faktor psikologis dan ideologi seperti kebiasaan, sikap patuh dan tunduk, ada tidaknya kepercayaan masyarakat, ideologi, rasa tanggung jawab. Menurut M. Weber, disiplin adalah kemungkinan, karena kebiasaan, suatu tim akan menerima eksekusi yang cepat dan otomatis dalam bentuk stereotip dari kelompok atau individu tertentu.
5. Sumber daya material dan politik. Properti, sumber daya alam dan keuangan, sistem ekonomi, sistem komunikasi dan transportasi.
6. Sanksi. Sifat dan kekuatan paksaan dan hukuman yang ada pada struktur kekuasaan.
Kekuatan adalah kemampuan untuk tindakan yang efektif dan perlawanan. Namun kekuatannya bergantung pada hubungan dengan pihak lain dan diwujudkan dalam interaksi kelompok sosial. Singkatnya, aksi dan reaksi adalah sifat-sifat gaya; mereka menyatakan kekuasaan dalam tindakan.
Sumber daya apa pun yang menjadi dasar kekuasaan hanya efektif jika individu mengonfirmasi sumber daya tersebut, dan sumber daya individu hanya memberikan kekuasaan jika sumber daya tersebut memiliki bobot tertentu dalam konteks hubungan di mana sumber daya tersebut digunakan (E. Toffler).
Biasanya, tiga kategori peserta konflik diidentifikasi dan dipertimbangkan berdasarkan peran bawaan mereka:
Peserta: penyerang dan pembela;
Manajer konflik;
Netral.
Setiap kategori pada gilirannya menyatukan beberapa kelompok. Dengan demikian, kategori “manajer konflik” mencakup kelompok: pejabat pemerintah, lembaga birokrasi, asosiasi. Tipologi rinci peserta konflik dikemukakan oleh A.A. sayang. Dia mengidentifikasi dan mendeskripsikan 11 kelompok peserta konflik, tergantung pada tingkat keterlibatan mereka dalam konflik dan peran mereka di dalamnya.
1. Peserta langsung adalah mereka yang bersatu dalam konfrontasi langsung demi kepentingannya. Mereka adalah para peserta itu sendiri, sekutu mereka, dan asisten yang dicari baik di dalam organisasi itu sendiri maupun di luar organisasi.
2. Manipulator – mereka yang mencoba mencapai tujuan mereka tanpa mengambil bagian secara eksplisit dalam konflik, “melalui tangan orang lain,” dan menggunakan mereka sebagai boneka.
3. Penghasut adalah mereka yang mendapatkan keuntungan dari konflik, namun bukan karena tujuan mereka tercapai, namun karena “seseorang dapat menangkap ikan di perairan yang bermasalah”, yang mendapatkan keuntungan dari saling melemahkan pihak-pihak yang jasanya (produknya), khususnya , akan banyak diminati pada saat konflik, yang ingin mengambil posisi terdepan sebagai akibat dari konflik.
4. "Sponsor". Tujuan mereka dalam konflik tidak tercapai secara langsung. Kepentingan “sponsor” tidak berhubungan dengan masalah dan hasil. Atas bantuan yang diberikan dalam konflik, mereka menerima semacam “bunga” (bisa jadi barang material, manfaat, kedudukan, sekedar rasa syukur, akhirnya). Tipe partisipan seperti ini juga dapat disebut sebagai “usurers”.
5. Arbiter adalah mereka yang mampu dengan keputusan kemauan menghentikan konflik, siapa yang mengelola konflik - “arbiter”, manajer, orang yang berwenang, arbiter profesional.
6. “Korban” - mereka yang menderita akibat tindakan konflik tanpa berpartisipasi di dalamnya, yang mengalami ketidaknyamanan akibat konflik tersebut. Subyek-subyek tersebut, meskipun tidak mengejar tujuan yang berkaitan dengan isi konflik, dapat dimasukkan di dalamnya untuk membela diri atau membalas dendam kepada pelanggar.
7. Mediator (mediator) - mereka yang terlibat langsung dalam konflik, tetapi dengan tetap menjaga netralitas, tidak mengejar tujuan mereka sendiri, tetapi berusaha melunakkan “gesekan” para pihak, memfasilitasi komunikasi mereka, dan mengarahkan para pihak ke arah yang benar. sebuah kompromi.
8. Penonton adalah mereka yang menganggap konflik sebagai hiburan. Mereka mungkin tertarik pada kemajuan, mengamati, menyetujui atau mengutuk (baik konflik itu sendiri maupun tindakan para pihak), namun tindakan aktif jangan terima.
9. “Pengendali masyarakat” – memantau perkembangan konflik sehingga “aturan” dipatuhi permainan adil" Mereka umumnya tetap netral, namun bisa melakukan intervensi jika aturan-aturan ini dilanggar.
10. “Penggemar” – kelompok pendukung bagi mereka yang berkonflik. Sediakan yang diperlukan latar belakang emosional, menyediakan dukungan moral. Mereka tidak mengejar kepentingan apa pun (mereka dapat mengandalkan rasa terima kasih dari peserta “mereka”). Tindakan didasarkan pada simpati dan hubungan pribadi.
11. Pengamat – tetap netral, memantau perkembangan konflik agar dapat memberikan tanggapan tepat waktu jika kepentingan kelompok yang mereka wakili terpengaruh.
Pembenaran atas definisi partisipan dalam interaksi konflik, peran mereka dalam konflik, tingkat keterlibatan di dalamnya memungkinkan kita untuk menetapkan “kontribusi” nyata terhadap berkembangnya konflik, tujuan yang mereka kejar dalam konflik, alasan dan motif untuk masuk ke dalamnya. Pengetahuan tentang parameter-parameter ini memungkinkan kita memusatkan upaya penyelesaian konflik pada “intinya”, dan bukan menyebarkannya, yang tentu saja akan meningkatkan efektivitas tindakan anti-konflik.
Misalnya menurut jajak pendapat dilakukan selama sepuluh tahun terakhir di organisasi di Belgorod, konflik peran di antara manajer dan karyawannya didistribusikan sebagai berikut (dalam% dari jumlah responden).
Tabel 1
Distribusi peserta dalam interaksi konflik
