Pertanyaan 11. Metode eksperimen sosial, kelebihan dan kekurangannya.

Studi eksperimental- ini adalah salah satu metodenya Psikologi sosial, yang bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan sebab dan akibat.

Dengan mengubah salah satu variabel (independen), peneliti yang melakukan eksperimen mengamati perubahan variabel lain (dependen) yang tidak dimanipulasi. Data yang diperoleh dari hasil percobaan menunjukkan apakah variabel bebas menjadi penyebab perubahan variabel terikat.

Keuntungan dari metode ini adalah:

1) secara artifisial menyebabkan fenomena yang menarik bagi pelaku eksperimen;

2) secara jelas memperhitungkan pengaruh kondisi terhadap sosial yang dipelajari fenomena psikis;

3) mengubah kondisi eksperimen secara kuantitatif;

4) mengubah beberapa kondisi sambil mempertahankan kondisi lainnya tidak berubah.

Kekurangan metode eksperimen termasuk:

1) kepalsuan percobaan atau keterpencilannya dari kehidupan, karena tidak adanya kondisi yang penting untuk fenomena yang diteliti;

2) analitik dan abstraksi percobaan. Eksperimen biasanya dilakukan dalam kondisi buatan, dan oleh karena itu, ciri dan pola perkembangan sosial terungkap selama eksperimen tersebut proses mental, yang seringkali bersifat abstrak, tidak memungkinkan untuk menarik kesimpulan langsung tentang pola terjadinya proses yang sama dalam kondisi alam;

3) peran rumit dari pengaruh pelaku eksperimen (efek Rosenthal) - ketidakmungkinan mengecualikan pengaruh pelaku eksperimen terhadap jalannya dan hasil percobaan.

Jenis eksperimen:

1) menurut bentuk:

a) eksperimen alami - terdiri dari pengaruh nyata pada objek nyata untuk tujuan mendiagnosisnya;

B) eksperimen pikiran– terdiri dari memanipulasi bukan dengan objek nyata, tetapi dengan informasi tentangnya atau modelnya;

2) menurut ketentuan:

A) percobaan lapangan– diatur dalam kondisi alami untuk objek yang didiagnosis; dapat dilakukan di semua tingkatan kehidupan publik. Keuntungan: kombinasi kealamian metode observasi dan aktivitas percobaan. Kekurangan: melibatkan masalah etika dan hukum;

b) percobaan laboratorium - berlangsung dalam kondisi khusus dengan menggunakan peralatan khusus yang memungkinkan pencatatan fitur secara ketat pengaruh eksternal dan respons mental orang yang sesuai. Tindakan subjek ditentukan oleh instruksi. Subyek mengetahui bahwa suatu eksperimen sedang dilakukan, meskipun mereka mungkin tidak sepenuhnya memahami arti sebenarnya dari eksperimen tersebut. Keuntungan: kemungkinan eksperimen berulang dengan jumlah besar mata pelajaran, yang memungkinkan kita untuk menetapkan pola umum perkembangan fenomena mental yang dapat diandalkan. Kekurangan: kepalsuan kondisi penelitian.

Jenis teknik eksperimen khusus meliputi metode instrumental yang dilakukan dengan bantuan perangkat teknis yang memungkinkan terciptanya suatu hal situasi yang signifikan, mengungkapkan satu atau beberapa karakteristik dari objek yang didiagnosis, melakukan pembacaan tentang manifestasi dari karakteristik yang dipelajari, mencatat dan menghitung sebagian hasil diagnostik.

Perangkat kerasnya didasarkan pada “jembatan” klasik dalam teknik elektro. Winston "- empat hambatan (resistor) yang dihubungkan dalam bentuk belah ketupat.

Topik: Metode pengumpulan data

Kuliah 6. Eksperimen dalam riset pemasaran

6.1 Konsep, kelebihan dan kekurangan eksperimen

6.2 Jenis eksperimen

6.3 Desain eksperimen

Konsep, kelebihan dan kekurangan eksperimen

Di bawah studi eksperimental mengacu pada pengumpulan informasi primer dengan memilih kelompok subjek yang serupa, menerbitkannya tugas yang berbeda, mengendalikan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil, dan membandingkan perbedaan tanggapan kelompok.

E percobaan adalah manipulasi variabel independen untuk menentukan tingkat pengaruhnya terhadap variabel dependen sambil mempertahankan kendali atas pengaruh parameter lain yang tidak dipelajari. Variabel independen dapat diubah atas kebijaksanaan pelaku eksperimen, sedangkan variabel dependen praktis tidak berada dalam lingkup kendali langsungnya.

Eksperimen pemasaran - ini adalah proses memperkenalkan ide-ide baru untuk menguji kelayakannya dalam ruang dan waktu yang terbatas secara teritorial, penelitian secara nyata, situasi alami, yang mengungkapkan hubungan sebab-akibat. Dalam hal ini, peneliti mengubah satu atau dua variabel dan memantau bagaimana faktor yang dihasilkan bereaksi.

Hasil eksperimen pemasaran - perbandingan berbagai pilihan dan penentuan efektivitas inovasi. Artinya, untuk menarik kesimpulan apakah opsi tersebut cocok untuk suatu bisnis dan mengukur dampak dari tindakan tersebut, tindakan tersebut pada awalnya harus diterapkan di area terbatas, misalnya, di satu atau lebih toko, titik makanan dan layanan. , satu atau lebih kota.

Contoh eksperimennya adalah menjual produk yang sama dengan harga berbeda di beberapa kota. Syarat utamanya adalah kota-kotanya serupa. Kemudian ukur dan bandingkan perubahan tingkat penjualan menurut kota.

Penerapan eksperimen dalam riset pemasaran .

Ruang lingkup eksperimen dapat berhubungan dengan salah satu elemen pemasaran. Dengan menggunakan eksperimen, Anda dapat mempelajari pengaruh faktor-faktor seperti pengemasan, penyertaan layanan, berbagai gambar iklan, kebijakan harga, dll. terhadap permintaan. Misalnya, jika Anda perlu mengidentifikasi dampak iklan terhadap konsumen, eksperimen dilakukan keluar sebagai berikut. Dua tercipta kelompok serupa(menurut jenis kelamin, usia, pendapatan, dll.). Salah satu kelompok diperlihatkan iklan televisi untuk suatu jenis produk baru, tetapi kelompok kedua tidak melihat iklan tersebut. Uji penjualan produk baru kemudian dilakukan dan tingkat pembelian diukur.

Keuntungan eksperimen sebagai metode riset pemasaran:

Kemampuan mempelajari hubungan sebab-akibat antar peristiwa;

Objektivitas tinggi;

Kemampuan untuk memeriksa keputusan pemasaran;

Kemampuan untuk mengendalikan situasi.

Kekurangan metode eksperimen . Kelompok eksperimen berpartisipasi dalam penelitian ini sangat terbatas. Oleh karena itu, percobaan ini tidak banyak gunanya untuk memperoleh hasil yang dapat diperluas ke masyarakat secara keseluruhan atau ke wilayah yang luas. kelompok sosial, itu tidak memungkinkan kita untuk melihat “sepotong” skala besar proses sosial. Sebagai bagian dari percobaan, Anda dapat mempelajari pengaruh satu atau jumlah terbatas faktor-faktor yang berubah, namun tidak mungkin memperhitungkan semua faktor yang ada kehidupan nyata sejumlah besar. Oleh karena itu, hasil eksperimen tidak terlalu dapat diandalkan dan lebih rentan terhadap segala macam bias

KE kekurangan Metode ini juga dapat mencakup:

Kesulitan dalam menghubungkan pengaruh suatu variabel terikat dengan variabel bebas tertentu;

Ketidakpastian mengenai kesesuaian hasil percobaan dengan kondisi lain;

Adanya jangka waktu antara percobaan dan pengambilan keputusan pemasaran;

Pengaruh faktor luar;

Pengeluaran waktu dan uang yang besar;

Eksperimen psikologis - (dari bahasa Latin eksperimenum - tes, pengalaman), suatu metode kognisi yang dengannya fenomena alam dan masyarakat dipelajari dalam kondisi yang terkendali dan terkendali. Salah satu metode utama (bersama dengan observasi). pengetahuan ilmiah pada umumnya, penelitian psikologi pada khususnya. Berbeda dengan observasi dengan intervensi aktif terhadap situasi dari pihak peneliti, melakukan manipulasi sistematis terhadap satu atau lebih variabel (faktor) dan mencatat perubahan yang menyertainya dalam perilaku objek yang diteliti. Eksperimen yang dirancang dengan benar memungkinkan Anda menguji hipotesis tentang hubungan sebab-akibat, tanpa membatasi diri Anda pada menyatakan hubungan (korelasi) antar variabel.

Ada desain eksperimen tradisional dan faktorial. Dengan perencanaan tradisional, hanya satu variabel independen yang berubah, dengan perencanaan faktorial - beberapa variabel. Untuk pengolahan statistik Dalam hal ini analisis varians digunakan untuk mengetahui hasil percobaan (R. Fischer). Jika bidang yang diteliti relatif tidak diketahui dan tidak ada sistem hipotesis, maka kita berbicara tentang percobaan percontohan, yang hasilnya dapat membantu memperjelas arah analisis lebih lanjut. Ketika ada dua hipotesis yang bersaing dan sebuah eksperimen memungkinkan kita memilih salah satunya, kita berbicara tentang eksperimen yang menentukan. Eksperimen kontrol dilakukan untuk memeriksa ketergantungan apa pun. Namun, penggunaan eksperimen menghadapi keterbatasan mendasar yang terkait dengan ketidakmungkinan mengubah variabel secara sewenang-wenang dalam beberapa kasus. Jadi, dalam psikologi diferensial dan psikologi kepribadian, ketergantungan empiris sebagian besar memiliki status korelasi (yaitu ketergantungan probabilistik dan statistik) dan, sebagai suatu peraturan, tidak selalu memungkinkan penarikan kesimpulan tentang hubungan sebab-akibat. Salah satu kesulitan dalam menggunakan eksperimen dalam psikologi adalah peneliti sering kali mendapati dirinya terlibat dalam situasi komunikasi dengan orang yang diperiksa (subjek) dan tanpa disadari dapat mempengaruhi perilakunya. Kategori khusus Metode penelitian dan pengaruh psikologis membentuk eksperimen formatif atau pendidikan. Mereka memungkinkan Anda untuk dengan sengaja membentuk karakteristik proses mental seperti persepsi, perhatian, ingatan, pemikiran.

Inti dari eksperimen psikologis Wundt melihat perubahan dalam stimulus material menyebabkan perubahan dalam proses mental yang terkait langsung dengannya, dan secara objektif, jika mungkin, registrasi manifestasi eksternal menyebabkan proses mental. Wundt, dari sudut pandang hubungan antara proses mental, di satu sisi, dan rangsangan dan reaksi, di sisi lain, membedakan tiga jenis eksperimen mental: metode stimulasi, metode ekspresi, dan metode reaksi. . Skema dasar eksperimen stimulus-respon juga merupakan hukum dasar perilaku. DI DALAM psikologi eksperimental instruksi verbal adalah dasar dari semua pengalaman. Dengan bantuannya, pelaku eksperimen menciptakan lingkungan yang diinginkan untuk subjek, menyebabkan proses diamati, menjalin hubungan, tetapi biasanya dia peran psikologis instruksinya diabaikan. Sirkuit stimulus-respons adalah dasar dari eksperimen apa pun. Artinya, kesamaan yang menyatukan semua jenis dan bentuk eksperimen mental adalah pendekatan naturalistik terhadap psikologi manusia, tanpa membuka dan mengatasinya, sehingga tidak mungkin menemukan metode penelitian yang memadai. pengembangan budaya perilaku. Skema stimulus-respon tidak dapat diterapkan pada studi yang lebih tinggi fungsi mental dan tidak dapat dijadikan sebagai dasar untuk membangun metode yang memadai untuk mempelajari bentuk-bentuk perilaku manusia yang spesifik.

Dua jenis eksperimen psikologis: laboratorium dan alami. Eksperimen psikologi laboratorium berlangsung dalam kondisi yang diciptakan dan dikendalikan secara khusus, biasanya menggunakan peralatan dan perangkat khusus. Objek awal percobaan laboratorium dalam psikologi adalah proses mental dasar: sensasi, persepsi, kecepatan reaksi. Ciri khas percobaan di laboratorium adalah kepatuhan yang ketat kondisi penelitian dan keakuratan data yang diperoleh. Mencapai kesempurnaan luar biasa dalam penggunaan eksperimen laboratorium Psikologi kognitif, yang mempelajari proses kognitif manusia. Proses kognitif merupakan area utama penelitian laboratorium psikologi manusia. Objektivitas ilmiah dan signifikansi praktis data yang diperoleh dalam percobaan laboratorium mengurangi kepalsuan kondisi yang diciptakan. Hal ini disebabkan oleh keterpencilan masalah yang diselesaikan dalam percobaan dari kondisi kehidupan nyata subjek, dan ketidakmungkinan mencatat sifat pengaruh pelaku eksperimen terhadap subjek selama penelitian. Oleh karena itu, timbul permasalahan dalam mentransfer data yang diperoleh di laboratorium ke kondisi nyata kehidupan manusia. Dengan kata lain, apakah situasi eksperimen mensimulasikan kondisi esensial kehidupan manusia? Pertanyaan ini selalu terbuka di laboratorium. penelitian psikologis. Menggunakan percobaan laboratorium dalam kehidupan nyata aktivitas hukum karena sifatnya yang artifisial, abstrak, dan padat karya, hal ini sebenarnya tidak dipraktikkan. Eksperimen psikologis alami menghilangkan keterbatasan eksperimen laboratorium. Perbedaan utamanya terletak pada kombinasi penelitian eksperimental dengan kealamian kondisi. Subjek yang berpartisipasi dalam eksperimen alami tidak menyadari bahwa mereka sedang diuji.

Rubinstein: tugas utama eksperimen psikologis, kesimpulan. adalah membuat kata benda dapat diakses oleh pengamatan eksternal yang obyektif. fitur proses Ps internal; Untuk melakukan hal ini, dengan memvariasikan kondisi lingkungan, perlu untuk menemukan situasi di mana tindakan eksternal akan cukup mencerminkan kandungan Ps internalnya, yaitu. Tugas memvariasikan kondisi secara eksperimental dalam eksperimen psikologis adalah, pertama-tama, untuk mengungkapkan kebenaran satu kondisi interpretasi psikologis tindakan dan perbuatan, tidak termasuk kemungkinan yang lainnya.

Selama berabad-abad, para peneliti hebat telah berupaya menyusun secara lengkap gambaran ilmiah tentang seseorang dan ciri-ciri kepribadiannya. Pekerjaan serupa dilakukan oleh psikolog. Sejak awal kemunculannya hingga saat ini, ilmu ini telah mampu mengumpulkan banyak sekali materi. Sejumlah besar data yang dapat diandalkan telah dikumpulkan melalui penggunaan sebagian besar data berbagai metode dan cara. Namun eksperimen yang paling populer adalah eksperimen yang dilakukan di bidang psikologi. Banyak contoh di antaranya menegaskan tingginya keandalan data yang diperoleh para peneliti.

Sedikit tentang psikologi

Kamar anak-anak, yang subjek penelitiannya adalah perkembangan proses mental dan kesadaran akan kepribadian orang yang sedang tumbuh;

Sosial, mempelajari tingkah laku manusia dalam masyarakat, serta pengaruh pers, radio, fashion, rumor, dan lain-lain terhadap dirinya;

Pedagogis, mencerminkan gambaran pola perkembangan kepribadian selama proses pendidikan dan pelatihan.

Ada sejumlah cabang dalam psikologi. Masing-masing mengkaji permasalahan aktivitas manusia tertentu. Daftar industri tersebut mencakup psikologi berikut:

Tenaga kerja;

Rekayasa;

Luar Angkasa;

Medis;

Hukum;

Militer.

Pada saat yang sama, tugas psikologi, apapun arahnya, adalah:

Pelajari esensi dari fenomena yang dibahas di bidang ini dan pahami polanya;

Belajarlah untuk mengelolanya;

Melayani landasan teori layanan yang relevan dalam praktiknya.

Dalam memecahkan permasalahannya, psikologi mengungkapkan esensi proses yang bertujuan untuk merefleksikan dunia objektif dalam otak manusia. Pada saat yang sama, peneliti mencari tahu bagaimana tindakan manusia diatur dan perkembangannya terjadi. aktivitas mental, serta pembentukan ciri-ciri kepribadian.

Semua data yang diperoleh didasarkan pada pemahaman bahwa aktivitas manusia tidak hanya ditentukan oleh kondisi obyektif. Tidak diragukan lagi, aktif proses ini mempunyai dampak langsung faktor subyektif. Diantaranya adalah sikap dan hubungan pribadi, pengalaman sendiri, yang tercermin dalam kemampuan, keterampilan dan pengetahuan, dll. Dalam hal ini, tugas psikologi agak meluas dan mencakup berbagai masalah yang memungkinkan untuk memperjelas karakteristik aktivitas manusia tergantung pada aspek subjektif dan objektif yang ada.

Psikologi eksperimental

Disiplin yang dimaksud memiliki satu arah yang sangat signifikan. Ini disebut psikologi eksperimental dan bertujuan mempelajari perilaku manusia.

Eksperimen pertama di bidang ini dilakukan pada abad ke-18. Namun, eksperimental arah ilmiah baru berkembang pada paruh kedua abad ke-19. Hal ini terjadi berkat karya W. Wund, E. Weber, V.M. Bekhterev dan lainnya.

Secara umum diterima bahwa setelah diperkenalkannya eksperimen ke dalam psikologi, psikologi muncul sebagai ilmu yang terpisah. Bagaimanapun, memperoleh data secara eksperimental membuka prospek untuk membuktikan proses yang sedang dipertimbangkan presisi matematis. Keandalan fakta-fakta yang ada mulai diidentifikasi berdasarkan indikator objektivitas, verifikasi dan pengulangan. Seiring waktu, kebutuhan untuk memisahkan psikologi eksperimental ke dalam arah yang terpisah menghilang dengan sendirinya. Bagaimanapun, metode para peneliti mulai digunakan di semua bidang disiplin ilmu ini.

Konsep eksperimen

Apa yang diwakilinya dalam psikologi? Ini adalah semacam eksperimen yang dilakukan dalam kondisi khusus. Tujuan yang ditetapkan peneliti untuk dirinya sendiri adalah memperoleh data psikologis melalui intervensi seorang spesialis dalam proses aktivitas subjek. Eksperimen semacam itu tidak hanya bisa dilakukan oleh ilmuwan. Eksperimen psikologis terkadang dilakukan oleh orang biasa. Pada saat yang sama, peneliti selalu bertindak dengan tertib. Ini mengubah faktor tertentu dari proses tertentu, mempertahankan sisanya tanpa perubahan apa pun. Selama tindakan ini, orang tersebut bertaruh pengalaman serupa, mengamati hasil penyimpangan sistematis indikator dan mencatatnya.

Konsep eksperimen bisa memiliki lebih banyak hal arti yang luas. Dalam hal ini observasi, pengujian, survei dan metode penelitian lainnya termasuk dalam eksperimen itu sendiri.

Kebutuhan untuk

Eksperimen di bidang psikologi memungkinkan untuk menguraikan suatu fenomena tertentu menjadi komponen-komponen individualnya, untuk kemudian dipelajari masing-masing fenomena tersebut. Juga selama sedang berlangsung penelitian praktis berhasil dengan akurasi tertentu mencatat hasil yang diperoleh dan memantau perkembangan subjek penelitian. Dalam hal ini, pelaku eksperimen paling sering tidak menunggu terjadinya fenomena mental yang sedang dipertimbangkannya. Dia secara aktif menciptakannya kembali dalam kondisi yang paling menguntungkan untuk ini, memvariasikannya, mengintervensi proses secara terencana, berulang kali mengulangi ciri-ciri eksperimen.

Seringkali fenomena mental dipelajari dalam kondisi alami dengan menggunakan teknik observasi langsung. Tetapi penggunaan eksperimen memungkinkan untuk secara artifisial memisahkan fenomena yang sedang dipelajari dari fenomena lain dan dengan sengaja memvariasikan kondisi pengaruhnya terhadap subjek. Selama pekerjaan tersebut, hasil yang diperoleh ditelusuri, yang menjadi dasar kesimpulan tertentu.

Klasifikasi

Ada jenis yang berbeda eksperimen dalam psikologi. Selain itu, mereka dibedakan berdasarkan kondisi pelaksanaan, tujuan, sifat pengaruh dan banyak faktor lainnya.

Metode eksperimental dalam psikologi sendiri terbagi menjadi penelitian laboratorium dan alami, serta penelitian formatif. Selain klasifikasi tersebut, terdapat pembagian menjadi pengalaman aerobatik (utama) dan pengalaman selanjutnya. Selain itu, eksperimen bisa bersifat eksplisit dan memiliki tujuan tersembunyi, dll. Mari kita lihat lebih dekat yang paling sering digunakan.

Eksperimen laboratorium

Studi-studi tersebut diklasifikasikan menurut kondisi di mana studi-studi tersebut dilakukan. Selain itu, laboratorium adalah salah satu metode eksperimental yang paling sering digunakan dalam psikologi. Terdiri dari apa?

Eksperimen laboratorium adalah jenis penelitian yang dilakukan dalam kondisi yang diciptakan secara artifisial. Apakah mereka? Contohnya adalah menerima data langsung dari laboratorium ilmiah, dimana interaksi subjek (orang atau sekelompok orang) hanya terjadi dengan faktor-faktor yang menarik bagi pelaku eksperimen.

Apa keuntungan melakukan pekerjaan seperti ini? Dengan bantuan percobaan laboratorium, dimana peneliti menggunakan alat perekam, dapat diperoleh indikasi tentang waktu terjadinya berbagai proses mental, misalnya kecepatan pembentukan kerja dan keterampilan pendidikan, kecepatan seseorang. reaksi, dll.

Berdasarkan uraian ini, kita dapat berbicara tentang ciri-ciri utama percobaan yang dilakukan di laboratorium. Eksperimen semacam ini menarik karena hal-hal berikut:

Akurasi tinggi dari hasil yang diperoleh;

Kemungkinan melakukan eksperimen berulang dengan penciptaan kondisi serupa;

Kemungkinan bagi pelaku eksperimen untuk melakukan kontrol maksimal atas seluruh situasi.

Semua ini adalah keuntungan dari karya-karya tersebut.

Namun, dalam hal ini, subjek sadar bahwa mereka ikut serta karya ilmiah; subjek penelitian berada pada kondisi yang tidak sesuai dengan kenyataan.

Inilah kelemahan eksperimen jenis ini. Lingkungan yang diciptakan secara artifisial terkadang mengganggu jalannya proses normal yang sedang dipelajari.

Eksperimen alami

Untuk menghilangkan kekurangan penelitian laboratorium, dalam praktiknya, fenomena sering kali dianalisis dalam situasi biasanya. Untuk melakukan ini, percobaan alami dilakukan.

Dalam psikologi, selama pekerjaan seperti itu, subjek berada dalam kondisi kehidupannya yang biasa. Spesialis hanya melakukan sedikit intervensi dalam proses ini.

Apa keuntungan percobaan alami? Mereka adalah:

Kondisi dimana subjek berada sesuai dengan kenyataan;

Subyek penelitian sering kali tidak menyadari bahwa mereka berpartisipasi dalam penelitian ilmiah;

Hasil yang diperoleh relatif akurat.

Di antara kekurangannya percobaan alami menyorot:

Ketidakmungkinan mengulanginya dalam kondisi serupa;

Ketiadaan kontrol penuh spesialis dalam situasi tersebut.

Inilah kelebihan dan kekurangan utama eksperimen psikologi yang dilakukan dalam kondisi alami. Di satu sisi, dalam hal ini terdapat kelebihan yang tidak dapat disangkal. Lagi pula, misalnya, seorang siswa yang menguasai suatu mata pelajaran tertentu mampu mengingat materi yang diberikan kepadanya dalam kondisi alamiah dengan cara yang sama sekali berbeda dibandingkan dengan yang ia lakukan di hadapan seorang peneliti. Namun dalam situasi seperti ini, menjadi tidak mungkin untuk memperhitungkan terjadinya beberapa faktor yang mempengaruhi proses tersebut.

Studi lapangan

Jenis eksperimen dalam psikologi yang diidentifikasi menurut kondisi perilakunya tidak terbatas pada tipe laboratorium dan alami. Ada juga eksperimen lapangan. Mereka dilakukan mirip dengan yang alami, tetapi, sebagai aturan, peralatan stasioner digunakan. Hal ini memungkinkan Anda memperoleh hasil kerja yang lebih akurat. Semua peserta penelitian diperingatkan tentang eksperimen semacam itu, namun karena lingkungan normal, tingkat distorsi motivasinya minimal.

Klasifikasi eksperimen berdasarkan tujuannya

Tergantung pada tugasnya, jenis eksperimen berikut dalam psikologi dibedakan:

1. Mencari. Eksperimen semacam itu dilakukan untuk mengetahui adanya hubungan sebab akibat antara fenomena yang diteliti. Apalagi teknik ini hanya digunakan untuk tahap awal riset. Data yang diperoleh harus memungkinkan kita untuk merumuskan hipotesis, serta mengidentifikasi variabel independen, dependen dan sekunder, menentukan cara untuk mengendalikannya.
2. Aerobatik. Eksperimen semacam itu bersifat tentatif. Selama implementasinya, hipotesis utama, pendekatan penelitian, dll diklarifikasi. Persyaratan untuk percobaan dalam psikologi tipe percontohan adalah untuk melakukannya sebelum pekerjaan padat karya dan banyak untuk memilih arah tertentu, yang memungkinkan penggunaan rasional. uang tunai. Perolehan data dari eksperimen jenis ini dilakukan dengan melibatkan subjek dalam jumlah lebih sedikit, menggunakan rencana yang disingkat dan tanpa kendali khusus. faktor eksternal. Tentu saja, keandalan hasil eksperimen semacam itu rendah, namun tetap memungkinkan untuk dihindari kesalahan besar berkaitan dengan mengajukan hipotesis utama, menyusun rencana kerja, dan lain-lain. Terkadang pemanduan menentukan asumsi utama, mempersempit area pencarian, dan akhirnya menunjukkan teknik yang cocok untuk penelitian skala besar.
3. Konfirmasi. Eksperimen ini dilakukan untuk menetapkan jenis hubungan fungsional, serta untuk memperjelas hubungan kuantitatif antara data yang diperoleh. Tipe serupa pekerjaan sedang dilakukan pada tahap akhir penelitian.

Klasifikasi eksperimen berdasarkan sifat pengaruhnya

Dengan mempertimbangkan kriteria ini, jenis eksperimen dalam psikologi berikut ini dibedakan:

1. pernyataan. Selama percobaan semacam itu, spesialis tidak mengubah sifat apa pun dari peserta, tidak berusaha membentuk kualitas baru dalam dirinya atau mengembangkan kualitas yang dimilikinya. Guru-peneliti sangat sering menggunakan eksperimen pemastian dalam psikologi perkembangan. Ini memungkinkan Anda mengatur status masalah yang ada dan mencatat fakta bahwa ada hubungan antara fenomena yang terjadi. Tujuan percobaan pemastian dapat misalnya untuk mengetahui besarnya pengaruh keluarga terhadap proses perkembangan kepribadian anak yang duduk di bangku sekolah dasar.
2. Formatif. Ini adalah salah satu metode penelitian yang banyak digunakan oleh para ahli dan guru. Eksperimen formatif melibatkan perolehan seseorang dengan kualitas tertentu yang ditentukan oleh seorang spesialis. Untuk tujuan ini mereka diciptakan secara khusus kondisi yang diperlukan. Hasil yang diperoleh tidak perlu diragukan lagi, karena terlihat jelas terbentuk pada saat pelaksanaan pekerjaan. Eksperimen formatif digunakan untuk mempelajari secara mendalam proses pembentukan kepribadian, serta seluruh tahapan kemunculannya. Selain itu, metode ini paling efektif ketika menguji cara-cara baru dalam pendidikan dan teknologi inovatif. Eksperimen formatif tidak selalu dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah direncanakan sebelumnya. Pertama-tama ditentukan masalah penelitiannya, baru setelah itu saya merumuskan hipotesis, membuat program kerja dan melakukan pengujian. Keseluruhan proses dipantau secara ketat, dan hasilnya dicatat untuk pemahaman lebih lanjut, yang memungkinkan kami merumuskan kesimpulan. Biasanya, dua orang atau dua kelompok orang terlibat dalam pengalaman formatif. Selain itu, salah satunya dianggap eksperimental, dan yang lainnya dianggap sebagai kontrol. Peserta dalam pengalaman psikologis diberikan tugas yang berkontribusi pada pembentukan kualitas tertentu. Kelompok kontrol tidak diberi tugas seperti itu. Setelah menyelesaikan percobaan formatif, peneliti melakukan analisis perbandingan hasil yang diperoleh dan mengevaluasinya.
3. Kontrol. Tipe ini pekerjaan yang dilakukan oleh para ahli adalah pengukuran berulang-ulang terhadap indikator-indikator tertentu dari keadaan suatu benda (seseorang atau sekelompok orang) untuk membandingkannya dengan yang dicatat sebelum dimulainya percobaan. Data yang diperoleh juga dibandingkan dengan data yang diperoleh sekelompok orang yang tidak mendapat tugas.

Klasifikasi berdasarkan tingkat kesadaran

Apa jenis eksperimen lain dalam psikologi yang ada? Penelitian serupa dibagi menurut tingkat kesadaran terhadap apa yang terjadi pada seseorang.

Dalam hal ini, ada yang berikut ini:

1. Eksperimen yang jelas. Dalam melaksanakannya, subjek mempunyai informasi yang lengkap tentang maksud dan tujuan penelitian yang dilakukan.
2. Intermediat. Pilihan ini melibatkan pengenalan subjek hanya dengan sebagian informasi tentang pengalaman. Informasi lain terdistorsi atau disembunyikan.
3. Tersembunyi. Peserta biasanya tidak tahu apa-apa tentang eksperimen ini. Dia tidak hanya mengetahui tentang tujuan yang dihadapi para psikolog, tetapi juga tentang fakta pelaksanaan pekerjaannya.

Klasifikasi berdasarkan kemungkinan pengaruh

Ada pula gradasi tertentu menurut ciri tersebut eksperimen psikologis. Dalam hal ini, ada yang berikut ini:

Penelitian yang dipicu;

Percobaan dirujuk setelahnya.

Penelitian yang diprovokasi adalah penelitian klasik. Saat melakukan eksperimen ini, spesialis secara mandiri mengubah kondisi eksperimen. Itulah sebabnya jenis reaksi yang diamati pada subjek tes dianggap terprovokasi.

Eksperimen yang dimaksud adalah eksperimen yang tidak ada campur tangan peneliti. Metode ini digunakan jika dampak pada subjek dapat menyebabkan gangguan psikologis atau fisiologis yang serius.

Struktur percobaan

Apa saja yang termasuk dalam daftar kriteria utama yang membentuk penelitian yang dibahas dalam artikel? Struktur eksperimen psikologis meliputi:

1. Objek atau kelompok yang diteliti (diuji).
2. Peneliti (eksperimen).
3. Stimulasi, yaitu suatu metode yang dipilih oleh seorang spesialis untuk mempengaruhi subjek.
4. Respon peserta eksperimen terhadap rangsangan, yaitu reaksi psikologisnya.

Kondisi penelitian yang merepresentasikan pengaruh tambahan dapat mempengaruhi reaksi subjek.

Psikologi masih kekurangan pandangan yang diterima secara umum tentang eksperimen, peran dan kemungkinannya dalam penelitian ilmiah. Pendiri sekolah psikologi Leningrad, B.G. Ananyev, secara khusus menekankan peran eksperimen dalam penelitian psikologis.

Psikologi sebagai ilmu dimulai dengan pengenalan eksperimen ke dalam gudang metodenya dan telah berhasil menggunakan alat ini untuk memperoleh data selama hampir 150 tahun. Namun selama 150 tahun ini, perdebatan tentang kemungkinan mendasar penggunaan eksperimen dalam psikologi tidak berhenti.

"Eksperimen psikologis- ini adalah kegiatan bersama antara subjek dan pelaku eksperimen, yang diselenggarakan oleh pelaku eksperimen dan bertujuan mempelajari ciri-ciri jiwa subjek.

Proses yang mengatur dan mengatur kegiatan bersama, adalah komunikasi. Utama komponen percobaan adalah:

1) mata pelajaran (mata pelajaran atau kelompok yang dipelajari);

2) pelaku eksperimen (peneliti);

3) kondisi percobaan (tambahan pengaruh rangsangan terhadap subjek, yang dapat mempengaruhi tanggapannya).

4) stimulasi (stimulus yang dipilih oleh pelaku eksperimen, diarahkan pada subjek) - variabel bebas merupakan komponen utama situasi eksperimen (stimulus, kondisi pengalaman eksternal apa pun, variabel tambahan internal apa pun, metode pelaksanaan tugas eksperimental, mode stimulasi). Pengaruhnya terhadap subjeklah yang dipelajari dalam percobaan melalui studi reaksinya. Dengan memastikan eksternal dan kondisi internal pengalaman, pelaku eksperimen mulai menyajikan materi stimulus secara langsung kepada subjek dan mencatat tanggapannya, secara sistematis memantau keteguhan kondisi yang diciptakan;

5) respon subjek terhadap rangsangan (reaksi mentalnya) adalah realitas eksternal, yang dengannya seseorang dapat menilai proses yang terjadi dalam ruang subjektif internalnya. Proses-proses ini sendiri merupakan hasil pengaruh rangsangan dan kondisi percobaan terhadapnya.

Tahapan penelitian ilmiah:

I. Pementasan masalah ilmiah	- formulasi topik penelitian; - definisi objek dan subjek riset; - rumusan umum sasaran
riset. P. Analisis teoretis	- Masalah analisis literatur ilmiah pada topik penelitian; - model penulis
fenomena yang sedang diteliti.	- AKU AKU AKU. Merumuskan hipotesis berhipotesis riset; sasaran
-	- perumusan tujuan berhipotesis IV. Merencanakan dan melaksanakan penelitian.
pengembangan program	- kualitatif dan kuantitatif analisis data; - penyelidikan signifikansi statistik hasil; - interpretasi hasil sasaran
VI. Perumusan kesimpulan	- formulasi kesimpulan teoretis; - perkembangan rekomendasi praktis.

Jenis eksperimen

Ada banyak pandangan tentang diferensiasi teknik eksperimen dan sejumlah besar istilah yang menunjukkannya. Jika kita menggeneralisasi hasil di area ini, maka totalitas jenis eksperimen utama dapat direpresentasikan bentuk berikut:

I. Tentang keabsahan dan kelengkapan prosedur

Nyata (spesifik)

Eksperimen yang dilakukan dalam kenyataan di bawah kondisi eksperimen tertentu. Ini adalah penelitian nyata yang menyediakan bahan faktual yang digunakan baik untuk tujuan praktis maupun teoritis.

Mental (abstrak)

Sebuah pengalaman imajiner yang tidak dapat dicapai dalam kenyataan. Manipulasi mental mengenai pengorganisasian dan pelaksanaan eksperimen nyata yang direncanakan di masa depan. Ini adalah “permainan” awal dari pengalaman nyata dalam pikiran—pada kenyataannya, itu atribut yang diperlukan, dijual tahap persiapan penelitian (rumusan masalah, pengembangan hipotesis, perencanaan).

II. Sesuai dengan tujuan percobaan

Riset

Pengalaman yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan baru tentang objek dan pokok bahasan. Dengan jenis eksperimen inilah konsep "eksperimen ilmiah" biasanya dikaitkan tujuan utamanya sains – pengetahuan tentang hal yang tidak diketahui.