Изготовление макета Российского флага
Фомичева Наталия Альбертовна, воспитатель, МДОУ детский сад общеразвивающего вида №30 "Теремок", город Рыбинск Ярославской области.Описание: Данная публикация будет полезна педагогам дошкольного, школьного и дополнительного образования, а также творческим родителям. Процесс создания флага к Дню России доступен детям дошкольного и школьного возраста.
Цель: Праздничное оформление помещения к Дню России своими руками, изготовление Российского флага.
Задачи:
- создать торжественную праздничную атмосферу;
- познакомить с элементом Российской символики - Российским флагом;
- вызвать эмоциональный отклик ребёнка от подготовки к празднику;
- воспитывать чувство гордости, патриотизма и любви к своей Родине.
День России - замечательный праздник! День нашей любимой Родины! Несмотря на то, что это один из самых молодых государственных праздников, он отмечается с большим размахом. В крупных городах 12 июня проходят торжественные мероприятия, концерты, производится праздничный салют.
Детям дошкольного возраста необходимо рассказать, что Россия - это государство, в котором мы живём. Оно имеет свои государственные символы: флаг, герб, гимн. Затем предложить рассмотреть Российский флаг. Обратить внимание детей, что он представляет собой триколор: три горизонтальные полосы. Эти полосы расположены в определённом порядке. А именно: сверху вниз - белая, синяя, красная. Каждый цвет флага имеет своё значение.
Белый цвет символизирует мир и чистоту, синий - веру, красный - силу и кровь, пролитую за Отечество.
Что за радуга на небе?
Красный, синий, белый цвет.
Это флаг моей России.
Красивее флага нет!
Снизу красный - цвет Побед.
В середине - синий.
Это цвет великих рек,
Что текут в России.
Ну, а сверху - белый цвет.
Это всякий знает,
Что душевной чистотой
Русь гостей встречает.
(А.Александров)
Для закрепления знаний, полученных о государственном флаге России, и украшения помещения к празднику целесообразно изготовить подобный символ вместе с детьми.
Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по его созданию.
Материалы и оборудование:
гофрокартон формата А4 - для основы (размер может варьироваться в зависимости от задумки);
гофрокартон для подставок - 6 см на 12 см - 2 штуки;
цветная бумага формата А4 (белого, синего, красного цвета) - по 2 листа каждого цвета;
гуашь красного цвета;
художественная кисть;
простой карандаш;
ножницы;
клей-карандаш.
Ход работы:
Вырезать из гофрокартона заготовку для основы флага: прямоугольник формата А4 (приблизительно 25 см на 35 см).
Отступив от нижних углов по 5 см к центру сделать прорези (по 3 см в глубину) для крепления.
Изготовить подставки для флага. Для этого у прямоугольников (6 см на 12 см) округло срезать один угол и выполнить прорези для крепления, аналогичные тем, что и на основе.
Соединить основу флага с подставками.
Подставки на лицевой стороне выкрасить в красный цвет.
Конструкция готова.
Теперь на обратной стороне цветной бумаги нужно обвести детские ладошки. И аккуратно их вырезать.
Для изготовления флага нам потребуется по 8 ладошек каждого цвета.
Затем, начиная с верхней (белой) полосы, начинаем приклеивать ладошки из цветной бумаги, выкладывая их чуть внахлёст друг на друга. Делать это следует так, чтобы не было видно картона. Ладошки промазывать клеем карандашом лишь у самого «запястья». Пальчики должны оставаться неприклеенными.
Последовательно заполнив все три полосы, получаем Российский флаг в детском исполнении. Вот как он выглядит!
Изготовление такого праздничного атрибута можно приурочить к Дню Государственного Российского флага - 22 августа.
МБДОУ ЦРР Детский сад № 4 «Семицветик»
НОД
по образовательной области
художественное творчество (аппликация)
в старшей группе
коллективная работа
Подготовила и провела
Воспитатель Чичерина О.Н.
Ивантеевка, 2015г
Тема: Цветы России (наш флаг)
Цель: Показать детям возможность составления коллективной композиции на единой основе из множества однородных элементов (цветков), подготовленных детьми на занятии
Задачи:
Учить детей складывать квадрат пополам разными способами, вырезать цветы в форме розетки из бумажных квадратов,
Развивать пространственное мышление и воображение.
Воспитывать патриотизм.
Материалы, инструменты, оборудование: Цветная бумага, готовые бумажные формы – цветные квадраты разной величины и расцветки; ножницы. Простые карандаши, клей, клеенки.
Предварительная работа. Рассматривание фотографий, открыток, календарей с изображением цветков (ромашки, васильки, гвоздики. маки). Знакомство с государственной символикой (флаг, герб, гимн). Подготовка основы для композиции «Наш флаг» (прямоугольный лист бумаги большого формата с соотношением ширины и высоты полотна составляющих полос как в государственном флаге Росси).
ХОД НОД
- Орг. момент.
Дети сидят на стульчиках на ковре.
В. Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться – Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым
Ведь доброе утро длится до вечера.
Ребята, давайте улыбнемся и подарим друг другу хорошее настроение.
Сегодня перед занятием я получила письмо. И в нем лежит предмет. Что это за предмет вы узнаете, отгадав загадку.
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг –
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный ….. (флаг)
Д. Российский флаг.
В. Правильно, это флаг – один из символов нашей страны.
На прошлой неделе в нашей стране отмечался праздник «День народного единства». Люди все разные, но они объединяются, стараются друг друга понять, не ссориться, жить в мире и согласии. Российский флаг – это подсказка. Зачем он нам понадобился на занятие, вы догадаетесь позже…
Игра «Да-нет»
2. Сообщение темы и целей.
У вас на столе у каждого оказались по 3 геометрические фигуры. Какая это фигура?
Квадрат.
Одинаковые они или разные?
Одинаковые по размеру. Но разные по цвету.
Сегодня на занятии мы с вами побудем волшебниками, и научимся превращать квадрат в цветочек.
3. Объяснение воспитателя.
Возьмите квадрат белого цвета. Сложите его пополам (показ воспитателя) , получился прямоугольник, потом ещё пополам – получился квадрат. А теперь сложите этот маленький квадрат с уголка на уголок – по диагонали (показ воспитателя). Получился треугольник.
Дети сгибают квадрат, воспитатель оказывает помощь.
Теперь на этом треугольнике мы нарисуем лепесток (показ воспитателя, дети рисуют сами).
Осталось вырезать по контуру и развернуть наш «квадрат». Он превратился в цветочек.
Прежде чем вы начнете вырезать, давайте вспомним технику безопасности работы с ножницами. Как нужно правильно держать ножницы? Передавать ножницы друг другу? Поменяйтесь ножницами в паре. Можно ли крутиться с ножницами?
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Аккуратно вырежете по контуру фигуру на треугольнике, разверните. Что получилось?
Цветочек.
Молодцы! У вас остались ещё два квадрата, давайте их тоже превратим в цветы.
4. Самостоятельная работа детей.
Воспитатель оказывает помощь. Звучит музыка «Вальс цветов».
Физкультминутка
Дует ветер с высоты
Гнутся травы и цветы
Вправо-влево, влево-вправо
Клонятся цветы и травы . (наклоны)
А давайте вместе
Все попрыгаем на месте (прыжки)
Выше! Веселей! Вот так!
Переходим все на шаг (ходьба на месте)
Вот и кончилась игра, заниматься нам пора. (дети садятся на стульчики за столы)
В. Ребята посмотрите сколько цветов у нас получилось. А как вы думаете, зачем нам нужна была подсказка в начале занятия?
Д. Цветы – цвета нашего российского флага.
В. Правильно. Давайте вместе составим из наших цветов один большой российский флаг. Как мы можем это сделать?
Все вырезанные цветы дети переносят на свободный стол, рассматривают и с помощью воспитателя создают из цветов мозаичную композицию «Наш флаг». Воспитатель напоминает детям, в каком порядке следуют на флаге цветные полосы, выкладывает для ориентира по 2-3 цветка.
В. Посмотрите, вы каждый вырезал свои цветы, они у вас получились все разные, но мы смогли объединить их в один флаг, составить одну большую композицию на всех.
Итог.
В. Что мы учились делать сегодня на занятии?
Д. Вырезать цветы из квадрата.
В. Что нужно сделать чтобы «превратить» квадрат в цветок?
Д. Сложить квадрат.
В. Как сложить?
Д. Пополам, ещё раз пополам и с уголка на уголок (по диагонали)
В. Правильно. И на получившемся треугольнике нарисовать лепесток и вырезать его.
В. Какого цвета цветы у нас получились? (белого, синего и красного)
В. А когда мы объединили все наши цветы, что получилось?
Д. Наш флаг.
В. Вы сегодня все хорошо потрудились на занятии, и у нас получился отличный результат. Молодцы! Спасибо за занятие!
Непосредственно образовательная деятельность
(НОД) по аппликации.
Тема непосредственно образовательной деятельности «Флаг Крыма»
Конспект НОД (непосредственно образовательной деятельности)
по аппликации в средней группе.
Составил:
Воспитатель I квалификационной категории
Березюк Ирина Владимировна
с. Братское 2016 год
Тема: «Флаг Крыма»
Интеграция образовательных областей:
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Социально- коммуникативное развитие
Физическое развитие.
Речевое развитие
Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность
Форма организации детей: групповая
Методы и приёмы:
Словесный (беседа, рассказ воспитателя)
Наглядный (рассматривание наглядного материала)
Стимулирующий(похвала)
Практический(продуктивный)
Цель: Познакомить детей с флагом Крыма.
Задачи:
Образовательные : Формировать у детей представления о флаге Крыма, о символическом назначении цветов, о многообразии народностей населяющих Крым.
Развивающие : Развивать связную речь, расширять словарный запас. Развивать познавательный интерес детей, расширять кругозор;
Воспитательные: Воспитывать любовь, уважительное отношение к родной земле.
Демонстрационный материал: карта Крыма, флаг Крыма, образец аппликации «Флаг Крыма» воспитателя; картинки, иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах (русские, украинцы, евреи, крымские татары, армяне).
Раздаточный материал: клей, клеёнки, альбомный лист бумаги с изображением крымского полуострова и трёх лошадок за которыми развивается флаг Крыма и людей разных национальностей на Крымском полуострове, заготовки цветов (синего, красного, белого цвета на каждого ребёнка).
Предварительная работа:
1.Рассматривание карты Крыма.
2.Чтение и разучивание стихотворений о Крыме.
3.Рассматривание иллюстраций.
4.Беседы о Крыме.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
1.Организационный момент
Воспитатель читает отрывок из стихотворения Ларисы Фисейской «Маленькая страна»
……На ладонях ласкового моря
Маленькая нежится страна,
Сон её оберегают горы,
Колыбельную поёт волна…
Воспитатель. Ребята, кто из вас догадался. О какой маленькой стране говорится в стихотворении?
Дети. В стихотворении говорится о Крыме.
Воспитатель. Правильно , наш Крым омывается Чёрным и Азовским морями. А горы Крыма защищают от сильных ветров. (Воспитатель подводит детей к карте Крыма, показывает моря, предлагает детям обвести по контуру Крымский полуостров). Азовское море меньше и мельче Чёрного, вода в нем теплее.
2.Введение в тему занятия.
Воспитатель . Крым – это самое родное место на земном шаре для каждого из нас, потому что здесь живут наши родители, друзья и мы сами здесь родились.
В Крыму проживают люди многих национальностей, со своими традициями, праздниками. Это русские, крымские татары, украинцы, евреи, армяне рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах). Все эти люди живут дружно, сплочённо, помогают друг другу.
У русского народа одним из символов является берёзка; у украинцев –калина; у крымских татар-лотос. А ещё есть государственные символы-это флаг, герб и гимн.
У каждой страны есть свой флаг, в Крыму тоже есть свой флаг. Посмотрите, флаг имеет прямоугольную форму, разделённую на три горизонтальных полосы. Средняя полоса самая широкая, выполнена она в белом цвете. Самая верхняя – синяя, и нижняя - красная. Красная полоса символизирует – мужество, единство. Синий цвет – цвет честности, чистоты государства. И наконец, белый, который занимает самое большое пространство - это, конечно же, цвет свободы.24 сентября на нашем полуострове отмечается праздник «День Государственного герба и Государственного флага Республики Крым».
Закрепление порядка цветов на флаге .
Какого цвета верхняя полоса?
Какого цвета средняя полоса?
Какого цвета нижняя полоса?
Дыхательная гимнастика.
Воспитатель предлагает детям показать, как развивается на ветру флаг (подуть на флаг то сильней , то тише) .
Воспитатель : Сегодня на занятии каждый из вас сможет сделать флаг своими руками и подарить своему другу, чтобы он всегда помнил каких цветов флаг Крыма.
Дети рассматривают образец аппликации «Флаг Крыма»
Физкультминутка «К морю»
К морю быстро мы спустились,
В волны –прыг и освежились.
Раз, два, три, четыре, пять-
Вот так славно порезвились.
А теперь поплыли дружно.
Все плывём мы, как один,
Все плывём мы, как дельфин
Вышли на берег морской
И отправились домой.
Методика выполнения работы:
Вначале наклеиваем цветы синего цвета на верхней полосе флага, затем белого цвета по середине и на нижнюю полосу наклеиваем цветы красного цвета.
Самостоятельная деятельность детей.
3. Итог занятия.
Воспитатель . Какие вы молодцы, все справились с заданием! Какие красивые флаги у вас получились , как настоящие. Давайте ещё раз вспомним. Какого цвета полосы на флаге Крыма.
Дети. Верхняя полоска – синяя, по середине –белая и нижняя –красая .
Воспитатель. Что символизируют цвета флага?
Дети. Синий цвет-цвет честности, белый –цвет свободы, красный – мужество.
Ученые аэрокосмического агентства провели анализ спутниковых данных и оценили изменения климата в отдельных регионах. Футурологи не исключают, что в скором будущем войны будут идти за воду
Засуха в США. Фото: EPA/ТАСС
В ближайшие сто лет США пострадают от изменения климата сильнее России. Многие города и даже целые штаты останутся без воды из-за глобального потепления. Таковы новые данные американского аэрокосмического агентства NASA.
Специалисты NASA занимаются обработкой спутниковых данных, пытаясь оценить грядущие изменения климата в отдельных регионах планеты и даже в конкретных городах. По прогнозу, к концу века концентрация углекислого газа в атмосфере может вырасти почти вдвое от текущего уровня, и тогда, как считают в NASA, средняя дневная температура в таких городах, как Иерусалим, Нью-Йорк, Лос-Анджелес и Мумбаи, повысится до +45°C.
Еще в прошлом году американские ученые предупредили президента Обаму, что изменение климата обернется для США полномасштабной катастрофой.
Насколько серьезна эта угроза? Отвечает руководитель программы «Климат и энергетика» Фонда дикой природы Алексей Кокорин.
Алексей Кокорин руководитель программы «Климат и энергетика» Фонда дикой природы «Обширные районы США действительно будут страдать от дефицита пресной воды. Насколько будет сильный дефицит на значительной территории США, это и восточное побережье, и середина, и часть западного побережья, сильно зависит от того, как пойдут глобальные выбросы парниковых газов. Конечно, США надо очень внимательно относиться к будущему водоснабжению. Они сейчас очень активно давят на другие страны, чтобы они снижали выбросы парниковых газов, прежде всего, на Китай. В меньшей степени на Индию, и сами предпринимают очень много усилий».
Калифорния, к примеру, уже столкнулась с этой проблемой. В марте сообщалось, что запасов воды в хранилищах осталось только на год. А в мае губернатор солнечного штата Джерри Браун призвал срочно сократить потребление воды минимум на 25%. Воду пока не отключают, но ограничения уже заметны, рассказал Business FM житель Калифорнии Андрей Булгак.
Андрей Булгак житель Калифорнии «Настойчиво всем говорят, чтобы воду просто так не тратили. Официальной информации я не видел, может быть, они не хотят пугать, но, видимо, информация просачивается, и они говорят, что если следующая зима, то есть сезон дождей, будет опять без дождей, то изменения станут необратимыми. В некоторых местах, оно уже начнет превращаться в пустыню, и климат уже обратно не сможет восстановиться».
Интересный факт: в Калифорнии растет популярность мобильного приложения, с помощью которого пользователи могут отправить властям фотографии тех, кто расточительно расходует воду. При этом особое внимание калифорнийцев привлекают обитатели роскошных особняков Беверли-Хиллз.
Грозит ли России дефицит пресной воды? Отвечает гидролог Михаил Болгов.
Михаил Болгов гидролог «Воды довольно много, мы находимся на 2 месте по запасам после Бразилии. Но на этом фоне у нас в отдельных регионах есть проблемы с водными ресурсами. В основном это Юг, Кавказский склон, где население большое, сельскохозяйственное потребление большое, а местных водных ресурсов не всегда хватает. У нас, конечно, есть проблемы с изменением водных ресурсов, потепление Россию тоже не минует. Есть глобальные прогнозы, которые говорят, что температура в целом на Земле увеличится, но что будет с водными ресурсами, это не знает никто. Это задача более сложная, чем просто спрогнозировать изменение температуры на планете».
По данным ООН, сегодня уже свыше миллиарда человек живут в условиях постоянной нехватки воды и еще примерно полмиллиарда находится на территориях, где эта проблема может появиться в ближайшее время. С серьезным дефицитом этого ресурса миру придется столкнуться уже в 2030 году. А футурологи уже неоднократно заявляли, что в ближайшем будущем именно вода станет товаром номер один на планете, и войны будут вестись не за нефть, а за пресную воду.
