Saya akan lulus tes bahasa Rusia. Persiapan VPR. Tes bahasa Rusia (kelas 4). AKU AKU AKU. Penetapan target untuk tes mandiri

Kami berharap Anda sukses!

Pilihan 1

Teks 1

№1

L..hutan belantara yang mengantuk... 1 (Di) tepi sungai yang sepi..binka. Cabang-cabangnya (k)w..bengkok (di bawah)th..gugus kuning..ya (d/t). (Na)r..bink..penting dengan..dyat sn..bobot. Mereka menyelam 2 (dalam) tidur (h/c) mereka mandi (tidak) takut sakit. Sial..salju..beban (di atas) putih.. taplak meja.. alur..ki dan garis..silang.

Nama burung (dari) kata “sne (h/k)”. Mengapa tepatnya Sn..gir – bobot pertama..nik dari z..us. (S)h..l..dami dan ro(b/p)k..m sleep(f/w)com..sn..weights pertama muncul. Burung-burung mendekat (ke) barat (w/f) ku (utara).

Beratnya berwarna merah, seperti apel. (Di) kepala ada baret hitam. Sayap..I (dengan) biru..m (keluar) pasang. Z..milikku yang terindah.. burung..ka.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2

1) Analisis fonetik.
Gurun-

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Penguraian morfemik: Menyelam

3. Analisis morfologi.

(Atas) putih (taplak meja) -

Bullfinch adalah pembawa berita musim dingin yang pertama. _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

№3

Busur, dering, permulaan, lebih indah.

№4
Dengan cuaca dingin dan salju pertama yang lembut, bullfinches muncul. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№5

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№6

Entahlah yang membantuku keluar dari sini.

Entahlah dan Shpuntik berdebat sengit.

Tsvetik mengajariku menulis puisi.

Tsvetik mengusap keningnya sambil berpikir.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№7.
1) Salju turun dalam waktu yang lama dalam bentuk remah-remah putih dan menutupi semua jendela.

2) Angin akan menutupi semak-semak di taman dengan salju dan terus melaju.

3) Salju turun dan di pagi hari selimut putih menyembunyikan semua jejak.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1) Dalam bernavigasi, pelaut tidak hanya menggunakan instrumen presisi yang dibuat oleh tangan manusia. (2) Para pelaut dibantu oleh “peramal” - penghuni lautan dan samudera. (3) Misalnya, para ilmuwan telah menemukan bahwa pergerakan paus kepala busur - paus terbesar yang hidup - bergantung pada kondisi seperti suhu, salinitas dan transparansi air laut, persediaan makanan, dan kondisi cuaca. (4) Pelaut berpengalaman mengetahui banyak tanda cuaca. (5) Jika paus bergerak dengan lambat, dengan penundaan di padang rumput bawah air tempat mereka memakan krustasea kecil, ini berarti tidak akan ada badai dalam waktu dekat. (6) Jika paus bergerak cepat dan muncul di permukaan air hanya sebentar, kemungkinan besar akan terjadi perubahan cuaca - angin kencang atau badai. (7) Seringkali kelompok paus di Antartika, yang terpisah puluhan mil di lautan, bergerak ke satu arah sebelum terjadi badai. (8) Tampaknya tidak ada tanda-tanda perubahan cuaca yang diharapkan: angin bertiup lemah. (9) Namun paus mengetahui datangnya badai dengan menangkap infrasonik yang datang dari jauh. (10) Suara-suara ini muncul di daerah di mana badai dimulai akibat gesekan udara terhadap puncak gelombang. (11) Penduduk Utara memperhatikan penampakan itu es padat walrus adalah tanda pertama air bersih. (12) Runtuhnya es sering kali menghentikan navigasi. (13) Tanda pasti dari menyusutnya es dengan cepat adalah munculnya ikan paus di perairan dan walrus di atas gumpalan es yang terapung. (14) Dan tidak pernah sekalipun binatang mengecewakan seorang pelaut. (Menurut A.Golovanov)

№8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№9 Fakta apa, menurut penulis teks, yang menunjukkan bahwa sebelum badai, paus menangkap infrasonik yang tidak dapat diakses manusia? Tuliskan jawaban Anda.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№10 Tentukan jenis tuturan apa yang disajikan dalam kalimat 4-6 teks ______________________________________________________________________________
№11 Dalam kalimat 10–12, temukan kata yang memiliki arti “angin kencang, badai di laut, di lautan”. Tuliskan kata ini. ____________________________

№12 Dalam kalimat 8-10, temukan antonim dari kata “kuat” dan tuliskan. ______________________________________________________________________________

Versi demo VPR 2018 bahasa Rusia kelas 5

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Anda diberi waktu 60 menit untuk menyelesaikan pekerjaan bahasa Rusia. Pekerjaan itu mencakup 12 tugas.

Tuliskan jawaban tugas dalam pekerjaan Anda. Jika Anda ingin mengubah jawaban, coretlah dan tulis jawaban baru di sebelahnya.

Saat melakukan pekerjaan, tidak diperbolehkan menggunakan buku teks, buku kerja, buku referensi tata bahasa, kamus ejaan, bahan referensi lainnya.

Jika perlu, Anda bisa menggunakan draft. Entri dalam draf tidak akan ditinjau atau dinilai.

Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan dengan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda memiliki waktu tersisa setelah menyelesaikan semua pekerjaan, Anda dapat kembali ke tugas yang terlewat. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin.

Pilihan 2

Teks 1

№1 Tulis ulang teks 1, buka tanda kurung dan sisipkan huruf dan tanda baca yang hilang jika perlu.

J..ada seorang gadis..Zhenya 1 . Suatu hari mereka (mengirim) dia (ke) toko (untuk membeli) beberapa roda kemudi. Zhenya datang (dengan) roda kemudi (s/s)-nya (melintasi) st..r..us tenggorokan..t mengeluarkan bacaan (s/s)ki..t. Dia menempel di bagian belakang tangki dan memakan semua roda kemudi. Gadis itu berpose..tapi..membungkuk.. Yang terakhir.. domba.. makan (selesai) tangki dan dicium.. Terburu-buru 2 Zhenya... menyusul... Baku dan tersesat. Apa yang harus dilakukan

Tiba-tiba (h/c) dia terlihat seperti st..rush 3 . Dia (oleh) l..meletakkan gadis itu..dan (oleh) memberinya bunga ajaib..seperti r..mash... (Itu) memiliki benih..transparan l..kelopak dengan warna berbeda.

Zhenya (untuk) berterima kasih..dia mengambil st..buru-buru dan (untuk) berjalan lebih jauh..dia 4 . Dan kemudian dia dengan jelas menyadari bahwa dia (tidak) tahu jalan menuju rumah saya.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2 Selesaikan angka-angka yang ditunjukkan dalam teks untuk tugas 1 analisis bahasa:

1) Analisis fonetik.
Zhenya-
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Penguraian morfemik: Terburu-buru

3. Analisis morfologi.

( Dia melihat seorang wanita tua - _______________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

4. Analisis sintaksis kalimat.

Zhenya berterima kasih kepada wanita tua itu dan melanjutkan perjalanan. ______________

_____________________________________________________________________________

№3

Mengerti, kilometer, sepatu, coklat kemerah-merahan.

№4 Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda tahu hilang dari kalimat tersebut.

Suatu hari mereka mengirimnya ke toko untuk membeli bagel. _____________________________________________________________________________________
№5 Tulislah sebuah kalimat dengan pidato langsung. (Tidak ada tanda baca yang disertakan.) Tambahkan tanda baca yang diperlukan. Uraikan proposal Anda.
1) Styopa, bagaimana kamu menyeberang ke seberang?

2) Styopa menjawab bahwa mereka sedang memancing dengan pancing biasa

3) Styopa pergi memancing bersamaku kemarin, kata kakek pelan

4) Menurut Styopa, gigitan terbaik adalah di pagi hari __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№6 Tuliskan kalimat yang memerlukan koma/koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

1) Apakah Anda juga mengoleksi kartu pos dengan pemandangan kota?

2) Ambil seluruh rangkaian kartu pos dengan pemandangan Suzdal!

3) Olya, tunjukkan kartu pos favoritmu.

4) Teman memberi Olya album khusus untuk koleksinya. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№7. Tuliskan kalimat yang memerlukan koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.)
1) Segumpal salju tipis akan jatuh dari dahan pohon cemara dan hancur menjadi debu perak.

2) Terjadi badai petir dengan angin kencang dan pada malam hari pohon tua itu tumbang.

3) Kepingan salju halus berputar-putar di udara dan diam-diam jatuh ke tanah.

4) Tumpukan salju lebat terhampar di dahan-dahan pohon pinus dan cemara yang menyebar.

Baca teks 2 dan selesaikan tugas 8−12.

Teks 2

(1) Anak laki-laki dan burung ini hidup di Pulau Bering. (2) Manusia dan burung tidak melihat

daratan kecuali pulau yang dikelilingi air Samudra Pasifik. (3) Nama anak laki-laki itu adalah Volodya; Dia

tinggal di rumah kayu di desa pulau, bersekolah. (4) Seekor burung camar besar tetap hidup

pantai koloni besar burung camar yang sama, yang berteriak, berkelahi, terbang sepanjang hari

tepat di tengah ombak, mereka berburu, dan di malam hari seluruh koloni berkumpul untuk bermalam.

(5) Volodya dan saya berjalan di malam hari di dekat air dan menakuti burung camar, mereka mulai membuat keributan

dan bangkit: ratusan burung dengan sayap besar seperti elang terbang di sepanjang pantai. (6) Tapi

seekor burung camar tiba-tiba terpisah dari kawanannya. (7) Ia terbang ke arah kita dan turun. (8) Saya mundur - burung itu duduk

di bahu temanku. (9) Volodya berhenti; burung camar melipat sayapnya dan berdiri dengan tenang

melihat ke belakang, tapi anak laki-laki itu tidak mengungkapkan keterkejutannya...

(10) Di musim semi, Volodya menjemput seorang pria basah kuyup yang kelelahan dan tidak bisa terbang di pantai

anak ayam, menghangatkannya, mengeringkannya dan meninggalkannya di rumah. (11) Setelah diberi makan dengan hati-hati, berangkat bersama anak angkatnya

pantai. (12) Burung camar tumbuh besar dan kembali ke koloninya, tetapi ada sesuatu yang tertinggal dalam ingatannya

burung. (13) Terkadang dia terbang masuk dan duduk di atap dalam waktu lama kabin kayu, dan ketika Volodya

datang ke pantai - burung camar mengenalinya. (14) Jika hanya ada sedikit orang di dekatnya, burung itu akan turun

Di bahu Volodya. (15) Persahabatan memiliki banyak cara... (Menurut V. Peskov)

№8. Identifikasi dan tuliskan gagasan utama teks tersebut.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№9. Fakta apa, menurut penulis teks, yang menunjukkan bahwa Volodya mengetahui burung camar yang hinggap di bahunya? Tuliskan jawaban Anda.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№10. Tentukan jenis pidato apa yang disajikan dalam kalimat 5-9 teks. ______________________________________________________________________________

№11. Dalam kalimat 6−9, temukan kata yang memiliki arti “takjub, kesan yang kuat terhadap sesuatu”. Tuliskan kata ini. ____________________________

№12 Dalam kalimat 10−12, temukan antonim dari kata “kering” dan tuliskan. ______________________________________________________________________________

VPR 2018 bahasa Rusia kelas 5

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Anda diberi waktu 60 menit untuk menyelesaikan pekerjaan bahasa Rusia. Pekerjaan itu mencakup 12 tugas.

Tuliskan jawaban tugas dalam pekerjaan Anda. Jika Anda ingin mengubah jawaban, coretlah dan tulis jawaban baru di sebelahnya.

Dalam melaksanakan pekerjaan, tidak diperbolehkan menggunakan buku teks, buku kerja, buku referensi tata bahasa, kamus ejaan, atau bahan referensi lainnya.

Jika perlu, Anda bisa menggunakan draft. Entri dalam draf tidak akan ditinjau atau dinilai.

Pilihan 3

№1 Tulis ulang teks 1, buka tanda kurung dan sisipkan huruf dan tanda baca yang hilang jika perlu.
Teks 1

Anak-anak itu memanjat melalui semak-semak menuju rumah tua. Jendela pecah ditutupi tanaman ivy... 1 (B)nish..sh..roko melebarkan sayapnya..Aku perunggu 2 burung. (Dia) memiliki leher yang sangat.. panjang.. Kunci predator (h/f) ditekuk ke bawah. Tajam (h/c)ti menempel di... dahan yang tebal. (U)burung memiliki vi(d/t) yang tangguh.

Anak-anak itu berkeliling 3 rumah datang (ke) ke..nushn... 4 Bagian dalam atap ditutupi sarang tawon. Melalui lubang di atap ini... tidak ada langit.

Teman..Aku ingin keluar (dari) ke..nyushn... Tiba-tiba (h/c) (di) langkah teratas..ke..ke.. st..tangga..a st..rukh muncul.. Betapa anehnya hidungnya, seperti hidung burung perunggu, bengkok ke bawah.
Anak-anak itu (diam) dan (tidak) bergerak.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2 Selesaikan analisis bahasa yang ditunjukkan oleh angka dalam teks untuk tugas 1:

1) Analisis fonetik.
ivy-
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Penguraian morfemik: Perunggu

3. Analisis morfologi.

(Anak-anak) berkeliling - _______________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

4. Analisis sintaksis kalimat.

Anak-anak itu berjalan mengitari rumah dan mendekati istal. ______________________

_____________________________________________________________________________

№3. Tempatkan tanda aksen pada kata-kata berikut.

Toko, menunggu, bersantai, alfabet.

№4. Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda tahu hilang dari kalimat tersebut.

Tiba-tiba seorang wanita tua muncul di anak tangga paling atas. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№5 Tulislah sebuah kalimat dengan pidato langsung. (Tidak ada tanda baca yang disertakan.) Tambahkan tanda baca yang diperlukan. Uraikan proposal Anda.
1) Bibi Polly meminta Tom mengecat seluruh pagar

2) Menurut Tom, dia tidak mengeluarkan biaya apa pun untuk mengecat seluruh pagar

3) Tom dengan gembira mengatakan bahwa dia akan dengan senang hati mengecat pagar tersebut

4) Bibi Polly bilang Tom akan mengecat pagar pada hari Minggu. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№6 Tuliskan kalimat yang memerlukan koma/koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

Gosip, ini aneh bagiku!

Serigala melihat: ibu baptis rubah sedang memakan ikan.

Ayo, aku akan mentraktirmu minum teh.

Kecoak datang berlari dan meminum semua gelas. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№7. Tuliskan kalimat yang memerlukan koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Baca teks 2 dan selesaikan tugas 8−12.

Teks 2

(1) Anda tentu saja sudah lebih dari satu kali menggambar dengan kapur di aspal atau menjiplak huruf-huruf di papan sekolah dengan cermat. (2) Mel adalah teman lamamu. (3) Namun kapur tidak hanya cocok untuk menulis, tetapi juga untuk membuat kapur, semen, kaca, dan karet. (4) Kapur juga banyak digunakan dalam konstruksi. (5) Pasta gigi yang digunakan untuk menyikat gigi pada pagi dan sore hari juga terbuat dari kapur. (6) Tapi Anda mungkin tidak tahu bagaimana itu terbentuk? (7) Jika Anda dapat melihat ke masa lalu setidaknya selama beberapa menit, Anda akan melihat lautan purba yang sangat besar. (8) Seperti di akuarium raksasa, di dasarnya hiduplah alga aneh yang indah, moluska, dan hewan kecil lainnya yang berenang. (9) Mereka mati dan langsung jatuh ke dasar. (10) Dengan demikian, lapisan tebal pecahan cangkang dan kerangka hewan purba ini berangsur-angsur terakumulasi. (11) Mereka mengeras, menjadi lebih padat dan lama kelamaan berubah menjadi kapur. (12) Beberapa juta tahun telah berlalu, laut telah menyusut jauh. (13) Dasar laut naik, lapisan kapur muncul langsung di permukaan bumi, dan sekarang di banyak tempat bola dunia seluruh gunung kapur menjulang. (14) Jika Anda mengamati dengan cermat kapur yang dihancurkan di bawah mikroskop khusus, Anda dapat melihat banyak sekali cangkang dan sisa-sisa fosil beberapa makhluk kecil. (15) Jadi, sebagian besar dari apa yang diketahui para ilmuwan tentang masa lalu yang sangat jauh diceritakan oleh batu biasa yang Anda gunakan untuk menulis - kapur. (Menurut E. Borisov, I. Pyatnova)

№9. Fakta apa, menurut penulis teks, yang menunjukkan bahwa kapur terdiri dari pecahan cangkang dan sisa-sisa fosil makhluk purba? Tuliskan jawaban Anda.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№10.

№11.

№12

VPR 2018 bahasa Rusia kelas 5

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Anda diberi waktu 60 menit untuk menyelesaikan pekerjaan bahasa Rusia. Pekerjaan itu mencakup 12 tugas.

Tuliskan jawaban tugas dalam pekerjaan Anda. Jika Anda ingin mengubah jawaban, coretlah dan tulis jawaban baru di sebelahnya.

Dalam melaksanakan pekerjaan, tidak diperbolehkan menggunakan buku teks, buku kerja, buku referensi tata bahasa, kamus ejaan, atau bahan referensi lainnya.

Jika perlu, Anda bisa menggunakan draft. Entri dalam draf tidak akan ditinjau atau dinilai.

Pilihan 4

Teks 1

№1 Tulis ulang teks 1, buka tanda kurung dan sisipkan huruf dan tanda baca yang hilang jika perlu.

(1) Di... selatan, abu-abu... dia mencukur rambut subur pohon pinus yang ramping. 4 (2) Jelas 1 ambillah...lepaskan... 2 kepang tipis yang tertutup embun beku di...lalu, b...stit (di)... ujung... kulit kayu birch yang tipis dan halus.

(3) Tidur musim dingin saat lahir sangat nyenyak, tetapi hidup terus berjalan di bawah tumpukan salju. (4) Cobalah untuk menyapu hutan dalam tidur Anda ... sampai musim dingin. (5) Di tempat yang Anda bersihkan, Anda akan melakukannya lihat... semak lingonberry, cabang blueberry. (6) Itu semua masih hijau... daun bulat mati rasa di sini... Saya heather 3 .

(7) Bubuk berbicara tentang kejadian di musim dingin... hutan. (8) Di pembukaan hutan ada (?) jejak rubah... .(9) Dibajak melalui tumpukan salju... seekor rusa kurus berlari kencang melalui benda sialan itu. (10) Beberapa kata ...salju terlihat. (11) Seperti anak panah, marten menembus ... tubuh, pemangsa sedang mencari tupai.

(12) Salju berkilauan berkobar dan percikan salju padam. (13) Hutannya bagus dengan pakaian musim dingin! (Menurut D.Zuev)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2 Selesaikan analisis bahasa yang ditunjukkan oleh angka dalam teks untuk tugas 1:

1) Analisis fonetik.
Begitu...aku-
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Penguraian morfemik: Larut

3. Analisis morfologi.

daun heather - _______________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

4. Analisis sintaksis kalimat.

Badai salju membuat rambut rimbun pohon pinus yang ramping menjadi keperakan. ___________________

_____________________________________________________________________________

№3 Tempatkan tanda aksen pada kata-kata berikut.

Flyleaf, supir, mengerti, derek.

№4 Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda tahu hilang dari kalimat tersebut.

Tidur musim dingin di alam sangat nyenyak, tetapi kehidupan terus berjalan di bawah tumpukan salju. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№5 Tulislah sebuah kalimat dengan pidato langsung. (Tidak ada tanda baca yang disertakan.) Tambahkan tanda baca yang diperlukan. Uraikan proposal Anda.
1) Menurut neneknya, Kolya menghabiskan sepanjang musim panas merawat pohon apel

2) Kolya dengan gembira memberi tahu ibunya bahwa akan ada panen apel yang baik di musim gugur

3) Nenek berkata dengan penuh kasih sayang Kolya adalah asisten pertamaku dalam pekerjaan berkebun

4) Nenek, ayo kita membuatkan pai apel untuk para tamu

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№6 Tuliskan kalimat yang memerlukan koma/koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

1) Duduklah di sebelah saya dan dengarkan cerita saya.

2) Musim gugur datang mengunjungi kami lebih awal.

3) Saya menyarankan Anda untuk melihat lebih dekat hutan musim gugur.

4) Seryozha memberiku buket daun beraneka warna. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№7. Tuliskan kalimat yang memerlukan koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.)Tulis atas dasar apa Anda membuat pilihan.
1) Sekarang kita akan naik kereta luncur dan mendaki bukit.

2) Ketel sudah mendidih di atas kompor dan para tamu berkumpul di meja.

3) Pepohonan telah membeku dan tertidur lelap.

4) Salju tidak mencair dalam waktu lama di lereng atap dan dekat sumur.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Baca teks 2 dan selesaikan tugas 8−12.

( 1) Anda, tentu saja, telah lebih dari satu kali menggambar dengan kapur di aspal atau menjiplak huruf-huruf di sekolah dengan cermatpapan tulis (2) Mel adalah teman lamamu. (3) Namun kapur tidak hanya cocok untuk menulis, tetapi juga untuk membuat kapur, semen, kaca, dan karet. (4) Kapur juga banyak digunakan dalam konstruksi. (5) Pasta gigi yang digunakan untuk menyikat gigi pada pagi dan sore hari juga terbuat dari kapur. (6) Tapi Anda mungkin tidak tahu bagaimana itu terbentuk? (7) Jika Anda dapat melihat ke masa lalu setidaknya selama beberapa menit, Anda akan melihat lautan purba yang sangat besar. (8) Seperti di akuarium raksasa, ganggang yang indah dan aneh hidup di dasar, moluska dan hewan kecil lainnya berenang. (9) Mereka mati dan langsung jatuh ke dasar. (10) Dengan demikian, lapisan tebal pecahan cangkang dan kerangka hewan purba ini berangsur-angsur menumpuk. (11) Mereka mengeras, menjadi lebih padat dan lama kelamaan berubah menjadi kapur. (12) Beberapa juta tahun telah berlalu, laut telah menyusut jauh. (13) Dasar laut naik, lapisan kapur muncul langsung di permukaan bumi, dan sekarang seluruh gunung kapur menjulang di banyak tempat di dunia. (14) Jika Anda mengamati dengan cermat kapur yang dihancurkan di bawah mikroskop khusus, Anda dapat melihat banyak sekali cangkang dan sisa-sisa fosil beberapa makhluk kecil.

(15) Oleh karena itu, sebagian besar dari apa yang telah dipelajari para ilmuwan sangat jauh sekali

masa lalu, kata batu biasa yang kamu gunakan untuk menulis - kapur.

(Menurut E. Borisov, I. Pyatnova)

№8 Identifikasi dan tuliskan gagasan utama teks tersebut.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№9 Fakta apa, menurut penulis teks tersebut, yang menunjukkan bahwa kapur terdiri dari pecahan cangkang dan sisa-sisa fosil makhluk purba?Tuliskan jawaban Anda.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№10 Tentukan jenis tuturan apa yang disajikan dalam kalimat 8-11 teks tersebut. ______________________________________________________________________________
№11 Dalam kalimat 8–10, temukan kata yang memiliki arti “tidak segera, selangkah demi selangkah.” Tuliskan kata ini. ____________________________

№12 Dalam kalimat 6-7, temukan antonim dari kata “masa depan” dan tuliskan. ______________________________________________________________________________

VPR 2018 bahasa Rusia kelas 5

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Anda diberi waktu 60 menit untuk menyelesaikan pekerjaan bahasa Rusia. Pekerjaan itu mencakup 12 tugas.

Tuliskan jawaban tugas dalam pekerjaan Anda. Jika Anda ingin mengubah jawaban, coretlah dan tulis jawaban baru di sebelahnya.

Dalam melaksanakan pekerjaan, tidak diperbolehkan menggunakan buku teks, buku kerja, buku referensi tata bahasa, kamus ejaan, atau bahan referensi lainnya.

Jika perlu, Anda bisa menggunakan draft. Entri dalam draf tidak akan ditinjau atau dinilai.

Pilihan 5

Teks 1

№1 Tulis ulang teks 1, buka tanda kurung dan sisipkan huruf dan tanda baca yang hilang jika perlu.

Betapa indahnya musim dingin... Hutan cemara 1 Mereka mengenakan... topi... berwarna biru yang tinggi. Pohon alder meletakkan (di atas) barang-barang berbulu halus di dahan (f/w) 4.

(Aktif) m..kush.. pohon cemara.. kawanan burung crossbill. Apakah itu terlihat... seperti mainan Tahun Baru yang lama. Burung berkibar...t 3 (dari) cabang.. (di) cabang. Bola salju dijatuhkan dan bola salju dihujani. Kunci crossbill ditekuk (ke) sisi yang berbeda. Dengan paruh seperti itu, akan lebih mudah untuk mengupas nanas dan mengambilnya sebagai kembalian.

Crossbill – memuaskan..vitel..naya 3 burung. Dia (tidak) takut bahkan pada flu yang paling parah... (Yang) mengerikan.. sangat dingin (s/s) crossbill masuk.. membuat sarang.. masuk dan keluar.. burung.. ns. K..beruang bertelanjang kaki(d/t) ada di..saya (di)sarang.. menghisap cakarnya, dan burung paruh memberi makan dan..membesarkan anak-anaknya.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2 Selesaikan analisis bahasa yang ditunjukkan oleh angka dalam teks untuk tugas 1:

1) Analisis fonetik.
Makan-
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Penguraian morfemik: Luar biasa

3. Analisis morfologi.

(Burung) berkibar - _______________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

4. Analisis sintaksis kalimat.

Pohon alder meletakkan sarung tangan berbulu halus di dahannya. __________________________________

_____________________________________________________________________________

№3 Tempatkan tanda aksen pada kata-kata berikut.

Syal, keju cottage, permulaan, coklat kemerah-merahan.

№4 Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda tahu hilang dari kalimat tersebut.

Paruh paruhnya ditekuk ke berbagai arah. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№5 Tulislah sebuah kalimat dengan pidato langsung. (Tidak ada tanda baca yang disertakan.) Tambahkan tanda baca yang diperlukan. Uraikan proposal Anda.
1) Bernyanyilah untuk kami nyanyian pengantar tidur mama

2) Anak-anak meminta ibu mereka untuk menyanyikan lagu pengantar tidur untuk mereka.

3) Menurut ibu, anak memintanya menyanyikan lagu pengantar tidur

4) Anak-anak meminta ibu mereka untuk menyanyikan lagu pengantar tidur untuk kami __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№6 Tuliskan kalimat yang memerlukan koma/koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

1) Dan kamu meminum obatnya dan membawanya ke nenekmu.

2) Biarkan mereka mengunjungi neneknya besok!

3) Kamu sudah lama tidak mengunjungi nenekmu.

4) Teman-teman, kunjungi nenekmu dan berikan dia obatnya!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№7. Tuliskan kalimat yang memerlukan koma. (Tidak ada tanda baca dalam kalimat.)
1) Wanita yang membutuhkan itu berterima kasih kepada lelaki tua itu atas brosnya dan pergi lagi untuk mengambil air.

2) Lenivitsa menginginkan bros dan cincin cantik yang sama dengan warna pirus.

3) Wanita Penjahit menguleni adonan pai dan menyalakan kompor di dalam rumah.

4) Pai segera berubah warna menjadi coklat dan Wanita Penjahit mengeluarkannya dari oven.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Baca teks 2 dan selesaikan tugas 8−12.

Teks 2

(1) Waktumu habis! (2)Dari mana asal kata-kata tersebut? (3) Anda tidak akan langsung menebak bahwa mereka dilahirkan di masa yang jauh ketika airlah yang mencatat waktu.

(4)Jam air! (5) Dahulu kala, penduduk kota yang langka dapat hidup tanpa hal yang sederhana, namun

alat yang diperlukan adalah bejana tertutup dengan leher sempit di tengahnya.

(6) Jam air membantu, misalnya, seorang pengrajin agar baja tidak terlalu panas atau berfungsi

pekerjaan lain yang memerlukan ketelitian darinya; Ada juga jam seperti itu di meja juri.

(7) Wadah kaca berisi air ini memungkinkan ibu rumah tangga untuk tidak memasak kue terlalu lama di dalam oven. (8)Kapan

Semua air mengalir setetes demi setetes melalui tabung sempit dari atas wadah ke bawah, dan orang dapat berasumsi bahwa kuenya sudah siap.

(9) Tidak perlu memutar arloji seperti itu; tidak mungkin untuk mengatakan bahwa arloji itu “berjalan”

atau “tertinggal.” (10) Para pengrajin Mesir, Babilonia, dan Tiongkok membuat jam air,

dirancang untuk kerja berhari-hari dan berbulan-bulan. (11) Mereka dapat menunjukkan jam dan hari dalam seminggu.

(12) Hanya sedikit museum di dunia yang berhasil melestarikan “mesin waktu” kuno ini.

(13) Jam air di tanah air, di Yunani Kuno, disebut clepsydra, dari kata

"penculikan" dan "air". (14) Jadi nama jam tangan ini mengingatkan orang pada masa itu

dan memang mengalir seperti air, sehingga harus dilindungi dan tidak boleh disia-siakan.

(Menurut E.P. Mar)

№9 Menurut penulis teks, apakah jam air itu? Tuliskan jawaban Anda.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№10 Tentukan jenis pidato apa yang disajikan dalam kalimat 9–11 teks. ______________________________________________________________________________

№11 Di 9-10, temukan kata yang artinya “menggerakkan”. Tuliskan kata ini. ____________________________

№12 Dalam kalimat 10–12, temukan sinonim untuk kata “simpan” dan tuliskan. ______________________________________________________________________________

Pekerjaan pengujian seluruh Rusia - ini tahunan tes untuk individu mata pelajaran akademis untuk menilai tingkat pelatihan pendidikan umum siswa sesuai dengan persyaratan federal standar negara. Ciri khas VLOOKUP– kesatuan pendekatan untuk menyusun pilihan, melaksanakan pekerjaan itu sendiri dan mengevaluasinya, serta penggunaannya teknologi modern, memungkinkan penyelesaian pekerjaan hampir bersamaan oleh anak-anak sekolah di seluruh negeri. Ini bukan analogi dari Unified State Examination.

Jadwal pengujian seluruh Rusia dalam bahasa Rusia pada tahun 2019:

4 kelas: 15-19 April 2019 (setiap hari dalam seminggu)
versi demo VLOOKUP kelas 4 deskripsi kelas 4

5 kelas: 25 April 2019
versi demo VPR kelas 5 deskripsi kelas 5
kelas 6: 23 April 2019
versi demo VPR kelas 6 deskripsi kelas 6

kelas 11: VPR dilaksanakan atas keputusan sekolah

Koleksi Tes semua-Rusia dalam bahasa Rusia 25 pilihan

Prosedur:

Prosedur pelaksanaan tes Seluruh Rusia sangat transparan dan tidak memerlukan tindakan tambahan apa pun dari siswa. Model organisasinya yang paling umum adalah sebagai berikut: pertama, sekolah mendaftar di portal federal untuk mendukung program pendidikan; Akun pribadi secara otomatis dibuat untuknya. Tiga hari sebelum pekerjaan (jadwal pastinya akan dipublikasikan mendekati musim semi), materi pekerjaan verifikasi Seluruh Rusia diposting di portal dalam bentuk arsip terenkripsi. Kode sekolah diterima melalui akun pribadi Anda. Juga di akun pribadi Ada kriteria penilaian dan formulir elektronik untuk mengumpulkan hasil. Pekerjaan tes dilakukan di sekolah dan memakan waktu 1 - 2 jam akademik(Untuk sekolah dasar- 1 jam). Waktu yang disarankan adalah pelajaran kedua atau ketiga. Pekerjaan tersebut juga diperiksa oleh guru di sekolah Anda pada hari kerja. Hasilnya kemudian dimasukkan ke dalam formulir dan dikirim langsung ke satu sistem informasi sehingga para ahli dapat bekerja dengan mereka.

Kami berharap Anda sukses!

Pilihan 1

Teks 1

Di dasar (o/a), di atas gundukan (di bawah) pohon willow, bebek liar.. mallard menetas. (V/f) segera setelah itu, sang ibu membawa mereka (ke) danau menyusuri jalan berdarah... . Saya memperhatikan mereka dari jauh, bersembunyi di balik pohon, dan bebek-bebek itu langsung menghampiri anak-anaknya. Saya mengambil tiga dari mereka dengan..berada di..pitani.., (o/a) baja enam..dua belas p..pindah.

P.. Saya memelihara bebek hitam ini, dan mereka segera menjadi abu-abu.

Dengan dimulainya...mimpi baru, Kami sucikan..bagi mereka dari (v/f) segala macam sampah. Waktu berlalu dan anak-anak itik itu menetas. Kami menertawakan mereka sebentar di dapur dalam air yang meleleh, meremukkannya... menjaga telur-telurnya. Beberapa hari kemudian... tahun yang sangat baik tiba dan sang ibu... membawa anak-anaknya ke kolam.

(M.Prishvin)

Lakukan analisis bahasa.

(1) – analisis fonetik: waktu

(2) – penguraian morfemik: memperhatikan

(on) koch..ke (1 kalimat)

Di dasar (o/a), di atas gundukan (di bawah) pohon willow, bebek liar.. mallard menetas.

Teks 2

(Menurut T. Gorovaya)

10. Tentukan jenis tuturan apa yang disajikan dalam kalimat 1-6 teks. Tuliskan jawaban Anda.

11. Dalam kalimat 1−6, temukan kata yang artinya “Dingin, sedih, sedih, kesepian, kosong" Tuliskan kata ini.

12. Dalam kalimat 1-6, temukan antonim dari kata “lengkap” dan tuliskan.

Pilihan 1

Tugas 1

Teks 1

(M.Prishvin)

		Poin
	Di salah satu rawa, di atas gundukan di bawah pohon willow, bebek mallard liar menetas. Segera setelah itu, ibu mereka membawa mereka ke danau melalui jalan setapak sapi. Saya memperhatikan mereka dari kejauhan, bersembunyi di balik pohon, dan bebek-bebek itu langsung berdiri di kaki saya. Saya merawat tiga dari mereka, enam belas sisanya melanjutkan hidup sendiri. Saya memelihara bebek hitam ini, dan mereka segera berubah menjadi abu-abu. Dengan kedatangannya musim semi baru Kami membangun sarang untuk orang-orang liar kami dari segala jenis sampah. Waktunya telah tiba, anak itik telah menetas. Kami menghangatkannya sebentar di dapur, menghancurkan telurnya, dan merawatnya. Beberapa hari kemudian menjadi sangat cuaca bagus, dan sang ibu membawa anak-anak kecilnya yang berkulit hitam ke kolam.



	Tiga atau empat kesalahan dibuat
	Lima kesalahan dibuat
	Lebih dari lima kesalahan dilakukan

	Tidak ada kesalahan tanda baca
	Satu kesalahan terjadi
	Dua kesalahan dibuat
	Lebih dari dua kesalahan dibuat

	ATAU
	1) tampilan grafis kata telah diubah (penataan ulang, penggantian atau penghilangan huruf diperbolehkan, yang tidak menyebabkan kesalahan ejaan atau tata bahasa); 2) pada teks yang ditulis ulang salah satu kata dalam teks tersebut hilang atau ada satu kata tambahan ATAU
	1) tampilan grafis kata telah diubah (penataan ulang, penggantian atau penghilangan huruf diperbolehkan, yang tidak menyebabkan kesalahan ejaan atau tata bahasa); 2) pada teks yang ditulis ulang salah satu kata dalam teks tersebut hilang atau ada satu kata tambahan ATAU
	Skor maksimal

Tugas 2

(1) – analisis fonetik;

(2) – analisis morfemik;

Analisis fonetik - waktu 1

di - [dalam] - konsonan, bersuara, keras

p − [p ,

e - [e] - vokal, ditekankan

m − [m , ] − konsonan, bersuara, lembut

i - [a] / [˄] / [b] - vokal, tanpa tekanan

5 huruf, 5 suara, 2 suku kata

Penguraian morfemik - diperhatikan 2

untuk- – awalan

Bertemu- – akar

Saya- − akhiran

berakhiran nol

Analisis morfologi – (di) gundukan 3

(Aktif) gundukan

1) (Aktif) gundukan - kata benda, menunjukkan suatu objek: (pada apa?) di atas gundukan

2) Bentuk awal– gundukan; benda mati, nav., perempuan jenis, kelompok pertama, dalam satuan. h., dalam hal;

Di salah satu rawa, di atas gundukan di bawah pohon willow, bebek mallard liar menetas.

Kalimat tersebut bersifat deklaratif, tidak seru, sederhana, umum.

Dasar tata bahasa: bebek (subjek), menetas (predikat).

(di) rawa, (di) gundukan, (di bawah) pohon willow− keadaan; satu, liar, mallard - definisi.

	Pedoman Penilaian	Poin

	Parsing dilakukan dengan benar




	Parsing dilakukan dengan benar
	Satu kesalahan terjadi saat penguraian
	Dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Lebih dari dua kesalahan dibuat selama penguraian

	Parsing dilakukan dengan benar
	Satu kesalahan terjadi saat penguraian
	Dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Lebih dari dua kesalahan dibuat selama penguraian

	Parsing dilakukan dengan benar
	Satu kesalahan terjadi saat penguraian
	Dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Lebih dari dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Skor maksimal

Tugas 3

3. Beri tanda aksen pada kata-kata berikut

Monolog, memanjakan, kilometer, sepatu

	Poin
Monol O g, balov A t, kilo E tr, t U flya



Skor maksimal

Tugas 4

4. Di atas setiap kata, tuliskan bagian pidatonya. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda tahu hilang dari kalimat tersebut.

Angin bertiup kencang dan bersiul melintasi padang rumput.

	Poin
kata keterangan kata kerja kata benda Dengan. pr kata kerja pr Angin bertiup kencang dan bersiul melintasi padang rumput. kata sifat, kata ganti (ATAU kata ganti orang), partikel. Mungkin, tetapi tidak wajib, indikasi: angka, kata seru


Satu kesalahan terjadi
Dua kesalahan dibuat
Lebih dari dua kesalahan dibuat




Skor maksimal

Tugas 5

5. Tulislah sebuah kalimat dengan pidato langsung. (Tidak ada tanda baca yang disertakan.) Tambahkan tanda baca yang diperlukan. Uraikan proposal Anda.

Anda tinggal di dekat tepian tempat mata air mengalir ke sungai

2) Gray Neck mengira sungai akan membeku

3) Kelinci berkata bahwa Gray Neck membuatnya takut

4) Kamu akan kembali pada musim semi, tanya Gray Neck

	Poin
“Kamu akan kembali pada musim semi?” - Tanya Gray Neck. 2) menyusun diagram kalimat: “P?”-a.








Skor maksimal

Tugas 6

6. Tuliskan kalimat yang memerlukan koma/koma. (Tidak ada tanda baca di dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

1) Dan Anda ikut dengan kami besok untuk mengumpulkan bulir-bulir.

2) Mengapa kamu tidak memperkenalkan diri, Nak?

3) Seryozha tidak melihat gagang telepon.

4) Dia memasukkan pistolnya dan menembak.

	Poin
Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut: 1) pengenalan kalimat dan tanda baca: Kenapa kamu tidak memperkenalkan dirimu, Nak?
Pengenalan kalimat dan tanda baca

Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada satu kesalahan yang dilakukan saat menempatkan tanda baca.
ATAU Jawabannya salah


Jawabannya salah
Skor maksimal

Tugas 7

7. Tulislah kalimat yang memerlukan koma. (Tidak ada tanda baca di dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

1) Kelinci melompat ke seberang jalan dan mendekati lubang tua.

2) Ayah meletakkan dayung di beranda dan masuk ke dalam rumah.

3) Angin pagi bertiup dan pepohonan bergoyang pelan.

4) Awan tak berbentuk bergerak tergesa-gesa melintasi lahan basah dan hutan.

	Poin
Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut: 1) pengenalan kalimat dan tanda baca: Angin pagi bertiup dan pepohonan bergoyang pelan. Penjelasan atas pilihan tersebut dapat dirumuskan secara berbeda
Pengenalan kalimat dan tanda baca
Kalimat tersebut didefinisikan dengan benar dan tanda baca ditempatkan
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada satu kesalahan yang dilakukan saat menempatkan tanda baca.
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada dua (atau lebih) kesalahan yang dibuat saat menempatkan tanda baca. ATAU Jawabannya salah
Penjelasan tentang dasar pemilihan proposal
Pemilihan proposal dijelaskan dengan benar
Jawabannya salah
Skor maksimal

Teks 2

(1) Musim gugur telah tiba. (2) Malam datang lebih awal, dan awan gelap yang rendah membuat hari tampak seperti senja. (3) Semak dan pepohonan yang gundul terlihat sepi. (4) Hutan kosong dan tidak bernyawa. (5) Bahkan pohon birch berbatang putih tampak abu-abu, kehijauan pohon cemara telah memudar, dan pohon ek besar telah menjadi seperti monster besar, menjulurkan anggota tubuhnya yang berbonggol ke segala arah. (6) Semua orang sedang tidur dan pada saat yang sama menunggu sesuatu.

(7) Semua orang tidak sabar menunggu turunnya salju. (8) Dan serpihan putih sering beterbangan di tanah yang membeku, mereka mencoba menutupinya dengan selimut tembus pandang, atau bahkan selimut tebal. (9) Namun jubah ini berumur pendek. (10) Ia akan tergeletak di sana selama satu atau dua hari, dan kemudian akan meleleh. (11) Namun alam tidak perlu lama menunggu hari dimana segala sesuatu disekitarnya akan berkilau dan berkilau, langit menjadi lebih tinggi, bumi menjadi lebih luas.

(12) Salju akan memberikan pembukaan dan tepiannya cahaya putih, sama untuk semua orang, seolah-olah dia memutuskan untuk sementara mendamaikan persaingan mereka dalam hal kecantikan.

(Menurut T. Gorovaya)

8. Identifikasi dan tuliskan gagasan pokok teks tersebut.

	Poin
Gagasan pokok teks:Semua orang tidak sabar menunggu salju turun.



Skor maksimal

Tugas 9

	Poin
Semak-semak dan pepohonan yang gundul terlihat sepi. Hutan itu kosong dan tak bernyawa.

ATAU ATAU ATAU
ATAU Jawabannya salah
Skor maksimal

Pratinjau:

VPR-2017. bahasa Rusia. kelas 5. Zvereva I.G., Sosnogorsk, Republik Komi

Tes bekerja dalam BAHASA RUSIA

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Anda diberi waktu 60 menit untuk menyelesaikan tes bahasa Rusia. Pekerjaan itu mencakup 12 tugas.

Tuliskan jawaban Anda pada kolom jawaban pada teks karya.

Dalam melaksanakan pekerjaan, tidak diperbolehkan menggunakan buku teks, buku kerja, buku referensi tata bahasa, kamus ejaan, atau bahan referensi lainnya.

Kami berharap Anda sukses!

Pilihan 2

Tulis ulang teks 1, buka tanda kurung dan sisipkan huruf dan tanda baca yang hilang jika perlu.

Teks 1

Siapa yang belum pernah mendengar tentang l..s..nom pe(v/f)tse s..lovie-s..trap yang terkenal? Berapa banyak puisi dan lagu indah yang ditulis orang tentang dia!

Beberapa menyajikan...t s..lovas seperti sejenis burung api yang luar biasa... Tetapi ketika seseorang melihat "terkenal" ini untuk pertama kalinya ..adalah" dia bahkan (tidak) percaya pada awalnya. Bagaimana? Burung (tidak) cantik ini...apakah yang terkenal...indah? Tidak mungkin!

Lagipula, pemandangan dari atas burung sangat sederhana. Ini adalah burung (tidak) besar berwarna kecoklatan dengan mata kemerahan, gelap, besar dan kaki tinggi dan kurus.

Aku menjadi burung kesayanganku... bukan karena penampilanku, tapi karena... kepalaku... yang merah... Dan kami (tidak akan) menukarkan s..des..s kami dengan burung api apa pun!

(Menurut Yu.Dmitriev)

Lakukan analisis bahasa.

(1) – analisis fonetik: suara

(2) – penguraian morfemik: dilipat

(3) – analisis morfologi:(tentang) penyanyi (1 kalimat)

(4) – analisis sintaksis kalimat:Berapa banyak puisi dan lagu indah yang ditulis orang tentang dia!

3. Beri tanda aksen pada kata-kata berikut

4. Di atas setiap kata, tuliskan bagian pidatonya. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda tahu hilang dari kalimat tersebut.

5. Tulislah sebuah kalimat dengan pidato langsung. (Tidak ada tanda baca yang disertakan.) Tambahkan tanda baca yang diperlukan. Uraikan proposal Anda.

6. Tuliskan kalimat yang memerlukan koma/koma. (Tidak ada tanda baca di dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

7. Tulislah kalimat yang memerlukan koma. (Tidak ada tanda baca di dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

Baca teks 2 dan selesaikan tugas 8-12.

Teks 2

(Menurut N.Sladkov)

8. Identifikasi dan tuliskan gagasan pokok teks tersebut.

10. Tentukan jenis tuturan apa yang disajikan dalam kalimat 8-10 teks. Tuliskan jawaban Anda.

11. Pada kalimat 8-10, temukan kata yang artinya “ Lembut, ringan " Tuliskan kata ini.

12. Dalam kalimat 8-10, temukan antonim dari kata “panas” dan tuliskan.

Sistem penilaian untuk pekerjaan tes dalam bahasa Rusia

Pilihan 2

Tugas 1

Tulis ulang teks, buka tanda kurung dan sisipkan huruf dan tanda baca yang hilang jika perlu.

Teks 1

(Menurut Yu.Dmitriev)

		Poin
	Siapa yang belum pernah mendengar tentang penyanyi hutan terkenal, burung bulbul? Berapa banyak puisi yang indah dan orang-orang membuat lagu tentang dia! Beberapa orang membayangkan burung bulbul sebagai sejenis burung api yang menakjubkan. Namun ketika seseorang melihat “selebriti” ini untuk pertama kalinya, dia bahkan tidak akan mempercayainya pada awalnya. Bagaimana? Apakah burung jelek ini adalah burung bulbul yang terkenal? Tidak mungkin! Bagaimanapun, burung itu memiliki penampilan yang sangat sederhana. Ini adalah burung kecil berwarna coklat kecoklatan keabu-abuan dengan bintik merah, mata besar berwarna gelap dan kaki tinggi kurus. Burung bulbul menjadi burung favorit bukan karena penampilannya, melainkan karena bentuknya suara yang bagus. Dan kami tidak akan menukar penyanyi indah hutan Rusia kami dengan burung api mana pun!
	Kepatuhan dengan standar ejaan
	Tidak ada kesalahan ejaan (atau ada satu kesalahan yang dibuat). Saat menilai penyelesaian tugas menurut kriteria K1, hanya kesalahan yang dilakukan saat menulis kata yang hurufnya hilang, tanda kurung buka, pemulihan ejaan kata gabungan dan terpisah
	Tidak lebih dari dua kesalahan yang dilakukan
	Tiga atau empat kesalahan dibuat
	Lima kesalahan dibuat
	Lebih dari lima kesalahan dilakukan
	Kepatuhan dengan standar tanda baca
	Tidak ada kesalahan tanda baca
	Satu kesalahan terjadi
	Dua kesalahan dibuat
	Lebih dari dua kesalahan dibuat
	Penyalinan teks yang benar
	Teks telah ditulis ulang dengan benar (tidak ada yang hilang atau kata-kata yang tidak perlu, kata-kata dengan tampilan grafis yang diubah, koreksi). ATAU Tidak lebih dari tiga kesalahan ketik dan kesalahan yang dilakukan dengan sifat berikut: 1) tampilan grafis kata telah diubah (penataan ulang, penggantian atau penghilangan huruf diperbolehkan, yang tidak menyebabkan kesalahan ejaan atau tata bahasa); 2) pada teks yang ditulis ulang salah satu kata dalam teks tersebut hilang atau ada satu kata tambahan
	Setidaknya ada empat kesalahan ketik dan kesalahan yang dilakukan, tetapi tidak lebih dari tujuh kesalahan ketik dan kesalahan yang bersifat berikut: 1) tampilan grafis kata telah diubah (penataan ulang, penggantian atau penghilangan huruf diperbolehkan, yang tidak menyebabkan kesalahan ejaan atau tata bahasa); 2) pada teks yang ditulis ulang salah satu kata dalam teks tersebut hilang atau ada satu kata tambahan ATAU Satu atau dua koreksi dilakukan
	Lebih dari tujuh kesalahan ketik dan kesalahan seperti berikut terjadi: 1) tampilan grafis kata telah diubah (penataan ulang, penggantian atau penghilangan huruf diperbolehkan, yang tidak menyebabkan kesalahan ejaan atau tata bahasa); 2) pada teks yang ditulis ulang salah satu kata dalam teks tersebut hilang atau ada satu kata tambahan ATAU Tiga atau lebih koreksi diperbolehkan
	Skor maksimal

Tugas 2

Selesaikan analisis bahasa yang ditunjukkan oleh angka dalam teks untuk tugas 1:

(1) – analisis fonetik;

(2) – analisis morfemik;

(3) – analisis morfologi;

(4) – analisis sintaksis kalimat.

Jawabannya berisi penguraian bahasa (model penguraian gratis). Kunci memberikan informasi dasar yang diperlukan untuk jawaban yang benar.

g - [g] - konsonan, bersuara, keras

o − [o] − vokal, ditekankan

l - [l] - konsonan, bersuara, keras

o - [a] / [˄] / [ъ] - vokal, tanpa tekanan

s - [s] - konsonan, tuli, keras

5 huruf, 5 suara, 2 suku kata

Analisis morfemik - dilipat 2

s- – awalan

Salah - akar

Saya- − akhiran

L- − akhiran kata kerja bentuk lampau

Dan - berakhir

Analisis morfologi – (tentang) penyanyi 3

(Tentang) penyanyi

1) (Tentang) penyanyi - kata benda, menunjukkan suatu objek: (pada siapa?) tentang penyanyi

2) Bentuk awal – penyanyi; jiwa., nar., suami. jenis, kelas 2, dalam satuan. h., dalam hal;

3) Dalam sebuah kalimat itu adalah suatu keadaan.

Analisis sintaksis sebuah kalimat.

Berapa banyak puisi dan lagu indah yang ditulis orang tentang dia!

Kalimat tersebut bersifat deklaratif, seruan, sederhana, umum.

Dasar tata bahasa: orang (subyek), ditambah (predikat).

Anggota sekunder kalimat: Berapa banyak − keadaan; cantik – definisi; puisi, lagu, tentang dia - tambahan.

	Pedoman Penilaian	Poin
	Melakukan penguraian fonetik
	Parsing dilakukan dengan benar
	Satu kesalahan terjadi saat penguraian
	Dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Lebih dari dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Melakukan penguraian morfemik
	Parsing dilakukan dengan benar
	Satu kesalahan terjadi saat penguraian
	Dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Lebih dari dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Melakukan analisis morfologi
	Parsing dilakukan dengan benar
	Satu kesalahan terjadi saat penguraian
	Dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Lebih dari dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Eksekusi penguraian penawaran
	Parsing dilakukan dengan benar
	Satu kesalahan terjadi saat penguraian
	Dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Lebih dari dua kesalahan dibuat selama penguraian
	Skor maksimal

Tugas 3

3. Beri tanda aksen pada kata-kata berikut

Dokumen, lebih cantik, tukang kayu, digital

	Poin
Dokumen E nt, kras Ivee, tabel Y r, digital O y
Semua kata ditekankan dengan benar
Hanya tiga kata yang ditekankan dengan benar
Hanya satu atau dua kata yang ditekankan dengan benar. ATAU Penekanan pada semua kata salah/tidak ditempatkan
Skor maksimal

Tugas 4

4. Di atas setiap kata, tuliskan bagian pidatonya. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda tahu hilang dari kalimat tersebut.

Tanah subur terlihat dengan alur-alur hitam di bukit-bukit.

	Poin
Identifikasi bagian-bagian pidato yang benar dalam sebuah kalimat: pr kata kerja adj. kata benda kata benda Tanah subur terlihat dengan alur-alur hitam di bukit-bukit. 2) indikasi wajib tentang bagian-bagian pidato yang hilang dalam kalimat: kata ganti (ATAU kata ganti orang), konjungsi, partikel. Indikasi yang mungkin, tetapi tidak wajib: kata keterangan, angka, kata seru
Kegagalan untuk menunjukkan bagian pidato di atas sebuah kata dalam kalimat tertulis sama dengan kesalahan
Semua bagian pidato dalam kalimat diidentifikasi dengan benar
Satu kesalahan terjadi
Dua kesalahan dibuat
Lebih dari dua kesalahan dibuat
Menunjukkan bagian ucapan yang hilang
Semua bagian pidato yang hilang dalam kalimat ditunjukkan dengan benar. ATAU Semua bagian pidato independen yang hilang dari daftar bagian pidato yang diperlukan ditunjukkan dengan benar, dengan satu bagian layanan pidato dari daftar indikasi wajib telah diganti dengan bagian pidato dari daftar indikasi opsional
Salah satu yang hilang dari tawaran itu bagian independen pidato (dari daftar indikasi yang diperlukan) tidak ditunjukkan. ATAU Semua bagian pidato independen dari daftar bagian wajib yang hilang dalam kalimat ditunjukkan dengan benar, sedangkan dua bagian pidato tambahan dari daftar bagian wajib diganti dengan bagian pidato dari daftar bagian opsional.
Dua bagian pidato independen yang hilang dari kalimat (dari daftar bagian wajib) tidak ditunjukkan.
Skor maksimal

Tugas 5

5. Tulislah sebuah kalimat dengan pidato langsung. (Tidak ada tanda baca yang disertakan.) Tambahkan tanda baca yang diperlukan. Uraikan proposal Anda.

Gadis itu memandang ibunya dan menjawab Valya dengan acuh tak acuh

2) Sang ibu mendekati gadis itu dan menanyakan namanya

3) Taika berteriak dan bergegas menuju rumah

4) Taiska memanggil Valya untuk melihat ternak digiring ke padang rumput

	Poin
Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut: 1) pengenalan kalimat dan tanda baca: Gadis itu memandang ibunya dan menjawab dengan acuh tak acuh: Valya. 2) menyusun diagram kalimat: A: “P”.
Pengenalan kalimat dan tanda baca
Kalimat tersebut didefinisikan dengan benar dan tanda baca ditempatkan dengan benar
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada satu kesalahan yang dilakukan saat menempatkan tanda baca.
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada dua (atau lebih) kesalahan yang dibuat saat menempatkan tanda baca. ATAU Jawabannya salah
Menyusun kerangka proposal
Kerangka proposal disusun dengan benar
Kerangka kalimatnya benar; ada satu kesalahan tanda baca.
Diagram kalimat dibuat dengan benar, berisi dua atau lebih kesalahan tanda baca. ATAU Jawabannya salah
Skor maksimal

Tugas 6

6. Tuliskan kalimat yang memerlukan koma/koma. (Tidak ada tanda baca di dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

1) Pergi dan bantu mencuci piring.

2) Bu, apakah emas di keranjang ini akan banyak?

3) Semut keluar setelah musim dingin.

4) Taman dipenuhi dengan kebisingan dan tawa.

	Poin
Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut: 1) pengenalan kalimat dan tanda baca: Bu, apakah akan ada banyak emas di keranjang ini? 2) penjelasan tentang dasar pemilihan kalimat: ini adalah kalimat dengan seruan. ATAU Banding. ATAU Alamat dalam sebuah kalimat. Penjelasan atas pilihan tersebut dapat dirumuskan secara berbeda
Pengenalan kalimat dan tanda baca
Kalimat tersebut didefinisikan dengan benar dan tanda baca ditempatkan	2
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada satu kesalahan yang dilakukan saat menempatkan tanda baca.	1
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada dua (atau lebih) kesalahan yang dibuat saat menempatkan tanda baca. ATAU Jawabannya salah	0
Penjelasan tentang dasar pemilihan proposal
Pemilihan proposal dijelaskan dengan benar	1
Jawabannya salah	0
Skor maksimal	3

Tugas 7

7. Tulislah kalimat yang memerlukan koma. (Tidak ada tanda baca di dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda menentukan pilihan.

1) Sandpiper dan lapwings terbang di atas alang-alang.

2) Hujan turun sepanjang hari dan sepanjang malam.

3) Awan di atas laut menjadi gelap dan ada hembusan kesejukan.

4) Tiba-tiba hujan mulai turun disertai kebisingan dan angin.

	Poin
Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut: 1) pengenalan kalimat dan tanda baca: Awan di atas laut menjadi gelap dan ada hembusan kesejukan. 2) penjelasan tentang dasar pemilihan kalimat, misalnya: ini kalimat kompleks. ATAU Ada dua dalam kalimat tersebut dasar tata bahasa. Penjelasan atas pilihan tersebut dapat dirumuskan secara berbeda
Pengenalan kalimat dan tanda baca
Kalimat tersebut didefinisikan dengan benar dan tanda baca ditempatkan	2
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada satu kesalahan yang dilakukan saat menempatkan tanda baca.	1
Kalimatnya didefinisikan dengan benar, tetapi ada dua (atau lebih) kesalahan yang dibuat saat menempatkan tanda baca. ATAU Jawabannya salah	0
Penjelasan tentang dasar pemilihan proposal
Pemilihan proposal dijelaskan dengan benar	1
Jawabannya salah	0
Skor maksimal	3

Membaca teks 2 dan menyelesaikan tugas 8- 12.

Teks 2

(1) Di musim semi, padang rumput tampak seperti laut hijau. (2) Dan di musim panas, ketika rumput bulu putih menebal, padang rumput akan menjadi laut putih.

(3) Ombak mutiara yang bungkuk akan bergulung melintasi lautan, riak mutiara akan berubah menjadi perak. (4) Rerumputan bulu bengkok, merayap, berdesir. (5) Dan angin, seperti elang emas, jatuh dengan sayap terbuka, bersiul dengan bebas dan gagah. (6) Jika tidak, padang rumput tiba-tiba akan tampak seperti dataran bersalju yang gundul, dan seolah-olah salju yang melayang menyapu, menggulung, dan menyebar di atasnya.

(7) Saat matahari terbit, rerumputan bulu seperti riak bulan di atas air: padang rumput bergetar, terfragmentasi, berkilau.

(8) Tapi keajaiban, keajaiban - padang rumput saat matahari terbenam! (9) Malai berbulu warna-warni menyebar ke arah terbenamnya matahari, seperti lidah merah muda api hantu yang dingin. (10) Dan sampai matahari terbenam di balik bumi, kilatan es ini akan menyebar dan berkilauan di seluruh padang rumput.

(11) Kemudian bulan akan muncul di atas padang rumput yang suram - seperti gelembung udara dari air! - dan tumpukan jerami rumput bulu akan tampak tertutup embun beku.

(12) Stepa itu indah siang dan malam!

(Menurut N.Sladkov)

8. Identifikasi dan tuliskan gagasan pokok teks tersebut.

Isi jawaban yang benar dan petunjuk penilaian (kata-kata lain dari jawaban diperbolehkan yang tidak mengubah maknanya)	Poin
Gagasan pokok teks:Stepa itu indah siang dan malam! Gagasan pokok teks dapat diberikan dalam rumusan berbeda yang dekat maknanya
Gagasan pokok dirumuskan secara benar dan lengkap; kalimat dibangun dengan benar, kata-kata digunakan dalam arti yang tepat	2
Gagasan utama didefinisikan dengan benar, tetapi tidak cukup lengkap; Kalimat tersebut disusun dengan benar, kata-kata yang digunakan di dalamnya dalam arti yang tepat. ATAU Gagasan pokok didefinisikan dengan benar, lengkap; Ada satu atau dua kesalahan bicara dalam kalimat tersebut. ATAU Gagasan utama didefinisikan dengan benar, tetapi tidak cukup lengkap; ada satu cacat bicara dalam kalimat tersebut	1
Gagasan pokok dirumuskan secara benar dan lengkap; Ada lebih dari dua kesalahan bicara dalam kalimat tersebut. ATAU Gagasan utama didefinisikan dengan benar, tetapi tidak cukup lengkap; Ada dua atau lebih kesalahan bicara dalam kalimat tersebut. ATAU Gagasan utama tidak terdefinisi/salah didefinisikan, terlepas dari ada/tidaknya cacat bicara dalam konstruksi kalimat dan penggunaan kata	0
Skor maksimal	2

Tugas 9

9. Fakta apa, menurut penulis, yang menunjukkan bahwa musim gugur adalah waktu yang menyedihkan? Tuliskan jawaban Anda.

Isi jawaban yang benar dan petunjuk penilaian	Poin
Jawabannya dapat dirumuskan seperti ini:Di musim semi, padang rumput tampak seperti laut hijau. Gelombang mutiara yang bungkuk akan bergulung melintasi lautan, dan riak mutiara akan berubah menjadi perak. Jawabannya dapat diberikan dalam rumusan berbeda yang memiliki kesamaan makna
Jawaban yang benar diberikan, kalimat tersebut mungkin mengandung satu kesalahan bicara atau satu kesalahan ejaan, atau satu tanda baca, atau satu kesalahan tata bahasa	2
Jawaban yang benar diberikan; kalimat tersebut mungkin mengandung satu kesalahan ucapan dan satu kesalahan ejaan, atau satu tanda baca, atau satu kesalahan tata bahasa. ATAU Jawaban yang benar diberikan; kalimat tersebut mungkin mengandung satu cacat bicara dan dua kesalahan ejaan jika tidak ada tanda baca dan kesalahan tata bahasa. ATAU Jawaban yang benar diberikan; kalimat tersebut mungkin mengandung satu kesalahan bicara dan dua kesalahan tanda baca jika tidak ada kesalahan ejaan dan tata bahasa. ATAU Jawaban yang benar diberikan; kalimat tersebut mungkin mengandung satu kesalahan bicara dan dua kesalahan tata bahasa dengan tidak adanya kesalahan ejaan dan tanda baca. Secara total, dalam kalimat yang berisi jawaban yang benar, total tidak boleh lebih dari tiga kesalahan (termasuk hanya satu kesalahan bicara)	1
Jawaban yang benar telah diberikan, tetapi ada lebih dari tiga kesalahan dalam kalimat tersebut. Teks 1. 1) Selama tinggal di Yunani, Vasily Petrovich berharap dapat menunjukkan museum kepada putranya. 2) Namun baik patung dewa marmer, pecahan tanah liat, maupun mangkuk datar yang dilukis dengan figur berbeda dengan latar belakang hitam tidak dapat menambah kegembiraan apa pun yang disebabkan oleh pemandangan Acropolis. 3) Menemukan diri mereka di jalan-jalan sempit, indah dalam gaya oriental, tetapi juga tidak menambah hal baru pada apa yang begitu menakjubkan di Konstantinopel, keluarga itu berkelana ke sebuah kafe. 4) Di sini tidak terlalu panas, baunya seperti kopi mendidih, daging domba goreng, dan makanan pedas lainnya. 5) Sambil menimbang secara mental berapa biayanya, sang ayah memesan dua porsi untuk tiga porsi dalam bahasa Yunani. 6) Wanita Yunani itu menyeka meja dengan handuk dapur dan menaruh daging domba dengan saus Yunani. 7) Sementara mereka, sambil menggantungkan potongan roti di garpu, menyeka sisa saus kuning, wanita Yunani itu membelai kepala Pavlik dengan tangannya yang gelap, seolah-olah berasap. 8) Pedagang datang ke kedai kopi lebih dari satu kali. 9) Yang satu, semuanya digantung dengan benang panjang dengan spons digantung di atasnya, memegang kendi tempat ikan-ikan kecil berenang. 10) Dan yang lainnya memegang balon gas warna-warni di tangannya yang terangkat, yang sejenak mengubah kedai kopi Yunani menjadi toko misterius. Kalimat 1. Selama - preposisi turunan, ejaannya harus diingat. Tetap - awalan berarti "berada di suatu tempat". Dihitung - awalan ras-, karena ini diikuti oleh konsonan tak bersuara; akhiran -yva-, karena sebagai orang pertama tunggal kata kerjanya berakhiran -yu (saya mengandalkan). Tunjukkan - akan ditampilkan. Usulan 2. Tidak ada patung, tidak ada pecahan, tidak ada mangkuk - gabungan dari keduanya... juga tidak. Clay - kata sifat dengan akhiran -yan. Pecahan - pecahan. Dicat - awalan ras-, karena ini diikuti oleh konsonan tak bersuara; participle, dibentuk dari kata kerja bentuk sempurna, berarti nn. Dengan angka - kata kosakata. Nothing merupakan kata ganti dengan awalan ni- yang berada pada posisi tanpa tekanan. Tidak bisa - tidak dengan kata kerja ditulis terpisah, kecuali kata kerja yang tidak digunakan tanpa tidak. Tambah – awalan at- mempunyai arti bergabung. Kegembiraan adalah kata kamus. Disebut - participle, dibentuk dari kata kerja perfektif yang artinya nn. Koma ditempatkan ketika anggota yang homogen(bukan patung dewa marmer, pecahan tanah liat, atau datar...), dengan frase partisipatif (mangkuk dilukis dengan gambar dengan latar belakang hitam, tidak ada...; kegembiraan yang disebabkan oleh pemandangan Acropolis). Usulan 3. Sempit – sempit. Di Timur - kata keterangan dengan awalan po-i akhiran -om. Itu juga sebuah kesatuan, tapi tidak bisa dihilangkan. Nothing adalah kata ganti dengan awalan tanpa tekanan ni-. Mereka yang tidak menambahkan - partikel tidak ditulis terpisah dari participle, karena ada kata-kata dependen (tidak ada, baru), akhirannya adalah -mereka (k a k dan x?). Kagum adalah kata dalam kamus. Di Konstantinopel - kata benda dari kemunduran ke-2 di kasus preposisi. Berisiko - risiko. Koma ditempatkan dalam frase adverbial (menemukan diri sendiri di jalan sempit). Usulan 4. Ini adalah kata kamus. Tidak begitu - tulisan terpisah tidak dengan kata keterangan tidak di -o, -e. Sudah - tidak ada tanda lunak, karena ini adalah kata keterangan pengecualian. Mendidih - (ke dan m?) kopi. Goreng - kata sifat verbal, dibentuk dari kata kerja tidak sempurna (menggoreng), tidak ada kata penjelasnya. Juga - kata keterangan pengecualian. Sesuatu - kata ganti dengan akhiran -to. Pedas adalah kata sifat, n adalah bagian dari akar kata, tidak ada akhiran. Tanda koma ditempatkan pada suku homogen (...kopi mendidih, digoreng...). Usulan 5. Mentally adalah kata keterangan yang dibentuk dari kata sifat mental yang mempunyai akhiran -enn. Kalau ditebak, awalannya tidak jelas artinya, sehingga kata tersebut perlu diingat. Berapa partikelnya, selalu ditulis terpisah. Dipesan - pesan. Untuk tiga - preposisi dengan angka. Sesuatu - kata ganti dengan akhiran sesuatu. Dalam bahasa Yunani - kata keterangan dengan awalan po- dan akhiran -i. Tanda baca yang diperlukan ditempatkan dalam kalimat. Usulan 6. Dihapus - vokal bergantian di akar kata -tir- - -ter-, akar kata tidak diikuti akhiran a-, oleh karena itu -ter~. Kitchen merupakan kata sifat yang dibentuk dari kata benda yang batangnya berakhiran -n (dapur). Handuk - akhir kata benda setelah c berada dalam posisi tanpa tekanan. Tidak ada tanda baca. Usulan 7. Setelah memasangnya, itu akan mengencangkannya. Sejujurnya - dalam kata keterangan dengan awalan na- biasanya ditulis tentang. Mereka menghapus - akarnya diikuti dengan akhiran -a, oleh karena itu -tir-. Ibarat sebuah partikel yang selalu ditulis terpisah. Direndam adalah sebuah participle, di bawah tekanan pada akhiran ditulis ё, dibentuk dari kata kerja perfektif yang artinya nn. Koma ditempatkan dalam frase partisipatif (... mereka, setelah meletakkan potongan roti di garpunya, dengan bersih...). Proposisi 8. Lebih dari sekali, yaitu. berkali-kali (lih.: tidak sekali, yaitu tidak pernah). Pedagang - setelah ц akhiran kata benda ditulis ы. Tidak ada tanda baca. Proposisi 9. Hung - sebuah participle yang dibentuk dari kata kerja yang berakhiran -at (menggantung); dari kata kerja perfektif yang artinya nn. Panjang - kata sifat yang dibentuk dari kata benda dengan batang berakhiran -n. Stringed adalah participle yang dibentuk dari kata kerja perfektif yang artinya nn. Dia memegang - dia memegang. Kecil adalah kata sifat, dapat diganti dengan sinonim tanpa tidak (kecil). Koma ditempatkan dalam frase partisipatif (Satu, semua digantung dengan benang panjang dengan spons digantung di atasnya, dipegang...), klausa bawahan dipisahkan (... toples di mana...). Proposisi 10. Up adalah kata keterangan, ditulis bersama. Dia memegang - dia memegang. beraneka warna - kata sifat majemuk, berasal dari frasa warna berbeda. Berubah - awalan memiliki arti “dengan cara yang berbeda.” Untuk sesaat - kata keterangan, ejaan kamus. Misterius - kata sifat, akhiran -enn. Koma dalam frase partisipatif (...bola yang berputar sejenak...). 2. Akhiran participle dan kata sifat dapat diperiksa dengan pertanyaan yang mana?. (Kecuali kata-kata yang berbentuk maskulin V kasus nominatif dan dengan cara serupa kasus akusatif. Mereka memiliki akhiran -iy, -iy, -oi. Kata-kata ini tidak dapat diverifikasi dengan pertanyaan: bagaimana?) Dalam kasus lain, jika pertanyaannya adalah bagaimana?, tulislah akhiran -м(-м); jika k a k tentang m?, maka -om(-em). Menjawab: sepanjang batas (bagaimana?) ditumbuhi padanya(Musim gugur Denmark.) Ehavsh th orang (nama, laki-laki), Dianka (yang mana?) yang paling pintar Wow, daun (apa?) tumbang mereka, batasnya (bagaimana?) ditumbuhi padanya(adv.), burung (bagaimana kabarku?) bergegas Oh Xia. 3. Pada sufiks active participle dari present tense -ush-(-yushch) dan аш-(-яж-) ditulis huruf u atau yu jika participle tersebut dibentuk dari verba konjugasi ke-1; huruf a atau i, jika participlenya dibentuk dari verba 2 konjugasi. Dalam sufiks partisip pasif present tense -em- dan im- huruf e ditulis jika participlenya dibentuk dari verba konjugasi ke-1; huruf dan, jika participle dibentuk dari kata kerja 2 konjugasi. Sebelum akhiran ~vsh- dan -sh- sah past participle vokal yang sama ditulis seperti pada bentuk tidak terbatas kata kerja sebelum -t. Pada passive past participle, vokal a(ya) ditulis sebelum huruf nn(n), jika participlenya dibentuk dari verba yang berakhiran -at(-yat). Huruf e ditulis sebelum nn(n) dalam participle yang dibentuk dari verba yang berakhiran -it atau -et. Mencoba (aksi, bentuk lampau) - dari kata kerja mencoba. Menangis (aksi, parl. sekarang, vr.) - dari kata kerja menangis, 1 sp. Dikumpulkan (menderita, pr. past tense) - dari kata kerja mengumpulkan, di -at. Yang paling terkenal (adj. in superlatif. Jangan bingung dengan partisip aktif saat ini!). Dilanggar (perumpamaan penderitaan sekarang, vr.) - dari kata kerja melanggar, 1 sp. Tirai (perumpamaan sufferatif dari bentuk lampau) - dari kata kerja ke tirai, bukan pada -di(-yat). Menjawab: menangis - dari kata kerja 1 sp. menangis, dilanggar - dari kata kerja 1 sp. melanggar. 4. Dua huruf k ditulis pada sufiks full passive past participle, berbentuk: - dari kata kerja sempurna; - dari kata kerja tidak sempurna yang memiliki kata-kata penjelas. Dalam short passive participle, satu huruf n selalu ditulis. Dalam kata keterangan dan kata sifat pendek(verbal) ada n tertulis sebanyak kata yang membentuknya. Pada kata sifat denominasi, satu huruf n ditulis pada akhiran -an-, -yan-, -in- (kecuali kaca, kayu, timah), dua huruf n ditulis pada akhiran -onn-, -enn- dan in kata sifat yang dibentuk dari kata benda dasar di -n. Kecewa - kata keterangan yang dibentuk dari perfect participle (kecewa), di mana nn. Bingung - dibentuk dari kata kerja tidak sempurna (membingungkan), tidak ada kata penjelasnya dalam kalimat, yang artinya adalah kata sifat verbal. Robek - persekutuan penuh bentuk sempurna (dari kata kerja to break). Kayu adalah kata sifat denominasi pengecualian. Perak adalah kata sifat denominasi dengan akhiran -yang-. Pustynna adalah kata sifat denominasi pendek (berasal dari gurun, yang dibentuk dari batang kata benda dengan k - kosong + n). Menjawab: 1) Participle pasif dari masa lalu - rusak 2) Partisipan pendek- dipagari 3) Kata keterangan - kecewa 4) Kata sifat verbal - bingung 5) Denominasi kata sifat - kayu, perak 6) Kata sifat pendek - sepi. 5. Jawaban: Sepanjang jalan yang panjang (kapan?) yang belum dilalui (apa?). 6. Pada kata keterangan dengan awalan from-, do-, s-, huruf a ditulis di akhir jika kata keterangan tersebut dibentuk dari kata sifat tanpa awalan. Dan huruf o ditulis jika adverbia dibentuk dari kata sifat yang telah mempunyai awalan. Pada kata keterangan dengan awalan v-, na-, za- huruf o ditulis di akhir. Pertama (dari awal, tanpa awalan). Di sebelah kanan - kata keterangan dengan awalan na-. Sekali lagi (baru, tanpa lampiran). Kadang-kadang (dari jarang, tanpa awalan). Trustingly (dari kata percaya, ada awalan ke-). Dimanjakan (dari dimanjakan, ada awalannya. Menjawab: Akhiran -o: ke kanan, penuh kepercayaan, dengan lembut Akhiran -a: pertama, kadang-kadang, lagi 7. Pada sufiks passive past participle -enn- dan -en-, huruf е ditulis setelah sibilants dengan aksen, dan tanpa aksen - e. Di akhir kata keterangan setelah sibilants, huruf o ditulis di bawah tekanan, tanpa tekanan - e (Pengecualian: belum.) Mengganggu - kata keterangan, huruf e dalam posisi tanpa tekanan, merokok - kata sifat verbal, akhiran -yon- ditekankan; orang tua - kata benda, akhiran ok ditekankan; dompet - kata benda, vokal di akar kata dapat diperiksa - dompet; freshly adalah kata keterangan, huruf o diberi tekanan, slum adalah kata sifat, dibentuk dari kata benda slum, melunak adalah sebuah participle, akhiran -yonn diberi tekanan. Menjawab: Participle: diasap, dilunakkan Kata keterangan: mengganggu, segar 8. Di akhir kata keterangan, setelah kata keterangan mendesis, ditulis tanda lunak. Pengecualian: sudah menikah, tak tertahankan. Pada kata benda deklinasi ke-3, pada kata kerja orang ke-2 tunggal dan dalam bentuk tak tentu, tanda lunak ditulis setelah sibilants. Tanda lunak tidak ditulis pada kata benda yang bukan deklinasi ke-3, pada kata sifat pendek dengan batang mendesis. Menjawab: Gandum hitam - kata benda Huruf ke-3, seluruhnya - kata keterangan, kindle - kata kerja dengan bentuk tidak terdefinisi, ray - kata benda. sc ke-2, awan - kata benda. kelas 1, jamak terbuka lebar - kata keterangan, bagus - kata sifat pendek. Ejaannya disebut "Penggunaan" tanda lembut setelah kata-kata mendesis di akhir bagian yang berbeda pidato." 9. Tanda hubung pada keterangan antar bagian kata ditulis setelah awalan po-, in- (in), jika kata tersebut mengandung akhiran oomu (-em)-i, ~yh(-ih), juga setelah awalan koe-, sebelum sufiks -to, -or, -dan pada kata keterangan kompleks yang dibentuk dengan bantuan kata serumpun atau pengulangan kata. Ditulis dengan tanda hubung: - kata benda majemuk, menunjukkan arah belahan dunia; - kata sifat yang dibentuk dengan menambahkan kata-kata yang setara, dari kata-kata yang menunjukkan corak warna, rasa, dari kata-kata yang ditulis dengan tanda hubung; - kata ganti dengan akhiran -ke, -baik, -sesuatu, awalan beberapa-; - beberapa preposisi non-turunan; - partikel -to, melekat pada semua kata, dan partikel -ka dengan kata kerja; - kata seru yang dibentuk oleh pengulangan kata dasar, kata seru yang kompleks. Menjawab: Kata keterangan: dari suatu tempat (akhiran -ke), di musim gugur (awalan po-, akhiran -ke), jauh, jauh (kata keterangan kompleks, pengulangan kata). Gavrila-to (kata benda dengan partikel), biru cerah (kata sifat, menunjukkan bayangan warna), di musim semi (preposisi, kata sifat), di detik (baris) (preposisi, nomor urut), some (kata ganti dengan akhiran sesuatu), demi Tuhan (kata seru). 10. Awalan pada kata keterangan ditulis dengan tiga cara: - biasanya bersama; - melalui tanda hubung; - lebih jarang secara terpisah. Pola ejaan dalam hal ini adalah tanda hubung, menulis terus menerus dan sebuah spasi. Dari dalam (awalan dari-), secara meriah (awalan pada-, akhiran -om), tiada henti (spasi), di awal (awalan di-), pada pagi hari (awalan pada-), lagi (awalan s -), dengan keras ( spasi). Menjawab: tanpa henti, tanpa henti. 11. Preposisi turunan yang dibentuk berdasarkan kata keterangan ditulis bersama-sama, preposisi turunan berikut juga ditulis bersama: sebagai akibat, seperti, seperti, tentang, mengingat, bukannya, meskipun (meskipun). Preposisi turunan berikut ini ditulis terpisah: selama, lanjutan, karena alasan, untuk tujuan, dan seterusnya. Jangan bingung membedakan preposisi dengan part of Speech lainnya, misalnya di awal pelajaran (kata benda dengan preposisi), setelahnya (kata keterangan). Menuju (kata keterangan), dalam kelanjutan (preposisi turunan), selanjutnya (kata keterangan), sekitar (diri sendiri) (menghasilkan, preposisi), meskipun (preposisi turunan), ke puncak (bukit) (kata benda dengan preposisi). Menjawab: dalam kelanjutan, sekitar, meskipun. 12. Konjungsi juga, agar (untuk) ditulis bersama. Mereka harus dibedakan dari kombinasi dengan cara yang sama (kata keterangan dengan partikel), sama seperti (kata ganti dengan partikel). Dalam kombinasi ini, partikel biasanya dapat dihilangkan atau disusun ulang ke tempat lain. Serikat pekerja juga dapat digantikan oleh serikat pekerja dan, dan serikat pekerja sehingga - kesatuan majemuk untuk. Persatuan tetapi = tetapi. Ingat ejaan konjungsi berikut: karena, seolah-olah, seolah-olah, meskipun faktanya, karena, mengingat fakta bahwa, sebagai, dll. Menjawab: Kalimat 1 (sama - kata ganti dengan partikel, tetapi partikelnya bisa dihilangkan). Proposisi 2 (konjungsinya juga tidak bisa dihilangkan). Kalimat 3 (konjungsi juga, bisa diganti dengan konjungsi dan). Kalimat 4 (apabila kata ganti dengan partikel, partikel tersebut dapat dipindahkan ke tempat lain). Kalimat 5 (konjungsi jadi dapat diganti dengan konjungsi agar). 13. Partikel tidak memberi nilai negatif seluruh kalimat atau anggota individualnya. Partikel tidak berfungsi: 1) menyatakan negasi dalam kalimat tanpa subjek; 2) memperkuat negasi yang dinyatakan dengan partikel bukan atau kata tidak; 3) menyatakan pernyataan setelah kata siapa, apa, bagaimana, dimana, dan seterusnya. Suatu kalimat dapat mempunyai makna positif jika mengandung dua partikel yang tidak. Tidak tersisa, tidak, tidak bisa - partikel memberi arti negatif pada kata kerja; tidak satu pun, baik sudutnya, maupun yang dekat - partikel menyatakan negasi dalam kalimat tanpa subjek; mau tidak mau melihat - dua partikel negatif memberikan kalimat makna positif; tidak peduli seberapa keras Anda mencoba, partikel itu mengungkapkan suatu pernyataan, ada kata seperti; tidak ada tempat - awalan atau- dalam kata keterangan berada dalam posisi tanpa tekanan. Menjawab: 2,3,4,8,9,11. 14. Jawaban: 1) Awan yang menggantung di atas puncak pohon poplar sudah mengeluarkan hujan deras. Komuni - bergaul dengan kata ketergantungan di atas puncak pohon poplar yang tinggi membentuk frase partisipatif. Ungkapan tersebut muncul setelah kata didefinisikan, cloud, yang artinya berdiri terpisah. 2) Di tengah lapangan, berdekatan satu sama lain, berdiri segerombolan pohon ek muda. Bentuk participle yang berdekatan dengan kata-kata dependen frase partisipatif, yang selalu dipisahkan dengan koma dalam penulisannya. 3) Bulan telah sepenuhnya meninggalkan langit, dan pantulan terakhir telah memudar di pepohonan tertinggi. Kalimat majemuk, terdiri dari dua sederhana (dasar tata bahasa: sebulan telah berlalu, renungan telah memudar), yang dihubungkan dengan konjungsi dan. Artinya koma ditempatkan sebelum konjungsi. 4) Orang bisa langsung menebak bahwa penyebab kekhawatiran mereka adalah seorang anak laki-laki berjas pelaut. Kalimat kompleks, terdiri dari dua kalimat, yang satu merupakan bawahan dari yang lain dan digabungkan kesatuan penjelasan Apa. Artinya koma ditempatkan sebelum konjungsi. 5) Oh, betapa menyenangkannya berbelanja sepanjang hari, melakukan pembelian di pedesaan yang menyenangkan! Kata seru di awal kalimat dipisahkan dengan koma atau tanda seru. Membuat frase partisipatif dengan kata-kata dependen, pembelian negara yang ceria, membentuk frase adverbial, yang disorot secara tertulis dengan koma. Bagian pertama dari tes bahasa Rusia seluruh bahasa Rusia berlangsung pada tanggal 17 April untuk siswa kelas 4. Bagian pertama dari tes ini dirancang untuk berlangsung selama 45 menit. Bagian kedua, peserta akan menulis pada 19 April. Dikte dan menyelesaikan dua tugas terkait. Kutipan: Opsi 1 dan 7: Di musim panas kami berjalan kaki dari desa ke sungai melintasi ladang. Gandum hitam sedang matang di sana. Telinga matang gandum hitam itu membungkuk ke tanah. Bintang biru bunga jagung dan bunga aster putih berkelap-kelip di antara keduanya. Bindweed kacang polong enak dipandang. Sungai kami dangkal. Bagian bawahnya ditutupi pasir yang indah warna emas. Ikan lincah berlarian di air jernih. Terkadang mereka hampir tergelincir dekat permukaan, tetapi tidak di tangan Anda. Selesai berenang kami bermain bola. Begitu sampai di dekat pantai saya hampir menangkap udang karang yang gesit! Dia dengan cekatan merangkak ke dalam alang-alang yang lebat. Tugas untuk opsi 1 1. 2. Tugas untuk opsi 7 2. 3. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Kutipan: Opsi 17 dan 18 Angin dingin bertiup ke punggung para pemain ski. Butiran salju menutupi jalur ski dan menyengat wajah saya. Namun cuaca buruk tidak membuat teman-teman takut. Mereka mengetahui tempat-tempat ini dengan baik. Tiba-tiba papan ski meluncur menuruni bukit. Yura hampir jatuh ke jurang sempit. Di salah satu sisi jurang terdapat pohon birch dan oak muda. Mereka tertutup salju sampai ke bagian paling atas kepala mereka. Ada pohon-pohon pinus tua di atas bukit. Sebuah rumah dapat dilihat melalui batang-batang yang jarang. Dia tampak kecil. Sebuah kompor menyala di dalamnya. Hari mulai gelap di awal musim dingin. Dimana anak laki-lakinya? Satu jam kemudian para pemain ski tiba di rumah. Tugas untuk opsi 17 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan predikat homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya. 3. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tugas untuk opsi 18 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan mata pelajaran yang homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi subjek homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-3 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Kutipan: Opsi 4 dan 10 Ibu menyukai bunga liar dan padang rumput. Di musim panas kita akan kembali pergi ke tempat yang indah di pinggiran kota. Untuk gedung-gedung tinggi padang rumput yang luas dimulai. Rerumputan segar yang subur mencapai lutut. Lonceng biru dan bunga aster putih muncul di mana-mana. Anda berbaring di rumput dan menghirup baunya. Itu mengalir di dekatnya kehidupan yang menarik makhluk kecil. Ini seekor rusa coklat yang sedang merayap. Kumbang ini disebut rusa karena tanduknya. Tenang sekali! Hanya belalang zamrud yang berkicau. Anda bahkan tidak dapat melihatnya di tengah kehijauan. Ibu dalam karangan bunga tampak seperti ratu bermahkota! Tugas untuk opsi 4 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan predikat homogen. Tuliskan kalimat dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-3 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tugas untuk opsi 10 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan subjek yang homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi subjek homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat pertama dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Kutipan: Opsi 5 dan 11 Di kebun binatang, kakakku menarik kami ke arah monyet-monyet lucu. Kami menyaksikan monyet-monyet itu dengan cekatan melompat dan bermain. Saya suka melihat binatang dan burung yang berbeda. Saya sangat suka gajah dan jerapah Afrika. Seringkali saya berdiri di samping sangkar besar berisi burung biasa. Hanya sedikit orang yang tertarik pada mereka. Banyak dari mereka ditemukan di kota mana pun. Namun di dahan pohon poplar yang tinggi Anda tidak akan bisa melihat seekor bullfinch berdada merah. Dan burung tit di semak-semak di pintu masuk tidak akan membiarkan Anda mendekat, ia akan terbang menjauh. Dan di sini semua burung terlihat jelas! Tugas untuk opsi 5 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan predikat homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya. 3. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tugas untuk opsi 11 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan subjek yang homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi subjek homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat pertama dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Kutipan: Opsi 15 dan 16: Oleg dan Zhenya pergi ke hutan terdekat untuk memetik jamur. Cabang-cabang pohon pinus yang tinggi berdesir karena angin. Aliran resin emas membeku di kulit kayunya. Cabang-cabang kering berderak di bawah kaki. Merangkak di sepanjang sehelai rumput kepik. Dia membuka dua sayap kecil dan terbang menjauh. Di sebelah pohon birch terdapat sarang semut raksasa. Jalan sempit terpancar ke segala arah. Semut berlari di sepanjang mereka. Mereka membawa bulu halus dan jarum. Yang tentara yang kuat pembangun! Awan tipis mengambang dari barat. Tapi mereka tidak menghalangi sinar matahari. Tidak akan ada hujan di siang hari. Tugas untuk opsi 15 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan predikat homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-2 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tugas untuk opsi 16 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan subjek yang homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi subjek homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-3 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Kutipan: Opsi 2 dan 8 Musim semi sedang berjalan lancar! Hari ini kupu-kupu pertama terbang ke rumah kami. Di dapur, tanaman ivy yang fleksibel memanjat di sepanjang dinding. Seekor kupu-kupu duduk di atas daun berukir dan diam-diam menggerakkan sayapnya yang cerah. Seolah olah bunga yang indah membuka kelopaknya yang halus di antara tanaman hijau. Dan di luar jendela, matahari hampir musim panas bersinar. Tapi bumi tidak memanas. Anak laki-laki sedang menendang bola di lapangan olahraga. Jaket dan topi mereka tergeletak bangku. Anak perempuan sedang menggambar lapangan untuk bermain lompat tali di jalan setapak. Suara gembira anak-anak terdengar jendela terbuka. Cepat ke jalan! Tugas untuk opsi 2 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan predikat homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-3 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tugas untuk opsi 8 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan subjek yang homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi subjek homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-8 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Kutipan: Opsi 3 dan 9: Tahun ini musim semi datang terlambat. Baru pada bulan April ketenangan musim dingin digantikan oleh kicauan burung yang riang. Kini salju dengan cepat mencair dan menyebar di aliran sungai yang jernih. Anda tidak dapat berkendara di sepanjang jalan hutan. Anda dapat mencapai dacha dengan jalan memutar. Tumpukan salju di pondok musim panas telah menjadi gelap. Di bawah naungan masih dingin, tapi panas di bawah sinar matahari. Di dekat jalan setapak Anda sudah bisa melihat gundukan rumput mati. Sebuah benteng sedang sibuk di tanah pada satu gundukan. Crocus dan tetesan salju pertama yang pemalu akan segera muncul. Tanaman hijau segar akan muncul di bedengan. Bulan Mei yang cerah akan menggantikan bulan April! Tugas untuk opsi 3 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan predikat homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-6 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tugas untuk opsi 9 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan subjek yang homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi subjek homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat kedua dari belakang dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Kutipan: Opsi 13 dan 14: Dini hari. Ada embun di rumput. Kabut menyelimuti Danau Dolgiy. Nelayan berdiri membeku di alang-alang dengan pancingnya. Burung berayun di dahan pohon yang tipis. Lagu-lagu indah mereka mempercepat terbitnya matahari. Maka pohon willow dan alang-alang berubah warna menjadi lembut berwarna merah muda. Tiba-tiba seekor tombak menghantam danau dengan keras. Lingkaran berlari melintasi air. Pertama sinar matahari jatuh ke dalam danau. Yang tersisa dari kabut hanyalah gumpalan putih. Para nelayan bangkit dan pulang. Tugas untuk opsi 13 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan subjek yang homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi subjek homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-5 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Tugas untuk opsi 14 2. Temukan dalam teks sebuah kalimat dengan predikat homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya. 3. Tuliskan kalimat ke-4 dari teks tersebut. 1) Garis bawahi anggota utama di dalamnya. 2) Di atas setiap kata tuliskan bagian pidatonya. Jawaban untuk opsi No.1: Jawaban untuk opsi No.7: Siapakah Bolivar - pejuang kemerdekaan atau pemimpin lalim? KGB dan UFO - informasi yang dideklasifikasi dokumen rahasia KGB dan UFO Kategori Dunia di sekitar kita Negara-negara di dunia Kepada guru Musim Rusia Anak sekolah Kepada guru Postingan populer Persamaan garis dalam ruang adalah persamaan dua bidang yang berpotongan Pelatihan ulang personel militer yang diberhentikan II Frase tentang persahabatan dan cara menggunakannya dalam bahasa Inggris Sebuah cerita tentang seorang teman dalam bahasa Inggris Korespondensi dengan fipi Cara mencetak tugas dari fipi Analisis fonetik tentang “bukan orang baik yang mempunyai wajah tampan Postingan Terbaru Analisis drama "A Streetcar Named Desire" (Tennessee Williams) Akibat pencemaran tanah: bagaimana cara meminimalkannya? Tidak memiliki passion yang tinggi terhadap suara Sinyal alarm nuklir "atom". “Saya ingat saat yang indah…” A 2024 tsiolkovsky.ru Tentang proyek tersebut Peta situs Kontak