Kalimat kompleks dengan kata ganti relatif. Kalimat korelatif pronominal. IPS struktur terpotong-potong

Tes bahasa Rusia untuk kelas 5 dengan topik “Kata Benda”

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan
Untuk eksekusi pekerjaan diagnostik Bahasa Rusia diberikan waktu 20 menit. Pekerjaan tersebut mencakup 20 tugas, yang merupakan tugas pilihan ganda.
Untuk setiap tugas ada 4 pilihan jawaban, hanya satu yang benar.
Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan dengan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda memiliki waktu tersisa setelah menyelesaikan semua pekerjaan, Anda dapat kembali ke tugas yang terlewat. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin.
Penilaian: “5” - dari 90% hingga 100% jawaban benar;
“4” - dari 80% hingga 90% jawaban benar;
“3” - dari 60% hingga 80% jawaban benar;
“2” - di bawah 60% jawaban benar.
Kami berharap Anda sukses!
Pilihan 1.

1) tikus
2) melompat
3) kita
4) merah

1) kuda
2) bola
3) meja
4) rumah

1) embun beku
2) telur
3) boneka
4) laut
Tugas 4. Membentuk bentuk D. p. satuan dari kata benda kuda. H.:
1) kuda
2) kuda
3) kuda
4) kuda

1) gunting
2) burung
3) paus
4) pantai

Sebuah kemewahan...
b) (banyak) dacha...
c) sayang...
d) bola...
di jalur hutan
1) benda mati, kata benda umum, kemunduran pertama
2) benda mati, kata benda umum, kemunduran ke-3
3) benda mati, benda, kemunduran ke-2


1) Bu, beri, anak muda
2) Kuda, gandum hitam, bros
3) Ibu, laut, cabang
4) Tanah, kucing, kompor
Tugas 9. Tunjukkan kalimat yang kata bendanya berbentuk netral.
1) Matahari menyinari segala sesuatu di sekitarnya.
2) Embun beku turun dari atas.
3) Kami bersenang-senang bermain sepak bola.
4) Masha sedang membaca sesuatu yang sangat menarik.

1) surat kabar Moskovsky Komsomolets
2) cerita Gorky
3) Mobil mainan
4) mendaki Elbrus
Tugas 11. Tunjukkan kalimat di mana kata benda yang disorot digunakan dalam kasus preposisi.
1) Hujan emas menimbulkan kebisingan di hutan lebat.
2) Gadis itu mencabut rumput liar dan menggali tanah.
3) Kelinci yang lelah kembali dari perburuan malam.
4) Lumut turun dalam untaian hijau sampai ke tanah.

Tugas 12. Tunjukkan yang benar ciri-ciri morfologi kata-kata akordeon:
1) Kemunduran pertama, feminin
2) deklinasi pertama, maskulin
3) kemunduran ke-2 maskulin
4) kemunduran ke-3, feminin

A. di tepi hutan... B. sepi b... menebang C. Kepada tikus abu-abu...
G. cewek berambut merah
1) AB 2) ABC 3) ABC 4) ABCG

Para pria menyukai liburan musim panas.
a) penambahan
b) subjek
c) predikat
d) keadaan

1) kakatua
2) petir
3) musim dingin
4) kawanan
1) anak
2) musim dingin
3) atap
4) susu

1) pengemudi muda
2) insinyur yang berkualifikasi
3) instruktur berpengalaman
4) pemutar yang tak tergantikan

Kepingan salju halus berjatuhan dari (langit).
1) Kasus genitif
2) Kasus akusatif
3) Kasus nominatif
4) Kasus preposisi

1) Kunci...untuk
2) Rendam...k
3) Boot...k
4) Venich...k

1) apel hijau – kata benda, n.f. - apel, kata sifat, penuh perasaan, lih. r., 2 halaman, dalam satuan. h., di V.p.

Pilihan 2.
Tugas 1. Dari opsi yang diusulkan, pilih kata benda:
1) permainan
2) main-main
3) bermain
4) bermain

1) gandum hitam
2) kucing
3) gadis
4) ibu
Tugas 3. Temukan kata benda maskulin:
1) kuda
2) kemewahan
3) dedaunan
4) musim dingin
Tugas 4. Membentuk bentuk P. p. satuan dari kata benda bola. H.:
1) bola
2) bola
3) bola
4) bola
Tugas 5. Temukan kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak. H.:
1) tang
2) tangan
3) hidung
4) dedaunan
Tugas 6. Kata benda manakah yang ditulis setelah sibilant?
a) memanggang...
b) menangis...
c) angin puting beliung...
d) kunci...
Tugas 7. Tunjukkan ciri morfologi yang benar dari kata benda yang merupakan bagian dari frasa ini
dalam gaun merah

2) bernyawa, kata benda umum, kemunduran ke-2
3) benda mati, benda, kemunduran pertama
4) benda mati, kata benda umum, kemunduran ke-3
Tugas 8. Pilihan jawaban manakah yang mencantumkan kata benda dari kemunduran ke-2?
1) Jerami, ladang, laut
2) Hay, pemuda, laut
3) Angin, badai, dingin
4) Kuda, bibi, meja
Tugas 9. Tunjukkan kalimat yang bentuk kata bendanya perempuan.
5) 1) Masha sedang membaca sesuatu yang sangat menarik.
6) 2) Embun beku turun dari atas.
7) 3) Kami bersenang-senang bermain sepak bola.
8) 4) Matahari menyinari segala sesuatu di sekitarnya.
Tugas 10. Tunjukkan pilihan jawaban yang perlu diberi tanda kutip:
1) dalam dongeng Putri Katak
2) kota Orel
3) Sungai Ob
4) kota Moskow
Tugas 11. Tunjukkan kalimat di mana kata benda yang disorot digunakan dalam kasus genitif.
1) Petya kesal karena tidak menguasai bola.
2) Landak kecil pergi jalan-jalan.
3) Ada badai salju di luar jendela.
4) Stroberi menjadi merah di rerumputan.
Tugas 12. Tunjukkan ciri morfologi yang benar dari kata tengah malam:
5) 1) feminin, kemunduran ke-3
6) 2) feminin, kemunduran pertama
7) 3) feminin, kemunduran ke-2
8) 4) maskulin, kemunduran ke-3
Tugas 13. Tunjukkan pilihan jawaban yang mengidentifikasi dengan benar semua kata yang tidak ada huruf e.
9) A. l...snik B. zh...zn C. di kuliah... D. r...ka
10) 1) AG 2) ABC 3) AVG 4) ABCG
Tugas 14. Bagian kalimat manakah yang merupakan kata benda yang disorot dalam kalimat tersebut
Gadis itu sedang membuka-buka majalah, melihat foto-foto manusia dan alam.
a) definisi
b) penambahan
c) keadaan
d) predikat
Tugas 15. Tunjukkan kata benda yang tidak dapat diubah.
1) bioskop
2) jendela
3) biji-bijian
4) jerami
Tugas 16. Tunjukkan kata benda yang tidak dapat diubah.
1) jalan
2) biru
3) berdering
4) mengerang
Tugas 17. Pada pilihan jawaban manakah terdapat kesalahan penggunaan kata benda:
1) dokter terbaik
2) kondektur yang waspada
3) kubah emas
4) juru masak yang baik
Tugas 18. Dalam bentuk kasus manakah kata benda yang disorot harus ditempatkan dalam kalimat?
Ibu menggendong putri kecilnya.
1) Kasus preposisi
2) Kasus datif
3) Kasus instrumental
4) Kasus nominatif
Tugas 19. Kata benda manakah yang tidak memiliki huruf dan?
1) Rusk...k
2) Pisau...k
3) Kereta luncur...k
4) Ogonyok...k
Tugas 20. Tunjukkan pilihan jawaban yang memiliki kesalahan dalam analisis morfologi:

1) membaca buku – kata benda, n.f. - buku, kata sifat, benda mati, perempuan r., 2 halaman, dalam satuan. h., di V.p.

3) merawat anak kucing – kata benda, n.f. – anak kucing, nar., animate., m.r., 2 teks, dalam satuan. h., dalam hal.
4) bertopi putih – kata benda, n.f. – topi, nar., benda mati, perempuan, 1 kol., dalam satuan. h., dalam hal.

Pilihan 3.
Tugas 1. Dari opsi yang diusulkan, pilih kata benda:
1) dedaunan
2) untuk waktu yang lama
3) seseorang
4) musim dingin
Tugas 2. Pilih kata benda bernyawa:
1) kucing
2) telinga
3) telur
4) susu
Tugas 3. Temukan kata benda feminin:
1) kompor
2) pemuda
3) matahari
4) hari
Tugas 4. Bentuklah bentuk P.p. jamak:
1) laut
2) laut
3) laut
4) melalui laut

1) anak-anak
2) serbuk gergaji
3) pemilu
4) uang

a) borscht...
b) kebohongan...
c) pemuda...
d) diam...
Tugas 7. Tunjukkan ciri morfologi yang benar dari kata benda yang merupakan bagian dari frasa ini
di tepian yang curam
1) benda mati, kata benda umum, kemunduran ke-2
2) benda mati, kata benda umum, kemunduran pertama

4) benda mati, benda, kemunduran ke-2
Tugas 8. Pilihan jawaban manakah yang mencantumkan kata benda dari kemunduran ke-3?
1) kemewahan, permainan, pidato
2) kekuatan, bantuan, (tidak) pir
3) sepele, rumah, kawanan
4) putri, biru, jernih
Tugas 9. Tunjukkan kalimat yang kata bendanya berbentuk maskulin.
1) Itu adalah hari yang sangat dingin.
2) Bagi burung yang lapar, musim dingin berarti kematian.
3) Matahari menyinari segala sesuatu di sekitarnya.
4) Musim semi yang ditunggu-tunggu telah tiba.
Tugas 10. Tunjukkan pilihan jawaban yang perlu diberi tanda kutip:
1) Majalah Murzilka
2) Pertempuran Kulikovo
3) Danau Baikal
4) Istana Musim Dingin
Tugas 11. Tunjukkan kalimat di mana kata benda yang disorot digunakan dalam bentuk kasus nominatif.
1) Ayah membeli karpet.
2) Ayah membeli karpet.
3) Cabang liar menghasilkan apel asam.
4) Seekor anak kucing kecil sedang melompat riang di rerumputan yang lebat.
Tugas 12. Tunjukkan ciri morfologi yang benar dari kata pensil:
1) maskulin, kemunduran ke-2
2) maskulin, kemunduran pertama
3) feminin, kemunduran pertama
4) gender netral, kemunduran ke-2

A. sh...nel B. c...fra C. ski... G. c...gan
1) ABC 2) AB 3) AVG 4) BVG
Tugas 14. Bagian kalimat manakah yang merupakan kata benda yang disorot dalam kalimat tersebut
Ibu saya adalah seorang guru sastra.
a) predikat
b) subjek
Selain itu
d) definisi
Tugas 15. Tunjukkan kata benda yang tidak dapat diubah.
1) kereta bawah tanah
2) kanvas
3) matahari
4) tourniquet
Tugas 16. Tunjukkan kata benda yang tidak dapat diubah.
1 kali
2) memberi makan
3) gandum hitam
4) embun beku
Tugas 17. Pada pilihan jawaban manakah terdapat kesalahan penggunaan kata benda:
1) sepasang kaus kaki
2) sepasang sepatu bot
3) sepasang stoking
4) gunting
Tugas 18. Dalam bentuk kasus manakah kata benda yang disorot harus ditempatkan dalam kalimat?
Tupai yang gesit melompat-lompat (pohon).
1) Kasus datif
2) Kasus yang disarankan
3) Kasus genitif
4) Kasus akusatif

1) Dompet...k
2) Rusk...k
3) Trem...k
4) Setelan…k
Tugas 20. Tunjukkan pilihan jawaban yang memiliki kesalahan dalam analisis morfologi:

1) merawat anak kucing – kata benda, n.f. – anak kucing, nav., jiwa., perempuan. R., 2 halaman, dalam satuan. h., dalam hal.
2) membaca buku – kata benda, n.f. - buku, kata sifat, benda mati, perempuan r., 1 kali lipat, dalam satuan. h., di V.p.
3) apel hijau – kata benda, n.f. - apel, kata sifat, benda mati, lih. R., 2 halaman, dalam satuan. h., di V.p.
4) bertopi putih – kata benda, n.f. – topi, nar., benda mati, perempuan, 1 kol., dalam satuan. h., dalam hal.

Pilihan 4.
Tugas 1. Dari opsi yang diusulkan, pilih kata benda:
1) gerimis
2) gerimis
3) gerimis
4) membeku
Tugas 2. Pilih kata benda mati:
1) langit-langit
2) kelinci
3) anak anjing
4) terbang
Tugas 3. Temukan kata benda netral:
1) biji-bijian
2) paman
3) kemewahan
4) gajah
Tugas 4. Membentuk bentuk R. p. satuan dari kata benda pemuda. H.:
1) remaja putra
2) pemuda
3) remaja putra
4) pemuda
Tugas 5. Temukan kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal. H.:
1) kesedihan
2) kacamata
3) celana panjang
4) kereta luncur
Tugas 6. Kata benda manakah yang TIDAK ditulis setelah sibilant?
a) alang-alang...
b) sushi...
c) tenang...
d) tikus...
Tugas 7. Tunjukkan ciri morfologi yang benar dari kata benda yang merupakan bagian dari frasa ini
ajari Tanya
1) bernyawa, tepat, kemunduran pertama
2) benda mati, benda, kemunduran ke-2
3) bernyawa, kata benda umum, kemunduran ke-3
4) bernyawa, kata benda umum, kemunduran pertama
Tugas 8. Pilihan jawaban manakah yang mencantumkan kata benda dari kemunduran pertama?
1) kebaikan, tinggi, biru
2) keindahan, kegelapan, bayangan
3) matahari, gerimis, musim semi
4) jatuh, hujan, awan
Tugas 9. Tunjukkan kalimat yang semua kata bendanya bersifat maskulin.
1) Dan inilah raja hutan - jamur porcini.
2) Salju yang lepas mengungkapkan kepada saya rahasia kehidupan malam hewan.
3) kapal besar- berenang besar.
4) Ada bau menyengat dari tanah lembab dan daun busuk.
Tugas 10. Tunjukkan pilihan jawaban yang perlu diberi tanda kutip:
1) Majalah Ogonyok
2) kucing Murka
3) siswa Ivanov
4) anjing Bobik
Tugas 11. Tunjukkan kalimat di mana kata benda yang disorot digunakan dalam kasus datif.
1) Di musim panas saya akan pergi menemui kakek saya di desa.
2) Gemuruh lokomotif uap terdengar dari kejauhan.
3) Aliran air berlumpur mengalir dari atap.
4) Di musim dingin, enaknya duduk di dekat kompor!
Tugas 12. Tunjukkan ciri morfologi yang benar dari kata harta karun:
1) netral, kemunduran ke-2
2) maskulin, kemunduran ke-2
3) feminin, kemunduran ke-3
4) maskulin, kemunduran pertama
Tugas 13. Tunjukkan pilihan jawaban yang dengan benar mengidentifikasi semua kata yang tidak ada huruf i.
A. burung... B. revolusioner... I C. penjepit... D. ts...rk
1) BG 2) ABC 3) AVG 4) BVG
Tugas 14. Bagian kalimat manakah yang merupakan kata benda yang disorot dalam kalimat tersebut
Tanya duduk di dekat jendela dan menangis pelan.
Sebuah subjek
b) penambahan
c) keadaan
d) definisi
Tugas 15. Tunjukkan kata benda yang tidak dapat diubah.
1) mantel
2) senjata
3) raspberi
4) segar
Tugas 16. Tunjukkan kata benda yang tidak dapat diubah.
1) nama
2) irisan
3) kereta bawah tanah
4) laso
Tugas 17. Pada pilihan jawaban manakah terdapat kesalahan penggunaan kata benda:
1) tulle yang indah
2) komentar yang berharga
3) parsel penting
4) kerudung gelap
Tugas 18. Dalam bentuk kasus manakah kata benda yang disorot harus ditempatkan dalam kalimat?
Hutan hijau berdesir karena hembusan angin (angin).
1) Kasus genitif
2) Kasus akusatif
3) Kasus datif
4) Kasus yang disarankan
Tugas 19. Kata benda manakah yang tidak mengandung huruf e?
1) tas kecil
2) Balkon...k
3) Burung beo...k
4) Paku...k
Tugas 20. Tunjukkan pilihan jawaban yang memiliki kesalahan dalam analisis morfologi:
1) bertopi putih – kata benda, n.f. – topi, rakyat, benda mati, perempuan, 1 buku, dalam satuan. h., dalam hal.
2) apel hijau – kata benda, n.f. - apel, kata sifat, benda mati, lih. r., 2 halaman, dalam satuan. h., di V.p.
3) membaca buku – kata benda, n.f. - buku, kata sifat, benda mati, perempuan r., 1 kali lipat, dalam satuan. h., di V.p.
4) merawat anak kucing – kata benda, n.f. – anak kucing, nar., bernyawa., m.r., 2 sk., dalam satuan. h., dalam hal.

Catatan.
Jawaban.
Dalam tes yang diusulkan, jawaban yang benar untuk semua tugas diberi nomor 1. Guru yang berencana menggunakan pengembangan ini berhak menukar jawaban yang benar.

Referensi:
1. Boyarinova I.P., Ermilina O.E. Bahasa Rusia dan budaya bicara. Kursus online untuk persiapan Ujian Negara Bersatu.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. Bahasa Rusia. kelas 5. – M.: “Pencerahan”, 2013.

Kata benda- ini adalah bagian dari pidato yang menyebutkan suatu objek dan menjawab pertanyaan "siapa apa?". Kata benda memiliki sejumlah fitur yang dapat digunakan untuk mengklasifikasikan semua kata benda berdasarkan jenisnya.

Ciri-ciri dasar suatu kata benda.

• Arti gramatikal dari sebuah kata benda - arti umum subjek, segala sesuatu yang dapat dikatakan tentang subjek ini: ini Apa ? Atau Siapa ? Bagian pidato ini dapat berarti sebagai berikut:

1) Nama benda dan benda ( meja, langit-langit, bantal, sendok);

2) Nama zat ( emas, air, udara, gula);

3) Nama makhluk hidup ( anjing, orang, anak, guru);

4) Nama tindakan dan status ( pembunuhan, tawa, kesedihan, tidur);

5) Nama gejala alam dan kehidupan ( hujan, angin, perang, liburan);

6) Nama tanda dan sifat abstrak ( putih, kesegaran, biru).

• Fitur sintaksis sebuah kata benda adalah peran yang ditempatinya dalam sebuah kalimat. Paling sering, kata benda bertindak sebagai subjek atau objek. Namun dalam beberapa kasus, kata benda juga dapat berperan sebagai anggota kalimat lainnya.

Ibu menyiapkan borscht yang sangat lezat (subjek).

Borscht dibuat dari bit, kubis, kentang dan lain-lain Sayuran (tambahan).

Bit adalah sayur-mayur merah, kadang-kadang ungu (predikat nominal).

Bit dari taman- yang paling berguna (definisi).

Ibu- memasak tahu bagaimana mengejutkan rumah tangganya di meja, ibu- Teman tahu cara mendengarkan dan menghibur (aplikasi).

Juga, kata benda dalam sebuah kalimat dapat bertindak sebagai banding:

Ibu, Saya membutuhkan bantuan Anda!

• Oleh fitur leksikal kata benda dapat terdiri dari dua jenis:

1. Kata benda umum adalah kata-kata yang bermakna konsep umum atau panggil kelas objek: kursi, pisau, anjing, tanah.

2. Nama diri- ini adalah kata-kata yang berarti objek tunggal, yang meliputi nama, nama keluarga, nama kota, negara, sungai, gunung (dan lain-lain nama geografis), nama binatang, nama buku, film, lagu, kapal, organisasi, kejadian bersejarah dll: Barsik, Penenun, Titanic, Eropa, Sahara dan sebagainya.

Fitur nama diri dalam bahasa Rusia:

1. Nama diri selalu ditulis dengan huruf kapital.
2. Nama diri hanya mempunyai satu bentuk angka.
3. Nama diri dapat terdiri dari satu kata atau lebih: Alla, Viktor Ivanovich Popov, “Kesepian di Internet”, Kamensk-Uralsky.
4. Judul buku, majalah, kapal laut, film, lukisan, dll. ditulis dengan tanda petik dan huruf kapital: “Gadis dengan Persik”, “Mtsyri”, “Aurora”, “Ilmu Pengetahuan dan Teknologi”.
5. Nama diri bisa menjadi kata benda umum, dan kata benda umum bisa menjadi nama diri: Boston - boston (jenis tarian), kebenaran - surat kabar "Pravda".

• Berdasarkan jenis item yang ditunjuk kata benda dibagi menjadi dua kategori:

1. Nama animasi kata benda- kata benda yang menunjukkan nama-nama alam yang hidup (hewan, burung, serangga, manusia, ikan). Kategori kata benda ini menjawab pertanyaan tersebut "Siapa?": ayah, anak anjing, paus, capung.

2. Nama benda mati kata benda- kata benda yang berhubungan dengan hal nyata dan menjawab pertanyaan "Apa?": dinding, papan, senapan mesin, kapal dan sebagainya.

• Berdasarkan nilai kata benda dapat dibagi menjadi empat jenis:

Nyata- jenis zat penamaan kata benda: udara, kotoran, tinta, serbuk gergaji dll. Kata benda jenis ini hanya memiliki satu bentuk angka - yang kita kenal. Jika suatu kata benda berbentuk tunggal, maka tidak boleh berbentuk jamak, begitu pula sebaliknya. Jumlah, ukuran, volume kata benda ini dapat diatur menggunakan angka utama: sedikit, banyak, sedikit, dua ton, meter kubik dan sebagainya.

Spesifik- kata benda yang menyebutkan satuan tertentu dari benda hidup atau alam mati: manusia, pilar, cacing, pintu. Kata benda ini berubah jumlahnya dan digabungkan dengan angka.

Kolektif- ini adalah kata benda yang menggeneralisasi suatu himpunan item yang identik dalam satu nama: banyak prajurit - tentara, banyak daun - dedaunan dll. Kategori ini kata benda hanya bisa ada dalam bentuk tunggal dan tidak bisa digabungkan dengan bilangan pokok.

Abstrak (abstrak)- ini adalah kata benda yang namanya abstrak, tidak ada dunia materi, konsep: penderitaan, kegembiraan, cinta, kesedihan, kesenangan.

Mempelajari bahasa Rusia adalah proses yang menyertai seluruh hidup seseorang. Meski terdengar paradoks, tapi tepat waktu selama bertahun-tahun setiap hari kita mempelajari sesuatu yang baru tentang diri kita sendiri bahasa asli. Namun, terbukti tidak mungkin mempelajarinya sepenuhnya. Alasannya terletak pada hal yang cukup sederhana - bahasanya terus ditingkatkan, dan perubahan yang dilakukan bukanlah inisiatif satu orang atau sekelompok orang. Penutur aslinya adalah masyarakat. Hasilnya, dia memperbaiki dirinya sendiri. Namun demikian, ada sejumlah pilar utama yang menjadi landasan seluruh tata bahasa bahasa Rusia. Mereka dipelajari di kurikulum sekolah, dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.

Bagi banyak orang yang lebih suka pendidikan seni liberal, penelitian tidak berakhir di situ dan dilanjutkan di universitas, di mana etimologi ciri-ciri tertentu dipahami lebih dalam. Tapi mari kita fokus pada hal yang paling mendasar - apa yang dipelajari pertama kali - bagian pidato. Pada artikel ini kita akan mencoba mencari tahu pertanyaan apa yang dijawab oleh kata benda dan membicarakan segala sesuatu yang berhubungan dengannya.

Bagian dari pidato

Bukan rahasia lagi bahwa dalam bahasa Rusia semua kata dibagi menjadi beberapa bagian ucapan - kelompok besar, yang berkisar dari beberapa kata hingga ratusan ribu. Mereka, pada gilirannya, dibagi menjadi independen dan layanan. Hal ini diketahui dari kurikulum sekolah. Namun demikian, tidak sulit untuk menebak bahwa mereka lebih sering digunakan daripada layanan. Namun, tidak mungkin untuk berbicara tanpa mereka - ini termasuk yang diketahui semua orang dan seterusnya. Kita semua terbiasa menggunakan kata-kata. Kata benda akan menjadi dominan di antara mereka. Mengapa demikian akan dibahas di bawah.

Bagian pidato independen: kata benda

Jadi, secara umum, bunyi kata ini menunjukkan etimologinya - “ada”. Artinya menunjuk ke suatu objek. Memang, kata benda menunjukkan suatu objek. Tapi ini hanya bersyarat. Konsep suatu benda tidak hanya berarti sesuatu yang berwujud, tetapi juga segala perasaan dan emosi. Ini akan menjadi jelas ketika kita mengetahui pertanyaan apa yang dijawab oleh kata benda tersebut. Sebenarnya tidak sulit. Minta saja seseorang untuk menyebutkan sesuatu dengan “kata benda” dan banyak hal akan terlintas dalam pikiran. Jadi, ini menunjukkan suatu benda, berwujud atau tidak, tidak menjadi masalah. Singkatnya, kata benda mengelilingi kita dimana-mana.

Pertanyaan kata benda

Banyak orang menanyakan pertanyaan apa yang dijawab oleh kata benda. Semuanya cukup sepele, karena ada baiknya melihat objek apa pun dan secara mental bertanya pada diri sendiri: “Apa ini?” Sebenarnya itu saja. Kata benda dalam pidato menjawab dua pertanyaan utama: “siapa?” Terus?". Jenis pertanyaan pertama digunakan untuk menyebut benda hidup, yaitu orang, binatang; yang kedua dapat ditentukan dalam semua kasus lainnya. Omong-omong, fakta yang menarik. DI DALAM bahasa Inggris Hanya manusia yang dianggap hidup dan bernyawa.

Opsi Kata Benda

Seperti bagian pidato lainnya, kata benda memiliki beberapa parameter yang digunakan untuk mengkarakterisasinya. Pertama, ini adalah kasus - salah satu parameter utama bagian ini. Sifatnya bisa berubah. Kemunduran - tergantung pada jenis kelamin dan akhir kata benda. Kedua karakteristik ini akan dibahas secara terpisah. Arti suatu kata benda dapat bergantung pada jenis kelaminnya. Dalam bahasa Rusia, ada kalanya, meski sudah jelas, cukup sulit menentukan jenis kelamin yang tepat. Bentuk suatu kata bergantung pada bilangan, tunggal atau jamak.

Kasus kata benda

Seperti disebutkan di atas, bagian pidato ini pada dasarnya memiliki dua parameter utama - deklinasi dan kasus. Makna yang diambilnya menentukan pertanyaan apa yang dijawab oleh kata benda tersebut. Aturan bahasa Rusia menyebutkan ada enam kasus, yaitu nominatif, genitif, datif, akusatif, instrumental, preposisi. DI DALAM sekolah dasar banyak yang menghafalnya dengan bantuan sajak yang mudah di mana huruf pertama dari kata-kata tersebut menunjukkan kasus: "Ivan melahirkan seorang anak perempuan, dia memerintahkannya untuk menyeret popok." Hanya dalam kasus seperti itu kata benda dapat muncul. Tabel pertanyaan akan membantu Anda mencocokkan kata dan kasus.

Deklinasi kata benda

Secara umum, ada tiga kemunduran yang didefinisikan: pertama, kedua dan ketiga. Yang pertama mencakup semua kata benda maskulin dan feminin yang diakhiri dengan -a, -ya. Kemunduran kedua ditandai dengan kata benda maskulin dan netral dengan akhiran -e, -o atau nol. Kelompok terakhir mencakup kata-kata feminin dengan -ь di akhir. Banyak yang tidak dapat menentukan kelompok mana yang termasuk dalam kata benda tertentu. Contoh akan membantu Anda memahami hal ini. Deklinasi pertama adalah kata “ayah”, “ibu” dan seterusnya, deklinasi kedua adalah “gajah”, “kuda”, “jendela”, deklinasi ketiga adalah “ibu”, “malam”. Berdasarkan ketiga contoh ini, kita dapat menentukan kelompok mana yang termasuk dalam kata benda.

Kata benda dalam pidato

Seperti yang telah disebutkan, bagian ini pidato adalah salah satu yang paling populer. Hal ini mudah dijelaskan, karena saat ini kita dapat memberi nama kata benda apa saja. Contohnya bisa sangat berbeda - dari benda-benda di sekitar kita hingga pemikiran atau ide apa pun yang muncul di kepala kita. Jadi, tidak sulit untuk menebak mengapa bagian pidato ini begitu penting peran penting dalam hidup kita, dan begitu banyak yang dikhususkan untuk mempelajarinya. Pada umumnya, semua orang adalah kata benda - menganimasikan objek. Misalnya, sebuah nama berarti orang yang hidup, yang berarti semua nama pribadi juga mengacu pada bagian ucapan ini. Kita dapat menyimpulkan bahwa tanpa kata benda mustahil ada.

Peran dalam kalimat

Kalimat membentuk kata. Kata benda adalah salah satu segmen utamanya. Ia dapat mengambil beberapa kemungkinan peran sekaligus. Pertama, seperti yang sering terjadi, ini anggota utama kalimat - subjek. Namun untuk itu harus ada kata di dalamnya, yakni menjawab pertanyaan “apa?” atau siapa?". Kedua, kata benda bisa menjadi objek. Di sini bisa dalam hal apa pun kecuali nominatif. Dalam kasus yang jarang terjadi ketika tidak ada kata kerja, kata benda dapat berperan sebagai predikat. Salah satu yang paling banyak contoh sederhana Kalimat “Dia laki-laki” dapat berfungsi sebagai kalimat, dimana kata ganti “dia” sebagai subjeknya, dan kata benda “laki-laki” berperan sebagai predikat.

Penguraian kata benda

Seringkali ada tugas yang perlu Anda selesaikan analisis terperinci kata-kata. Di sini kita akan menganalisis semuanya poin demi poin.

1. Anda harus menunjukkan kata itu sendiri dan bagian pidatonya. Dalam kasus kita, ini adalah kata benda, artinya kita perlu menentukan apakah objek ini bernyawa atau tidak. Perlu dicatat bahwa terkadang dalam karya penulis sebuah kata diambil di luar konteks dan dengan sendirinya dapat memiliki arti yang sama sekali berbeda. Sayangnya, apa yang harus dilakukan dalam kasus ini, keputusan yang tepat TIDAK.
2. Di paragraf kedua, Anda perlu membuat frasa dengan kata benda kita, yang menjelaskan pertanyaannya. Tunjukkan juga bentuk awal- tunggal kasus nominatif. Jika hilang tunggal, misalnya seperti kata “celana”, gunakan dalam bentuk jamak.
3. Paragraf ketiga menunjukkan sifat-sifat yang dapat diubah dan tidak dapat diubah. Kelompok kedua meliputi kemunduran, gender. Yang pertama adalah kasus dan nomor. Hal terakhir yang harus diurai adalah kata-kata dalam kalimat. Untuk melakukan ini, sebuah frasa disusun, sebuah pertanyaan diajukan, dengan bantuan yang ditentukan “siapa” kata benda dalam kalimat tersebut.

Untuk melakukan analisis tanpa kesalahan, Anda harus menguasai konsep dengan baik dan mampu mengoperasikannya. Selain itu, Anda perlu memiliki apa yang disebut naluri, yang akan membantu Anda menentukan dengan benar peran kata benda dalam sebuah kalimat dan berhasil mengajukan pertanyaan.

Contoh kata benda

Terkadang sulit menentukan arti sebuah kata benda karena Anda belum pernah menemukan kata seperti itu sebelumnya. Tidak ada yang salah dengan hal ini, karena bahasa Rusia sangat kaya sehingga tidak seorang pun dapat mengetahui semua kata yang digunakan di dalamnya. Ini dan istilah khusus, dan bentuk kata lokal. Tentu, kata-kata umum dapat “menguraikan” segalanya. Meskipun, misalnya, kata “kelas” adalah kata benda? Tidak selalu.

Ya, di satu sisi, ini bisa berarti ruang belajar, dan di sisi lain, penilaian nilai tentang sesuatu, dan ini bukan lagi kata benda, melainkan kata seru. Hal ini menunjukkan bahwa adalah mungkin untuk menentukan bagian pidato mana yang dimiliki sebuah kata dan apa maknanya hanya dalam konteksnya. Namun, sebagian besar kata benda memiliki satu arti.

Kesimpulan

Sebagai kesimpulan, harus dikatakan bahwa setiap orang Rusia wajib mengetahui bahasanya sendiri. Sayangnya, meskipun faktanya sedang dipelajari tempat spesial dalam kurikulum sekolah, sebagian besar penduduk negara kita tidak mengetahui cara memberi tekanan dengan benar dan menulis dengan kesalahan. Ini masalah literasi dasar, bukan sains. Sistem yang dikembangkan tidak hanya sekolah, tetapi juga pendidikan yang lebih tinggi tidak menjamin tingkat pengetahuan yang seharusnya dimiliki setiap warga negara. Dalam kebanyakan kasus, itu tergantung secara pribadi pada orang tersebut, pada keinginannya untuk belajar berbicara dan menulis dengan benar. Tentu saja, banyak hal bergantung pada budaya lingkungan linguistik di mana individu tersebut tumbuh dan dididik. Maka dilakukanlah suatu percobaan yang hasilnya menunjukkan bahwa seorang anak yang tumbuh dengan melek huruf orang tua yang berbicara, memiliki kecenderungan lebih besar untuk mengungkapkan pikirannya dengan fasih dibandingkan rekannya, yang dibesarkan dengan cara yang lebih agresif lingkungan bahasa. Dengan demikian, dapat kita simpulkan bahwa kemampuan seseorang terbentuk sejak masa kanak-kanak dan sangat menentukan seberapa melek huruf ia kelak.