Surat dan esai tentang ujian bahasa Inggris. Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris. Karangan. gugus kalimat. Frase penutup

Pembaca yang budiman!

Tujuan artikel ini adalah untuk membantu Anda mengembangkan atau meningkatkan keterampilan menulis esai sesuai dengan persyaratan Ujian Negara Terpadu. Saya menyarankan agar Anda terlebih dahulu membiasakan diri dengan persyaratan ini, dan kemudian dengan struktur esai dan teknologi penulisannya.

Pada Ujian Negara Bersatu Bagian C2, Anda akan diberikan rencana penulisan esai yang harus Anda ikuti untuk mendapatkan nilai setinggi mungkin, yaitu. - 14.

Menurut penjelasan versi demo Unified State Exam Bahasa Inggris 2014, di situs resminya, tugas C2 telah diselesaikan secara penuh jika Anda telah menunjukkan penguasaan bahasa Inggris tertulis yang sangat baik sesuai dengan lima kriteria berikut:

Memecahkan masalah komunikatif, mis. isinya mencerminkan semua aspek yang ditentukan dalam tugas; gaya bicara dipilih dengan benar (gaya netral dipertahankan). Maksimum - 3 poin.
Teks disusun dengan benar, yaitu. pernyataannya logis, struktur teksnya sesuai dengan rencana yang diusulkan; sarana komunikasi logis digunakan dengan benar; teks dibagi menjadi beberapa paragraf. Maksimum - 3 poin.
Kosakata yang sangat baik ditunjukkan, mis. digunakan kamus sesuai dengan tugas komunikatif yang diberikan; Praktis tidak ada pelanggaran dalam penggunaan kosa kata. Maksimum - 3 poin.
Tata bahasa yang digunakan benar, mis. struktur tata bahasa digunakan sesuai dengan tugas komunikatif yang diberikan. Praktis tidak ada kesalahan (1-2 kesalahan kecil diperbolehkan). Maksimum - 3 poin.
Menunjukkan pengetahuan yang sangat baik tentang ejaan dan tanda baca, mis. Praktis tidak ada kesalahan ejaan; teks dibagi menjadi kalimat dengan tanda baca yang benar. Maksimum - 2 poin.

Esai harus minimal 180 dan maksimal 275 kata. Penting untuk mempelajari cara menulis jumlah kata yang diperlukan! Jika Anda menulis kurang dari 180 kata, tugas tidak dikenakan verifikasi dan diberi skor 0 poin. Jika Anda menulis lebih dari 275 kata, maka “hanya bagian dari pekerjaan yang sesuai dengan volume yang diperlukan yang harus diverifikasi.” Dengan kata lain, segala sesuatu yang tidak diperlukan akan dipisahkan oleh sebuah garis dan tidak akan diperiksa. Dan jika apa yang dihilangkan pada 275 kata pertama tidak ada kelengkapannya, maka tugas komunikatif tidak akan terselesaikan dan skor maksimum(3) Anda tidak akan diberikan penilaian berdasarkan kriteria ini. Penataan teks juga tidak sepenuhnya benar, yang juga akan menyebabkan penurunan poin pada kriteria evaluasi kedua. Anda akan kehilangan 1 atau 2 poin.

Bagaimana cara menghitung kata? Jawabannya terdapat pada lampiran versi demo Unified State Exam 2014: “Saat menentukan apakah volume karya yang diserahkan memenuhi persyaratan di atas, semua kata dibaca, dari kata pertama hingga kata terakhir, termasuk kata kerja bantu, preposisi, artikel, partikel. Dalam surat pribadi, alamat, tanggal, tanda tangan juga harus diperhitungkan. Di mana:

bentuk kontrak (pendek) tidak bisa, tidak, tidak, saya, dll. dihitung sebagai satu kata;
angka yang dinyatakan dalam angka, mis. 1, 25, 2009, 126 204, dst, dihitung sebagai satu kata;
angka yang dinyatakan dalam angka, disertai lambang persentase, yaitu 25%, 100%, dst dihitung sebagai satu kata;
angka yang dinyatakan dengan kata-kata dihitung sebagai kata-kata;
kata-kata kompleks seperti ganteng, sopan, berbahasa Inggris, dua puluh lima dihitung sebagai satu kata;
singkatan (misalnya: USA, email, TV, CD-ROM) dihitung sebagai satu kata.”

Nah, sekarang mari kita bicara tentang struktur esai. Anda akan ditawari paket berikut:

Menggunakan rencana berikut:

membuat pendahuluan (sebutkan masalahnya);
ungkapkan pendapat pribadi Anda dan berikan 2-3 alasan pendapat Anda;
menyatakan pendapat yang berlawanan dan memberikan 1-2 alasan pendapat yang berlawanan tersebut;
jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat yang berlawanan;
buatlah kesimpulan yang menyatakan kembali posisi Anda.

Jadi, kita melihat bahwa inilah yang disebut esai opini. Ini melibatkan penulis mengekspresikan ide dan mempertahankannya. Anda dapat mempertahankan pendapat Anda:

melalui argumentasi - tetapi ini biasanya tidak cukup untuk Ujian Negara Bersatu;
dengan membantah dan menyanggah pendapat lawan, yang disyaratkan dalam paragraf 3 dan 4 garis besar esai.

Dengan kata lain, ketika menyanggah pendapat lawan, Anda harus bisa menjelaskan terlebih dahulu mengapa mereka berpendapat demikian.

Mari kita lihat lebih dekat setiap poin dari rencana esai. Setiap poin sama dengan 1 paragraf. Katakanlah topik esainya adalah: “Apakah atlet pantas mendapatkan gaji yang tinggi?”

1. Paragraf pertama.

“Buat perkenalan (sebutkan masalahnya)” - “Pendahuluan”.

Dua kalimat saja sudah cukup di sini, karena... isi esai akan sangat banyak. Anda dapat menyapa pembaca, mendesaknya untuk memikirkan masalah esai. Misalnya: “Pernahkah Anda bertanya-tanya apakah gaji besar para olahragawan harus dibayarkan kepada mereka?” Atau Anda dapat menyatakan masalahnya secara sederhana: “Masalah tingginya gaji yang dibayarkan kepada atlet profesional telah menjadi bahan perdebatan sengit akhir-akhir ini.”

Berikut beberapa frasa berguna lainnya untuk memperkenalkan suatu topik dalam pendahuluan:

“Sudah menjadi rahasia umum bahwa…” - “Semua orang tahu bahwa…”.
“Masalah/masalah/pertanyaan... selalu menimbulkan perselisihan/debat/diskusi/kontroversi yang memanas/tajam” - “Masalah...selalu menimbulkan perdebatan yang hidup.”
“Pemandangan seseorang Ving*… sudah tidak asing lagi bagi semua orang. Tapi pernahkah Anda bertanya-tanya apakah...?" - “Pemandangan (seseorang melakukan sesuatu) sudah tidak asing lagi bagi semua orang. Tapi pernahkah Anda bertanya-tanya... apakah...?"
“Dunia modern kita tidak terpikirkan / tidak terbayangkan / tidak dapat dibayangkan tanpa... Namun, ada banyak orang yang percaya bahwa hal itu tidak perlu / meragukan perlunya / pentingnya / kegunaan / manfaat / kebaikan dari...” - “Dunia modern kita tidak terbayangkan tanpanya... Namun banyak orang yang menganggap hal itu tidak penting/mempertanyakan pentingnya...
“Mari kita berspekulasi apa yang membuat mereka berpikir demikian” - “Mari kita pikirkan apa yang membuat mereka berpikir demikian.”
“Telah terjadi perselisihan tentang... Mari kita berspekulasi siapa yang benar: pendukung / terdakwa / penggemar... yang mengklaim bahwa... atau lawan / musuh, yang percaya pada...” - “Ada a diskusi tentang... Mari kita berspekulasi siapa yang benar: pembela (sesuatu) yang mengklaim bahwa... atau penentang yang percaya pada...".
“…telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan/tidak dapat dicabut/tidak dapat diubah dalam kehidupan kita. Namun, mari kita berspekulasi, apa yang ada di baliknya” - “...telah menjadi bagian integral dari kehidupan kita. Tapi mari kita pikirkan apa yang ada di baliknya."
“Teknologi baru dan kemajuan dalam... telah menimbulkan dilema etika” - “Teknologi baru dan kemajuan dalam... telah menyebabkan dilema yang mempengaruhi sisi etika dari masalah ini.”
“...semakin populer saat ini, masih banyak yang memperdebatkan / meragukan / menantang / mempertanyakan / meragukan kegunaannya bagi masyarakat” - “Sekarang, ketika... semakin populer, banyak yang masih mempertanyakan manfaatnya untuk masyarakat"
“Sering kali sulit untuk memutuskan posisi mana yang harus diambil setiap kali ada perdebatan mengenai pilihan antara... dan...” - “Seringkali sulit untuk memutuskan posisi mana yang harus diambil ketika terjadi perdebatan mengenai pilihan antara. .. Dan...".
“Pembangunan di...tampaknya mempunyai dampak buruk terhadap...” - “Pembangunan di...tampaknya mempunyai dampak sebaliknya terhadap...”.

*Ving - Partisipan I = partisip aktif dalam bahasa Rusia. Misal: membaca - membaca, menjadi - menjadi, mendapat gaji besar - mendapat gaji besar.

Dalam kasus kami, Anda dapat menulis hal berikut di pendahuluan: “Dunia sering mendengar tentang hadiah jutaan dolar yang diberikan kepada juara olahraga.” Pada saat yang sama ada perselisihan mengenai apakah atlet harus menerima gaji setinggi itu.”

2. Paragraf kedua.

“Ekspresikan pendapat pribadi Anda dan berikan 2-3 alasan atas pendapat Anda” - “Pendapat Anda.”

Di sini, di paragraf pertama bagian utama, Anda harus terlebih dahulu menyatakan pendapat Anda dan memberikan alasannya. Disarankan untuk memberikan minimal 2 argumen dengan kalimat pendukung. Secara total, idealnya Anda mendapatkan 4 kalimat untuk 2 argumen yang mendukungnya, atau 6 kalimat untuk 3 argumen dan kalimat pelengkap.

Misalnya:

“Saya pribadi menyukai gaji tinggi di bidang olahraga, asalkan diperoleh dengan jujur. (1) Memang benar, para olahragawan mengabdikan seluruh hidupnya untuk memecahkan rekor dan meraih medali emas. Tidak ada orang yang mampu menanggung beban berat yang ditanggung oleh atlet profesional secara teratur.

(2) Kedua, menjadi olahragawan profesional merupakan suatu seni tersendiri, karena hanya bakat yang disertai kerja keras yang dapat membawa hasil yang menonjol; dan sebagai orang yang berprestasi, para juara harus diberi penghargaan yang memadai.

(3) Selain itu, gaji yang tinggi biasanya diberikan kepada olahragawan oleh organisasi swasta atau pemerintah yang berharap mendapatkan keuntungan yang lebih besar di kemudian hari. Atlet memenangkan emas untuk tim yang menarik investasi lebih lanjut ke dalamnya, atau mengiklankan produk perusahaan.”

Di bawah ini saya menawarkan contoh frasa yang memperkenalkan opini. Ini bisa berupa pendapat Anda atau pendapat orang lain, atau pendapat tersebut sisi yang berlawanan. Oleh karena itu, kata ganti dalam frasa ini mungkin berbeda.

“Saya pikir / saya percaya / saya menganggap itu…” - “Saya percaya / percaya bahwa…”.
“Beberapa penentang… mungkin berpendapat / berpendapat bahwa…” - “Beberapa penentang… mungkin berpendapat bahwa…”.
“Mereka berasumsi / mengira…” - “Mereka mengakui…”.
“Saya yakin bahwa…” - “Saya yakin bahwa…”.
“Saya tidak sependapat dengan pandangan di atas” - “Saya tidak sependapat dengan pendapat di atas.”
“Anda mungkin setuju dengan saya bahwa…” - “Anda mungkin setuju dengan saya bahwa…”.
“Menurutku... / Menurutku... / Menurutku..." - "Menurutku... / Menurutku...".
“Mereka melihatnya sebagai…” - “Mereka melihatnya sebagai…”.
“Saya sangat setuju bahwa…” - “Saya sangat setuju bahwa…”.
“Mereka mendukung*... / Mereka menyetujui... / Mereka mendukung...” - “Mereka mendukung... / Mereka menyetujui...”.
“Saya menentang... / Saya tidak menyetujui... / Saya tidak mendukung gagasan... / Saya pribadi tidak menyetujui... - “Saya menentang... / Saya tidak menyetujui... / Aku tidak mendukung gagasan itu... / Aku pribadi tidak menyetujuinya..."
“Dikatakan / diyakini bahwa…” - “Diyakini bahwa…”.
“...diyakini V1**” - “Diyakini bahwa seseorang sedang melakukan sesuatu…”.
“Sudah jelas bahwa…” - “Sudah jelas bahwa…”.

* mendukung - ejaan Amerika; karenanya, untuk mendukung - Inggris. Saat menulis surat dan esai, Anda harus tetap menggunakan HANYA versi Inggris atau HANYA versi Amerika, yaitu. memastikan keseragaman. Kalau tidak, Anda mungkin kehilangan maksudnya.

** ke V1 = tidak terdefinisi / bentuk awal kata kerja (infinitive), misalnya: hidup, menyebabkan, menyebabkan, mengakibatkan. Dalam ungkapan ini, subjek melakukan suatu tindakan yang dinyatakan dalam bentuk infinitif dari kata kerja. Misalnya: “Olahraga diyakini menghilangkan kesehatan dan waktu luang” - “Olahraga diyakini menghilangkan kesehatan dan waktu luang.”

3. Paragraf ketiga.

“Ungkapkan pendapat yang berlawanan dan berikan 1-2 alasan untuk pendapat yang berlawanan tersebut” - “Pendapat lawan.”

Di paragraf berikutnya dari isi esai, Anda perlu memberikan pendapat lawan Anda dan menjelaskan mengapa mereka berpendapat demikian. Cukup menggunakan 2 argumen yang masing-masing diungkapkan oleh dua aplikasi. Di sini sekali lagi, tabel frasa yang memperkenalkan opini, yang diberikan di atas, semoga bermanfaat bagi Anda.

Misalnya:

“Banyak orang menganggap gaji atlet terlalu dilebih-lebihkan. Pertama, menurut mereka, banyak olahragawan yang menggunakan doping. Jadi hasilnya mungkin tidak mencerminkan upaya yang luar biasa. Kedua, para penentang gaji tinggi di bidang olahraga menyatakan bahwa ada pekerjaan yang lebih penting bagi masyarakat kita, misalnya ilmuwan, yang prestasinya membantu kemajuan.”

4. Paragraf keempat.

“Jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat lawan” - “Menyangkal pendapat lawan.”

Di paragraf berikutnya dari bagian utama, Anda perlu menyangkal keyakinan lawan Anda. Ini yang paling banyak bagian yang sulit karangan. Karena selalu lebih mudah untuk mengajukan argumen “mendukung” atau “menentang”, tetapi menemukan ketidakbenaran, ketidaksesuaian, atau ketidakkonsistenan di dalamnya adalah upaya lain dari logika Anda. Dalam beberapa kasus, Anda perlu mencoba bersikap bijaksana, mengenali relevansi atau pola pendapat yang berlawanan. Namun pada saat yang sama, seseorang harus mampu menemukan kelemahan sudut pandang yang sedang dipertimbangkan dan memberikannya Informasi tambahan, mengisi kesenjangan dalam kecukupan logisnya.

Dalam kasus kami dengan atlet, argumen doping terdengar cukup berbobot, namun memiliki kelemahan logis - kontrol doping dilupakan, serta mengorbankan waktu luang, seperti dalam kasus ilmuwan. Oleh karena itu argumen tersebut dapat dibantah sebagai berikut:

“Itu mungkin benar, tapi bukankah ada pengendalian doping yang bertujuan untuk mendiskualifikasi atlet yang curang? Sedangkan bagi para ilmuwan, ya, mereka berhak mendapatkan penghasilan tinggi atas penemuan mereka, namun olahragawan, tidak kalah dengan ilmuwan, mencurahkan seluruh waktu luang mereka untuk mendapatkan hasil yang luar biasa, mengorbankan istirahat, kesehatan, dan kehidupan pribadi."

Berikut ungkapan lain yang dapat digunakan saat menyanggah atau mempertanyakan pendapat lawan Anda:

“Sampai batas tertentu, itu benar, tapi bukankah begitu…? /jangan seseorang V1? /…” - “Sampai batas tertentu hal ini benar, tapi bukankah memang ada...? / tidak (seseorang melakukan sesuatu).”
“Sampai batas tertentu, hal ini benar, namun kita tidak boleh lupa bahwa… / kita harus mempertimbangkan fakta bahwa… / kita tidak boleh meremehkan… / seseorang tidak boleh mengabaikan… / seseorang harus mempertimbangkan…” - “ Sampai batas tertentu hal ini benar, namun kita tidak boleh lupa bahwa... / kita harus mempertimbangkan fakta bahwa... / kita tidak boleh meremehkan... / tidak dapat diabaikan... / harus diperhitungkan. ..".
“Betapapun benarnya kedengarannya, saya tidak akan setuju dengan gagasan yang disebutkan di atas” - “Betapapun benarnya hal itu kedengarannya, saya tidak akan setuju dengan gagasan yang disebutkan di atas.”
“Para pembela... mungkin diberi tepuk tangan karena berupaya mencapai V1, namun apa yang mereka usulkan pada kenyataannya akan sangat merusak/menurunkan/mengancam, dll.” - “Kita bisa memuji para pendukung... karena mencoba (melakukan sesuatu), namun apa yang mereka usulkan sebenarnya sangat merugikan/mengurangi/mengancam...”
“Namun, saya tidak setuju dengan anggapan ini” - “Namun, saya tidak setuju (tidur) dengan sudut pandang ini.”
“Sementara... bisa berkurang / memburuk / berkurang, dsb... ini kerugian kecil yang bisa diimbangi dengan...” - “Sementara... bisa melemah / memburuk / berkurang... ini kerugian kecil itu bisa dikompensasi…”.
“Namun, gagasan ini tidak bisa lebih dari sekedar klaim yang belum matang karena / sejak…” - “Namun, gagasan ini tidak bisa lain hanyalah pernyataan yang dangkal, karena…”.
“Poin ini terlihat ada manfaatnya dan bisa diterima sampai batas tertentu. Namun, keraguan serius dapat muncul terhadap pandangan ini ketika seseorang mempertimbangkan...” - “Pandangan ini memiliki beberapa kelebihan di permukaan, dan dapat diterima sampai batas tertentu. Pada saat yang sama, gagasan ini dapat dipertanyakan ketika kita mempertimbangkan...".

5. Paragraf terakhir.

“Buatlah kesimpulan yang menyatakan kembali posisi Anda” - “Kesimpulan.”

Di sini Anda perlu memberikan pendapat Anda, tetapi dengan kata lain, menyatakannya lagi. Lebih profesional jika menyatakan generalisasi atau membuat pengamatan tambahan sebagai kesimpulan. Anda pasti harus mencoba untuk menghindari pengulangan frasa yang telah ditulis. Menurut spesifikasi materi tes dan pengukuran FIPI tahun 2014, “jika lebih dari 30% jawaban tidak produktif (yaitu secara tekstual bertepatan dengan sumber yang dipublikasikan), maka 0 poin diberikan untuk kriteria “Menyelesaikan masalah komunikatif”, dan, karenanya , seluruh tugas diberi skor 0 poin." Oleh karena itu, tidak disarankan untuk mengulang kata-kata dalam tugas. Ekspresikan milikmu ide utama dengan kata lain. Bagaimana cara melakukannya?

Dalam kasus kami mungkin terdengar seperti ini:

“Secara keseluruhan, para bintang olahraga memang pantas mendapatkan penghasilan yang besar karena keunikan dan nilai sosial dari pencapaiannya. Terbukti, ini adalah ciri ekonomi pasar di mana tokoh-tokoh olahragawan terkenal banyak diminta untuk digunakan untuk mempromosikan barang.”

Di sini kami mengkarakterisasi profesi atlet dari sudut pandang nilainya bagi masyarakat, yaitu. mereka melihatnya bukan dari sisi atlet itu sendiri atau manajernya, tapi dari sisi masyarakat.

Frasa lain untuk menulis kesimpulan bisa berupa:

“Untuk menyimpulkan / menyimpulkan, / sebagai kesimpulan...” - “Kesimpulan…”.
“Secara keseluruhan…” - “Secara umum…”.
“Semua hal dipertimbangkan…” - “Dengan mempertimbangkan semua hal di atas…”.
“Mempertimbangkan semuanya... / Mempertimbangkan semua ini / mempertimbangkan...” - “Mempertimbangkan semua ini…”.
“...adalah isu yang kontroversial, jadi terserah pada orangnya apakah akan V1 atau V'1. Namun, saya yakin bahwa..." - "...adalah pertanyaan yang kontroversial, jadi setiap orang harus memutuskan di sini secara pribadi (untuk melakukan sesuatu atau tidak melakukan sesuatu). Namun saya yakin bahwa…”
"Meskipun banyak orang yang skeptis tidak menyukai... masyarakat kita membutuhkan..." - "Terlepas dari kenyataan bahwa banyak orang yang skeptis tidak menyetujui... masyarakat kita membutuhkan...".
“Tetapi kepada semua yang... Saya hanya punya satu jawaban: kita tidak bisa menunggu / mengabaikan / mengabaikan / mengabaikan...” - “Tetapi untuk semua yang... Saya punya satu jawaban: kita tidak bisa menunggu / mengabaikan / menelantarkan...".

Inilah yang akhirnya kami dapatkan:

“Dunia sudah sering mendengar tentang hadiah jutaan dolar yang diberikan kepada juara Olimpiade. Pada saat yang sama, terdapat perselisihan mengenai apakah atlet harus menerima gaji setinggi itu.

Saya pribadi menyukai gaji tinggi di bidang olahraga. Memang benar, para olahragawan mendedikasikan seluruh hidupnya untuk memecahkan rekor dan memenangkan medali emas. Tidak ada orang yang mampu menanggung beban berat yang ditanggung oleh atlet profesional selamanya. Kedua, menjadi olahragawan profesional merupakan suatu seni tersendiri, karena hanya bakat yang dipadukan dengan kerja keras yang dapat membawa hasil yang menonjol; dan sebagai orang yang berprestasi, para juara harus diberi penghargaan yang memadai. Apalagi gaji yang tinggi biasanya diberikan kepada olahragawan oleh organisasi swasta atau pemerintah yang berharap mendapat tunjangan lebih besar lagi nantinya. Atlet memenangkan emas untuk tim yang menarik investasi lebih lanjut ke dalamnya, atau mengiklankan produk perusahaan.

Namun banyak orang menganggap gaji atlet terlalu dilebih-lebihkan. Pertama, menurut mereka, banyak olahragawan yang menggunakan doping. Jadi hasilnya mungkin tidak mencerminkan upaya yang luar biasa. Kedua, para penentang gaji tinggi dalam olahraga berpendapat bahwa ada pekerjaan yang lebih penting bagi masyarakat kita, misalnya ilmuwan, yang prestasinya membantu kemajuan.

Itu mungkin benar, tapi bukankah ada pengendalian doping yang bertujuan untuk mendiskualifikasi atlet yang curang? Adapun para ilmuwan, ya, mereka berhak mendapatkan penghasilan tinggi atas penemuan mereka, tetapi para olahragawan, tidak kalah dengan ilmuwan, mencurahkan seluruh waktu luang mereka untuk mendapatkan hasil yang luar biasa, mengorbankan istirahat, kesehatan, dan kehidupan pribadi.

Secara keseluruhan, kekayaan diperoleh dalam olahraga tidak diragukan lagi karena keunikan dan nilai sosial dari pencapaian mereka. Jelasnya, ini adalah ciri ekonomi pasar di mana tokoh-tokoh olahragawan terkenal digunakan untuk mempromosikan barang-barang."

Hanya 275 kata.

Jadi, kami melihat persyaratan untuk menulis esai dalam Unified State Examination dalam bahasa Inggris, serta ciri-ciri isi setiap paragraf esai, dan menemukan ciri-ciri komunikatifnya. Sederhananya, kami menyadari cara menulis esai. Namun apa sebenarnya yang harus ditulis secara spesifik dalam setiap topik adalah pertanyaan lain yang akan dibahas dalam artikel “Bagaimana belajar menghasilkan pemikiran ketika menulis Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris dan bahasa lain dan bagaimana memaksimalkan jumlah pemikiran yang telah dipersiapkan sebelumnya.”

Tugas tersebut berisi pernyataan tertentu. Anda perlu menulis esai opini di mana Anda mengungkapkan pendapat Anda sendiri mengenai pernyataan ini (esai opini).

MENULIS ESAI DALAM PENGGUNAAN 2017 DALAM BAHASA INGGRIS

Esai harus terstruktur dengan jelas dan mencakup bagian-bagian berikut (masing-masing dimulai dengan paragraf baru):

Perkenalan. Di sini Anda harus mengidentifikasi masalah yang ditentukan dalam tugas. Penting untuk memparafrasekannya dan tidak menulis ulang kata demi kata. Misalnya, tugas “Untuk mendapatkan pendidikan yang baik seseorang harus pergi ke luar negeri” dapat dirumuskan kembali sebagai berikut: “Saat ini, masalah belajar di luar negeri menimbulkan perdebatan dan kontroversi yang besar” . Tesis ini juga harus dilengkapi dengan penjelasan komentar kecil. Anda dapat mengakhiri perkenalan dengan pertanyaan retoris.
Mengekspresikan pendapat Anda sendiri. Dalam paragraf ini, perlu untuk merefleksikan secara singkat sikap pribadi Anda terhadap masalah ini dan mendukungnya dengan 2-3 argumen terperinci. Argumen yang disampaikan harus meyakinkan, ringkas dan logis. Argumen diperkenalkan menggunakan kata dan frasa penghubung universal.
Mengekspresikan pendapat yang berlawanan. Paragraf ketiga esai harus memuat sudut pandang lawan. Tesis ini juga perlu didukung oleh 1-2 argumen. Penting agar lawan memiliki 1 argumen lebih sedikit (yaitu, jika Anda memiliki tiga argumen di paragraf ke-2, harus ada dua argumen di paragraf ke-3), karena tujuan kita adalah membuktikan kebenaran kita sendiri.
Ketidaksepakatan dengan pendapat lawan. Di sini Anda harus membantah pendapat lawan Anda, mengungkapkan ketidaksetujuan Anda dan mendukungnya dengan 1-2 argumen tandingan. Ingatlah bahwa Anda memberikan argumen tandingan terhadap argumen lawan Anda, jumlahnya harus sama (2 argumen lawan = 2 argumen tandingan Anda).
Kesimpulan. Paragraf terakhir harus memuat kesimpulan umum mengenai permasalahan yang dibicarakan, yang juga dilengkapi dengan komentar. Anda dapat menggunakan ungkapan universal yang akan membuat pembaca memikirkan masalahnya.

Di bawah ini adalah tabel dengan contoh kata dan frasa pengantar.

STRUKTUR ESAI DALAM PENGGUNAAN TAHUN 2017 DALAM BAHASA INGGRIS

Gugus kalimat	Menawarkan	Sampel
1. Perkenalan	Masalah identifikasi	Dewasa ini,		masalah… menimbulkan perdebatan dan kontroversi yang besar.
		Di dunia sekarang ini,
				permasalahan … dianggap sebagai permasalahan yang menjadi perhatian bersama/keprihatinan utama …
	Komentari masalah ini	Beberapa orang percaya bahwa… sementara yang lain berpikir…
		Di satu sisi,… di sisi lain….
	Sebuah pertanyaan retoris	Dimana kebenarannya?
		Siapa yang benar?
2. Mengekspresikan pendapat Anda sendiri	Tesis	Menurut pendapat saya,…
		Bagi saya, saya percaya bahwa…
		Pandangan pribadi saya adalah…
	1 argumen	Memulai dengan,
		Memulai dengan,
		Pertama,
	2 argumen	Apa yang lebih,
		Lebih-lebih lagi,
		Kedua,
	3 argumen	Akhirnya,
		Selain itu,
		ketiga,
3. Menyampaikan pendapat yang berlawanan	Tesis	Namun, ada sudut pandang lain mengenai masalah ini.
		Namun demikian, masalah ini dapat dilihat dari sudut pandang lain.
	1 argumen	Pertama,
		Hal pertama yang harus dipertimbangkan adalah…
	2 argumen	Fakta lainnya adalah...
		Di samping itu
4. Ketidaksepakatan dengan pendapat lawan	Tesis + argumen tandingan pertama	Meskipun saya menghormati pendapat ini, saya tidak dapat membagikannya karena…
		Namun demikian, saya tidak setuju dengan pernyataan ini, karena…
	argumen tandingan ke-2	Selain itu, kita tidak boleh mengabaikan fakta bahwa…
		Akhirnya...
5. Kesimpulan	Kesimpulan		Kesimpulannya,		Saya ingin mengatakan itu	masalah… masih harus dibicarakan.
			Dengan mempertimbangkan semua hal di atas,			Penting untuk dipahami…
	Komentar		Menurut saya, intinya adalah…

Ujian Negara Bersatu 2017 DALAM BAHASA INGGRIS. TEMPLATE ESAI UNIVERSAL

Saat ini, masalah… menimbulkan perdebatan dan kontroversi yang besar. Beberapa orang percaya bahwa... sementara yang lain berpikir... . Siapa yang benar?

Menurut pendapat saya,…. Memulai dengan, … . Apa yang lebih,… . Selain itu,….

Namun, ada sudut pandang lain mengenai masalah ini. Pertama, … . Di samping itu...

Meskipun saya menghormati pendapat ini, saya tidak dapat membagikannya karena… . … .

Sebagai kesimpulan, saya ingin mengatakan bahwa masalah… masih harus dibicarakan. Menurut saya, intinya adalah…

CONTOH TUGAS DAN ESAI SIAP DIGUNAKAN DALAM BAHASA INGGRIS

Komentari pernyataan berikut:

Untuk mendapatkan pendidikan yang baik seseorang harus pergi ke luar negeri.

Bagaimana pendapat Anda? Tulis 200–250 kata. Gunakan paket berikut:

− membuat perkenalan (sebutkan masalahnya)

− ungkapkan pendapat pribadi Anda dan berikan 2–3 alasan pendapat Anda

− menyatakan pendapat yang berlawanan dan berikan 1-2 alasan atas pendapat yang berlawanan tersebut

− jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat yang berlawanan

− buatlah kesimpulan yang menyatakan kembali posisi Anda

Saat ini, masalah belajar di luar negeri menimbulkan perdebatan dan kontroversi yang besar. Beberapa orang berpikir bahwa seseorang bisa mendapatkan pendidikan yang lebih baik hanya di negara lain, yang lain percaya bahwa belajar di rumah bisa dilakukan. Dimana kebenarannya?

Menurut saya, kuliah di luar negeri lebih menguntungkan karena bisa mendapatkan pengalaman yang bermanfaat. Pertama-tama, hal ini dapat berdampak positif pada disiplin diri siswa karena anak-anak menjadi lebih proaktif dan cepat dalam memahami. Selain itu, hal ini memberi mereka kesempatan untuk belajar lebih banyak tentang budaya negara lain dan meningkatkan keterampilan bahasa mereka. Selain itu, ini adalah kesempatan bagus untuk mendapatkan teman baru.

Namun, ada sudut pandang lain mengenai masalah ini. Pertama, biaya kuliah di luar negeri sangat mahal. Selain itu, tidak boleh diabaikan bahwa anak harus beradaptasi dengan banyak hal sehingga dapat menimbulkan stres bagi mereka.

Meski saya menghormati pendapat ini, saya tidak bisa membagikannya karena banyak program pertukaran yang dibiayai oleh pemerintah, sehingga pelajar bisa belajar di luar negeri secara gratis. Selain itu, seseorang harus belajar mengatasi stres jika dia ingin kuliah untuk memperluas wawasannya.

Sebagai penutup, saya ingin mengatakan bahwa masalah belajar di luar negeri masih harus dibicarakan. Saya percaya bahwa seseorang harus menganalisis dan membandingkan semua pro dan kontra sebelum membuat keputusan yang tepat di mana mendapatkan pendidikan.

ATURAN MENULIS ESAI DALAM Ujian Negara Terpadu

Hitung kata-katanya

Sangat penting untuk memenuhi volume yang ditentukan: 200-250 kata (penyimpangan 10% di kedua arah diperbolehkan, yaitu 180-275 kata). Jika esai berisi ≤179 kata, maka tugas akan mendapat 0 poin. Jika ≥276 kata, maka hanya 250 kata pertama yang dicentang. Ingatlah bahwa 1 kata adalah segalanya di antara dua spasi. Tanda hubung (-) dan apostrof (’) bukanlah spasi, jadi kata-kata seperti world’s, open- minded, UK dihitung sebagai satu kata. Berlatihlah menulis huruf pada formulir ujian - dengan cara ini Anda akan belajar menentukan jumlah kata dengan mata dan menghabiskan lebih sedikit waktu untuk menghitungnya.

Tulislah dengan gaya formal

Singkatan tidak dapat digunakan (hanya formulir lengkap) SAYA saya, tidak bisa), serta memulai kalimat dengan kata penghubung informal Sehat,Juga, Tetapi). Gunakan bentuk kata kerja impersonal ( satu sebaiknya). Kosakata yang kaya dan beragam struktur tata bahasa dan sintaksis menunjukkan tingkat pengetahuan bahasa Inggris yang tinggi.

Atur waktu Anda dengan tepat

Beri diri Anda waktu 40 menit untuk menyelesaikan tugas ini: 20 menit untuk draf, 15 menit. untuk salinan bersih dan 5 menit. untuk menghitung dan memeriksa kata. Pastikan untuk memeriksa esai Anda sebelum mengirimkannya!

Percayalah pada diri sendiri dan semuanya akan berhasil! Semoga beruntung!

Format dan kaidah penulisan esai “mengungkapkan pendapat”

Esai “mengungkapkan pendapat” ditulis dengan gaya formal (bisnis).
Dalam esai jenis ini Anda perlu mengungkapkan sudut pandang Anda topik yang diberikan, serta menyampaikan sudut pandang orang lain yang berlawanan dengan sudut pandang Anda dan jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan mereka. Pendapat Anda harus dinyatakan dengan jelas dan didukung oleh contoh atau bukti.
Volume esai 200-250 kata (minimal 180 kata, maksimal 275)
Esai harus secara aktif menggunakan konstruksi seperti “Menurut pendapat saya”, “Saya pikir”, “Saya percaya”
Penting untuk menggunakan kata pengantar dan konstruksi seperti “Di satu sisi, di sisi lain”..., menghubungkan kata-kata (Namun demikian, Selain itu, Meskipun...)
Dilarang menggunakan singkatan seperti “Saya”, “mereka”, “tidak”, “tidak bisa” (jika tidak maka nilai penyusunan esai akan dikurangi)
Esai “mengungkapkan pendapat” memiliki struktur yang ketat, jika diubah saat menulis esai akan menyebabkan penurunan skor. Esai “mengungkapkan pendapat” terdiri dari 4 paragraf:

1. Perkenalan(perkenalan)

Dalam pendahuluan, Anda harus merumuskan topik masalah dengan jelas, dengan menunjukkan bahwa ada dua sudut pandang yang berlawanan mengenai masalah tersebut (Beberapa orang mengklaim bahwa ponsel adalah perangkat yang sangat berguna sementara yang lain berpendapat bahwa hidup tidak akan terlalu menegangkan tanpa ponsel.) dan ungkapkan pendapat Anda tanpa menggunakan terlalu banyak konstruksi pribadi
Namun, kalimat pertama tidak boleh mengulang topik esai tertentu kata demi kata. Akhir yang direkomendasikan untuk paragraf pertama: Sekarang saya ingin mengungkapkan sudut pandang saya tentang masalah …

2) Bagian utama

1 paragraf. Berikan 2-3 argumen yang mendukung sudut pandang Anda, dukung dengan contoh atau bukti.
Pada paragraf kedua Anda harus berpegang pada SATU sudut pandang saja, misalnya: Ponsel menurut saya adalah perangkat yang sangat berguna. ATAU Saya menganggap ponsel sebagai penemuan yang berbahaya dan tidak berguna.
Anda harus memberikan 2-3 argumen dengan bukti untuk mendukung pendapat Anda

2 paragraf. Berikan sudut pandang yang berlawanan (1-2), dan jelaskan mengapa Anda TIDAK setuju dengan sudut pandang tersebut. Contoh: Namun, sebagian orang berpikir bahwa ponsel tidak hanya membuat Anda tetap terhubung dengan kerabat dan teman, tetapi juga memberi Anda banyak fasilitas. Saya tidak setuju dengan pernyataan ini karena…
Argumen tandingan Anda terhadap pendapat orang lain tidak boleh mengulangi paragraf ke-2.

3) Kesimpulan

Perlu disimpulkan, mengacu pada topik yang diberikan pada paragraf 1, bahwa ada 2 sudut pandang tentang masalah tersebut, dan juga konfirmasikan sudut pandang Anda sendiri.
Misalnya: “Ada perbedaan pandangan mengenai masalah ini. Menurut saya…” atau “Dengan mempertimbangkan semuanya, ada dua sudut pandang berbeda mengenai masalah ini. Aku percaya itu...

Kosakata yang berguna untuk komposisi "mengungkapkan pendapat"

1 paragraf Frase pengantar

Secara umum diyakini bahwa….
Orang sering mengklaim bahwa... Beberapa orang berpendapat bahwa...
Banyak orang berpikir bahwa…
Sering disarankan/diyakini bahwa…
Banyak orang yang mendukung gagasan bahwa... Banyak orang yakin bahwa...
Beberapa orang menentang…

2 paragraf. Frasa yang mengungkapkan sudut pandang Anda:

Saya ingin menjelaskan sudut pandang saya tentang situasi ini.
Saya ingin menyampaikan pendapat saya tentang masalah ini.

Frasa yang mencirikan manfaat dari masalah yang sedang dibahas:

Seperti yang telah disebutkan, saya mendukung… karena beberapa alasan…
Ada banyak hal yang bisa dikatakan mendukung…
Yang terbaik/hal tentang……. adalah...

Sudut pandang daftar frasa:

Pertama, /Pertama-tama….
Di tempat pertama
Untuk memulainya, / Untuk memulainya,
Kedua, Ketiga, Terakhir,
Terakhir, tetapi tidak kalah penting,

Frasa yang menambahkan argumen baru:

Selanjutnya, / Terlebih lagi, / Terlebih lagi,
Sebaik…. /Selain ini/itu…
Selain itu, /…….juga….
Bukan hanya…., tapi…… juga.
Selain ini/itu….
belum lagi fakta itu

3 paragraf.

Beberapa orang percaya bahwa… namun mereka gagal memahaminya…
mereka gagal mempertimbangkan hal itu… mereka lupa bahwa…
Beberapa orang berpendapat bahwa…. Saya tidak setuju dengan hal itu karena...
Saya tidak setuju dengan sudut pandang ini (pernyataan, pendapat) karena …
Sudah menjadi mode bagi sebagian orang untuk berpendapat bahwa…
Bertentangan dengan apa yang diyakini kebanyakan orang, menurut saya…
Berbeda dengan gagasan di atas…Saya percaya bahwa…

4 paragraf. Frase penutup:

Kesimpulannya,
Secara keseluruhan,
Untuk menyimpulkan
Untuk menyimpulkan
Semua seutuhnya,
Semua hal dipertimbangkan
Akhirnya,
akhirnya
Dengan mempertimbangkan semuanya,
Mempertimbangkan segalanya

Ekspresi pendapat pribadi:

Menurut pendapat saya, topik ini sangat kontroversial
Menurut pandangan saya…
Ke dalam pikiranku...
Menurut cara berpikirku…
Secara pribadi saya percaya bahwa…
Saya sangat merasakan hal itu...
Tampaknya bagi saya bahwa...
Sepanjang yg menyangkut diri saya…

Kriteria penilaian penyelesaian tugas C2

Memecahkan masalah komunikasi (ISI)	ORGANISASI TEKS		Tata bahasa	Ejaan dan tanda baca

Tugas diselesaikan secara penuh: isinya mencerminkan semua aspek yang ditentukan dalam tugas; gaya bicara dipilih dengan benar, dengan mempertimbangkan tujuan pernyataan dan penerima; Norma kesopanan yang diterima dalam bahasa ditaati.	Pernyataannya logis: sarana koneksi logis dipilih dengan benar; teks dibagi menjadi beberapa paragraf; format pernyataan dipilih dengan benar	Kosakata yang digunakan sesuai dengan tugas yang ada; Praktis tidak ada pelanggaran dalam penggunaan kosa kata. (1-2 kesalahan)	Struktur tata bahasa digunakan sesuai dengan tugas yang ada. Hampir tidak ada kesalahan. (1-2 kesalahan)
Tugas selesai: beberapa aspek yang ditentukan dalam tugas tidak diungkapkan sepenuhnya; ada pelanggaran individu terhadap desain gaya bicara; norma kesopanan yang berlaku umum dalam berbahasa dipatuhi	Pernyataan tersebut pada dasarnya logis; ada beberapa kelemahan bila menggunakan sarana komunikasi logis; ada beberapa kelemahan saat membagi teks menjadi paragraf; ada beberapa pelanggaran format pernyataan	Kosakata yang digunakan sesuai dengan tugas, namun terdapat beberapa ketidakakuratan dalam penggunaan kata atau keterbatasan kosakata. Tapi kosakatanya digunakan dengan benar (3-7 kesalahan)	Ada sejumlah kesalahan tata bahasa yang tidak menghalangi pemahaman teks (3-7 kesalahan)	Praktis tidak ada kesalahan ejaan. Teks dibagi menjadi kalimat dengan tanda baca yang benar (1-2 kesalahan)
Tugas belum selesai sepenuhnya: konten tidak mencerminkan semua aspek yang ditentukan dalam tugas; pelanggaran gaya sering terjadi; umumnya norma kesantunan yang diterima dalam bahasa tersebut tidak dipatuhi	Pernyataan tersebut tidak selalu logis: ada kekurangan atau kesalahan dalam penggunaan alat komunikasi logis, pilihannya terbatas; pembagian teks menjadi paragraf tidak logis atau tidak ada; ada banyak kesalahan dalam format pernyataan	Kosakata yang digunakan sangat terbatas; Sering terjadi pelanggaran dalam penggunaan kosakata, beberapa di antaranya mungkin menyulitkan pemahaman teks	Entah kesalahan tingkat dasar sering terjadi, atau kesalahan yang jumlahnya sedikit tetapi menyulitkan pemahaman teks. (8-12 kesalahan)	Ada sejumlah ejaan atau kesalahan tanda baca, yang secara signifikan memperumit pemahaman teks (3-10 kesalahan)
Tugas tidak selesai: konten tidak mencerminkan aspek yang ditentukan dalam tugas atau tidak sesuai dengan volume yang dibutuhkan (200-250 kata) Catatan: jumlah kata minimal 180, maksimal 275. Jika esai memiliki 179 kata - isi “0”, jika lebih dari 276 kata, maka hanya 250 kata dari awal yang dicentang.	Tidak ada logika dalam konstruksi pernyataan tersebut; format pernyataan tidak dipatuhi	Kosakata yang sangat terbatas tidak memungkinkan Anda menyelesaikan tugas (tidak dapat ditempatkan jika tidak ada “0” untuk konten)	Aturan tata bahasa tidak diikuti (lebih dari 12 kesalahan)	Aturan ejaan dan tanda baca tidak dipatuhi Lebih dari 10 kesalahan

Contoh esai

Banyak kota di Eropa melakukan segalanya untuk mempromosikan sepeda sebagai jenis transportasi yang ramah lingkungan; namun gubernur St. Petersburg menandatangani dekrit yang menyatakan bahwa sepeda tidak diperbolehkan berada di pusat kota.

Apakah Anda setuju bahwa sepeda harus dilarang di pusat kota St. Louis? Petersburg?

Tulis 200-250 kata

Gunakan paket berikut:

1. Perkenalan. (Katakan masalahnya)

2. Sampaikan pendapat anda dan berikan alasannya.

3. Memberikan argumen orang lain dan menjelaskan mengapa mereka salah.

4. Buatlah kesimpulan

Di kota-kota Eropa, masyarakat banyak yang mengendarai sepeda karena mereka sadar bahwa sepeda membantu menghemat bahan bakar dan mengurangi polusi di kota. Namun, gubernur Saint-Petersburg memutuskan untuk melarang sepeda di pusat kota dan saya sepenuhnya setuju dengan hal tersebut. Saya ingin menjelaskan sudut pandang saya tentang hal itu.

Menurut saya, gubernur benar sekali. Pertama, jalanan kita tidak disesuaikan untuk bersepeda seperti di Eropa; terlalu sempit dan tidak ada jalur terpisah untuk sepeda. Terlebih lagi, sepeda tidak membantu situasi lalu lintas, bahkan terkadang memperburuk keadaan karena pengendara sepeda sering melanggar peraturan lalu lintas dan menyebabkan kecelakaan. Selain itu, cuaca di St. Petersburg tidak cocok untuk bersepeda. Pada musim dingin jalanan tertutup es, pada musim gugur dan musim semi sering turun hujan dan jalanan basah, sehingga sangat sulit bagi pengendara sepeda untuk bergerak.

Di sisi lain, ada yang mengatakan bahwa sepeda tidak diragukan lagi bermanfaat bagi kesehatan kita, saya tidak sepenuhnya setuju karena banyak terjadi kecelakaan di jalan raya yang mengakibatkan pengendara sepeda terluka. Beberapa orang mungkin berpendapat bahwa sepeda ramah lingkungan, namun Anda juga dapat memasang fasilitas pemurni khusus pada mobil yang lebih cepat dan nyaman sebagai transportasi.

Kesimpulannya, ada berbagai sudut pandang mengenai masalah ini. Saya percaya bahwa sepeda harus dilarang di pusat kota dimana jalanan tidak dibuat khusus untuk sepeda. Menurut saya, sepeda adalah salah satu alat transportasi untuk perjalanan singkat di pedesaan.

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris. Surat. Tugas C2. Video tutorial.

Tanpa banyak hiasan kita dapat mengatakannya Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris esai adalah tugas yang paling sulit. Bagaimana cara mengungkapkan pemikiran Anda dengan benar, memberikan argumen yang logis, mendukungnya dengan contoh dan penjelasan, sekaligus memformat teks dengan benar dan tanpa kesalahan, serta tidak melampaui batas jumlah kata? Pada artikel kali ini kami akan mencoba menganalisis struktur esai dan memberikan tips untuk meningkatkan kualitas esai Anda.

Mari kita mulai dari akhir. Esai yang Anda tulis akan dinilai berdasarkan kriteria berikut:

Jumlah poin maksimum yang dapat Anda terima untuk sebuah esai adalah 14 poin.

Sebelum memikirkan cara memenuhi setiap kriteria dengan benar, pertama-tama mari kita buat esai bahasa Inggris kita dapat diuji. Hal terpenting di sini adalah volume.

Secara formal, esai bahasa Inggris Anda harus terdiri dari 200-250 kata. Ini tidak boleh diartikan secara harfiah dan membuat panik jika Anda telah menulis 198 kata. Namun perlu diingat bahwa esai tidak akan diperiksa jika jumlah kata di dalamnya kurang dari 180. Jika mendapat lebih dari 275 kata, maka penguji akan menghitung 250 kata dari awal esai, tandai sisanya. dan memeriksa semuanya sampai ke garis. Artinya, dalam skenario pertama Anda kehilangan seluruh esai; dengan yang kedua, kemungkinan besar Anda akan kehilangan kesimpulan, yang juga penting.

Pertama-tama, esai bahasa Inggris Anda harus mencakup SEMUA aspek yang diuraikan dalam tugas, dan juga harus ditulis dengan gaya yang sesuai (netral). Itu harus dibagi secara logis menjadi beberapa paragraf dan sesuai dengan rencana yang diusulkan dalam tugas.

Agar tidak bingung dalam proses penulisan esai, Anda perlu meluangkan waktu 5-7 menit untuk memikirkan rencana dan menyiapkan semua argumen. Secara tradisional, kami akan membagi esai menjadi lima paragraf.

Paragraf 1. Pendahuluan

Seharusnya ada pernyataan masalah di sini. Karena rumusan masalah sudah dinyatakan dalam tugas, tugas Anda adalah menceritakan kembali dengan benar. Ini adalah RETELL, bukan parafrase.

Nasihat: Jangan membaca ulang tugas itu 10 kali sampai kata-katanya tertanam di kepala Anda. Maka menulis pendahuluan dengan kata-kata Anda sendiri akan sangat-sangat sulit. Bacalah situasi yang diberikan dalam tugas satu atau dua kali, pastikan Anda memahaminya dengan benar. Tutup situasi yang sudah selesai dan cobalah menceritakannya kembali dalam bahasa Inggris persis seperti yang Anda pahami, seolah-olah Anda sedang menceritakannya kepada seorang teman yang tidak mengerti apa yang dibicarakan. PERHATIAN: setelah Anda melakukan ini, pastikan untuk membuka situasi dan pastikan bahwa penceritaan kembali Anda pada dasarnya bertepatan dengan situasi yang diberikan kepada Anda. Sekarang Anda dapat melanjutkan.

Daripada dangkal “ Beberapa orang berpikir, ... Lainnya berpikir, ..." dapat digunakan:

Ada yang menyatakan bahwa..., ada pula yang berpendapat bahwa...

Setelah Anda menguraikan inti permasalahan, Anda dapat langsung mengajukan pertanyaan yang akan Anda jawab dalam esai Anda. Misalnya: “Mana yang lebih baik:…atau…?”, “Apa yang harus kita lakukan:…atau…?” dll. Pada tahun 2018, dikeluarkan klarifikasi yang mencakup pertanyaan retoris untuk kesalahan gaya. Itu sebabnya kami tidak menggunakannya.

Kalimat terakhir paragraf pengantar harus menyatakan tujuan esai Anda. Ini bisa dilakukan, misalnya seperti ini:

Dalam esai ini saya akan mencoba melihat masalah ini.
Dalam esai ini saya akan mencoba mengungkapkan pendapat saya tentang masalah ini.
Dalam esai ini saya ingin mengungkapkan sudut pandang saya tentang masalah ini.
Dalam esai ini saya akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut. (Ini adalah pilihan paling sederhana, jika sulit bagi Anda untuk mengingat dua sebelumnya, ingatlah)

Paragraf 2. Pendapat Anda

Paling logis untuk memulai paragraf ini dengan mengungkapkan posisi Anda mengenai masalah ini. Frasa yang berguna (pastikan mengikuti tanda baca ini!):

Menurut pendapat saya...
Dari sudut pandang saya, ...
Ke dalam pikiranku...
Secara pribadi, saya pikir itu...
Saya yakin bahwa... (Harap dicatat! Kami tidak menyingkat: kami menulis saya...)
Sejauh yang saya ketahui, ...

Selanjutnya, Anda perlu memberikan 2-3 argumen yang mendukung sudut pandang Anda. Argumen apa pun boleh saja, selama Anda menafsirkannya dengan benar. Artinya, akan sulit untuk berdebat dengan mereka (dalam batas wajar tentunya).

Nasihat: Lebih baik memberikan 2 argumen dan memberikan justifikasi secara rinci serta memberikan contoh yang mendukungnya, daripada 3 argumen yang pendek dan belum dikembangkan sepenuhnya. Ingatlah bahwa esai memiliki batasan kata.

Di sini kita tidak boleh melupakan sarana hubungan logis kalimat. Argumen pertama sebaiknya dimulai dengan:

Pertama...
Memulai dengan, ...
Memulai dengan, ...
Pertama...

Setelah Anda merumuskan argumen pertama, Anda perlu mengkonfirmasinya dan/atau memberikan contoh untuk mendukungnya. Ini yang paling banyak model sederhana, Bagaimana cara melakukannya:

<аргумент>,Karena...
<аргумент>. Itu sebabnya...
<аргумент>. Misalnya, ...

Jika Anda memulai dengan kata "Pertama,...", maka argumen kedua harus dimulai dengan kata Kedua...

Jika argumen pertama datang dengan kalimat “Untuk memulai dengan,…”, “Untuk memulai dengan,…”, maka argumen kedua dapat dimulai dengan kata-kata berikut:

Lebih-lebih lagi...
Lebih-lebih lagi,...
Di samping itu...
Selain itu...

Argumen kedua juga harus didukung dengan contoh atau bukti.

Paragraf 3. Pendapat yang berlawanan

Anda akan memulai paragraf dengan menyatakan pendapat yang berlawanan tentang topik atau isu yang diajukan. Anda dapat melakukannya seperti ini:

Yang lain percaya bahwa...
Beberapa orang berpendapat bahwa...
Namun, sebagian orang berpendapat bahwa...

Diikuti dengan 1-2 argumen yang membenarkan pendapat sebaliknya. Saya menyarankan Anda untuk memikirkan dua hal terlebih dahulu. Dan berapa banyak yang harus ditulis pada akhirnya: 1 atau 2 – putuskan dalam prosesnya, berdasarkan ukuran esai Anda yang dihasilkan.

Nasihat: Nanti Anda harus menantang argumen-argumen yang berlawanan, jadi ketika Anda pertama kali mengajukan argumen-argumen tersebut, pikirkan bagaimana Anda akan menantang argumen-argumen tersebut. Jika Anda tidak keberatan dengan argumen yang dibuat-buat, lebih baik segera menggantinya dengan yang lain, agar tidak perlu melakukan ini saat menulis esai. Itu juga terbatas!

Tip: Saat menantang argumen, Anda tidak boleh mengulangi apa pun yang tertulis di paragraf kedua. Oleh karena itu, jika Anda tidak dapat mengajukan argumen tandingan tanpa mengulanginya sendiri, cobalah mengajukan argumen lain. Sebagai alternatif, Anda dapat mengemukakan argumen lain yang mendukungnya saat esai belum ditulis. Bagaimanapun, lebih baik memikirkan hal ini pada awalnya saat Anda merencanakan esai Anda, daripada selama proses penulisan!

Paragraf 4. Argumen tandingan Anda

Inti dari paragraf ini adalah untuk menjelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat yang berlawanan. Anda dapat memulai sebuah paragraf, misalnya dengan kalimat:

Saya tidak setuju dengan pendapat ini karena ...
Saya khawatir saya tidak setuju dengan gagasan ini karena ...
“Saya takut” daripada “Saya takut” terdengar agak aneh, tetapi lebih baik tidak dipersingkat, karena Anda dapat membayarnya dengan poin yang berharga.

PERHATIAN: jika Anda memberikan dua argumen pada paragraf sebelumnya, maka Anda harus menyangkal keduanya. Mereka dapat dibedakan dengan ungkapan berikut:

Adapun...,
Berbicara tentang...,
Sejauh... yang bersangkutan,

Nasihat: Saat menyangkal argumen yang berlawanan, yang terbaik adalah menyarankan cara untuk menyelesaikannya, daripada membuktikan ketidakefektifannya. Misalnya, jika seseorang percaya bahwa hewan peliharaan itu berbahaya, maka seseorang tidak boleh berargumentasi bahwa hewan tersebut sebenarnya tidak berbahaya. Lebih baik mengubah kelemahan ini menjadi keuntungan, dengan mengatakan bahwa mereka adalah penjaga yang sangat baik di rumah pedesaan.

Paragraf 5. Kesimpulan

Kesalahan paling umum yang dilakukan banyak siswa adalah mereka hanya mengutarakan pendapatnya dalam kesimpulan. Ini tidak cukup. Kesimpulannya berlaku untuk keseluruhan esai, bukan hanya paragraf kedua.

Jadi, sebagai kesimpulan, Anda perlu merangkum semua yang dikatakan dalam esai dan mengungkapkan sudut pandang Anda. Anda juga bisa memberikan rekomendasi Anda terhadap permasalahan yang ada. Yang terpenting adalah kesimpulannya tidak boleh mengandung informasi baru.

Kesimpulannya...
Untuk menyimpulkan...
Untuk menyimpulkan...

Selanjutnya, kami biarkan pembaca memahami bahwa ada dua sudut pandang mengenai masalah ini, dan meskipun ada sudut pandang yang berlawanan, kami tetap berpegang pada sudut pandang kami. Misalnya, ini dapat dilakukan sesuai skema berikut:

Terlepas dari kenyataan bahwa..., saya yakin bahwa...
Dengan mempertimbangkan perbedaan pendapat mengenai masalah ini, saya yakin ...

Desain bahasa esai

Setelah Anda menulis esai Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris, pastikan untuk meninjaunya kembali untuk mengetahui kemungkinan kesalahan. Dari pengalaman saya tentang kesalahan paling umum, saya menyarankan Anda untuk memperhatikan hal-hal berikut.

Tugas tersulit menurut saya pada Unified State Examination dalam bahasa Inggris adalah tugas 40, yaitu pernyataan tertulis yang mengandung unsur penalaran (Esai opini). Untuk menyelesaikannya secara efisien, Anda harus membiasakan diri dengan aturan penulisan esai dan kriteria evaluasi untuk tugas ini.

Skor maksimum yang bisa Anda peroleh tugas 40 — 14 poin.

5 kriteria penilaian pernyataan tertulis yang mengandung unsur penalaran:

1) Memecahkan masalah komunikasi (3 poin)

Para ahli mengevaluasi

Apakah karya Anda memiliki pendahuluan dengan pernyataan masalah (parafrasekan masalahnya);
apakah pendapat penulis diungkapkan mengenai masalah yang diajukan dengan argumen;
apakah esai Anda menyajikan sudut pandang yang berlawanan;
apakah ada penjelasan mengapa penulis tidak setuju dengan sudut pandang lain (counterarguments);
apakah ada kalimat terakhir dengan kesimpulan di akhir esai Anda;
sudahkah Anda memilih gaya yang tepat untuk pernyataan tersebut (netral)

2) Organisasi teks (3 poin)

Para ahli mengevaluasi

seberapa logis Anda menyusun pernyataan tersebut;
apakah Anda menggunakan sarana koneksi logis (konjungsi, kata pengantar, kata ganti);
apakah ada pembagian menjadi paragraf ( seharusnya ada 5 dari mereka)

3) Desain leksikal (3 poin)

Para ahli mengevaluasi

apakah kosakata yang Anda gunakan dalam pernyataan itu sesuai dengan tugas komunikatif;
penggunaan frasa leksikal dan metode pembentukan kata yang benar (misalnya berjalan kaki);
kosakata Anda dan variasi kosakata yang digunakan (sinonim, antonim, unit fraseologis -berhenti merokok)

4) Tata Bahasa (3 poin)

Para ahli mengevaluasi

apakah pilihan struktur tata bahasa sesuai dengan tujuan pernyataan;
tidak adanya kesalahan tata bahasa yang parah (2-3 kesalahan diperbolehkan);
variasi dan kompleksitas sarana tata bahasa yang digunakan

5) Ejaan dan tanda baca (2 poin)

Para ahli mengevaluasi

Apakah Anda mengikuti aturan tanda baca dalam bahasa Inggris (huruf kapital, titik, koma, tanda seru, dan tanda tanya);
Apakah Anda mengikuti standar ejaan dalam bahasa Inggris?

Tidak diragukan lagi, saat memulai tugas ini, Anda harus memahami format praktiknya dengan baik. Tugas 40 bersifat komunikatif. Anda akan diminta untuk berkomentar pendapat pribadi Anda pada suatu masalah tertentu. Saat menyelesaikan tugas ini, Anda harus mengikuti rencana jawaban terperinci:

Menulis 200 - 250 kata.

Gunakan paket berikut:

Buatlah pendahuluan (sebutkan masalahnya)
Ekspresikan pendapat pribadi Anda dan berikan 2 – 3 alasan pendapat Anda
Menyampaikan pendapat yang berlawanan dan berikan 1 – 2 alasan pendapat yang berlawanan tersebut
Jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat yang berlawanan
Buatlah kesimpulan yang menyatakan kembali posisi Anda

Di Internet Anda dapat menemukan banyak contoh esai berbeda yang ditulis oleh para profesional dan pelajar biasa. Lihat opsi menarik dan tulis versi Anda sendiri tentang topik tertentu.

Dalam artikel ini, saya menawarkan kepada Anda sebuah esai argumentatif yang menarik perhatian saya di salah satu situs pendidikan.

Dengan menggunakan 5 kriteria penilaian suatu pernyataan tertulis dengan unsur penalaran, Anda dapat menentukan perkiraan skor yang dapat Anda peroleh untuk karya tersebut.

Tugas 40

Contoh jawaban

Penemuan email dan pesan teks telah bagus untuk komunikasi antar manusia.

Dewasa ini email dan pesan teks tersebar luas di seluruh dunia. Ribuan orang dapat berkomunikasi, saling mengirim pesan pendek dan panjang. Namun sebagian orang berpendapat bahwa ini bukan cara yang nyaman untuk menghubungi dan menemukan banyak kekurangannya. (44)

Menurut pendapat saya, email dan pesan teks adalah cara terbaik untuk terhubung dan berkomunikasi dengan orang-orang.
Pertama, komunikasi semacam ini dapat menghemat waktu kita. Misalnya Misalnya, jika Anda perlu menyampaikan suatu informasi kepada beberapa orang, Anda dapat mengirimkannya menggunakan email dan menghubungi sekelompok orang sekaligus. Kedua y, ketika Anda tidak mempunyai kemungkinan untuk melakukan panggilan telepon saat berada di bus yang bising atau pada pertemuan penting, mengirim pesan teks akan menjadi solusi yang bagus dalam situasi ini. Lebih-lebih lagi, mengirim email dan pesan lebih murah dan terkadang tanpa biaya apa pun. Contohnya, beberapa perusahaan telekomunikasi memberikan penawaran bagus seperti pesan teks gratis. (154)

Namun, beberapa orang menemukan banyak kelemahan dalam menggunakan teknologi ini. Mereka percaya bahwa seseorang yang lebih menyukai cara komunikasi seperti itu akan kehilangan keterampilan berbicara. Apa yang lebih, dia menjadi pecandu telepon karena dia terpaku pada teleponnya dan tidak memperhatikan apa yang terjadi di sekitarnya. (204)

Saya tidak sepenuhnya setuju dengan sudut pandang ini karena banyak orang yang pemalu. Mereka jelas menjadi lebih mudah bersosialisasi menggunakan email dibandingkan ketika mereka berbicara dengan orang lain secara tatap muka. (237)

Kesimpulannya, Saya ingin mengatakan bahwa penemuan email dan pesan teks menyederhanakan hidup kita dan membuat komunikasi antar manusia menjadi lebih nyaman. (260)