НОД. Формирование целостной картины мира расширение кругозора. Подготовительная группа.

Тема: «Встречаем птиц»

Программное содержание:

1.Рассказать о дне 22 марта - дне весеннего равноденствия;

2.Продолжать знакомить с народными приметам; учить делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе, наблюдать за растениями и животными;

3.Обратить внимание на особенности внешнего вида пернатых, связанные с различной средой обитания;

4.Показать многоцветие и разнообразие мира; развивать умение работать кистью без предварительной прорисовки;

5. Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.

Развивающая среда:

Плакаты с изображением птиц, краски кисти; листы бумаги; плакаты с изображением клювов и лап разны птиц.

Предварительная работа:

Рассматривание плакатов с изображением птиц, разучивание стихов, загадок, поговорок про птиц; чтение рассказов сказок.

Ход занятия:

1.Часть

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, садитесь ровненько сегодня у нас гости. Посмотрите, кто это к нам пришел? (Незнайка) Правильно к нам пришел Незнайка. Он просит, вас рассказать ему о перелетных птицах.

Журавлики – журавли

Вы куда свой путь вели?

Где летали?

«Мы в чужих небесах,

Мы в чужих лесах побывали. »

Расскажите, журавли, как на том краю земли

Зимовали?

Мы в далекой стране

По родной стороне тосковали. Праздником близкой весны считается прилет птиц к родным гнездовьям. В деревнях 22 Марта справляли детский праздник Сорок сороков. В народе говорили, что к этому дню «сорок сороков птиц прилетает из заморских стран». По обычаю, пекли из ржаного теста фигурки птиц: жаворонков – певцов полей, особенно любезных душе крестьянина. Мальчишки ватагой бегали по улице с этими птахами в руках, подбрасывая их вверх - ловили с громкими криками:

Жаворонки, жаворонки!

Прилетите к нам,

Принесите нам лето!

Летите в поле,

Несите здоровье,

Первое – коровье,

Второе – овечье,

Третье – человечье.

Развлечением деревенской молодежи были «Веснянки» - особые песни с хороводами и играми:

Весна, весна красная,

Приди, весна, с радостью.

С радостью великою,

С милостью богатою.

Со льном высоким.

С корнем глубоким,

С корнем глубоким

С хлебом обильным.

Понятно, что на Сороки прилетают не все сорок пичуг, а только вестовые. За грачами со дня на день скворчиный посвист послышится.

А сейчас, назовите приметы весны, в которых говорится про птиц:

1. Грач на проталину,

Скворец- на прогалину.

2. Увидел скворца – знай:

Весна у крыльца.

А теперь, отгадайте загадки про птиц и покажите портрет угаданной птицы.

1. Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растения.

Его и песни, и полет

Вошли в стихотворение. «Жаворонок. »

2. Кто в беретке ярко-красной

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит. (Дятел.)

3. Он прилетает каждый год

Туда, где домик ждет.

Чужие песни петь умеет,

4. Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей? (Грач) .

А теперь собирайся детвора ждет вас русская игра.

2.Часть

Физкультминутка

Игра называется: «Узнай птицу по описанию».

Я читаю описание птицы, а вы показываете ее на плакате.

1. Эта маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твердый, к концу заостренный. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробей.)

2. А это очень красивая птица. У нее на голове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полоса – галстучек, крылья и хвост серые, спина желто-зеленая, а брюшко - желтое. (Синица.)

3. У этой птицы красивое пестрое оперенье. Верх тела – черный, на голове и на шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красное. Клюв прочный и острый. (Дятел.)

4. А у этой птицы верх головы, крылья, хвост – черные; спина голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета. (Снегирь.)

5. Эта небольшая птичка красного цвета с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом. (Клест.)

6. Голова, крылья, хвост у этой птицы – черные, а по бокам белоснежные перышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв прочный и острый. (Сорока.)

7. У этой птицы крупное, продолговатое туловище, большие, сильные ноги. Ходит она большими шагами. Клюв крепкий. Большой, голова, крылья и горло – черные, а остальное тело – серое. (Ворона.)

Это зимующие птицы.

А как мы с вами помогали пережить суровую зиму нашим птичкам? Делали кормушки.

Новая столовая.

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли,

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед.

В гости первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Прилетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье-

Прилетел гонец весенний-

Путешественник скворец.

Тут и песенки конец! А. Барто.

А сейчас мы с вами немножко поиграем.

Игра называется «Летит - не летит. »

Всем известно к слову «Кит»

Рифма звонкая летит.

Но кто слыхал, чтобы кит летал?

Давайте сыграем в «да» или «нет»,

Найдите правильный ответ,

Отгадайте без подсказки,

Кто летит, кто не летит.

Тот в игре и победит,

Кто не вылетит ни разу.

Летит – летит орел,

Летит – летит козел,

Летит – летит щегол,

Летит – летит синица,

Летит – летит горчица,

Летит – летит фазан,

Летит – летит сазан,

Летит – летит баклан,

Летит – летит лягушка,

Летит – летит старушка,

Летит – летит глухарь,

Летит – летит сухарь,

Летит - летит гагара,

Летит – летит гитара,

Летит – летит утенок,

Летит – летит ворона,

Летит – летит корона,

Летит – летит сова,

Летит – летит трава,

Летит – летит удод,

Летит – летит компот.

Летит – летит скворец.

Летит – летит дворец,

Летит – летит кувшин,

Летит – летит пингвин,

Летит – летит дракон,

Летит – летит балкон.

Молодцы. Итак, о каких птицах мы говорили? С какими новыми птицами познакомили Незнайку?

Но Незнайке нужна еще помощь. Злая Клякса вдруг услышала чье-то негромкое пение, чирикание, посвистывание, треньканье, кукование и многое другое. Что же это было? (Это были голоса разных птиц.) Давайте вспомним, как выглядят птицы, что у них есть? (Голова, шея, туловище, лапы, хвост, перья, клюв, глаза.)

Интересно, что клюв у всех птиц разный, по его виду можно определить, чем птица питается. Давайте попробуем отгадать, чей это клюв и что ест его хозяин.

Рассмотрите плакат с изображением клювов:

1. Это клюв дятла, которым он долбит кору деревьев и достает личинки насекомых.

2. Это клюв журавля, которым он достает пищу из водоема.

3. Это клюв попугая, он шелушит им семечки.

4. Этот клюв принадлежит утке, она процеживает им воду.

5. А это клюв хищной птицы, таким клювом удобно рвать добычу.

6. Это клюв воробья, он питается семенами и ловит мелких насекомых.

Многое о своем обладателе могут сказать и лапки. Рассмотрите плакат со схематичным изображением лапок. У утки лапки приспособлены для плавания. У попугая для лазания по деревьям, а у орла для захвата добычи, а у голубя – для ходьбы по земле.

Чем покрыто тело птиц? Все птицы покрыты перьями, которые и составляют их наряд. Перья могут быть длинными и короткими, образовывать хохолки на голове и прекрасные веера на спинках, могут закрывать грудку пышным воротничком или делать пушистыми лапки. И все эти перья у любой птички разноцветные. Даже у черной галки можно заметить несколько оттенков оперенья, а что тогда говорить о павлинах и попугаях? Наша птичка должна быть очень красивой. Поэтому возьмите кисточки и дорисуйте им клюв и перышки. У всех вас картинки с птичками подумайте, кто у вас должен получиться.

Часть.

Итог НОД

Вот, молодцы. Незнайке очень понравились ваши рисунки. Он сделает выставку птиц у себя дома. А мы ему напомним, о чем мы сегодня говорили? С какими птицами познакомились? Как можно по клювам и по лапкам узнать птичку? Давайте,

попрощаемся с Незнайкой. До свидания.

Занятие 1.Формирование целостной картины мира расширение кругозора. Вторая младшая группа.

Тема: «Птицы весной»

Программное содержание:

Задачи:

Образовательная:

Продолжать знакомить с характерными признаками весны (тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы, чаще светит солнце). Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период (вьют гнезда, высиживают птенцов) . Расширять представление об особенностях внешнего вида (есть перья, крылья, хвостик, две ноги, клюв, повадках птиц.

Развивающая.

Развивать интерес к жизни птиц. Развивать речь детей, обогащать их словарь; активизировать словарь: "гнездо",

"скворечник", "грач", "чирикают", "щебечут", "ласточка"; "стайки воробьев".

Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.

Воспитательная.

Воспитывать чувство любви к родной природе. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям (не пугать птиц, кормить крошками). Воспитывать любознательность, сочувствие.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами во время прогулок. Чтение художественной литературы: С. Городецкий "Как птицы учились строить гнезда", А. Шевченко "Гнезда", Т. Нужина " Воробьи", "Ласточка" и др. Прослушивание аудиокассет "Наедине с природой", "Звуки окружающего мира", "Природа, птицы и животные". Загадывание загадок. Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций. Дидактические игры "Назови птичку, которой не стало", "Угадай, какой наш дом", "Угадай по описанию", "Чьи детки" и др Подвижные игры "Воробушки и автомобиль", "Кто, где живет" и др.

Развивающая среда: Демонстрационный материал "Птицы". Звуковая фонограмма с записью голосов птиц, запись песни «Автобус». Фланелеграф. Скворечник, макет птичьего гнезда с перепелиными яйцами. Корм для птиц. Макет солнца. Картонные «шапочки» на голову с изображением птиц.

Ход занятия.

1.Часть

Организационный момент

Приветствие: - Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли.

Чтобы вежливыми быть,

Нужно «здравствуй» говорить!

Давайте, ребята, поздороваемся с нашими гостями. (дети здороваются)

Ребята, к нам в детский сад сегодня утром приходил почтальон и принес конверт. А в нем письмо:

Вот конверт. Большой и жёлтый.

Как же нас, конверт, нашёл ты?

Как попал ты в группу нашу?

Разберёмся! Ой, постой…

На конверте адрес наш ведь,

А обратный чей? Лесной!

Вам, ребята, интересно,

Что же пишут нам из леса?

Пишет солнышко! Ждёт в гости!

Приходите в лес весенний.

Надо птичек покормить,

В лес обратно возвратить!

Ребята, поедем в гости к Солнышку на весёлом автобусе?

(Едем под песенку «Автобус», имитируем движения) .

Здравствуй, Солнышко! Какое ты красивое, как весело светишь! Благодаря тебе весна наступила, как мы узнали об этом?

(Дети называют приметы весны: бегут ручьи, тает снег, тает лед на реках, ярко светит солнышко, прилетают птицы из теплых стран, погода становится теплее, листья появляются на деревьях)

Да, весна наступила, но в лесу еще холодно, совсем недавно здесь лежал снег, земля еще не прогрелась. Вот и птички в лес еще не вернулись и песенок Солнышку не поют. Мы, Солнышко, тебе поможем! Мы с тобой сейчас поиграем, а наши ребята превратятся в птичек.

Раз, два, три! (хлопнуть в ладоши)

На одной ножке повернись (вокруг себя, И быстро в птичек превратись!

(Смотрим на фланелеграф, где представлены изображения птиц- воробей, ласточка, скворец, ворона, синица, сова, дятел) .

Отгадываем загадки о птичках и рассказываем о них .

Ворона:

Кар-кар-кар! - кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут ее?.

Сорока: Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Сова: Днем спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает,

В темноте горят глаза,

Всем мышам она гроза.

Голубь: Эта птица сизокрылая

Любит семечки клевать

И тихонько ворковать.

Загадка о скворце:

Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждет:

Крепкий деревянный дом

С круглым маленьким окном.

Чужие песни петь умеет,

Воробей:

Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка -.

Какие птички живут в лесу, а какие в городе (Ответы детей)

Сколько у птичек лапок? А глазок, крылышек? Давайте посчитаем.

Лапка, раз! (выдвинуть одну ногу)

Лапка, два! (выдвинуть другую ногу)

Скок-скок-скок! (прыжки на обеих ногах)

Крылышко, раз! (одну руку в сторону)

Крылышко, два! (другую руку в сторону)

Хлоп-хлоп-хлоп! (машем руками, как крыльями)

Глазик, раз! Глазик, два! (закрываем ладошкой по очереди глаза)

Клювик есть! (потрогать нос)

А хвостик здесь! (повилять)

Вот какие птички, птички-невилички! (кулачки сжать)

Весело скакали, (скачут)

Зёрнышки клевали, (стучать пальчиками по полу)

И быстро улетали. (бегают, машут крыльями)

Дети садятся на стульчики.

Ребята, посмотрите, что тут под деревом? (показать гнездо)

А кто его сделал?

(Это гнездо. Его выстроила-свила птица свои клювом.)

Из чего оно?

(Ответы детей: здесь и соломинки, и тонкие веточки, и глина) .

Верно. Вот такая птица-мастерица.

А что лежит в гнезде у птички? (Ответы детей: в гнезде лежат яички, из них вылупятся маленькие птенчики)

Ребята, а если мы нашли в лесу гнездо, можно ли нам его трогать и разорять? (Ответы детей: Нет, если мы потрогаем гнездо, то птица на него не сядет больше, и птенцы не вылупятся)

Отгадайте, что за птица построила это гнёздо?

Загадка: Угадайте, что за птичка?

Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

(Ответы детей) Это ласточка. (Показать изображение на фланелеграфе)

К нам в гости прилетела настоящая ласточка! (Ребёнок рассказывает стихотворение)

Где ты, где ты, ласточка,

Целый день летала?

Солнцу золотому

Косу заплетала.

Где ты, где ты, ласточка,

Ночь пропадала?

Месяцу седому

Двор подметала.

Вот какая ласточка трудолюбивая: и гнездо свила, и солнцу помогла, и месяцу. Давайте послушаем, как щебечет ласточка? (Прослушивание аудио-записи)

-Давайте сейчас поиграем в игру «Пальчики-птички». (Пальчиковая игра «Птички»)

Этот пальчик-Воробей.

Этот пальчик-Соловей.

Этот пальчик-Совушка, Сонная головушка.

Этот-Зяблик,

Этот-Стриж,

Этот-развеселый Чиж.

Этот пальчик-Скворушка, серенькое пёрышко.

Этот пальчик-Свиристель,

Этот пальчик-Коростель.

Ну, а этот-злой Орлан!

Птички, птички, по домам!

Посмотрите, что еще есть в лесу? (Показать кормушку-скворечник) Что это?

(Ответы: Это скворечник-дом скворца.)

Показать изображение птицы скворец на фланелеграфе. Прослушивание аудио-записи- щебетание скворца.

Скворец сам его построил? (Ответы: Его построили люди.) У скворечника есть крыша, стены, и круглое отверстие-вход в скворечник) .

Из чего сделан скворечник? (Ответы: Из деревянных досточек)

А для чего люди строят скворечники скворцам? (Для того, чтобы у птицы был дом, когда она вернется весной из теплых стран) .

Тише, тише, еще одна птичка к нам прилетела.

Прослушивание аудио-записи-щебетание воробья.

Узнали, кто это весело чирикает? (показать картинку на фланелеграфе) .

Посмотрите, вот он, воробушек, к нам прилетел! (ребёнок читает стихотворение)

Скачет, скачет Воробей,

Кличет маленьких детей:

Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою.

Чик-чирик!

Киньте просо и ячмень,

Буду петь вам целый день!

Чик-чирик!

А сейчас я приглашаю всех птичек поиграть!

Вот ворона важная шагает, (ходьба с высоко поднятыми коленями)

Лапы высоко поднимает.

Вот воробей скачет, (прыжки на двух ногах)

Крошки ищет.

Ласточка идёт, (туловище вперёд, руки назад)

С лапки на лапку переваливается.

Сорока затрещала, (все убегают на стулья)

Всех напугала.

Вот в каких чудесных птичек мы поиграли.

Ребята, а какую пользу приносят птицы? (Ответы детей: Птицы уничтожают-съедают вредных насекомых, которые губят растения-жуков, гусениц. А еще птицы нас радуют своими песнями.)

Ну что же, Солнышко, погостили мы у тебя в лесу, и отправляемся на нашем автобусе обратно в садик. Превращаемся из птичек обратно в ребят:

Наши птички покружились

И в ребяток превратились!

А чтобы, Солнышко, твои птички обратно в лес вернулись и стали петь тебе песенки, мы приготовили для них вкусное угощение. (Насыпаем в кормушку семечки, пшено, крошим хлеб)

До свидания, Солнышко!

Ребята, Солнышко очень благодарно нам за помощь, и вместе с письмом прислало нам еще посылку. А что же в ней лежит? Давайте посмотрим (Дети открывают посылку и угощаются конфетами). –Спасибо, Солнышко!

Дети, вам понравилось в весеннем лесу? А что понравилось больше всего? Понравилось ли вам пение птичек? И вы тоже, ребята, очень понравились Солнышку. Мы еще обязательно побываем у Солнышка в гостях.

3.Часть

Итог НОД

Классный час

«Встречаем птиц - встречаем весну!»

в 3-В классе

общеобразовательной школы I - III ступеней №1

отдела образования администрации города Кировское

Учитель начальных классов Воронова Лариса Ивановна

Клубный час «Встречаем птиц – встречаем весну»

Цели:

Оборудование : аудиозапись; маски птиц, скворечник.

Под музыку звучит стихотворение в исполнении обучающегося.

Воде, листве, земле – всему:

Кострам в лесу и птичьей паре,

Глазам и сердцу моему.

Все началось с простой капели,

И вот уже текут снега,

И зажурчали, зазвенели

Деревья, воздух и луга.

Несется плеск с лесных излучин,

В овраге ветер струны рвет,

Весь мир разбужен и озвучен

И дирижеру смотрит в рот.

Весна – самое прекрасное время года. А какие признаки весны в неживой природе вы наблюдали?

(Ярче светит солнце, небо стало выше, день становится длиннее, температура становится выше, начал таять снег, лед).

А какие изменения произошли в живой природе?

(Началось сокодвижение, набухли почки, появляются первые насекомые на оттаявшей земле, прилетают первые весенние птицы.)

Что же стало причиной всех этих изменений

Весна «прилетела» к нам на солнечных крыльях. У нее строгий порядок работы. Первым делом она освобождает землю: делает проталины, топит лед на реках и озерах. Из оттаявшей земли выползают насекомые, а вслед за ними прилетают пернатые гости – птицы.

Есть у весны и народные праздники, которые предвещают приход весны.

На Сороки весну закликали в образе вестовой птицы – жаворонка. Загодя домашние стряпухи выпекали из теста птиц – жаворонков, вкладывали внутрь конопляные семечки, а вместо глаз - изюминки. Давали этих птиц детям и ласково приговаривали: «Жаворонки прилетели, на голову детям сели». Деревенская детвора взбегала на сугробы, привязывала «жаворонков» к шесту и раскачивая самодельных птиц, распевала:

(разыгрывается закличка весны)

Жаворонки, жаворонки

Прилетите к нам.

Принесите нам Весну – красну,

Зима надоела,

Хлеб весь поела.

С этого дня начинается месяц птиц. Птицы возвращаются с зимовок. Переселение птиц идет в строгом порядке, отрядами. Каждый отряд прилетает в свою очередь. Летят они одной и той же дорогой, что и их предки тысячи лет назад.

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнезд понавьют, - посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День деньской, от зари до зари!

(И. Никитин)

Кто же прилетает первым из наших пернатых друзей?

(Выходит ученик – «грач»)

Грач . Меня вы не забыли?

Переносье с белым кругом,

Важно я хожу за плугом,

Огородом, полю – врач.

Глянцевитый, черный … (грач).

Открывают весну грачи. Зиму эти птицы проводят на юге нашей страны. По дороге к своим гнездам они очень спешили, не раз попадали в жестокие метели. Десятки и сотни птиц выбивались из сил и погибали в пути. Первыми долетели самые сильные. Теперь они важно расхаживают по дорогами и ковыряют землю крепкими клювами. Грачи в народе всегда были символами весны. Чаще всего они прилетают к нам 17-19 марта. В народном календаре день 17 марта называется Герасим – грачевник. Есть немало поговорок, связанных с этим днем, например: «Грач зиму расклевал», «Увидел грача – весну встречай».

Кто же первым из птиц «открывает» весну? (Грачи)

Кто следует за грачами?

(выходит ученик – «скворец»)

Скворец. На шесте дворец,

Во дворце певец. (Скворец).

Вслед за грачами в конце марта прилетают скворцы. Издавна любят скворцов в народе потому, что от этих птиц много пользы: весной - собирают насекомых и их личинок, зимовавших в земле, летом - отыскивают различных гусениц, жуков-листоедов, выкармливая птенцов прилетают к гнезду по 200-300 раз в день. У скворцов веселый нрав. У них нет своих песен, они прекрасные звукоподражатели. Скворцы прилетели к человеку из леса. И сейчас немало их живет там. Гнезда свои устраивают в дуплах, но дупел часто всем не хватает. Мы проявляем заботу о скворцах, вывешиваем скворечники у домов, в садах, парках, делаем очень полезное дело!

Кто же прилетает вслед за грачами?

Чем мы можем порадовать пернатого друга?

Видели ли вы скворечники?

А кто делал сам с помощью взрослых?

(показ скворечника)

Почему надо делать скворечники?

Ласточка . Отгадайте загадку:

Шило-вило-мотовило, по-нашему говорило,-

Спереди шильце, сзади вильце,

На спине суконце, с исподу – белое полотенце.

Ну конечно, это ласточка! Ласточки прилетают к нам в последних числах апреля или в начале мая, когда появится много летающих насекомых. Ласточки – прекрасные летуны: значительную часть жизни эти птицы проводят в воздухе. Пища ласточек состоит исключительно из насекомых, добываемых на лету. Насекомые, увлекаемые потоками теплого воздуха, в ясную солнечную погоду поднимаются довольно высоко вверх. В это время ласточки, занятые охотой, также летают высоко в небе. Когда же, особенно перед грозой, воздух насыщается водяными парами и намокнувших насекомых «прибивает » к земле, ласточки летают низко. В нашей местности встречаются городская ласточка, или воронок, деревенская ласточка, или касатка, и береговая ласточка.

Ласточка – одна из самых любимых в народе птиц. Не зря о ней создано столько стихов, пословиц, поговорок:

Ласточка под кровлю – к счастью.

Ранняя ласточка – к счастливому году.

Одна ласточка весны не делает.

Ласточка весну начинает, а соловей кончает.

Чем отличается деревенская ласточка от городской?

(У деревенской хвост вильчатый длинный, а у городской – короткий)

Не знаю, когда прилетел соловей,

Не знаю, где был он зимой,

Но полночь наполнил он песней своей,

Когда воротился домой.

Весь мир соловьиною песней прошит:

То слышится где-то свирель,

То что-то рокочет, журчит и стучит

И вновь рассыпается в трель.

(С. Маршак)

Соловей. Нет такого человека, который бы не знал о знаменитом певце – соловье, хотя само его пение слышали далеко не все.

Поет соловей, сидя на веточке невысоко от земли, несколько сгорбившись и опустив крылья. Молодые певцы учатся искусству пения у старых, подражая им. Вот почему там, где птицеловы отлавливают хороших певцов, новое поколение птиц поет хуже. Долгое время своим искусством славились курские соловьи, у которых в песне было до 40 колен. Зимует соловей в тропической части Восточной Африки, прилетает к нам поздно – в средине мая и начинает петь, по народной примете, «когда напьется из березового листка», т.е. когда у березы будут листочки, что в них уместятся капли росы.

Поет соловей полтора месяца, когда в гнезде появятся голенькие птенчики, певцу уже не до пения – только успевай находить и приносить еду детишкам. Значительная часть добычи – вредители леса, однако, неизмеримо большое эстетическое значение лучшего из наших птиц певца.

Какие еще птицы к нам возвращаются весной из теплых стран?

(Жаворонок, кукушка, иволга, трясогузка, аисты, журавли, гуси, утки)

Дети, хлопайте в ладоши –

Прилетели к нам грачи!

Май зеленый, май хороший

Сеет по земле лучи.

Нет в полях ни горстки снега-

Все снега унес апрель.

На заре и в полдень с неба

Льется жаворонка трель.

Мы построили скворечник

Для пернатого жильца.

Дрозд, веселый пересмешник,

Дразнит вечером скворца.

Дети, хлопайте в ладоши-

Зеленеет вся земля!

Май веселый, май хороший

Подарил нам журавля.

(М. Лифшиц)

С прилетом наших пернатых друзей ожили леса, рощи, парки, сады. (Звучит запись «Голоса птиц»)

На фоне этого звучит стихотворение:

Мы безмерно богаты.

В наших чащах и рощах

Столько всяких пернатых –

Просто диву даешься.

Но спросите иного,

Что он знает о птицах,

Пусть ответит толково –

И, гляди, удивится:

Как же, фауна, дескать,

Как же, наше богатство –

На полях, в перелесках,

Так сказать, птичье царство…

Птичье царство, и только?

Ну, дрозды, ну, синички …

Где запомнишь названья

Просто птички и птички.

(А. Яшин)

А что вы знаете о птицах?

Решение задач природоведческой направленностью.

Задача. Ласточки, жаворонки, оляпки, иволги, скворцы относятся к отряду воробьиных. Кто из них живёт дольше и на сколько лет, если ласточка живёт 16 лет, жаворонок – 9 лет, оляпка – 8 лет, скворец – 20 лет, иволга – 15 лет?

Задача. Чтобы прилететь к нам из Центральной Азии иволга проделывает расстояние 600 км. Если вы уменьшите это число в 3 раза, то получите число, показывающее количество кормлений птенцов иволги за 1 день.

Задача. В кладке у соловья меньшее число яиц это 4, а если данное число увеличить на 2, то получится наибольшее число яиц. Какое наибольшее число яиц в кладке соловья?

Викторина «Знатоки птиц »

Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)

Какая птичка самая маленькая? (Колибри)

У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока)

Где синицы вьют гнезда? (В дуплах деревьев)

Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клесты)

Какая птица ходит по дну водоемов? (Оляпка)

Какая птица не высиживает яйца? (Кукушка)

На какие 2 группы делятся птицы? (Зимующие и перелетные)

Как называется наука о птицах? (Орнитология)

Какие произведения о птицах вы читали на уроках чтения? Что узнали об особенностях перелета?

Рассуждалки

Почему весну «открывают грачи, а ласточки прилетают позже других птиц?

(Из-за способа питания. Грачи ищут корм в почве, а ласточки ловят насекомых на лету. Насекомые в воздухе появляются позже, соответственно и ласточки прилетают позже других птиц)

Почему перелётные птицы так спешат весной, а осенью не спешат?

(птицы осенью не улетают до тех пор, пока есть пища.)

Почему нельзя трогать яйца в гнёздах птиц?

(потому что запах человека совершенно отпугивает птиц, птица больше не прикоснётся к яйцам, и потомство погибнет)

Какая основная причина перелёта птиц в тёплые края с приходом осени?

(Только из-за отсутствия пищи. Холод не является причиной перелёта. Голодная птица замерзает, сытая - никогда).

Молодцы, вы настоящие знатоки птиц.

Действительно, труден и долог путь птиц в родные края, но все ли спокойно и благополучно складывается у них на родине?

Разыгрывается сценка (Лебедь и лебедушка)

Н. Заболоцкий «Просьба»

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится-

На траве кровавой вздрагивала птица.

Люди – исполины, люди – великаны,

Есть у вас винтовки, есть у вас капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,

И должно быть сердце. Сердце человечье!

Люди-человеки, страны и народы.

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться,

Пусть расправит крылья раненая птица!

Неужели в нас не осталось ничего человеческого, неужели мы настолько жестоки и коварны, что сможем поднять руку или навести дуло оружия на эти беззащитные существа, на прекрасные создания природы, частью которой являемся и мы.

И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим, не жалеем.

Не хозяева вроде,

Так добро свое губим.

А гордимся природой

И отечество любим.

(А. Яшин)

С каждым годом все больше и больше исчезает разных видов птиц. В каждой стране создана Красная книга , где целый раздел посвящен редким и исчезающим птицам.

Красный цвет – цвет тревоги, опасности, призывающей нас остановиться, задуматься над своими поступками, своим отношением к природе. Но Красная книга еще не гарант того, что редким зверям и птицам не грозит опасность, главным является наша человеческая совесть. Давайте же будем заботливы и ответственны за судьбу природы, чтобы, придя в лес мы смогли услышать чудесное пение птиц.

Каким скучным был бы мир без Птиц!

А чем мы можем помочь птицам?

Сколько есть дел, посильных каждому из нас! Птицы исключительно отзывчивы на всякую помощь. Это и подкормка в суровую зимнюю пору, и устройство искусственных гнездовий, и охрана дуплистых деревьев, так необходимых для дуплогнездных птиц. И запомните главное правило: даже если вы ничем не можете помочь, в ваших силах всегда не мешать, а это уже не так мало! Очень важно, чтобы птицы, такие прекрасные создания, неустанные труженики, полные притягательных тайн, жили счастливо на нашей Земле! Ведь там, где плохо нашим соседям по планете, плохо и нам самим.

Не разоряйте птичьего гнезда,-

Так счастлива в своем жилище птица!

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится,

Храните дерево от топора;

Оно, высокое и вековое,

Дает нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует все живое.

Не разрушайте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому, боль знакома

Того, чья песня глохнет в холода,

Кто на земле живет без долга.

« Птичьи песни »

Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов,-

Я знаю все, о чем поет

Щегол и реполов.

Поют на ветке соловей,

Малиновка и дрозд:

«Ты гнезда разорять не смей.

Не трогай птичьих гнезд!

Ты в наши гнезда не смотри,

Не становись на пни,

Яичек теплых не бери –

Зачем тебе они?

Через неделю или две

Зайди послушать в сад –

Птенцы в молоденькой листве

Тихонько запищат»

Чтоб накормить своих птенцов,

Набить едою рот,

Найдут синицы червяков,

Ползущих в огород.

Повсюду птицы полетят –

Они и там и тут.

Всех гусениц, что портят сад,

На яблонях найдут.

От кровожадных комаров

Покоя летом нет.

Их пеночка и реполов

Поймают на обед.

Поют щегол и соловей,

Малиновка и дрозд:

«Ты гнезда разорять не смей,

Не трогай наших гнезд!»

И мы не будем разорять! –

Вот слово всех ребят.

Пусть птичьи песенки опять

В саду у нас звенят.

(З. Александрова)

Почему птиц называют друзьями человека?

Какие правила вы должны помнить?

Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением. И только им с высоты их полета видно, как велика, прекрасна, но и хрупка наша планета.

Простите, птицы, нас, простите,

За неразумные дела.

Я верю, к нам вы возвратитесь,

Когда умчатся холода.

Вы расскажите всему миру,

Что много у земли друзей.

Прошу, пожалуйста, Простите

Таких безжалостных людей.

Мы обижали вас жестоко,

Но верю я, что в новый век,

Шагнет не варвар, не губитель,

А символ жизни – человек.