Institut dan universitas adalah konsep yang serupa, dan pada saat yang sama memiliki perbedaan yang signifikan. Peran ini divisi struktural dalam kehidupan seorang siswa menentukan tingkat pendidikan dan perkembangan seseorang sebagai individu. Kualitas pelatihan institut dan universitas inilah yang sangat dihargai di Rusia dan dunia.
Spesifik universitas
Universitas adalah suatu badan atau lebih tepatnya badan manajerial yang mengatur atau mengendalikan seluruh kegiatan dan kurikulum perguruan tinggi. Ada banyak universitas di Rusia, yang mana perguruan tinggi menjadi bagiannya. Juga, jangan lupakan kehadiran departemen. Universitas menyelenggarakan pendidikan dalam berbagai disiplin ilmu dan juga menjamin spesialisasi tertentu.
Misalnya, satu universitas menawarkan BA, B Com dan B Sc. Semua kursus ini ditawarkan kepada lulusan masa depan dan terdiri dari tiga disiplin ilmu yang berbeda. Misalnya BA (Bachelor of Arts) yang menjadi dasar mata kuliah disiplin Seni atau sastra; B Com (Bachelor of Commerce) adalah serangkaian kursus perdagangan dan B Sc (Bachelor of Science) adalah gelar yang diberikan setelah kursus ilmu terapan.
Yang terpenting adalah universitas selalu menyediakan program lanjutan, namun kini ada beberapa universitas yang juga menyediakan program diploma dan sertifikat jangka pendek. Universitas juga menyediakan program pembelajaran jarak jauh dan dalam skema pelatihan ini Anda memiliki pilihan untuk menghadiri atau tidak menghadiri kelas yang diadakan seminggu sekali atau dua kali seminggu hanya pada akhir pekan. Bisa saja hari Sabtu atau Minggu. Di Federasi Rusia, semua universitas dikendalikan oleh UGC (University Grants Commission).
Apa itu institut?
Institut merupakan badan otonom yang menyelenggarakan pendidikan terutama pada satu disiplin ilmu saja, namun kini banyak lembaga yang menyelenggarakan kursus di lebih dari satu disiplin ilmu dan juga menjamin kemungkinan pembelajaran jarak jauh atau pendidikan reguler.
Namun institut sebenarnya adalah badan otonom yang menyediakan program diploma dalam program mayoritas dan diploma bagi minoritas dengan tujuan memberikan program pelatihan kepada mereka, wajib untuk diperoleh di universitas mana pun.
Ada terlalu banyak institusi di Federasi Rusia dan motif sebenarnya mereka adalah untuk menciptakan profesional yang dapat beradaptasi dengan cepat kondisi profesional dan bekerja sesuai dengan kebutuhan pasar dan kondisinya. Di Rusia, semua lembaga dikendalikan oleh Dewan Pendidikan Teknis.
Perbedaan antara institut dan universitas
Perbedaan antara universitas dan institut adalah sebagai berikut:
- Universitas adalah badan pengelola yang bertanggung jawab atas berfungsinya perguruan tinggi dan institutnya adalah badan otonom dengan kekuasaannya sendiri. Ia mungkin mempunyai kelompok lembaganya sendiri yang menggunakan nama yang sama, tetapi di tempat yang berbeda.
- Sebagian besar universitas menyediakan kursus pelatihan lanjutan sementara institut menyediakan kursus diploma atau sertifikat.
- Di Federasi Rusia, universitas dan institut dikendalikan oleh komisi negara.
- Silabus mata kuliah di universitas direvisi selama 3-5 tahun, sementara institut meninjau silabusnya setiap tahun dan melakukan perubahan sesuai kebutuhan.
- Di universitas Perhatian khusus diberikan pada pengetahuan teoritis, sedangkan institut lebih memperhatikan pengetahuan praktis dan terapan.
- Di Rusia, sebagian besar universitas menyediakan program penelitian, sedangkan institut tidak dapat menyediakan program tersebut, namun dalam beberapa kasus mereka juga menyediakan proyek penelitian. Dalam hal ini, mereka memiliki hubungan dengan siapa pun Pusat Penelitian atau organisasi.
Baik universitas maupun institut memberikan pendidikan teknis atau kemanusiaan. Namun perbedaan utamanya adalah universitas menawarkan kursus yang lebih beragam dari berbagai bidang pengetahuan, sementara institut fokus pada pengajaran keterampilan terapan.
Misalnya, di universitas-universitas saat ini, mata kuliah yang diwajibkan adalah filsafat, studi agama, sosiologi, ilmu politik, sejarah Federasi Rusia, esai tentang perkembangan ekonomi dunia, pengantar literasi keuangan dll. Dan, sebaliknya, di institusi perkembangan ilmu pengetahuan siswa terkonsentrasi pada rentang pengetahuan yang lebih sempit: pedagogi, aeronautika, rekayasa genetika, pemrograman sistem, promosi pemasaran produk yang terintegrasi, dll.
Di Rusia, era saat ini membutuhkan lulusan yang lebih tinggi lembaga pendidikan daya saing di pasar tenaga kerja, di mana setiap siswa berupaya meningkatkan standar hidup dan statusnya. Ketersediaan pengetahuan terapan akan membantu Anda mendapatkan dengan cepat Kerja bagus dan mulai menghasilkan uang sejak dini. Tapi masih banyak calon siswa berusaha untuk mengeksplorasi aspek-aspek baru dari realitas, mengeksplorasi diri mereka sendiri, berkontribusi terhadap pembangunan dan membutuhkan pendidikan universitas.
Anda mungkin bertanya-tanya lebih dari sekali mengapa beberapa universitas disebut universitas, yang lain - akademi, dan yang lainnya - institut? Apa arti dibalik nama-nama tersebut? Dan apakah lembaga-lembaga ini berbeda dalam status dan kualitas pengetahuan yang diterima?
Tentu saja ada beberapa perbedaan, dan banyak orang yang beranggapan bahwa pamor ijazah yang dikeluarkan lembaga ini setelah lulus tergantung dari nama lembaga pendidikannya. Namun tidak demikian. Nama tersebut terutama menentukan berapa banyak spesialisasi berbeda di industri berbeda yang dapat ditawarkan lembaga pendidikan kepada pelamarnya.
Misalnya, universitas melatih spesialis dalam berbagai spesialisasi: dari humaniora hingga teknologi. Mahasiswa yang kuliah di universitas yang sama dapat memperoleh spesialisasi yang sangat berbeda, misalnya: jurnalis, fisikawan, guru pendidikan jasmani. Status "universitas" dianggap yang tertinggi di antara institusi pendidikan tinggi lembaga pendidikan.
Tepat di bawahnya adalah akademi. Namun bukan berarti kualitas pendidikan di sini akan lebih buruk, dan ijazahnya tidak akan begitu bergengsi. Akademi berbeda dengan universitas: mereka melatih spesialis di satu bidang sains atau seni tertentu, yang biasanya tercermin dalam namanya (misalnya, Akademi Arsitektur dan Seni Ural).
Institusi melangkah satu langkah lebih rendah. Pelatihan di dalamnya dilakukan, sebagai suatu peraturan, dalam satu spesialisasi.
Kebetulan status universitas berubah: misalnya dari institut, universitas berubah menjadi universitas, atau sebaliknya, universitas menjadi akademi, tetapi namanya tetap sama (catatan tentang status baru diberikan dalam tanda kurung) . Paling sering, universitas terkenal melakukan ini agar tidak kehilangan pelamar: lagi pula, orang mencoba masuk ke universitas yang diketahui semua orang dan sering dibicarakan banyak orang.
Lulusan Universitas Rusia Tidak perlu khawatir dengan status institusi pendidikan Anda. Terlepas dari kenyataan bahwa di antara semua institusi pendidikan tinggi, universitas dianggap sebagai peringkat tertinggi, tidak ada tunjangan yang diberikan secara hukum kepada lulusan universitas-universitas tersebut. Tidak peduli dari universitas mana Anda lulus, dalam diri perusahaan Anda pada dasarnya setara. Yang penting adalah apa yang Anda dapatkan pendidikan yang lebih tinggi, dan status...Itu hanya status.
Ekaterina Kargapolova
saya suka
Sepanjang hidupku, aku percaya bahwa Akademi memiliki status lebih tinggi daripada orang lain.
Sekarang Akademi Kehutanan St. Petersburg
berganti nama menjadi Universitas. Bahkan para siswa pun berpikir
bahwa ini adalah pengurangan status.
Mengapa menyemprot? Lebih baik memusatkan sumber daya dan fokus pada sektor tertentu daripada menyebarkan diri secara tidak bertanggung jawab, memberikan “sedikit dari segalanya”. Jadi, dari segi ideologi pendidikan, Akademi jauh lebih tinggi daripada Universitas. Yang terakhir ini seperti toko desa, di mana segala sesuatu tampaknya dijual: mulai dari tepung hingga komputer, tapi jangan mengharapkan pilihan, kualitas, pelatihan merchandising dari penjual.
Anda lulus dari akademi dan universitas, atau mungkin Anda mengajar di beberapa universitas jenis yang berbeda? Argumen Anda pada tingkat argumen di dapur tidak boleh diposting di Internet, karena sudut pandang ini dapat dianut oleh anak-anak sekolah yang sama bodohnya yang tidak tahu tentang sistem lembaga pendidikan tinggi karena kekhasan pendidikan menengahnya. sistem. Universitas menyediakan, pertama-tama, pendidikan universal dan komprehensif; seorang lulusan universitas, pada umumnya, tidak terbatas pada keahliannya atau bahkan bidangnya, tetapi memiliki spesialisasi mulai cepat. Akademi memberikan pendidikan yang terlalu sempit dan terutama cocok untuk dokter dan spesialisasi serupa. Abad ke-21 bukanlah zaman bagi para insinyur, pengacara, militer, dan lain-lain yang berpikiran sempit.
Harap berpikir sebelum Anda menulis apa pun, karena pendapat Anda yang tidak didukung dapat menyulitkan siswa yang aktif berselancar di Internet untuk mencari nasihat atau informasi. Seperti yang Anda ketahui, Internet adalah tempat pembuangan sampah yang besar, dan orang-orang seperti Anda yang membuat tempat pembuangan sampah ini.
Halo Vasily, informasi yang sangat benar dan jelas. dua tahun yang lalu, sebagai pelamar, ketika saya mengetahui bahwa saya diterima di institut tersebut, karena mengira itu adalah peringkat terendah dan paling buruk di antara lembaga pendidikan, saya tidak ingin belajar, tetapi semua itu karena saya mendengar dan membaca ide-ide seperti milik Timofey kita.
Dan yang terbaik adalah akademi.
Diskriminasi adalah beberapa orang bodoh mulai membiayai siswa dari anggaran negara...
Kemungkinan besar, masalahnya berbau dinamit atau Pengadilan Strasbourg.
Universitas berbeda dengan institut karena semua pintu masuk universitas berada di tengah tembok, sedangkan di institut digeser ke kanan atau ke kiri.
Ledakan! Buka mulut Anda agar tidak merusak selaput Anda. Institut adalah institusi tempat ledakan disamakan. Akademi adalah tempat tumbuhnya huruf A, dan ledakan tumbuh di luar....
Namun tidak ada transfer antar universitas.
Gudang ilmu pengetahuan harus tahan terhadap serangan nuklir.
Dan yang terbaik adalah akademi.
Akademi adalah tempat di mana segala sesuatu tumbuh hingga ke langit-langit. Dan ficus dan pohon palem, dll.
Dan sains salah dan keliru dimana-mana.
Di universitas, semua penjahat berkumpul di akademi; jumlah mereka jauh lebih sedikit;
Mereka bersekolah di universitas di satu sisi, dan melanjutkan ke universitas dan akademi pada tingkat yang sama sekali berbeda. Tidak ada transisi di antara keduanya.
Sebagian besar dari apa yang tertulis adalah ciri khas Barat, dan bukan untuk Federasi Rusia, di mana pamer dan prestise imajiner selalu menjadi yang terdepan. Pada tahun 90an, banyak institusi memutuskan untuk menjadi universitas - ini jauh lebih menyedihkan. Hal lainnya adalah, pendidikan seperti apa yang dapat diberikan oleh fakultas yang terorganisir secara spontan dengan sejarah hampir 20 tahun, tanpa akar? Format akademi dalam hal ini jauh lebih logis - medis, artistik - bidang yang memiliki banyak arah, tetapi cukup spesifik.
Setiap tahun, ribuan pelamar menghadapi pilihan terpenting dalam hidup mereka - memilih profesi. Banyak universitas menawarkan layanan mereka dalam spesialisasi yang sama. Tapi mana yang lebih disukai: universitas atau institut? Di mana lebih menarik untuk belajar? Lembaga pendidikan manakah yang memberikan kesempatan untuk memperoleh ilmu yang lebih dalam dan praktis? Menemukan jawaban atas pertanyaan ini sama pentingnya dengan tidak membuat kesalahan dalam memilih aktivitas di masa depan.
Pertama universitas muncul kembali pada abad ke-12 dan merupakan komunitas profesor dan mahasiswa. Saat ini, universitas adalah sebutan bagi lembaga pendidikan tinggi yang melatih spesialis dalam disiplin ilmu yang menjadi landasan ilmu pengetahuan.
Lembaga– pendiriannya masih cukup muda. Melaksanakan pelatihan siswa dalam program pendidikan tinggi.
Profil aktivitas
Kata "universitas" diterjemahkan dari bahasa Latin sebagai "totalitas". Padahal, pelatihan di universitas dilakukan di berbagai profil. Selain fakta bahwa mereka bersatu di bawah satu atap universitas program pembelajaran paling banyak daerah yang berbeda pengetahuan, siswa juga belajar barang khusus dan perkembangan umum.
Agar suatu lembaga pendidikan mendapat status lembaga, cukup melatih tenaga ahli di satu bidang.
Kegiatan penelitian
Baik di institut maupun di universitas, ini merupakan komponen wajib dari proses pendidikan karya ilmiah. Namun arah penelitian dapat dipilih oleh lembaga, sedangkan universitas harus melaksanakan keduanya penelitian dasar, dan diterapkan. Lebih-lebih lagi riset harus menutupi jangkauan luas Sains.
Pendidikan pasca sarjana
Apabila lembaga tersebut tidak dilarang melakukan kegiatan pada pendidikan pasca sarjana, maka universitas wajib menyediakan layanan tersebut. Namun, institut ini hanya dapat menyelenggarakan pelatihan lanjutan bagi para praktisi, sedangkan universitas melatih personel ilmiah, pedagogi, dan ilmiah.
Penyediaan personel dan fasilitas pelatihan
Agar institut memperoleh status universitas, perlu tidak hanya mengembangkan basis pendidikan, tetapi juga memiliki staf peneliti dalam jumlah besar, perpustakaan besar di semua yang ditawarkan. arahan ilmiah, dukungan teknis dari proses pendidikan.
Situs web kesimpulan
- Institut adalah satuan pendidikan yang tidak terpisahkan, dan universitas dapat mencakup beberapa lembaga.
- Lembaga ini melatih spesialis hanya dalam satu bidang; pendidikan di universitas bersifat multidisiplin.
- Kegiatan keilmuan universitas harus beragam dan berkembang ke beberapa arah.
- Berbeda dengan institut, universitas wajib menyelenggarakan program pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan.
Lembaga dipahami sebagai lembaga pendidikan yang menyelenggarakan pelatihan, pelatihan ulang, dan pelatihan lanjutan bagi para spesialis di bidang tertentu. aktivitas tenaga kerja. Dalam struktur ini, pelatihan dapat dilakukan bahkan pada satu profesi tertentu. Pekerjaan penelitian di lembaga harus dilakukan di satu atau lebih bidang. Selain itu, untuk setiap 100 mahasiswa mungkin terdapat kurang dari beberapa mahasiswa pascasarjana. Staf pengajar suatu lembaga pendidikan tertentu dapat terdiri dari 25-55% penyandang disabilitas gelar ilmiah dan gelar akademik.
Di institut, tidak ada persyaratan ketat untuk perlindungan mahasiswa pascasarjana. Namun, jika minimal 25% spesialis telah menyelesaikan studi pascasarjana, institusi berhak mengajukan permohonan penggantian nama menjadi universitas. Jika terjadi ketidakpatuhan terhadap aturan, transisi sebaliknya tidak dikecualikan.
Pendanaan tahunan rata-rata untuk lembaga bervariasi dari 1,5 hingga 5 juta rubel. Metode pengajaran yang inovatif, pendidikan mandiri dan penelitian harus dimasukkan dalam proses pendidikan institut. Dalam beberapa kasus, lembaga ini mungkin merupakan bagian dari lembaga pendidikan lain.
Fitur Universitas
Universitas adalah lembaga pendidikan terlibat dalam pelatihan spesialis di arah yang berbeda, yang jumlahnya minimal 7 spesialisasi. Dalam kondisi institusi, pelatihan, pelatihan ulang, dan peningkatan profesionalisme spesialis berkualifikasi tinggi, staf pengajar ilmiah dan ilmiah dapat dilakukan.
Menurut piagam tersebut, universitas harus menangani hal-hal mendasar dan penelitian terapan setidaknya 5 bidang ilmiah. Untuk setiap seratus mahasiswa setidaknya ada 4 mahasiswa pascasarjana. Staf pengajar harus terdiri dari minimal 60% gelar akademis dan judul.
Setelah menyelesaikan studi pascasarjana di universitas, setidaknya 25% spesialis harus telah menyelesaikan pembelaannya. Pendanaan untuk struktur ini berjumlah sekitar 10 juta rubel. di tahun.
Di universitas, selain lamaran metode inovatif pelatihan, harus ada akses ke sumber perpustakaan elektronik. Suatu lembaga dapat dimasukkan dalam struktur lembaga pendidikan ini.
Dengan demikian, perbedaan utama antara kedua lembaga pendidikan tersebut adalah bahwa suatu lembaga merupakan satu kesatuan pendidikan yang tidak terpisahkan, sedangkan universitas dapat mencakup beberapa lembaga. Di institut, spesialis dilatih di satu bidang, terkadang di beberapa bidang, di universitas - di bidang yang berbeda. Kegiatan ilmiah universitas, berbeda dengan institut, harus berkembang ke arah yang berbeda.
