rumah
Baru
Populer
Peta Situs
Mencari
Kontak


Bagian
rumah
Kehendak dan pelanggarannya
Temperamen dan kepribadian
Psikologi sosial
Dasar-dasar Psikologi
Psikofisiologi emosi
Informasi


Informasi » Hubungan antara sifat temperamen dan hubungan interpersonal di Grup anak sekolah menengah pertama » Analisis teoretis masalah hubungan antara temperamen dan hubungan interpersonal dalam suatu kelompok. Kondisi saat ini masalah mempelajari hubungan interpersonal dalam suatu kelompok
Analisis teoritis masalah hubungan temperamen dan hubungan interpersonal dalam suatu kelompok. Keadaan saat ini masalah mempelajari hubungan interpersonal dalam suatu kelompok
Halaman 5

Kedudukan seseorang dalam suatu kelompok tergantung pada watak, tingkah laku, kemampuan dan keterampilannya. Dengan demikian, popularitas dikaitkan dengan ciri-ciri kepribadian seperti keramahan, empati, ketenangan dan niat baik, pandangan luas dan keinginan untuk membantu. Ketidakpopuleran disebabkan oleh keegoisan, penipuan, kesombongan, pengetahuan dangkal di bidang profesional, kerahasiaan, dan keterampilan komunikasi yang buruk.
Kedudukan seseorang dalam suatu kelompok tidak hanya bergantung pada sifat-sifatnya, tetapi juga pada bagaimana ia dinilai dalam suatu kelompok tertentu. Apa yang mungkin penting dan berharga di satu kelompok mungkin memiliki nilai yang berlawanan di kelompok lain. Jadi, di satu kelas mungkin ada sekte pengetahuan, di kelas lain - sekte kenakalan. Perilaku-perilaku yang dianggap berharga dalam suatu kelompok dapat mengubah ciri-ciri kepribadian seseorang ke arah positif atau negatif.
Selain itu, di setiap kelompok ada yang dominan suasana emosional, yang sangat bergantung pada kesejahteraan dan tindakan seseorang. Suasananya bisa simpatik atau penuh kebencian, suram, acuh tak acuh, kreatif, membosankan, dll. tergantung pada hubungan interpersonal yang ada.
Kedudukan manusia, khususnya manusia usia sekolah, dalam suatu kelompok atau tim mempengaruhi perilakunya, kesejahteraan psikologis, perkembangan kualitas moral, intelektual, dan kemauan.
Menurut data eksperimen, dalam sebuah kelompok biasanya terdapat 3-4 orang paling populer, dan jumlah orang buangan yang tidak populer atau terisolasi dalam jumlah yang hampir sama. Sejalan dengan ini, para pemimpin, atau “bintang”, yang secara aktif berkomunikasi, atau “sosial”, anggota kelompok yang terisolasi dan ditolak diidentifikasi secara kondisional.
Posisi anak dalam hubungan interpersonal kelompok dapat ditentukan melalui observasi, yang akan menunjukkan siapa yang terus-menerus aktif, berkontribusi kegiatan umum dan siapa yang tetap berada di pinggir lapangan. Namun observasi tidak akan membantu memperjelas hubungan seluruh anggota grup dan menentukan posisi masing-masing dalam peringkat popularitas. Selain observasi, ketika mempelajari masalah ini, mereka menggunakan berbagai jenis percakapan, eksperimen. Untuk mempelajari situasi dengan lebih akurat, digunakan prosedur psikologis yang disebut sosiometri. Pengukuran terdiri dari penjumlahan pendapat dan penilaian seluruh anggota kelompok.
Salah satu metode sosiometri adalah metode seleksi yang dikemukakan oleh Psikolog Amerika J.Moreno. Metode ini memungkinkan Anda untuk menentukan tempat nyata seseorang dalam hubungan bisnis dan pribadi, menetapkan tingkat popularitas anggota tim, kelompok, mengidentifikasi keberadaan kelompok persahabatan, serta alasan pembentukan dan keruntuhannya. Metode seleksi digunakan ketika anggota suatu kelompok atau tim saling mengenal. Mereka menjawab pertanyaan tentang kolaborasi yang diinginkan atau kegiatan lain dengan anggota kelompok. Pertanyaan yang diajukan disebut kriteria seleksi, bisa kuat atau lemah. Misalnya, pertanyaan “dengan siapa Anda ingin bekerja?” merupakan kriteria yang kuat, dan pertanyaan “siapa yang akan Anda undang untuk bertamasya?” - lemah. Mungkin ada pilihan negatif - jawaban atas pertanyaan, “dengan siapa Anda tidak ingin duduk di meja yang sama?” Dengan demikian, pilihannya bisa saling menguntungkan - negatif atau positif dan tidak berbalas.

Halaman: 1 2 3 4 5 6



Psikoprofilaksis dan psikokoreksi penyimpangan dan gangguan pada remaja yang diperiksa. Ringkasan kegiatan pendidikan dengan remaja
Topik: “Ceritakan tentang saya” Tujuan: menjalin hubungan yang lebih dekat, terbuka dan tulus dalam kelompok atau kelas. Usia: kelas 9. Kekhasan diadakannya malam komunikasi adalah bahwa siswa sebagai satu kesatuan kelompok hanya mempunyai sedikit waktu tersisa untuk eksis, oleh karena itu tugas melestarikan kenangan masa lalu ditambahkan pada tujuan yang telah disebutkan di atas...
Spesifik penelitian dalam negeri di bidang psikologi gender
Hingga awal tahun 1990an, isu gender masih menjadi isu utama psikologi dalam negeri tidak berkembang, tetapi karya yang dapat diandalkan oleh para peneliti masalah gender dalam psikologi, sangat sedikit yang dipublikasikan. Tahapan perkembangan psikologi gender dalam negeri dapat dibedakan sebagai berikut: 1. Pembahasan tentang masalah psikologi hubungan antar gender...
Aktivitas manusia dan hubungannya dengan temperamen
Aktivitas adalah suatu bentuk hubungan manusia yang spesifik dengan dunia sekitarnya, yang isinya adalah perubahan yang disengaja demi kepentingan manusia; syarat keberadaan masyarakat.

Konsep pertama yang digunakan dalam konteks ini adalah konsep “status” atau “kedudukan”, yang menunjukkan kedudukan individu dalam sistem kehidupan kelompok. Istilah “status” dan “posisi” sering digunakan sebagai sinonim, meskipun bagi sejumlah penulis konsep “posisi” memiliki arti yang sedikit berbeda. Status seorang individu dalam suatu kelompok merupakan suatu sosial yang nyata karakteristik psikologis posisinya dalam sistem hubungan intrakelompok, tingkat otoritas aktual bagi peserta lain.

Konsep "status" diterapkan secara luas dalam menggambarkan struktur hubungan interpersonal, yang paling cocok untuk teknik sosiometri.

Sikap internal seseorang dalam sistem hubungan intra-kelompok adalah persepsi subjektif pribadinya terhadap statusnya sendiri, bagaimana ia menilai posisinya yang sebenarnya. Status aktual dan persepsi seseorang terhadap status tersebut mungkin tidak sama.

Ciri lain seorang individu dalam suatu kelompok adalah “peran”. Biasanya, peran didefinisikan sebagai aspek dinamis dari status, yang diungkapkan melalui daftar fungsi nyata yang diberikan kepada individu oleh kelompok, konten. kegiatan kelompok. Peran yang diemban sangat menentukan persepsi dan penilaian seseorang dalam sistem hubungan intrakelompok.

Ada banyak klasifikasi dan nama peran kelompok. Himpunan fungsi peran ditentukan oleh jenis kelompok dan strukturnya. Misalnya, dalam kelompok psikokoreksi, banyak peran yang memiliki nama cerah: “moralis yang berbudi luhur”, “pengeluh”, “penjaga waktu”, “penjaga demokrasi”, “orang luar”. Kumpulan peran dalam suatu kelompok juga bergantung pada tugas yang dilakukannya. Peran yang terkait dengan dukungan kelompok disebut: pemberi semangat, penyelaras, kompromis, penjaga dan pengikut, pembuat standar, dan pengikut pasif.

Paling banyak pandangan umum peran yang terkait dengan pemecahan masalah dan peran yang terkait dengan pemberian dukungan kepada anggota tim lainnya disajikan pada Tabel 3.

Ada banyak tipologi peran kelompok, biasanya didasarkan pada hubungan kekuasaan - subordinasi atau preferensi - penolakan. Gagasan paling jelas tentang pembagian peran dalam suatu kelompok diberikan oleh analisis kelompok-kelompok yang memiliki hierarki yang kaku, kurangnya sumber daya, dan masalah dengan distribusinya. Mengambil keuntungan Alfabet Yunani, distribusi status-peran dalam kelompok tersebut biasanya ditentukan oleh serangkaian peran berikut:

beta - orang kedua dalam grup dengan hak atas manfaat yang sesuai, kurang energik, tetapi seringkali lebih intelektual daripada alfa; biasanya merupakan pemelihara norma dan aturan kelompok;

gamma-1 - rekan dekat, pendukung, rekan seperjuangan, tim alfa;

gamma-2 - biasanya subkelompok besar yang terdiri dari anggota kelompok yang lamban dan patuh yang menjadi korban manipulasi oleh perwakilan tingkat atas;

gamma-3 - oposisi, subkelompok dari mereka yang tidak puas dengan status mereka, tetapi dipaksa untuk patuh; terhadap mereka diterapkan kebijakan “wortel atau tongkat”, dan “wortel” dapat berupa pengenalan jumlah kerabat dekat (kooptasi), dan “tongkat” dapat berupa pembatasan hak, remunerasi. diterima, kepuasan, pengusiran dari kelompok dan bahkan kekerasan fisik;

gamma-4 adalah badut yang membiarkan dirinya (dengan izin pemimpinnya) berkomentar kritis, menjaga kesan demokrasi, kebebasan berbicara, dll.; berdasarkan statusnya bisa berada pada level dari gamma-1 hingga gamma-3;

omega - "kambing hitam" - seseorang yang melakukan agresi kelompok. Peran ini diperlukan agar kelompok dapat bersatu, menunjukkan kesatuan, dan merasakan perasaan “kita” dan bukan omega yang justru “bukan kita”. Jika seseorang yang berada di posisi omega tidak setuju dengan statusnya dan keluar dari grup, grup tersebut mencari orang lain untuk mengisi peran tersebut.

Pembagian kelompok ini juga terlihat jelas pada kelompok individu yang belum matang secara sosial—anak-anak dan penjahat.

Komponen penting dalam mengkarakterisasi posisi individu dalam suatu kelompok adalah sistem “ekspektasi kelompok”. Istilah ini menunjukkan fakta sederhana bahwa setiap anggota kelompok tidak hanya menjalankan fungsinya di dalamnya, tetapi juga dirasakan dan dievaluasi oleh orang lain. Secara khusus, hal ini mengacu pada fakta bahwa setiap posisi, serta setiap peran, diharapkan menjalankan fungsi tertentu. Kelompok, melalui sistem pola perilaku yang diharapkan sesuai dengan peran masing-masing, mengendalikan aktivitas anggotanya dengan cara tertentu. Dalam beberapa kasus, mungkin timbul ketidaksesuaian antara ekspektasi kelompok terhadap anggotanya dan perilaku aktualnya, serta cara aktual ia menjalankan perannya. Untuk mengoptimalkan pengendalian oleh anggota kelompok digunakan norma kelompok dan sanksi kelompok.

sanksi positif formal - persetujuan publik terhadap organisasi resmi: pemerintah, lembaga, serikat kreatif, dll.; penghargaan pemerintah, bonus dan beasiswa negara, gelar yang diberikan, gelar dan gelar akademik, pembangunan monumen, penyerahan sertifikat kehormatan, penerimaan ke posisi tinggi dan fungsi kehormatan (pemilihan oleh presiden dewan);

sanksi positif informal - persetujuan publik yang tidak datang dari organisasi resmi - pujian ramah, pujian, pengakuan diam-diam, niat baik, tepuk tangan, ketenaran, kehormatan, ulasan yang menyanjung, dll.; pengakuan atas kualitas kepemimpinan atau keahlian;

sanksi negatif formal - hukuman yang disediakan hukum hukum, keputusan pemerintah, instruksi administratif, perintah, perintah: perampasan hak-hak sipil, pemenjaraan, penangkapan, pemecatan, denda, penyitaan harta benda, penurunan pangkat, penurunan pangkat, pencopotan takhta, ekskomunikasi, hukuman mati;

sanksi negatif informal - hukuman yang tidak ditentukan oleh otoritas resmi - kecaman, komentar, ejekan, ejekan, lelucon yang kejam, nama panggilan yang tidak menyenangkan, pengabaian, penolakan untuk berjabat tangan, menjaga hubungan, menyebarkan rumor, ulasan yang tidak baik, keluhan, artikel yang mengungkapkan.

• 16. Kedudukan individu dalam kelompok sebagai anggotanya. Penetapan tempat individu dalam sistem kehidupan kelompok melalui konsep “status” (atau kedudukan), “peran” dan sistem “harapan kelompok”.

Kedudukan seorang individu dalam sistem kehidupan kelompok ditunjukkan dengan konsep “status” atau “kedudukan”. Istilah-istilah ini digunakan sebagai sinonim, tetapi bagi beberapa penulis konsep “posisi” memiliki arti yang sedikit berbeda. Konsep “status” digunakan secara luas dalam menggambarkan struktur hubungan interpersonal, khususnya dalam teknik sosiometri. Namun, penetapan status seseorang yang diperoleh dengan cara ini tidak dapat dianggap memuaskan:

Yang penting adalah sejauh mana seorang individu menikmati kasih sayang dari anggota kelompok lainnya, serta bagaimana ia dipersepsikan dalam struktur hubungan aktivitas kelompok. Tempat seseorang dalam suatu kelompok tidak hanya ditentukan oleh status sosiometrinya.

“status” atau “posisi” yang menunjukkan tempat individu dalam sistem kehidupan kelompok. Istilah “status” dan “posisi” sering digunakan sebagai sinonim, meskipun bagi sejumlah penulis konsep “posisi” memiliki arti yang sedikit berbeda. Status seseorang dalam suatu kelompok merupakan ciri sosio-psikologis yang nyata dari posisinya dalam sistem hubungan intra-kelompok, derajat kewenangan aktual bagi peserta lain.

Konsep "status" diterapkan secara luas dalam menggambarkan struktur hubungan interpersonal, yang paling cocok untuk metode sosiometri.

Sikap internal seseorang dalam sistem hubungan intra-kelompok adalah persepsi subjektif pribadinya terhadap statusnya sendiri, bagaimana ia menilai posisinya yang sebenarnya. Status aktual dan persepsi seseorang terhadap status tersebut mungkin tidak sama.

Biasanya, peran didefinisikan sebagai aspek dinamis dari status, yang terungkap melalui daftar fungsi nyata yang diberikan kepada individu oleh kelompok, isi aktivitas kelompok. Peran yang diemban sangat menentukan persepsi dan evaluasi seseorang dalam sistem hubungan intragroup.

Ada banyak klasifikasi dan nama peran kelompok. Himpunan fungsi peran ditentukan oleh jenis kelompok dan strukturnya. Misalnya, dalam kelompok psikokoreksi, banyak peran yang memiliki nama cerah: “moralis yang berbudi luhur”, “pengeluh”, “penjaga waktu”, “penjaga demokrasi”, “orang luar”. Kumpulan peran dalam suatu kelompok juga bergantung pada tugas yang dilakukannya. Peran yang terkait dengan dukungan kelompok disebut: pemberi semangat, penyelaras, kompromis, penjaga dan pengikut, pembuat standar, dan pengikut pasif.

Sistem ekspektasi kelompok:

Komponen penting dalam mengkarakterisasi posisi individu dalam suatu kelompok adalah sistem “ekspektasi kelompok”. Istilah ini menunjukkan fakta sederhana bahwa setiap anggota kelompok tidak hanya menjalankan fungsinya di dalamnya, tetapi juga dirasakan dan dievaluasi oleh orang lain. Secara khusus, hal ini mengacu pada fakta bahwa setiap posisi, serta setiap peran, diharapkan menjalankan fungsi tertentu. Kelompok, melalui sistem pola perilaku yang diharapkan sesuai dengan peran masing-masing, mengendalikan aktivitas anggotanya dengan cara tertentu. Dalam beberapa kasus, mungkin timbul ketidaksesuaian antara ekspektasi kelompok terhadap anggotanya dan perilaku aktualnya, serta cara aktual ia menjalankan perannya. Untuk mengoptimalkan pengendalian oleh anggota kelompok digunakan norma kelompok dan sanksi kelompok.

1.3.4 Kedudukan individu dalam suatu kelompok sebagai anggota

1.3.4.1 Status

Bagian lain dari kerangka konseptual yang digunakan dalam studi kelompok berkaitan dengan posisi individu dalam kelompok sebagai anggota. Konsep pertama yang digunakan di sini adalah konsep “status” atau “jabatan”, yang menunjukkan tempat individu dalam sistem kehidupan kelompok. Istilah “status” dan “posisi” sering digunakan sebagai sinonim, meskipun bagi sejumlah penulis konsep “posisi” memiliki arti yang sedikit berbeda. Konsep "status" diterapkan secara luas dalam menggambarkan struktur hubungan interpersonal, yang paling cocok untuk teknik sosiometri. Namun penunjukan status seseorang dalam suatu kelompok yang diperoleh dengan cara apapun tidak dapat dianggap memuaskan.

Pertama, karena kedudukan seseorang dalam suatu kelompok tidak hanya ditentukan oleh status sosiometrinya; Yang penting bukan hanya sejauh mana seorang individu, sebagai anggota suatu kelompok, menikmati kasih sayang dari anggota kelompok lainnya, tetapi juga bagaimana ia dipersepsikan dalam struktur hubungan aktivitas kelompok. Pertanyaan ini tidak dapat dijawab dengan menggunakan teknik sosiometri. Kedua, status selalu merupakan suatu kesatuan ciri-ciri yang secara objektif melekat pada diri seorang individu, yang menentukan tempatnya dalam kelompok, dan persepsi subjektif terhadap dirinya oleh anggota kelompok lainnya. Dalam metodologi sosiometri ada upaya untuk memperhitungkan kedua komponen status tersebut (komunikatif dan gnostik), namun sekali lagi hanya komponen yang diasumsikan saja. hubungan emosional(yang dirasakan individu terhadap anggota kelompok lainnya, dan yang dirasakan orang lain terhadapnya). Karakteristik objektif dari status tidak muncul dalam kasus ini. Dan ketiga, ketika mengkarakterisasi status seseorang dalam suatu kelompok, perlu memperhitungkan hubungan sistem sosial yang lebih luas di mana kelompok ini termasuk - “status” grup itu sendiri. Keadaan ini tidak terlepas dari posisi spesifik seorang anggota kelompok. Namun tanda ketiga ini juga tidak diperhitungkan sama sekali ketika menentukan status dengan menggunakan metode sosiometri. Pertanyaan tentang pengembangan yang memadai teknik metodis untuk menentukan status seseorang dalam suatu kelompok hanya dapat diselesaikan dengan simultan perkembangan teoretis konsep ini.

Jadi, suka atau tidak suka, kita menempatkan orang-orang di sekitar kita ke dalam kategori status, dan di antara anggota kelompok terdapat gambaran yang cukup jelas tentang siapa yang di atas, siapa yang di tengah, dan siapa yang berada di luar.

Sumber status. Status diberikan kepada seorang individu oleh suatu kelompok, dan dalam pengertian ini adalah nilai kelompok. Sebagai karakteristik status bisa berupa sosial atau karakteristik individu: daya tarik visual atau keburukan (misalnya, bekas luka di wajah), masa muda dan usia tua, tinggi atau kecilnya, dll. Di antara pegulat sumo, misalnya, bobot yang sangat besar dihargai. Dia memiliki nilai status yang tidak dapat disangkal dalam kelompok profesional ini. Pada saat yang sama, di kalangan joki profesional, nilai seperti itu, sebaliknya, sangat kecil. Berbicara bahasa Inggris dengan aksen Rusia memiliki nilai status yang berbeda di London dan Tashkent. Apa yang dimiliki seseorang, apa yang diketahui atau dapat dilakukannya, mungkin mempunyai nilai status atau tidak. Itu semua tergantung pada sistem koordinat kelompok yang menjadi dasar penilaian.

Organisasi dan kelompok memberi individu atribut status dalam berbagai cara. Jika kelompok mengambil tempat yang tinggi secara lebih luas Sistem sosial, kepemilikannya berfungsi sebagai pembeda status.

Profesi bergengsi, posisi dalam hierarki organisasi, gaji, manfaat organisasi, dll. Selain itu, status mungkin karakteristik pribadi dianggap berharga oleh suatu organisasi atau kelompok. Ini bisa berupa pendidikan, gender, kebangsaan, religiusitas, kemampuan bersosialisasi, pengalaman atau kompetensi.

Fungsi status. Simbol status memiliki sejumlah fungsi dalam suatu organisasi. Mereka berfungsi untuk memberi penghargaan, memotivasi dan memfasilitasi komunikasi. Simbol status bertindak sebagai imbalan atas pencapaian, yang diperoleh melalui kerja keras atau kemampuan hebat. Mereka juga bertindak sebagai faktor motivasi, mendorong individu untuk bekerja keras demi kemungkinan promosi. Namun nilai terbesar dari status bagi suatu organisasi adalah bahwa status tersebut merupakan sarana untuk memfasilitasi komunikasi. Status menentukan posisi individu dalam kaitannya dengan orang lain dalam organisasi, apa pangkatnya di mata pihak luar, siapa yang memulai komunikasi, kepada siapa komunikasi tersebut ditujukan, bagaimana tanggung jawab didistribusikan, dan sebagainya. Simbol status memberikan kepastian yang lebih besar dalam komunikasi.

Pencocokan status. Setiap status dapat dibandingkan dengan status lainnya atas dasar satu atau lain hal, dikorelasikan dengan sistem nilai yang dominan dan, pada akhirnya, harus dikaitkan dengan kontribusi setiap individu terhadap kelompok atau kegiatan organisasi. Kesesuaian simbol-simbol status dengan manfaat nyata individu terhadap kelompok merupakan faktor penting dalam proses kelompok.

Ketika anggota kelompok menghadapi perbedaan status, mereka menunjukkan perilaku yang bertujuan untuk memperbaikinya. Karyawan mengharapkan imbalan sebanding dengan usaha yang mereka keluarkan. Jika dua orang perawat melamar posisi kepala perawat sebuah klinik, jelaslah bahwa perawat tersebut lebih berpengalaman dan berkualitas lebih banyak alasan untuk peningkatan ini. Dan jika hal ini terjadi, baik kelompok maupun pelamar lainnya akan menganggap hal ini sebagai keseimbangan status. Jika preferensi diberikan kepada kandidat yang kurang layak berdasarkan kriteria ekstra-kelompok (misalnya, patronase seseorang), maka situasi seperti itu akan menyebabkan ketidakseimbangan status dalam kelompok dan pasti akan mempengaruhi efektivitasnya.

Meskipun kelompok-kelompok secara keseluruhan tidak mengalami kesulitan dalam mencapai kesepakatan mengenai kriteria status, sering kali hal ini terjadi situasi konflik. Ego terjadi misalnya ketika individu berpindah ke dalam kelompok dengan kriteria status yang berbeda atau ketika kelompok terbentuk dari individu dengan pengalaman yang heterogen.

Dipraktekkan oleh banyak sekolah di seluruh wilayah Federasi Rusia. Bab I. Ciri-ciri psikologis kelompok dan tim. § 1. Karakteristik sosial dan psikologis kelompok. Masalah kelompok-kelompok di mana orang-orang bersatu dalam menjalankan aktivitas kehidupannya adalah pertanyaan paling penting Psikologi sosial. Realitas hubungan Masyarakat selalu diberikan sebagai realitas hubungan antara...

Baik melalui pemimpin yang ditunjuk secara resmi, maupun melalui orang-orang tidak resmi yang menikmati otoritas di antara anggota kelompok yang memilikinya status tinggi dan disebut pemimpin. Bab 2. Ciri-ciri psikologi tim sepak bola 2.1 Karakteristik psikologis interaksi antar anggota tim sepak bola Kegiatan olahraga melibatkan keterlibatan seseorang dalam berbagai kegiatan sosial...

Subyek yang ikut dalam kesalahan mayoritas. Kritik terhadap eksperimen: pentingnya situasi Tidak diragukan lagi, penelitian Asch memperkaya Psikologi sosial pengetahuan tentang faktor-faktor yang menentukan munculnya fenomena konformitas, menunjukkan kemungkinan-kemungkinan tekanan kelompok terhadap individu dan, yang sangat penting, menguraikan cara-caranya penelitian lebih lanjut masalah ini. Tapi tetap saja dari...

Atau salah satu pihak. Sama seperti konflik pribadi yang berbeda dalam masalah spesifik apa yang dipengaruhi oleh kontradiksi yang muncul, jenis utama berikut dapat dibedakan: konflik antarpribadi. Konflik nilai adalah situasi konflik di mana perselisihan antar partisipan dikaitkan dengan ide-ide mereka yang bertentangan atau tidak sesuai yang sangat penting bagi mereka...