Pentingnya sastra bagi siswa kelas empat sulit ditaksir terlalu tinggi. Pada masa kehidupan ini, anak berkembang secara intensif. Membaca sastra membantu berkembang Keterampilan kreatif, perhatian, fantasi, mengambil bentuk-bentuk yang dimasukkan ke dalamnya buku pelajaran sastra kelas 4 SD.
Buku teks sastra untuk kelas 4 di ponsel Anda
Di situs ini Anda akan menemukan buku teks yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan. Mereka dirancang sedemikian rupa sehingga siswa merasa tertarik untuk mempelajari mata pelajaran tersebut. Untuk menjaga minat terhadap disiplin, gunakan juga buku kerja, di mana Anda dapat menemukan jawaban atas semua latihan di buku teks. Mengambil keuntungan manual elektronik untuk kelas 4, seorang siswa yang lulus sekolah dasar, dapat secara mandiri menemukan jawaban atas pertanyaan yang menarik minatnya, dan tidak menyalin dari teman sekelas. Tujuan membaca sastra adalah membentuk manusia yang melek huruf. Pada usia ini, ucapan yang benar terbentuk, informasi yang didengarkan dievaluasi, dan landasannya pendidikan lebih lanjut. Membaca sastra dan bahasa Rusia adalah mata pelajaran utama yang penting pendidikan modern. Tidak mungkin mengajar seorang siswa dengan benar jika ia menjadi tidak tertarik pada mata pelajaran tersebut. Untuk mencegah hal ini terjadi, mereka menerbitkan buku teks sastra untuk kelas 4, yang disusun untuk anak dengan cara yang paling menarik.
Mengapa kita membutuhkan sastra?
Mendidik pembaca yang melek huruf berarti menanamkan dalam dirinya kebiasaan membaca, membentuk kebutuhan spiritual untuk mempelajari hal-hal baru. Hanya memiliki teknik yang benar membaca, anak memahami teks yang dibacanya dan menjadi mandiri, kepribadian yang kuat. Buku teks yang disajikan di situs kami akan membantu memecahkan masalah berikut: mengembangkan teknik membaca, menganalisis konten, mengembangkan minat terhadap sastra. tujuan utamanya akan tercapai - kebutuhan yang stabil untuk membaca akan muncul.
Sastra membentuk manusia modern
Kecintaan pada sastra akan membuat Anda berpikir hubungan manusia, menyadari pentingnya nilai-nilai moral, kemandirian berpikir akan muncul, dan cita rasa estetis akan mulai berkembang. Anak itu akan diperkaya secara signifikan kamus, yang akan mulai dia gunakan secara aktif Kehidupan sehari-hari. Benar budaya bicara - poin penting V kehidupan modern. Kita memperhatikan bagaimana, di bawah tekanan Internet, anak-anak mengembangkan ekspresi pikiran mereka yang terbatas dan salah. Internet mendorong pemikiran stereotip, singkatan kata, interpretasinya yang salah. Buku pelajaran sastra kelas 4 SD Mereka akan mengungkap sisi lain, menunjukkan betapa kayanya bahasa Rusia. Anak akan dapat membandingkan dan menghargai perbedaan nyata antara keduanya pidato sastra dan sedikit ekspresi yang digunakan dalam di jejaring sosial, dimana mayoritas anak muda modern tidak mampu menggambarkan perasaan dan emosinya dengan kata-kata, sehingga mereka menggantinya dengan emoticon.
Kami menunggu Anda di situs web kami!
Buku-buku pertama mengajarkan seorang anak untuk berempati dengan pahlawan, membedakan yang baik dari yang jahat, membuka wawasannya, membawanya ke negara-negara yang tidak diketahui, nyata dan fantastis, dan berkembang. berpikir kreatif. Sangat penting bagi orang tua untuk memilih buku yang tepat untuk anak-anak mereka yang akan mengajarkan anak-anak mereka “masuk akal, baik hati, abadi.” Di bawah ini adalah ikhtisarnya buku terbaik untuk anak usia 4-5 tahun.
Buku apa yang dibacakan untuk anak usia 4-5 tahun: karya fiksi terbaik
S. Mikhalkova “Liburan ketidaktaatan”
Karya luar biasa ini, yang ditulis oleh penulis anak-anak Soviet S. Mikhalkov, akan berguna untuk dibaca tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang dewasa. Ini adalah dongeng tentang perlunya kompromi untuk hidup berdampingan secara damai antara orang dewasa dan anak-anak. Plot dongengnya tampak sederhana. Seorang anak nakal dihukum oleh ibunya dan dikurung di kamarnya. Ada ketukan di jendela kamarnya layang-layang, ditangkap dengan ekornya pipa pembuangan. Ular ini membawa anak yang tersinggung ke kota, yang ditinggalkan oleh seluruh penduduk dewasa karena ketidaktaatan anak-anak. Anak-anak dibiarkan sendiri; mereka menjadi penguasa situasi. Namun anak-anak tidak mengetahui bahwa kebebasan itu ada kebutuhan yang dirasakan” dan mengubahnya menjadi anarki, yang menimbulkan konsekuensi yang tidak menyenangkan. Mereka makan terlalu banyak es krim, jatuh sakit dan menyadari bahwa mereka tidak bisa hidup tanpa orang dewasa. Layang-layang tempat anak laki-laki itu tiba membawa surat anak-anak kepada penduduk dewasa di kota tersebut, di mana anak-anak tersebut meminta mereka untuk kembali. Orang dewasa kembali ke kebahagiaan bersama antara anak-anak dan diri mereka sendiri.
A. Volkova “Sang Penyihir” Kota Zamrud»
Kisah ini sebenarnya menceritakan kembali dongeng Frank Baum” Penyihir Luar Biasa dari Oz." Namun penceritaan kembali ini berulang kali disempurnakan dan diubah alur cerita, karakter baru diperkenalkan, jadi hasil akhir sudah sangat berbeda dengan sumber aslinya. Alur cerita utamanya adalah petualangan gadis Ellie dan dia teman sejati- seekor anjing bernama Totoshka. Ellie dan Totoshka, atas perintah penyihir jahat Gingema, diangkut bersama rumah mereka ke negara yang jauh. Hanya penyihir Kota Zamrud, Goodwin, yang bisa mengembalikan mereka pulang. Dalam perjalanan ke Goodwin, Ellie bertemu dengan Tukang Kayu Timah, yang menurutnya tidak punya hati. Dan dia juga bertemu dengan orang-orangan sawah yang dihidupkan kembali, Orang-orangan Sawah, yang yakin bahwa dia tidak memiliki kecerdasan dan Singa Pengecut, yang, karena pengecut, tidak dapat memenuhi misinya dan menjadi raja binatang. Mereka semua pergi ke Goodwin untuk menyelesaikan masalah mereka. Sepanjang perjalanan mereka akan mengalami banyak petualangan seru. Pada akhirnya, ternyata Goodwin bukanlah seorang pesulap dan tidak bisa mengabulkan keinginannya. Namun yang terpenting, masing-masing dari mereka menyadari bahwa mereka telah lama memiliki apa yang mereka impikan. Anda hanya harus mempercayainya.
Jika anak Anda sudah familiar dengan karya Alexei Tolstoy “The Golden Key” (termasuk dalam daftar yang direkomendasikan), maka perkenalkan anak Anda pada karya lain tentang manusia kayu. Ini tentang tentang dongeng Carlo Collodi "Petualangan Pinokio. Sejarah boneka kayu" .
Astrid Anna Emilia Lindgren “Bayi dan Carlson”, “Pippi” Stoking panjang", "Emil dan Ida kecil"
A. Lindgren adalah seorang penulis Swedia yang luar biasa, dikenal jauh melampaui batas negaranya. Karakter sastra yang ia ciptakan telah disukai anak-anak selama lebih dari satu generasi. Yang paling populer adalah Kid dan antipodenya Carlson, yang muncul dalam kehidupan seorang anak pada saat-saat tersulitnya. Dan, terlepas dari kenyataan bahwa Carlson sombong dan egois, dia tahu bagaimana menanamkan optimisme pada Kid dengan kecintaannya pada kehidupan dan menariknya ke dalam petualangan yang lucu. Dan justru karena tokoh sastra ini tidak pantas menyandang gelar pahlawan, ia menjadi sangat lincah dan menarik.
Vladimir Korolenko “Anak-anak Penjara Bawah Tanah”
Anda pasti harus membacakan cerita pedih ini untuk anak Anda. Itu tidak akan membuat anak-anak atau orang dewasa acuh tak acuh. Ada versi yang diadaptasi untuk bacaan anak-anak, yang disebut "Dalam Masyarakat yang Buruk". Ini adalah kisah tentang bagaimana putra seorang hakim, yang tidak dicintai oleh ayahnya dan dibiarkan sendirian, bertemu dengan anak yatim piatu yang tinggal di penjara bawah tanah. Kakak laki-lakinya tanpa pamrih merawat adik perempuannya yang sakit dan pergi ke kota untuk mencari makanan untuknya, meninggalkannya sendirian. Seorang anak laki-laki dari keluarga baik-baik mencoba yang terbaik untuk membantu anak-anak tunawisma ini, tetapi tidak menemukan pengertian baik dari ayahnya maupun masyarakat. Terlepas dari semua upaya anak laki-laki tersebut, bayinya meninggal secara diam-diam. Hanya sedikit karya untuk anak-anak dan tentang anak-anak yang dapat meninggalkan bekas yang tak terhapuskan di hati seorang anak. Ceritanya akan membuat Anda berempati, mengajari Anda kasih sayang.
Dick King-Smith "Temukan Kuda Putih", "Tikus Bernama Serigala", "Wanita Kucing"
Karya-karya bahasa Inggris yang luar biasa ini penulis anak-anak, diterjemahkan ke dalam 12 bahasa di dunia, akan bercerita kepada anak Anda tentang binatang dengan cara yang sangat menyenangkan dan menarik. Penulisnya sendiri tidak perlu menciptakan apa pun; dia tinggal di sebuah peternakan sepanjang hidupnya dan mengetahui kehidupan hewan secara langsung. Dia mengamatinya setiap hari dan, setelah 50 tahun, menyajikan semua pengamatannya dalam dongeng menawan untuk anak-anak. Plot yang menarik dan cara penyajian yang baik menjadikannya menarik untuk dibaca keluarga.
N. Nosov “Petualangan Entahlah dan Teman-temannya”, “Entah di Kota Cerah”, “Entah di Bulan”
Trilogi luar biasa dari penulis anak-anak Soviet sangat direkomendasikan untuk dibaca keluarga. Petualangan lucu Entahlah, seorang pembohong dan pemimpi yang tidak mau belajar apa pun dan karenanya terus-menerus mendapat masalah. Antipodenya Znayka, kewibawaannya yang cerdas dan tidak perlu dipertanyakan lagi bagi seluruh penduduk Kota Kembang, akan membuat anak-anak berpikir tentang manfaat pendidikan dan perolehan berbagai keterampilan. dunia sihir celana pendek dari kota kembang tidak akan membuat anak-anak acuh tak acuh dan akan memberi mereka banyak kesenangan dan emosi baru.
Selma Lagerlöf "Petualangan Luar Biasa Nils dengan Angsa Liar"
Selma Lagerlöf menulis dongeng ini ketika dia sudah menjadi penulis dan pemenang penghargaan terkenal Penghargaan Nobel di bidang sastra. Tapi dongeng inilah yang membawa ketenaran dan pengakuan dunia di kalangan pembaca. Dan, meskipun dimaksudkan sebagai pendidikan, ia seharusnya memberi tahu anak-anak tentang Swedia, geografinya, tradisinya, dongengnya ternyata sangat menarik dan mempesona sehingga didaktik memudar ke latar belakang. Buku ini didasarkan pada cerita rakyat dan legenda serta menceritakan kisah perjalanannya anak laki-laki Nilsa bersama kawanannya angsa liar, dipimpin oleh bebek tua yang bijaksana Akka Kebnekaise. Sebelum perjalanan ini, dia adalah orang yang nakal dan tidak terlalu tertarik pada kenyataan bahwa kenakalannya menyinggung atau menyebabkan ketidaknyamanan bagi siapa pun. Namun setelah semua yang dia pelajari dan alami, dia menjadi orang yang benar-benar berbeda. Dan yang terpenting adalah dia belajar menjadi teman.
Gianni Rodari “Petualangan Cipollino”, “Gelsomino di Negeri Pembohong”, “Perjalanan Panah Biru”, “Bagaimana Perjalanan Giovanino”
Penulis anak-anak Italia, pemenang hadiah hadiah sastra dinamai Hans Christian Andersen memberikan kontribusi yang tak ternilai bagi koleksi sastra anak-anak dunia. Para pahlawan dalam dongengnya adalah pejuang kebebasan dan keadilan, mereka berjuang melawan hal itu sifat buruk manusia seperti keserakahan, pemerasan, kebohongan. Begitulah Cipollino, yang berkelahi dengan Signor Tomato demi rumah Paman Labu, begitu pula Gelsomino, pemilik suara yang luar biasa kuat, yang berkelahi dengan pembohong. Buku-buku ini menarik dan memiliki efek pendidikan yang tidak dapat disangkal.
Alan Milne "Winnie the Pooh dan semuanya"
Duologi yang menarik dengan tokoh utamanya adalah boneka beruang bernama Winnie the Pooh. Hal yang paling menarik adalah ini pahlawan dongeng ada prototipenya. Ini adalah mainan favorit putra Milne, Christopher Robin, yang juga merupakan peserta acara dongeng. Aksi berlangsung di Hutan Seratus Acre - ini adalah dunia binatang. Kamar anak-anak Christopher Robin adalah dunia mainan. Buku-buku Milne tumbuh dari permainan dan cerita lisan kepada putranya. Dalam buku ini, mainan, hewan, manusia, dan alam hidup berdampingan dengan sempurna. Petualangan lucu boneka beruang menarik perhatian anak-anak di seluruh dunia.
Sofya Prokofieva “Tambalan dan Awan”
Ini adalah kisah menyentuh tentang seorang anak yatim piatu bernama Patchwork. Mereka memanggilnya demikian karena gaunnya selalu ditambal dan hanya terdiri dari sisa-sisa. Dia kurang beruntung karena tinggal di negara yang diperintah oleh raja yang kejam dan serakah yang menjual air kepada rakyatnya. Tapi suatu hari kebahagiaan tersenyum padanya, dan dia bertemu dengan awan, yang dia selamatkan dari kekeringan. Dan awan membantu Patchwork dan penduduk negara itu mengatasi raja yang kejam. Kisahnya sudah tertulis bahasa yang indah, semua karakter dideskripsikan dengan sangat berbakat sehingga seolah-olah mereka hidup di depan mata Anda. Buku ini mengajarkan kebaikan, persahabatan dan gotong royong.
Jan Olaf Ekholm “Tuta Karlsson yang Pertama dan Satu-satunya”, “Ludwig Keempat Belas dan Lainnya”
Buku karya penulis anak-anak Swedia ini berkisah tentang persahabatan antara seekor rubah kecil dan seekor ayam. Dua anak dari kamp yang bermusuhan jatuh cinta satu sama lain dan berhasil melawan permusuhan lama antara rubah dan ayam. Dongeng tersebut meyakinkan pembaca akan kemahakuasaan cinta dan persahabatan.
Eduard Uspensky “Tiga dari Prostokvashino”, “Cheburashka dan Gena Buaya”, “Menyusuri Sungai Ajaib”
Buku-buku Uspensky direkomendasikan untuk dibaca oleh anak-anak berusia 5 tahun ke atas . Bahasa ironis yang luar biasa dalam penulisan buku-buku ini, karakter-karakter yang cerah dan mudah diingat menjadikan buku-buku ini favorit orang. Siapa yang tidak kenal Matroskin atau Cheburashka, atau si buaya Gena? Namun mereka lebih dikenal sebagai karakter kartun. Namun sia-sia. Sangat penting untuk membiasakan anak-anak dengan sumber aslinya, yaitu. dengan buku. Anak-anak akan bersenang-senang.
Grigory Oster “Tiga puluh delapan burung beo”, “Nasihat buruk”
Dongeng “Tiga Puluh Delapan Burung Beo” menceritakan tentang persahabatan seekor monyet, bayi gajah, seekor ular boa, dan seekor burung beo. Dia menarik karena dia menafsirkan beberapa kata dan konsep dengan cara yang kekanak-kanakan. Misalnya, panjang ular boa tidak diukur dengan ukuran panjang biasa, tetapi pada burung beo. Namun si monyet ingin menerima salamnya sebagai sesuatu yang nyata, dan sangat tersinggung karena mereka tidak menyapanya. Anak-anak senang mengenali diri mereka sendiri dalam karakter-karakter ini. Baik dan saran yang buruk dari buku berjudul sama, anak-anak sangat senang. Toh, mereka menyarankan untuk melakukan hal-hal yang dilarang keras oleh orang dewasa.
Yuri Druzhkov “Petualangan Pensil dan Samodelkin”
Ini adalah dongeng tentang bagaimana dua lelaki kecil menjadi hidup di satu kota - Pensil dan Samodelkin. Segala sesuatu yang digambar dengan pensil menjadi hidup, Samodelkin dapat merakit dan membangun apa saja. Tapi karakter yang digambar oleh Pensil menyebabkan banyak masalah bagi mereka, mereka menjalani kehidupan yang salah. Anak-anak harus membaca tentang petualangan pahlawan dongeng dan karakter animasi. Mereka mungkin akan tertarik dengan hal ini.
Kisah A.S. Pushkin
Untuk anak usia 4-5 tahun, kami merekomendasikan membaca “Kisah Nelayan dan Ikan” dan “Kisah Tsar Saltan”. Kisah Nelayan dan Ikan menceritakan tentang keserakahan dan kesombongan yang tak terbatas dari wanita tua, istri nelayan, tentang kemahakuasaan Ikan Emas serta kesabaran dan kerendahan hati yang tak terbatas dari nelayan tua itu sendiri. Dan tentang apa yang menyebabkan keserakahan tanpa batas. Ya, sangat instruktif! Dan dongeng tentang Tsar Saltan memberi tahu anak-anak dan orang dewasa betapa buruknya hidup dalam pikiran orang lain. Tentang intrik istana dan petualangan istri Tsar Saltan dan putranya Guidon, diusir dari istana atas dorongan musuh. Kisah-kisahnya menghibur dan ditulis dalam bahasa yang luar biasa dari seorang penyair yang brilian.
Pembangunanbuku untuk anak usia 4-5 tahun: alat peraga terbaik
Zemtsova O.N. Buku pintar untuk usia 4-5 tahun. Apa yang ada di sekitar kita. Mari kita mengenal dunia.
“Buku pintar” adalah keseluruhan seri, 3-4 tahun, 4-5 tahun. Buku-buku ini mengajarkan anak-anak untuk menjelajahi dunia, mengenalkan mereka pada dasar-dasar matematika, mengajari mereka bernavigasi dalam ruang, mengenalkan anak pada huruf, memperluas kosa kata, mengembangkan daya ingat dan keterampilan motorik halus anak-anak. 
Dengan anak usia 4-5 tahun, disarankan untuk rutin belajar menggunakan buku-buku Zemtsova berikut ini:
- Zemtsova O.N. buku pintar 4-5 Angka dan angka. Belajar berhitung.
- Zemtsova O.N. Buku pintar 4-5 Temukan perbedaannya. Mengembangkan memori
- Zemtsova O.N. Buku pintar 4-5 Ingat gambarnya. Mengembangkan memori.
- Zemtsova O.N. Buku pintar 4-5 Jam menyenangkan. Kami menyebutnya hari, minggu, bulan.
- Zemtsova O.N. Buku pintar 4-5 Surat hidup. Mari belajar membaca dan menulis.
- Zemtsova O.N. Buku pintar 4-5 Dari kata ke cerita. Kami mengembangkan pidato.
Buku untuk anak-anak
Sedang mendekat liburan musim panas. Pernahkah Anda, para orang tua terkasih, memikirkan bagaimana anak Anda yang berusia sepuluh tahun akan menghabiskannya? Apa yang akan dia lakukan, buku apa yang akan dia baca untuk kelas 4 selama musim panas?
Pembaca kami yang budiman! Kami memindahkan buku dari Papa dan Mama ke situs terpisah. Anda bisa berkenalan dengan buku anak terbaik untuk anak usia sepuluh tahun.
Ada kecenderungan: semakin tua usia seorang anak, semakin sedikit waktu yang dicurahkan orang dewasa kepadanya - dan ini wajar. Intinya bukan “ditinggalkan” dari sudut pandang pedagogi, tetapi anak kecil membutuhkan perhatian setiap menitnya, sedangkan anak yang lebih besar bisa dipercaya: mereka ditinggal sendirian di rumah tanpa masalah, mereka bisa pergi ke tempat terdekat. simpan sendiri, atau tinggal bersama teman.
Semua ini benar: anak-anak berusia sepuluh tahun tidak perlu lagi terus-menerus diawasi dan dirawat - mereka perlu dibimbing! Jika seorang anak menghabiskan seluruh hari liburnya dari pagi hingga sore hari dengan berjalan-jalan di halaman, maka rutinitas hariannya tidak mencakup kegiatan perkembangan atau pelatihan. bagian olahraga, atau membaca, maka ini bukan kesalahan siswa itu sendiri - itu hanya kelalaian orang tua. Anak-anak membaca ketika orang dewasa tertarik padanya.
Kami memahami bahwa mungkin ada alasan bagus: Misalnya, sekolah olahraga terletak jauh dari rumah - berbahaya mengirim satu anak ke sana. Tidak ada orang yang melakukan kegiatan perkembangan bersama anak - hal ini juga bisa terjadi. Tapi soal membaca, “alasan” tidak diterima! Karena mencari buku untuk anak usia 10 tahun sama sekali tidak sulit - anak akan membacanya tanpa harus keluar rumah. Dan orang tua tidak perlu mengawasi anak mereka dan memantau bagaimana dia memahami “seni kata-kata” - orang dewasa mungkin sedang bekerja atau di rumah mengurus urusan mereka sendiri saat ini.
“Tapi dia tidak membaca! Begitu kami pergi, bukunya langsung ditutup,” akui banyak orang tua dengan sedih. Memang, hal ini terjadi. Namun ini tidak berarti anak Anda tidak bisa membaca secara mandiri: intinya berbeda! Anda belum bisa membuatnya tertarik pada buku.
Kapan seorang anak bosan membaca?
Ketika sebuah buku tidak dapat dipahami olehnya atau, sebaliknya, tidak lagi sesuai dengan usianya, minatnya telah “bergerak” maju, dan orang tuanya masih menawarinya buku “anak-anak”.
Oleh karena itu, berhati-hatilah saat memilih literatur: lihat saja buku-buku yang menarik untuk anak-anak berusia 10 tahun dan, agar tidak salah, pastikan untuk melihat sendiri bukunya: tentang apa? Dalam bahasa apa tulisannya? Apakah mudah dibaca? Apa publikasi itu sendiri - bukan juga huruf kecil? Adakah ilustrasi menarik yang mampu menarik perhatian pembaca cilik?
Peran buku dalam membesarkan anak
Pada usia 10 tahun, anak-anak sangat aktif dan ingin tahu: mereka ingin mengetahui segalanya, dan muncul pertanyaan-pertanyaan yang tidak kekanak-kanakan sama sekali. Terkadang sulit bagi orang tua untuk merumuskan jawabannya: mereka tidak dapat menjelaskan secara singkat apa arti “cinta”, “pengkhianatan”, “tidak mementingkan diri sendiri”. Jawaban terbaik akan datang dari buku: untuk kelas 4 ada karya bagus yang berbicara tentang nilai-nilai moral yang abadi. Dorong anak Anda untuk membaca berikut ini berfungsi:
- G.Malo. " "
- C. Dickens. " " atau " ".
Teman-teman akan mengenal para pahlawan yang telah mengalami cobaan tersulit. Namun, mereka tidak “hancur”, tetapi sebaliknya, menjadi lebih kuat, lebih baik hati, lebih toleran terhadap orang lain, dan belajar menemukan jalan keluar dari situasi tersulit mereka.
Benar, memaksa anak-anak untuk hanya membaca literatur serius selama liburan adalah salah - buku untuk kelas 4 untuk musim panas juga harus menyertakan karya-karya yang bersifat menghibur.
Genre dongeng untuk anak yang lebih besar
Dongeng dan motif dongeng masih menarik bagi anak usia sepuluh tahun, hanya saja sekarang mereka perlu ditawari “plot” yang agak lebih kompleks. Mereka mungkin tertarik dengan karya penulis berikut:
- ETAHoffman. " ", " ", " ".
- A.Nekrasov. " ".
- A.Pogorelsky. " ".
- R.E.Rasp. " ".
Membaca dengan penuh semangat: fantasi dan petualangan
Biasanya, pada usia ini anak-anak mulai membaca buku petualangan; untuk kelas 4, ini bisa berupa karya-karya penulis berikut:
- D. Defoe. " ".
- R.L. Stevenson. " "
- M.Twain. " ".
Buku untuk anak usia 10 tahun juga bisa memuat fantasi. Menarik perhatian anak pada karya yang telah dibaca secara turun temurun pembaca muda:
- A.Belyaev. " ", " ".
- G.Sumur. " ", " ".
Fiksi ilmiah dan sastra petualangan mengembangkan imajinasi anak dengan baik dan memperluas wawasan mereka secara signifikan.
Cerita “nyata” tentang teman sebaya
- V.Belyaev. " ".
- V.Kataev. " ".
- V.G. " ".
Detektif: mengembangkan logika!
Cobalah lingkaran buku untuk ekstrakurikuler membaca Di kelas 4, perkenalkan genre seperti detektif! Banyak anak, tentu saja, akan menyukai cerita detektif yang menampilkan "detektif terkenal" Sherlock Holmes - perkenalkan pembaca muda dengan buku A. Conan Doyle "". Metode “deduksi” yang menjadi metode utama dalam praktik investigasi pahlawan sastra, akan membantu anak mengembangkan keterampilan logika dan observasi.
Jika kita berbicara tentang detektif “anak-anak”, maka kita tidak boleh melupakan detektif lain - Kalla Blumkvist. Anak-anak Anda sudah tidak asing lagi dengan karya A. Lindgren. Biarkan mereka membaca, atau membaca ulang, buku "".
Mengapa mendaftarkan anak Anda di perpustakaan?
Tentu saja, kami telah membawa jauh dari itu daftar lengkap kemungkinan buku untuk anak-anak dalam kategori usia ini. Kami mengundang Anda untuk mendaftarkan anak-anak Anda di perpustakaan selama musim panas - manfaatnya akan “ganda”. Pertama, pustakawan akan memberi tahu anak-anak buku mana yang harus dibaca: untuk anak usia 10 tahun, ada cukup banyak buku di perpustakaan. karya yang menarik. Kedua, Anda akan mengajari anak Anda untuk mandiri: buku yang dia pilih sendiri akan tampak lebih menarik lebih menarik dari yang itu, yang diletakkan orang tuanya di mejanya. Selain itu, Anda tidak perlu membeli semua buku yang belum ada perpustakaan rumah. Membaca karya dalam bentuk elektronik tidak Keputusan terbaik untuk anak-anak.
Setelah menyelesaikan kelas tiga, anak-anak sekolah menerima tugas liburan - daftar literatur untuk bacaan musim panas ketika berpindah dari kelas 3 ke kelas 4. Siswa kelas empat di masa depan harus membaca setidaknya 30-40 menit setiap hari di musim panas. Daftar literatur yang direkomendasikan untuk calon siswa kelas empat mencakup buku-buku karya penulis Rusia dan asing.
Daftar literatur untuk musim panas saat pindah ke kelas 4 SD
- Aksakov S." Bunga Merah»
- Aleksin A. “Di negeri liburan abadi”
- Andersen G.H. “Gigih prajurit timah», « Ratu Salju", "Angsa Liar"
- Astafiev V. “Skrip Strizhonok”
- Bazhov P. “Kotak perunggu”, “ cerita Ural", "Bunga Batu", "Ular Biru", "Sumur Sinyushkin", " Kuku perak»
- Balada Robin Hood
- Barry D. "Peter Pan"
- Bianchi V. “Leher Oranye”
- Brabury R. “Sepanjang musim panas dalam satu hari”
- Bulychev K. "Alice dan teman-temannya", "Cadangan Dongeng"
- Epik: Ilya Muromets dan Nightingale si Perampok. Sadko.
- Wallner N. “Lulusan Holgin”
- Veltisov E. “Petualangan Elektronik”
- Verne J. “Anak-anak Kapten Grant”, “Kapten Berusia Lima Belas Tahun”, “Pulau Misterius”
- Volkov A. “Penyihir Kota Zamrud”, “ Kabut kuning", "Misteri Kastil yang Terbengkalai"
- Gaidar A.P. "Piala Biru", "Chuk dan Gek", "Sekolah", "RVS", "Kisah Rahasia Militer", " Negara-negara yang jauh", "Nasib Sang Drummer"
- Pahlawan Hellas. Dari mitos Yunani kuno
- Hoffmann "Pemecah Kacang atau Raja tikus»
- Grigorovich D.V. "Bocah Gutta-percha"
- Greenwood D. “Sedikit compang-camping”;
- Gubarev V. “Kerajaan Cermin Bengkok”, “Tiga di Pulau”
- Defoe D. “Hidup dan Petualangan yang luar biasa pelaut Robinson Crusoe"
- Dragunsky V. "Sungai Utama", "Yang Disukai Mishka"
- Druzhkov Yu. “Petualangan Pensil dan Samodelkin”
- Ershov P. “Kuda Bungkuk Kecil”
- Zoshchenko M. “Yolka”
- Carroll L. “Alice in Wonderland”, “Alice Melalui Kaca Tampak”
- Koval Y. “Petualangan Vasya Kurolesov”
- Korolenko V.G. "Musisi Buta"
- Krylov I. "Serigala dan Bangau", "Kuartet"
- Cooper F. "St. John's wort"
- Lagerlöf S. “Perjalanan indah Nils bersama angsa.
- Lagin L. “Pak Tua Hottabych”
- Lindgren A. “Baby dan Carlson”, “Pippi Longstocking dan lainnya.”
- Medvedev V.V. “Barankin, jadilah laki-laki!”
- Nekrasov A. “Petualangan Kapten Vrungel”
- Nosov N. “Petualangan Entahlah dan Teman-temannya”, “Entah di Kota Cerah”
- Odoevsky V.F. "Kota di kotak tembakau"
- Olesha Yu. “Tiga Pria Gemuk”
- Oseeva V.A. "Dinka"
- Pogorelsky A. “Ayam Hitam, atau Penghuni Bawah Tanah”
- Raspe E. “Petualangan Baron Munchausen”
- Raut E. "Muff, Sepatu Bot Rendah, dan Jenggot Berlumut"
- Rusia cerita rakyat: “Raja Laut dan Vasilisa yang Bijaksana”
- Rybakov "Burung Perunggu", "Dirk"
- Swift D. "Perjalanan Gulliver"
- Twain M. "Petualangan Tom Sawyer", "Pangeran dan Orang Miskin"
- Tolstoy SEBUAH. "Masa Kecil Nikita"
- Troepolsky "Bim Putih, Telinga Hitam"
- Travers P. "Mary Poppins"
- Chekhov A.P. "Kashtanka", "Anak Laki-Laki"
- Schwartz E. “Kisah Waktu yang Hilang”
Daftar literatur untuk musim panas untuk anak-anak yang telah memasuki kelas 4 (menurut program “Sekolah Rusia”)
- A.S.Pushkin. Kisah tentang putri yang sudah mati dan tujuh pahlawan
- M.Lermontov. Ashik-Kerib
- P. Ershov. Kuda Bungkuk Kecil
- I. Krylov. Serigala dan bangau. Kuartet
- V.Odoevsky. Kota di kotak tembakau
- A.Chekhov. Anak laki-laki
- V.Garshin. Kisah Katak dan Mawar
- S.Aksakov. Bunga Merah
- L.Andreev. Sesuatu yg menjentik
- P.Bazhov. Kuku perak
- E Schwartz. Kisah Waktu yang Hilang
- N.Nosov. Petualangan Entahlah dan Teman-temannya
- V.Dragunsky. Sungai utama. Apa yang disukai Miska?
- B.Zhitkov. Bagaimana saya menangkap orang
- K Paustovsky. Gerobak dengan kerucut cemara. beruang lebat
- M.Zoshchenko. pohon Natal
- V.Bianchi. Leher oranye
- Mamin-Sibiryak. Diadopsi
- A.Kuprin. Barbos dan Zhulka
- M.Prishvin. Pemula
- V.Astafiev. Derit Potongan Rambut
- Yu.Koval. Petualangan Vasya Kurolesov
- K.Bulychev. Perjalanan Alice
- D.cepat. perjalanan si Gulliver
- G.H. Andersen. Putri duyung
- M.Twain Petualangan Tom Sawyer
- F.Baum. Ons
- F.Burnet. Tuan Kecil Fauntleroy
- D.Barry. Peter Pan
- A.Lindgren. Sayang dan Carlson
- R.Bradbury. Sepanjang musim panas dalam satu hari
- T.Jansson. Cerita tentang Moomintroll
- A.Saint-Exupery. Seorang pangeran kecil
Daftar literatur musim panas untuk anak-anak memasuki kelas 4 (menurut program “Perspektif”)
Sastra Rusia
1.ST. Aksakov. Bunga Merah
2.AP. Chekhov. Kashtanka
3. SAYA. Pahit. Pada orang
4. L.Lagin. Pak Tua Hottabych
5.V.Kataev. Putra resimen
6.A.Pogorelsky. Ayam hitam atau penghuni bawah tanah
7. Yu. Tiga pria gemuk
8. N.G. Garin-Mikhailovsky. masa kecil Tyoma
9. K. Bulychev. Petualangan Alice
10.GA. Skrebnitsky. Kisah Sang Penemu Jalan. Suara hutan
11. N.I. Sladkov. Biro Pelayanan Kehutanan
12.G.Ya. Snegirev. Monster kecil
Sastra asing
1. Dongeng: C. Perrault, Brothers Grimm, G. H. Andersen
2. L.Carroll. Petualangan Alice di Negeri Ajaib
3. M.Twain. Petualangan Tom Sawyer
4. ETAHoffman. Pemecah Kacang dan Raja Tikus
5. J.Swift. Petualangan Gulliver
6. E. Raspe. Petualangan Baron Munchausen
7. SEBAGAI. Seorang pangeran kecil
8.V.Hugo. Gavroche. Cosette
9.Charles Dickens. Petualangan Oliver Twist
Daftar literatur musim panas untuk mereka yang memasuki kelas 4 (sesuai program School 2100)
1. Kuprin A.I. "Pudel Putih"
2. Garin-Mikhailovsky G.M. "Topik Masa Kecil"
3. Alekseev S.P. Cerita tentang Perang tahun 1812; Seratus cerita dari sejarah Rusia
4. Gaidar A.P. "Timur dan timnya"; "Nasib Drummer"
5. Guryan O. “Anak Laki-Laki dari Kholmogory”
6. Koval Y. “Petualangan Vasya Kurolesov”
7. Kryukova T. “Pelajaran yang belum dipelajari”
8. Lagin L. “Pak Tua-Hottabych”
9. Nosov N. “Vitya Maleev di sekolah dan di rumah”
10. Y. Olesha Y. “Tiga pria gemuk”
11. Oseeva V. "Vasek Trubachev dan rekan-rekannya", "Detasemen Trubachev sedang bertempur"
12. Gauf V. Dongeng: “Beku”; "Hidung Panjang Kecil"
13. Hugo V. “Gavroche”; "Cosette"
14. Lagerlöf S. “Perjalanan Indah Nils dengan Angsa Liar”
15. Seton-Thompson E. Cerita tentang binatang. - Pahlawan hewan. Orang-orang biadab kecil
16. Voskoboynikov V.M. Buku “Kehidupan Anak-anak yang Luar Biasa” 1,2,3.
17. Krapivin V. Cerita "Pengawal Kashka", "Bayangan Caravel".
18. Tomin Yu.G. “Korsel di atas kota” Kisah yang fantastis
19. Lindgren A. “Mio, Mio-ku!” Dongeng
20. Maeterlinck M. “Burung Biru”
21. Ilyina E. “Ketinggian Keempat”
22. Kataev V. “Putra Resimen”
Daftar literatur untuk musim panas setelah menyelesaikan kelas 3 (antara kelas 3 dan 4) menurut program “Harmoni”
- N.Nosov. Vitya Maleev di sekolah dan di rumah
- A.Lingren. Madike dan Pims dari Junibakken
- S.Prokofiev. Astrel dan penjaga hutan. Magang Penyihir. Petualangan Koper Kuning
- I.Akimushkin. Jejak binatang yang tak terlihat
- D.Sabitova. Sirkus di dalam kotak
- T.Kryukova. Keajaiban bukanlah khayalan
- I. Tokmakova. Marusya akan kembali
- Yu.Aleshkovsky. Shoo dan dua tas kerja
- V.Golyavkin. Ayahku yang baik
- V.Chaplin. Hewan peliharaan kebun binatang
- P. Ershov. Kuda Bungkuk Kecil
- B.Zhitkov. Apa yang telah terjadi
- S.Kozlov. Landak dalam kabut
- T.Janson. Moomintroll dan lainnya
- E.Lewitan. Petualangan dongeng astronom cilik
- V.Kurchevsky. Kisah nyata tentang pensil dan cat
- V.Durov. Artis saya. Hewan saya
- G. Pivovarova. Melalui halaman geografi yang menghibur
- A.Chekhov. Bermuka putih
- Saya Larry. Petualangan luar biasa Karik dan Valya
- S.Alekseev. Cerita tentang Suvorov dan tentara Rusia
- G.Cherneno. Perjalanan ke negeri robot
- Yu.Koval. Petualangan Vasya Kurolesov
- V.Krapivin. Pengawal Kashka
- E.Veltisov. Petualangan Elektronik
- S.Aksakov. Masa kecil cucu Bagrov
- A.Bolotov. Kehidupan dan petualangan Andrei Bolotov, ditulis sendiri untuk keturunannya
- A.Pogorelsky. Ayam hitam atau penghuni bawah tanah
- K.Ushinsky. Dunia anak-anak dan pembaca
- L.Charskaya. Catatan seorang siswi kecil
- B.Zhitkov. Cerita laut
- K.Chukovsky. Lambang perak
Tahun ajaran telah berakhir dan anak-anak akan beristirahat lagi. Ada yang bermimpi jalan-jalan ke laut, ada pula yang lebih tertarik jalan-jalan di hutan. Namun bagaimanapun juga, kita tidak boleh lupa membaca buku favorit kita. Apalagi membaca tidak hanya itu liburan yang menyenangkan, tetapi juga pengembangan bicara, perolehan keterampilan analisis membaca. Di bawah ini adalah daftar karya yang harus dilihat oleh siswa kelas 4 sebelum kelas 5.
Novel dan cerita pendek, sastra Rusia, daftar buku |
||
| 1 | hal. Bazhov | “Melompat Api”, “Nyonya gunung tembaga”, “Bunga Batu”, “Ivanko Krylatko”, “Tentang Ular Besar” |
| 2 | SAYA. Volkov | “Kabut Kuning”, “Misteri Kastil yang Terbengkalai”, “Penyihir Kota Zamrud”, “Perjalanan Petya Ivanov ke Stasiun Luar Angkasa” |
| 3 | D.V. Grigorovich | "Gutta-percha bocah" “Kucing dan Tikus”, “Nelayan” |
| 4 | AP Gaidar | “Negara Jauh”, “Nasib Sang Drummer”, “Timur dan Timnya”, “ Sebuah rahasia militer", "Gak dan Burtik di Negeri Pemalas" |
| 5 | V.G. Korolenko | “Musisi Buta”, “Episode dari Kehidupan “Pencari””, “Hebat”, “Yashka” |
| 6 | V.V. Medvedev | “Barankin, jadilah seorang laki-laki!”, “Fantasi Barankin”, “Petualangan Barankin yang Tidak Diketahui”, “Ada Grunkin dan dongeng”, “Siapa yang akan menjadi siapa?” |
| 7 | V.A. Oseeva | "Dinka"; “ Kata ajaib”, “daun biru", "Nyonya rumah yang baik" |
| 8 | Yu.Olesha | “Tiga Pria Gemuk”, “Di Sirkus”, “Cherry Pit” |
| 9 | AP Platonov | “Roti Kering”, “Cinta Tanah Air, atau Perjalanan Seekor Burung Pipit” |
| 10 | .A. Rybakov | "Burung Perunggu"; "Beladau" |
| 11 | SEBUAH. tebal | “Masa Kecil Nikita”, “Kisah Magpie”, “Di Hutan”, “Mishuka Nalymov” |
| 12 | AP Chekhov | “Kashtanka”, “Buronan”, “Bocah Marah”, “Burbot” |
| 13 | Yu.Ya. Yakovlev | Cerita; “Tapi Vorobyov tidak memecahkan kacanya”, “Di mana langit dimulai” |
| 14 | MP Prishvin | “Hewan-hewan terkasih.”, “Di balik kolobok ajaib”, “Jalan besar”, “Vasya Veselkin” |
| 15 | M.Zoshchenko | “Hewan pintar”, “ Cerita lucu", "Lelya dan Minka" |
| 16 | V.Belov | “Bola”, “Ayam Serakah”, “Bagaimana Burung Gagak Menyinggung Burung Pipit” |
| 17 | SEBAGAI | “Kisah Pendeta dan Pekerjanya Balda”, “Kisah Ayam Jantan Emas”, “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria” |
| 18 | B.Shergin | “Seorang tukang kayu berpikir dengan kapak”, “Petiklah buah beri satu per satu dan Anda akan mendapatkan sekotak penuh buah tersebut”, “Dongeng segera diceritakan, segala sesuatunya diselesaikan dengan cara yang sibuk” |
Dongeng dan cerita penulis asing |
||
| 1 | J.Verne | "Anak-anak Kapten Grant"; "Kapten Lima Belas Tahun", "Pulau Misterius" |
| 2 | D.Kayu Hijau | "Orang jahat kecil" |
| 3 | INI. A.Hoffman | "Pemecah Kacang atau Raja Tikus" |
| 4 | D. Defoe | "Kehidupan dan Petualangan Menakjubkan Pelaut Robinson Crusoe" |
| 5 | F.Koper | "St. John's wort"; “Prairie”, “Orang Mohican Terakhir” |
| 6 | L.Carroll | "Alice in Wonderland", "Alice Melalui Kaca Tampak" |
| 7 | A.Lindgren | "Petualangan Kalle Blumkvist" |
| 8 | G.Malo | "Tanpa keluarga" |
| 9 | D.cepat | "Perjalanan Lemuel Gulliver" |
| 10 | M.Twain | "Pangeran dan Orang Miskin" |
Mitos dan balada |
||
| 1 | Balada Robin Hood | |
| 2 | Perang Troya dan para pahlawannya. Petualangan Odiseus. | |
| 3 | Pahlawan Hellas. Dari mitos Yunani Kuno. | |
Musim panas akan segera tiba, sekolah akan berakhir dan liburan musim panas akan dimulai. Namun karena program di sekolah sekarang sangat luas, anak-anak ditugaskan membaca selama musim panas. DI DALAM kelas yang berbeda Daftar ini bervariasi dalam jumlah informasi, namun seringkali cukup besar. Namun orang tua tidak perlu galau dan berpikir bahwa di musim panas pun anaknya tidak boleh istirahat. Kami setuju - membaca diberikan secara berbeda kepada setiap anak, ada orang yang suka membaca dan mereka membaca literatur musim panas dengan sangat cepat. Ada anak yang membaca lebih lambat, maka orang tua perlu membagikan literatur agar anak tidak lelah, tetapi juga punya waktu untuk membaca di musim panas apa yang ditugaskan di sekolah. Ekstrakurikuler membaca sangat bermanfaat. Anda akan bertanya mengapa? Sangat mudah untuk menjelaskannya. Pertama diterima anak di musim panas informasi berguna dalam mode bebas. Kedua, ekstrakurikuler membaca membantu untuk lebih mudah menguasai informasi yang akan ada selanjutnya tahun akademik. Ketiga, anak tidak lupa bahwa ia mempunyai tugas dan bahkan di musim panas anak mengembangkan tanggung jawab terhadap dirinya sendiri. Anak-anak yang pembacanya tidak terlalu baik atau cepat dapat meningkatkan teknik membaca mereka dan tidak kehilangan keterampilan membaca mereka selama musim panas. Masih banyak lagi hal yang bisa dicantumkan.
Ingatlah bahwa membaca ekstrakurikuler di musim panas mengembangkan daya ingat anak dengan sangat baik, mengembangkan ketekunan dan daya tahan. Jadi musim panas akan segera tiba dan jangan lupakan manfaat membaca. Dan orang tua berusaha menarik perhatian anaknya agar mereka membaca dengan senang hati, penuh minat, dan tidak tertekan, karena dengan cara ini mereka tidak akan mengingat apapun dan akan timbul keengganan untuk membaca, karena ketika membaca mereka selalu dimarahi dan dipaksa. . Semoga beruntung untukmu!
