Kombinasi luar biasa antara kehalusan, ras, kemuliaan, dan kenakalan. Begitulah cara Konstantin Paustovsky, seorang mahasiswa, memandang dirinya sendiri penulis yang luar biasa, siapa yang menulis sejumlah besar bekerja tidak hanya untuk orang dewasa, tetapi juga untuk anak-anak. Pada tahun berapa Konstantin Paustovsky lahir? Bagaimana dia menjadi seorang penulis? Topik apa yang dipilih Konstantin Paustovsky untuk bukunya? Biografi penulis terkenal Rusia disajikan dalam artikel tersebut. Mari kita mulai dari lahir.

Konstantin Paustovsky: biografi

Fondasi kepribadian diletakkan sejak masa kanak-kanak. Kehidupannya selanjutnya tergantung pada apa dan bagaimana anak itu diajarkan. Karya Paustovsky sangat menarik. Ternyata banyak pengembaraan, peperangan, kekecewaan dan cinta. Dan bagaimana bisa sebaliknya jika Konstantin Paustovsky lahir pada akhir abad ke-19, pada tahun 1892. Jadi orang ini mendapat banyak cobaan.

Tempat kelahiran Konstantin Paustovsky adalah Moskow. Total ada empat anak dalam keluarga itu. Ayah bekerja untuk kereta api. Nenek moyangnya adalah Zaporozhye Cossack. Sang ayah adalah seorang pemimpi, dan sang ibu adalah seorang yang mendominasi dan tegas. Meski orang tuanya adalah pekerja sederhana, namun keluarganya sangat menyukai seni. Mereka menyanyikan lagu, bermain piano, dan menyukai pertunjukan teater.

Sebagai seorang anak, seperti kebanyakan teman sebayanya, anak laki-laki itu memimpikan negara-negara yang jauh dan laut biru. Dia suka bepergian; keluarganya sering harus berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Paustovsky belajar di gimnasium kota Kyiv. Ketika ayah saya meninggalkan keluarga, masa kecil saya yang riang berakhir. Kostya, seperti kedua kakak laki-lakinya, terpaksa mencari nafkah dengan menjadi les. Itu menyibukkan dirinya semua waktu senggang Meski begitu, dia mulai menulis.

Ia menerima pendidikan lebih lanjut di Universitas Kiev, di Fakultas Sejarah dan Filologi. Kemudian dia belajar hukum di Moskow. Dengan pecahnya Perang Dunia I, saya harus berhenti sekolah dan bekerja sebagai kondektur trem, kemudian sebagai petugas. Di sini ia bertemu istri pertamanya Ekaterina Stepanovna Zagorskaya.

Wanita favorit

Konstantin Paustovsky menikah tiga kali. Dia tinggal bersama istri pertamanya selama sekitar dua puluh tahun, dan seorang putra, Vadim, lahir. Mereka melalui cobaan berat bersama-sama, tetapi pada titik tertentu mereka bosan satu sama lain dan memutuskan untuk putus, sambil menjaga hubungan persahabatan.

Istri kedua, Valeria, adalah saudara perempuan seorang seniman terkenal Polandia. Mereka hidup bersama selama lebih dari satu tahun, tetapi juga putus.

Istri ketiga adalah aktris terkenal Tatyana Evteeva. Konstantin Paustovsky jatuh cinta dengan kecantikannya, dia melahirkan putranya Alexei.

Aktivitas buruh

Selama hidupnya, Konstantin Paustovsky mengubah banyak profesi. Siapa dia dan apa yang dia lakukan. Di masa mudanya ia bekerja sebagai tutor, kemudian sebagai kondektur trem, petugas, pekerja, ahli metalurgi, nelayan, dan jurnalis. Apapun yang dia lakukan, dia selalu berusaha memberi manfaat bagi orang dan masyarakat. Salah satu cerita pertamanya, “Romantik,” membutuhkan waktu sekitar dua puluh tahun untuk ditulis. Ini adalah semacam buku harian liris di mana Paustovsky menggambarkan tahapan utamanya aktivitas tenaga kerja. Selama Perang Dunia Kedua, penulis bekerja sebagai koresponden perang.

Hobi favorit

DENGAN usia dini Konstantin Paustovsky suka bermimpi dan berfantasi. Dia ingin menjadi kapten perjalanan panjang. Belajar tentang negara-negara baru adalah hal yang paling penting aktivitas yang mengasyikkan Wah, bukan kebetulan kalau mata pelajaran favoritnya di gimnasium adalah geografi.

Konstantin Paustovsky: kreativitas

Karya pertamanya adalah cerita pendek- diterbitkan di majalah sastra. Setelah itu dia untuk waktu yang lama tidak dipublikasikan di mana pun. Sepertinya dia sedang mengumpulkan pengalaman hidup, memperoleh kesan dan ilmu untuk menciptakan sebuah karya yang serius. Dia paling banyak menulis topik yang berbeda: cinta, perang, perjalanan, biografi orang terkenal, tentang alam, tentang rahasia menulis.

Tapi topik favorit saya adalah gambaran kehidupan seseorang. Dia memiliki banyak esai dan cerita yang didedikasikan untuk tokoh-tokoh hebat: Pushkin, Levitan, Blok, Maupassant dan banyak lainnya. Tetapi Paustovsky paling sering menulis tentang itu orang biasa, mereka yang tinggal di sebelahnya. Banyak penggemar karya penulis sering bertanya: apakah Konstantin Paustovsky menulis puisi? Jawabannya dapat ditemukan di bukunya " Mawar Emas". Di dalamnya dia mengatakan bahwa dia menulis banyak puisi usia sekolah. Mereka lembut dan romantis.

Kisah paling terkenal

Paustovsky dikenal dan dicintai oleh banyak pembaca, terutama karena karyanya untuk anak-anak. Dia menulis dongeng dan cerita untuk mereka. Manakah yang paling terkenal? Konstantin Paustovsky, cerita dan dongeng (daftar):

• "cincin baja" Sangat lembut dan menyentuh, kisah ini menggambarkan pengalaman seorang gadis kecil. Para pahlawan ini pekerjaan kecil- Orang desa miskin yang bisa melihat keindahan alam sekitar dan hubungan manusia. Setelah membaca dongeng ini, jiwa Anda menjadi hangat dan gembira.
• "Roti hangat" Ceritanya terjadi selama perang. Tema utamanya adalah hubungan antara manusia dan kuda. Penulisnya mudah dan bahasa yang dapat diakses, tanpa moralisasi yang berlebihan, menjelaskan bahwa itu hanya bergantung pada kita di dunia seperti apa kita hidup dan akan tinggal. Berkomitmen perbuatan baik, kita membuat hidup kita lebih cerah dan menyenangkan.
• "Burung Pipit yang Kusut." Kisah ini sedang dipelajari kurikulum sekolah. Mengapa? Dia sangat baik dan cerdas, seperti banyak karya yang ditulis oleh Konstantin Paustovsky.
• "Telegram". Cerita ini tentang apa? Wanita kesepian bertahan hari-hari terakhir hidupnya, dan putrinya tinggal di kota lain dan tidak terburu-buru mengunjungi ibu tuanya. Kemudian salah satu tetangga mengirimkan telegram kepada putrinya yang mengabarkan bahwa ibunya sedang sekarat. Sayangnya, pertemuan yang sudah lama ditunggu-tunggu tidak terjadi. Putrinya datang terlambat. Cerpen ini membuat kita berpikir tentang kerapuhan hidup, serta perlunya melindungi dan menghargai orang yang kita cintai sebelum terlambat.

Hal-hal dan peristiwa-peristiwa yang sederhana dan biasa, sebagaimana Konstantin Paustovsky menggambarkan semacam keajaiban bagi pembaca. Cerita membawa kita ke dalamnya dunia sihir alam dan hubungan manusia.

Cerita oleh Konstantin Paustovsky

Dalam hidupnya, penulis banyak bepergian dan berkomunikasi orang yang berbeda. Kesan perjalanan dan pertemuannya akan menjadi dasar banyak bukunya. Pada tahun 1931 ia menulis cerita "Kara-Bugaz". Itu menjadi salah satu buku favorit penulis. Tentang apa ini? Apa alasan kesuksesannya?

Faktanya adalah tidak mungkin untuk melepaskan diri darinya sampai Anda membalik halaman terakhir. Kara-Bugaz adalah sebuah teluk di Laut Kaspia. Ilmuwan Rusia sedang menjelajahi tempat ini. Isinya menarik fakta ilmiah dan informasi. Dan yang terpenting, ini adalah buku tentang kekuatan jiwa dan kesabaran manusia.

"Mawar Emas" - karya ini layak dibaca oleh semua orang yang menyukai karya Paustovsky. Di sini dia dengan murah hati membagikan rahasia menulis.

"Kisah Kehidupan"

Paustovsky berumur panjang dan hidup yang sulit, banyak fakta yang ia refleksikan dalam novel otobiografi “The Tale of Life.” Bersama negara, ia menanggung segala cobaan berat yang menimpanya. Lebih dari sekali dia mempertaruhkan nyawanya dan kehilangan orang-orang yang dicintainya. Tapi yang terpenting baginya adalah menulis. Dia banyak berkorban demi kesempatan menulis. Karakternya ambigu; Konstantin Paustovsky bisa jadi keras dan tidak toleran. Dan dia bisa menjadi lembut, baik hati, dan romantis.

Buku "The Tale of Life" terdiri dari enam cerita. Masing-masing menggambarkan periode tertentu dalam kehidupan penulis. Berapa lama dia mengerjakan bagian ini? Konstantin Paustovsky menulis “The Tale of Life” selama dua puluh tahun. Tepat sebelum kematiannya, dia mulai mengerjakan buku ketujuh, tapi sayangnya, dia tidak pernah punya waktu untuk menyelesaikannya. Bagi banyak pengagum karya penulis, ini merupakan kerugian yang tidak dapat diperbaiki.

Prinsip dasar

Dia paling percaya itu pria yang bahagia- ini adalah seseorang yang belum pernah melihat perang.

Dia sangat menghormati bahasa Rusia. Menganggapnya orang terkaya di seluruh dunia.

Dia selalu mengabdi pada negara dan rakyatnya.

Ia mencintai alam dan berusaha menyampaikan kecintaannya tersebut kepada para pembacanya.

Dia tahu bagaimana melihat keindahan dan romansa bahkan dalam kehidupan sehari-hari.

Fakta penasaran

Konstantin Paustovsky bisa menjadi pemenangnya Penghargaan Nobel. Dia dinominasikan bersama dengan Mikhail Sholokhov, yang menerimanya.

Film berdasarkan buku Paustovsky "Kara-Bugaz" dilarang karena alasan politik.

Penulis favorit Paustovsky di masa kecilnya adalah Alexander Green. Berkat dia, karya penulis dipenuhi dengan semangat romansa.

Sebagai tanda terima kasih dan hormat, aktris hebat Marlene Dietrich berlutut di depan Konstantin Paustovsky.

Di kota Odessa, sebuah monumen didirikan untuk Paustovsky, di mana ia digambarkan sebagai sphinx.

Penulis mendapat banyak pesanan dan medali.

Catatan pelajaran bahasa Rusia.

Kelas: 5

Subjek sesi pelatihan : "Mengapa seseorang membutuhkan bahasa"

Durasi sesi pelatihan Tia: 45 menit.

Jenis sesi pelatihan: Mempelajari materi baru...

Penetapan tujuan:

Tunjukkan kepada siswa bahwa bahasa itu obat universal komunikasi, dan kefasihan berbahasa ibu merupakan tanda kebudayaan manusia; berkontribusi pada pendalaman dan sistematisasi pengetahuan linguistik dan peningkatan keterampilan berbicara; mengungkap hubungan antara satuan dasar bahasa dengan cabang ilmu linguistik yang dipelajari di sekolah;

Belajar membandingkan arti, struktur dan ejaan kata;

Tanamkan rasa cinta dan hormat terhadap bahasa ibu Anda.

Peralatan:

Buku teks diedit oleh M.M. Razumovsky “Bahasa Rusia. kelas 5", 2009;

Komputer, proyektor;

Presentasi;

Tabel “Satuan Bahasa dan Cabang Linguistik”;

Tabel "Kata"

kamus bahasa Rusia,

- instruksi untuk bekerja dengan kata-kata dari bagian ZSP.

Selama kelas .

SAYA . Penetapan tujuan.

1.Intrik..

Guru.

Pelajaran kami sangat berdedikasi pertanyaan yang menarik, tapi untuk menjawabnya, Anda perlu melakukan, seperti yang dikatakan para ilmuwan, percobaan. Apa arti kata ini? (Pengalaman.) Berapa banyak dari Anda yang ingin menjadi aktor meski hanya satu menit? Tugasi anak-anak (dua orang di papan tulis) untuk memerankan sebuah adegan tanpa kata-kata. Tema sandiwara: “Menangkap tombak besar”; “Saya mendapat nilai A.”

Percakapan.

Apa yang digambarkan oleh “aktor” kita?

Bahasa apa yang mereka gunakan? (Bahasa ekspresi wajah dan gerak tubuh, pantomim.)

Mengapa tidak selalu jelas bagi kami apa yang digambarkan oleh rekan-rekan kami? (Ucapan tanpa kata dan tanpa suara sulit untuk dipahami dan dikomunikasikan.)

2. Mengumumkan topik dan tujuan pelajaran .
Guru : Apakah Anda sedikit terkejut dengan awal pelajaran yang tidak biasa ini? Mungkin ada yang sudah menebak apa hubungannya? (Membantu siswa menentukan topik pelajaran.)
- Kebijaksanaan rakyat mengatakan: "Bahasa diberikan kepada manusia, tetapi kepada hewan - kebodohan."

Hari ini kita harus mencari tahu mengapa seseorang membutuhkan bahasa, apakah mungkin untuk berbicara bahasa di luar masyarakat, jenis ucapan apa yang harus diucapkan seseorang. Dan dengan ini kita akan terbantu oleh teks linguistik dari buku teks, kamus bahasa Rusia, tabel, presentasi dan tentunya pengetahuan anda. .(Slide No.1). Rumuskan dan tuliskan tujuan Anda untuk pelajaran ini.

II . Memperbarui pengetahuan .

1) Percakapan perkenalan “Apa yang dapat Anda ceritakan tentang bahasa tersebut?”

Pertanyaan untuk percakapan:

Menurut Anda apa yang disebut bahasa?

Bahasa apa yang kamu tahu?

Mengapa seseorang membutuhkan lidah?

Mungkinkah hidup tanpa bahasa dalam hidup?

Apa yang menyatukan bahasa berbeda, misalnya, Rusia dan Jerman?

2) Pekerjaan kosakata.

- Sekarang mari kita beralih ke kamus penjelasan S.Ozhegova. Di dalam dia Kami akan menemukannya
nilai yang tepat kata-katabahasa :

Bahasa apa yang akan kita bicarakan di kelas?
3) Penjelasan arti prasasti.

Prasasti pelajarannya adalah pernyataan G.R. « Bahasa adalah kunci semua pengetahuan dan seluruh alam.” (Slide No.2) . Seperti yang Anda pahami maksud dari pernyataan tersebut.

Apa itu "epigraf"? Tuliskan tanpa kesalahan.

4) Kajian tabel “Satuan Bahasa dan Bagian Linguistik”.

Guru. Linguistik mempelajari bahasa. (Slide nomor 3) . Kita tahu bahwa untuk mengkomunikasikan sesuatu dan dipahami, kita harus bertindak dalam sistem dari bahasa ini, menurut hukum strukturnya, dengan benar menggunakan apa yang berkaitan dengan bidang kosa kata, fonetik, morfologi dan sintaksis. Untuk menghindari kesulitan, ayo mari kita perbaiki istilah linguistik untuk lebih percaya diri dengan pengetahuan Anda saat tampil latihan latihan.

Lihatlah tabel, bacalah, pilih contoh. (Pada saat yang sama, di bawah pengawasan guru, mereka memperjelas isi pokoknya istilah linguistik)

Satuan bahasa dan linguistik.

fonetik

orthoepy (aturan pengucapan suara)

grafik (aturan untuk menunjuk bunyi secara tertulis)

morfemik (komposisi kata)

pembentukan kata

ejaan (aturan penulisan morfem)

morfologi

stilistika (penggunaan kata dalam bagian yang berbeda pidato);

orthoepy (aturan untuk memberi tekanan pada kata-kata);

ejaan (perbedaan antara kata benda yang tepat dan umum dalam tulisan);

perbedaan antara kata dan SS (tidak jelas dan kurang dipahami)

Sanding kata

sintaksis;

fraseologi

stilistika (penggunaan SS di gaya yang berbeda pidato)

Menawarkan

sintaksis

stilistika (penggunaan kalimat dalam gaya bicara yang berbeda);

tanda baca (aturan penempatan karakter dalam kalimat);

intonasi (fitur metodologis dan organisasi ritmis penawaran)

5) Bekerja sesuai buku teks. Analisis teks linguistik buku pelajaran .

Bacalah teksnya terlebih dahulu untuk diri Anda sendiri, lalu dengan suara keras. tekanan logis, jeda, dengan santai.

Jelaskan tentang apa teks ini? Beri judul. (Slide nomor 4)

Temukan kalimat yang mengungkapkan ide utama teks dan tuliskan. .

(Slide nomor 5).

- Kata-kata apa yang tidak kamu kenal?

- Baca kalimat terakhir teks tersebut. Coba buktikan keabsahan pemikiran ini dengan menjawab pertanyaan: “Apa yang akan berubah dalam hidup Anda jika bahasa tersebut hilang?”

Salin paragraf pertama tanpa kesalahan, ucapkan kata-kata yang sulit dieja suku demi suku kata.

Bacalah teks tersebut terlebih dahulu untuk diri Anda sendiri dan kemudian dengan suara keras.

Beri judul teksnya. Temukan kalimat yang menyampaikan gagasan utama teks. (Jika seorang anak tumbuh bukan dengan manusia, tetapi dengan sekawanan binatang, maka dia tidak akan pernah belajar berbicara). Mengapa?

Mengapa seseorang membutuhkan bahasa? (Slide nomor 6).

6) Jeda pendidikan jasmani .

Kami telah bekerja keras - ayo istirahat!

Mari kita berdiri dan mengambil napas dalam-dalam,

Tangan ke samping, ke depan,

Kiri, belok kanan.

Tiga tikungan, berdiri tegak.

Angkat tangan Anda ke atas dan ke bawah.

Tangan perlahan diturunkan,

Mereka membuat semua orang tersenyum.

?). Bekerja sesuai dengan buku teks Kenalan mendetail dengan rubrik ZSP .(Slide nomor 7).

Siapa yang akan mencoba menguraikan ZSP? (guru membantu siswa).

Z – arti kata (asal)

C – struktur morfemik (struktur)

P – ejaan.

Mari kita pertimbangkan tabel “Word”, karena kata itulah yang mendasari pekerjaan dengan rubrik ZSP. (Di bawah bimbingan guru, siswa memahami tabel ini).

makna leksikal struktur (struktur) sebagai bagian dari pidato

arti utama gramatikal

arti

Guru. A.P. Sumarokov berpendapat: "Tidak mungkin seseorang yang tidak mengetahui sifat dan aturan tata bahasa dapat memuliakan dirinya sendiri." Mustahil untuk tidak setuju dengan kata-kata ini.

Kata tersebut memiliki makna leksikal - makna utamanya terletak pada akar kata. Mengetahui makna leksikalnya, kita dapat menerapkan aturan tersebut dengan benar.

Untuk mengetahui arti, asal usul suatu kata, dan membaginya menjadi morfem dengan benar, perlu mengacu pada buku referensi. (Guru memperkenalkan siswa pada kamus bahasa Rusia yang dipresentasikan di pameran).

Perhatikan baik-baik kata-kata pada rubrik ZSP-1.. Pilih kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dan buatlah kalimat dengannya. (Slide nomor 8).

Petunjuk untuk bekerja dengan kata-kata dari bagian ZSP

(guru memberikannya kepada setiap siswa di kelas).

1. Analisis kata tersebut.

2. Menulis ulang kata tanpa kesalahan, mereproduksi, jika ditunjukkan, sebutan morfem dan tekanan.

3.Tuliskan kata uji yang ditunjuk yang “mengarahkan” ke ejaan yang benar.

4. Membaca kata-kata, mencocokkan makna, struktur dan ejaan.

5.Hafalkan ejaan setiap kata.

8)Dengarkan legenda bahasa tersebut.

penulis hebat terkenal Yunani kuno Aesop adalah budak filsuf Xanthus. Suatu hari Xanth ingin mengundang tamu dan memerintahkan Aesop untuk mempersiapkan yang terbaik. Aesop membeli lidah dan menyiapkan tiga hidangan darinya. Xanth bertanya mengapa Aesop hanya mengajarkan bahasa. Aesop menjawab: “Anda memerintahkan untuk membeli yang terbaik. Apa yang mungkin terjadi? bahasa yang lebih baik! Dengan bantuan bahasa, kota-kota dibangun, budaya masyarakat berkembang. Dengan bantuan bahasa, kita mempelajari ilmu pengetahuan dan menimba ilmu; dengan bantuan bahasa, manusia dapat saling menjelaskan, memecahkan berbagai persoalan, bertanya, menyapa, berdamai, memberi, menerima, memenuhi permintaan, menginspirasi perbuatan, mengungkapkan kegembiraan. Dengan penuh kasih sayang, nyatakan cintamu. Oleh karena itu, Anda perlu berpikir bahwa tidak ada yang lebih baik dari bahasa.”

Alasan ini menyenangkan Xanthus dan tamunya.

Di lain waktu, Xanthus memerintahkan Aesop membeli yang terburuk untuk makan malam.

Aesop pergi membeli lidah lagi. Semua orang terkejut dengan hal ini.

Kemudian Aesop mulai menjelaskan kepada Xanth: “Kamu menyuruhku menemukan yang terburuk. Apa yang lebih buruk dari bahasa? Melalui bahasa orang bisa kesal dan mengecewakan satu sama lain; melalui bahasa seseorang bisa menjadi munafik, berbohong, menipu, menipu, dan bertengkar. Bahasa bisa membuat orang menjadi musuh, bisa memicu perang, memerintahkan penghancuran kota dan bahkan seluruh negara bagian, bisa membawa kesedihan dan kejahatan ke dalam hidup kita, mengkhianati, menghina. Mungkinkah ada yang lebih buruk dari bahasa?!”

Tradisi mengatakan bahwa tidak semua tamu senang mendengar jawaban dari Aesop ini.

Pertanyaan dan tugas:

– Mengapa fabulist Aesop, dalam satu kasus, mengatakan bahwa tidak ada yang lebih baik daripada bahasa di dunia, dan dalam kasus lain, ia mengklaim bahwa bahasa adalah hal terburuk di dunia? Bagaimana kita dapat memahami kontradiksi ini?

– Apa kesamaan antara kisah fabulis Aesop dan pernyataan Leo Tolstoy: “Kata adalah sesuatu yang hebat. Hebatnya, karena dengan satu kata kita bisa mempersatukan orang, dengan satu kata kita bisa memisahkan mereka, dengan satu kata kita bisa mengabdi pada cinta, tapi dengan satu kata kita bisa mengabdi pada permusuhan dan kebencian. Waspadalah terhadap kata-kata yang memecah belah orang?”

– Apa yang L.N.

- Cobalah buktikan bahwa bahasa adalah teman Anda. Jawablah pertanyaan sang profesor: “Kapan bahasa menjadi musuh manusia?”(Slide nomor 9).

Saat menyiapkan jawaban Anda, gunakan rencana:

1) Ucapan ceroboh, dipenuhi kata-kata kosong dan tidak bermakna.

2) ucapan yang buruk, kejam dan menghina orang lain.

3) Ucapan yang tidak sopan dan tidak sopan.

4) Pidato buta huruf.

5. Cerminan

Mengapa seseorang membutuhkan lidah? (Slide nomor 10).

(Teknik refleksif sesuai dengan prinsip kalimat yang belum selesai)

- “Dalam pelajaran hari ini, saya mengerti, saya belajar, saya menemukan jawabannya, saya belajar…”

- “Saya sangat menyukai pelajarannya...”

- “Hari ini kami berhasil...”

Guru.

Saya ingin mengakhiri pembicaraan kita tentang bahasa dengan dialog dari cerita M. Gorky:

“Jangan berani-berani bicara seperti itu padaku!”
– Dan saya memiliki satu bahasa (menjulurkan lidah, menunjukkan), dan saya berbicara dengan semuanya.

Teman-teman, saya rasa semua orang mengerti apa arti kata "bahasa" yang digunakan. Bagaimanapun, kita telah membicarakan hal ini sepanjang pelajaran hari ini.

6) Penilaian untuk pelajaran.

7) Pekerjaan rumah :

1. Untuk semua orang - berdasarkan teks linguistik buku teks, buatlah cerita yang koheren pada topik “Mengapa seseorang membutuhkan bahasa”; paragraf 1, latihan 5 (tertulis), ZSP 2.

Terkadang kita tidak memikirkan hal yang paling sederhana: hal itu ada dan hanya itu, dan semua orang menggunakannya secara otomatis. Misalnya, mengapa seseorang membutuhkan lidah (bukan yang ada di mulut, tapi yang kita ucapkan)? Lagi pula, jika dilihat, itu adalah salah satu ciri utama yang membedakan kita dengan dunia hewan. Dan mungkin, jika pidato tidak muncul, masyarakat masih berada pada tingkat perkembangan terendah. Jadi, mengapa seseorang membutuhkan bahasa? Kami akan mencoba menyelesaikan masalah ini untuk Anda.

Sarana komunikasi

Mengapa seseorang membutuhkan bahasa? Dalam masyarakat mana pun, bahkan yang paling primitif dan primitif, setiap peserta ingin dan terpaksa berkomunikasi dengan orang lain. Tanpa komunikasi ini, keberadaan tidak mungkin terjadi. Ngomong-ngomong, menurut para ilmuwan, jika seseorang menemukan dirinya dalam situasi di mana tidak ada kesempatan untuk berkomunikasi dengan orang lain, maka dalam banyak kasus ada kemungkinan besar dia akan menjadi liar atau gila. Jadi, komunikasi merupakan kebutuhan dan kebutuhan mendasar bagi setiap orang. Dan bahasa bertindak sebagai sarana komunikasi ini.

Mengapa orang membutuhkan bahasa Rusia?

Dan beberapa bahasa ada di antara orang-orang yang berbeda. Negara-negara yang berbeda memilih sendiri salah satu bahasa (atau begitulah yang berkembang secara historis), yang paling nyaman untuk bernegosiasi dan memecahkan masalah yang ada. Ini bertindak sebagai prinsip pemersatu bagi jutaan orang. Sarana komunikasi antaretnis ini adalah milik kita, hebat dan kuat. Mengapa orang membutuhkan bahasa Rusia? Bagaimana lagi yang Anda bayangkan, misalnya, komunikasi antara orang Eskimo dan orang Dagestan atau perwakilan lain dari Tanah Air kita, tempat tinggal banyak negara? Bagi mereka, bahasa Rusia sama asli dengan bahasa nasional, dan berfungsi untuk kepentingan negara dan publik.

Berjenis

Menurut data ilmiah terbaru, berbagai macam bahasa digunakan di planet Bumi (bagi beberapa peneliti angka ini telah melebihi 6000, bagi yang lain - 2500). Namun, jika Anda bertanya kepada rata-rata warga negara mana pun, dia pasti akan menyebutkan jumlah yang jauh lebih kecil - hanya sampai seratus. Kesulitan dalam menentukan apa yang sebenarnya harus dihitung bahasa mandiri, dan apakah itu dialek, sedikit yang dipelajari. Ada bahasa yang digunakan oleh sejumlah kecil penutur asli (hanya beberapa ratus). Bahasa-bahasa tersebut ditemukan di Afrika dan Polinesia. Dan 170 bahasa Indian Amerika hanya digunakan kelompok terbatas orang (kebanyakan orang tua), dan bahasa-bahasa ini perlahan-lahan punah. Ada hingga 160 bahasa seperti itu di Himalaya, dan lebih dari 250 di lembah Sungai Niger.

Bahasa yang rumit dan sederhana

Kebanyakan bahasa yang ada tidak tahu menulis. Beberapa sangat orisinal dalam bentuknya. Jadi, dalam bahasa Indian Amerika Chippewa ada sekitar 6 ribu bentuk kata kerja. Dan dalam bahasa Tabasaran di Dagestan ada 44 kasus. Bahasa Haida memiliki 70 prefiks, dan bahasa Eskimo memiliki sebanyak 63 bentuk present tense. Namun bahasa Cina diakui sebagai salah satu ahli bahasa paling kompleks di dunia: ia memiliki lebih dari dua puluh juta hieroglif! Yang paling mudah adalah bahasa Hawaii (salah satu dialek Polinesia). Hanya ada 6 konsonan dan 5 vokal - minimalis yang patut ditiru! Namun dalam salah satu bahasa di atas Anda dapat mengungkapkan perasaan, emosi, berbicara tentang bisnis, berbicara tentang diri Anda dan negara Anda.

Peran bahasa

Mengapa seseorang membutuhkan bahasa, apa perannya dalam kehidupan masyarakat? Kami sedang mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini pikiran terhebat kemanusiaan. Namun, tanpa mendalami belantara doksologi, kita dapat mengatakan secara singkat dan ringkas: dengan bantuan bahasa, orang mewariskan pengetahuan dan pengalamannya dari satu generasi ke generasi lainnya. Dan pada saat ucapan dicatat secara tertulis, muncullah peradaban manusia. DI DALAM dunia modern bahasa banyak orang menemukan penerapan banyak sisi ekonomi Nasional, pelatihan, aspek sejarah, berkembang seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Mengapa seseorang membutuhkan bahasa? Esai di sekolah

Saat menulis esai di sekolah di topik yang diberikan Anda harus memperhatikan sejarah munculnya bahasa dan tugas utamanya - komunikasi antara orang-orang dalam masyarakat, serta antara perwakilan bangsa yang berbeda, berbicara tentang peran bahasa pada zaman dahulu dan sekarang. Perluas topik “Mengapa seseorang membutuhkan bahasa?” dengan bantuan contoh cemerlang dari sejarah negara dan masyarakat: apa fungsi pemersatu, misalnya, Rusia atau bahasa Inggris pada tahap sekarang.

Pendidikan

Mengapa bahasa dibutuhkan? Mengapa Anda perlu belajar bahasa?

30 Oktober 2015

Kita sering mendengar apa yang perlu kita ketahui bahasa asli, Anda perlu mengetahui bahasa lain. Tapi untuk tujuan apa? Mengapa Anda perlu belajar bahasa? Lucunya, hal ini paling sering diucapkan kepada anak-anaknya oleh orang tua yang sendiri tidak tahu bahasa lain selain bahasa ibu mereka.

"Kami lebih tahu" dari pencipta Anda

Para orang tua, melihat penghasilan penerjemah yang besar, mencoba mendorong anaknya ke sekolah yang mengutamakan pembelajaran bahasa asing, atau dengan tutor khusus yang, demi uang yang banyak, harus mengajar bahasa baru. Investasi di masa depan agar anak saya bisa mendapat banyak uang dan membantu orang tuanya. Jika anak dengan tenang mengalah pada hal ini, pembelajaran berjalan setidaknya dengan relatif mudah, dia tidak memprotes kelas, ingin berjalan-jalan, bermain sepak bola atau merajut, maka ini hanya akan baik untuknya. Kedepannya, ia akan memahami dan menghargai usaha orang tuanya. Namun ada kalanya seorang anak tidak mampu mempelajarinya hanya bahasa, setidaknya bahasa asli Anda - Rusia, Bulgaria, Ukraina - tidak masalah. Jika seseorang tidak beradaptasi dengan hal ini, tidak perlu memaksakan pengetahuan ini padanya. Berusaha untuk meningkatkan literasinya - ya, tetapi mengapa seseorang yang kuat di bidang lain membutuhkan bahasa negara lain dan tidak dapat mengingat ungkapan sapaan sederhana dalam bahasa Italia? Persoalannya di sini adalah orang tua mencari apa yang menurut mereka merupakan pilihan terbaik tanpa memperhitungkan kemampuan anaknya. Akibatnya, seseorang mungkin belajar suatu bahasa, tetapi kemungkinan besar dia tidak akan mengerti mengapa dia perlu mengetahui bahasa, dan akan membenci berjam-jam dan berhari-hari yang dia habiskan terus-menerus menjejalkan kata-kata baru alih-alih mengarahkan energi dan waktunya untuk pengetahuan. bidang lain yang dekat dengan minatnya.

Perlunya pengetahuan bahasa dalam kehidupan sehari-hari

Tapi jika kita tidak membicarakannya bahasa asing, namun sekadar tentang mengapa bahasa diperlukan secara umum. Pertama-tama, ini adalah sarana komunikasi. Mengetahui bahasa orang-orang di sekitar Anda, Anda dapat dengan mudah mengetahui semua yang Anda butuhkan: cuaca di luar, harga makanan, menanyakan jadwal, belajar, bekerja, berkomunikasi, mendiskusikan film baru - semua ini tidak mungkin terjadi tanpa bahasa . Anda akan mengatakan bahwa ada orang bisu yang tidak mampu berkomunikasi dengan menggunakan komunikasi biasa. orang sehat jalan? Benar, tetapi mereka juga mempunyai bahasa sendiri, yang telah mereka pelajari dan melaluinya mereka berkomunikasi satu sama lain. Mereka tidak membutuhkannya untuk ini alat bicara seperti yang terjadi pada kita - mereka menggantinya dengan isyarat.

Jawaban lain atas pertanyaan mengapa bahasa diperlukan adalah bahwa pengetahuan ditransmisikan dengan bantuannya.
Umat ​​​​manusia telah menemukan kata-kata, menemukan cara menulisnya, dan menggunakannya untuk menyebarkan informasi dari generasi ke generasi. Tidak ada anjing yang lebih tua yang akan menceritakannya generasi yang lebih muda bahwa Anda tidak perlu pergi ke sana atau Anda tidak perlu makan ini. Tentu saja, informasi ditransmisikan pada tingkat tertentu dengan mengingat bau dan kemampuan lain dari hewan tersebut. Namun kita mempunyai kemampuan luar biasa untuk menyampaikan semua informasi melalui ucapan dan rekaman.

Video tentang topik tersebut

Mengapa kita membutuhkan bahasa Rusia?

Seperti bahasa ibu lainnya, bahasa Rusia menyatukan penduduk negara tersebut. Dan dalam kasus tertentu - bahkan banyak negara yang pernah menjadi bagian dari sebuah asosiasi bernama Uni Soviet.
Artinya, satu mata rantai menyatukan kembali pikiran sebagian besar benua Eurasia - sebuah argumen yang cukup kuat, bukan? Tetapi kondisi saat ini bahasanya meninggalkan banyak hal yang diinginkan. Mungkin dulunya seperti ini, karena sampai titik tertentu, sekolah tempat Anda akan diajari menulis, membaca, dan karenanya mengungkapkan pikiran dengan benar menggunakan suara yang berasal dari pita suara, tidak tersedia untuk orang “biasa”.

Kesalahpahaman tentang nilai

Saat ini, anak-anak tidak menghargai kenyataan bahwa mereka memiliki kesempatan untuk belajar secara gratis, menyerap informasi tentang dunia di sekitar mereka, padahal sebelumnya banyak yang rela pergi ke sekolah bermil-mil jauhnya hanya untuk mencoret-coret sesuatu yang kurang terlihat. seperti kertas dengan sepotong batu bara atau sebatang pensil.
Mengapa Anda membutuhkan sebuah bahasa, dan mengapa layak menghabiskan sepuluh tahun belajar jika pada akhirnya Anda menulis kepada seorang gadis “halo, apa kabar Dila”? Yang juga menyedihkan adalah bahasa Rusia, seperti magnet, menarik kata-kata asing, yang melekat erat di dalamnya dan bahkan menggantikan ekspresi aslinya. Mengapa kita membutuhkan bahasa Rusia, di mana kita selalu mendengar “oke”, “masalah”, “gerla”, dll.? Untuk kebersihan pidato asli tidak ada yang peduli, namun tetap saja itu harus membuat setiap pemakainya berpikir.