Pendidik: Efimova Galina Antonovna
Cabang MADOU No. 9 di desa Bozhonka, wilayah Novgorod
Pelajaran modeling di grup junior 1
Topik: “Permen untuk Masha”
Target:
Ajari anak-anak untuk memahat bentuk-bentuk yang familiar;
Kembangkan keterampilan menggunakan plastisin dengan hati-hati;
Merangsang minat untuk melanjutkan permainan peran.
Tugas:
Pendidikan:
Perkuat kemampuan menggunakan plastisin;
Terus latih pada anak keterampilan menggulung segumpal plastisin sepanjang dan dalam gerakan memutar; memperkuat kemampuan membagi seluruh gumpalan menjadi beberapa bagian
Pendidikan:
Mengembangkan keterampilan motorik kasar dan halus;
Kembangkan pidato yang koheren;
Mengembangkan persepsi, perhatian, ingatan, pemikiran.
Pendidikan:
Kembangkan kemampuan berempati dengan apa yang Anda lihat.
Menimbulkan respon emosional terhadap hasil kerja kolektif.
Menciptakan kondisi bagi terbentuknya kolektivisme dan gotong royong.
Pekerjaan awal:
Melihat ilustrasi, menonton kartun dan membaca dongeng "Masha dan Beruang" .
Bahan dan peralatan:
Plastisin dengan warna berbeda, papan model, piring untuk "permen", boneka Masha - karakter dari kartun "Masha and the Bear".
Kemajuan pelajaran
Guru mengajak anak-anak ke atas karpet.
- Teman-teman, bagaimana suasana hatimu hari ini? (Bagus, gembira, ceria)
- Mari berpegangan tangan dan saling memberikan milik kita suasana hati yang baik.
Semua anak berkumpul membentuk lingkaran.
Aku adalah temanmu dan kamu adalah temanku.
Mari berpegangan tangan lebih erat
Dan mari kita saling tersenyum.
Ada ketukan di pintu.
Pendidik:
Teman-teman, apakah ada yang mengetuk pintu kita? Biarkan aku pergi dan melihat-lihat sekarang?
Anak-anak setuju. Guru membuka pintu dan kembali dengan boneka Masha.
Teman-teman, lihat siapa yang datang mengunjungi kita. Terpelajar?
Jawaban anak-anak:
Ya, kami mengetahuinya! Ini Masha dari kartun tentang Mishka!
Pendidik:
Teman-teman, Masha ingin memberitahu kita sesuatu. Dia pergi mengunjungi Mishka, tapi dia tidak ada di rumah. Saya mulai berjalan kembali, mendengar suara Anda dan memutuskan untuk datang menemui kami.
DI DALAM:- Teman-teman, apakah kamu akan berkunjung? Bagaimana Anda disambut di sana?
Jawaban anak-anak
Mereka memperlakukan kita. Kami minum teh dengan permen. Mereka mengundang Anda untuk duduk di meja.
Pendidik:
Bagaimana kalau kita mentraktir Masha teh dan manisan?
Anak-anak serempak setuju - Ya!
Pendidik
Oh, semua permen kita hilang entah kemana! (Menunjukkan piring kosong.) Hanya ada sebuah amplop di piring. Ya, ini suratnya! Sekarang kita akan mencari tahu apa yang terjadi.
Guru membuka amplop dan membaca: “Saya memakan semua permennya. Baba Yaga."
Teman-teman, apa yang harus kita lakukan? Masha sangat kesal. Mari kita mengakalinya Babu Yaga? Kami akan membuat permen dari plastisin warna-warni dan mentraktir tamu kami!
Anak-anak setuju.
Q: - Guys, manisan apa saja yang ada di sana?
Jawaban anak-anak
Ringkasan pelajaran untuk anak-anak prasekolah "Baik dan Jahat"
Sasaran: Untuk membentuk gagasan tentang yang baik dan yang jahat (kebaikan selalu menang atas kejahatan), untuk menunjukkan indahnya perbuatan baik dan bukan indahnya perbuatan jahat, untuk mengajarkan cara mengevaluasi diri sendiri dan orang lain dengan benar, untuk mengajar seseorang melihat positif dan kualitas negatif karakter. Jelaskan bahwa setiap orang diberikan kebebasan memilih: berbuat baik atau jahat. Belajar berempati. Menumbuhkan pada diri anak ciri-ciri kepribadian seperti kemurahan hati, kejujuran, keadilan, kemampuan berempati dan bersimpati terhadap orang lain. Belajar menulis bersama cerita yang koheren Dengan menggunakan teknik pemodelan, kembangkan keterampilan berbicara yang koheren.
Kemajuan pelajaran:
Pendidik:
Lebih mudah menjadi baik atau jahat?
Mungkin lebih mudah bagi yang jahat.
Bersikap baik berarti memberi
Kehangatanmu pada orang lain.
Bersikap baik berarti memahami
Baik orang yang dicintai maupun orang asing
Dan terkadang Anda tidak tahu kegembiraan,
Peduli terhadap orang lain.
Tentu saja, ini lebih sulit untuk kebaikan
Namun lihat:
Berapa banyak teman yang dia miliki!
Dan selalu hanya ada satu yang jahat...
Pendidik: Teman-teman, menurutmu apa yang bagus? (penalaran anak-anak). Satu hal yang baik adalah harta karun, buku, perhiasan, lukisan, mainan. Anda dapat melihat kebaikan tersebut dan bahkan menyentuhnya dengan tangan Anda. Hal baik lainnya yang dapat Anda dengar adalah musik, puisi yang penuh perasaan, kata-kata yang lembut.
Pendidik termasuk lagu “Di Jalan Kebaikan”:
Bagaimana mood lagu ini (ceria, ceria, baik hati, cerah).
Bagaimana Anda memahami kata-kata “Di jalan kebaikan?”
Apa yang kamu rasakan saat mendengarkan lagu ini?
Pendidik melanjutkan: - “Suasana hati” musik, seperti halnya suasana hati seseorang, bisa berbeda-beda. (“Lagu Bajak Laut” berbunyi.)
Bagaimana mood lagu ini (marah, marah).
Apa yang anda rasakan saat mendengarkan lagu ini (cemas, takut, gembira, takut).
Lagu manakah yang paling kamu sukai? Mengapa? Bagaimana perasaan orang baik? (Sukacita, kesenangan, suasana hati yang baik).
Pendidik: Ada kebaikan yang tidak bisa disentuh, tidak bisa dilihat, tidak bisa didengar, tetapi setiap orang harus memilikinya: Anda, saya, dan orang tua Anda. Ini baik hati, jiwa yang baik, kata kata yang bagus untuk membantu mereka yang berada dalam kesulitan. Mereka berbicara tentang orang-orang seperti itu" orang yang baik hati". (Baik – baik hati).
Pendidik: Lihat betapa indahnya kepingan salju yang kita miliki di grup kita! Ini bukan kepingan salju sederhana, tapi kepingan salju yang ajaib dan menakjubkan. Di tengah kepingan salju adalah para pahlawan dongeng. Dan ini kotaknya! Dongeng juga tersembunyi di dalamnya. Mungkin kita harus melakukan perjalanan dongeng? Pikirkan, para pahlawan, dongeng apa yang tersembunyi di dalam kepingan salju dan di dalam kotak? Apa kesamaan dongeng-dongeng ini? (Jawaban.) Benar, dalam dongeng ini ada rubah karakter utama. Mengapa dia dihukum? (Untuk perbuatan jahatmu) Tindakan apa lagi yang bisa dilakukan? (Baik?) Siapa yang bersikap baik dalam dongeng ini? Tindakan apa yang bisa disebut baik? (Jawaban) Coba kita pikirkan: tindakan kita apa yang bisa menimbulkan masalah bagi orang lain? (Tebakan anak-anak)
Bagus sekali! Dan sekarang kita akan beralih ke dongeng “Tiga telinga gandum hitam" Mari kita ingat alurnya, ceritakan kembali dengan menggunakan benda pengganti, lalu bersama-sama kita putuskan: apa perbuatan baik Apa yang dilakukan para pahlawan dalam dongeng ini?
Dan sekarang kita akan beralih ke dongeng lainnya, yang juga menceritakan tentang perbuatan baik dan jahat. Saya ingin membacakan ini untuk Anda cerita dongeng. Dengarkan baik-baik dan putuskan tindakan mana yang lebih mudah dilakukan: baik atau jahat? Temukan kotak itu dan ambil masing-masing satu hati.
Membaca kutipan dari dongeng O. Wald “The Star Boy.” Gambar pahlawan dongeng ditempel di papan, dengan kantong di bawahnya.
Pendidik: Berikan hatimu kepada pahlawan yang kamu suka. Apa isi dongeng ini? Apa yang ingin diajarkan penulisnya kepada kita? Tindakan mana yang lebih mudah dilakukan - baik atau jahat? Mengapa? (Jawaban) Ya, untuk berbuat baik, Anda perlu mencoba, Anda perlu berusaha. Hal baru apa yang kita pelajari di kelas?
Dianjurkan agar di akhir pelajaran, anak-anak, bersama dengan guru, sampai pada kesimpulan: setiap orang memutuskan sendiri ke mana harus pergi, apa yang harus dilakukan - baik atau buruk, baik atau jahat. Menawarkan untuk menggambar apa yang Anda suka selama pelajaran.
Apa yang baik dan jahat bagi seorang anak
orang yang baik hati
Setiap orang pernah memikirkannya setidaknya sekali pertanyaan abadi: “Apa itu kebaikan?” Kamus Ozhegov memberikan definisi konsep “kebaikan” sebagai berikut: “Ketanggapan, watak emosional terhadap orang lain, keinginan untuk berbuat baik kepada orang lain.” Dan sebelum artikel tersebut dicantumkan definisinya: berbudi luhur, baik hati, baik hati, baik hati, terhormat, baik hati, teliti. Mungkin orang yang benar-benar baik hati memiliki semua kualitas ini. Tapi berapa banyak dari mereka yang ada? Memikirkan tentang teman dan kerabat yang, tentu saja, baik terhadap saya dan satu sama lain, saya dengan serius memikirkan pertanyaan sulit: apakah setidaknya ada satu orang yang benar-benar baik di lingkaran saya. Sehingga dia berbudi luhur, dan baik hati, dan terhormat, dan teliti, dan baik hati... (Tidak ada yang akan berkata pada dirinya sendiri bahwa dia jahat.) Tapi, setelah menyelidiki jiwaku sendiri dan menilai orang lain, aku sampai pada kesimpulan yang mengecewakan: dengan banyak hal kualitas positif, kami jauh dari sempurna. Di antara kita ada yang pelit, ada yang merajalela lidah, ada yang tidak bertanggung jawab, dan ada pula yang egois. Teman yang satu membenci ibu mertuanya, teman yang lain membenci istri pertama suaminya, dan teman yang ketiga membenci atasannya. Saya tidak ingin melanjutkan...
Suami dan istri bukanlah satu-satunya setan
Saya hanya dapat menyebut satu teman saya sebagai contoh paling murni dari keindahan spiritual. Sifat lekas marah dan marah tidak dia ketahui. Ketika saya masih kecil, saya iri dengan hal ini keluarga yang ramah, di mana empat anak tumbuh. Ibu sangat mencintai semua orang - dia menemukan waktu untuk semua orang dan kata-kata yang tepat. Dan ketika seseorang mendatangi anak-anak itu, dia gembira, seolah-olah tamu yang ditunggu-tunggu telah tiba. Dia bertanya dengan penuh minat tentang semua urusan dan masalah anak-anak, memberi saran yang diperlukan, dengan penghasilan yang sangat pas-pasan, dia mentraktirku makanan terlezat yang ada di rumah. Baru beberapa tahun kemudian saya mengetahui bahwa dari empat anak, hanya dua yang berbagi dengan suami saya. Dan si kembar Igor dan Masha hanyalah seorang suami. Suatu ketika dia mengkhianati istrinya dan diam-diam memulai keluarga lain di kota tetangga. Naif, percaya, wanita itu tidak curiga - dia hidup damai dan merawat suaminya, membebaskannya dari beban kehidupan sehari-hari. Suatu hari, saat kembali dari “perjalanan bisnis” lainnya, dia menangis: beban yang tak tertahankan menimpa pundaknya - majikannya telah tiada, si kembar menjadi yatim piatu. Sulit untuk mengatakan percakapan apa yang terjadi di antara pasangan tersebut, tetapi bayi-bayi ini segera muncul di rumah, dan wanita tersebut menjadi ibu yang lembut dan penuh perhatian bagi mereka. Di manakah sumber hikmah menakjubkan yang memadamkan kekesalan akibat pengkhianatan, kebencian dan kemarahan? Jiwa saya yang “terbelakang” tidak dapat mengerti! Anak-anaknya tumbuh dengan aman, hanya Igor yang “tersandung”, berubah dari orang cerdas menjadi pemabuk. Seluruh keluarga Igor (istri dan anak-anaknya) telah meninggalkannya, dan ibunya (saya tidak bisa tidak mengatakan “ibu tiri”) adalah satu-satunya yang berusaha mendukungnya.
Bukankah kita membutuhkan pendidikan yang baik?
Kesantunan. Sayangnya, kata (dan konsep) ini telah hilang dari kosakata kita karena dianggap tidak diperlukan. “Pendidikan yang baik” bukanlah hal yang populer. Hanya dari buku kita bisa menilai bagaimana pengasuh dan pengasuh menanamkan nenek buyut kita kesantunan, pengendalian diri, kesopanan, kerapian. Kualitas-kualitas ini, seperti kebaikan, tidak diturunkan secara genetik. Mereka hanya bisa dididik - sejak usia dini. Sulit dipercaya dengan kebaikan dan kesopanan orang yang meludahi kaki, membuang sebungkus rokok, puntung rokok. Saya tidak percaya pada kebaikan hati seorang remaja yang menggambar kekejian di lift dengan spidol. Ini merupakan pengabaian bagi mereka yang tinggal di dekatnya. Dan lelucon ini tidak berbahaya seperti kelihatannya. Saya ingat seorang psikolog berpendapat bahwa semangat barbarisme hidup dalam diri kita - nenek moyang kita menghancurkan gereja dan istana, menghancurkan karya seni, membakar buku... Tetangga memandang curiga pada seorang wanita yang, dari musim semi hingga musim gugur, bermain-main di pintu masuk, membangun perosotan alpine dan menanam bunga. Untuk semua. Dan “semua orang” ini menginjak-injak hamparan bunga, merobek bunganya dan segera membuangnya. Tapi dia tidak menyerah - dia melakukan kebaikan sebagai tanggapan terhadap kejahatan. Di musim dingin, dia memasak bubur dan memberi makan anjing-anjing liar. Amalnya dianggap aneh: berbuat baik untuk orang asing adalah kemewahan yang tidak terjangkau. Kisah tentang Pangeran kecil telah menjadi utopia nyata. Hanya anak kecil saja yang tersentuh dan percaya padanya. Tapi mereka tumbuh dewasa, meniru orang dewasa yang acuh tak acuh dalam segala hal... Bukankah sudah waktunya kita memikirkan hal ini dengan serius!
YANA ROSTOVA
Mari kita dengarkan perkataan orang paling bijak
Suatu ketika, filsuf besar Tiongkok Lao Jun menyatakan bahwa orang tidak melakukan hal-hal baik yang kecil, percaya bahwa hal itu tidak akan mempengaruhi kehidupan. Tetapi mereka juga tidak terburu-buru untuk memperbaiki kejahatan kecil, percaya bahwa tidak ada kerugian darinya. Tetapi sedikit kebaikan, sama seperti kejahatan kecil, memiliki kreativitas yang besar atau kekuatan destruktif. “Jika Anda tidak mengumpulkan kebaikan, Anda tidak akan mendapatkan Potensi yang besar,” kata orang bijak. - Dan jika umat manusia tidak memiliki Potensi, kesehatan dan dagingnya hancur, dan pemikiran manusia menjadi kosong, baik benih maupun nafas tidak tertahan di dalamnya. Orang yang baik hati memberi makan dirinya sendiri tidak hanya secara rohani, tetapi juga secara fisik.”
PENYEBAB UTAMA PENGHANCURAN DIRI:
Setelah meminjam, tidak ingat retribusi,
- membantu orang, mengharapkan imbalan,
- iri pada orang kaya
- banyak membenci, sedikit mencintai,
- berharap seseorang mati
- bergembira atas kesalahan dan kegagalan orang lain, - menemukan kekurangan pada orang terkenal,
- mengeluh karena harus bekerja,
- salah mengira ilusi sebagai kenyataan, - mengalihkan tanggung jawab kepada orang lain,
- mengingkari janji
- salahkan seseorang karena tidak berbuat baik padamu,
- menjelek-jelekkan dan menyalahkan orang-orang berbakat,
- menjadi cemburu
- kembali memikirkan keluhan lama,
- bicara dengan orang bodoh,
- bertindak sembrono dalam situasi sulit,
- menjadi gaduh setelah minum anggur,
- Menertawakan orang buta, tuli, bisu, dan celaka.
OBAT TERBAIK UNTUK MEMPERBAIKI KESALAHAN :
Bantulah yang tua, yang sakit, dan yang berteriak minta tolong,
- bersimpati dengan yang ditinggalkan, kasihan pada yang kesepian,
- tidak menuntut pelunasan hutang lama,
- jangan berdebat dan jangan menilai siapa yang benar dan siapa yang salah,
- setelah dihina, jangan tersinggung,
- tidak mengingat kerugian yang ditimbulkan,
- menyerahkan yang terbaik dan terhebat kepada orang lain, meninggalkan yang terburuk dan terkecil untuk diri sendiri,
- jangan mengeluh tentang kerja keras dan jangan mencari pekerjaan yang mudah,
- menjadi miskin, jangan meratap,
- dengan tulus bersukacita atas keberhasilan orang lain, - hanya menyalahkan diri sendiri atas masalah dan penyakit Anda,
- berharap orang memenuhi keinginannya,
- tidak ikut campur dalam urusan orang lain,
- makan sesuai kebutuhan tubuh, dan berpakaian sesuai kebutuhan,
- dan yang paling penting: jagalah dirimu dengan ketat dan pintu tertutup Rumah.
Artikel disediakan oleh majalah "My Baby and Me"
Alena Rogovaya
Percakapan “Tentang Baik dan Jahat” dengan anak-anak kelompok senior
Target: Memperkenalkan anak pada standar yang berlaku umum interaksi antar manusia.
Tugas:
mengembangkan rasa puas atas perbuatan baik;
membimbing anak untuk melakukan baik bertindak tanpa pamrih, kemampuan untuk datang menyelamatkan;
menumbuhkan rasa kasih sayang, pengertian dan gotong royong terhadap satu sama lain.
Kemajuan percakapan
Pendidik: Hallo teman-teman! Menggantikan "Lingkaran Kegembiraan", mendengarkan puisi:
Diciptakan oleh seseorang secara sederhana dan bijaksana
Ucapkan salam saat bertemu: « Selamat pagi!»
Baik pagi - matahari dan burung!
Baik pagi - wajah tersenyum.
Dan semua orang menjadi baik, percaya!
Membiarkan Baik pagi berlangsung sampai malam!
Apa yang akan kita bicarakan hari ini?
Anak-anak: TENTANG Bagus.
Pendidik: Menurutmu apa itu Bagus? Apa yang dimaksud dengan mencipta Bagus?
Alasan anak-anak.
Pendidik: Untuk apa itu? hati yang baik dan jiwa yang baik?
Anak-anak: Untuk membantu mereka yang berada dalam kesulitan.
Pendidik: Hati seperti apa yang dimiliki orang jahat?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Apakah si jahat membantu orang?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Teman-teman, hari ini kita akan pergi ke pohon Kebaikan. Pohon ini memenuhi dunia Bagus, mengingatkan Anda tentang apa yang perlu dilakukan Bagus. Namun masalah menimpanya. Ia layu dan berhenti berkembang karena perbuatan buruk dan jahat manusia. Jika kita tidak menghidupkan kembali Pohon itu, menurut Anda apa yang akan terjadi? Apa yang bisa menang? (kejahatan akan menang).
Pendidik: Ke sampai ke Pohon, kita perlu mengatasi rintangan.
Kendala pertama adalah rawa.
Permainan "Seberangi rawa".
Jelaskan aturannya: Anda bisa menyeberangi rawa dengan gundukan. Ini papannya untukmu.
Saya memberi setiap orang tiga potong kayu (kardus, salah satunya hilang.
Pendidik: Apa yang harus dilakukan?
Pendidik: Kita berbagi masalah, ada apa?
Anak-anak: Baik.
Pendidik: Baik pekerjaan itu mendatangkan kegembiraan.
Bersama dengan anak-anak mengulangi pepatah tersebut.
Pendidik: Kata-kata apa yang kamu ucapkan kepada seseorang yang berbagi denganmu?
Anak-anak: Sopan, kata kata yang bagus.
Pendidik: Mari kita ucapkan terima kasih kepada mereka yang kini telah berkomitmen Baik bisnis - berbagi masalah.
Anak-anak berterima kasih kepada temannya.
Kendala selanjutnya:
Pendidik: Anda perlu menjelaskan “Apa yang baik, apa yang buruk?” (gambar-slide yang menggambarkan perbuatan buruk dan baik).
Jawaban anak-anak.
Kendala selanjutnya: "Pahlawan Dongeng".
Pendidik: Sekarang apakah Anda perlu mengingat karakter dongeng?
Ada gambar pahlawan dongeng di atas meja.
Pendidik: Pahlawan mana yang bisa kamu katakan itu baik?
Anak-anak: Cinderella, Si Kecil Berkerudung Merah, Aibolit, "Pondok Zayushkina"(Ayam mengusir Rubah, "Terbang Tsokotukha" (nyamuk).
Anak-anak menjelaskan tindakan apa yang dilakukan para pahlawan tersebut.
Pendidik: Apakah itu adil baik Apakah ada pahlawan dongeng?
Jawaban anak-anak
Pendidik: Sebutkan karakter dongeng yang jahat?
Anak-anak: Ibu tiri yang jahat, Serigala, Barmaley, Rubah, Laba-laba. Jelaskan tindakan apa yang dilakukan para pahlawan.
Pendidik: Atur karakter menurut tindakannya, dan emotikon akan membantu.
Anak-anak memasukkan wajah tersenyum ke dalam kotak ekspresi baik dan jahat.
Pendidik: Kebaikan mengalahkan kejahatan, orang tidak sia-sia Mereka bilang: Kebaikan akan menyelamatkan dunia.
Bersama dengan anak-anak mengulangi peribahasa: Kebaikan mengalahkan kejahatan, Kebaikan akan menyelamatkan dunia.
Pendidik: Ini dia sampai di pohon Kebaikan. (kertas Whatman digantung di papan magnet - pohon sedih kering digambar di atasnya). Pohon itu sedih, sedih, tersinggung, jelek, kering. Milik Anda dapat menghidupkannya kembali perbuatan baik, perbuatan baik. Yang baik bisakah kamu melakukan sesuatu?
Jawaban anak-anak: bantu ibu, jangan plin-plan, jangan berkelahi, jangan menyebut nama, memberi makan burung, merawat bayi, dll.
Pendidik: Mari kita bicara tentang kita perbuatan baik. Jika Anda berkomitmen perbuatan baik, maka kamu punya baik hati. Beritahu kami tentang Anda tindakan yang baik, dan tempelkan hati ke pohon.
Saya memberikan hati yang dipotong dari kertas kepada anak-anak.
Anak-anak berbicara, ditempel di pohon Kebaikan hati pada magnet atau selotip dua sisi.
Pendidik: Anda menghangatkan pohon itu Kebaikan kehangatan hati mereka. Bagaimanapun juga, ini Tindakan yang baik! Sekarang jongkok dan tutup matamu.
Saya memutar lagu Leopold si Kucing "Jika Kamu baik» .
Kali ini saya mengubah pohon yang mempunyai hati menjadi pohon yang berbunga indah.
Pendidik: Buka matamu, lihat apa yang terjadi pada pohon itu. Kita adalah milik kita baik mereka menghidupkan kembali pohon itu dengan perbuatan, pohon itu berkembang dan mengingatkan orang tentang apa yang harus diciptakan perbuatan baik.
Kesimpulan: Apakah bagus untuk dibuat? Bagus?
Jawaban anak-anak
Pendidik: Orang baik menabur kebaikan.
Bersama dengan anak-anak ulangi semua peribahasa tentang Bagus.
Hari ini kami memberi tahu Anda bahwa Anda hanya perlu berbuat baik dan perbuatan baik. Mari kita membangun piramida Kebaikan. Aku akan mengulurkan telapak tanganku, dan kalian semua meletakkan telapak tangan kalian di telapak tanganku. Lihat betapa tingginya piramida itu Kebaikan. Mari kita ingat perbuatan baik yang telah kita lakukan hari ini dan kita akan melemparkan mereka tinggi-tinggi, sehingga mereka terbang jauh dan dunia jadilah lebih ramah.
Publikasi dengan topik:
Percakapan praktis dengan anak-anak dari kelompok senior “File dan folder komputer” Percakapan praktis dengan anak-anak dari kelompok senior dengan topik: “File dan folder komputer” Tujuan: Pendidikan: - Memperkuat konsep “File”, “Folder”.
Percakapan dengan anak-anak dari kelompok senior dengan topik “Keluarga Saya.” MDBOU" TK No.43" Pendidik N.V. Kharlamova Tujuan : Membentuk hal-hal positif pada diri anak.
Percakapan dengan anak-anak dari kelompok junior ke-2 “Mommy, Mommy” Percakapan “Mommy, Mommy” Tujuan: -untuk menumbuhkan rasa hormat, hubungan baik dan cinta untuk ibuku. Tujuan: - Mengembangkan perhatian, ucapan, halus.
Percakapan dengan anak-anak kelompok menengah “Jika kamu baik hati” Tujuan: pendidikan sifat positif karakter, motivasi perbuatan baik dan tindakan. TUGAS: memahami dan memahami kata “kebaikan”.
Percakapan dengan anak-anak dari kelompok senior “Hak Anak” Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak tentang hak-hak mereka. Menumbuhkan rasa hormat terhadap anggota keluarga. Bahan: Kertas, pensil, topeng beruang, beruang betina, kelopak bunga.
Percakapan dengan anak-anak dari kelompok senior “Pemecah Kacang dan Raja Tikus” Olga Ermoshina Percakapan dengan anak-anak dari kelompok senior "The Nutcracker dan Raja tikus"Tujuan: Perkenalkan anak pada suasana dongeng Hoffmann; persiapkan.
