Kartu untuk menguji pengetahuan tentang topik "Ejaan konsonan pada akhiran kata benda -CHIK - -SHCHIK." (kelas 5-6). Handout disiapkan untuk kelas di kelas 5 (UMK V.V. Babaytseva), tetapi dapat digunakan untuk mengulang topik atau mengontrol pengetahuan di kelas lain. Materi didaktik siap untuk dicetak dalam format A5.
Lihat isi dokumen
“Ejaan sufiks -CHIK -- -SHCHIK”
kelas 5
Pilihan 1
1. Kata apa yang tertulis :
1) prasmanan...itsa 2) memuat...ik 3) tekan...ik 4) memutar...ik
2. Kata apa yang tertulis Ch:
1) pengintaian...ik 2) buken...ik 3) batu...ik 4) spor...ik
3. Kata apa yang tertulis :
1) pembelot...hik 2) pilot helikopter...hik 3) pendongeng...itsa 4) pengawas...ik
4. Kata apa yang tertulis Ch:
1) komputer...hic 2) excavator...hic 3) otomatis...hic 4) penipu...hic
1) pembuat...kaca 2)pembuat...beton 3) tanur tiup...pembuat 4) shift...pekerja
kelas 5
Uji topiknya
pilihan 2
1. Kata apa yang tertulis :
1) pengatur...ik 2) memuat...ik 3) lemari pakaian...ik 4) ambil...ik,
2. Kata apa yang tertulis Ch:
1) berjalan...hik 2) mengendarai...hik 3) jepitan...hik 4) menari...hik
3. Kata apa yang tertulis :
1) pembelot...ik 2) prasmanan...itsa 3) ayo...ik 4) ekskavator...ik
4. Kata apa yang tertulis Ch:
1) las...ik 2) perkuatan...ik 3) pengintaian...ik 4) pelampung...ik
5. Kata manakah yang tidak memiliki huruf b sebelum akhirannya?
1) gergaji...manusia 2) atap...manusia 3) drum...manusia 4) bor...manusia
kelas 5
Tes pada topik “Sufiks CHIK dan SCHIK pada kata benda”
Pilihan 3
1. Kata apa yang tertulis :
1) pemotong 2) mesin fotokopi 3) pamflet 4) pelanggan
2. Kata apa yang tertulis Ch:
1) paket...ik 2) domain...ik 3) izvoz...ik 4) kaca...ik
3. Kata apa yang tertulis :
1) halangan…hic 2) perintah…hic 3) ambil…hic, 4) lewati…hic
4. Kata apa yang tertulis Ch:
1) konspirasi...ik 2) menulis ulang...ik 3) membersihkan...itsa 4) mengubah...ik
5. Di kata manakah b ditulis sebelum akhiran?
1) set...kotak 2) gergaji...kotak 3) kolektor...kotak 4) domain...kotak
Tugas 2
Penambang bekerja di permukaan tambang.
Pekerja kereta api melayani cuplikan gerbong.
Seorang pilot menerbangkan helikopter.
Pekerja sedang mengerjakan bongkar muat.
Pekerja percetakan membuat penjilidan buku.
Tugas 2
Dengan interpretasi makna leksikal kata-kata, definisikan dan tuliskan. Tunjukkan syarat-syarat pemilihan huruf Ш dan Ш pada sufiks kata benda
Seorang tentara mengoperasikan senapan mesin.
Pekerja kereta api yang tanggung jawabnya meliputi pemeriksaan integritas dan pelumasan
Seorang prajurit yang tugasnya meliputi pengintaian musuh.
Spesialis dalam terjemahan dari satu bahasa ke bahasa lain.
Pembangun yang memasang perlengkapan bangunan yang sedang dibangun.
Tugas 2
Berdasarkan penafsiran makna leksikal kata tersebut, tentukan dan tuliskan. Tunjukkan syarat-syarat pemilihan huruf Ш dan Ш pada sufiks kata benda
Agen intelijen.
Orang yang bertanggung jawab pukat penangkapan ikan.
Pekerja yang bekerja pada mesin penggilingan.
Pekerja melayani domain oven.
Seorang pekerja (atau pekerja) prasmanan.
Kontrol pengetahuan tentang topik tersebut
“Sufiks CHIK dan SCHIK pada kata benda”
Pilihan 4
1
Penumpang yang ceria...hic, coretan rapi...hic, kecaman licik...hic, omelan cekatan...hic,
lemari pakaian yang lamban….hic, penangkapan yang kejam….hic, tukang yang terampil….hic, penghasut utama….hic,
kargo lama....ik, standing order....ik, distribusi baru....ik, pembolosan jahat....ik, transfer....ik
dari Jerman, pengintai yang berani….hic, tertangkap konspirasi….hic.
1) Sepanjang jalan… ini adalah…. 2) Terjemahan...dan ini...
Kontrol pengetahuan tentang topik tersebut
“Sufiks CHIK dan SCHIK pada kata benda”
Pilihan 5
1. Masukkan huruf yang hilang. Jelaskan ejaannya.
Muatan ceria...hic, setup rapi...hic, senter cekatan...hic, cengkeraman kejam...hic,
pemotong terampil….ik, potongan utama….ik, lemari pakaian tua….shchik, tatanan berdiri….ik,
atom terdepan….hic, senapan mesin yang tak kenal takut…cewek, drum kecil….shchik, kejam
pengawasan…hic, penyesuaian yang terampil….hic, terjemahan yang terkenal…hic, jalan memutar yang penuh perhatian….hic.
2. Lengkapi kalimat dengan menggunakan tanda baca yang diperlukan.
1) Drum...dan ini.... 2) Senapan mesin...itu...
Kontrol pengetahuan tentang topik tersebut
“Sufiks CHIK dan SCHIK pada kata benda”
Opsi 6
1. Masukkan huruf yang hilang. Jelaskan ejaannya.
Perjalanan yang bagus....ik, pengumpulan....ik pajak, peretasan yang efisien....ik, pengaturan yang terampil....ik,
sutradara terkenal...hic, penggosok yang terampil...hic, cerita yang menarik...hic, pilot yang berani...hic,
disebut persediaan air...hic, shift yang tidak dapat diandalkan...hic, saran yang bagus...hic, domain yang lelah...hic,
penggosok yang tidak kompeten...hic, lalat yang berani....hic, pendakian pertama....hic.
2. Lengkapi kalimat dengan menggunakan tanda baca yang diperlukan.
1) Saya akan mengambilnya… dan ini…. 2) Penipuan….dan ini…
Sufiks kata benda ejaan adalah salah satu yang paling banyak topik yang sulit dalam bahasa Rusia, yang karena volume dan keragamannya, memerlukan pendekatan yang sangat hati-hati. Misalnya, untuk menulis dengan benar, penting untuk mengetahui di mana akhiran - ek- dan di mana - ik- digunakan, untuk memahami arti dari unit pembentuk kata ini dan cara kerjanya. Ejaan mereka diatur oleh aturan yang cukup sederhana yang perlu Anda ingat.
Ketika sufiks ek ik digunakan pada kata benda
Sufiks ini terutama diperlukan untuk membentuk kata-kata dengan arti kecil dari kata benda: lamb, envelope, dan sebagainya. Jadi, berkat sufiks -ek- dan -ik-, bahasa Rusia diperkaya dengan kata benda dengan makna konotatif tersendiri. Tapi mengapa tidak menggunakan salah satu saja untuk menyebarkannya?
Hal ini dijelaskan oleh ciri-ciri bahasa Rusia yang terbentuk secara historis, yang muncul dalam proses perkembangannya, dan corak maknanya.
Akhiran -ek- digunakan tidak hanya untuk memberikan konotasi kecil pada kata - dalam beberapa kasus ia menambahkan konotasi yang meremehkan: pekerja, perampok. Begitu pula dengan akhiran -ik- - digunakan untuk menunjukkan afiliasi seseorang dengan bidang apa pun - sains, agama, atau gerakan sastra, lembaga, bidang seni, dll, serta menekankan umur atau keadaan fisik: tukang listrik, sesat, orang tua, buta warna.
Ejaan sufiks -ek-/-ik-
Vokal pada akhiran kata benda ek dan ik mematuhi tertentu aturan tata bahasa. Jadi, huruf e pada satuan pembentukan kata ini digunakan ketika vokal “lari” pada saat deklinasi: daun - daun, sepatu - sepatu, pangsit - pangsit.
Jika vokal tetap ada selama deklinasi, maka huruf dan ditulis di akhiran: nol - nol, kelinci - kelinci.
Dalam hal ini, konsonan sebelumnya tidak mempengaruhi vokal mana yang akan ditulis; aturan tersebut berlaku untuk kata-kata dengan akar kata mendesis dan semua kata lainnya.
Penting untuk tidak mengacaukan sufiks ek dan ik, yang vokalnya bergantian, dengan sufiks seperti -chik-, yang selalu ditulis dengan i: telefonchik, penalchik. Untuk mencegah terjadinya kebingungan seperti itu, perlu untuk mengidentifikasi akar kata dengan benar.
Apa yang telah kita pelajari?
Dalam bahasa Rusia ada sufiks bergantian -ek- dan -ik-, yang memberikan konotasi kecil pada kata tersebut. Selain itu, masing-masing memiliki arti tersendiri: akhiran -ek- dapat menambah penghinaan pada kata-kata, dan ik dapat menunjukkan bahwa seseorang termasuk dalam bidang kegiatan atau kondisi tertentu. Bagaimanapun, penggunaannya tunduk pada aturan sederhana: jika suatu kata ditolak, vokalnya menjadi lancar, maka ditulis e, jika tetap, maka ditulis i. Ada juga akhiran -chik- yang selalu ditulis dengan dan sering disalahartikan dengan akhiran ik. Untuk melamar aturan tata bahasa, Anda harus memilih akar kata yang benar.
Pelajaran di kelas 5
Topik: Aturan penggunaan sufiks dalam tulisan -cewek, -schik.
Sasaran:
Subjek: menguasai aturan ejaan ejaan sufiks kata benda dan algoritma penggunaannya. Miliki kewaspadaan ejaan, ikuti dasar-dasarnya norma ejaan pada surat itu.
Metasubjek:
Pribadi: mengembangkan kebutuhan, nilai, dan perasaan estetika.
Peraturan: menentukan tujuannya secara mandiri kegiatan pendidikan, sedang mencari cara untuk mengimplementasikannya.
Kognitif: menebak secara mandiri informasi apa yang diperlukan untuk menyelesaikan suatu masalah tugas pendidikan.
Komunikatif: jika perlu, pertahankan sudut pandang mereka.
Jenis pelajaran: berorientasi pada siswa (mempelajari materi baru)
Metode dan teknik: verbal, praktis, ilustratif, studi pendidikan, bermasalah, kerja mandiri, penjelasan.
Bentuk penyelenggaraan kegiatan pendidikan: kerja individu, kolektif, kelompok, berpasangan.
Selama kelas
I. Tahap organisasi dan motivasi
Mempersiapkan siswa untuk pekerjaan yang akan datang.
II. Pemutakhiran pengalaman utama anak, dilakukan pada tahap pengenalan yang baru informasi pendidikan(5 menit)
Target: perumusan sikap sendiri terhadap isi pelajaran.
Metode dan teknik: percakapan, verbal, visual, demonstrasi, pencarian sebagian.
Waktu yang dialokasikan:
Menjadi siapa? Teman-teman, apakah kamu sudah menanyakan pertanyaan ini pada dirimu sendiri?
Anda ingin menjadi apa?
Saya menyarankan agar dari kata kerja ini Anda membentuk kata benda yang menunjukkan profesi
pengepak
Memuat – pemuat
Terbang - pilot
Penggilingan – operator penggilingan
Tukang kaca - tukang kaca
Penumpukan – penumpuk
Sufiks apa yang digunakan untuk membentuk kata-kata ini?
Apa signifikansinya? (menunjukkan “profesi”, “seseorang yang terlibat dalam suatu aktivitas”). Ucapkan akhir kata-katanya. Bandingkan dengan menulis.
[
kotak]
potong potonganak ayam
[schik]
gendang - gendangkotak
[schik]
menyebar - menyebaranak ayam
[schik]
pengelasan - laskotak
-Apa yang mengejutkanmu?
Bisakah kami membuat kesalahan saat menulis, bisakah kami memberi tahu Anda cara menulis kata-kata ini dengan benar? Apa yang tidak kita ketahui? Apa topik pelajarannya?
Meletakkan tugas utama ke kelas
Belajar menulis kata dengan akhiran -chik- dan -schik- dengan benar
Apa yang harus kita lakukan untuk mencapai kesuksesan?
(-identifikasi dalam hal apa sufiks -chik- dan -schik- perlu ditulis dalam kata benda
Belajar menulis kata dengan akhiran -chik- dan -schik- dengan benar)
AKU AKU AKU. mempelajari materi baru
Target: menjamin perkembangan dan pengembangan diri setiap siswa, mengajarkan cara menulis kata yang benar dengan -chik- dan -schik-
Metode dan teknik: motivasi (stimulasi) kegiatan pendidikan siswa sambil menguasai materi baru
Tahap primer. Menetapkan tujuan pembelajaran tertentu bagi siswa.
Saya mengusulkan untuk berubah menjadi ilmuwan dan mencoba, setelah mempelajari dengan cermat kata-kata yang diberikan pada slide dan pada kartu No. 2, untuk membandingkannya –
(kata-kata dengan akhiran-anak ayam (-schik ), dan huruf-hurufnyaD , T , H , Dengan , Dan sebelum akhiran disorot dengan warna merah)
(pembicara, pemuat, distributor, penjual, pembelot, penari, kipas angin, tukang perahu, porter, penasihat...)
Sekarang perhatikan: huruf-huruf pada sufiksnya berbeda, tetapi apakah ada kesamaan dalam kata-kata ini? (Mereka menunjukkan orang, profesi tertentu, spesialisasi, pekerjaan)
Apakah mungkin untuk menentukan dengan pengucapan pilihan huruf CH atau Ш pada akhiran –chik (- schik)? Mengapa? Setelah konsonan manakah huruf CH ditulis dengan akhiran -chik (-schik)?
HASIL: Kami merumuskan aturan penulisan sufiks –CHIK dan –SHCHIK: “ Dalam akhiran kata benda – chik (- shchik) setelahnya huruf d, t, z, s, zh– ditulis huruf Ch, sebaliknya ditulis huruf Sh.”
Sekarang mari kita beralih ke buku teks dan membandingkan kesimpulan kita dengan aturan di buku teks
Untuk lebih mengingat huruf-hurufnya, pelajari frasa tersebut "Aku juga di sini" Semua konsonan berasal dari aturan kami.
Aku juga memberimu “ Bintang Pemandu" Ini akan menerangi jalan Anda di negara “Ejaan”, harap dicatat, ini dari aturan kami.
IV. Bengkel
Target: pembentukan hasil/kelompok hasil pendidikan tertentu.
Metode dan teknik: kolektif, bekerja berpasangan, penjelasan, kelompok.
Ayo belanjakan dikte leksikal. Saya akan menyebutkan arti kata tersebut, dan Anda menuliskan kata itu sendiri:
1. Orang yang membelot kepada musuh (pembelot).
2.Pekerja, ahli pekerjaan beton (concrete labor).
3. Orang yang menawarkan memberikan sesuatu (pembawa).
4.Pekerja, ahli tukang batu bata (tukang batu).
5. Seorang prajurit yang tugasnya meliputi pengintaian musuh. (Pramuka.)
6.Pekerja, spesialis penyusunan huruf tipografi (kompositor).
7. Akuntan (akuntan).
8.Jumlah. siapa yang melakukan survei daerah (surveyor)
9. Pekerja yang bergerak di bidang pelumasan (lubricator).
10. Pekerja pemandian yang melayani pengunjung (petugas pemandian)
Verifikasi frontal dari tugas yang telah selesai. (anak-anak menuliskan jawaban yang benar di papan tulis)
2. Bekerja berpasangan untuk menentukan perbedaan ejaan kata dengan akhiran -schik, -chik-.
Saya sarankan Anda bermain korektor (memperbaiki kesalahan dalam kalimat):
1. Para penabuh genderang menabuh genderang dengan keras.
2. Setelah mengunjungi pelanggan, Sasha pergi menemui adiknya sebentar.
3. Di Nizhny, bartender menghitung saya.
4. Loader berlarian di sepanjang jalan yang bergoyang.
5. Pekerja menyerahkan mesin kepada pekerja shift.
6. Para tukang timah bekerja di depan seluruh jalan.
7. Pengemudi membunyikan klakson dengan tajam, pengangkut barang berteriak, agen dan pemuat berseragam bergegas ke sana kemari.
pantat meningkatkan kompleks
Tes pada topik “Sufiks –CHIK- dan -SHCHIK pada kata benda”
Di mana kata itu ditulis Ш:
1) prasmanan...itsa, 2) kargo...ik, 3) tekan...ik, 4) jalan memutar...ik
Di mana kata itu ditulis Ch:
1) pengintaian...ik, 2) buken...ik, 3) batu...ik, 4) spora...ik
Di kata manakah tertulis Ш?
1) pembelot...hik, 2) helikopter...cewek, 3) cerita...itsa, 4) pengawasan...hik
Kata manakah yang tertulis H?
1) komputer...hik, 2) ekskavator...hik, 3) otomatis...hik, 4) penipuan...hik
Di kata manakah b ditulis sebelum akhiran?
1) kaca...panel, 2) beton...panel, 3) tanur tiup...panel, 4) ganti...panel
Kata manakah yang tidak memiliki huruf b sebelum akhirannya?
1) gergaji...panel, 2) atap...panel. 3) drum...pengejutkan, 4) bor...pengejutkan
Kata mana yang hilang huruf C?
1) berbeda...cewek, 2) sm...cewek, 3) taksi...cewek, 4) pika...cewek
Kata mana yang tidak ada huruf Dnya?
1) navo...chik, 2) appara...chik, 3) proka...chik, 4) le...chitsa
Tinjauan sejawat. Penilaian
Menentukan perbedaan ejaan kata (penjelasan siswa)
Bagikan kata-kata berdasarkan profesi dan jenis kegiatan
| Profesi konstruksi | Penilaian negatif terhadap seseorang | Profesi lainnya | Profesi yang sudah ketinggalan zaman |
| instalatur hancur luluh | membolos penghasut penyeberang penyerang | pramuka tukang ledeng ilmuwan roket tukang koran | tukang memasang lentera penjilid buku penulis staf |
Pengecekan, evaluasi sesuai kriteria
D/Z. Selesaikan latihan 707, 708 atau buat komposisi dikte kosakata pada topik " Rumah yang luar biasa".
V. Tahap evaluatif-reflektif.
Target: merangsang aktivitas anak, keinginannya untuk mencapai kesuksesan, mengembangkan kemampuan menilai diri sendiri aktivitas dan kepuasannya dalam pembelajaran.
Metode dan teknik: metode dukungan pedagogis, metode penentuan nasib sendiri kepribadian
Waktu yang diberikan: 2 menit.
Mari kita kembali ke tugas yang diberikan kepada kita.
Apakah menurut Anda kami sudah menangani mereka?
Apakah semuanya berhasil?
Apa yang menurut Anda paling sulit?
Apa yang paling menarik?
Katakanlah terima kasih satu sama lain.
Geser 2
Dikte selektif Tuliskan kata benda
guru kelima lima lima ketiga tiga lima guru mengajar buku narator tiga burung tukang las bunga kunci
Geser 3
Uji dirimu!
lima buku burung guru "5" bunga tukang las narator kunci
Geser 4
Ingat!
Bagaimana kata benda terbentuk: tukang las bunga kunci bunga narator //ch las cerita kunci -ik- -ek- -chik- - shchik -
Geser 5
TOPIK PELAJARANPenggunaan akhiran kata benda -chik-, -schik -, -ek -, -ik-
1. Mengenal… 2. Mempelajari…
Geser 6
Lihatlah informasi buku teks!
Geser 7
Anda sekarang harus tahu sebelumnya - CHIC - tulis!
Setelah huruf d - t, z - s, ditulis akhiran -chik-.
Geser 8
"Penyimpanan!"
Pada akhiran -EK- huruf E yang fasih hilang jika huruf besarnya diubah. Dan pada akhiran -IK- vokal I dipertahankan ketika kata benda ditolak.
Geser 9
Algoritma aturan
Geser 10
Dalam praktiknya, Anda bisa mengecek dengan pasti, Siapa yang mampu memahami teori dengan kuat!
Menggunakan akhiran –CHIK-, -SHCHIK-, bentuklah kata benda dengan arti orang dari kata berikut: excavator pass fitting mill parket lemari pakaian sewa bongkar salin bawa desain gemuk
Geser 11
Tinjauan sejawat
tukang excavator, pekerja parket, roller, penyalin, pembuat gemuk, pembuat terowongan, operator penggilingan, petugas lemari pakaian, bongkar muat, pengantar barang, perancang
Geser 12
Kuis foto
Sebutkan perwakilan dunia binatang menggunakan akhiran - IR-
Geser 13
kelinci
Geser 14
landak
Geser 15
derek
Geser 16
gajah
Geser 17
kucing
Geser 18
kambing
Geser 19
ikan lele
Geser 20
anjing kecil
Geser 21
ikan air tawar
Geser 22
Agar ilmu bermanfaat untuk masa depan, pelajaran harus didiagnosis
1. Di akhiran kata benda manakah huruf H harus ditulis: A) senapan mesin...ik, B) muatan...ik, C) batu...ik, D) angkutan...ik, E) prasmanan. ..ik, E) gudang...ik, F ) cacat...hic. 2. Pada akhiran kata benda manakah huruf Ш harus ditulis: A) pelumas...ik, B) beton...ik, C) rez...ik, D) gergaji...i, D) laporan.. .ik, E) kantor...ik, G) pengiriman ...hic. 3. Di sufiks kata benda manakah huruf E harus ditulis: A) zamoch...k, B) rubch...k, C) rostoch...k, D) corner...k, E) bunga.. .k, E) jembatan...k. 4. Di akhiran kata benda manakah huruf I harus ditulis: A) kunci...k, B) pandai besi...k, C) kabel...k, D) burung beo...k, E) meja.. .k, F) hujan...k, G) batu …Ke.
