Неделя науки в начальной школе сценарий. Сценарий открытия предметной недели в начальной школе Покорители вершин знаний. Гномик в жёлтом колпачке

Обществознание выбирают многие с намерениями поступить в ВУЗы на специальности связанную с этим предметом. Другие же выбирают в качестве спасательного круга, который может помочь набрать большие баллы. В нем нет этих страшных формул и других математических примочек. Не все любят математику. И вот приходит время, отталкиваясь от полученных результатов ЕГЭ и делать выбор.

Какие возможности даёт набор математика-русский язык-обществознание?

Среди специальностей, доступных с этим набором экзаменов доминируют специальности экономического профиля, при этом профиль достаточно широк: на факультете экономики и менеджмента поступающие могут выбрать из специальностей «Экономика», «Управление персоналом», «Бизнес-информатика»; также предлагается специальность «Менеджмент» сразу с четырьмя профилями – абитуриенту на выбор предлагаются логистика, маркетинг, финансовый и производственный менеджмент. С учетом темпов роста экономики нашей страны, экономические специальности будут более востребованы чем сейчас. Соответственно каждый год выпускается огромное множество экономистов. Но успех имею те, кто действительно предан своей работе и знает о ней все.

Еще одна очень популярная специальность «Социология», однако нельзя сказать, что она популярна среди работодателей — даже поверхностное изучение ситуации на рынке труда позволяет понять, что социологи сегодня не востребованы.

Из-за того что способностями к математике обладает не каждый, это ограничивает выбор поступающего. Но есть возможность расширить круг доступных специальностей. В этом случае абитуриент может сдать ещё один экзамен по выбору, например, иностранный язык.

Таможенное дело. В последние годы у поступающих, эта специальность становится популярной. И соответственно на каждое место имеется огромный конкурс. Это связанно с тем, что у них имеется определенные представление об этой сфере деятельности. Их мотивируют высокие заработки, которые, как они думают, им обеспечены. Однако специалисты поясняют, что, несмотря на достаточную востребованность, таможенное дело — это обычная госслужба, о заоблачных доходах здесь и речи не может быть.

При сдаче набора ЕГЭ русский язык-обществознание-иностранный язык доступна специальность «Реклама и связи с общественностью». Эта специальность интересна тем, что находится на своеобразной границе между экономикой и творчеством, так что она рекомендуется выпускникам с оригинальным мышлением, также здесь приветствуется коммуникабельность. Специалисты в области рекламы сегодня высоко ценятся, ведь, как известно «реклама – двигатель торговли», и после окончания ВУЗа выпускники легко находят работу.

Сценарий

Праздник

«Открытие недели начальных классов»

Подготовила: Хлебникова В.Д

Руководитель МО учителей начальных классов

Цель : активизация познавательного интереса к предметам, изучаемым в школе.

Задачи : повторение полученных знаний, их применение; создание творческой

инициативы, эрудиции; воспитание культуры общения;

МО учителей начальных классов - 2017 г.(13-17 марта)

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Если все у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда, -

Приглашаем вас сюда.

Давно идёт кругом молва,

Что есть чудесная страна.

Хоть обойди весь белый свет,

Но лучше школы нашей нет!

Мы любим грамотно писать,

Примеры трудные решать,

Учить красивые стихи

И отличаться у доски.

Чтение стихотворений (2 класс)

Ульяна: Планета школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо.

В начальной школе все мы учимся, друзья,

Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.

Никита: Неделя начальной школы

Нас радует каждый год.

Готовимся к ней мы заранее,

У нас уж дел невпроворот.

Лера У.: Большая программа у нас предстоит

Мы будем петь, танцевать, веселиться,

Писать, рисовать, развиваться, трудиться,

И это действительно с нами случится.

4. Маша:

Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей начальных классов

· Знакомство с планом проведения мероприятий на неделю.

· Вручение плана-задания каждому классу.

Сегодня мы открываем неделю начальных классов. Всю неделю мы будем путешествовать по стране Знаний. Оно будет проходить по следующему плану.

В понедельник «День искусств» пройдёт под девизом: "Рисуй, танцуй,

твори". Выставка рисунков и фото "Моё любимое село". Выставка «Моё хобби и семейные увлечения». На переменах будет работать творческая матерская.

Во вторник «День математики». Девиз дня "Считай, смекай, отгадывай! "Ребят ждут весёлые математические задачи и примеры, математические эстафеты.

Защита проектов «Жизнь класса в цифрах», «Математика вокруг нас»; и конкурс

«Лучшая тетрадь по математике»

В среду День литературного чтения. Девиз дня:"Читай, думай, рассказывай!" Защита презентаций «А у книжки юбилей!» ; Конкурс сказок и стихотворений собственного сочинения; и литературные викторины.

В четверг «День русского языка» пройдёт под девизом "Думай, проверяй, пиши". Мы побываем на турнире знатоков русского языка. Примем участие в к онкурсе каллиграфии «Короли письма» и выберем в классе Лучшего грамотея.

Просмотрим мультфильм «Вовка в стране невыученных уроков». Выберем

Лучшая тетрадь по русскому языку.

Пятница - заключительный день – День окружающего мира, пройдёт под девизом «Береги природу!» Эко-сказки (театр. представления). Экологические игры и эстафеты.

Линейка закрытия недели начальной школы. Подведение итогов. Награждение самых активных, дружных и умелых.

В.Д . Заданья вы узнаете

У ваших педагогов.

И будьте все внимательны,

Судить мы будем строго.

Праздник начинается, гости улыбаются,

Дети постараются в неделю показать

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать.

- А сможете ли вы угадать школьные загадки? Сейчас проверим!

Загадки на школьную тему

Стоит дом:
Кто в него войдет,
Тот и ум приобретет. (Школа)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это?.. (Карандаш)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Резинка)

В черном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?.. (Тетрадь)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд - сейчас заговорят. (Буквы)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятерка)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка)

Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель и учебники)

Молодцы! Сегодня первый день нашей недели. Он посвящён искусству. Это технология, изобразительное искусство, музыка и т. д… Ждём от вас проявления творческих талантов. И этот день открываем и стихотворением ( Стихотворение читает Протасов Никита)

Умелым быть любой из вас

Ведь может научиться,

А это в жизни много раз,

Ребята пригодится!

Приступайте дружно к делу!

Я желаю от души,

Чтоб работы рук умелых

Были очень хороши.

(танец «Капитошка» 2 а класс)

С днем недели Нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!

Пусть сегодня будет счастлив
Каждый в зале человек.

Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет

Всех сердечно поздравляем,
Здесь для нас не нужных нет.

И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет

Принимай участье в деле
И тебя здесь ждет успех.

В.Д . Итак, друзья, пора вам в путь!

С дороги трудной постарайтесь не свернуть!

Побед добейтесь, да таких весомых,

Чтобы могла гордиться вами школа!

Желаем всем: ни пуха, ни пера!

Кричите все: «Ура»

Песня-караоке «Это моя семья»

В.Д.

Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро -
Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!

Желаем успехов!

С днем недели Нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!

Пусть сегодня будет счастлив
Каждый в зале человек.

Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет

Всех сердечно поздравляем,
Здесь для нас не нужных нет.

И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет

Принимай участье в деле
И тебя здесь ждет успех.

2. Неделя начальной школы нас радует каждый год.
Готовимся к ней мы заранее,
У нас дел уж невпроворот.

3. Большая программа у нас предстоит
Мы будем петь, танцевать, веселиться,
Писать, рисовать, развиваться, трудиться,
Считать, состязаться, конечно, учиться,
И это действительно с нами случится.

4. Праздник начинается, гости улыбаются,
Дети постараются в неделю показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.
Парад школьных наук

Грамматика, грамматика — наука очень строгая.
Учебник по грамматике всегда берешь с тревогой ты.
Она трудна, но без нее плохое было бы житье.
Знать ты должен падежи, знаки препинания.
Выше голову держи в час запоминания.

Чудесный выдался денек, а я учу предлоги,
Я должен твердо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит - «по»?
Что значит - «за»?
И «за» и «по» - предлоги…
А хорошо бы за порог
И мчаться по дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?

Сценка «На уроке русского языка»
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. (Ученик выходит к доске и готовится писать)
Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться”
(Ученик пишет под диктовку на доске)
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
(Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание»)
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово — “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Русский труден, но без него
плохое было бы житьё.
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём Рожденья не поздравишь.

И прекрасна и сильна
Математика-страна,
Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то.
Дело очень интересное, как найти мне неизвестное?
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи.
У меня есть верный друг: циркуль нарисует круг,
А таблица умноженья заслужила уваженья.
Сценка «На уроке математики»
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Ученик: Да, математика важна,
В жизни ох как будет нам нужна!
Песня “2х2 = 4”

Чтение - прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, а они учат вас.

Кроме русского языка, математики, чтения,
мы изучаем окружающий нас мир и самого человека.
Чтобы видеть, есть глаза,
В них порой блеснет слеза.
Есть характер, кожа, волос,
Нервы, чувства, сон и голос.
Чтобы слушать - уши есть,
Лишь бы доброй стала весть…
Есть скелет, желудок, мозг,
Место мягкое для розг!
Память есть и аппетит,
Мысль, что молнией летит…
Заложила в нас природа
Все для продолженья рода…
Покоритель гор и рек -
Это гордый человек!
Учат нас любить свой край,
И наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес и воду.

Песня «Если б не было школ»

Сценка «Учиться очень важно»
Ученик
Привет, ну что? Гулять идем?

Да нет, мне надо завтра в школу собираться.
Мы с мамой завтра в первый класс идем —
Ума и разума я буду набираться.
Ученик
Везет тебе, а мне еще год ждать.
Еще мне помечтать о школе.
Уже на улицу мне некого позвать.
Ученик
Зато живешь пока еще на воле….
А мне так в школу, что-то неохота!
Хочу еще свободно я пожить.
Ученик
А разве школа — это не свобода?
Зачем так быстро с выводом спешить?
Давай через полгода поболтаем.
Я думаю, понравиться тебе.
Мы с Лерой год уже мечтаем
Начать учиться школьной грамоте.
Ученик
Надеюсь, будет правда за тобой.
Не думаю что все совсем так плохо.
Волнуюсь сильно — школа мне в первой,
А времени еще учиться много.
Ученик
Наш Димка в пятый класс пошел,
И до сих пор учиться обожает.
Друзей он новых там себе нашел.
И целый день он в школе пропадает.
Ученик
Ну да! Пожалуй, соглашусь.
Но, все-таки, волнуюсь очень сильно.
Чего не знаю, но чего-то я боюсь.
Ученик
Сейчас учиться это стильно.
Ученик
Я поняла! Это лишь волненье!
Учиться тоже очень я хочу!
Но все же есть немножечко сомненья.

Не бойся, тебе я помогу.
Ведь если не учиться — глупым будешь!
Но глупым жить на свете тяжело.
А то, что выучишь, уже ты не забудешь.
Ну, а потом ты скажешь: «это помогло!»
Частушки
1. Мы частушки вам споем
И об этом, и о том,
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живем!

2. Я считаю очень быстро,
В школе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в школе
Не угонится за мной.

3. Мы с соседом сообща
Контрольную решили.
За нее мы на двоих
Четверку получили.

4. Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.
5. Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!

6. Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед,
Ну, не сходится ответ!
7. Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!

8. Мы частушки вам пропели
И об этом, и о том,
Вы послушали, ребята,
Как мы весело живем!
Песня « Из чего же…»
1. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки

Из пружинок и картинок.
Из стекляшек и промокашек
Сделаны наши уроки. (2 раза)

2. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки
Ля-ля-ля-ля-ля-Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
Из платочков и клубочков,
Из линеек и поделок
Сделаны наши уроки. (2 раза)

3. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки
Ля-ля-ля-ля-ля-Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
Из бумаги и картона,
Из пластилина и флизилина
Сделаны наши уроки. (2 раза)

4. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки
Ля-ля-ля-ля-ля-Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
Из цветочков и листочков,
Из иголок и клеёнок
Сделаны наши уроки. (2 раза)

Заключительные слова
Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро —
Ведь стать знаменитыми
Вам суждено!

Праздник «Открытие недели начальных классов»
Песня «Школьные годы»
1. Планета школьная кружится, как Земля,
Идут уроки друг за дружкой торопливо.
В начальной школе все мы учимся, друзья,
Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.
2. Неделя начальной школы нас радует каждый год.
Готовимся к ней мы заранее,
У нас дел уж невпроворот.
3. Большая программа у нас предстоит
Мы будем петь, танцевать, веселиться,
Писать, рисовать, развиваться, трудиться,
Считать, состязаться, конечно, учиться,
И это действительно с нами случится.
4. Праздник начинается, гости улыбаются,
Дети постараются в неделю показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.
Парад школьных наук
Грамматика, грамматика - наука очень строгая.
Учебник по грамматике всегда берешь с тревогой ты.
Она трудна, но без нее плохое было бы житье.
Знать ты должен падежи, знаки препинания.
Выше голову держи в час запоминания.
Чудесный выдался денек, а я учу предлоги,
Я должен твердо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит - «по»?
Что значит - «за»?
И «за» и «по» - предлоги…
А хорошо бы за порог
И мчаться по дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?
Сценка «На уроке русского языка»
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе
продиктую. (Ученик выходит к доске и готовится писать)
Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова

виновато молчал, а потом дал обещание исправиться”
(Ученик пишет под диктовку на доске)
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
(Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова»,
«обещание»)
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные.
Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, чтото натворил. Значит, у
“поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Даа, разбор получился оригинальный! Несика дневник, Петров.
Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово -
“пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Русский труден, но без него
плохое было бы житьё.
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём Рожденья не поздравишь.
И прекрасна и сильна
Математикастрана,
Здесь везде кипит работа, все подсчитывают чтото.
Дело очень интересное, как найти мне неизвестное?
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи.
У меня есть верный друг: циркуль нарисует круг,
А таблица умноженья заслужила уваженья.
Сценка «На уроке математики»
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Ученик: Да, математика важна,
В жизни ох как будет нам нужна!
Песня “2х2 = 4”
Чтение - прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, а они учат вас.
Кроме русского языка, математики, чтения,
мы изучаем окружающий нас мир и самого человека.
Чтобы видеть, есть глаза,
В них порой блеснет слеза.
Есть характер, кожа, волос,
Нервы, чувства, сон и голос.
Чтобы слушать - уши есть,
Лишь бы доброй стала весть…
Есть скелет, желудок, мозг,
Место мягкое для розг!
Память есть и аппетит,
Мысль, что молнией летит…
Заложила в нас природа
Все для продолженья рода…
Покоритель гор и рек -
Это гордый человек!
Учат нас любить свой край,
И наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес и воду.
Песня «Если б не было школ»

Сценка «Учиться очень важно»
Ученик
Привет, ну что? Гулять идем?
Да нет, мне надо завтра в школу собираться.
Мы с мамой завтра в первый класс идем -
Ума и разума я буду набираться.
Ученик
Везет тебе, а мне еще год ждать.
Еще мне помечтать о школе.
Уже на улицу мне некого позвать.
Ученик
Зато живешь пока еще на воле….
А мне так в школу, чтото неохота!
Хочу еще свободно я пожить.
Ученик
А разве школа - это не свобода?
Зачем так быстро с выводом спешить?
Давай через полгода поболтаем.
Я думаю, понравиться тебе.
Мы с Лерой год уже мечтаем
Начать учиться школьной грамоте.
Ученик
Надеюсь, будет правда за тобой.
Не думаю что все совсем так плохо.
Волнуюсь сильно - школа мне в первой,
А времени еще учиться много.
Ученик
Наш Димка в пятый класс пошел,
И до сих пор учиться обожает.
Друзей он новых там себе нашел.
И целый день он в школе пропадает.
Ученик
Ну да! Пожалуй, соглашусь.
Но, всетаки, волнуюсь очень сильно.
Чего не знаю, но чегото я боюсь.
Ученик
Сейчас учиться это стильно.
Ученик
Я поняла! Это лишь волненье!
Учиться тоже очень я хочу!
Но все же есть немножечко сомненья.
Не бойся, тебе я помогу.
Ведь если не учиться - глупым будешь!

Но глупым жить на свете тяжело.
А то, что выучишь, уже ты не забудешь.
Ну, а потом ты скажешь: «это помогло!»
Частушки
1. Мы частушки вам споем
И об этом, и о том,
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живем!
2. Я считаю очень быстро,
В школе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в школе
Не угонится за мной.
3. Мы с соседом сообща
Контрольную решили.
За нее мы на двоих
Четверку получили.
4. Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.
5. Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!
6. Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед,
Ну, не сходится ответ!
7. Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!
8. Мы частушки вам пропели
И об этом, и о том,
Вы послушали, ребята,
Как мы весело живем!
Песня « Из чего же…»
1. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки

Из пружинок и картинок.
Из стекляшек и промокашек
Сделаны наши уроки. (2 раза)

2. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки
ЛяляляляляЛяляляляляляля
Из платочков и клубочков,
Из линеек и поделок
Сделаны наши уроки. (2 раза)
3. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки
ЛяляляляляЛяляляляляляля
Из бумаги и картона,
Из пластилина и флизилина
Сделаны наши уроки. (2 раза)
4. Из чего же (3 раза)
Сделаны ваши уроки
ЛяляляляляЛяляляляляляля
Из цветочков и листочков,
Из иголок и клеёнок
Сделаны наши уроки. (2 раза)
Заключительные слова
Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро -
Ведь стать знаменитыми
Вам суждено!

Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. В этом твёрдо убеждены педагоги начальной школы.

Увеличение предметной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес младших школьников к учению. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель.

Скачать:

Предварительный просмотр:

C ценарий линейки,посвящённой открытию недели начальных классов

I. Построение. Перекличка

II. Основная часть.

1. Исполнение песни «Учат в школе»

2. Чтение стихотворений.

1 . Планета школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо.

В начальной школе все мы учимся, друзья,

Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.

2. Неделя начальной школы

Нас радует каждый год.

Готовимся к ней мы заранее,

У нас дел уж невпроворот.

3. Учитель нас водит за ручку

По премудростям наук.

Всё хорошее, что есть в нас,

Мы берём из его рук.

4. Большая программа у нас предстоит

И это действительно с нами случится.

Открытие недели. Знакомство с календарем недели

Ведущий:

Я открываю заседание

И должна вам всем сказать,

Что очень рада

Приветствовать почетное собрание.

Спросим же гостей подряд

И выясним их звания

Позвольте мне представить всех гостей:

1)Вот математика-царица всех наук.

2)А это веселый Сказочник

3)Приветствуем естествознание - властелина (властительницу) морей и суши и госпожу Красную книгу

4)А эти госпожа прибыла к нам из великого и могучего государства Русский язык.

И зовут ее королева Грамматика.

5)А эта гостья пришла из Страны Мастеров - Умелица-Рукодельница

Ведущий. Вы любите волшебство и превращения? Если любите, то приглашаем вас на необыкновенный день русского языка.
Приглашаем в гости к нам Королеву Грамматику.

I ученик.

Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Пусть трудна, но без нее
Плохо было бы житье.

II ученик.

Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я.

III ученик.

Надо дружить с грамматикой,
Учить правила, и, если не лениться,
Можно всему-всему научиться.

Королева Грамматика. Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям. Наш день поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами «русский язык». Русский язык – необыкновенный язык и мы в этом убедимся.

Ведущий:

А теперь слово предоставляется господину Сказочнику.

Сказочник:

– Добрый день и добрый час!
Я – весёлый сказочник.
Я из сказок к вам пришёл,
Я дорогу сам нашёл!
А о том, что будет дальше,
Я скажу немного позже.
Знаю только каждый час
Полон сказочных чудес.
В кабинетах, в вашей школе
Чудес будет и поболе!

Ведущий: Слово предоставляется царице Математике и ее свите

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука–
Это математика.

Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Поведем сегодня с вами речь.

Не случайно ей такой почет,
Это ей дано давать советы,
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку.

Итак, день третий открываем
И успехов вам желаем.
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро всё в уме считать.

Ведущий: А этот гость (гостья) ведает всеми естественными науками. И зовут сего (ее) господина (госпожа) Естествознание.

Естествознание:

Есть на Земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья,

Живешь в том доме светлом ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной Земли

Зовется этот дом.

Этот дом – планета-сад,

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной

Ландыш цветет весной,

И стрекозы только тут

Над водой и травой живут.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

Ведущий: Вы знаете, что не все хорошо на нашей планете. Поэтому к вам в гости пожаловала еще одна важная персона – госпожа Красная книга.

Красная книга:

Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы ниже не стали кусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

И тревога за жизнь неустанна,

Чтоб не сгинуть в космической мгле,

Исчерпаем мы все океаны,

Исчерпаем мы все на Земле.

Мы леса и поля обижаем,

Стонут реки от горьких обид,

И себя мы прощаем! Прощаем!

Но грядущее нас не простит.

Красная книга, красная.

Может значит она,

Что природа умрет?

Цель у неё ясная:

Все живое хранить зовет.

Красная книга, красная.

Ведущий:

А теперь слово предоставляется госпоже Умелице –Рукодельнице из Страны Мастеров.

Молодцы, ребята! Вижу, что здесь собрались будущие мастера. Но не забудьте, что нельзя останавливаться на достигнутом. Надо постигать премудрости мастерства.

Умелым быть любой из вас

Ведь может научиться,

А это в жизни много раз,

Ребята пригодится!

Приступайте дружно к делу!

Я желаю от души,

Чтоб работы рук умелых

Были очень хороши.

3. Обращение руководителя мо к директору школы с просьбой

4. Выступление директора школы.

5. Выступление руководителя мо.

· Знакомство с планом проведения мероприятий на неделю.