Uji coba VPR biologi se-Rusia di kelas 5 kembali diadakan pada tanggal 26 April 2018. Keikutsertaan siswa kelas 5 pada VPR Biologi tahun 2018 bersifat sukarela.
Untuk persiapan VPR 2019, opsi 2018 cocok.
Pilihan VPR biologi kelas 5 dengan jawaban 2018
Struktur versi uji VPR dalam biologi
Versi pengujian terdiri dari 10 tugas yang berbeda dalam konten dan persyaratan yang diuji.
Tugas 1–4, 6, 7, 9 didasarkan pada gambar objek tertentu, tabel statistik dan memerlukan analisis gambar dan data statistik, karakterisasi objek sesuai dengan rencana yang diusulkan, klasifikasi dan/atau sistematisasi objek menurut kriteria tertentu , penerapan pengetahuan biologi dalam memecahkan masalah praktis.
Pada tugas 5, Anda perlu mengembalikan urutan tahapan dalam melakukan tindakan tertentu, misalnya menanam tanaman.
Tugas 8 menguji kemampuan penyebaran tumbuhan dan hewan di kawasan alami.
Tugas 10 menguji hubungan antara mata kuliah biologi dan pilihan profesi masa depan.
Sistem untuk menilai kinerja tugas individu dan pekerjaan secara keseluruhan
Jawaban lengkap yang benar untuk tugas 1 bernilai 5 poin: bagian 1.1
dan 1,3 – 2 poin (sesuai kriteria), bagian 1.2 – 1 poin.
Jawaban yang benar untuk setiap tugas 2 dan 4 bernilai 1 poin.
Jawaban lengkap yang benar untuk tugas 3 bernilai 2 poin, 1 poin
diberikan jika satu kesalahan dibuat.
Jawaban yang benar untuk tugas 5 diberi skor 2 poin, diberikan 1 poin,
jika dua digit jawabannya ditukar.
Jawaban lengkap yang benar untuk tugas 6 bernilai 6 poin: bagian 6.1
bernilai 2 poin sesuai kriteria: bagian 6.2 bernilai 2 poin
2 poin, 1 poin diberikan jika dua gambar diberi label salah; bagian 6.3
diperkirakan 2 poin, 1 poin diberikan jika salah satu gambar salah diberi label pada jawaban.
Jawaban lengkap yang benar untuk tugas 7 diberi skor 4 poin: bagian 7.1 diberi skor 2 poin, 1 poin diberikan jika terjadi satu kesalahan; bagian 7.2 –2 poin sesuai dengan kriteria.
Jawaban yang benar pada tugas 8 bernilai 2 poin, 1 poin diberikan jika terjadi satu kesalahan.
Jawaban yang benar pada tugas 9 bernilai 2 poin sesuai dengan kriteria.
Jawaban lengkap yang benar pada tugas 10 bernilai 3 poin sesuai dengan kriteria.
Nilai maksimal VPR mata pelajaran biologi (kelas 5) adalah 28.
CV Biologi Kelas 5 mempunyai 8 tugas. 45 menit diberikan untuk penyelesaiannya. Semua tugas memiliki tingkat kesulitan dasar, namun pada nomor 1 dan 8 yang terdiri dari beberapa bagian, ada beberapa soal yang tingkat kesulitannya meningkat.
Sistem penilaian
Nilai maksimum untuk keseluruhan pekerjaan adalah 21. Di bawah ini adalah skala untuk mengubah poin menjadi nilai:
Contoh tugas dengan penilaian dan penjelasannya
Tugas 1
Tugas VPR pertama dalam biologi, di mana Anda dapat mencetak 5 poin sekaligus, dikaitkan dengan gambar yang diberikan - misalnya, dengan gambar ini:
Di bagian pertama tugas, Anda perlu menggunakan panah untuk menunjukkan 4 bagian yang diperlukan dalam gambar dan memberi label - untuk tumbuhan ini dapat berupa bagian pohon atau cabang, untuk hewan dan serangga - bagian tubuh.
Jika seluruh bagian suatu benda alam diberi label dengan benar, siswa mendapat 2 poin, jika ada 1-2 kesalahan - 1 poin, dan jika ada 3 kesalahan atau lebih - 0 poin.
Di bagian kedua Anda perlu menjawab pertanyaan terkait fungsi bagian tertentu dari objek alam yang digambarkan dalam gambar - misalnya, menunjukkan organ tempat fotosintesis terjadi.
Untuk jawaban yang benar, siswa menerima 1 poin.
Di bagian ketiga Tugas diberikan daftar empat organ suatu benda alam - untuk gambar di atas adalah sebagai berikut: Akar, bunga, biji, buah. Semua organ ini, kecuali satu, menjalankan fungsi yang sama; Anda perlu menemukan yang "ekstra" dan membenarkan pilihan Anda - yaitu, sebutkan fungsi apa yang dijalankannya.
Jika siswa dengan benar menunjukkan bagian "ekstra" dan dengan benar membenarkan pilihannya, ia menerima 2 poin. Jika bagian tanaman ditunjukkan dengan benar, tetapi tidak ada penjelasan - 1 poin, dan dalam semua kasus lainnya - 0 poin.
Tugas 2
Pada tugas kedua VPR biologi diperiksa bagaimana siswa kelas V mengetahui konsep biologi dan gagasan apa yang mereka miliki tentang proses yang terjadi di alam. Kondisi tersebut memberikan gambaran suatu proses, dan siswa harus memilih namanya dari empat istilah yang diusulkan. Deskripsi terkait gambar yang kami berikan tampak seperti ini:
Bibit linden di ruangan gelap mula-mula menjadi lebih terang dan kemudian mati. Temukan dalam daftar di bawah ini dan tuliskan nama proses yang terjadi hanya dengan adanya pencahayaan yang cukup: Respirasi, reproduksi, fotosintesis, pertumbuhan, pembuahan.
Jawaban yang benar untuk tugas ini bernilai 1 poin.
Tugas 3
Tugas ini bertujuan untuk menguji kemampuan siswa dalam melakukan klasifikasi - memilih dasar dan kriteria kualifikasi, yaitu membedakan benda-benda alam, mengidentifikasi perbedaannya berdasarkan penampilan dan skema yang diusulkan. Kondisi tersebut memberikan gambaran suatu objek yang memerlukan klasifikasi - misalnya, daun tanaman atau anjing dari jenis tertentu. Anda perlu mengisi tabel tiga kolom - deskripsi item berdasarkan tiga kriteria. Berikut adalah diagram perbedaan kriteria. Pada kriteria A perlu ditentukan, misalnya warna atau jenis daun, pada kriteria B - venasi daun atau bentuk kepala hewan, pada kriteria C - bentuk daun atau telinga. hewan. Di bawah setiap kriteria, 2-4 opsi klasifikasi diusulkan berdasarkan angka - nomor yang dipilih harus dimasukkan ke dalam tabel.
Jika jawabannya benar, siswa mendapat 2 poin, jika ada satu kesalahan - 1 poin, jika ada dua atau lebih jawaban salah - 0 poin.
Tugas 4
Tugas keempat menguji kemampuan siswa dalam mengungkap peran berbagai organisme alam dalam kehidupan manusia. Kondisi tersebut menggambarkan kegunaannya dalam kehidupan dan memberikan dua gambar yang mengilustrasikannya - misalnya bahan bangunan terbuat dari kayu pinus, dan juga digunakan sebagai bahan obat. Di bawah setiap gambar perlu ditulis organ tumbuhan mana yang digunakan dalam kasus pertama dan kedua. Jawaban yang benar untuk tugas ini memberi siswa kelas lima 1 poin.
Tugas 5
Dalam tugas ini, siswa menunjukkan kemampuan untuk mengidentifikasi ciri-ciri penting objek biologis - berbagai organisme hewan dan tumbuhan, sel, serta proses karakteristiknya. Kondisi tugas berkaitan dengan pemeriksaan suatu gambar atau benda di bawah mikroskop (terkadang tugas tidak berkaitan dengan organisme biologis, tetapi dengan bagian-bagian alat pembesar tersebut). Paling sering, Anda perlu menulis nama bagian gambar yang ditandai dengan panah, atau menjawab pertanyaan terkait - misalnya, untuk gambar yang menunjukkan proses pertumbuhan sel tumbuhan, Anda perlu menyebutkan bagian mana sel tidak bertambah seiring pertumbuhannya. Untuk jawaban yang benar, siswa menerima 1 poin.
Tugas 6
Pada tugas keenam VPR biologi, siswa disajikan sebuah teks yang tiga kata hilang; Setelah teks ada daftar 6 kata - Anda harus memilih kata-kata yang diperlukan dan memasukkannya ke dalam celah. Teksnya mungkin terlihat seperti ini:
Tubuh arthropoda terdiri dari ______(A). Perwakilan tipe ini memiliki bagian: sefalotoraks dan perut atau kepala, ______(B) dan perut. Pada bagian ventral tubuh terdapat anggota badan yang bersendi. Jumlah anggota badan dapat bervariasi di antara perwakilan arthropoda yang berbeda. Kebanyakan ______(B) memiliki sayap di sisi punggung tubuhnya.
Daftar kata:
- elemen
- serangga
- laba-laba
- segmen
- batang tubuh
- dada
Jawabannya dimasukkan ke dalam tabel khusus. Jika ketiga kata dipilih dengan benar, jawabannya diberi skor 2 poin, jika ada 1 kesalahan - 1 poin, jika ada 2 kesalahan atau lebih - 0 poin.
Tugas 7
Untuk tugas ini Anda dapat mencetak maksimal 6 poin. Ini terdiri dari tiga bagian, ditautkan ke tabel di awal tugas - mungkin terlihat seperti ini:
Komposisi dan kandungan kalori buah beberapa tumbuhan
Di bagian pertama Anda perlu menjawab tiga pertanyaan tentang isi tabel - misalnya, tanaman buah mana yang paling banyak mengandung karbohidrat, atau tanaman buah mana yang memiliki kandungan kalori yang sama. Jika semua pertanyaan dijawab dengan benar - 2 poin diberikan, jika hanya dua jawaban yang benar - 1 poin, dalam kasus lain - 0 poin.
Di bagian kedua Foto tanaman yang ditunjukkan dalam tabel disediakan. Tugas siswa adalah menulis keterangan pada foto tersebut. Jika dilakukan dengan benar, ia mendapat 2 poin, jika satu kesalahan dilakukan - 1 poin, dua atau lebih kesalahan - 0.
Di bagian ketiga Tiga foto berbagai produk diberikan - makanan, obat-obatan, tekstil, furnitur, dll. – dibuat dengan menggunakan bagian tanaman yang tertera pada tabel. Di bawah setiap foto Anda perlu menulis bagian tanaman mana yang digunakan di dalamnya. Jika tidak ada kesalahan, jawabannya diberi skor 2 poin, dengan satu kesalahan - 1, dengan dua atau lebih - 0.
Tugas 8
Dalam tugas ini, siswa perlu membiasakan diri dengan teks kecil yang diberikan (5-7 kalimat). Contoh teks:
(1) Siput adalah siput kecil yang, seperti kebanyakan siput, memakan daun, meninggalkan lubang khas pada helaian daun. (2) Siput paling sering ditemukan di bagian belakang daun tanaman kebun. (3) Siput sangat menyukai daun kubis dan kentang, sehingga dianggap hama tanaman sayuran. (4) Perbedaan utama antara siput dan siput lainnya adalah hampir tidak adanya cangkang sama sekali. (5) Bergerak sepanjang batang atau daun, siput meninggalkan jejak basah di belakangnya. (6) Musuh utama siput adalah kumbang tanah, yaitu kumbang tanah, sehingga semakin sering kumbang tanah ditemukan di bedengan maka semakin jarang ditemukan siput.
Di bagian pertama Anda perlu menjawab pertanyaan tentang isi dan struktur teks - tunjukkan kalimat mana yang dikomunikasikan, yang menjadi dasar kesimpulan tertentu dapat ditarik. Untuk teks di atas tampilannya seperti ini:
Kalimat teks manakah yang menggambarkan ciri-ciri yang menjadi dasar kita menyimpulkan bahwa siput dapat ditemukan di taman?
Jika semua nomor kalimat benar, siswa mendapat 2 poin, dengan satu kesalahan - 1 poin, dengan dua atau lebih - 0 poin.
Di bagian kedua Anda perlu mendeskripsikan organisme hidup apa pun sesuai rencana - yaitu, memberikan jawaban atas tiga pertanyaan.
Pertanyaan pertama berkaitan dengan teks – lagipula, yang dideskripsikan bukanlah objek biologis yang sama dengan yang dibicarakan dalam teks. Misalnya, teks di atas adalah tentang siput, tetapi Anda perlu mendeskripsikan siput anggur. Dalam pertanyaan ini Anda hanya perlu memilih salah satu pilihan jawaban dan menuliskannya; paling sering mereka bertanya apakah organisme ini lebih besar atau lebih kecil dari yang disebutkan dalam teks.
Dua pertanyaan berikutnya tidak berhubungan dengan teks. Yang pertama, Anda perlu menulis tentang fitur eksternal - misalnya, menunjukkan penutup tubuh, ada tidaknya cangkang, warna bulu. Yang ketiga, mereka bertanya tentang makanan - apa yang dimakan hewan yang sedang dibahas dalam tugas tersebut.
Jika ketiga pertanyaan dijawab dengan benar, siswa tersebut menerima 2 poin untuk bagian kedua dari tugas kedelapan. Jika jawaban yang benar diberikan hanya untuk dua pertanyaan - 1 poin, dan jika jawabannya 1 atau jawabannya salah - 0 poin.
Tes kerja BIOLOGI KELAS 5Petunjuk untuk melakukan pekerjaan
Anda diberi waktu 45 menit untuk menyelesaikan pekerjaan biologi. Pekerjaan itu mencakup 8 tugas. Tuliskan jawaban Anda terhadap tugas pada kolom jawaban pada teks pekerjaan. Jika Anda menuliskan jawaban yang salah, coretlah dan tulis jawaban baru di sebelahnya. Jika perlu, Anda bisa menggunakan draft. Entri dalam draf tidak akan ditinjau atau dinilai. Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan dengan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda memiliki waktu tersisa setelah menyelesaikan semua pekerjaan, Anda dapat kembali ke tugas yang terlewat. Kami berharap Anda sukses!
Perhatikan gambar dan selesaikan tugas 1-5
Tunjukkan dengan tanda panah dan beri label pada batang, daun, bunga, dan buah ceri pada gambar.
Di organ manakah pernapasan terjadi sepanjang musim panas?
Daftar di bawah ini menyebutkan nama-nama organ tumbuhan. Semuanya, kecuali satu, menjalankan fungsi perbanyakan vegetatif. Tuliskan bagian tumbuhan yang “keluar” dari rangkaian umum dan menjalankan fungsi yang berbeda. Jelaskan pilihan Anda.
Tunas, buah, batang, daun.
Menjawab: ________________________________________________________________
Di pertengahan musim panas, ceri menghasilkan buah berair dengan satu biji besar. Temukan dalam daftar di bawah dan tuliskan nama proses ini.
Pernapasan, reproduksi, nutrisi, pertumbuhan, pembuahan.
Menjawab: ______________________________
| Awal dari formulir 3. Lihatlah foto daun pohon ceri. Pilihlah ciri-ciri yang sesuai dengan strukturnya menurut denah berikut: jenis daun, urat daun, bentuk daun, jenis daun ditinjau dari perbandingan panjang, lebar dan letak bagian terlebar, bentuk tepi. Gunakan penggaris saat melakukan pekerjaan.A. Jenis lembar 1) petiolate 2) menetap B. Venasi daun 1) paralel 2) melengkung 3) berjari 4) berbulu DI DALAM. Bentuk daun 1) lobus menyirip
| 2) terbagi menyirip
|
| 3) dibedah secara menyirip
| 4) padat
|
G. Jenis lembar dengan perbandingan panjang, lebar dan letak bagian terluasnya
1) bulat telur
2) lonjong
3) bulat telur
5) lonjong
6) lanset belakang
D. Tepi daun
1) seluruh tepi2) bergelombang
3) bergerigi
4) bergerigi ganda
5) berbilah
Masukkan nomor jawaban yang dipilih di bawah huruf yang sesuai pada tabel.
AAkhir formulir
4. Ceri taman kaya akan vitamin dan zat organik dan mineral lainnya. Oleh karena itu, dibuat selai (A) dan ditambahkan ke dalam bumbu marinasi (B). Tuliskan organ tumbuhan yang digunakan dalam setiap kasus.
A.______________________ B.______________________
5. Siswa mengamati daun ceri di bawah mikroskop dan membuat gambar berikut. Apa yang dia tandai sebagai nomor 3 pada gambar sel?
Menjawab: ______________________________
6. Mengapa kilauan keluar dalam tabung reaksi yang berisi biji? Jelaskan proses ini.
Menjawab:_______________________________________________________________________________
7. Dengan menggunakan tabel “Beberapa ciri-ciri helaian daun tumbuhan berbunga”, jawablah pertanyaan berikut.
Meja
Beberapa ciri helaian daun pada tumbuhan berbunga
MelihatLuas permukaan daun, cm 2
Jumlah stomata dalam 1 cm 2
sisi atas lembaran
bagian bawah lembaran
Kubis
1503
14 100
22 600
kacang polong
4 000
28 100
Apel
29 400
Kentang
5 100
16 100
Manakah dari tumbuhan berikut yang mempunyai helaian daun terbesar?
Menjawab: _______________________________
Tumbuhan apa yang memiliki lebih dari 20.000 helai daun di bagian bawah daunnya?
Menjawab:________________________________
Tumbuhan manakah yang paling banyak menguapkan air?
Menjawab: ________________________________
7.2 Di bawah ini adalah foto-foto tanaman yang tercantum dalam tabel. Beri label pada setiap foto dengan nama tanaman yang bersangkutan.
B__________________________
G________________________________
7.3 . Tanaman ini digunakan untuk memproduksi tekstil dan makanan. Di bawah masing-masing foto di bawah ini, beri label tanaman yang sesuai yang digunakan untuk membuatnya.
| A____________________ | B____________________ | DI DALAM_____________________ |
8. Membaca teks dan menyelesaikan tugas.
(1) Musang merupakan hewan predator berukuran 16-18 cm, bertubuh tipis, lentur, dan sangat kuat. (2) Daerah sebarannya menempati hampir seluruh wilayah negara kita, kecuali beberapa pulau di laut utara. (3) Bulu musim dingin berwarna putih bersih, rendah, tetapi tebal dan halus. Di musim panas, tubuh bagian atas berwarna coklat dan bagian bawah berwarna putih; bulunya pendek, jarang dan kasar. (4) Waktu kawin dan kawin bervariasi dan tidak konsisten, pertama-tama bergantung pada kondisi cuaca dan banyaknya makanan. (5) Jumlah hewan muda dalam satu induk tergantung pada jumlah hewan pengerat mirip tikus, paling sering ada 4 hingga 7. (6) Makanan hewan terdiri dari hewan pengerat kecil - mencit dan mencit.
8.1. Kalimat teks manakah yang menggambarkan tanda-tanda yang menjadi dasar kesimpulan bahwa musang termasuk dalam kelompok hewan pemangsa? Tuliskan nomor penawaran yang dipilih.
Menjawab: ______________________________
8.2. Buatlah deskripsi tentang kelinci menurut rencana berikut
A) Dibandingkan dengan musang: lebih besar/lebih kecil
Menjawab: ______________________________
B) Penutup badan:
Menjawab: ______________________________
Q) Apa yang dimakan kelinci? (Berikan setidaknya dua contoh.)
Menjawab: ______________________________
Galina Mikhailovna Khodchenkova, guru biologi kategori tertinggi, Institusi Pendidikan Kota “Sekolah Menengah Zharkovska No.
wilayah Tver
Pengujian seluruh Rusia
pekerjaan biologi
(tugas pelatihan)
Presentasi ini disusun untuk membiasakan siswa kelas 5 dengan berbagai tugas tes All-Rusia yang akan datang.
Tugas-tugas tersebut disusun berdasarkan “Spesifikasi bahan ukur kontrol untuk pekerjaan diagnostik dalam biologi” tahun 2017, sesuai dengan tugas versi demo VPR. Presentasi tersebut akan membantu anak-anak (dan guru) mempersiapkan ujian sehingga mereka dapat memperoleh hasil yang sangat baik.
Menyoroti penting
tanda-tanda benda biologis
Tugas No.1
Tugas No.11.1. Tunjukkan dengan tanda panah dan beri label 1 batang, daun, bunga, dan buah blackcurrant pada gambar.
1.2. Di organ manakah fotosintesis terjadi selama musim panas?
Di organ manakah fotosintesis terjadi selama musim panas?
Tugas No.1
1.1. Tunjukkan dengan tanda panah dan beri label pada batang, daun, bunga, dan buah tomat pada gambar.
1.2. Di organ manakah penyerbukan terjadi selama musim panas?
Tugas No.1
hal berkembang
Tugas No.1
1) Tunjukkan dengan tanda panah dan beri label pada gambar batang, tutup, miselium (miselium, hifa) dan tubuh buah jamur.
buah
miselium
2) Di organ manakah unsur hara terlarut dari tanah diserap?
Ingat!
Organ vegetatif suatu tumbuhan
Menyediakan:
nutrisi, pertumbuhan, pernapasan
Generatif
organ tumbuhan
organ reproduksi
Daftar di bawah ini menyebutkan nama-nama organ tumbuhan. Semuanya, kecuali satu, bersifat vegetatif. Tuliskan bagian tanaman yang “rontok” dari barisan umum. Jelaskan pilihan Anda.
Daun, batang, bunga, kuncup.
Tugas No.1.3
Daftar di bawah ini menyebutkan nama-nama organ tumbuhan. Semuanya, kecuali satu, terlibat dalam penyediaan air ke bagian-bagian tanaman. Tuliskan bagian tumbuhan yang “keluar” dari rangkaian umum dan menjalankan fungsi yang berbeda. Jelaskan pilihan Anda.
Tunas, buah, akar, batang.
Daftar di bawah ini menyebutkan nama-nama organ tumbuhan. Semuanya, kecuali satu, bersifat generatif. Tuliskan bagian tanaman yang “rontok” dari barisan umum. Jelaskan pilihan Anda
Bunga, buah, biji, pucuk
Tugas No.1.3
Daftar di bawah ini menyebutkan bagian-bagian yang menyusun miselium dan pembentuk tubuh buah jamur. Tuliskan bagian jamur yang “keluar” dari rangkaian umum dan menjalankan fungsi lain. Jelaskan pilihan Anda.
Kaki, tutup, spora, miselium
Daftar di bawah ini menyebutkan nama-nama organ tumbuhan. Semuanya, kecuali satu, terdapat pada pakis modern. Tuliskan organ tumbuhan yang “keluar” dari rangkaian umum dan ciri-ciri tumbuhan yang ditunjukkan pada gambar. Jelaskan pilihan Anda.
Akar, batang, daun, biji.
Tugas No.1.3
Tugas No.2
Mengenali yang utama
proses vital objek biologis
Di musim panas, rose hip menghasilkan bunga yang aktif
dikunjungi oleh berbagai serangga. Temukan dalam daftar di bawah dan tuliskan nama proses yang menyediakannya
serangga.
Pertumbuhan, penyerbukan, pembuahan, pembuahan ..
Tugas No.2
Raspberry membentuk tunas di musim semi. Temukan yang diberikan
daftar dan tuliskan nama prosesnya.
Nutrisi, perkembangan, respirasi, pembuahan. .
Spora berkembang di tubuh buah dewasa, yang begitu berada di dalam tanah, berkecambah dan membentuk benang miselium baru. Temukan dalam daftar di bawah dan tuliskan nama proses ini.
Pernapasan, pertumbuhan, nutrisi, ekskresi, reproduksi.
Tugas No.2
Tugas No.3
Deskripsi objek biologis
menurut rencana tertentu
Gambarkan daun loofah dengan garis besar sebagai berikut: jenis daun; venasi daun; bentuk daun berdasarkan perbandingan panjang, lebar dan letak bagian terlebar. Gunakan penggaris dan pensil saat menyelesaikan tugas.
Tugas No.3
A. Jenis lembar
1) petiolate
2) menetap
B. Venasi daun
Karena urat keluar dari satu titik
B. Jenis lembaran menurut perbandingan panjang, lebar dan letak bagian terlebarnya.
Tuliskan angka-angka dalam jawaban Anda, susun sesuai urutan hurufnya.
Jawaban: 1, 3, 1
A. Jenis lembar
1) petiolate
2) menetap
B. Venasi daun
B. Venasi daun
B. Bentuk tepi helaian daun
Jawaban: 1, 4, 1
A. Jenis lembar
1) sederhana
2) sulit
Signifikansi praktis
objek biologis
(pengenalan bagian tumbuhan)
Tugas No.4
Rosehip atau mawar liar merupakan sumber vitamin C, B2, P, K, E, karoten dan zat bermanfaat lainnya. Oleh karena itu, teh diseduh dari rosehip dan diperoleh minyak sayur. Tuliskan organ tumbuhan yang digunakan dalam setiap kasus.
B._________________
kelopak atau biji
Minyak zaitun kaya akan vitamin dan zat organik dan mineral lainnya. Oleh karena itu, minyak zaitun diperas (A) atau bagiannya dimakan mentah atau diasamkan (B). Tuliskan organ tumbuhan yang digunakan dalam setiap kasus.
buah-buahan atau
daun dan buah
Thistle adalah salah satu gulma yang paling umum dan berbahaya di ladang. Penyebaran tanaman thistle difasilitasi oleh banyaknya benih yang dihasilkan oleh satu tanaman. Gambar A dan B menunjukkan mengapa hal ini terjadi. Tuliskan nama organ-organ tersebut.
hal berkembang
Di Rusia, linden selalu dianggap sebagai pohon yang berharga. Piring Khokhloma yang dicat dan boneka bersarang (A) dibuat darinya, dan di masa lalu, sepatu (B). Tuliskan bagian tanaman yang digunakan dalam setiap kasus.
kayu
Tugas No.5
Membedakan benda hayati dan bagian-bagiannya
Tugas No.5
Siswa tersebut mengamati sehelai daun thistle di bawah mikroskop dan membuat gambar berikut.
Apa yang harus dia tunjukkan pada gambar dengan nomor 2?
sitoplasma
pseudopodium
vakuola
kloroplas
timbangan
membran sel
kloroplas
membran sel
zat inti (nukleoid)
Tugas No.5
Setelah mempelajari topik “Struktur sel bakteri” di kelas, siswa menggambar sel bakteri. Apa yang dia tandai dengan huruf A di gambar ini?
Siswa memeriksa spesimen herbarium peterseli selama pembelajaran dan menyelesaikan gambar berikut. Jenis akar apa yang dia tunjukkan pada gambar dengan huruf A?
Tugas No.5
Mengisi kekosongan teks kandungan biologis dengan kata-kata dari daftar yang diusulkan
Tugas No.6
METABOLISME PADA TANAMAN
Untuk pembentukan bahan organik pada daun diperlukan air yang diperoleh tanaman dari tanah dengan bantuan __________(A). Air dengan garam mineral mengalir sampai ke daun. Dalam kloroplas daun, __________(B) disintesis dari __________(B) dan air.
Daftar kata:
1) batang
3) oksigen
4) karbon dioksida
5) glukosa
6) garam mineral
Jawaban: 2,4,5
Tugas No.6
AMOEBA UMUM
Amoeba proteus, atau amuba biasa, hidup di dasar perairan tawar kecil: di kolam, genangan air tua. Amoeba tidak memiliki bentuk tubuh yang konstan karena tidak memiliki kepadatan __________ (A). Amuba bergerak dengan bantuan hasil tubuh __________ (B). Amoeba memakan bakteri, hewan bersel tunggal dan __________ (B).
Daftar kata:
1) ganggang
2) cangkang
3) pseudopoda
4) organel
5) bulu mata
Jawaban: 2,3,1
Jawaban: 2,4,6
Tugas No.7
Bekerja dengan bahan tabel
Tugas No.7.1
penyu
Dengan menggunakan tabel Ukuran dan Kesuburan Hewan, jawablah pertanyaan-pertanyaannya.
1) Hewan manakah yang mempunyai panjang tubuh terpendek?
2) Hewan manakah yang paling produktif?
3) Hewan manakah yang beratnya kurang dari 2 kg?
buaya
kelinci dan kura-kura
Tugas No.7.2
Di bawah ini adalah gambar tanaman yang tercantum pada tabel. Tulis judul di bawah setiap gambar
tanaman yang sesuai.
Kapas
Jagung
Tugas No.7.3
Beberapa tanaman ini digunakan untuk membuat makanan. Di bawah masing-masing ilustrasi di bawah, beri label tanaman yang sesuai yang digunakan untuk membuatnya.
Tugas No.7.3
kentang
Tugas No.8
Bekerja dengan materi teks
Baca teks dan selesaikan tugasnya.
(1) Secara lahiriah, amuba proteus menyerupai gumpalan kecil agar-agar. (2) Bergerak, amuba perlahan-lahan tampak mengalir di sepanjang dasar. (3) Sebagai organisme bersel tunggal yang independen, amuba terdiri dari sitoplasma yang ditutupi membran sel. (4) Amoeba menghirup oksigen terlarut dalam air, yang menembus ke dalam melalui seluruh permukaan tubuh. (5) Di dalam tubuh amuba, inti, vakuola pencernaan dan kontraktil dapat dibedakan. (6) Amoeba berkembang biak secara aseksual.
Kalimat-kalimat teks manakah yang menggambarkan tanda-tanda yang menjadi dasar kita dapat menyimpulkan hal itu amuba bukanlah hewan multiseluler?
Tugas No.8.1
Berikan gambaran mengenai sandal ciliate menurut denah berikut.
Tugas No.8.2
A) Dibandingkan dengan amuba: bentuk tubuh konstan/berubah-ubah.
B) Tubuh ciliate ditutupi dengan apa?
Q) Di mana ciliata tinggal? (Berikan setidaknya dua contoh.)
Menjawab:
A) konstan
B) bulu mata
C) di badan air tawar, genangan air, air dari bawah bunga.
(1) Berang-berang mempunyai gigi seri yang kuat dan dapat menggerogoti batang pohon yang diameternya mencapai 60 cm atau lebih. (2) Panjang badan sekitar satu meter, berat 20-30 kg. (3) Berang-berang adalah penyelam dan perenang ulung dan dapat bertahan di bawah air hingga lima menit; Mereka bergerak di bawah air menggunakan kaki belakangnya yang berselaput. (4) Anak berang-berang dilahirkan dengan penglihatan dan gigi seri yang erupsi. (5) Berang-berang adalah hewan yang sangat bersih; sebelum mencari makan, mereka pergi ke darat, duduk dengan kaki belakangnya, bersandar pada ekornya, dan dengan hati-hati menyisir bulu di bagian samping, perut, dan kepalanya. (6) Hewan memiliki kelenjar khusus yang mengeluarkan zat lemak dengan bau musky - “aliran berang-berang”.
Kalimat teks manakah yang menggambarkan ciri-ciri tersebut
mengkonfirmasikan itu berang-berang adalah hewan pengerat air terbesar? Tuliskan nomor penawaran yang dipilih.
Tugas No.8.1
Wortel merupakan salah satu tanaman dua tahunan tertua yang telah dibudidayakan selama 4000 tahun, pertama sebagai tanaman obat, kemudian sebagai tanaman pangan dan pakan ternak. Di alam liar, tanaman ini ditemukan di Eropa, Asia, dan Afrika Utara. Untuk memperoleh panen awal, wortel ditanam pada pertengahan April hingga awal Mei. Sayuran akar yang berdaging dan berwarna cerah merupakan produk pangan yang berharga.
Lobak merupakan salah satu tanaman sayuran tahunan yang paling populer baik di lahan terbuka maupun tertutup. Taburkan benih lobak langsung ke dalam tanah. Sayuran akar (terutama dalam salad dan okroshka) dan daun (dalam salad, okroshka, sup) dimakan. Lobak dihargai sebagai sayuran awal di Rusia tengah dan barat.
Menentukan dua perbedaan tanaman ini
Wortel adalah salah satu yang tertua dua tahunan, yang telah dibudidayakan selama 4000 tahun, pertama sebagai tanaman obat, kemudian sebagai tanaman pangan dan pakan ternak. Di alam liar, tanaman ini ditemukan di Eropa, Asia, dan Afrika Utara. Untuk memperoleh panen awal, wortel ditanam pada pertengahan April hingga awal Mei. Sayuran akar yang berdaging dan berwarna cerah merupakan produk pangan yang berharga.
Lobak adalah salah satu yang paling populer tahunan tanaman sayuran di lahan terbuka dan tertutup. Taburkan benih lobak langsung ke dalam tanah. Baik sayuran akar (terutama dalam salad dan hash) dan dedaunan ( dalam salad, okroshka, sup). Lobak dihargai sebagai sayuran awal di Rusia tengah dan barat.
Menentukan dua perbedaan tanaman ini
Tugas No.8.1
Baca teksnya dan bandingkan deskripsi wortel dan lobak. Dalam jawaban Anda, tunjukkan dua perbedaan antara tanaman ini.
Perbedaan:
1) lobak adalah tanaman tahunan, wortel adalah tanaman dua tahunan
2) daun wortel digunakan sebagai obat, dan daun lobak digunakan untuk salad dan sup.
Sumber
- VPR dalam biologi (versi demo) 2017.
- Pelabuhan pendidikan untuk guru “Saya akan menyelesaikan VPR.”
