Pendidik: Teman-teman, ini Putri Origami sendiri, nyonya negara Origami. Tapi kenapa dia begitu sedih? Ayo tanyakan padanya!
Putri Origami: Bagaimana mungkin aku tidak bersedih! Teman-teman, saya sangat menyukai burung!!! Ada begitu banyak burung di kerajaanku dan aku menyebutnya burung origami. Tapi penyihir jahat membawa awan kelabu ke kerajaanku, dan tahukah kamu bahwa di mana ada awan, di situ ada hujan, dan kerajaanku terbuat dari kertas... burung origamiku tidak sempat bersembunyi dan... (menangis)
Pendidik: Teman-teman, saya tidak mengerti apa-apa, apa hubungannya burung dan hujan? Apa yang mungkin terjadi? Mengapa sang putri menangis?
Kemampuan untuk membayangkan dalam pikiran seseorang suatu sosok yang akan diwujudkan tidak hanya menjadi dasar seni visual dan grafis, tetapi juga desain ilmiah dan teknik, dan dapat dimulai dengan origami sederhana. - pemikiran yang konsisten. Menghormati urutan - konsep penting yang ditemui siswa selama belajar, misalnya untuk memecahkan masalah operasi aritmatika atau menulis cerita yang langkah-langkah tertentu harus diikuti. Dalam pemberontakan, setiap siswa sampai pada kesadaran diri ini, menyadari bahwa jika sosoknya tidak menyerupai model imajiner, maka perlu dimulai dari awal dengan lebih hati-hati, mempelajarinya. tahapan individu bekerja. - Perhitungan praktis, estimasi dan konsep geometris.
Pendidik: Teman-teman, untuk mengetahui kemalangan apa yang sebenarnya menimpa burung-burung itu, saya mengusulkan untuk melakukan percobaan! Mari kita ambil kertas dan teteskan air ke atasnya, seperti hujan yang menetes ke atas kertas burung, dan semuanya akan segera menjadi jelas!
(anak bersama guru melakukan percobaan, pastikan kertasnya rusak)
Pendidik: Teman-teman, menurutku kita bisa membantu Putri Origami! Menurut Anda bagaimana kita bisa melakukan ini?
Pendidik: Benar, di kelas desain kami belajar cara membuat kerajinan kertas, dan menurut saya kami dapat dengan mudah membantu putri yang sedih!
Persiapan membuat kerajinan tangan. Bekerja dengan diagram. (Guru mendudukkan anak-anak di meja dan membagikan diagram operasional)
Pendidik: Lihat diagramnya dulu. Model dasar apa yang kita perlukan? Benar, " Layang-layang" Siapa yang akan memberi tahu Anda cara melakukannya?
Pendidik: Semua ini ditunjukkan pada gambar. Apa yang terjadi selanjutnya dengan model dasar?
Apa yang kita lakukan selanjutnya? Katakan padaku, apa yang diceritakan oleh gambar berikut?
Pendidik: Mengajak anak untuk memilih bahan yang diperlukan dan mulai bekerja).
Instruksi origami sering kali menggunakan pecahan dan elemen geometris, untuk menjelaskan cara melipat kertas, contoh: membagi menjadi tiga, mulai dengan persegi panjang, lipat menjadi dua, lipat segitiga ke atas, mulai dengan persegi. Bertukar pikiran adegan. Di papan tulis, guru menggambar peta konsep dengan “origami” sebagai tema sentral yang akan kita pancarkan. Apa? Siapa? dan mengajak siswa untuk melengkapi diagram tersebut bersama-sama dengan mengacu pada pengetahuannya sebelumnya. Klarifikasi berbagai titik, rasa ingin tahu dan motivasi selanjutnya dirangsang dengan penambahan cabang baru yaitu origami, dimana guru mengilustrasikan hadiah origami, lengkap dengan catatan yang akan diselesaikan setiap siswa secara individu, mungkin secara kembar dengan sekolah, kelas atau bagian yang berbeda.
Pendidik: Lakukan kerajinan sesuai diagram.
Kita membutuhkan lembaran kertas berwarna berbentuk persegi - cerah, mungkin tidak monokromatik, dihiasi pola. Ukuran kertas juga bisa berbeda - dari 20*20 cm hingga 13*13 cm. Kemudian kita akan mendapatkan burung origami besar dan kecil.)
Diagram operasional.
1. Letakkan kertas dengan sisi berwarna menghadap ke bawah, menjauhi Anda. Lipat persegi secara diagonal, sama persis dengan sisi-sisinya sudut yang berlawanan. Buat lipatan diagonal yang jelas, lalu buka kembali.
2. Tempatkan persegi dengan sisi berwarna menghadap ke bawah sehingga lipatan diagonalnya vertikal. Tekuk sisinya sisi atas ke diagonal.
3. Kami ulangi operasi yang sama dengan sisi bawah - tekuk ke garis diagonal.
4. Tekuk benda kerja menjadi dua sepanjang diagonal vertikal, sesuaikan dengan sudut sisi yang berlawanan.
5. Sudut atas Pertama-tama kita membengkokkannya menjauhi diri kita sendiri, lalu ke arah diri kita sendiri, membuat lipatan yang jelas. Lalu kami menyelipkannya ke dalam benda kerja.
6.C sudut lancip Kami melakukan hal yang sama dengan bagian yang bengkok: kami membengkokkannya ke arah kami sendiri, lalu menjauhi kami, lalu memasukkannya ke dalam benda kerja.
7. Pengoperasian diulangi dengan sudut bawah: ditekuk ke arah dirinya sendiri dan menjauhi dirinya sepanjang garis putus-putus, kemudian dimasukkan ke dalam benda kerja.
8. Sekarang Anda perlu menyelesaikan burungnya detail cerah: buat kerang dan sayap, rekatkan pada bagian matanya.
(Pada saat yang sama, penting untuk memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk menunjukkan imajinasi mereka dan menerapkan keterampilan yang telah mereka pelajari).
Pendidik: Ya, kita berhasil! Teman-teman, saat kalian membuat burung dari kotak, saya menemukan pohon terindah di negeri Origami! Saya mengusulkan untuk menggunakannya dan menempatkan burung kita!
Ada origami di atas panggung: angsa. Siswa mengikuti dan langsung menerapkan petunjuk yang diberikan guru untuk membuat origami angsa. Langkah demi langkah dilakukan secara bersama-sama melalui langkah-langkah kerja individu yang ditunjukkan oleh guru. Membuat alas layang-layang: Mulailah dengan selembar kertas persegi. Lipat hingga membentuk dua segitiga, lalu buka lipatannya.
Menyelesaikan bagian dasar layang-layang: Lipat tepi bawah ke arah lipatan tengah. Ini adalah dasar layang-layang: jika Anda melipat kertas dengan baik, tidak ada celah di antara tepi tengahnya. Badan: Balikkan kertas dan lipat tepi bawah kembali ke arah lipatan tengah. Leher: Lipat tubuh bagian bawah hingga membentuk leher.
Guru: Dan sekarang kamu bisa memanggil sang putri! Saya benar-benar ingin dia tidak marah lagi! Ayo telepon dia!
(Putri Origami kembali ke aula)
Putri Origami: Teman-teman, apakah kalian menelepon saya? Untuk apa? Apa yang terjadi? Apakah ada yang benar-benar berubah?
Putri Origami: Cantik sekali!!! Tidak mungkin!!! Keajaiban macam apa? Bagaimana kamu melakukannya?
Pendidik: Putri, sekarang teman-teman akan menyanyikan lagu pendek dan kamu akan memahami semuanya sendiri!!
Anda dapat mengubah penampilan burung dengan mengubah panjang leher atau kepalanya. Berdiri: Lipat angsa menjadi dua di sepanjang lipatan tengah. Pegang angsa dengan lehernya yang kecil dan tarik kertasnya hingga menghadap langsung ke Anda. Kemudian remas kertas pada bagian dasarnya. Angkat kepala angsa kecil Anda sehingga menghadap ke depan.
Fase operasional ini memungkinkan adanya partisipasi aktif siswa penyandang disabilitas, yang secara signifikan dapat mengikuti pembelajaran yang menggabungkan berbagai gaya kognitif, keterampilan dan kemampuan yang memenuhi kebutuhan khusus. kebutuhan pendidikan setiap murid. Di akhir setiap siswa dia menekankan pada miliknya buku catatan istilah-istilah baru dan struktur verbal modus imperatif, yang dipelajari melalui learning by doing dan diformalkan oleh guru pada tahap ini dengan penjelasan dan latihan fiksasi lebih lanjut.
Putri Origami: jadi kamu menciptakan keajaiban ini dengan tanganmu sendiri?
Putri Origami: Maka saya dapat menganggap Anda sebagai tamu kehormatan kami, Anda dapat datang ke negara kami kapan pun Anda ingin melipat sesuatu yang indah dari kertas lagi! Pintu kami selalu terbuka untuk Anda! Dan sebagai tanda terima kasih, saya ingin memberi Anda masing-masing kunci kerajaan saya, Anda dapat menggantungkannya seperti medali di leher Anda dan kapan saja, dengan mengambil kotak kertas ajaib di tangan Anda, dengan bantuannya Anda akan membuat kerajinan terbaik! (Putri Origami menyerahkan kunci ajaib)
Guru mengoreksi dan mengintegrasikan struktur bahasa yang disajikan siswa dengan memberikan model referensi tambahan. Inspeksi, evaluasi, pemantauan. Ujiannya adalah untuk menghasilkan instruksi sederhana pada penciptaan kartu ucapan, yang menyertai origami angsa, dan tulis pesan kartu ucapan kepada orang yang akan Anda berikan, dengan menyoroti hari libur atau hari raya. Untuk mempermudah tugas, instruksi menjelaskan elemen-elemen yang dapat digabungkan oleh siswa: Anda memerlukan selembar kertas putih, berwarna, persegi panjang atau persegi, gunting, krayon, lem dan perlengkapan kerajinan lainnya.
Tujuan pelajaran:
— terus mengembangkan minat anak terhadap seni origami;
- mengembangkan kemampuan untuk membuat kerajinan “Katak”;
- mengembangkan kemampuan untuk bekerja sesuai skema;
- Terus memantapkan kemampuan melipat kertas menjadi arah yang berbeda;
- terus meningkat keterampilan motorik halus jari;
Kreativitas, penggunaan kosa kata yang benar dan kebenaran tata bahasa- ini adalah tujuan yang dipertimbangkan dalam penilaian untuk mencapai level tersebut praktik terbaik. Tingkat penerimaan tes akan ditentukan oleh tes yang dirancang dengan cermat yang mempertimbangkan penyampaiannya dan memungkinkan penerapan logis dari instruksi yang diberikan, meskipun dengan beberapa ketidakpastian formal. Catatan dan teks yang dihasilkan yang menunjukkan tahapan pekerjaan dapat dimasukkan ke dalam Portofolio siswa.
Stanislaw Westwalewicz di Tarnow. Beberapa tahun lalu, ia terpesona dengan origami, seni melipat kertas yang berasal dari Tiongkok. Membawa minatnya ke dalam kelas matematika, ia tidak hanya memberikan siswanya informasi dasar tentang segitiga atau segi lima, namun juga menunjukkan kepada mereka keajaiban kertas yang dapat dibuat dari hampir semua bentuk geometris. Sejak itu, ia menjelajahi desain-desain baru, mengembangkan keterampilan melipat kertas menggunakan contoh-contoh di Internet, dan mencari diagram origami serta model-model menarik. Aku butuh waktu selama ini.
- terus mengembangkan pemikiran konstruktif, logis dan spasial, perhatian, akurasi;
- terus menanamkan rasa cinta terhadap dunia binatang dan sikap hati-hati ke alam; menumbuhkan sikap ramah terhadap satu sama lain;
- terus memberikan pengaruh positif bidang emosional anak-anak.
Peralatan: spesimen besar katak origami dengan mahkota di kepalanya; CD dengan suara hutan; “rawa” dengan bunga lili air; 3 lembar karton dengan diagram perakitan kerajinan digambar di atasnya; 3 amplop dengan tugas terlampir di dalamnya; blanko "mata" yang terbuat dari kertas berperekat mengkilap untuk setiap katak - origami dalam kotak; 3 tablet dengan nama kerajaan (“Segitiga”, “Buku”, “Layang-layang”); 4 kerajinan – origami (“ Kepik", "Merpati", "Perahu", "Bintang berujung delapan"); " tongkat sihir».
Selain itu, selama kelas yang diajarkan oleh Ibu Elizabeth, siswa belajar hal baru angka geometris dipadukan dengan seni melipat kertas Tiongkok. - Kami membuat model berdasarkan asal klasiknya, yaitu tanpa menggunakan gunting atau lem. Kami hanya memiliki selembar kertas persegi - 15 cm kali 15 cm dan tangan kami. Kebetulan kita juga menciptakan “keajaiban kertas” dari segitiga sama sisi, segi lima atau segi enam. Penting agar sisi-sisi angkanya sama. Jika tidak, kami tidak akan dapat mengirimkannya.
Kelas-kelas seperti itu merupakan alternatif yang bagus untuk kelas-kelas standar. pendidikan matematika di sekolah, menunjukkan bahwa Anda juga bisa belajar melalui kesenangan. Untuk membuat origami menyenangkan dan memuaskan, Anda harus memiliki banyak kesabaran. Anda juga harus menghabiskan banyak waktu dan mengerjakan teknik Anda secara sistematis. Di antara siswa yang menghadiri kelas saya, Anda sudah dapat menemukan orang-orang yang, seperti saya, terpesona dengan seni ini. Salah satu murid Malopolsky kompetisi matematika"Origami" menempati posisi kedua.
Kemajuan pelajaran.
Anak-anak dan guru sedang duduk di meja.
V. - Teman-teman, sekarang kamu punya pelajaran origami. Kami sudah lama membuat origami dan sudah membuat banyak kerajinan tangan. Hari ini saya akan menunjukkan cara membuat mainan yang menarik - origami. Anda tahu bahwa ada 12 bentuk dasar dalam origami, dan beberapa di antaranya telah kita kenal di kelas kita. Seluruh negara dongeng Origamia dibagi menjadi 12 kerajaan, yang masing-masing diberi nama menurut satu atau lain Bentuk dasar. Ke negeri ajaib inilah kita sekarang akan melakukan perjalanan, dan “tongkat ajaib” serta mantra ajaib akan membantu kita sampai di sana:
Nyonya Elzbieta bertanya apa yang bisa dilakukan dengan selembar kertas, dan tanpa ragu dia menjawab - semuanya! Anda tidak hanya dapat menggunakan lembaran kertas, tetapi juga kertas daur ulang, pamflet, atau koran. Untuk dekorasi pohon Natal yang orisinal dan indah, origami sangat ideal! - kata ahli matematika tersebut dan menambahkan: “Membuat cetakan kertas tidak akan memakan waktu lebih dari 10 menit, dan tekniknya sangat sederhana sehingga bahkan anak prasekolah pun dapat melakukannya.”
Selain kertas, kita juga bisa membuat rantai bintang yang dipadukan dengan pita warna-warni, pohon natal mini berbentuk kerucut, lampion atau karangan bunga dengan bintang Betlehem. Biro Kesehatan Masyarakat Kota Marijampole berpartisipasi dalam kampanye Bulan Kesehatan Perempuan yang mempromosikan gaya hidup sehat, yang diselenggarakan oleh Nedelski.
"Origami, origami,
Beri kami keajaiban!”
(Anak-anak mengulangi mantra itu secara bersamaan dan tongkat ajaib mulai bersinar).
V. - Teman-teman, sekarang tutup matamu.
(Anak-anak memejamkan mata dan disk dengan suara hutan menyala. Semua orang membuka mata)
V. - Teman-teman, kami menemukan diri kami di hutan yang terletak di tanah ajaib Origami. Mendengarkan suara hutan. Apa yang kamu dengar? (Jawaban anak-anak). Teman-teman, apakah kamu mendengar seseorang menangis? Tangisan terdengar dari arah hutan rawa, cepat berangkat kesana! Seseorang sedang dalam masalah dan membutuhkan bantuan kita!
Kebijakan Pita Merah Muda diterapkan selama kampanye Bulan Kesehatan Perempuan di lembaga pendidikan Kotamadya Marijampole. Siswa menuliskan janji kesehatan mereka untuk kanker payudara di pita merah muda dan memberikannya kepada ibu mereka.
Siswa sekolah dasar dari sekolah-sekolah di kotamadya Marijampola menulis dan membuka manifesto terbuka bagi para ibu untuk menjaga kesehatannya. Teks asli surat ini telah diserahkan ke Lembaga Umum Marijampole dan Puskesmas Marijampole, tempat surat itu digantung pada bulan Mei.
(Anak-anak bersama guru mendekati “rawa” tempat “katak dengan mahkota di kepalanya” duduk)
V. - Itu katak yang menangis, tapi bukan katak biasa, tapi Ratu semua katak di negara Origamia. Apa yang terjadi padanya, masalah apa? Bagaimana kita mengetahui hal ini?
(Ada catatan di dekat “katak”).
V. - Teman-teman, katak meninggalkan pesan, ayo kita baca!
Acara ini diselenggarakan oleh para pegiat olahraga dan aktivitas fisik. Siswa kelas 7 Sekolah Dasar Stankevicius mengunjungi pusat kreatif siswa “Orientasi” di Mariampol. Masyarakat juga didorong untuk meluangkan waktu dan keinginan untuk menjaga diri mereka sendiri, secara aktif melindungi kesehatan mereka dan tertarik pada pentingnya hal ini citra sehat kehidupan. Biro Kesehatan Masyarakat Kota Marijampole berpartisipasi dalam perayaan keluarga suami Matulaitis dalam kampanye Bulan Kesehatan Perempuan yang mempromosikan gaya hidup sehat.
Catatan: “Penyihir hutan yang jahat mengubah katak kecilku menjadi kotak kertas hijau. Tolong hancurkan mereka! Tapi saya peringatkan Anda, ini tidak mudah dilakukan - Anda harus menyelesaikan semua teka-teki penyihir hutan secara berurutan. Anda akan menemukan tugas pertama di kerajaan "Segitiga", dan "Ladybug", yang terbang dari kerajaan ini, akan menunjukkan jalan ke sana. Saya mohon, tolong!
Selama hari raya, Perawan Maria yang Terberkati dikorbankan. Setelah perayaan, para wanita berkumpul untuk merayakannya dengan pita merah muda dan buklet Rahasia Kanker Wanita. Dan seni bumi dibuat dari peniti yang dilipat siswa - unta diintegrasikan ke dalam lingkungan alam, pepohonan dihias.
Komunitas sekolah membicarakan faktor risiko kanker payudara. Kampanye Bulan Kesehatan Perempuan berpartisipasi dalam kampanye Blooming Bridge. Di Dinas Kesehatan Masyarakat Kota Marijampolė mereka mengikuti kampanye yang memasang palegeria yang dihiasi pita merah muda. Dalam kampanye tersebut, koleksi tersebut diikutsertakan dalam promosi hidup sehat Bulan Kesehatan Perempuan dan mengingatkan akan pentingnya pemeriksaan kesehatan tepat waktu.
V. – Baiklah kawan, ayo bantu Ratu Katak? Bisakah kita mengecewakan katak kecil itu? (Jawaban anak-anak). Kalau begitu, semoga perjalananmu menyenangkan! Penduduk kerajaan “Segitiga”, “Kepik”, tolong tunjukkan kami jalannya!
(“Kepik di tangan guru menunjukkan jalan menuju meja - kerajaan “Segitiga”. Anak-anak mendekatinya)
Buku " Rahasia wanita kanker" dan 260 buah. pita merah muda. 16 faskes primer yang dikunjungi sebanyak 80 unit. Buku “Rahasia Wanita Kanker”, 18 pcs. selebaran “Informasi tentang pencegahan negara dan tindakan pencegahan tentang pencegahan dan pencegahan penyakit kardiovaskular dan gigi", 17 pcs. poster untuk proyek promosi kesehatan yang sedang berlangsung. Berpartisipasi dalam festival pemuda di Mariampol, di mana para peserta menerima pita merah muda. Dan para peserta acara City Day diberikan informasi tentang faktor risiko kanker, tindakan preventif dan preventifnya.
V. – Terima kasih, Kepik, atas bantuan Anda. Teman-teman, kita berada di kerajaan “Segitiga”, tempat tinggal penduduk origami, terbuat dari bentuk dasar “Segitiga”.
(Ada selembar karton terbalik di atas meja sisi belakang yang memiliki amplop tempat tugas ditulis terlampir)
Tugas: tebak namanya karakter dongeng menurut 10 tips. 1) Dongeng yang melibatkan karakter ini ditulis oleh Alexei Tolstoy. 2) Gambar pahlawan ini diambil dari gambar Pinnochio. 3) Ayah ini pahlawan dongeng nama itu Carlo. 4) Dia bermimpi membeli wayang golek. 5) Dalam dongeng ini ada Negeri Orang Bodoh. 6) Karakter ini terbuat dari kayu. 7) Dia memiliki hidung terpanjang. 8) Dia memiliki 5 koin emas. 9) Nama temannya adalah Pierrot, Malvina dan Artemon. 10) Musuh tokoh dongeng ini dan teman-temannya adalah penjahat Karabas - Barabas.
(Setelah anak-anak menebak Pinokio, mereka melihat diagram pertama yang digambar sisi depan kardus Guru menunjukkan apa yang perlu dilakukan dan bagaimana caranya, dan anak mengulanginya)
(Lipat persegi menjadi dua secara diagonal dan tekuk sudut segitiga di sepanjang garis yang ditandai)
V. – Dan sekarang penduduk kerajaan "Segitiga" - "Merpati" akan menunjukkan jalan menuju kerajaan, di mana tugas kedua penyihir hutan jahat berada.
(Merpati di tangan guru menunjukkan jalan menuju kerajaan “Buku”, anak-anak mengikutinya)
V. – Teman-teman, ini adalah kerajaan “Buku”, orang-orang origami yang terbuat dari bentuk dasar “Buku” tinggal di sini.
(Ada juga amplop berisi tugas di atas meja)
Tugas: merakit teka-teki dan memberi nama karakter dongeng dalam gambar.
(Setelah anak-anak menghubungkan semua teka-teki dengan benar dan memberi nama Leopold si Kucing, diagram kedua terbuka untuk mereka. Guru dan anak-anak mengerjakannya bersama-sama)
(Lipat sudut segitiga ke atas sepanjang garis yang ditandai dan balikkan kerajinannya)
menit pendidikan jasmani
(Guru membacakan puisi, anak-anak menggambarkan binatang yang dibicarakan)
Dengan origami, dengan origami
Kami menjadi penyihir.
Dan selembar kertas tipis (gambarlah sebuah persegi di udara dengan tangan Anda)
Kita bisa berubah menjadi serigala (gambarkan serigala)
Dan menjadi rubah atau beruang, (gambarkan rubah dan beruang)
Bahkan kelinci pun pengecut. (gambarkan kelinci)
Kami menggerakkan tangan kami - (lakukan gerakan halus tangan kiri - kanan)
Mengajari buaya. (gambarkan buaya)
Dibuat perlahan
Kami adalah anak anjing - bayi, (menggambarkan seekor anjing)
Seekor kucing berkumis (menggambarkan seekor kucing)
Kambing bertanduk. (gambarkan seekor kambing)
Seperti ini dengan origami
Kami telah menjadi penyihir!!! (buat isyarat dengan tangan sambil mengangkat ibu jari tangan)
V. – Dan sekarang dengan perahu origami kita akan berlayar ke kerajaan tempat tugas baru penyihir hutan jahat disembunyikan.
(Perahu di tangan guru menunjukkan jalan menuju kerajaan “Layang-layang”, anak-anak mengikuti guru)
V. - Teman-teman, kami berlayar ke kerajaan "Layang-layang", dan di sini Anda dapat melihat penduduknya, terbuat dari bentuk dasar "Layang-layang".
(Anak-anak juga menemukan sebuah amplop dengan tugas berikutnya di atas meja)
Tugas: pecahkan teka-teki silang dongeng, dan dengan huruf pertama Anda akan mengetahui nama pahlawan dongeng lainnya.
K O L O B O K
A Y B O L I T
putri duyung
GADIS SALJU
N E S M E YA N A
1) Nama pahlawan bulat yang dapat dimakan dari cerita rakyat Rusia yang meninggalkan rumah tanpa izin.
2) Nama Anda dokter yang baik- seorang dokter hewan dari dongeng oleh K.I.
3) Keindahan hidup di laut, dari dongeng karya H. H. Andersen.
4) Hewan merah paling licik dari cerita rakyat Rusia.
5) Karakter dongeng musim dingin datang kepada kita Tahun Baru bersama dengan Sinterklas.
6) Seekor binatang dari dongeng B. Zakhoder tentang Winnie the Pooh nama yang aneh Sampai jumpa.
7) Nama putri yang tidak pernah tertawa, dari dongeng “ Gaya tombak memerintah."
(Setelah anak-anak menebak semua kata dalam teka-teki silang dan menyebutkan nama tokoh dongeng yang terenkripsi di dalamnya, diagram ketiga terbuka. Anak-anak bersama guru melanjutkan membuat kerajinan).
(Lipat sudut satu lapis kertas saja di sepanjang garis yang ditandai)
V. - Teman-teman, kataknya hampir siap. Menurut Anda apa yang hilang agar katak kecil kita bisa hidup kembali? (Jawaban anak-anak). Benar, mereka kekurangan mata. Bagaimanapun, seperti yang mereka katakan kebijaksanaan rakyat, Mata adalah cerminan jiwa. Dan ini berarti bahwa dengan mengembalikan mata katak kecil kita, kita akan meniupkan jiwa dan kehidupan ke dalamnya, yaitu, kita akan menghidupkannya kembali! Dan penghuni kerajaan Layang-layang yang paling mempesona, Bintang Berujung Delapan, dengan cahaya terangnya akan menunjukkan kepada kita jalan menuju tempat di mana mata katak kecil itu disembunyikan.
(Anak-anak dengan seorang guru, yang di tangannya ada Bintang Berujung Delapan, mendekati “rawa” dan di bawah “teratai” mereka menemukan sebuah kotak di mana mereka menemukan “mata” untuk katak. Anak-anak mengambil bagian yang kosong ini dari kertas berperekat dan rekatkan ke kataknya)
V. – Teman-teman, keajaiban terjadi! Katak kami menjadi hidup! Cepat bawakan itu untuk ibumu, Ratu Katak, dia sangat merindukan anak-anaknya!
(Anak-anak mendudukkan bayi katak mereka di dekat katak besar)
V. - Lihat, Ratu - katak meninggalkan pesan untukmu, ayo membacanya!
Sebuah catatan. " Teman-teman! Terima kasih banyak karena tidak takut pada Penyihir Hutan Jahat dan, setelah mengatasi semua kesulitan di jalanmu, kamu mampu mengecewakan bayi katakku.”
V. – Baiklah guys, petualangan kita di negeri ajaib Origamia sudah berakhir. Sudah waktunya bagi kita untuk kembali. Dan "tongkat ajaib" dan mantra akan membantu kita dalam hal ini.
Mengeja
"Origami, jadilah teman,
Tunjukkan padaku jalan kembali!
(Anak-anak bersama guru membacakan mantra, menutup dan membuka mata kembali)
V. – Teman-teman, kami kembali. Perjalanan ini telah menunjukkan kepada semua orang bahwa Anda adalah anak-anak yang baik hati, simpatik, sensitif, berani, cerdas, dan pekerja keras. Terima kasih padamu, Ratu Katak mendapat hari libur besar hari ini. Hari ini Anda telah menjadi sedikit ahli, karena Anda mampu membuat origami “Katak” dari selembar kertas persegi sederhana.
