Salah satu yang paling banyak topik yang sulit dalam pelajaran bahasa Rusia adalah “Akhir pribadi dari konjugasi kata kerja 1 dan 2.” Banyak anak sekolah yang harus berupaya memahami seluk-beluk masalah ini. Mari kita coba memahami ketentuan dan aturan dasarnya.
Kata kerja sebagai bagian dari pidato
Bahasa kami sangat kaya dan beragam. Tempat spesial itu menempati bagian pidato yang penting dan terkadang tak tergantikan yang kita gunakan setiap hari, seperti kata kerja. Dialah yang membuat pidato kita menjadi mobile dan dinamis. Sebelum kita mengetahui akhiran konjugasi verba 1 dan 2, mari kita cari tahu apa saja kelompok morfologi tersebut.
Bagian pidato ini sangat sering digunakan dan menempati urutan kedua setelah penggunaan kata benda. Dan semua itu karena itu menunjukkan suatu tindakan atau keadaan suatu objek. Dalam bentuk awalnya menjawab pertanyaan “apa yang harus dilakukan?”
Kata kerja adalah kelompok ucapan yang diinfleksikan berdasarkan angka (berlari - lari), serta oleh orang (Saya mencuci - Anda mencuci - mencuci). Konjugasi inilah yang oleh para ahli bahasa disebut sebagai fenomena ini. Masing-masing memiliki komposisi akhiran tersendiri, yang akan dibahas lebih lanjut. Dalam sebuah kalimat, kata kerja bisa menjadi yang terbanyak anggota yang berbeda penawaran. Pada dasarnya mereka memainkan peran predikat.
1 konjugasi
Bergantung pada kombinasi huruf yang mengakhiri kata kerjanya, kata kerja tersebut diklasifikasikan sebagai konjugasi pertama atau kedua. Aturan ini mudah dimengerti. Jika kita mempunyai kata berdasarkan -ot, -yat dan lain-lain (kecuali -it), maka kata tersebut mempunyai 1 referensi. Misalnya: mengobrol, melompat, memerah, mendorong, berkelahi. Harap dicatat bahwa ini adalah kombinasi huruf, dan bukan infleksi, seperti yang diyakini secara keliru oleh banyak anak sekolah.
Ingat: menaikkan kata menjadi infinitif akan membantu Anda menulis akhiran pribadi konjugasi kata kerja 1 dan 2 dengan benar. Dengan cara inilah kita dapat membedakan suatu bentuk dengan bentuk lainnya. Misalnya, infinitif dari kata “shaves” adalah “shave.” Berakhiran -it, namun mengacu pada 1 sp. Sama halnya dengan kata kerja “meletakkan”. Kata-kata ini biasanya dianggap pengecualian.
2 konjugasi
Kelompok ini berbeda dari kelompok pertama dan lainnya, serta adanya pengecualian. Mengetahui semua seluk-beluk ini, Anda dapat dengan mudah membedakan akhir konjugasi kata kerja 1 dan 2. Kami akan mencari tahu cara menentukannya lebih lanjut.
Ketika kita memiliki kata kerja di depan kita yang memiliki basis -it dalam bentuk awalnya, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa kata tersebut adalah 2 sp. Misalnya: bicara, tanya, beli, ayo. Namun, kelompok ini juga mencakup kata-kata yang diakhiri dengan kata dasar yang berbeda. Anda perlu mengingatnya, maka Anda tidak akan mengalami kesulitan dalam menentukan akhiran pribadi kata kerja konjugasi I dan II. Daftar pengecualian terdiri dari 11 kata kerja: mengemudi (di leher), bernapas (melalui hidung), melihat (pada guru), melihat (berkelahi), mendengar (dalam diam), benci (perang), bergantung (pada ibu), bertahan (sakit), berputar (bola), menyinggung (junior), memegang (di tangan).
Akhiran pribadi dari konjugasi kata kerja 1 dan 2
Sekarang setelah kita mengetahui informasi paling dasar tentang bagian pidato ini, kita harus mempelajari beberapa kerumitannya. Setiap konjugasi mempunyai rangkaian akhiran tersendiri. Mengubah kata kerja berdasarkan orang, kita akan melihatnya menjadi 1 sp. Ini termasuk yang memiliki infleksi -ut (atau -yut) dalam bentuk jamak. Misalnya: menjadi putih - mereka menjadi putih, tunjukkan - mereka akan menunjukkan. Dalam satuan pasti akan ada huruf “e” di akhir: lempar - lempar, lempar, tabur - tabur, tabur.
Ingatlah bahwa hanya infleksi pada posisi tanpa tekanan yang ditentukan dengan cara ini. Pertimbangkan kata “hidup.” Tampaknya berakhiran -it dan mengacu pada 2 sp. Sekarang mari kita taruh di orang kedua, kita mendapatkan "kamu hidup" ("hidup"), di orang ketiga - "hidup" ("hidup"). Contoh ini dengan jelas menunjukkan bahwa kata tersebut termasuk dalam referensi pertama, sejak di tunggal bagian akhir mengandung huruf “e”, dan berbentuk jamak. h.- ut. Jadi, kami menyimpulkan bahwa dengan bantuan infinitif kami memeriksa konjugasi hanya ketika kami meragukan posisi tanpa tekanan. Saat itulah ejaan berada dalam posisi lemah.
Praktik
Untuk mengkonsolidasikan aturan apa pun dengan benar, perlu dilakukan sejumlah hal tugas pelatihan. Sejak kelas 4 SD mulai mempelajari topik “Akhir pribadi konjugasi kata kerja 1 dan 2”, latihan harus diberikan berdasarkan tingkat pengetahuannya. Siswa akan kembali ke masalah ini di sekolah menengah. Misalnya di kelas 6-7. Oleh karena itu di sekolah dasar Diberikan tugas paling sederhana dan paling mudah dipahami yang dapat diselesaikan oleh siswa kelas empat.
Setelah mempelajari kata kerja dan konjugasinya, ada baiknya mengajak anak untuk mencoba mendefinisikannya sendiri. Bisa jadi daftar siap kata-kata, serta teks di mana anak-anak harus mencari bagian pidato ini secara mandiri. Sudah di sekolah menengah, Anda dapat memperumit tugas: memberi siswa kesempatan untuk menulis esai tentang topik apa pun menggunakan kata kerja dari kedua konjugasi dalam bentuk pribadi. Dengan cara ini, mereka akan dapat merefleksikan pengetahuan dan kesenjangan mereka dalam materi yang dibahas. Setelah pekerjaan selesai, diperlukan analisis topik dan refleksi, yang akan membantu anak mengasimilasi pengetahuan yang diperoleh.
Dianjurkan untuk menggunakan materi didaktik, yang akan menggunakan pengecualian. Hanya melalui latihan anak-anak akan dapat berlatih dengan baik dan memahami bagaimana akhiran personal dari kata kerja konjugasi ke-1 dan ke-2 ditulis. Anda juga dapat menggunakan kartu yang hurufnya hilang di akhir kata kerja. Misalnya:
Ada begitu banyak salju di ladang.
Kapan Anda akan menulis surat?
Kami akan menyelesaikan tes dengan nilai luar biasa!
Dalam hal ini siswa tidak hanya perlu menyisipkan saja surat yang diinginkan, tetapi jelaskan juga pilihan Anda. Untuk melakukan ini, mintalah mereka menuliskan algoritma untuk menentukan akhir cerita. Hanya setelah pekerjaan seperti itu seseorang dapat menilai apakah anak-anak memahami hal ini topik yang sulit atau tidak.
Kesimpulan
Kajian morfologi di kursus sekolah- ini bukan perkara mudah. Hal ini menuntut anak tidak hanya menghafal aturan, tetapi juga kemampuan bernalar. Ketersediaan daftar besar pengecualian dapat membingungkan siswa. Namun dengan pelatihan yang baik, setiap siswa dapat dengan mudah membedakan satu konjugasi kata kerja dari konjugasi kata kerja lainnya. Dan dari sini dapat disimpulkan bahwa seharusnya tidak ada masalah dengan akhiran pribadi dari bagian pidato ini.
Kesulitan terbesar bagi mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah morfologi disebabkan oleh akhiran konjugasi verba 1 dan 2. Mereka sangat sering bingung satu sama lain, dan banyak pengecualian yang dilupakan. Bagaimana cara mempelajari topik ini dengan cepat dan efisien? Mari kita coba mencari tahu lebih jauh.
Kata kerja sebagai bagian dari pidato
Sebelum Anda mulai mempelajari akhiran konjugasi kata kerja, Anda perlu memahami beberapa seluk-beluknya.
Apa yang membuat ucapan kita “bergerak”, hidup kembali benda mati, bersikap dinamis? Tentu saja itu kata kerja.
Bahasa kita tidak mungkin dibayangkan tanpanya. Akan sulit bagi kita jika bagian pidato ini tiba-tiba menghilang. Bahkan ketika mendeskripsikan objek statis, kami masih menggunakannya. DI DALAM fiksi kata kerja digunakan sebagai sarana citra artistik dan ekspresi yang efektif.
Misalnya, personifikasi, yang menjiwai objek, tidak akan pernah bisa dilakukan tanpa kata kerja. Mari kita bandingkan: Jarum jam bergerak membentuk lingkaran. Jam terus berdetak. Kapan imajinasi kita mulai bermain? Tidak diragukan lagi, di urutan kedua. Bahasa menjadi lebih “hidup” dan cerah. Tentu saja, jam tidak memiliki kaki, namun demikian, kesamaan gerakanlah yang membangun personifikasinya. Contohnya meliputi: sungai mengalir deras, angin menderu, badai mengamuk.
Berkat kata kerja itulah perasaan kiasan dan ekspresif tercipta.
Konjugasi adalah...
Saat mulai mempelajari akhiran konjugasi kata kerja 1 dan 2, kita perlu mencari tahu apa arti istilah ini.
Hampir setiap bagian pidato dapat berubah dengan caranya sendiri. Kata benda, misalnya, dibagi menjadi kasus dan angka. Selain itu, kata sifat juga berubah menurut jenis kelamin. Bagaimana dengan kata kerjanya? Itu dapat diubah oleh orang dan juga angka. Inilah yang disebut konjugasi. Masing-masing dari mereka memiliki akhir pribadinya sendiri. Mereka sering bingung satu sama lain. Dan kita akan mengetahui bagaimana mengingat nuansa tersebut dengan baik dan tidak lagi melakukan kesalahan tertulis dan lisan.
Satu hal lagi yang perlu disebutkan aturan penting, yang mengacu pada konjugasi kata kerja. 1, 2, 3 - yang ada hanya deklinasi! Dan kata kerjanya hanya memiliki dua konjugasi. Mari kita bahas lebih detail.
1 konjugasi
Yang paling sejumlah besar Pertanyaan pada mata kuliah part of Speech disebabkan oleh akhiran konjugasi kata kerja. Mereka harus diidentifikasi dengan infinitif. Kategori pertama biasanya mencakup kategori yang bentuk awalnya diakhiri dengan -ot (mencambuk), -at (istirahat), -et (sakit), -yat (berjalan) dan lain-lain .
Namun, seperti aturan lainnya, ada konjugasi kata kerja pengecualian 1 2.
Jadi, yang pertama juga mencakup dua kata lagi yang diakhiri dengan - itu: mencukur dan berbaring. Hal ini dijelaskan perubahan sejarah bentuk-bentuk ini.
Bagaimana kita menentukan konjugasinya? Ini sangat sederhana: masukkan kata-katanya bentuk awal. Ini menjawab pertanyaan “apa yang harus saya lakukan?”
Misalnya: Para siswa sedang mengerjakan pekerjaan rumahnya. Kata kerja Mengerjakan bawa ke bentuk awal - Mengerjakan. Mari kita lihat di mana itu berakhir. DI DALAM pada kasus ini, Ini -pada. Oleh karena itu, kami akan mengklasifikasikan kata tersebut sebagai konjugasi pertama.
2 konjugasi
Akhiran konjugasi kata kerja 1 dan 2 sangat mirip satu sama lain. Namun jika Anda tahu cara membedakannya dengan benar, tidak akan ada kesulitan.
Konjugasi kedua biasanya mencakup konjugasi yang diakhiri dengan -itu: bicara, bangun, ayo. Seperti disebutkan di atas, daftar ini tidak menyertakan kata-kata tersebut mencukur, Dan berbaring.
Dalam hal ini terdapat lebih banyak pengecualian dibandingkan pada konjugasi pertama. Kami akan memasukkan sebelas kata pengecualian lagi ke kata kedua.
Ini adalah tujuh kata kerja -untuk: menyinggung (anak kucing), berputar (bola), bergantung (pada keadaan), melihat (kecantikan), benci (kurang ajar), menonton (film), bertahan (menindas). Kami juga akan menyertakan empat kata untuk di sini -at: mengemudi (di leher), memegang (di tangan), bernapas (cepat), mendengar (lagu).
Saat menentukan akhiran konjugasi verba 1 dan 2, Anda perlu mengetahui daftar pengecualiannya terlebih dahulu.
Mencari tahu siapa di antara mereka yang dimaksud dengan kata itu tidaklah sulit.
Contoh: Bayi sangat bergantung pada ibunya.
Kata kerja bergantung masukkan ke dalam bentuk awal - bergantung. Tampaknya semuanya sederhana, itu berakhir dengan -ada, dan oleh karena itu harus ada 1 referensi. Namun, mengingat pengecualiannya, kami akan mengubah sudut pandang kami: dia, bagaimanapun, ada dalam daftar ini dan termasuk dalam 2 referensi.
Satu contoh lagi: Para pekerja sedang membangun rumah baru.
Dalam bentuk awal kata kerja membangun berakhir dengan -dia. Dia tidak terkecuali, dan oleh karena itu kami berani mengklasifikasikannya sebagai konjugasi kedua. Oleh karena itu, berhati-hatilah saat memulai tugas.
Tabel ini akan membantu Anda mengingat konjugasi kata kerja 1 dan 2 dengan lebih baik.
Dengan bantuannya, informasi menjadi lebih terstruktur dan lebih diingat.
Ubah berdasarkan orang
Sekarang kita tahu apa itu konjugasi kata kerja. Akhiran kata kerja pribadi adalah langkah selanjutnya untuk dipelajari.
Seperti yang telah kami catat, bagian pidato ini memiliki kemampuan untuk berubah menurut orangnya.
Izinkan kami mengingatkan Anda: untuk menentukan apakah suatu kata kerja termasuk dalam orang ke-1, ke-2, atau ke-3, Anda perlu menggantinya dengan kata ganti yang sesuai.
Kata ganti orang pertama I (tunggal) atau We (jamak): Saya bertanya, kami menulis.
Untuk yang kedua Anda perlu mengganti Anda (tunggal) atau Anda (jamak): kamu berkata, lihat.
Yang ketiga - dia (itu) atau mereka (jamak): bersinar, pikir mereka.
Akhiran yang diakibatkan oleh perubahan kata tersebut disebut pribadi.
Konjugasi kata kerja menggunakan akhiran yang diberi tekanan
Tidak semua kasus kita akan meragukan bagaimana cara menulis kata yang diberikan kepada kita dengan benar. Jika tekanan pada kata kerja jatuh pada bagian akhir, kami akan menggunakannya dengan benar tanpa ragu-ragu.
Misalnya: Mereka bilang mereka terbang, kamu akan datang.
Dalam situasi ini, akhir cerita sudah masuk posisi yang kuat, yang tidak menimbulkan kesulitan.
Hati-hati jika kata tersebut dalam bentuk infinitif. Terkadang penekanan hanya bisa menyesatkan. Misalnya kata kerja “hidup”. Itu berakhir dengan -dia, yang mengejutkan. Tetapi pada saat yang sama, dalam bentuk jamak, kata tersebut memiliki akhiran -ut(hidup). Artinya harus tergolong konjugasi pertama. Oleh karena itu, pastikan penekanannya jatuh pada bagian akhir hanya jika kata tersebut hanya dalam bentuk pribadi.
Kasus yang kompleks
Apa yang harus dilakukan jika bagian akhir tidak diberi tekanan? Untuk kasus seperti itu, ada serangkaian akhiran pribadi khusus, yang dengannya kita belajar tentang konjugasi.
Konjugasi pertama selalu memiliki huruf “e” dalam bentuk tunggal: Anda mencoba, Anda menghilang, Anda makan, Anda mengobrol. Dalam bentuk jamak selalu ada akhiran -ut, atau -yut: mereka berkelahi, mereka menunjukkan diri mereka sendiri.
Mereka sulit untuk didefinisikan dalam posisi tanpa tekanan, tetapi dalam kasus ini infinitif akan membantu.
Akhiran pribadi dari kata kerja dari 2 konjugasi berbeda: dalam bentuk tunggal kita akan menulis huruf “dan”: tergantung, mengemudi. Dalam bentuk jamak perlu menggunakan akhiran -pada atau -yat: Mereka membangun, mereka mempertahankan.
Ingatlah bahwa dalam posisi tanpa tekanan bagian akhir lebih rentan dan menyebabkan kesulitan dalam penulisan. Oleh karena itu, kata tersebut perlu dimasukkan ke dalam bentuk awal dan digunakan untuk menentukan apakah kata tersebut merupakan referensi ke-1 atau ke-2. itu berhubungan.
Kesimpulan
Kami berhasil mengatasi tugas yang sulit dan menunjukkan seluk-beluk menentukan akhiran kata kerja. Luangkan waktu Anda ketika sebuah kata menantang Anda. Ingatlah bahwa kalimat pertama infinitif memiliki akhiran -ot, -et, -yat dll., dan yang kedua saja -dia. Tambahkan ke aturan ini daftar pengecualian yang agak panjang. Untuk mengingat semua kata-kata ini, ada banyak puisi yang hanya terdiri dari kata-kata tersebut.
Pelajari saja personal endingnya, tidak sulit sama sekali. Maka Anda tidak akan kesulitan mengejanya. Jika mengalami kesulitan, Anda selalu dapat merujuk ke artikel kami untuk menyegarkan pengetahuan Anda tentang masalah ini.
BAHASA RUSIA. kelas 4 (Ramzaeva)
Subjek "konjugasi kata kerja ke-1 dan ke-2"
Tujuan pelajaran:
- Meningkatkan pengetahuan siswa tentang kata kerja;
- Belajar menentukan konjugasi kata kerja;
- Berkontribusi pada pembentukan minat pada subjek.
Peralatan: tabel “Verb”, potong tabel “Konjugasi Verb”,
potret “Paman Verb”, kata kerja naga dan Liliput, kartu untuk bekerja berpasangan, buku teks, buku catatan. Selama kelas.
- Waktu pengorganisasian.
- Satu menit tulisan tangan.
eeee makan makan
aku, aku, itu
3. Memperbarui pengetahuan siswa.
A) Pengulangan materi yang telah dipelajari sebelumnya tentang kata kerja.- Topik apa yang sedang kita kerjakan dalam pelajaran bahasa Rusia?(kata kerja) -Apa yang Paman Verb ceritakan tentang dirinya kepada kita?(bekerja di atas meja,yang disusun dalam pelajaran sebelumnya)
Saya adalah kata kerja
- Bagian dari pidato;
- Saya menunjukkan tindakan suatu objek;
- Saya menjawab pertanyaan, apa fungsinya? apa yang kamu lakukan? apa yang akan saya lakukan? dll.
- Saya berubah menurut waktu dan angka
- dan dalam bentuk lampau berdasarkan gender;
- Saya memiliki bentuk yang tidak terbatas;
- dalam sebuah kalimat saya paling sering menjadi predikat;
- konjugasi ( -Apa maksudnya bersembunyi? itu. perubahan wajah dan
angka), Saya memiliki 1 dan 2 konjugasi/tertutup)
Bagus sekali! Saya sangat senang dengan jawaban Anda. Sekarang mari kita cari tahu bagaimana pengetahuan kita
Anda bisa mempraktikkannya.
B) Dikte selektif dengan tugas tata bahasa.
Saya akan mendiktekan kata-katanya kepada Anda, dan Anda hanya menuliskan kata kerjanya di buku catatan Anda. Untuk yang rahasia
papan untuk menyelesaikan tugas.
Emas, ceria, hangat, cerah, dalam suara mereka, kita hidup, berbicara, mendarat,
memutuskan.
Tentukan orang, nomor, dan tense dari kata kerja ini.
pemanasan - Orang ketiga, tunggal, lampau. waktu, usia paruh baya;
kita hidup -orang pertama, jamak, sekarang, waktu;
berbicara adalah bentuk kata kerja tak tentu, karena menjawab pertanyaan apa yang harus dilakukan?
dan memiliki akhiran;
putuskan - orang ke-2, tunggal, kawan. waktu.
Penyelidikan.
4. Mempelajari materi baru.
A) Mengenal sesuatu yang baru bahan.
Sekarang saatnya mendengarkan cerita baru Paman Kata Kerja.
Saya punya teman - kata kerja - Lilliputians. Nama mereka sangat aneh – sangat pendek. Tapi ini telah diberikan di kota Liliput sejak dahulu kala.
Tradisi! Nama teman saya adalah -U(-YU), -EEST (-EAT), -ET (-ET), -EM (-YOM),
ETE (-YOTE), -UT (-YUT). Dan juga - -ISH, -IT, -IM, -ITE, -AT (-YAT). Sepertinya saya sudah mencantumkan semuanya. Sebelumnya, mereka semua sangat ramah satu sama lain. Namun suatu hari seekor naga yang sangat besar dan mengerikan, bergigi dan bersisik hijau, terbang ke kota mereka. Dia menghembuskan api, hampir membakar balai kota, mengatupkan giginya dan meminta agar beberapa Liliputian yang lebih gemuk dibawa kepadanya untuk dimakan.
Lilliputians –U (-YU), -EEST (-EAT),- ET (-ET), EAT (-EM), -ETE (-ETE), dan –UT (-YUT) ketakutan setengah mati. Mereka berkonsultasi dan memutuskan untuk menenangkan naga itu. Para pengecut mendorong si kecil montok -U dan saudara kembarnya - Yu ke tengah alun-alun pusat kota, membungkuk rendah kepada penjahat itu dan berkata: "MAKAN, MAKAN!" “Ya, aku sudah MAKAN, MAKAN!” - Naga itu tersenyum, mengikatkan serbet di lehernya dan dengan puas menggosok cakarnya. Dan si kembar malang, yang duduk di atas piring, gemetar ketakutan dan menangis pelan.
Tapi Lilliputian -U (-Yu) (ini adalah -U (-Yu) lainnya - senama dengan orang yang akan dimakan naga), -ISH, -IT, -IM,. -ITR, -AT (-YAT) tidak takut pada naga-
“WOW, pria yang cerdas! CARI apa yang Anda inginkan! MEREKA, para naga, biarkan saja! SemuaMereka akan melahap kota dan tidak meninggalkan siapa pun!” - teriak Liliput paling berani, yang bernama LIHAT. Dia memimpin pasukan, yang diikuti oleh para Liliput yang pemberani. Berbekal pedang dan tombak, mereka berperang melawan naga itu, merebut si kembar malang itu hampir dari mulutnya dan tidak mengizinkannya memakannya untuk sarapan.
Dan saat itu para militan sedang bersembunyi di basement rumah. Ketika jiwa-jiwa pemberani mengalahkan naga itu dan dia merangkak menjauh dari kota karena malu, menyeret ekor hijaunya, para pejuang merangkak keluar dari tempat perlindungan mereka. Tapi para pemberani bahkan tidak berjabat tangan dengan mereka. Selain itu, mereka menolak untuk tinggal bersama para pengecut di kota yang sama dan pindah.
Pengecut kecil -U (-YU), -EAT (-EAT), -ET (-ET) 7 -MAKAN (-YOM), -ETE (ETE),
UT (-YUT) tetap di tempatnya bekas kota dan mereka menyebutnya PERVOSPRYAZHENSK (bagaimanapun juga, kota ini dibangun lebih dulu). Dan Liliputians yang pemberani -U(-YU), -ISH, -IT, -IM, -ITE, -AT (-YAT) membangun diri mereka dengan sangat baik kota Baru dan menamainya
VOTOROSPRYAZHENSK.
Dongeng itu bohong, tapi di dalamnya ada petunjuk, pelajaran bagi orang baik.
Siapa yang bisa mengambil kesimpulan?(Dalam bahasa Rusia, ada 1 dan 2 konjugasi kata kerja. Kata kerja yang ujungnya diulang huruf sh (е) termasuk dalam konjugasi pertama. Kata kerja yang ujungnya diulang huruf i , termasuk dalam konjugasi ke-2.)
B) Menyusun tabel.
Namun beberapa kali dalam setahun para Liliput bertemu di sebuah festival. Bersenang-senang untuk waktu yang lama dan
bermain. Liburan telah usai - kita harus mengirim mereka pulang. tolong aku
buatlah tabel akhiran konjugasi verba 1 dan 2. (Terlampir pada papan
potong bagian meja. Anak-anak bergiliran mendekati papan dan mengumpulkan
meja)
Nomor | Menghadapi | 1 konjugasi | 2 konjugasi |
Satuan | 1 | kamu (kamu) | kamu (kamu) |
ke-2 | Makan makan) | Lihat |
|
ke-3 | Dan (et) | ||
M N. | 1 | Saya makan, saya makan | Mereka |
ke-2 | Ini dia (ya) | Itu |
|
ke-3 | keluar (ut) | Di(yat) |
|
Jadi apa itu konjugasi kata kerja?(mengubah kata kerja menurut orang dan angka) -Buatlah daftar akhiran pribadi yang akan Anda tulis jika Anda mengetahui bahwa kata kerjanya adalah konjugasi ke-2. Bagaimana jika itu tanggal 1?
5. Konsolidasi materi baru.
A) Konsolidasi utama dari apa yang telah dipelajari.
Sekarang mari kita gunakan tabel kita dan konjugasi kata kerjanya hidup,
berbicara di buku catatan Anda, soroti bagian akhir dan beri penekanan. Dari pekerjaan sebelumnya mundur satu baris.
Saya hidup dan saya sedang berbicara
Anda hidup, Anda berbicara, Anda berbicara
Dia hidup dan berbicara
Kami tinggal memberi tahu mereka
Anda hidup dan Anda berbicara
Mereka hidup dan berkata
Apakah akhiran kata kerja yang kita konjugasi diberi tekanan atau tanpa tekanan?
hidup! (Ke 1)
Jenis konjugasi apa yang termasuk dalam kata kerja tersebut? berbicara? (Ke peringkat 2)
Tuliskan jenis konjugasi pada baris kosong.
"-Bagaimana menurut Anda, akhir tanpa tekanan akan sama atau akan menjadi sesuatu
berbeda? ( asumsi anak)
Periksa tebakan Anda dengan membaca aturan di halaman 189.
B) Bekerja dengan aturan.
Baca aturannya.
Jadi apa akhiran yang diberi tekanan dan tanpa tekanan untuk kata kerja yang sama
konjugasi? (Mereka akan sama)
Bagaimana konjugasi ditentukan? kata kerja dengan akhir yang tertekan?(Konjugasi
ditentukan pada akhirnya)
C) Konsolidasi dari apa yang telah dipelajarimateri (pekerjaan mandiri)
Latihan 437
Tinjauan sejawat
6. Materi tambahan.
Permainan loto
Anda memiliki kata kerja di selembar kertas di meja Anda. Tutup setiap kata kerja
kartu yang menunjukkan waktu, tanggal, orang dan konjugasi. Kami bekerja di pasangan (2 siswa di papan tulis)
Sekarang tutup dengan hati-hati dengan buku catatan, tekan dengan kuat dan
balikkan. Anda harus mendapatkan gambar. Uji dirimu.
Bagus sekali!
7. Kesimpulannya.
Hal baru apa yang kita pelajari di kelas hari ini?
Kata kerja manakah yang termasuk dalam konjugasi pertama? Yang mana untuk yang ke-2?
8. Pekerjaan rumah.
Latihan 439, pelajari akhiran kata kerja I dan 2 konjugasi
Kesulitan terbesar bagi mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah morfologi disebabkan oleh konjugasi ke-1 dan ke-2. Mereka sangat sering bingung satu sama lain, dan banyak pengecualian yang dilupakan. Bagaimana cara mempelajari topik ini dengan cepat dan efisien? Mari kita coba mencari tahu lebih jauh.
Kata kerja sebagai bagian dari pidato
Sebelum Anda mulai mempelajari bagian akhir, Anda perlu memahami beberapa seluk-beluknya.
Apa yang membuat ucapan kita “bergerak”, menghidupkan benda mati, dinamis? Tentu saja,
Bahasa kita tidak mungkin dibayangkan tanpanya. Akan sulit bagi kita jika bagian pidato ini tiba-tiba menghilang. Bahkan ketika mendeskripsikan objek statis, kami masih menggunakannya. Dalam fiksi, kata kerja digunakan sebagai sarana pencitraan dan ekspresi artistik yang efektif.
Misalnya, personifikasi, yang menjiwai objek, tidak akan pernah bisa dilakukan tanpa kata kerja. Mari kita bandingkan: Jarum jam bergerak membentuk lingkaran. Jam terus berdetak. Kapan imajinasi kita mulai bermain? Tidak diragukan lagi, di urutan kedua. Bahasa menjadi lebih “hidup” dan cerah. Tentu saja, jam tidak memiliki kaki, namun demikian, kesamaan gerakanlah yang membangun personifikasinya. Contohnya meliputi: sungai mengalir deras, angin menderu, badai mengamuk.
Berkat kata kerja itulah perasaan kiasan dan ekspresif tercipta.
Konjugasi adalah...
Saat mulai mempelajari akhiran konjugasi kata kerja 1 dan 2, kita perlu mencari tahu apa arti istilah ini.
Hampir setiap bagian pidato dapat berubah dengan caranya sendiri. Kata benda, misalnya, dibagi menjadi kasus dan angka. Selain itu, kata sifat juga berubah menurut jenis kelamin. Bagaimana dengan kata kerjanya? Itu dapat diubah oleh orang dan juga angka. Inilah yang disebut konjugasi. Masing-masing memiliki kumpulannya sendiri. Mereka sering bingung satu sama lain. Dan kita akan mengetahui bagaimana mengingat nuansa tersebut dengan baik dan tidak lagi melakukan kesalahan tertulis dan lisan.
Perlu diingat aturan penting lainnya, yang mencakup konjugasi kata kerja. 1, 2, 3 - yang ada hanya deklinasi! Dan kata kerjanya hanya memiliki dua konjugasi. Mari kita bahas lebih detail.
1 konjugasi
Jumlah pertanyaan terbesar dalam kursus bagian pidato terkait dengan akhir konjugasi kata kerja. Mereka harus diidentifikasi dengan infinitif. Kategori pertama biasanya mencakup kategori yang bentuk awalnya diakhiri dengan -ot (mencambuk), -at (istirahat), -et (sakit), -yat (berjalan) dan lain-lain .
Namun, seperti aturan lainnya, ada konjugasi kata kerja pengecualian 1 2.
Jadi, yang pertama juga mencakup dua kata lagi yang diakhiri dengan - itu: mencukur dan berbaring. Hal ini dijelaskan oleh perubahan historis dalam bentuk-bentuk tersebut.
Bagaimana kita menentukan konjugasinya? Caranya sangat sederhana: letakkan kata tersebut dalam bentuk awalnya. Ini menjawab pertanyaan “apa yang harus saya lakukan?”
Misalnya: Para siswa sedang mengerjakan pekerjaan rumahnya. Kata kerja Mengerjakan bawa ke bentuk awal - Mengerjakan. Mari kita lihat di mana itu berakhir. Dalam hal ini, itu -pada. Oleh karena itu, kami akan mengklasifikasikan kata tersebut sebagai konjugasi pertama.
2 konjugasi
Akhiran konjugasi kata kerja 1 dan 2 sangat mirip satu sama lain. Namun jika Anda tahu cara membedakannya dengan benar, tidak akan ada kesulitan.
Konjugasi kedua biasanya mencakup konjugasi yang diakhiri dengan -itu: bicara, bangun, ayo. Seperti disebutkan di atas, daftar ini tidak menyertakan kata-kata tersebut mencukur, Dan berbaring.
Dalam hal ini terdapat lebih banyak pengecualian dibandingkan pada konjugasi pertama. Kami akan memasukkan sebelas kata pengecualian lagi ke kata kedua.
Ini adalah tujuh kata kerja -untuk: menyinggung (anak kucing), berputar (bola), bergantung (pada keadaan), melihat (kecantikan), benci (kurang ajar), menonton (film), bertahan (menindas). Kami juga akan menyertakan empat kata untuk di sini -at: mengemudi (di leher), memegang (di tangan), bernapas (cepat), mendengar (lagu).
Saat menentukan akhiran konjugasi verba 1 dan 2, Anda perlu mengetahui daftar pengecualiannya terlebih dahulu.
Mencari tahu siapa di antara mereka yang dimaksud dengan kata itu tidaklah sulit.
Contoh: Bayi sangat bergantung pada ibunya.
Kata kerja bergantung masukkan ke dalam bentuk awal - bergantung. Tampaknya semuanya sederhana, itu berakhir dengan -ada, dan oleh karena itu harus ada 1 referensi. Namun, mengingat pengecualiannya, kami akan mengubah sudut pandang kami: dia, bagaimanapun, ada dalam daftar ini dan termasuk dalam 2 referensi.
Satu contoh lagi: Para pekerja sedang membangun rumah baru.
Dalam bentuk awal kata kerja membangun berakhir dengan -dia. Dia tidak terkecuali, dan oleh karena itu kami berani mengklasifikasikannya sebagai konjugasi kedua. Oleh karena itu, berhati-hatilah saat memulai tugas.
Tabel ini akan membantu Anda mengingat konjugasi kata kerja 1 dan 2 dengan lebih baik.
Dengan bantuannya, informasi menjadi lebih terstruktur dan lebih diingat.
Ubah berdasarkan orang
Sekarang kita tahu, Personal ending dari kata kerja merupakan tahap selanjutnya yang perlu dipelajari.
Seperti yang telah kami catat, bagian pidato ini memiliki kemampuan untuk berubah menurut orangnya.
Izinkan kami mengingatkan Anda: untuk menentukan apakah suatu kata kerja termasuk dalam orang ke-1, ke-2, atau ke-3, Anda perlu menggantinya dengan kata ganti yang sesuai.
Kata ganti orang pertama I (tunggal) atau We (jamak): Saya bertanya, kami menulis.
Untuk yang kedua Anda perlu mengganti Anda (tunggal) atau Anda (jamak): kamu berkata, lihat.
Yang ketiga - dia (itu) atau mereka (jamak): bersinar, pikir mereka.
Akhiran yang dihasilkan dari hal ini disebut pribadi.
Konjugasi kata kerja menggunakan akhiran yang diberi tekanan
Tidak semua kasus kita akan meragukan bagaimana cara menulis kata yang diberikan kepada kita dengan benar. Jika tekanan pada kata kerja jatuh pada bagian akhir, kami akan menggunakannya dengan benar tanpa ragu-ragu.
Misalnya: Mereka bilang mereka terbang, kamu akan datang.
Dalam situasi ini, akhiran berada pada posisi yang kuat, yang tidak menimbulkan kesulitan.
Hati-hati jika kata tersebut dalam bentuk infinitif. Terkadang penekanan hanya bisa menyesatkan. Misalnya kata kerja “hidup”. Itu berakhir dengan -dia, yang mengejutkan. Tetapi pada saat yang sama, dalam bentuk jamak, kata tersebut memiliki akhiran -ut(hidup). Artinya harus tergolong konjugasi pertama. Oleh karena itu, pastikan penekanannya jatuh pada bagian akhir hanya jika kata tersebut hanya dalam bentuk pribadi.
Kasus yang kompleks
Apa yang harus dilakukan jika bagian akhir tidak diberi tekanan? Untuk kasus seperti itu, ada serangkaian akhiran pribadi khusus, yang dengannya kita belajar tentang konjugasi.
Konjugasi pertama selalu memiliki huruf “e” dalam bentuk tunggal: Anda mencoba, Anda menghilang, Anda makan, Anda mengobrol. Dalam bentuk jamak selalu ada akhiran -ut, atau -yut: mereka berkelahi, mereka menunjukkan diri mereka sendiri.
Mereka sulit untuk didefinisikan dalam posisi tanpa tekanan, tetapi dalam kasus ini infinitif akan membantu.
Kedua konjugasinya berbeda: dalam bentuk tunggal kita menulis huruf “dan”: tergantung, mengemudi. Dalam bentuk jamak perlu menggunakan akhiran -pada atau -yat: Mereka membangun, mereka mempertahankan.
Ingatlah bahwa dalam posisi tanpa tekanan bagian akhir lebih rentan dan menyebabkan kesulitan dalam penulisan. Oleh karena itu, kata tersebut perlu dimasukkan ke dalam bentuk awal dan digunakan untuk menentukan apakah kata tersebut merupakan referensi ke-1 atau ke-2. itu berhubungan.
Kesimpulan
Kami berhasil mengatasi tugas yang sulit dan menunjukkan seluk-beluk menentukan akhiran kata kerja. Luangkan waktu Anda ketika sebuah kata menantang Anda. Ingatlah bahwa kalimat pertama infinitif memiliki akhiran -ot, -et, -yat dll., dan yang kedua saja -dia. Tambahkan ke aturan ini daftar pengecualian yang agak panjang. Untuk mengingat semua kata-kata ini, ada banyak puisi yang hanya terdiri dari kata-kata tersebut.
Pelajari saja personal endingnya, tidak sulit sama sekali. Maka Anda tidak akan kesulitan mengejanya. Jika mengalami kesulitan, Anda selalu dapat merujuk ke artikel kami untuk menyegarkan pengetahuan Anda tentang masalah ini.
1. Penulisan personal ending berbeda untuk verba present atau future simple (jika verbanya bentuk sempurna) waktu tergantung pada konjugasinya:
1) kata kerja konjugasi pertama memiliki akhiran -у(-у), -ест, -ет, -ем, -еte, - ut(-yut): Saya membawa, saya membawa, saya membawa, saya membawa, saya membawa , Aku membawa;
2) verba konjugasi kedua mempunyai akhiran -у(-у), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat): duduk, duduk, duduk, duduk, duduk, duduk.
Konjugasi kata kerja ditentukan dengan dua cara: dengan akhiran pribadi, jika diberi tekanan: sing - I sp. (menyanyi); berbicara - referensi II (kata mereka), dan dengan sufiks bentuk tak tentu (infinitif), jika akhiran pribadinya tidak diberi tekanan. Dari kata kerja dengan akhiran pribadi tanpa tekanan, konjugasi II meliputi:
a) kata kerja yang berakhiran bentuk tidak terbatas to -it(-is): untuk berbaring, memasak, mengendarai, menyengat, mencincang, memotong rumput, memutar, gimp, berpesta, dll.
Pengecualian: mencukur (mencukur, mencukur, mencukur, mencukur, mencukur, mencukur); lay (lay) dan semua kata kerja turunannya: lay out (lay out), lay out (cover), bed (lay out), dll. - memiliki akhiran konjugasi pertama: lay, stele, stele, stele, lay; didirikan hanya digunakan dalam dua bentuk - didirikan, didirikan;
b) tujuh kata kerja dalam -et: memutar, melihat, bergantung, membenci, menyinggung, menonton, bertahan;
c) empat kata kerja dalam -at: mengemudi, menahan, bernapas, mendengar.
Kata kerja lainnya (berakhir dalam bentuk tak tentu di -at, -et, -ut, -ot) dengan akhiran pribadi tanpa tekanan termasuk dalam konjugasi I: bergumam, memulihkan, menghangatkan, memperbudak (tetapi: memperbudak), marah (- sya), menusuk, bergoyang, menangis, mencambuk, dll.
Catatan
1. Kata kerja ingin, lari, meremehkan termasuk dalam apa yang disebut kata kerja heterokonjugasi, yaitu. mereka memiliki akhir konjugasi I dan II. Jadi, kata kerja ingin dalam bentuk tunggal berubah menurut konjugasi I (kamu mau, mau), dan dalam bentuk jamak - menurut konjugasi II (ingin, mau, mau); kata kerja untuk dijalankan sebagai orang ke-3 jamak memiliki akhiran -ut (lari), dan sisanya - akhiran konjugasi kedua (lari, lari, lari, lari); kata kerja meremehkan hanya memiliki dua bentuk: orang ketiga tunggal. - fajar (konjugasi II) dan orang ke-3 jamak. - fajar (saya konjugasi).
2. Kata kerja seperti pulih, menjadi beku, menjadi jijik, menjadi jijik, menjadi berjamur berubah bahasa sastra menurut konjugasi pertama: kamu akan sembuh, kamu akan pulih, kamu akan pulih, kamu akan pulih, kamu akan pulih.
3. Dalam kata kerja mengembik, menampi, bertobat, menggonggong, menyayangi, bekerja keras, berharap, melambung, menabur, meleleh (“pergi ke keadaan cair" - jangan bingung dengan kata kerja menyembunyikan - "menyimpan rahasia"), mencari kesalahan, teh, mencium dalam bentuk tak tentu dan dalam bentuk lampau akhiran -я- ditulis, oleh karena itu berubah sesuai dengan konjugasi pertama: meleleh (tetapi: menyembunyikan dari menyembunyikan), meleleh, meleleh, meleleh, meleleh.
4. Dari kata kerja hingga penyiksaan, digunakan bentuk konjugasi I dan II: Saya menyiksa, menyiksa, menyiksa, menyiksa, menyiksa, menyiksa dan menyiksa, menyiksa, menyiksa, menyiksa, menyiksa, menyiksa. Bentuk konjugasi II lebih disukai, sedangkan bentuk konjugasi I dianggap bahasa sehari-hari, mereka kembali ke kata kerja yang sudah ketinggalan zaman yaitu menyiksa.
5. Kata kerja mengukur dan turunannya (mengukur, mengukur, mengukur, dsb) berubah menurut konjugasi kedua: mengukur, mengukur, mengukur, mengukur, mengukur, mengukur; bentuk mengukur, mengukur, mengukur, mengukur, mengukur, mengukur dibentuk dari kata kerja mengukur.
6. Pada banyak kata kerja, awalan yang dilampirkan menghilangkan penekanannya, sehingga menimbulkan kesulitan dalam penulisan. Dalam kasus ini, disarankan untuk memeriksa akhiran yang meragukan dengan kata non-awalan: teguran - katakan (ucapkan - bicara), potong - potong (potong - potong).
2. Perlu dibedakan antara bentuk-bentuk orang ke-2 jamak dari mood imperatif dan bentuk-bentuk orang ke-2 jamak dari masa sekarang atau masa depan (dalam kata kerja sempurna) dari bentuk indikatif seperti ketukan dan ketukan. Mood imperatif dibentuk dengan menggunakan akhiran -i- (huruf ke-2, tunggal) dan akhiran -te (jamak): sit-i-te, write-i-te, jump-i-te; dalam mood indikatif, kata kerjanya memiliki akhiran orang kedua jamak -ete atau -ite tergantung pada konjugasinya. Oleh karena itu, untuk verba konjugasi pertama, bentuk yang ditunjukkan berbeda-beda, lih.: Tulis lebih hati-hati! ( suasana hati yang penting) dan Anda menulis dengan rapi, sehingga karyanya mudah dibaca ( indikatif); Untuk kata kerja konjugasi kedua, bentuk-bentuk berikut ini bertepatan dalam penulisan, lih.: Pegang pena dengan benar! (mood imperatif) dan Jika Anda memegang pena dengan benar, tulisan tangan Anda akan menjadi indah (mood indikatif).
Latihan 102. Tentukan konjugasi kata kerja berikut.
Menyerang, mengambil, mengibaskan, memelintir, sendiri, bernapas, Palu, kabut, dinginkan, bergantung, hibernasi, terjebak, membatu, memelintir, menusuk, meliberalisasi, mendengkur, basah, mampu menyinggung, menggigit, memaafkan, membangunkan, tukang kayu , berkhotbah, mengobati, basah kuyup, berbaring, bersiul, mengeringkan, menggosok, mendengus, ingin, parade.
Latihan 103. Tentukan konjugasi kata kerja, bentuk bentuk yang ditunjukkan dan tunjukkan akhiran pribadi:
a) Orang ketiga tunggal dan jamak present atau future tense:
mencukur, mengeluarkan, tikungan, menggerogoti, mendorong, bernafas, menuai, iri, panggilan, menggambarkan, memotong rumput, memotong, ayunan, menghargai, menangkap, gelombang, benci, mencuci, menerima, peluit, membuat, awam, berdiri, menggosok, tongkat keluar, yakinkan, rasakan; b) Orang ke-3 jamak dari present tense: memutar, memutar, mengibaskan, berduka, hangat, mendayung, mendiktekan, menyesali, mengunyah, memperkenalkan, pergi, memenuhi syarat, menusuk, mematuk, mengecat, mencelupkan, membawa, menyiangi, menyanyi, mencambuk, meluncur, menafsirkan, menenun, menggelapkan, meyakinkan, menginginkan, mekar, menggambar, menjahit.
Latihan 104. Tuliskan kata kerja secara berkelompok: konjugasi I dan II.
1. Saya belajar dari banyak orang untuk mengagumi seseorang, memikirkannya (M.G.). 2. Kami tidak bisa keluar, kami tidak bisa membuka palka - apinya gatal (Tv.). 3. Tawa yang paling lucu adalah menertawakan orang yang menertawakanmu (Key). 4. Dan nyatanya, sang janda sudah mulai memandang Melita dengan pandangan baru (Lesk.). 5. Menarik bagi saya untuk membandingkannya dengan perintah pengurus lain (Lesk.). 6. Katyusha tidak tahu bagaimana cara menyimpan uang dan menghabiskannya untuk dirinya sendiri dan memberikannya kepada semua orang yang meminta (L.T.). 7. Oblomov memerintahkan untuk mengeluarkan beberapa lukisan jelek (Gonch.). 8. Pelageya Evgrafovna terus-menerus memberontak terhadap kebiasaan mengundangnya makan malam. 9. Logam, jika disentuh tanpa sarung tangan, langsung menempel di tangan (Ob.).
