Buku referensi universal tentang tata bahasa Inggris (Buku Teks).

Tujuan dari buku referensi ini adalah untuk menjelaskan ciri-ciri sintaksis dan morfologi penting dari tata bahasa Inggris modern. Penyajian buku ini mudah diakses dan berorientasi pada praktik. Manual ini mencakup 5 bagian:

1. Morfologi. Berikut adalah deskripsi bagian-bagian utama pidato yang diterima untuk digunakan dalam bahasa Inggris. Ini adalah kata benda, kata sifat, angka, kata keterangan, kata ganti, kata kerja. Bagian pidato tambahan: preposisi, kata seru, dan konjungsi juga dipertimbangkan dalam buku referensi.

2. Sintaks. Selain dasar-dasar tanda baca, bagian ini memungkinkan Anda mempelajari struktur kalimat kompleks dan sederhana serta ucapan bahasa Inggris tidak langsung.

3. Aturan ejaan. Bagian ini berfokus pada tradisional aturan dasar. Misalnya pada penulisan kata kerja dalam bentuk tunggal, orang ke-3 lampau.

4. Tanda baca. Di bagian ini, banyak perhatian diberikan pada penempatan koma, tanda hubung, dan tanda baca lainnya yang benar.

5. Aplikasi. Ini adalah tambahan visual pada manual ini, yang mencakup, selain tabel tradisional kata kerja tidak beraturan, bentuk aspek dan tense dari bagian pidato ini, serta kata kerja yang tidak digunakan dalam bentuk lampau.

Dasar struktur dan penyajian materi dalam buku referensi ini didasarkan pada prinsip-prinsip interferensi bahasa Rusia ketika mengajar bahasa Inggris dan menganalisis norma-norma tata bahasa serta menilai penyimpangannya. Struktur bagian-bagian buku teks ditujukan untuk penguasaan bahasa Inggris tingkat tinggi secara efektif.

Struktur buku ini didasarkan pada:

Mempelajari informasi dasar topik;

Analisis kasus-kasus khas dan khusus penerapan aturan dan norma bahasa Inggris;

Diferensiasi gaya struktur;

dalam - sangat dalam eh- lebih dalam itu dalam Est- Yang paling dalam
keras - berat lebih keras - lebih keras paling keras - paling berat
besar -- besar lebih besar - lebih besar yang terbesar - yang terbesar

Beberapa dwisuku kata sifat:
a) memberi tekanan pada suku kata kedua dan berakhiran +y, +er, +ow, +le, membentuk derajat perbandingan di jalan yang sama!

superlatif komparatif derajat positif
sederhana - sederhana sederhana eh- lebih mudah itu sederhana Est- paling sederhana
sopan - sopan sopan - lebih sopan yang paling sopan - paling sopan
cerah - cerah lebih cerah - lebih cerah paling cerah - paling cerah

2. Kebanyakan bersuku kata dua dan bersuku banyak kata sifat (terdiri dari 3 suku kata atau lebih) membentuk derajat perbandingan dengan menggunakan kata lebih - lebih Dan kurang - kurang
tingkat superlatif - menggunakan kata-kata paling - paling, paling Dan paling sedikit - paling sedikit.

superlatif komparatif derajat positif
menarik - menarik
lagi menarik - lebih menarik yang paling menarik - yang paling menarik
lebih sedikit menarik – kurang menarik sangat sedikit menarik - paling tidak menarik

3. Beberapa kata sifat membentuk derajat perbandingan dari akar kata lain (pengecualian).

superlatif komparatif derajat positif
Bagus- Bagus lebih baik- lebih baik terbaik- terbaik
buruk - buruk lebih buruk - lebih buruk yang terburuk - yang terburuk
banyak, banyak - lebih banyak - lebih banyak - paling banyak
sedikit - kecil, sedikit kurang - kurang paling sedikit - paling tidak semuanya
jauh - jauh lebih jauh - lebih jauh terjauh - terjauh
lebih jauh - lebih jauh, paling jauh -- lebih jauh

Konstruksi dengan tingkat perbandingan suatu kata sifat

Nominatif

saya - saya
kamu - kamu, kamu, kamu
dia - dia (tentang seseorang)
dia - dia (tentang seseorang)
itu - dia, dia, itu (bukan tentang seseorang)
kita - kita
mereka -- mereka

Kasus obyektif

aku - aku, aku
dia - miliknya, dia, mereka
dia - dia, dia
itu - miliknya, dia, dia
kita - kita, kita
kamu - untukmu, untukmu, kamu
mereka - mereka, mereka

Kata ganti posesif Satuan>

saya saya
milikmu - milikmu, milikmu
miliknya - dia
dia dia
itu - miliknya, dia
milik kita - milik kita
mereka -- mereka

milikku - milikku
miliknya - dia
miliknya - dia
itu - miliknya, dia
milik kita - milik kita
milikmu - milikmu, milikmu
milik mereka - milik mereka

Dapat dikembalikan ("cermin") Satuan>

Semua kata ganti diterjemahkan sebagai: dirinya sendiri, mandiri.
saya sendiri
diri
diri
diri
diri
dirimu sendiri (dirimu sendiri)
diri

Catatan:
Kata ganti dia biasanya menggantikan kata benda tunggal yang digunakan sebelumnya yang tidak menunjukkan seseorang:
angin / anjing / danau = itu (= dia / dia / itu).
Kata ganti "kamu" dalam bahasa Inggris modern diterjemahkan sebagai kamu atau kamu, yaitu dalam bentuk jamak, tidak peduli bagaimana itu diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia (kamu, kamu, kamu).
-Kamu adalah seorang murid. Anda (Anda) adalah seorang pelajar.
- Kamu adalah pelajar S. Anda adalah pelajar.

Kata ganti ini/ini; itu / itu Satuan>

Kata ganti ini(yang ini) dan itu(yang) mempunyai bentuk jamak masing-masing: ini(ini) dan itu(itu). Jika kata ganti dalam sebuah kalimat ini berfungsi sebagai subjek, maka ketika menganalisis kalimat secara gramatikal, Anda perlu mencari predikat pada nomor yang sesuai. Pada kasus ini ini biasanya diterjemahkan - mereka.
- Ini orang-orangnya adalah orang Amerika. Orang-orang ini adalah orang Amerika.
-Apakah kamu tahu itu rakyat? Apakah Anda kenal orang-orang itu?

Kata ganti itu / itu juga digunakan sebagai kata pengganti kata benda yang digunakan sebelumnya. Tanda utama penggunaan tersebut adalah adanya preposisi (biasanya of) atau participle setelah itu / itu.
- Iklim di Britania Raya sangat mirip itu dari republik Baltik. Iklim Inggris sangat mirip dengan iklim republik-republik Baltik.
Kata itu bisa juga berupa kata ganti relatif atau konjungsi yang berarti "itu/yang/itu" jika muncul sebelum klausa bawahan.
- Aku tahu itu kamu akan pergi ke Kanada. Saya tahu Anda akan pergi ke Kanada.

Kata ganti "it" mempunyai dua fungsi utama.
1. Mungkin saja sebagai kata pengganti, yang menggantikan kata benda tunggal yang digunakan sebelumnya yang menunjukkan suatu objek atau konsep. Dalam kasus seperti itu, diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kata “he / she / it”.
- Ini adalah peta baru. Ini sangat besar. Ini adalah kartu baru. Itu sangat besar.
- Halo! Ini aku, Albert! (di telepon) Halo, ini Albert.

2. Bisa berfungsi sebagai formal subjek dalam kalimat impersonal dan tidak dapat diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
Kalimat impersonal dengan itu:
a) mengevaluasi tindakan apa pun
- Penting untuk mengetahui fakta-fakta ini. Penting untuk mengetahui fakta-fakta ini

b) menunjukkan hubungan spatiotemporal
- Jaraknya 5 km ke bandara. Bandara berjarak 5 km.
- Sekarang jam 9. Sekarang jam 9.

c) menunjukkan kondisi cuaca dan keadaan atmosfer
- Ini dingin. Dingin.
- Hari mulai gelap. Hari mulai gelap.

Bentuk kata kerja bahasa Inggris (suara aktif - aktif)

Penjelasan singkat tentang segala masa.

Tak Terbatas (= Sederhana) Waktu tidak terbatas atau sederhana

Menunjukkan
1. Permanen berulang-ulang, tindakan normal - Kita tinggal di Kiev. Kami tinggal di Kiev. - Dia bekerja di bank.
2. Apa saja fakta atau terkenal kebenaran- Bumi mengelilingi Matahari. Bumi mengitari matahari.
3. Untuk jadwal(kereta api, pesawat, dll) dan program. - Pesawat dari Brussel tiba pukul 8:30.
4. Untuk komentar olahraga, ulasan Dan cerita. - Peterson menyalip Williams dan memenangkan perlombaan,
5. Untuk dacha instruksi, resep, penjelasan kemana harus pergi. (bukannya suasana hati yang imperatif) - Anda menaburkan keju di atas pizza dan kemudian memanggangnya. (Daripada: Taburkan keju di atas pizza...)

Hadiah Tak terbatas (Sederhana)- bentuk sekarang

Sering dengan kata-kata: biasanya, sering, selalu, kadang-kadang, jarang, setiap hari/minggu/bulan/tahun, pagi/siang/sore, malam hari, akhir pekan, hari Senin, dan seterusnya.

Dengan kata-kata yang sesuai dengan he, she, it (he, she, it), kata kerjanya menambahkan akhiran +s (+es)
- Saya (kamu, kami, mereka) bertanya.
- Dia (dia, itu) bertanya S

Penyangkalan: jangan = jangan atau tidak = tidak
- Aku tidak bertanya
-Dia melakukannya S tidak bertanya.

Masa Lalu Tidak Terbatas (Sederhana) - masa lalu yang sederhana

Menunjukkan tindakan di masa depan dalam proses pembuatannya, yaitu tindakan jangka panjang yang belum selesai.
Juga digunakan untuk mengekspresikan niat melakukan suatu tindakan di masa depan atau tindakan itu sebelumnya berencana. Juga digunakan sebagai bentuk sopan saat melayani pelanggan (di hotel, kafe, bank, dll.)

Dia akan menulis surat kepada temannya pada jam 5 besok (dari jam 5 sampai jam 6 pada hari Minggu, ketika saya datang).
- Berapa lama Anda akan menginap di hotel kami? Berapa lama Anda akan menginap di hotel kami?

Dibentuk menggunakan akan + ing bentuk kata kerja semantik

Sempurna - tense sempurna (sempurna).

Menunjukkan tindakan yang diselesaikan sebelum momen ("titik") tertentu di masa sekarang, masa lalu, dan masa depan
Dibentuk dengan bantuan alat bantu memiliki + V 3(Partisipan II)

Hadir Sempurna - hadir sempurna

Seringkali dengan kata-kata: sekarang, baru saja, baru-baru ini, selama-lamanya, tidak pernah, tetap saja,belum,sudah, hari ini, tahun ini, selama, sejak itu dll., menekankan “sekarang, baru saja, baru-baru ini, sejak”
- SAYA memiliki bertanya 3. Saya bertanya.

Penyangkalan: belum V 3

1. Untuk menyatakan suatu tindakan yang telah selesai pada saat pidato. Waktu tindakan tidak ditentukan, yang penting adalah fakta tindakan yang dilakukan sampai saat ini atau hasilnya.
- Dia telah membaca buku ini. Dia membaca buku ini. ("Dia sedang membaca buku") (Action lengkap pada saat berbicara.)
Dalam pengertian ini, Present Perfect sering digunakan dengan kata keterangan
hanya- baru saja, sudah- sudah, belum- lagi, akhir-akhir ini- baru-baru ini, akhir-akhir ini- terakhir kali, baru-baru ini- baru-baru ini.

Surat memiliki datang saja 3 . Suratnya baru saja tiba.
- TIDAK memiliki terlihat 3 banyak film akhir-akhir ini. Dia telah menonton banyak film akhir-akhir ini.

2. Untuk menyatakan suatu tindakan yang telah selesai, namun jangka waktu (hari ini, minggu, bulan, tahun, dan sebagainya) terjadinya masih berlangsung.
Hari ini- Hari ini, minggu ini- minggu ini, bulan ini- bulan ini, abad ini y - di abad kita, dll.

SAYA" ve merokok 3 4 batang rokok hari ini. Hari ini saya merokok 3 batang rokok (hari belum berakhir)
-Dia belum ditelepon 3 saya minggu ini. Dia tidak meneleponku minggu ini (hari ini hari Sabtu)

3. Untuk menyatakan suatu tindakan yang dimulai di masa lalu dan berlanjut hingga saat ini.
- SAYA memiliki diketahui 3 dia sepanjang hidupku. Aku sudah mengenalnya sepanjang hidupku.
- TIDAK memiliki tidak terlihat 3 orang tuanya sejak Januari. Dia belum bertemu orang tuanya sejak Januari.

Sering digunakan dengan kata keterangan: pernah- suatu hari nanti, tidak pernah- tidak pernah.
-Dia memiliki belum pernah 3 ke London. Dia belum pernah ke London.
- Memiliki pernah kamu lihat 3 film ini? Pernahkah Anda melihat film ini?

Masa Lalu Sempurna - masa lalu yang sempurna

Seringkali dengan kata-kata: jam 3 kemarin, Kapan(= sebelumnya) sebelum, setelah, sudah, hanya, karena, sampai/sampai, pada, pada saat itu, tidak pernah dll.

SAYA telah bertanya 3. Saya bertanya.

Penyangkalan: belum V 3

Menunjukkan suatu tindakan diselesaikan sampai titik tertentu di masa lalu atau sebelum dimulainya tindakan lain di masa lalu.
- TIDAK telah menyelesaikan 3 pekerjaannya Kapan Saya datang (kemarin jam 3, sebelum dia tiba di rumah). Dia menyelesaikan (sudah menyelesaikan) pekerjaannya ketika saya tiba (kemarin jam 3, sebelum dia tiba di rumah).
- Mereka pulang setelah mereka telah menyelesaikan 3 pekerjaan mereka. Mereka pulang setelah selesai bekerja.

Dibentuk menggunakan memiliki + V 3(Partisipan II)

Masa Depan Sempurna - masa depan sempurna

Satuan> Kata "suar": oleh besok jam 3, sebelumnya, pada saat itu, pada saat itu, sampai/sampai.
- SAYA akan memiliki diminta 3 oleh jam 10. Aku akan bertanya paling lambat jam 10.

Penyangkalan: tidak akan punyaV 3

Menunjukkan tindakan itu akan berakhir suatu saat di masa depan atau sebelum memulai tindakan lain di masa depan.

Dia akan memiliki selesai 3 dia bekerja Kapan Saya datang (besok jam 3, saat Anda kembali). Dia akan menyelesaikan pekerjaannya pada saat saya datang (besok jam 3, saat Anda kembali).

Dibentuk menggunakan: akan memiliki + V 3 (Partisipan II)

Sempurna Berkelanjutan - sempurna terus menerus

Hadir Sempurna Berkelanjutan - hadir sempurna terus menerus

Unit> melakukan tindakan yang dimulai beberapa waktu lalu dan masih berlangsung atau baru saja berakhir. Sama untuk ekspresi iritasi, ketidakpuasan, kemarahan.

Seringkali dengan kata-kata: untuk, sejak, berapa lama, baru-baru ini, sepanjang pagi/hari/minggu/tahun dll.

Hujan sudah turun sejak jam 8. Hujan sudah turun (hujan) sejak jam 8.
- Kami telah menonton TV sepanjang hari. Kami menonton TV sepanjang hari.
- Seseorang telah membocorkan rahasia kita. Seseorang membocorkan rahasia kita (ketidakpuasan)

Terbentuk: telah +ing
Penyangkalan: belum + ing

Past Perfect Continuue - masa lalu yang sempurna terus menerus

Menekankan durasi suatu tindakan yang dimulai dan diakhiri di masa lalu sebelum dimulainya tindakan atau momen lain di masa lalu. Artinya, diperlukan konteks tertentu (suatu titik di masa lalu)

SAYA telah Lihat ing untuk pekerjaan selama enam bulan sebelum Saya menemukan satu yang saya suka. Saya mencari pekerjaan selama 6 bulan sebelum saya menemukan pekerjaan yang saya sukai.
- Kemarin saya harus berangkat kerja dengan bus. SAYA telah Tunggu ing untuk bus selama setengah jam. Saya sangat marah karenanya! Kemarin saya harus berangkat kerja dengan bus. Aku menunggunya selama setengah jam. Saya menjadi sangat marah.

Terbentuk: telah +ing
Penyangkalan: belum + ing

Future Perfect Сontinuee - masa depan sempurna yang berkelanjutan

Menunjukkan durasi suatu tindakan hingga suatu saat di masa depan. Kita memerlukan konteks, situasi (titik) di masa depan hingga tindakan tersebut akan dilakukan.

Tahun depan saya akan melakukannya telah bekerja ing untuk perusahaan ini selama 10 tahun. Tahun depan (ulang tahun), saya akan bekerja di perusahaan ini selama 10 tahun.
- Saat kami tiba di Kiev, kami sudah berkendara selama 7 jam. Sesampainya di Kyiv, kita akan menempuh perjalanan selama 7 jam.

Terbentuk: akan + ing
Penyangkalan: tidak akan + ing

Badan Federal untuk Pendidikan Lembaga pendidikan negara Pendidikan kejuruan menengah "Perguruan Tinggi Pertambangan dan Metalurgi Zheleznogorsk" DISETUJUI Risalah rapat dewan ilmiah dan metodologis dari _____________№_________ Panduan Tata Bahasa Inggris (untuk siswa tahun pertama) Pengembangan metodologi Dalam disiplin "Bahasa Asing"

DITINJAU

Protokol pertemuan

Komisi subjek

Bahasa asing

dari ____________№__________

Ketua Komisi

L.M. Semibratnyaya

2003

Guru asing

bahasa

Pengulas ______________O.E. Kolupaeva

Guru bahasa asing

Catatan penjelasan

Manual ini ditujukan untuk siswa tahun pertama, tetapi dapat digunakan oleh guru dan siswa mata kuliah lain ketika mereview materi tata bahasa. Manual ini menyajikan materi dalam kategori tata bahasa berikut: "Kata Benda", "Angka", "Kata Sifat", dll. Manual ini dapat digunakan baik di departemen penuh waktu maupun paruh waktu untuk kelas dan pekerjaan mandiri. Manual ini mencakup materi tata bahasa yang perlu dipelajari siswa untuk menyelesaikan tes dalam bahasa Inggris. Siswa diminta untuk menyelesaikannya sejumlah besar latihan leksikal dan tata bahasa pada topik tata bahasa seperti bentuk kata kerja, jumlah dan kasus kata benda, derajat perbandingan kata sifat, partisip, kata kerja modal, kata ganti. Manual ini juga memuat materi teks yang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan membaca dan memahami teks dalam bahasa Inggris.

Manual ini ditujukan untuk pekerjaan kelas dan ekstrakurikuler..

BAGIANI

Tata bahasa

Kata benda

Tunggal

Jamak

kata

kata-kata

perjalanan

perjalanan

kotak

kelas

kelas

cabang

ranting

kota

kota

hari

daun

daun-daun

atap

atap

pahlawan

pahlawan

siswa

anak sekolah

orang yang lewat

orang yang lewat

Pengecualian:

laki-laki

tikus – tikus

wanita - wanita

kutu-kutu

gigi – gigi

angsa angsa

kaki – kaki

lembu-lembu

anak – anak-anak

domba – domba

Kata benda yang hanya mempunyai bentuk jamak

gunting

kacamata

penjepit

belenggu

celana

celana panjang

Kata benda yang dapat diperlakukan sebagai kata benda tunggal

bilyar

barak

bekerja

(bahan kimia bekerja,

barak)

Kata benda yang merupakan kata benda tunggal

fonetik

fisika

politik

optik

Kata benda berita- kata benda tunggal

Berita ini sangat penting bagi perusahaan kami.

Kata benda yang jamaknya tidak berbeda dengan bentuk tunggal

rusa

domba

babi

ikan

ikan trout

Beberapa kata yang dipinjam dari bahasa Latin dan Yunani tetap mempertahankan ejaan jamaknya

fenomena – fenomena

data-data

krisis – krisis

rangsangan – rangsangan

rumus – rumus

indeks - indeks

Catatan: Beberapa dari kata benda berikut membentuk jamak menurut aturan umum:

rumus, indeks, memorandum.

Mantan. 1. Letakkan kata benda berikut dalam bentuk jamak:

A

keluarga, wanita, bebek, danau, foto, ulangan, tomat, bermain, domba, paman, pony, daun, kepercayaan, menghadapi, tukang pos, mainan, gigi, saputangan, mouse, anak, payung, kurikulum, majalah, pisau, kehidupan, jalan, kelas, atap, kaca, cangkir, kota, fenomena.

DI DALAM

ibu mertua, kupu-kupu, ruang baca, lampu standar, tempat tinta, tape recorder, menantu, buku latihan, koper, burung hitam, orang yang lewat, mantan presiden.

Latihan 2. Letakkan kata-kata berikut dalam bentuk tunggal:

kamar, waktu, pipa, drama, tahun, badai, dapur, stoking, kantong, jam, jawaban, balasan, perasaan, hujan, malam, suami, bintang, anak-anak, tindakan, laki-laki, angsa, domba, kapal, tetes, keyakinan, hari, kereta api, jalan raya, samudra, lautan, benua, pulau, suara, gigi, fenomena, kurikulum.

Kontrol Z. Pilih kata jamak:

cara

kuda

jam tangan

rambut

meja

nasihat

cuaca

isi

ikan

roti

jam

olahraga

buah

piyama

bekerja

kemajuan

mebel

uang

kacamata

barang-barang

gigi

POLISI

anak

kacamata

pakaian

pekerja

informasi

mengirimkan

domba

fonetik

gunting

celana panjang

berita

televisi

data

tikus

ekonomi

dokumen

kertas

makanan

masalah

fenomenal

kaki

lalu lintas

lembu

Posesif

Tiket Tuan Black adalah buku paspor pengunjung siswa

Latihan 4. Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia:

1. Rumah saudara perempuanku. 2. Makalah saudaraku. 3. Kamar temanku. 4. Tiket teman saya. 5. Buku siswa kami. 6. Lelucon Mike.

Mantan. 5. Terjemahkan kedalam bahasa Inggris:

1 Kamar temanku cerah 2. Buku ayahku ada di rak buku. 3. Dia menyukai lelucon temanku 4. Apartemen orang tuaku sangat besar. 5. Pertemuan kemarin menarik. 6. Dia menunjukkan apartemen temannya

Latihan 6. Gantikan frasa berikut dengan kata benda dalam kasus posesif:

1. judul buku 2. perekonomian negara 3. keputusan pemerintah 4. pekerjaan anak laki-laki 5. liburan tiga minggu 6. pernikahan Tom dan Jane 7. mainan anak-anak 8. kamar tidur adikku 9. rumah kakak iparku 10. hobi istriku 11. mobil keluarga Miller 12. foto pacarnya 13. koran Sabtu lalu 14. payung dari Profesor Jones.

Latihan 7. Lengkapi kalimat dengan meletakkan kata benda dalam bentuk posesif (ibu, ayah, bibi, istri, anak perempuan, anak laki-laki):

1. Bibiku adalah...saudara perempuanku. 2. Sepupuku Jane adalah... putriku. 3. Ibu saya memiliki saudara perempuan, putranya adalah ... keponakan saya. 4. Ayah... saya adalah ayah mertua saya. 5. Ayah saya memiliki saudara laki-laki, putrinya adalah... keponakan saya. 6. Saya ... orang tua adalah kakek dan nenek saya. 7. Anakku... adalah cucuku.

Mantan. 8. Terjemahkan kalimat menggunakan kata benda dalam kasus posesif:

1. Dimana koran hari ini? 2. Ada beberapa teater anak-anak di Minsk. 3. Apakah ini rumah keluarga Carters? 4 Kami pergi ke kebun tetangga untuk membeli apel. 5. Mari kita istirahat lima menit 6. Kamar tidur anak laki-laki ada di atas. 7. Dia adalah teman kakakku. 8. Ini adalah permainan anak-anak. 9. Keluarga Ny. Ross tinggal di selatan Inggris.

Artikel

Dia adalah murid.

Mereka adalah pelajar.

Itu siswa berada di dalam kelas.

Mereka adalah pengusaha Inggris.

Artikel tidak digunakan

1. jika ada kata ganti posesif sebelum kata benda

Ini kamarku.

2. sebelum sebagian besar nama negara

Dia tinggal di Polandia.

(Pengecualian: Uni Soviet, AS).

3. sebelum nama kota

Bukan tinggal di Minsk.

4. sebelum nama orang

Namaku Ben. Nama saya Peter Green.

5. sebelum kata benda diikuti angka atau indeks

Pelajaran Empat, Unit Satu

6. dalam beberapa kombinasi

untuk menjalankan bisnis, untuk menjalankan bisnis

Artikel tidak terbatas - artikel pasti

Indefinite article digunakan dengan kata benda tunggal:

Ini adalah kantor.

Ini adalah kantor besar.

Kata sandang pasti digunakan dengan kata benda tunggal dan jamak:

Tidak di kantor sekarang.

Mereka ada di kantor sekarang.

Dua bentuk artikel tak tentu

seorang pengunjung

guru

sebuah kantor

seorang Inggris

Latihan 1. Gunakan artikel jika diperlukan:

1. ... London adalah ... ibu kota... Inggris Raya, ... nama musim gugurnya adalah ... Kerajaan Inggris... Britania Raya dan ... Irlandia Utara. 2. ... Volga adalah ... sungai besar. 3. Mereka biasa menghabiskan liburan musim panas mereka di ... pantai Laut Hitam di ... Krimea. 4. Banyak petualang Eropa melintasi... Samudera Atlantik untuk... mencari... kekayaan di... benua Amerika sebelum... Columbus. 5. ... London didirikan pada ... 1 matahari abad ke-1 oleh... Julius Caesar. 6. ...Johnson adalah tetangga sebelah kita. 7. ... Kanada terletak di ... bagian utara... Amerika Utara. 8. Kami berangkat ke...Timur keesokan paginya. 9. Kami tiba di... Sungai Ohio setelah itu. 10. Mereka melewati banyak tambang batu bara dalam... perjalanan. 11. Kami menyeberangi ... Sungai Delaware yang bersejarah di ... Trenton. 12. Dia tiba di... New York pada... hari yang sangat hujan. 13. Keluarga Manning melewati ... Pegunungan Blue Ridge dalam perjalanan mereka. 14. Dia menghabiskan beberapa jam di... Kebun Binatang Bronx pada... Senin. 15. Mereka melakukan ... naik perahu yang indah mengelilingi ... Manhattan pada ... hari terakhir kunjungan mereka. 16....Dr.Rebecca Richards adalah dokter gigi kami. 17. ... Singa menyumbangkan ... uang untuk ... taman baru. 18. Anda bisa membeli... Picasso seharga 300 pada masa itu. 19. Saya sedang membaca... Agatha Christie pada... saat ini. 20. ...Sir Michael telah menjelaskannya dengan sangat jelas. 21....Ryan memberi...Tribun Minggu kepada ayahnya.

Kontrol.2. Gunakan artikel jika diperlukan:

A

1. ... kamar 25 berada di ... lantai 3d. 2. ...perkuliahan dimulai pada...jam 9...pagi. 3.... Teh jam 5 adalah...tradisi di Inggris. 4. Buka... buku teks di... halaman 20 dan lihat... gambar di... atas... halaman. 5.... Februari adalah... bulan terpendek dalam... tahun. 6. Dia membaca… cerita dari… awal sampai… akhir. 7. ... tahun baru dimulai pada ... 1 ... Januari. 8. Dia berada di...tahun ke-10 di...sekolah dan saudara laki-lakinya...siswa tahun ke-3 di...universitas. 9. ... nomor 10, Downing Street adalah ... kediaman... Perdana Menteri Inggris.

DI DALAM

1. ... ikan lebih bermanfaat dari ... daging. 2. Jangan minum...susu, ini sangat dingin. 3....air di...sungai cukup hangat di musim panas ini. 4. Bisakah Anda memanggang... roti? 5.... roti tidak cukup untuk... kita bertiga. 6. Saya minum...kopi dengan...gula. 7. ...Orang Inggris suka minum...teh dengan...susu. 8. ... manusia tidak bisa hidup tanpa ... udara. 9. Ada... bau... musim semi di... udara. 10. Anda menikahinya bukan karena... cinta tetapi karena... uang.

Kontrol Z. Gunakan artikel pasti dan tidak tentu:

A

1. ... manusia primitif adalah ... budak ... alam. 2. Saya ingin Anda mengatakan... sebenarnya. 3. Dapatkah saya melihat ... gambar, ... yang dia berikan kepada Anda ... satu menit yang lalu. 4. Harganya... seratus... lima puluh pound. 5.... kuliah berlangsung... satu jam... setengah. 6. Kami menelepon mereka sekali, lalu... kedua dan... ketiga kalinya dan mengira kami telah memutar... nomor yang salah. 7. Ada... beberapa hal yang ingin saya perjelas. 8. ...jumlah...siswa tahun pertama meningkat secara signifikan tahun ini. 9. Dia memutuskan untuk menghabiskan... beberapa pound yang dia miliki untuk... buku. 10. Ada ... sedikit jus di dalam botol, Anda bisa meminumnya. 11. “Nah, apakah… sisi yang salah… sisi kiri atau… sisi yang salah… sisi kanan? Karena saya keluar dari... sisi kanan, jadi bagaimana bisa salah?” tanya Michael. 12....jam berlalu,...jam kedua berlalu.

DI DALAM

1. Apa...hari yang cerah! 2. Tanggal berapa hari ini? 3. Hari apa... hari ini? 4. Alangkah indahnya cuaca yang kita alami hari ini! 5. Sungguh... sambutan hangat yang mereka tunjukkan. 6. Lihat, betapa... hadiah indah yang kuterima. 7. Apa... beritanya?

Kontrol.4.

1....artikel ada di...bawah...halaman depan. 2. Pasti ada... jalan keluar dari... kesulitan. 3. ... ibu tidak menyangka putrinya akan meninggalkan ... negara. 4. ... pestanya ... sukses besar. Ada cukup...sedikit selebriti yang membuat...hit dengan...tamu. 5.... hanya sedikit ... hari di mana dia tidak keluar untuk... mencari... petualangan. 6. ... mobil mulai dengan ... brengsek dan menghilang di sekitar ... tikungan sebelum kami berhasil melihat ... nomor, 7. ... orang tua bekerja dari ... pagi sampai ... malam, tapi .. . keluarga hampir tidak dapat memenuhi kedua... tujuan tersebut. 8. ...penerbangan tertunda karena...jumlah penumpang belum naik...naik ketika...naik diumumkan. 9. Apakah... nomor... telepon berubah? Aku tidak bisa menelepon. 10. ... air di ... Laut Baltik hampir sepanjang... waktu dingin. 11. Ada ... kamp wisata di ... tepi lain ... sungai. 12. Dia belajar bermain... piano pada... usia empat tahun. 13. ... semakin lama mereka berdiskusi ... semakin kecil peluang untuk mencapai ... kesepakatan. 14. Itu adalah... pemandangan yang paling menyenangkan dan damai.

Mantan. 5. Gunakan artikel pasti dan tidak terbatas jika diperlukan:

... kamar berada di... lantai 4. Itu... kamar 405.... portir memberi Sue... kunci dan berkata... lift tidak berfungsi karena sudah lewat... tengah malam. ... koper berat membunuhnya ketika dia menaiki ... tangga terakhir. Sue melangkah ke... koridor gelap,... ruangan berada di... ujung... koridor dan ketika dia membuka... pintu dan mendapati dirinya berada di... aula kecil dia merasa... wanita paling bahagia di dalamnya. ..dunia. Dia memakai... ringan. Itu adalah... ruangan yang sangat kecil dengan... meja kecil di dekat... jendela,... kursi,... cermin di... dinding. Ada... tempat tidur menempel... dinding dan... gambar di atasnya. Sue duduk di... tempat tidur dan mulai memikirkan... rencana untuk... hari berikutnya. Tiba-tiba dia mendengar... ketukan di... pintu.

Kontrol.6. Gunakan artikel yang sesuai:

Apakah kamu tahu itu

1.... London berdiri di atas... Sungai Thames;

2.... populasi... Inggris adalah ... 57 juta;

3.... Bangsa Romawi datang ke... Inggris pada... abad pertama Matahari;

4. ... Partai Buruh sedang ... berkuasa di ... Inggris sekarang;

5.... Ratu Elizabeth... Yang kedua menjadi...raja Inggris pada...6 Februari 1952;

6.... Ibu Suri adalah salah satu... anggota paling populer... Keluarga kerajaan;

7.... Bahasa Inggris bukan... satu-satunya bahasa yang digunakan di... Inggris Raya;

8. ...bendera nasional...Inggris adalah...Union Jack;

9. ... Kaledonia, ... Cambria dan ... Hibernia masing-masing adalah ... Nama Romawi untuk ... Skotlandia, Wales dan Irlandia;

10.... Orang Inggris makan ...makan malam pada... jam 6 atau 7... malam.

Kontrol. 7. Gunakan artikel yang diperlukan:

A

Tak seorang pun di... desa akan mendekati... persimpangan jalan setelah... tengah malam. Semua orang bilang... tempat itu berhantu. ...orang bilang ada...sosok putih...wanita bermata satu yang mengerikan dengan...kucing hitam besar. Suatu malam Tom dan Nick berada di... pub desa sambil... minum. Mereka berbicara tentang... hantu di... persimpangan jalan. Tom bilang dia tidak percaya pada... hantu dan bisa pergi ke... persimpangan jalan setelah... tengah malam sendirian.

Jadi... dua pria sepakat untuk bertemu di... tengah malam di... persimpangan jalan. Tom ingin mempermainkan... menipu Nick. Dia datang ke...tempat tadi. Dia menutupi wajahnya dengan... tepung, duduk di atas... batu besar dan menunggu.

Saat itu... malam yang sangat gelap. Saat ... jam desa menunjukkan pukul dua belas, Tom melihat Nick turun ... jalan. Ketika Nick mendekat... batu dan melihat... sosok putih Tom, dia lari ke... jalan sambil berteriak, "Aku pernah melihat... hantu!"

Keesokan harinya Tom pergi ke... rumah Nick. Nick ada di... dapur. Dia telah mengunci semua... pintu dan... jendela. Dia punya... senapan di... meja. Dia belum tidur... sepanjang malam.

Ketika Tom bertanya padanya ada... masalah apa. Nick bilang dia telah melihat... hantu. Tom tertawa dan berkata bahwa... sosok di atas... batu itu dia. Sekarang Nick memutuskan untuk mempermainkan... trik pada Tom. Dia berkata bahwa dia mengenali Tom tetapi ada... wanita bermata satu dengan... kucing hitam besar tepat di belakang... batu. Tom menjadi pucat. adalah ... insinyur pertambangan yang sangat pandai Dia adalah ... pria kecil, tidak gemuk atau kurus, dengan ... rambut hitam, sedikit di bagian ubun-ubun, memutih, dan ... kumis kecil dan tidak rapi; wajahnya sebagian karena… matahari dan sebagian lagi karena… minuman keras, sangat merah. Dia hanyalah… boneka, untuk… hotel, meskipun diberi nama yang begitu megah namun… bangunan rangka dua lantai, dikelola oleh istrinya,… orang Australia yang tinggi dan kurus berusia lima dan empat puluh tahun, dengan… kehadiran yang mengesankan dan… sikap yang penuh tekad, … laki-laki kecil, bersemangat dan sering mabuk, takut padanya dan… orang asing segera mendengar tentang… pertengkaran rumah tangga di mana dia menggunakan tinju dan kakinya untuk membuatnya tetap… tunduk.

Angka

tiga belas-13

dua puluh-20

empat belas-14

dua puluh satu-21

lima belas-15

enam belas –16

dua puluh sembilan – 29

tujuh belas –17

tiga puluh-30

delapan belas –18

empat puluh-40

sembilan belas - 19

lima puluh-50

100 - seratus

1000 - seribu

200 - dua ratus

2000 - dua ribu

125 - seratus dua puluh lima

1225 seribu dua ratus dua puluh lima

1000000 – satu juta

2000000 - dua juta

Latihan 1. Bentuk bilangan urut:

delapan belas

seratus

dua puluh empat

sembilan ratus sembilan

tiga

lima puluh lima

dua ribu

tujuh puluh satu

dua puluh tiga

Mantan. 2. Bacalah yang berikut ini:

a) angka: 6; 73; 38; 17; 13; 12; 0; 101; 152; 1.045; 6.671; 9.854; 87.432; 80.400; 329.645; 110.536; 13.614.200;

b) tanggal: 1 Juni 1905; 9 Mei 1945; 2 Juli 1800; 4 Februari 1995; 3 Oktober 1101; 30 September 1445; 30 Maret 2000; 300 M; 45 Matahari;

c) waktu: 3:10; 4:15; 5:45; 12:00; 1:30; 7:40; 2:05; 8:15; 04:00;

d) gelar: Henry VII, Elizabeth P, James I, Charles V, Louis X II, Edward VII, Peter I, Catherine II;

e) nomor telepon: 213-66-01, 421-57-83, 221-00-74, 971-24-50, 426-11-44, 157-18-20, 322-35-04;

f) frase: latihan 5, halaman 312, bus 102, ruang 203, teks 6, trem 17, ruang kuliah 9, bab 12, baris 13, kotak 481.

Kontrol Z.

a) 1. Jumlah siswa di sekolah ini adalah 700 orang. 2. Ratusan siswa mengikuti perlombaan olah raga. 3. Ribuan orang datang ke rapat umum. 4. Perusahaan ini mempekerjakan 2000 pekerja. 5. Program ini ditonton oleh jutaan pemirsa. 6. Populasi kota ini lebih dari sepuluh juta orang. 7. George V adalah sepupu Nicholas II. 8. Anda dapat menghubungi saya di 246-00-17 dari jam sepuluh sampai jam lima. 9. Gaun itu berharga 245 rubel. 10. Rumah itu dibangun pada abad ke-19.

b) 1. Undang-undang baru ini mulai berlaku pada tanggal 1 Januari 1998. 2. Anda dapat menulis kepada saya di 115 North Street, Michigan, 49911. 3. Bertha lahir pada tanggal 26 September 1975 di Nottingham. 4. Rombongan berangkat ke Mesir pada tanggal 24 Juni 1998 dan akan kembali pada tanggal 15 Juli 1998. 5. Hubungi saya sebelum jam tiga kurang seperempat. 6. Ketika jam weker berbunyi pada pukul 5.30, saya hampir tidak membuka mata. 7. Berikan bunga ini kepada Lady Williams pada tanggal 7 Mei tepat pukul satu siang. 8. Perdana Menteri Inggris tinggal di 10 Downing Street. 9. Kuliah tentang sejarah akan berlangsung di auditorium 11. 10. Contoh ini dapat ditemukan di halaman 17. 11. Masih banyak orang yang menulis surat kepada Sherlock Holmes di 221B Baker Street, London. 12. Bus listrik ke-1 dan ke-12 menuju ke tengah. 13. Rumah itu berharga 10 juta rubel. 14. Dia menerima ratusan surat setiap hari. 15. Tolong tukarkan saya seratus dolar menjadi puluhan.

Kata ganti

Kata ganti tak tentu

“banyak, banyak, sedikit, sedikit, sedikit, sedikit”

banyak - banyak

banyak - banyak

sedikit - sedikit

beberapa – beberapa

digunakan dengan kata benda yang dapat dihitung

banyak - banyak

banyak - banyak

sedikit sedikit

sedikit - sedikit

digunakan dengan kata benda yang tidak dapat dihitung

Kata benda yang bisa dihitung

Kata benda yang tak terhitung

meja

tagihan

restoran

surat

uang

makanan

kopi

bagasi

Latihan 1. Menggunakan " banyak", "banyak", "sedikit", "sedikit". " dengan kata-kata berikut:

Pulpen

Bunga-bunga

Gula

Tabel

Pasir

Mainan

Perhatian

Waktu

Kereta api

Air

Berita

Tikus

Siswa

Uang

Tempat

Salju

Anak-anak

Cewek-cewek

Bekerja

Roti

... kesalahan

Roti

Makanan

Mebel

Rakyat

Pakaian

Latihan 2. Gunakan “banyak”, “banyak”, “sedikit”, “sedikit”, “sedikit”, “sedikit”, “banyak:

1. Saya punya... pertanyaan untuk ditanyakan. 2. Apakah ada ...perabotan di pondok Anda? 3. Apakah ada... buah di dalam vas? 4. Apakah ada... kopi di dalam teko? 5. Apakah dia...atau...waktu luang? 6. Ada begitu... orang di ruangan itu sehingga kami tidak bisa bergerak. 7. Dia adalah orang yang pendiam. Dia tidak mengatakan .... 8. Saya memasukkan ... garam ke dalam sup saya, mungkin juga .... 9. Menurut saya Pat bukanlah guru yang baik. Dia punya... kesabaran dengan anak-anak. 10. Ada...buku baru di perpustakaan. 11. James mendapat... pekerjaan hari ini. 12. Jangan memasukkan...susu ke dalam kopinya. 13. Apakah ada... ruang di kamarmu? - Tidak, tidak terlalu... . 14. Kota ini tidak terlalu terkenal dan tidak ada... yang bisa dilihat, jadi... turis datang ke sini. 15. Saya harus mengeluarkan...uang untuk melengkapi ruangan itu. 16. Apakah ada...atau...menghafalnya? 17. Dia punya... gaun yang indah. 18. Saya tahu...tradisi Inggris. 19. Tahukah Anda...atau...tentang bangsa Celtic? 20. Dia sangat kesepian. Dia punya... teman. 21. Dia minum...kopi dan...teh. 22. Kami belajar... kata-kata bahasa Inggris baru setiap hari. 23. Mereka belajar... informasi tentang negara ini. 24. Ada... gambar di dinding.

Kontrol. Z. Gunakan “berapa banyak” atau “berapa banyak”:

1. ...apakah ada susu di dalam botol? 2. ... piring apakah ada di lemari? 3. ...teh apakah ada di dalam teko? 4. ...gula apakah ada di dalam baskom gula? 5. ... garpu apakah ada di atas meja? 6. ...apakah ada kesalahan dalam dikte Anda? 7. ... teman apakah kamu punya? 8. ... waktu tersisa? 9. ...usaha yang perlu dilakukan untuk melakukannya? 10. ...tempat wisata yang pernah anda kunjungi? 11. ...uang yang kamu perlukan? 12. ...ikan yang dia tangkap? 13. ... kali aku memberitahumu ini? 14. ...sudahkah kamu membaca? 15. ...makalah yang kamu baca setiap hari? 16. ... es yang akan kamu makan? 17. ...kaki adalah kamarmu? 18. ...domba yang dimiliki peternak ini?

Kontrol.4. “banyak”, “banyak”, “sedikit”, “sedikit”, “sedikit”, “sedikit”, “banyak:

1. Kami menghabiskan banyak uang. 2. Banyak orang yang suka jalan-jalan ke luar kota. 3. Dia hanya mengetahui beberapa kata dalam bahasa Inggris. 4. Terlalu banyak furnitur di apartemennya. 5. Hanya ada sedikit orang di teater. 6. Tidak banyak orang yang tahu bahasa Mandarin. 7. Tunggu sebentar. 8. Kita tidak punya banyak waktu. 9 Kami bertemu beberapa tahun yang lalu. 10. Mengapa kamu mengambil begitu banyak pakaian selama beberapa hari? 11. Ada banyak buah-buahan di kebun kita pada musim gugur ini. 12. Saya meneleponnya berkali-kali, tetapi tidak berhasil. 13. Betapa sedikitnya yang dia ketahui tentang pacarnya. 14. Dia punya banyak ide berbeda. 15. Dia sedikit bicara, tapi banyak berbuat. 16. - Apakah kamu mau kopi? - Ya, sedikit. 17. Berapa jumlah anak mereka? 18. - Berapa biayanya? - Tidak banyak.

KATA GANTI TAK TERTENTU

Nomor

Kata ganti tak tentu

Contoh penggunaan kata ganti tak tentu

unit hal.

beberapa

Saya punya roti.

Saya punya beberapa apel.

unit hal.

beberapa

Apakah kamu punya roti?

Apakah kamu punya apel?

unit hal.

tidak tidak

tidak ada

Saya tidak punya roti.

Saya tidak punya apel.

Saya tidak punya roti.

unit hal.

tidak ada tidak ada

tidak ada

Saya tidak punya apel.

Mantan. 5. Pilih kata ganti yang benar:

1. Apakah Anda mempunyai (sebagian, ada) pekerjaan yang harus diselesaikan? 2. Tolong berikan saya korannya. Saya punya (beberapa, kapan saja) waktu untuk membacanya sekarang. 3. Anak saya punya (beberapa, apa saja) buku bahasa Prancis di rumah. 4. Saya tidak mempunyai (beberapa, apapun) pertanyaan. 5. Tolong, bawakan saya (sebagian, apa saja) kapur. 6. (Beberapa, siapa saja) anak-anak tidak suka bermain sepak bola 7. Apakah Anda punya (beberapa, siapa saja) teman di sini? 8. Apakah Anda (sebagian, ada) uang tentang Anda? 9. Saya rasa kita tidak punya (suatu waktu) waktu untuk mendiskusikannya. 10. Silakan ambil (beberapa, apa saja) majalah yang Anda suka. 11. Apakah Anda belajar (sebagian, apa saja) bahasa asing? 12.1 tidak menerima (beberapa, apapun) surat kemarin. 13. Tidak ada (sebagian, apapun) kertas di meja. 14. Dia siap untuk mendapatkan pekerjaan (apa saja).

Kontrol.6. Penggunaan atau turunannya:

1. Di sini sangat gelap. Saya tidak bisa melihat…. 2. ...harus mengerjakan pekerjaannya sendiri. 3. Anda bisa bertanya padanya... pertanyaan, dia akan menjawabnya. 4. Apakah kita punya...susu? - Tidak, kami tidak punya ... , pergi dan beli ... , tolong. 5. Saya melihatnya di perpustakaan...hari. 6. Kita makan siang pada... waktu antara jam 1 dan 2. 7. Apakah... sudah terjadi? 8. Saya akan memberitahu Anda...menarik. 9. Kami harus... makan sepanjang hari dan merasa lapar. 10. Pestanya membosankan, ada...orang-orang yang menarik. 11. ...harus datang tepat waktu ke kelas. 12. Saya khawatir... dapat memahami apa yang dia bicarakan. 13. Bisakah Anda memberi saya... uang? 14. Jika... terjadi, beri tahu saya. 15. Ada...cahaya, hampir tidak ada...di dalam rumah. 16. Mereka ingin menghabiskan liburan musim panas mereka...di Selatan. 17. Dia merasa tidak bahagia, dia harus ... berbicara, ... melakukan. 18. Saya perlu... membantu saya menerjemahkan. 19. Apakah kamu akan pergi... untuk akhir pekan? 20. Anda harus melakukannya... . 21. Dia menolak untuk mengatakan .... 22. Jika ... menelepon saya, tolong beri tahu saya.

Kontrol.7. Terjemahkan ke dalam bahasa Inggris menggunakan "beberapa", "setiap", "setiap", "tidak" atau turunannya:

1. Saya meletakkan buku teks saya di suatu tempat dan saya tidak dapat menemukannya di mana pun. 2. Silakan beli apel jika Anda melihatnya. 3. Dia tidak berbicara dengan siapa pun sepanjang malam. 4. Kereta beroperasi setiap setengah jam. 5. Setiap anak dapat menjawab pertanyaan ini. 6. Jika kamu butuh sesuatu, beritahu aku. 7. Semua orang ada di rumah, bukan? 8. Ada berita? 9. Aku ingin memberitahumu sesuatu. 10. Tidak ada satupun siswa yang mengetahui fakta ini. 11. Terkadang saya berangkat kerja dengan taksi. 12. Dia tahu segalanya tentang semua orang dan bisa memberimu informasi apa pun. 13. Tidak ada yang memberitahunya tentang hal ini. 14. Bus mana pun akan membawa Anda ke pusat. 15. Adakah yang bisa saya lakukan untuk Anda? 16. - Apakah kamu mau es krim? - Tidak, terima kasih. 17. Apakah ada di antara Anda yang bisa berbicara bahasa Prancis? 18. Saya menghabiskan sebagian uangnya untuk membeli buku.

Kata ganti orang

Tunggal

Jamak

saya - saya

kita - kita

kamu - kamu

kamu - kamu

hehe

mereka - mereka

dia - dia

itu - dia, dia, itu

Kata ganti posesif

Kata ganti orang

Kata ganti posesif yang sesuai

milikmu

mereka

milik mereka

Kata ganti orang

Kata ganti posesif

Kasus objek dari kata ganti orang

milikku

milikmu

milikmu

dia

milik kita

mereka

milik mereka

milik mereka

mereka

Mantan. 8. Pilih bentuk kata ganti yang benar:

A

1. Kami menghabiskan liburan kami bersama (mereka, mereka). 2. Adikku dan (aku, aku) adalah teman baik. 3. (Dia, dia) menulis kepada (dia, dia) hari yang cerah. 4. (Kami, kami) menikmati bermain tenis. 5. Maukah Anda membantu (dia, dia) dan (saya, saya)?

DI DALAM

1. Bibi Susan (saya, saya), adalah saudara perempuan ibu (saya). 2. Kerabat (kami) datang menemui (kami) hari ini. 3. Ceritakan (diem, mereka) tentang hal itu. 4. Apakah ini anjing (Anda)? Ada yang salah dengan telinganya. 5. Tanyakan (dia) apakah itu mobil (dia). 6. George dan Carol sedang makan siang (mereka). 7. Dia memberikan foto (saya, milik saya) (dia, miliknya) yang tidak dapat saya kenali (dia, miliknya). 8. Kami terkejut melihat (mereka, mereka) di peron, mereka juga datang menemui (kami, kami).

Latihan 9. Gunakan kata ganti berikut: “itu”, “kamu”, “dia”, “dia”, “itu”, “kita”, “mereka”:

1. Dia memberikan...buku itu dan meminta untuk dikembalikan...ke...minggu depan. 2. Apakah Anda akan mengundang... ke pesta Anda? Dia membosankan sekali! 3. Orang tuaku akan datang menemui... pada hari Sabtu. Saya suka menghabiskan akhir pekan saya dengan .... 4. Saya tidak suka filmnya. Saya tidak ingin berbicara tentang.... 5. Kami akan sangat senang jika Anda melakukan perjalanan dengan .... 6. Jangan tanya... pertanyaan ini. Saya tidak tahu bagaimana menjawabnya.... 7. Jika dia tidak datang besok, kirim... telegram. 8. Saya minta maaf karena merepotkan..., tapi saya ingin... melakukan... bantuan. 9. Jangan tunggu..., mereka selalu terlambat. 10. Apakah Anda ingin...melakukannya untuk...? SAYA tidak keberatan...

Mantan. 10. Gunakan kata ganti orang atau posesif dalam bentuk yang benar:

1. Gadis-gadis itu ada di sini,... datang lebih awal. 2. Ketika Roger melihat Ann... berbicara dengan.... 3. Bos pergi satu jam yang lalu. saya tidak melihat... . 4. Sam menemui Ann di pintu masuk, ... menunjukkan ... gambarnya. 5. Keluarga Brown telah pindah ke flat baru. ... memberi ... ... alamat baru, sehingga saya dapat mengunjungi... . 6. Jane adalah...saudara perempuan. ... lebih tua dari ... saya. 7. Terima kasih...untuk bukunya...diberikan...,...sangat menarik. 8. ...flat berada di lantai tiga, ... jendela menghadap ke laut. 9. Saya mengundang...ke pesta di...tempat...harapan...akan membawa...suami bersama.... 10....suka berkunjung...teman-teman yang tinggal tidak jauh dari ...rumah. 11. Mary dan... sepupunya sedang menghabiskan... liburan di Brighton... keduanya pernah berkunjung sebelumnya. 12. Bill mengambil... pelajaran gitar pada hari Senin. ... adalah satu-satunya hari ... bebas setelah kuliah. 13. Saya senang... kucing ditemukan... anak kucing.

Mantan. sebelas. Ubah model kalimat:

Model: Ini bukunya. - Buku ini miliknya.

1. Ini rumahku. 2. Ini anjingku. 3. Ini mobilnya. 4. Ini adalah miliknya. 5. Ini kamarmu. 6. Ini kamar anda 7. Ini kantor kami. 8. Ini adalah cangkir kami. 9. Ini adalah taman mereka. 10. Ini adalah petak bunganya.

Kata ganti demonstratif

salah – ini

itu - itu

Buku ini - buku-buku ini

buku ini - buku-buku ini

Buku itu - buku-buku itu

buku itu - buku-buku itu.

Mantan. 12. Tulis dalam bentuk jamak:

Kantor ini, pria ini, perusahaan ini, pekerjaan ini, negara itu, wanita itu, teks itu, gedung itu.

Kata kerja

Suasana hati yang imperatif

Bentuk afirmatif

Bentuk negatif

Tolong Berbahasa Inggris.

Tolong jangan bicara bahasa Rusia.

Latihan 1. Ekspresikan permintaan Anda menggunakan model berikut

A

Model: Minta (beri tahu) John untuk menutup pintu. - John, tolong tutup pintunya.

1. Minta Bob untuk menelepon Anda setelah pukul lima. 2. Minta Mary membelikan hadiah ulang tahun. 3. Suruh Nelly membawa buku itu ke perpustakaan. 4. Suruh Olga menyiapkan meja untuk tiga orang. 5. Suruh sekretaris untuk mengetik kertas-kertas ini hari ini. 6. Mintalah Petrus untuk membeli roti dalam perjalanan pulang.

DI DALAM

Model: Minta (beri tahu) John untuk tidak menutup pintu. - John, tolong jangan tutup pintunya.

1. Minta Nick untuk tidak berbicara terlalu keras. 2. Minta ibumu untuk tidak bangun pagi besok. 3. Beritahu Ann untuk tidak membaca saat makan siang. 4. Beritahu Kate untuk tidak mengiriminya telegram. 5. Beritahu Pete untuk tidak pulang larut malam. 6. Minta Janet untuk tidak membuang-buang uang untuk membeli permen.

Latihan 2. Jadikan kalimat berikut ini penting:

1. Berikan surat ini kepada atasan Anda. 2. Undang pacarmu ke pesta. 3. Bacalah teks tersebut dengan lantang. 4. Tersenyumlah saat Anda berbicara dengan saya. 5. Bawa dia ke tempat orang tuamu. 6. Tunggu dia selama satu jam. 7. Lihat film ini. 8. Naik taksi. 9. Bangun! 10. Lupakan saja.

Latihan 3. Baca dan terjemahkan kalimat berikut:

Bagaimana Menjadi Bugar

Jangan terlalu lama berada di tempat tidur di pagi hari.

Jangan lupa untuk melakukan olahraga pagi.

Jangan makan sarapanmu.

Jangan terlambat ke kelas.

Jangan membawa makan siang ke sekolah.

Jangan makan sandwich di kelas.

Jangan duduk di satu tempat saat istirahat.

Jangan terlalu banyak minum air putih dan minuman lainnya.

Jangan bilang kamu lapar padahal kamu lapar.

Jangan makan coklat atau kue.

Jangan naik bus saat Anda bisa berjalan kaki.

Jangan pergi ke pesta yang menyajikan makanan enak.

Jangan merokok atau minum alkohol.

Jangan gunakan narkoba.

Jangan mengunjungi dokter jika tidak perlu.

Jangan berbaring di sofa saat Anda menonton TV atau mendengarkan musik.

Jangan tidur di siang hari.

Latihan 4. Terjemahkan kedalam bahasa Inggris:

1. Berhenti bicara. 2. Buka mantel Anda dan masuk ke kamar. 3. Masukkan gula dan susu ke dalam kopi. 4. Jangan makan es krim terlalu banyak. 5. Jangan keluar rumah tanpa topi. 6. Tinggal dan tonton acara TV bersama kami. 7. Minta Nick membawa kamus. 8. Undang mereka untuk berkunjung. 9. Seberangi jalan hanya pada suatu persimpangan. 10. Antar aku pulang. 11. Jangan bertengkar dengan orang tuamu. 12. Jangan ganggu saya. 13. Suruh dia membawakan kopi. 14. Minta dia untuk menerjemahkan surat itu. 15. Tanyakan kepada polisi dimana kantor pos berada. 16. Berpikirlah sebelum menjawab. 17. Jangan makan banyak di malam hari. 18. Jangan menunda sampai besok apa yang bisa kamu lakukan hari ini.

Waktu yang Tidak Terbatas

Kata kerja berada di Present Indefinite

aku adalah seorang murid

Apakah saya seorang pelajar?

Saya bukan seorang pelajar

Kamu adalah seorang murid

Ya, benar.

Anda bukan seorang pelajar

Dia adalah murid

Tidak.

Dia bukan seorang pelajar

Apakah kamu seorang pelajar?

Ya, kamu.

Tidak, Kamu tidak.

Apakah dia seorang pelajar?

Ya, benar.

Tidak, dia tidak.

Kami adalah murid

Apakah kita pelajar?

Kami bukan pelajar

Ya, benar.

Tidak, bukan kami.

Anda adalah pelajar

Apakah kamu pelajar?

Anda bukan pelajar

Ya, kamu.

Tidak, Kamu tidak.

Mereka adalah pelajar

Apakah mereka pelajar?

Mereka bukan pelajar

Iya itu mereka.

Tidak, mereka bukan.

Mantan. 5. Buatlah kalimat:

1.Saya

guru

Bukan

mahasiswa

guru

tidak

profesor

saya tidak

di Amerika Serikat

Mereka

tidak

Inggris Raya

2.Apakah

mahasiswa?

seorang rekan Amerika?

guru?

di Minsk?

di Belarusia?

Mantan. 6. Terjemahkan kalimat ke dalam bahasa Inggris:

1. Dia adalah seorang guru. Namanya David 2. Dia di Minsk. 3. Dia sekarang berada di Amerika. Dia adalah murid. 4. Apakah Anda seorang pengusaha? - Tidak, saya seorang guru. 5. Mereka tidak berada di Amerika sekarang, mereka berada di Belarus. 6. Bahasa Inggris itu sulit. 7. Bahasa Rusia itu sulit. Dia tidak mudah.

Ketegangan Saat Ini, Tak Terbatas

Saya belajar di Minsk.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya, saya bersedia.

Tidak, aku tidak melakukannya.

Saya tidak belajar di Minsk.

Anda belajar di Moskow.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya, benar.

Tidak, kamu tidak melakukannya.

Anda tidak bekerja di Minsk.

Dia (dia) belajar di Minsk.

Apakah dia belajar di Minsk?

Ya, dia melakukannya.

Tidak, dia (dia) tidak.

Dia (dia) tidak belajar di Minsk.

Kami bekerja di Minsk.

Apakah kita belajar di Minsk?

Ya, benar.

Tidak, kami tidak melakukannya.

Kami tidak belajar di Minsk.

Anda belajar di Minsk.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya, benar.

Tidak, kamu tidak melakukannya.

Anda tidak belajar di Minsk.

Mereka belajar di Minsk.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya mereka melakukanya.

Tidak, mereka tidak melakukannya.

Mereka tidak belajar di Minsk.

Mantan. 7. Buatlah kalimat:

aku. Anda

hidup

Bahasa inggris

studi

matematika

berbicara

di Gomel

berbicara

Rusia

jangan belajar

di Minsk

Mereka

tidak belajar

jangan belajar

tidak berfungsi

2. Lakukan

bekerja

di Amerika Serikat?

Melakukan

hidup

di Minsk?

berbicara

Bahasa inggris?

mereka

belajar

Rusia?

Mantan. 8. Terjemahkan kalimat ke dalam bahasa Inggris:

1. Apakah dia berbicara bahasa Inggris? - TIDAK. 2. Mereka tidak bisa berbahasa Rusia. 3. Apakah Anda tinggal di Amerika? - Ya. 4. Apakah dia bekerja di Minsk? - Ya. 5. Tuan Black tinggal dan bekerja di Minsk. Dia sedang belajar bahasa Rusia.

Kata kerja yang dimiliki dalam Present Indefinite

Saya punya

Apakah saya punya

saya tidak punya

Kamu punya

Apakah kamu mempunyai

Anda tidak punya

Dia punya

Apakah dia punya

Dia tidak punya

Kita punya

Apakah kita perlu

Kami tidak punya

Kamu punya

Apakah kamu mempunyai

Anda tidak punya

Mereka punya

Apakah mereka punya

Mereka tidak punya

Mantan. 9. Terjemahkan kalimat ke dalam bahasa Inggris:

1. Saya tidak punya teman di Inggris. 2. Apakah Anda punya teman di Minsk? 3. Apakah dia ada ujian sejarah semester ini? - Ya. 4. Saya tidak punya gelar. 5. Dia akan terbang ke Amerika besok, dia punya tiket. 6. Dia akan pergi ke Inggris Raya. Dia punya dolar.

Masa LaluIndefiniteTense

Saya belajar di Minsk.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya saya lakukan.

Tidak, aku tidak melakukannya.

Saya tidak belajar di Minsk.

Anda belajar di Moskow.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya, benar.

Tidak, kamu tidak melakukannya.

Anda tidak bekerja di Minsk.

Dia (dia) belajar di Minsk.

Apakah dia belajar di Minsk?

Ya, dia melakukannya.

Tidak, dia (dia) tidak melakukannya.

Dia (dia) tidak belajar di Minsk.

Kami bekerja di Minsk.

Apakah kita belajar di Minsk?

Ya, benar.

Tidak, kami tidak melakukannya.

Kami tidak belajar di Minsk.

Anda belajar di Minsk.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya, benar.

Tidak, kamu tidak melakukannya.

Anda tidak belajar di Minsk.

Mereka belajar di Minsk.

Apakah Anda belajar di Minsk?

Ya mereka melakukannya.

Tidak, mereka tidak melakukannya.

Mereka tidak belajar di Minsk.

Kata kerja berada di masa lalu yang tidak terbatas

saya dulu adalah seorang pelajar

Apakah saya seorang pelajar?

Saya bukan seorang pelajar

Anda adalah seorang pelajar

Ya saya.

Anda bukan seorang pelajar.

Dia adalah seorang pelajar

Tidak, aku tidak melakukannya.

Dia bukan seorang pelajar.

Apakah kamu seorang pelajar?

Ya kamu.

Tidak, kamu tidak.

Apakah dia seorang pelajar?

Ya, benar.

Tidak, dia tidak.

Kami adalah pelajar

Apakah kami pelajar?

Kami bukan pelajar

Ya, memang benar.

Tidak, kami tidak melakukannya.

Anda adalah pelajar

Apakah kamu pelajar?

Anda bukan pelajar

Ya kamu.

Tidak, kamu tidak.

Mereka adalah pelajar

Apakah mereka pelajar?

Mereka bukan pelajar

Iya.

Tidak, ternyata tidak.

Kata kerja yang dimiliki dalam Past Indefinite

saya punya

Apakah saya punya

Saya tidak punya

Anda punya

Apakah Anda memiliki

Anda tidak punya

Dia punya

Apakah dia punya

Dia tidak punya

Kita dulu punya

Apakah kita punya

Kami tidak punya

Anda punya

Apakah Anda memiliki

Anda tidak punya

Mereka punya

Apakah mereka punya

Mereka tidak punya

Mantan. 10. Bacalah kata kerja berikut dalam Masa LaluIndefiniteTense:

A

melihat, bekerja, membantu, berbicara, menyukai, berharap, merindukan, mengembangkan, berhenti, memperhatikan, berdiskusi, menari, melewati, mengucapkan, berlatih, menyapa, memperkenalkan, memeriksa, menonton, berharap.

DI DALAM

hidup, dilatih, digunakan, dipelajari, didengarkan, diputar, menunjukkan, masuk, menjawab, menikmati, dimainkan, dibuka, dicintai, dipercaya, dipinjam, ditempati, dijelaskan, dilanjutkan, terlibat, disetrika, disalin, menikah, berubah, bertunangan, terorganisir, terspesialisasi, terealisasi.

DENGAN

memutuskan, memasukkan, menghadiri, bergantung, membunyikan, mendirikan, memperbaiki, menyinggung, menarik, menginginkan, terdiri, menginstruksikan, mengarahkan, menerjemahkan, mengabdi, diharapkan, memimpin, lulus, menunggu, bersikeras.

Mantan. sebelas. Berikan tiga bentuk kata kerja berikut:

Baca baca, menulis, mengambil, memberikan, mendorong, punya, menjadi, pergi, datang, mendapatkan, menaruh, memahami, membuat, jatuh, merasa, bangun, membawa, cincin, menjalankan, duduk, set, berpikir, minum, menemukan, melemparkan, memukul, menyakiti, membeli, biaya, mengirim, mengatakan, memberitahu, berbicara, mencari, mendengar, melihat, menang, menyembunyikan, menangkap, menyembunyikan, membiarkan, meledak, menyiarkan.

Mantan. 12. Buatlah kalimat berikut menjadi interogatif dan negatif

1. Sore itu Lily pulang lebih awal dari sekolah. 2. Dalam tiga hari Mr.Ruggles menerima jawaban. 3. Mr.Watkins mengendarai truk dan membawa barang ke Salthaven. 4. Dia menemukan kunci di tempat biasanya. 5. Kate berjalan pulang perlahan, bertanya-tanya bagaimana cara menyampaikan kabar buruk itu. 6. Minggu berlalu dengan damai. 7. Jim mulai berlari. 8. Bulan Agustus lalu kami menemukan sarang burung hitam. 9 Mereka menuduhnya sebagai mata-mata. 10. Di lututnya Ny.Lawrence memegang tas tangan berwarna merah cerah. 11. Terjadi keheningan yang lama. 12. Laut hanya berjarak dua mil.

Latihan 13. Gunakan kata kerja dalam Past Indefinite Tense:

A

1. Dia (kehilangan) keseimbangannya dan (jatuh). 2. Kakek Ann (mendirikan) perusahaannya pada tahun 1901. 3. Membersihkan ruangan saya (menemukan) surat-surat lama ini. 4. Singa (melompat) dan (melompat) ke arahnya. 5. Tiba-tiba saya (melihat) sebuah wajah di jendela. 6. Trem (untuk memulai) dengan sentakan. 7. Polisi (melepaskan) tembakan dan (melukai) dua penjahat. 8. Dia (ke dia) di sana selama satu jam sampai seseorang akhirnya (mendengar) teriakan minta tolongnya. 9. Kami (bertemu) musim panas lalu. 10. Saya (memutuskan) untuk tinggal bersama paman saya sampai saya (menemukan) sebuah flat. 11. Ketika (semakin) gelap, kita (mendapati) kesulitan untuk berjalan. 12. Kritikus (menulis) ulasan yang sangat buruk tentang drama saya. 13. Kami (berjalan) jalan-jalan setiap hari sebelum makan siang. 14. Itu (terjadi) lama sekali.

DI DALAM

John Ruggles (menyukai) apa pun yang (bergerak) dengan cepat di atas roda. Dia (mengetahui) merek hampir setiap mobil di jalan dan sebagian besar waktu luangnya dia (menghabiskan) berkeliaran di garasi dan pompa bensin. Kami juga (pergi) ke Tempat Parkir yang luas di mana pengemudi terkadang (memberikan) informasi menarik tentang berbagai mobil di tempat parkir.

Tempat Parkir Mobil (menjadi) tempat yang sangat menarik dan ketika hari petualangan (yang akan datang), John (akan) tidak mengalami kesulitan untuk memutuskan harus mulai dari mana. Itu (menjadi) awal ketika dia (tiba). Tidak ada turis di sana, tidak ada mobil sama sekali kecuali mobil yang di dalamnya (duduk) seekor anjing besar yang (menunjukkan) gigi-gigi halus seperti John (mendekati) sehingga dia (mundur) segera ke tempat duduk di bawah tembok Kastil. Dari waktu ke waktu dia (melihat) ke langit. Dia (berharap) tidak akan turun hujan. Jam gereja (berdentang) sepuluh dan beberapa mobil (mulai) tiba. Segera sebuah mobil besar (masuk). John (memasukkan) kedua tangannya ke dalam saku dan (berdiri) memandangi mobil dari kejauhan. Seorang pemuda jangkung diikuti oleh seorang wanita (untuk keluar). John (mendengar) pemuda itu memanggilnya. Dia (berlari) ke arah laki-laki itu dan laki-laki itu (memberinya) sebuah koin dan (meminta) dia untuk menjaga mobil.

DENGAN

Kastil (berdiri) tinggi di atas bukit berbatu di atas desa. Itu (menimbulkan) bayangan dingin atas rumah-rumah dan ladang. Tidak ada satu pun penduduk desa yang pernah (pergi) mendekati kastil. Pada malam hari mereka (berdiam) di dekat api unggun dan (menjaga) pintu mereka terkunci.

Kastil (menjadi) hampir hancur. Itu (ke) tumpukan batu dan kayu yang membusuk. Tapi seseorang (untuk tinggal) di sana. Satu orang. Dia (tinggal) di sana sendirian.

Siapa (yang akan menjadi) pria ini? Tidak ada yang benar-benar (tahu). Beberapa orang (mengatakan) dia adalah setengah manusia, setengah serigala. Kebanyakan orang (berpikir) dia (menjadi) vampir. Semua orang (takut) padanya.

Pada suatu malam ada orang asing (yang datang) ke penginapan desa. Dia (mengatakan) vampir di kastil (akan) mati. Penduduk desa (tidak percaya) padanya. Mereka (berpikir) vampir (hidup) selamanya.

Malam itu (akan terjadi) badai yang dahsyat. Kilat (menyala) melintasi langit yang melolong, guruh (mengguncang) atap-atap rumah. Badai (berhenti) cukup tiba-tiba. Pada saat itu tutup peti mati besar vampir (untuk memulai) terbuka Seperti peti mati (membuka), badai (mati) hingga berbisik. Jenazah di dalam peti mati (untuk mengambil) energi ganas malam itu. Vampir (akan) kembali.

Keesokan harinya (menjadi) cerah dan cerah. Burung (bernyanyi) di pepohonan. Kastil (terlihat) indah di bawah cahaya fajar. Orang-orang (bangun) pagi-pagi dan (membersihkan) puing-puing badai. Di sana (akan ada) banyak papan kayu yang retak dan jendela-jendela yang pecah. Penduduk desa (untuk memasang) kembali cerobong asap kepada saya dan (untuk memperbaiki) pagar mereka. Hidup (untuk melanjutkan).

Namun malam berikutnya hal mengerikan lainnya (terjadi), teriakan mengerikan (berdering) di sekitar desa."Pembunuhan!.."

Mantan. 14. Terjemahkan kedalam bahasa Inggris:

1. Tadi malam saya menelepon teman-teman saya di London. 2. Dia lulus dari universitas tiga tahun lalu. 3. Kemarin dia datang menemui kami sebentar. 4. Dia tidak datang ke institut pada hari Senin. 5. Dimana anda membeli kamus ini? 6. Minggu lalu saya menerima tiga surat darinya. 7. Ke mana Anda pergi berlibur saat masih kecil? 8. Kita sepakat untuk bertemu denganmu pada jam 10, bukan? 9. Siapa yang meninggalkan catatan ini? 10. Kisahnya tidak membuat semua orang terkesan. 11. Mereka pertama kali bertemu saat semester musim panas. 12. Dia tidak menjelaskan mengapa dia berubah pikiran untuk pindah ke negara bagian lain. 13. Dr. Jones menerima Penghargaan Nobel untuk pelayanan kedokteran. 14. Siapa yang mengajarimu bahasa Inggris? 15. Kapan terakhir kali Anda ke luar negeri? 16. Kami berharap mendapatkan tiket untuk pertunjukan tujuh jam itu. 17. Dia tampak lebih muda dari usianya dan berpakaian dengan selera tinggi. 18. Kemarin ada perampokan bank. Ada tiga penjahat. Mereka berhasil melarikan diri. 19. Gempa bumi di Jepang pada tahun 1995 membawa banyak kerusakan. 20. John Kennedy menjadi Presiden Amerika Serikat ketika dia berumur empat puluh tiga tahun.

Tense Masa Depan yang Tidak Terbatas

Bentuk afirmatif

Bentuk interogatif

Bentuk negatif

Saya akan belajar bahasa Prancis

Anda akan belajar bahasa Prancis

Dia (dia) akan belajar…

Kita akan belajar…

Anda akan belajar…

Mereka akan belajar...

Akankah saya belajar…?

Maukah kamu belajar…?

Akankah dia belajar…?

Akankah kita belajar…?

Maukah kamu belajar…?

Akankah mereka belajar…?

aku tidak akan belajar...

Anda tidak akan belajar...

Dia tidak akan belajar...

Kami tidak akan belajar…

Anda tidak akan belajar...

Mereka tidak akan belajar...

Mantan. 15. Terjemahkan ke dalam bahasa Inggris:

1. Dia akan belajar bahasa Prancis. 2. Mereka akan makan siang di restoran. 3. Kapan dia akan mengetahui nama hotelnya? 4. Dia tidak mau membaca buku ini.

Latihan 16. Jawab pertanyaan berikut:

1. Kehendak Anda mengambil ujianmu di bulan Juni? 2. Maukah Anda datang ke pesta kami? 3. Maukah Anda bergabung dengan kami untuk makan siang? 4. Maukah Anda membantu mereka berbahasa Inggris? 5. Apakah mereka akan senang melihat kita? 6. Kapan dia mengetahui waktu kedatangan kita? 7. Apa yang akan Anda sampaikan kepada mereka? 8. Di mana dia akan menunggumu? 9. Bagaimana kalau kita mulai diskusinya? 10. Bolehkah saya membantu Anda? 11. Bagaimana kalau kita buka jendelanya? 12. Haruskah saya menerjemahkan teksnya? 13. Apa yang akan kita lakukan besok pagi? 14 Apa yang akan kita makan untuk makan malam? 15. Kemana kita akan pergi malam ini? 16. Apa yang harus saya lakukan? 17. Jam berapa aku harus membangunkanmu? 18. Dimana kita akan bertemu?

Mantan. 17. Gunakan Saat Ini atau Masa Depan Tidak Terbatas

1. Saya (berharap) dia (berada) di kantor besok. 2. Kapan Anda (mengembalikan) buku pelajaran saya? 3. Saya (untuk) yakin Anda (menyukai) musiknya. 4. Pada saat mungkin besok kita (akan) jauh dari sini. 5. Jangan menungguku, aku mungkin (akan) terlambat. 6. Aku (menjadi) takut mereka (sangat merindukan) kamu. 7. Dimana kita (bertemu)? 8. Anda (menemukan) banyak hal menarik di jurnal ini. 9. Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk sampai ke bandara? 10. Ada (akan) banyak lalu lintas dan mobil (bergerak) sangat lambat, saya (kiranya) kita (naik) taksi.

Mantan. 18. Terjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Rusia:

1. Saya akan mengenali Anda. 2. Anda akan tiba di Moskow pada pukul 6 sore. 3. Mereka akan memesankan tiket untuk kita terlebih dahulu. 4. Mereka tidak akan menyajikan makan siang di pesawat. 5. Anda akan mengetahuinya lebih baik lain kali. 6. Beberapa fotonya akan ditampilkan di pameran. 7. Kami tidak akan menemuimu sebelum hari Senin. 8. Dia tidak akan lulus ujiannya. 9. Pesawat akan mendarat tepat waktu. 10. Tidak akan ada orang yang tidak saya kenal.

Tense Kontinu Saat Ini

(Saat ini terus menerus)

Bentuk afirmatif

Bentuk interogatif

Bentuk negatif

saya membaca

Apakah saya sedang membaca”?

Saya tidak membaca

Ya, benar.

Tidak.

Kamu sedang membaca

Apakah kamu sedang membaca?

Anda tidak membaca

Ya, kamu.

Tidak, Kamu tidak.

Dia (dia) sedang membaca

Apakah dia sedang membaca?

Dia tidak sedang membaca

Ya, benar.

Tidak, dia tidak.

Kami (Anda, mereka) sedang membaca

Apakah kita sedang membaca?

Kami tidak membaca

Ya, benar.

Tidak, bukan kami.

Bentuk Masa Lalu yang Berkelanjutan

(Past continuous tense)

Bentuk afirmatif

Bentuk interogatif

Bentuk negatif

saya sedang membaca

Apakah saya sedang membaca?

Saya tidak sedang membaca

Ya saya.

Tidak, aku tidak melakukannya.

Anda sedang membaca

Apakah kamu sedang membaca?

Anda tidak membaca

Ya kamu.

Tidak, kamu tidak.

Dia (dia) sedang membaca

Apakah dia membaca?

Dia tidak sedang membaca

Ya, benar.

Tidak, dia tidak.

Kami (Anda, mereka) sedang membaca

Apakah kita sedang membaca?

Kami tidak membaca

Ya, memang benar.

Tidak, kami tidak melakukannya.

Tense Berkelanjutan Masa Depan

(Waktu terus menerus di masa depan)

Bentuk afirmatif

Bentuk interogatif

Bentuk negatif

Saya akan membaca

Bolehkah saya membaca?

Ya, saya akan melakukannya.

Tidak, saya tidak akan melakukannya.

Saya tidak akan membaca

Anda akan membaca

Maukah kamu membaca?

Ya, kamu akan melakukannya.

Tidak kamu tidak akan.

Anda tidak akan membaca

Dia (dia) akan membaca

Apakah dia akan membaca?

Ya, dia akan.

Dia tidak akan.

Dia tidak sedang membaca

Kami akan membaca

Maukah kita membaca?

Ya, kami akan melakukannya.

Tidak, kami tidak akan melakukannya.

Kami tidak akan membaca

Anda akan membaca

Apakah kamu akan membaca?

Ya, kamu akan melakukannya.

Tidak kamu tidak akan.

Anda tidak akan membaca

Mereka akan membaca

Apakah mereka akan membaca?

Mereka tidak akan membaca

Mantan. 19. Gunakan bentuk kata kerja yang benar " menjadi":

1. Saya.…mengambil lima mata kuliah pada semester ini. 2. Bill...berusaha meningkatkan bahasa Inggrisnya. 3. Sue…menulis buku lain tahun ini. 4. John dan Mary…berbicara di telepon. 5. Saya butuh payung karena... hujan. 6. Kami ... berjalan di jalan saat hujan mulai turun. 7. Kemarin indah sekali saat kita jalan-jalan,... tidak hujan, matahari... bersinar. 8. Saya tidak dapat menghubungi Anda tadi malam, dengan siapa ... Anda berbicara begitu lama? 9. Apa… yang kamu lakukan jam 6 besok? 10. Kami…bermain catur dalam waktu setengah jam. 11. Dia… mendengarkan musik favoritnya pada jam 8 besok. 12. Apa... yang... kamu... lakukan saat aku datang?

Kontrol .20. Beri jawaban singkat:

1. Apakah sekretaris sedang mengetik surat-surat kita? 2. Apakah kamu membantu ibumu memasak makan malam? 3. Apakah saya membaca pikiran Anda? 4. Apakah dia sedang menunggu pacarnya? 5. Apakah kamu mengenakan gaun ini di pesta kemarin? 6 Apakah ayah membaca koran lagi saat makan malam? 7. Apakah saya berbicara saat tidur? 8. Apakah mereka bertengkar saat Anda masuk? 9. Apakah busnya salah arah? 10. Apakah saya harus membawa sendiri tas saya yang berat? 11. Apakah mereka akan membahas pertanyaan ini pada pertemuan tersebut? 12. Apakah kamu akan menemuinya besok?

Mantan. 21. Ajukan pertanyaan tentang kata-kata yang digarisbawahi:

A

1. Ayah sedang memperhatikan televisi. 2. Adikku sedang duduk di meja. 3. Dia sedang membaca koran. 4. Saya sedang berbicara kepada temanku sedang menelepon. 5. Saya beritahu temanku tentang mobil baru kami. 6. Nick dan Kate sedang bermain di kamar anak-anak. 7. Hujan deras tadi malam. A kuat angin bertiup. 8. Pukul 7 dokter sedang mengemudi kepada pasiennya. 9. Mereka sedang meninggalkan rumah ketika kami tiba. 10. Nelly akan melakukannya pekerjaan rumah besok pagi. 11. Aku akan menunggumu pada 10 di pagi hari. 12. Kita berangkat ke Krimea di musim panas. 13. Mereka sedang bersenang-senang ulang tahun putri mereka pesta pada hari Sabtu. 14. Kami akan bernyanyi c dengan penuh semangat. 15. Cuaca akan berubah menjadi lebih buruk.

DI DALAM

1. Saya sedang mencari pada jam. 2. Dia tidak melihat untuk sarung tangannya. 3. Dia sedang mencari setelah neneknya. 4. Kita sedang berbicara tentang drama baru. 5. Kita sedang berbicara kepada tetangga kita. 6. Saya sedang menunggu untuk hasilnya. 7 Dia bertanya untuk sejumlah uang. 8. Dia sedang bermimpi untuk menjadi seorang aktris. 9. Mereka mendengarkan untuk cerita lucu.

Mantan. 22. Jawablah pertanyaan dengan menggunakan kata-kata berikut:

1. Apa yang Helen lakukan di dapur? (memasak) 2. Apa yang kamu lakukan di toko? (untuk membeli) 3. Apa yang dia lakukan dengan gaun itu? (untuk mencoba) 4. Apa yang Ann lakukan di stasiun kereta api? (bertemu) 5. Mengapa anak-anak mengeluarkan suara yang sangat berisik? (bertarung) 6. Kenapa dia tidak tidur? (menunggu) 7. Mengapa kamu berbicara dengan berbisik? (tidur) 8. Mengapa Peter bermain piano sampai larut malam? (untuk berlatih) 9. Apa yang dilakukan Bill di sini? (mencari) 10. Apa yang kamu bicarakan ketika saya datang? (mendiskusikan).

Kontrol. 23. Ajukan pertanyaan terpisah:

1. Kami sedang istirahat sekarang. 2. Dia sedang memikirkan konferensi besok. 3. Dokter dan perawat sedang merawat orang yang sakit. 4. Sally sedang mandi sekarang. 5. Jam menunjukkan pukul 10 ketika saya datang pukul 6. Kami sedang menulis ujian dari jam 2 sampai jam 4. 7. Ann sedang mencari kucingnya di taman. 8. Saya tidak sedang berjalan-jalan dengan anjing saya saat itu. 9. Kami tidak mengemudi terlalu cepat. 10. Mereka berangkat ke bandara m lima menit. 11. Dia merasa tidak enak badan tadi malam. 12. Semua orang menunggu kedatangan mereka. 13. Dia selalu mengeluh pada suaminya. 14. Saya mencoba menjelaskannya kepada Anda. 15. Sampai jumpa besok pagi. 16. Dia tidak akan lama tinggal di sini.

Latihan 24. Berikan jawaban lengkap atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

1. Kemana kamu terburu-buru saat aku bertemu denganmu? 2. Dengan siapa Ann berbicara di telepon? 3. Kemana kita terbang sekarang? 4. Apa yang dilakukan anak-anak ketika lampu padam? 5. Apa yang kamu cari di kamar ayah? 6. Apa yang dilakukan anak-anak tersebut saat kebakaran terjadi? 7. Apa yang akan kita lakukan saat hari mulai gelap? 8. Apa yang mereka tertawakan saat Brenda masuk? 9. Mengapa kamu berisik sekali? 10 Mengapa mereka selalu bertengkar? 11. Apa yang kamu tulis ketika saya memasuki kelas? 12. Apa yang dilakukan Mary ketika Bill meneleponnya? 13. Apa yang kamu baca saat saya menulis surat? 14. Apa yang ayah lakukan saat ibu sedang mandi? 15. Apa yang kamu baca saat kita sedang sarapan? 16. Apa yang kamu lakukan sekarang? 17. Apa yang mereka tanyakan pada Anda? 18. Mengapa Anda bekerja malam ini? 19. Apa yang dimainkan orkestra saat konser dimulai? 20. Apa yang akan kamu lakukan jika ada tamu yang datang?

Mantan. 25. Gunakan Present Continuous atau Present Indefinite:

1. Kami (pergi) ke pantai setiap musim panas. 2. Dengarkan! Seseorang (mengetuk) di pintu. 3. Seberapa sering anda (memandikan) anjing anda? 4. Dia tidak bisa mengangkat telepon. Dia (untuk mencuci) rambutnya. 5. Di mana (menjadi) Kate? Dia biasanya (duduk) di barisan depan. Saya (tidak tahu) mengapa dia (duduk) di sini sekarang. 6. Harap diam! Bayi (tidur). 7. Apa yang membuatmu (tertawa)? 8. Sekarang saya hampir tidak pernah (bekerja) pada hari Senin. 9. Pedesaan (menjadi) indah terutama saat (salju). 10. Mengapa kamu (merokok) di sini? - Dan dimana biasanya orang (merokok) di gedung ini?

Latihan 26. Lengkapi kalimat menggunakan Masa lalu terus menerus:

1. Ketika John pulang…. 2. Saat telepon berbunyi…. 3. Saat saya masuk…. 4. Ketika kami tiba di St.Petersburg…. 5. Saat polisi datang…. 6. Saat kami melihatnya…. 7. Ketika mereka menikah…. 8. Saat dia sedang memasak…. 9. Saat saya sedang menyelesaikan pekerjaan rumah saya…. 10. Saat perampok sedang memasukkan uang ke dalam tas….

Mantan. 27. Gunakan Past Indefinite atau Past Continuous:

1. Ketika taksi (tiba) saya masih (mengemas) barang-barang saya. 2. Apa yang kamu (lakukan) pada malam kemarin? - Saya (menonton) TV dan istri saya (mandi). 3. Saya (melakukan) semua latihan saat Anda (merokok). 4. Tuan Brown, di mana Anda (berada) ketika mereka (mengendarai) mobil Anda di tengah malam? 5. Ketika jam (mendentang) sembilan dia (berlari) menaiki tangga menuju kantornya karena lift (tidak bekerja). 6. Dia (berdiri) dan (mengawasi) sementara anak laki-laki (bertarung). 7. Dia (mengenakan) gaun baru yang menakjubkan di pesta dan (terlihat) luar biasa! 8. Dia (menunggu) dia selama satu jam tapi dia tidak pernah (datang). 9. Ketika telepon (berdering) saya (membuat) kue dan (bertanya) Maria yang (tidak melakukan) apa pun saat ini menjawab panggilan tersebut. 10. Mengapa anda (tidak menghadiri) kuliah pada hari Sabtu? Profesor DI DALAM . (berbicara) tentang UFO dan benda misterius lainnya.

Mantan. 28. Masukkan kata kerjanya Masa Depan Terus Menerus:

1. Pada saat ini besok kita (mengadakan) kelas bahasa Inggris. 2. Jangan khawatir! Saya (menulis) surat kepada Anda secara teratur. 3 Ketika Anda datang, mereka (untuk berlatih) di gym. 4. Jangan tunggu aku. Saya (bekerja) untuk beberapa waktu. 5. Sejauh yang saya tahu Anda (bergabung) dengan kami di Kiev. 6. Selama kamu pergi, kami (menjaga) anak-anakmu. 7. Jangan pergi. Kami (akan minum) teh dalam beberapa menit. 8. Ayo cepat! Filmnya (untuk dimulai) dalam beberapa menit.

Mantan. 29. Letakkan kata kerja dalam tense yang sesuai:

1. Berapa waktunya (terbang)! Saat ini kemarin kami (berenang) di Laut Hitam. 2. Saat saya (bekerja) di kebun saya (melukai) punggung saya. 3. Terakhir kali saya (melihat) Jim dia (duduk) di taman sendirian. 4. Nancy (untuk) mandi ketika telepon (berdering). 5. Apa yang biasanya (dilakukan) setelah makan malam? 6. Kami (tinggal) di rumah sepanjang malam. 7. Dimana kamu (untuk bergegas)? - Saya (menjadi) takut saya (menjadi) terlambat. Pertunjukan (dimulai) dalam lima menit. 8. Di mana Anda (membeli) topi ini? 9. Tom (melihat) kecelakaan saat dia (menunggu) bus. 10. Anda (untuk memahami) apa yang saya (untuk katakan)? 11. Apa yang kamu (lakukan) di sini? - Saya (mencari) Pekerjaan. 12. Apa yang harus kita (lakukan) jika tidak ada orang (yang menemui) kita di stasiun? 13. “Apa yang kamu (lakukan) sepanjang musim panas?” tanya bibi. 14. Tom (akan) sakit. Dia (menjalankan) suhu tinggi dan (mengalami) sakit kepala yang parah. Ketika dia (pulang) ke rumah tadi malam dia (menggigil) karena kedinginan dan (batuk). Kami (memanggil) dokter. Dia (tinggal) di tempat tidur selama satu atau dua hari saya (berpikir). 15. Susan (menjadi) jatuh cinta dengan Peter. Mereka (akan menikah) pada bulan Mei. Ketika mereka (akan) menikah, mereka (akan) melakukan perjalanan bulan madu ke Hawaii. Dia (mengatakan) dia (menjadi) wanita paling bahagia di dunia. 16. Cuaca (kelihatannya tidak) sangat bagus hari ini. Kami (berharap) segera (berubah) menjadi lebih baik. Lagi pula, jika (berhenti) hujan kami (dapat) melakukan perjalanan. 17. Kemarin saya (mengantar) anak-anak saya ke Kebun Binatang. Mereka (bersenang-senang). Sementara mereka (berlari) dan (melihat) berbagai binatang yang mereka (lihat) untuk pertama kalinya dalam hidup mereka, saya (mengambil) gambar mereka. Saya bisa membayangkan betapa menyenangkannya mereka (memiliki) ketika mereka (melihat) gambar-gambar ini nanti. 18. Halo! (Menjadi) Jane masuk? - Jane (berbicara). Siapa (yang harus dihubungi)? - Saya (menjadi) Josef. Kami (berkencan) tadi malam. Kenapa kamu (tidak datang)? – Saya (menyalin) beberapa dokumen untuk bos saya. Dia (bertanya) kepada saya dan saya tidak dapat menolak - saya (melihat). 19. Saya tahu mereka (akan berangkat) ke Italia pada hari Senin. - Saya (tidak tahu) kapan mereka (kembali), tapi mereka (mengirimkan) telegram kepada kami segera setelah mereka (mendapatkan) tiket.

Konstruksi ada, ada

Bentuk afirmatif

Bentuk interogatif

Bentuk negatif

Ada kursi di dalam ruangan

Apakah ada kursi di dalam ruangan?

Ya ada.

Tidak, tidak ada.

Tidak ada kursi di dalam ruangan.

Tidak ada kursi di ruangan itu.

Ada dua kursi di ruangan itu.

Apakah ada kursi di dalam ruangan?

Ya, ada.

Nggak ada.

Tidak ada kursi di dalam ruangan.

Tidak ada kursi di ruangan itu.

Mantan. 30. Terjemahkan kalimat berikut ke dalam bahasa Rusia:

1. Ada empat meja di kantor. 2. Tidak ada buku di rak. 3. Apakah ada korek api di dalam kotak? 4. Apakah ada kopi di dalam teko kopi? 5. Apakah ada tanda tangan di cek tersebut? 6. Apakah ada file dalam kasus singkat?

Pertanyaan umum dan khusus

Masalah umum

Jawaban

seperti Minsk?

Ya, saya bersedia.

Tidak, aku tidak melakukannya.

pergi ke Inggris?

Ya, benar.

Tidak, bukan kami.

mahasiswa?

Ya, benar.

Tidak.

Melakukan

tinggal di Gomel?

Ya, benar.

Tidak, dia tidak melakukannya

Di mana

melakukan

hidup?

Dia tinggal di Gomel.

Apa

seperti di Minsk?

Saya suka taman.

Kapan

Anda?

pergi ke Minsk?

Saya akan ke Minsk besok.

Apa

Saya seorang guru.

Mantan. 31. Buatlah kalimat:

Kapan

melakukan

bekerja?

Di mana

pesawat

meninggalkan?

Apa

garpu

pergi ke Minsk?

terbang ke London?

hidup?

Mantan. 32. Terjemahkan kalimat ke dalam bahasa Inggris:

1. Dimana mereka makan siang? - Di kafe. 2. Dimana buku saya? - Di dalam tas kerja. 3. Kapan pesawat lepas landas?

Pertanyaan untuk subjek

Siapa yang menyiapkan makan malam?

- Ibuku adalah.

Siapa yang pergi ke bar?

- Teman-temanku adalah.

Siapa yang mau limun?

– Kate melakukannya.

Mantan. 33. Buatlah pertanyaan dan berikan jawaban:

sedang makan malam?

akan pergi ke restoran?

ingin limun?

sedang memesan minuman?

punya minuman di bar?

Pertanyaan alternatif

Pertanyaan

Jawaban

Apakah dia orang Inggris atau Amerika?

Apakah dia seorang pengusaha atau guru?

Apakah Anda belajar bahasa Inggris atau Prancis?

Apakah Anda ingin kopi atau teh?

Apakah Anda punya anak laki-laki atau perempuan?

Dia orang Inggris.

Dia adalah seorang guru.

Saya belajar bahasa Inggris.

Saya ingin kopi.

Saya punya seorang putri.

Mantan. 34. Terjemahkan kalimat ke dalam bahasa Inggris:

1. Apakah dia akan ke London atau Washington? - Di London. 2. Apakah dia orang Rusia atau Belarusia? - Belarusia. 3. Apakah pesawat lepas landas pada jam 5 atau 6? - Jam 5. 4. Apakah kamu mau satu atau dua lembar uang? - Satu.

Membagi pertanyaan

1. Tidak adalah seorang pengusaha, tidak Dia? Dia tidak seorang pengusaha, adalah Dia?

2. Mereka adalah pengusaha, tidak mereka? Mereka tidak pengusaha, adalah mereka?

3.Anda berbicara Bahasa Inggris, bukan? Anda jangan berbicara bahasa Inggris, Mengerjakan Anda?

4. Dia berbicara Bahasa inggris, tidak Dia? Dia tidak berbicara bahasa Inggris, melakukan Dia?

5. Mereka berbicara tentang itu, tidak mereka? Mereka tidak membicarakannya, bukan?

6.Saya telah melakukan pekerjaan ini, belum SAYA? SAYA belum selesai pekerjaan ini, memiliki SAYA?

Kontrol.35. Buat pertanyaan pemisah:

1. Anda mengetahui alamat perusahaan, ... .

2. Kamu mempunyai 2 saudara perempuan, ... .

3. Anda tidak tertarik dengan buku ini,… .

4. Anda harus bangun pagi setiap hari, ... .

Partisip

partisip I

1. Pria itu kedudukan di sudut adalah saudaraku. (definisi)

2. Pergi di rumah saya bertemu dengan seorang teman lama saya.(keadaan)

3. Bermain anak laki-laki.

1 orang, kedudukan di sudut, saudaraku.

2. sedang berjalan di rumah, saya bertemu dengan seorang teman lama.

3. bermain anak laki-laki.

Partisipan II

1. Buku diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris sangat panjang.

2.A rusak cangkir tergeletak di atas meja.

1. Buku, diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris, sangat panjang.

2. Rusak cangkir itu tergeletak di atas meja.

Mantan. 36. Terjemahkan kalimat yang mengandung Participle SAYA:

a) 1. Pria yang menulis sesuatu di meja pojok ruangan adalah teman lama saya. 2. Dia menulis cerita yang menggambarkan kehidupan Ins di Minsk. 3. Seseorang yang membawa kabar baik selalu diterima. 4. Dedaunan yang tergeletak di tanah mengingatkan kita pada musim gugur. 5. Dia sedang melihat wanita yang duduk di dekat jendela. 6. Saya memberikan surat itu kepada wanita yang berdiri di dekat jendela. 7. Saya mengambil surat yang tergeletak di lantai. 8. Pekerja yang membangun rumah ini bekerja dengan baik. 9. Orang yang mengundang kita makan malam adalah ketuanya.

b) 1. Dia datang membawa senapan. 2. Mengetahui bahasa Inggris dengan baik, dia bisa menerjemahkan artikel surat kabar tanpa kamus. 3. Persiapan ujian, saya mempelajari beberapa buku. 4. Saat membuka pintu, saya melihat beberapa siswa sedang membaca koran. 5. Dia duduk di meja sambil berpikir. 6. Berdiri di tepi sungai, dia mengamati perahu-perahu. 7. Menandatangani surat yang dikirimkannya. 8. Mengemasi barang-barangnya dengan cepat, dia pergi ke bandara.

Mantan. 37. Terjemahkan kalimat yang mengandung Partisipan II:

1. Teks diterjemahkan yang kami lalui kemarin sangatlah sulit. 2. Dia mempelajari rencananya siap oleh para insinyur ini. 3. Dia menjelaskan faktanya didirikan oleh Profesor N. 4. Saya ingat semua kata-katanya disalin Dari teksnya. 5. Saya mempelajari beberapa buku tertulis oleh dia. 6. Dia mengantar para pengelana itu ke dalam kamar disimpan untuk mereka. 7. Dia memperbaiki robek lengan gaunnya. 8. Jawabannya diterima dari penjual sangat mengejutkannya. 9. Semua buku diambil dari perpustakaan harus dikembalikan minggu depan. 10. Pertanyaannya dibahas pada pertemuan bulan lalu belum terselesaikan. 11. Mereka mengirimi kami daftar barang impor oleh perusahaan itu. 12.Rumah dibuat oleh pekerja kami bagus. 13. Semua orang diundang ke pertemuan itu datang tepat waktu.

Klausa bawahan determinatif

Orang itu siapa yang duduk di dekat jendela adalah manajer kami.

Pria yang duduk di dekat jendela adalah direktur kami.

Aku melihat-lihat majalah itu yang aku ambil dari perpustakaan.

Saya melihat-lihat majalah yang saya pinjam dari perpustakaan

Klausa bawahan tambahan

Tidak diberitahu kami bahwa dia merasa sakit .

Dia memberi tahu kami bahwa dia merasa sakit.

Aku tahu (itu) dia punya kembali.

Aku tahu dia kembali

Mantan. 38. Terjemahkan kalimat dengan klausa atributif:

1. Surat yang saya kirimkan kepada Anda sangat panjang. 2. Surat yang kukirimkan padamu sangat panjang. 3. Matras pekerjaan yang saya kerjakan sekarang sangat sulit. 4. Pria yang kamu lihat kemarin adalah anak temanku. 5. Gadis yang saya kenal saat kecil adalah murid terbaik kami. 6. Coba saya lihat majalah yang diberikan guru kepada Anda.

Kontrol. 39. Terjemahkan kalimat dengan klausa tambahan:

1. Saya melihat Anda sedang sibuk. 2. Saya tahu Anda benar. 3. Katanya mereka akan pergi ke puncak bukit minggu depan. 4. Menurutku pekerjaanmu tidak terlalu sulit. 5. Anak-anak mengetahui bahwa matahari terbit dari timur. 6. Menurutku mereka tidak sibuk hari ini.

Klausa bawahan waktu

Direktur akan menelepon Anda saat dia datang.

Direktur akan menghubungi Anda ketika dia tiba.

Kondisi klausa bawahan

Jika aku bertemu dengannya besok. Saya akan bertanya padanya tentang hal itu.

Jika saya bertemu dengannya besok, saya akan menanyakan hal itu kepadanya.

Latihan 40. Terjemahkan kalimat dengan klausa bawahan:

Saya akan menunjukkan terjemahan saya segera setelah siap. 2. Jangan melakukan percobaan sampai kita mendapatkan informasi lebih lanjut. 3. Jika mereka menghabiskan semua uangnya, apa yang akan Anda lakukan? 4. Kita akan mulai menulis sebelum jam menunjukkan pukul tujuh. 5. Kami akan bekerja sampai jam menunjukkan pukul enam. 6. Mereka tidak akan mengatakan apa pun kecuali kita memintanya.

DAFTAR BACAAN YANG DIREKOMENDASIKAN

GF Stanlake dan S.J. Grant. Ekonomi Pengantar. edisi ke-6. orang panjang. Inggris, 1995. -547 hal.

Bisnis: Kamus Penjelasan Oxford: Inggris-Rusia. Lebih dari 4000 konsep / Ed. I.M.Osadchaya..- M.: Rumah Penerbitan "Akademi Kemajuan"; Rumah Penerbitan Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan, 1995. - 752 hal.

E. S. DENGAN. Weinek. Andrew Delahunty. Panduan Oxford untuk Penggunaan Bahasa Inggris. Panduan penting untuk mengoreksi bahasa Inggris. BCA London, New York, SYDNEY. - 306 hal.

Kamus keuangan dan ekonomi Rusia-Inggris / Comp. B.B.Mokshantsev; Ed. A.V.Dudarova. - M.: Bank dan bursa: UNITY, 1994.-270 hal.

Kamus penjelasan Rusia-Inggris tentang istilah dan konsep internasional, keuangan, mata uang, bursa saham / Comp. V.A.Greiniman, A.P.Kuznetsov.-M.: Masyarakat “Mitra”. - 136 detik.

Ensiklopedia Buku Dunia. Chicago, London, Sydney, 1994.

Isi

Catatan penjelasan 3

kata benda 4

Pasal 8

Kata sifat 15

Angka 18

Kata ganti 22

Bentuk aspek dan tense dari kata kerja 27

Kalimat pasif…………………………………………………………………………………..34

Koordinasi waktu………………………………………………………………………………..39

Pidato tidak langsung…………………………………………………………………………………44

Bentuk kata kerja tidak terbatas…………………………………………………………………………………..49

Daftar literatur yang direkomendasikan……………………………..50

Tidak seperti kebanyakan publikasi literatur referensi, ini buku dapat direkomendasikan sebagai universal buku pedoman tata bahasa dalam bahasa Inggris. Ini disajikan sebagai dasar, jadi dan rumit tata bahasa, interferensi bahasa Rusia ketika belajar bahasa Inggris diperhitungkan, tipikal kesalahan.

Panduan Universal untuk Tata Bahasa Inggris

Direktori ditujukan untuk berbagai pelajar bahasa Inggris, disusun dalam bahasa Rusia, contoh disediakan terjemahan.Direkomendasikan mereka yang memasuki universitas, belajar bahasa Inggris di sekolah, perguruan tinggi, universitas dan sendiri. Dapat juga digunakan oleh guru dan dosen sebagai metodis uang saku.

Tujuan dari ini direktori- menyajikan dan menjelaskan dalam bentuk yang dapat diakses ciri-ciri morfologi dan sintaksis penting dari struktur tata bahasa bahasa Inggris modern diperlukan untuk penguasaan praktisnya. Buku referensi ini mencakup bagian-bagian berikut: Morfologi; Sintaksis; Aturan pengejaan; Aturan tanda baca; Aplikasi.

Buku ini dapat direkomendasikan sebagai buku referensi universal tentang tata bahasa Inggris

Dalam bab " Morfologi» memberikan uraian tentang jenis kata seperti kata benda, kata sifat, kata kerja dan bentuk tidak terbatasnya, kata ganti, angka, kata keterangan, konjungsi, kata seru, preposisi.
Dalam bab " Sintaksis» Diberikan uraian tentang struktur kalimat sederhana dan kompleks, kalimat tidak langsung dan aturan tanda baca dasar.

Dalam bab " Aturan pengejaan» aturan ejaan kata kerja dalam past tense, sebagai orang ketiga tunggal dari present tense, dengan akhiran dan lain-lain diberikan aturan pengejaan.

Tata bahasanya rumit dan memperhitungkan campur tangan bahasa Rusia saat belajar bahasa Inggris.

Berbeda dengan kebanyakan buku referensi buku ini dapat direkomendasikan sebagai buku referensi universal tentang tata bahasa Inggris. Ini menyajikan tata bahasa dasar dan lanjutan, memperhitungkan campur tangan bahasa Rusia saat belajar bahasa Inggris, dan memberikan serta mengomentari kesalahan umum.

Direktori dirancang untuk berbagai macam Pembelajar bahasa Inggris, dikompilasi dalam bahasa Rusia, contoh disediakan dengan terjemahan. Direkomendasikan bagi mereka yang memasuki universitas, belajar bahasa Inggris di sekolah, perguruan tinggi, universitas dan mandiri. Dapat juga digunakan oleh guru dan instruktur sebagai alat bantu mengajar

Halo teman-teman dan pembaca blog saya!

Untuk kesekian kalinya saya mendengar atau membaca kalimat: “Saya mulai belajar bahasa Inggris, mohon rekomendasikan buku tata bahasa Inggris!” Saya segera mengecewakan Anda - para ilmuwan Inggris telah menghitung bahwa jika kita hanya membaca judul semua buku teks bahasa Inggris, kita akan membutuhkan waktu sekitar 150 tahun dalam hidup kita. Dan bahkan orang yang belajar bahasa Inggris pun tidak akan bisa menguasai sebanyak itu. Oke, hanya bercanda)).

Serius, hari ini saya akan memberi tahu Anda tentang literatur terpopuler saat ini yang didedikasikan untuk pengajaran bahasa Inggris, dan kami akan mencoba memilih buku terbaik tentang tata bahasa Inggris dan mencatat kelebihan dan kekurangannya.

Jelas bahwa semua ini murni individual, dan setiap orang yang ingin belajar bahasa Inggris memiliki passion, maksud dan tujuan masing-masing. Ada yang suka jika materi disampaikan tanpa berlebihan detail, ada pula yang justru lebih menyukai kajian mendalam tentang berbagai fenomena dan nuansa, sedangkan ada pula yang memberikan alat bantu visual dengan banyak diagram, tabel, dan ilustrasi.

Populer

Dua buku teks Raymond Murphy: Tata Bahasa Inggris yang Digunakan Dan Tata Bahasa Penting yang Digunakan sangat populer baik di negara kita maupun di luar negeri. Bagian teoretisnya terstruktur dan didukung dengan baik contoh yang jelas dan latihan. Yang paling penting keuntungan Buku teks ini menceritakan hal-hal rumit dengan bahasa yang sederhana, tanpa memerinci.

Menurut pendapat saya, mereka sempurna untuk pemula dan tingkat Menengah yang lebih mahir yang tidak suka memahami seluk-beluk aturan tata bahasa. Untuk teko Buku merah memang dimaksudkan - menurut saya ini adalah buku yang "harus dimiliki" bagi semua orang yang mulai menguasai belantara tata bahasa Inggris. Ulasan yang membanjiri Internet membuktikan betapa banyak penggemar yang dimiliki penulis ini. Ngomong-ngomong, aku juga salah satunya. Saya merekomendasi!

Buku pelajaran Martin Hugins Tata Bahasa Tingkat Lanjut Sedang Digunakan melanjutkan karya mulia Murphy, namun ditujukan bagi mereka yang Tingkat menengah sudah di belakang kami. Teori disajikan dengan sangat kaya dan komprehensif di sana, tetapi latihannya tidak terlalu bagus - menurut pendapat saya, latihan tersebut tidak cukup untuk mengkonsolidasikan sejumlah besar materi teoretis.

Tata bahasa Inggris praktis dengan latihan dan kunci
K. Kachalova, E. Izrailevich .

Dari semua buku tata bahasa Inggris yang ditulis dalam bahasa Rusia, ini mungkin yang terbaik. Semua aturan dan seluk-beluk diuraikan bahasa yang dapat diakses. Meski demikian, latihan praktik yang disajikan di dalamnya sedikit monoton. Publikasi ini telah berulang kali dilengkapi dengan yang baru dan berguna materi, kesalahan telah diperbaiki. Cocok bagi mereka yang memutuskan untuk belajar tata bahasa Inggris sendiri dan belum siap memahami dasar-dasar teori dalam bahasa Inggris.

Berguna

Apakah Anda pernah bertugas di ketentaraan? Saya tidak melakukannya)), tetapi dari cerita sepupu saya, saya tahu bahwa mereka tidak terlalu peduli dengan penjelasan, dan semua kesenjangan teoretis diimbangi dengan praktik “sampai otomatisme”. Golitsynsky , rupanya, memutuskan untuk bertindak dengan pembacanya dengan cara yang sama. Kita sedang membicarakan bukunya Bahasa Inggris. Tata bahasa. Kumpulan latihan .

Bagian teori diberikan secara ringkas, namun latihan praktiknya lengkap. Anda akan mengingat aturan apa pun dengan melakukan banyak latihan untuk memperkuatnya. Secara umum, saya merekomendasikan mengerjakan bagian praktis menggunakan buku teks ini, terlepas dari buku mana Anda mempelajari teorinya.

Tutorial bermanfaat lainnya - Tata Bahasa Inggris. Morfologi. Sintaksis. Kobrina, Korneeva, Osovskaya, Guzeeva.

Buku teks ini ditujukan untuk siswa bahasa Inggris yang sangat mahir dan percaya diri. Ada banyak teori halus dan deskripsi berbagai nuansa tata bahasa. Ini akan berguna bagi guru dan siswa yang mempelajari bahasa secara mendalam.

Visual

Buku pelajaran Tata Bahasa Inggris: Referensi dan Latihan ditulis oleh penulis Rusia T. Yu. Drozdova, A. I. Berestova, V. G. Mailova , tetapi semua penjelasan diberikan dalam bahasa Inggris.

Buku teks ini ditujukan untuk siswa sekolah menengah dan pelajar. Tata bahasa di dalamnya tidak disajikan secara muskil, namun ada beberapa kekurangan dalam meliput topik tertentu. Cocok untuk mereka yang baru memulai perjalanan menaklukkan puncak linguistik. Banyaknya tabel visual yang ada dalam buku teks ini adalah keunggulan utamanya.

Pembulatan dari penulis Virginia Evans adalah serangkaian alat bantu tata bahasa. Ini ditujukan terutama untuk anak-anak, tetapi orang dewasa juga akan senang membaca publikasi yang penuh warna ini.

Bagi para orang tua, ini akan menjadi literatur tambahan yang dapat digunakan untuk belajar di rumah bersama anak-anaknya. Seri ini diwakili oleh tujuh buku teks yang sangat bagus dan kaya akan ilustrasi dari tingkat nol (yang paling mudah) hingga tingkat enam (yang paling sulit).

Informasi yang disajikan dengan jelas dan logis, penjelasan rinci tentang tata bahasa Inggris, banyak tabel dan latihan yang luar biasa. Jika Anda ingin menguasai tata bahasa Inggris selangkah demi selangkah, dari yang sederhana hingga yang rumit, pilihan ini milik Anda!

Apa yang ingin saya katakan sebagai kesimpulan? Jangan terpaku pada satu penulis saja; ada kemungkinan bahwa beberapa aturan akan disajikan lebih jelas kepada Anda di beberapa buku teks lain. Anda dapat membeli sendiri 2 buku pelajaran, yang jika digabungkan akan dapat menjalankan fungsinya sepenuhnya. Anda akan dapat menggabungkan kelas Anda - mempelajari teori dari satu buku, dan praktik praktik dari buku lain.

Jika Anda tidak terlalu menyukai buku teks, ada alternatif lain - kursus tata bahasa online dari LinguaLeo. Ini sangat menarik dan efektif! Semuanya dilakukan selangkah demi selangkah dan dengan latihan yang baik. Dan yang terpenting, Anda bisa mencobanya langsung sebelum membeli.

Saat mempelajari suatu bahasa sendiri, pertahankan keseimbangan yang wajar: pelajari bahasa itu sendiri, dan bukan banyak aturan tentang bahasa tersebut. Serahkan kegembiraan ini kepada para guru dan individu yang memiliki rasa ingin tahu.

Itu saja untuk hari ini. Terima kasih telah membaca artikel sampai akhir.

Berlangganan porsi bahasa Inggris yang lezat, rekomendasikan teman Anda untuk membaca artikel di jejaring sosial.
Selamat tinggal semuanya! Jaga dirimu!