Edgar Dale, seorang pendidik ternama di Amerika, memberikan berbagai kontribusi dalam studi persepsi visual dan pendengaran, termasuk pengembangan banyak teknik mengenai isu-isu tersebut. Pada tahun 1969, ia mengidentifikasi cara belajar yang paling efektif.

Edgar Dale menyimpulkan bahwa:

• mendengarkan ceramah tentang suatu topik atau bahan bacaan tentang suatu mata pelajaran adalah yang paling sedikit metode yang efektif belajar sesuatu;
• Mengajar orang lain dan menggunakan materi yang Anda pelajari dalam kehidupan Anda sendiri adalah cara paling efektif untuk mempelajari apa pun.

Edgar Dale mengajarkan hal yang sama kepada murid-muridnya materi pendidikan, Tetapi cara yang berbeda. Dan kemudian dia menganalisis kemampuan mereka untuk mengingat informasi yang dipelajari setelah menyelesaikan pelatihan.

Kerucut Pembelajaran, yang diadopsi secara luas, adalah panduan bagi sebagian besar orang teknik yang efektif belajar bahwa dia mampu menerima otak manusia. Kerucut pembelajaran dengan jelas menjelaskan mengapa bagian-bagian film diingat lebih baik daripada membaca buku dengan topik yang sama. Film ini menggunakan aspek audio dan visual yang lebih mudah diingat oleh otak manusia.

1. Memberikan ceramah

Padahal mendengarkan ceramah adalah salah satunya cara terburuk menguasai materi, ceramah tentang topik Anda (sebagai guru) adalah salah satu yang paling efektif.

2. Menulis artikel

Jika Anda memiliki blog atau halaman web, Anda dapat menyusun artikel tentang topik Anda.

3. Membuat program video

Bahkan jika Anda tidak memiliki blog atau halaman web sendiri, kini ada banyak portal video tempat Anda dapat mengunggah materi video Anda untuk ditonton secara gratis. Cara ini sangat efektif, karena Anda sedang mempersiapkan materi perkuliahan yang tidak tersedia di tempat lain. ke lingkaran sempit pendengar ceramah, tetapi audiens global yang potensial.

4. Diskusikan dengan teman

Salah satu teknik teknis paling sederhana dan mudah diakses adalah berkomunikasi dengan orang-orang di lingkaran sosial Anda. Pada saat yang tepat, angkat topik yang menarik minat Anda untuk didiskusikan dan sampaikan kepada teman Anda semua kekayaan pengetahuan yang Anda miliki tentang topik ini. Dibandingkan dengan jumlah besar semakin banyak orang yang berdiskusi dengan Anda, semakin tinggi kemungkinan Anda akan mengingat materi ini di masa mendatang. Selain itu, ada ratusan cara untuk melakukan diskusi semacam ini secara online, dengan ikut serta dalam forum minat, ruang obrolan, atau jejaring sosial.

5. Lakukan sendiri

Apa pun yang Anda ajarkan kepada orang lain, Anda harus yakin bahwa Anda melakukannya sendiri.

Keinginan untuk berkembang dan menimba ilmu baru saja tidak cukup. Sangat penting untuk memiliki gagasan tentang bagaimana melakukan ini dengan efisiensi maksimum. Yang disebut skema Kerucut pembelajaran Edgar Dale memberikan pemahaman tentang efektivitas berbagai cara memperoleh pengetahuan. Hal ini menunjukkan bahwa semakin kita terlibat dalam suatu proses, semakin berhasil kita mempelajari informasi tertentu. Setelah meninjau informasi di bawah ini, Anda akan dapat menetapkan prioritas dalam proses pembelajaran dengan benar.

Kerucut Edgar Dale dengan jelas menunjukkan bahwa para ahli teori tidak akan mampu mempelajari sesuatu dengan cepat dan mencapai kesuksesan sampai mereka mulai menerapkan pengetahuan yang mereka miliki dalam praktik. Anda perlu bertindak pada tahap memperoleh beberapa informasi.

Kutipan dari buku miliarder Donald Trump dan multijutawan Roberta Kiyosaki menyatakan bahwa sebuah penelitian dilakukan pada tahun 1969 untuk mengevaluasi efektivitas dalam berbagai cara memperoleh pengetahuan. Akibatnya, apa yang disebut “kerucut pembelajaran” tercipta, yang dengan jelas menunjukkan bahwa ceramah dan membaca adalah cara yang paling tidak efektif untuk mempelajari informasi. Dalam waktu yang bersamaan kerja praktek peringkat pertama dalam efisiensi. Pada saat yang sama, metode yang meniru pengalaman nyata menempati posisi perantara. Sayangnya, sistem saat ini Pendidikan masih menekankan pada ceramah dan membaca. Hal ini lebih dari mengejutkan, karena “kerucut pembelajaran” telah dikenal sejak tahun 1969.

Edgar Dale memberikan materi pendidikan kepada murid-muridnya dengan berbagai cara. Setelah itu, ia menganalisis kemampuan mereka untuk merekonstruksi informasi yang diterima. Hasilnya, dia membuat kesimpulan sebagai berikut:

• Mendengarkan ceramah dan bahan bacaan tentang topik tertentu adalah cara yang paling tidak efektif untuk menyerap informasi;
• Mengajar orang dan mempraktikkan pengetahuan pribadi adalah hal yang paling penting metode yang efektif belajar sesuatu.

Hasil analisisnya ia simpulkan dalam bentuk diagram yang disebut kerucut pembelajaran Edgar Dale. Hal ini didasarkan pada hasil yang diperoleh Dale, namun persentasenya diperoleh dari para pengikutnya yang melakukan analisis sendiri.

Mengabaikan fakta bahwa Dale cone memiliki data yang kurang akurat, Dale cone secara aktif digunakan dalam mengembangkan pendekatan yang paling efektif untuk memberikan pengetahuan. Skema ini memberikan pemahaman mengapa beberapa bagian film lebih dirasakan dan diingat oleh seseorang daripada bukunya. Karena otak manusia lebih banyak merasakan aspek pendengaran dan visual, lebih baik menyimpan potongan film di dalamnya.

Mari kita lihat bagaimana Anda dapat secara efektif mempelajari dan memasukkan informasi tertentu ke dalam memori.

1. Pertama, perkuliahan harus diadakan. Meskipun mendengarkan adalah salah satu metode pengajaran yang paling tidak efektif, mengajar sebagai guru adalah salah satu metode pengajaran yang paling tidak efektif dengan cara yang produktif mempelajari materi tertentu.
2. Kedua, jika Anda memiliki blog online pribadi, Anda dapat menyusun artikel tentang topik Anda dan membuat materi bermanfaat Anda sendiri.
3. Ketiga, Anda bisa mulai membuat program video. Tanpa memiliki website sendiri, Anda dapat mempublikasikan materi video Anda di portal seperti Youtube.com. Metode ini cukup efektif karena Anda memberikannya bukan kepada kalangan sempit, namun kepada khalayak jutaan dolar.
4. Keempat, Anda mempunyai kesempatan untuk mendiskusikan ilmu yang diperoleh dengan teman-teman Anda. Kapan saja, Anda dapat mengemukakan topik tertentu untuk diskusi dan memberikan semua pengetahuan Anda kepada orang lain. Jika Anda mendiskusikan materi dengan jumlah yang besar lawan bicara - kemungkinan Anda akan mengingatnya kembali setelah beberapa waktu akan meningkat secara signifikan. Selain itu, Anda dapat berdiskusi secara online dengan mengunjungi forum tematik, chat room atau jejaring sosial.

Terlebih lagi, apa pun yang Anda ajarkan kepada orang lain, Anda harus mempraktikkannya dalam hidup Anda. Hanya dengan cara ini pengetahuan Anda akan berguna.

Jangan menganggap kerucut pembelajaran sebagai dogma. Setiap orang cenderung pada cara tertentu dalam mengasimilasi informasi. Apa yang tidak efektif bagi kebanyakan orang mungkin merupakan cara yang sangat produktif bagi Anda untuk mempelajari materi.

Jika Anda menemukan kesalahan, silakan sorot sepotong teks dan klik Ctrl+Masuk.

Tidak bisa belajar bahasa Inggris, baru program komputer atau hal lain yang penting? Hal ini sering terjadi akibat menurunnya tingkat konsentrasi, kelelahan, dan linglung.

Kita perlu melawan ini. Tapi bagaimana caranya? Hanya ada satu jalan keluar - pilihlah teknik yang tepat pelatihan dan pengembangan.

Pilihan terbaik adalah “kerucut pengalaman” Edgar Dale. Ini dengan jelas menunjukkan kepada kita betapa efektifnya metode-metode tertentu untuk memperoleh pengetahuan.

Setelah benar-benar membiasakan diri dengan teknik ini, Anda dapat mencobanya dalam pendidikan mandiri atau menerapkannya dalam mengajar orang lain.

Kerucut Pembelajaran dan Perkembangan Edgar Dale: Apa itu?

Pada tahun 1969, sebuah penelitian dilakukan yang menilai efektivitas berbagai metode memperoleh pengetahuan.

Akibatnya, profesor terkenal Edgar Dale menciptakan apa yang disebut "kerucut pengalaman", berdasarkan eksperimennya sendiri.

Penemuan ini jelas menunjukkan 2 hal:

. Membaca buku teks dan mendengarkan ceramah- cara pelatihan dan pengembangan yang paling tidak efektif. Pada kasus ini informasi dilupakan dalam waktu singkat atau dirasakan dan diasimilasi dengan usaha yang sangat besar.

. Menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik dan mengajar orang lain- cara paling efektif untuk menyerap informasi apa pun.

Kerucut Edgar Dale dengan jelas menunjukkan bahwa tidak mungkin mempelajari sesuatu kecuali Anda menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik. Penting untuk bertindak pada tahap memperoleh informasi ini atau itu.

“Kerucut Pengalaman” terdiri dari bagan berbagai cara menyajikan informasi, yang di seberangnya ditunjukkan persentase keefektifannya.

Angka-angka ini merupakan perkiraan, karena mereka diidentifikasi bukan oleh Profesor Dale sendiri, tetapi oleh para pengikutnya selama studi metodologi lebih lanjut pelatihan dan pengembangan.

Anda dapat melihatnya dengan jelas pada gambar berikut.

Pelatihan dan pengembangan: berpindah dari puncak kerucut ke bawah

Sekarang mari kita lihat lebih dekat komponen “kerucut pengalaman” Edgar Dale:

. Membaca. Orang-orang mengingat 10% informasi yang mereka baca. Oleh karena itu, membaca buku dan artikel ilmiah Bukan suatu kebetulan jika hal itu dimasukkan dalam proses pembelajaran dan pengembangan.

. Pendengaran. Saat mendengarkan buku audio, seseorang mengingat lebih banyak daripada saat membaca buku kertas. Oleh karena itu, saat melakukan pekerjaan rumah tangga, pergi bekerja atau berjalan-jalan di taman, gabungkan bisnis dengan kesenangan dengan membawa serta pemain. buku tertulis. Dan untuk mengajarkan sesuatu kepada orang lain, pilihan terbaik adalah memberi tahu dia sesuatu yang berguna daripada memberinya buku untuk dibaca. Dengan demikian, dia akan lebih mengingat informasi baru.

. Lihat gambar. Untuk lebih memahami sesuatu yang baru, gunakan gambar selain teks.

Informasi disajikan dalam bentuk slide, diagram atau peta pintar, lebih melekat di kepala: orang mengingat 30% informasi dari apa yang mereka lihat.

.Menonton video. Seseorang mengingat 50% dari apa yang didengar dan dilihatnya. Oleh karena itu, video ceramah yang menarik akan lebih melekat di kepala Anda daripada artikel dengan topik yang sama. Bukan suatu kebetulan jika video pendidikan aktif beredar di Internet.

. Komentar + demonstrasi. 70% informasi dipelajari dari perkataan seseorang, apalagi jika didukung dengan demonstrasi. Saat membicarakan sesuatu, gunakan pameran, model, eksperimen, dan metode demonstrasi lainnya. Gambar visual berfungsi sebagai asisten setia dalam pembelajaran.

. Diskusi. Cara belajar ini juga efektif. Oleh karena itu, jika tujuan Anda adalah untuk mengajar seseorang, aturlah diskusi dengan siswa Anda atau beberapa siswa. Ajukan pertanyaan dan mintalah jawabannya, ajukan tesis dan minta mereka untuk mendukung atau menantang mereka. Dan jika ada siswa yang berbeda pendapat, biarkan saja mereka yang berbicara. Dengan demikian, informasi lebih terserap.

. Memberikan pidato. Untuk mengingat sesuatu, bicarakanlah Khalayak luas. Memberikan pidato membutuhkan persiapan yang matang: Anda perlu menyusun rencana, mengerjakan materi, dan juga melatih penampilan Anda di depan cermin. Tapi ini akan membantu Anda jalan terbaik kuasai pengetahuanmu.

. Pertunjukan teater. 90% informasi dipelajari dari apa yang dikatakan atau ditulis seseorang selama tindakan tertentu. Oleh karena itu, pertunjukan teater akan tepat. Siapkan topik tertentu, dekati dengan kreativitas dan humor, lalu tampil di atas panggung. Metode ini sangat baik terutama jika tujuan Anda adalah mengajarkan sesuatu kepada anak-anak. Bagaimanapun, bagi mereka itu akan tampak seperti permainan menyenangkan yang akan dikenang untuk waktu yang lama.

. Simulasi aktivitas nyata. Cara ini mirip dengan cara sebelumnya, namun lebih realistis. Misalnya, jika Anda hanya membuat daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk memproduksi pakaian luar, kemungkinan besar tindakan tersebut tidak akan melekat di kepala Anda. Namun jika Anda menyarankan untuk berpura-pura bahwa orang membuat sesuatu sendiri, mereka mungkin akan mengingat informasi ini.

Masing-masing metode asimilasi informasi ini bagus dengan caranya masing-masing. Namun jika Anda hanya mengajar orang lain, dan mengabaikan penerapan teori dalam praktik, maka hal tersebut tidak akan ada gunanya.

Jadi pastikan untuk berlatih semua cara belajar dan perkembangan dalam hidup Anda. Cobalah lapisan kerucut yang berbeda, ubah metode atau gunakan semua teknik. Dan hanya dalam kasus ini hasil yang baik Mereka tidak akan membuat Anda menunggu lama.

Setelah menyerap pengetahuan yang diperoleh dan memperoleh beberapa pengalaman, Anda dapat menggunakan semua ini dengan baik daerah yang berbeda hidup sendiri.

Anda mungkin tertarik pada: Tes memori.

Berapa banyak yang diingat seseorang setelah pelatihan? Rata-rata, seorang siswa mengingat 10% dari apa yang dia baca, 20% dari apa yang dia dengar, 30% dari apa yang dia lihat... 90% dari apa yang dia lakukan sendiri. Banyak orang telah menemukan angka-angka ini. Mereka disajikan secara terpisah atau sering digabungkan dengan apa yang disebut piramida pembelajaran atau kerucut pengalaman. Dan semuanya akan baik dan indah jika seluruh Internet tidak dipenuhi dengan angka-angka ini, dan angka-angka itu sendiri bukanlah tipuan dan tipuan.

Kerucut Pengalaman, Kerucut Pembelajaran, atau Piramida Pembelajaran sangat populer. Mereka sering disebut dalam berbagai artikel, buku, karya ilmiah dan presentasi. Di Internet mudah untuk menemukan banyak gambar segitiga yang di dalamnya tertulis metode pengajaran secara berurutan. Dinyatakan bahwa metode pembelajaran yang kurang efektif ditunjukkan pada bagian atas segitiga, dan metode pembelajaran yang lebih efektif ditunjukkan pada bagian bawah. Keefektifan setiap metode dibuktikan dengan angka yang menunjukkan berapa persentase data yang dapat diingat siswa.

Kutipan dari buku "Mengapa Kami Ingin Anda Menjadi Kaya" oleh Robert Kiyosaki dan Donald Trump:

“Pada tahun 1969, sebuah penelitian dilakukan dalam sistem pendidikan yang menunjukkan efektivitas berbagai jenis pelatihan. Berdasarkan bahan penelitian maka dibuatlah “Kerucut Pembelajaran”. Hal ini menunjukkan bahwa cara belajar yang paling tidak produktif adalah membaca dan ceramah, dan yang paling efektif adalah kerja praktek. Di antara ketiganya, ada metode yang meniru pengalaman nyata. Bukankah tampak paradoks bagi Anda bahwa sistem pendidikan kita masih mengandalkan membaca dan ceramah dalam proses pembelajaran? Padahal “kerucut pembelajaran” telah dikenal sejak tahun 1969!”

Masalahnya adalah landasan kesimpulan mereka dibangun pasir apung dan bisa runtuh kapan saja. Sebenarnya sekarang kita akan mengatur malapetaka ini.

Saya tersiksa oleh keraguan yang tidak jelas

Kenyataan pahit

Mencari kebenaran tentang piramida dan kerucut di Internet berbahasa Rusia hasil positif tidak memberi. Di mana-mana, seperti dalam mantra, hal yang kira-kira sama diulangi:

“Edgar Dale pada tahun 1969 mengidentifikasi cara belajar yang paling efektif. Edgar Dale menyimpulkan bahwa:
- mendengarkan ceramah tentang suatu topik atau bahan bacaan tentang suatu mata pelajaran adalah cara yang paling tidak efektif untuk mempelajari sesuatu;
- Mengajari orang lain dan menggunakan materi yang Anda pelajari dalam kehidupan Anda sendiri adalah cara paling efektif untuk mempelajari sesuatu.
Hasil penelitiannya ia sajikan dalam bentuk diagram “Kerucut Pembelajaran”. Edgar Dale mengajarkan siswa materi pendidikan yang sama, tetapi dengan cara yang berbeda. Dan kemudian dia menganalisis kemampuan mereka untuk mengingat informasi yang dipelajari setelah menyelesaikan pelatihan. Meski kerucut tersebut memang berdasarkan penelitian Dale, namun persentasenya tidak dihitung oleh Dale, melainkan oleh para pengikutnya sebagai hasil penelitian mereka sendiri.

Pernahkah Anda sampai pada kesimpulan bahwa mengajar orang lain dan menggunakan materi yang Anda pelajari dalam kehidupan Anda sendiri adalah cara paling efektif untuk mempelajari sesuatu? Artinya, dengan mengikuti prinsip ini, kita melewatkan kuliah dan membaca dan segera mulai mengajar orang lain? Saya tidak ingin bertemu dengan guru seperti itu.

Jawaban atas semua pertanyaan hanya dapat ditemukan di Internet bagian berbahasa Inggris. Dan ternyata mereka mengecewakan.

Mari kita mulai menari dari kompor.

Pada tahun 1946, buku Audiovisual Methods in Teaching karya Edgar Dale diterbitkan. Di sanalah penulis pertama kali memperkenalkan Cone of Experience. Ilustrasi kerucut dari buku edisi pertama, kedua dan ketiga (1946, 1954, 1969):

P.S

Sejujurnya, artikel tersebut sama sekali bukan tentang piramida pembelajaran atau bahkan tentang kerucut Dale. Ini adalah ilustrasi kecil masalah besar. Hal ini menunjukkan betapa besarnya kepercayaan masyarakat terhadap informasi yang meragukan. Dalam keterangan yang memuat para ahli dengan hasil penelitian yang diduga mereka lakukan. Meski tentu saja terlalu sulit untuk menolak aliran data palsu. Terutama ketika mereka datang dari mana saja: dari buku, laporan, artikel oleh orang-orang terkemuka atau bahkan ilmuwan.

Saya harap artikel ini akan membuat Anda berpikir setidaknya sejenak dan melihat dunia di sekitar kita dengan lebih kritis.