Tujuan pelajaran:
- mengetahui syarat-syarat pemilihan penulisan surat e di konsol Bukan- dan surat Dan di konsol juga tidak- .
- dapat menggunakan fitur pengidentifikasi ejaan tertentu - kehadiran Bukan- Dan juga tidak- dan vokal tanpa tekanan – untuk pilihan yang tepat ejaan
- mengembangkan pidato ketika menyusun cerita yang koheren tentang topik linguistik.
- ulangi ejaan kata ganti negatif, tanda baca untuk partisip,
- menciptakan kondisi untuk mengembangkan rasa saling menghormati dan kemampuan bekerja tepat waktu pada anak sekolah.
Peralatan: ICT (komputer dan proyektor dengan presentasi materi pendidikan), tabel “Tidak dan tidak juga dalam kata keterangan”, kartu untuk pekerjaan individu.
SELAMA KELAS
1. Momen organisasi.
Menetapkan tujuan. Topik pelajaran kita adalah “Surat e Dan Dan di konsol Bukan Dan juga tidak kata keterangan negatif." Hari ini dalam pelajaran kita akan mengembangkan keterampilan menulis surat. e Dan Dan di konsol Bukan Dan juga tidak dalam kata keterangan negatif. <Приложение 3 >
Geser nomor 2
2. Mempersiapkan siswa untuk beraktivitas aktif pada tahap utama pembelajaran.
Memperbarui latar belakang pengetahuan dan keterampilan siswa.
Memeriksa pekerjaan rumah.
Survei ringkas.
1. Seorang siswa menyelesaikan tugas di papan tulis.
2. Cerita siswa dengan topik kebahasaan “Tulisan gabungan dan terpisah tidak pada kata keterangan”.
3. Di komputer, siswa menyelesaikan tugas dengan topik “Menggabungkan dan memisahkan tulisan bukan dalam kata keterangan.” <Приложение 1 >
Geser nomor 3
Pertanyaan tambahan untuk responden:
- Apa yang disebut kata keterangan?
- Apa kelompok kata keterangan semantik?
- Generalisasi dan sistematisasi pengetahuan dan metode tindakan.
3. Penguraian penawaran.
Saya dengan santai berjalan di sepanjang tepi sungai kecil di padang rumput, meninggalkan jejak di rumput basah di belakang saya.
Sebagian analisis fonetik: sebutkan huruf terakhir dan bunyi terakhir gerund meninggalkan.
Kata keterangan dengan santai urutkan berdasarkan komposisi.
Pertanyaan untuk siswa: kata keterangan termasuk dalam kelompok semantik apa?
Sebutkan peran pembentuk teks dari kata keterangan. (Kata keterangan sebagai salah satu alat komunikasi sebuah kalimat)
4. Mengedit teks.
Geser nomor 4
Guru: Ganti pengulangan dalam teks dengan kata keterangan, kata ganti dan sinonim, tentukan apa hubungannya.
Maresyev mendapati dirinya berada di tempat terbuka. Di tempat terbuka, saya kehilangan kesadaran sejenak. Tiba-tiba sebuah dahan retak di semak-semak. Ada suara gemerisik yang datang dari semak-semak, Maresyev membayangkan ada orang di semak-semak.
Kata penggantinya: di sini, dia, dari sana, pilot, di sana. Guru : Ingat syarat penulisan gabungan dan terpisah bukan dengan kata keterangan - HAI Dan - e.
Salah satu siswa menjawab aturan tersebut.
Geser nomor 5
5. Pembentukan kata keterangan dengan awalan Bukan-.
Guru: Dari kata-kata ini, bentuklah kata keterangan dengan Bukan.
Guru menyebutkan kata tersebut, Anda hanya perlu menuliskan kata keterangan yang diterima, menjelaskan ejaannya.
Dengan tegas, sangat baik, penuh pertimbangan, percaya diri, dalam - secara dangkal.
(Saya menulis dengan ragu-ragu bersama-sama, karena kata ini dapat diganti dengan ungkapan yang memiliki arti yang sama tanpa rasa percaya diri. Saya tidak menulis dengan baik secara terpisah, karena kata tersebut sepenuhnya memperkuat pernyataan tersebut)
Guru: Apa yang salah dengan kata keterangan? (Partikel, bagian dari root, awalan)
Berikan contoh kata keterangan yang bukan merupakan bagian dari akar kata. (Ceroboh, konyol)
6. Penjelasan topik baru.
1. Memperbarui pengetahuan: ejaan kata ganti negatif dan kata keterangan.
Geser nomor 6
Percakapan tentang pembentukan kata ganti negatif .
Latihan untuk mata.
2. Analisis fenomena linguistik[Kata keterangan interogatif (di mana, di mana, dari, dll.) menggunakan awalan Bukan- Dan juga tidak- Kata keterangan negatif terbentuk, misalnya: di mana - tidak ada tempat dan tidak ada tempat. Dalam kata keterangan ini awalannya Bukan- kaget (tidak kemana-mana), tapi juga tidak tanpa tekanan (entah dari mana)
Geser nomor 7
7. Tugas pelatihan.
1. Pekerjaan selektif.
Geser nomor 7
Tuliskan kata ganti dalam frasa terlebih dahulu, baru kemudian kata keterangan.
1. Tidak ada perumahan yang terlihat dimanapun. 2. Tidak ada yang bisa mengukur luasnya ladang. 3. Saya tidak pernah berasumsi bahwa saya tidak akan memahami atau menyetujui apa pun. 4. Tidak ada cara untuk mengatasi puncak ini
Memeriksa pekerjaan.
Kesimpulan. Apa persamaan ejaan dengan kata ganti dan kata keterangan negatif?
8. Uji kerja.
9. Bekerja dalam kelompok:
Kelompok 1. Uji “Kata Keterangan”.
Slide No.9–12
Kelompok 2. Kartu individu <Приложение 2 >
Meringkas penulisan surat e Dan Dan dalam kata keterangan negatif.
10. Refleksi.
Hal baru apa yang Anda pelajari dalam pelajaran ini?
11. Memberi dan mengomentari rating.
12. Penjelasan pekerjaan rumah.
Grup 1 – latihan 229, §37.
Kelompok 2 – latihan 231.
Topik kelas 7 : Not dan NI pada kata keterangan
Tujuan: mengembangkan kemampuan praktis untuk membedakan ejaan tidak dan juga tidak dalam kata keterangan, perbedaan kata keterangan negatif dan kata ganti negatif, menggabungkan informasi tentang gabungan dan tulisan terpisah Bukan dengan kata keterangan berakhiran - HAI Dan - e;
o/m, aktualisasi dan motivasi
guru membacakan puisi
Peter Chesnokov
Terkadang hal itu mungkin diinginkan oleh Anda
Jelaskan tindakan atau tandanya.
Artinya: perlu
Ada baiknya Anda mengundang
Kami akan terus mengerjakannya topik besar"Kata keterangan".
Saya harap Anda akan bersama sayaandal, Anda akan bekerja di buku catatandengan hati-hati, kami akan dengan gembiradari penemuan yang dibuat, kamitentu saja Dan Sejujurnyamarilah kita menerima kesalahan jika kita menemuinya,main-mainMari kita lakukan semua penelitian, dan pada akhir pelajaran semuanya akan menjadi jelas bagi kitaItu sudah jelas Dan Itu sudah jelas.
Saya menemukan email di Internet dan menganggapnya sebagai bahan yang menarik untuk penelitian linguistik. Untuk kemudahan pengerjaan, saya usulkan untuk digabungkan menjadi satu kelompok besar. Untuk melakukan ini, berdirilah di sekeliling meja pertama dan baca Surel.
Bibi, pr. A Maafkan aku, bantu aku
Untuk keponakanmu Ole,
Kalau tidak, itu tidak akan terjadi Ne
Kapan kakinya
Di sekolah jahat ini.
Untuk saya Kemarin untuk d e ktant di sl A ya
Guru menaruh dua,
Dan dia sendiri yang mengatakan itu A saya mempunyai pekerjaan
Bahkan UE tidak ada yang bisa membacanya.
Popr A si dia, bibi, perbaiki deuce-nya
Dan hal A beri aku lima.
Latihan:
Memperbaiki kesalahan.
Tentukan berapa banyak kata keterangan yang digunakan dalam teks.
Hitung jumlah kesalahan yang dilakukan.
Ejaan apa yang tidak diketahui gadis itu? (ejaan vokal tak bersuara pada akar kata, awalan, bukan dengan kata kerja, dengan kata keterangan)
– Apakah gadis itu mengetahui aturan ejaan awalan kata keterangan negatif?
– Menurut Anda apa akibat dari ketidaktahuan terhadap aturan ini?
Menjawab:
Ketidaktahuan akan aturan ini dapat menyebabkan kesalahan tata bahasa dan distorsi makna teks.
TUJUAN, TOPIK:
– Apa yang harus kita kuasai agar tidak melakukan kesalahan?
- Yang mana? tugas belajar Apa tujuan kami sehubungan dengan topik ini?
Menjawab:
- Mari kita rumuskan topik pelajarannya.
Menjawab:Ejaan awalan kata keterangan negatif. (
Anak-anak menuliskan tanggal dan topik pelajaran di buku catatan.)
menyelesaikan tugas. (disiapkan di papan)
n...ke mana harus pergi n..ke mana tidak pergi
n...tempat belajar n...di mana tidak muncul
n...kapan harus istirahat n...kapan tidak terburu-buru
n...kenapa pergi n...bagaimana tidak setuju
n...di mana mengharapkan dukungan n...di mana tidak menunggu
a...tempat tinggal n...berapa lama agar tidak lelah
Latihan:
Membacanya. Berikan penekanan pada kata keterangan. Apa arti dari kata keterangan ini? (negatif)
Sisipkan huruf yang hilang pada 1 kolom (E atau I?).
Di morfem manakah ejaan diperbolehkan? (dalam lampiran)
Coba tebak apa yang menentukan pilihan E atau I pada awalan kata keterangan negatif pada kolom 2.
Jelaskan esensi penemuan Anda dengan merumuskan aturan.
Mari kita bandingkan kesimpulan kita dengan kesimpulan sains yang sudah jadi. Silakan buka § 39 dari buku teks. Baca aturannya. Apa yang telah kita yakini?
Menjawab:
Buku teks berisi aturan yang sama yang kami buat sendiri.
– Betapa hebatnya kita. Kesimpulan Anda sepenuhnya sesuai dengan kesimpulan para ahli bahasa!
– Para ilmuwan muda yang terkasih! Anda perlu mencatat hasil yang diperoleh - menggambar aturan atau kumpulkan penemuan Anda dari frasa yang disarankan.
Kami menyusun diagram cluster dari kartu yang disiapkan oleh guru. Tulis diagramnya di buku catatanmu
Latihan percobaan: setiap orang melakukannya sendiri. Kami memeriksa di papan.
Selesaikan tugas di kartu.
T...ketika di negeri Adverbia
Hiduplah seorang warga negara yang sangat aneh.
N.. dengan siapa dan n... saat dia bukan teman
Dan saya hampir tidak menghargai persahabatan.
T... dengan siapa aku pada dasarnya tidak berkomunikasi,
T...dimana dan n...tidak tersenyum pada siapa pun,
Namun suatu hari di musim semi, saat aku mendapat masalah,
Dia berkata dengan lantang, setengah mengigau:
“Kamu tidak bisa hidup tanpa persahabatan sama sekali…
Dan persahabatan...Persahabatan bukanlah hal yang sepele!”
Latihan:
1. Isilah ejaan yang hilang dengan kata-kata.
2.
– Tuliskan kata keterangan negatif dengan awalan BUKAN dari teks, jelaskan ejaannya.
– Menentukan metode pembentukan kata keterangan negatif dan menggambar model pembentukan kata yang sesuai dengan metode pembentukan kata keterangan negatif.
– Tulis kata ganti negatif dari teks, jelaskan ejaannya.( tanpa siapa pun, tanpa siapa pun)
– Tuliskan kata keterangan negatif dengan awalan NI dari teks, jelaskan ejaannya.
- Lakukan kesimpulan umum oleh penelitian. Apa persamaan ejaan kata keterangan dan kata ganti negatif? Apa bedanya?
Menjawab: Untuk kata keterangan dan kata ganti negatif aturan yang sama ejaan awalan, dan berbagai pertanyaan dan fakta bahwa kata ganti yang dipisahkan oleh preposisi ditulis dalam tiga kata (bukan dengan siapa pun - partikel, preposisi, kata ganti).
– Untuk mengkonsolidasikan kesimpulan ini, saya mengusulkan untuk menyelesaikan tugas menggunakan materi dari buku teks.
Konsolidasi
Silakan buka latihan 252. Tuliskan kata-kata dengan kata ganti negatif dalam 1 kolom, dan kata keterangan negatif dalam 2 kolom.
– Kesimpulan apa yang dapat kita ambil dari penelitian ini?
(Siswa mengulangi jawaban sebelumnya.)
pekerjaan rumah . – Silakan buka buku harian Anda dan tuliskan pekerjaan rumah Anda. Bagi yang tidak ada error atau ada 1-2, saya tawarkan tugas kreatif: buatlah dongeng tentang kata keterangan negatif, dan yang sulit dilakukan, atau lebih dari 2 kesalahan - mis. 252 untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh.
cerminan
Mari kita ingat tugas apa yang kita tetapkan di awal pelajaran?
Menjawab:
1. Turunkan aturan penulisan E, I pada awalan kata keterangan negatif.
2. Belajar menulis kata keterangan ini dengan benar.
– Apakah kita berhasil menyelesaikannya?
Menjawab: Ya.
– Siapa yang tahu apa yang menentukan pilihan huruf E dan I pada kata keterangan negatif?
Menjawab: Dari stres.
- Bagus sekali! Saya senang kami dapat bekerja dengan baik.
Meskipun di luar dingin dan bersalju, aku merasa nyaman bersamamu, luar biasa!
– Jika semuanya jelas dan dapat dimengerti oleh Anda dalam pelajaran, maka tepuk tangan Anda dengan sangat-sangat kuat, jika semuanya tidak jelas dan agak membosankan, tepuk tangan Anda dengan agak lemah. (Guru mencatatnya sendiri)
- Terima kasih atas pelajarannya. Selamat tinggal!
EA. Makovey, guru bahasa Rusia, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 1, Adygeisk,
A.I. Arkhipova, profesor Universitas Negeri Kuban
§ 2. Ejaan awalan
Menghibur, awalan (dari lat. praefixus“melekat di depan”) adalah bagian kata sebelum akar kata. Dalam kata-kata Rusia, bisa ada 1 hingga 3 awalan sebelum akar kata: gemetar, bergabung, terbuka. Sebagian besar awalan Rusia memiliki bentuk yang sama dan sebagian artinya dengan preposisi (bezdorozhny - tanpa jalan, verbal - dari kata kerja, dari bawah, dari bawah dahi - dari bawah dahi), partikel (tidak muncul - tidak muncul). Di antara awalan bahasa Rusia ada beberapa awalan yang dipinjam: A dalam arti "tidak", anti - "melawan", archi - "sangat", counter - "melawan", pan - "semua", sub - "di bawah", trans - "melalui" dan sebagainya.
2.1. Ejaan awalan yang tidak dapat diubah
Kebanyakan awalan dalam bahasa Rusia tidak dapat diubah, mis. Terlepas dari bunyi di posisi tertentu, mereka ditulis secara seragam. Ejaan awalan tersebut harus diingat. Untuk daftar awalan yang tidak dapat diubah, lihat tabel:
|
berseru, berhenti, mengendap, mati rasa |
||
|
sampai di sana, sampai di sana, tebak |
||
|
kepercayaan, halaman, potong, andalkan |
||
|
rebus, celah, trik, tumbuh |
||
|
DI DALAM arti khusus: (arti kekerabatan) nenek buyut, bahasa proto |
||
|
menyerang, menutupi, menyalip |
||
|
heran, tawanan, ambil, palu |
||
|
ATAS- (NADO-) |
menggigit, memecahkan, menulis, merobek |
|
|
DI BAWAH- (DI BAWAH-) |
meleleh, mempertajam, menyarankan, menunggu |
|
|
PL- (OTO-) |
berikan, istirahat, minggir, buka |
|
|
OB-(OBO-) |
memangkas, menggiling, menyeka, berkeliling |
|
|
V- (VO-) |
sepuasnya, untuk menjahit, untuk melekat, untuk melibatkan |
|
|
PRA- |
ketua, pendahulu, ditentukan sebelumnya |
|
|
ULANG- |
humus, luapan, distorsi |
|
|
C- (BERSAMA-) |
bergerak
|
Tidak ada awalan dalam kata-kata: |
2.2. Ejaan awalan di ...z - ...s
Dalam bahasa Rusia ada awalan yang huruf-hurufnya bergantian Z
Dan DENGAN
:
TANPA- / BES- , RAZ- / RAS-, WHO- / VOS- (VZ- / VS-), IZ- / IS-, NIZ- / NIS-, MELALUI- / MELALUI- (MELALUI- / THRASS-)
Di..klik; berjalan bersama; ..Mengerjakan; bakar..bakar.
Pemilihan konsonan dilakukan menurut aturan berikut:
2.3. Ejaan awalan PRE- dan PRI-
Kata-kata yang dimulai dengan pra- Dan pada-, ada dalam bahasa Rusia asal usul yang berbeda.
Beberapa berasal dari bahasa Latin. Dalam kata-kata seperti itu awalan Latin pujian- menjadi bagian dari akar kata Rusia (presiden, presidium, anggapan, predikat, bonus, klaim, pemohon, prefek, preseden, persiapan, presentasi). Bahasa Rusia meminjam dan kata-kata latin dengan root dimulai dengan di (prioritas, hak istimewa, pribadi).
Lainnya berasal dari Slavonik Lama. Mereka dicirikan oleh awalan Slavia pra-, yang sering kali termasuk dalam akar kata modern (hambatan, istirahat, keuntungan, indah). Dalam bahasanya, kata-kata ini mempertahankan karakter kutu bukunya.
Akhirnya, banyak kata dengan pra- Dan pada- sebenarnya berasal dari Rusia.
Jelas bahwa tidak mungkin membuat aturan yang jelas untuk semua kasus. Oleh karena itu, apa yang diusulkan di bawah ini aturan ejaan cocok terutama untuk kata-kata yang arti awalannya dapat ditebak dengan jelas.
|
Mari kita ingat beberapa kasus: |
|
|
memberi bentuk, bersinar
|
mengkhianati teman, mimpi
|
2.4. Ejaan vokal pada awalan NE- dan NI- in
kata ganti tak tentu dan negatif,
kata keterangan negatif pronominal.
Catatan.Aturan ini berlaku untuk kata-kata dari jenis kata lain jika dibentuk dari kata ganti dan kata keterangan negatif: kemalasan, tidak penting, tidak berharga, tidak berharga, menarik.
2.5. Ejaan konsonan di persimpangan awalan dan akar kata.
Pere + skaz = menceritakan kembali (-s-)
ras + skaz = cerita (-ss-)
balapan + pertengkaran = pertengkaran (-ss-)
Ingat:perhitungan (kalkulasi + genap), tetapi: kalkulasi (kalkulasi + hitung);
tak terhitung (bes + s + genap).
Dalam kata kata untuk merobek, untuk merobek, untuk menghancurkan satu 3 ditulis.
Kata keterangan negatif harus dibedakan dari negatif dan kata ganti tak tentu (beberapa di antaranya memiliki bentuk yang serupa):
85. Buka tanda kurung dan masukkan huruf yang hilang.
(N...) (untuk) (apa) berterima kasih, (n...) (untuk) (apa) (n...) berterima kasih, (n...) isyarat, (n...) kapan , (n...) siapa yang harus ditanyakan, (n...) siapa (n...) melihat, (n...) di mana, (n...) di mana, (n...) (di ) ( apa) yang harus dibeli, (n...) (pada) (apa) (n...) memperhatikan, (n...) dimana, (n...) apa yang harus dilakukan, (n.. .) kapan , (n...) dimana, (n...) (ke) apa,
(n...) dari mana, (n...) berapa, (n...) (at) (apa), (n...) berapa (n...) lelah.
Kata keterangan negatif
Inilah pertemuan khusus -
Belajar menulis kata keterangan.
Dan tentu saja, tidak diragukan lagi,
Mari kita ulangi kata ganti
Seseorang mengetuk pintu,
Tapi tidak ada yang menjawab.
Pintu orang lain terkunci,
Tidak ada tempat untuk pergi sekarang.
Tidak ada yang peduli
Di mana dia harus bermalam?
Tidak ada seorang pun yang terlihat.
Sedih, menakutkan dan menyinggung,
Ketika kamu tidak punya siapa-siapa untuk diajak bicara...
Apakah semuanya jelas sekarang, saudara?
Dalam kata keterangan, kata ganti
TIDAK SELALU DALAM STRES!
T...ketika di negeri Adverbia
Hiduplah seorang warga negara yang sangat aneh.
N.. dengan siapa dan n... saat dia bukan teman
Dan saya hampir tidak menghargai persahabatan.
T... dengan siapa aku pada dasarnya tidak berkomunikasi,
T...dimana dan n...tidak tersenyum pada siapa pun,
Namun suatu hari di musim semi, saat aku mendapat masalah,
Dia berkata dengan lantang, setengah mengigau:
“Kamu tidak bisa hidup tanpa persahabatan sama sekali…
Dan persahabatan...Persahabatan bukanlah hal yang sepele!”
Ejaan kata keterangan gabungan dan terpisah
Ejaan kata keterangan adalah salah satu bagian ejaan yang paling sulit. Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa kata keterangan terbentuk dari berbagai bagian pidato cara yang berbeda. Kesulitan terbesar disebabkan oleh ejaan kata keterangan yang dibentuk dari kata benda. dengan preposisi.
Proses pembentukan kata keterangan dari bentuk kasus preposisi merupakan proses yang hidup. Dalam beberapa kasus, proses peralihan bentuk kasus preposisi menjadi kata keterangan telah berakhir, namun dalam kasus lain belum.
| PENUH | TERPISAH |
| 1. Kata-kata, dibentuk oleh koneksi awalan dengan kata keterangan: dengan mudah, selamanya, lusa. | 1. Kombinasi kata benda adverbial. dengan preposisi, jika kata benda tersebut memiliki setidaknya sebagian bentuk kasus (di luar negeri, di luar negeri) atau digunakan dalam makna kiasan (mencampuradukkan). |
| 2. Kata-kata terbentuk koneksi di-dan vs kolektif angka: menjadi dua, bersama-sama. Tapi terus dua, Oleh tiga | 2. Kombinasi kata depan in, us noun, on -ah, -yah: tempo hari, dalam kegembiraan, dalam hati. |
| 3. Kata yang dibentuk dari kata ganti dan kata sifat penuh(yang tidak dimulai dengan vokal) dengan preposisi: Namun, ini hasil imbang. | 3. Kombinasi preposisi semua kata benda. dan kata sifat yang dimulai dengan vokal: sendirian, terus terang, secara terbuka. |
| 4. Kata yang dibentuk dengan menggabungkan preposisi dengan kata benda, jika tidak dapat disisipkan definisi di antara keduanya: menyeberang, lagi, secara sembunyi-sembunyi. | 4. Preposisi: tanpa sebelum di bawah si dll. dengan berlari kencang (pada menyelesaikan aku berlari kencang)(Anda dapat menyisipkan definisi antara preposisi dan kata benda). |
| 5. Kata-kata yang terbentuk dari kata sifat pendek dengan kata depan: kering, putih,secara sederhana, dari usia muda. | |
| 6. Kata yang dibentuk dengan menggabungkan awalan po- dengan tingkat perbandingan kata sifat pendek: lebih bersih, lebih cerah. |
Tanda hubung antar bagian kata dalam kata keterangan(lihat aturan di halaman 39)
E – O setelah kata keterangan mendesis di akhir(lihat halaman 46)
PERBEDAAN ADVERBS DENGAN BAGIAN PIDATO LAINNYA
Kata keterangan dengan awalan harus dibedakan dari kata benda, kata sifat, dan kata ganti yang serupa dengan kata depan.
| SLITVNO - KETERANGAN | TERPISAH – BAGIAN PIDATO LAINNYA |
| 1. Kata keterangan menjawab pertanyaan dimana? Bagaimana? kapan?, lihat kata kerjanya: menyelam dalam-dalam | 1. Kata benda. menjawab pertanyaan itu kasus miring, memiliki (mungkin memiliki) kata penjelasan: menyelam ke kedalaman danau(kata benda, karena ada kata penjelasnya) |
| 2. Kata keterangan: gaun untuk musim dingin(Bagaimana?) | 2. Kata sifat: awan melayang melintasi langit musim dingin. (di langit yang mana? musim dingin) |
| 3. Kata keterangan menjawab pertanyaan mengapa? Kapan? dst., berperan sebagai konjungsi, mengacu pada kata kerja, hanya dapat diganti dengan kata keterangan (karena, karena, maka): Pertama saya membaca, lalu saya memecahkan masalahnya. Pertama saya membaca, lalu saya memecahkan masalahnya. | 3. Kata ganti dapat diganti dengan kata sifat atau dihilangkan: Di belakang hutan itu ada danau. Di belakang (termasuk jenis pohon jarum) hutan. |
86. Di belakang hutan.
Buka tanda kurung dan tandai ejaannya.
(Menurut) saya, (menurut) bearish, (menurut) banyak, (menurut) sia-sia, (menurut) rumor, (menurut) desas-desus, (menurut) masa kini, (menurut) awal, (menurut) milik kita, (menurut) penawanan, (menurut) sedikit, (menurut) bagian bawah, (menurut) saat ini, (menurut) musim gugur, (menurut) berikutnya, (menurut) tengah hari, (menurut) yang pertama, (menurut) kosong, (menurut) kosong, (menurut) kekanak-kanakan, (menurut) caranya sendiri, (menurut) tengah, (menurut) keadilan, (menurut) kuno, (menurut) yang lama, (menurut) sejak, (menurut) secara manusiawi.
(Dalam) delapan, (dalam) dua, (dalam) sembilan, (dalam) kesembilan, (dalam) kesepuluh, (dalam) kedua, (dalam) pertama, (dalam) sendiri, (dalam) pertama, (dalam) lima, (c) seperlima, (c) ketujuh, (c) sepertiga, (c) tiga, (c) tiga,
(c) empat, (c) empat, (c) keempat, (c) enam, (c) enam, (c) keenam, (c) tiga,
87. (untuk) empat, (untuk) satu, (untuk) enam, (untuk) dua.
(Ini) sangat dingin di bulan Januari, (itu) agresif, (itu) bagus, (itu) seperti bisnis, (itu) masalah bisnis, (itu) apa yang Anda katakan, (itu) apa yang Anda pikirkan, (itu) licik, (di mana-mana , (dalam) bahasa Bulgaria, berbicara persis (dalam) buku teks, nyaris (nyaris) menjawab, mengikatnya dengan erat, (penuh) jamur, (tampaknya) (berdampingan) untuk hidup, (kaki) di (jejak kaki) langkah, menyilang (melintang), mau tak mau, pangkat (peringkat), babi (babi), tak terduga (tak terduga), tegak (berdiri), (berpasangan, (dalam) kecil, (entah bagaimana, apa saja (mahal ), (dalam) abad, (selama) abad, (dalam) Latin, sedikit (setidaknya), akhirnya.
88 . Buka tanda kurung.
1. Anak-anak segera berlari (ke) pertemuan.
2. Malam itu banyak orang berkumpul untuk menemuinya.
3. (Dalam) jarak deru lokomotif semakin bertambah.
4. (Dalam) jarak koridor seseorang melintas.
5. Hampir pada jam itu anjing itu melompat keluar.
6. Kami akan mengingat hari dan jam (itu).
7. Saya melihat (ke) kejauhan.
8. Dia melihat (ke) jarak laut.
9. Datang (pada) waktunya.
10. (Selama) istirahat kami berenang.
11. (Dari) kejauhan terlihat menaranya.
12. (Dari) kejauhan laut menimba kesegaran.
13. (Pada) awal musim panas hujan turun.
14. (Saat) hujan turun lama sekali.
15. Kami maju (dalam) kedalaman, menghancurkan komunikasi belakang musuh.
16. Kami menuju (ke) kedalaman hutan.
17. Mereka mencoba mengikuti jejak tersebut.
18. Dia memanggil mereka untuk mengikutinya.
19. Angin bertiup melalui rumah kosong.
20. Jangan menyia-nyiakan kata-kata (sia-sia).
SUFFIX O - A DI AKHIR ADVERBS
Sejak zaman kuno
Sebelum--A ( seperti dari jendela) sebelum gelap
S- lagi
B- kiri
On- -O (seperti di jendela) ke kanan
Setelah gelap
89. Isi huruf o atau a yang hilang.
1. Atap perlu ditutup kembali... .
2. Hal ini sudah terjadi sejak lama.
3. Gadis itu memperhatikannya dari samping.
4. Kami menerima telegram setelah gelap... .
5. Sebelum gelap... wajah kecokelatan itu menarik.
6. Kuda itu sesekali... bergidik.
7. Dari jauh... terdengar suara ombak.
8. Jika menghadap ke utara, maka arahnya... ke timur, dan kiri... ke barat.
9. Tanah liat sudah mengeras kuat... .
“Penulisan awalan yang terpadu dan terpisah dalam kata keterangan” sangat baik topik penting pelajaran sekolah"Bahasa Rusia". Berkat pembelajarannya, tidak hanya seorang anak, tetapi juga orang dewasa akan dapat memahami mengapa beberapa kata dieja dengan satu cara dan bukan yang lain.
Selain itu, setelah mempelajari topik ini secara mendetail, orang dapat belajar membedakan kata keterangan dari bagian nominal ucapan (misalnya kata benda, kata sifat, angka dan lain-lain) digabungkan dengan kata depan. Ini akan memungkinkan mereka untuk menulis dengan benar tidak hanya kata keterangan itu sendiri, tetapi juga kata-kata lain, dan juga memahami maknanya dengan lebih akurat.
informasi dasar
Ejaan awalan gabungan dan terpisah dalam kata keterangan ditentukan dengan cara yang berbeda. Perlu dicatat secara khusus bahwa, dibandingkan dengan bagian pidato lainnya, kasus seperti ini adalah yang paling sulit dan menimbulkan banyak pertanyaan selama penulisannya (terutama di kalangan anak sekolah).
Banyak kata keterangan yang merupakan pengecualian terhadap aturan bahasa Rusia saat ini. Oleh karena itu, sebagian besar guru menganjurkan Anda untuk menghafalnya atau sekadar menghafalkannya.
Aturan ejaan kata keterangan
Apa itu kata keterangan? Guru mana pun akan mengatakan bahwa ini adalah kata independen yang menunjukkan tanda suatu tindakan atau objek. Pertanyaan apa yang dia jawab? Kata-kata dalam kelompok ini dapat diidentifikasi dengan menanyakan pertanyaan-pertanyaan berikut: “Di mana?”, “Bagaimana?”, “Di mana?”, “Mengapa?”, “Kapan?”, “Mengapa?” dan dimana?".
Untuk menulis kata keterangan dengan benar, Anda harus mengetahui semua aturan ejaannya. Pada saat yang sama, di kurikulum sekolah menghabiskan banyak waktu untuk itu topik berikut: produksi tanda lembut(“b”) setelah kata mendesis di akhir kata (melompat, lengkap, terbuka lebar, menikah, sudah, tak tertahankan), serta huruf “o” (panas, segar, telanjang).
Selain itu, sangat penting untuk mengetahui dalam kasus apa bagian pidato yang dimaksud harus ditulis dengan tanda hubung (kawan, baru, serigala, menurut saya, masih kosong). Namun, anak-anak sekolah menghabiskan waktu paling lama untuk mempelajari ejaan gabungan dan terpisah dari awalan dalam kata keterangan. Hal ini disebabkan karena topik seperti itu lebih sulit dipahami dan memerlukan hafalan banyak kata yang dikecualikan dari aturan umum.
Dalam kasus apa kata-kata harus ditulis bersama?
Awalan kata keterangan yang tabelnya disajikan dalam artikel ini bisa berbeda-beda (misalnya na-, s-, v-, po- dan lain-lain). Untuk memahami bagaimana kata-kata tersebut ditulis (dikombinasikan atau terpisah), kita harus menentukan dari bagian mana kata-kata tersebut dibentuk. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengacu pada aturan dasar ejaan kata keterangan dalam bahasa Rusia.
Jadi, bagian pidato tersebut ditulis bersama-sama jika:
- Dibentuk dengan menggabungkan preposisi seperti “on” dan “in” dengan Mari kita berikan beberapa contoh: tiga kali, dua kali, empat kali, lima kali.
- Dibentuk dengan metode awalan dari kata keterangan lain. Mari kita beri contoh: sebaliknya, sampai sekarang, lusa, terus menerus.
- Dibentuk dengan metode suffix-prefix dari kata sifat. Mari kita beri contoh: tutup, seringkali matang, utuh.
- Dibentuk dengan metode awalan dari kata benda, jika tidak mempunyai kata penjelas lain (misalnya bawah, di awal, kiri, atas, tentu saja, kanan).
Perlu juga dicatat bahwa kata keterangan yang ditempatkan di derajat perbandingan. Kata-kata tersebut antara lain: lebih baik, lebih baru, lebih buruk, lebih indah, lebih menarik, lebih sederhana, lebih tua, lebih cepat, dan seterusnya.
Pisahkan ejaan kata (aturan dasar, contoh kata keterangan)
“Penulisan awalan gabungan dan terpisah dalam kata keterangan” adalah topik yang agak sulit untuk dipahami. Namun, hampir semua orang bisa mengetahuinya. Apalagi tidak peduli apakah Anda seorang pelajar sekolah atau sudah lama lulus dari lembaga pendidikan umum.
Kami berbicara di atas tentang kasus-kasus di mana bagian pidato ini ditulis bersama dengan awalan. Namun, ada juga aturan dalam bahasa Rusia yang mengatur penulisan kata keterangan secara terpisah. Ejaan bagian pidato yang dipermasalahkan ini juga bergantung pada Mari kita pertimbangkan aturan dasarnya sekarang:
- Kata keterangan yang dibentuk dengan menggabungkan preposisi (kecuali “on” dan “in”) ditulis terpisah dengan nama kolektif angka. Mari kita beri contoh: tiga, dua, satu.
- Preposisi dengan kata keterangan ditulis terpisah jika dibentuk dari kata benda yang memiliki vokal di awal. Misalnya: point-blank, point-blank, sampai terjatuh, terus menerus, dan sebagainya.
- Kata keterangan ditulis terpisah jika dibentuk dari preposisi yang digabungkan dengan angka kolektif yang diakhiri dengan -ы atau -и. Misalnya: untuk tiga, untuk dua, untuk enam. Perlu diingat bahwa kata keterangan seperti pertama, ketiga, kedua, kelima, keenam, dst., ditulis hanya dengan tanda hubung.
- Preposisi dengan kata keterangan yang dibentuk dari kata sifat dengan vokal di awal ditulis terpisah (misalnya terbuka, mundur, dll).
- Kata keterangan yang terbentuk dari gabungan kata benda dengan kata depan juga sebaiknya ditulis terpisah. Misalnya: (luar negeri, saat bepergian, di bawah lengan, dengan cepat, dari bawah lengan).
- Kata keterangan yang terbentuk dari gabungan dua kata benda identik dengan kata depan ditulis terpisah. Misalnya: berdampingan, pada akhirnya, bertatap muka.
Kata keterangan negatif
Apa bagian dari pidato ini? Kata keterangan negatif adalah kata-kata yang menyangkal sesuatu. Apa bedanya dengan kata lain? Kata keterangan seperti itu dicirikan oleh adanya awalan bukan- atau tidak sama sekali-. Milik mereka penulisan yang benar memiliki sangat penting. Perlu dicatat bahwa sejumlah besar orang tidak tahu tentang ejaan kata-kata seperti itu.
Jadi bagaimana awalan not- dan ni- ditulis dalam kata keterangan? Menurut para ahli, di bawah tekanan dalam kata-kata seperti itu tertulis bukan-, dan dalam keadaan tanpa tekanan - ni-. Perlu dicatat secara khusus bahwa dalam kedua kasus, awalan ditulis bersama, kecuali jika dipisahkan oleh beberapa preposisi.
Contoh kata keterangan negatif
- Saya tidak punya waktu untuk melakukan hal-hal ini, karena saya belum pernah menanganinya.
- Di musim dingin, tidak ada tempat untuk bersembunyi, dan mereka tidak bersembunyi di mana pun.
- Tidak perlu terburu-buru, kami tidak terburu-buru.
Bagaimana cara mengeja awalan v- dengan kata keterangan?
Seperti disebutkan di atas, kata keterangan dengan awalan ditulis bersama jika kata tersebut dibentuk dengan menggabungkan kata depan “dalam” dengan angka kolektif. Mari kita beri contoh: dua kali lipat, tiga kali lipat. Namun perlu diperhatikan bahwa ada juga kata yang juga ditulis bersamaan, meskipun tidak ada hubungannya dengan aturan yang dijelaskan di atas.
Jadi mengapa kata keterangan dengan awalan v- ditulis bersama (contoh kata tersebut akan disajikan di bawah)? Menurut para ahli, kata keterangan tersebut termasuk kata-kata yang dibentuk dengan menggabungkan preposisi-awalan dengan kata benda, yang definisinya tidak mungkin disisipkan tanpa mengubah maknanya, dan juga jika kata benda tersebut tidak dapat dibubuhkan dengan apa pun. Mari kita beri contoh: ford , selain itu, terbang masuk, sepuasnya, bersama-sama, untuk disewa, dalam sekejap, dengan biaya, tepat waktu, sekali lagi, berselisih, sampai ke tikungan, kemudian, setengah bercanda, setengah serius, sungguh , setengah, benar, tersebar, untuk digunakan di masa depan, secara acak, cepat, berselisih, dengan lantang, terbuka, kering . Hal yang sama berlaku untuk awalan seperti na-, for-, po, s-, dll.
Catatan
Membicarakan tentang menulis terus menerus kata keterangan dengan awalan di-, perlu dicatat bahwa tergantung pada arti dan konteksnya (yaitu, adanya kata-kata penjelas), banyak dari kata-kata di atas dapat bertindak sebagai kombinasi kata benda dengan kata depan. Dalam hal ini ditulis secara terpisah. Misalnya: mengarungi atau memasuki sebuah arungan, bertindak diam-diam atau menjaga rahasia, belajar dengan hati atau mencoba dengan hati, benar-benar bahagia atau percaya pada kebenaran, menghancurkan sepenuhnya atau membuat kepalamu pusing, berhak untuk bertindak seperti ini atau tidak meragukan haknya, dsb.
Informasi khusus
Perlu juga dicatat bahwa kategori kata ini sebagian mencakup kata keterangan dengan awalan v- gaya percakapan atau sifat profesional. Biasanya, kata-kata tersebut memiliki suku kata terakhir -ku. Semuanya ditulis bersama. Mari kita beri beberapa contoh: mengejar, menggelinding, mengencangkan, sadel, berlari, melapisi, tumpang tindih, terbalik, waddling, balap, campur aduk, diselingi, ditumpuk, diselipkan, diselipkan, diselipkan, diremas, diremas, direkatkan, diselipkan , dimasukkan ke dalam, memberi makan, jongkok, jongkok, melompat, menyesap, menyesap, jongkok, melompat, jongkok, jongkok, jongkok, menyesap, menyesap, menyesap, berderak, jongkok, juling, menebar.
