Profesional anggaran negara lembaga pendidikan
"Kurgan dasar perguruan tinggi kedokteran»
Selesai:
Kelompok pelajar 191
Spesialisasi "Kebidanan"
Makhova M.S.
Diperiksa:
Sarsenova A.B.
guru biologi
«____»_____________
Nilai:_____
Kurgan, 2016
Teori sel- salah satu generalisasi biologi yang diterima secara umum yang menegaskan kesatuan prinsip struktur dan perkembangan dunia tumbuhan, hewan, dan organisme hidup lainnya dengan struktur seluler, di mana sel dianggap sebagai satu kesatuan. elemen struktural organisme hidup.
Teori sel adalah teori dasar biologi, yang dirumuskan dalam pertengahan abad ke-19 abad, yang memberikan dasar untuk memahami hukum-hukum dunia kehidupan dan untuk pengembangan ajaran evolusi. Matthias Schleideni Theodor Schwann merumuskan teori sel berdasarkan banyak penelitian tentang sel (1838). Rudolf Virchow kemudian (1855) melengkapinya dengan posisi paling penting (setiap sel berasal dari sel lain).
Schleiden dan Schwann, merangkum pengetahuan yang ada tentang sel, membuktikan bahwa sel adalah unit dasar dari setiap organisme. Sel hewan, tumbuhan dan bakteri memiliki struktur yang serupa. Belakangan, kesimpulan tersebut menjadi dasar untuk membuktikan kesatuan organisme. T. Schwann dan M. Schleiden memperkenalkan konsep dasar sel ke dalam sains: tidak ada kehidupan di luar sel.
Teori sel telah ditambah dan diedit beberapa kali.
Ketentuan teori sel Schleiden-Schwann
Para pencipta teori merumuskan ketentuan pokoknya sebagai berikut:
v Semua hewan dan tumbuhan tersusun atas sel.
v Tumbuhan dan hewan tumbuh dan berkembang melalui munculnya sel-sel baru.
v Sel adalah unit terkecil makhluk hidup, dan organisme utuh adalah kumpulan sel.
Ketentuan dasar teori sel modern.
ü Sel adalah unit dasar dan fungsional dari struktur semua makhluk hidup. Organisme multiseluler mewakili sistem yang kompleks dari banyak sel yang bersatu dan terintegrasi ke dalam sistem jaringan dan organ yang saling berhubungan (kecuali virus yang tidak mempunyai struktur seluler).
ü Sel - sistem terpadu, itu mencakup banyak elemen yang saling berhubungan secara alami, mewakili suatu formasi integral yang terdiri dari unit fungsional terkonjugasi - organel.
ü Sel-sel semua organisme adalah homolog.
ü Sel hanya berasal dari pembelahan sel induk.
Perkembangan teori sel pada paruh kedua abad ke-19.
Sejak tahun 1840-an abad ke-19, studi tentang sel telah menjadi fokus seluruh biologi dan berkembang pesat, menjadi cabang ilmu independen - sitologi.
Untuk pengembangan lebih lanjut teori sel, perluasannya ke protista (protozoa) (sepatu ciliata), yang dikenal sebagai sel yang hidup bebas, sangatlah penting (Siebold, 1848).
Pada masa ini, gagasan tentang komposisi sel berubah. Pentingnya sekunder dari membran sel, yang sebelumnya dikenal sebagai bagian paling penting dari sel, diklarifikasi, dan pentingnya protoplasma (sitoplasma) dan inti sel dikedepankan (Mol, Cohn, L. S. Tsenkovsky, Leydig , Huxley), yang tercermin dalam definisi sel yang diberikan oleh M. Schulze pada tahun 1861
Pada tahun 1861, Brücko mengemukakan teori tentang struktur yang kompleks sel, yang ia definisikan sebagai “organisme dasar”, selanjutnya menjelaskan teori pembentukan sel dari zat tak berstruktur (sitoblastema), yang dikembangkan oleh Schleiden dan Schwann. Ditemukan bahwa metode pembentukan sel baru adalah pembelahan sel, yang pertama kali dipelajari oleh Mohl pada alga berfilamen. Dalam menyangkal teori sitoblastema dengan menggunakan bahan botani peran besar dimainkan oleh penelitian Negeli dan N.I.
Pembelahan sel jaringan pada hewan ditemukan pada tahun 1841 oleh Remak. Ternyata fragmentasi blastomer merupakan rangkaian pembelahan yang berurutan (Bishtuf, N.A. Kölliker). Gagasan penyebaran pembelahan sel secara universal sebagai cara pembentukan sel-sel baru diabadikan dalam bentuk pepatah oleh R. Virchow.
Dalam perkembangan teori sel pada abad ke-19, muncul kontradiksi-kontradiksi tajam yang mencerminkan sifat ganda teori seluler, yang berkembang dalam kerangka pandangan mekanistik terhadap alam. Di Schwann sudah ada upaya untuk menganggap organisme sebagai kumpulan sel. Tren ini semakin meningkat pengembangan khusus dalam Patologi Seluler Virchow (1858).
Karya Virchow mempunyai dampak kontroversial terhadap perkembangan ilmu seluler:
· Teori sel diperluas olehnya ke bidang patologi, yang berkontribusi pada pengakuan universalitas teori seluler. Karya Virchow mengkonsolidasikan penolakan terhadap teori sitoblastema Schleiden dan Schwann dan menarik perhatian pada protoplasma dan nukleus, yang diakui sebagai bagian paling penting dari sel.
· Virchow mengarahkan pengembangan teori sel sepanjang jalur interpretasi organisme yang murni mekanistik.
· Virchow mengangkat sel ke tingkat makhluk yang mandiri, sebagai akibatnya organisme tidak dianggap sebagai keseluruhan, tetapi hanya sebagai kumpulan sel.
Teori sel abad ke-20
Teori sel dari yang kedua setengah abad ke-19 berabad-abad memperoleh karakter yang semakin metafisik, diperkuat oleh “Fisiologi Seluler” Verworn, yang mempertimbangkan apa pun proses fisiologis, terjadi di dalam tubuh sebagai penjumlahan sederhana dari manifestasi fisiologis sel-sel individual. Di akhir jalur perkembangan teori sel ini, muncul teori mekanistik “keadaan seluler”, termasuk Haeckel sebagai pendukungnya. Menurut teori ini, tubuh diibaratkan dengan negara, dan sel-selnya diibaratkan dengan warga negara. Teori seperti itu bertentangan dengan prinsip keutuhan organisme.
DI DALAM kampung halaman dia lulus dari sekolah menengah, dan pada tahun 1824 dia masuk fakultas hukum Universitas Heidelberg, berniat mengabdikan dirinya pada pengacara. Meskipun ia lulus dengan pujian, ia tidak menjadi pengacara.
Schleiden kemudian belajar filsafat dan kedokteran di Universitas Göttingen. Akhirnya dia menjadi tertarik ilmu biologi, mengabdikan dirinya pada fisiologi dan botani. Ia menerbitkan karya pertamanya tentang tumbuhan pada usia 33 tahun.
Pada tahun 1837 Schleiden mengusulkan teori baru pendidikan sel tumbuhan, berdasarkan gagasan tentang peran penting inti sel dalam proses ini. Dia percaya bahwa sel baru seolah-olah dikeluarkan dari nukleus dan kemudian ditutupi dengan dinding sel. Meskipun keliru, teori ini terbukti salah nilai positif, Karena menarik perhatian para peneliti untuk mempelajari struktur sel dan nukleus.
Saat itulah, bersama dengan ahli zoologi Theodor Schwann, Schleiden memulai penelitian mikroskopis, yang mengarahkan para ilmuwan untuk mengembangkan teori seluler tentang struktur organisme.
Pada tahun 1839, Schleiden menerima gelar Ph.D. dari Universitas Jena.
Ia menerima gelar doktor di bidang kedokteran pada tahun 1843 di Universitas Tübingen, dan sejak tahun 1863 ia menjadi profesor fitokimia (ilmu tentang proses kimia pada tumbuhan hidup) dan antropologi di Dorpat, dan juga memimpin karya ilmiah di Dresden, Wiesbaden dan Frankfurt.
Dari tahun 1840 hingga 1862 ia menjadi profesor botani di Jena, pada tahun 1863 ia diundang untuk membaca antropologi dan kimia tumbuhan di Dorpat, tetapi pada tahun 1864 ia menolak posisi ini dan tinggal sebagian besar di Dresden dan Wiesbaden. Terdidik dengan cemerlang dan serba bisa, dengan penguasaan pena yang sangat baik, tanpa ampun dalam kritik dan polemik, Kantian Schleiden memberontak melawan tren dominan dalam botani, tata nama sistematis yang sempit, dan filsafat alam yang spekulatif. Dia menyebut perwakilan dari arah pertama sebagai "pengumpul jerami" dan mengkritik fantasi tidak berdasar para filsuf alam. Schleiden menuntut bahwa botani harus berdiri sejajar dengan fisika dan kimia, metodenya harus induktif, tidak ada hubungannya dengan spekulasi filosofis alam; dasar morfologi tumbuhan haruslah kajian tentang sejarah perkembangan bentuk dan organ, asal-usul dan metamorfosisnya, dan bukan sekadar pencacahan organ-organ tumbuhan hantu; sistem alami Ilmu tentang tumbuhan akan dapat dipahami dengan benar hanya jika tidak hanya tumbuhan tingkat tinggi yang dipelajari, tetapi juga, terutama tumbuhan tingkat rendah (alga dan jamur). Kedua gagasan Schleiden ini dengan cepat menyebar di kalangan ahli botani dan membawa hasil yang paling bermanfaat. Schleiden adalah salah satu reformis botani terpenting dan pendiri botani (ilmiah) baru. Dalam karyanya, ia dengan cemerlang menyangkal arah lama dan menghadirkan begitu banyak masalah bagi botani sehingga tidak dapat diselesaikan oleh satu orang, tetapi oleh seluruh generasi pengamat dan pemikir. Kemampuan Schleiden sebagai penulis berkontribusi pada keberhasilan karya-karya populernya, beberapa di antaranya telah melalui beberapa edisi dan diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia: “Die Pflanze und Ihr Leben” (edisi ke-1, Leipzig, 1847; terjemahan Rusia “The Plant and Its Kehidupan") ; “Studien” (terjemahan Rusia dari “Etudes”, 1860); “Das meer” (terjemahan Rusia dari “The Sea”, 1867); “Für Baum und Wald” (1870, terjemahan Rusia “Pohon dan Hutan”); "Mati Mawar" (1873); "Das Salz" (1875), dll.
Sebagai ilmuwan progresif, Schleiden menerimanya partisipasi aktif V kehidupan publik. Ia menerbitkan banyak karya sains populer. Karya Schleiden tentang pengembangan dan diferensiasi struktur seluler telah diketahui tumbuhan tingkat tinggi. Pada tahun 1842 ia pertama kali menemukan nukleolus di dalam nukleus. Di antara yang paling banyak karya terkenal ilmuwan - buku "Fundamentals of Botany" ("Grundzge der Botanik", 1842-1843), yang menandai munculnya botani ilmiah modern. Schleiden-lah yang, berkat penemuannya di bidang fisiologi tumbuhan, memprakarsai perdebatan antar ahli biologi yang berlangsung lebih dari 20 tahun.
Para ilmuwan tidak mau mengakui keabsahan pandangan Schleiden. Sebagai argumentasi terhadap fakta yang dikemukakannya, dikemukakan celaan bahwa karya-karyanya sebelumnya tentang botani mengandung kesalahan dan tidak memberikan bukti yang meyakinkan mengenai generalisasi teoretis. Schleiden menerbitkan sejumlah karya tentang fisiologi dan anatomi tumbuhan. Dalam buku “Data on Phytogenesis”, pada bagian asal usul tumbuhan, Schleiden memaparkan teorinya tentang munculnya sel keturunan dari sel induk. Karya Schleiden mendorong Theodor Schwann untuk melakukan studi mikroskopis yang panjang dan cermat, yang membuktikan kesatuan struktur seluler segala sesuatu. dunia organik. Karya ilmuwan berjudul “The Plant and Its Life” diterbitkan pada tahun 1850 di Leipzig.
Pekerjaan utama"Fundamentals of Scientific Botany in two volume" karya Schleiden diterbitkan pada tahun 1842-1843 di Leipzig dan mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap reformasi morfologi tumbuhan berdasarkan ontogeni. Ontogenesis membedakan tiga periode dalam perkembangan organisme individu:
pembentukan sel germinal, mis. masa pra-embrio, terbatas pada pembentukan sel telur dan sperma;
periode embrionik - dari awal pembelahan sel telur hingga kelahiran individu;
periode postpartum - dari kelahiran seseorang sampai kematiannya.
Di akhir hidupnya, Schleiden meninggalkan botani dan mengambil antropologi, yaitu. ilmu perbedaan penampilan, struktur dan aktivitas organisme kelompok individu manusia dalam ruang dan waktu.
Pada tahun 1837, Schleiden mengajukan teori baru tentang pembentukan sel tumbuhan, berdasarkan gagasan tentang peran penting inti sel dalam proses ini.
SCHLEIDEN, Matthias Jakob (1804–1881), ahli botani Jerman. Lahir 5 April 1804 di Hamburg. Ia belajar hukum di Heidelberg, botani dan kedokteran di universitas Göttingen, Berlin dan Jena. Profesor botani di Universitas Jena (1839–1862), dari tahun 1863 - profesor antropologi di Universitas Dorpat (Tartu). Arah utama riset ilmiah– sitologi dan fisiologi tanaman. Pada tahun 1837, Schleiden mengajukan teori baru tentang pembentukan sel tumbuhan, berdasarkan gagasan tentang peran penting inti sel dalam proses ini. Ilmuwan tersebut percaya bahwa sel baru tersebut seolah-olah dikeluarkan dari nukleusnya dan kemudian ditutup dengan dinding sel. Penelitian Schleiden berkontribusi pada penciptaan teori sel T. Schwann. Karya Schleiden tentang pengembangan dan diferensiasi struktur seluler tumbuhan tingkat tinggi telah diketahui. Pada tahun 1842 ia pertama kali menemukan nukleolus di dalam nukleus. Di antara karya ilmuwan yang paling terkenal adalah Fundamentals of Botany (Grundzge der Botanik, 1842–1843). Schleiden meninggal di Frankfurt am Main pada tanggal 23 Juni 1881.
Ahli fisiologi Rusia Ivan Pavlov membandingkan sains dengan sebuah lokasi konstruksi, di mana pengetahuan, seperti batu bata, menciptakan fondasi suatu sistem. Demikian pula, teori sel dengan pendirinya - Schleiden dan Schwann - dianut oleh banyak naturalis dan ilmuwan, pengikut mereka. Salah satu pencipta teori struktur seluler organisme, R. Virchow, pernah berkata: “Schwann berdiri di atas bahu Schleiden.” Karya gabungan kedua ilmuwan inilah yang akan dibahas dalam artikel tersebut. Tentang teori sel Schleiden dan Schwann.
Matthias Jacob Schleiden
Pada usia dua puluh enam tahun, pengacara muda Matthias Schleiden (1804-1881) memutuskan untuk mengubah hidupnya, yang sama sekali tidak menyenangkan keluarganya. Setelah meninggalkan praktik hukumnya, ia dipindahkan ke fakultas kedokteran Universitas Heidelberg. Dan pada usia 35 tahun ia menjadi profesor di Departemen Botani dan Fisiologi Tumbuhan di Universitas Jena. Schleiden melihat tugasnya sebagai mengungkap mekanisme reproduksi sel. Dalam karyanya, ia dengan tepat menyoroti keunggulan nukleus dalam proses reproduksi, tetapi tidak melihat adanya kesamaan dalam struktur sel tumbuhan dan hewan.
Dalam artikel “On the Question of Plants” (1844), ia membuktikan kesamaan dalam struktur semuanya, terlepas dari lokasinya. Review artikelnya ditulis oleh ahli fisiologi Jerman Johann Muller, yang asistennya saat itu adalah Theodor Schwann.
Pendeta yang gagal
Theodor Schwann (1810-1882) belajar di Fakultas Filsafat Universitas Bonn, karena ia menganggap arah ini paling dekat dengan impiannya menjadi seorang imam. Namun minat terhadap ilmu pengetahuan alam begitu kuat sehingga Theodore lulus dari universitas tersebut di Fakultas Kedokteran. I. Muller yang disebutkan di atas, dalam lima tahun ia membuat begitu banyak penemuan yang cukup untuk beberapa ilmuwan. Ini adalah penemuan di jus lambung pepsin, dan membran serabut saraf. Dialah yang membuktikan partisipasi langsung jamur ragi dalam proses fermentasi.
Sahabat
Komunitas ilmiah Jerman pada waktu itu tidak terlalu besar. Oleh karena itu, pertemuan ilmuwan Jerman Schleiden dan Schwann sudah pasti terjadi. Itu terjadi di sebuah kafe pada salah satu istirahat makan siang, pada tahun 1838. Rekan masa depan mendiskusikan pekerjaan mereka. Matthias Schleiden dan Theodor Schwann berbagi penemuannya dalam mengenali sel berdasarkan intinya. Mengulangi eksperimen Schleiden, Schwann mempelajari sel-sel yang berasal dari hewan. Mereka banyak berkomunikasi dan menjadi teman. Dan dalam setahun, muncul kerja sama “ Studi mikroskopis tentang kesamaan struktur dan perkembangan unit-unit dasar hewan dan asal tumbuhan", yang menjadikan Schleiden dan Schwann sebagai pendiri doktrin sel, strukturnya, dan aktivitas kehidupan.
Teori tentang struktur seluler
Postulat utama yang tercermin dalam karya Schwann dan Schleiden adalah bahwa kehidupan ditemukan di sel semua organisme hidup. Karya orang Jerman lainnya - ahli patologi Rudolf Virchow - pada tahun 1858 akhirnya memperjelasnya. “Setiap sel adalah sel,” ia mengakhiri persoalan pembentukan kehidupan secara spontan. banyak yang menganggapnya sebagai rekan penulis, dan beberapa sumber menggunakan frasa “teori seluler Schwann, Schleiden, dan Virchow”.
Doktrin modern tentang sel
Seratus delapan puluh tahun yang telah berlalu sejak saat itu telah menambah pengetahuan eksperimental dan teoritis tentang makhluk hidup, namun landasannya tetap teori sel Schleiden dan Schwann, yang dalil utamanya adalah sebagai berikut:
Titik bifurkasi
Teori ilmuwan Jerman Matthias Schleiden dan Theodor Schwann menjadi titik balik dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Semua cabang ilmu pengetahuan - histologi, sitologi, biologi molekuler, patologi anatomi, fisiologi, biokimia, embriologi, doktrin evolusi dan banyak lainnya - menerima dorongan kuat dalam pembangunan. Teori yang memberikan pemahaman baru tentang interaksi dalam suatu sistem kehidupan ini membuka cakrawala baru bagi para ilmuwan, yang segera memanfaatkannya. I. Chistyakov dari Rusia (1874) dan ahli biologi Polandia-Jerman E. Strassburger (1875) mengungkap mekanisme pembelahan sel mitosis (aseksual). Dilanjutkan dengan penemuan kromosom dalam nukleus dan perannya dalam hereditas dan variabilitas organisme, penguraian proses replikasi dan translasi DNA serta perannya dalam biosintesis protein, metabolisme energi dan plastik pada ribosom, gametogenesis dan pembentukan zigot.
Semua penemuan ini menjadi batu bata dalam bangunan ilmu sel satuan struktural dan dasar dari semua kehidupan di planet Bumi. Suatu cabang ilmu pengetahuan, yang landasannya diletakkan oleh penemuan teman dan rekannya, seperti ilmuwan Jerman Schleiden dan Schwann. Saat ini, para ahli biologi dipersenjatai dengan mikroskop elektron dengan resolusi puluhan dan ratusan kali lipat serta instrumen canggih, metode pelabelan radiasi dan iradiasi isotop, teknologi pemodelan gen dan embriologi buatan, namun sel masih tetap menjadi struktur kehidupan yang paling misterius. Semakin banyak penemuan baru tentang struktur dan aktivitas vitalnya semakin mendekatkan kita dunia ilmiah ke atap gedung ini, namun tidak ada yang bisa memprediksi apakah atau kapan pembangunannya akan berakhir. Sementara itu, bangunannya belum selesai dibangun, dan kita semua menunggu penemuan-penemuan baru.
M. Schleiden mempelajari kemunculan sel selama pertumbuhan berbagai bagian tanaman, dan masalah ini adalah masalah mandiri baginya.
Adapun teori sel itu sendiri dalam pengertian yang kita pahami saat ini, dia tidak mempelajarinya. Kelebihan utama Schleiden adalah rumusannya yang jelas tentang pertanyaan tentang asal usul sel dalam tubuh. Masalah ini menjadi sangat penting karena mendorong para peneliti untuk mempelajari struktur seluler dari sudut pandang proses perkembangan. Yang paling signifikan adalah gagasan Schleiden tentang sifat sel, yang tampaknya pertama kali ia sebut sebagai organisme. Jadi dia menulis: “Tidak sulit untuk memahami bahwa baik untuk fisiologi tumbuhan maupun untuk fisiologi umum, aktivitas vital sel individu adalah dasar yang paling penting dan sepenuhnya tidak dapat dihindari, dan oleh karena itu, pertama-tama, muncul pertanyaan tentang bagaimana caranya. organisme kecil dan aneh ini, sel, benar-benar muncul.”
Teori pembentukan sel Schleiden kemudian disebutnya sebagai teori sitogenesis. Sangat penting bahwa dia adalah orang pertama yang menghubungkan pertanyaan tentang asal usul sel dengan isinya dan (terutama) dengan nukleus; Dengan demikian, perhatian para peneliti dialihkan dari membran sel ke struktur yang jauh lebih penting ini.
Schleiden sendiri percaya bahwa dialah orang pertama yang mengajukan pertanyaan tentang munculnya “letlet”, meskipun para ahli botani sebelum dia telah menjelaskan, meskipun jauh dari jelas, reproduksi sel dalam bentuk pembelahan sel, tetapi karya-karya ini mungkin tidak diketahui. dia sampai tahun 1838.
Kemunculan sel, menurut teori Schleiden, berlangsung sebagai berikut. Di dalam lendir yang menyusun massa hidup, muncul tubuh bulat kecil. Bekuan bulat yang terdiri dari butiran mengembun di sekitarnya. Permukaan bola ini ditutupi dengan selaput – cangkang. Ini menciptakan tubuh bulat yang dikenal sebagai inti sel. Di sekitar yang terakhir, pada gilirannya, massa granular agar-agar terkumpul, yang juga dikelilingi oleh cangkang baru. Ini sudah menjadi membran sel. Ini menyelesaikan proses pengembangan sel.
Badan sel, yang sekarang kita sebut protoplasma, ditetapkan oleh Schleiden (1845) sebagai sitoblastema (istilah tersebut milik Schwann). "Cytos" dalam bahasa Yunani berarti "sel" (oleh karena itu ilmu tentang sel - sitologi), dan "blasteo" berarti membentuk. Jadi, Schleiden memandang protoplasma (atau lebih tepatnya, tubuh seluler) sebagai massa pembentuk sel. Oleh karena itu, menurut Schleiden, sel baru dapat terbentuk secara eksklusif di sel lama, dan pusat kemunculannya adalah inti yang terkondensasi dari butiran, atau, dalam terminologinya, sitoblas.
Beberapa saat kemudian, ketika menggambarkan kemunculan sel pada tahun 1850, Schleiden juga mencatat reproduksi sel melalui pembelahan melintang, mengutip pengamatan ahli botani Hugo von Mohl (1805-1872). Schleiden, tanpa menyangkal kebenaran pengamatan Mohl yang cermat, menganggap metode pengembangan sel ini langka.
Gagasan Schleiden dapat diringkas sebagai berikut: sel-sel muda muncul di sel-sel tua melalui kondensasi zat lendir. Schleiden menggambarkannya secara skematis sebagai berikut. Dia berpikir metode ini munculnya sel dari sitoblastema dengan prinsip universal. Dia membawa idenya, bisa dikatakan, ke titik absurditas, dengan menggambarkan, misalnya, reproduksi sel ragi. Dia melihat gambar ragi yang sedang bertunas. Melihat gambar ini, sekarang tidak ada keraguan bagi kita bahwa dia melihat sel-sel ragi yang bertunas. Schleiden sendiri, bertentangan dengan bukti yang ada, tetap berpendapat bahwa pembentukan tunas hanya terjadi dengan penggabungan butiran menjadi gumpalan di dekat sel ragi yang ada.
Schleiden membayangkan munculnya sel ragi sebagai berikut. Dia mengatakan bahwa dalam jus dari buah beri, jika Anda meninggalkannya di dalam ruangan, setelah sehari Anda akan melihat butiran kecil. Proses lebih lanjut adalah butiran-butiran tersuspensi ini bertambah jumlahnya dan, saling menempel, membentuk sel-sel ragi. Sel ragi baru terbentuk dari butiran yang sama, tetapi sebagian besar berada di sekitar sel ragi lama. Schleiden cenderung menjelaskan kemunculan ciliata dalam cairan yang membusuk dengan cara yang sama. Uraiannya, serta gambar-gambar yang menyertainya, tidak meninggalkan keraguan bahwa butiran-butiran kecil misterius yang menjadi asal mula ragi dan ciliate “terbentuk” tidak lebih dari bakteri yang berkembang biak dalam cairan yang sama, yang tentu saja tidak memiliki . hubungan langsung untuk pengembangan ragi.
Teori sitoblastema kemudian diakui sebagai kesalahan faktual, namun pada saat yang sama berdampak serius pada pengembangan lebih lanjut sains. Beberapa peneliti menganut pandangan ini selama beberapa tahun. Namun, mereka semua melakukan kesalahan yang sama seperti Schleiden, lupa bahwa, dengan memilih sejumlah gambar mikroskopis individu, kita tidak akan pernah bisa sepenuhnya yakin akan kebenaran kesimpulan tentang arah proses. Kita telah mengutip perkataan Felix Fontana (1787) bahwa gambaran yang diungkapkan oleh mikroskop secara bersamaan dapat berhubungan dengan fenomena yang sangat beragam. Kata-kata ini mempertahankan maknanya hingga hari ini.
