Konsep risiko kurangnya permintaan terhadap produk

Dengan transisi ke ekonomi pasar, perubahan mendasar telah terjadi dalam sistem manajemen perusahaan. Ia secara mandiri mengembangkan strategi untuk pengembangannya dan mengambil langkah-langkah taktis untuk melaksanakannya. Dalam hal ini mau tidak mau akan timbul situasi dimana perusahaan dapat mengalami kerugian.

Ada risiko. Agar risiko mendatangkan keuntungan dan bukan kerugian, maka harus dikelola dan oleh karena itu, penyebab risiko, faktor-faktornya, konsekuensi yang mungkin terjadi, metode dan indikator yang mencirikan dampaknya terhadap hasil kegiatan perusahaan, metode dan sumber kompensasi atas dampak negatifnya terhadap perusahaan.

Risiko produk yang tidak diklaim timbul sebagai akibat dari penolakan konsumen terhadap produk perusahaan dan ditentukan oleh besarnya kemungkinan kerugian materil dan moral yang diderita perusahaan karena alasan tersebut. Risiko ini berkaitan dengan kelompok risiko ekonomi. Hal ini mungkin terkait dengan risiko finansial dan investasi ketika melakukan diversifikasi produksi yang ada atau berinvestasi pada produksi baru.

Dalam melakukan produksi, suatu perusahaan harus selalu mengetahui terlebih dahulu apa dan untuk siapa menghasilkan produk dan berapa besar kerugiannya jika produk tersebut tidak dijual.

Untuk menghindari akibat dari kurangnya permintaan terhadap produk, perusahaan manufaktur harus menganalisis penyebabnya. Untuk melakukannya, Anda perlu mengetahui faktor penyebabnya. Mereka mungkin berpotongan, tumpang tindih satu sama lain, atau mungkin tidak berhubungan langsung satu sama lain. Perlu dikembangkan klasifikasi faktor risiko kurangnya permintaan produk. Tujuan dari klasifikasi ini adalah:

1. identifikasi kemungkinan area risiko kurangnya permintaan produk;

2. analisis alasan penolakan konsumen terhadap produk yang ditawarkan kepadanya;

3. penilaian awal terhadap kemungkinan konsekuensi dari risiko kurangnya permintaan produk;

4. analisis peluang penghindaran risiko;

5. mencari cara untuk mengatasi risiko;

6. mencari cara untuk meminimalkan biaya untuk menghilangkan akibat ketika produk tidak diminati;

7. penciptaan basis informasi untuk pengambilan keputusan manajemen.

Klasifikasi faktor risiko kurangnya permintaan produk memungkinkan berbagai sisi pertimbangkan masalah penolakan konsumen terhadap produk yang diproduksi oleh perusahaan dan temukan cara serta sarana untuk menghindari situasi seperti itu dengan kerugian paling kecil bagi perusahaan.

Klasifikasi faktor risiko, kurangnya permintaan produk

1. Berdasarkan faktor produksi.

2. Karena alasan terjadinya.

3. Berdasarkan pusat tanggung jawab.

4. Berdasarkan pusat pembangkitan biaya.

5. Menurut pelakunya.

6. Menurut kondisi produksi.

7. Berdasarkan waktu terjadinya.

8. Berdasarkan waktu deteksi.

9. Berdasarkan jenis produk.

10. Menurut konsumen produk tersebut.

11. Berdasarkan saluran distribusi.

12. Jika memungkinkan, penggunaan produk lebih lanjut.

13. Jika memungkinkan, atasi. Mari kita menganalisis setiap kelompok faktor.

Faktor-faktor produksi.

Faktor produksi antara lain:

2) aktiva tetap produksi;

3) modal kerja produksi.

pertama, ini adalah jumlah personel perusahaan;

kedua, ini adalah waktu yang dihabiskan oleh karyawan perusahaan untuk produksi produk, dan bantuan dalam produksi ini.

Sumber daya tenaga kerja suatu perusahaan dicirikan oleh jumlah rata-ratanya, yang menurut pelaporan statistik, saat ini dibagi sebagai berikut:

personel produksi industri;

personel non-industri;

karyawan tidak terjadwal.

Di antara jumlah tenaga produksi industri adalah sebagai berikut:

karyawan, antara lain:

manajer;

spesialis.

Salah satu dari kelompok tersebut atau perwakilan suatu kelompok, dalam kondisi tertentu, dapat menjadi pembawa risiko kurangnya permintaan terhadap produk. Misalnya, perkiraan permintaan produk suatu perusahaan yang salah oleh para spesialis akan menyebabkan penjualannya tidak memadai: volume produk yang diproduksi (atau sebagian darinya) tidak akan terjual dan akan melebihi permintaan. Akibatnya, perusahaan akan mengalami kerugian ekonomi. Atau karyawan departemen pasokan membeli bahan mentah atau sumber daya material lain selain yang disediakan selama pengembangan produk. Akibatnya, permintaannya tidak (atau tidak ada lagi), dan volume penjualan aktual lebih rendah dari yang direncanakan. Jika kualifikasi pekerja tidak sesuai dengan kompleksitas pekerjaan yang dilakukannya, hal ini biasanya mempengaruhi kualitas produk. Akibat dari kualitas yang rendah adalah menurunnya reputasi perusahaan. Selain itu, ia tidak dapat menjual produknya dengan harga yang memberikan keuntungan yang cukup. Dengan demikian, perusahaan menderita kerugian moral dan ekonomi.

Waktu kerja dihabiskan untuk produksi produk. Sebagian waktu yang dihabiskan untuk produksi produk yang dijual dianggap bermanfaat. Bagian dari waktu kerja yang dihabiskan untuk produksi produk yang tidak mendapat permintaan tidak dapat diklasifikasikan sebagai waktu yang berguna. Tapi itu bukan milik cadangan waktu kerja, karena sebenarnya dihabiskan untuk menghasilkan produk. Ini harus diklasifikasikan sebagai waktu kerja yang hilang. Terlebih lagi, jenis kerugian ini sekilas tersembunyi dari analis.

Faktor produksi selanjutnya adalah aset tetap produksi. Ini termasuk:

struktur;

perangkat transfer;

mobil dan peralatan;

kendaraan;

peralatan, produksi dan perlengkapan rumah tangga;

jenis aset tetap lainnya.

Dari sudut pandang risiko kurangnya permintaan produk, kami tidak akan tertarik pada semua aset tetap perusahaan, tetapi hanya sebagian dari aset tersebut yang terlibat dalam produksi produk, yaitu. alat produksi yang dikonsumsi.

Aset tetap, tidak seperti modal kerja, tidak mentransfer nilainya ke produk manufaktur secara langsung, tetapi sebagian. Jika produk manufaktur sampai ke konsumen, sebagian dari nilai aset tetap yang ditransfer kepadanya akan diganti. Apabila barang tersebut tidak dijual, maka sebagian biaya produksi dan penjualan aktiva tetap tidak akan diganti dan akan menjadi salah satu komponen kerugian ekonomi yang ditimbulkan oleh perusahaan karena kurangnya permintaan terhadap produknya.

Alasan yang berhubungan langsung dengan aset tetap perusahaan mungkin:

kualitas produksi aset tetap;

cara penggunaannya.

Yang kami maksud dengan kualitas aset produksi tetap adalah:

keberadaan dan tingkat kerusakan fisik aset tetap dan khususnya peralatan;

keberadaan dan tingkat keusangan aset dan peralatan tetap;

keandalan pengoperasian aset tetap dan peralatan.

Sebagai konsekuensi dari semua ini, waktu yang dihabiskan untuk perbaikan bertambah. Akibatnya, kualitas produk menurun dan biaya produksi meningkat, yang pada gilirannya menyebabkan kenaikan harga dan penurunan permintaan.

Karena pesatnya perubahan generasi berkat teknologi kemajuan teknis peralatan menjadi usang. Suatu perusahaan dapat mengakumulasi sebagian besar peralatan yang belum menyelesaikan masa pakainya secara penuh, tidak aus secara fisik, belum sepenuhnya mengalihkan nilainya ke produk yang dihasilkannya, dan belum membayar sendiri. Pengoperasian lebih lanjut dari peralatan usang tidak memungkinkan kami untuk mengembangkan dan memproduksi produk modern yang banyak diminati.

Keandalan pengoperasian aktiva tetap dan peralatan mungkin terkait dengan “komposisi umur” aktiva tetap perusahaan. Tapi ini mungkin karena kekhasan pembuatan atau pengoperasiannya. Tingkat keandalan peralatan yang rendah mengganggu siklus teknologi, yang dapat menyebabkan cacat yang nyata, namun lebih buruk lagi, cacat tersembunyi dan penurunan kualitas produk. Penemuan cacat tersembunyi oleh konsumen menyebabkan kerugian moral dan ekonomi bagi perusahaan. Pengembalian produk cacat harus disamakan dengan ketersediaan produk yang tidak diklaim.

Faktor produksi lainnya adalah modal kerja produksi. Bersama-sama dengan alat sirkulasi, mereka membentuk modal kerja perusahaan, di antaranya peran besar memainkan sumber daya material, atau material. Mereka termasuk:

bahan dasar;

bahan penolong, seperti bahan kimia dan reagen dalam produksi peralatan elektronik;

suku cadang untuk perbaikan;

komponen;

Bahan bangunan;

Bahan lainnya;

produksi limbah.

Klasifikasi sumber daya material di atas bersifat tipikal dan tidak mengecualikan kemungkinan penggunaan klasifikasi yang berbeda pada perusahaan tertentu, spesifik, tergantung pada industri perusahaan dan karakteristik produk.

Ketika risiko kurangnya permintaan menjadi kenyataan, perusahaan mengalami kerugian untuk semua jenis bahan.

Alasan risiko kurangnya permintaan produk yang disebabkan oleh sumber daya material adalah sebagai berikut:

1. Jenis bahan.

2. Harga satuan.

3. Kebijakan pengadaan.

4. Limbah produksi.

Pergantian bahan juga dapat berdampak negatif terhadap harga produk jika bahan pengganti lebih mahal daripada bahan pengganti. Kemudian, meskipun kualitas suatu produk meningkat, permintaan terhadap produk tersebut akan turun jika perbedaan harga menjadi signifikan bagi konsumen.

Bila volume produksi cukup besar dan diminati, maka harga jual produk jadi bisa diturunkan. Jika volume produksi kecil, maka dua situasi mungkin timbul:

baik perusahaan membeli sumber daya material dalam jumlah kecil, atau volumenya besar dan dirancang untuk beberapa siklus produksi. Pada situasi pertama, tingginya harga bahan akan menyebabkan kenaikan harga jual produk jadi, yang meskipun kompetitif, dapat menyebabkan penurunan permintaan konsumen. Situasi lain mungkin tidak lebih baik ketika perusahaan membeli sumber daya melebihi volume yang dibutuhkan untuk satu siklus produksi. Jika tidak ada atau berkurangnya permintaan suatu produk, terlepas dari sumber daya materialnya, kelebihannya akan menyebabkan kerugian ekonomi tambahan, selain kerugian yang ditimbulkan pada biaya bahan yang digunakan untuk memproduksi produk tersebut.

Bahkan peningkatan volume penjualan belum tentu menyebabkan penurunan biaya jika bahan dibeli dalam jumlah besar (potongan, ton, meter, dll), karena biaya langsung untuk tenaga kerja namun, jumlahnya tidak berkurang.

Salah satu penyebab risiko berkurangnya permintaan akibat kenaikan harga produk adalah pemborosan bahan. Di beberapa industri, karena kekhasan teknologi dan persyaratan kualitas produk akhir, hal tersebut direncanakan, di industri lain tidak direncanakan, tetapi sesuai dengan berbagai alasan timbul. Alasan utama:

pelanggaran proses teknologi produksi;

penggantian material yang disediakan oleh teknologi;

kualitas bahan;

kualifikasi personel.

Mereka juga merupakan tipikal penghasil limbah berlebih.

Alasan risiko kurangnya permintaan produk bisa bersifat internal dan eksternal.

Alasan internal bergantung pada aktivitas perusahaan, divisinya, dan masing-masing karyawan. Ini termasuk:

kualifikasi personel yang tidak memadai;

organisasi proses produksi yang tidak tepat;

organisasi yang tidak tepat dalam memasok sumber daya material kepada perusahaan;

organisasi penjualan produk jadi yang tidak tepat;

manajemen perusahaan yang tidak jelas.

Alasan eksternal, Biasanya, mereka tidak bergantung langsung pada aktivitas perusahaan. Namun, dalam beberapa kasus mereka bisa terprovokasi olehnya. Misalnya, alur dokumen yang tidak terorganisir dengan baik di suatu perusahaan dapat menyebabkan konsumen suatu produk, karena keterlambatan penerimaan pemberitahuan kesiapan pesanannya atau pengiriman produk ke alamatnya, membayarnya lebih lambat dari yang direncanakan, atau menghabiskan sumber daya keuangan untuk tujuan lain. Akibatnya, uang akan terlambat sampai ke produsen.

Alasan utama yang menyebabkan risiko kurangnya permintaan dari luar:

1) kelemahan teknik dan desain;

2) kebangkrutan konsumen;

3) masalah transportasi;

4) organisasi kerja yang tidak tepat dan kondisi sistem keuangan yang buruk;

5) kenaikan suku bunga deposito;

6) sosial ekonomi;

7) demografis;

8) geografis;

9) peraturan dan hukum;

10) politik, dll.

Pekerjaan struktur keuangan yang tidak jelas juga menjadi faktor risiko kurangnya permintaan. Perlambatan, misalnya perputaran uang antar bank menyebabkan terbatasnya pilihan konsumen berdasarkan prinsip melakukan pembayaran melalui satu bank, bank koresponden atau sejumlah bank yang memiliki reputasi yang dapat diandalkan di antara nasabahnya.

Ketika struktur keuangan menaikkan suku bunga deposito, ada kemungkinan untuk mengurangi permintaan produk guna mengumpulkan dana untuk pembelian barang tahan lama dan produk yang lebih mahal di masa depan. Untuk menghindari kurangnya permintaan, penting bagi produsen barang konsumsi untuk mempertimbangkan tren ini.

Risiko kurangnya permintaan juga disebabkan oleh situasi sosial ekonomi masyarakat dan posisi anggotanya – konsumen segala jenis produk. Mari kita beri contoh. Pada tahap pertama transisi ke ekonomi pasar, banyak struktur produksi kecil non-negara muncul. Karena sejumlah alasan obyektif dan subyektif, struktur ini memiliki status sosial yang rendah. Akibatnya, produk mereka, meskipun memenuhi persyaratan pembeli, permintaannya terbatas. Preferensi diberikan kepada produk-produk badan usaha milik negara besar yang memiliki reputasi yang dapat diandalkan di masyarakat, namun hal ini juga merupakan ciri khas negara-negara dengan ekonomi pasar maju, hanya disesuaikan dengan bentuk kepemilikan perusahaan tersebut.

Pada periode yang sama, permintaan individu menurun tajam karena memburuknya situasi ekonomi umum penduduk karena peningkatan tajam inflasi - salah satu alasan dan komponen utama dari situasi sosial-ekonomi di masyarakat. Bukan hanya lonjakan inflasi atau pertumbuhan yang lancar yang menyebabkan kurangnya permintaan terhadap produk, namun juga ekspektasi inflasi. Ketakutan akan kenaikan inflasi menyebabkan pembelian barang untuk digunakan di masa depan bahkan sebelum inflasi naik. Kemudian terjadi penurunan permintaan dan beberapa stabilisasi. Hal ini terjadi pada tahap kenaikan inflasi. Ketika stabil, permintaan meningkat, tetapi tingkat pertumbuhan permintaan tertinggal dari tingkat pertumbuhan inflasi, karena indeksasi pendapatan rumah tangga dalam persentase lebih rendah daripada pertumbuhan inflasi. Hal ini menciptakan “area” di mana risiko suatu produk tidak diminati menjadi kenyataan.

Tren berbahaya ini harus diperhitungkan oleh perusahaan agar dapat merencanakan pilihan dan volume produksi dengan benar, tidak menyia-nyiakan sumber daya dan menjual produk manufaktur, yang harus mampu bersaing dengan produk murah dan seringkali berkualitas rendah yang diimpor dari luar negeri.

3. Resiko suatu produk tidak diminati juga tergantung pada efisiensi kerja pusat tanggung jawab perusahaan.

Departemen pasokan bertanggung jawab atas penyediaan tepat waktu bagi perusahaan dengan bahan baku yang diperlukan dalam jumlah yang cukup, gudang bahan mentah bertanggung jawab atas keamanannya dan pelepasannya yang berirama ke dalam produksi, departemen produksi bertanggung jawab atas produksi produk sesuai dengan dengan direncanakan, gudang produk jadi bertanggung jawab atas penyimpanan, finishing hingga tahap penjualan, jika fungsinya meliputi pengambilan pesanan, pengemasan, dan pelabelan produk. Departemen yang bertanggung jawab atas penjualan menentukan jumlah produk yang akan dijual untuk periode tertentu dan memilih saluran distribusi yang paling menguntungkan. Pusat analisis menyiapkan varian biaya standar produksi dan penjualan produk untuk pengambilan keputusan manajemen, dan kemudian mengevaluasi hasil kegiatan ekonomi. Departemen keuangan bertanggung jawab untuk menggunakan sumber daya keuangan termurah untuk menjamin kehidupan perusahaan, serta penempatan dana yang tersedia secara menguntungkan. Dewan direksi - manajemen - memikul tanggung jawab penuh atas kebenaran keputusan manajemen yang dibuat dan kepatuhan keputusan saat ini dengan tujuan pembangunan strategis.

4. Pusat biaya– salah satu area di mana risiko kurangnya permintaan terhadap produk muncul.

Biaya muncul pada setiap tahap pengembangan, pengembangan, produksi, penyimpanan dan penjualan produk di semua departemen perusahaan.

5. Mungkin ada faktor risiko kurangnya permintaan kondisi produksi. Misalnya, kegiatan produksi dilakukan dengan peralatan yang sepenuhnya otomatis, sebagian otomatis, menggunakan mesin dan mekanisme, atau secara manual. Tentu saja, kualitas produk bergantung pada hal ini. Dalam kasus pertama, penyimpangan terhadap standar akan lebih sedikit dibandingkan kasus lainnya. Artinya, kemungkinan risiko berkurangnya permintaan karena kualitas produk yang rendah lebih besar jika tidak ada otomatisasi, jika kondisi produksi sudah ketinggalan zaman: gedung, peralatan, dll. Area produksi inilah yang, ketika pembeli menolak suatu produk, harus menjadi perhatian pertama ketika menganalisis kondisi produksi.

6. Waktu terjadinya risiko suatu produk tidak diminati harus dibedakan, dengan mengingat, pertama, distribusi produksinya dalam satu shift kerja, hari dalam seminggu, atau masa kerja lainnya; kedua, lamanya siklus produksi, yang secara langsung atau tidak langsung dapat mempengaruhi kualitas produk; ketiga, durasi siklus hidup produk.

Pada setiap tahap, terdapat penyebab spesifik risiko, metode pengumpulan informasi, metode dan indikator analisis, cara menghindari risiko, cara mengatasi dan kemungkinan akibat dari risiko kurangnya permintaan produk.

Yang terakhir dalam kaitannya dengan setiap tahap siklus hidup produk tersebut analisa ekonomi, semakin nanti kita mengetahui resiko yang timbul pada nya tahap awal, yang dapat menyebabkan konsekuensi keuangan negatif bagi perusahaan.

7. Berdasarkan waktu deteksi risiko kurangnya permintaan produk dapat dibagi menjadi tiga periode: sebelumnya, saat ini dan setelah produksinya. Sebaiknya produsen menemukan risiko pada periode sebelum produksi, dalam proses analisis awal untuk tahap ini, ketika perusahaan belum mengeluarkan biaya produksi. Kemudian kerugian ekonomi meliputi biaya riset pasar, pengembangan produk dan lain-lain.

Penemuan risiko selama proses produksi dapat melemahkan posisi keuangan perusahaan jika produk yang mempunyai andil signifikan dalam volume produksi perusahaan ternyata tidak diklaim.

Yang terburuk adalah jika risiko, terutama kurangnya permintaan, diketahui ketika seluruh batch produk telah diproduksi. Hal ini dapat menyebabkan perusahaan mengalami kebangkrutan.

Pengelompokan ini menyebabkan keputusan manajemen bersifat spesifik pada setiap periodenya.

Pada periode pertama, Anda tidak dapat mulai memproduksi “produk berisiko” dan mengganti volume yang direncanakan dengan produksi produk lain.

Pada periode kedua, masih dimungkinkan dilakukan perubahan desain, konstruksi, dan harga produk sesuai dengan keinginan konsumen.

Pada periode ketiga, yang tersisa hanyalah memikirkan menjaga stabilitas keuangan perusahaan.

8. Salah satu ciri klasifikasi yang penting adalah tipe produk. Ialah yang menanggung biaya produksi, dan melalui pelaksanaannya mereka mendapatkan penggantian. Oleh karena itu, untuk mencegah risiko kurangnya permintaan, Anda perlu mengetahui tidak hanya apa yang siap dijual dan berapa volumenya, tetapi juga pada tahap siklus hidup barang koleksi tertentu berada. Ini akan memungkinkan Anda untuk membuat perubahan tepat waktu pada program produksi perusahaan dan memperjelas kemungkinan perubahan dalam penjualan produk.

9. Klasifikasi risiko kurangnya permintaan produk oleh konsumen penting karena dialah entitas yang mengganti biaya produksi dan penjualannya

10. Mengidentifikasi risiko kurangnya permintaan juga sama pentingnya melalui saluran penjualan. Jika suatu risiko teridentifikasi dan ada kecenderungan untuk terus berlanjut, maka risiko tersebut harus diperdalam analisis awal, setelah mempelajari saluran risiko berdasarkan metode, waktu pelaksanaan, lokasi relatif terhadap konsumen, tingkat harga produk yang dipasok oleh perusahaan.

11. Analisis risiko kurangnya permintaan berdasarkan kemungkinan untuk digunakan lebih lanjut adalah setelah salah satu faktor yang dipertimbangkan.

Tidak hanya alasan kemungkinan kurangnya permintaan terhadap produk yang harus diselidiki, tetapi juga cara untuk mengurangi dampak negatifnya terhadap reputasi dan kondisi keuangan perusahaan.

Pertama-tama, Anda perlu mencari tahu di mana produk tersebut berada selama proses produksi, di gudang produsen produk jadi, disimpan di pembeli, di jaringan distribusi, dan dijual ke konsumen (bila ditemukan cacat yang terlambat). ). Kemudian profitabilitas opsi dihitung, dengan mempertimbangkan biaya tambahan untuk membawa produk ke tahap siap, penyimpanan, transportasi ke tempat penjualan, diskon perdagangan dan kemungkinan penggantian sebagian biaya saat menjual dengan harga yang lebih rendah atau dengan harga kemungkinan penggunaan. Setelah itu, keputusan manajemen dibuat yang memungkinkan, jika produk tidak diminati, untuk menimbulkan kerugian paling sedikit atau menghindarinya.

12. Jika memungkinkan, atasi risiko kurangnya permintaan dapat dibagi lagi menjadi dapat diatasi dan tidak dapat ditolak. Kriteria untuk dimasukkan ke dalam salah satu kelompok ini adalah kelayakan ekonomi dan kelayakan organisasi dan teknis dari inovasi yang diperlukan agar produk dapat menemukan pembelinya.

Jika biaya-biaya ini melebihi jumlah yang ditanggung oleh hasil penjualan barang, maka biaya-biaya tersebut tidak layak secara ekonomi. Jika hasil penjualan sama dengan biaya tambahan, maka hal tersebut sesuai jika tujuan perusahaan adalah mempertahankan pasar.

Dalam hal memperoleh keuntungan dengan adanya biaya tambahan, kelayakan ekonominya jelas, dan risikonya dapat diatasi secara ekonomi.

Kemampuan organisasi dan teknis mencakup restrukturisasi struktural perusahaan, pengenalan peralatan dan perlengkapan baru ke dalam proses produksi.

Suatu situasi mungkin muncul ketika menguntungkan bagi suatu perusahaan untuk membiayai inovasi organisasi dan teknis, tetapi dalam jangka waktu tertentu hal itu tidak mungkin dilakukan karena kurangnya fisik peralatan, teknologi, dll. dan itulah mengapa mereka masuk ke dalam grup faktor risiko yang tidak dapat diatasi yaitu kurangnya permintaan.

Klasifikasi yang diusulkan tidak berpura-pura menjadi unik dalam mencari alasan, faktor kurangnya permintaan terhadap produk dan cara menghindarinya. Hal ini tidak mempengaruhi semua jenis dan aspek kegiatan usaha, seperti perdagangan, jasa, produksi produk baru, yang mempunyai ciri khas tersendiri. Ini hanya memungkinkan Anda dengan cepat menentukan adanya risiko kurangnya permintaan akan produk dan mendekati masalah penilaian ekonomi atas konsekuensinya.

Daftar sumber yang digunakan

Manajemen produksi. Buku teks untuk universitas. // . – Ed. Prof. Ilyenkova S.D //.; – M.: UNITY-DANA, 2004.

kurangnya permintaan

klasifikasi

mempertaruhkan

kurangnya permintaan

produk

Analisis permintaan di pasar konsumen jenis tertentu produk dan dia risiko
Kursus >> Manajemen
... klasifikasi faktor mempertaruhkan kurangnya permintaan produk. Tujuannya adalah klasifikasi: - penentuan kemungkinan arah kejadian mempertaruhkan kurangnya permintaan produk; ...praktik akuntansi dan analitis adalah konsep berlaku sehubungan dengan yang bersangkutan...
Meningkatkan sistem kendali mutu produk di perusahaan JSC TD PEREKROISTOK
Tesis >> Negara dan hukum
... PRODUK 1.2 Kebutuhan sosial. Konsep kualitas produk. Analisis Kualitas produk Produk... objek dan klasifikasi indikator kualitas sedang dipertimbangkan... mempertaruhkan Mempertaruhkan tidak diklaim produk ...
Penerapan metode statistik untuk analisis kualitas produk
Abstrak >> Kebudayaan dan seni
... produk". Kebutuhan sosial. Konsep kualitas produk. Analisis Kualitas produk. Produk... kualitas objek dan klasifikasi indikator kualitas... mempertaruhkan Oleh karena itu, tidak dapat ditolak, dan sebaliknya. Mempertaruhkan tidak diklaim produk ...

Risiko ekonomi dan produksi

BAB 2. FAKTOR RISIKO KURANGNYA PERMINTAAN PRODUK

Dalam mengelola risiko produksi, mempertimbangkan faktor risiko kurangnya permintaan produk memegang peranan penting.

Salah satu indikator terpenting keamanan ekonomi suatu perusahaan adalah tingkat permintaan terhadap produknya. Permintaan turun di bawah tingkat tertentu tingkat yang diizinkan dapat menyebabkan kebangkrutan perusahaan. Oleh karena itu, kebutuhan untuk mempelajari alasan kurangnya permintaan terhadap produk yang menyebabkan perusahaan menghadapi risiko menjadi jelas.

Dalam melakukan kegiatan produksi, suatu perusahaan harus mengetahui terlebih dahulu apa dan untuk siapa menghasilkan produk dan apa yang akan terjadi jika produk tersebut tidak dijual.

Untuk menghindari akibat dari kurangnya permintaan terhadap produk, perusahaan manufaktur harus menganalisis penyebabnya. Untuk melakukannya, Anda perlu mengetahui faktor penyebabnya. Namun bagi seorang spesialis yang jauh dari produksi dan ekonomi, jelas bahwa jumlahnya sangat banyak. Mereka mungkin bersinggungan satu sama lain, tumpang tindih satu sama lain, atau mungkin tidak berhubungan langsung satu sama lain. Agar tidak mengembara di semi kegelapan untuk mencari alasan utama, dibalik itu terdapat faktor-faktor sekunder yang menyebabkan produk yang diproduksi tidak mendapatkan pembelinya, maka perlu dikembangkan klasifikasi faktor risiko kurangnya permintaan terhadap produk. Tujuan dari klasifikasi ini adalah:

· identifikasi kemungkinan area risiko kurangnya permintaan produk;

· analisis alasan penolakan konsumen terhadap produk yang ditawarkan kepadanya;

· penilaian awal mengenai kemungkinan konsekuensi dari risiko kurangnya permintaan produk;

· analisis peluang penghindaran risiko;

· cara untuk menghindari risiko;

· cara-cara meminimalkan biaya untuk menghilangkan konsekuensi ketika produk tidak diminati;

· penciptaan basis informasi untuk membuat keputusan manajemen.

Resiko suatu produk tidak diminati adalah kemungkinan kerugian bagi produsen akibat kemungkinan penolakan konsumen terhadap produknya. Hal ini ditandai dengan besarnya kemungkinan kerugian ekonomi dan moral yang diderita perusahaan akibat turunnya permintaan terhadap produknya.

Risiko tidak adanya permintaan suatu produk termasuk dalam kategori campuran dan dapat dikaitkan baik dengan ketidakpastian situasi eksternal maupun dengan aktivitas perusahaan itu sendiri yang memproduksi dan (atau) menjual produk tersebut.

Kemungkinan terjadinya hal ini dipengaruhi oleh hampir semua sub-lingkungan lingkungan eksternal, namun pada tingkat yang lebih besar: situasi ekonomi luar negeri, penutupan pasar, situasi sosio-demografis, basis informasi, tingkat ilmiah dan teknis serta kerangka peraturan. Tetapi karena produk merupakan substansi produksi, maka produk tersebut juga dihasilkan oleh aktivitas perusahaan.

Risiko ini timbul karena adanya penyimpangan dari kondisi normal di dua industri: manufaktur dan penjualan produk. Oleh karena itu, pada tingkat klasifikasi ini terdiversifikasi.

Untuk lebih membentuk tingkatan klasifikasi, perlu dirumuskan tujuan analisis, untuk memperjelas penyebab risiko dan melakukan perincian.

Klasifikasi faktor risiko kurangnya permintaan terhadap produk memungkinkan kita untuk mempertimbangkan dari berbagai sudut pandang masalah penolakan konsumen terhadap produk yang diproduksi oleh perusahaan dan menemukan cara serta sarana untuk menghindarinya. situasi serupa dengan kerugian paling sedikit bagi perusahaan.

Menurut pendapat kami, mari kita perhatikan faktor-faktor paling khas yang menyebabkan risiko kurangnya permintaan terhadap produk, baik yang berasal dari dalam maupun di luar perusahaan. Pada tahap ini, mereka disajikan dalam bentuk daftar, yang disesuaikan selama proses analisis untuk menyoroti yang paling penting dan signifikan bagi perusahaan tertentu, jenis produk dan situasi.

Faktor risiko kurangnya permintaan produk:

1. Faktor produksi.

2. Lingkungan kejadian.

3. Pusat pertanggungjawaban.

4. Pusat biaya.

5. Pelaku terjadinya.

6. Kondisi produksi.

7. Waktu terjadinya.

8. Waktu deteksi.

9. Jenis produk.

10. Konsumen produk.

11. Saluran penjualan.

12. Permintaan produk.

Faktor risiko kurangnya permintaan adalah ketidakjelasan fungsi struktur keuangan. Perlambatan, misalnya perputaran uang antar bank menyebabkan terbatasnya pilihan konsumen berdasarkan prinsip melakukan pembayaran melalui satu bank, bank koresponden atau sejumlah bank yang memiliki reputasi yang dapat diandalkan di antara nasabahnya.

Ketika struktur keuangan menaikkan suku bunga deposito, permintaan produk dapat menurun untuk mengumpulkan dana untuk pembelian barang tahan lama dan produk yang lebih mahal di masa depan. Untuk menghindari kurangnya permintaan, penting bagi produsen barang konsumsi untuk mempertimbangkan tren ini.

Risiko kurangnya permintaan disebabkan oleh situasi sosial ekonomi masyarakat dan posisi anggotanya – konsumen semua jenis produk. Misalnya: pada tahap pertama transisi ke ekonomi pasar, banyak struktur produksi kecil non-negara muncul. Karena sejumlah alasan obyektif dan subyektif, struktur ini memiliki status sosial yang rendah. Akibatnya, produk mereka, meski memenuhi kebutuhan konsumen, permintaannya terbatas. Preferensi diberikan kepada produk-produk badan usaha milik negara besar yang memiliki reputasi yang dapat diandalkan di masyarakat, yang juga merupakan ciri khas negara-negara dengan ekonomi pasar maju, hanya disesuaikan dengan bentuk kepemilikan perusahaan tersebut.

Penurunan permintaan individu akibat memburuknya situasi ekonomi masyarakat secara umum akibat peningkatan tajam inflasi merupakan salah satu penyebab utama dan komponen situasi sosial ekonomi masyarakat. Bukan hanya lonjakan inflasi atau pertumbuhan yang lancar yang menyebabkan kurangnya permintaan terhadap produk, namun juga ekspektasi inflasi. Ketakutan akan kenaikan inflasi menyebabkan pembelian barang untuk digunakan di masa depan bahkan sebelum inflasi naik. Kemudian terjadi penurunan permintaan dan beberapa stabilisasi. Hal ini terjadi pada tahap kenaikan inflasi. Ketika stabil, permintaan meningkat, tetapi tingkat pertumbuhan permintaan tertinggal dari tingkat pertumbuhan inflasi, karena indeksasi pendapatan rumah tangga dalam persentase lebih rendah daripada pertumbuhan inflasi. Dengan cara ini, terbentuk suatu area di mana risiko kurangnya permintaan terhadap suatu produk menjadi kenyataan (lihat area antara kurva inflasi dan permintaan.

Risiko kurangnya permintaan juga dipengaruhi oleh faktor demografi, terutama komposisi jenis kelamin dan usia calon konsumen, jika mempertimbangkan permintaan individu. Faktor demografi, sosial ekonomi dan kemampuan membayar konsumen sangat erat kaitannya. Jelas terlihat bahwa di daerah pedesaan, di mana proporsi kelompok usia tua dengan pendapatan rendah lebih tinggi (untuk Rusia), permintaan terhadap peralatan rumah tangga modern yang mahal akan lebih rendah atau tidak ada sama sekali. Membawa VCR atau mesin cuci otomatis ke sana untuk dijual lebih dari berisiko.

Faktor demografi bersinggungan dengan geografi sebaran konsumen yang juga dapat menyebabkan risiko kurangnya permintaan terhadap produk. Bermacam-macam zona geografis memberlakukan persyaratan khusus pada parameter teknis produk. Peningkatan biaya transportasi menyebabkan kenaikan harga suatu produk, yang menyebabkan penurunan permintaan. Produsen harus memilih: mempertahankan segmen pasar atau meninggalkannya. Dalam kasus pertama, setelah melakukan analisis biaya fungsional, perlu untuk mencoba mengurangi biaya produk, dan, mungkin, harga, untuk menghilangkan pengaruh faktor sosial ekonomi. Yang kedua, timbul masalah: a) penaklukan segmen pasar baru; b) mempertahankan volume produksi yang sama; c) selanjutnya kembali ke pasar sebelumnya, yang pada saat itu mungkin sudah ditempati oleh orang lain.

Faktor peraturan dan hukum juga penting bagi produsen. Jelas, lebih menguntungkan memproduksi produk dan menjualnya dengan keuntungan pajak. Manfaatnya bisa berbeda-beda: untuk penggunaan bagi penyandang disabilitas, untuk jenis kegiatan dan produk tertentu, dll. Namun kita harus ingat bahwa ini adalah faktor eksternal, dan bisa saja tiba-tiba tidak lagi berfungsi sebagai perbuatan hukum normatif. Produsen harus bersiap menghadapi hal ini agar bagaimanapun juga, tingkat harga dan volume produksi yang lebih rendah dapat menutupi biaya produksi dan pemasaran produk. Maka penghapusan keringanan pajak tidak akan menyebabkan lonjakan harga yang tajam, sehingga mengakibatkan berkurangnya permintaan terhadap produk tersebut.

Faktor terakhir yang termasuk adalah faktor politik. Dalam kondisi ketidakstabilan politik di negara kita, suatu perusahaan harus menganalisis terlebih dahulu situasi di lokasi konsumen produk aktual dan potensial dan tidak merencanakan produksi dan penjualan dalam jumlah besar di area berisiko.

Semua ditinjau faktor eksternal Risiko kurangnya permintaan sangat erat kaitannya dan secara langsung maupun tidak langsung mempengaruhi faktor internal. Ini harus diperhitungkan oleh para spesialis dari departemen ekonomi perusahaan.

Risiko suatu produk tidak diminati bergantung pada kualitas pekerjaan dan interaksi pusat tanggung jawab perusahaan.

Dalam praktik akuntansi dan analitis asing, konsep ini digunakan sehubungan dengan organisasi akuntansi biaya terkait. Ada empat jenis pusat pertanggungjawaban utama:

· pusat biaya;

· pusat pendapatan;

· pusat keuntungan;

· pusat investasi.

Masing-masing mencakup segmen tertentu dari perusahaan.

Pendekatan serupa sangat mungkin dilakukan oleh perusahaan domestik yang memiliki pengalaman sendiri dalam pembentukannya struktur organisasi, bertanggung jawab atas bidang pekerjaan tertentu dan berbeda karena spesifik industri dan teknologi.

Ketika produk suatu perusahaan tidak diminati karena faktor internal, disarankan untuk menganalisis tidak hanya pusat-pusat yang bertanggung jawab atas hal ini dan pusat-pusat di mana biaya dihasilkan, tetapi juga untuk mengidentifikasi individu-individu tertentu yang bertanggung jawab atas apa yang terjadi.

Pengelompokan berdasarkan mereka yang bertanggung jawab atas risiko kurangnya permintaan memungkinkan, pertama, untuk mencegah terjadinya hal tersebut di masa depan. Hal ini sangat penting jika produk tersebut tidak terjual karena sifatnya Kualitas buruk karena rendahnya kualifikasi pekerja, pembelian bahan berkualitas rendah atau tidak sesuai, atau kelalaian personel. Kedua, menjadi mungkin untuk mengganti sebagian kerugian yang ditimbulkan oleh perusahaan jika produk tidak diminati karena alasan di atas.

Faktor risiko kurangnya permintaan mungkin adalah kondisi produksi. Misalnya, kegiatan produksi dilakukan dengan peralatan yang sepenuhnya otomatis, sebagian otomatis, menggunakan mesin dan mekanisme, atau secara manual. Tentu saja, kualitas produk bergantung pada hal ini. Dalam kasus pertama, penyimpangan terhadap standar akan lebih sedikit dibandingkan kasus lainnya. Akibatnya, kemungkinan risiko kurangnya permintaan karena produk berkualitas rendah lebih besar jika tidak ada otomatisasi, jika kondisi produksi sudah ketinggalan zaman: gedung, peralatan, dll. Area produksi inilah yang ketika pembeli menolak suatu produk perlu diperhatikan terlebih dahulu dengan memperhatikan kondisi produksi.

Waktu timbulnya risiko suatu produk tidak diminati berkaitan erat dengan siklus hidupnya.

Untuk menghindari dan mengurangi risiko kurangnya permintaan terhadap produk, perlu diketahui apa saja permintaan terhadap produk yang dihasilkan oleh perusahaan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, yang disebut determinan permintaan. Mereka harus dikelompokkan, membedakan eksternal dan internal.

Faktor permintaan eksternal meliputi volume penawaran suatu produk di pasar, jenis produk, jumlah jenis barang di pasar, tingkat pendapatan konsumen, ekspektasi konsumen mengenai perubahan pendapatan dan harga barang di masa depan, konsumen. preferensi atau selera, utilitas dari produk ini, jumlah pembeli di pasar, harga produk, dll. Mereka sebagian besar tidak dapat dikendalikan oleh perusahaan produksi. Namun demikian, manajer harus menganalisis secara mendalam faktor-faktor penentu permintaan eksternal untuk memprediksi trennya dan mengurangi risiko kurangnya permintaan terhadap produk.

Faktor internal permintaan akan produk suatu perusahaan adalah harganya relatif terhadap jumlah yang mencakup biaya produksi dan kebijakan penetapan harga, kualitas produk, kualifikasi personel, kualitas peralatan dan sumber daya material, tingkat ilmiah dan teknis dari produk yang diproduksi, dll. Mereka berkaitan dengan faktor-faktor yang dapat dikendalikan yang secara langsung atau tidak langsung mempengaruhi jumlah permintaan terhadap produk suatu perusahaan dan, akibatnya, indikator risiko dari kurangnya permintaan.

Klasifikasi yang diusulkan tidak berpura-pura menjadi unik dalam mencari alasan, faktor kurangnya permintaan terhadap produk dan cara menghindarinya. Hal ini tidak mempengaruhi semua jenis dan aspek kegiatan usaha, seperti perdagangan, jasa, produksi produk baru, jika ada fitur tertentu. Ini hanya memungkinkan Anda dengan cepat menentukan adanya risiko kurangnya permintaan akan produk dan mendekati masalah penilaian ekonomi atas konsekuensinya.

KESIMPULAN

Tidak ada kewirausahaan tanpa risiko. Kondisi ekonomi baru menimbulkan masalah baru bagi bisnis yang sudah kurang berkembang di Rusia.

Menurut prinsip dasar kegiatan organisasi komersial (perusahaan manufaktur, bank komersial, perusahaan perdagangan dan lain-lain) - keinginan untuk memperoleh keuntungan yang sebesar-besarnya dibatasi oleh kemungkinan terjadinya kerugian. Di sinilah konsep risiko berperan.

Jadi, pelaksanaan kewirausahaan dalam bentuk apapun selalu dikaitkan dengan risiko, yang biasa disebut ekonomi atau kewirausahaan.

Konsep “risiko ekonomi” bersifat abstrak, karena tidak ada secara objektif, yaitu. tanpa memedulikan kesadaran manusia Namun, esensinya secara intuitif jelas bagi setiap orang yang memiliki setidaknya beberapa pengalaman dalam kehidupan ekonomi masyarakat. Secara khusus, peran risiko dalam kehidupan ekonomi masyarakat ditentukan oleh fakta bahwa masyarakat dengan pengalaman negatif kegiatan ekonomi di masa lalu, cobalah untuk menghindari situasi serupa di masa depan.

Jadi, risikonya ada hubungan langsung terhadap kehidupan ekonomi masyarakat, yang menegaskan relevansi topik penelitian ini.

Dengan mempertimbangkan kesimpulan yang diambil berdasarkan analisis di atas, dikembangkan rekomendasi mengenai isi proses manajemen risiko, serta rekomendasi untuk mengurangi risiko ekonomi dan produksi.

BIBLIOGRAFI

1. Baldin K.V., Vorobiev S.N. Manajemen Risiko: Buku Ajar. - M.: Gardariki, 2005. - 285 hal.

2.Vladimirov V.V. Dasar-dasar asuransi risiko bisnis. - Orenburg: Lembaga Pendidikan Negeri OSU, 2011. - 234 hal.

3. Gracheva E.Yu., Boltinova O.V. Dasar hukum asuransi. - M.: Prospekt, 2011. - 128 hal.

4. Ioda E.V., Ioda Yu.V., Meshkova L.L., Bolotina E.N. Mengelola risiko bisnis. edisi ke-2. benar. dan diproses - Tambov: Rumah Penerbitan Negara. teknologi. Universitas, 2002. - 212 hal.

5. Kulikova E.E. Manajemen risiko. Aspek inovasi. - M.: Berator-Publishing, 2008. - 112 hal.

6. Makeeva D.R. Penilaian risiko dan asuransi: Proc. Keuntungan. - M.: "MGUS", 2004. - 74 hal.

7. Popov R.A. Manajemen anti krisis: Buku Ajar. - M.: Lebih tinggi. sekolah, 2005. - 429 hal.

8. Spletukhov Yu.A., Dyuzhikov E.F. Asuransi: Buku Teks. uang saku. - M.: INFRA-M, 2006. - 312 hal.

9. Tersky M.V. Pendekatan sistem untuk mempelajari risiko ekonomi: Buku teks. Manual // Sifat dan bentuk risiko ekonomi, 2000. -

Perencanaan bisnis di bidang kesehatan

Jika pertumbuhan volume penjualan tidak mencukupi, masalah mungkin timbul karena kurangnya uang tunai untuk membayar pengeluaran saat ini. Dalam hal ini, solusi berikut dapat dilakukan. 1. Jika masalah ini dinilai hanya sementara...

Risiko komersial perusahaan perhotelan

Risiko dapat timbul sebagai akibat dari keputusan internal atau sebagai akibat dari pengaruh lingkungan bisnis eksternal. Analisis keadaan perekonomian saat ini memungkinkan kita untuk menyoroti alasan-alasan berikut...

Metode untuk memprediksi kebangkrutan suatu perusahaan

Kebangkrutan finansial mencirikan ketidakmampuan suatu badan usaha untuk membayar kewajiban utangnya dan membiayai kegiatan inti saat ini karena kekurangan dana...

Perusahaan Saham Gabungan Terbuka Perusahaan Minyak dan Gas "Russneft"

Dalam menjalankan aktivitasnya, Perseroan menghadapi berbagai risiko yang dalam pelaksanaannya dapat memberikan dampak negatif terhadap aktivitas Perseroan. Untuk memantau dan mengendalikan risiko, sesuai dengan keputusan Direksi Perseroan...

Evaluasi desain dan pembuatan perangkat peredam kebisingan

Di dunia modern, perangkat peredam kebisingan berukuran kecil diproduksi oleh banyak orang di seluruh dunia. perusahaan terkenal, tetapi pada saat yang sama mereka dibuat dengan perbedaan mendasar...

Risiko bisnis dan pengelolaannya

Perusahaan wirausaha adalah sistem kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai faktor risiko internal dan eksternal. Perwujudannya menimbulkan ketidakpastian, sedangkan pengusaha mempunyai peluang tertentu untuk memperoleh keuntungan...

Risiko kewirausahaan

Banyak faktor yang dapat mempengaruhi tingkat risiko bisnis. Hal ini dapat merupakan konsekuensi dari keputusan internal perusahaan atau konsekuensi dari pengaruh lingkungan bisnis eksternal.

Risiko kewirausahaan dan cara mengukurnya

Risiko kewirausahaan berkembang di bawah pengaruh faktor obyektif (eksternal) dan subyektif (internal). Faktor eksternal yang paling penting meliputi: inflasi (kenaikan harga bahan mentah, pasokan, bahan bakar...

Risiko kewirausahaan: esensi, jenis dan fiturnya di Rusia

Setiap perusahaan (manufaktur, transportasi dan lain-lain) merupakan sistem produksi dan ekonomi yang kompleks, yang dipengaruhi oleh banyak faktor berbeda. Efeknya bervariasi dalam volume dan waktu (bersama-sama atau terpisah...

Jenis risiko ekonomi di perusahaan kesatuan kota "Pabrik Sayuran Minsk"

Risiko bisnis dapat timbul dalam menjalankan aktivitas karena pengaruh berbagai faktor...

Risiko dalam proses produksi

Basis pengetahuan pengorganisasian proses produksi harus didasarkan pada fakta tentang kemungkinan jenis risiko, signifikansinya dan kemungkinan terjadinya, aturan untuk hubungan situasi risiko...

Inti dari rekayasa ulang dalam suatu perusahaan

Studi sistematis Belum ada upaya rekayasa ulang hingga saat ini, namun perkiraan para ahli menunjukkan bahwa sejauh ini sekitar 50% proyek rekayasa ulang berakhir dengan kegagalan...

Tingkat risiko dalam kegiatan usaha. Manajemen risiko

Organisasi bisnis adalah sistem kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai faktor risiko eksternal dan internal. Manifestasinya menimbulkan ketidakpastian, yang pada gilirannya...

Penilaian ekonomi atas investasi

Menyorot kelompok berikut penyebab munculnya ketidakpastian dan risiko yang ditimbulkannya: * ketidakpastian berbagai proses dan fenomena yang mempengaruhi perekonomian (NTP, bencana alam...

Salah satu indikator terpenting keamanan ekonomi suatu perusahaan adalah tingkat permintaan terhadap produknya. Penurunan permintaan di bawah tingkat yang dapat diterima dapat menyebabkan kebangkrutan perusahaan.

Dalam melakukan kegiatan produksi, suatu perusahaan harus mengetahui terlebih dahulu apa dan untuk siapa menghasilkan produk dan apa yang akan terjadi jika produk tersebut tidak dijual.

Mempertaruhkan kurangnya permintaan terhadap produk adalah kemungkinan kerugian bagi produsen akibat kemungkinan penolakan konsumen terhadap produknya.

Risiko ini termasuk dalam kategori campuran dan dapat dikaitkan dengan ketidakpastian situasi eksternal dan aktivitas perusahaan itu sendiri. Kemungkinan terjadinya dipengaruhi oleh: situasi ekonomi luar negeri, kondisi pasar, situasi sosio-demografis, basis informasi, tingkat ilmiah dan teknis serta kerangka peraturan. Namun karena produk merupakan substansi produksi, maka risiko juga ditimbulkan oleh aktivitas perusahaan. Risiko ini timbul karena adanya penyimpangan dari kondisi normal di dua industri: manufaktur dan penjualan produk, yaitu industri manufaktur dan penjualan produk. terdiversifikasi.

Faktor paling khas yang menyebabkan risiko kurangnya permintaan produk adalah sebagai berikut.

1. Faktor produksi (tenaga kerja, aset produksi, sumber daya material).

2. Lingkungan risiko.

3. Pusat pertanggungjawaban.

4. Pusat biaya.

5. Mereka yang bertanggung jawab atas risiko tersebut.

6. Kondisi produksi.

7. Waktu terjadinya risiko.

8. Waktu deteksi risiko.

9. Jenis produk.

10. Konsumen produk.

11. Saluran penjualan.

12. Permintaan produk.

Lingkungan risiko kurangnya permintaan terhadap produk menimbulkan penyebab internal dan eksternal.

Alasan internal bergantung pada aktivitas perusahaan, divisinya, dan masing-masing karyawan:

Kualifikasi personel yang tidak memadai;

Organisasi proses produksi yang salah;

Organisasi yang salah dalam memasok sumber daya material kepada perusahaan;

Organisasi penjualan produk jadi yang tidak tepat;

Manajemen perusahaan yang kabur.

Ini juga mencakup kualitas bahan yang diterima, kualitas potensi produksi sejauh hal itu bergantung pada karyawan tertentu dari perusahaan yang bertanggung jawab atas bidang pekerjaan tersebut.

Alasan eksternal, sebagai suatu peraturan, tidak secara langsung bergantung pada aktivitas perusahaan, tetapi dapat dipicu olehnya:

Rekayasa dan desain;

Solvabilitas konsumen;

Mengangkut;

Organisasi kerja dan keadaan sistem keuangan;

Menaikkan suku bunga deposito;

Sosial ekonomi;

Demografis;

Geografis;

Peraturan;

Risiko suatu produk tidak diminati bergantung pada kualitas pekerjaan dan interaksi pusat tanggung jawab perusahaan. Adalah logis untuk mendefinisikan pusat tanggung jawab seperti:

Memasok;

Produksi;

Pergudangan;

Dukungan teknik;

Perencanaan;

Dukungan keuangan dan ekonomi;

Kontrol.

Saat mengidentifikasi risiko kurangnya permintaan produk, saluran penjualan harus dianalisis secara cermat. Jika suatu risiko terdeteksi dan ada kecenderungan ke arah keberlanjutannya, saluran risiko harus dipelajari berdasarkan metode dan waktu pelaksanaan, lokasi relatif terhadap konsumen, dan tingkat harga produk yang dipasok oleh perusahaan.

Untuk menghindari dan mengurangi risiko kurangnya permintaan terhadap produk, perlu diketahui apa saja permintaan terhadap produk yang dihasilkan oleh perusahaan dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhinya, yang disebut determinan permintaan.

Faktor permintaan eksternal meliputi volume penawaran suatu produk di pasar, jenis produk, jumlah jenis barang di pasar, tingkat pendapatan konsumen, ekspektasi konsumen mengenai perubahan pendapatan dan harga barang di masa depan, konsumen. preferensi atau selera, kegunaan suatu produk, jumlah pembeli di pasar, harga barang, dll. Faktor-faktor ini sebagian besar tidak dapat dikendalikan oleh perusahaan produksi. Namun, manajer harus menganalisis secara mendalam faktor-faktor penentu permintaan eksternal untuk memprediksi trennya dan mengurangi risiko kurangnya permintaan terhadap produk.

Faktor internal permintaan produk suatu perusahaan adalah harganya relatif terhadap jumlah biaya produksi dan kebijakan penetapan harga, kualitas produk, kualifikasi personel, kualitas peralatan dan sumber daya material, tingkat ilmiah dan teknis produk yang diproduksi, dll. Mereka berkaitan dengan faktor-faktor yang dapat dikendalikan yang secara langsung atau tidak langsung mempengaruhi jumlah permintaan terhadap produk suatu perusahaan dan, akibatnya, risiko kurangnya permintaan.

Dalam mengelola risiko produksi, mempertimbangkan faktor risiko kurangnya permintaan produk memegang peranan penting.

Salah satu indikator terpenting keamanan ekonomi suatu perusahaan adalah tingkat permintaan terhadap produknya.

Dalam melakukan kegiatan produksi, suatu perusahaan harus mengetahui terlebih dahulu apa dan untuk siapa menghasilkan produk dan apa yang akan terjadi jika produk tersebut tidak dijual.

Untuk menghindari akibat dari kurangnya permintaan terhadap produk, perusahaan manufaktur harus menganalisis penyebabnya. Untuk melakukannya, Anda perlu mengetahui faktor penyebabnya. Namun bagi seorang spesialis yang jauh dari produksi dan ekonomi, jelas bahwa jumlahnya sangat banyak. Mereka mungkin bersinggungan satu sama lain, tumpang tindih satu sama lain, atau mungkin tidak berhubungan langsung satu sama lain. Agar tidak berkeliaran di semi-kegelapan mencari alasan utama, di baliknya ada alasan sekunder, karena produk yang diproduksi tidak menemukan pembelinya, perlu dikembangkan klasifikasi faktor risiko kekurangan. permintaan produk. Tujuan dari klasifikasi ini adalah:

identifikasi kemungkinan area risiko kurangnya permintaan produk;

analisis alasan penolakan konsumen terhadap produk yang ditawarkan kepadanya;

penilaian awal tentang kemungkinan konsekuensi dari risiko kurangnya permintaan produk;

analisis peluang penghindaran risiko;

cara untuk menghindari risiko;

cara-cara untuk meminimalkan biaya untuk menghilangkan konsekuensi ketika produk tidak diminati;

penciptaan basis informasi untuk membuat keputusan manajemen.

Risiko ini timbul karena adanya penyimpangan dari kondisi normal di dua industri: manufaktur dan penjualan produk. Oleh karena itu, pada tingkat klasifikasi ini terdiversifikasi.

Untuk lebih membentuk tingkatan klasifikasi, perlu dirumuskan tujuan analisis, untuk memperjelas penyebab risiko dan melakukan perincian.

Klasifikasi faktor risiko kurangnya permintaan produk memungkinkan kita untuk mempertimbangkan dari berbagai sudut pandang masalah penolakan konsumen terhadap produk yang diproduksi oleh perusahaan dan untuk menemukan cara dan sarana untuk menghindari situasi seperti itu dengan kerugian paling sedikit bagi perusahaan.

Faktor risiko kurangnya permintaan produk:

Faktor-faktor produksi.

Lingkungan kejadian.

Pusat tanggung jawab.

Pusat biaya.

Pelakunya.

Kondisi produksi.

Waktu kejadian.

Waktu deteksi.

Jenis produk.

Konsumen produk.

Saluran penjualan.

Permintaan produk.

Mari kita menganalisis setiap kelompok faktor.

Faktor-faktor produksi.

Faktor produksi antara lain:

aset tetap produksi;

modal kerja produksi.

Mari kita perhatikan secara berurutan hubungan faktor-faktor ini dengan risiko kurangnya permintaan terhadap produk.

pertama, ini adalah jumlah personel perusahaan;

kedua, ini adalah waktu yang dihabiskan oleh karyawan perusahaan untuk produksi produk dan bantuan dalam produksi ini.

Sumber daya tenaga kerja suatu perusahaan dicirikan oleh jumlah rata-ratanya. Salah satu grupnya atau perwakilan grup di kondisi tertentu mungkin membawa risiko kurangnya permintaan terhadap produk.

Misalnya, perkiraan permintaan produk suatu perusahaan yang salah oleh para spesialis akan menyebabkan penjualannya tidak memadai: volume produk yang diproduksi atau sebagiannya tidak akan terjual dan akan melebihi permintaan. Akibatnya, perusahaan akan mengalami kerugian ekonomi. Atau karyawan departemen pasokan membeli bahan mentah atau sumber daya material lain selain yang disediakan selama pengembangan produk. Akibatnya, permintaannya tidak (atau tidak lagi), dan volume penjualan aktual ternyata kurang dari yang direncanakan. Karyawan pemasaran mungkin salah menentukan dan memilih saluran penjualan dan arah penjualan produk, konsumen, waktu dan tempat penjualan, dll. Hal ini juga akan mengakibatkan perbedaan antara volume penjualan aktual dan perkiraan volume permintaan. Jika kualifikasi pekerja tidak sesuai dengan kompleksitas pekerjaan yang dilakukannya, hal ini biasanya mempengaruhi kualitas produk. Akibat dari kualitas yang rendah adalah menurunnya reputasi perusahaan. Selain itu, ia tidak dapat menjual produknya dengan harga yang dapat memberikan keuntungan yang cukup. Dengan demikian, perusahaan menderita kerugian moral dan ekonomi.

Waktu kerja dihabiskan untuk produksi produk. Jelasnya, sebagian waktu yang dihabiskan untuk produksi produk yang dijual mengacu pada tenaga kerja yang bermanfaat. Bagian yang sama dari waktu kerja, yang dihabiskan untuk produksi produk-produk yang tidak mendapat permintaan, tidak dapat dikaitkan dengan tenaga kerja yang dikeluarkan secara bermanfaat. Tapi itu bukan milik cadangan waktu kerja, karena sebenarnya dihabiskan untuk menghasilkan produk. Oleh karena itu, harus digolongkan sebagai waktu kerja yang hilang. Terlebih lagi, jenis kerugian ini, pada pandangan pertama, tersembunyi dari analis.

Faktor produksi selanjutnya adalah “aktiva tetap produksi”.

Manajer produksi tidak tertarik pada semua aset tetap perusahaan, tetapi hanya pada bagian aset tersebut yang terlibat dalam produksi produk, yaitu. alat produksi yang dikonsumsi. Namun bagian ini terdapat pada setiap kelompok aktiva tetap.

Aset tetap, tidak seperti modal kerja, tidak mentransfer nilainya ke produk yang dihasilkan dengan bantuannya secara langsung, tetapi sebagian. Wajar saja jika produk manufaktur sampai ke konsumen, maka sebagian nilai aset tetap yang dialihkan kepadanya akan diganti. Apabila barang tersebut tidak dijual, maka sebagian biaya produksinya dan harga pokok penjualan aktiva tetap tidak akan diganti dan akan menjadi salah satu komponen kerugian ekonomi yang ditimbulkan oleh perusahaan karena kurangnya permintaan terhadap produknya. .

Dan masuk pada kasus ini kita harus menganalisis alasannya.

Alasan yang berhubungan langsung dengan aset tetap suatu perusahaan mungkin sebagai berikut:

kualitas potensi produksi;

cara penggunaannya.

Ciri-ciri kualitas potensi produksi adalah:

komposisi umur suatu aktiva tetap, termasuk peralatan, yang salah satu indikatornya adalah derajat keausan fisiknya;

keberadaan dan tingkat keusangan aset dan peralatan tetap;

Keandalan pengoperasian aset tetap dan peralatan.

Mari kita lihat bagaimana alasan-alasan ini mempengaruhi risiko kurangnya permintaan terhadap suatu produk.

Kehadiran aset tetap yang usang secara fisik untuk keperluan produksi, pertama, mengurangi kenyamanan kondisi kerja; kedua, pada industri tertentu, terutama industri padat pengetahuan, hal ini memperlambat produksi produk modern; ketiga, keausan, terutama keausan berlebih, pada bagian aktif aset tetap menyebabkan seringnya kerusakan dan penghentian peralatan. Akibat semua ini, waktu yang dihabiskan untuk perbaikan bertambah. Akibatnya, kualitas produk menurun dan biaya produksi meningkat, yang pada gilirannya menyebabkan kenaikan harga dan penurunan permintaan terhadap produk tersebut.

Karena cepatnya pergantian generasi peralatan akibat kemajuan teknologi, peralatan menjadi ketinggalan jaman. Suatu perusahaan dapat mengakumulasi sebagian besar peralatan yang belum menyelesaikan masa pakainya secara penuh, tidak aus secara fisik, belum sepenuhnya mengalihkan nilainya ke produk yang diproduksi dengan bantuannya, dan belum membayar sendiri. Pengoperasian lebih lanjut dari peralatan usang tidak memungkinkan kami untuk mengembangkan dan memproduksi produk modern yang banyak diminati.

Keandalan pengoperasian aktiva tetap dan peralatan mungkin berhubungan dengan komposisi umur aktiva tetap perusahaan. Tapi ini mungkin karena kekhasan pembuatan atau pengoperasiannya. Jelaslah bahwa keandalan pengetahuan, pada umumnya, lebih tinggi daripada teknologi komputer, dan keandalan peralatan tempa lebih tinggi daripada robotika. Level rendah keandalan peralatan mengganggu siklus teknologi, yang dapat menyebabkan cacat tersembunyi, namun lebih buruk lagi, dan penurunan kualitas produk. Penemuan cacat tersembunyi oleh konsumen menyebabkan kerugian moral dan ekonomi bagi perusahaan. Biaya pengembalian produk cacat harus sama dengan biaya produk yang tidak diklaim.

Perkenalan

Relevansi topik ini terletak pada kenyataan bahwa aturan ekonomi pasar melakukan penyesuaian pada hampir semua bidang aktivitas manusia; sistem manajemen, perencanaan, dan volume pekerjaan yang lazim bagi banyak perusahaan sudah ketinggalan zaman. Institusi pendidikan merupakan bagian integral dari perekonomian negara, karena jika tidak ada personel yang berkualitas, maka tidak akan ada angkatan kerja sebagai komponen utama perekonomian yang sangat maju. Perpindahan pengalaman dari generasi tua ke generasi muda sudah ada sejak zaman dahulu. Akumulasi pengetahuan umat manusia, perkembangan alat dan metode kerja, serta kompleksitasnya yang semakin meningkat secara historis menyebabkan perlunya secara khusus terlibat dalam pelatihan dan pendidikan anak-anak.

Setiap generasi manusia memecahkan tiga masalah utama. Pertama, menguasai pengalaman generasi sebelumnya, kedua, memperkaya dan menambah pengalaman tersebut, dan ketiga, mewariskannya kepada generasi berikutnya. Kemajuan sosial menjadi mungkin hanya karena setiap generasi baru menguasai pengalaman nenek moyangnya, memperkayanya dan mewariskannya kepada keturunannya. Waktu baru, milenium ketiga, acara penting peristiwa yang terjadi di negara kita, tugas afirmasi dalam kehidupan masyarakat Rusia ide-ide humanistik dan demokratis, hak dan kebebasan, hubungan pasar, norma-norma kehidupan, supremasi hukum dan masyarakat sipil dengan cara yang baru dan diperluas, mereka menetapkan tugas ilmu pedagogi dan berlatih. Pewartaan gagasan tidak berarti penerapannya dalam kehidupan masyarakat dan setiap orang. Tahun 90an yang lalu secara meyakinkan menunjukkan bahwa masyarakat harus bisa hidup dan berperilaku sewajarnya dalam kondisi kebebasan yang diberikan. Untuk hidup dalam demokrasi, kita harus memiliki demokrasi yang hidup di dalam diri kita; untuk hidup dalam kondisi moralitas dan keadilan, moralitas dan keadilan perlu hidup dalam diri kita; Untuk hidup dalam kondisi hukum, hukum perlu hidup di dalam kita. Ini menempatkan masalah serius sebelum negara, pedagogi, sekolah. Karena ada faktor risiko kurangnya permintaan terhadap layanan, atau lebih tepatnya pengetahuan yang diajarkan di sekolah. Dianjurkan untuk mempelajari topik ini. Permasalahan ini bermula dari peralihan dari sosialisme ke kapitalisme, perkembangan komunikasi dan internet, serta modernisasi pendidikan, dengan segala akibat yang ditimbulkannya.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor risiko kurangnya permintaan akan layanan dan mengembangkan rekomendasi untuk meningkatkan metode untuk mengurangi risiko kurangnya permintaan. Untuk mencapai tujuan ini, perlu untuk menyelesaikan tugas-tugas berikut:

mempelajari isi teoritis dari konsep faktor risiko kurangnya permintaan layanan;

menganalisis faktor risiko utama kurangnya permintaan akan layanan;

mencirikan keadaan MBOU "Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino wilayah Belgorod»;

menganalisis faktor risiko utama kurangnya permintaan layanan sekolah;

mempertimbangkan metode untuk mengurangi risiko kurangnya permintaan akan layanan dan membenarkan efektivitasnya.

Objek studi: MBOU "Sekolah menengah No. 5 di Shebekino, wilayah Belgorod."

Kursus ini terdiri dari dua bagian: bagian pertama berisi informasi teoretis tentang masalah yang sedang dipertimbangkan, seperti apa risiko kurangnya permintaan layanan, serta klasifikasi faktor risiko kurangnya permintaan layanan; bagian kedua adalah analisis faktor risiko kurangnya permintaan layanan dengan menggunakan contoh Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino, Wilayah Belgorod”, serta usulan untuk meminimalkan risiko kurangnya permintaan layanan .

1. Landasan teori faktor risiko kurangnya permintaan akan layanan

.1 Risiko kurangnya permintaan layanan konsep, esensi

Salah satu indikator terpenting keamanan ekonomi suatu perusahaan adalah tingkat permintaan akan jasanya. Penurunan permintaan di bawah tingkat tertentu yang dapat diterima dapat menyebabkan kebangkrutan perusahaan. Oleh karena itu, kebutuhan untuk mempelajari alasan kurangnya permintaan akan layanan yang menyebabkan perusahaan menghadapi risiko menjadi jelas.

Risiko kurangnya permintaan terhadap jasa adalah kemungkinan kerugian bagi perusahaan manufaktur karena kemungkinan penolakan konsumen terhadap jasanya. Hal ini ditandai dengan besarnya kemungkinan kerugian ekonomi dan moral yang diderita perusahaan akibat menurunnya permintaan atas jasanya. Untuk menghindari akibat dari kurangnya permintaan terhadap jasa, suatu perusahaan harus menganalisis penyebabnya. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengetahui faktor-faktor penyebab kurangnya permintaan. Mengidentifikasi faktor-faktor ini akan memungkinkan perusahaan:

mendefinisikan kemungkinan arah risiko kurangnya permintaan terhadap layanan;

menganalisis alasan penolakan konsumen terhadap layanan yang ditawarkan kepadanya;

menilai terlebih dahulu kemungkinan konsekuensi dari risiko kurangnya permintaan akan layanan;

menganalisis peluang untuk menghindari risiko;

mengembangkan cara untuk menghindari risiko;

mengembangkan cara untuk meminimalkan biaya untuk menghilangkan konsekuensi ketika tidak ada permintaan akan layanan;

menciptakan basis informasi untuk membuat keputusan manajemen. Kemungkinan terjadinya risiko ini dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal.

1.2 Faktor risiko kurangnya permintaan jasa dan klasifikasinya

Mari kita pertimbangkan faktor-faktor paling khas yang menentukan risiko kurangnya permintaan akan jasa, baik yang berasal dari dalam maupun di luar perusahaan: faktor-faktor produksi, lingkungan terjadinya, pusat tanggung jawab, pusat biaya, mereka yang bertanggung jawab atas terjadinya, kondisi produksi, waktu kejadian, waktu deteksi, jenis layanan, konsumen layanan, saluran penjualan, permintaan layanan. Alasan risiko kurangnya permintaan jasa oleh faktor produksi kami sajikan dalam bentuk Gambar. 1.1:

Beras. 1.1 Faktor produksi

kurangnya layanan risiko permintaan

Salah satu kelompok yang terdaftar, dalam kondisi tertentu, dapat menjadi pembawa risiko kurangnya permintaan akan layanan. Mari kita pertimbangkan ini dengan menggunakan contoh kelompok: sumber daya tenaga kerja - jumlah karyawan - kualifikasi.

Perkiraan penjualan yang salah untuk layanan perusahaan oleh para spesialis akan menyebabkan tidak memadainya penjualannya: volume layanan yang dihasilkan atau sebagian darinya tidak akan terjual dan akan melebihi permintaan. Akibatnya, perusahaan akan mengalami kerugian ekonomi. Atau karyawan departemen pasokan membeli bahan mentah lain selain yang disediakan selama pengembangan produk. Akibatnya, permintaannya tidak ada, dan volume penjualan sebenarnya kurang dari yang direncanakan. Lingkungan risiko kurangnya permintaan terhadap jasa menimbulkan penyebab internal dan eksternal. Alasan internal bergantung pada aktivitas perusahaan, divisinya, dan masing-masing karyawan. Ini termasuk:

kualifikasi personel yang tidak memadai;

organisasi proses produksi yang tidak tepat;

organisasi yang tidak tepat dalam memasok sumber daya material kepada perusahaan;

organisasi penjualan layanan jadi yang tidak tepat;

manajemen perusahaan yang tidak jelas.

Ini juga mencakup kualitas bahan yang diterima, kualitas potensi produksi sejauh hal itu bergantung pada karyawan tertentu dari perusahaan yang bertanggung jawab atas bidang pekerjaan ini, dll.

Alasan eksternal, sebagai suatu peraturan, tidak secara langsung bergantung pada aktivitas perusahaan. Namun, dalam beberapa kasus mereka bisa terprovokasi olehnya. Misalnya, alur dokumen yang tidak terorganisir dengan baik di suatu perusahaan dapat menyebabkan fakta bahwa konsumen jasa, karena keterlambatan penerimaan pemberitahuan kesiapan pesanannya atau pengiriman produk ke alamatnya, menghabiskan sumber daya keuangan untuk tujuan lain. Akibatnya, produsen akan terlambat menerima uang.

Alasan utama yang menyebabkan risiko kurangnya permintaan dari luar adalah:

teknik dan desain;

solvabilitas konsumen;

mengangkut;

organisasi kerja dan keadaan sistem keuangan;

meningkatkan suku bunga deposito;

sosial ekonomi;

demografis; geografis;

peraturan;

politik, dll.

Perlu diperhatikan bahwa faktor eksternal saling berhubungan dan secara langsung maupun tidak langsung mempengaruhi faktor internal.

Risiko kurangnya permintaan akan layanan bergantung pada kualitas pekerjaan dan interaksi pusat tanggung jawab perusahaan.

Dalam praktik di luar negeri, konsep ini digunakan sehubungan dengan organisasi akuntansi biaya yang relevan. Pada saat yang sama, ada empat jenis pusat tanggung jawab utama: pusat biaya, pusat pendapatan, pusat laba, dan pusat investasi. Masing-masing mencakup segmen tertentu dari perusahaan. Pendekatan serupa juga dapat diterapkan pada perusahaan domestik yang mempunyai pengalaman dalam membentuk struktur organisasi yang bertanggung jawab pada bidang pekerjaan tertentu. Pusat tanggung jawab tersebut dapat berupa: pasokan, produksi, pergudangan, penjualan, teknik, perencanaan, keuangan dan ekonomi, manajemen.

Secara tradisional, mereka menyandang nama departemen dan departemen. Di sini, setiap pusat tanggung jawab berada di bawah satu atau lebih divisi struktural, di mana biaya terbentuk. Biaya timbul pada setiap tahap produksi dan penjualan produk di semua divisi struktural perusahaan. Pertama, perlu ditentukan pusat produksi (lokasi) di mana operasi produksi dilakukan. Bisa berupa: produksi, termasuk produksi pengadaan, finishing, perakitan, pengemasan.

Setiap kelompok mencakup area produksi tergantung pada karakteristik proses teknologinya, yang biasanya digabungkan menjadi bengkel. Di bengkel produksi kosong mungkin ada bagian: pembubutan, stamping, pengecoran dan lain-lain. Toko finishing dapat terdiri dari area untuk pengecatan, penyemprotan, dan dekorasi. Dll. Pengelompokan biaya berdasarkan pusat asalnya memudahkan untuk menentukan:

biaya setiap lokasi produksi produk;

bagian biaya setiap lokasi dalam total biaya produk;

bertanggung jawab atas penyimpangan biaya dari nilai standar.

Ketika layanan suatu perusahaan tidak dibutuhkan karena faktor internal, disarankan untuk menganalisis tidak hanya pusat-pusat yang bertanggung jawab atas hal ini, dan pusat-pusat di mana biaya dihasilkan, tetapi juga untuk mengidentifikasi orang-orang tertentu yang bertanggung jawab atas apa yang terjadi.

Mengelompokkan risiko kurangnya permintaan menurut mereka yang bertanggung jawab memungkinkan Anda untuk:

mencegah terjadinya hal tersebut di kemudian hari. Hal ini sangat penting jika produk tidak dijual karena kualitasnya yang buruk karena rendahnya kualifikasi pekerja, pembelian bahan berkualitas rendah atau tidak sesuai, atau kelalaian staf;

mengkompensasi sebagian atas kerusakan yang ditimbulkan oleh perusahaan ketika layanan tidak dibutuhkan karena alasan-alasan ini.

Kegiatan produksi dapat dilakukan dengan menggunakan peralatan yang terotomatisasi seluruhnya atau sebagian, menggunakan mesin dan mekanisme, atau secara manual. Tentu saja, kualitas layanan bergantung pada hal ini. Dalam kasus pertama, penyimpangan terhadap standar akan lebih sedikit dibandingkan kasus lainnya. Akibatnya, kemungkinan risiko kurangnya permintaan karena rendahnya kualitas layanan lebih besar jika tidak ada otomatisasi, kondisi produksi sudah ketinggalan zaman: gedung, peralatan, dll. Kondisi produksi di daerah itulah yang harus diperhatikan terlebih dahulu ketika pembeli menolak produk.

Waktu terjadinya risiko kurangnya permintaan jasa dikaitkan dengan siklus hidupnya. Pada setiap tahap siklus hidup, terdapat penyebab spesifik risiko, cara menghindarinya, cara mengatasinya, dan kemungkinan konsekuensinya. Berdasarkan waktu deteksi risiko kurangnya permintaan jasa, dapat dibedakan tiga periode sehubungan dengan periode produksinya: sebelumnya, saat ini dan selanjutnya. Sebaiknya perusahaan menemukan risiko tersebut pada periode sebelum produksi, ketika perusahaan belum mengeluarkan biaya produksi. Kemudian kerugian ekonomi hanya mencakup biaya riset pasar, pengembangan produk, dan lain-lain. Ditemukannya suatu risiko dalam proses produksi jasa dapat secara serius melemahkan kondisi keuangan perusahaan, terutama jika jasa yang mempunyai andil besar dalam volume produksi perusahaan ternyata tidak diklaim. Hal terburuk yang harus diketahui adalah adanya risiko, dan terlebih lagi kurangnya permintaan, ketika seluruh produk telah diproduksi. Hal ini dapat menyebabkan usaha kecil menuju kebangkrutan.

Pengelompokan ini menyebabkan keputusan manajemen spesifik untuk setiap periode waktu:

pada periode pertama, Anda tidak dapat mulai memproduksi jasa yang berisiko dan mengganti volume yang direncanakan dengan produksi produk lain.

pada periode kedua, masih dimungkinkan dilakukan perubahan desain, konstruksi, dan harga produk sesuai dengan keinginan konsumen.

pada periode ketiga, yang tersisa hanyalah memikirkan menjaga stabilitas keuangan perusahaan.

Produk menanggung biaya produksi dan diganti melalui penjualannya. Oleh karena itu, untuk mencegah risiko kurangnya permintaan, Anda perlu mengetahui tidak hanya apa yang siap dijual dan berapa volumenya, tetapi juga pada tahap siklus hidup barang koleksi tertentu berada. Oleh karena itu, Anda perlu menghitung volume layanan pada setiap tahap siklus hidupnya, yang memungkinkan Anda membuat perubahan tepat waktu pada program produksi perusahaan dan memperjelas kemungkinan perubahan dalam penjualan produk. Klasifikasi risiko kurangnya permintaan suatu layanan oleh konsumen adalah penting, karena dialah entitas yang mengganti biaya pelaksanaannya. Dan semakin cepat risiko tersebut muncul, seberapa besar dampaknya terhadap perekonomian, apa trennya, dan tingkat keberlanjutan dinamikanya, maka semakin cepat tindakan yang diambil untuk menghindari risiko tersebut di masa depan. Jika risiko layanan tidak diminati teridentifikasi, saluran penjualan harus dianalisis secara cermat. Jika suatu risiko terdeteksi dan terdapat kecenderungan untuk terus berlanjut, saluran risiko harus diperiksa dengan cara:

metode pelaksanaan;

waktu pelaksanaan;

lokasi relatif terhadap konsumen;

tingkat harga untuk produk yang dipasok oleh perusahaan.

Tanpa analisis seperti itu, perusahaan tidak akan mampu, tanpa informasi yang obyektif, untuk membangun kebijakan pemilihannya dengan benar. Untuk menghindari dan mengurangi risiko kurangnya permintaan terhadap jasa, perlu diketahui apa saja permintaan terhadap produk yang dihasilkan oleh perusahaan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Mereka harus dikelompokkan, membedakan eksternal dan internal. Faktor permintaan eksternal meliputi:

volume pasokan produk ini di pasar;

tipe produk;

jumlah jenis barang yang beredar di pasaran;

tingkat pendapatan konsumen;

ekspektasi konsumen mengenai perubahan pendapatan dan harga barang di masa depan, dll.

Mereka sebagian besar tidak dapat dikendalikan oleh perusahaan produksi. Namun demikian, perusahaan harus menganalisis secara mendalam faktor-faktor permintaan eksternal untuk memprediksi trennya dan mengurangi risiko kurangnya permintaan akan jasa. Faktor internal permintaan produk perusahaan adalah:

harga relatif terhadap jumlah untuk menutupi biaya produksi;

kualitas layanan;

kualifikasi personel, kualitas peralatan dan sumber daya material, tingkat ilmiah dan teknis dari produk yang diproduksi, dll.

Kesimpulan pada bagian ini: Bab pertama membahas faktor-faktor yang paling khas yang menentukan risiko kurangnya permintaan akan jasa, baik yang berasal dari dalam maupun di luar perusahaan: faktor produksi, lingkungan kejadian, pusat tanggung jawab, pusat biaya, pelakunya, kondisi produksi, waktu kejadian, waktu deteksi, jenis jasa, konsumen jasa, saluran distribusi, permintaan jasa. Penggolongan faktor risiko kurangnya permintaan jasa di atas, tentu saja, tidak mencerminkan semua penyebab kurangnya permintaan dan cara menghindarinya. Ini hanya memungkinkan Anda untuk dengan cepat menentukan adanya risiko kurangnya permintaan akan layanan dan mendekati masalah penilaian ekonomi atas konsekuensinya. Kami juga mempertimbangkan risiko kurangnya permintaan akan layanan sebagai sebuah konsep - ini adalah kemungkinan kerugian bagi perusahaan manufaktur karena kemungkinan penolakan konsumen terhadap layanannya. Hal ini ditandai dengan besarnya kemungkinan kerugian ekonomi dan moral yang diderita perusahaan akibat menurunnya permintaan atas jasanya. Untuk menghindari konsekuensi dari kurangnya permintaan akan jasa, suatu perusahaan harus menganalisis penyebabnya.

2. Analisis faktor risiko kurangnya permintaan produk di Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 dengan UIOP di kota Shebekino, Wilayah Belgorod”

.1 Karakteristik organisasi dan ekonomi perusahaan

Jenderal anggaran kota lembaga pendidikan“Sekolah menengah No. 5 dengan studi mendalam tentang mata pelajaran individu di Shebekino, wilayah Belgorod” didirikan pada tahun 1986. Nama disingkat: MBOU "Sekolah Menengah No. 5 dengan UIOP di Shebekino, wilayah Belgorod."

Alamat resmi dan sebenarnya lembaga: 309292, wilayah Belgorod, Shebekino, st. Dzerzhinsky, 18. Pendiri Lembaga ini adalah kotamadya- distrik kota “distrik Shebekinsky dan kota Shebekino” di wilayah Belgorod” (selanjutnya disebut Pendiri). Fungsi dan wewenang Pendiri dijalankan oleh badan pemerintah daerah - administrasi distrik Shebekinsky, sesuai dengan sertifikat pendaftaran negara(Lampiran 1).

Sekolah dalam kegiatannya dipandu oleh Konstitusi Federasi Rusia, Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan” dan undang-undang dan peraturan lainnya yang diadopsi sesuai dengannya, Model Peraturan tentang Lembaga Pendidikan Umum, perjanjian dengan Pendiri dan Piagam (Lampiran 2).

Tujuan utama sekolah adalah:

pembentukan budaya umum kepribadian siswa, adaptasinya terhadap kehidupan di masyarakat;

Penciptaan kondisi untuk pilihan sadar dan penguasaan selanjutnya atas program pendidikan profesional, pendidikan kewarganegaraan, kerja keras, penghormatan terhadap hak asasi manusia dan kebebasan, cinta terhadap alam sekitar, Tanah air, keluarga, pembentukan pola hidup sehat. Lingkungan internal sekolah terdiri dari ciri-ciri lembaga itu sendiri, pelaksanaan proses pendidikannya: guru, siswa, interaksi langsungnya satu sama lain, hubungannya dengan dunia batin institusi. Namun interaksi ini hanya mungkin terjadi di bawah pengaruh faktor lingkungan. Peserta dalam proses pendidikan merupakan faktor sentral.

Saat ini sekolah tersebut mempekerjakan 40 orang guru, 57 orang berpendidikan tinggi, 1 orang guru penyelenggara, 1 orang direktur, 3 orang deputi bidang pendidikan. pekerjaan pendidikan, 1 guru sosial, 3 orang guru sepulang sekolah, 10 orang guru sekolah dasar, 1 orang psikolog, 1 orang konselor senior, 1 orang instruktur pendidikan jasmani, serta staf pendukung. Informasi mengenai pegawai sekolah terdapat pada Lampiran 3. Pengalaman mengajar berkisar antara 2 tahun sampai dengan 41 tahun bekerja di sekolah tersebut. Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa potensi personel sangat profesional, stabil, dan pergantian staf di Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 dengan UIOP di kota Shebekino, Wilayah Belgorod” relatif rendah.

Ada juga peningkatan sistematis dalam kualifikasi guru. Penyelenggaraan pelatihan lanjutan pendidikan pra profesi, pelatihan khusus bagi siswa kelas 10-11 bagi guru dilaksanakan oleh lembaga pelatihan lanjutan bagi pendidik setiap dua tahun sekali. Sekolah ini dipimpin oleh seorang direktur dengan 41 tahun pengalaman kerja, Valentina Stepanovna Vorotelak, pendidikan - Institut Pedagogis Negeri Tambov yang lebih tinggi, EHF, guru kategori tertinggi.

Untuk memformalkan struktur, kepegawaian, dan tingkatan kepegawaian suatu lembaga sesuai dengan piagamnya, digunakan tabel kepegawaian. Tabel kepegawaian memuat daftar unit struktural, jabatan, informasi jumlah unit staf, gaji pejabat, tunjangan dan penggajian bulanan. Disetujui atas perintah direktur. Perubahan dilakukan sesuai dengan perintah direktur.

Tabel kepegawaian merupakan peraturan daerah yang mencerminkan struktur organisasi, berisi daftar departemen, jabatan, informasi jumlah unit staf, gaji, tunjangan dan penggajian bulanan. Untuk persiapannya digunakan formulir terpadu No. T-3, yang disetujui dengan Keputusan Komite Statistik Negara Rusia tanggal 5 Januari 2004 No.1.

Ingatlah bahwa dokumen ini menetapkan bentuk dokumen utama, yaitu dokumen yang menjadi dasar perusahaan melakukan akuntansi (Klausul 1, Pasal 9 Undang-Undang Federal 21 November 1996 No. 129-FZ “Tentang Akuntansi”) . Namun, staf tidak digunakan untuk tujuan ini. Oleh karena itu, ini bukan dokumen utama, yang keberadaannya wajib bagi organisasi mana pun. Artinya formulir Nomor T-3 hanya bersifat imbauan. Inilah kesimpulan yang diambil sebagian besar perusahaan ketika mereka memutuskan untuk menunda atau menolak menyusun tabel kepegawaian. Mari kita lihat apakah mereka benar.

Tidak seorang pun tindakan legislatif tidak menetapkan kewajiban pemberi kerja untuk memelihara tabel kepegawaian. Itu hanya disebutkan dalam Kode Ketenagakerjaan. Pasal 15 dan 57 mendefinisikan fungsi kerja pekerja sebagai pekerjaan “menurut jabatan sesuai dengan meja kepegawaian , profesi, spesialisasi, yang menunjukkan kualifikasi, jenis pekerjaan tertentu yang diberikan kepada karyawan…” Namun, bukan berarti organisasi tidak memerlukan dokumen tersebut.

Dalam praktiknya, tabel kepegawaian adalah salah satu dokumen pertama yang diminta untuk diserahkan oleh inspektorat ketenagakerjaan dan pajak selama inspeksi. Para pengawas menganggap kurangnya staf di organisasi tersebut sebagai pelanggaran terhadap undang-undang ketenagakerjaan dan perlindungan tenaga kerja eksekutif dapat didenda dari 500 hingga 5.000 rubel, dan organisasi - dari 30.000 hingga 50.000 rubel. (Pasal 5.27 Kode Pelanggaran Administratif Federasi Rusia).

Saat menyusun tabel kepegawaian, posisi karyawan ditunjukkan sesuai dengan gaji resmi (tarif tarif) yang diberikan kepada mereka, serta hak karyawan untuk menerima tunjangan tertentu dan pembayaran tambahan.

Jika karyawan yang menempati posisi yang sama diberi nilai yang berbeda, posisi mereka ditunjukkan pada baris yang berbeda saat menyusun tabel kepegawaian. Selain itu, bagi karyawan yang menduduki posisi yang sama dengan pangkat yang sama, tetapi yang menetapkan tunjangan dan pembayaran tambahan yang berbeda, baris tabel kepegawaian yang berbeda harus digunakan.

Mengingat lembaga pendidikan dibiayai dari anggaran federal, ketika menyusun tabel kepegawaian, kategori upah yang diberikan kepada karyawan diperhitungkan sesuai dengan jadwal tarif Terpadu untuk remunerasi karyawan organisasi sektor publik, yang disetujui oleh Keputusan Pemerintah. Federasi Rusia tanggal 2 Oktober 2003 No. 609 “Tentang kenaikan tarif ( gaji) dari jadwal tarif Terpadu untuk remunerasi karyawan organisasi sektor publik."

Efektivitas kegiatan pendidikan suatu sekolah sangat ditentukan oleh sifat-sifat sistem manajemennya. Sistem manajemen dibangun menurut tipe co-creative (menurut klasifikasi Yu.S. Stepanov). Tipe ini sistem manajemen memiliki ciri khas sebagai berikut:

setiap karyawan dapat menjadi pemrakarsa mengangkat suatu permasalahan;

penyelesaian masalah tersebut dilakukan dengan cara pengelola mendelegasikan hak dan wewenang tertentu kepada orang yang paling berwenang di dalamnya masalah ini orang.

Sekolah dikelola sesuai dengan undang-undang Federasi Rusia, peraturan standar tentang lembaga pendidikan umum, piagam tentang prinsip-prinsip demokrasi, keterbukaan, prioritas nilai-nilai kemanusiaan universal, perlindungan kehidupan dan kesehatan manusia, kebebasan. perkembangan individu, kesatuan komando dan pemerintahan sendiri. Sistem pengelolaan Sekolah memperhatikan pendapat kelompok minoritas dan didasarkan pada adanya hak veto, asosiasi metodologis guru dan badan kolegial dengan partisipasi anak-anak.

Badan pemerintahan mandiri Sekolah adalah: Dewan Pedagogis, Dewan Pengurus, pemerintahan mahasiswa. Kegiatan badan-badan pemerintahan sendiri diatur oleh Piagam dan peraturan daerah terkait.

Tempat khusus di antara badan-badan pemerintahan mandiri sekolah yang disebutkan di atas ditempati oleh Dewan Pengurus, pada dasarnya bentuk baru, yang penciptaannya disebabkan oleh kebutuhan untuk mengatasi “ketertutupan” sekolah, keterasingannya dari masyarakat. Dewan Pengurus adalah badan kolegial pengelolaan negara dan publik suatu lembaga pendidikan, yang dirancang untuk memecahkan masalah-masalah pengelolaan strategis suatu lembaga pendidikan. Ciri pembeda utama dari bentuk pemerintahan mandiri ini adalah hak untuk membuat keputusan manajemen akhir mengenai masalah-masalah yang menjadi kewenangannya, yang menjadi wajib bagi peserta dalam proses pendidikan, termasuk direktur sekolah.

Analisis pembiayaan meliputi kajian ketersediaan dana anggaran suatu lembaga, serta kelengkapan penggunaannya.

Untuk tujuan ini, kami akan membandingkan pembiayaan yang direncanakan dan aktual serta membandingkan dana anggaran yang diterima dengan pengeluaran tunai lembaga anggaran. Sumber data utama yang diberikan adalah “Formulir Pengeluaran: Sekolah No. 5” tahun 2011 dan 2012 (Lampiran 4), serta rencana “Rencana Kegiatan Keuangan dan Perekonomian Tahun 2013” (Lampiran 5). Sekolah memiliki perjanjian dengan “Komite Keuangan dan Kebijakan Anggaran Administrasi Distrik Shebekinsky”, yang melaksanakan anggaran sesuai dengan Perintah Kementerian Keuangan Federasi Rusia tanggal 21 Januari 2005 No. 5n “Atas persetujuan dari Petunjuk Tata Cara Penyusunan dan Penyampaian Laporan Anggaran Tahunan, Triwulanan dan Bulanan” (sebagaimana telah diubah dan ditambah pada tanggal 11 November 2005).

Data yang disajikan menunjukkan bahwa sebagian besar bagian dalam struktur MBOU “Sekolah Menengah No. 5 dengan UIOP di kota Shebekino, Wilayah Belgorod” terdiri dari biaya remunerasi pegawai sekolah. Porsi pengeluaran ini dalam keseluruhan struktur adalah sekitar 90%.

Item pengeluaran terbesar kedua dari MBOU “Sekolah Menengah No. 5 dengan UIOP di kota Shebekino, Wilayah Belgorod” adalah pembayaran untuk keperluan sekolah - dari 7,27% menjadi 9,36%. Perlu juga dicatat bahwa ada beberapa perubahan dalam struktur pengeluaran Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 dengan UIOP di kota Shebekino, Wilayah Belgorod”: biaya pembayaran layanan komunikasi dan utilitas meningkat secara signifikan ( sebesar 273%), tetapi lebih besar lagi - biaya pembayaran jasa pemeliharaan properti (22 kali) dan jasa lainnya (25 kali); biaya pembentukan inventaris sekolah menurun sebesar 25%.

Model umum sistem pengelolaan suatu lembaga pendidikan disajikan pada Gambar 2.1.

Jabatan-jabatan berikut ini ditonjolkan sebagai ciri-ciri utama kegiatan manajemen:

menentukan tingkat kemampuan profesional staf pengajar;

penyertaan dalam tanggung jawab fungsional administrasi sekolah dan anggota dewan metodologi sekolah tentang masalah-masalah yang bertujuan untuk memecahkan masalah program pendidikan dan program pengembangan sekolah;

kondisi pengorganisasian untuk penciptaan struktur organisasi baru bersifat sementara kelompok kreatif guru untuk menguasai inovasi dalam rangka tujuan program pendidikan;

terciptanya sistem pemantauan mutu proses pendidikan.

Beras. 2.1. Model umum sistem manajemen lembaga pendidikan MBOU "Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino, Wilayah Belgorod"

Posisi yang disorot menunjukkan bidang kegiatan manajemen sekolah:

pembentukan motivasi guru untuk kegiatan inovasi;

menciptakan kondisi untuk pertumbuhan profesional dan pengembangan diri mata pelajaran ruang pendidikan;

memperluas kesempatan untuk melaksanakan fungsi manajemen dan pemerintahan sendiri;

merangsang kegiatan produktif guru dan siswa.

Untuk mengurangi beban yang tidak perlu bagi sekolah untuk menyiapkan berbagai laporan, Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia mengadopsi rencana aksi untuk mengurangi birokratisasi.
Implementasi rencana aksi yang diadopsi untuk mengurangi birokratisasi akan memungkinkan: mengurangi jumlah permintaan ke permintaan regional, otoritas kota manajemen pendidikan dan lembaga pendidikan;

mengoperasikan sistem pemantauan pendidikan otomatis terpadu;

melakukan peralihan ke penyelenggaraan pelayanan publik dalam bentuk elektronik.

Untuk meningkatkan kualitas dokumen omset, di Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 Shebekino, Wilayah Belgorod”, rencana transfer dokumen telah dikembangkan - sebuah operogram gerakan umum dokumen (tabel 2.1)

Tabel 2.1. Operagram pergerakan umum dokumen di Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino, Wilayah Belgorod”

Badan-badan entitas konstituen Federasi Rusia yang menjalankan manajemen di bidang pendidikan dan organisasi-organisasi yang berada di bawahnya direkomendasikan: untuk tidak meminta informasi dari lembaga pendidikan umum tentang kegiatannya, tetapi untuk mendapatkannya secara mandiri di situs web resmi sekolah; memastikan transisi sekolah ke sistem pemeliharaan catatan akademik dalam bentuk elektronik; mengikuti secara ketat undang-undang yang ditetapkan mengenai organisasi dan pelaksanaan inspeksi terjadwal; melakukan pemeriksaan terjadwal setahun sekali pada saat penerimaan sekolah untuk tahun ajaran baru.

Dengan demikian, ruang pendidikan yang tercipta di sekolah meneguhkan nilai seluruh mata pelajaran dalam proses pendidikan (guru, orang tua, siswa), terfokus pada pengembangan pribadinya dan mencanangkan partisipasi aktifnya dalam pengembangan sekolah.

Di Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino, Wilayah Belgorod” terdapat suasana yang indah untuk kegiatan pendidikan, pada bulan Maret 2012, dilakukan perombakan besar-besaran dengan penggantian komponen fungsional secara menyeluruh; Sumber materi sekolah disajikan pada (Lampiran 6).

Sistem keamanan sekolah: tombol panik, alarm kebakaran, pengawasan video, pagar wilayah, keamanan 24 jam
peralatan untuk pelajaran: komputer - 109; laptop - 21
papan tulis interaktif - 8; proyektor - 19; Jaringan lokal; peralatan audio dan video, stasiun cuaca. Pangkalan olah raga: perlengkapan wisata, perlengkapan olah raga dan inventaris. 2.2 Faktor risiko kurangnya permintaan layanan di Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino, Wilayah Belgorod”

Permintaan sebagai suatu nilai memungkinkan kita untuk melihat secara segar kualitas pendidikan. Dahulu, suatu lembaga pendidikan dengan menggunakan status negaranya seringkali memaksakan gagasannya sendiri tentang pendidikan yang bermutu kepada negara, masyarakat, orang tua, dan siswa. Ternyata guru dengan pemikirannya sendiri tentang kehidupan dan pendidikan adalah pembuat undang-undang utama masa depan anak.

Saat ini, pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang menjamin lulusannya mendapatkan kesempatan kerja, upah tinggi, dan realisasi diri dalam kondisi pasar. Oleh karena itu, karakteristik mutu pendidikan saat ini tidak ditentukan oleh guru dan lembaga pendidikan, melainkan oleh pasar dengan kebutuhan daya saing manusianya sendiri. Pasar sistem pendidikan adalah totalitas subjek yang berkepentingan dengan masa depan anak dan membentuk kebutuhan mereka akan pendidikan (anak itu sendiri, orang tua, masyarakat, calon pemberi kerja, negara, komunitas dunia). Kepuasan kualitatif atas permintaan ini merupakan indikator kualitas pendidikan. Dengan demikian, kemampuan lembaga pendidikan modern dan setiap guru memahami nilai tuntutan pendidikan dari sudut pandang berbagai mata pelajaran dan permintaan dari mereka merupakan indikator utama kualitas pekerjaan dalam sistem pendidikan.

Kualitas proses pendidikan ditentukan oleh banyak faktor, namun yang terpenting adalah guru. Profesionalisme seorang guru memungkinkan tersedianya pendidikan yang berkualitas bagi siswa, memberikan proses pembelajaran yang bersifat mendidik, dan mencapai sifat penelitian dalam kegiatan pendidikan siswa.

Keamanan finansial dan sumber daya untuk kegiatan sekolah - saat ini nilai tersebut menjadi penjamin pembangunan berkelanjutan organisasi pendidikan dan indikator profesionalisme manajemen.

Tidak bisa dikatakan bahwa negara tidak berusaha berbuat apa pun untuk pendidikan. Misalnya, Pemerintah Federasi Rusia menyetujui program negara untuk pengembangan pendidikan hingga tahun 2020. Pelaksana program ini adalah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia. Di tahun-tahun mendatang, penekanan di Rusia adalah pada pembangunan pendidikan matematika“sebagai dasar untuk menciptakan ekonomi berteknologi tinggi,” tegas Perdana Menteri Rusia Medvedev. Periode pelaksanaan program terdiri dari 3 tahap yaitu 2013-2015, 2016-2018, 2019-2020. Volume pembiayaan adalah 3 triliun 991 miliar 773.353,40 ribu rubel. Jumlah pembiayaan pada tahun: 2013 - 446 6,60 ribu rubel, 2014 - 393 258 141,50 ribu rubel, 2015 - 430 569 206,30 ribu rubel, 2016 - 469 597 300,00 ribu rubel, 2017 - 499.658.300,00 ribu rubel, 2018 - 536.020.100,00 ribu rubel, 2019 - 584.777.000,00 ribu rubel, 2020 - 631.255.100,00 ribu rubel. Namun sejauh mana tindakan manajer kita benar, kita baru bisa melihatnya di tahun 2020. MBOU "Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino, Wilayah Belgorod" sebagai lembaga pendidikan memiliki dasar yang sangat baik untuk proses pendidikan yang berfungsi dengan baik.

Namun ada baiknya mempertimbangkan sisi lain dari pertanyaan tersebut: apakah layanan pendidikan seperti itu diperlukan? Pendidikan dipahami sebagai hasil individu dari pembentukan kualitas kepribadian yang, pertama, memungkinkan seseorang memecahkan masalah sehari-hari dan mengevaluasi secara maksimal. berbagai proses dan fenomena kehidupan sosial, berdasarkan pengetahuan yang diperoleh tentang akumulasi potensi budaya dan pengalaman sosial dari generasi ke generasi.

Tentu saja, hal ini tidak berarti, misalnya, bahwa setiap programmer mempunyai pengetahuan tentang filsafat atau sejarah modern doktrin politik. Namun setiap orang yang mengaku “terpelajar” minimal harus mengetahui keberadaannya, menyadari nilainya, mampu memperluas ilmunya, mencintai proses kognisi itu sendiri, yang tidak hanya diperlukan untuk aktivitas profesional, tetapi juga berjalan. melampauinya, dan, sebagai konsekuensinya, mampu mengenali hal-hal yang esensial.

Tidak mengherankan jika ensiklopedi dan kamus yang sama memasukkan konsep “budaya”, “pencerahan”, “peradaban”, dan bahkan “pengetahuan” yang sudah ketinggalan zaman dalam baris sinonim untuk kata “pendidikan”.

Kedua, pendidikan tentu mencakup budi pekerti yang baik. Dalam pembukaan hukum federal“Tentang Pendidikan” mata pelajarannya diusulkan untuk dipahami sebagai proses pelatihan dan pendidikan yang tidak dapat dipisahkan. Bukan tanpa alasan dikatakan: “Pendidikan adalah apa yang tersisa setelah apa yang dipelajari dilupakan.” Sehubungan dengan hal tersebut di atas, kita akan mengidentikkan pendidikan dengan kecerdasan, terutama dengan kualitas kepribadian semua orang yang berada di zaman modern Universitas Rusia menerima profesi tradisional “intelijen”. Ketiga, kekayaan pendidikan yang tak terbantahkan adalah potensi kreatifnya yang sangat besar, yang memperluas, memperdalam, dan menjenuhkan kemampuan kita secara spiritual.

Setelah merumuskan ketentuan-ketentuan ini, dapat dikatakan bahwa krisis sistem pendidikan kita adalah akibat kumulatif tidak hanya dari kurangnya pendanaan untuk sekolah dan universitas atau penolakan yang tidak beralasan terhadap tradisi pengajaran (hal ini paling sering dikatakan), tetapi juga krisis sistemis. masyarakat kita dan lembaga-lembaganya, yang telah menimbulkan kurangnya tuntutan sosial dan ekonomi terhadap pendidikan dan bagian wajib seperti minat untuk memperoleh dan mengasimilasi pengetahuan, yang selanjutnya diperkuat oleh fungsi Internet yang non-pendidikan.

Mungkin itu sebabnya realitas modern sekolah Rusia(bukan yang muncul sekarang - yang elitis, dan bukan yang masih dipertahankan di beberapa tempat - sekolah dari beberapa jenius pedagogi, tetapi sekolah biasa) membangkitkan kritik yang penuh semangat dan tidak berdaya dari para profesional dan meninggalkan siswa di sekolah menengah dan siswa, serta sebagian besar orang tua mereka, sebenarnya tidak peduli. Kelompok terakhir ini paling marah dengan kenyataan bahwa mereka “banyak meminta”, serta tingginya harga dalam sistem pendidikan berbayar.

Sekarang kita dapat melihat salah satu alasan utama krisis sistem pendidikan kita adalah penolakan masyarakat terhadap signifikansi sosial pendidikan sebagai cara pembentukan kepribadian penuh, dalam penolakan terhadap nilai-nilai pendidikan dalam pengertian kategori ini yang telah dikemukakan sebelumnya.

Tak satu pun politisi di zaman kita, ketika berbicara kepada kaum muda, mengulangi: “Belajar, belajar, dan belajar,” menjelaskan bahwa hanya dengan cara inilah seseorang dapat menyadari dirinya sebagai individu. Dari stand-stand tinggi, dari layar televisi, di media cetak dan elektronik, terdengar pernyataan bahwa sekolah tidak memberikan apa pun kepada kita. orang sukses”, bahwa pengetahuan sekolah dan akademis bagi sebagian besar anak muda yang berkarir di bisnis pertunjukan, perdagangan, dan bidang menguntungkan lainnya tidak signifikan dibandingkan dengan pengetahuan yang diberikan oleh “sekolah kehidupan”. Kurangnya permintaan sosial dan ekonomi untuk pengetahuan yang sangat profesional yang diperoleh di universitas sipil, mengarah pada fakta bahwa sebagian besar lulusannya (kecuali dokter) memulai dan, yang paling penting, terus bekerja di luar spesialisasi mereka. Ini masuk sama berlaku untuk insinyur, guru, dan banyak lainnya. Dan bagi ratusan ribu penjaga keamanan dan jutaan orang yang bekerja di perusahaan kecil perdagangan, konstruksi dan transportasi, bahkan tingkat pengetahuan sekolah tentang sejarah, bahasa dan sastra Rusia ternyata berlebihan; dan dari semua kebijaksanaan matematika, kemampuan untuk melakukan hanya empat operasi aritmatika saja sudah cukup untuk pertumbuhan ekonomi. Untuk kegiatan praktis yang berorientasi pasar (dan inilah yang oleh para pejabat tinggi negara tersebut disebut sebagai prioritas utama dalam kehidupan generasi masa depan warga Rusia) di skenario kasus terbaik keterampilan profesional yang sangat spesifik diperlukan, dan tidak ada alasan untuk menyalahkan para reformis di sekolah menengah kita karena mengurangi, misalnya, jam mengajar yang dialokasikan untuk sastra. Sekian penjelasan tentang peran Internet dalam membentuk sikap terhadap pendidikan dan kecanggihan.

Internet secara dramatis memperluas kemungkinan untuk menemukan informasi apa pun, tetapi mendapatkan informasi tidak pernah identik dengan pendidikan, dan “Internet - menyalin” jawaban yang sudah jadi tidak berbeda dengan menggunakan lembar contekan sekolah yang sepele.

Masalahnya bukan hanya pada pembentukan jenis khusus “persepsi berbasis klip tentang dunia” dan penggantian realitas melalui Internet (menurut situs adme.ru, setiap menit 100 ribu orang menjadi “teman” di Facebook). Fonvizinskaya Nyonya Prostakova dengan tulus percaya bahwa putranya tidak akan membutuhkan pengetahuan geografi, karena ada supir taksi. Ada anak muda yang belajar program magister di universitas bergengsi yang ketika ditanya tentang lokasi Yamal, menjawab: “Saya tidak tahu, Anda perlu mencari di Internet.” Sekarang masalah utama pendidikan kita, yang sama sekali tidak disebutkan dalam rencana dan praktik reformasi sistem pendidikan, adalah mengatasi keengganan untuk belajar, yang sebagian besar muncul karena gagasan nilai kehidupan formasi hancur.

Penting untuk membahas secara terpisah beberapa masalah pendidikan Rusia modern sebagai faktor risiko kurangnya permintaan akan layanan dan cara yang mungkin keputusan mereka.

Keuangan. Masalah-masalah ini terbagi dalam beberapa komponen, salah satu komponen yang paling menyakitkan, sebagaimana disebutkan di atas, adalah rendahnya gaji guru. Hal ini menyebabkan profesional muda tidak bersekolah. Rata-rata tenaga pengajar terdiri dari masyarakat pra-pensiun dan usia pensiun (65-70%, di beberapa daerah hingga 85-90%). Hal ini menyulitkan sekolah untuk melakukan transisi ke sistem pendidikan baru yang ditentukan oleh perkembangan zaman. Pamor profesi guru merosot, dan status sosialnya di masyarakat merosot. Meskipun terjadi penurunan jumlah siswa (akibat penurunan demografi), pendanaan pendidikan harus tetap dipertahankan guna mengalokasikan dana tambahan untuk meningkatkan basis materi sekolah.

Pendidikan. Selama 15-17 tahun terakhir, sejumlah besar literatur pendidikan telah diterbitkan, yang tidak selalu memenuhi persyaratan untuk jenis publikasi ini (kesalahan faktual, distorsi materi pendidikan, terutama dalam buku teks sejarah, pelanggaran standar sanitasi terhadap kualitas kertas dan font, dll.). Keragaman literatur pendidikan mempersulit pekerjaan guru, yang harus menavigasi publikasi baru, karena banyak di antaranya tidak memiliki penjelasan metodologis yang kompeten. Apalagi banyak himpunan yang sudah ada tidak dilanjutkan pada jenjang pendidikan lain sehingga mengganggu kelangsungan proses pendidikan. Arti dari prinsip ini adalah untuk memastikan pendekatan terpadu terhadap konstruksi setiap mata pelajaran pendidikan dan semua materi pendidikan.

Organisasi dan hukum. Saat ini, sebagian besar sekolah, meski sudah lama dicanangkan dalam UU Pendidikan, namun belum memiliki kemandirian finansial. Semua dana masuk ke sekolah melalui departemen akuntansi terpusat, dan sebenarnya besaran dana yang dialokasikan tergantung pada pimpinan daerah. Mengenai dewan pengurus, mereka dibentuk di sebagian besar sekolah, tetapi tidak sebagai dewan pengurus badan hukum(orang tua tidak melakukan pendaftaran resmi) dan hanya memberikan sedikit kontribusi dalam membangun umpan balik antara orang tua dan tim pengajar. Tidak ada undang-undang yang jelas mengenai fungsi dewan pemerintahan, pembentukan dan pengembangan sistem manajemen pendidikan publik-negara (dan ini dinyatakan Hukum saat ini Federasi Rusia tentang pendidikan). Hal ini juga mencakup permasalahan sekolah kecil (sekolah yang terdapat kelasnya, tetapi jumlah anak di kelasnya sedikit) dan sekolah kecil (sekolah yang tidak semua kelasnya didirikan). Ini sebagian besar adalah sekolah pedesaan. Ada sekitar 65% dari mereka di Rusia. Opsi yang diusulkan untuk mengkonsolidasi sekolah melalui “ bus sekolah” sepertinya tidak akan memberikan solusi menyeluruh terhadap masalah ini. (Jalan telah dan tetap menjadi salah satu masalah paling “sakit” di Rusia). Hancurnya sekolah di suatu desa berarti hancurnya desa itu sendiri, yaitu hancurnya sekolah. depopulasi sebagian besar wilayah negara kita. Dalam beberapa tahun terakhir, komputerisasi telah dilakukan sekolah pedesaan, namun tidak memperhitungkan fakta bahwa banyak sekolah mengalami kesulitan listrik (pembayaran utilitas), dan tidak ada waktu untuk komputer. Selain itu, timbul masalah keamanan, yaitu dana tambahan yang tidak dimiliki sekolah. Hal yang sama berlaku untuk menghubungkan sekolah ke Internet - banyak sekolah di pedalaman tidak memiliki telepon sendiri, tetapi bekerja melalui jaringan lokal, tanpa akses komunikasi jarak jauh. Berkaitan dengan hal tersebut, tampaknya perlu untuk menghilangkan dual power di tingkat lokal, di mana badan pengelola pendidikan pusat daerah setempat praktis tidak tunduk pada keputusan badan daerah.

Kesehatan siswa. Banyak permasalahan kesehatan di kalangan pelajar yang tentunya berkaitan dengan penyelenggaraan proses pendidikan. Tapi ini bukan soal kelebihan muatan (di Jepang, mulai dari kelas junior, siswa mendapat 6-10 pelajaran sehari), berapa besarnya dalam organisasi proses pendidikan itu sendiri. Hal ini disebabkan oleh kurangnya tempat untuk istirahat, gizi buruk (yaitu maag, maag, dll), tekanan pada tulang belakang (buku pelajaran yang sangat berat, dan banyak), selain itu ada alasannya. bersifat psikosomatis. Jika anak tidak tertarik, jika harus mengatasi dirinya sendiri saat bersekolah, jika tidak mengerti apa yang dilakukannya dan alasannya, maka pertahanan tubuh akan aktif dan memilih penyakit sebagai pertahanan (jika anak sakit, ia tidak melakukannya). melakukan pekerjaan yang dia benci). Fenomena ini dibuktikan dengan penelitian yang dilakukan oleh para dokter dan psikolog. Dampak negatif yang terlalu agresif dari lingkungan informasi (masalah media yang sudah mendarah daging) pada anak menyebabkan disorientasi dalam masyarakat, yang diperparah oleh kenyataan bahwa di sebagian besar sekolah tidak ada sistem yang jelas dan terpadu. garis pendidikan ideologis.

Bagian kedua dari kursus ini menganalisis kemungkinan faktor risiko kurangnya permintaan layanan menggunakan contoh MBOU “Sekolah Menengah No. 5 di Shebekino, Wilayah Belgorod,” serta proposal untuk meminimalkan risiko kurangnya permintaan layanan. permintaan akan layanan.

Kesimpulan

Apa yang diperlukan agar pendidikan menengah di Rusia menjadi lebih efektif dan berorientasi pada hasil, sehingga proses modernisasi semakin intensif?

Pertama, diperlukan standar generasi baru. Standar-standar tersebut akan membantu mengarahkan seluruh sistem pendidikan menuju pengembangan kompetensi, pengetahuan dan keterampilan utama, diperlukan bagi masyarakat dalam perekonomian modern, yang akan mengurangi risiko layanan tidak diminati.

Kedua, berdasarkan standar generasi baru, materi pendidikan mata pelajaran dasar (termasuk buku teks) dan metode pengajaran harus dikembangkan. Dalam karya ini, dimungkinkan dan perlu untuk menggunakan model progresif yang ada (misalnya, pendidikan perkembangan), yang berkembang di bawah pengaruh langsung model Rusia klasik. psikologi pendidikan. Model-model ini harus tercermin secara lebih mendalam dalam kurikulum, materi dan sumber informasi dan komunikasi yang digunakan oleh guru dalam pekerjaan mereka sehari-hari, dan guru harus diberikan dukungan. bahan ajar pada penggunaan praktisnya.

Ketiga, selain ujian kelulusan sekolah, seperti Ujian Negara Bersatu, harus ada penilaian sistematis terhadap tingkat kompetensi siswa, yang mendorong perkembangan mereka selama masa sekolah dan memungkinkan mereka mengidentifikasi masalah pada tahap awal dan menawarkan bantuan yang ditargetkan dalam menyelesaikan masalah. menyelesaikannya.

Keempat, pengumpulan dan analisis data secara sistematis mengenai hasil nyata dan jangka panjang dampak sosial pendidikan. Indikator yang lebih maju perlu dikembangkan (bersama dengan organisasi pemberi kerja dan lembaga pendidikan pasca sekolah menengah), serta alat untuk menilainya (kita perlu menggunakan alat modern yang lebih kompleks daripada Ujian Negara Bersatu). Tentu saja, dampak jangka panjang dari pendidikan tidak hanya bergantung pada sekolah, namun juga pada faktor sosial, ekonomi, demografi, budaya dan geografis. Jelasnya, ketika memilih indikator, seluruh kompleks ini harus diperhitungkan, meskipun sebenarnya sangat banyak tugas yang sulit.

Kelima, tugas yang paling penting Yang tersisa hanyalah pembangunan manusia. Yang diperlukan adalah desain ulang konsep non-kosmetik pendidikan Guru, tetapi pengembangan sistem ini memungkinkannya untuk melatih guru yang fokus pada pencapaian hasil pendidikan. Staf pengajar harus mampu membangun sistem persyaratan hasil belajar dan membantu siswa mencapai indikator yang dipersyaratkan. Untuk mencapai hal tersebut, pelatihan dan pelatihan lanjutan staf pengajar harus lebih fleksibel.

Keenam, untuk meningkatkan tanggung jawab sekolah terhadap hasil, diperlukan kemandirian dalam pengambilan keputusan dan implementasi strategi. Ada bahaya “menetapkan ketertiban” dan menerapkan kontrol kualitas eksternal yang berlebihan pendidikan Rusia akan mempengaruhi karakter unik pedagogi inovatif Rusia, yang dibangun di atas kemandirian dan kemampuan kreatif guru. Langkah-langkah khusus harus diambil untuk memastikan dukungan dan inovasi dan untuk memfasilitasi pertukaran praktik terbaik.

Daftar sumber yang digunakan

1. Korshunova L.N., Prodanova N.A. Penilaian dan analisis risiko [Teks]: Buku teks untuk universitas / L.N. Korshunova. - M.: Phoenix, 2007 - 220 hal.

Ilyenkova, S.D. Manajemen produksi [Teks]: Buku teks untuk universitas / S.D. Ilyenkova. - M.: UNITY-DANA, 2004 - 210 hal.

3. Tapman, L.N. Risiko dalam perekonomian [Teks]: Buku Teks. Panduan untuk universitas / ed. Prof. V.A. Shvandara. - M.: UNITY-DANA, 2002. - 380 hal.

Shapkin, A.S. Risiko ekonomi dan keuangan [Teks] Penilaian, manajemen, portofolio investasi: Monograph / A.S. Shapkin - M.: Perusahaan penerbitan dan perdagangan "Dashkov and K", 2003. - 544 hal.

Robert, IV. Teknologi informasi modern dalam pendidikan [Teks]: masalah didaktik; prospek penggunaan / I.V. - M.: “Sekolah-Pers”, 2006. - 205 hal.

Popkov V.A., Zhirnov V.D. Cita-cita pedagogi dan ideologi anti-pedagogis [Teks]: Paradoks Rusia dari proses Bologna/V.A. Popkov. - M.: Penerbitan Mosk. Universitas, 2005. - 128 hal.

7. Bolotov V.A., Efremova N.F. Sistem Penilaian Mutu Pendidikan: Buku Ajar Perguruan Tinggi - M.: LOGOS, 2007.

8.Orlov, A.A. Pengantar Kegiatan Pedagogis [Teks]: Workshop: Metode Pendidikan. desa/ A.A. Orlov, A.S. Agafonova. Ed. A A. Orlova. - M.: Akademi, 2004.

Robotova, A.S. Pengantar pengajaran [Teks]: tutorial/ SEBAGAI. Robotova, T.V. Leontyeva, I.G. Shaposhnikova. dan lain-lain - M.: Academy, 2004. - 208 hal.

Slastenin, V.A. Pedagogi [Teks]: Proc. bantuan untuk siswa lebih tinggi ped. buku pelajaran institusi / V.A. Slastenin, I.F. Isaev, E.N. Shiyanov. - M.: Akademi, 2008.

Vasiliev, V.V. Dukungan informasi manajemen sekolah Menengah[Teks]: buku teks / V.V. Vasiliev. - Voronezh: Rumah penerbitan. VSU, 1990.

12. Faktor objektif-pribadi dan pengaruhnya terhadap pekerjaan seorang guru [Sumber daya elektronik] // http://art.thelib.ru/science/directions

14. Vesin, V.R. Manajemen personalia [Teks]: Teori dan praktek: - M.: TK Welby, Prospect Publishing House, 2007.-688s

Shipunov, V.G. Dasar-dasar kegiatan manajemen [Teks]: buku teks / V.G. Shipunov, E.N. Kishkel. - M.: lulusan sekolah, 2013. - 304 hal.

bimbingan belajar

Butuh bantuan mempelajari suatu topik?

Spesialis kami akan memberi saran atau memberikan layanan bimbingan belajar tentang topik yang Anda minati.
Kirimkan lamaran Anda menunjukkan topik saat ini untuk mengetahui kemungkinan mendapatkan konsultasi.

KGB dan UFO - informasi yang dideklasifikasi dokumen rahasia KGB dan UFO

Persamaan garis dalam ruang adalah persamaan dua bidang yang berpotongan