Penulis: Lazebnikova Anna Yuryevna, Rutkovskaya Elena Lazarevna, Korolkova Evgenia Sergeevna
Editor: Pavlova N.V.
Penerbit: Ujian, 2018
Seri: Ujian Negara Bersatu. 30 pilihan. Khas tugas tes
Genre: Ujian Negara Bersatu dalam Ilmu Sosial
Abstrak buku "Ujian Negara Terpadu 2018. IPS. Tugas tes umum. 30 pilihan + 80 tugas tambahan bagian 2"
Koleksinya juga berisi:
Manual ini ditujukan kepada para guru untuk mempersiapkan siswa menghadapi Unified State...
Baca selengkapnya
Penulis tugas adalah para ahli terkemuka yang terlibat langsung dalam pengembangan tugas USE dan bahan ajar untuk mempersiapkan ujian bahan pengukur.
Manual ini berisi 30 versi soal tes standar dalam IPS, serta 80 versi tugas tambahan Bagian 2. Semua tugas disusun dengan mempertimbangkan fitur dan persyaratan Ujian Negara Terpadu tahun 2018.
Tujuan dari manual ini adalah untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang struktur dan isi materi pengukuran kendali dalam IPS, serta sejumlah besar yang paling jenis yang berbeda tugas untuk mengembangkan keterampilan berkelanjutan untuk implementasinya.
Koleksinya juga berisi:
- jawaban untuk semuanya pilihan tes dan tugas bagian 2;
- kriteria rinci untuk menilai tugas di bagian 2;
- contoh formulir yang digunakan dalam Ujian Negara Bersatu untuk mencatat jawaban.
Panduan ini ditujukan kepada guru untuk mempersiapkan siswa menghadapi Kesatuan ujian negara dalam IPS, serta untuk siswa sekolah menengah untuk persiapan diri dan pengendalian diri.
Surat Perintah No. 699 dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia alat peraga penerbit "Ujian" disetujui untuk digunakan di lembaga pendidikan.
Unduh Ujian Negara Bersatu 2018. IPS. Tugas tes yang khas. 30 opsi + 80 tugas tambahan bagian 2 - Lazebnikova, Rutkovskaya, Korolkova.
|
|
Manual ini berisi 25 versi tugas tes standar dalam IPS, serta 80 tugas tambahan bagian 2. Semua tugas disusun dengan mempertimbangkan fitur dan persyaratan Ujian Negara Bersatu pada tahun 2017.
Tujuan dari manual ini adalah untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang struktur dan isi CIM dalam ilmu sosial, tingkat kesulitan tugas, sejumlah besar jenis tugas yang berbeda untuk mengembangkan keterampilan yang stabil dalam pelaksanaannya.
Penulis tugas adalah para ahli terkemuka yang terlibat langsung dalam pengembangan tugas Ujian Negara Terpadu dan materi metodologi untuk persiapan pelaksanaan materi pengukuran kendali.
Koleksinya juga berisi:
jawaban semua varian tes dan tugas bagian 2;
kriteria penilaian tugas pada Bagian 2;
contoh formulir yang digunakan dalam Ujian Negara Terpadu untuk mencatat jawaban.
Panduan ini ditujukan kepada para guru untuk mempersiapkan siswa menghadapi Ujian Negara Terpadu Ilmu Sosial, serta kepada siswa sekolah menengah atas untuk persiapan dan pengendalian diri.
Contoh.
Pilih penilaian yang benar tentang aktivitas manusia dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) Aktivitas manusia bersifat kreatif dan transformatif.
2) Aktivitas manusia sepenuhnya ditentukan oleh refleks-refleks yang terkondisi.
3) Berbeda dengan perilaku hewan, aktivitas manusia difokuskan pada pemenuhan kebutuhan yang ada di dalamnya saat ini waktu.
4) Aktivitas manusia disebabkan oleh kebutuhan sosial.
5) Aktivitas manusia bersifat kemauan dan sadar.
Perlombaan senjata telah memperburuk situasi lingkungan dan ekonomi di dunia. Pilihlah dari daftar di bawah ini masalah global, yang secara langsung tercermin dalam hubungan sebab-akibat ini. Tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) ancaman perang dunia baru
2) krisis lingkungan hidup dan konsekuensinya
3) ketinggalan negara berkembang"dunia ketiga" dari negara-negara maju
4) situasi demografis di planet ini
5) alkoholisme dan kecanduan narkoba
6) terorisme internasional
Pilih penilaian yang benar tentang subjek kegiatan perbankan dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) Bank komersial dapat melakukan produksi kekayaan.
2) Bank sentral dapat menerima simpanan dan mengeluarkan pinjaman.
3) Bank Sentral dapat menetapkan standar keuangan tertentu yang harus dipatuhi oleh semua lembaga kredit.
4) Bank umum dapat melakukan asuransi perdagangan dan properti.
5) Bank umum dapat memberikan pinjaman kepada perusahaan, negara dan masyarakat.
Download Gratis buku elektronik dalam format yang nyaman, tonton dan baca:
Unduh buku Unified State Examination 2017, Ilmu Sosial, 25 varian tugas tes standar dan persiapan Bagian 2, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S. - fileskachat.com, unduh cepat dan gratis.
- Ujian Negara Bersatu 2019, Ilmu Sosial, Bank Tugas, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
- Ujian Negara Bersatu 2019, IPS, Simulator Tematik, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
- Ujian Negara Bersatu 2018, Ilmu Sosial, 30 pilihan, Tugas tes khas, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S.
- Ujian Negara Bersatu 2018, IPS, Simulator ujian, 20 pilihan ujian, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
Ujian Negara Bersatu 2018. IPS. Tugas tes yang khas. 14 opsi tugas.
M.: 2018. - 184 hal.
Penulis tugas adalah seorang spesialis terkemuka yang terlibat langsung dalam pengembangan alat ukur kontrol Materi Ujian Negara Bersatu. Tugas tes umum dalam IPS berisi 14 versi kumpulan tugas, disusun dengan mempertimbangkan semua fitur dan persyaratan Ujian Negara Terpadu pada tahun 2018. Tujuan dari manual ini adalah untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang struktur dan isi pengukuran kontrol materi IPS, tingkat kesulitan tugas. Koleksinya berisi jawaban atas semua pilihan tes, kriteria rinci untuk menilai tugas di Bagian 2, dan memberikan contoh formulir yang digunakan dalam Ujian Negara Bersatu untuk mencatat jawaban dan solusi. Panduan ini ditujukan bagi para guru untuk mempersiapkan siswanya agar lulus Ujian Negara Terpadu Ilmu Sosial, serta bagi siswa sekolah menengah atas untuk persiapan dan pengendalian diri.
Format: pdf
Ukuran: 4,7 MB
Tonton, unduh:drive.google
ISI
Petunjuk untuk melakukan pekerjaan4
Opsi 1 7
Opsi 2 16
Opsi 3 25
Opsi 4 34
Opsi 5 43
Opsi 6 52
Opsi 7 61
Opsi 8 71
Opsi 9 80
Opsi 10 89
Opsi 11 98
Opsi 12 107
Opsi 13 117
Opsi 14 126
Sistem gradasi kertas ujian dalam ilmu sosial 135
Balasan 138
Makalah ujian terdiri dari dua bagian, termasuk 29 tugas. Bagian 1 berisi 20 pertanyaan jawaban singkat. Bagian 2 berisi 9 tugas dengan jawaban rinci.
Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan tugas ujian IPS adalah 3 jam 55 menit (235 menit).
Jawaban tugas pada Bagian 1 berupa kata (frasa) atau rangkaian angka. Tulislah jawaban anda sesuai contoh di bawah ini pada kolom jawaban pada teks karya tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya, kemudian pindahkan ke formulir jawaban no 1.
Tugas bagian 2 (21-29) memerlukan jawaban yang lengkap (memberikan penjelasan, deskripsi atau pembenaran; mengungkapkan dan berargumentasi pendapat sendiri). Pada formulir jawaban No. 2, sebutkan nomor tugas dan tuliskan solusi lengkap. Dengan menyelesaikan tugas terakhir pekerjaan Anda, Anda dapat menunjukkan pengetahuan dan keterampilan Anda dalam konten yang lebih menarik bagi Anda.
Semua formulir Ujian Negara Bersatu diisi dengan tinta hitam cerah. Anda bisa menggunakan gel, kapiler, atau pulpen.
Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan draf. Entri dalam draf tidak diperhitungkan saat menilai pekerjaan.
Poin yang Anda terima untuk tugas yang diselesaikan dirangkum. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan dapatkan keuntungan jumlah terbesar poin.
Opsi No.47
Saat menyelesaikan tugas 1-20, pilih salah satu dari empat pilihan jawaban yang diusulkan. Jawaban tugas 21-25 berupa angka, rangkaian huruf atau angka. Jawaban ditulis tanpa spasi atau karakter tambahan apa pun; jangan menyalin kata jawaban dari browser, masukkan dengan mengetik dari keyboard.
Jika pilihan diberikan oleh guru, Anda dapat memasukkan jawaban tugas di Bagian C atau mengunggahnya ke sistem dalam salah satu format grafik. Guru akan melihat hasil penyelesaian tugas pada Bagian B dan dapat mengevaluasi jawaban yang diunggah pada Bagian C. Skor yang diberikan oleh guru akan muncul di statistik Anda.
Versi untuk mencetak dan menyalin dalam MS Word
Dalam arti sempit, masyarakat harus dipahami
1) wilayah yang mempunyai batas-batas tertentu
2) organisasi sosial negara
3) perkumpulan pecinta kitab kuno
4) organisasi politik negara bagian
Menjawab:
Kebutuhan manusia ini diekspresikan dalam keinginan untuk melestarikan dan melindungi kehidupan seseorang, keluarga dan rumahnya dari invasi, bencana alam, tidak nyaman. Ini
1) kebutuhan rohani
2) kebutuhan sosial
3) kebutuhan fisiologis
4) kebutuhan keamanan
Menjawab:
Di planet Bumi, lapisan tanah subur habis, cadangan habis air tawar, terjadi kehancuran total spesies individu hewan dan tumbuhan. Masalah apa yang ditunjukkan oleh situasi ini?
1) tentang krisis keuangan
2) tentang krisis politik internasional
3) tentang masalah lingkungan global
4) tentang krisis spiritual
Menjawab:
Apakah pernyataan tentang seseorang berikut ini benar?
A. Manusia adalah bagian dari alam.
B. Manusia berkembang di bawah pengaruh alam dan masyarakat.
1) hanya A yang benar
2) hanya B yang benar
3) kedua penilaian itu benar
4) kedua penilaian itu salah
Menjawab:
Objek budaya material meliputi
1) mesin uap
2) aturan perilaku di bioskop
3) ritual pergantian pengawal militer
4) mitos tentang kerja keras Hercules
Menjawab:
Apakah pernyataan tentang budaya berikut ini benar?
A. Kami menyebut orang yang banyak membaca dan terpelajar berbudaya.
B. Masyarakat primitif tidak memiliki masyarakat yang berbudaya.
1) hanya A yang benar
2) hanya B yang benar
3) kedua penilaian itu benar
4) kedua penilaian itu salah
Menjawab:
Apa faktor utama produksi?
3) penawaran
Menjawab:
Pembayaran wajib yang dipungut oleh pemerintah pada individu dan badan hukum, Ini
3) dividen
4) pembayaran asuransi
Menjawab:
Di musim dingin, warga K. melihat sepeda model yang dia butuhkan di toko sepeda seharga 5 ribu rubel. Ketika dia datang ke toko yang sama pada musim semi untuk membeli sepeda ini, harganya naik menjadi 7,5 ribu rubel. Situasi pasar apa yang diilustrasikan oleh contoh ini?
1) kenaikan harga karena peningkatan permintaan barang secara musiman
2) kenaikan harga karena berkurangnya pasokan
3) keseimbangan antara penawaran dan permintaan
4) permintaan tertinggal dari penawaran
Menjawab:
Apakah penilaian berikut tentang peran negara dalam ekonomi pasar benar?
A.B dunia modern Negara sama sekali tidak ikut campur dalam perekonomian.
B. Negara mengatur pasar melalui sistem norma hukum.
1) hanya A yang benar
2) hanya B yang benar
3) kedua penilaian itu benar
4) kedua penilaian itu salah
Menjawab:
Pembagian masyarakat menjadi beberapa kelompok disebut
1) status sosial
2) stratifikasi sosial
3) sosialisasi
4) status sosial
Menjawab:
Sasha, siswa kelas dua, hadir sekolah musik dan kelompok pemodelan teknis. Di tingkat pendidikan manakah Sasha berada?
1) pendidikan kejuruan dasar
2) pendidikan umum dasar
3) pendidikan dasar umum
4) menyelesaikan pendidikan umum
Menjawab:
Apakah pernyataan tentang keluarga berikut ini benar?
A. Keluarga adalah kelompok kecil.
B. Keluarga muncul lebih awal dari negara.
1) hanya A yang benar
2) hanya B yang benar
3) kedua penilaian itu benar
4) kedua penilaian itu salah
Menjawab:
Sistem tata cara pelaksanaan kekuasaan negara, sikap penguasa terhadap pelaksanaan hak dan kebebasan individu
1) bentuk pemerintahan
2) sistem pemerintahan
3) sistem politik
4) rezim politik
Menjawab:
Di negara bagian N., pemerintahan dibentuk oleh presiden. Pada saat yang sama, ada parlemen yang harus menyetujui susunan pemerintahan yang diajukan presiden. Bentuk pemerintahan apa yang diwakili di negara bagian N.?
1) monarki konstitusional
2) republik parlementer
3) monarki absolut
4) republik presidensial
Menjawab:
Apakah pernyataan tentang negara berikut ini benar?
A.B dalam arti luas negara setara dengan negara dan masyarakat yang terorganisir secara politik di wilayah ini.
B. Dalam arti sempit, negara hanya berarti organisasi kekuasaan tertinggi yang berdiri di atas masyarakat.
1) hanya A yang benar
2) hanya B yang benar
3) kedua penilaian itu benar
4) kedua penilaian itu salah
Menjawab:
Cabang hukum yang mengatur hubungan properti dan non-properti pribadi antara warga negara dan perusahaan
1) hukum keluarga
2) hukum administrasi
3) hukum perburuhan
4) hukum perdata
Menjawab:
Konstitusi negara sebagai Hukum Dasar negara dibedakan oleh fakta bahwa
1) diterima oleh presiden
2) ketentuannya tidak boleh bertentangan dengan peraturan lainnya
3) diadopsi oleh parlemen negara tersebut
4) ketentuannya tidak dapat diubah
Menjawab:
Warga Z. membeli kotak hitam. Keesokan harinya dia kembali ke toko yang sama dan meminta untuk mengganti tasnya dengan yang berwarna coklat. Meski memiliki kuitansi, penjual menolak menukarkan koper tersebut. Hak konsumen apa yang dilanggar?
1) untuk membatalkan pembelian dalam waktu 14 hari
2) untuk penggantian atau pengembalian barang berkualitas rendah
3) untuk penggantian atau penolakan barang tanpa penjelasan dalam waktu 14 hari
4) untuk informasi yang dapat dipercaya tentang produk
Menjawab:
Apakah penilaian tentang aturan hukum berikut ini benar?
A. Aturan hukum adalah aturan perilaku manusia yang harus ditaati.
B. Aturan hukum merupakan pola perilaku manusia yang diinginkan, namun tidak wajib.
1) hanya A yang benar
2) hanya B yang benar
3) kedua penilaian itu benar
4) kedua penilaian itu salah
Menjawab:
Daftar di bawah ini menunjukkan persamaan antara konsep “negara” dan “negara hukum” serta perbedaannya. Pilih dan tuliskan bilangan urut persamaan pada kolom pertama tabel, dan bilangan urut selisih pada kolom kedua:
1) supremasi hukum
2) keberadaan badan dan struktur dewan
3) kedaulatan negara
4) sistem pemisahan kekuasaan
Menjawab:
Tetapkan korespondensi antara kawasan budaya dan karakteristiknya: untuk setiap elemen yang diberikan pada kolom pertama, pilih salah satu elemen dari kolom kedua.
Tuliskan angka-angka dalam jawaban Anda, susun sesuai urutan hurufnya:
| A | B | DI DALAM | G |
Menjawab:
Bacalah teks yang diberikan, yang setiap posisinya ditandai dengan huruf.
(A) Ilmu pengetahuan modern menyatakan bahwa kehidupan di planet bumi muncul sekitar 4,7 miliar tahun yang lalu. (B) Manusia pertama di planet ini muncul sekitar 3 miliar tahun yang lalu. (B) Secara umum diterima bahwa manusia tidak dapat menjadi pencipta dunia di sekitarnya.
Tentukan ketentuan teks yang mana:
1) mencerminkan fakta
2) mengutarakan pendapat
Tuliskan dalam tabel angka-angka yang menunjukkan sifat ketentuan yang bersangkutan.
| A | B | DI DALAM |
Menjawab:
Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan data pada tabel dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) Pendapat bahwa situasi lingkungan di wilayah mereka sangat buruk dianut oleh lebih dari seperempat warga yang disurvei.
2) Mayoritas warga yang disurvei percaya situasi lingkungan sangat bagus di kota saya.
3) Sekitar 1/3 warga yang disurvei menilai positif situasi lingkungan di kota mereka.
4) Lebih dari separuh warga yang disurvei menilai situasi lingkungan di kota mereka sangat baik.
5) Sebagian besar warga tidak memikirkan keadaan lingkungan di kotanya dan kesulitan menjawab pertanyaan yang diajukan.
Menjawab:
Negara X diadakan survei sosiologis warga. Mereka ditanyai pertanyaan: “Bagaimana Anda menilai situasi lingkungan di kota tempat Anda tinggal?” Hasil survei disajikan dalam tabel.
Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung diperoleh dari informasi yang diperoleh selama survei? Tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) Di kalangan penduduk negara X tidak terdapat kesatuan pendapat mengenai masalah lingkungan hidup.
2) Pemerintah negara X dapat disarankan untuk meningkatkan pendanaan program pendidikan lingkungan hidup warganya.
3) Ekologi merupakan masalah yang paling mendesak bagi perekonomian negara X.
4) Mayoritas penduduk tidak puas dengan kurangnya kesempatan untuk hidup dalam lingkungan lingkungan yang baik.
5) Dalam pengembangan produksi, pengendalian lingkungan harus diperkuat.
Menjawab:
Buatlah rencana untuk teks tersebut. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.
Kecenderungan dan kemampuan
Kecenderungan dan kemampuan
Seorang anak dilahirkan bukan dengan kemampuan yang sudah jadi, tetapi dengan kecenderungan, yaitu. ciri-ciri struktural otak dan organ indera yang bertindak sebagai prasyarat alami untuk pengembangan kemampuan. Bakatnya multi-nilai, yaitu. atas dasar kecenderungan yang sama, kemampuan yang berbeda dapat muncul tergantung pada kebutuhan aktivitas yang bersangkutan. Jadi, observasi yang tajam dan bagus memori visual dapat dimasukkan dalam struktur kemampuan seorang seniman, penyelidik, ahli geologi.
Apakah kecenderungan berkembang menjadi kemampuan tidak hanya bergantung pada karakteristik individu kepribadian, tetapi juga dari kondisi sejarah, dari kebutuhan masyarakat. Kemampuan tertentu berkembang ketika ada kebutuhan sosial terhadapnya.
Mari kita pertimbangkan situasi imajiner ini dari sudut pandang ini. Di suatu tempat di pulau yang jauh Samudera Pasifik Seorang anak laki-laki lahir dengan bakat musik yang luar biasa. Bisa jadi apa dia, mengingat masyarakat sukunya tidak mengenal musik lain kecuali nyanyian monofonik, dan tidak ada yang lain alat musik kecuali drumnya? DI DALAM skenario kasus terbaik anak laki-laki ini akan tercatat dalam sejarah pulau itu sebagai drummer paling hebat. Dengan kata lain, ia akan mencapai tingkat perkembangan bakat musiknya yang mungkin terjadi pada tingkat tertentu kondisi sosial. Nasibnya akan sangat berbeda jika dia berakhir di negara yang sangat maju budaya musik dan berakhir dengan guru yang baik di sana.
(Kolominsky Ya. L. Man: psikologi. M., 1998. P. 222)
Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Halaman berikutnya akan meminta Anda untuk memeriksanya sendiri.
Kecenderungan dan kemampuan
Seorang anak dilahirkan bukan dengan kemampuan yang sudah jadi, tetapi dengan kecenderungan, yaitu. ciri-ciri struktural otak dan organ indera yang bertindak sebagai prasyarat alami untuk pengembangan kemampuan. Bakatnya multi-nilai, yaitu. atas dasar kecenderungan yang sama, kemampuan yang berbeda dapat muncul tergantung pada kebutuhan aktivitas yang bersangkutan. Dengan demikian, observasi yang tajam dan memori visual yang baik dapat dimasukkan dalam struktur kemampuan seorang seniman, peneliti, dan ahli geologi.
Apakah kecenderungan akan berkembang menjadi kemampuan tidak hanya bergantung pada karakteristik individu, tetapi juga pada kondisi historis dan kebutuhan masyarakat. Kemampuan tertentu berkembang ketika ada kebutuhan sosial terhadapnya.
Mari kita pertimbangkan situasi imajiner ini dari sudut pandang ini. Di suatu tempat di sebuah pulau yang jauh di Samudera Pasifik, seorang anak laki-laki dengan kemampuan musik yang luar biasa lahir. Siapakah dia, mengingat masyarakat sukunya tidak mengenal musik lain selain nyanyian monofonik, dan tidak mengenal alat musik lain selain gendang? Paling-paling, anak laki-laki ini akan tercatat dalam sejarah pulau sebagai drummer paling hebat. Dengan kata lain, ia akan mencapai tingkat perkembangan bakat musiknya yang mungkin terjadi dalam kondisi sosial tertentu. Nasibnya akan sangat berbeda jika dia berakhir di negara dengan budaya musik yang sangat maju dan menemukan guru yang baik di sana.
(Kolominsky Ya. L. Man: psikologi. M., 1998. P. 222)
Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Halaman berikutnya akan meminta Anda untuk memeriksanya sendiri.
Andrey F., empat tahun, memiliki ingatan musik yang baik dan mampu secara akurat mereproduksi melodi polifonik yang kompleks setelah didengarkan. Sebutkan tiga bidang kegiatan di mana ia dapat mencapai pengungkapan kemampuannya secara maksimal. Tunjukkan kondisi sosial apa pun yang akan membantunya mengembangkan kecenderungannya.
Kecenderungan dan kemampuan
Seorang anak dilahirkan bukan dengan kemampuan yang sudah jadi, tetapi dengan kecenderungan, yaitu. ciri-ciri struktural otak dan organ indera yang bertindak sebagai prasyarat alami untuk pengembangan kemampuan. Bakatnya multi-nilai, yaitu. atas dasar kecenderungan yang sama, kemampuan yang berbeda dapat muncul tergantung pada kebutuhan aktivitas yang bersangkutan. Dengan demikian, observasi yang tajam dan memori visual yang baik dapat dimasukkan dalam struktur kemampuan seorang seniman, peneliti, dan ahli geologi.
Apakah kecenderungan akan berkembang menjadi kemampuan tidak hanya bergantung pada karakteristik individu, tetapi juga pada kondisi historis dan kebutuhan masyarakat. Kemampuan tertentu berkembang ketika ada kebutuhan sosial terhadapnya.
Mari kita pertimbangkan situasi imajiner ini dari sudut pandang ini. Di suatu tempat di sebuah pulau yang jauh di Samudera Pasifik, seorang anak laki-laki dengan kemampuan musik yang luar biasa lahir. Siapakah dia, mengingat masyarakat sukunya tidak mengenal musik lain selain nyanyian monofonik, dan tidak mengenal alat musik lain selain gendang? Paling-paling, anak laki-laki ini akan tercatat dalam sejarah pulau sebagai drummer paling hebat. Dengan kata lain, ia akan mencapai tingkat perkembangan bakat musiknya yang mungkin terjadi dalam kondisi sosial tertentu. Nasibnya akan sangat berbeda jika dia berakhir di negara dengan budaya musik yang sangat maju dan menemukan guru yang baik di sana.
Kecenderungan dan kemampuanSeorang anak dilahirkan bukan dengan kemampuan yang sudah jadi, tetapi dengan kecenderungan, yaitu. ciri-ciri struktural otak dan organ indera yang bertindak sebagai prasyarat alami untuk pengembangan kemampuan. Bakatnya multi-nilai, yaitu. atas dasar kecenderungan yang sama, kemampuan yang berbeda dapat muncul tergantung pada kebutuhan aktivitas yang bersangkutan. Dengan demikian, observasi yang tajam dan memori visual yang baik dapat dimasukkan dalam struktur kemampuan seorang seniman, peneliti, dan ahli geologi.
Apakah kecenderungan akan berkembang menjadi kemampuan tidak hanya bergantung pada karakteristik individu, tetapi juga pada kondisi historis dan kebutuhan masyarakat. Kemampuan tertentu berkembang ketika ada kebutuhan sosial terhadapnya.
Mari kita pertimbangkan situasi imajiner ini dari sudut pandang ini. Di suatu tempat di sebuah pulau yang jauh di Samudera Pasifik, seorang anak laki-laki dengan kemampuan musik yang luar biasa lahir. Siapakah dia, mengingat masyarakat sukunya tidak mengenal musik lain selain nyanyian monofonik, dan tidak mengenal alat musik lain selain gendang? Paling-paling, anak laki-laki ini akan tercatat dalam sejarah pulau sebagai drummer paling hebat. Dengan kata lain, ia akan mencapai tingkat perkembangan bakat musiknya yang mungkin terjadi dalam kondisi sosial tertentu. Nasibnya akan sangat berbeda jika dia berakhir di negara dengan budaya musik yang sangat maju dan menemukan guru yang baik di sana.
Apakah kecenderungan akan berkembang menjadi kemampuan tidak hanya bergantung pada karakteristik individu, tetapi juga pada kondisi historis dan kebutuhan masyarakat. Kemampuan tertentu berkembang ketika ada kebutuhan sosial terhadapnya.
Mari kita pertimbangkan situasi imajiner ini dari sudut pandang ini. Di suatu tempat di sebuah pulau yang jauh di Samudera Pasifik, seorang anak laki-laki dengan kemampuan musik yang luar biasa lahir. Siapakah dia, mengingat masyarakat sukunya tidak mengenal musik lain selain nyanyian monofonik, dan tidak mengenal alat musik lain selain gendang? Paling-paling, anak laki-laki ini akan tercatat dalam sejarah pulau sebagai drummer paling hebat. Dengan kata lain, ia akan mencapai tingkat perkembangan bakat musiknya yang mungkin terjadi dalam kondisi sosial tertentu. Nasibnya akan sangat berbeda jika dia berakhir di negara dengan budaya musik yang sangat maju dan menemukan guru yang baik di sana.
Koleksinya juga berisi:
Manual ini ditujukan kepada para guru untuk mempersiapkan siswa menghadapi Ujian Negara Bersatu dalam Ilmu Sosial, serta...
Penulis tugas adalah para ahli terkemuka yang terlibat langsung dalam pengembangan tugas Ujian Negara Terpadu dan materi metodologi untuk persiapan pelaksanaan materi pengukuran kendali.
Manual ini berisi 30 versi tugas tes standar dalam IPS, serta 80 tugas tambahan bagian 2. Semua tugas disusun dengan mempertimbangkan fitur dan persyaratan Ujian Negara Bersatu pada tahun 2019.
Tujuan dari manual ini adalah untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang struktur dan isi materi pengukuran kontrol dalam ilmu sosial, serta sejumlah besar jenis tugas yang berbeda untuk mengembangkan keterampilan yang stabil dalam pelaksanaannya.
Koleksinya juga berisi:
o jawaban seluruh varian tes dan tugas bagian 2;
o kriteria rinci untuk menilai tugas di Bagian 2;
o contoh formulir yang digunakan dalam Unified State Examination untuk mencatat jawaban.
Panduan ini ditujukan kepada para guru untuk mempersiapkan siswa menghadapi Ujian Negara Terpadu Ilmu Sosial, serta kepada siswa sekolah menengah atas untuk persiapan dan pengendalian diri.
Berdasarkan Perintah No. 699 dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, buku teks dari penerbit Ekzamen disetujui untuk digunakan dalam organisasi pendidikan umum.
