Pada tahun 80-an abad terakhir, surat kabar mengagumi kemampuan fenomenal anak laki-laki Pasha Konoplev. Sudah pada usia 3 tahun dia sudah bisa membaca dan bahkan berproduksi dalam pikirannya perhitungan yang rumit, pada usia 5 tahun dia menguasai permainan piano, dan pada usia 8 tahun dia menguasai fisika! Pada usia 15 tahun, pemuda jenius itu sudah terdaftar di universitas ibu kota, dan pada usia 18 tahun ia masuk sekolah pascasarjana. Tapi masa depan yang cemerlang tidak berhasil... Kemampuan fenomenal memerlukan beban yang sama fenomenalnya, yaitu secara harfiah membuat pemuda itu gila. Pada usia 29 tahun, dia meninggal di klinik psikiatri.
Nick Turbina
Nama Nika Turbina, seorang gadis penyair, bergemuruh di seluruh dunia. Pada usia 4 tahun dia sudah menulis puisi non-anak-anak, dan pada usia 9 tahun dia merilis koleksi pertamanya, yang telah diterjemahkan ke dalam 12 bahasa! Yevgeny Yevtushenko mengambil gadis itu di bawah sayapnya. Pada usia 12 tahun, ia menerima Singa Emas di festival puisi di Venesia: sebelumnya, hanya Anna Akhmatova yang menerima penghargaan seperti itu.
Populer
Pada usia 16 tahun, Nika menikah dengan seorang profesor psikologi Italia, yang 60 tahun lebih tua darinya... Enam bulan kemudian, dia kembali ke Moskow. Penyair legendaris tidak pernah bisa menemukan tempatnya dalam kehidupan. Nika yang menyalahgunakan alkohol berulang kali mencoba bunuh diri. Di usia 27 tahun, Nika jatuh dari ambang jendela - tidak diketahui apakah sengaja atau tidak sengaja.
Nadya Rusheva
Kejeniusan sering kali disertai dengan penyakit, yang saat ini belum diketahui apa pun. Nadya mulai menggambar pada usia 5 tahun: gadis itu mengilustrasikan dongeng untuk anak-anak, dan kemudian dongeng klasik. Pada usia 12 tahun, pameran pertamanya dibuka. Namun semuanya berakhir dalam sekejap: pada usia 17 tahun, artis tersebut mengalami pendarahan otak, yang penyebabnya adalah cacat bawaan pada salah satu pembuluh otak.
Polina Osetinskaya
Polina diajari musik oleh ayahnya, yang bermimpi setidaknya salah satu anaknya menjadi terkenal. Pada upaya ketiga dia berhasil: miliknya putri bungsu Polina menjadi selebriti muda. Namun saat gadis itu berusia 14 tahun, semuanya berakhir tiba-tiba. Polina menolak melakukan tur ke Amerika, di mana dia diharapkan menerima bayaran sebesar 50 ribu dolar untuk setiap konser. Usia transisi memainkan perannya, gadis itu meninggalkan rumah, dan sejak itu dia tidak lagi berkomunikasi dengan ayahnya.
Ternyata, dialah yang memaksa Polina menghabiskan waktu berjam-jam belajar musik, tidak menyisakan waktu untuk hal lain.
Andrey Khlopin
Pada tahun 2007, nama Andrei yang berusia 10 tahun dimasukkan dalam Guinness Book of Records! Bocah itu menjadi penulis tiga buku hipotesis ilmiah tentang topik astronomi. Namun, kini Andrey sedang belajar menjadi pengacara dan lebih memilih berlatih tinju daripada tertarik pada planet.
Menurut pemegang rekor termuda, Guinness Book membantunya dalam kehidupan pribadinya, karena berada di halaman-halamannya langsung memberinya keunggulan seratus poin di mata para gadis.
Zhenya Kissin
Zhenya juga menjadi terkenal pada usia 10 tahun, dengan mahir memainkan konser Mozart dengan orkestra, dan setahun kemudian dia memenuhi aula untuk konsernya sendiri. Hingga saat ini, sang musisi terus sukses melakukan tur keliling dunia.
Akrit Yasval
Pada usia 7 tahun, Akrit dari India melakukan operasi pertamanya: ia memulihkan mobilitas jari seorang gadis tetangga - setelah mengalami luka bakar yang parah, dia tidak dapat melepaskan tinjunya, dan orang tuanya tidak punya uang untuk pergi ke rumah sakit. RSUD.
Dalam beberapa tahun anak berbakat sudah belajar di universitas kedokteran. Akrit, yang kini berusia lebih dari 20 tahun, masih hidup secara eksklusif di bidang kedokteran dan bermimpi menemukan formula obat yang dapat menyembuhkan kanker.
Kim Ung Yong
Kim Ung Yong dari Korea lahir pada tahun 1962, dan hingga saat ini namanya tercatat dalam Guinness Book of Records sebagai nama orang terpintar yang masih hidup, karena IQ-nya 210 poin.
Pada usia 3 tahun ia sudah belajar di universitas di jurusan fisika, dan pada usia 15 tahun ia pindah ke Amerika untuk bekerja di NASA. Namun, setelah menerima gelar doktor pada usia 15 tahun di Universitas Colorado, ia kembali ke tanah airnya, menolak bekerja di universitas terbaik negara. Sejak itu, Kim mengajar di sebuah universitas di kota provinsi.
Gregory Smith
Pada usia 10 tahun, Gregory sudah menjadi mahasiswa, saat itu ia mengorganisir sebuah gerakan internasional yang bertujuan untuk berkomunikasi dan saling pengertian di antara anak-anak dari seluruh dunia. Sebagai pemimpin gerakan ini, dia berbicara dengan Mikhail Gorbachev dan Bill Clinton, dan juga berbicara pada pertemuan PBB. Pemuda yang kini berusia 26 tahun ini bisa dibilang baru memulai kariernya.
Katya, “Lahir di Uni Soviet”
Serial dokumenter “Born in the USSR” menceritakan kisah para pahlawan sepanjang hidup mereka! Syuting pertama berlangsung ketika karakter lahir republik yang berbeda Uni Soviet, berusia 7 tahun, lalu 14, lalu 21 dan akhirnya 28 tahun - seri keempat dirilis pada tahun 2005, dan sekarang bagian selanjutnya dari proyek dengan pahlawan berusia 35 tahun sedang dipersiapkan untuk dirilis. Pencipta serial ini yakin bahwa pembuatan film akan dilakukan hingga para pahlawan mencapai usia 70 tahun, untuk menunjukkan seseorang sepanjang hidupnya, seperti yang diimpikan Tarkovsky.
Gadis Katya, salah satu pahlawan proyek ini, lahir di Vilnius dalam keluarga Rusia. Pada usia 7 tahun, dia sudah dikenal sebagai orang bijak kecil: dia menjawab bahwa dia tidak punya teman, tetapi hanya sesama planet dan sesama planet. Pada usia yang sama, masa tinggalnya di sekolah biasa berakhir: gadis itu beralih ke home schooling, karena kemampuannya tidak bisa diabaikan dibandingkan teman-temannya. Ketika ditanya apa yang dia ketahui tentang Tuhan, Katya yang berusia tujuh tahun menjawab: “Umat Hindu mewakili Tuhan dalam bentuk Buddha. Bangsa Romawi kuno dan Yunani kuno menganut politeisme. Orang Kristen memiliki Yesus Kristus. Muslim punya Allah. Di dalam buku " Seorang pangeran kecil“Antoine de Saint-Exupery mengatakan bahwa dewa pemabuk adalah anggur, dewa pengusaha adalah uang, dewa astrolog adalah angka, dewa raja adalah kekuasaan. Seperti ini. Setiap orang memiliki tuhannya sendiri di dalam dirinya. Dia bahkan meramalkan nasib di telapak tangannya.”
Pada usia 14 tahun, gadis itu lulus sekolah sebagai siswa eksternal, belajar bahasa Italia, Jepang, Prancis, dan, tentu saja, Inggris. Jelas sekali bahwa di depannya ada “masa depan cemerlang” yang sangat dinantikan oleh para guru di sekolah.
Pada usia 21 tahun, ia telah berhasil belajar di universitas di Fakultas Psikologi, tetapi keluar karena tidak dapat menemukan keinginan untuk melanjutkan jalur ini. Katya juga berbicara tentang dirinya sendiri masalah psikologi. Di usianya yang ke 28 tahun (2012), Katya masih tinggal bersama ibunya dan bersekolah Filologi Inggris dan bekerja sebagai operator telepon. Sebuah keajaiban tidak terjadi: gadis muda itu tidak bisa mendapatkan teman sejati, atau bertemu pria yang dicintainya, atau sekadar menemukan tempatnya dalam kehidupan. Mungkin itu sebabnya dia mencoba melarikan diri dari kenyataan ke dunia imajiner: Katya menulis buku dengan plot yang fantastis.
N.KONOLEV.
Dalam foto ini, Pavlik Konoplev berusia 6 tahun.<...>
Pavlik yang berusia delapan tahun memecahkan masalah penerangan planet Pluto saat Matahari berada di puncaknya.<...>
Cetak ulang halaman pertama artikel ilmiah Pavel yang berusia tiga belas tahun "Studi tentang variabel V1076 dan V1077 Ophiuchus", diterbitkan di jurnal Academy of Sciences " Bintang variabel". Pekerjaan ini dilakukan di bawah bimbingan astronom SAI P. N. Kholopov.
Pada saat yang sama, ia membuat grafik penyerapan optik, refleksi dan transmisi (sayangnya, informasi tentang objek penelitian hilang).
Pavel Konoplev berusia 16 tahun. Dia adalah seorang mahasiswa di Universitas Moskow.
Dari waktu ke waktu, sejak zaman Soviet, informasi muncul di surat kabar dan majalah tentang seorang anak laki-laki berbakat (saya bertanya-tanya mengapa dengan anak laki-laki?), yang pada usia 12-13 tahun menjadi mahasiswa di sebuah universitas di ibu kota. Namun tidak ada satu pun publikasi yang berpikir untuk kembali ke nasib anak laki-laki ini setidaknya sekali, menanyakan bagaimana perasaan anak seperti itu di masyarakat sekitarnya, dan yang paling penting, apa yang terjadi padanya ketika dia besar nanti...
Impian banyak orang tua adalah memiliki anak yang berbakat. “Wunderkind” secara harafiah berarti “anak ajaib.” Ciri-ciri utamanya adalah kecintaan pada kerja mental dan percepatan perkembangan kemampuan mental. Tetapi siapa yang menyangka betapa besarnya keajaiban alam yang bertanggung jawab, mewajibkan, dan tidak selalu menyenangkan!
KOMUNIKASI DONAKTIFKAN
Pavlik berusia tiga tahun ketika dia sendiri belajar melakukan perhitungan rumit di kepalanya, dan beberapa saat kemudian - membaca dengan lancar. Saya membaca petualangan Winnie the Pooh dan buku teks universitas ibu saya. Pada usia lima tahun, dia mengajari ibunya menghitung logaritma di kepalanya (mereka tidak mengajarkan ini di sekolah atau di universitas - ada tabel). Dengan menggunakan manual instruksi mandiri, ia menguasai dasar-dasar literasi musik dan mulai memainkan lagu-lagu favoritnya dari nada-nada tersebut (keluarganya bukan musikal dan tidak ada yang bisa membantunya). Lalu dia melihat tabel periodik Mendeleev dan memahami hukumnya hingga ke seluk-beluknya. Pada usia delapan tahun saya memecahkan masalah yang sulit masalah fisik. Hal ini ditunjukkan kepada Akademisi Kolmogorov, yang memujinya: “Solusi yang indah.” Tapi dia tidak percaya bahwa seorang anak laki-laki berusia delapan tahun telah memecahkan pikirannya dalam perjalanan dari sekolah (di Kolmogorovskaya sekolah matematika untuk siswa sekolah menengah berbakat, tugas seperti itu berada dalam kemampuan anak berusia empat belas tahun, dan tidak semua orang).
Menyadari putra mereka telah mengeluarkan tiket khusus dari takdir, orang tua Pavlik pun menjadi khawatir. Sulit untuk menemukan spesialis yang “secara sembunyi-sembunyi” bekerja dengan anak-anak berbakat (ideologi dominan pada waktu itu secara munafik tidak hanya mengizinkan ketimpangan kekayaan, tetapi juga intelektual). Tes menunjukkan tingkat tinggi Bakat anak itu benar-benar “diluar skala”. Pendapat para ahli jelas: kemungkinan besar, nasib seorang ilmuwan menantinya dan, tentu saja, banyak masalah. Yang pertama adalah pelatihan program individu.
Orang tua bahkan tidak dapat memimpikan hal seperti itu, dan pada usia tujuh tahun Pavlik dikirim ke sana sekolah Menengah. Tanda pertama yang dibawanya adalah satu. Teriakan dari guru, hukuman (dan anak itu bosan, dan dia sibuk dengan "urusannya"), ejekan dari teman-teman sekelasnya: lagipula, dia tidak seperti mereka...
Pada saat yang sama baru-baru ini pemerataan universal, pihak berwenang dengan tegas menolak untuk mendirikan sekolah atau setidaknya kelas di mana anak-anak berbakat akan belajar program khusus: Para pria, kata mereka, akan memahami eksklusivitas mereka, dan ini tidak pedagogis. Saat itu kelas fisika dan matematika untuk siswa SMA hanya sedikit. Namun bakat sering kali muncul sangat dini, bahkan sebelum usia delapan tahun, dan bakat tinggi bahkan lebih awal.
Karena tidak ada pilihan lain, di sekolah biasa (tidak semua) praktiknya adalah memindahkan anak ajaib melalui satu kelas, dua atau tiga. Setelah berpindah dari kelas satu ke kelas empat, Pasha langsung menjadi siswa yang berprestasi: program kelas empat lebih cocok untuknya, meski juga “kecil”. Namun kemudian muncul masalah komunikasi. Karena perbedaan usia, anak-anak tersebut sulit bergaul dengan teman sekelasnya baik secara fisik maupun psikis. Mereka seolah-olah menjadi “komunikasi yang tidak lancar”. “Orang-orang itu menganiaya saya, saya tidak tahu aturan mereka,” isak Pasha kecil.
Melihat pengalaman sang anak, para orang tua berusaha menyibukkannya dengan berolahraga dan mencari “kawan yang malang”. Dan mereka menemukannya. Kami bertemu dan menjadi teman keluarga; Bagaikan riak di air, buku-buku mana yang berguna untuk dibaca diturunkan dari satu keluarga ke keluarga lain, guru-guru mana yang semi-bawah tanah dalam merekrut orang-orang berbakat ke dalam kelas mereka. Anak-anak tersebut memenangkan olimpiade matematika dan olimpiade lainnya, lulus sekolah dengan nilai sangat baik pada usia 12, 13, 14 tahun dan masuk universitas. Kadang-kadang mereka ditulis di surat kabar: “Siswa berdasi merah…”
DUA PULUH TAHUN TELAH BERLALU
Bagaimana nasib Pavel? Pada usia 15 tahun ia masuk universitas, dan pada usia 18 tahun ia masuk sekolah pascasarjana. Saya belajar dengan mudah dan antusias. Tapi alam, menganugerahkan manusia dengan yang tinggi kemampuan mental, memasukkannya ke dalam “kelompok risiko”: orang-orang seperti itu lebih sering sakit. Pavel sangat tidak beruntung. Dia mendapati dirinya berada di antara persentase sial yang ditetapkan oleh alam - hukuman kejam bagi umat manusia karena menjadi lebih pintar. Dari puncak kesuksesan, ia terjerumus ke dalam jurang spiritual. Sistem pendidikan yang tidak memadai, komunikasi yang buruk, kesalahpahaman masyarakat (keajaiban-keajaiban ini sangat aneh dan canggung!) semakin memperparah penderitaan yang dialami. Keajaiban itu berakhir dengan tragedi mendalam bagi keluarga malang tersebut.
Di rumah sakit Kashchenko mereka tahu cara membosankan duka. Apa lagi yang bisa dilakukan? Tangan dan kaki masih utuh, kecerdasan tinggi tetap terjaga, ada pendidikan yang baik. Tetapi tidak mungkin berhasil, kunci alat berpikir yang hebat telah hilang. Penyakit yang mengerikan disertai dengan kerusakan kesehatan fisik yang cepat.
Ibu Pasha mulai menelepon psikolog yang dia kenal, orang tua dari anak ajaib serupa: bagaimana dengan mereka? Mungkin mereka bisa merekomendasikan sesuatu? Ternyata setiap orang berbeda-beda. Ada yang sakit juga. Misha yang sangat berbakat bunuh diri. Namun Alyosha menjadi seorang programmer yang luar biasa, dikenal di seluruh dunia. Danya sedang belajar sekolah pascasarjana di Amerika bersama Pemenang Nobel. Kostya mengajar di sekolah untuk yang berbakat... Kebanyakan dari mereka mendapat pendidikan yang baik, gelar ilmiah. Tetapi setiap orang memiliki masalah yang menyakitkan: tidak semua orang memiliki karier yang sukses, kehidupan pribadi mereka tidak berjalan dengan baik...
“Mantan sindrom anak ajaib” adalah apa yang oleh para psikolog disebut sebagai neurosis spesifik, yang diekspresikan dalam kebanggaan yang menyakitkan, keinginan untuk terus-menerus menunjukkan kemampuan seseorang, untuk terus-menerus menegaskan diri sendiri.
“Bakat adalah perintah dari Tuhan Allah,” kata penyair Evgeny Baratynsky. DAN alasan utama neurosis, tentang yang mana yang sedang kita bicarakan, - perbedaan tragis antara keinginan dan kemampuan untuk memenuhi “tugas” ini, mungkin satu-satunya yang penting di Bumi.
Ya, hidup mereka selalu dalam bahaya. Alam, yang dengan murah hati menganugerahi kita kecerdasan, sering kali lupa memberi kita kesempatan untuk tetap seimbang dengan dunia sehari-hari - dan kita jatuh ke dalam penyakit. Harapan hidup orang-orang yang berprofesi kreatif dan seni (seniman, penulis, musisi, artis) rata-rata 14 tahun lebih sedikit dari biasanya. Psikiater Amerika Profesor Jim Foles sampai pada kesimpulan ini sebagai hasil penelitian bertahun-tahun. Semakin tinggi keberbakatannya, semakin buruk prognosisnya. Jenius memiliki prognosis terburuk. Orang jenius adalah para martir yang membayar kemajuan umat manusia: Socrates, Giordano Bruno, Galileo, Van Gogh, Nikolai Vavilov...
Kehidupan para martir kesempurnaan intelektual seperti itu tidak mudah dan terkadang tragis: sangat jarang pengakuan publik datang selama hidup mereka, mereka dilanda stres berat, depresi, dan risiko besar. penyakit kejiwaan(7-8 kali lebih tinggi dari biasanya).
Para jenius yang sakit jiwa masuk era yang berbeda menciptakan karya kreatif. Gogol, Vrubel, Nijinsky, Van Gogh, Garshin, Dostoevsky... - daftarnya terus bertambah. Memang sebuah paradoks, namun justru orang-orang inilah yang membantu masyarakat membuat terobosan dalam sains dan seni. Dengan berpikir di luar kotak, mereka mampu merasakan dan mengartikulasikan sesuatu yang tidak dapat diakses oleh pikiran orang biasa, mungkin karena mereka bebas dari hal-hal yang tidak biasa. tekanan sosial, dari kebenaran yang diterima secara umum. Akibat dari pasang surut ini sungguh berat. Dan bukan masyarakatlah yang menanggung akibatnya, melainkan orang yang penyendiri yang brilian. Mereka tidak nyaman bagi semua orang dan diri mereka sendiri. Mereka kesepian dan sangat rentan. Mereka paling dekat dengan kebenaran (ini dari “Nostalgia” karya Andrei Tarkovsky), tetapi mereka sering disalahpahami. Kami telah mendengar formula brilian - “celakalah dari pikiran”. Penulisnya, “mantan anak ajaib” Griboyedov, tahu apa yang dia bicarakan. Padahal kecerdasan hanyalah salah satu komponen dari talenta yang tinggi.
Ada pula bakat kreatif yang rapuh dan sulit diukur dan diuji. Anda mungkin tidak menyadarinya. Atau Anda dapat memperhatikan dan, karena ketakutan, mencoba memperlambat dan memaksa anak untuk melakukan aktivitas normalnya. Ini juga merupakan pilihan yang tragis: kurangnya permintaan akan hadiah dapat mengakibatkan drama dan penyakit.
Kesalahan berbahaya lainnya adalah keinginan beberapa orang tua untuk memacu perkembangan anak-anak biasa secara artifisial. Ada banyak contoh, dan itu menyedihkan... Namun, anak biasa juga memiliki peluang untuk menjadi luar biasa. Lebih banyak pekerjaan, sedikit keberuntungan dan yang paling penting - kondisi yang menguntungkan, sikap ramah dari masyarakat. Namun tingkat dan kualitas kerja mentalnya tidak akan sebanding dengan mereka yang dipilih alam untuk mengemban tugas dari Tuhan Allah.
Skizoid, skizofrenia - dalam bahasa umum, kata-kata ofensif yang menutup putusan. Ya, memang ada orang-orang yang aneh dan tidak biasa dunia batin, kemampuan yang tidak biasa. Mereka berbicara aneh, bergerak canggung, dan tidak bisa beradaptasi dengan kenyataan sehari-hari. Sejak kecil mereka diejek dan dihina. Sedangkan penderita skizoid merupakan bahan yang sangat baik untuk bakat kreatif. Meskipun sesuai dengan nama penyakitnya - skizofrenia - mereka tidak sakit. Mereka hanya memiliki struktur yang berbeda dan tidak mampu beradaptasi, menghubungi orang, atau menghasilkan banyak uang. Mereka tidak seperti orang lain, terkadang mereka lebih baik dalam beberapa hal.
Skizoidisme sering ditemukan di kalangan orang-orang yang berbakat secara intelektual dan kreatif. Skizoid yang jelas adalah Nikolai Gumilyov, Velemir Khlebnikov, Osip Mandelstam, Vladimir Nabokov, Dmitry Shostakovich, Joseph Brodsky, Boris Pasternak... Skizoid sering ditemukan di kalangan ahli matematika, lebih jarang di kalangan fisikawan yang lebih spesifik.
MENGAPA OTAK GENIUS?
Sangat berbakat, jenius selalu merupakan penyimpangan dalam struktur otak perkembangan mental. Menurut ahli genetika Rusia terkemuka V.P. Efroimson, bakat sulit seperti itu turun menjadi sekitar satu dalam seribu, berkembang hingga tingkat yang diperlukan dalam satu dalam sejuta, dan satu dari sepuluh juta benar-benar menjadi seorang jenius. Angka-angka tersebut sangat sewenang-wenang, namun urutan angka-angka tersebut tampaknya cukup mencerminkan kebenaran.
Alam dalam upaya menjadikan gagasan kesayangannya semakin sempurna - Homo sapiens- bereksperimen, mencoba, terkadang membuat kesalahan. Namun pembawa penyimpangan-penyimpangan ini justru merupakan ragi yang menjadi tempat tumbuhnya kemajuan peradaban manusia. Bagaimana Anda tidak melihat hadiah langka ini?
Menurut yang terkenal psikolog anak, pemenang Hadiah Negara Victoria Yurkevich, pada usia empat tahun, anak tersebut menemukan 50 persennya kemampuan intelektual yang ditakdirkan untuk memanifestasikan dirinya, pada usia enam - 70, dan pada usia delapan - 90. Pada usia inilah bakat dapat diidentifikasi. Dan ciptakan kondisi khusus untuknya.
Kecerdasan dan kreativitas merupakan kekayaan utama bangsa. Hal ini telah lama dipahami oleh orang Jepang, yang menghargai anak-anak mereka yang berbakat dan tidak mengeluarkan biaya apapun untuk pendidikan dan perkembangan mereka. Di Israel ada sistem yang efisien pendidikan berbakat, dan itu adalah rahasia negara. Amerika Serikat telah menciptakan sistem yang efektif untuk mendorong dan mengembangkan bakat. Bukan suatu kebetulan bahwa apa yang disebut “brain drain” ditujukan terutama ke Amerika Serikat.
Sejarah umat manusia telah terakumulasi cukup banyak materi statistik, maka dari itu anak ajaib adalah nilai yang besar untuk masyarakat.
Mozart yang brilian sudah tampil di konser pada usia tiga tahun. Dalam Kamus Biografi Nasional yang diterbitkan di Inggris, dari 1.030 orang hebat yang disebutkan, 292 orang tumbuh menjadi anak ajaib yang tak terbantahkan. Dan hanya 44 dari 1.030 anak tersebut yang bukan merupakan anak ajaib (yang berarti sisanya, dengan tingkat kemungkinan yang tinggi, masih merupakan anak ajaib). Dari 64 seniman dan musisi Inggris terkemuka, 40 orang menunjukkan diri mereka sebagai anak ajaib di masa kanak-kanak. Di Prancis, menurut data statistik, dari 287 orang hebat, 231 orang menunjukkan bakat luar biasa sebelum usia 20 tahun. Di Amerika Serikat, nasib 282 anak berbakat ditelusuri, 105 di antaranya meraih prestasi signifikan dalam hidup.
Sayangnya, tidak ada data akurat untuk Rusia. Tapi mari kita ingat A.S. Griboyedov, yang masuk Universitas Moskow pada usia 11 tahun, penyair brilian, seorang komposer yang tahu banyak bahasa. Fisikawan yang luar biasa L. D. Landau menjadi pelajar pada usia 13 tahun. Keajaiban kreatif adalah Mikhail Lermontov, Alexander Batyushkov, dan di antara mereka yang hidup saat ini - Andrei Voznesensky.
“Orang jenius jatuh dari langit. Dan sekali saja ketika dia bertemu dengan gerbang istana, ada ratusan ribu kali dia gagal,” kata Diderot yang agung. Dengan kata lain, pola asuh yang salah, pelatihan standar, kurang pendekatan individu melakukan pekerjaan mereka. Kejeniusan tidak terwujud; anak berbakat tumbuh menjadi pecundang yang kompleks dan tidak komunikatif dengan karakter yang sulit. Benar, ada versi lain yang lebih ringan dari bakat gagal: orang ceroboh yang tidak tahu cara bekerja, mengikuti arus, hidup di garis yang paling sedikit perlawanannya.
Pilihan yang paling menguntungkan adalah apa yang disebut bakat normal. Para ahli menyebutnya tingkat tinggi, ketika alam telah menganugerahi orang yang beruntung dengan semua yang diperlukan: dan kemampuan tinggi untuk belajar, dan adaptasi yang baik terhadap kondisi eksternal, kontak, kemampuan bersosialisasi, kesehatan fisik, dan yang paling penting - didikan yang baik. Mereka berkata tentang orang-orang seperti itu: “Lemparkan orang yang beruntung ke dalam air dan dia akan berenang dengan ikan di giginya.” Semoga Tuhan memberi mereka lebih banyak keberuntungan!
Anak ajaib yang melewati taman kanak-kanak dan taman kanak-kanak, praktis tidak pernah terjadi. Di usianya yang masih belia ini, peran seorang ibu yang penuh kasih sayang sangatlah penting. Apakah itu akan muncul di kehidupan kelak Bakat bawaan seorang anak sebagian bergantung pada nasib, tetapi pertama-tama, pada masyarakat: apakah ia membutuhkan bakatnya?
Pada saat yang sama, orang tua dari anak-anak berbakat dan guru mengalami kesulitan luar biasa dalam pengasuhan dan pendidikan mereka. Beberapa orang tua pertapa mengajar anak-anak seperti itu di rumah. Hal ini menyelamatkan anak dari neurosis yang tak terhindarkan di sekolah, tetapi membuatnya kesepian.
“Saya ternyata adalah seorang remaja yang tidak ramah dan canggung dengan jiwa yang sangat labil,” tulis pencipta sibernetika, Norbert Wiener, tentang kehidupannya sebagai “anak ajaib” dalam buku “Mantan Prodigy”, yang diajar di sekolah dan ekstrakurikuler. kebijaksanaan ayahnya yang berpendidikan humaniora. Hal yang paling menakjubkan adalah dia berhasil melakukan salah satu dari sedikit eksperimen sukses semacam ini: dia ingin membesarkan seorang anak berbakat, dan membesarkannya. Tapi berapa biayanya? Apakah sang ayah membahagiakan anaknya?
LYCEUM UNTUK SOCRATES - PRODUKSI TUNGGAL
Salah satu dampak buruk terbesar bagi anak-anak berbakat adalah kekurangan intelektual. Waktu semakin menipis, setiap jamnya penting di usia muda. Takutnya kalau karena kekurangannya kurikulum akan kehilangan minat sekolah. Jika program tidak sesuai dengan kemampuannya, maka anak tidak mengembangkan keterampilan kemauan keras, kemampuan menolak kesulitan, dan kebiasaan pekerjaan konstan- semuanya menjadi terlalu mudah bagi mereka. Dan sekolah harus sulit bagi semua orang sehingga “otot kemauan” menjadi tegang.
Keajaiban Rusia akhirnya beruntung. Sejak 1989 di Moskow di Institut Psikologi Akademi Rusia Pendidikan memiliki laboratorium yang didedikasikan untuk anak-anak tersebut. Dengan bantuannya, sekolah untuk anak-anak berbakat mulai bermunculan, di mana mereka mulai belajar pada usia enam tahun (dalam beberapa - dari lima tahun). Tetapi yang paling penting adalah bahwa program-program individual telah diciptakan untuk perkembangan setiap anak yang tidak biasa, untuk memberinya kesempatan, seperti yang dikatakan Hegel, untuk “memenuhi dirinya sendiri.”
Mengajar anak-anak berbakat tidak hanya sangat bertanggung jawab, tetapi juga mahal. Ini benar-benar “produksi sepotong-sepotong”. Dibutuhkan lebih banyak guru (pengajaran mata pelajaran diperkenalkan sejak kelas satu), dan guru yang terlatih secara khusus - banyak dari mereka harus “menyelesaikan studinya” saat menangani anak-anak. Tidak lebih dari 10-12 anak di kelas, kebanyakan laki-laki (sesuai keputusan alam). Tambahkan ke ensiklopedia ini untuk hampir setiap anak, peralatan eksperimen yang bagus untuk kelas fisika dan kimia. Saya juga ingin memiliki percetakan. Sudah di kelas persiapan anak-anak menulis cerita menarik, puisi, dan dongeng fantastis. Betapa tertariknya mereka untuk menerbitkan di majalah mereka karya sastra, jurnalisme dan makalah penelitian ilmuwan cilik!
A layanan medis, tapi bagaimana dengan ruang relaksasi yang ditata dengan cerdas di mana anak-anak dapat beristirahat dan bersantai setelah banyak pekerjaan mental?
Memang, ciptakan dan pelihara lembaga pendidikan bagi yang berbakat itu membutuhkan banyak uang. Namun untuk saat ini pelatihannya gratis. Namun, sekolah dan kamar bacaan tersebut tidak akan menolak bantuan dari sponsor yang berbakat secara moral yang mampu memahami masalah bakat. Bagaimanapun, mengajar anak-anak berbakat bukanlah masalah egois, tapi masalah moral.
Apa yang didapat masyarakat? Siswa yang berbakat ada yang akan menjadi perhiasan dan kebanggaannya, ada yang hancur karena penyakit, ada pula yang menjadi biasa-biasa saja atau bahkan gagal. Namun, sepertiga anak ajaib, berkat (dan lebih sering lagi karena keadaan!), mencapai puncak kehidupan.
Direktur salah satu kamar bacaan untuk anak-anak berbakat, Guru Terhormat Rusia Tatyana Vladimirovna Khromova, telah lama tertarik pada anak-anak berbakat. Dan ketika Savely kecil dibawa kepadanya, yang mengalami masa-masa sulit di sekolah reguler, dia berhasil mengatur pelatihan untuknya sesuai dengan program individu. Kemampuan luar biasa anak laki-laki itu dikembangkan dan diperkuat. Kesulitan komunikasinya dengan teman sebaya dan guru disikapi dengan pengertian.
Pada usia sepuluh tahun, Savely menyusun buku teks fisika, sangat menarik (sekarang kadang-kadang digunakan dalam kurikulum sekolah ini). Dan pada usia sepuluh tahun dua bulan, Savely Kosenko lulus sekolah menengah atas dan, setelah masuk universitas, masuk dalam Guinness Book of Records. Kini usianya 16 tahun, sudah lulus kuliah, kuliah di dua fakultas sekaligus, dan kini melanjutkan studi di Amerika.
Kemudian anak ajaib lainnya muncul - Daniil Lantukhov. Ia berhasil lulus sekolah dan masuk universitas ketika usianya belum genap 12 tahun. Gadis lain dari gimnasium telah belajar di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Moskow sejak usia 13 tahun.
Tentu saja, rekor bukanlah tujuan dalam kasus ini. Baik guru maupun orang tua tidak menginginkan kemajuan seperti itu. Tetapi seringkali tidak mungkin, dan bahkan berbahaya (karena bahaya neurosis) untuk menahan perkembangan kemampuan yang pesat secara artifisial. Kemajuan ini tidak hanya memiliki keuntungan yang nyata, tetapi juga kerugian yang tidak kalah jelasnya (sudah dibahas). Oleh karena itu, salah satu tugas guru, psikolog, dan dokter adalah memuluskan segala akibat negatifnya semaksimal mungkin: anak berbakat tidak membutuhkan kekaguman, tetapi bantuan.
Terkemuka Peneliti Institut Psikologi RAS V. S. Yurkevich, yang telah mempelajari anak-anak berbakat selama beberapa dekade (bahkan sejak topik ini berada di bawah larangan yang tidak terucapkan), telah melakukan banyak hal untuk mengembangkan pendidikan anak-anak tersebut, dan melalui upaya Doktor Ilmu Pengetahuan N. S. Leitas (satu salah satu pionir pendidikan anak-anak berbakat di negara kita) penelitian penting tersebut belum memudar selama ini.
Saat ini topik bakat sedang menjadi mode. Ada sekolah yang berani menangani masalah ini. Mereka melihat tugas utama mereka sebagai menciptakan sesuatu yang istimewa kondisi nyaman untuk latihan. Jadi begini. Tidak ada yang lebih berbahaya bagi anak-anak berbakat (dan anak-anak pada umumnya) selain kenyamanan yang berlebihan. Bukan suatu kebetulan jika sekolah paling elit di dunia, Eton di Inggris, memiliki kondisi yang sangat sederhana. Itu sekolah Rusia karena anak berbakat didasarkan pada gagasan ketidaknyamanan perkembangan: diperlukan aktivitas yang kompleks dan intens, di mana bahkan anak berbakat pun harus berkeringat. Paradoksnya, momen-momen kelas yang tidak menarik juga diperlukan; anak-anak harus mengatasi diri mereka sendiri dengan melatih “otot kemauan” mereka. Pekerjaan mental pasti sulit.
Eksperimen alam pada orang yang berbakat. Terkadang tidak berhasil. Mereka yang membayar dengan kesehatan dan nyawanya demi kemajuan umat manusia, demi fakta bahwa umat manusia menjadi lebih pintar dari setiap generasi, berhak mendapatkan simpati, perlindungan, dan kepedulian yang besar dari masyarakat. Jika Anda dan anak-anak Anda “seperti orang lain”, maka Anda bahagia. Namun kemajuan biasanya didorong oleh orang-orang yang “tidak seperti orang lain”. Tugas kita adalah mendukung mereka, meskipun itu sulit bagi mereka.
SEMUA ORANG BERBAKAT. DAN ADA UKURAN UNTUK BAKAT
DI DALAM psikologi ilmiah Ada dua jenis bakat: intelektual dan kreatif. Tipe pertama berbeda peningkatan kemampuan untuk belajar, pengetahuan ensiklopedis. Orang-orang tipe kedua, kreatif, pertama-tama, memiliki pemikiran yang tidak konvensional, mereka tidak menerima pengetahuan yang diberikan begitu saja, mereka ingin memikirkan segala sesuatu dengan pikiran mereka sendiri. Mereka tidak hanya memiliki struktur otak yang berbeda, namun kepribadian mereka juga diatur secara berbeda (keberbakatan mereka mungkin tidak pernah diperhatikan di keluarga, sekolah, atau perguruan tinggi). Kemampuan kreatif tentu membutuhkan peningkatan kecerdasan, tetapi kaum intelektual mungkin tidak memiliki kemampuan kreatif sama sekali.
Metode modern menilai secara objektif tingkat intelektual dan kreativitas. Orang yang tingkat kemampuannya di atas normal sekitar 10%. Ini termasuk mereka yang mampu, yang berbakat, dan jenius – semuanya dibedakan berdasarkan tingkat tinggi kinerja mental. Dalam kelompok dengan sangat level tinggi keberbakatan terdiri dari sekitar 0,5%.
Pengujian bakat dengan menggunakan metode yang dikembangkan dengan cermat dilakukan di Laboratorium Psikologi Perkembangan Bakat pada Anak-anak di Institut Psikologi Akademi Pendidikan Rusia.
Bukankah menjadi impian banyak orang tua untuk melahirkan dan membesarkan anak ajaib? Kemunculan anak yang tidak biasa dan berkemampuan super dalam sebuah keluarga sangat menyanjung orang dewasa. Namun hanya sedikit dari mereka yang membayangkan apa yang tersembunyi di kedalaman otak yang berbakat dan apakah anak itu sendiri akan mampu bertahan dari kejeniusannya. Anak-anak yang mengalami keajaiban kemarin sering kali tumbuh menjadi orang-orang yang hancur dan tidak bahagia. Mengapa?
Mempelajari anak-anak dengan catatan kecerdasan tinggi Para ilmuwan telah melakukan hal ini sejak lama. Keajaiban (dari bahasa Jerman. anak ajaib, secara harfiah - anak yang luar biasa) - anak-anak yang diakui oleh sistem pendidikan tradisional sebagai "tingkat yang jauh lebih unggul perkembangan intelektual"kebanyakan teman sebayanya. Anak-anak jenius, sebagai suatu peraturan, mulai menunjukkan kemampuan mereka sejak dini usia prasekolah, tetapi sering kali hilang pada masa remaja.
Anak berbakat mempunyai banyak kebutuhan yang standar sistem Pendidikan tidak dapat memuaskan. Oleh karena itu, sebagian besar sekolah di Amerika Serikat dan Eropa telah membuat program untuk menangani anak-anak berbakat. Program serupa yang disebut “Anak-anak Rusia” diluncurkan di negara kami.
Jadi siapa anak ajaib itu? Pemerintah mencari mereka, banyak uang yang dialokasikan dari APBN untuk mereka, orang tua dan kerabat mengidolakan anak-anaknya... Tapi apakah beban seperti itu layak untuk ditanggung oleh seorang anak, bahkan seorang jenius?
Para ilmuwan dan psikolog membedakan dua kelompok anak-anak yang memiliki kekuatan super: anak ajaib sejak lahir dan yang disebut pseudogenius.
Anak ajaib “klasik” adalah anak-anak yang sangat berbakat dalam bidang tertentu. Beberapa dari mereka belajar membaca atau berhitung hampir sejak lahir, yang lain memiliki nada yang mutlak dan luar biasa kemampuan musik. Namun salah besar jika kita meyakini bahwa kemampuan luar biasa seorang anak pasti akan memberinya kebahagiaan dan kesuksesan di kemudian hari.
Biasanya bakat anak-anak tersebut menunjukkan puncaknya pada usia 10-16 tahun, kemudian kemampuannya berangsur-angsur memudar dan mencapai angka rata-rata. lingkungan sosial anak. Hal ini biasanya berubah menjadi depresi berat bagi mantan anak ajaib: dimanjakan oleh perhatian, terbiasa mengejutkan semua orang, ia mulai dengan cepat kehilangan popularitas dan otoritas. Orang dewasa tidak lagi mengaguminya, teman-temannya berhenti terkejut... Setelah kehilangan apa yang menjadi dasar harga diri dan kepercayaan dirinya, dia merasa dikhianati dan tidak diperlukan.
Anak ajaib mengalami kesulitan dalam berteman dan bersosialisasi. Hanya sedikit yang seperti mereka; dan anak-anak yang aneh dan berbicara tentang topik yang tidak dapat dipahami tanpa ampun dikeluarkan dari perusahaan. Dengan mudah mendapatkan nilai A mata pelajaran yang sulit, anak berbakat seringkali menjadi sasaran kecemburuan anak sekolah pada umumnya. Mereka yang “melewatkan” beberapa kelas tidak mampu mengejar teman-teman sekelasnya yang lebih tua secara fisik dan psikologis.
Para ilmuwan juga telah lama memperhatikan kerentanan anak-anak berbakat terhadap sindrom Asperger dan Savant. "Savants", anak-anak dengan sindrom dengan nama yang sama, mendemonstrasikan kemampuan luar biasa di bidang sempit apa pun (paling sering aritmatika, musik, seni), namun tertinggal dalam perkembangan di bidang lain (kebanyakan mereka mempunyai masalah dalam keterampilan berbicara dan verbal). Seringkali, anak jenius juga menunjukkan sindrom Asperger - perilaku non-standar atau antisosial. Para ilmuwan juga mengidentifikasi sekelompok autis savants - orang dengan autisme yang pada saat yang sama menunjukkan kemampuan yang tidak biasa dalam sains atau seni apa pun.
Sayangnya, alam dirancang sedemikian rupa sehingga segala sesuatu yang “diberikan dari atas” harus dibayar. Saat ini, cerita tentang anak ajaib yang sudah dewasa sangat populer di media - tentang bagaimana kehidupan memperlakukan mereka.
Tentu saja ada contoh nasib anak-anak berbakat yang berkembang dengan bahagia, seperti, misalnya, nasib Wolfgang Amadeus Mozart yang hebat, yang kemampuannya terwujud sejak dini. anak usia dini dan tidak memudar sepanjang hidupku. Kisah unik orang-orang sezaman kita terkenal - saudara perempuan Knyazev, yang pada usia 24 tahun sudah menerima pendidikan keenam mereka. Namun lebih sering ada artikel tentang bagaimana anak-anak yang cerdas hancur bahkan mati. Salah satu yang paling berkesan dan cerita sedih dimulai kembali pada tahun 80an. Gadis yang tidak biasa Dengan nama yang indah Nika membuat kagum seluruh dunia. Ketika Nika Turbina berusia 9 tahun (1983), kumpulan puisinya yang pertama, “Draft,” diterbitkan di Moskow. Buku itu kemudian diterjemahkan ke dalam dua belas bahasa.
Anda adalah seorang pemandu
Dan saya adalah orang tua yang buta.
Anda adalah pemandunya.
Saya bepergian tanpa tiket.
Dan pertanyaan saya
Tidak terjawab
Dan diinjak-injak ke dalam tanah
Abu teman-temanku.
Anda adalah suara manusia.
SAYA—
ayat yang terlupakan.
Penyair muda yang digadang-gadang memiliki masa depan gemilang ini tak mampu menahan cobaan dan godaan dunia orang dewasa. Nika mengalami gangguan saraf pertamanya pada usia 16 tahun. Pada saat itu, gadis itu, meskipun dia masih menjadi penyair berbakat, telah kehilangan statusnya sebagai “keajaiban kecil”. Ketertarikan masyarakat terhadap dirinya telah memudar. Setelah berhasil membiasakan diri dengan ketenaran, Nika menjalaninya dengan sangat keras. Selain itu, ibunya menikah lagi dan melahirkan anak perempuan kedua - gadis itu tampaknya juga kehilangan kehangatan orang tuanya. Nika pergi ke Swiss sebentar: as alasan resmi Tanggal keberangkatannya disebutkan “untuk belajar”, namun nyatanya dia pergi ke klinik psikiatri di Lausanne.
Tidak ada penyembuhan ajaib di luar negeri, terlebih lagi, gadis itu mulai minum karena bosan dan sedih. Setahun kemudian, Nika kembali. Sekembalinya ke Rusia, Nika yang sudah dewasa tidak dapat menemukan dirinya sendiri. Dia mencoba belajar di universitas teater, untuk meningkatkan kehidupan pribadinya, mengambil proyek film... Namun, gadis itu melepaskan semua usahanya: pada saat itu, jiwanya cukup terguncang dan tanda-tanda alkoholisme kronis muncul. Dan pada Mei 2002, Nika (secara tidak sengaja atau sengaja, masih belum diketahui) jatuh dari ambang jendela lantai lima hingga tewas.
...Pavel Konoplev berusia 3 tahun ketika dia sendiri belajar melakukan perhitungan rumit di kepalanya, dan beberapa saat kemudian - membaca dengan lancar. Anak laki-laki itu pun tak kalah antusiasnya membaca buku tentang petualangan Winnie the Pooh dan buku pelajaran universitas milik ibunya. Pada usia 5 tahun ia mengajari ibunya menghitung logaritma di kepalanya. Keluarganya tidak memiliki kesempatan untuk mencarikan lembaga khusus untuk anak tersebut atau mengajarinya secara individu, sehingga pada usia 7 tahun, Pavlik bersekolah di sekolah biasa. Tanda pertama yang dibawanya adalah satu. Anak itu terus terang bosan di kelas, dan dia menjalankan bisnisnya, menerima teriakan dari guru dan ejekan dari teman-teman sekelasnya. Satu-satunya hal yang bisa saya lakukan untuk Pasha sekolah soviet, - untuk memungkinkan dia berpindah dari kelas 1 langsung ke kelas 4, program yang lebih cocok untuknya (meskipun kadang-kadang ternyata "kecil" untuk anak ajaib). Pavel berubah menjadi siswa yang berprestasi, tetapi masalahnya di sekolah tidak berkurang: bocah itu mulai mengalami kesulitan serius dalam berkomunikasi dengan teman-temannya. Remaja berusia sepuluh dan sebelas tahun tidak mau menerima seorang anak yang sudah cukup umur untuk duduk di bangku kelas dua. “Orang-orang itu menganiaya saya, saya tidak tahu aturan mereka,” isak Pasha kecil.
Orang tuanya tidak meninggalkannya: melihat pengalaman anak itu, mereka berusaha menyibukkannya dengan olahraga, percakapan, dan mencari “kawan yang malang”. Kami bertemu dengan orang tua dari anak ajaib lainnya, menjadi teman keluarga dan berbagi pengalaman: buku apa yang berguna untuk dibaca, guru apa yang secara semi-bawah tanah merekrut orang-orang berbakat ke dalam kelas mereka... Bantuan timbal balik seperti itu membantu banyak anak. Mereka memenangkan olimpiade, pada usia 12-14 tahun mereka lulus sekolah dengan nilai sangat baik dan masuk universitas. Surat kabar Soviet kadang-kadang menanggapi hal ini dengan tajuk utama seperti “Pelajar berdasi merah”. Namun, sebagian besar keajaiban yang menjadi dewasa bersifat serius masalah pribadi: seseorang tidak pernah belajar berkomunikasi dan tidak berteman, kehidupan pribadi seseorang tidak berhasil, kariernya tidak berhasil... Sayangnya, nasib Pavel tragis.
Pada usia 15 tahun ia masuk universitas. Ia belajar dengan semangat, ilmu datang dengan mudah baginya. Pada usia 18 tahun, Pavel Konoplev menjadi wakil termuda pertama di negara itu pemilu yang demokratis. Para pemilih menyukai anak muda yang bermata jernih itu, dan mereka dengan suara bulat memilihnya. Pada usia 19 ia masuk sekolah pascasarjana. Tampaknya masa depan cerah menanti pemuda itu... Pavel adalah salah satu spesialis pertama yang mengembangkan program pertama untuk komputer rumah tangga dalam negeri BK 0010. Ia dikenal di seluruh negeri.
Namun tiba-tiba, seperti Nika, dari puncak kesuksesan dan bakat intelektualnya, Pasha terjerumus ke dalam penyakit jiwa. Dia mulai gangguan saraf, kilatan keputusasaan, dia memotong tangannya, seolah mencoba sakit fisik menenggelamkan moral. Orang tuanya menempatkan dia di Rumah Sakit Kashchenko; psikiater hanya mampu meringankan kondisi Pavel dengan obat-obatan, tetapi tidak menghilangkan penyebab penderitaannya. Apalagi otak pemuda, tertegun karena obat-obatan, tidak dapat lagi bekerja pada level yang sama. Pada usia 29, Pavel Konoplev meninggal di rumah sakit karena trombosis mendadak pada arteri pulmonalis.
Kecuali bagi mereka yang belum menemukannya kehidupan dewasa anak ajaib, ada juga “pseudogeni” yang terkadang menghadapi nasib yang sama sulitnya.
Orang tua sendiri yang memberikan status “anak berbakat” kepada anak-anak tersebut, mencoba untuk secara artifisial “menumbuhkan” anak mereka menjadi kepribadian yang berbakat atau pemegang rekor olahraga. Dan mereka mulai membesarkan anak itu dalam kondisi sederhana. Anak itu dirampas masa kecil yang bahagia, mencapai penolakan total terhadap kegembiraan masa kanak-kanak dan komunikasi dengan teman sebaya: semuanya waktu senggang jenius masa depan harus mengabdikan diri untuk belajar atau berlatih.
