Tes terdiri dari 30 item. Setiap item terlihat seperti:
Kondisi
A. konsekuensi pertama
B. konsekuensi kedua
C. konsekuensi ketiga
“Kondisi” adalah kondisi permasalahan, beberapa keadaan yang dianggap sebelumnya terbukti dan selalu benar.
“Konsekuensi” adalah konsekuensi logis dari suatu kondisi. Dari ketiga konsekuensi tersebut, hanya satu yang benar. Tugas Anda adalah menguji kemampuan Anda untuk memisahkan konsekuensi logis yang benar dari konsekuensi logis yang salah.
Tesnya tidak memerlukan yang khusus pengetahuan matematika. Semua kata dalam tes harus ditafsirkan sebagaimana adanya dalam bahasa Rusia sehari-hari, tetapi tidak seperti dalam matematika atau bidang khusus lainnya. Semua kata dalam tes harus ditafsirkan secara harfiah; tidak ada metafora atau kiasan yang diberikan dalam tes.
Dalam tes tersebut Anda mungkin menemukan kata-kata asing seperti "kuzdra". Kata-kata ini dimaksudkan untuk mengevaluasi kemampuan Anda berpikir logis, memisahkannya dari pengetahuan Anda yang lain tentang dunia di sekitar Anda. Anggap saja kata-kata ini bisa berarti apa saja, tetapi agar frasa dalam kondisi tersebut benar maknanya. Misalnya ada tulisan “kuzdra berlari”, artinya kuzdra benar-benar pandai berlari dan ternyata mempunyai kaki atau cakar, misalnya orang, binatang, atau mekanisme berjalan : )
Terkadang dalam tes terdapat kata dan ungkapan yang memiliki arti berlawanan, misalnya “bisa” dan “tidak bisa”, “besar” dan “kecil”, dll. Dalam semua kasus tersebut, diasumsikan bahwa opsi perantara “bisa, tetapi buruk”, “rata-rata”) tidak dipertimbangkan.
Anda telah menelepon...26-30 poin:
Anda berkembang dengan baik berpikir logis. Jika Anda membuat kesalahan dalam penalaran, itu terutama karena kecelakaan atau kelelahan, tetapi bukan karena ketidakmampuan. Namun, ingatlah bahwa segala sesuatu yang baik selalu dapat ditingkatkan - tentu saja, jika Anda membutuhkannya.
20-25 poin:
Pemikiran logis Anda berkembang dengan baik. Namun, Anda mungkin membuat kesalahan dalam kasus yang tidak biasa atau membingungkan. Setelah menerima kesimpulan apa pun sebagai hasil penalaran, jangan terburu-buru menerimanya sebagai kebenaran. Buatlah aturan untuk memeriksa ulang kesimpulan Anda, mencari kesalahan di dalamnya, dan sederhana titik lemah. Jangan kaget, jangan marah jika dikoreksi: mungkin itu intinya.
14-19 poin:
Pilihan 1.
Anda tidak memiliki kesabaran untuk mengikuti seluruh tes, Anda hanya menyelesaikan sebagian saja, dan memilih sisa item secara acak.
Pilihan 2.
Pemikiran logis Anda belum berkembang. Jika Anda mencoba bernalar di depan umum, Anda mungkin akan diejek. Anda harus beralih ke orang lain kekuatan kepribadian Anda jika Anda ingin meyakinkan seseorang tentang sesuatu atau mencari tahu sesuatu. Namun, mungkin Anda tidak sepenuhnya putus asa jika mencoba belajar.
6-13 poin:
Pilihan 1.
Anda mengikuti tes dengan menunjuk item secara acak.
Pilihan 2.
Anda tidak memiliki pemikiran logis sama sekali. Hasil yang didapat bisa didapatkan hanya dengan melakukan poke secara acak. Anda tidak boleh mencoba untuk “bernalar secara logis”, terutama di depan umum. Anda mungkin dikira gila.
3-5 poin:
Anda tidak ingin mengikuti tes.
1-2 poin:
Pemikiran logis Anda berkembang dengan baik. Jika Anda membuat kesalahan dalam penalaran, itu terutama karena kecelakaan atau kelelahan, tetapi bukan karena ketidakmampuan. Namun, ingatlah bahwa segala sesuatu yang baik selalu dapat ditingkatkan - tentu saja, jika Anda membutuhkannya. DI DALAM pada kasus ini Anda memutuskan untuk pamer dan menjawab pertanyaan dengan sengaja secara tidak benar.
Masalah logika mungkin merupakan alat yang paling efektif untuk mengembangkan logika dan pemikiran baik pada anak-anak maupun orang dewasa.
Memecahkan masalah logika melibatkan suatu hal yang kompleks proses berpikir. Ini adalah kinerja berurutan dari tindakan logis tertentu, bekerja dengan konsep, menggunakan berbagai struktur logis, membangun rantai penalaran yang tepat dengan kesimpulan antara dan akhir yang benar.
Berbeda dengan kebanyakan masalah matematika dan jenis masalah lainnya, ketika menyelesaikan masalah logis, kuncinya bukanlah menemukan karakteristik kuantitatif suatu objek, tetapi menentukan dan menganalisis hubungan antara semua objek masalah.
Ambil pendekatan terpadu
Di antara berbagai masalah logika, anak-anak sering kali memilih beberapa kategori favoritnya dan membenamkan diri dalam penyelesaiannya. Apa itu cukup?
Pasti sebagian besar dari kita pernah mengikuti tes tingkat logika setidaknya satu kali. Kebanyakan dari pertanyaan-pertanyaan tersebut hanya terdiri dari silogisme atau pertanyaan jebakan. Kami tidak menawarkan tes seperti itu karena kami tahu pasti bahwa tidak mungkin menentukan tingkat perkembangan pemikiran logis dengan bantuan selusin atau dua pertanyaan, bahkan kira-kira. Seperti halnya mengembangkan pemikiran nonstandar dengan hanya memecahkan masalah logika jenis tertentu.
Masalah logika klasik, kombinatorial dan kebenaran, pola dan teka-teki matematika, tugas tentang bangun ruang dan perkembangan, tentang permutasi dan gerak, tentang penimbangan dan penuangan; diselesaikan dari akhir, menggunakan tabel, segmen, grafik, atau lingkaran Euler - ini bukanlah keseluruhan variasi masalah logika, yang solusinya mengaktifkan segala macam operasi mental dan pemikiran kreatif dan out-of-the-box berkembang.
Logika adalah suguhan yang enak untuk pikiran
Inilah yang ditulis siswa di papan tulis sebelum dimulainya salah satu kelas lingkaran logika kami. Apa indahnya masalah logika?
- mereka akan sama-sama menarik bagi anak-anak yang tertarik pada matematika dan “humaniora”;
- banyak dari mereka tidak memerlukan pengetahuan tentang kurikulum sekolah;
- Bahkan anak prasekolah yang tidak memiliki keterampilan membaca dapat menyelesaikannya (misalnya, Sudoku, teka-teki, teka-teki dengan korek api, “roda gigi” dan masalah lain dalam gambar).
Anak-anak suka mengambil keputusan masalah logika dan teka-teki. Mereka tertarik! Ketika saya bekerja di sekolah, saya melihat anak-anak mengatasi program tersebut, secara mekanis menghafal bagaimana menyelesaikan masalah standar tertentu.
Dan soal-soal bintang langsung meramaikan kelas; baik siswa kuat maupun lemah diikutsertakan dalam proses diskusi. Di rumah, anak dapat dan ingin menjelaskan sendiri tugas ini kepada orang tuanya. Tetapi bahkan masalah dengan tanda bintang ini ada di halaman buku teks secara acak, tidak ada sistem yang dikembangkan.
Bitno Galina Mikhailovna
Logikanya, seperti kepala sekolah, guru kategori tertinggi
Hanya sistem dan Pendekatan yang kompleks menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi pembentukan pemikiran non-standar. “Makanan untuk pikiran” juga harus seimbang dan bervariasi. Cobalah sendiri dan ajaklah anak Anda untuk memecahkan serangkaian masalah tersebut. Ini akan membantu mengidentifikasi tautan-tautan dalam logika yang perlu dikerjakan dengan lebih tekun.
Cobalah sendiri
Dalam platform online Logiclike, dibuat untuk pengembangan logika dan kemampuan matematika untuk anak usia 5-12 tahun, penulis mencoba menerapkan segala sesuatu yang seringkali kurang baik bagi siswa maupun guru program sekolah. Sistematisitas, keterlibatan, interaktivitas, visibilitas, motivasi... Tapi pertama-tama, ini adalah makanan untuk pikiran, “enak” yang sama yang membuat seorang anak berpikir, bernalar, menguji kekuatannya, berkreasi dan bersukacita ketika dia berhasil menemukan solusi yang tepat.
- Jika Anda ingin mengembangkan pemikiran non-standar dan logika fleksibel pada anak Anda, berikan dia latihan pikiran yang baik dalam bentuk berbagai masalah logis, untuk penyelesaiannya Anda perlu menggunakan hukum logika dan metode penyelesaian yang berbeda (akhirnya metode -to-end, metode tabular, menggunakan grafik atau lingkaran Euler, dll. d.)
- Pendekatan pembelajaran secara sistematis: dari teori ke tugas, dari sederhana ke kompleks, dari pengenalan jenis tugas baru hingga refleksi.
- Pertimbangkan secara spesifik pemikiran anak-anak yang lebih kecil usia sekolah– menggunakan gambar visual dan materi visual.
- Penting untuk tidak memaksakan metode penyelesaian pada anak, tetapi mencoba melakukan analisis sedemikian rupa sehingga mereka sendiri, melalui penalaran logis, dapat menemukan jawaban yang benar.
- Perkenalkan unsur permainan ke dalam proses pembelajaran, gunakan kemampuan pengajaran TI.
- Kelas logika, seperti pelatihan olahraga, memerlukan keteraturan dan peningkatan kompleksitas tugas secara bertahap.
Berolahragalah bersama anak Anda dan bersenang-senanglah!
Tes logika dirancang untuk memungkinkan peserta tes menentukan apakah dia mengoperasikan kemampuan pemrosesan informasi dengan cara yang logis. Mereka tidak mencerminkan tingkat pendidikan atau pencerahan, namun mengukur kemampuan memproses informasi secara intelektual. Ini adalah aspek penting dalam praktik! Kemampuan menganalisis data secara diskursif diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, dalam pembelajaran, dalam dunia kreatif maupun dunia kerja. Untuk lulus tes Anda tidak memerlukan keterampilan matematika tingkat lanjut, pengetahuan yang tepat, atau sastra. Oleh karena itu, pengujian cocok untuk semua pengguna.
Dengan menggunakan tes berpikir logis, Anda dapat mengetahui apakah tes tersebut berkembang dengan baik atau ada masalah dalam pekerjaannya. Bagaimanapun, Anda hampir bisa mendapatkannya informasi berguna untuk pengetahuan diri dan peningkatan potensi diri. Kuitansi hasil positif- indikator bahwa pemikiran seseorang berkembang dengan baik - seseorang dapat mengesampingkan semua keraguan tentang kemampuan intelektualnya, jika ada. Jika hasilnya menunjukkan bahwa peserta tes tidak memiliki kemampuan untuk menggunakan seluruh kemampuan mentalnya, hal ini menjadi alasan untuk terlibat dalam pengembangannya. Tidak ada kata terlambat untuk terlibat dalam pengembangan diri, yang memiliki teknik khusus.
Tes wacana untuk berpikir logis menunjukkan apakah seseorang mampu menggunakan logika ketika mempersepsi dan menganalisis data informasi. Ini adalah kemampuan untuk mengidentifikasi kebenaran melalui refleksi, berdasarkan kesimpulan.
Metodologi ini diuji, berdasarkan analisis tanggapan pengguna dan perbandingan jawaban mereka yang benar. Hasil tes logika online juga memperhitungkan persentase kesimpulan benar peserta tes dan membandingkannya dengan kompleksitas soal. Tujuannya untuk menguji tingkat kemampuan logika.
Teknik khusus yang memungkinkan Anda menguji jawaban pengguna terhadap masalah tipe analitis yang diajukan, yang melibatkan penyelesaian spekulasi dan kesimpulan logis. Saat memilih jawaban dari daftar, Anda perlu menganalisis kondisi secara menyeluruh dan menandai konsekuensi logis yang paling benar. Tidak disarankan untuk bertindak secara intuitif di sini! Lulus tes logika 30 pertanyaan memberikan hasil yang sangat akurat yang mengungkapkan kemampuan berpikir logis peserta tes.
Pengujian untuk menilai perkembangan anak ditinjau dari kemampuan intelektual memproses informasi secara analitis. Dibandingkan dengan metode standar, tes logika untuk anak dirancang dengan mempertimbangkan kekhususan usia dini, dan karena itu menawarkan pertanyaan yang lebih mudah dipahami dan sesuai bagi mereka.
Uji levelnya potensi intelektual dan kemampuan logis memungkinkan Anda menguji kecerdasan dan logika, yang bagiannya tersedia untuk semua orang dalam format online yang nyaman. Setelah menghabiskan sedikit waktu, pengetahuan menjadi mungkin kemampuan sendiri, dan jika diinginkan, Anda dapat menyesuaikannya.
Orang dewasa dan anak-anak pemikiran intelektual sudah jelas fitur khas pada tingkat perkembangan kemampuan logika, karena perbedaan usia dan kehadiran pengalaman hidup. Oleh karena itu, tes logika untuk orang dewasa didasarkan pada teknik khusus yang mempertimbangkan perbedaan-perbedaan tersebut dan mencakup tugas-tugas logika yang relevan kehidupan dewasa. Mereka menyampaikan dengan paling akurat karakteristik individu peserta tes.
Tingkat kecerdasan biasanya diukur dengan menggunakan metode tes IQ. Banyak ilmuwan berupaya meningkatkan pengukurannya, dan tes IQ untuk logika tetap menjadi cara yang dapat diandalkan untuk mengetahui detail tentang potensi mental Anda.
Bagi mereka yang berencana mendapatkan pekerjaan di Kementerian Dalam Negeri atau mendaftar di sekolah kepolisian, tes logika akan memungkinkan mereka mempelajari tingkat kemampuan deduktif yang dianggap perlu dalam penegakan hukum. Setelah lulus tes, Anda dapat memahami apakah mereka perlu dilatih atau apakah level mereka cukup untuk berhasil mendapatkan pekerjaan dan penerimaan.
Pada masa remaja, penting untuk segera mengidentifikasi masalah-masalah dalam perkembangan pemikiran analitis- ini adalah periode optimal untuk perbaikannya. Tes logika untuk remaja dapat mendeteksi masalah-masalah ini atau memastikan ketidakhadiran mereka.
Penting bagi orang-orang dengan pekerjaan dan profesi tertentu untuk tidak hanya mengetahui matematika, namun juga mempelajari cara menggunakannya aktivitas tenaga kerja. Tes logika matematika ideal untuk kategori orang ini. Mereka hanya menguji pemikiran logis, bukan pemikiran abstrak, yang diukur hanya dengan tes psikologi.
Logika adalah kemampuan seseorang untuk menemukan jawaban dengan cepat situasi sulit. Itu terbentuk dalam diri seseorang saat ia tumbuh dewasa, tetapi dapat dilatih dengan memecahkan masalah dan ujian. Salah satu alat paling sederhana dan akurat untuk mengukurnya adalah tes psikologi, disusun oleh para psikolog dengan mempertimbangkan beragamnya orientasi individu.
Fitur tes logika
Berbeda dengan masalah matematika, pertanyaan logis melibatkan proses berpikir yang kompleks. Harus konsisten, dengan rangkaian penalaran yang mengarah pada kesimpulan yang benar. Itu tidak memiliki rumusan yang jelas, dan setiap orang mungkin memiliki jenis pemikirannya sendiri; yang penting adalah apakah orang tersebut berhasil mendapatkan jawaban yang benar.Evaluasi kecerdasan Anda di sini dan saat ini. Di situs web kami, Anda akan menemukan banyak tes dan tugas logika menarik yang tidak hanya akan membantu Anda lebih memahami diri sendiri, tetapi juga memungkinkan Anda bersenang-senang. Tes terdiri dari masalah psikologis, yang dipikirkan oleh para ahli di bidang mempelajari ciri-ciri kepribadian manusia.
Untuk mendapatkan hasil yang akurat, Anda perlu rileks, merasa nyaman, dan mengesampingkan semua kekhawatiran. Menurut hasilnya penelitian psikologis orang yang mengikuti tes ini dalam keadaan depresi dan marah tidak lolos poin penting. Mereka mendapat nilai lebih rendah dibandingkan mereka yang berada dalam kondisi tenang. Jika perhatian Anda teralihkan dan tidak bisa berkonsentrasi pada ujian, lebih baik tunda saja sampai hari lain. Pikirkan baik-baik setiap pertanyaan, jangan terburu-buru memberikan jawaban sampai Anda benar-benar yakin bahwa pilihan yang dipilih benar. Di akhir tes, Anda tidak hanya akan mengetahui berapa poin yang Anda peroleh, tetapi juga menerima penjelasan rinci tentang pemikiran logis dan mempelajari jawaban yang benar atas pertanyaan.
Mengapa mengikuti tes logika:
- Anda belum pernah mengikuti tes seperti itu, tetapi tertarik dengan kemampuan Anda;
- anda perlu memutuskan profesi, tempat kerja, pilihan spesialisasi untuk masuk;
- cari tahu tentang kemampuan anak Anda sebelum naik ke kelas satu;
- Ini adalah latihan mental hebat yang tidak memakan banyak waktu.
Tes logika mungkin menarik bagi mereka yang ingin mengetahui kedalaman pemikiran logisnya, mendalami cara berpikirnya dan tentunya mengetahui tingkat kemampuan logikanya.
Dan di sini hal yang paling menarik terungkap - tidak semua orang mampu "dengan benar" lulus tes logika yang sama. Itulah sebabnya muncul instruksi tentang penggunaan tes untuk menentukan pemikiran logis, serta tips unik untuk lulus.
Cara lulus tes logika
Dalam hal lulus tes logika, penting untuk diingat bahwa penundaan yang terlalu lama pada suatu tugas merupakan tanda bahwa ada yang salah dengan pemikiran logis atau, alternatifnya, dengan kesediaan untuk lulus tes logika.
Sebagian besar tugas bersifat ekstensif koleksi tes, seperti G. Eysenck, dapat diselesaikan sekaligus, jika Anda menunjukkan sedikit kegigihan. Harus diingat bahwa semakin jauh dari awal, semakin sulit tugasnya.
Selain itu, sebagai informasi bagi para perfeksionis, tidak ada seorang pun yang mampu menyelesaikan semua tugas dalam waktu setengah jam. Tetapi setiap akan menyelesaikan setidaknya beberapa di antaranya.
Jawaban tugas bisa berupa numerik, alfabet, atau verbal. Terkadang ada beberapa pilihan, terkadang Anda perlu memberikan jawaban yang pasti. Anda tidak boleh menulis sembarangan, tetapi jika ada ide yang masih muncul di cakrawala kesadaran Anda, lebih baik tuliskan saja, untuk berjaga-jaga.
Tes ini tidak memuat soal-soal yang menjebak, namun tidak ada salahnya untuk mempertimbangkan beberapa cara untuk menyelesaikan soal yang disajikan kepada Anda, berupa soal. Sebelum memulai, Anda harus mempelajari inti dari tugas yang diusulkan dan memastikan bahwa Anda memahaminya dengan benar, jika tidak, Anda hanya akan membuang waktu dengan mengambil jalan yang salah, menyelesaikan sesuatu yang tidak persis seperti yang ada di depan Anda.
Namun, seperti di tempat lain, ada jebakan di sini, yang tersembunyi, bukan pada tugas itu sendiri, tetapi di dalamnya faktor internal mengenai segera Psikologi Umum daripada logika formal.
Pengaruh keberbakatan pada pemikiran logis
Ini adalah bakat, dan seperti yang Anda tahu, ini bisa berbeda - Saya ingin menambahkan cairan dan gas, tapi jangan bicarakan itu.
Berbeda dalam artian itu orang orang suka ini, bahkan mungkin ada orang-orang dengan bakat di bidang tertentu tidak sepenuhnya menarik memecahkan masalah jenis tertentu.
Ya, ya, meskipun kelihatannya aneh, hal ini juga terjadi - kami tahu, kami telah mengamatinya! kecerdasannya, yang berarti ada kendala di sini. Yah, itu tidak semudah itu!..
Selain itu, orang-orang berbakat harus dianggap bersama dan kesatuan kategori “Saya ingin” dan “Saya bisa”. Sebab, secara psikologis tentunya salah satu faktor tersebut dapat menyebabkan Anda berbicara.
2 jenis perilaku anak berbakat saat ujian
Ada aspek instrumental dan motivasi. Instrumentalnya terletak pada penjabaran metode kegiatannya. Dan motivasi mencirikan sikap subjek terhadap dunia secara keseluruhan, dan terhadap bagian tertentu darinya... Serta terhadap aktivitasnya sendiri.
KE aspek instrumental berlaku:
- Setiap strategi tindakan, aktivitas, dan keputusan khusus apa pun yang mampu memberikan produktivitas berkualitas tinggi bagi dirinya sendiri, khusus, dan khusus untuknya, dalam lulus ujian.
Artinya, jika di tengah ujian ada yang mulai tertawa, bukan berarti dia histeris, mungkin dia ada hubungannya dengan tugas dan soal serupa. asosiasi yang aneh siapa yang dapat membantunya dalam hal ini.
- Individualisme dalam gaya aktivitas, diekspresikan dalam keinginan untuk melakukan segala sesuatu dengan caranya sendiri.
Ini mungkin bukan apa-apa, atau semacam metode sendiri untuk menyelesaikan teorema yang sama. Namun yang utama di sini adalah bisa menyampaikan kepada orang lain bahwa “metode Anda sendiri” bukanlah sebuah kesalahan.
Dan ada kalanya, karena solusi non-standar Jika jawabannya benar, seluruh tindakan dicoret dan dinyatakan salah, apa pun jawabannya. Yang benar di sini adalah bahwa intinya terletak pada kenyataan bahwa kadang-kadang guru, yang dikenal di seluruh dunia, merasa perlu untuk memahami jalan aneh yang dibuat oleh orang lain.
- Jika Anda, seorang peserta tes, pada umumnya, yang mengikuti tes, mampu menyusun segala sesuatu yang diperoleh tentang tugas, dan pengetahuan secara umum, sedemikian rupa, maka niscaya Anda akan melihat mata pelajaran yang sedang dipelajari. sistem.
Dan ini adalah sesuatu yang mampu memberikan bantuan besar, sebagai upaya terakhir, dukungan psikologis berupa keyakinan bahwa segala sesuatunya akan berhasil bagi Anda, bersumber dari ilmu yang Anda miliki serupa... anehnya, ilmu. Di sini “Saya tahu bahwa saya tidak tahu apa-apa” tidak akan berhasil. Di sini filosofi seperti itu kemungkinan besar akan menunjukkan kurangnya rasa percaya diri terhadap kemampuan diri sendiri.
- Ada juga jenis kecepatan belajar khusus, yang terdiri dari kecepatan tinggi dan kemudahan asimilasi informasi, dan pemahaman yang lebih lambat, namun dengan itu, perubahan yang cukup dalam struktur pengetahuan, ide, atau keterampilan dimungkinkan.
Namun perlu dipahami bahwa pengetahuan yang luas dapat memperlambat kecepatan pemecahan masalah. Di sini masalahnya terletak pada sifat pengetahuan yang tidak sistematis dan ketidakmampuan subjek untuk menggabungkannya menjadi satu kesatuan, atau pada ketidakmampuan untuk memilih pilihan apa pun, meskipun terlihat jelas. probabilitas kesetaraan, menelusuri kesadaran akan jawaban. Kebetulan juga soal tugas dirumuskan sedemikian rupa sehingga peserta tes menemukan kemungkinan jawaban benar lainnya yang tidak disediakan oleh tes formal. Tapi ini juga terjadi!.. Tentu saja jarang terjadi, tapi patut diperhitungkan.
Mari kita lanjutkan ke aspek motivasi perilaku anak berbakat, baik yang besar (dewasa) maupun yang kecil (yang benar-benar anak-anak). Dan mereka dicirikan oleh tanda-tanda berikut:
- Peningkatan kepekaan terhadap segala aspek realitas (segala macam tanda, baik tanda-tanda khusus mereka sendiri, hampir seperti jangkar NLP, dan tanda-tanda, suara, warna, perangkat teknis, tanaman, dll.) yang diterima secara umum, atau terhadap bentuk-bentuk tertentu dari aktivitas seseorang.
- Banyaknya perendaman dalam topik tertentu.
- Meningkatnya kebutuhan akan pengetahuan. Sampai pada titik absurditas, saya tidak akan memulai tugas sampai saya membaca keseluruhan tes.
- Penolakan terhadap sifat standar tugas dan preferensi terhadap paradoks apa pun.
- Meningkatkan kritik diri sambil berjuang untuk kepuasan yang baik dan paling lengkap, semacam "" atau "Mr. Ideal".
Semua ini dapat memperlambat dan memfasilitasi pengambilan keputusan...
Contoh tes grafis logis
Dan sekarang bonus bagi yang membaca sampai akhir artikel tentang tes logika, namun tidak menyelesaikan soal pada gambar pertama, dimana letak tes logika untuk anak prasekolah.
9/10 dari anak-anak mereka yang berusia 5-6 tahun menyelesaikan tugas dengan cemerlang. Bus berangkat ke sisi kiri, karena pintunya tidak terlihat. Untuk beberapa alasan, menurut saya setengah dari populasi orang dewasa yang kebingungan saat ini bergegas ke kamar anak-anak ini teka-teki logika tidak akan menyelesaikan...
