Артикуляционная классификация согласных звуков
В характеристику согласных звуков входит пять основных признаков: 1) место образования шума, 2) способ образования шума, 3) уровень шума (сонорность/шумность), 4) глухость / звонкость, 5) твёрдость / мягкость.
В русском языке 36 согласных звуков: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [ш: ’].
Место образования – та часть речевого аппарата, где сближаются или смыкаются органы речи во время артикуляции согласного. Место образования согласного определяется результатом взаимодействия двух подвижных органов (губы, язык) или подвижного и неподвижного (нёбо, зубы), в связи с чем согласные можно определять как по активным, так и по пассивным органам речи. В основу классификации согласных по месту образования положено строение речевого аппарата (в пределах верхних резонаторов). По месту образования все согласные делятся на губные и язычные.
Губные подразделяются на губно-губные [б, б’, п, п’, м, м’] и губно-зубные [в, в’, ф, ф’]. При образовании этих звуков роль активных органов выполняют губы, особенно нижняя губа, роль пассивных – зубы. При артикуляции губно-губных обе губы смыкаются, при артикуляции губно-зубных нижняя губа сближается с верхними зубами.
Язычные согласные различаются в зависимости от того, какая часть спинки языка – передняя, средняя или задняя – является активным органом при образовании звука. Язычные подразделяются на переднеязычные [д, д’, т, т’, з, з’, с, с’, ш, ж, ш:’, ц, ч, р, р’, н, н’, л, л’], среднеязычный [j] и заднеязычные [к, к’ г, г’, х, х’].
Переднеязычные согласные образуются в результате прикосновения спинки или кончика языка к соответствующим частям переднего нёба или зубов. По пассивному органу эти согласные имеют общее название передненёбных и делятся на такие разновидности, как зубные [д, д’ т, т’, ц, з, з’, с, с’, н, н’. л, л’] и нёбные [ш, ж, р, р’, ч ].
При образовании зубных передняя часть спинки языка вместе с кончиком артикулирует как единое целое, смыкаясь (или сближаясь) с верхними зубами. При образовании нёбных согласных не только передняя часть спинки языка сближается с передней частью нёба, но и задняя часть спинки языка оттягивается назад, сближаясь с задним мягким нёбом.
Среднеязычный (по пассивному органу – средненёбный) звук [j] образуется сближением средней части спинки языка со средним нёбом.
Заднеязычные звуки образуются смыканием [к, к’ г, г’] или сближением [х, х’] задней части языка с неподвижным нёбом.
Определить способ образования согласного – значит, выяснить, как создаётся преграда, каков её характер, простая она или сложная, и как она преодолевается выдыхаемой воздушной струёй. По способу образования различают согласные:
Смычные (иначе: взрывные, мгновенные, затворные), необходимым моментом артикуляции которых является полный затвор органов речи, преграждающий выход воздушной струе наружу. Эта преграда устраняется сильным и коротким толчком воздуха, который быстро выходит наружу, произведя эффект «взрыва». Именно в этот момент и образуются смычные согласные [б, б’ п, п’, д, д’, т, т’, к, к’, г, г’];
Щелевые (или фрикативные), при произнесении которых органы речи уже не образуют затвора, а только сближаются, оставляя узкую щель для прохождения струи воздуха [в, в’ ф, ф’, з, з’, с, с’, ж, ш, ш:’, j, х, х’];
Аффрикаты (смычно-щелевые) – сложные согласные [ц, ч]. Своеобразие аффрикат в том, что они на начальной основе образования формируются как смычные: органы речи плотно примыкают друг к другу (ср. [т]). Однако «взрыва» не происходит, так как органы речи до этого успевают перейти на артикуляцию щелевых звуков [с, ш], и в момент выдержки аффрикаты звучат уже как щелевые того же места образования, где прежде был затвор. Таким образом, при образовании аффрикат воздушной струе приходится преодолевать сложную преграду (в отличие от образования смычных и щелевых, где преграда простая);
Смычно-проходные согласные [л, л’ м, м’, н, н’]. В процессе их образования в полости рта образуется смычка и при этом имеется доступ для свободного прохождения воздуха через нос или рот. Данные согласные подразделяются на носовые [м, м’, н, н’] и боковые [л, л’]. Носовые согласные характеризуются полным смыканием ротовой полости и одновременным опусканием нёбной занавески. Воздух свободно проходит через носовую полость. При образовании боковых звуков передняя часть языка смыкается с нёбом, боковые части языка опускаются, образуя с обеих сторон выход для выдыхаемой струи воздуха.
Дрожащие согласные образуются путём дрожания (вибрации) кончика языка и смыкания и размыкания его с альвеолами: [р, р’].
По уровню шума (степени его интенсивности) согласные делятся на сонорные [л, л’ м, м’, н, н’, р, р’, j] и шумные [б, б’ п, п’, д, д’, т, т’, к, к’, г, г’, в, в’ ф, ф’, з, з’, с, с’, ж, ш, ш:’, j, х, х’,ц, ч]. Интенсивность шума у шумных согласных значительно выше, чем у сонорных (от лат.sonorus – звучный). Объясняется это различиями в напряжённости органов речи и в силе струи воздуха при произнесении сонорных и шумных согласных. Шумные согласные образуются при большем, чем у сонорных, напряжении мышц в том месте ротовой полости, где возникает преграда струе воздуха. Поэтому и сила струи воздуха, выходящей из ротовой полости во время речи, при произнесении шумных согласных гораздо больше, чем при произнесении сонорных.
По звонкости / глухости шумные согласные образуют пары: [б - п], [в - ф], [г - к], [д - т], [ж - ш], [з - с] и др. Звуки в этих парах отличаются друг от друга только тем, что одни из них образуются шумом и голосом (звонкие), а другие только шумом (глухие).
К непарным согласным относятся: глухие [х, ц, ч, ш:’], не имеющие соотносительных пар по звонкости. Также непарными являются сонорные согласные [л, л’ м, м’, н, н’, р, р’, j], не имеющие пары по глухости.
От положения средней части спинки языка зависит деление согласных на твёрдые и мягкие . При образовании мягких согласных возникает дополнительная артикуляция – средняя часть спинки языка приподнимается к твёрдому нёбу. Это дополнительное движение, совмещающееся и взаимодействующее с основной артикуляцией согласного, называется палатализацией . Общая артикуляторная особенность твёрдых согласных – отсутствие палатализации.
Большинство согласных являются парными по твёрдости-мягкости:
[б - б’, п - п’, д - д’, т - т’, в - в’, ф - ф’, с- с’, з - з’, м - м’, н - н’, р - р’, л - л’, к - к’, г - г’, х - х’].
Все остальные согласные непарные: [ ц, ш, ж] – только твёрдые согласные, не имеющие мягкой пары. [ч, ш:’, j] – только мягкие согласные.
Основная артикуляция внепарного звука [j] – поднятие средней части языка к твёрдому нёбу. Это та артикуляция, которая является дополнительной при образовании мягких согласных звуков. Для [j] она оказывается основной и единственно возможной., поэтому звук [j] называют палатальным (мягкий), а мягкие согласные – палатализованными (смягчёнными).
Помимо палатализации, есть такие виды дополнительной артикуляции, как лабиализация – вытягивание и округление губ; назализация (от лат.nasus – нос) – опущение мягкого нёба, обеспечивающее выход воздушной струе в носовую полость, что придаёт всем согласным дополнительный носовой оттенок. Веляризация (от лат. Velaris – задненёбный) – добавочное движение задней части языка в сторону мягкого нёба при артикуляции незаднеязычных согласных. Но в русском языке только палатализация имеет самостоятельное фонематическое значение, так как мягкие согласные выступают самостоятельными фонемами.
Артикуляционная таблица согласных звуков русского языка
| Место образования | Губные | Язычные |
|||||||
| Способ образования | губно-губные | губно-зубные | переднеязычные | средне- язычный | задне-язычные |
||||
| зубные | нёбные |
||||||||
| шумные | Смычные | глухие | [п, п’] | [т т"] | [к к"] |
||||
| звонкие | [б, б’] | [д д"] | [г г"] |
||||||
| Щелевые | глухие | [ф ф"] | [с с"] | [ш ш:"] | [х х"] |
||||
| звонкие | [в в"] | [з з"] | [ж] | [j] | |||||
| Аффрикаты | глухие | [ц] | [ч"] | ||||||
| сонорные | Смычно- проходные
| носовые | звонкие | [м м"] | [н н"] | ||||
| боковые | звонкие | [л л"] | |||||||
| Дрожащие | звонкие | [р р"] | |||||||
Опорные слова
Гласные звуки; лабиализованные (огубленные) и нелабиализованные (неогубленные) звуки; подъем; ряд; подъем верхний, средний, нижний; ряд передний, средний, задний; согласные звуки; сонорные, шумные; звонкие, глухие; место образования, губные язычные; способ образования, взрывные, щелевые, аффрикаты, дрожащие, смычно-проходные; твердые и мягкие согласные.
Вопросы для самопроверки:
1.Что такое артикуляция?
2.В чём заключается отличие подвижных органы речи от неподвижных?
3.Каким образом устроен произносительный аппарат?
4.Охарактеризуйте артикуляторные органы человека.
7.Чем отличаются гласные звуки от согласных?
8.Назовите все гласные верхнего, среднего и нижнего подъемов.
9.Назовите все гласные переднего, среднего и заднего рядов.
Тесты:
Укажите лабиализованные звуки
В) *[у], [о]
Найдите губные согласные
А) [б], [д’], [в], [в’], [г]
Б) *[п], [б’], [в], [ф’], [м]
В) [з], [с’], [ш], [ч’], [ц]
Г) [к], [х’], [м], [т’], [л]
Укажите смычно-проходные согласные
А) *[м], [н’], [л], [р’]
Б) [т], [д’], [г], [к’]
В) [ц], [ч’], [ж], [н’]
Г) [ш], [ш’], [и], [п’]
Какие согласные не образуют пары по звонкости-глухости?
А) [ш], [j], [б], [к]
Б) [ш], [ш’], [и], [п’]
В) [ш], [ш’], [и], [п’]
Г) *[м], [ч], [ц], [х]
Какие согласные звуки не образуют пары по твёрдости-мягкости
А) [ж], [ц], [j], [ч]
Б) [с], [к], [р], [т]
В) [р], [н], [м], [л]
Г) [п], [в], [д], [г]
Литература:
1. Аванесов Р.И. Фонетика современного русского литературного языка. М.,
2.Буланин Л.Л.Фонетика современного русского языка. М., 1987.
3.Зиндер Л.Р. Общая фонетика. Л.,1979.
4.Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Ч.1.Фонетика и морфология. М.,1984.
5. Касаткин Л.Л. Фонетика современного литературного языка. – М.: из-во Моск. ун-та, 2003.
6.Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. М.,1986.
7.Панов М.В. Современный русский язык. Фонетика. – М.: Высшая школа, 1979.
8. Реформатский А.А. Введение в языкознание. – М.: Аспект пресс, 2001.
9.Современный русский язык / Под ред. Леканта П.А. – М.: Дрофа, 2002.
10.Шанский Н.М. Современный русский литературный язык. Л.,1988.
ЛЕКЦИЯ № 3. ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ
План
Понятие о транскрипции.
Типы транскрипций.
Фонетическая транскрипция
Понятие о транскрипции
Русское письмо является фонографическим, звуковым, т. е. в принципе буквы фиксируют звуки, однако современная русская орфография, оформившаяся исторически на морфологическом принципе, носит фонематический характер и в целом не отражает живых чередований русской речи, возникающих в речевом потоке. Буквы и звуки в русском письме часто не совпадают, например пруд звучит [прут], сама и сома звучат [сама], сшит звучит [шшыт] и т. д.
Правильное произношение основывается на определенных звуковых законах, имеющих стройный, системный характер, и следует определенным орфоэпическим нормам современного русского литературного языка, выработанным исторически. Итак, между орфографией и орфоэпией имеются наряду с принципиальными различиями и глубокая соотносительность. Для изучения этого соотношения, необходима такая запись звучащей речи, чтобы не было резкого расхождения между произношением и написанием, т. е. звукопись. Звукопись называется научным письмом или научной транскрипцией, от латинского слова transcriptio , буквально “переписывание“.
Потребность в транскрипции была обусловлена зарождением сравнительно- исторического языковедения, развитием фонетики как науки, когда ученый транскрибировал исследуемые слова других языков и тексты на них буквами своего родного языка. При зарождении систем транскрипций выявились два направления, отражающие их назначение.
Типы транскрипций
Аналитический тип транскрипции помогал зарегистрировать звук речи как физиолого – артикуляционный комплекс и представлял собой наборы формул для отдельных звуков. Этот способ транскрибирования имел неалфавитный характер и фиксировал в формуле одного звука весь перечень его признаков. По формуле можно всесторонне охарактеризовать звуки речи. Данный тип транскрипции был изобретен английским ученым Дж. Уилкинзом. Более известными в настоящее время являются системы русских языковедов И. А. Бодуэна де Куртенэ и В.А. Богородицкого.
Синтетический тип транскрипции (алфавитная фонетическая) имеет гораздо более широкое и многообразное применение. Элементы транскрипции в связи с началом изучения фонетики впервые появляются в трудах М. В. Ломоносова, В.К. Тредиаковского. Однако система транскрипции тогда еще не была сформирована. Была лишь осознана ее необходимость как инструмента научного изучения звуковых законов русского языка и установления соотношения орфоэпии с орфографией.
В дальнейшем русские ученые пользовались для транскрипции и латиницей, и кириллицей. Только в середине XIX в. членом Российской Академии О.Н. Бетлингком в связи с описанием звуков русской речи была предложена первая система транскрипции на основе русского алфавита (кириллицы). Между тем разнобой в транскрипции существовал еще долго. Усилиями многих выдающихся русских ученых: Л.В. Щербы, Д.Н. Ушакова, Е.Д. Поливанова, Н.Ф. Яковлева, В.Н. Сидорова, П. С. Кузнецова, Р.И. Аванесова, А.А. Реформатского и других – русская фонетическая азбука совершенствовалась и приняла современный вид.
Одновременно с возникновением учения о фонеме и развитием фонологии наряду с фонетической транскрипцией, графически фиксирующей произносимые и слышимые звуки, при научном изучении русского языка стала применяться и фонематическая (или фонологическая) транскрипция, обозначающая только фонемы данного языка.
Фонематическая транскрипция представлена двумя разновидностями (словофонематической и морфофонематической), разработанными проф. Р. И. Аванесовым.
Словофонематическая транскрипция передает на письме звуковую оболочку конкретного языкового факта, “случая” (слова или слова в определенной его форме), частично “раздевая” входящие в ее состав кратчайшие звуковые единицы - освобождая их от всего “внешнего”, позиционного, обусловленного в данном конкретном языковом факте фонетическим положением, и сохраняя “внутреннее”, все самостоятельное и функционально значимое. Буква как элемент словофонематической транскрипции является знаком фонемы - сильной (в позиции максимальной дифференциации) или слабой (в позиции меньшей дифференциации).
Морфофонематическая транскрипция “полностью “раздевает” кратчайшие звуковые единицы языка, полностью освобождает их от всего внешнего – позиционного, фонетически обусловленного не только в данном “случае” как явлении конкретном и целостном (в слове или в той или иной грамматической форме слова), но также и в каждой его морфеме. «Обнажает» кратчайшие звуковые единицы, указывая лишь на те их стороны, которые существенны, самостоятельны, функционально значимы в сильной позиции (в позиции максимальной дифференциации)…Именно поэтому и оказывается, что многие слова при помощи морфофонематической транскрипции и обычного русского орфографического письма пишутся одинаково.
Фонетическая, словофонематическая и морфофонематическая транскрипции - три типа синтетической научно-лингвистической транскрипции, они отражают три аспекта изучения звуковой системы языка, опираются на теоретические положения фонологии и связаны с русской орфографической практикой.
В данном курсе лекций подробно рассматривается только фонетическая транскрипция. Разумеется, фонетическая транскрипция не идеальный, как и всякий письменный, способ обозначения произношения, однако “самый лучший, потому что… ставит лицом к лицу с самой действительностью, с тем, что есть в языке, с самими звуками, а не с туманными их описаниями”.
Фонетическая транскрипция
Обычно с термином ”транскрипция” связывается понятие о фонетической транскрипции, т. Е. такой условной записи, которая, по мнению крупнейших фонетистов, “ передает… все многообразие живой звучащей речи” (Р.И.Аванесов), “преследует цели точной графической записи произношения” (А.А.Реформатский).
Назначением фонетической транскрипции определяется степень ее точности. Звуки человеческой речи бесконечно разнообразны даже в пределах одного языка, поэтому фонетическая транскрипция не может быть абсолютно точной. Для учебных целей достаточно того, что она регистрирует все фонемы и их варианты без указания на бесчисленные вариации звуков.
При изучении фонетики необходимо передавать на письме звучащую речь возможно более точно. Поэтому пользуются особой записью, которая называется фонетической транскрипцией.
Для усвоения принципов фонетической транскрипции русского литературного произношения надо запомнить следующее:
каждый знак транскрипции употребляется для обозначения одного звука;
не должно быть букв, не обозначающих звуков;
каждая буква должна обозначать всегда один и тот же звук.
Тема 1.
Современный русский литературный язык как научная дисциплина.
Фонетика как наука о звуковом строе языка.
Вы начинаете изучать дисциплину «Современный русский литературный язык» - одну из важнейших дисциплин для филолога.
Термин современный русский литературный язык (СРЛЯ) используется в науке лингвистике в двух значениях:
1. объект науки лингвистики;
2. обозначение науки, научной дисциплины.
Современный русский литературный язык как средство общения людей – объект науки лингвистики. Под современным русским языком обычно понимают 1) русский язык от А.С.Пушкина до нашей дней; 2) русский язык от второй половины XX-го века. Русским называется язык общения русских людей, русской нации. Литературный язык – сложное понятие, которые не все исследователи понимают одинаково. Чаще всего под литературным языком понимают язык горожан, имеющих высшее или среднее образование. Внутри литературного языка выделяется такая система как разговорная речь.
Современный русский язык – наука о внутренних законах и нормах русского литературного языка в его современном состоянии. Этот курс закладывает основы знаний лингвистической теории.
Любое слово русского литературного языка можно охарактеризовать со следующих позиций:
1. из каких звуков оно складывается;
2. что оно означает;
3. какие части можно в нем выделить;
4. к какой части речи оно относится;
5. как связано с другими словами в предложении;
6. в какой сфере человеческой деятельности используется.
В зависимости от того какое описание слова стоит в центре внимания ученых курс современного русского языка делится на следующие разделы:
1. Фонетика – предметом изучения является звуковой строй языка.
2. Лексикология - предметом изучения является словарный состав языка и значение слова.
3. Словообразование – предметом изучения является строение слов, правила образования слов.
4. Морфология – предметом являются части речи русского языка.
5. Синтаксис – предмет изучения связи слов в предложении, словосочетании.
Фонетика – раздел языка, в котором изучаются звуковые средства языка. К таким средствам относятся звук речи, фонема, слог, фонетическое слово, синтагма, интонационная конструкция, ударение. Все единицы фонетики делятся на сегментные и суперсегментные .
К сегментным единицам относятся:
Звук – минимальная неделимая единица языковой системы.
Слог – состоит из нескольких звуков.
Речевой такт – состоит из нескольких слогов.
Фраза – состоит из нескольких речевых тактов.
Сегментные единицы, следуя одна за другой, создают более сложные единицы. Например, звуки создают слоги н о′ г’ и , слоги – слова но′-г’и и т.д.
К суперсегментным единицам относятся ударение и интонация . Интонация создаёт единство фразы, ударение - единство речевого такта.
Фонетика является базовым уровнем для всех остальных уровней языковой системы. Единицы всех остальных уровней состоят из единиц фонетического уровня. Иногда фонетические единицы и единицы других уровней совпадают, но так бывает не всегда и не стоит путать единицы разных уровней.
Вопросы и задания.
1. Подготовьте ответы на вопросы:
1. Какие два понятия называются «современный русский язык»?
2. Расшифруйте определение следующий составляющие понятия СРЛЯ: современный, русский, литературный.
3. Что изучается в курсе дисциплин «Современный русский язык»?
4. Что изучается в курсе «Фонологическая система современного русского языка»?
4. Заполните таблицу
| Сегментные фонетические единицы | Суперсегментные фонетические единицы |
Тема 2.
Звук речи.
Артикуляция гласных и согласных звуков.
Буквы.
Звуки и буквы.
Вы уже знакомы с буквами русского языка. Буква – это графический знак, обозначение произносимого звука. Буква – это то, что мы пишем. Звук – то, что мы произносим и слышим. Звуков речи гораздо больше, чем букв в русском языке, потому что не все звуки обозначаются буквами. Сравните : ко′т и кота′. Одинаковый ли звук на месте буквы «О» в обоих словах?
Звук и буква не всегда совпадают. Произнесите слова кот и код . Различаются ли они, когда вы их произносите? В обоих словах на конце слова звук /т/, который в одном слове обозначен буквой Д, а в другом буквой Т.
Мы сказали выше, что звук речи мы произносим и слышим. Когда мы произносим звуки, работают органы речи: язык, губы и другие. Работа органов речи – это артикуляция звука. Те характеристики, которые помогают нам различать разные звуки на слух, - это их акустические характеристики.
Итак, звук речи – это минимальная незначимая единица речи, обладающая артикуляционными и акустическими характеристиками.
Артикуляция – это работа, которую совершают органы речи, чтобы получился звук речи. Все органы речи можно разделить на две группы: активные, которые двигаются, когда мы произносим звуки, и пассивные, неподвижные. К активным относятся язык, губы, увула, к пассивным – зубы, альвеолы, твердое нëбо, мягкое нëбо.
В артикуляции выделяют 3 фазы: экскурсия, выдержка и рекурсия. Мы не сразу произносим звук, сначала наши органы речи должны подготовиться к работе – это фаза экскурсии. Органы речи вышли на работу, затем происходит остановка или замедленное движение на месте работы – это фаза выдержки. В конце артикуляции органы речи уходят с работу – это фаза рекурсии. Основная фаза – выдержка, без нее нет звука.
Все звуки русского языка делятся на гласные и согласные звуки. Если воздух свободно проходит через ротовую полость, образуется гласный звук. Если воздух в ротовой полости встречает препятствие – произносится согласный. При образовании гласного голосовые связки, вибрируя, создают тон, при образовании гласного преобладает шум. Наличие тона называется сонорностью.
Классификация звуков по принципу сонорности:
Гласные звуки (а, у, и…) – только тон;
Сонорные согласные (р, л, м, н…) – тон и шум, но преобладает тон;
Шумные звонкие согласные (б, в, д, ж….) – тон и шум, но преобладает шум;
Шумные глухие согласные (п, ф, т, ш…) – только шум.
Задания и упражнения.
Задание 1.
а) Произнесите звук О и звук П. Скажите, какой из звуков можно тянуть.
б) Произнесите звуки О, У и А, И. Скажите, как двигаются губы, когда вы произносите эти звуки.
в) Проследите за артикуляцией звуков П, Ф, К. Какие органы речи задействованы в произнесении этих звуков?
г) Положите руку на горло (там находятся голосовые связки) и произнесите звуки А, Б, П. При артикуляции каких звуков голосовые связки напряжены и вибрируют?
Артикуляционные характеристики согласных звуков
Вы уже знаете, что при образовании согласного в ротовой полости возникает препятствие. Произнесите звуки /п/ и /ф/. Препятствие может образовываться полным смыканием органов речи /п/, либо неполным смыканием с образованием щели /ф/. Смычка и щель – это способ образования преграды. Согласные, образующиеся полным смыканием органов речи, называются смычными. Согласные, артикуляция которых создает щель, – щелевые.
В образовании согласных участвуют разные органы речи. При артикуляции одних (/п/, /б/, /м/) препятствие образуется при помощи губ – это губно-губные. При артикуляции других (/в/, /ф/) щель возникает между губой и зубами – это губно-зубные. Препятствие может образовываться с помощью губ, зубов, языка и неба. Это – место образования преграды. По месту образования согласные делятся на губно-губные, губно-зубные, переднеязычные зубные, переднеязычные передненебные, среднеязычные средненебные, заднеязычные средненебные, заднеязычные задненебные.
Мы уже говорили о понятии сонорность. Наличие/отсутствие сонорности – это соотношение голоса и шума при образовании согласного. По соотношению голоса и шума все согласные делятся на сонорные и шумные. Сонорные согласные - /м, м’, н, н’, л, л’, р, р’, й/. Остальные согласные – шумные.
Не все шумные согласные одинаковы: при образовании одних согласных присутствует голос, при образовании других – нет. Это – звонкость или глухость согласного звука. Поэтому шумные согласные делятся на шумные звонкие и шумные глухие. Шумные звонкие: /в, в’, з, з’, ж, ж’, б, б’, д, д’, г, г’, дз, д’ж’, бм, б’м’, дн, д’н’, дл, д’л’/. Шумные глухие: /ф, ф’, с, с’, ш, ш’, х, х’, п, п’, т, т’, к, к’, ц, ц’, ч, ч’, пм, п’м’, тн, т’н’, тл, т’л’/.
Некоторые слова русского языка различаются только твердыми и мягкими согласными: нов, новь, брат, брать. При образовании мягкого (палатализованного) согласного к основной артикуляции присоединяется дополнительная: передняя часть языка приподнимается к твердому небу. При образовании твердого (не палатализованного) согласного дополнительная артикуляция следующая: задняя часть языка приподнимается к мягкому небу. Один согласный в русском языке не твердый и не мягкий – палатальный. Это - /й/, при образовании которого язык приподнимается к средней части неба – это его основная артикуляция, дополнительной нет. Наличие или отсутствие дополнительной артикуляции – это мягкость/твердость согласного
Итак, чтобы охарактеризовать согласный, нужно назвать сонорный он или шумный, его место образования, способ образования, твердый он или мягкий, глухой или звонкий. Например : /кот/ - /к/ - согласный шумный, заднеязычный задненебный, смычный, твердый, глухой. /Т/ - согласный, шумный, переднеязычный зубной, смычный, твердый, глухой.
Итак, к артикуляционным характеристикам согласных относятся:
1. способ образования;
2. место образования;
4. звонкость/глухость;
5. твердость/мягкость.
ДОБАВИТЬ ТАБЛИЦУ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Задание 1.
Скажите, чем различаются следующие слова:
Кот - год, бока – пока, рать – рад, пусть – пуст, бить – вить.
§ 6. Звуки произносятся с помощью органов речи. Основными органами речи являются губы (верхняя и нижняя); зубы (верхние и нижние); язык (различаются: передняя, средняя и задняя части языка); альвеолы (бугорки у корней верхних зубов); твердое нёбо; мягкое нёбо; носовая полость; носоглотка; надгортанник; гортанная полость; голосовые связки, между которыми находится голосовая щель; трахея, бронхи; легкие; диафрагма.
§ 7. Артикуляторная характеристика различна для гласных и согласных звуков. Характеристика гласных звуков включает в себя различия по степени подъема языка (в зависимости от движения языка по вертикали), по ряду (в зависимости от движения языка по горизонтали), по наличию или отсутствию лабиализации (огубления). Артикуляторная характеристика согласных звуков включает в себя различия по участию шума и голоса, по месту и способу образования шума, по наличию или отсутствию палатализации (смягчения).
§ 8. Артикуляторная характеристика гласных звуков представлена в табл. 1. В таблицу включа-
Таблица 1
Артикуляторная характеристика гласных звуков
| Характеристика гласных звуков | Гласные звуки | ||||||
| [и] | [ы] | [у] | [е] | [о] | [а] | ||
| По степени подъема языка | верхнего подъема | + | + | + | |||
| среднего подъема | + | + | |||||
| нижнего подъема | + | ||||||
| По ряду, или по месту подъема языка | переднего ряда | + | + | ||||
| среднего ряда | + | + | |||||
| заднего ряда | + | + | |||||
| По наличию или отсутствию лабиализации | лабиализованный | + | + | ||||
| нелабиализованный | + | + | + | + | |||
ются ударные гласные в позиции абсолютного начала слова не перед мягким согласным (например [а], [о], [у], [и], [ы], [е] - названия букв; [а]д, [о]кна, [у]гол, [и]глы, [ы]кать (произносить звук [ы] вместо о, а) (спец.), [е]то (орфогр. это).
§ 9. По степени подъема языка, т. е. в зависимости от движения языка по вертикали по отношению к нёбу, различаются гласные верхнего, среднего и нижнего подъема (см. рис. 1).
К гласным верхнего подъема относятся [и], [ы], [у]. При образовании гласных верхнего подъема средняя (у [и], [ы]) и задняя часть спинки языка (у [у]) высоко поднимается к нёбу: к твердому - при произнесении [и], к задней части твердого и к передней части мягкого нёба - при произнесении [ы] и к мягкому нёбу - при произнесении [у].
К гласным среднего подъема относятся [е] и [о]. При образовании гласных среднего подъема средняя (у [е]) и задняя часть спинки языка (у [о]) сначала высоко поднимается к нёбу, а затем опускается ниже.
К гласным нижнего подъема относится [а]. При образовании звука [а] язык почти не поднимается к нёбу и лежит плоско.
§ 10. По ряду, или по месту подъема языка, т. е. в зависимости от движения языка по горизонтали, различаются гласные переднего, среднего и заднего ряда (см. рис. 2).
К гласным переднего ряда относятся [и] и [е]. При образовании гласных переднего ряда средняя часть спинки языка продвигается вперед, кончик языка опускается и упирается в нижние зубы (у [и]) или находится у нижних зубов (у [е]).
К гласным заднего ряда относятся [о] и [у]. При образовании гласных заднего ряда язык отодвигается назад, кончик языка прикасается или не прикасается к нижним зубам (у [о]) или опускается (у [у]).
К гласным среднего ряда относится [ы]. При образовании гласного среднего ряда, занимающего промежуточное положение между гласными переднего и заднего ряда, язык отодвинут назад в меньшей степени, чем при образовании гласных заднего ряда, спинка языка высоко приподнята.
Гласный [а] не локализован по отношению к ряду: при образовании звука [а] язык почти не артикулирует по направлению к нёбу.
§ 11. По наличию или отсутствию лабиализации, т. е. в зависимости от участия или неучастия губ в образовании гласных, различаются гласные лабиализованные и нелабиализованные. При образовании лабиализованных гласных губы выдвигаются вперед, округляются и образуют узкое выходное отверстие для воздуха. К лабиализованным относятся гласные [о] и [у]. При образовании гласного [о] губы выдвигаются в меньшей степени, чем при образовании гласного [у]. В образовании нелабиализованных гласных губы не принимают активного участия. К нелабиализованным относятся [и], [ы], [е] и [а].
§ 12. Артикуляторная характеристика согласных звуков представлена в табл. 2. В таблицу включаются согласные звуки, которые выступают в позиции перед гласными, например [п]ар, [п’]ел, [б]ар, [б’]ел, [ф]ара, [ф’]етр, [в]ар, [в’]ид, [т]ак, [т’]ик, [д]орог, [д’]ело, [с]ало, [с’]ел, [з]ал, [з’]еркало, [ц]апля, [ч]ас, [ш]ар, [ж]ар, [〙’]и, до[〇’]и, [к]ак, [к’]ислый, [г]ам, [г’]ид, [х]ата, [х’]итрый, бка, [м]ал, [м’]ир, [р]аз, [р’]иза, [н]ас, [н’]из, [л]апа, [л’]ица.
§ 13. В зависимости от степени участия в образовании согласных голоса и шума различаются согласные шумные (глухие и звонкие) и сонорные.
Если голосовые связки сближены, напряжены и колеблются, то возникает голос. Если же голосовые связки не сближены, не напряжены и не колеблются, то голоса не возникает. При прохождении воздушной струи через преграды возникает трение, в результате чего образуется шум. Соотношение голоса и шума зависит от силы воздушной струи, от характера преграды и от силы мускульного напряжения органов речи. Чем слабее воздушная струя, тем сильнее голос и слабое шум, и наоборот, чем сильнее воздушная струя, тем сильнее голос и слабее шум. Соотношение голоса и шума различно у разных согласных.
При произнесении шумных в полости рта образуются определенного рода преграды, через которые проходит сильная воздушная струя, образуя шум, ясно слышимый наряду с голосом. К шумным согласным относятся [п], [п’], [б], [б’], [ф], [ф’], [в], [в’], [т], [т’], [д], [д’], [с], [с’], [з], [з’], [ц], [ч], [ш], [ж], [〙’], [〇’], [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].
При произнесении сонорных в полости рта также возникают преграды, но слабая воздушная струя, проходящая через эту преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. К сонорным относятся согласные [j], [м], [м’], [н], [н’], [л], [л’], [р], [р’].
§ 14. В зависимости от степени участия голосовых связок и от силы мускульного напряжения активного (или также пассивного) органа речи (см. § 15) различаются шумные глухие и звонкие. В образовании глухих шумных голос не участвует: голосовые связки не сближены, не напряжены, не колеблются. При образовании глухих шумных происходит, кроме того, более энергичная, чем при образовании звонких шумных, работа активного (или также пассивного) органа речи. К глухим шумным относятся согласные [п], [п’], [ф], [ф’], [т], [т’], [с], [с’], [ц], [ч], [ш], [〙’], [к], [к’], [х], [х’]. Шумные звонкие согласные образуются при помощи шума с добавлением голоса: голосовые связки сближены, напряжены и колеблются. К шумным звонким относятся [б], [б’], [в], [в’], [д], [д’], [з], [з’], [ж], [〇’], [г], [г’].
Примечание. В современном русском языке допустимо двоякое произношение звука на месте буквенных сочетаний жж, зж внутри корневого морфа: [〇’], например ви[〇’]ать, е[〇’]у, и [〇], например ви[〇]ать, е[〇]у (но только дро[〇’]и, во[〇’]и). Произношение [〇’] соответствует старым московским произносительным нормам (см. § 23). Допустимо также двоякое произношение звука на месте буквенного сочетания жд в слове дождь и в образованиях от него дождливый, дождевой. В соответствии со старомосковскими произносительными нормами на месте сочетания букв жд произносятся [〇’] и в конце слова [〙’], например до[〇’˙а], до[〇’˙у]..., до[〙’], до[〇’]ливый, при допустимом до[ж’(ж)]ливый, до[〇’]евой. В соответствии с современными нормами на месте буквенного сочетания жд возможно произношение [жд’], [жд], в конце слова [шт’], например до[жд’]я, до[жд’]ю.., до[шт’], до[жд]ливый, до[жд’]евой.
Согласные, различающиеся только глухостью - звонкостью и образующие пары [п] - [б], [п’] - [б’], [ф] - [в], [ф’] - [в’], [т] - [д], [т’] - [д’], [с] - [з], [с’] - [з’], [ш] - [ж], [〙’] - [〇’], [к] - [г], [к’] - [г’], называются парными по глухости - звонкости, а согласные [ц], [ч], [х], [х’], а также сонорные [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [j] - непарными по глухости - звонкости (см. § 126).
Примечание. В современном русском языке в соответствии со старомосковскими нормами на месте буквы щ, а также буквенных сочетании сч, зч произносится долгий мягкий [〙’]; [〙’]и, бру[〙’]атка, изво[〙’]ик. В традиционном ленинградским произношении (см. § 23) вместо [〙’] произносится [ш’ч]: [ш’ч]и, бру[ш’ч]атка, изво[ш’ч]ик.
Таблица 2
Артикуляторная характеристика согласных звуков
| Звук | Участие шума и голоса | Способ образования шума | Место образования шума | Наличие или отсутствие палатализации | |||||||||||||||
| шумный | сонорны | глухой | звонкий | смычный | аффриката | щелевой | смычно-проходной | дрожащий | губной | язычный | |||||||||
| губногубной | губно-зубной | передне- язычный | среднеязычный | заднеязычный | |||||||||||||||
| боковой | носовой | ||||||||||||||||||
| зубной | нёбно-зубной | средненёб-ный | задне-нёбный | твердый | мягкий | ||||||||||||||
| [п] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [п’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [б] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [б’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [ф] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [ф’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [в] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [в’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [т] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [т’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [д] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [д’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [с] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [с’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [з] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [з’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [ц] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [ч] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [ш] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [ж] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [〙’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [〇’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [к] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [к’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [г] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [г’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [х] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [х’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [j] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [м] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [м’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [н| | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [н’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [р] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [р’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [л] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| [л’] | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
Для характеристики согласных по месту образования шума достаточно отметить участие зубов, языка, губ и нёба.
По месту образования шума все согласные различаются в зависимости от артикуляции активного и пассивного органа речи. Активными органами являются язык в нижняя губа, а пассивными - верхняя губа, зубы и нёбо.
По активному органу все согласные делятся на губные и язычные. К губным согласным относятся [п], [п’], [б], [б’], [ф], [ф’], [в], [в’], [м], [м’]; к язычным согласным относятся [т], [т’], [д], [д’], [с], [с’], [з], [з’], [ц], [ч], [ш], [ж], [〙’], [〇’], [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’], [j], [н], [н’], [л], [л’], [р], [р’]. Язычные подразделяются на переднеязычные, среднеязычные и заднеязычные (см. рис. 3).
| Рис. 3. [т], [д] (–––––) [к], [г] (– – – – –); [j] (–.–.–.–). | ||
В образовании переднеязычных согласных участвует передняя часть языка. К переднеязычным относятся [т], [т’], [д], [д’], [с], [с’], [з], [з’], [ц], [ч], [ш], [ж], [〙’], [〇’], [н], [н’], [р], [р’], [л], [л’]. В образовании среднеязычных согласных участвует средняя часть спинки языка. К среднеязычным относится [j]. В образовании заднеязычных принимает участие задняя часть спинки языка. К заднеязычным относятся [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].
По пассивному органу, по направлению к которому артикулирует активный орган, губные согласные подразделяются на губногубные и губнозубные (см. рис. 4, 5).
При образовании зубных передняя часть языка артикулирует по направлению к верхним зубам, образуя преграду для воздуха у верхних резцов и альвеол. К зубным относятся [т], [т’], [д], [д’], [ц], [с], [с’], [з], [з’], [н], [н’], [л], [л’]. При образовании нёбнозубных кончик языка более загнут кверху и назад, образуя преграду для воздуха в зубной части твердого нёба. К нёбнозубным относятся [ч], [ш], [ж], [〙’], [〇’], [р], [р’].
 | ||||
| Рис. 8. [j] | ||||
 |
||||
| Рис. 9. [к], [г] | Рис. 10. [х] | |||
Среднеязычный согласный [j] по пассивному органу является средненёбным; при его образовании задняя часть спинки языка артикулирует по направлению к средней части нёба (см. рис. 8).
Заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’] по пассивному органу являются задненёбными; при их образовании задняя часть спинки языка артикулирует по направлению к мягкому нёбу (см. рис. 9, 10).
§ 16. По способу образования шума, т. е. в зависимости от характера преграды, которая образуется между активным и пассивным органами, шумные согласные подразделяются на смычные, аффрикаты и щелевые (или фрикативные). При образовании смычных согласных активный орган, артикулируя по направлению к пассивному, образует полное смыкание, или полный затвор; выдыхаемый воздух с силой разрывает этот затвор, в результате чего образуется шум (см. рис. 4, 9). К смычным относятся [п], [п’], [б], [б’], [т], [т’], [д], [д’], [к], [к’], [г], [г’]. При образовании щелевых согласных активный орган, приближаясь к пассивному, образует щель; в результате трения выдыхаемого воздуха о стенки щели образуется шум (см. рис. 5, 7, 10). К щелевым шумным относятся [ф], [ф’], [в], [в’], [с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [〙’], [〇’], [х], [х’]. Среди щелевых шумных выделяются однофокусные и двух- фокусные согласные. У однофокусных согласных шум образуется только в одном месте. Так, при произнесении [с] шум образуется в щели между кончиком языка и верхними зубами, при произнесении [ф] - в щели между нижней губой и верхними зубами, а при произнесении [х] - в щели между задней частью языка и мягким нёбом. К щелевым однофокусным относятся [с], [с’], [з], [з’], [ф], [ф’], [в], [в’], [х], [х’]. У двухфокусных согласных шум образуется одновременно в двух местах. Так, при произнесении [ш] шум образуется одновременно в щели между кончиком языка и началом твердого нёба и в щели между задней частью спинки языка и мягким небом, а при произнесении [〙’] - одновременно в щели между средней частью спинки языка и твердым нёбом, а также кончиком языка и верхними зубами. К щелевым двухфокусным относятся [ш], [ж], [〙’], [〇’].
Аффрикаты занимают промежуточное положение между смычными и щелевыми. При образовании аффрикат активный орган, приближаясь к пассивному, образует полное смыкание, как и при образовании смычных, однако размыкание происходит не путем взрыва, а путем перехода смыкания в щель. К аффрикатам относятся [ц], [ч]. Звук [ц] - однофокусная аффриката, при произнесении которой шум образуется в щели между передней частью спинки языка и верхними зубами (или альвеолами). Звук [ч] - двухфокусная аффриката, при произнесении которой шум образуется одновременно в двух местах: в щели между кончиком языка и началом твердого нёба (как при произнесении [ш]) и в щели между средней частью спинки языка и твердым нёбом (как при произнесении [〙’]).
Сонорные согласные в зависимости от способа образования подразделяются на щелевые, смычнопроходные и дрожащие.
К щелевым сонорным относится согласный [j] (см. выше описание щелевых шумных и рис. 8). При произнесении [j] между средней частью спинки языка и твердым нёбом образуется щель, через которую проходит слабая воздушная струя. В результате трения воздушной струи о стенки щели возникает голос с незначительным шумом.
При образовании смычнопроходных в полости рта образуется полное смыкание, как и при образовании смычных, но имеется проход для воздуха через рот или через нос. Смычнопроходные подразделяются на ртовые, или боковые ([л], [л’]), и носовые ([м], [м’], [н], [н’]). См. рис. 11, 12, 13.
 | ||
| Рис. 13. [н] | ||
При произнесении [л] кончик языка смыкается с верхними зубами (как при образовании смычных), но бока языка опущены и образуют щели, через которые свободно проходит слабая воздушная струя. При произнесении [м] губы смыкаются (как при образовании губногубных смычных, см. § 15), но мягкое нёбо опущено, в результате чего слабая воздушная струя свободно проходит через полость носа. При произнесении [н] передняя часть языка упирается в начало твердого нёба (у верхних зубов), но мягкое нёбо опущено, в результате чего слабая воздушная струя свободно проходит через полость носа.
При образовании дрожащих кончик языка, слегка загнутый и поднятый к альвеолам, под воздействием воздушной струи вибрирует, в результате чего происходит то смыкание с альвеолами, то размыкание (см. рис. 14). Края языка прижаты к боковым зубам, и слабая воздушная струя проходит посередине. К дрожащим согласным относятся [р], [р’].
У большинства согласных поднятие средней части языка к твердому нёбу является дополнительной артикуляцией, происходящей одновременно с основной артикуляцией согласного, и только у [j] эта артикуляция является основной (см. рис. 8). К мягким согласным относятся [п’], [б’], [т’], [д’], [ф’], [в’], [с’], [з’], [ч], [〙’], [〇’], [к’], [г’], [х’], [j], [м’], [н’], [р’], [л’]. Твердые согласные характеризуются отсутствием дополнительной артикуляции. К ним относятся [п], [б], [ф], [в], [т], [д], [с], [з], [ц], [ш], [ж], [к], [г], [х], [м], [н], [р], [л]. Согласные [п], [п’], [б], [б’], [ф], [ф’], [в], [в’], [т], [т’], [д], [д’], [с], [с’], [з], [з’], [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [л], [л’], различающиеся только твердостью - мягкостью и образующие такие пары, как [п] - [п’], [б] - [б’] и др., называются парными по твердости - мягкости, а согласные [ч], [ш], [ж], [〙’], [〇’], [j], [ц], которые не образуют подобных пар, - непарными по твердости - мягкости (см. § 126).
Наша речь - непрерывная смена артикуляций (артикуляция - от лат. articulatio, articulare - «членораздельно выговаривать»). Одна речевая поза сменяется другой, а это достигается перемещениями языка спереди назад, сверху вниз, движениями губ, маленького язычка, включением голосовых связок и т. д. Редкий знаток говоров С. С. Высотский как-то подсчитал, что язык, совершая артикуляционную работу, перемещается во рту со скоростью курьерского поезда!
При движениях речевых органов воздух, поступающий из легких, то свободно, без преград, проходит через рот, то встречает на своем пути препятствия. Первые артикуляции соответствуют гласным, вторые - согласным.
Именно поэтому известный лингвист В. А. Богородицкий предлагал называть гласные ртораскрывателями, а согласные - ртосмыкателями.
Существует и другое важное различие между гласными и согласными: для согласных всегда можно точно указать, при каком положении языка, губ и других речевых органов образуется звук, иными словами, согласные имеют вполне определенные «артикуляционные адреса». Для гласных это сделать значительно труднее.
Итак, гласные по своим характеристикам принципиально отличаются от согласных. Поэтому и артикуляционная классификация гласных должна строиться на иных основаниях, чем артикуляционная классификация согласных.
В основе классификации гласных - положение важнейшего органа речи - языка.
Мы знаем, что ротовая полость при образовании звуков речи играет роль резонатора. Язык делит этот резонатор на две части. Перемещаясь вперед - назад, вверх - вниз, язык меняет форму и объем двух частей речевого резонатора, что создает разные акустические эффекты, воспринимаемые человеческим слухом как разные гласные.
Для описания различных гласных вводят две характеристики - ряд и подъем.
Горизонтальным смещениям языка соответствует представление о ряде гласных, вертикальные смещения языка связаны с понятием о подъеме гласных. Поэтому каждый гласный может быть отнесен к одному из трех подъемов - верхнему, среднему или нижнему и одновременно к одному из трех рядов - переднему, среднему или заднему. Простейшую артикуляционную классификацию гласных можно видеть на следующей таблице:
| Подъем | Ряд | ||
|---|---|---|---|
| передний | средний | задний | |
| верхний | и | ы | у |
| средний | э | ъ | о |
| нижний | - | а | - |
Эта таблица лишь в общем виде отражает действительное положение вещей, поскольку как при горизонтальных, так и при вертикальных перемещениях язык не делает резких скачков, движение происходит плавно, поэтому возможны более тонкие градации положения гласных как по ряду, так и по подъему.
Даже в хорошо известном нам русском языке есть такие оттенки гласных, которым не найдется места на нашей упрощенной схеме. Куда бы, например, следовало поместить ударный гласный из слова «пять»? Или безударный гласный из слова «пятак»? Фонетист скажет, что первый гласный - ä - должен быть отнесен к передне-среднему ряду и средне-нижнему подъему, а второй гласный - и e - к тому же передне-среднему ряду, но верхне-среднему подъему. И это еще не самые трудные случаи!
Вот почему Л. В. Щерба предложил в таблице гласных выделять шесть степеней подъема. Однако и такая таблица все же схематична, есть более детальные таблицы.
Следовательно, сказав о гласном, к какому ряду и подъему он принадлежит, мы дадим его основную артикуляционную характеристику. Основную, но не полную. Ведь в артикуляции некоторых гласных участвуют еще и губы, в образование некоторых гласных включается также носовой резонатор.
В русском языке, как и во многих других, гласные заднего ряда являются одновременно и огубленными (лабиализованными). В некоторых языках, например в немецком языке, различаются огубленные и неогубленные гласные переднего ряда (i - ü , е - ö ).
Классическим примером противопоставления ротовых и носовых гласных является французский язык.
Совсем другие основания важны для артикуляционной характеристики согласных. Для их классификации следует учитывать 4 признака: 1) способ образования, 2) место образования, 3) участие голосовых связок и 4) твердость - мягкость согласного.
Согласные - ртосмыкатели, в их образовании непременно участвует преграда в полости рта. Форма преграды может быть различной: язык может полностью преграждать выход воздуха изо рта, образуя смычку с зубами или с нёбом, а может создавать затор, оставляя для выхода воздуха лишь узкую щель. Поэтому все согласные делятся по способу образования на смычные (например: п, т, г ) и щелевые (например: з, х, ф ). Есть и промежуточные звуки, в которых сочетаются признаки как смычных, так и щелевых. Это аффрикаты (ч, ц ).
Итак, способ образования - первый признак в артикуляционной характеристике согласных.
Вторым важным признаком является место образования шумообразующей преграды.
Преграда каждый раз образуется двумя органами - активным речевым органом (языком, нижней губой) и пассивным (верхней губой, нёбом, зубами), к которому прикасается активный орган во время артикуляции.
По активному речевому органу согласные могут быть губными и язычными (передне-, средне- и заднеязычными), по пассивному - губными, зубными, нёбными (передне-, средне- и задненёбными). Третий признак-разделение согласных на звонкие (например: г, ж, б ) и глухие (к, ш, п ). Они могут быть образованы с участием и без участия голоса.
И наконец, в-четвертых, согласные могут быть твердыми и мягкими.
При произношении мягких согласных язык смещается в переднюю часть ротовой полости, одновременно приподнимаясь по направлению к твердому нёбу, при образовании твердых согласных вся масса языка несколько сдвигается назад, приподнимаясь к мягкому нёбу. Различия согласных по твердости - мягкости существенны для русского языка, большинства славянских и некоторых других. Во многих языках, например в немецком, английском, французском, согласные не различаются по твердости - мягкости. Они совсем не похожи на наши мягкие согласные и несколько отличаются от твердых.
Лекция 2. Артикуляционные и акустические характеристики русских звуков. Полный фонетический разбор.
План.
1. Артикуляционная классификация согласных звуков по:
а) месту образования,
б) способу образования,
г) твердости / мягкости,
д) длительности / краткости.
Подробная характеристика работы речевого аппарата при образовании звуков каждой группы.
3. Типология гласных по:
а) месту изгиба языка,
б) степени подъема языка,
в) участию губ.
Подробная артикуляционная характеристика и группировка звуков.
4. Графические интерпретации артикуляционной классификации гласных русского языка.
5. Акустическая классификация звуков. Учение о различительных признаках в общей и русской фонетике.
6. Порядок и методика фонетического анализа (транскрипция, место ударения, слогоделение, определение типов слогов, харак-ка звуков)
7. Фонетический разбор в школьной практике.
1. Артикуляционная классификация согласных звуков.
Характеристику согласных составляют пять основных признаков: место образования, способ образования, уровень шума, участие или неучастие голоса, твердость-мягкость.
а) Место образования согласного зависит от того, какой активный орган совершает основную работу и с каким пассивным органом он смыкается или сближается. Это то место во рту, где воздушная струя встречает препятствие. Если активный орган нижняя губа, то согласные могут быть губно-губными : [п, б, м] (пассивный орган - верхняя губа) и губно-зубными : [в, ф] (пассивный орган - верхние зубы). Если активный орган язык, то характеристика согласного зависит от того, какая часть языка - передняя, средняя или задняя - участвует в создании преграды и с каким пассивным органом - зубами, передней, средней или задней частью нёба - язык сближается или смыкается. Переднеязычные согласные бывают зубными : [т, д, с, з, н], когда передняя часть языка направляется к зубам, и передненёбными : [р, ш, ж, ч"], когда она направлена к передней части нёба. Среднеязычные одновременно всегда и средненёбные : [j]. Заднеязычные либо средненёбные : [к", г", х"] либо задненёбные : [к, г, х].
· Губно-губные [б, п, м]
· Губно-зубные [в, ф]
· Переднеязычно-зубные [т, д, с, з, н, л, ц]
· Переднеязычно-передненебные [р, ш, ж, ч]
· Среднеязычно-средненебные [j]
· Заднеязычно-средненебные [г’, к’, х’, γ’]
· Заднеязычно-задненебные [г, к, х, γ]
б) Способ образования согласного - это характеристика препятствия во рту на пути воздушной струи. Препятствие это бывает двух родов: либо полная смычка органов речи, либо щель между ними. Поэтому все согласные делятся на две группы: смычные и щелевые .
Щелевые (фрикативные - от лат. fricatio - "трение") образуются в результате трения воздушной струи о края сближенных органов речи, представляющих узкую щель. Щелевые срединные образуются посредине сближенных органов речи: [в, ф, з, с, ж, ш, j]. При щелевых боковых воздух протекает сбоку ротовой полости, между боковой частью языка и зубами: [л, л"].
Смычные согласные включают момент полного прекращения протекания воздушной струи через ротовую полость. В зависимости от характера преодоления смычки смычные делятся на взрывные, аффрикаты, носовые, дрожащие . Взрывные согласные содержат в своем образовании два момента: сначала происходит полная задержка воздушной струи и повышение в результате этого внутриротового давления, а затем резкое размыкание органов речи и прорыв воздушной струи в образовавшийся проход с характерным шумом. Таковы, например, [п, б, т, д, к, г]. Аффрикаты (или смычно-щелевые, слитные) содержат, как и взрывные, тот же начальный момент - полную смычку органов речи. Но на последней фазе сомкнутые органы не резко размыкаются, а только приоткрываются, образуя щель для выхода воздуха. Таковы, например, [ц, ч"]. Носовые согласные характеризуются полным замыканием ротовой полости и одновременным опусканием нёбной (носовой) занавески; воздух свободно протекает через носовую полость: [м, н]. Дрожащие образуются путем вибрации, дрожания кончика языка и смыкания и размыкания его с альвеолами: [р, р"].
· Щелевые / фрикативные
Боковые [л, л’]
Срединные [в, ф, з, с, ш, ж, j, х, γ]
· Смычные
Носовые [м, м’, н, н’]
Взрывные [п, б, д, т, г, к]
Аффрикаты (слитные) [ц, ч]
Дрожащие (вибранты) [р, р’]
в) соотношению голоса / шума, По уровню шума (степени его интенсивности) согласные делятся на сонорные [р, л, м, н, j] и шумные [б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч", ш]. Интенсивность шума шумных согласных значительно выше, чем у сонорных. Объясняется это различиями в напряженности органов речи и в силе воздушной струи при произнесении сонорных и шумных согласных. Шумные образуются при большем, чем у сонорных, напряжении мышц в том месте ротовой полости, где возникает преграда воздушной струе. Измерения интенсивности воздушной струи, выходящей из ротовой или носовой полости во время речи, показывают, что при произнесении сонорных согласных сила воздушной струи гораздо слабее, чем при произнесении шумных.
По участию голоса согласные делятся на две группы: произносимые с голосом (тоном) и без голоса. Голос возникает в результате того, что голосовые связки сближены и дрожат при прохождении струи воздуха. Так образуются звонкие согласные: [б, в, г, д, ж, з]. Разница между сонорными и звонкими шумными в том, что у звонких сонорных голос (тон) обычно преобладает над шумом, а у звонких шумных шум преобладает над голосом. Без голоса, при помощи одного только шума образуются глухие согласные: [к, п, с, т, ф, х, ц, ч", ш]. При их произнесении голосовая щель раскрыта, а голосовые связки расслаблены.
По наличию и отсутствию голоса, т. е. по звонкости и глухости, согласные звуки образуют пары [б] - [п], [в] - [ф], [г] - [к], [д] - [т], [ж] - [ш] и др. Звук [ц] глухой. Но у него есть звонкая пара - звук [дз], который произносится на месте [ц] перед звонким согласным, например, в словах плацдарм, спецзадание, Шпицберген, это отец был, конец года. Такую же пару составляют глухой [ч"] и звонкий [дж"]. В словах алчба, начбазы, лечь бы, мяч закатился, это дочь была произносится не [ч"], а его звонкий заместитель [д"ж"]. Он, как и [дз], появляется перед звонким шумным согласным.
г) твердости / мягкости, Твердые и мягкие согласные звуки отличаются характерной для каждой из этих групп артикуляцией. При образования мягких согласных тело языка концентрируется в более передней части, а при образовании твердых - в более задней части ротовой полости. [в"]ил- [в]ыл, [п"]ил- [п]ыл, [л"]ёг- [л]ог, [р"]яд- [р]ад. Это основное движение по горизонтали сопровождается напряжением и приподнятием разных участков языка. При образовании мягких согласных напрягается и приподнимается по направлению к твердому нёбу передняя часть языка. При образовании твердых согласных напрягается и приподнимается по направлению к мягкому нёбу задняя часть языка. Согласные звуки образуют пары по твердости-мягкости: [б] - [б"], [в] - [в"], [г] - [г"], [д] - [д"], [з] - [з"] и др. У [ж] пара [ж"], который бывает почти всегда двойным, долгим: во[ж"]ы - вожжи, дро[ж"]ы - дрожжи. Так произносят эти слова многие говорящие на литературном языке. (Допустимо и произношение твердого [ж] на месте [ж"].)
Только у [j] не может быть твердой пары. У остальных мягких согласных поднятие языка по направлению к твердому нёбу - артикуляция, дополнительная к основному способу образования согласного. У [j] же поднятие средней части спинки языка по направлению к твердому нёбу является основной артикуляцией. Без этой артикуляции никакого согласного звука вообще не возникает.
д) длительности / краткости
2. Парность согласных звуков в вузовской и школьной трактовке.
3. Типология гласных
Гласные, как уже указывалось,- это чисто тоновые звуки. Возникнув в гортани в результате колебания голосовых связок, музыкальный тон, голос приобретает особый тембр в надгортанных полостях. Рот и глотка - те резонаторы, в которых и формируются различия между гласными. Эти различия определяются объемом и формой резонирующих полостей, которые могут изменяться в результате движений губ, языка и нижней челюсти.
Классификация гласных строится на трех признаках: а) месту изгиба языка, б) степени подъема языка по вертикали по отношению к нёбу, в) участии губ.
а) месту изгиба языка, (По степени продвинутости языка вперед или отодвинутости его назад по горизонтали) различаются гласные переднего рядa [и, э], среднего ряда [ы, а] и заднего ряда [у, о]. При артикуляции гласных переднего, среднего и заднего ряда язык концентрируется соответственно в передней, средней или задней части полости рта. Форма языка при этом бывает различна. При образовании гласных переднего ряда по направлению к передней части нёба приподнимается передняя часть спинки языка. При образовании гласных заднего ряда приподнимается по направлению к задней части нёба задняя часть спинки языка. А при образовании гласных среднего ряда язык либо приподнимается средней частью к средней части нёба, как иногда бывает при произнесении [ы], либо лежит плоско, как при произнесении [а]. Простейшая таблица русских гласных такова (она именуется квадратом Р.И. Аванесова):
б) степени подъема языка,По степени подъема языка по отношению к нёбу различаются гласные верхнего подъема [и, ы, у], среднего подъема [э, о] и нижнего подъема [а]. При артикуляции гласных верхнего подъема язык занимает крайнее верхнее положение. Нижняя челюсть при этом обычно слегка отходит от верхней, создавая узкий раствор рта. Поэтому гласные верхнего подъема называют также узкими. При артикуляции гласных нижнего подъема нижняя челюсть обычно опущена в крайнее нижнее положение, создавая широкий раствор рта. Поэтому гласные нижнего подъема называют также широкими.
в) участию губ. По участию губ гласные делятся на огубленные (лабиализованные ) и неогубленные (нелабиализованные ). При образовании огубленных гласных губы сближаются, округляются и выпячиваются вперед, уменьшая выходное отверстие и удлиняя ротовой резонатор. Степень огубленности может быть различной: меньшая у [о], большая у [у]. Гласные [а, э, и, ы] - неогубленные.
