MBOU "Sekolah menengah Sizobugorsk dinamai penyair Majlis Utezhanov"
Konferensi ilmiah dan praktis untuk anak sekolah:
“Ekologi dan Kehidupan”, didedikasikan untuk Tahun Ekologi.
Topik pekerjaan pendidikan dan penelitian:
"Ekologi desa asal".
Diselesaikan oleh siswa kelas 4 “b”
Utegalieva Anita
Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna
desa Sizyy Bugor 2017
Pendahuluan…………………………………………………3-4
Bagian teoretis:
Apa itu ekologi?................................................ .......... ........................5
Permasalahan lingkungan hidup di desa……………………………6
Dampak negatif sampah……………………………………7
Pengelolaan sampah……………………………………………………………8
3) Bagian praktis:
Foto tentang keadaan desa……………………………………..9
Subbotnik di sekolah……………………………………………….10
Tugas untuk siswa kelas 4-5 (gambar)………………….11
Penelitian: berapa lama sampah bertahan di air dan tanah……12-13
4) Kesimpulan………………………………………………………………………………… 14-15
5) Daftar referensi................................................................................16
Perkenalan
Jangan membuang sampah, kawan!
Ini bisa menjadi beban besar...
Jagalah anugerah alam,
Beri dia perhatian!
Tatyana Tsyganok
Tanah Air kita luar biasa. Luasnya sangat luas. Tapi bagi kita masing-masing, ini dimulai dengan tanah air. Wilayah kami - Wilayah Astrakhan, distrik Volodarsky, desa Sizy Bugor.
Lagi pula, untuk Tanah Air kecil, seperti bagi seseorang, hal utama bukanlah jumlah tahun yang dijalani, tetapi apa yang diisi, jejak apa yang ditinggalkan, perubahan dan perbuatan baik apa yang telah dicapai selama waktu yang ditentukan oleh sejarah.
Tahun demi tahun berlalu, penampilan desa berubah, tentang prospek perkembangan desa asli, ekologi, budayanya di masa modern. panggung sejarah Saya akan menceritakannya kepada Anda dalam pekerjaan saya. Memang, dalam perubahan ini desa, di dalamnya penampilan, budaya, ekologi, pembangunan pertanian, terdapat hubungan yang tidak dapat dipisahkan antara zaman dan kelangsungan generasi.
Permasalahan lingkungan hidup saat ini mendapat perhatian khusus dari masyarakat, ilmuwan, dan politisi. Dan ini bukan suatu kebetulan, karena permasalahan lingkungan global memerlukan pengetahuan lingkungan yang mendalam dan sikap bertanggung jawab terhadap lingkungan.
Kesejahteraan mental dan fisik seseorang, suasana hatinya, aktivitas bisnis, kesehatannya derajat yang menentukan tergantung pada kondisi lingkungan. Dari negara bagian lingkungan ekologis, semuanya, bahkan yang kecil hunian, keadaan ekologi Tanah Air kita bergantung.
“Kita menciptakan kota dan desa, dan mereka menciptakan kita,” kata Aristoteles.
Kami, generasi muda, yang tumbuh dalam kondisi lingkungan seperti itu, ketika kami melihat pulau-pulau satwa liar yang tersisa di desa semakin sedikit, kami merasakannya dengan rasa sakit dan kebencian yang luar biasa. Jiwa bergembira melihat kebersihan desa kami. Namun terkadang, kita sering kesal karena kekacauan tersebut. Oleh karena itu, saya yakin saat ini topik “Ekologi Tanah Air” sangatlah penting.
Tahun 2017 adalah Tahun Ekologi. Masalah lingkungan merupakan tahapan yang sangat penting dalam perkembangan umat manusia. Ini menentukan nasib dunia manusia. Manusia, dengan menaklukkan alam, sebagian besar telah merusak keseimbangan sistem ekologi. “Alam dulunya menakuti manusia, namun kini manusia menakuti alam,” kata ahli kelautan Prancis, Jacques Yves Cousteau. Di beberapa tempat, lingkungan hidup telah mencapai kondisi krisis.
Tidak ada seorang pun yang bisa tetap acuh tak acuh terhadap pencemaran lingkungan. ”Burung yang mengotori sarangnya sendiri adalah burung yang jahat,” kata pepatah populer.
Polusi daerah sekitar, pengurangan sumber daya alam menimbulkan tantangan besar bagi umat manusia. Masa depan planet kita bergantung pada lingkungan yang bersih. Untuk mencapai semua ini, seseorang perlu menyadari segala sesuatunya sendiri dan mengambil langkah untuk melindungi alam.
Budaya ekologis dan sekolah saling berhubungan erat. Kita dihadapkan pada tugas untuk memperoleh pengetahuan tentang ekologi. Untuk mencapai kesuksesan, Anda perlu memimpin pekerjaan yang konsisten menggunakan fakta nyata.
Ekologi sebagai ilmu tidak termasuk dalam sekolah kurikulum. Oleh karena itu, permasalahan lingkungan hidup harus dipelajari pada mata kuliah pilihan.
Dalam pembelajaran dunia sekitar, kita memperhatikan masalah hubungan antara masyarakat dan alam, hingga metode pengembangan produktivitas budaya pedesaan dan mempelajari sifat-sifat adaptasi organisme hidup terhadap faktor lingkungan.
Tujuan dari pekerjaan penelitian: mempelajari ekologi desa asalmu. Menerima Partisipasi aktif dalam perbaikan situasi lingkungan.
Relevansi pekerjaan penelitian.
Penting bagi setiap orang untuk memahami permasalahan lingkungan, berusaha menjadikannya sesuai untuk tempat tinggalnya, dan meminimalkan dampak buruknya. Saya menganggap topik penelitian saya sebagai yang paling relevan di zaman kita. Manusia masa kini saat ini tidak dapat sepenuhnya terbebas dari alam .
Di halaman-halaman karya pendidikan dan penelitian saya, saya mencoba mempertimbangkan (sejauh kemampuan saya memungkinkan) dan menunjukkan, dari sudut pandang lingkungan, masalah lingkungan di desa kami terkait dengan perilaku masyarakat yang buta lingkungan. Setiap orang harus berperilaku dalam hubungannya dengan alam sedemikian rupa sehingga hubungan alam tidak terganggu. Satu hal yang membuat saya kesal adalah sebelum kita menghancurkan diri kita sendiri, kita akan menghancurkan planet ini.
Objek studi: desa Sizyy Bugor
Tujuan penelitian:
1.Mengembangkan kemampuan mengungkapkan sikap terhadap karya sastra.
2.Mengembangkan minat dan sikap hormat terhadap permasalahan lingkungan hidup di wilayahnya.
3. Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.
Metode penelitian: seleksi dan pencarian bahan yang dibutuhkan; analisis materi; menyimpulkan hasilnya.
Signifikansi ilmiah dan praktis. Bahan hasil penelitian saya dapat digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler, yaitu pekerjaan kompetisi.
Alasan pemilihan topik: Judul topiknya berbicara sendiri. Kami mengusulkan untuk terjun ke dalam masalah desa kami.
Hipotesa: Cari tahu apakah pencemaran wilayah mempengaruhi ekologi desa?
Awal pekerjaan: musim semi 2017
Akhir pekerjaan: pekerjaan berlanjut.
2) Bagian teoritis:
- Apa itu ekologi?
Ekologi adalah ilmu tentang perlindungan lingkungan.
Apa itu ekologi? Istilah ini pertama kali digunakan pada tahun 1866 oleh ahli biologi Jerman E. Haeckel (1834-1919), mengacu pada ilmu tentang hubungan organisme hidup dengan lingkungan. Ilmuwan mempercayai hal itu ilmu baru hanya akan membahas hubungan hewan dan tumbuhan dengan habitatnya.
Istilah ini dengan kuat memasuki kehidupan kita di tahun 70-an abad ke-20.
Namun, saat ini kita sebenarnya membicarakan masalah lingkungan sebagai ekologi sosial - ilmu yang mempelajari masalah interaksi antara masyarakat dan lingkungan.
Bagi saya, saat ini konsep “ekologi” paling dekat dengan pengertian asli istilah Yunani “oikos (tempat tinggal) + 1ogos (pengajaran)” sebagai ilmu tentang rumah sendiri, yaitu ilmu tentang rumah sendiri, yaitu tentang biosfer, ciri-ciri perkembangannya dan peran manusia dalam proses ini.
Saya akan menambahkan dari diri saya sendiri: dan perilakunya di rumah ini.
Masalah lingkungan desa.
Masalah lingkungan apa yang saya identifikasi di desa ini?
Desa kami dibedakan oleh keindahan rumah, pagar, toko...
Rumah-rumah terpelihara dengan baik, pagar dicat, beberapa jalan ditanami bunga dan pohon buah-buahan. Secara tradisional, orang menyapu dan membersihkan halaman dan jalan mereka. Namun “peradaban” juga meninggalkan jejak buruk. Saat ini kita sering melihat sampah yang sudah menjadi kebiasaan masyarakat. Ini adalah botol plastik, film, kantong sampah. Jalan yang rusak membuat tampilannya tidak rapi. Di setiap jalan terdapat rumah-rumah terbengkalai, yaitu tempat menumpuknya sampah, yang diam-diam dibuang oleh pemiliknya yang lalai.
Saya memulai pekerjaan saya dengan kuesioner yang ditujukan kepada anak-anak sekolah, yang salah satu pertanyaannya adalah sebagai berikut: “Jenis apa lingkungan alami di desa asalmu? Semua orang punya jawaban yang sama: air bersih, udara bersih, tanah subur, tidak ada polutan berbahaya.
Bagaimana situasi sebenarnya?
Jika kita menggambarkan secara singkat keadaan lingkungan saat ini dan membandingkannya dengan apa yang ingin kita miliki, maka kesimpulannya adalah: “Apa yang kita miliki jelas berbeda dari apa yang kita inginkan.”
Ada tempat-tempat seperti monumen tidak sehat yang membuat penduduk desa merasa malu. Foto tersebut memperlihatkan sisa-sisa bangunan taman kanak-kanak dan klub.
Saya melakukan penelitian dan mencatat tempat-tempat yang kondisinya tidak sehat: wilayah bekas klub, ladang, bank, kuburan.
Saat ini lahan tersebut telah berubah menjadi tempat pembuangan sampah: pupuk kandang, botol plastik, sampah rumah tangga. Ini adalah tempat berkembang biaknya berbagai penyakit.
Orang-orang sendiri, tanpa memikirkan konsekuensinya, menghilangkan tempat liburan yang indah.
Apakah mungkin untuk memulihkannya? Saya pikir itu mungkin. Lagi pula, beberapa warga desa berusaha membersihkan bank tersebut dan mengembalikannya ke kondisi semula. Ini adalah contoh lain dari fakta bahwa pembuangan sampah secara spontan tidak boleh diperbolehkan. Hampir mustahil untuk kembali ke sifat semula.
Semua ada di tangan kita.
Dampak negatif dari sampah.
Sampah adalah sampah padat rumah tangga (wadah kemasan plastik, kaleng alumunium, kaca, pembersih dan sisa bahan baku makanan, kertas, dll), sampah dari perusahaan industri, akibat anjing jalan-jalan di halaman rumput, dll. desa dan pinggir jalan dipenuhi sampah mahal.
Dari manakah asal sampah?
Sumber utama limbah:
Manusia
Mengangkut
Toko-toko
Tentu saja, perhatian lebih perlu diberikan kepada orang tersebut. Saat berjalan-jalan, kita tidak segan-segan membuang kertas, puntung rokok, dan sampah-sampah lain yang tidak perlu, hingga mengosongkan kantong. Lebih parahnya lagi jika kita melihat gambaran sampah yang dibuang ke luar jendela rumah atau kendaraan. Para ilmuwan telah menghitung bahwa jika setiap orang membuang setidaknya satu lembar kertas setiap hari, jalan-jalan kita akan tertutup lapisan kertas tebal.
Dampaknya terhadap kesehatan warga desa.
Sampah yang membusuk melepaskan sejumlah besar sampah zat beracun yang merupakan penyebab banyak penyakit. Perubahan komunitas tumbuhan, dampak tidak langsung terhadap fauna di wilayah kita. Erosi tanah, yang mengurangi kesuburan dan berkontribusi terhadap perubahan struktur tanah. Saya akan memberikan beberapa fakta tentang terbentuknya zat beracun akibat penguraian komponen sampah organik dan mineral. Ketika zat tersebut dibakar, serta di bawah pengaruh sinar ultraviolet, terbentuk zat yang sangat beracun. Paduan yang mengandung kobalt berdampak buruk pada kandungan hemoglobin dalam darah. Sampah yang mengandung produk industri elektronik dapat mengganggu fungsi hati, dan asapnya merusak selaput lendir. Lapisan logam yang mengandung kadmium, bila terurai, menyebabkan kerusakan sistem saraf. Elektroplating, paduan, dan solder mengandung timah, yang juga berdampak negatif pada sistem saraf. Baterai merkuri, lampu, jenis yang berbeda cat dapat menyebabkan gangguan jiwa dan tuli. Berjuang melawan sampah.
Cara utama untuk memerangi sampah adalah: meningkatkan budaya penduduk pedesaan. Kami telah membuat program lingkungan khusus di sekolah, partisipasi dalam acara, hari pembersihan, jam tangan keren... Memperkuat kontrol atas kebersihan jalan, memberlakukan sanksi administratif bagi ketidakpatuhan terhadap aturan perilaku di jalan dan memasang tong sampah dan tempat sampah di desa. SATU ARAH keputusan akhir Masalah dengan sampah adalah pembakarannya. Banyak penduduk desa yang menggunakan cara ini. Namun cara ini berbahaya bagi lingkungan, karena... Ketika dibakar, banyak zat yang terbentuk sejumlah besar senyawa beracun yang menyebabkan sejumlah penyakit, termasuk kanker.
Cara lainnya adalah mendaur ulang bahan mentah. Tetapi metode ini bagi desa kami, ini adalah sesuatu yang di luar fiksi ilmiah.
Paling metode yang efektif Hari ini adalah pekerjaan propaganda. Bukan tanpa alasan mereka mengatakan bahwa “bersih bukanlah tempat mereka membersihkan, tapi tempat mereka tidak membuang sampah sembarangan.” Artinya, perlu adanya kesadaran setiap warga akan perlunya menjaga kebersihan kampung halamannya.
Bagian praktis:
Foto tentang keadaan desa
per Maret 2017
Sabtu di sekolah.
“Kami menebang hutan, mengatur tempat pembuangan sampah,
Tapi siapa yang akan melindungi semuanya?
Aliran sungainya kosong, hanya ada batang kayu di hutan.
Sudah waktunya bagi umat manusia untuk memahaminya
Mengambil kekayaan dari Alam,
Bahwa Bumi juga perlu dilindungi:
Dia sama seperti kita – hidup!”
Saat pembersihan sekolah
Saat pembersihan sekolah
Pekerja hebat.
Bersihkan desa hari ini
Baik tua maupun muda datang.
Pensiunan berkumpul
Bersihkan jalan dan ladang.
– Apakah Anda membutuhkan pembantu?
Saran didengarkan.
Ini kelas satu
Membersihkan untuk pertama kalinya.
Yang bisa Anda dengar hanyalah: “Ayo!”
Mulai bekerja!
Seseorang sedang mengumpulkan sampah
Seseorang sedang menanam pohon
Seseorang sedang gelisah di petak bunga,
Wajah bahagia dimana-mana.
Saat pembersihan sekolah
Semua wiper, semua rakit.
Bahkan warga yang gelisah
Saya datang untuk membantu hari ini.
Tidak ada yang bertengkar dengan siapa pun
Pekerjaan semua orang berjalan dengan baik.
Kelas empat memutuskan "lima"
Bersihkan desa untuk liburan.
N.Anishina
Tugas untuk anak sekolah kelas 4-5:
Bagaimana Anda membayangkan “Ekologi desa asal Anda?”
(gambar)
Studi: Berapa Lama Sampah Bertahan di Air dan Tanah?
Tempat pembuangan sampah adalah tempat berkembang biaknya tikus, mencit, dan banyak serangga.
Diketahui laju penguraian kertas biasa di kondisi alam sekitar 2 tahun, kaleng logam sekitar 90 tahun, kantong plastik sekitar 200 tahun, dan toples kaca sekitar 1000 tahun, dan sebagian besar plastik tidak terurai.
Angka-angka ini bisa saya pastikan dengan penelitian saya: berapa lama sampah bertahan di air dan tanah.
Ayo kita buang sampahnya bahan yang berbeda: kertas, plastik, logam, buah.
Dalam wadah berisi air
Dalam wadah berisi tanah
Mari kita lihat apa yang terjadi pada sampah:
| Tenggelam ke dasar | Tetap di permukaan | Tetap di permukaan | ||
| Seminggu kemudian | Tanpa perubahan | Tanpa perubahan | Akan membengkak | Mulai berantakan |
| minggu depan | Telah terjadi perubahan | Tanpa perubahan | Busuk | |
| Seminggu kemudian | Tanpa perubahan | Tanpa perubahan | Akan membengkak | |
| Seminggu kemudian | Perubahan kecil | Tanpa perubahan | Perubahan yang kuat |
Sangat menakutkan untuk memikirkan apa yang menanti kita dalam waktu dekat: kita akan menjadi sandera, kita akan mengelilingi diri kita dengan tumpukan sampah.
Kesimpulan
Dunia yang hijau - beginilah cara saya ingin melihat planet ini dan tanah air kecil saya. Alam adalah warisan kita bersama dan Rumah umum. Akhir-akhir ini semakin sulit dan tidak nyaman tinggal di rumah ini. Segala sesuatu di dunia kita yang kompleks saling berhubungan, alam rapuh dan rentan, dan konsekuensi dari sikap kasar dan tidak masuk akal terhadap dunia hewan dan tumbuhan dapat menjadi bencana besar. Tapi kita punya satu planet, satu planet untuk seluruh penghuni bumi, dan tidak akan ada lagi planet lain. Setiap penduduk bertanggung jawab kepada seluruh umat manusia untuk melestarikan alam untuk generasi sekarang dan mendatang.
Botol kaca membutuhkan waktu 200 tahun untuk terurai, kertas - 2-3 tahun, produk kain - 2-3 tahun, produk kayu - beberapa dekade, kaleng - lebih dari 90 tahun, kantong plastik - lebih dari 200 tahun , plastik - 500 tahun.
Anda dapat memanfaatkan sampah untuk kebaikan - gunakan sebagian sampah plastik untuk menata taman bunga, membuat berbagai kerajinan tangan, tempat makan burung, dll.; Jika memungkinkan, serahkan wadah kaca ke tempat pengumpulan; Memberikan pakaian dalam keadaan baik yang sudah tidak dipakai lagi kepada yang membutuhkan; menyumbangkan buku dan majalah ke perpustakaan; menyumbangkan mainan lama untuk taman kanak-kanak.
Bagaimana saya melihat desa saya dalam 10-20 tahun?
Musim semi, pagi hari, udara beruap, sinar matahari yang berpindah-pindah, batang pohon birch putih, kicau burung, di musim panas ada lautan bunga di petak bunga desa dan tawa gembira anak-anak.
Suatu ketika hiduplah seorang bijak yang mengetahui jawaban atas semua pertanyaan. Para siswa memutuskan untuk mempermalukan gurunya. Salah satu dari mereka mengambil kupu-kupu di telapak tangannya. Dan mereka memutuskan untuk bertanya kepada orang bijak: apa yang ada di tangan mereka: hidup atau mati? Jika jawabannya “mati”, maka kita akan melepaskan kupu-kupu tersebut, dan jika jawabannya “hidup”, maka kita akan mengepalkan tangan dan kupu-kupu tersebut akan mati. Jadi, bagaimanapun juga, dia salah. Tapi orang bijak itu menjawab murid-muridnya...Apa yang dia jawab kepada mereka? SEMUA DI TANGAN ANDA.
Mari kita ingat ini: masa depan kita ada di tangan kita.
Saya ingin mendorong semua warga:
menjaga kebersihan tidak hanya di rumah Anda, tetapi juga di halaman Anda, di jalan Anda, di tempat umum;
perlakukan tanah dengan hati-hati, jangan mencemari tanah dengan limbah rumah tangga anorganik (kaca, polietilen, tangki besi, dll);
mencegah penebangan pohon dan semak yang tidak wajar;
menanam minimal satu pohon untuk setiap penduduk desa;
berpartisipasi aktif dalam pembersihan wilayah desa pada musim semi dan musim gugur;
Saya ingin melanjutkan pekerjaan penelitian saya.
Saya lahir di desa Sizy Bugor,
Apa yang berdiri di tepi Sungai Bushma.
Betapa indahnya di sini
Betapa menyenangkannya semuanya ada di sini bagiku,
Aku bahkan tidak bisa hidup tanpanya!
aku akan meninggalkan rumah -
Pantai akan terbuka
Jaraknya terasa indah bagiku
Dan di musim semi, ketika semuanya terbangun,
Seringkali di sana, di depan mata banyak orang,
Burung jalak berjalan sangat penting
Dan saya melihatnya berjam-jam.
Saya sangat menyesal, tentu saja, sungai itu
benar-benar ditumbuhi sampah di sepanjang tepiannya!
Sekarang jumlah ikan di sungai lebih sedikit,
Tapi gagak tidak peduli!!!
Betapa aku berharap desa asalku
Ingin berkembang, tumbuh,
Agar kelak kita bisa menjadi keturunannya
Anda bisa melihat keindahan ini!!!
Bibliografi
- http://socfil.narod.ru
Alekseeva. Buku Ajar "Ekologi" - M, Pendidikan, 2002 - 98 hal.
Chernova N.M., Bylova A.M. Ekologi. - M.: Pendidikan, 1981.- 254 hal.
Novikov Yu.V. Ekologi, lingkungan dan manusia. M.: Badan "Adil", 1998. - 320 hal.
http://works.tarefer.ru
Presentasi poster. Proyek praktis: “Kami yakin desa ini akan bersih!”
klub ekologi sahabat satwa liar "Peneliti" WWF, sekolah menengah MAOU Molchanovskaya No. 1, wilayah Tomsk.Manajer proyek: Olga Vladimirovna Perkovskaya, kepala pusat Pendidikan Lingkungan hidup dan pendidikan di sekolah.
Deskripsi bahan.
Materi presentasi poster dapat digunakan oleh asosiasi lingkungan hidup, kelompok relawan, guru penyelenggara dan siapa saja yang berkepentingan dengan kebersihan pemukimannya.
Target: peningkatan keadaan ekologis Desa Molchanova.
Tugas:
1. Pada tanggal 15 September, ambil bagian dalam Aksi Dunia “Kami akan melakukannya!” dan membersihkan garis pantai Sungai Ob dari puing-puing.
2. Pada tanggal 5 Juni, Hari Ekologis, singkirkan sampah dari pinggir jalan di sepanjang jalan raya.
masalah lingkungan, solusi yang dikerjakan oleh peserta proyek:
pencemaran sampah di jalanan, garis pantai Sungai Ob dan area rekreasi di desa Molchanovo.
Hasil utama proyek
Pada tanggal 15 September, para ahli ekologi dari MAOU "Sekolah Menengah Molchanovskaya No. 1" mengorganisir aksi "Kami akan melakukannya!" dan siswa kelas 7 dan 8 bersama orang tua dan gurunya pergi ke tepian Sungai Ob untuk membersihkan sampah. 31 orang. Area yang dibersihkan dari puing-puing: 150 meter (Foto 1 dan 2).
Pada tanggal 5 Juni, Hari Ekologis, tepi jalan dibersihkan di area seluas 900 meter di sepanjang jalan raya. Sampah yang berhasil dikumpulkan sebanyak 41 kantong (foto 3 dan 4).
Pada Hari Perlindungan Lingkungan, orang-orang dari kamp militer membuang sampah di sepanjang jalan dan dekat Danau Tokovoe, yang berjarak sekitar 1.400 meter. 50 kantong sampah dikumpulkan. Orang-orang dari kamp kerja paksa di sekolah pertama berkumpul
56 kantong dedaunan dan sampah (foto 5).
Mitra proyek adalah:
1. Administrasi pemukiman pedesaan Molchanovsky menyediakan kendaraan pengumpul sampah ke lokasi protes.
2. Kelompok kerja di Departemen Sumber Daya Alam dan Perlindungan Lingkungan Wilayah Tomsk yang mengadakan aksi pada tanggal 5 Juni menyetujui komposisi peserta dan wilayah pembersihan sampah dari desa.
3. Pihak administrasi MAOU “Sekolah Menengah Molchanovskaya No. 1” menyediakan bus untuk mengangkut peserta ke tempat aksi.
4. Kamp kerja paksa Sekolah No. 1.
5. Perwakilan kamp kesehatan musim panas sekolah No.1 dan sekolah No.2.
6. Kamp militer bagi pemuda daerah. Mereka mengikuti pelatihan militer di Sekolah Menengah Molchanovskaya No.1.
}
