В 2019 году в связи с переходом части школ на линейную систему изучения истории создан второй план сборки варианта КИМ (ДЕМО-2), задания которого охватывают период истории с древнейших времен до 1914 г. Количество, типы и сложность заданий двух предложенных вариантов составителями КИМ заявлены одинаковыми, поэтому в наших тестовых заданиях мы ориентируемся на вариант КИМ ДЕМО-1 как наиболее распространённый на сегодняшний день.
В заданиях проверяются следующие умения и способы действий в рамках дисциплины история:
- Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира с древности по настоящее время.
- Знание выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории.
- Знание важнейших достижений культуры и системы ценностей, сформировавшейся в ходе исторического развития.
- Определение последовательности и длительности важнейших событий отечественной и всеобщей истории.
- Использование данных различных исторических и современных источников при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников.
- Работа с исторической картой.
- Использование приобретенных знаний при составлении плана и написании творческих работ.
- Соотнесение общих исторических процессов и отдельных фактов.
- Систематизация исторической информации.
- Объяснение смысла изученных исторических понятий и терминов.
- Выявление общности и различия сравниваемых исторических событий и явлений.
- Определение причин и следствия важнейших исторических событий
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по истории содержит две части. Первая часть содержит 30 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 5 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 заданий варианты ответов предлагаются в 22 из них. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.
При выполнении заданий А1-А22 выберите только один правильный вариант .
При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий А1-А22 выберите только один правильный вариант.
Не так много времени осталось у школьников в девятом классе, прежде чем им нужно будет сдавать ОГЭ. Среди многих предметов, представленных на выбор, можно также пройти тестирование по истории. Данный предмет не обязателен, но оценка по нему будет существенно влиять на аттестат.
Этот экзамен охватывает все события от Древнего Мира до нынешнего времени. Именно поэтому он крайне сложен, ведь практически невозможно запомнить даты всех событий.
Какая особенность экзамена по истории?
ОГЭ по истории включает тридцать пять заданий. Первые три десятка являются несложными задачи. Необходимо будет указать одну цифру, которое соответствует определенному номеру. Последние пять заданий требуют от школьника развернутого ответа. Оценка по ним будет выставляться экспертами на основании разработанных критериев.
План экзаменационной работы ОГЭ
Система оценивания отдельных заданий
Для начала нужно разобраться, каким именно образом количество набранных баллов с ОГЭ по истории переходит в пятибалльную систему. Для этой ситуации существует следующая таблица:
- от 0 до 12 набранных баллов – «2»;
- 13-23 переводится в «3»;
- с 24 по 34 – это «4»;
- 35-44 оцениваются как «5».
Шкала оценивания
При оценивании вопросов с краткими ответами важно, чтобы была правильно написана цифра, их последовательность и определенное слово. За задания до номера «30», кроме 24 и 26, будет выставлен один балл.
Если полностью правильно ответить в ОГЭ тестировании по истории на задания с номерами «24» и «26», тогда школьник получит за каждое из них два балла. В случае не полного ответа, оценка будет выставлена в два раза меньше.
Все остальные задания будут оценены в зависимости от того, насколько полный дан ответ. Количество возможных набранных баллов варьируется: от 0 до 3. В итоге получается, что максимальная оценка достигает показателя в «44».
Где можно подготовиться?
Вариант теста по истории по ОГЭ
На данный момент существует множество популярных порталов, которые помогают быстро и эффективно подготовиться к экзамену по истории. Стоит помнить, что хорошая подготовка к ОГЭ позволит поступить на бюджетное место в любой колледж или техникум.
Сайты с ответами на тесты
Популярный портал «Незнайка» позволяет не только решать варианты и задания в режиме онлайн, но и при возможности распечатать их и попробовать выполнить в письменном виде.
Сайт Незнайка
Для повышения уровня подготовки можно еще посетить сайт «Решу ОГЭ».
Сайт Решу ОГЭ
Здесь всегда удобные задания, а также можно передавать статистику по выполненным тестам своему преподавателю, чтобы тот видел слабые места ученика и помог дополнительно его подготовить.
Тест по истории 9 класс
Часть 1
А1. В каком году Владимир Мономах был приглашен на киевский престол?
- в 1113 г. 3) в 1132 г.
- в 1125 г. 4) в 1156 г.
А2. Каковы были последствия «стояния на Угре»?
- окончательная ликвидация зависимости Руси от власти ордынских ханов
- провозглашение Ивана III великим государем Всея Руси
- присоединение к Московскому княжеству Новгорода
- разорение русских земель войсками Батыя
А3. Где состоялся съезд русских князей в 1097 г.?
- в Киеве 3) в на Долобском озере
- в Вышгороде 4) в Любече
А4. Как назывались органы государственного управления, созданные в период реформ Петра I?
- департаменты 3) приказы
- министерства 4) коллегии
А5. Прочитайте отрывок из исторического труда и укажите имя полководца, о котором в нем говорится.
«Захватив свои любимые Фанагорийский Апшеронский полки, генерал поспешил к Измаилу. Шесть дней длилась подготовка к штурму. 11 декабря 1790 г. в 5 часов 30 минут утра начался штурм. Всего два с половиной часа ушло на то, чтобы штурмующие оказались в неприступном Измаиле. Однако это еще не была победа. Яростные, смертельные схватки начались в городе. Каждый дом являл собой маленькую крепость, турки не надеялись на пощаду, сражались до последней возможности. Но храбрость русских войск была необычайной, дошедшей как бы до совершенного отрицания чувства самосохранения.
Неприступный Измаил пал. Турки пришли в ужас, вся Европа была изумлена и поражена. Россия славила своего героя-победителя».
- М.И. Кутузов 3) П.А. Румянцев
- А.В. Суворов 4) И.Ф. Паскевич
- Г.Р. Державин 3) С.М. Соловьев
- Н.М. Карамзин 4) В.Н. Татищев
А7. Какое положение было характерно для всех программных документов декабристов?
- проведение в России всеобщих выборов в парламент
- избрание нового царя
- ликвидация крепостного права
- предоставление независимости Польше, Украине и Финляндии
А8. Какие из названных лиц были актерами?
- А. Мицкевич, Т.Г. Шевченко
- М.С. Щепкин, П.С. Мочалов
- А.Н. Островский, М.И. Глинка
- Ф.В. Булгарин, М.П. Погодин
А9. Где в 1885 г. произошла крупная стачка наемных рабочих?
- в Санкт-Петербурге 3) в Одессе
- в Москве 4) в Орехово-Зуеве
А10. Прочитайте отрывок из исторического исследования и укажите, о равлении какого императора в нем идет речь.
«Полной отмены предшествующих реформ не было, а вот отход назад – явный… Планировался решительный прорыв в прошлое: предпологалось не просто уничтожить университетскую автономию, но и поручить прием экзаменов государственным чиновникам. Собирались постепенно ликвидировать суд присяжных, публичность и независимость суда, лишить земства исполнительных органов и превратить их в безвластные консультации при губернаторах. Сделать удалось меньше, но и то, что осуществилось впечатляет… Разрушалось и другое начало Великих реформ – всесословность ….»
- Николай I 3) Александр III
- Александр II 4) Николай II
А11. Какое событие произошло в 1911 г.?
- гибель П.А. Столыпина
- вступление на престол императора Николая I
- начало столыпинской реформы
- начало русско-турецкой войны
А12. Назовите лидера партии октябристов.
- А.И. Гучков 3) П.Н. Милюков
- Ю.О. Мартов 4) В.М. Чернов
А13. Практика создания подконтрольных властям рабочих организаций получила название
- Зубатовщина 3) кооперативный социализм
- Безобразовщина 4) народный социализм
А14. Каковы были последствия прихода большевиков к власти?
- отмена рабочего контроля на предприятиях
- национализация промышленности
- широкое привлечение иностранных инвестиций в экономику
- увеличение количества частных банков
А15.Прочитайте текст и укажите имя героя ВОВ, о котором идет речь в тексте.
«В разгар наступления 23 февраля 1943 года неожиданно ожила вражеская огневая точка, и наш взвод залег под сильным огнем. Немецкий дзот стоял на возвышенности. Трудно было подойти к нему скрытно. Несколько наших товарищей попытались было вырваться вперед, но к дзоту нельзя было пробраться. Тогда к вражескому укреплению кинулся комсомолец… . Кто видел, как он, уже не обращая внимания на пулеметный огонь, вплотную бросился на амбразуру и прикрыл ее своим телом, тот не мог оставаться на месте. В эту минуту даже без команды весь взвод бросился вперед, чтобы подхватить героя и разнести в клочья замолчавшую огневую точку противника».
- А.М. Матросов 3) Г.С. Шпагин
- Я.Ф. Павлов 4) М.С. Шумилов
А16. Какое событие произошло в 1980 г.
- Визит Л.И. Брежнева в США
- Принятие Продовольственной программы
- XXII Олимпийские игры в Москве
- Визит президента США Р.Рейгана в СССР
А17. Кто из режиссеров являлся создателем Московского театра драмы и комедии на Таганке?
- Г.А. Товстогонов 3) О.Н. Ефремов
- Ю.П. Любимов 4) Г.Б. Волчек
А18. Какой пост занимал А.Н. Косыгин?
- председатель президиума Верховного Совета СССР
- министр обороны
- министр иностранных дел
- председатель Совета министров
А19. 1998,2008 гг. характеризовались
- проведением денежных реформ
- кризисными явлениями в экономике
- резким ростом мировых цен на нефть
- восстановлением колхозов
А20. Кто являлся патриархом Русской православной церкви в 1990-2008 гг.?
- Алексий II 3) Сергий
- Пимен 4) Тихон
Часть 2
В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) первое упоминание о Новгороде в летописи
Б) первое упоминание о Москве в летописи
В) основание города Владимира
Г) основание Сарай-Бату
В2. Установите соответствие между именем московского князя и землей, которая была присоединена при нем к Москве. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
КНЯЗЬ ЗЕМЛЯ
А) Василий I 1) Киев
Б) Иван III 2) Новгород
В) Василий III 3) Муром, Таруса
4) Смоленск
Запишите в таблицу выбранные цифры.
В3. Какие два города из перечисленных были основаны в XVIII в.? Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
- Екатеринбург
- Владивосток
- Севастополь
- Вятка
- Томск
В4. Прочитайте характеристику исторического деятеля и напишите его имя.
« Пи дворе, среди аристократии, хотя и потомок старого дворянства, всегда был чужаком; если даже не было так широко и твердо известно, что царь его терпеть не может, то и тогда ни Воронцовы, ни Шереметевы, ни Волконские, ни Строгановы вполне «своим» его бы никогда не признали. В большие генералы он вышел еще при Румянцеве и Суворове. Два раза он был тяжело ранен и в полном смысле слова был на волосок от смерти. Глаз у него выбила турецкая пуля в битве под Алуштой, когда ему было еще 29 лет, Суворов был в восторге от его поведения во время штурма Измаила и называл его своей правой рукой и тогда же назначил его комендантом Измаила. В 1805 г. считался главнокомандующим австрийской и русской армий и всеми силами и средствами противился желанию Александра дать генеральную битву Наполеону. Битва под Аустерлицем была дана и проиграна. С тех пор Александр очень невзлюбил его…»
В5. Какие организации относились к народническим. Укажите два верных положения из пяти предложенных.
- «Земля и воля»
- Кирилло-Мефодиевское общество
- «Союз спасения»
- «Союз русского народа»
- «Черный передел»
Ответ: _________.
В6. Прочитайте текст и напишите имя кинорежиссера, о картинах которого говорится в тексте.
«В каждом его фильме есть эпизод с обязательным присутствием живописи, с помощью которой выражается идея всего фильма. В «Ивановом детстве» это «Апокалипсис» Дюрера, в «Андрее Рублеве» - иконы фрески самого Рублева, единственный эпизод в цвете. В «Солярисе» - картина Брейгеля, в «Ностальгии» - картина Пьеро дела Франческо. В последнем фильме, «Жертвоприношение», - картина Леонардо и русские иконы».
Ответ: ______________________.
В7. Установите соответствие:
РУКОВОДИТЕЛИ ДОЛЖНОСТИ
- Ю.В. Андропов 1) председатель Совета министров
- Э. Шеварднадзе 2) министр внутренних дел
- Г.М. Маленков 3) министр иностранных дел
4) председатель Комитета государственной безопасности
Часть 3
Прочитайте отрывок из исторического труда Б.А. Рыбакова «Рождение Руси» и выполните задания С1-4. Используйте в своих ответах информацию источника, а также знания из курса истории.
«Ростово-Суздальская земля обособилась от Киева одновременно с другими русскими землями в 1132-1135 годах. Здесь княжил один из младших сыновей Мономаха – Юрий, получивший характерное прозвище Долгорукого, очевидно, за свою неуемную тягу к далеким чужим владениям… В свои южные авантюры Юрий Долгорукий втягивался постепенно. Началось с того, что изгнанный из Киева в 1146 году, Святослав Ольгович, его феодальный сосед по княжествам, обратился к Юрию за помощью… Когда Святослав Ольгович начал успешные действия и «ополонился» в верховьях Протвы, к нему прибыл гонец от Юрия, пригласивший его в погрничный суздальский городок, очевидно, отпраздновать победы: «Приди ко мне, брате, в Москов». Никто не думал тогда, что этому городку в вятических лесах суждено будет стать одним из крупнейших городов мира.
Кроме Москвы, Юрием Долгоруким были построены или укреплены здесь города Юрье-Польской, Дмитров, Коснятин, Кидекша, Звенигород, Переяславль и др.
В своих южных делах, отвоевывая Киев у племянника Изяслава Мстиславовича или у своего старшего брата Вячеслава, Юрий то выигрывал сражения и доходил почти до Карпат, то стремительно бежал из Киева в лодке, бросив дружину и даже тайную дипломатическую переписку. Умер Юрий в Киеве в 1157 году».
С1. Каковы годы правления Юрия Долгорукого в Ростово-Суздальском княжестве?
С2. Какие еще земли стали независимыми от Киева в XII веке? Назовите не менее двух земель.
С3 Почему князь Юрий получил прозвище Долгорукий?
С4. Какие города были основаны Юрием Долгоруким? Укажите не менее четырех городов.
Вступление на престол императрицы Екатерины II ознаменовало начало политики «просвещенного абсолютизма» в России. Для нее характерно провозглашение «союза государей с философами», следование идеям Просвещения, проведение ряда реформ, уничтожавших некоторые наиболее устаревшие институты, шаги в сторону веротерпимости, смягчения цензуры и др.
С5. Приведите три примера политики «просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II.
С6. Назовите имена французских просветителей, идеи которых Екатерина использовала в своей политике. Приведите не менее трех имен.
ГИА по истории России после 9 класса сдавать необязательно, если только его не выбрали для сдачи на уровне региона – тогда экзамен по истории пишут все девятиклассники района, области, города и т.д. При обычных же обстоятельствах ГИА по истории сдают только те ученики, которые поступают в 10 классы с гуманитарным профилем, или же те, которые считают этот предмет легким.
Чтобы подготовиться к ГИА (ОГЭ) по истории можно заниматься самому, посещать специальные курсы или брать индивидуальные уроки у репетитора. Каждый вариант имеет как свои плюсы, так и минусы.
Самостоятельная подготовка обходится дешевле всего. Но, чтобы хорошо подготовиться к экзамену своими силами, нужно иметь серьезные знания по предмету, громадный запас времени и нереальную усидчивость. Иначе подготовка к ГИА превратиться в лихорадочное затыкание пробелов в знаниях и не даст никакого положительного результата.
Преподаватели, ведущие курсы подготовки к ГИА (ОГЭ) по истории, тренируют учеников конкретно под задания экзаменов: решают с ними множество демонстрационных тестов, разбирают самые сложные темы, объясняют нюансы самой сдачи и т.д. Но они не могут уделить внимание каждому ученику персонально, поскольку ориентируются на группу в целом. Также к недостаткам курсов можно причислить их высокую стоимость и недоступность для жителей маленьких населенных пунктов (там таких курсов просто нет).
Репетиторство, как правило, оказывается самым эффективным способом подготовки. Репетитор видит, что у ученика получается хорошо, а что нужно «подтянуть». Обычно до экзамена учитель успевает ликвидировать пробелы в знаниях и подготовить своего подопечного ко всем видам заданий, встречающихся на ГИА. Но, увы, занятия с индивидуальным преподавателем по карману далеко не всем. К счастью, у репетиторства есть более дешевая альтернатива – онлайн подготовка к ГИА (ОГЭ) по истории.
Фактически онлайн подготовка к ГИА (ОГЭ) по истории – это такие же индивидуальные занятия, что и репетиторство, только проведенные дистанционно, с помощью какой-нибудь программы для общения через интернет (обычно преподаватели пользуются Skype). Онлайн репетитор ГИА (ОГЭ) по истории берет за свои услуги меньше, чем его «оффлайновый» коллега и при этом дает своим клиентам несколько полезных бонусов, среди которых:
возможность заниматься в любом месте, где есть компьютер и высокоскоростное подключение к глобальной сети (дома, на даче, на отдыхе и т.д.);
индивидуальный подход к графику занятий (онлайн репетитор ГИА (ОГЭ) по истории может подобрать для клиента идеальное время, частоту и продолжительность уроков);
возможность качественного повторения изученного материала по видеозаписям уроков.
Тесты (1 и 2 варианты) по истории России для учащихся 9 классов
Примечание: Для оценки уровня учебных достижений использую тесты. Мониторинг стартовых результатов позволяет мне определить траекторию дальнейшего обучения учащихся, выявить сложившиеся затруднения при изучении предмета и применении практических навыков. В соответствии с полученными результатами вношу коррективы в организацию образовательного процесса. Тесты ЕГЭ являются наиболее оптимальным вариантом проверки знаний обучающихся, предлагаю ряд заданий, посредством выполнения которых также развиваю патриотическую компетентность. Представленные тесты предлагаю обучающимся 9 классов в качестве входящей диагностики. Анализ работ показывает количество ошибок, сделанных школьниками.
Из данной таблицы видно, что в части «А», предполагающей выбор ответа в начале года допустили ошибки 10 человек-это 40% класса, к концу года количество обучающихся,допустивших ошибку снизилось до 5 человек-20%.В части «В» мы тоже видим улучшения результата. На часть «С», которая предусматривает открытый ответ, состоящий из 2х компонентов, необходимо обратить внимание учителю, который будет работать в третьей ступени образования.
Приложение 9
Тест по истории России 9 классов
ВАРИАНТ 1
ЧАСТЬ 1
А1. Какое из названных имен связано с периодом монгольского нашествия на Русь?
1) Юрий Всеволодович
2) Владимир Мономах
3) Иван Данилович Калита
4) Юрий Шемяка
А2. В каком году произошло восстание декабристов?
1) 1822г.
2) 1825г.
3) 1855г.
4) 1861г.
А3. В каком году началась Первая мировая война?
1) 1907г.
2) 1913г.
3) 1914г.
4) 1917г.
А4. Прочтите отрывок из летописи и укажите, в каком году произошло описанное событие.
«Когда пришел, повелел ниспровергнуть кумиры,- одни изрубить, а другие предать огню. А Перуна повелел привязать к хвосту коня и стащить с горы по Боричеву въезду в Ручей и приставил 12 мужей толкать Перуна шестами… После этого Владимир послал гонца по всему городу со словами: «Кого не окажется завтра на реке, богатого ли, убогого ли, нищего или раба, тот идет против меня».
1) 945г.
2) 988г.
3) 1054г.
4) 1113г.
А5. Прочтите отрывок из речи и укажите, кому принадлежат эти слова.
«Мелкий собственник, несомненно, явится ядром будущей мелкой земской единицы; он, трудолюбивый, обладающий чувством собственного достоинства, внесет в деревню и культуру, и просвещение, и достаток. Вот тогда только писаная свобода превратится и претворится в свободу настоящую, которая слагается из гражданских вольностей и чувства государственности и патриотизма».
1) В.И.Ленину
2) П.А.Столыпину
3)В.М.Чернову
4)К.П. Победоносцеву
А6. В каком году был подписан Парижский мир, ознаменовавший окончание Крымской войны?
1) 1849г.
2) 1856г.
3) 1858г.
4) 1864г.
ЧАСТЬ 2
В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
А) воссоединение Украины с Россией
Б) присоединение Крыма к России
В) присоединение территории Сибирского ханства
Г) включение земель вятичей в состав Древнерусского государства
В2. Что из названного относилось к периоду государственной раздробленности? Укажите два верных положения из четырех предложенных.
А) создание Русской Правды
Б) Невская битва
В) создание Соборного уложения
Г) образование Московского княжества
В3. Какие из названных имен являются современниками? Укажите два верных положения из четырех предложенных.
А) М.В. Ломоносов
Б) В.В. Голицын
В) Б.Ф. Годунов
Г) П.А. Румянцев
ЧАСТЬ3
Прочтите отрывок из исторического текста и кратко ответьте на вопросы С1 иС2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.
Из сочинения А.О. Ишимовой
«(…) объявил своею собственностью девятнадцать городов с разными волостями; выбрал 6000человек из князей, дворян и детей боярских и дал им имения в этих городах, а тамошних владельцев перевел в другие места… Новые ужасы начались вместе с новым порядком в правлении… выбраны были молодые люди, отличные не достоинством, но удальством и дерзкою готовностью на все. Царь взял с них присягу служить ему верою и правдою, доносить на изменников, не дружиться с земскими, не водить с ними хлеба-соли, не знать отца и матери, знать одного государя…(…) истребляя иногда целые поколения князей и бояр, не щадил и тех из них, которые отличались великими заслугами своими в делах военных или гражданских: он казнил их наравне с обыкновенными преступниками, и оттого число умных и знаменитых советников царских беспрестанно уменьшалось… Враги, окружавшие Россию и с завистью смотревшие на ее могущество, обрадовались такой перемене и спешили воспользоваться ею… Враги нападали со всех сторон на бедное отечество наше. Первым из них был крымский хан Девлет – Гирей …».
С 1 . Назовите царя, о котором идет речь в отрывке, и укажите название политики, которую он проводил.
С 2 . Используя текст и знания из курса истории, назовите год введения новой политики царя и ее последствия для России.
ВАРИАНТ № 2
ЧАСТЬ1
А1. В каком веке в Российском государстве наступило Смутное время?
1) 13 в.
2) 15 в.
3) 17 в.
4) 18 в.
А2 . Прочтите отрывок из летописи и укажите имя князя, о котором идет речь.
«В 1480 году к великому князю пришла весть, что царь Ахмат доподлинно идет со своею ордою – с царевичами, уланами и князьями, а так же с королем Казимиром в общей думе; король повел царя на великого князя, желая разорить христиан… Проводники вели царя к реке Угре, на броды. Тогда великий князь послал на Угру своего сына, брата и своих воевод со всеми силами. Придя, они стала на Угре и заняли броды и перевозы».
1) Дмитрий Донской
2) Иван Калита
3) Иван 3
4) Иван 4
А3. Какое из названных имен связано с событиями Крымской войны?
1) М. Скобелев
2) В. Корнилов
3) М. Кутузов
4) С. Витте
А4. Прочитайте отрывок из воспоминаний маршала А.М. Василевского и укажите название сражения, о котором идет речь.
«Советские войска вырвали стратегическую инициативу из рук противника, не позволив ему достичь ни одной из стратегических целей, предусмотренных «планом Барбаросса». Под воздействием сокрушительных ударов «план Барбаросса» рухнул, а его основа – теория молниеносной войны – потерпела полный крах, заставив фашистское руководство перейти к ведению стратеги заряженной войны. В ходе зимнего наступления советские войска разгромили до 50 дивизий врага, нанеся особенно серьезное поражение основной группировке вражеских войск – группе армии «Центр»?
1) сражение под Ельней
2) Московская битва
3) Сталинградская бита
4) сражение на Курской дуге
А5. В каком веке состоялось монгольское нашествие на Русь?
1) 10 в.
2) 11 в.
3) 13 в.
4) 14 в.
А6. В каком году состоялось первая встреча И. Сталина, Ф. Рузвельта и У. Черчилля?
1) 1941 г.
2) 1942 г.
3) 1943 г.
4) 1944 г.
Часть 2
В1. Расположите имена исторических лиц в хронологической последовательности их деятельности.
А) Нестор
Б) Аристотель Фиораванти
В) Варфоломей Растрелли
Г) Симон Ушаков
В2. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
А) изгнание поляков из Москвы
Б) Полтавское сражение
В) Куликовская битва
Г) Гангутское сражение
В3. Что из названного относилось к внутренней политике Ярослава Мудрого? Укажите два верных положения из четырех предположенных.
А) разгром печенегов
Б) введение Юрьева дня
В) создание писаного свода законов
Г) подавление восстания древлян
Часть 3
Прочитайте отрывок из исторического текста и кратко ответьте на вопросы С1 и С2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.
Из сочинения С. Ф. Платонова
«Во – первых, в вопросе о великом княжении московский князь прямо и решительно стал на такую точку зрения, что великокняжеский сан и город Владимир составляют «вотчину», т. е. наследственную собственность московских князей… Во – вторых, в отношении прочих князей Владимиро – Суздальской Руси, а также в отношении Рязани и Новгорода […] держался властно и повелительно … В третьих, Русь впервые отражалась на открытую борьбу с татарами… оставил после себя несколько сыновей… При этом в своем завещании он выразился так: «а по грехом отыметь Бог сына моего князя Василья, а хто будет под тем сын мой, ино тому сыну моему княжь Васильев удел». На основании этих слов второй сын […], Юрий, считал себя наследником своего брата как в московских землях, так и в великом княжении.
С1. Укажите имя князя и имя митрополита, руководившего делами княжества «по малолетству» князя.
С2. Используя текст и знания из курса истории, укажите, где и когда произошло крупное сражение объединенного русского войска под руководством этого князя против монгольского войска.
