Apa itu kecerdasan, definisi singkatnya. Apa itu kecerdasan - tanda-tanda kecerdasan tinggi dan orang terpintar di dunia. Apa itu kecerdasan sosial?

Artikel ini ditujukan, pertama, bagi para psikolog yang dalam pekerjaannya harus berhadapan dengan konsep “tingkat kecerdasan manusia” (misalnya, ketika melakukan seleksi profesi), dan kedua, bagi semua orang yang suka mengambil kesimpulan tergesa-gesa tentang tingkat intelektual dalam proses komunikasi lawan bicaranya.

Banyak orang suka menilai kecerdasan orang lain. Dan beberapa orang seharusnya melakukan ini sebagai bagian dari profesi mereka (psikolog yang sama, misalnya). Tapi bagaimana cara melakukan ini? Bagaimana Anda memahami betapa “cerdasnya” seseorang?

Apakah dia memiliki dua gelar pendidikan tinggi? Luar biasa! O-sangat pintar, mungkin. Tapi kalau misalnya dia pergi ke hutan untuk memetik jamur, insya Allah dia tersesat, itu saja, dia akan tinggal di sana. Dan pendidikan tidak akan membantu. Dan beberapa pensiunan desa, Paman Fedya, dengan pendidikan paroki empat tahun, akan merasa betah di hutan yang sama. Dan siapa yang lebih pintar dalam hal ini? Dari sudut pandang sehari-hari?

Atau contoh lain. Akankah gelar PhD (dalam bidang psikologi, misalnya) membantu Anda memperbaiki mobil yang mogok di jalan? Dan beberapa Vanya dari desa tetangga (yang tidak akan mengeja kata “psikologi” dengan kurang dari tiga kesalahan) akan segera muncul dan mencari tahu apa yang salah, karena dia sudah mengutak-atik segala macam peralatan sejak kecil. Jadi kecerdasan bukanlah sebuah konsep yang sederhana seperti yang terlihat pada pandangan pertama...

Dan suatu kali saya mendengar tentang seorang ilmuwan (saya tidak ingat nama belakangnya), yang pada usia 26 tahun menjadi kandidat sains termuda pada masanya. Saya menemukan apa itu apa. Jadi ternyata seperti ini. Keajaiban ini lulus dari sekolah dan melanjutkan ke perguruan tinggi. Ini baik-baik saja. Pada usia sekitar 22 tahun saya lulus perguruan tinggi, kemudian 4 tahun sekolah pascasarjana - dan inilah hasilnya, pada usia 26 tahun saya menjadi kandidat sains. Tentu saja, dia tidak bergabung dengan tentara: persetan, biarkan orang bodoh mengabdi. Untuk bekerja - saya juga tidak bekerja di mana pun. Artinya, pada usia 26 tahun, dia belum melihat apa pun dalam hidupnya selain institutnya. Apakah orang seperti itu bisa disebut SMART? Hal ini masih menjadi pertanyaan besar.

Namun itu semua hanyalah perkenalan. Sekarang mari kita bahas masalah ini dengan lebih serius dan dari sudut pandang yang lebih ilmiah.

Apa itu kecerdasan?

Anda tidak bisa mengatakannya dalam satu kata. Lebih tepatnya, Anda akan mengatakannya, tentu saja, tetapi itu terlalu kabur. Pikiran. Intelijen. Alasan. Inilah yang dimaksud dengan kecerdasan. Tapi sepertinya kata-kata ini tidak bisa memperjelas apa pun. Tentu saja, Anda dapat melihat kamus psikologi, tetapi semuanya disajikan di sana terlalu umum. Namun bagaimana jika dari sudut pandang praktis? Jika kita perlu menentukan dan menilai tingkat kecerdasan manusia? Apa kriteria untuk melakukan hal ini?

Saya menyajikan kesimpulan saya sendiri mengenai masalah ini. Pertama saya akan mencantumkan semua kriteria ini, kemudian saya akan menjelaskannya lebih detail.

Jadi, konsep “kecerdasan” meliputi:

    fleksibilitas berpikir;

    pengalaman (baik dalam hal tertentu maupun pengalaman hidup secara umum);

    tingkat pendidikan;

    tingkat pengetahuan dan pengetahuan umum;

    perhatian;

    ingatan manusia;

    pengembangan beberapa kualitas pribadi;

    kehadiran pikiran yang hidup, minat dalam hidup, rasa ingin tahu.

Jika Anda tidak setuju dengan saya dalam suatu hal, tunggu, saya belum selesai. Sekarang saya akan menjelaskan semuanya lebih detail.

Di bawah nomor 1 kita memiliki fleksibilitas berpikir. Ini mungkin merupakan kriteria utama yang dapat digunakan untuk menilai kecerdasan seseorang. Psikolog, mempelajari pemikiran produktif dan kreatif, menyoroti fleksibilitas sebagai salah satu faktornya, dan sebagai kriteria utama fleksibilitas berpikir mereka mengedepankan indikator seperti variasi metode tindakan yang tepat, kemampuan untuk memikirkan kembali fungsi suatu objek, dan menggunakannya dalam kapasitas baru. Sekarang saya akan menjelaskannya dalam bahasa manusia. Dalam tes fleksibilitas berpikir pada umumnya, peserta tes diminta untuk membuat daftar semua kemungkinan penggunaan suatu objek umum. Misalnya pulpen biasa. Jelas dia bisa menulis atau menggambar sesuatu. Selain itu, Anda bisa menggunakannya untuk menggemburkan tanah di pot bunga. Saat kami remaja, kami membuat corong dari pulpen. Dan jika Anda benar-benar menginginkannya, Anda bisa menggunakannya sebagai senjata tajam. Dan saat akan mendaki ke suatu tempat, Anda bisa melilitkan benang pada pulpen bekas sebagai cadangan. Mungkin bukan solusi yang paling mudah, tapi mungkinkah? Bisa! Dalam istilah yang lebih ilmiah, fleksibilitas berpikir memanifestasikan dirinya dalam situasi masalah dan memaksa seseorang untuk mengidentifikasi ciri-ciri suatu objek yang sebelumnya tidak dianalisis, dan kemudian, dengan memikirkannya kembali, memecahkan masalah yang muncul. Itu. menggunakan barang tersebut untuk tujuan selain tujuan yang dimaksudkan.

Dan, tentu saja, fleksibilitas berpikir tidak hanya mencakup identifikasi fungsi-fungsi baru dari suatu objek. Fleksibilitas berpikir adalah pengamatan dan kemampuan untuk menghitung situasi beberapa langkah ke depan, membedakan penyebab tersembunyi di balik fenomena yang terlihat, menetapkan pola, dll.

Selain itu, keluwesan berpikir tidak berdiri sendiri. Itu juga terkait dengan semua komponen lain yang tercantum di atas. Memang, untuk menemukan aspek lain dari kegunaannya dalam suatu objek, pertama-tama Anda harus memiliki setidaknya beberapa pengalaman hidup dan pengetahuan. Perhatian penuh memungkinkan Anda mengidentifikasi beberapa hal kecil dan menggunakannya. Ingatan yang baik melengkapi pengalaman dan pengetahuan: apa gunanya mempelajari beberapa ilmu jika Anda tidak dapat mengingat apa pun pada waktu yang tepat? Adapun kualitas pribadi, misalnya, kelicikan adalah keluwesan berpikir yang sama.

Bagaimana cara menentukan tingkat keluwesan berpikir? Salah satu opsi baru saja dijelaskan: berikan subjek sebuah objek dan minta dia menyebutkan beberapa situasi di mana objek tersebut dapat digunakan untuk tujuan selain tujuan yang dimaksudkan. Kami terutama tertarik pada cara-cara non-standar dalam menggunakannya. Pilihan lainnya adalah masalah non-standar. Tahukah Anda, ada soal-soal yang kelihatannya bersifat matematis, namun tidak bisa diselesaikan dengan metode biasa. Hanya di sini Anda tidak perlu berlebihan dan tidak terburu-buru mengambil kesimpulan tentang seseorang. Jika Anda melakukan suatu kegiatan, misalnya dalam seleksi profesional, maka mengamati subjek, atau lebih tepatnya, perilakunya dalam situasi sulit, akan memberikan banyak manfaat.

Tapi mari kita tinggalkan fleksibilitas berpikir, karena kita juga perlu mempertimbangkan komponen kecerdasan lainnya.

Di bawah poin ke-2 dan ke-3 kami memiliki pengalaman dan tingkat pendidikan. Intinya, keduanya mengandaikan kepemilikan sejumlah informasi BERMANFAAT (berbeda dengan poin berikutnya). Dan jika ini bukan sekedar pengalaman, tapi pengalaman ANDA SENDIRI, maka ini juga semacam keterampilan praktis. Pilihan terbaik adalah kombinasi pendidikan dan pengalaman. Pendidikan adalah landasan teoretis, pengalaman adalah penerapan pengetahuan teoretis dalam praktik. Ketika setelah lulus dari universitas, Anda mendapatkan pekerjaan di bidang keahlian Anda, seolah-olah semua ilmu yang diperoleh dari institut ini tidak ada gunanya, sejauh ini praktik dari teori. Tapi ini hanya sekilas. Belakangan, ketika kurangnya pengetahuan praktis terungkap, Anda sering kali membuka buku teks yang sama lagi dan menemukan banyak informasi berguna di sana. Tapi ini semua benar, omong-omong...

Poin ke-4 - tingkat pengetahuan dan pengetahuan umum. Itu. Ini adalah pengetahuan tentang segalanya dan bukan apa pun. Pengetahuan tersebut membantu memecahkan teka-teki silang, misalnya. Tapi tetap saja, terkadang dalam hidup mereka bisa berguna dan lebih bermanfaat. Pada dasarnya (menurut saya pribadi), analogi berhasil dengan bantuannya. Misalnya, Anda mengetahui sejarah dengan baik. Pengetahuan sejarah sendiri tidak berguna dalam kehidupan sehari-hari, namun dapat membantu Anda lebih memahami, katakanlah, situasi politik saat ini.

Poin ke-5 dan ke-6 - perhatian dan ingatan. Di sini, menurut saya, semuanya sudah jelas; saya sudah membicarakan hal ini sedikit sebelumnya. Namun mari kita lihat poin ke 7 dan ke 8 lebih detail. Apa lagi kualitas pribadi, selain kelicikan yang disebutkan, apakah bisa dikaitkan dengan kecerdasan? Misalnya rasa percaya diri dan keberanian. Bagaimana caranya, Anda bertanya? Bayangkan seorang siswa yang mengikuti ujian yang umumnya mengetahui materi, tetapi merasa takut, khawatir dan lupa atau mencampuradukkan semuanya. Kesimpulan para guru: bodoh dan tidak punya otak, tidak bisa menyatukan dua kata. Ini salah! - kamu bilang. Dan aku akan menolakmu. Mengapa sebenarnya tidak demikian? Pekerjaan belum selesai, tujuan yang telah ditetapkan (lulus ujian) tidak terpenuhi, hasil sebenarnya dari kegiatan tersebut nol (lebih tepatnya dua). Kalau kita menilai aktivitas siswa ini dari segi hasil akhirnya, ya dia bodoh dan bebal. Dan semua itu karena saya kurang percaya diri, kurang berani, bertekad, dan bahkan (dalam jumlah sedang) sombong. Menariknya, kualitas-kualitas ini tidak hanya diwujudkan dalam peran komponen kecerdasan, tetapi dalam banyak hal adalah miliknya turunan. Dengan kata lain, keberanian yang sama dalam keteladanan kita terhadap siswa bukan hanya salah satu PENYEBAB tingginya kecerdasan, namun sekaligus juga KONSEKUENSInya. Memang orang SMART tahu bahwa pada prinsipnya tidak ada yang perlu ditakutkan dari semua profesor ini, apalagi jika Anda tahu setidaknya sedikit materinya. Ya, mereka tidak begitu menakutkan sehingga Anda harus gemetar dan tergagap di depannya. Itu. Orang yang cerdas, melalui usaha kemauannya, dapat menekan rasa takut dan kegembiraannya, menyesuaikan diri dengan aktivitas yang diinginkan dan mengesampingkan pikiran-pikiran lain. Dia pernah mendengar bahwa menarik napas dalam-dalam membantu menenangkan kecemasan. Saya menerapkannya dan itu membantu. Inilah yang disebut dasar-dasar pengaturan diri. Kenapa dia bisa melakukan semua ini? Mengapa dia bisa mempelajari hal ini, tetapi yang lain tidak? Ya karena dia penasaran secara alami, pemilik pikiran ingin tahu. Dia tidak akan pernah melewatkan informasi yang kurang lebih berguna; Meskipun orang lain tidak memiliki minat dalam hidup selain makan, tidur, minum bir, menonton TV, dan hal lainnya, kami tidak akan menjelaskan secara detail. Nah, dari mana datangnya kecerdasan di sini? Inilah yang menyangkut rasa ingin tahu, pikiran yang hidup, minat pada kehidupan dan kualitas-kualitas serupa.

Tentu saja, semua ini ditulis di sini secara singkat dan dangkal. Jika diinginkan, seseorang dapat menambahkan lebih banyak dan memberikan banyak contoh.

Mengapa saya menulis artikel ini?

Pertama, mungkin saya akan membuat tugas ini sedikit lebih mudah bagi mereka yang harus mengevaluasi kecerdasan ini. Kedua, saya akan mempersulit tugas mereka yang suka menilai kecerdasan dalam kehidupan sehari-hari, berdasarkan beberapa kata pertama lawan bicaranya. Tidak sesederhana itu! Dan inilah contoh nyata untuk Anda.

Dalam menjalankan aktivitas kerja saya (lebih tepatnya, aktivitas resmi saya), saya mendapat kesempatan untuk berkomunikasi dengan berbagai macam orang, dari seluruh Rusia. Dan saya perhatikan bahwa setengah dari mereka mengucapkan kata “panggilan”, “panggilan”, bukannya “panggilan”, “panggilan”. Banyak orang yang menyimpulkan bahwa orang-orang ini memiliki tingkat kecerdasan yang rendah, atau setidaknya di bawah rata-rata.

Tapi kenapa tepatnya? Lagi pula, pengucapan yang “salah” seperti itu lebih nyaman dan familiar bagi banyak orang! Tapi itu bukan hal utama. DIMANA ANDA MENDAPATKAN APA YANG BENAR DAN APA YANG SALAH? Dari kamus? Siapa yang menyusun kamus tersebut? Ya, orang yang sama seperti Anda, seperti saya, seperti mereka! Omong-omong, kamus yang berbeda memiliki pengucapan yang berbeda untuk kata ini. Dan jika Anda mengatakan "menelepon", maka Anda juga mengatakan "teman", "memasak", "memberi". Saya tidak menemukan kata-kata ini, kata-kata itu juga diambil dari kamus dan juga diterapkan pada waktu yang berbeda sebagai norma bahasa Rusia.

Nah, secara pribadi (jika ada yang tertarik) saya mengucapkan kata "memanggil" kesana-kemari, jika tidak, Anda akan berpikir bahwa saya mempertahankan sudut pandang saya di sini. Itu bukan intinya. Sederhananya, APAKAH MUNGKIN MENGEVALUASI KECERDASAN SESEORANG DENGAN KRITERIA TERSEBUT? Tapi mereka menghargainya! Dan yang paling penting, siapa yang menilai? Orang-orang yang diberitahu bahwa “ini benar dan ini salah”, dan sekarang mereka mengulanginya seperti burung beo, bahkan tanpa berusaha memahaminya. Dan “parrotisme” seperti itu, Anda tahu, bukanlah tanda kecerdasan yang tinggi. Jadi, sebelum menilai orang lain, evaluasi dulu kecerdasan diri sendiri!

Jika ada yang menganggap akhir artikel ini terlalu kasar, mohon maafkan saya: Saya tidak bermaksud menyinggung siapa pun, saya hanya ingin membuat Anda berpikir sedikit.

Kecerdasan adalah kemampuan seseorang untuk bertindak dengan tujuan, berpikir rasional dan mencapai hasil tertentu. Kemampuan ini diperlukan ketika berbagai kesulitan dan permasalahan muncul dalam kehidupan seseorang. Ini bisa berupa soal matematika, kemampuan untuk membuat keputusan cepat dan bertindak dalam situasi berbahaya.

Perkembangan kemampuan intelektual menentukan faktor keturunan dan perkembangan fungsi mental. Konsep kecerdasan mencakup jenis aktivitas mental seperti ingatan, persepsi, berpikir, ucapan, perhatian, yang merupakan prasyarat untuk aktivitas kognitif, kemampuan memanfaatkan pengalaman yang diperoleh sebelumnya secara maksimal, melakukan analisis dan sintesis, meningkatkan keterampilan dan menambah pengetahuan. Semakin baik daya ingat dan berpikirnya, semakin tinggi pula kecerdasannya. Untuk tingkat kecerdasan, baik kemampuan kreatif maupun adaptasi sosial, serta kemampuan memecahkan masalah psikologis, sangatlah penting.

Psikolog menggunakan konsep kecerdasan cair dan terkristalisasi untuk menentukan perubahan kemampuan intelektual terkait usia. Kecerdasan yang terkristalisasi atau konkrit adalah keterampilan berbicara, pengetahuan dan kemampuan menerapkan pengetahuannya dalam praktik atau kegiatan ilmiah. Kecerdasan cair, atau abstrak, adalah kemampuan berpikir abstrak, menarik kesimpulan, dan kemampuan menggunakannya. Seiring bertambahnya usia, kecerdasan fluida seseorang menurun, sedangkan kecerdasan terkristalisasi justru meningkat.

Mungkinkah mempengaruhi perkembangan kecerdasan?

Dalam sepuluh tahun pertama kehidupan seseorang, kecerdasannya berangsur-angsur meningkat. Hal ini dapat dengan mudah diverifikasi dengan mengikuti tes yang sesuai usia. Kecerdasan seseorang pada usia 18-20 tahun mencapai puncaknya, meskipun tentu saja seseorang meningkatkan keterampilan mentalnya sepanjang hidupnya, belajar, memperoleh pengalaman, dan lain-lain. Tingkat perkembangan intelektual dapat diprediksi secara relatif sejak dini – bahkan pada anak usia dini. Banyak peneliti di bidang fisiologi dan psikologi berpendapat bahwa kemampuan intelektual anak usia 5 tahun adalah setengah dari kemampuan orang dewasa, dan perkembangan intelektual anak usia 8 tahun mencapai 80% dari perkembangan mental. seorang dewasa. Selama 18 bulan pertama kehidupan seorang anak, tidak ada yang bisa dikatakan tentang kecerdasan masa depannya, tetapi pada saat ini kemampuan mental anak perlu dikembangkan.

Perkembangan kecerdasan anak tidak hanya dipengaruhi oleh faktor keturunan, tetapi juga faktor eksternal. Oleh karena itu, perkembangan kemampuan mental anak dapat distimulasi secara sengaja. Pembentukannya dipengaruhi secara positif oleh perhatian, kepedulian dan kehangatan kemanusiaan, serta rangsangan terhadap aktivitas, kreativitas dan kontak sosial anak. Perlu diketahui bahwa kemampuan mental anak-anak dan remaja yang tumbuh dalam lingkungan sosial yang negatif tentu lebih rendah dibandingkan mereka yang tumbuh dalam lingkungan sosial yang menguntungkan. Gangguan perkembangan mental yang serius mungkin terjadi dengan kerusakan pada korteks serebral dan berbagai penyakit mental.

Perkembangan mental manusia ditentukan oleh informasi genetik yang diwariskan dan faktor lingkungan eksternal (pendidikan, pendidikan, dll). Beberapa ilmuwan percaya bahwa sekitar 50-60% pemikiran mental seseorang bergantung pada lingkungan. Namun hal ini bertolak belakang dengan hasil penelitian terhadap kembar homozigot (identik). Saat ini, banyak ilmuwan menyatakan bahwa kecerdasan hampir 90% dapat diwariskan.

Kemampuan mental manusia dapat dikembangkan. Untuk melakukan ini, Anda perlu melakukan aktivitas mental dan membaca lebih lanjut. Penting agar metode pelatihan sesuai dengan usia orang tersebut. Jika anak usia 4 tahun bukanlah anak ajaib, maka sebaiknya ia tidak diajari memecahkan masalah yang rumit.

IQ

Intelligence quotient (IQ) adalah rasio yang ditetapkan antara usia intelektual (IA) dan usia (HA) seseorang selama pengujian khusus. Hasil tes dinilai berdasarkan nilai rata-rata karakteristik kelompok umur tertentu, dengan menggunakan rumus IQ = IV: HF x 100.

IQ mana yang tinggi dan mana yang rendah? Ada banyak tes dan tabel dengan nilai yang berbeda-beda, di bawah ini adalah tabel tingkat IQ yang berlaku umum:

  • IQ IQ = 70-79 - sangat rendah.
  • IQ = 80-89 - rendah.
  • IQ = 90-109 - rata-rata.
  • IQ = 110-119 - tinggi.
  • IQ = 120-129 - sangat tinggi.
  • IQ>130 adalah yang tertinggi.

Dalam kehidupan sehari-hari, seseorang menggunakan kemampuan mentalnya sebagai elemen pengetahuan tentang dunia di sekitarnya. Sulit membayangkan realitas modern tanpa kecerdasan, tanpa kemampuan menganalisis dan membandingkan objek dan fenomena. Berkat aktivitas mentalnya, seseorang menemukan peluang besar untuk pengembangan diri dan peningkatan diri. Tanpa kecerdasan, seseorang tidak akan mampu membuat penemuan-penemuan ilmiah, dan kegiatan seperti seni tidak akan ada sama sekali.

Intelijen(dari bahasa Latin "pikiran, pikiran") adalah sistem pemikiran individu yang sangat terorganisir, di mana produk-produk aktivitas baru muncul. Kecerdasan tentu mempengaruhi kemampuan mental dan semua proses kognitif.

Konsep kecerdasan diperkenalkan oleh ilmuwan Inggris F. Galton pada akhir abad ke-19. Dasarnya diambil dari karya ilmiah Charles Darwin tentang evolusi. Ciri-ciri kecerdasan dipelajari oleh para ilmuwan seperti A. Binet, C. Spearman, S. Colvin, E. Thorne-dyke, J. Peterson, J. Piaget. Semuanya memandang kecerdasan sebagai bidang kemampuan manusia yang tidak terbatas. Tugas setiap individu adalah mewujudkan kecerdasannya secara kompeten, demi kepentingan dirinya sendiri dan orang lain. Faktanya, hanya sedikit yang memahami tujuan sebenarnya dan siap menginvestasikan energi untuk mengembangkan kemampuannya.

Hakikat Kecerdasan

Kemampuan belajar

Kepribadian tidak dapat dibayangkan tanpa aktivitas mental. Bagi masyarakat yang sudah sangat maju, pembangunan menjadi bagian integral dari kehidupan: pembangunan membawa mereka maju menuju pencapaian baru dan membantu mereka membuat penemuan-penemuan yang diperlukan. Keinginan untuk belajar dalam hal ini ditentukan oleh kebutuhan internal seseorang akan realisasi diri. Ketika keinginan untuk mengekspresikan individualitasnya menjadi lebih cemerlang daripada pendapat orang lain, seseorang mampu menggunakan seluruh kekuatan pikirannya untuk mencapai kesuksesan yang nyata.

Padahal, kemampuan belajar itu melekat pada diri kita masing-masing. Hanya saja beberapa orang memanfaatkan sumber daya yang diberikan alam kepada mereka secara maksimal, sementara yang lain mencari alasan untuk mengurangi proses ini ke tingkat yang diperlukan untuk kelangsungan hidup.

Kemampuan untuk beroperasi dengan abstraksi

Ilmuwan, pemikir, filsuf menggunakan konsep dan definisi ilmiah dalam aktivitasnya. Dan tidak hanya mereka: siswa juga harus belajar memahami bahasa abstraksi dan mengoperasikannya secara bebas. Kemampuan untuk mengekspresikan pemikirannya secara kompeten dan berbagi penemuan di bidang tertentu tentu memerlukan penguasaan bahasa pada tingkat yang tinggi. Intelijen di sini bertindak sebagai penghubung yang diperlukan, alat untuk kegiatan ilmiah.

Kemampuan beradaptasi dengan kondisi lingkungan

Lingkungan tempat tinggal manusia modern terus berubah. Muncul keadaan tak terduga yang berdampak negatif pada pekerjaan, mengacaukan rencana, dan mengganggu kesepakatan. Tetapi orang yang benar-benar cerdas selalu mampu menganalisis situasi yang muncul dan melihat manfaatnya bagi dirinya sendiri. Dengan demikian, kecerdasan membantu seseorang untuk bertahan dalam keadaan sulit, berjuang atas nama ide cemerlang, memprediksi hasil yang diinginkan dan berusaha untuk mencapainya.

Struktur intelijen

Para ilmuwan dengan pendekatan berbeda dan pandangan berbeda mengenai masalah ini mengidentifikasi konsep yang memungkinkan kita menentukan apa yang dimaksud dengan kecerdasan.

pendekar tombak berbicara tentang kehadiran setiap individu yang disebut kecerdasan umum, yang membantu beradaptasi dengan lingkungan tempat ia tinggal, mengembangkan kecenderungan dan bakat yang ada. Ilmuwan ini menganggap karakteristik individu sebagai peluang tersembunyi untuk mencapai tujuan tertentu.

Batu Thurstone mencirikan aspek-aspek kecerdasan umum dan mengidentifikasi tujuh arah yang melaluinya realisasi mental seseorang terjadi.

  1. Kemampuan menangani angka dengan mudah, melakukan perhitungan mental dan operasi matematika.
  2. Kemampuan mengungkapkan pikiran secara koheren dan mewujudkannya dalam bentuk verbal. Ilmuwan menjelaskan apa yang bergantung pada tingkat penguasaan kata dan menyoroti hubungan antara aktivitas mental dan perkembangan bicara.
  3. Kemampuan untuk mengasimilasi bahasa tertulis dan lisan orang lain. Biasanya, semakin banyak seseorang membaca, semakin banyak dia belajar tentang dunia di sekitarnya. Kesadaran diri berkembang, kapasitas ingatan bertambah, dan kemungkinan-kemungkinan (pribadi) lainnya muncul. Seseorang paling sering menerima informasi melalui bacaan yang bijaksana. Ini adalah bagaimana materi baru dipelajari, dan pengetahuan yang ada dianalisis dan disistematisasikan.
  4. Kemampuan berimajinasi, membangun gambaran artistik di kepala, mengembangkan dan meningkatkan aktivitas kreatif. Harus diakui bahwa dalam produk-produk yang berorientasi kreatif terungkap potensi tinggi seseorang dan terungkap hakikat kemampuannya.
  5. Kemampuan untuk meningkatkan kapasitas memori dan melatih kecepatan memori. Manusia modern perlu terus-menerus mengerjakan sumber dayanya.
  6. Kemampuan membangun rantai logika, menalar, menganalisis realitas kehidupan.
  7. Kemampuan menganalisis, mengidentifikasi perbedaan yang nyata dan signifikan antara objek dan fenomena.

Cattell menemukan potensi besar kemungkinan yang dimiliki seseorang. Ia mendefinisikan kecerdasan sebagai kemampuan berpikir abstrak dan abstraksi.

Jenis-jenis kecerdasan

Secara tradisional, psikologi membedakan beberapa jenis aktivitas mental. Semuanya berhubungan dengan satu arah atau lainnya dalam kehidupan atau mempengaruhi gaya hidup seseorang.

Kecerdasan verbal

Dengan bantuan tipe ini, seseorang selalu memiliki kesempatan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Aktivitas menulis mengembangkan kecerdasan dengan sempurna, memungkinkan Anda menguasai bahasa asing dan mempelajari sastra klasik. Berpartisipasi dalam diskusi dan debat tentang berbagai topik membantu Anda fokus pada esensi masalah, menentukan nilai-nilai Anda sendiri, dan mempelajari sesuatu yang penting dan berharga dari lawan Anda.

Kecerdasan verbal diperlukan untuk memperoleh pengetahuan dasar tentang dunia, sehingga seseorang mempunyai kesempatan untuk mengumpulkan pengalaman yang diperlukan untuk perkembangannya. Komunikasi dengan orang-orang sukses yang mampu mencapai tingkat kehidupan baru dan mencapai kemandirian penuh memiliki efek positif pada pandangan dunia individu dan kemampuan menerima dan memikirkan informasi.

Kecerdasan logis

Diperlukan untuk melakukan operasi logis dan memecahkan masalah matematika. Untuk meningkatkan tingkat logika, dianjurkan untuk memecahkan teka-teki silang, membaca buku-buku intelektual yang bermanfaat, melakukan pengembangan diri, dan menghadiri seminar dan pelatihan tematik.

Kecerdasan logis membutuhkan kerja terus-menerus. Untuk dapat mengoperasikan angka secara bebas, Anda harus terus-menerus melakukan perhitungan rumit dalam pikiran Anda dan memecahkan masalah.

Kecerdasan spasial

Hal ini didasarkan pada persepsi visual dari aktivitas apa pun dengan kemampuan untuk mengulanginya dalam pengalaman sendiri. Oleh karena itu, bermain musik dan menjadi model dengan tanah liat dapat menjadi panduan yang bagus untuk pengembangan diri.

  • Kecerdasan fisik. Kemampuan untuk tetap dalam kondisi fisik yang prima adalah kunci kesehatan dan umur panjang yang baik. Kecerdasan fisik menyiratkan hubungan yang kuat dengan tubuh dan perhatian yang cermat terhadap kesejahteraan seseorang. Tidak adanya penyakit belum menjadi indikator kesehatan fisik. Agar tubuh menjadi kuat dan bertenaga, Anda perlu memberikan kekuatan dan perhatian yang cukup: jika memungkinkan, lakukan olahraga dan olahraga apa pun. Penting untuk memberi diri Anda setiap hari tingkat stres yang mampu ditanggung seseorang. Tentu saja, untuk mengelola proses ini, Anda harus memiliki motivasi yang besar dan keinginan untuk mengubah sesuatu menjadi lebih baik.
  • Intelegensi sosial. Ini termasuk kemampuan berkomunikasi. Manusia adalah makhluk sosial dan tidak dapat hidup di luar masyarakat. Untuk membangun hubungan yang memadai dengan orang lain dan belajar memahami mereka dengan benar, Anda perlu melatih kemauan dan kemampuan Anda untuk mendengarkan orang lain setiap hari. Pemahaman antar manusia terdiri dari beberapa komponen, salah satu komponen pentingnya adalah kerjasama yang saling menguntungkan. Ini adalah dasar dari setiap bisnis, untuk memahami kebutuhan klien, untuk dapat menyampaikan informasi yang diperlukan kepada audiens.
  • Kecerdasan emosional. Ini mengasumsikan perkembangan tingkat refleksi yang cukup tinggi dalam diri seseorang. Kemampuan berpikir analitis, menyadari kebutuhan individu dan berusaha mencapai tujuan sendiri tentunya akan membantu Anda mencapai kecerdasan emosional tingkat tinggi. Komponen penting lainnya adalah kemampuan berkomunikasi dengan orang lain, memahami suasana hati dan perasaan mereka, serta membangun model interaksi yang efektif dengan mereka.
  • Kecerdasan rohani. Ini mengasumsikan keinginan sadar individu untuk mengenal dirinya sendiri dan terlibat dalam perbaikan diri. Orang yang berkembang secara intelektual tidak pernah berlama-lama pada satu tahap perkembangan; ia ingin maju dan memotivasi dirinya untuk mengambil tindakan lebih lanjut. Refleksi individu tentang kehidupan, hakikat keberadaan, meditasi, dan doa sangat cocok untuk mengembangkan kecerdasan jenis ini.
  • Kecerdasan kreatif. Diasumsikan bahwa seseorang memiliki bakat seni tertentu: sastra, musik, gambar. Kebutuhan untuk berkonsentrasi pada tugas yang ada, berkonsentrasi pada gambar artistik dan mewujudkannya di atas kertas, kanvas, atau lembaran musik merupakan ciri khas pencipta sejati. Namun perlu diingat bahwa kemampuan apa pun perlu dikembangkan; perlu banyak usaha dan perhatian.

Jadi, untuk mengembangkan bakat sastra, perlu belajar memahami hakikat dan makna dari apa yang ditulis, mempelajari karya-karya para empu besar, dan menguasai teknik artistik dan sarana ekspresi.

Keunikan

Otak manusia dirancang sedemikian rupa sehingga semakin sering kita melatihnya, semakin baik responsnya terhadap pelatihan. Dengan kata lain, semakin banyak perhatian, waktu, dan usaha yang bersedia diinvestasikan seseorang dalam pengembangan dirinya, semakin cepat peluang realisasi diri meningkat dan meluas.

Misalnya, jika pikiran mampu berkonsentrasi pada hal-hal tertentu, maka perlu diberikan kesempatan untuk memperluas bidang aktivitasnya dalam jangka waktu yang lama, sehingga perubahan yang terlihat akan terlihat.

Kemampuan intelijen

Kenyataannya adalah kemungkinan pikiran manusia tidak ada habisnya. Kita mempunyai potensi sedemikian rupa sehingga jika semua orang terlibat erat dalam memecahkan masalah-masalah individu, hasilnya akan segera sangat mengesankan. Sayangnya, sepanjang hidupnya seseorang menggunakan tidak lebih dari 4–5% potensinya dan lupa bahwa kemungkinannya tidak terbatas. Bagaimana cara mengembangkan kecerdasan ke tingkat yang tinggi? Hanya kepribadian itu sendiri yang menentukan kerangka apa yang akan ditempatkan di dalamnya, hanya kita yang mengatur diri kita sendiri.

Bagaimana cara meningkatkan kecerdasan?

Banyak orang yang sedang menempuh jalur pengembangan pribadi, dengan satu atau lain cara, menanyakan pertanyaan ini. Hanya sedikit orang yang memahami bahwa peningkatan kecerdasan dikaitkan, pertama-tama, dengan menjadi orang yang aktif, mampu menerima hal-hal baru dalam hidup, dan berjuang untuk mencapai tujuan individu. Baca lebih banyak buku yang berhubungan dengan realisasi diri atau literatur berkualitas. Cerita detektif yang ironis atau novel roman tidak cocok.

Dengan demikian, konsep kecerdasan erat kaitannya dengan manusia itu sendiri. Penting untuk dipahami bahwa pikiran kita tidak dapat hidup terpisah dari diri kita sendiri. Penting untuk secara teratur “memberinya makan” dengan ide-ide segar, mengizinkannya melakukan hal-hal yang berani dan membuat penemuan. Dan kemudian Anda akan mampu mempertahankan tingkat kecerdasan yang tinggi selama bertahun-tahun, dan tidak hanya menggunakannya di masa muda Anda.

Apa itu kecerdasan dan bagaimana kehadirannya mempengaruhi keberhasilan realisasi kepribadian merupakan topik menarik bagi para psikolog dan orang-orang yang ingin mengembangkan pengetahuan pribadi. Bagaimana menjadi seorang intelektual dan apakah otak manusia memiliki kerangka yang memberikan sinyal yang jelas tentang tingkat pengetahuan dan pengalaman yang diperoleh, sebuah pertanyaan dengan kesimpulan filosofis atau logis - setiap orang memutuskan sendiri.

Apa itu kecerdasan manusia?

Kata intelek berasal dari istilah latin Intellectus yang jika diterjemahkan berarti pengetahuan, pemahaman. Kecerdasan adalah kemampuan seseorang untuk memahami secara mental dengan mudah dan dalam jumlah besar, kecenderungan untuk dengan cepat menyelesaikan masalah dan situasi kehidupan yang kompleks, dengan bantuan aktivitas otak aktif - melalui kesimpulan, kesimpulan logis. Penilaian terhadap tingkat pengetahuan seseorang disebut kecerdasan intelektual; dihitung dengan menggunakan metode dan tes khusus.

Kecerdasan mental bisa jauh lebih tinggi dari usia sebenarnya seseorang; rata-rata pengetahuan teman sebaya menjadi dasar kesimpulan tentang tingkat kecerdasan – usia mental. IQ rata-rata adalah 100 poin, indikator dengan nilai 90 atau 110 adalah norma yang dapat diterima. Orang yang IQ-nya di atas 110 adalah individu yang sangat cerdas, dan nilai IQ di atas 70 adalah disabilitas intelektual, ke arah negatif. Pada usia sampai dengan 5 tahun, tingkat kecerdasannya tidak berbeda, secara umum diyakini bahwa faktor utama pembentuk kecenderungan intelektual diturunkan secara turun temurun.


Kecerdasan dalam psikologi

Dalam psikologi, pemikiran dan kecerdasan adalah proses aktivitas mental yang serupa. Berpikir adalah kecenderungan untuk menganalisis, membangun kesimpulan logis atas pengetahuan yang diperoleh. Kecerdasan adalah kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh, hasil berpikir yang mengarah pada tindakan rasional. Seseorang dapat membaca beberapa ensiklopedia dan memiliki banyak informasi, tetapi tidak menerapkannya dalam praktik; adanya kecerdasan merupakan bukti realisasi tindakan seseorang, berdasarkan pengetahuan, yang menjadi ciri keberhasilan dalam masyarakat.

Apa itu kecerdasan buatan?

Banyak orang tertarik dengan pertanyaan tentang apa itu kecerdasan sintetik. Kecerdasan buatan adalah sistem ciptaan manusia yang menganalisis informasi dan mereproduksi proses berpikir yang serupa pengaruhnya terhadap impuls yang terjadi di otak manusia. Cabang ilmu yang menciptakan dan mempelajari kecerdasan tersebut disebut ilmu komputer. Sistem kendali otomatis modern konvensional (komputer, robot, navigator mobil) dianggap oleh kebanyakan orang sebagai konsep kecerdasan dengan pemikiran buatan, yang bertujuan untuk melakukan fungsi tertentu.

Apa perbedaan antara intelektual dan intelektual?

Seringkali konsep intelektual dan intelektual bercampur menjadi satu jenis perilaku psikologis. Ciri khas kepribadian yang membedakan orang cerdas adalah tingkat pendidikan dan perilaku budayanya yang tinggi, tidak hanya dalam masyarakat tetapi juga dalam situasi apa pun yang tidak menarik perhatian. Kaum intelektual mempunyai tingkat pendidikan yang tinggi dan memperoleh uang melalui kerja mental, tanggap terhadap orang lain, kaum intelektual adalah bagian dari masyarakat yang terlibat secara profesional dalam bidang pendidikan dan karya ilmiah.

Intelektual dicirikan oleh tingkat pengetahuan ensiklopedis yang tinggi di berbagai bidang. Perilaku seorang intelektual dalam masyarakat dapat berbeda secara signifikan dengan orang yang cerdas, dan menimbulkan emosi negatif, namun kontribusi paling berharga bagi perkembangan berbagai bidang ilmu pengetahuan dibuat oleh orang-orang dengan IQ tinggi, penemuan-penemuan penting masyarakat juga dilakukan oleh para intelektual. .

Apa itu disabilitas intelektual?

Kecerdasan seseorang bisa menurun; tingkatnya tergantung pada cacat bawaan atau didapat pada struktur otak. Keterbelakangan mental bawaan disebut demensia, keterbelakangan mental didapat disebut demensia pikun, oligofrenia. Penurunan kecerdasan dapat disebabkan oleh depresi yang kompleks; hal ini dapat terjadi setelah hilangnya fungsi organ (kehilangan pendengaran, penglihatan) ketika seseorang tidak menerima informasi dari sumber eksternal.


Jenis-jenis kecerdasan

Kemampuan bawaan seseorang dapat menjadi landasan bagi seseorang untuk berhasil mengembangkan kemampuannya – memilih profesi favorit, berhasil mewujudkan rencana hidupnya. Apa itu kecerdasan - pada rata-rata individu, beberapa bakat berkembang secara harmonis, tetapi hanya ada satu pemimpin, kecenderungan alami seseorang secara kondisional dibagi menjadi beberapa jenis kecerdasan utama:

  • alami;
  • musikal;
  • matematis;
  • linguistik;
  • spasial;
  • pribadi;
  • kinestetik;
  • eksistensial;
  • antarpribadi.

Tanda-tanda Kecerdasan Tinggi

Kecerdasan tinggi seringkali tersembunyi di balik perilaku sederhana, yang telah dibuktikan dalam eksperimen ilmiah. Belum mungkin mengembangkan metode yang secara akurat dapat mencirikan orang yang sangat cerdas. Daftar ciri-ciri individu yang tingkat IQ-nya di atas rata-rata statistik telah disusun. Cara menentukan orang cerdas berdasarkan indikator-indikator tersebut bersifat kondisional:

  • memiliki hewan peliharaan – seekor kucing;
  • cinta akan kekacauan;
  • memainkan alat musik;
  • kecanduan alkohol atau narkoba;
  • pandangan filosofis dan sikap liberal terhadap kehidupan;
  • anak tertua dalam keluarga, biasanya, memiliki tingkat IQ lebih tinggi daripada anak bungsu;
  • menyusui pada masa bayi;
  • tingkat kecemasan yang tinggi;
  • kekidalan;
  • pertumbuhan tinggi;
  • tubuh langsing;
  • kemampuan membaca awal pada masa kanak-kanak;
  • memiliki selera humor.

Bagaimana cara meningkatkan kecerdasan?

Perkembangan kecerdasan merupakan suatu kebiasaan yang sistematis, bisa dikatakan gaya hidup. Dengan meningkatkan kecerdasan, seseorang setiap hari melatih ingatannya, memahami pengetahuan baru dan menerapkannya dalam praktik. Cara menghentikan kebiasaan menonton TV, berarti menyumbat memori secara tak kasat mata dengan informasi yang tidak berguna. Makan makanan rendah kalori – makanan yang berat di perut menghabiskan energi dari otak sehingga membutuhkan pengeluaran di saluran pencernaan. Bagus untuk meningkatkan level IQ:

  • teka-teki logika;
  • permainan intelektual dan papan dengan lawan yang kuat - catur, poker, backgammon;
  • permainan komputer yang membutuhkan konsentrasi;
  • tidur 8 jam yang sehat;
  • aktivitas fisik;
  • belajar bahasa asing;
  • kelas ilmu eksakta.

Game yang mengembangkan kecerdasan

Pelatihan otak secara teratur untuk memperoleh pengetahuan baru dapat dilakukan dengan cara pasif – membaca buku, mempelajari fakta ilmiah, atau menghafal. Para ahli di bidang studi intelektual telah mengembangkan permainan yang mengembangkan pemikiran dan kecerdasan. Di dunia modern, sebagian besar teknik ini telah diubah menjadi permainan komputer, dan perdebatan masih berlangsung mengenai manfaat atau kegunaan dari pelatihan memori tersebut. Telah terbukti bahwa menghitung pengeluaran uang secara sistematis dalam pikiran melatih ingatan Anda bahkan di masa dewasa. Kegiatan kebiasaan yang meningkatkan kecerdasan:

  • memecahkan teka-teki silang;
  • ingat nomor telepon;
  • melatih tangan yang tidak biasa (untuk orang yang tidak kidal - kiri) untuk aktivitas sehari-hari;
  • membaca buku secara terbalik;
  • dengan cepat membuat daftar dengan lantang objek dan kata yang serupa dengan akar kata yang sama.

Buku yang mengembangkan kecerdasan

Membaca karya fiksi meningkatkan tingkat pengetahuan intelektual, dan mempelajari literatur ilmiah meningkatkan tingkat konsentrasi - kemampuan untuk mengingat dan menganalisis detail yang tidak diketahui berkembang. Buku-buku modern untuk pengembangan kecerdasan berisi pelatihan visual dan teka-teki yang secara signifikan mengembangkan kemampuan intelektual. Buku untuk meningkatkan kecerdasan:

Konsep kecerdasan manusia mencakup kemampuan individu dalam memproses kognisi, belajar, memahami, memecahkan berbagai masalah, memperoleh pengalaman, dan kemampuan menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik.

Saat ini, teori Piaget diakui sebagai teori utama yang menjelaskan pembentukan kecerdasan. Dia mengidentifikasi beberapa tahapan dalam proses ini tergantung pada usia.

Sensorimotor tahap 1– ketika anak mengembangkan refleks dan keterampilan pertamanya. Pada usia di atas 12 bulan, anak-anak mulai memahami realitas dunia di sekitar mereka, dan mereka mengembangkan konsep pertama mereka sendiri. Ciri khasnya adalah menetapkan tujuan dan berusaha mencapainya. Perilaku ini menunjukkan bahwa tanda-tanda awal kecerdasan mulai muncul.

Tahap 2 disebut “pra-operasi”. Seorang anak di bawah usia 7 tahun sudah menunjukkan pemikiran intuitif simbolik dan dapat membangun solusi terhadap suatu masalah tertentu tanpa mempraktikkannya. Konsep yang jelas telah terbentuk tentang dunia di sekitar kita.

3 adalah tahap operasi tertentu. Mencapai usia 7-12 tahun, anak mulai menggunakan pengetahuannya sendiri tentang dunia di sekitarnya, dan kemampuan untuk melakukan operasi yang jelas dengan objek tertentu berkembang.

Tahap 4 – tahap operasi formal. Setelah usia 12 tahun, anak mengembangkan kemampuan berpikir abstrak dan kemudian formal, yang merupakan ciri kecerdasan matang. Kami mengembangkan citra kami sendiri tentang dunia di sekitar kami dan mengumpulkan informasi.

Masyarakat tentunya mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan seseorang melalui bahasa, hubungan interpersonal, dan lain-lain.

Selain teori Piaget, konsep pemrosesan informasi juga diusulkan. Setiap informasi setelah masuk ke otak manusia diproses, disimpan, dan diubah. Seiring bertambahnya usia, kemampuan Anda untuk mengalihkan perhatian dan memecahkan masalah abstrak meningkat.

Pada awal abad ke-20, berbagai versi tes dikembangkan untuk menilai kecerdasan. Untuk anak di bawah usia 13 tahun, digunakan tes Simon-Binet, yang kemudian ditingkatkan menjadi skala Stanford-Binet.

Psikolog Jerman Stern mengusulkan metode untuk menentukan tingkat kecerdasan dengan menggunakan rasio usia intelektual anak dengan usia sebenarnya (IQ). Salah satu metode yang populer adalah metode yang menggunakan matriks Raven progresif.

Teknik-teknik ini tidak kehilangan relevansinya saat ini. Harus dikatakan bahwa, menurut penelitian, sangat jarang orang dengan kecerdasan tinggi, seperti yang ditentukan oleh tes, dapat terwujud sepenuhnya dalam kehidupan.

Struktur intelijen

Psikolog modern mengajukan teori berbeda mengenai fakta bahwa kemampuan mental dapat memiliki struktur yang berbeda: beberapa menganggap kecerdasan sebagai kompleks kemampuan otak individu, yang lain berpendapat bahwa kecerdasan didasarkan pada satu kemampuan umum otak untuk aktivitas mental.

Posisi perantara ditempati oleh teori “kecerdasan cair” dan “kecerdasan terkristalisasi”, berdasarkan fakta bahwa ketika menyelesaikan berbagai masalah, seseorang harus beradaptasi dengan kondisi baru (kecerdasan cair) atau menggunakan keterampilan dan pengalaman masa lalu (kecerdasan terkristalisasi).

Jenis kecerdasan pertama ditentukan secara genetik dan menurun setelah usia 40 tahun, jenis kecerdasan kedua terbentuk di bawah pengaruh lingkungan dan tidak bergantung pada usia.

Penelitian membuktikan bahwa kecerdasan seseorang tidak hanya diprogram secara genetik, tetapi juga bergantung pada banyak faktor – iklim intelektual dalam keluarga, profesi orang tua, ras, jenis kelamin, sejauh mana interaksi sosial di masa kanak-kanak, kesehatan dan gizi, metode pengasuhan. seorang anak. Karena kecerdasan berkaitan erat dengan ingatan, perkembangan ingatan membentuk kecerdasan.

Eysenck mendefinisikan struktur kecerdasan berikut: seberapa intens operasi intelektual yang dilakukan oleh seseorang, seberapa besar upayanya untuk menemukan kesalahan, dan kegigihannya dalam proses tersebut. Elemen-elemen ini menjadi dasar tes IQ.

Spearman percaya bahwa kecerdasan terdiri dari faktor umum (G), kualitas kelompok lainnya - kemampuan mekanik, verbal, komputasi dan khusus (S), yang ditentukan oleh profesi. Dan Gardner mengemukakan teori multiplisitas kecerdasan, yang menurutnya dapat memiliki berbagai manifestasi (verbal, musikal, logis, spasial, matematis, kinestetik jasmani, interpersonal).

Jenis-jenis kecerdasan

Kecerdasan manusia mempunyai banyak jenis yang masing-masing dapat dilatih dan dikembangkan sepanjang hayat.

Jenis kecerdasan adalah logis, fisik, verbal, kreatif spasial, emosional, musikal, sosial, spiritual. Masing-masing bertanggung jawab atas proses yang berbeda dan dikembangkan melalui aktivitas yang sesuai. Semakin tinggi kecerdasannya, maka kemampuan bekerja dan mencintai hidup akan bertahan lebih lama.

Tingkat kecerdasan

Seperti diketahui, tingkat perkembangan intelektual seseorang dinilai dengan menggunakan tes IQ khusus pada skala yang memiliki skor maksimal 160 poin.

Sekitar separuh penduduk dunia memiliki kecerdasan rata-rata, yaitu IQ antara 90 dan 110 poin.

Namun dengan olahraga yang terus menerus bisa ditingkatkan sekitar 10 poin. Sekitar seperempat penduduk bumi memiliki tingkat intelektual yang tinggi, yaitu IQ lebih dari 110 poin, dan 25% sisanya memiliki tingkat intelektual rendah dengan IQ kurang dari 90.

Dari orang-orang yang tingkat kecerdasannya tinggi, sekitar 14,5% mendapat skor 110-120 poin, 10% mendapat skor 140 poin, dan hanya 0,5% orang yang memiliki kecerdasan di atas 140 poin.

Karena tes penilaian dirancang untuk usia yang berbeda, orang dewasa dan anak-anak yang berpendidikan perguruan tinggi mungkin menunjukkan IQ yang sama. Tingkat kecerdasan dan aktivitasnya, menurut temuan para psikolog, tetap tidak berubah sepanjang hidup.

Perkembangan intelektual anak sampai usia 5 tahun identik, kemudian kecerdasan spasial mulai mendominasi pada anak laki-laki, dan kemampuan verbal pada anak perempuan.

Misalnya, ada lebih banyak matematikawan laki-laki terkenal dibandingkan matematikawan perempuan. Tingkat kecerdasan juga bervariasi antar ras. Untuk perwakilan ras Afrika-Amerika rata-rata 85, untuk Eropa 103, untuk Yahudi 113.

Berpikir dan kecerdasan

Konsep berpikir dan kecerdasan sangatlah erat. Sederhananya, konsep kecerdasan berarti “pikiran”, yaitu sifat dan kemampuan seseorang, tetapi proses berpikirnya adalah “pemahaman”.

Jadi, determinan-determinan ini berhubungan dengan berbagai aspek dari suatu fenomena. Dengan memiliki kecerdasan, Anda memiliki potensi berpikir, dan kecerdasan diwujudkan dalam proses berpikir. Bukan tanpa alasan spesies manusia disebut “Homo sapiens” - manusia yang berakal sehat. Dan hilangnya akal menyebabkan hilangnya hakikat manusia.

Perkembangan kecerdasan

Sejak zaman kuno, manusia telah menemukan cara untuk mengembangkan kecerdasan. Ini adalah berbagai permainan: teka-teki, catur, teka-teki, backgammon. Pada abad ke-20, permainan intelektual komputer menjadi permainan yang melatih daya ingat dan meningkatkan konsentrasi.

Matematika dan ilmu eksakta memberikan kontribusi yang signifikan terhadap perkembangan kecerdasan, membantu meningkatkan pemikiran logis dan abstrak, kemampuan deduktif dan analitis. Kelas eksakta membiasakan otak untuk teratur dan berpengaruh positif terhadap penataan berpikir. Pengayaan dengan pengetahuan baru dan peningkatan pengetahuan juga merangsang perkembangan kecerdasan manusia.

Bagaimana cara mengembangkan kecerdasan? Ada beberapa pilihan. Misalnya, menurut sistem Jepang, masalah matematika sederhana perlu diselesaikan sebentar dan dibacakan. Juga sangat berguna untuk mengikuti pelatihan, pendidikan, dan berbagai permainan kelompok.

Di dunia modern, sangat penting untuk mengembangkan kecerdasan emosional - kemampuan seseorang untuk memahami dan memahami emosinya serta kemampuan untuk membangkitkannya sedemikian rupa untuk meningkatkan intensitas berpikir dan pertumbuhan intelektual.

Data-data ini dikembangkan untuk meningkatkan pengaturan keadaan emosi seseorang, serta kemampuan mempengaruhi lingkungan yang mengatur emosi orang lain. Hal ini, pada gilirannya, berfungsi sebagai kunci keberhasilan dalam aktivitas manusia.