Sebuah dongeng karya penyair simbolis awal abad ke-20. Simbolisme adalah budaya seni dunia. Penyair simbolis

Suara konsonan mendesis - Buku teks bahasa Rusia, kelas 1 (Kanakina, Goretsky)

Deskripsi Singkat:

Seringkali, nama bunyi ujaran tidak diberikan secara kebetulan. Vokal dinamakan demikian karena bersifat vokal. Topik baru di buku teks bahasa Rusia Anda menyebutnya “Konsonan mendesis”. Ini adalah bunyi [w] dan [zh], [sch’] dan [h’]. Dan mereka benar-benar mendesis, bukan?! Ternyata mereka diberi nama ini berdasarkan prinsip onomatopoeia. Dalam ilmu bahasa Rusia mereka tergolong tidak berpasangan. Namun tetap saja mereka membentuk dua pasangan satu sama lain. [w] dan [zh] yang tidak berpasangan selalu merupakan satu pasangan. Dan [sch’] dan [h’] yang lembut dan tidak berpasangan selalu berbeda. Tidak hanya bunyinya, tetapi juga karakternya, konsonan ini menonjol di antara konsonan lainnya. Kita dapat mengatakan bahwa mereka punya karakter yang sulit. Ada banyak yang berhubungan dengan mereka kasus-kasus sulit ejaan dalam bahasa Rusia menulis. Anda harus melihat lebih dekat dan mendengarkan bunyi konsonan yang mendesis. Mempelajari karakternya, memahami karakteristiknya berarti berhasil mengatasi aturan-aturan yang perlu dipelajari di masa depan.

Dahulu kala, hampir di akhir ABC, ada empat huruf mendesis: H, C, W Dan SCH. Yang tertua di antara mereka adalah surat itu SH. Dia adalah segalanya w kasar, sedikit w terang-terangan, kebanyakan berbicara w itu sebabnya dia suka berpakaian w barang-barang wol.

Dia punya saudara perempuan - surat SCH- menakutkan sekolah dia jagoan dan fashionista. Dia memakai gelang tidak hanya di kedua tangannya, tapi juga di tangannya sekolah pergelangan kaki dan pergelangan kaki. Dia memiliki alis sekolah dengan jari-jarinya dia mencabutnya menjadi benang tipis, dan untuk sekolah Saya tidak menyesali perona pipi itu. Dia sering sekolah dia malu karena penglihatannya buruk dan malu memakai kacamata. Dia sangat ceria dan nakal: terus-menerus sekolah sial ya sekolah Aku lelah. Surat SCH Aku tidak ingin terlihat seperti kakak perempuanku, jadi aku menguncir diriku sendiri. Dia suka dengan kuncir kuda ini sekolah mencoret-coret sebuah surat SH, dan yang itu w tersentak padanya dan dengan marah w bernyanyi, dibungkus w Al:

Yah, itu sudah cukup w bebek dan w kalau tidak aku akan membuatmu membayar w lalu lintas!

Surat sch sch dia tertawa dan tertawa, tapi kemudian dia merasa kasihan pada adiknya, dia sekolah menciumnya, menciumnya sekolah Pohon Natal dan dengan tulus mendoakannya " sekolah astya."

Ada juga surat SH kebiasaan dan kesukaannya, misalnya, karena alasan tertentu dia sangat tidak menyukai surat itu Y:

Surat macam apa ini? - w dia mengutak-atik surat-surat lainnya. “Dia selalu kecil, tidak pernah besar, dengan perut tebal yang tidak enak, dan bahkan bertumpu pada tongkat!” Tidak, saya pribadi tidak akan pernah dekat dengannya, itu hanya tidak menyenangkan bagi saya!

Tapi apa yang bisa kita lakukan? - surat-surat lain mencoba membujuknya. - Anda tidak pernah tahu bagaimana kami memperlakukan siapa, tapi masuk dengan kata yang berbeda kita harus berdiri bersebelahan. Ini adalah tugas kita! Itu sebabnya kami
Kami ada untuk membentuk kata-kata yang berbeda. Misalnya pada kata SHYSHKA kamu harus berdiri di sampingnya Y.

Tidak pernah! - surat itu menjadi membandel SH. - Biarkan dia bersamaku surat yang lebih baik DAN biaya. Aku menyukainya, dia sedikit mirip denganku, hanya saja dia memiliki dua kaki, dan aku memiliki tiga... Dengan surat DAN Saya setuju untuk berdiri di samping Anda dengan kata-kata apa pun!

Tapi ini tidak mungkin! - surat-surat lain mulai marah! - Lagi pula, dalam kata ini, dan pada kata lain, misalnya: Malu, Malu, Malu surat itu terdengar jelas Y, yang berarti dia harus berdiri di samping Anda.

Tapi aku tidak mau itu saja! - surat itu tetap ada SH.

Tidak peduli seberapa keras surat-surat lain mencoba membujuknya, tidak ada yang membantu. Apalagi suratnya DAN mulai mendukungnya:

Aku juga suka suratnya Y Saya tidak suka! - dia berkata. - Dan aku, suka SH Saya akan berdiri di samping surat itu saja DAN dalam semua kata di mana seharusnya Y, Misalnya: Kehidupan, Kehidupan, Seni...

Dan sejak surat itu DAN berdiri di sepuluh huruf pertama Alfabet dan suaranya jauh lebih keras daripada SH, keduanya berhasil memaksakan diri. Kemudian saya harus membuat aturan khusus untuk semua penulis:

« Secara keseluruhan, suku kata ZHI dan SHI hanya ditulis dengan huruf I!”

Beginilah cara dua surat yang keras kepala mencapai tujuan mereka.

Dan surat itu SCH ada seorang putri - surat C. Secara lahiriah, dia sangat mirip dengan ibunya: ekor yang persis sama, hanya bukan tiga kaki, tetapi dua, tetapi karakternya sangat berbeda: dia menganggap dirinya sendiri ts pusat dunia dan sangat ts ennaya . Ini adalah kesalahan ibunya yang terus-menerus ts berbicara dengannya dan meneleponnya
anak perempuan kecil "C Arevnoy." Bagaimana surat itu kemudian menyesali hal ini SCH, karena putrinya yang sudah dewasa menjadi untuknya ts masalahnya: dia tidak patuh, berubah-ubah dan berubah-ubah.

Surat C berwarna oranye terang ts Veta, sangat menyukainya ts dokter hewan dan tan ts S. Dia juga menyukai ekornya ts ambil vokal yang berdekatan.

Dia punya ts cemara dalam hidup - untuk menyenangkan kaum muda dan langsing G. Melihatnya di kata berikutnya, dia sederhana ts sangat gembira.

-ku C Ezar! - dia berbisik, dan G tidak memperhatikannya, dan tidak pernah berdiri di sampingnya.

Mendengar surat itu SH Dan DAN menolak untuk berdiri di samping surat itu Y, huruf C menyatakan:

Aku juga tidak suka surat itu Y dan dengan kata-kata CIRC, SILINDER, TSYNOVKA Aku akan berdiri saja
dengan surat DAN!

Ibu sekolah dia memukul bagian belakang kepalanya dengan ekornya:

- SCH ac! Pertama, tumbuh dewasa, lalu ajukan tuntutan Anda! Dan bagaimanapun sekolah ya, kamu tidak bisa seperti itu sekolah menjijikkan. Harus sekolah Lebih baik lagi, bertemanlah dengan semua huruf: Anda tidak pernah tahu di kata mana Anda harus berdiri bersebelahan!

Apa yang harus saya lakukan sekarang? ts bermesraan dengannya? - marah C. - Ini bibiku - surat SH- berhasil memaksakan kehendaknya sendiri, dan mengapa aku lebih buruk darinya? Saya bahkan mungkin ts membangun!..

Apa yang spesial darimu? - sekolah Ibu memutar matanya. - Tipis seperti sekolah sial! Hanya untukmu sekolah iptsami
bekerja!

Apakah kamu ingin aku melakukannya ts Seperti apa selulit Anda? - surat itu membentak ibunya C, Dan ts Dengan penuh semangat terus menegaskan maksudnya.

Pada pertemuan umum surat dari ABC setiap orang harus mendiskusikan masalah ini dan, pada akhirnya, memutuskan untuk menyerah sedikit pada surat itu C. Saya harus menerima aturan baru:

Di awal kata setelah huruf C selalu ditulis huruf I, kecuali beberapa kata yang perlu diingat, dan di akhir kata setelah huruf C selalu ditulis huruf Y.

Artinya, jika ingin dianggap orang yang melek huruf, Anda perlu menulis CI RK, CI LINDR dan CI FRA, tapi KAPAL TSY dan ASAP TSY.

Dan dari kata-kata yang perlu diingat, mereka membuat ungkapan lucu:

"TSIgan masuk TSY ginjal, kata TSY film: TSYts ! »

Setiap huruf mempunyai karakternya masing-masing, kebiasaannya sendiri, temannya sendiri... Surat itu SCH punya sahabat karib - surat Bab. Di antara teman-teman, biasanya, yang satu adalah pemimpinnya, dan yang kedua mematuhinya atau mencoba menirunya. Persis sama dengan huruf H Dan SCH: pada H lebih karakter yang kuat, jadi dia memerintahkan surat itu SCH, yang lebih lembut, tetapi ingin tampil modis dan
untuk menikmati rasa hormat di antara surat-surat lainnya, meskipun dia tidak terlalu berhasil dalam hal ini. Sebuah surat H dan di ABC dia mencoba menetapkan aturannya sendiri. Dia tidak suka surat SAYA Dan kamu, tidak mau
kata-kata mereka berdiri di belakangnya, dan, memandangnya, dan surat itu SCH mulai menuntut agar setelah dia mereka berdiri saja A atau kamu. Beginilah aturan itu muncul:

suku kata CHA dan SHA selalu ditulis dengan surat A.

suku kata CHU dan SHCHU selalu ditulis dengan surat kamu.

Surat H sangat H sensitif, dan padanya N menyukai dua sekaligus Ke avalera: Ke tampan dan Ke kultural Ke surat avaler KE Dan N landak dan N sedikit N terestrial - N. Berdiri di samping mereka dalam beberapa kata, surat Hh Saya merasakan hal ini dalam diri saya N kelembutan, Ke kekenyalan dan kelembutan itu Ke dengan tegas menolak tanda lembut yang melunakkan persatuan mereka.

- N“Sangat menyenangkan bersama-sama,” katanya, “ H maka siapapun yang melihat kita akan merasakannya N kelembutanku, N kelembutan dan cinta.

Surat yang buruk SCH selalu memandang dengan iri pada tetangga dekatnya dan bersama sekolah rasa sakit yang luar biasa di
Saya berpikir dalam hati bahwa beberapa orang memiliki dua pacar, sementara yang lain berakhir dengan surat acak sepanjang hidup mereka. Dia bahkan pernah meminta surat H membuatnya sekolah hadiah yang cerdas: berikan salah satu dari dua pria itu. Hh Saya dengan tulus mengakuinya H maka dia tidak bisa terbakar H salah satu dari H teman baik.

- H lalu untuk H tawaran luar biasa! - H Dia sering berseru sambil mengedipkan bulu matanya. - H apa yang kamu tawarkan padaku?!

Surat SCH mengerti segalanya sekolah kecanggungan situasi ini, tapi dia sangat ingin menekannya N punggung aman seorang teman, tanpa meninggalkan satu pun sekolah Pohon Natal untuk surat lainnya.

Bisa aja! - dengan penuh kasih sayang sekolah surat itu telah di-url SCH.- Kalau tidak, aku akan memulaimu sekolah persetan!

Yah, saya tidak tahu... - surat itu ragu-ragu Bab. - KE SAYA Ke Saya suka lobak, N tentang dan N seperti N stabil, N sedikit rata N luar biasa... Nah, jika Anda mau, berdirilah di sampingnya.

SCH langsung senang untuk sekolah kacau dan dengan senang hati menekan N sedikit N yang kebingungan N. Dia
segera mengumumkan kepada semua surat yang dimilikinya N- cinta, dan meminta surat asing, termasuk tanda lembut, N jangan ganggu mereka.

Dan sekarang setiap orang yang menulis harus mengingatnya secara kombinasi CHK, CHN, LF, SHCHN dan NSCH dengan kata-kata seperti “sebelumnya chk a", "apakah bagian y", "bly JIKA baiklah" "kame" tidak baik", "tolong schn ik” walaupun terdengar tanda lembut, tapi tulislah tidak dibutuhkan!

Surat itu tidak menginginkan apa pun SCH ikuti terus pacarmu H, mencoba meniru dia dalam segala hal, oleh karena itu, setelah mengetahui surat itu H sering muncul di akhiran - anak ayam , surat SCH Saya mulai memintanya untuk kadang-kadang menggantikannya. Surat H Saya berpikir sedikit dan memutuskan:

Oke, saya akan berdiri setelah surat itu D, karena aku menyukainya - dia baik. Lalu setelah surat itu T- karena dia adalah keponakan surat itu D. Lebih lanjut setelah surat-surat itu Z Dan DENGAN- karena Anda tidak dapat memberi tahu mereka kapan salah satunya ada dalam sebuah kata, karena hurufnya Z terus-menerus meminta failsafe DENGAN gantikan di kata-kata yang berbeda. Ya, dan mungkin setelah surat itu DAN, karena lebih baik tidak main-main dengannya... Nah, dalam kasus lain, biarlah, Anda jadinya. Bagaimanapun, kita adalah teman! Aku tidak merasa kasihan padamu apa pun!

Jadi semua penulis harus mengingat satu lagi aturan ejaan:

dalam sufiks - chik - dan - shchik - kata benda

-H ik - ditulis setelahnya D, T, Z, S, F:

misalnya: terjemahan DC baiklah, kembali AF baiklah, sela ZhCh ik.

-sekolah ik - setelah semua konsonan lainnya: kame NSCH baiklah, pi FLICE ik.

Ternyata aturan tata bahasa dalam bahasa Rusia bergantung pada sifat huruf dan suasana hatinya.

Suara konsonan mendesis mengerti ini nama yang menarik ini bukan kebetulan - mereka benar-benar tampak mendesis, karena diucapkan dengan cara yang khusus. Artikel kami untuk siswa kelas 2 membahasnya secara rinci: ke dalam kelompok apa bunyi-bunyi tersebut dibagi, ciri-ciri dan karakteristik fonetik apa yang dimilikinya.

Suara apa ini dan bagaimana cara mengucapkannya

Suara mendesis menonjol dari suara lain karena suara akustik yang dihasilkannya, yaitu mendesis. Mereka dapat diucapkan dengan benar hanya dengan bibir terbuka dan sedikit dijulurkan ke depan, sedangkan gigi hampir tertutup. Hal ini menciptakan celah di mana udara mendesis. Jadi, contoh cemerlang bunyi konsonan mendesis adalah bunyi [у], yang diucapkan dengan jelas dengan cara ini, tanpa menambahkan suara. Keempat suara ini selalu diucapkan saat menghembuskan napas. Pada saat yang sama, suara tidak keluar dari samping: terhalang oleh lidah, ditekan ke geraham dan langit-langit keras. Artinya, untuk mengucapkan bunyi mendesis dengan benar, Anda perlu “membuat” sendok dari lidah Anda.

Kita dapat mengatakan bahwa kata-kata tersebut bersifat kompleks - sulit diucapkan tidak hanya oleh anak-anak, tetapi juga oleh banyak orang dewasa. Untuk mempelajari cara melakukan ini dengan benar, Anda perlu memantau tidak hanya posisi lidah dan bibir Anda, tetapi juga udara yang dihembuskan: alirannya kira-kira berada di tengah dan harus cukup lebar. Anda dapat memeriksanya dengan mengangkat tangan ke mulut.

Jika Anda memantau artikulasi Anda, Anda akan melihat bahwa semua suara mendesis didasarkan pada satu hal - [w]. Jadi, [g] muncul jika Anda menambahkan suara ke dalamnya, yaitu gemetar pita suara. Dengan [ш] bagian tengah lidah terangkat, dan dengan [h], penghentian di depan celah labial-gigi ditambahkan pada kenaikan ini.

Tidak berpasangan atau berpasangan?

Ilmu bahasa Rusia percaya suara tidak berpasangan[h] dan [sch], dan [zh] dan [sh] dipasangkan hanya berdasarkan satu atribut. Memang benar, karena ada bunyi-bunyi lain yang berpasangan, maka bunyi-bunyi tersebut tidak dapat digabungkan seluruhnya. Namun, ada dua karakteristik yang dapat digabungkan menjadi beberapa kelompok - bersuara/tak bersuara dan keras/lembut. Jadi, [zh] dan [sh] hanya bunyi keras, dan [h] dan [sch] lembut. Tidak peduli vokal apa yang muncul setelahnya. Sekalipun Anda memberi tanda lembut setelah huruf yang menunjukkan desisan keras, bunyinya akan diucapkan dengan keras.

Adapun pembagian menjadi tak bersuara dan bersuara, kategori pertama meliputi [w], [h] dan [sch], dan yang kedua - hanya [z], karena ketika diucapkan, ditambahkan suara. Jadi, [zh] dan [sh] dipasangkan berdasarkan ketulian/suara.

Dahulu kala berbeda - [f] dan [w] lunak, tetapi sejak abad ke-14 mulai menjadi sama seperti sekarang, yaitu keras.

Ciri-ciri fonetik bunyi mendesis

Jadi, setiap suara mempunyai ciri khasnya masing-masing. Untuk mengkonsolidasikan informasi, Anda perlu menganalisis keempatnya secara terpisah, tanpa menyebutkan dalam klasifikasi apa yang mendesis:

[zh] – keras, nyaring, berpasangan.
[w] – keras, membosankan, berpasangan.
[h] – lembut, kusam, tidak berpasangan.
[sch] – lembut, kusam, tidak berpasangan.

Apa yang telah kita pelajari?

Hanya ada empat suara mendesis dalam bahasa Rusia - ini adalah [sh], [zh], [ch] dan [sch]. Mereka diberi nama demikian karena cara pengucapannya yang khusus. Karakteristik fonetiknya, cara pengucapannya, menjadikan bunyi-bunyi ini istimewa dan kompleks.

Suara mendesis

Suara mendesis HISS, - meludah, - menulis; nesov.

Kamus Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949-1992 .

Lihat apa itu "Suara mendesis" di kamus lain:

- (gram.) dalam terminologi tata bahasa sekolah, ini adalah nama untuk spiran alveolar lingual anterior artikulasi mahkota, tak bersuara w dan bersuara w, serta konsonan kompleks tak bersuara h, terdiri dari penghentian alveolar palatal (lunak) t dan ... ... kamus ensiklopedis F. Brockhaus dan I.A. Efron

Frikatif palatal (palatal dental) (g) dan (w) dan affricates (h), disebut demikian karena kesan akustik yang dihasilkannya... Kamus istilah linguistik

Nama diri: slüvensťĕ, vensťĕ Negara: Jerman ... Wikipedia

HISS, ludah, minum; tidak sempurna 1. Mengeluarkan bunyi-bunyi yang membosankan, mengingatkan pada pengucapan bunyi “sh” yang berlarut-larut. Ular itu mendesis. 2. pemindahan Berbicaralah dengan suara yang tercekat karena marah (bahasa sehari-hari). 3. pemindahan Menggerutu, memarahi, mengungkapkan ketidakpuasan, kemarahan (bahasa sehari-hari). SH... ... Kamus Penjelasan Ozhegov

Hering kalkun ... Wikipedia

Pusaran air ... Wikipedia

Kalkun Hering Kalkun Hering Klasifikasi ilmiah Kerajaan: Jenis Hewan ... Wikipedia

Yang paling fitur karakteristik Burung dari keluarga bebek dapat dianggap paruhnya yang berfungsi sebagai saringan dan memungkinkan mereka memperoleh makanan dengan cara yang khusus. Paruh ini jarang lebih panjang dari kepala, biasanya lurus, lebar, rata di bagian atas... ...Kehidupan binatang

Permintaan "Merpati" dialihkan ke sini; lihat juga arti lainnya. Merpati batu ... Wikipedia

Merpati batu Klasifikasi ilmiah Kerajaan: Hewan Jenis: Chordata ... Wikipedia

Buku

Suara mendesis, Novotortseva N.. Negara Federal standar pendidikan pendidikan prasekolah(FSES DO) mencerminkan kebutuhan pekerjaan pemasyarakatan dengan anak-anak usia prasekolah. Bahan notebook memungkinkan...
Suara mendesis, N.V. Novotortseva. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Prasekolah (FSES DO) mencerminkan perlunya pekerjaan pemasyarakatan dengan anak-anak prasekolah. Bahan notebook memungkinkan...

Periode dari akhir XIX abad – hingga awal abad ke-20 ditandai dengan berkembangnya simbolisme. Gerakan ini mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap sastra, seni lukis dan musik. Jika Anda ingin mempelajari lebih lanjut tentang gerakan modernis ini, artikel ini cocok untuk Anda!

Simbolisme (dari bahasa Perancis simbolisme dan bahasa Yunani simbolon - simbol, tanda) adalah gerakan modernisme yang mempengaruhi beberapa jenis seni, seperti sastra, lukisan, musik. Inovasi utamanya adalah gambar-simbol yang menggantikan yang tradisional gambar artistik. Jika dulunya adalah puisi atau seni rupa dibaca secara harfiah dan sering kali menggambarkan persis apa yang dilihat seseorang metode baru diasumsikan penggunaan luas kiasan dan referensi, serta makna tersembunyi yang timbul dari esensi suatu fenomena atau objek yang terlupakan atau kurang diketahui. Dengan demikian, karya-karyanya menjadi lebih beragam dan kompleks. Sekarang mereka sudah masuk ke tingkat yang lebih besar mencerminkan intuisi dan pemikiran luar biasa sang pencipta, dan bukan teknik atau muatan emosionalnya.

Sejarah simbolisme dimulai pada pertengahan abad ke-18 di Perancis. Saat itulah penyair terkenal Perancis Stéphane Mallarmé dan rekan-rekan kreatifnya memutuskan untuk menggabungkan aspirasi mereka dan menciptakan gerakan baru dalam seni. Perubahan pertama mempengaruhi sastra. Sifat karakter simbolisme, seperti universalisme, kehadiran simbol, dua dunia, tercermin dalam puisi romantis Paul Verlaine, Charles Baudelaire, Arthur Rimbaud dan banyak lainnya. Pameran skandal para pelukis yang mulai melukis dengan simbol juga mereda. Namun perkembangan gerakan tidak berhenti - perubahan terjadi di teater. Berkat penulis naskah drama Hugo von Hofmannsthal, penulis Maurice Maeterlinck, dan penyair Henrik Ibsen, penonton mulai mengambil bagian dalam produksi, dan campuran bentuk seni pun terjadi. Sebuah subteks rahasia muncul dalam drama, sejak penulis dari sekolah baru. Belakangan, perubahan dimulai dalam musik. Hal ini terlihat dalam karya Richard Wagner, Maurice Ravel dan Gabriel Fauré.

Kemudian simbolisme menyebar ke luar Perancis. Tren ini “dikejar” oleh negara-negara Eropa lainnya. DI DALAM akhir XVIII berabad-abad, hal ini sampai ke Rusia, tetapi akan dibahas lebih lanjut nanti.

Arti penting simbolisme terletak pada kenyataan bahwa gerakan ini memberikan kedalaman, hipertekstualitas, dan musikalitas pada karya; teknik baru yang sebelumnya tidak diketahui muncul. Kini penyair dan seniman lain memiliki bahasa berbeda yang dapat digunakan untuk mengekspresikan pikiran dan perasaan dengan cara baru yang tidak dangkal. Gaya penulis menjadi lebih penuh hiasan, orisinal, dan misterius. Seiring berjalannya waktu, pembaca jatuh cinta dengan alegori dan bahasa Aesopian, bahkan hingga perwakilan gerakan ini masih populer.

Istilah "simbolisme" pertama kali digunakan oleh penyair Perancis Jean Moreas.

Seperti yang Anda ketahui, simbolisme adalah bagian dari global fenomena budaya"modernisme". Tanda-tandanya tidak bisa tidak mempengaruhi jalannya. Karakteristik utamanya adalah:

Kombinasi beberapa gaya, tren, eklektisisme - campuran genre dan gaya yang sangat berbeda;
Tersedianya landasan filosofis;
Pencarian bentuk-bentuk baru, penolakan radikal terhadap bentuk-bentuk lama;
Karakter terpilih dan elitis.

Modernisme meliputi kubisme (perwakilan utamanya adalah Pablo Picasso), futurisme (diwakili oleh Vladimir Mayakovsky), ekspresionisme (Otto Dix, Edvard Munch), seni abstrak (Kazimir Malevich), surealisme (Salvador Dali), konseptualisme (Pierre Abelard, John dari Salisbury ) dll. Kami memiliki keseluruhannya, Anda dapat mengetahui lebih lanjut tentangnya.

Filsafat

Simbolisme dalam kebudayaan menempati posisi ganda. Di satu sisi merupakan titik balik (perubahan norma dan aturan seni masa lalu), dan di sisi lain menjadi klasik yang masih diandalkan oleh banyak pencipta. Selain itu, inovasinya dievaluasi ulang dan dikritik oleh para Acmeist. Mereka mempromosikan kealamian dan kesederhanaan gambar, dan menyangkal kekayaan dan ketidakmampuan puisi simbolis. Gerakan ini, tidak seperti gerakan lainnya, tidak sekadar mempertimbangkan kehidupan sehari-hari manusia, dan dia saat-saat sulit baik pengalaman maupun rata-rata orang tidak dekat dengan topik ini. Selain itu, beberapa manifestasi gerakan terlihat dibuat-buat dan terlalu estetis, sehingga beberapa seniman dan penyair tidak memiliki kekaguman yang sama dengan para intelektual yang banyak membaca dan berjuang untuk menyederhanakan seni.

Mengenai warisan simbolisme, perlu dicatat bahwa gerakan inilah yang membawa ide dan gambaran baru. Ini menggantikan realisme yang tidak sensitif dan membosankan. Setiap penyair berusaha menempatkan makna keseluruhan karyanya dalam beberapa simbol. Namun tidak mudah untuk menemukan dan memahaminya, sehingga permainan dengan kata “sesuai selera” tidak banyak orang.

Puisi simbolis biasanya meliputi:

Tanda tangan, simbol. Setiap karya gerakan ini mengandung makna yang luar biasa, terkadang mengecilkan hati. Paling sering, ini dikaitkan dengan simbol. Pembaca perlu menemukan dan memahaminya, mengurai dan memecahkan kode pesan penulis.
Karakter elit. Simbolis tidak ditujukan kepada seluruh masyarakat, melainkan kepada segelintir orang yang mampu memahami gagasan dan pesona karya tersebut.
Karakter musik. Fitur utama karya simbolisme - musikalitas. Penyair secara khusus mencoba “menjenuhkan” materinya dengan pengulangan, ritme, intonasi yang benar dan rekaman suara.
Mitopoetika. Simbolisme dan mitos disatukan oleh fakta bahwa makna keseluruhan karya terletak pada simbol.

Penyair dan penulis Soviet Andrei Bely berpendapat bahwa simbolisme bukan sekadar gerakan. Ini adalah semacam pandangan dunia. Dia mendapat inspirasi dari Friedrich Nietzsche, Immanuel Kant, Arthur Schopenhauer dan Vladimir Solovyov. Atas dasar itu, ia membangun “metafisika simbolisme”, yang mengisi bentuk anggun dengan makna filosofis yang mendalam. Ia menganggap kreativitas sebagai cara berpikir baru; dalam bahasanya ia berkomunikasi dengan dunia dan memahami misteri gagasan yang sebelumnya tidak dapat diakses oleh umat manusia, yang belum menemukan simbol sebagai bahasa universal.

Simbolisme dalam seni

Dalam sastra

Seperti disebutkan sebelumnya, simbolisme berasal dari Perancis pada pergantian abad ke-19 – ke-20. Kemudian tugas utama gerakan ini adalah menentang realisme klasik dan seni borjuis pada masa itu. Salah satu karya utama simbolisme adalah buku karya Jean Moreas “Manifesto of Symbolism” (1886). Di situlah penulis menunjukkan dasar gerakan, norma, aturan, dan gagasannya. Karya-karya seperti The Damned Poets karya Paul Verlaine dan Conversely karya Joris Karl Huysmans juga memperkuat posisi simbolisme dalam sastra. Setiap karya simbolis didukung oleh beberapa filsafat ideologis, baik itu Kant, Nietzsche atau Schelling.

rumah fitur pembeda Sastra semacam itu bersifat musikal. Hal ini pertama kali diamati dalam puisi Paul Verlaine " Seni puisi”, dan kemudian dalam siklus “Lagu Tanpa Kata”. Inovasi simbolisme - tipe baru versifikasi – ayat bebas(versi gratis). Contohnya adalah karya penyair Perancis Arthur Rimbaud.

Di Belgia, simbolisme diagungkan oleh Maurice Maeterlinck (risalah “Treasure of the Humble”, koleksi “Greenhouses”, drama “The Blue Bird” dan “In There”). Di Norwegia - Henrik Ibsen, penulis drama A Doll's House, The Wild Duck dan Peer Gynt. Di Inggris - Oscar Wilde, dan di Irlandia - William Butler Yeats. Di Jerman - Stefan George dan di Italia - Gabriele D'Annunzio.

Dalam lukisan

Simbolisme dalam seni lukis bertentangan dengan realisme dan naturalisme. Dalam setiap lukisannya, seniman simbolis berusaha menempatkan makna pada suatu simbol yang disebabkan oleh imajinasi atau suasana hatinya. Hampir setiap karya memiliki nuansa mitologis.

Menurut para pelukis, sebuah lukisan harus menunjukkan kebenaran yang sederhana dan mutlak melalui sebuah tanda, sebuah simbol yang akan menyampaikan makna secara lebih akurat dan halus, tanpa warna-warna yang tidak perlu. Tapi mereka mendapat inspirasi dari mana-mana: dari buku, halusinasi, mimpi, dll. Ngomong-ngomong, para Simbolislah yang “menghidupkan kembali” mahakarya Bosch, seorang seniman abad pertengahan yang brilian yang, dengan imajinasinya yang gigih dan orisinal, melampaui zamannya untuk waktu yang lama.

Ciri-ciri gerak dalam seni lukis ini antara lain:

Mencoba sesuatu yang baru, yang sebelumnya tidak diketahui, menolak aturan realistis;
Mereka mengungkapkan dunia dalam tanda-tanda dan kiasan yang tidak jelas;
Kehadiran suatu rahasia di kanvas, sebuah rebus yang membutuhkan pemecahan;
Kontroversi;
Keheningan titik-titik tertentu, konvensionalitas latar yang digambarkan, penekanannya pada simbol yang mengungkapkan gagasan, bukan pada tekniknya.

Dalam musik

Simbolisme juga mempengaruhi musik. Salah satu perwakilan paling menonjol adalah Alexander Nikolaevich Scriabin, seorang pianis dan komposer Rusia. Ia adalah pendiri teori dan konsep “musik berwarna”. Dalam karya musiknya, Scriabin kerap beralih ke simbol api. Komposisinya dibedakan berdasarkan karakternya yang gugup dan cemas.

Karya utamanya dianggap sebagai "Puisi Ekstasi" (1907).

Perwakilan

Artis

Emilia Mediz-Pelikan adalah seorang pelukis lanskap yang bergerak di bidang grafis (Austria).
Karl Mediz adalah seorang pelukis lanskap, berasal dari Austria.
Fernand Knopf adalah seniman grafis Belgia, pematung dan kritikus seni, perwakilan utama simbolisme Belgia.
Jean Delville bukan hanya seorang pelukis, tetapi juga seorang penulis, okultis, dan teosofis.
James Ensor - seniman grafis dan pelukis (Belgia).
Emile Barthelemy Fabry adalah seniman simbolis yang berasal dari Belgia.
Leon Spilliaert - pelukis dari Belgia
Max Klinger adalah seniman grafis dan pematung dari Jerman.
Franz von Stuck - Pelukis dan pematung Jerman.
Heinrich Vogeler - Artis dan filsuf Jerman, perwakilan Art Nouveau Jerman.
Anselm von Feuerbach adalah salah satu pelukis sejarah Jerman paling penting pada abad ke-19.
Karl Wilhelm Diefenbach adalah seniman Jerman, perwakilan gaya Art Nouveau.

Penyair

Stephane Mallarmé (1842 – 1898)
Paul Verlaine (1844 – 1896)
Charles Baudelaire (1821 – 1867)
Arthur Rimbaud (1854 – 1891)
Maurice Maeterlinck (1862 - 1949)
Hugo von Hofmannsthal (1874 – 1929)
Jean Moreas (1856 – 1910)
Alexander Alexandrovich Blok (1880 – 1921)
Andrey Bely (1880 – 1934)
Valery Yakovlevich Bryusov (1873 – 1924)
Konstantin Dmitrievich Bryusov (1867 – 1942)
Henrik Ibsen (1828 – 1906)
Oscar Wilde (1854 – 1900)
William Butler Yeats (1865 – 1939)
Stefan George (1868 – 1933)
Gabriele D'Annunzio (1863 - 1938)

Simbolisme Rusia

Karakteristik simbolisme di Rusia

Periode dari akhir abad ke-19 hingga awal abad ke-20 dalam sastra Rusia disebut zaman perak. Selama empat puluh tahun (dari tahun 1890 hingga 1930) karya terhebat, kanon masa lalu terhapus, ide dan pemikiran penyair berubah. Zaman Perak mencakup gerakan sastra berikut:

Simbolisme;
Futurisme;
akmeisme;
Imagisme.

Simbolisme Rusia adalah gerakan paling signifikan dalam sastra pada masa itu. Merupakan kebiasaan untuk membedakan dua tahap utama gerakan ini:

Sejak akhir abad ke-19, yakni sejak tahun 1890-an, telah terbentuk kelompok simbolis senior. Perwakilan: Valery Yakovlevich Bryusov, Konstantin Dmitrievich Balmont, Zinaida Nikolaevna Gippius, Dmitry Sergeevich Merezhkovsky.
Simbolisme dimulai pada awal abad ke-20 panggung baru, yang diwakili oleh Alexander Aleksandrovich Blok, Andrey Bely dan lainnya. Ini adalah simbolis junior.

Pertama-tama, mereka terbagi atas dasar pemikiran yang berbeda. Para Simbolis yang lebih tua terkesan dengan filosofi mistik dari pemikir agama Solovyov. Mereka menolak dunia nyata dan berjuang untuk dunia “abadi” – tempat tinggal cita-cita dan abstraksi. Posisi mereka kontemplatif, pasif, namun generasi pencipta baru memiliki keinginan aktif untuk mengubah realitas dan mentransformasikan kehidupan.

Simbolisme Rusia juga mempunyai pengaruh yang kuat dasar filosofis. Paling sering ini adalah ajaran Vladimir Sergeevich Solovyov, Henri Bergson dan Friedrich Nietzsche.

Ciri utama simbolisme masih berupa gambar-simbol, keserbagunaan semantik, dan musikalitas. Penyair mencoba untuk bangkit mengatasi dunia, melepaskan diri dari kevulgaran dan rutinitasnya, membantu pembaca dalam tugas yang sulit ini. Itulah sebabnya dunia ideal menjadi objek utama lantunan mereka.

Ciri-ciri utama simbolisme meliputi:

Kehadiran dua dunia (nyata dan ideal);
Musikalitas;
Tasawuf;
Makna karya ada pada lambangnya;
Bentuk hiasan.

Karakteristik:

Individualisme;
Idealisme;
Psikologi;
Kehadiran siklus puisi;
Menyedihkan;
Kompleksitas dan keagungan isi, ketergantungan pada risalah filosofis.
Pencarian keagamaan;

Perlu juga dicatat bahwa ada dua jenis simbol:

Mistik;
Filosofis.

Yang mengejutkan adalah bahwa para Simbolis memiliki kantor editorial sendiri (misalnya, Scorpio, didirikan pada tahun 1899 oleh Valery Yakovlevich Bryusov dan Jurgis Kazimirovich Baltrushaitis), majalah (Libra, yang berdiri dari tahun 1904 hingga 1909) dan komunitas (Kebangkitan) di bawah kepemimpinan dari Fyodor Kuzmich Sologub).

Simbolisme juga mempengaruhi lukisan Rusia. Kandungan ideologis dan tematik utama lukisan tersebut adalah agama, filsafat, dan mistisisme. Seniman Rusia mencoba menyampaikan esensi, makna, isi, dan bukan bentuk yang benar. Salah satu perwakilan simbolisme yang paling menonjol dalam seni lukis adalah Mikhail Aleksandrovich Vrubel (1856 - 1910). Yang paling miliknya karya terkenal dianggap sebagai "The Seated Demon" (1890), "The Pearl" (1904), "The Six-Winged Seraphim" (1904) dan lainnya.

Penyair Simbolisme Rusia

Andrey Bely (1880 – 1934) – Penyair Rusia, penulis. Tema utamanya adalah hasrat terhadap wanita dan kegilaan sebagai metode memerangi vulgar dan absurditas dunia nyata. Ia menganut gagasan subjektivisme dan individualisme. Ia memandang seni sebagai turunan dari “roh”, yang merupakan produk intuisi. Dialah penulis gagasan bahwa simbolisme adalah sejenis pandangan dunia yang telah disebutkan sebelumnya. Paling karya terkenal Simfoni Andrei Bely adalah “Dramatic” (1902), “Symphonic”, “Return” (1905) dan “Northern” (1904).
Valery Yakovlevich Bryusov (1873 – 1924) – penyair dan penerjemah Rusia. Tema utamanya adalah masalah kepribadian, ilmu kebatinan, dan pelarian dari dunia nyata. Bryusov juga tertarik pada filsafat, khususnya karya Arthur Schopenhauer. Dia melakukan upaya untuk menciptakan sekolah simbolis. Karya-karya penting adalah "Oh, tutuplah kaki pucat(monostich, yaitu puisi yang terdiri dari satu baris), "It's All Over" (1895), "Napoleon" (1901), "Images of Time" (1907 - 1914) dan lain-lain.
Konstantin Dmitrievich Balmont (1867 – 1942) – penulis Rusia dan penyair. Ide-ide utama karya-karyanya merupakan indikasi akan tempat luhur penyair dalam masyarakat, sebuah demonstrasi individualitas dan ketidakterbatasan. Semua puisi sensual dan melodi. Koleksi yang paling terkenal adalah “Under the Northern Sky” (1894), “Burning Buildings” (1900), “Let’s Be Like the Sun” (1903).
Alexander Alexandrovich Blok (1880 - 1921) - Penyair Rusia. Salah satu yang paling banyak perwakilan terkenal Simbolisme Rusia. Dia mendapat inspirasi dari karya filosofis Vladimir Sergeevich Solovyov. Tema pokok puisi Blok adalah tema tanah air, kedudukan penyair dalam masyarakat, tema alam dan cinta. Paling karya-karya penting– “Orang Asing” (1906), Pabrik” (1903), puisi “Dua Belas” (1918), “Pada kereta api"(1910) dan lain-lain.

Contoh puisi

Alexander Alexandrovich Blok, “Stranger” (1906) - puisi ini menunjukkan kontras antara cahaya dan sisi gelap keberadaan manusia. Penyair mendewakan seorang wanita yang tidak dikenalnya dengan latar belakang mabuk dan pesta pora. Simbol utamanya adalah orang asing itu sendiri, dia melambangkan keindahan, hanya dia yang bisa menyelamatkan dan menerangi dunia yang kotor dan ganas dengan pancarannya. Anda dapat menemukannya ketika Anda mengikuti tautannya.
Alexander Alexandrovich Blok, "Pabrik" (1903) - dalam puisi ini pembaca diperlihatkan dua dunia - dunia orang kaya dan orang biasa. Oleh karena itu, sang penyair ingin menunjukkan bahwa seluruh rakyat Rusia berada dalam kesenjangan yang begitu parah. Dalam puisi ini ia menggunakan warna sebagai simbol. Kata "kuning", tidak ditulis dengan huruf Ё, dan "hitam" melambangkan dua sisi dunia sekaligus - si kaya dan si miskin.
Valery Yakovlevich Bryusov, "The Mason" (1901) - puisi ini sangat mirip dengan "Pabrik" Blok. Tema kesenjangan yang sama juga terlihat jelas, dan hal ini tidak mengherankan menjelang revolusi.
Innokenty Annensky, "Double" - puisi ini menyuarakan tema kepribadian atau kesadaran ganda.
Andrei Bely, “Mountains in Wedding Crowns” (1903) - dalam puisi ini pembaca dapat mengamati pertemuan seorang pahlawan yang mengalami keindahan pegunungan dan seorang pengemis (menurut beberapa sumber, prototipenya adalah pahlawan karya Nietzsche) . Di Sini simbol utama– nanas, dipersonifikasikan dengan matahari.
Konstantin Dmitrievich Balmont “Appeal to the Ocean” - di dalamnya penyair menggambarkan semua kekuatan dan keindahan lautan, yang ia bandingkan dengan kehidupan itu sendiri.