Несколько примеров успешного старта на рынке частных музыкальных школ, в том числе нашумевшая сеть «Виртуозы», заставили многих думать, бизнес на желании взрослых людей обучиться вокалу или гитаре - прибыльное дело. Конечно, такого повального ажиотажа, как в сфере кофе с собой, в этой нише нет, и тем не менее, желающие открыть свою «музыкалку» находятся.
Но вопросы о том, что представляет из себя этот бизнес на самом деле, и что нужно, чтобы вести его, остаются открытыми. Попытаемся на них ответить.
Каковы перспективы?
Музыка в России - не самое распространённое занятие: только 30% наших соотечественников имеют какое-либо отношение к этой сфере. В основном, музыкальные школы воспринимаются как кружок для детей, куда малышей зачастую отдают, не спросив об их желании. В результате ученики либо не доучиваются, либо заканчивают музыкальную школу с твердым намерением больше никогда не прикасаться к клавишам фортепиано или гитарным струнам. Хотя немало и тех, кто любит музыку всю жизнь, равно как и тех, кого желание научиться играть на инструменте или петь настигает уже в осознанном возрасте.
Приготовьтесь к тому, аудитория у такой школы весьма «разношёрстная».
Елена Остапенко
Ренессанс плюс
К нам приходят самые разные ученики. Среди них много тех, кто уже закончил музыкальную школу 5-10 лет назад, а теперь хотел бы «освежить» знания.
Вторая категория - это, конечно, те, у кого нет никакого базового музыкального образования. Они приходят как для того, чтобы получить какие-то знания, освоить инструмент, так и для того, чтобы выучить одно единственное произведение. Например, мы разучивали песню с девушкой, которая хотела таким образом поразить гостей на свадьбе.
Также к нам часто приходят те, кто занимается музыкой, но испытывает какие-то сложности. Например, человек хочет разучить какое-то произведение, но у него не получается. Поэтому он прибегает к помощи педагога и берёт уроки.
Стоит оговориться, что конкуренция в этой сфере достаточно большая, ведь соперничать вам придётся не только с другими частными музыкальными школами. Главный «враг» - педагоги, которые работают индивидуально. Они могут предложить клиентам практически то же самое, что и вы: профессионализм, удобный график и индивидуальный подход.
Для тех, кто хочет просто поиграть в своё удовольствие, выучить одно произведение или вспомнить забытые знания, в большинстве городов работают также дома культуры. Фактор риска здесь в том, что они могут предложить свои услуги практически бесплатно, чего коммерческий проект в вашем лице сделать не может.
В последнее время конкурентами стали также и государственные музыкальные школы. За символическую плату (500-1000 рублей за месячный курс) они готовы обучать игре на инструментах и взрослых.
Одним словом, тот, кто хочет, вполне может найти и недорогой вариант, отказавшись от более высокооплачиваемых коммерческих школ. Поэтому чтобы выделиться среди конкурентов, нужно постараться. Как именно? Предоставить то, что они предоставить не могут: особую атмосферу, уровень сервиса и качественное оборудование.
Какие сложности вас ожидают?
Музыкальная школа для взрослых - бизнес, завязанный на человеческом факторе. Это и есть самая большая сложность, особенно при работе с преподавателями. Ведь они должны быть и отличными музыкантами, и хорошими педагогами, и подходящими сотрудниками - кому понравится, что работник постоянно опаздывает, даже если он Бетховен и Макаренко в одном лице.
Вторая сложность состоит в том, что для организации такой музыкальной школы подойдёт отнюдь не любое помещение. Соло на электрогитаре, пение в микрофон, игра на саксофоне - всё это может радовать максимум один вечер в неделю. А вот ежедневные громкие концерты скорее выводят из себя. Поэтому открывать музыкальную школу жилом доме - провальный вариант. Тем более, что занятия будут вестись преимущественно вечером, когда ваши клиенты приходят с работы. К сожалению, в то же самое время с работы приходят и жильцы дома, которым хочется отдохнуть в тишине.
Лучше всего открывать музыкальную школу для взрослых в отдельно стоящем здании, позаботившись при этом о звукоизоляции. Но найти такой вариант не так уж просто. Компромиссный вариант - аренда помещения в офисном здании.
Учтите, что индивидуальный подход к ученикам требует и индивидуальных помещений для занятий, а не одного большого класса. Поэтому арендовать, скорее всего, придётся весь этаж.
Что нужно, чтобы открыть музыкальную школу?
Музыкальная школа для взрослых - учреждение неформальное, нечто вроде клуба по интересам. Для учеников это конечно минус - никаких документов об окончании заведения они не получат.
Зато для вас в этой ситуации одни сплошные плюсы. Во-первых, вам не придётся получать лицензию на ведение образовательной деятельности и тратить время на общение с чиновниками из регулирующих инстанций. Во-вторых, отсутствие лицензии позволит выстраивать программу так, как удобно вашим преподавателям и вашим ученикам. При формальном подходе последним пришлось бы потратить 7 лет на обучение игре на фортепиано, являясь на занятия стабильно и по расписанию. Согласитесь, редкий взрослый человек согласится на такое.
Елена Остапенко
Ренессанс плюс
В частной музыкальной школе для взрослых ученик может не тратить время на сольфеджио или заучивание гамм. Он может изучать только то, что ему интересно, и тогда, когда ему удобно.
Конечно, взрослый человек сложнее схватывает, и учиться ему тяжелее: и пальцы уже не те, и память подводит, особенно в солидном возрасте. Но в отличие от детей все наши ученики занимаются целенаправленно, и это компенсирует другие недостатки.
Ещё пара слов об особенностях и возможностях
Выручка вашей школы зависит всего от двух факторов: числа обучающихся и назначенной цены за занятие. Стоит отметить, что бизнес подвержен влиянию сезонного фактора. Праздники и сезон отпусков - время, когда все хотят отдохнуть. Поэтому в новогодние каникулы, майские праздники и с июня до сентября классы пустуют. А вот со второй половины января по конец апреля и с сентября по декабрь можно заметить приток учеников.
Сегодня многие частные музыкальные школы по факту нельзя строго считать музыкальными. Всё дело в том, что они используют дополнительные способы увеличить свой доход. А именно, вдобавок к музыкальным занятиям проводят также обучение живописи или актерскому мастерству.
Музыкальная школа «Виртуозы» уникальна. Она создана в Санкт-Петербурге в 2009 году. С первого дня работы школа «Виртуозы» приняла свои правила, в основе которых индивидуальный подход к каждому ученику. Тем, кто хочет открыть для себя мир музыки, здесь обещают опытных и талантливых преподавателей; эффективные методики обучения, классические и инновационные; а также персональный график занятий. Музыкальные уроки школы «Виртуозы» могут проходить в оборудованной студии, на дому у ученика или на дому у преподавателя.
Музыкальная школа «Виртуозы» организует уроки для всех любителей музыки и не признает возрастных ограничений. Желающим приобщиться к музыкальному искусству гарантируют бесплатную проверку музыкальных способностей и наиболее эффективную для них программу занятий.
Школа «Виртуозы» обучает всех, кто хочет войти в мир музыки, научиться исполнять песни, самостоятельно аранжировать классические композиции, овладеть фортепиано или скрипкой, радовать окружающих игрой на гитаре, саксофоне или других музыкальных инструментах. Сегодня в музыкальной школе «Виртуозы» занимаются сотни учеников, изучающих игру на гитаре, скрипке, фортепиано, баяне, саксофоне, ударных инструментах и флейте, а также берущих уроки вокала.
В 2011 году музыкальная школа для детей и взрослых «Виртуозы» запускает программу франчайзинга. И на сегодняшний день мы открыли 15 школ по всей России. Здесь готовы помогать партнерам на всех этапах развития, делиться опытом и методиками преподавания музыки, помогать с привлечением первых учеников и набором преподавателей, оформлением студии для занятий и с организацией самих занятий.
Вы хотите открыть музыкальную в своем регионе?
Музыкальная школа для всех - это прибыльное бизнес-решение, потому что люди стремятся к самовыражению не зависимо от возраста, социального положения и города проживания.
Открытие музыкальной школы «Виртуозы» в Вашем городе будет особенно актуально сейчас, когда современные технологии все сильнее проникают в наши жизни, но не дают той радости и восторга, на которые способны только занятия музыкой. От своих партнеров по франчайзингу мы ждем желания создать лучшую музыкальную школу в своем городе или регионе, вложить душу в новое для себя дело, развиваться и помогать в развитии своим ученикам.
Мы предлагаем открыть школу по франчайзингу. Почему франчайзинг?
Франчайзинг – это современный и эффективный способ открыть свой бизнес без лишних рисков. Приобретая франшизу, Вы получаете весь опыт своего партнера – ведь, он уже знает свой бизнес, целевую аудиторию, возможные сложности, продвижение на рынке. Помимо этого, к Вашим услугам известная торговая марка, которую знают потребители, и поддержка владельца бизнеса во всех ваших начинаниях.
Почему франчайзинг с «Виртуозами»?
Это отличная возможность открыть бизнес даже тем, кто никогда не занимался предпринимательской деятельностью;
Вы получаете готовый бизнес компании, которая уже создала свой положительный имидж и заслужила доверие со стороны клиентов. Вы экономите время и силы на формирование структуры бизнеса;
Мы познакомим Вас и Ваших сотрудников со всеми нюансами работы, поможем в полной мере реализовать потенциал компании.
Покупая франшизу музыкальной школы «Виртуозы», Вы получаете:
Консультации он-лайн по организационным вопросам через личный кабинет.
Предоставление готовых дизайнерских решений «BRANDBOOK»
Собственная CMS-система управления Вашим регионом на нашем сайте www.muz-school.ru
Обеспечение всей документацией, регламентирующей работу школы.
Система управления клиентскими потоками CRM – программа, в которой автоматизирована работа с учениками, финансами и расчетом заработной платы.
Интерактивное обучение. Программы обучения для сотрудников, возможность приема на очное недельное обучение Ваших сотрудников (менеджеров и методистов)
Методические пособия от наших лучших преподавателей (поурочные планы) для проведения уроков по самым популярным музыкальным направлениям школы.
Эксклюзивное право на представительство на территории Вашего города
Обучение и он-лайн поддержка на всех этапах развития, через личный кабинет. Веб-конференции с участием директоров школ в регионах, обмен опытом, консультации руководства "Виртуозов" Санкт-Петербурга всегда своевременно. Регулярные обновления бренд-бука. Интерактивное обучение методистов и менеджеров наших партнеров, а также возможность очного недельного обучения в Петербурге для Вас или Ваших сотрудников.
Наше предложение выгодно отличается от других. «Виртуозы» - это быстро окупаемый бизнес с минимальными инвестициями. Музыкальное образование - сейчас практически свободная ниша на рынке оказания услуг. Вам не потребуются многомиллионные инвестиций, какие-то специальные знания или навыки. Все, что Вам нужно - энтузиазм и любовь к своему делу. Мы будем оказывать поддержку на всех этапах развития: от подготовки к открытию и при дальнейшем развитии.
Добрый день Альбина!
1.Считаю, что Ваша деятельность подлежит лицензированию.
Нормативными документами, регулирующими получение лицензии на образовательную деятельность, являются Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральный закон от 04.05.2011 N 99-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «О лицензировании отдельных видов деятельности», Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 «О лицензировании образовательной деятельности».
В пункте 1 Постановления Правительства указано, что «Положение устанавливает порядок лицензирования образовательной деятельности, осуществляемой образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно».
Определение образовательной деятельности, образовательной программы дано в статье 2 Закона Об образовании
17) образовательная деятельность - деятельность по реализации образовательных программ
9) образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов
Определение образовательной программы дано настолько широко, что под него теперь подпадает практически любая деятельность, связанная с обучением - будь то компьютерные курсы или курсы «лепки и шитья». И только в определенных законом случаях необходимы учебные планы, учебные графики, аттестации и так далее.
Определившись с тем, что Вам необходимо все-таки получать лицензию переходим к выбору услуги согласно перечню в Приложении Постановления.
В пункте 3 Постановления указано, что образовательная деятельность как лицензируемый вид деятельности включает в себя оказание образовательных услуг по реализации образовательных программ по перечню согласно приложению.
Практически все виды образовательных услуг в перечне относятся к общему, высшему или профессиональному образованию. Все остальные виды услуг относятся к п.16 Реализация дополнительных общеобразовательных программ - дополнительных общеразвивающих программ. Поэтому Ваши услуги относятся именно к п.16.
2. Назвать музыкальной школой можно, каких либо ограничений нет.
3. Быть владельцем, не имея музыкального образования, но имея в штате людей с музыкальным образованием, можете. Все требования, предъявляемые к претенденту на получение лицензии установлены в Постановлении Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 «О лицензировании образовательной деятельности». Дополнительные требования предъявлять никто не вправе.
В заключении хотел напомнить об ответственности за ведение деятельности без лицензии.
Кодекс об административных правонарушениях в ст. 14.1 предусматривает ответственность за осуществление деятельности с нарушением условий лицензии или без лицензии.
Осуществление предпринимательской деятельности без лицензии, если лицензия обязательна, влечет наложение административного штрафа:
- на граждан в размере - от двадцати до двадцати пяти минимальных размеров оплаты труда с конфискацией изготовленной продукции, орудий производства и сырья или без таковой;
- на должностных лиц - от сорока до пятидесяти минимальных размеров оплаты труда с конфискацией изготовленной продукции, орудий производства и сырья или без таковой;
- на юридических лиц - от четырехсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда с конфискацией изготовленной продукции, орудий производства и сырья или без таковой.
Если появятся вопросы или дополнения - обращайтесь в чат (бесплатно)
Удачи Вам!
Ваша оценка ответа на вопрос важна для меня
Большинство образовательных учреждений сегодня находятся в частных руках.
Можно встретить популярные индивидуальные детские сады, коммерческие негосударственные ВУЗы или частные школы. При этом на коммерческой основе может быть множество других тематических образовательных учреждений.
Крупные города всегда страдают нехваткой специализированного дополнительного образования. Для того чтобы поступить в художественную или музыкальную школу необходимо очень сильно постараться, а потом постоянно ездить туда, тратя огромное количество времени и нервов. В связи с этим, многие родители либо просто перекрывают желание ребенка творчески развиваться, либо тратят очень большие деньги на индивидуальные занятия на дому. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что населению не хватает музыкальных школ. Поэтому, можно создать обычное частное музыкальное детское образовательное учреждение близи большого жилого массива. Есть вариант организации престижной школы, которая будет находиться недалеко от элитного поселка. Составить бизнес план прибыльной частной музыкальной школы просто. Нужно лишь в нем обратить внимание на некоторые важные моменты.
Прежде всего, следует определиться с помещением. Ведь его необходимо арендовать для начала нового бизнес - проекта. Потратить на это можно небольшие деньги. Дело в том, что под организацию дополнительного образования можно в свое распоряжение получить муниципальную площадь. Можно даже выбрать подходящий вариант, зайдя на официальный специализированный сайт в Интернете. В итоге, за большое помещение в 200 000 кв.м. придется платить 250 руб. за один кв.м. в месяц. Выбирать помещение лучше такое, которое будет в значительной удаленности от государственной музыкальной школы. Это поможет избежать конкурентной борьбы. Отличным рекламным ходом станет выбор помещения недалеко от большого скопления других детских учреждений (школа раннего развития, общеобразовательные учреждения или же детские сады).
Государство еще дополнительно готово поддержать подобный бизнес. Во-первых, можно воспользоваться льготами при налогообложении. Во-вторых, есть возможность получения дополнительных субсидий в помощь открытия бизнеса. Такие факторы способны сэкономить и сделать будущий бизнес доходным.
Аренда помещения – это еще не все трудности на пути к открытию частной музыкальной школы. Такой бизнес подразумевает покупку музыкальных инструментов. Конечно, нужно приобретать самые распространенные, популярные и недорогие варианты. Однако и на это потребуется примерно 300 000 рублей. Дополнительными расходами будут и затраты на зарплату преподавателям, в размере 200 000 рублей. А также есть необходимость в покупке нот и мебели для классов, которая может уложиться в 50 000 рублей.
Общие затраты на бизнес-идею делятся на постоянные и единовременные. Каждый месяц нужно будет тратить средства на аренду помещения и на выплату зарплат. Это составит 400 000 рублей. В начале пути понадобится потратить 350 000 рублей.
Направления, которые будут преподаваться в школе, необходимо определить заранее. Лучше, если это будет классика жанра и наиболее распространенные музыкальные инструменты: фортепиано, саксофон, скрипка и другие. Хорошо, если музыкальная школа предоставит возможность обучаться в вокально-эстрадном классе. Популярность этого направления будет бесспорным. Ведь многие очень хотят стать певцами и видят себя на большой сцене.
На первоначальном этапе функционирования музыкальной школы можно предлагать скидки для детей сотрудников крупных организаций и учреждений, которые находятся поблизости. Объявления можно разместить непосредственно в близлежащих средних школах, гимназиях, лицеях, детских садах. Это поможет привлечь клиентов.
Заранее следует и изучить план обучения, распределить нагрузку. Но даже если школу будет посещать примерно 90 человек и платить за обучение примерно 5 тысяч рублей в месяц, то доходность бизнеса будет примерно 450 000 рублей. Если учесть все месячные расходы и государственные субсидии, чистый доход предприятия будет держаться на уровне 130 000 рублей. Это сможет быстро окупить изначальные затраты и получать хорошую прибыль.
Владелица и преподавательница школы эстрадного вокала Лариса Кудрявцева, рассказала журналу Foodika о своих принципах обучения, планах на будущее и дала несколько полезных советов начинающим вокалистам.
Лариса, расскажите о том, как вы стали заниматься вокалом?
Пением я начала заниматься в 12 лет. Узнала, что моя подруга ходит в вокальный коллектив, и мне захотелось того же. Просто однажды пришла на прослушивание вместе с ней, и меня приняли.
Почему решили заняться преподавательской деятельностью, что было первым проектом?
Преподавательской деятельностью изначально я не планировала заниматься, поскольку хотела быть певицей. Но в 15 лет врачи поставили мне диагноз: узлы на связках. Пришлось многое пересмотреть – чем заниматься сейчас, куда двигаться дальше. Доктора говорили, что мне нужно искать другие профессии, а я долгое время не могла определиться, чего теперь я хочу от жизни. Это продолжалось до тех пор, пока моя учительница не предложила мне начать преподавать самой. Я стала вести младшую группу детей в эстрадной студии. Но она поставила мне условие: поступить в вуз и получить музыкальное образование. Перед тем как подавать заявление в институт, спустя четыре года после моего первого диагноза, я вновь отправилась к фониатору. Врач, проверив меня сказал, что я могу смело поступать на вокал. Я радостно позвонила в Гнесинку, узнала, когда там прослушивание, и приехала в назначенное время. Меня слушал мой будущий педагог Хачатуров Владимир Христофорович, который от меня был шокирован в хорошем смысле. На радостях я перепела все, что могла спеть на тот момент: и арии из оперетт, и джаз, и романсы, и хард-рок. И еще песни собственного сочинения. Пела по нескольку фраз из разных композиций. Меня взяли. Сразу на второй курс Гнесинки.
Как появилась идея создания школы вокала? Что было первым шагом?
Сначала я занималась с детьми, отдала этому 12 лет. Но в один момент я распустила коллектив. Долго не могла найти себе места, а спустя девять месяцев у меня появилась мысль начать учить вокалу взрослых. Изначально я не планировала физически создавать «школу». В начале один класс и дала объявление: «принимаю учеников». Первыми ко мне пришли те, с кем я работала раньше. Дальше они стали рекомендовать меня своим знакомым. Следующим шагом стало создание сайта и поиски собственного помещения. Тогда количество учеников позволяло это оплачивать. Ну и естественно, заниматься со всеми сама я уже не могла, поэтому стала искать других педагогов.
Где искали преподавателей по вокалу? Создается ощущение, что на рынке их не мало.
Преподавателей сначала искала через своего педагога, которая учила меня в вузе. Она рекомендовала мне своих учеников. Когда школа разрослась, мне стали присылать резюме люди, которые ищут работу. И я уже смотрела, изучала заявки. И если видела, что человек мне подходит, приглашала на собеседование. Но это процесс очень непростой: преподавателей по вокалу вроде бы много, но тех, кого действительно хочется взять в штат — мало. Найти хорошего педагога непросто.
Каких принципов придерживаетесь в обучении?
С того времени, как мне поставили диагноз «узлы на связках», у меня один главный принцип – не навреди!! И я стараюсь учить петь так, чтобы человек рационально использовал свои данные, а голосовые связки не страдали. Это сложная техническая часть работы. Загубить талантливого человека очень легко. Нередко ко мне приходят люди, у которых уже был опыт обучения, они могли бы петь хорошо, но делают это ужасно, поскольку их неправильно учили. Например, почему-то считается, что всем нужно петь высокие ноты.
Да, хорошо иметь большой диапазон, но важно, чтобы каждая нота звучала легко и красиво. А это долгий, кропотливый труд как педагога, так и ученика.
В моей работе важно не испортить голос. Поэтому я не преподаю онлайн уроки. По скайпу многие нюансы трудно объяснить и расслышать. Когда я нахожусь рядом с учеником, то погружаюсь в него, и на уровне каждой своей клеточки могу сказать, какая часть тела у него зажата или ощутить в чем проблема. Голос – это энергетика, и ты ее лучше чувствуешь, находясь рядом с человеком, а не через монитор.
Можно говорить много красивых слов, но иногда лучше показать чувствами, как правильно сделать. И когда ученик повторяет твои упражнения, ты более четко понимаешь, что он делает не так, а соответственно, можешь поправить это и сделать лучше.
Вы сразу хотели учить простых людей или стремились растить звезд?
Когда ученик вырастает, начинает здорово петь, люди говорят комплименты, я вижу, как его принимает публика, — то испытываю огромную гордость. Всем своим ученикам я желаю добиться успехов и реализовать свои творческие возможности, свой вокальный талант. Да, мне хочется, чтобы максимальное число моих учеников стали успешными, но работаю я со всеми, кто готов работать. Просто у каждого свой путь.
Расскажите о своих учениках, среди них есть известные имена? Как познакомились с Кириллом Андреевым?
Да, я работала со многими известными артистами: Олеся Железняк, Галина Боб, Андрей Соколов. Моя ученица Дарья Победоносцева уже несколько лет является солисткой группы «Демо». Конечно, Кирилл Андреев. С ним мы познакомились еще где-то в 1996 году, когда Иванушки только выпустили первый клип на песню «Тучи». Мы увиделись в Гнесинке, в аудитории моего педагога Владимира Христофоровича, который тогда тоже занимался с Кириллом. Помню, как Кирилл демонстрировал, как хорошо умеет задерживать дыхание. А уже спустя несколько лет судьба нас вновь свела, и мы вместе работали над сольным альбомом Кирилла Андреева. В основном не он приезжал ко мне в школу, а я к нему в студию на запись. Диск получился отличным, у Кирилла прекрасные данные и если бы в своем гастрольном графике он нашел больше времени на занятия вокалом, то результат был бы еще лучше!
В этом году у школы девять лет. Давайте попробуем подвести некие итоги: вы достигли того, к чему стремились изначально?
Девять лет – немалый срок. И не все школы столько живут .
На этом рынке мы одни из старейшин. В принципе, достигла ли я того, к чему стремилась? Не могу сказать! Я не ставила цель создать школу, мне было важно учить. Так получилось, что как только я начала преподавать, ко мне потянулось столько учеников, что школа стала необходимостью. Одна я бы физически не могла всех принять.
Сейчас хочется развиваться дальше. Я вижу результат: мы выпустили множество хороших учеников, многие из которых регулярно участвуют в теле-шоу «Голос» и достигают хороших позиций. И это говорит, что мы работаем правильно. Многие люди, которые не умели петь или имели испорченные голоса, сейчас отлично выступают, показывая свои навыки. Всегда важно видеть результат своей работы, и я горжусь тем, что мы делаем…
Какие планы на будущее?
Планы – активно развить профессиональное направление. Мои сотрудники давно подбивают меня перейти на другой уровень, и я подумала, почему бы и нет. Жизнь меня всегда подталкивает и дает направление, куда двигаться дальше. Сама же я делаю одно: стараюсь работать хорошо!
Как проходит ваш обычный день?
Если это рабочий день, то я просыпаюсь, выпиваю чашку кофе, смотрю новости, готовлю семье еду на день и ухожу на работу. Возвращаюсь домой часов в 10 вечера, и сил хватает только на то, чтобы лечь спать. А в свободные дни люблю бывать на природе и стараюсь ходить в спортзал.
Лариса, вы не только педагог-теоретик, вы – практик. Сами поете. Продолжаете учиться? Если да, то у кого?
Петь я продолжаю, и недавно состоялся концерт, в котором я выступала вместе со своими ученицами Гульшат Хамурзиной и Дарьей Летичевской. Но учусь я больше как педагог. Как певица я бы с радостью позанималась, ведь певцу, как и спортсмену, всю профессиональную деятельность нужно тренироваться. Причем у лучших из лучших! Сам себя ты не всегда правильно слышишь, не можешь верно оценить, что и как ты делаешь. Но проблема в том, что мой любимый педагог Людмила Владиславовна Львова сейчас на пенсии и больше занимается своими внуками, и замену ей я пока не нашла.
Расскажите о ваших кумирах? И почему они являются для вас авторитетами?
Кумиров у меня нет, и никогда не было. Но я всегда могла оценить профессионалов, поэтому артисты, которые мне интересны есть. Раньше любила Эллу Фицджеральд, Уитни Хьюстон, Мэрайю Кэри, Нору Джонс. Сейчас явных приоритетов нет, слушаю разную музыку, и нахожу много интересных вокалистов. А вот из наших звезд для меня самой яркой остается Алла Борисовна Пугачева. Она блестящий мастер вокального искусства, несмотря на то, что у нее есть своя манерность. Но она имеет на это права. В любом случае Пугачева блестяще владеет профессией, для чего в свое время ей приходилось много трудиться. Что вызывает во мне большое уважение.
Какие советы вы можете дать начинающим вокалистам и тем, кто мечтает открыть свою вокальную школу в будущем? какие на ваш взгляд самые распространенные ошибки в этой сфере и как их избежать?
Сейчас так много школ, что люди не знают куда податься. Тут количество, к сожалению, далеко не всегда переходит в качество. И даже сама я понимаю, что сегодня возможно я бы не стала открывать школу вокала, так как это требует очень много сил.
Post Views: 0
