Siapa yang masuk sekolah kavaleri. Sejarah sekolah perwira kavaleri. Apa nama hari sebelum Natal?

Jawaban untuk buku pelajaran sekolah

Kehidupan penyair besar Rusia M.Yu. Lermontov sejak kelahirannya dibayangi oleh kesulitan drama keluarga. Ibunya Maria Arsenyeva dari pihak ibunya berasal dari keluarga bangsawan bangsawan Stolypin, kaya, berpengaruh, yang selalu memegang posisi tinggi pemerintahan di Kekaisaran Rusia. Nenek Lermontov, Elizaveta Alekseevna, tahu pasti bahwa menantu laki-lakinya berasal dari keluarga bangsawan dan kaya yang sama. Namun, kehidupan berkata lain. Maria, yang termasuk tipe wanita muda yang suka melamun dan mudah terpengaruh, yang pernah membaca novel sentimental, jatuh cinta dan menikah dengan seorang pemilik tanah miskin dari keluarga dan suku yang tidak dikenal, delapan tahun lebih tua darinya, tampan dan anggun* tetapi tidak mampu memberi. anak-anaknya di masa depan, entah kekayaan atau gelar, atau, yang paling penting, silsilah yang mulia. Menurut legenda keluarga, asal usul keluarga Lermontov berasal dari penyair-pendongeng Skotlandia Thomas Lermont. Keturunannya paling sering bertugas sebagai tentara bayaran di pasukan berbagai penguasa; salah satu dari mereka berakhir di Rusia sebagai bagian dari pasukan Mikhail Romanov, melayaninya dengan setia, yang karenanya ia dianugerahi bangsawan dan tanah di dekat Tula oleh Tsar. (Kemudian, Lermontov muda mendengar dari ayahnya sebuah legenda bahwa nenek moyangnya di Skotlandia adalah keturunan bangsawan Spanyol Duke Francisco Lerma, yang menduduki posisi tinggi di istana Raja Spanyol Philip III dan melarikan diri ke Skotlandia setelah kematian raja. ) Mikhail Lermontov percaya pada legenda ini. Sang nenek tidak percaya dan memandang rendah menantunya yang bodoh itu. Terlebih lagi, setelah kematian putrinya (ibu Lermontov meninggal karena konsumsi ketika Misha kecil baru berusia dua tahun), sang nenek mengajukan syarat kepada menantunya: semua kekayaan dan gelar bangsawannya akan diberikan kepada cucunya. jika ayahnya melepaskan semua hak atas putranya dan menemuinya hanya dengan izinnya. Sang ayah saat ini terlilit hutang dan tidak dapat memberikan pendidikan yang layak dan kedudukan yang tinggi kepada putranya. Dia terpaksa setuju, membuat Mikhail menjadi yatim piatu. Dan jika kasih sayang ibunya bisa tergantikan oleh kasih sayang neneknya, maka tidak ada seorang pun yang bisa menggantikan ayahnya. Pertemuan yang jarang terjadi pada hari libur semakin memperburuk kesepian, rasa sakit yang lebih dari satu kali akan menghasilkan kalimat pahit: “Nasib buruk ayah dan anak // Hidup terpisah dan mati dalam perpisahan…”

2. Pendidikan apa yang penulis terima?

Nenek, yang tak henti-hentinya menyayangi cucu satu-satunya, memahami betapa pentingnya memberinya pendidikan yang baik. Dia tidak mengeluarkan biaya apa pun untuk mempekerjakan cucunya sebagai guru terbaik dari Moskow dan Sankt Peterburg. Dia menerima pendidikan yang sangat baik di rumah, mengetahui beberapa bahasa, memainkan catur dengan sangat baik, memainkan piano dan biola, menggubah musik, melukis dengan indah, menulis puisi, mulai menerjemahkan dari berbagai bahasa sejak dini, dan banyak membaca. Idola sejatinya adalah penyair romantis Inggris J. Byron. Atas permintaan neneknya, Mikhail terdaftar di Sekolah Asrama Bangsawan Moskow - sebuah lembaga pendidikan istimewa untuk anak-anak bangsawan. Dia belajar dengan baik dan banyak menulis. Pada tahun 1830 ia masuk Universitas Moskow, dan pada tahun 1832 ia dikeluarkan karena tidak masuk kelas. Lermontov sangat marah dengan suasana yang terjadi di universitas: kecaman, pengawasan, penganiayaan terhadap pemikiran bebas. Lermontov memutuskan untuk melakukannya karir militer dan berangkat ke St. Petersburg, di mana dia memasuki sekolah kadet. Dua tahun menjalani kehidupan sehari-hari yang monoton, latihan dan barak, kecaman yang sama, pengawasan dan tidak adanya pemikiran bebas.

3. Mengapa Mikhail Yuryevich memutuskan untuk mengejar karir militer? Bagaimana dia diterima di masyarakat aristokrat Moskow dan Sankt Peterburg?

Diusir dari Universitas Moskow, Lermontov mencoba masuk Universitas St. Petersburg - dia ditolak. Atas saran teman-temannya, ia memasuki sekolah kavaleri kadet, yang melatih calon perwira. Sepulang sekolah, banyak dari mereka bertugas di Resimen Penjaga Kehidupan Hussar, yang ditempatkan di Tsarskoe Selo, hampir di St. Petersburg. Ini menarik perhatian Lermontov. Selain itu, perwira selalu merupakan lingkungan yang istimewa, di antaranya banyak orang yang berpandangan progresif, seperti kita ketahui, banyak Desembris yang berasal dari lingkungan ini. Sayangnya, waktunya berbeda. Belajar di sekolah kadet ditandai dengan “dua tahun yang mengerikan”, diberikan latihan dan parade yang tidak berarti, tinggal di barak, bahkan dilarang membaca. fiksi. Tetapi bahkan di sini pada malam hari, bersembunyi di ruang kelas yang jauh, Lermontov membaca atau menulis. Setelah lulus dari sekolah kadet, Mikhail Lermontov menjadi anggota Resimen Penjaga Kehidupan Hussar. Perwakilan keluarga bangsawan paling terkenal di Rusia melakukan dinas militer di resimen istimewa ini. Dengan sangat cepat dia memasuki masyarakat kelas atas, di mana dia memperoleh reputasi sebagai "sosialita" dan menikmati kesuksesan bersama para wanita. Dalam masyarakat ini dia punya banyak teman, tapi tidak sedikit musuh: banyak yang takut dengan lidahnya yang jahat dan pedas.

4. Sebutkan penerima lirik cinta penyair. Apa yang unik dari penafsiran Lermontov mengenai topik ini?

Lirik cinta menempati tempat besar dalam puisi M. Lermontov. Harus dikatakan bahwa bahkan pada masa awal kreativitasnya, puisi-puisi ini mengungkapkan begitu banyak konten sehingga menjadi seperti miniatur “novel liris” dengan alurnya sendiri, sebuah generalisasi filosofis mendalam yang mengungkapkan posisi pengarangnya. Dan bahkan ditujukan kepada orang tertentu - V. Lopukhina, E. Sushkova, N. Ivanova dan wanita lain, mereka tidak selalu didedikasikan hanya untuk peristiwa tertentu atau hubungan penyair dengan penerimanya pesan puitis: Lermontov memperluas cakupan puisi, “mencangkokkan” ke dalam dirinya tunas genre lain. Misalnya saja miniatur “Pengemis” yang ditujukan kepada E.N. Sushkova. Dua belas baris, tiga bait. Dari jumlah tersebut, hanya yang terakhir yang ditujukan langsung kepada penerima. Dua yang pertama menyajikan gambaran independen. Mari kita ingat puisi itu.

Di gerbang biara orang suci
Berdiri memohon sedekah
Orang malang itu layu, nyaris tidak hidup
Dari kelaparan, kehausan dan penderitaan.
Dia hanya meminta sepotong roti,
Dan tatapan itu mengungkapkan siksaan yang hidup,
Dan seseorang meletakkan batu
Ke tangannya yang terulur.
Jadi aku berdoa untuk cintamu
Dengan air mata pahit, dengan kerinduan,
Jadi perasaan terbaikku
Ditipu selamanya olehmu!

Lirik tersembunyi dari karya tersebut terungkap dalam syair terakhir, di mana penyair mengungkapkan perasaannya, “selamanya ditipu” oleh kekasihnya. Penderitaan seorang pengemis memicu penderitaan sang pahlawan liris, yang ditipu oleh kekasihnya, seperti halnya seorang pengemis ditipu oleh orang-orang yang kejam. Dalam puisi tentang cinta, dalam tema filosofis sikap seseorang terhadap penderitaan orang lain. Lirik cinta Lermontov sebagian besar bersifat tragis. Catatan tragis ini dimulai dengan cinta malang penyair pada Varenka Lopukhina, yang merupakan inspirasinya dan kepada siapa ia menyampaikan banyak puisi (seringkali mereka menyembunyikan penerima di bawah huruf “K…”): “Jangan menarikku dengan keindahan. ..”, “Kami bertemu lagi denganmu…”, “Kita berpisah, tapi potretmu…” dan masih banyak lainnya.

5. Apa yang istimewa? cara kreatif Lermontov-romansa? Perluas topik dengan menggunakan contoh karya tertentu.

Pada periode awal karyanya (sampai 1837), Lermontov terutama berperan sebagai penyair romantis. Lirik masa mudanya adalah catatan harian puitis dari seorang pria yang mendalami pengetahuan tentang dirinya sendiri, membandingkan dirinya dengan masyarakat di sekitarnya dengan kehidupan yang vulgar dan tidak penting. Dalam refleksi lirisnya, Lermontov mencoba memahami dirinya sendiri, mengetahui kekuatan dan aspirasinya, dan berbicara tentang kehausannya untuk mempraktikkan kekayaan kekuatan jiwa, bakat, dan pengetahuannya. “Saya perlu bertindak, setiap hari // Saya ingin menjadikan diri saya abadi…”, kata penyair muda dalam puisi “Juni 1831, Hari ke-11.” Di antara sejumlah besar puisi pada periode ini adalah "Berlayar", "Saya ingin hidup!" Saya ingin kesedihan”, “Tidak, saya bukan Byron, saya berbeda…”, “Keluhan Orang Turki”, “Prediksi”, “Napoleon”, “Iblisku”, “Monolog”, “Sendiri di antara kebisingan manusia…”, “Kesepian” dan lain-lain. Puncak romantisme Lermontov adalah puisi Kaukasia “Iblis” dan “Mtsyri”. Dan di dalamnya, pahlawan romantis terasa seperti "yang terpilih". Dan meskipun jiwanya berusaha untuk menemukan kedamaian dan harmoni, ia tidak mampu menghilangkan rasa kesepian yang menyakitkan, yang menjadi harga yang harus dibayar untuk kemerdekaan dan kebebasan. Pahlawan diliputi oleh perasaan yang saling eksklusif - kerinduan akan hal yang mustahil dan kemarahan pada dunia di sekitarnya. Pahlawan romantis penyair adalah oposisi abadi. Dalam salah satu puisi terbaik pada periode ini, “Tidak, aku bukan Byron, aku berbeda…”, penyair mengontraskan dirinya dengan Byron, kerumunan, lautan kehidupan, Tuhan sendiri, dan memberontak melawan dunia. seluruh dunia. Ia, seperti layar, “digerakkan oleh dunia”, mengarungi kehidupan yang tidak memiliki tujuan dan makna baginya.

6. Bagaimana hubungan Kaukasus dengan kehidupan dan karya penyair?

Seluruh kehidupan Mikhail Lermontov sampai batas tertentu terhubung dengan Kaukasus. Salah satu peristiwa masa kanak-kanak yang paling mencolok adalah perjalanan pertama ke Kaukasus, di mana sang nenek membawa cucunya untuk memperbaiki kesehatannya yang buruk. Dia jatuh cinta dengan Kaukasus, alam perawannya yang megah, dan dengan penuh minat mengamati adat istiadat masyarakat pegunungan, liburan, permainan, legenda, dan tradisi mereka. Di Kaukasus, sang penyair mengalami cinta pertamanya pada "seorang gadis berusia sekitar sembilan tahun... gambarannya masih tersimpan di kepalaku..." - ia kemudian menulis dalam buku hariannya. Tema Kaukasia akan menjadi yang paling signifikan dalam karya penulis tentang Kaukasus tempat yang bagus Di antara karya-karya romantis awal: Lermontov yang berusia empat belas tahun menulis puisi "Circassians", "Prisoner of the Kaukasus", "Aul Bastundzhi", "Izmail-Bey", "Hadji Abrek", dan serangkaian puisi. Lermontov menciptakan karya tentang Kaukasus di tahun yang berbeda sudah menjadi mahasiswa di sekolah asrama universitas, mahasiswa di Universitas Moskow, dan kadet di sekolah. Kaukasus akan menjadi lokasi “karya puncaknya” - puisi “Iblis” dan novel “Pahlawan Zaman Kita”. Ironisnya, Kaukasuslah yang menjadi tempat pengasingan, dinas militer, dan kematian penyair.

7. Dalam tindakan dan aspirasi apa Iblis Lermontov memiliki ciri-ciri pahlawan romantisme “tinggi”?

Puisi "Iblis" bisa disebut sebagai salah satu puncak romantisme "tinggi" dalam puisi Rusia dan karya hidup Lermontov. Dia menyusun puisi itu pada usia 9 tahun, dan pada akhir hidupnya dia sudah menulis 7 edisi. Gambaran romantis Iblis - pembawa kejahatan universal - menarik perhatian penyair, seperti banyak penulis dan penyair lainnya. Lermontov melihat kembali gambar ini. Dia melihat dalam dirinya jiwa yang menderita yang mendambakan cinta dan kelahiran kembali menjadi pembawa kebaikan. Dengan cintanya pada Tamara, ia mencoba menebus dosanya dan menghilangkan kesepian abadi: “Aku ingin berdamai dengan surga, // Aku ingin mencintai, aku ingin berdoa, // Aku ingin percaya pada kebaikan. ” Tapi Iblis ditakdirkan untuk tetap menjadi pembawa kejahatan, ditakdirkan untuk mengembara selamanya oleh Tuhan Bapa karena harga dirinya yang selangit. Hukum Alam Semesta lebih kuat dari keinginan kepribadian bangga untuk dilahirkan kembali. Tersengat oleh hal itu, bahwa bidadari membawa jiwa Tamara, yang dianggapnya miliknya, ke surga, “... Iblis yang kalah mengutuk // Mimpi gilanya, // Dan lagi-lagi dia tetap sombong, // Sendirian, seperti sebelumnya, di alam semesta // Tanpa harapan dan cinta!..”

8. Ceritakan kepada kami tentang dinas militer Lermontov. Karya penulis apa dan bagaimana tema militer tercermin?

M. Lermontov memulai dinas militernya di Resimen Penjaga Kehidupan Hussar, tempat perwakilan keluarga bangsawan paling mulia bertugas. Tampaknya tenggelam dalam kehidupan kadet pertama yang berisik, dan kemudian kehidupan perwira dengan “lelucon dan hiburan liar” yang kasar, kemudian dalam kehidupan sekuler, Lermontov akan segera merasa muak dengan kesibukan yang kosong dan membosankan ini. Dia dengan hati-hati menyembunyikan kehidupan spiritualnya dari orang asing, banyak membaca dan menulis (“Boyarin Orsha”, “Masquerade”, drama “Two Brothers”, novel dalam syair “Sashka”, novel prosa “Princess of Lithuania”, banyak puisi ). Perubahan cepat dalam kehidupan dan dinas militer akan terjadi pada tanggal 20 Februari 1837: setelah munculnya puisi "Kematian Penyair", ia akan ditangkap dan dikirim ke pos jaga, dan kemudian dipindahkan ke Resimen Dragoon Nizhny Novgorod, yang mana terletak di Kaukasus; kemudian, atas permintaan neneknya, dia akan dipindahkan ke resimen prajurit berkuda yang ditempatkan di dekat Pskov. Dia akan bertugas di sana tidak lebih dari dua bulan. Kaisar akan menyatakan keinginannya, memberikan pengampunan penuh kepada "Cornet Lermontov" dan menyetujui penempatannya kembali di Resimen Penjaga Kehidupan Hussar. Pelayanan di resimen ini tidak menimbulkan banyak masalah dan memungkinkan saya untuk banyak mengerjakan karya "Perbendaharaan Tambov", "Lagu tentang Pedagang Kalashnikov", edisi baru "Iblis", puisi "Duma", "Untuk Penyair" dan yang lain. Namun partisipasi Lermontov dalam "lingkaran enam belas" dan duel dengan putra utusan Prancis Barant akan mengubah segalanya dalam hidupnya lagi. Dengan keputusan Tsar Nicholas I sendiri, Letnan Lermontov dipindahkan ke Resimen Infantri Tenginsky dan harus berangkat ke medan perang di Kaukasus. Situasi di sana terlalu sulit, tetapi Lermontov adalah seorang perwira pemberani, tidak takut mati, dan bahkan memimpin detasemen yang berhasil berperang melawan penduduk dataran tinggi. Segera dia dinominasikan untuk dipindahkan ke penjaga dan untuk Ordo St. Vladimir derajat III, dan senjata emas yang dipersonalisasi dengan tulisan “Untuk keberanian.” Namun, Tsar Nicholas I tidak mendukung gagasan ini. Cuti yang diberikan terputus, dan penyair harus berangkat dinas dalam waktu 48 jam. Dia tidak dapat kembali ke St. Petersburg lagi. Tema militer tercermin dalam banyak karya: "Borodino", "Dream", "Testament", "Two Giants", "Hero of Our Time", "Valerik", dll.

9. Dalam apa keadaan emosional Apakah Mikhail Yuryevich ada di ibu kota selama liburan terakhirnya?

Lermontov menerima liburan terakhirnya berkat masalah neneknya yang terus-menerus. Dia bisa menghabiskan dua bulan penuh di St. Petersburg. Segalanya tampak berjalan baik bagi penyair. Dia dapat melihat koleksi pertamanya diterbitkan pada bulan Oktober 1840, termasuk puisi-puisi terbaiknya; pada bulan Februari edisi kedua “A Hero of Our Time” diterbitkan. Majalah "Catatan Domestik" menerbitkan sebuah artikel oleh V. Belinsky, di mana ia menyebut Lermontov sebagai penyair dan penerus pertama Tradisi Pushkin dalam sastra Rusia. Menurut ingatan orang-orang terdekat, saat ini sang penyair benar-benar bahagia.
Dia diterima dengan baik di mana-mana: baik di masyarakat sekuler maupun di salon sastra. Lermontov mendapatkan pengakuan publik dan minat pada dirinya sebagai penulis Rusia berbakat dengan karyanya. Namun kebahagiaan itu ternyata hanya berumur pendek. Petisi untuk memberi penghargaan kepada Lermontov atas keberaniannya dalam perang ditolak, kemudian liburannya tiba-tiba terganggu dan penyair tersebut harus meninggalkan Sankt Peterburg dalam waktu 48 jam dan pergi ke Kaukasus. Lermontov pergi dengan kecewa dan sakit hati. Bukti suasana hatinya yang buruk adalah puisi “Perpisahan, Rusia yang belum dicuci…”. Dia memutuskan untuk pensiun dan fokus saja kreativitas sastra. Menjelang keberangkatannya, Lermontov mengunjungi seorang peramal yang mengatakan bahwa dia tidak akan kembali ke St. Petersburg dan pensiun yang sama sekali berbeda menantinya.

10. Ceritakan tentang duel terakhir sang penyair. Di mana Lermontov dimakamkan?

Orang hanya bisa menebak bagaimana suasana hati Lermontov saat tiba di Stavropol pada 9 Mei 1841. Dia seharusnya pergi ke tempat permusuhan, tetapi dia membujuk teman dan sepupunya Alexander Stolypin untuk membuang undi dan mempercayai nasib. Nasib memilih Pyatigorsk, seolah membawa penyair itu menuju kematian.
Di Pyatigorsk, Lermontov bertemu temannya dari sekolah kadet, Nikolai Martynov. Pada suatu malam di rumah Letnan Jenderal Verzilin, tempat para pemuda bangsawan berkumpul, terjadi pertengkaran antara Lermontov dan Martynov. Lermontov, yang tidak merasa bermusuhan dengan Martynov, tetap saja bercanda jahat padanya. Martynov, yang sensitif dan pendendam, menganggap ini sebagai penghinaan dan menantang Lermontov untuk berduel. Semua orang yang hadir menganggap ini sebagai lelucon bodoh: Lermontov adalah penembak terkenal, Martynov adalah penembak yang buruk. Teman-temannya bahkan membawa sekotak sampanye ke tempat duel untuk bersulang atas rekonsiliasi. Detik-detik akan memisahkan para duelist ketika Lermontov berkata: "Saya tidak akan menembak orang bodoh ini" - dan menembak ke udara. Martynov menembak ke arah Lermontov. Pelurunya menembus jantung dan paru-paru sang penyair, dan dia langsung mati. Segera terjadi badai petir yang belum pernah terjadi sebelumnya, yang membuat jenazah Lermontov tidak mungkin dibawa ke Pyatigorsk. Hanya beberapa jam kemudian dia diangkut ke kota. Pada tahun 1842, dengan izin pribadi dari tsar, sang nenek memindahkan abu penyair itu ke tanah miliknya di Tarkhany.

Munculnya “universitas” kavaleri
Pada bulan April 1809, skuadron kavaleri pelatihan khusus dibentuk di St. Petersburg, yang tujuannya adalah untuk melatih perwira bintara (100 orang setiap tahun) dan musisi untuk resimen kavaleri.
Pada awal tahun 1860-an, tujuan skuadron agak diperluas: “Tugasnya adalah mempersiapkan perwira dan pangkat lebih rendah untuk mengajari mereka berkuda di resimen kavaleri, serta untuk teori dan pendidikan praktis perwira kavaleri dan pelatihan instruktur dari mereka"(dari peraturan Skuadron Latihan).
Pada tahun 1875, ketika Kolonel Konstantin Lvovich von Stein menjadi kepala unit, skuadron, yang sebelumnya berpangkalan di Pavlovsk, pindah ke barak Arakcheevsky di Jalan Shpalernaya. Saat ini, pembangunan arena khusus dan istal telah selesai. Pada tahun 1882, skuadron pelatihan kavaleri menjadi Sekolah Kavaleri Perwira dan menerima status lembaga pendidikan militer tentara kekaisaran.

Pada awal abad kedua puluh, seiring dengan bertambahnya tugas dan staf sekolah, wilayahnya bertambah, barak hanya dapat menampung 1.200 orang dari kalangan bawah (petugas tetap ditempatkan di bangunan tambahan terpisah), dan istal dapat menampung lebih dari 800 (!) kuda.
Untuk berkuda dan pelatihan latihan, sekolah memiliki tiga arena besar, satu arena kecil, dan sebuah paviliun untuk lompat dan latihan garis (sekarang kita menyebutnya “barel”). Tak perlu dikatakan lagi, dengan materi dan peralatan teknis dari lembaga pendidikan yang terletak di sana subordinasi langsung Irjen Kavaleri tidak ada masalah.
Perlu dicatat bahwa dalam hal kualitas pendidikan, sekolah tersebut dapat bersaing dengan pusat khusus terkenal lainnya untuk pelatihan pasukan kavaleri - Sekolah Nikolaev - dan dianggap sebagai salah satu lembaga pendidikan elit di ibu kota.

Program pelatihan
Sekolah tersebut terdiri dari beberapa departemen: skuadron dan seratus komandan, departemen instruktur, departemen pengendara berpangkat lebih rendah, bengkel pelatihan, dan skuadron sekolah. Durasi kursus pelatihan dasar untuk perwira adalah dua tahun (untuk komandan Cossack - sepuluh setengah bulan), untuk pangkat lebih rendah - satu tahun 11 bulan. Selain itu, kursus khusus menempa dan membuat sepatu kuda dikembangkan di bengkel pelatihan sekolah, yang berlangsung selama 10,5 bulan.

Harus dikatakan bahwa program studi teoretis cukup kompleks dan kaya, termasuk disiplin ilmu seperti “teori menunggang kuda”, “hippologi”, “teori penempaan”, “peraturan militer dan instruksi terkait kavaleri”, “informasi tentang sejarah kavaleri” "
Pelajaran praktis bahkan lebih beragam: “menunggang kuda terlatih”, “pendandanan kuda muda”, “pekerjaan kuda di tali yang longgar”, “melompat”, “berkuda tanpa sanggurdi dan tali kekang”, “kelas taktik”, “anggar dan potong” , “sepatu kuda”, “studi tentang penampilan kuda dan pengenalan metode dan teknik merawat kuda dalam kasus penyakit yang paling umum”; di musim panas, “lari jarak jauh”, “berenang”, “latihan taktis di lapangan”, “pelatihan personel” dan “perburuan pasukan” ditambahkan ke dalamnya.

Majalah utama tentang kuda
Tidak jauh dari barak sekolah tinggallah Pangeran Dmitry Petrovich Bagration, yang pada tahun 1915 menjadi penasihat Direktorat Utama Peternakan Kuda Negara. Kolonel Bagration adalah asisten kepala Sekolah Kavaleri Perwira dan instruktur berkuda, dan selain itu, ia adalah editor eksekutif jurnal “Buletin Kavaleri Rusia”.
Seperti yang dikatakan sang pangeran saat itu: “Kebutuhan yang khusus organ sastra, di mana semua orang yang menyukai bisnis berkuda dapat dengan bebas bertukar pikiran dan menyatukan pekerjaan mereka".
Sebenarnya, hanya untuk tujuan inilah Inspektur Jenderal Kavaleri, Adipati Agung Nikolai Nikolaevich (Junior), mengizinkan penerbitan majalah independen miliknya di Sekolah Kavaleri Perwira. Kantor redaksi terletak tepat di halaman sekolah, di rumah 51 di Jalan Shpalernaya.
Sayangnya, “Buletin Kavaleri Rusia” diterbitkan dalam waktu yang relatif singkat: dari tahun 1906 hingga 1914, tetapi frekuensinya 24 terbitan per tahun. Pada masanya, majalah ini diilustrasikan dengan indah, penulisnya adalah pakar terkemuka di negara itu, dan topik artikelnya sangat beragam, di antaranya, untuk pertama kalinya dalam sejarah publikasi cetak di Rusia, ada bagian khusus yang didedikasikan untuk berkuda olahraga muncul. Perang menyebabkan penerbitan tersebut berhenti beroperasi, dan selanjutnya tidak ada yang berupaya untuk membuatnya kembali.

Penempaan Pahlawan
Sekolah kavaleri perwira di St. Petersburg adalah pusat unik untuk pelatihan personel tentara. Di antara lulusan dan guru lembaga pendidikan ini benar-benar menjadi penentu nasib negara kita. Misalnya, kepala sekolah dari tahun 1886 hingga 1897 adalah Vladimir Aleksandrovich Sukhomlinov, calon Menteri Perang.
Pada tahun 1907, Semyon Mikhailovich Budyonny dikirim untuk belajar di sekolah dari Resimen Primorsky Dragoon, yang menunjukkan hasil cemerlang dalam kompetisi wajib - seperti yang akan kita katakan sekarang - "untuk kuda muda". Di sini ia menerima pangkat bintara junior, tetapi komando resimennya tidak memberinya kesempatan untuk menyelesaikan studinya dan memanggilnya kembali setelah satu tahun.
Empat tahun kemudian, kursus sekolah berhasil diselesaikan dan salah satu miliknya lawan utama selama Perang Saudara - "baron hitam" Pyotr Nikolaevich Wrangel. Di antara para peserta gerakan putih Masih banyak lulusan Sekolah Kavaleri Perwira lainnya, misalnya Pyotr Vladimirovich von Glasenap (lulus tahun 1913), Pangeran Fyodor Arturovich Keller (1889), Pyotr Nikolaevich Krasnov (1909).

Dari kiri ke kanan: Pangeran A.S. Gagarin, kapten staf A.P. Rodzianko (menunggang kuda),
kornet N.V. Sipyagin, Letnan Baron A.A. Korf, kornet P.P. Baranov. 1909

Atlet sukses pertama dalam sejarah olahraga berkuda Rusia, peserta Olimpiade 1912 di Stockholm, Alexander Pavlovich Rodzianko, mengambil kursus studi di sini pada tahun 1906–1907 dan menerima dasar-dasar menunggang kuda yang diperlukan, yang memungkinkannya untuk segera belajar. kelulusan memasuki sekolah kavaleri terkenal di dunia di Saumur (Prancis).

Jenderal paling berwibawa
Nama Jenderal Alexei Alekseevich Brusilov - komandan terkenal Perang Dunia Pertama, penulis yang belum pernah terjadi sebelumnya operasi ofensif di Front Barat Daya pada tahun 1916 - diketahui oleh semua penggemar sejarah. Tetapi hanya sedikit orang yang tahu bahwa prajurit kavaleri paling berbakat dan ahli kuda yang hebat ini mengabdikan lebih dari seperempat abad di Sekolah Kavaleri Perwira.
Pemimpin militer masa depan memasuki sekolah tersebut pada tahun 1881, lulus dengan pujian dan tetap menjadi guru berkuda dan mendandani kuda muda. Pada tahun 1891, Alexei Alekseevich dipromosikan menjadi kepala departemen skuadron dan seratus komandan. Pada musim semi tahun 1898, Brusilov melakukan perjalanan bisnis ke Jerman, Austria dan Prancis dengan misi yang bertanggung jawab untuk memeriksa resimen dan sekolah kavaleri, serta membeli kuda.

Sejak tahun 1902, Alexei Alekseevich menjabat sebagai kepala sekolah, namun pada tahun 1906 ia terpaksa meninggalkan kekasihnya “ Alma mater"sehubungan dengan pemindahan ke Divisi Kavaleri Pengawal ke-2 sebagai komandan (tentara tidak hanya membutuhkan guru yang berbakat, tetapi juga komandan yang sebenarnya). Kegiatan selanjutnya sang jenderal benar-benar termakan oleh perang selama bertahun-tahun. Namun di akhir hayatnya, sudah masuk Soviet Rusia, Brusilov kembali menunggang kuda lagi. Ia diangkat menjadi kepala inspektur Direktorat Utama Pembibitan Kuda dan Pembibitan Kuda RSFSR.
Berkat otoritas Brusilov yang luar biasa dalam lingkungan militer, ia bersedia diangkat ke posisi lain yang berkaitan dengan kavaleri, dan diundang untuk memberikan ceramah di Akademi Tentara Merah. Sebenarnya, Alexei Alekseevich menjadi salah satu dari sedikit contoh positif kerja sama antara jajaran militer tertinggi tentara kekaisaran dan kaum Bolshevik, dan salah satu keunggulan utamanya adalah fakta bahwa dialah yang mewariskan pengetahuan dan pengalaman yang tak ternilai dalam bekerja dengan kuda dan semua kebijaksanaan berkuda dan olahraga berkuda. kepada generasi berikutnya, apapun warna bendera tempat mereka tampil.

Orang Inggris yang sama
James Phillis (1834–1913) dianggap sebagai ahli teori pengendara dan dressage terbaik pada masanya. Seluruh Eropa mengagumi keahliannya, ia berulang kali menerima persetujuan pribadi dari pasangan kekaisaran Austria, dan Kaisar Franz Joseph memberinya kuda jantan terbaik, Maestoso abu-abu. James Phillis pertama kali muncul di St. Petersburg pada musim gugur tahun 1897, sudah pada usia lanjut, tampil di Ciniselli Circus. Itu adalah kemenangan yang nyata sekolah menengah atas dandanan
Kagum dengan keterampilan orang Inggris itu, inspektur jenderal kavaleri, Adipati Agung Nikolai Nikolaevich, mempercayakannya untuk mempersiapkan pergantian kuda untuk kandang istana Kekaisaran (untuk berhasil menyelesaikan tugas ini, Phyllis menerima penghargaan negara), dan kemudian memberikannya kepadanya untuk dikerjakan kuda sendiri. Setelah menjinakkan dua raksasa yang "menyeret dengan cepat" hanya dalam dua bulan, James Phillis memperkuat otoritasnya sebagai penyihir berpakaian, dan dari tahun 1898 ia menjadi guru berkuda senior di Sekolah Kavaleri Perwira selama sepuluh tahun, dan metode kerjanya terbentuk. dasar peraturan kavaleri kavaleri pertama kekaisaran dan kemudian tentara merah.
Semua atlet hebat Soviet abad ke-20 kemudian dilatih menurut sistem ini. Pada pemakaman James Phillis pada tahun 1913 di Paris, atase militer Rusia, Jenderal Alexei Alekseevich Ignatiev, yang secara pribadi mengenal sang guru besar, meletakkan karangan bunga besar di kuburannya dengan tulisan: “Les eleves reconnaissants de la cavalerie russe ” (“Dari siswa yang berterima kasih dari kavaleri Rusia”).

Itu semua karena perang
Paradoks paling penting dari Sekolah Kavaleri Perwira adalah bahwa penghentian kegiatannya dikaitkan dengan dimulainya Perang Dunia Pertama: lagipula, tampaknya sekolah itu pada awalnya diciptakan untuk tujuan melatih personel tentara - dan dalam keadaan sulit. tahun perang, pentingnya sekolah sebagai pusat pelatihan kavaleri yang paling penting seandainya sekolah itu terus berkembang...
Tetapi semua jenderal yang menjalankan lembaga pendidikan ini terpaksa beralih dari mengajar ke menjalankan tugas langsungnya, dan korps perwira tetap sekolah tersebut disatukan menjadi resimen kavaleri elit (bayangkan betapa mengerikannya kekuatan bertarung mewakili unit ini, dikelola oleh penunggang kuda yang berkualifikasi), yang berada di tengah panasnya Perang Dunia Pertama. Kebanyakan dari orang-orang ini tidak pernah kembali dari medan perang. 1914 adalah tahun terakhir dalam sejarah Sekolah Kavaleri Perwira.
Setelah revolusi, barak dan semua bangunan tidak pernah digunakan untuk tujuan yang dimaksudkan, tetapi melalui orang-orang terkemuka seperti S.M. Budyonny, A.A. Brusilov dan A.A sekolah hebat di Uni Soviet, kursus ini diperluas melalui kursus pelatihan lanjutan Spanduk Merah Tinggi untuk personel komando kavaleri (di kota Novocherkassk) ke Sekolah Kavaleri Perwira Tinggi Spanduk Merah yang terkenal (berbasis di Khamovniki Manege di Moskow)

Pada tahun 1832 M.Yu. Lermontov mengajukan petisi ke Universitas Kekaisaran Moskow untuk pemecatannya dari Universitas “karena keadaan rumah tangga” dengan permintaan untuk melampirkan “sertifikat yang sesuai untuk transfer ke Universitas Kekaisaran St. Petersburg dengan kredit selama dia tinggal di Universitas Moskow di departemen verbal.” Universitas St. Petersburg menolak permintaan Lermontov dan mengizinkan penerimaan dengan syarat lulus ujian masuk untuk tahun pertama.

Alih-alih masuk universitas, Lermontov masuk ke School of Guards Ensigns dan Cavalry Junkers, bertentangan dengan keinginan neneknya E.A. Arsenyeva “tidak melihat cucunya di militer.” Sejumlah keadaan menjadi alasan keputusan Lermontov: dia tergoda oleh masa pelatihan yang singkat, tergoda pelayanan militer dengan kemungkinan karir yang cepat dan senioritas yang cepat, dan terakhir, bujukan dari teman dan kerabat yang sudah masuk Sekolah.

Pada tanggal 4 November 1832, Lermontov, bersama dengan semua “junior dari kaum bangsawan” lainnya, mengikuti ujian dan, berdasarkan nilai yang diterima, terdaftar sebagai calon Sekolah berdasarkan perintah tanggal 20 November. Pada tanggal 14 November, ia diterima dalam dinas Penjaga Kehidupan di Resimen Hussar sebagai bintara sukarelawan, dan pada tanggal 18 Desember, perintah berikut dikeluarkan ke Sekolah: “Berdasarkan perintah kepala Sekolah Panji Sekolah Pengawal dan Junker Kavaleri, Ajudan Jenderal Neugarth, tertanggal 17 Desember ini, untuk No. 273, ditunjuk untuk bertugas, dengan hak sukarelawan, di resimen Penjaga Kehidupan, Mikhail Lermontov di Gusarsky, Alexander Golovin di Resimen Berkuda dan Nikolai Vyrubov di Izmailovsky, dua yang pertama diubah namanya menjadi taruna, dan yang terakhir menjadi panji dengan kesaksian sesuai dengan daftar bangsawan , yang, ketika diumumkan di Sekolah yang dipercayakan kepada saya, saya meresepkan Tuan. komandan skuadron dan kompi dari taruna Lermontov dan Golovin yang disebutkan di atas dan panji Vyrubov, untuk mengumpulkan kertas biasa yang digunakan selama pemeriksaan alih-alih kertas stempel dari masing-masing untuk satu lembar dua rubel, dan menyerahkannya kepada saya untuk dikirim ke Perbendaharaan Distrik. Mayor Jenderal Baron Schlippenbach."

Pada saat itu, School of Guards Ensigns dan Cavalry Junkers terletak di sebuah rumah yang dibeli dari Count I.G. Chernyshev, dekat Jembatan Biru. Itu adalah istana mewah yang dibangun pada tahun 1764 - 1768. dirancang oleh arsitek de la Motte, tempat Sekolah dipindahkan dari barak Penjaga Kehidupan. Resimen Izmailovsky (di sudut kompi pertama) 10 Agustus 1825. Di istana besar gr. Chernyshev, panji penjaga menempati lantai paling atas, kadet dan kelas kavaleri - di tengah, dan di bawahnya ada aula besar, yang disebut pelatihan, untuk pelatihan garis depan. Skuadron kadet dibagi menjadi empat bagian: dua kavaleri berat cuirassier dan dua kavaleri ringan: Uhlans dan Hussars.

Di waktu senggangnya, para taruna dan panji saling mengunjungi dan bersahabat satu sama lain. Sebagai lelucon, para taruna menyebut panji-panji itu sebagai “menir”. Para taruna terutama sering datang untuk menggunakan piano rusak di ruang rekreasi. Kadang-kadang taruna dan panji dibawa ke satu kelas untuk mempelajari suatu mata pelajaran, terutama matematika. Perlakuan di Sekolah sangat lembut dan manusiawi, namun disiplin dan subordinasi militer diterapkan pada tingkat yang sangat parah.

Juncker selalu dikenang dengan cinta khusus oleh Life Guards. Kapten Staf Resimen Uhlan Kleron, orang Prancis dari Strasbourg. Dia sangat ramah, jenaka, menyukai lelucon dan permainan kata-kata, yang sangat menghibur semua taruna, dan memperlakukan mereka dengan ramah. Secara umum hubungan antara staf komando dan taruna serta panji berlangsung baik dan bersahabat. Hukuman dan hukumannya sangat berat kejadian langka. Biasanya, pada hari Sabtu, dengan memperhatikan garis ketat, dua dari kavaleri dan infanteri, kami pergi ke istana Grand Duke Mikhail Pavlovich, tempat kami makan malam bersama Yang Mulia di meja yang sama.

Di masa lalu, taruna penjaga tidak terikat pada resimennya, tetapi berada di Sekolah, di mana mereka harus tinggal selama dua tahun, setelah itu mereka yang lulus ujian dipromosikan menjadi perwira. Bentuk umum tidak ada, semua orang mengenakan seragam resimennya masing-masing. Mereka masuk Sekolah setidaknya berusia 17 tahun ke atas, terkadang ada kasus pada usia 26 tahun. Mayoritas adalah orang rumahan dari keluarga kaya dan, dengan beberapa pengecualian, adalah orang-orang malas yang baik. Hanya ada sedikit pelamar yang berasal dari institusi pendidikan berbeda. Oleh karena itu, aksi sekolah dan lelucon antar taruna tidak terlalu berhasil. Para pemuda yang masuk taruna berusaha bersikap serius dan terhormat. Percakapan lebih banyak tentang pesta pora, perempuan, berita dan layanan sosial. Semua ini, tentu saja, tidak dewasa dan sembrono, dan semua penilaian dibedakan oleh hasrat, dorongan hati, dan kurangnya pengalaman yang melekat pada masa muda, tetapi tunas nafsu individu sudah muncul dan menunjukkan kecenderungan para remaja putra.

Setelah memasuki Sekolah Sub-Ensign Pengawal dan Junker Kavaleri, Lermontov secara lahiriah tidak menonjol di antara rekan-rekannya. Sosoknya tidak dibedakan dari kelangsingan dan keindahannya. Wajah berwarna zaitun dengan fitur besar cukup menyenangkan. Ekspresi mata yang dalam, cerdas, besar, hitam legam itu menusuk, berat dan sekaligus lesu, tanpa sadar mempermalukan orang yang dituju. Lermontov mengetahui kekuatan matanya, dan suka membingungkan serta menyiksa orang yang pemalu dan lemah lembut dengan tatapannya yang panjang dan ekspresif. Dia memiliki rambut gelap dan agak jarang dengan untaian tipis sedikit di atas dahi, pelipis dan dahi lebar, bibir agak terbuka, tegas, gigi seputih mutiara, dan tangan halus dan indah.

Ia bertubuh pendek, dengan kepala besar dan beberapa kaki bengkok, akibat penyakit kurus di masa kanak-kanak, berbahu lebar, padat dan agak bungkuk. DENGAN anak muda Lermontov tersiksa oleh pemikiran bahwa dia jelek dan bertubuh buruk. Kesadaran ini terutama diperkuat ketika, di musim dingin, selama musim salju yang parah, para taruna, ketika pergi berlibur, mengenakan mantel berlengan, di atas seragam dan mentik mereka; dalam pakaian seperti itu dia tampak sangat canggung, yang dia akui sendiri, dan bahkan pernah menggambar karikatur dirinya dengan pakaian seperti itu. Namun, terlepas dari kekurangannya, seluruh penampilannya luar biasa menarik dan tanpa sadar menarik perhatian semua orang, bahkan orang asing.

Pada saat yang sama, Lermontov sangat cekatan dalam latihan fisik dengan otot yang sangat berkembang dan kuat. itu memberinya kesenangan besar tunjukkan kekuatanmu, terutama di tanganmu. Dalam hal ini ia sering berkompetisi dengan kadet Karachinsky, yang dikenal di Sekolah sebagai orang kuat yang luar biasa yang membengkokkan batang ramrod dan membuat simpul darinya, seperti tali. Dia dan Lermontov membayar banyak uang untuk ramrod karaben kavaleri yang rusak kepada bintara yang dipercaya untuk melestarikan senjata pemerintah. Suatu hari, saat kompetisi seperti itu, mereka berdua ditangkap oleh komandan Sekolah, Jenderal Schlippenbach. Ia sangat kagum dengan kegiatan para taruna tersebut, menegur keduanya dengan keras dan menahan mereka selama sehari. Lermontov menceritakan kejadian ini dengan cara yang sangat lucu dan pada saat yang sama tertawa terbahak-bahak.

Lermontov duduk kokoh di atas kuda dan merupakan penunggang kuda yang hebat, tetapi pada hari-hari pertama masuk ke Sekolah, pada akhir November, sebuah kecelakaan menimpanya yang mengancam akan membuatnya cacat seumur hidup. Suatu ketika, setelah berkendara di arena, saat masih pemula, di masa sekolah, dihasut oleh taruna senior, untuk menunjukkan pengetahuannya tentang berkuda, kekuatan, ketangkasan dan keberanian, Lermontov duduk di atas seekor kuda muda yang jarang digunakan, yang dimulai untuk berputar dan mengamuk di sekitar kuda lain di playpen Salah satu dari mereka memukulnya di kaki kanan di bawah lutut dan mematahkannya hingga ke tulang. Penyair tanpa sadar dibawa keluar arena. Ia sakit selama lebih dari dua bulan saat tinggal di rumah neneknya K.A. Arsenyeva, yang apartemennya terletak di Moika di rumah Lansky dekat Sekolah. Hal ini memungkinkan untuk secara diam-diam mengirimkannya kepada cucunya, yang dia cintai sampai pada titik pemujaannya, berbagai pai, pate, dan manisan.

Wanita tua yang baik hati itu sangat kecewa dengan apa yang terjadi dan tidak meninggalkan pasiennya. Semua taruna, rekan penyair, mengenalnya, menghormati dan mencintainya. Pada musim panas dia tinggal di Peterhof, tidak jauh dari kamp taruna, tempat para taruna sekolah biasa tinggal. Dia berperan aktif dalam nasib banyak orang, dan banyak taruna yang sering berhutang budi padanya atas berbagai permintaan kepada atasannya. Ketika skuadron melewati dachanya untuk pelatihan kuda, wanita tua itu muncul di jendela dan membaptis Misha dan semua tarunanya dari jauh sampai seluruh skuadron lewat dengan pita panjang di depan rumah dan menghilang dari pandangan.

Latihan fisik taruna terdiri dari jalan kaki, anggar dan menari. Senam tidak diajarkan pada masa itu. Di kaki depan, Lermontov, karena perawakannya yang buruk, sangat lemah. Komandan skuadron menyerangnya dengan keras karena celah ini, tapi itu bukan salahnya. Lermontov bertarung dengan sangat baik dengan espadron dan rapier, dan menyukai aktivitas ini. Terkadang kompetisi diselenggarakan antara petarung terbaik, yang menarik sejumlah besar Penonton junker. Penyair berperan aktif dalam perjuangan ini dan seringkali meraih kemenangan. Dia menari dengan anggun dan mudah, dan dianggap sebagai salah satu penari terbaik.

Kurikulum sekolah mencakup matematika, geografi, sejarah, proses militer, topografi, benteng, artileri, taktik dan peraturan militer. Mereka juga mempelajari Hukum Tuhan, sastra Rusia, Perancis, dan moralitas. Lermontov mempelajari sastra dan sejarah Rusia dengan penuh semangat. Dia sering bersembunyi di tempat kosong ruang kelas, mencoba untuk sampai ke sana tanpa disadari, dan di sana, sendirian, dia menghabiskan waktu membaca atau menulis “sampai larut malam.” Mahasiswa dilarang secara mandiri memilih buku untuk dibaca, tanpa persetujuan atasannya, meskipun hal ini tidak selalu diikuti. Para pecinta membaca sebagian besar terlibat di dalamnya pada hari-hari libur, ketika para taruna diliburkan dari Sekolah. Lermontov pergi berlibur ke neneknya Arsenyeva pada hari Minggu dan hari libur, di mana dia banyak membaca dan selalu membawa buku di tangannya, terutama dengan volume Byron atau Walter Scott di bahasa Inggris. Dia tahu bahasa ini, tapi tidak fasih berbicara, seperti bahasa Prancis atau Jerman.

Lermontov jauh melampaui rekan-rekannya dalam hal kecerdasan dan pembangunan. Perbedaannya begitu besar sehingga sulit untuk menarik garis di antara keduanya. Dalam beberapa tahun dia tidak lebih tua dari yang lain, tetapi dia membaca lebih banyak, memiliki pandangan yang lebih luas, membentuk pandangannya sendiri tentang kehidupan, yang berhasil dia pelajari secara memadai. sisi yang berbeda. Menurut P.A. Viskovatogo: “Penyair, yang kelelahan sejak awal karena keadaan hidupnya yang tidak menguntungkan, menjadi dewasa melebihi usianya, dan, sendirian, dia hanya mempercayakan pikiran dan kesedihan jiwanya kepada sang muse.”

Di Sekolah, Lermontov ramah dan berhubungan baik dengan semua taruna, tetapi tidak tahan dengan kepalsuan, kebohongan, dan ketidaktulusan. Dia juga memiliki kemampuan untuk memperhatikan sisi lucu dan lemah setiap orang. Setelah menemukan sifat-sifat ini, dia mengejar korbannya dengan ejekan dan lelucon pedas, membuatnya kehilangan kesabaran dan, setelah mencapai ini, menenangkan diri dan meninggalkannya sendirian. Dia tidak meninggalkan kebiasaan buruk ini sampai akhir hayatnya, sehingga menimbulkan permusuhan dan permusuhan terhadap dirinya sendiri. Berkat kemampuan dan kecerdasannya yang brilian, tanpa sadar ia menjadi jiwa dalam kesenangan, pesta pora, petualangan, dan percakapan. Secara alami dia dikaruniai jiwa yang lembut dan peka, selalu siap membantu semua orang, bersenang-senang dan berteman, namun dunia mempunyai pengaruh paling buruk terhadapnya. Dia berusaha meredam semua dorongan baik jiwa dan hatinya dan menyembunyikannya dari orang lain. Ia malu mengakui cinta dan hormatnya pada wanita itu. Menurutnya, semua ini adalah romantisme yang tidak perlu dan kelemahan mental sementara. Namun, di lingkungan rumah penyair itu ramah, baik hati, dan pemarah.

Lermontov memiliki sejumlah kecil teman dekat di antara para taruna. Di antara mereka, ia menjadi sangat dekat dengan V.A. Vonlyarlyarsky, seorang pria yang sudah hidup, lulus dari universitas, secara sukarela menukar dinas sipil dengan dinas militer, dan kemudian menjadi penulis fiksi terkenal, penulis “The Big Lady,” seorang musisi, seniman, dan pematung berbakat. Vonlyarlyarsky, dengan cerita-ceritanya yang tiada habisnya “di malam hari”, selalu menarik banyak taruna; Lermontov tidak kalah dengannya dalam hal kecerdasan dan lelucon. Di antara teman-teman dekatnya juga terdapat dua saudara laki-laki Martynov, yang bungsu, seorang pemuda tampan dan gagah, menjadi sangat terkenal dalam kehidupan penyair. Para taruna menjuluki Martynov sebagai “Kekuatan Homo” – seorang pria yang ganas. Dia selalu membanggakan kesehatan dan kekuatannya, tetapi setelah menunjukkan kualitas ini, dia biasanya berakhir di rumah sakit.

Pada saat yang sama, di tengah panji-panji penjaga, K.Ya. Bulgakov, yang lebih dikenal di kalangan anak muda dengan nama Kostya Bulgakov, adalah seorang pemuda yang sangat berbakat dan bermusik. Lelucon dan kecerdasannya tidak terbatas pada dinding Sekolah dan bahkan diketahui oleh Adipati Agung Mikhail Pavlovich, yang terkadang membuatnya banyak tertawa. Lermontov dengan rela mengunjungi panji-panji penjaga, di mana ia berkompetisi dalam kecerdasan dengan Bulgakov dan di sana, dengan iringan Michel Saburov, bait, chansonnet, dan lagu Beranger dinyanyikan dengan konten yang tidak sopan. Bulgakov mengakhiri hidupnya lebih awal karena pesta pora yang kejam.

Lermontov adalah peserta yang sangat diperlukan dalam semua lelucon, lelucon, dan trik para taruna. Terkadang, di waktu senggang, mereka berkumpul di sekitar piano, yang mereka sewa untuk musim dingin, dan menyanyikan berbagai lagu dalam paduan suara dengan iringannya. Lermontov bergabung dengan penulis lagu dan dengan keras menyanyikan lagu yang sama sekali berbeda, yang membawa perselisihan total dalam nyanyiannya. Segera ada keributan dan serangan terhadap Lermontov, tetapi dia, karena senang dengan lelucon yang berhasil, tertawa terbahak-bahak. Suatu hari, daging dengan saus disajikan untuk makan malam. Lermontov memerah, melemparkan pisau dan garpunya dan berteriak dengan marah:

Setiap hari sama!
Daging lobak
Dengan cara yang sama!

Ini sangat menghibur semua orang yang hadir. Biasanya semua leluconnya tidak bersifat jahat, tetapi penuh dengan humor yang baik dan kesenangan.

DI DALAM lembaga pendidikan, sebagian besar bersifat tertutup, hampir secara universal merupakan kebiasaan untuk menguji para pendatang baru mengenai keteguhan dan ketabahan karakter, perilaku, dan pemahaman mereka tentang persahabatan. Ketidaktaatan, ketidakpatuhan dan kegagalan fungsi akan mengakibatkan hukuman. Buruk bagi mereka yang melawan, menjauhi kawan-kawannya, dan terutama bagi mereka yang bercerita kepada orang tua atau kerabatnya tentang segala sesuatu yang terjadi di lingkungannya, atau yang mengadu kepada atasannya. Pada tahun pertama masuk Sekolah, pendatang baru tidak diperbolehkan merokok. Hukuman untuk merokok sangat ketat, dan atasan mereka bertanggung jawab bersama dengan pelakunya, sehingga bintara dan sersan tidak mau membebankan diri mereka pada tanggung jawab terhadap orang-orang yang sama sekali tidak mereka kenal dan yang belum membuktikan dengan cara apa pun. kekuatan dan kesetiaan persahabatan mereka. Untuk dianggap sebagai taruna dan kawan sejati, diperlukan keberanian dan kecerdikan dalam trik taruna.

Mengirimkan pandangan umum terhadap pendatang baru, Lermontov tidak tetap acuh tak acuh terhadap hal ini dan suka menyiksa mereka dengan cara yang lebih sensitif, melampaui serangkaian ujian biasa. Dalam kebanyakan kasus, leluconnya dilakukan pada malam hari. Sebelum waktunya tidur, dia mengumpulkan rekan-rekannya ke dalam sel kavaleri ringannya, duduk mengangkang, menutupi dirinya dan “kudanya” dengan kain, dan memegang segelas air di tangannya. Lermontov menyebut kavaleri ini sebagai “skuadron Numidian”. Waktunya telah ditunggu ketika korban yang dituju tertidur dan, atas sinyal ini, "skuadron" bergerak dalam keheningan yang dalam, mengepung tempat tidur orang yang terkutuk itu dan, tiba-tiba merobek selimutnya, masing-masing menuangkan segelas air ke tubuhnya. Setelah melakukan serangan, pasukan kavaleri berlari ke dalam sel mereka, meninggalkan korbannya basah kuyup.

Kadang-kadang "skuadron Numidian" ini, yang sebagian besar terdiri dari Lermontov, Vonlyarlyarsky, Count Tizenhausen, Cherenov bersaudara dan Engelhard, berpegangan tangan erat satu sama lain, dengan cepat meluncur di sepanjang parket sel kavaleri ringan, merobohkan para pendatang baru yang datang ke arah mereka, menjepit mereka ke ranjang besi, sambil dengan sengaja menyentuhnya, mencoba mendorongnya kuat-kuat dengan bahunya. Suatu ketika, selama serangan seperti itu, raksasa "skuadron sayap" Tizenhausen menerima pukulan balasan dari pendatang baru Boborykin. Kavaleri dengan cepat menyebar ke tempatnya masing-masing. Sore harinya, sekembalinya dari makan malam, Boborykin menerima setumpuk kentang rebus di belakang kepalanya. Tanpa mengucapkan sepatah kata pun, dia menanggalkan pakaiannya dan pergi tidur. Para tetua menyukai kerendahan hati ini, dan sejak hari itu mereka meninggalkannya sendirian, sementara bagi yang lain, untuk waktu yang lama, Engelhard terus memasukkan "hussar" - selembar kertas yang digulung berisi tembakau - ke dalam hidung mereka di malam hari. .

Kadet kavaleri Naryshkin dan Uvarov harus menanggung banyak momen tidak menyenangkan seperti itu. Keduanya dibesarkan di luar negeri dan berbicara bahasa Rusia dengan buruk. Lermontov menjuluki Naryshkin "orang Prancis" dan tidak memberi istirahat pada keduanya. Biasanya setiap taruna di Sekolah mempunyai semacam nama panggilan. Lermontov menerima nama "Mayoshki" dari Tuan Mayeux, seorang aneh bungkuk, salah satu pahlawan dalam novel Prancis yang sudah lama terlupakan. Petualangan pahlawan ini digambarkan dalam serangkaian kartun. Nama ini sama sekali tidak cocok untuk Lermontov, tetapi dia selalu dengan tulus menertawakan penampilannya yang bungkuk dan agak canggung. Selanjutnya, dengan nama "Mayoshki" dia menggambarkan dirinya dalam puisi "Mongo".

Pada pertengahan April, Lermontov kembali ke Sekolah, setelah lama sakit akibat pukulan kuku kuda di kaki, dan, meskipun berbagai lelucon dan lelucon, dia adalah salah satu orang pertama yang lulus ujian kelas senior, yang tentangnya dia menulis pada 19 Juni 1833. M.A. Lopukhina: “Saya yakin Anda akan senang mengetahui bahwa, setelah berada di Sekolah hanya selama dua bulan, saya lulus ujian kelas satu dan sekarang menjadi salah satu yang pertama... ini masih menginspirasi harapan akan pembebasan yang segera terjadi.” Pada akhir ujian pindahan pada akhir bulan Juni 1833, Sekolah diberi perintah untuk pergi ke kamp yang terletak di Peterhof, di mana ia tinggal selama 2 bulan, dan kembali pada bulan Agustus ke awal. sesi pelatihan. Di kamp, Sekolah ditempatkan di tenda dengan panjang 3 arshin dan tinggi 2 arshin. Setiap tenda berisi 3 orang dengan seluruh amunisi dan barang bawaannya. Seluruh kehidupan kamp diatur oleh perintah yang dikeluarkan oleh Detasemen lembaga pendidikan militer, yang juga mencakup aturan bagi siswa untuk mengunjungi festival rakyat dan taman, hanya dalam tim di bawah petugas, dan jika berlibur - dengan kerabat. Salah satu perayaan ini digambarkan dengan gamblang dan penuh warna oleh penyair dalam puisi “Peterhof Holiday”.

Pada awal tahun 1834, para siswa Sekolah mulai menerbitkan majalah tulisan tangan “School Dawn”, yang diterbitkan pada hari Rabu. Peserta aktif utama dalam penerbitan majalah ini adalah Lermontov, yang menulis puisi, puisi dan menggambar kartun, serta Martynov - prosa. Disarankan secara luas agar setiap orang yang ingin menempatkan karyanya di “Sekolah Fajar” dan meninggalkan naskahnya di meja yang telah ditentukan, yang terletak di sebelah tempat tidur di salah satu ruangan. Tanda tangan penulis tidak diperlukan; manuskrip boleh tetap tidak ditandatangani. Bahan yang terkumpul dikeluarkan dan dijahit menjadi satu, buku catatan umum dan pada malam harinya, di hadapan seluruh taruna, dia membacanya. Beberapa terbitan buku catatan jurnal ini telah diterbitkan, namun tidak ada satupun yang bertahan. Satu-satunya buku catatan asli dengan karikatur yang digambar oleh penyair itu miliknya. teman sekolah buku V.S. Vyazemsky, tetapi saat ini keberadaan buku catatan yang sangat berharga dan menarik ini tidak diketahui. Daftar terpisah "Fajar Sekolah" telah disimpan, dari mana teks beberapa puisi diterbitkan di jurnal M.Yu. Lermontov selama tahun-tahun kadetnya. Di antara mereka, penyair menulis puisi lucu dan tidak sopan “Ulansha”, “Liburan di Peterhof”, “Pesan untuk Tizenhausen”, “Rumah Sakit di Peterhof”, “Doa Junker” dan “Ode”, bertanda “gr. Diyarbekir”, namun sebagian besar tidak untuk dipublikasikan.

Dalam bentuk prosa, ia menulis "Border News" dengan nama samaran "Stepanov", di mana temannya dari Sekolah, Pangeran, digambarkan sebagai pahlawan. Shakhovsky, jiwa yang paling baik hati seorang pria favorit semua orang, yang selalu marah jika diolok-olok oleh orang lain. Dia punya cacat fisik- hidung besar, yang menurut para taruna mirip dengan pelatuk senjata, sehingga sang pangeran mendapat julukan "Pemicu" dan "Pangeran Hidung". Dia disebutkan dalam puisi “Ulansha”:

Pangeran Hidung mencondongkan tubuh ke dekat pelana,

Tidak ada seorang pun yang tangannya mati rasa

Dia tidak tertangkap oleh pelatuknya.

Biasanya para taruna mengolok-olok sang pangeran dan menggambar berbagai karikatur, yang sebagian besar menampilkan hidung besarnya. Dalam salah satu gambar, Shakhovskoy digambarkan sedang berbaring di tempat tidur di selnya, dengan hidung menonjol tajam di atas bantal, dan di dekatnya beberapa taruna sedang membaca “Sejarah Hidung Pangeran” di meja. Shakhovsky,” diilustrasikan dengan peta dan diagram, yang disusun oleh rekan-rekannya dengan partisipasi erat dari Lermontov.

Pangeran Shakhovskoy sangat asmara. Saat mengunjungi kenalannya, ia sering jatuh cinta dan menceritakan rahasia hatinya kepada teman-temannya, biasanya menyebut objek cintanya sebagai “dewi”. Suatu ketika petugas yang bertugas, seorang Prancis, Kapten Clairon, secara tidak sengaja bertemu dengan Junker Shakhovsky di rumah yang sama, di mana sang pangeran jatuh cinta dengan seorang pengasuh yang berpenampilan baik, tetapi agak montok. Kleron, yang menyadari hobi Shakhovsky, memutuskan untuk mempermainkannya, mulai mendekati pengasuh dan berhasil. Dia tetap terpesona oleh pujian dan gurauan Clairon. Shakhovskoy sangat gelisah dengan kesembronoan dan perselingkuhan objek hasratnya. Para kadet yang ada di sana berbicara tentang tingkah laku Clairon yang suka bercanda. Pada kesempatan ini, Lermontov langsung menulis dadakan yang singkat namun beracun:

Oh, betapa manisnya dewimu,
Orang Prancis itu membuntutinya,
Dia memiliki wajah seperti melon
Tapi... seperti semangka.

“Rumah Sakit di Peterhof” adalah sebuah cerita dalam syair, yang pahlawannya adalah Pangeran Kadet. A.I. Baryatinsky, yang kemudian menjadi marshal lapangan, penakluk Kaukasus, dan N.I. Polivanov, yang dikenal sebagai "Lafa". Keduanya adalah rekan penyair di Sekolah. Suatu hari mereka melakukan perjalanan malam ke rumah sakit untuk bersenang-senang cinta. Buku A.I. Dalam kegelapan, Baryatinsky, secara tidak sengaja, alih-alih seorang pelayan cantik, memeluk seorang wanita tua jompo buta yang berteriak, di mana seorang pelayan berlari membawa lilin, bergegas ke arah sang pangeran dan menjatuhkannya, tetapi pada saat itu Polivanov, yang telah menaklukkan pelayan cantik itu, tiba tepat waktu, menjatuhkan pelayan itu dan membebaskan sang pangeran. Baryatinsky. Beberapa botol sampanye melembutkan kesan tidak menyenangkan tadi malam.

Yang paling dicintai, yang paling puisi terkenal Di antara para taruna ada puisi terkenal Lermontov "Ulansha", yang didistribusikan dalam banyak salinan. Puisi ini menggambarkan peralihan taruna dari Sankt Peterburg ke kamp Peterhof, tetapi sebagian besar pasukan Uhlan yang berisik dan ceria bermalam di desa Izhorka dekat

Strelny. Di desa ini, di kalangan taruna-uhlan, ada seorang warga muda lincah yang diberi nama oleh taruna “Ulansha” yang terkenal karena kecantikannya. Dia berperan sebagai tokoh utama dalam puisi itu.

Skuadron berisik kita akan datang
Bergemuruh dengan kerumunan yang beraneka ragam.
Hangnya yang capek cenderung tidur
Sudah larut, biru tua
Langit tertutup, hari telah memudar,
Penggaruknya menggerutu...

Saatnya berpisah dengan kudanya.
Sebagaimana mestinya, saya pergi ke jalan raya
Lancer dengan lencana terbungkus;
Dia berkeliling apartemen dengan cara yang penting dan sopan
Dia membawa bos bersamanya,
Meski harus kuakui, baunya adalah anggur
Dia mengeksposnya pada waktu-waktu tertentu.

Tapi tanpa anggur, apa jadinya hidup seorang lancer?
Jiwanya ada di dasar kaca,
Dan siapa yang tidak mabuk dua kali sehari,
Yang itu, permisi, bukan lancer!

Bolehkah saya memberi tahu Anda nama penghuninya?
Itu adalah Lafa, si uhlan yang gagah,
Dengan kepala yang berani
Baik Doppel-Kümmel maupun Madeira,
Bahkan Ai yang berisik pun tidak
Kita tidak akan pernah bisa akur...

Lermontov adalah orang yang sangat berbakat dengan bakat dan kemampuan di berbagai cabang seni. Dia memainkan piano dan biola dengan sangat baik, menyanyikan roman dengan baik, atau lebih tepatnya berbicara secara resitatif. Dia sangat pandai menggambar individu, lanskap, dan seluruh kelompok. Gambar-gambarnya dibedakan oleh keaktifan, keaktifan, dan kepercayaan diri pensilnya. Penyair memiliki kemampuan untuk secara akurat dan khas menangkap ciri-ciri khas orang-orang yang digambarkan, yang digambarkannya dalam potret dan karikatur. Dia membuat beberapa gambar yang sukses dan akurat di Sekolah, dan dia biasa membuat sketsa selama kelas dan kuliah. Album yang berisi banyak gambar, terutama terkait dengan masa sekolah penyair, disumbangkan ke Museum Lermontov oleh mantan siswa Sekolah N.N. Manvelov, lulus pada tahun 1835. Buku catatan ini berisi banyak gambar karya Lermontov dari masa kehidupan kadetnya. Salah satunya menunjukkan wahana latihan para taruna.

Di tengah arena berdiri komandan skuadron, Kolonel Stuneev, dengan cambuk di tangannya, kadet utama Uhlan Polivanov (Lafa), yang terkenal dalam pendaratan dan pengendaraannya, kemudian Zholoner unt.-officer Zholmir, diikuti oleh prajurit berkuda kadet Vonlyarlyarsky, teman dekat penyair dan teman tidurnya. Perwira jaga dan guru peraturan kavaleri, Kapten V.I., digambarkan dengan sangat sukses dan khas. Knorring, terkenal dengan petualangan romantisnya. Potret setengah panjang yang sangat bagus dari seorang perwira terpisah dari peleton Uhlan ke-4, Khomutov, bersandar pada sikunya, dalam mantel punggung pelana, dan beberapa sketsa lain dari masing-masing taruna, yang berfungsi sebagai karya asli Lermontov untuk buku catatan kadetnya .

Pada tahun 1834, seorang kerabat dan teman penyair A.P. datang ke St. Petersburg untuk masuk Sekolah Artileri. Shan-Girey. Dia membawakan salam Lermontov dari V.A. Lopukhina, gadis yang dicintai Lermontov dengan cinta pertamanya, murni, dan muda, yang dia anggap sebagai pengantinnya. Dia menikah, atas perintah orang tuanya, Bakhmetyev. Penyair menerima pukulan ini dengan keras di dalam hati, tetapi secara lahiriah dia bereaksi terhadap salam Varenka dengan acuh tak acuh, yang menyebabkan pertengkaran di antara teman-teman, yang, bagaimanapun, segera berakhir dengan rekonsiliasi.

Menurut Shan-Girey, “Lermontov berubah secara moral di Sekolah tidak kurang dari secara fisik, jejak pendidikan di rumah dan masyarakat perempuan menghilang,” nada kasar dan ceroboh muncul, keberanian muda dalam keberanian dan pesta pora, yang tanpanya seorang kavaleri tidak dianggap. seorang prajurit kavaleri. Dia menggunakan bakatnya dalam puisi dan kemampuannya menggambar untuk karikatur dan karya komik, yang isinya tidak sopan, yang tersebar luas di kalangan pemuda militer. Semua ini dibuat-buat, pura-pura, awet muda dan sama sekali tidak sesuai dengan kualitas spiritual dan karakter Lermontov dan menghilang seiring dengan promosinya menjadi perwira. Namun reputasi pertamanya sangat merusaknya dan untuk waktu yang lama tetap menjadi kendala dalam menilai kepribadian penyair di masyarakat.

Seiring dengan lelucon masa muda dan berbagai macam hobi, pendidikan militer yang diterima Lermontov di Sekolah, semangat tradisi kavaleri, eksploitasi heroik yang mulia dari tentara Rusia dan para pemimpinnya menangkapnya dan meninggalkan bekas yang dalam dan tak terhapuskan pada jiwa penyair yang mudah terpengaruh dan sensitif, yang berkembang di dalam dirinya rasa patriotisme sejati dan memperkuat kesadaran akan tugas, kehormatan dan keberanian. Selanjutnya, dipindahkan ke resimen infanteri Tenginsky, Lermontov mengambil bagian aktif dalam penaklukan Kaukasus, membedakan dirinya dalam pertempuran dengan orang-orang Chechnya dengan keberanian dan keberanian yang luar biasa, di mana ia dianugerahi gelar ke-4 Vladimir dengan pedang dan senjata emas, Namun, karena sikap bermusuhannya terhadap penyair dari kalangan penguasa tinggi di St. Petersburg, kedua penghargaan tersebut dibatalkan.

Selama masa kadetnya, Lermontov menulis puisi panjang "Hadji Abrek" dan beberapa puisi lirik, mengubah versi "Iblis" dan terus mengerjakan cerita "Vadim", yang ia mulai di Moskow. Penyair berusaha menyembunyikan karyanya dari orang lain, enggan dan jarang membacanya, dan tidak mengizinkannya untuk disalin bahkan oleh teman dekat sekalipun. Kepada kerabat dan teman sekolah N.D. Yuryev entah bagaimana berhasil mendapatkan puisi “Hadji Abrek” darinya. Setelah memilikinya, Yuryev membawa puisi itu kepada jurnalis Senkovsky, yang, secara mengejutkan sang penyair, menerbitkannya pada awal tahun 1835 di "Perpustakaan untuk Membaca". Lermontov geram dengan tindakan Yuryev; untungnya, puisi itu sukses, tidak ada yang mengkritiknya, namun ia tetap tidak berani menerbitkan karyanya. Di Sekolah, puisi "Hadji Abrek" dipersembahkan oleh Lermontov kepada guru sastra Rusia V.T. Plaksin. Setelah membacanya, Plaksin naik ke mimbar dan, di hadapan seluruh kelas, dengan sungguh-sungguh berkata: “Saya menyambut penyair masa depan Rusia.” Tidak ada yang menduga atau membayangkan bakat cemerlang dan hebat Lermontov, namun masih dirasakan bahwa ia bisa menjadi kebanggaan Sekolah Garda dan kejayaan abadi Rusia.

Setelah menyelesaikan kursus sains dan pelatihan tempur selama dua tahun di School of Guards Ensigns dan Cavalry Junkers, siswa diberi hak untuk dipromosikan menjadi perwira, yang untuk itu mereka harus lulus pemeriksaan pendahuluan dan ujian di hadapan Grand Duke Mikhail Pavlovich, pada waktu itu adalah komandan Korps Pengawal dan Kepala semua lembaga pendidikan militer. Dia dibawa ke Mikhailovsky Manege untuk dilihat. batalyon infanteri V dengan kekuatan penuh. Grand Duke secara bergantian meminta komando batalion atau kompi pengawal dan pada saat yang sama menguji pengetahuannya tentang dinas infanteri tempur, dan kadet kavaleri dalam peraturan berkuda dan kavaleri. Hanya mereka yang berhasil lulus ujian yang dipromosikan menjadi penjaga, sebaliknya menjadi tentara atau dibiarkan sampai tahun depan. Peninjauan semacam itu dilakukan oleh Adipati Agung para taruna dan panji-panji wisuda ke-10 pada tahun 1834. Sebagian besar taruna ternyata “sangat kuat dalam menunggang kuda, dan semua panji infanteri benar-benar berpengetahuan tentang bisnis mereka, ” berdasarkan mana Perintah Tertinggi diikuti pada tanggal 22 November 1834 “tentang kavaleri tentang produksi ujian dari taruna hingga kornet", termasuk Penjaga Kehidupan Lermontov di Resimen Hussar.

Tahun berikutnya, 1835, M.Yu. Lermontov diberikan paten resmi yang ditandatangani oleh Menteri Perang, Count A.I. Chernyshev, mengesahkan produksi cornet penjaga pada 22 November 1834.

DENGAN RAHMAT TUHAN

KAMI NICHOLAY YANG PERTAMA

KAISAR DAN OTOKRATIS SELURUH RUSIA

dan seterusnya, dan seterusnya, dan seterusnya

Diketahui dan diketahui semua orang bahwa KAMI, Mikhail Lermontov, yang menjabat sebagai Junker AS, atas semangat dan ketekunan yang diberikan dalam pelayanan KAMI, Kami dengan penuh belas kasihan memberikan dan mendirikan Cornet di Penjaga Kehidupan KAMI, seribu delapan ratus tiga puluh empat , pada tanggal dua puluh dua bulan November; sebagaimana KAMI dengan ini mendukung dan menegaskan, memerintahkan semua rakyat KAMI untuk mengenali dan menghormati dengan tepat cornet ini Mikhail Lermontov untuk Cornet Penjaga KAMI: dan KAMI berharap bahwa dalam peringkat yang diberikan kepada kami dari AS ini, dia akan bertindak dengan setia dan rajin, sebagai seorang Petugas yang setia dan baik harus. Sebagai buktinya KAMI memerintahkan Kementerian Perang untuk menandatangani ini dan memperkuatnya dengan stempel Negara KAMI.

Bersamaan dengan Lermontov, dua bersaudara Andrei dan Alexander Cherenov dipromosikan ke Resimen Hussar pada wisuda ke-10 dari School of Guards Ensigns dan Cavalry Junkers of the Life Guards, dan pada 1 Januari 1835, wisuda ke-11, tetapi dengan senioritas pada bulan November 22 Agustus 1834, masuk resimen yang sama dengan teman sekolahnya Pangeran. Nikolai Vyazemsky dan Alexander Tiran, yang produksinya ditunda selama beberapa waktu.

Begitu tanpa disadari, dengan cepat berlalu dan mengakhiri dua tahun yang dihabiskan oleh M.Yu. Lermontov di dalam tembok Sekolah Pengawal. Kenangan masa tinggalnya diabadikan dengan pembuatan Museum Lermontov di Sekolah Kavaleri Nikolaev, tempat dikumpulkannya banyak barang yang berkaitan dengan nama penyair besar, dan pada tahun 1914, sesuai dengan desain pematung B. M. Mikeshin, sebuah monumen untuk M. Yu. didirikan di taman Sekolah. Lermontov, yang hidup sangat sedikit dan berbuat banyak untuk rakyat Rusia dan sastra Rusia.

K.Skuridin. Junker tahun M.Yu. Lermontov di Sekolah Sub-Ensigns Pengawal dan Junker Kavaleri 1832–1834. //"Memo untuk Nikolaevsky Sekolah Kavaleri", Paris, 1969. (Diterbitkan dalam singkatan)

Istana Mariinsky adalah gedung Majelis Legislatif St. Bekas gedung School of Guards Ensigns dan Cavalry Junkers, tempat Lermontov belajar

Dengan restu dari Yang Mulia Patriark Kirill dari Moskow dan Seluruh Rusia

dengan dukungan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, Persatuan Rektor Rusia, Dewan Olimpiade Sekolah Rusia, Departemen Pendidikan Agama Sinode dan Katekese Gereja Ortodoks Rusia,

Dana Hibah Presiden

Ortodoks St. Tikhon Universitas Kemanusiaan

Olimpiade “Dasar-Dasar Budaya Ortodoks. “Rusia Suci, pertahankan Iman Ortodoks!”

Tur sekolah,VKelas, 2017-2018 tahun akademik

Pekerjaan diselesaikan oleh ________________________________________________ Kelas __________

Waktu untuk menyelesaikan pekerjaan: 45 menit

LATIHAN 1.Pilih jawaban yang benar:

Apa nama tindakan di mana seseorang diberi rahmat Roh Kudus secara khusus dan rahasia?

Urutan ritus

Sakramen

Apa nama salib yang tergambar pada bendera Angkatan Laut Rusia?

Alexandrovsky

Andreevsky

Vladimirsky

Georgievsky

Manakah dari hari libur berikut yang bukan hari libur Keduabelas?

Isyarat

pencerahan

Kelahiran

Siapa nama orang benar di Perjanjian Lama yang terhubung dengan kisah Air Bah?

Pada hari apa dalam seminggu Paskah selalu dirayakan?

Kebangkitan

Senin

Berapa banyak dua belas hari libur yang ada dalam kalender Ortodoks?

Dua belas

Sebelas
Empat belas

DENGAN bahasa Yunani kata ini diterjemahkan sebagai "buku":

Injil

Sebuah katedral yang indah dibangun di Krimea untuk mengenang mendiang Kaisar Rusia Alexander II. Kuil ini memiliki dua altar: altar bawah ditahbiskan atas nama Martir Suci. Artemia, pada hari peringatannya, 20 Oktober, kaisar meninggal Alexander III, dan yang teratas adalah untuk menghormati santo pelindung kedua kaisar. Kuil apa yang sedang kita bicarakan?

Katedral Vladimir (Chersonese Tauride)

Katedral Petro-Paul (Simferopol)

Katedral St. Alexander Nevsky (Yalta)

Gereja Kebangkitan Kristus (Foros)

Apa nama hari sebelum Natal?

Hari Doa
malam Natal

Tanda apa yang membedakannya Gereja-gereja Ortodoks dari semua struktur arsitektur lainnya?

Selalu ada tanda silang di atas

Di pintu masuk candi selalu ada Bintang Betlehem di atas pintu

Struktur candi selalu berbentuk kubik

Candi ini selalu dikelilingi pagar

TUGAS 2.
2.1. Bacalah penggalan teks dari buku Sofia Kulomzina “ Sejarah Suci dalam cerita untuk anak-anak." Jawablah pertanyaan.

“Sejumlah besar orang berkumpul di sekitar John. Ia mengatakan kepada mereka bahwa memandang diri mereka sendiri sebagai umat Allah, yang khususnya dikasihi Allah, tidaklah cukup. Anda harus hidup sesuai perintah Tuhan.

Apa yang kita lakukan? - orang bertanya. Dan John mengajarkan mereka bahwa mereka harus meninggalkan semua perbuatan buruk, bertobat dari kejahatan yang telah mereka lakukan, mereka harus baik hati dan simpatik, berbagi segala sesuatu yang Tuhan kirimkan kepada orang lain, tidak menyinggung siapa pun, tidak menuntut sesuatu yang ekstra untuk diri mereka sendiri... Untuk mengkonfirmasi bahwa mereka benar-benar ingin membersihkan diri dari segala sesuatu yang buruk, orang-orang dibaptis: mereka memasuki air Sungai Yordan, membasuh diri dengannya, dan Yohanes berdoa kepada Tuhan.

Ketika Yohanes ditanya: “Apakah Engkau Juruselamat yang kami tunggu-tunggu?” - dia menjawab:

Tidak, saya bukan Kristus. Aku membaptis kamu dengan air, tetapi ada Seseorang yang berdiri di antara kamu yang tidak kamu kenal. Orang yang datang setelahku lebih kuat dariku.

Sehari setelah Yohanes ditanya “Siapa dia?”, dia tiba-tiba melihat Yesus Kristus di antara orang-orang yang berkerumun di tepi sungai Yordan.

Dia segera mengenali Dia, dan ketika Yesus Kristus ingin dibaptis, Yohanes mulai menolak. Dia berkata:

Saya membaptis orang agar mereka menyesali semua perbuatan buruk yang telah mereka lakukan. Akulah yang harus dibaptis oleh-Mu, dan bukan Kamu oleh aku. Aku bahkan tidak berani melepaskan tali sepatuMu.

Namun Yesus berkata:

Kita dipanggil untuk melakukan segala sesuatu sesuai dengan kebenaran Allah.

Dan Yohanes menaati dan membaptis Yesus Kristus. Ketika Yesus Kristus keluar dari air, Yohanes melihat bahwa dari langit terbuka Roh Kudus, seperti seekor merpati, turun ke atas-Nya. Dan dia mendengar suara Tuhan:

Engkaulah Putraku yang kucintai, yang kepadanya aku berkenan...

Pada hari itu, wahyu Tritunggal Mahakudus benar-benar terjadi: Allah Bapa berbicara dari surga tentang Putra-Nya, yang dibaptis di sungai Yordan, dan Roh Kudus menampakkan diri dalam wujud seekor merpati. Itulah sebabnya hari kita merayakan Epiphany (19 Januari menurut gaya baru) disebut Epiphany. Pada hari ini, air diberkati di semua gereja Tuhan. Dan kami membawa pulang air suci “Epiphany”, menyimpannya di rumah, meminumnya dengan doa kepada Tuhan, dan itu membantu segala penyakit.”

Pertanyaan	Jawaban
Mengapa hari raya Epiphany disebut Epiphany?
Tanggal berapa hari libur jatuh (menurut gaya baru)?
Siapa nama nabi yang membaptis Juruselamat?
Apa arti kata "kebaikan"?
Apa yang nabi katakan kepada Juruselamat ketika Dia datang kepadanya untuk dibaptis?
Apakah peristiwa tersebut digambarkan sebelum atau sesudah Yesus Kristus mulai mengajar manusia? Benarkan pendapat Anda.
Tradisi apa yang ada pada hari raya Epiphany?
* Apa hari libur kedua belas dalam kalender sebelum Epiphany?

2.2. Manakah dari ikon berikut yang merupakan ikon hari libur yang sedang dijelaskan?

Menjawab: __________

TUGAS 3.

Baca puisi karya dua penyair Rusia. Jawablah pertanyaan.

Ayah umat manusia, Bapa Surgawi!

Ya, namamu abadi

Diberkati dengan hati kita!

Semoga kerajaanmu datang

Kehendak Anda selesai bersama kami,

Seperti di surga, demikian pula di bumi!

Mereka mengirimi kami roti harian kami

Dengan tanganmu yang murah hati,

Dan bagaimana kita memaafkan orang lain

Jadi kami, yang tidak berarti di hadapan-Mu,

Maafkan, Ayah, anak-anakmu;

Jangan bawa kami ke dalam pencobaan

Dan dari penipuan jahat

Antarkan kami...

SEBAGAI. Pushkin

Menargetkan penyakit, menyembuhkan siksaan,

Di mana pun Dia adalah Juruselamat,

Dan mengulurkan tangan baik kepada semua orang,

Dan dia tidak mengutuk siapa pun.

Jadi ternyata Tuhan telah memilih seorang suami!

Dia ada di sana, di lantai Yordania,

Berjalan seperti utusan dari surga

Dia melakukan banyak mukjizat di sana,

Sekarang Dia telah datang, berpuas diri,

Sisi sungai ini

Sekumpulan orang yang rajin dan taat

Murid-murid mengikuti Dia...

Alexei Tolstoy

Yang doa ortodoks menjadi dasar puisi karya A.S. Pushkin?

____________________________________________________________________________________

Siapa yang meninggalkan doa ini untuk manusia?

____________________________________________________________________________________

Siapa yang ditulis Alexei Tolstoy dalam puisinya?

____________________________________________________________________________________

Hubungan logis apa yang terdapat dalam kedua puisi yang diberikan?

____________________________________________________________________________________

TUGAS 4.(Potret sejarah)

Berikut fakta dari kehidupan dua orang terkenal itu tokoh sejarah. Berdasarkan fakta yang diberikan, tentukan siapa yang kita bicarakan. Untuk setiap fakta, tunjukkan kepada siapa fakta tersebut berlaku.

	Dialah yang memberkati Dmitry Donskoy sebelum Pertempuran Kulikovo.

	Meninggal dalam duel.

	Dia memiliki puisi terkenal "Borodino".

	Tidak jauh dari desa Radonezh ia mendirikan sebuah biara, yang akhirnya menjadi biara.

	Saat remaja, ia masuk sekolah kavaleri, setelah itu ia mulai bertugas di Resimen Hussar.

	Sebelum menjadi biarawan, namanya adalah Bartholomew.

	Dia memiliki baris puisi"Layar yang sepi itu berwarna putih..."

Latihan 1	Tugas 2	Tugas 3	Tugas 4	Jumlah poin

Mikhail Yurievich Lermontov lahir di Moskow pada 3 Oktober (15), 1814.
Ibu Lermontov, Maria Mikhailovna, née Arsentieva, berasal dari keluarga Stolypin. Dia meninggal pada usia 21 tahun.
Nenek Lermontov, E.A. Arsenyeva, membesarkan cucunya setelah kematian putrinya.
Ayah Lermontov, Yuri Petrovich, seorang pensiunan kapten, berasal dari keluarga bangsawan miskin. Setelah kematian istrinya, karena bertengkar dengan ibu mertuanya, dia meninggalkan putranya dan pergi.
Lermontov menghabiskan masa kecilnya di desa Tarkhany, distrik Chembarsky. wilayah Penza, di tanah milik nenek saya. Beberapa kali Arsentyeva membawa cucunya yang sakit ke Kaukasus, ke perairan. Kaukasus memberikan kesan yang tak terhapuskan pada Mikhail Lermontov.
Lermontov menerima pendidikan yang sangat baik di rumah - neneknya tidak mengeluarkan uang untuk itu. Penyair masa depan belajar melukis dan musik dan fasih berbahasa Jerman dan Prancis. 1827 – EA. Arsentyeva dan cucunya pindah ke Moskow.
1828 - 1830 - Mikhail Lermontov belajar di Sekolah Asrama Mulia Universitas Moskow sebagai asrama, menerima pendidikan humaniora. Selama masa studinya, ia mulai menulis puisi, yang pertama kali diterbitkan di almanak para santri di pesantren Cepheus. Di bawah pengaruh Byron, ia menulis "Puisi Byronik": "Sirkasia", "Tahanan Kaukasus", "Corsair", dll. Ia menyusun puisi "Iblis", pada tahun 1829 ia menulis edisi pertamanya. Akan ada banyak edisi The Demon; penyair mengerjakannya hampir sampai akhir hayatnya.
Pada periode yang sama, sebagai siswa di sekolah asrama Noble, Lermontov bertemu dengan keluarga Lopukhin. Ada empat anak di keluarga ini; Mikhail Lermontov kemudian berteman dengan putranya Alexei, dan putrinya Varvara segera menjadi inspirasi utama penyair.
1830 - Lermontov mulai belajar di departemen moral dan politik Universitas Moskow. Selama periode ini ia aktif menulis puisi lirik, puisi dan drama. Puisi pertama penyair terkenal yang diterbitkan, "Musim Semi", diterbitkan di majalah "Athenaeum" pada tahun yang sama.
Musim Gugur 1831 - Lermontov mulai berkomunikasi dengan Varvara Lopukhina.
1832 - Lermontov meninggalkan Universitas Moskow. Para penulis biografi masih memperdebatkan alasan tindakan ini, namun diyakini bahwa alasannya adalah perilaku Lermontov sendiri, yang berdebat dengan para profesor dan berperilaku sangat tidak hormat di kelas. Meski begitu, penyair itu sendiri yang mengajukan lamaran; dia tidak dikeluarkan secara resmi.
Selama dua tahun belajar di Universitas, Lermontov aktif terlibat dalam sastra, setelah lama menyadari bahwa inilah panggilannya. Penyair mencoba banyak genre, termasuk elegi dan romansa. Drama ini ditulis pada saat ini. Pria yang aneh", dan kritikus cenderung mengaitkan karya ini dengan karakter otobiografi.
Pada tahun yang sama - Lermontov pindah ke St. Petersburg. Berpikir untuk melanjutkan pendidikannya, dia beralih ke Universitas St. Petersburg. Namun ternyata pelatihannya harus dimulai dari awal lagi, di tahun pertama. Setelah berpikir, penyair itu menolak - dia tidak ingin menyia-nyiakan dua tahun. Dia memasuki School of Guards Ensigns dan Cavalry Junkers.
1832 - 1834 - belajar di School of Guards Ensigns, di mana penyair itu terdaftar sebagai bintara sukarelawan Resimen Penjaga Kehidupan Hussar. Dalam kata-kata penyairnya sendiri, itu adalah “dua tahun yang mengerikan.” Terlepas dari segalanya, Lermontov tidak melepaskan kreativitasnya, meski ia menulis kurang intensif. Jurnal tulisan tangan para taruna "School Dawn" menerbitkan puisi "Ulansha", "Peterhof Holiday" dan lainnya. Pada periode yang sama, Lermontov sedang mengerjakan novel "Vadim".
Di akhir pengabdiannya, kadet Lermontov dipromosikan menjadi kornet Resimen Hussar yang ditempatkan di Tsarskoe Selo. Dia menghabiskan banyak waktu di St. Petersburg, dengan mudah memasuki masyarakat kelas atas, memikat para wanita, dan seiring waktu memperoleh reputasi sebagai sosialita. Namun, sikap penyair terhadap masyarakat ada dua. Pada tahun 1835, “Masquerade” ditulis, dengan kata-kata penulisnya sendiri, “Sebuah komedi, seperti “Celakalah dari Kecerdasan,” sebuah kritik tajam terhadap adat istiadat modern.” Pada saat yang sama, Lermontov memahami betul bahwa "Masquerade" tidak boleh mencoba melewati sensor teater. Dia mulai mengerjakan novel "Putri Ligovskaya".
1835 – cerita karya M.Yu. Lermontov "Haji Abrek". Munculnya karya ini di media cetak terjadi hampir secara tidak sengaja: salah satu teman penyair diam-diam membawa naskah itu ke penerbit. Lermontov tidak senang.
Pada tahun yang sama – Varvara Lopukhina, kekasih lama Lermontov, menikah dengan orang lain. Lermontov mengalami depresi, tetapi tidak berhenti mencintainya.
1837 - mengetahui tentang kematian A.S. Pushkin, Lermontov menulis puisi "Kematian Seorang Penyair". Sikap masyarakat terhadap karya ini ambigu: rakyat jelata senang, tetapi masyarakat kelas atas menganggap “Kematian Seorang Penyair” sebagai seruan untuk revolusi. Sebuah kasus dibuka terhadap penulis.
Lermontov ditangkap. Kaisar yang marah mengirim petugas medis senior dari korps penjaga ke penyair "untuk mengunjungi pria ini dan memastikan dia tidak gila." Menurut ingatan salah satu orang sezamannya, Lermontov yang ditahan terus menulis, dan dia melakukannya di atas kertas di mana pelayan membawakannya makan siang, menggunakan tinta yang terbuat dari anggur dan jelaga. Mungkin begitulah puisi “Siapapun kamu, tetanggaku yang sedih…”, “Tahanan”, “Doa” ditulis...
Atas perintah kekaisaran, Mikhail Lermontov dipindahkan ke Resimen Dragoon Nizhny Novgorod, yang saat itu beroperasi di Kaukasus. Dalam perjalanan ke Kaukasus tercinta, penyair itu singgah di Moskow, yang baru saja bersiap merayakan peringatan 25 tahun Pertempuran Borodino. Beginilah puisi “Borodino” muncul.
1838 - koneksi nenek dan petisi V. Zhukovsky mengizinkan penyair yang dipermalukan itu dipindahkan ke Novgorod, ke Resimen Penjaga Kehidupan Grodno Hussar. Petersburg, Lermontov memberi Zhukovsky naskah puisi "Bendahara Tambov", yang segera diterbitkan di Sovremennik.
Petisi untuk Lermontov dilanjutkan, dan dia dipindahkan ke tempat tugas pertamanya - ke Tsarskoe Selo. Penyair kembali ke elite. Tahun ini “Lagu tentang Tsar Ivan Vasilyevich…” (ditandatangani “-v”) tidak lagi dicetak nama lengkap sensor tidak mengizinkan penulisnya), puisi "Belati", "Duma", dll. Lermontov juga mulai mengerjakan karya "Pahlawan Waktu Kita".
1839 - Lermontov memasuki masyarakat sastra Petersburg, menghadiri malam hari, berkomunikasi dengan Turgenev, Belinsky, yang melihat dalam dirinya “harapan sastra Rusia”.
Awal tahun 1840 - dalam " Koran sastra» puisi “Membosankan dan menyedihkan...” diterbitkan.
Februari 1840 - Lermontov mengambil bagian dalam duel dengan putra duta besar Prancis E. Barant. Secara formal, alasannya adalah kekerasan tertentu, serta lelucon yang dibiarkan sendiri oleh Mikhail Yuryevich selama percakapan. Duel terjadi di luar Sungai Hitam, mereka bertarung dengan pedang. Lermontov terluka ringan.
Penyair itu ditangkap karena duel, tetapi dia tidak menghadapi hukuman berat. Menurut ungkapan sang kaisar sendiri, jika terjadi duel dengan orang Prancis, tiga perempat kesalahan bisa dihilangkan dari penghasutnya. Lermontov dipindahkan ke resimen infanteri Tenginsky di Kaukasus.
Dalam perjalanan ke pengasingan, Lermontov kembali tinggal sebentar di Moskow, di mana ia menghadiri makan malam ulang tahun Gogol. Penyair membacakan kutipan puisi barunya "Mtsyri" kepada anak laki-laki yang berulang tahun dan teman-temannya.
Di Kaukasus, Lermontov mengambil bagian dalam permusuhan. Pertempuran di Sungai Valerik digambarkan olehnya dalam puisi “Aku menulis kepadamu secara kebetulan, sungguh…”.
Pada tahun yang sama, 1840, “A Hero of Our Time” diterbitkan.
Awal tahun 1841 - Lermontov tiba di St. Petersburg, setelah menerima liburan dua bulan. Segera laporan dari komandan Korps Kaukasia Terpisah tiba di St. Petersburg yang menyatakan bahwa Lermontov harus diberi hadiah atas keberanian yang ditunjukkan dalam pertempuran dan partisipasi dalam ekspedisi di Chechnya Kecil pada musim gugur tahun 1840. Kaisar menolak hadiah itu dan secara pribadi mencoret nama penyair itu dari daftar.
Teman-teman memastikan liburannya diperpanjang dan penyair bisa tinggal di Sankt Peterburg lebih lama. Penyair tidak keberatan; terlebih lagi, setelah waktu yang diperolehnya habis, dia tidak pergi ke resimen. Jenderal harus memerintahkan dia meninggalkan Sankt Peterburg dalam waktu 48 jam. Lermontov patuh. Pada jam-jam terakhir masa tinggalnya di ibu kota, ia menulis puisi “Perpisahan, Rusia yang belum dicuci…”.
Dalam perjalanan ke resimen, Lermontov tertunda di Pyatigorsk, karena ia jatuh sakit dalam perjalanan dan mendapat izin untuk tinggal di perairan untuk perawatan. Menulis puisi “Mimpi”, “Tebing”, “Daun”, “Nabi”, dll.
Di Pyatigorsk terjadi pertengkaran antara Lermontov dan temannya dari sekolah kadet N.S. Martynov.
15 Juli 1841 - duel terjadi antara Lermontov dan Martynov. Lermontov meninggal. Ia dimakamkan di Pyatigorsk; setahun kemudian, atas permintaan neneknya, abu Mikhail Yuryevich diangkut ke desa. Tarkhany dan dimakamkan di ruang bawah tanah keluarga Arsentiev.