Pendidikan umum menengah

bahasa Rusia

Analisis versi awal Unified State Examination 2018 dalam bahasa Rusia

Kami mempersembahkan kepada Anda versi awal Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, yang ditawarkan kepada lulusan selama ujian pada akhir Maret. Untuk Anda, kami telah menyiapkan analisis tugas-tugas FIPI pada awal Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, dengan jawaban, serta pilihan materi yang diterbitkan sebelumnya untuk membantu para filolog mempersiapkan ujian dan sejumlah manual yang akan membantu Anda berhasil lulus Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia.

Bagian 1

Baca teks dan selesaikan tugas 1–3.

(1) Astronomi, seperti semua ilmu pengetahuan lainnya, muncul dari kebutuhan praktis manusia. (2) Dengan berkembangnya masyarakat, astronomi dihadapkan pada semakin banyak tugas baru, yang penyelesaiannya memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat. (3)<...>Secara bertahap, instrumen astronomi paling sederhana mulai dibuat dan metode matematika untuk memproses observasi dikembangkan.

1. Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor kalimat ini.

Kebutuhan praktis manusia menyebabkan munculnya astronomi, yang berkembang secara independen dari perkembangan masyarakat manusia.

Kemunculan dan perkembangan ilmu astronomi erat kaitannya dengan kebutuhan praktis manusia, yang memerlukan metode observasi dan metode perhitungan yang lebih maju, sehubungan dengan itu mulai diciptakan instrumen astronomi yang paling sederhana dan dikembangkan metode matematika yang lebih maju untuk memproses observasi.

Dengan berkembangnya masyarakat manusia, astronomi dihadapkan pada tugas-tugas yang memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat.

Asal usul dan perkembangan ilmu astronomi dijelaskan oleh kebutuhan manusia yang memerlukan metode observasi dan perhitungan yang lebih maju, untuk itu instrumen astronomi mulai diciptakan dan metode matematika untuk pengolahan observasi dikembangkan.

Penciptaan instrumen astronomi yang paling sederhana dan peningkatan metode matematika untuk memproses observasi menyebabkan perkembangan astronomi.

Menyelesaikan tugas:
Disarankan untuk menemukan dua pernyataan yang identik sebelum membaca teks. Untuk melakukan ini, pertama-tama Anda perlu menyorot kata kuncinya. Dalam tugas ini, opsi 2 dan 4 hampir sepenuhnya identik. Namun Anda tetap harus membaca teks itu sendiri untuk memeriksa jawabannya dan melanjutkan ke tugas 2.

Jawaban: 2, 4

Manual ini ditujukan untuk lulusan organisasi pendidikan dan pelamar. Ini berisi materi pelatihan praktis yang memberikan persiapan berkualitas tinggi untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Manual ini mencakup 40 versi kertas ujian yang disusun sesuai dengan persyaratan Ujian Negara Bersatu. 1000 tugas dari semua jenis dan tingkat kesulitan disediakan dengan jawaban untuk tes mandiri. Materi manual dapat digunakan oleh guru organisasi pendidikan untuk melakukan pembelajaran tentang pengulangan dan pengendalian pengetahuan, keterampilan dan kemampuan pada semua topik kursus bahasa Rusia yang termasuk dalam bahan pengukuran kontrol untuk Ujian Negara Bersatu.

2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

Lagipula
Itu sebabnya
Meskipun
Meskipun ini,
Namun

Menyelesaikan tugas:
Jika sulit untuk memahami corak makna dari bagian bantu pidato, maka petunjuknya dapat ditemukan di tugas sebelumnya. Mudah ditebak bahwa gabungan kata “sehubungan dengan itu” menggantikan arti kata “karena itu”.

Jawaban: oleh karena itu

3. Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata MASYARAKAT. Tentukan arti penggunaan kata ini pada kalimat kedua (2) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.

MASYARAKAT, -a, lih.

Di kalangan bangsawan: lingkaran sempit orang-orang terpilih. Diterima di masyarakat. Berada di masyarakat.

Perkumpulan orang-orang yang bersifat sukarela dan permanen untuk mencapai suatu tujuan. Wahai pecinta buku. Semua-Rusia o. konservasi alam. Perkumpulan olahraga.

Lingkungan orang ini atau itu, perusahaan. Masuk ke tempat yang buruk. Jiwa masyarakat.

Sekumpulan orang yang disatukan oleh bentuk-bentuk sosial kehidupan dan aktivitas bersama yang ditentukan secara historis. Feodal o. Kapitalis o.

seseorang atau sesuatu Hidup bersama dengan seseorang. Untuk menghindari milik seseorang masyarakat. Ditemani teman lama.

Menyelesaikan tugas:
Kata-kata dengan banyak makna di setiap teks biasanya digunakan hanya dalam salah satu maknanya (kecuali, tentu saja, penulis mencoba membuat permainan kata-kata). Untuk memahami arti kata “masyarakat” yang digunakan dalam kalimat “Dengan berkembangnya masyarakat, semakin banyak tugas baru yang diajukan untuk astronomi,” kami menyoroti kata kunci dalam masing-masing dari lima interpretasi. Poin kelima jelas tidak cocok untuk kita: kita berbicara tentang perkembangan masyarakat, dan kebersamaan tidak bisa berkembang. Empat makna pertama dapat dikelompokkan menurut ciri umum - penyatuan orang. Jika teks tersebut berbicara tentang perubahan ilmu pengetahuan, maka yang dimaksud adalah jangka waktu yang panjang. Lingkaran sempit elite (poin 1), perkumpulan sukarela (poin 2) dan perusahaan (poin 3) tidak bisa bertahan lama. Sebagai satu-satunya yang benar, hanya pilihan 4 yang tersisa.

Jawaban: 4

4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.

mosaik
Ini akan membuatnya lebih mudah
mengadakan
terkunci
fasilitas

Menyelesaikan tugas:
Kemungkinan besar, dalam ujian Anda harus memilih kata "mosaik" dan "memfasilitasi". Mungkin membingungkan mendengar banyak orang mengatakan ini akan mempermudah. Dalam hal ini, ketika melaksanakan tugas ini, patutlah kita mengingat puisi: “Kita harus mengobati luka agar dapat meringankan penderitaan”,
Dan tentu saja, jangan lupa bahwa kata kerja sering kali memiliki tekanan pada suku kata terakhir.

Jawaban: mosaik

5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang disorot digunakan secara SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Ketika spesialis muda itu diberi kesempatan, ada keheningan di aula.
Sang penyerang mencetak dua gol dan membuat satu assist.
Tujuan dari program ini adalah untuk memperluas peluang siswa berbakat untuk pertumbuhan profesional dan kegiatan INVENTIF.
Saat hujan deras, tong-tong di taman LUMPUR dengan air.
Peran luar biasa dari aktor HEBAT memberinya cinta dan ketenaran nasional.

Menyelesaikan tugas:
Kata "inventif" hanya dapat digunakan dalam kaitannya dengan seseorang: siswa yang inventif. Aktivitas bisa menjadi inventif.
Mari kita mengingat kembali arti paronim ini - kata-kata yang serupa dalam komposisi bunyi dan morfemik, tetapi berbeda dalam makna leksikal:

Inventif- banyak akal, cepat menemukan, mampu menemukan: ibu rumah tangga yang banyak akal, pengrajin yang banyak akal, anak yang banyak akal.
Inventif- berkaitan dengan penemuan, dengan penemu: biro penemuan, hukum, kreativitas, persaingan.

Jawaban: inventif

6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.

Semoga segera sembuh
MEMANGGANG pai
KEDUA tabel
Dedaunan bergoyang
KONSTRUKTOR terkenal

Menyelesaikan tugas:
Kata "tabel" bersifat maskulin, dan bentuk "keduanya" cocok untuk itu. Untuk “rak” atau “sofa” bentuk “keduanya” akan cocok, karena kata-kata ini bersifat feminin.
Sulit untuk membuat kesalahan dengan kata "desainer" - hampir tidak ada yang mengatakan demikian.
Mengeja kata “cepat” dan “gelombang” sepertinya tidak sulit, karena itulah yang kami ucapkan. Namun jelas ada kesalahan pada kata “panggang”.
Mari kita ingat:
Saat mengkonjugasikan kata kerja BAKE, bentuk yang benar adalah: BAKE. Pada saat yang sama: MEMANGGANG, MEMANGGANG, MEMANGGANG, MEMANGGANG.

Jawaban: panggang

7. Buatlah korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat pembuatannya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Kesalahan tata bahasa:

A) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

B) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

C) konstruksi kalimat dengan frase adverbial yang salah

D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan frase partisipatif

D) pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk verba Kalimat

Penawaran:

1) Baru setelah sampai di unit, kami mendapat izin untuk pindah.

2) Artikel tersebut membahas tentang budaya kuno, serta seni modern.

3) Guru Rusia setiap tahun mengadakan kompetisi profesional, di mana mereka berbagi akumulasi pengalaman kerja satu sama lain.

4) Tidak banyak orang yang tidak mengunjungi galeri seni.

5) Tunas anyelir yang belum mekar sempurna bergoyang dengan kaki kurus.

6) Berkat penggunaan teknologi inovatif, kualitas produk meningkat secara signifikan.

7) Keyakinan bahwa setiap bayi yang baru lahir harus berbicara suatu bahasa memunculkan serangkaian eksperimen.

8) Pemain muda ini tidak hanya menyukai musik klasik, tapi juga jazz.

9) Setelah mengganti nama lakon, disiapkan poster baru.

Menyelesaikan tugas:
Yang terbaik adalah menyelesaikan tugas ini secara bertahap: dengan menghilangkan pilihan jawaban yang sederhana dan akurat.
Pertama, mari kita cari tahu apa yang paling mudah ditemukan.
Poin A merupakan kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen. Rumusan ini cocok dengan banyak varian kesalahan yang berhubungan dengan anggota yang homogen. Oleh karena itu, penerapannya tidak layak dimulai dari saat ini.

Yang terbaik adalah memulai dengan poin B - penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah. Paling sering, jawaban yang benar diberikan oleh preposisi berkat, menurut, meskipun, meskipun, yang memerlukan bentuk kasus datif. Preposisi turunan lainnya lebih jarang: pada saat kedatangan, pada saat keberangkatan. Dan di paragraf 6 kita melihat: “Melalui penggunaan.” Bentuk Dative harus "menggunakan".
B - 6

Kemudian kita akan mencari frase partisipatif dan partisipatif. Ini tidak sulit: hanya ada satu frase partisipatif dalam tugas ini - di paragraf 5. Kalimat di bawah paragraf ini menunjukkan ketidakkonsistenan kata yang jelas.
G - 5

Mari kita ingat pertanyaan gerund: melakukan apa? apa yang kamu lakukan? Ada dua frase adverbial di sini. Anda harus memilih dari proposal di bawah poin 1 dan 9. Kami menyoroti revolusi dan dasar-dasarnya. Sekarang kita perlu memastikan bahwa tawaran ini tidak bersifat impersonal. Jika ada kalimat impersonal, maka ini pasti salah, karena dalam kalimat tersebut tidak digunakan frase adverbial. Hal penting yang perlu diperhatikan: tindakan yang dijelaskan dalam frase adverbial harus dilakukan oleh orang yang disebutkan dalam subjek: Kita bisa sampai di unit (poin 1), tetapi poster tidak bisa mengubah nama (poin 9).
PADA jam 9

Juga tidak sulit untuk mendeteksi pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk kata kerja. Anda perlu menyorot kata kerja di sisa kalimat dan memperhatikan bentuknya. Sekarang kita menemukan perbedaan sementara atau aspek: menghabiskan - waktu sekarang, membagi - waktu lampau.
D - 3

Poin 1, 2, 4, 7, 8 tersisa.
Tidak ada anggota yang homogen dalam kalimat 1, 4 dan 7. 2 dan 8 tersisa.
Dalam kalimat 2, kata “dan juga” mengkhawatirkan. Ada kalimat dengan konjungsi yang tidak ada “tidak hanya, … dan juga.” Tidak ada kata “tidak hanya” di sini, yang berarti ini adalah pilihan yang tepat.
Predikat dan objek pada kalimat 8 tidak mungkin homogen!
SEBUAH - 8

Menjawab:
SEBUAH - 8
B - 6
PADA jam 9
G - 5
D - 3

Koleksi ini berisi banyak latihan dan dikte dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda yang akan membantu Anda mempersiapkan diri menghadapi ujian bahasa Rusia. Tugas disiapkan dengan mempertimbangkan kurikulum seluruh kursus sekolah. Manual ini akan berguna tidak hanya bagi siswa sekolah menengah dan pelamar, tetapi juga bagi guru bahasa Rusia dan guru kursus persiapan universitas. Dasar dari manual ini adalah latihan. Informasi teoretis disajikan sebagai komentar tata bahasa atau bahan referensi. Elemen penting adalah dikte teks yang bersifat umum, ditempatkan di akhir setiap bagian. Manual ini ditujukan untuk siswa sekolah menengah dan pelamar, guru bahasa Rusia dan guru kursus persiapan di universitas. Ini akan membantu tidak hanya untuk mengulang kurikulum sekolah, tetapi juga untuk secara efektif mempersiapkan diri untuk lulus Ujian Negara Bersatu dan Ujian Negara Bersatu, serta ujian masuk universitas.

8. Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

ab..nement
pr..stizh
ekologi
ini...kucing
p..rket

Menyelesaikan tugas:
Dari keseluruhan daftar kata, tes hanya dapat ditemukan untuk kata “ekologi”: ahli ekologi.

Jawaban: ekologi

9. Identifikasi baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

ra..put, dan..perbuatan
pertempuran terus menerus, konstan, terus menerus
nen..lihat, z..pergi
ra..hitung dan..berikan
o..ditarik, di..sedikit

Menyelesaikan tugas:
Untuk mengatasi tugas ini, ingat ejaan awalan:

menemukan, menghitung - C ditulis sebelum orang tuli;

izdatelya, izdat - Z ditulis sebelum yang bersuara;

Awalan OT- dan NAD- tidak berubah: ditarik, digigit;

terus menerus - awalan PR- muncul dalam arti "interupsi";

selancar - awalan PRI- digunakan dalam arti “mendekati”;

awalan NA- dan ZA- tidak berubah.

Jawaban: sayang, masuklah

10. Tuliskan kata yang mengandung huruf E sebagai pengganti spasi.

kuat
ceroboh
tersirat..poros
ditinggalkan
warna

Menyelesaikan tugas:
Saat menyelesaikan tugas ini dan tugas No. 11, Anda dapat mengucapkan kata-katanya, kemudian Anda mungkin akan mendengar huruf apa yang tertulis dalam kata tersebut: tersirat. Namun perlu diingat juga bahwa sufiks -CHIV- dan -LIV- ditulis dengan I. Disarankan juga untuk mengulang ejaan sufiks verba.

Jawaban: tersirat

Seri “Tutor Terbaik” adalah asisten ideal untuk mempersiapkan ujian. "Bahasa Rusia. Tutor super untuk persiapan Ujian Negara Bersatu" adalah:
lebih dari 150 latihan tentang topik utama ejaan, sintaksis, dan tanda baca Rusia
bentuk penyajian materi yang dapat diakses sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal
tugas untuk analisis teks kompleks dalam format GIA 9 dan GIA 11
jawaban untuk mengontrol dan menutup kesenjangan pengetahuan

11. Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.

membuat...menjahit
dirindukan
tidak dapat diterima (kondisi)
menghilang..sh
banyak..saya

“Merindukan” dan “menghilang” terdengar sangat jelas, namun kata lain bisa diucapkan berbeda. Cara terbaik untuk menjelaskan ejaan surat tertentu:

Jika Anda membuatnya - pengecualian, 1 referensi. (mencukur untuk berbaring, berbaring), di akhiran pribadi tertulis E.

Missed merupakan passive participle, infinitive Skip bukan -at/-yat, sehingga sufiksnya ditulis -EN(N)-.

Jika kamu menghilang, apa yang akan kamu lakukan? apa yang harus dilakukan? -menghilang. 1 ref, di personal ending tertulis E.

Tidak dapat diterima, tersiksa: sufiks kata sifat verbal dan partisip -EM-/-IM- diperiksa dengan konjugasi. Penyiksaan - 2 repetisi.

Jawaban: tersiksa

12. Tentukan kalimat yang ditulis NOT bersama dengan kata yang ditonjolkan. Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.

Tanaman merambat willow dan daun ek bersinar seperti bibir (tidak) diseka dengan tangan.
Kami tertinggal dalam (UN) KONSISTENSI ketika tamu asing itu tiba-tiba pergi.
(TIDAK) SADAR akan tujuan mereka, para pahlawan drama A.P. Chekhov sering menjalani hidupnya tanpa arti.
Kentang di kebun masih (TIDAK) DIgali.
Tragedi kecil yang dialami seseorang tetap (TIDAK) DIPERHATIKAN oleh siapapun.

Menyelesaikan tugas:
Saat melakukan tugas ini, Anda perlu memeriksa apakah setiap kata tertentu digunakan tanpa NOT. Kata "keraguan" tidak ada. Jadi ini adalah jawaban yang benar.
Mari kita periksa kata-kata yang tersisa:

tidak dihapus dengan tangan, tidak diperhatikan oleh siapa pun - partisip dengan kata-kata yang bergantung;

tanpa disadari - tidak dengan gerund;

tidak digali - tidak dengan komuni singkat.

Jawaban: bingung

13. Tentukan kalimat yang kedua kata yang disorot ditulis TERUS MENERUS. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

(UNTUK) LALU dia memutar penggaris kompas (IN) KE arah menghilangnya anak itu.

Ekspresi kesiapan untuk mengambil tindakan tegas SAMA terlihat di wajah Artyom seperti pada pertemuan pertama kami, (SEDANG) bahkan matanya pun menunjukkan keyakinan yang sama.

SAYA (ITU) JAM pergi ke Tatarinov sedemikian rupa sehingga saya tidak akan menangkap Nikolai Antonovich.

(C) UNTUK beberapa waktu, Vera menerima surat cinta yang penuh semangat dan penuh gairah dari seseorang yang tidak dikenalnya, tetapi (MASIH) tidak menganggapnya penting.

Onegin, sama seperti pahlawan B. Constant, cerdas, tetapi sangat acuh tak acuh terhadap orang-orang di sekitarnya dan (TIDAK) tidak melihat apa pun dalam hidup yang layak untuk upaya spiritualnya.

Menyelesaikan tugas:
Yang terbaik adalah melakukan tugas menggunakan algoritma ini:

Temukan kata-kata yang pasti ditulis dengan tanda hubung: sesuatu, -atau, -sesuatu, lagipula, kata keterangan ganda. Kami tidak akan menemukan kata-kata seperti itu dalam tugas khusus ini.

Lihat apakah ada kata-kata yang ditulis dengan jelas secara terpisah. Ini adalah preposisi dengan kata benda dan kata ganti, kata “hanya”, “sama saja”, “seolah-olah”, “terserah”. Usulan dari poin no. 1 jelas tidak cocok. “In that” tidak akan digabungkan dalam hal apapun, karena merupakan preposisi dengan kata ganti.

Sekarang Anda dapat menemukan kata “Selama” dan “dalam kelanjutan”. Mereka sering ditemukan dalam tugas-tugas seperti itu, dan bagaimanapun juga ditulis secara terpisah. Proposisi 4 dapat dicoret.

Anda perlu melihat apakah tugas tersebut mengandung kata APA(APA), SAMA(SAMA) dan JADI(SAMA). Sebagai aturan, kesulitan dengan mereka juga seharusnya tidak muncul. Penting untuk menentukan apakah partikel tersebut dapat dihilangkan. Alhasil, usulan 2 dan 5 ternyata tidak sesuai.

Sekarang Anda perlu mencentang opsi yang tersisa: "segera" ditulis bersama, dari "sehingga" kata "akan" tidak dapat dihapus atau disusun ulang.

Jawab : segera, agar

14. Tunjukkan semua bilangan yang tempatnya tertulis N.

Pada perayaan (1) upacara penyerahan penghargaan kenegaraan (2), disampaikan (3) pidato berapi-api yang membekas kuat di hati para pekerja rumah tangga (5) yang berkumpul di aula.

Menyelesaikan tugas:
Tugasnya tidak sulit, di sini Anda perlu mengingat ejaan setiap kata:

khusyuk, megah, berapi-api - akhiran -ENN- dalam kata sifat denominasi;

diucapkan - short participle dengan N;

untuk seorang pekerja - (satu N) ejaan kata ini harus diingat.

Jawaban: 3.5

15. Tempatkan tanda baca. Sebutkan dua kalimat yang memerlukan SATU koma. Tuliskan nomor kalimat ini.

Kecintaan yang mendalam terhadap tempat asal dan hamparan salju mengundang dan memunculkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan.

Bahasanya sendiri mengandung gambaran, ritme, rima, dan aliterasi.

Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada.

Entah pikiran atau kenangan atau mimpi berkeliaran di kepalanya.

Udaranya sejuk dan bersih, dan sungainya membeku.

Menyelesaikan tugas:
Untuk menempatkan tanda baca dengan benar, kami menentukan komposisi kalimat:

Kecintaan yang mendalam terhadap tempat asal dan hamparan salju yang luas mengundang, memunculkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan. Kalimat ini mengandung predikat homogen.

Bahasa itu sendiri mengandung gambaran, irama, rima, dan aliterasi. Di sini kita melihat konjungsi yang berulang.

Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada. Sekali lagi kita melihat konjungsi yang berulang.

Entah pikiran, atau kenangan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya. Di sini kita melihat tiga anggota homogen dengan gabungan ganda.

Udaranya terang dan bersih, dan sungainya membeku. Dan ini adalah kalimat majemuk.

Jawaban: 1.5

Buku referensi ini dimaksudkan untuk mempersiapkan lulusan sekolah menengah menghadapi Unified State Exam (USE) dalam bahasa Rusia. Publikasi ini berisi materi teoretis tentang semua bagian kursus sekolah bahasa Rusia di kelas 6-11, rekomendasi untuk menyelesaikan tugas-tugas bagian dari semua jenis bagian 1 dan 2 dari kertas ujian. Bagian praktik mencakup contoh tugas tes yang volume, struktur, dan materi pilihannya mendekati materi pengukuran kontrol ujian negara terpadu. Jawaban atas tugas tes diberikan di akhir manual.

16. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.

Setelah menyelesaikan tahap pertama persiapan (1), Anda dapat menambahkan (2) truffle cincang halus (3) atau (4) champignon yang sudah dimasak ke dalam hidangan.

Menyelesaikan tugas:
Pertama, kami menyoroti frase partisipatif.
Dalam kalimat ini, frasa partisipatif muncul sebelum kata didefinisikan. Kata-kata yang didefinisikan di sini bukanlah kata ganti orang. Frase partisipatif dalam kalimat ini tidak memiliki arti tambahan, yang berarti tidak ada alasan untuk mengisolasi frasa tersebut.

Jawaban 1

17. Tempatkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma.

Aku cinta (1) kamu (2) damasku (3) belati (4)
Kawannya cerdas dan dingin.
Orang Georgia yang bijaksana menempamu untuk membalas dendam,
Orang Sirkasia yang bebas sedang mempersiapkan pertempuran yang hebat.<...>
Kamu diberikan kepadaku sebagai pendamping (5) janji cinta (6) bodoh (7)
Dan teladan bagi pengembara di dalam dirimu bukannya tidak berguna:
Ya, saya tidak akan berubah dan akan menjadi kuat dalam jiwa,
Apa kabar, apa kabar (8) temanku (9) besi.

(M.Yu.Lermontov)

Menyelesaikan tugas:
Di sini ada baiknya membaca puisi itu dengan cermat sampai akhir. Dalam hal ini, Anda dapat menyorot permintaan. Anda tidak boleh mengambil satu kata pun dari puisi tanpa membaca keseluruhan barisnya. Anda perlu memikirkan arti dari dua baris terakhir: lagipula, jika Anda memberi tanda koma (9), ternyata pahlawan liris itu sendiri terdiri dari besi.

Jawaban: 2, 4, 5, 7, 8

Publikasi ini akan membantu siswa sekolah menengah mempersiapkan diri untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Buku ini akan membantu Anda mengulang dan meringkas materi pendidikan dengan cepat dan efektif. Manual ini mencakup materi teoretis tentang semua topik Ujian Negara Bersatu. Pertanyaan, tugas, dan latihan akan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan. Jawaban atas tugas tersulit diberikan di akhir buku. Publikasi ini disiapkan sesuai dengan persyaratan modern kurikulum sekolah pendidikan umum menengah (lengkap).

18. Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.

Sejak itu, setiap kali (1) ketika kita bertemu dengan seorang komposer di suatu tempat (2) dia tidak dapat mengingat kejadian ini (3) yang mana (4) tanpa disadari kita menjadi saksinya tanpa tertawa.

Menyelesaikan tugas:
Tugas ini sedikit lebih sulit daripada semua tugas nomor 18 yang hampir sama yang dapat ditemukan di CIM. Di sini penting untuk menekankan dasar-dasarnya dan menggambar garis besar kalimatnya. Ini akan memudahkan penempatan tanda baca. Harus diingat bahwa dalam kalimat dari tugas ini kata ganti “yang” akan selalu berada di dalam klausa bawahan.

[Sejak itu, setiap kali (ketika kami bertemu dengan komposer di suatu tempat), dia tidak dapat mengingat kejadian ini tanpa tertawa], (yang tanpa disadari kami menjadi saksinya).

Jawaban: 1, 2, 3

19. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya (1) dan (2) ketika pertemuan kami berlangsung (3) Saya bertanya kepada mereka (4) apakah mereka bolos sekolah.

Menyelesaikan tugas:
Di sini kita melihat persimpangan konjungsi: koordinasi dan subordinasi. Sulit untuk mengetahui apakah koma harus digunakan pada kasus nomor (2). Untuk melakukan ini, Anda perlu menghapus klausa bawahan secara mental dan melihat bagaimana kalimat tersebut akan dianggap tanpanya.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya, dan saya bertanya kepada mereka...

Kalimatnya terbaca normal, jadi angka koma (2) harusnya ada.

Kesulitan lainnya terletak pada kenyataan bahwa ini merupakan klausa bawahan dengan konjungsi LI. Tidak semua orang mengenalinya; hal ini jarang terjadi.

[Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya], dan, (saat pertemuan kami berlangsung), [Saya bertanya kepada mereka], (apakah mereka bolos sekolah).

Jawaban: 1, 2, 3, 4

20. Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan mengganti kata yang salah digunakan. Tuliskan kata yang dipilih, dengan memperhatikan norma-norma bahasa sastra Rusia modern.

Atlet harus berlatih intensif selama lebih dari satu tahun untuk memenangkan rekor dunia.

Menyelesaikan tugas:
Banyak orang mengalami masalah dengan tugas ini, seperti tugas No.6.
Ada banyak sinonim dalam bahasa Rusia, dan kalimat ini dapat dikoreksi dengan berbagai cara. Mereka memenangkan medali, tapi tentu saja bukan rekor. Oleh karena itu, kata “dipukuli”, “dipasang”, “diatur” cocok di sini.

Jawaban: kalahkan, atur, atur

Baca teks dan selesaikan tugas 21–26.

(1) Kapten Sumskov dengan cepat melihat ke arah tentara Tentara Merah yang berbaris dan, dengan sedikit khawatir, berkata: “Kawan!” (2) Perintah telah diterima: bertahan di ketinggian yang terletak di belakang pertanian, di persimpangan jalan. (3) Pertahankan ketinggian sampai bala bantuan tiba. (4) Apakah tugasnya jelas? (5) Kita telah kehilangan banyak hal dalam beberapa hari terakhir, namun kita tetap menjaga panji resimen; kita juga harus menjaga kehormatan resimen. (6) Kami akan bertahan sampai akhir! (7) Resimen infanteri berangkat dari lahan pertanian. (8) Zvyagintsev menyikut Nikolai dengan sikunya dan, matanya berbinar-binar penuh semangat, berkata: “Berperang dengan membawa panji adalah hal yang pantas, tetapi mundur dengan membawa panji adalah hal yang dilarang oleh Tuhan!” (9) Apakah menurut Anda kami akan menolak? (10) Nikolai mengangguk dengan tegas. - (11) Kita harus melawan! (12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang menggembalakan angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibir kemerahannya, mengagumi orang-orang yang lewat di atas rumput yang terbakar. (38) Di dekat tangki terdekat, rumput terbakar, nyala api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, mengalir deras di sepanjang puncak rumput bulu, dan kerangka tangki tak bergerak yang hangus dan gelap berasap di lereng. (39) Nikolai tidak mendengar gemuruh ledakan yang mengguncang bumi dan tanah longsor, dia juga tidak melihat massa besar bumi yang naik turun dengan deras di sebelahnya. (40) Gelombang udara panas yang terkompresi dan kencang menyapu tanggul tembok pembatas depan ke dalam parit dan dengan paksa melemparkan kepala Nikolai ke belakang. (41) Nikolai terbangun ketika pesawat-pesawat, setelah membuang muatannya dalam dua lintasan, sudah lama berangkat dan infanteri Jerman, setelah melancarkan serangan ketiga, mendekati garis pertahanan hampir dari dekat, bersiap untuk lemparan yang menentukan. (42) Pertempuran sengit terjadi di sekitar Nikolai. (43) Hanya beberapa prajurit resimen yang bertahan dengan kekuatan terakhir mereka; api mereka melemah: hanya sedikit orang yang mampu mempertahankan diri; sudah di sayap kiri granat tangan digunakan; para penyintas sudah bersiap menghadapi Jerman dengan serangan bayonet terakhir. (44) Setelah menyusul tentara Jerman yang melarikan diri di jurang, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet, jauh di belakang tentara Tentara Merah yang bergegas maju, Sersan Lyubchenko berjalan dengan berat di atas kakinya yang terluka, memegang spanduk di satu tangan, dengan yang lain menekan senapan mesin dan mengarahkannya ke sisinya; Kapten Sumskov yang terluka merangkak keluar dari parit yang hancur terkena peluru... (45) Bersandar pada tangan kirinya, kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti tentaranya. (46) Tidak ada setitik darah pun di wajahnya yang seputih limau, tapi dia tetap bergerak maju dan, sambil menundukkan kepalanya, berteriak dengan suara patah-patah kekanak-kanakan: - Oreliki! (47) Yang terkasih, silakan!.. (48) Beri mereka kehidupan!

(Menurut M.A. Sholokhov⃰)

⃰ Mikhail Aleksandrovich Sholokhov (1906–1984) - Penulis Soviet Rusia, penulis naskah film, jurnalis, koresponden perang, penerima Hadiah Nobel bidang sastra.

21. Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.

Menyelesaikan tugas:
Anda perlu menemukan dan menggarisbawahi kata-kata dari tugas ini di teks.

Setelah peluru meledak, kapten Sumskov yang terluka terus menjaga moral prajurit Tentara Merah.
Pernyataan ini sesuai dengan kalimat dalam teks:
(44) Setelah menyusul tentara Jerman yang melarikan diri di jurang, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet, jauh di belakang tentara Tentara Merah yang bergegas maju, Sersan Lyubchenko berjalan dengan berat di kakinya yang terluka, memegang spanduk di satu tangan, dengan yang lain menekan senapan mesin mengarah ke depan ke sisinya; merangkak keluar dari yang rusak
Kapten Sumskov terluka oleh peluru parit... (45) Bersandar pada tangan kirinya, kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti tentaranya. (46) Tidak ada setitik darah pun di wajahnya yang seputih limau, tetapi dia masih bergerak maju dan, sambil menundukkan kepalanya, berteriak dengan suara patah-patah yang kekanak-kanakan:
- Oreliki! (47) Yang terkasih, silakan!.. (48) Beri mereka kehidupan!

Pertempuran sengit Tentara Merah berlangsung beberapa menit, namun kerugian musuh sangat besar.
Pernyataan ini tidak benar:
(35) Baginya pertempuran itu tampaknya berlangsung beberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya penyerangan,
matahari sudah terlihat condong ke arah barat, dan sinarnya sudah mulai kehilangan sengatan jahatnya.

Nikolai Streltsov bertugas di resimen infanteri selama Perang Patriotik Hebat.

(7) Resimen infanteri berangkat dari lahan pertanian. (8) Zvyagintsev menyikut Nikolai dengan sikunya dan, matanya berbinar penuh semangat, berkata:
- Berperang dengan panji memang pantas, tapi Tuhan melarang mundur dengan panji! (9) Apakah menurut Anda kami akan menolak?
(10) Nikolai mengangguk dengan tegas.

Di masa perang yang keras, Nikolai Streltsov tanpa sadar mengingat putranya.
Pernyataan ini sesuai dengan kalimat:
(13) Dan Nikolai memandangnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar dengan takjub: betapa miripnya! (14) Sama dengan putra sulungnya, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama... (15) Ada yang sulit dipahami kemiripan baik dalam fitur wajahnya dan seluruh sosoknya yang kecil dan kekar. (16) Di mana dia sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan sangat disayanginya? (17) Saya ingin melihat kembali anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran dia tidak membutuhkan kenangan yang akan membuat hatinya melunak.

Unit tank datang membantu tentara Tentara Merah yang mempertahankan ketinggian.
Teks tersebut hanya berbicara tentang tank Jerman, sehingga pernyataan seperti itu dianggap tidak tepat.

Jawaban: 1, 3, 4

22. Manakah pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.

1) Kalimat 10 berisi jawaban atas pertanyaan yang diajukan pada kalimat 4.

2) Kalimat 12, 14 mengandung keterangan.

3) Proposisi 16 dan 17 dikontraskan isinya.

4) Kalimat 27–31 menyajikan narasi.

5) Kalimat 37, 38 menyajikan alasannya

Menyelesaikan tugas:

Kalimat 10 berisi jawaban atas pertanyaan yang diajukan pada kalimat 4.
Jika Anda tidak membacanya dengan cermat, tampaknya semuanya demikian: teks menanyakan pertanyaan dan memberikan jawabannya. Tetapi Anda perlu membacanya dengan cermat - maka menjadi jelas bahwa sang pahlawan menjawab pertanyaan yang sama sekali berbeda.

Kalimat 12 dan 14 mengandung deskripsi.
Itu benar:
(12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang menggembalakan angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibir kemerahannya, dengan kagum memandangi tentara Tentara Merah yang lewat.
(14) Sama seperti anak sulung, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama...

Proposisi 16 dan 17 memiliki konten yang kontras.
Mari kita baca kembali kalimat 16 dan 17. Jelas sekali pernyataan ini salah:
(16) Di mana dia sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan sangat disayanginya? (17) Saya ingin melihat kembali anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran, dia tidak membutuhkan kenangan yang akan melembutkan hatinya.

Kalimat 27–31 menyajikan narasi.
Pernyataan ini ada benarnya, karena. Kalimat tersebut mencantumkan tindakan fisik:
(27) Tangki pertama berhenti sebelum mencapai sekelompok semak berduri, tangki kedua menyala, berbalik dan berdiri memegang obor berasap hitam pekat yang sedikit bergoyang ke arah langit.
(31) Akhirnya dia bangkit dan dalam waktu singkat mulai mendekat, tapi kali ini tank
berbalik dan mundur, meninggalkan enam mobil yang terbakar dan rusak di lereng.

Kalimat 37, 38 menyajikan alasannya.
Salah. Kalimat 37 dan 38 tidak menyajikan penalaran, melainkan uraian dengan unsur narasi.
(37) Bau tajam besi gosong dan bensin, bercampur dengan aroma pahit seperti abu rumput gosong, memenuhi lubang hidungnya. (38) Di dekat tangki terdekat, rumput terbakar, nyala api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, mengalir deras di sepanjang puncak rumput bulu, dan kerangka tangki tak bergerak yang hangus dan gelap berasap di lereng.

Jawaban: 2, 4

23. Dari kalimat 34–35, tuliskan satu unit fraseologis.

Menyelesaikan tugas:
Tugasnya tidak mudah, karena jika Anda melihat penggalan teks yang diusulkan, ungkapannya tidak langsung terlihat:

(34) Nikolai mengisi disk yang kosong, meminum air hangat yang menjijikkan dari botol, dan melihat arlojinya. (35) Tampaknya pertempuran itu berlangsung beberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya penyerangan, matahari sudah terlihat tenggelam ke barat, dan sinarnya sudah mulai meredup. sengatan jahat.
Karena seringnya digunakan dalam pidato, beberapa unit fraseologis “hilang” dalam teks, dan sangat sulit untuk segera mengenalinya.

Jawaban: sebenarnya

24. Di antara kalimat 12–17, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya dengan menggunakan konjungsi dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

(12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang menggembalakan angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibir kemerahannya, dengan kagum mengamati tentara Tentara Merah yang lewat. (13) Dan Nikolai memandangnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar dengan takjub: betapa miripnya dia! (14) Sama seperti anak sulung, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama... (15) Ada kemiripan yang sulit dipahami pada fitur wajah dan pada keseluruhan sosok kecil dan kekar. (16) Di mana dia sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan sangat disayanginya? (17) Saya ingin melihat kembali anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran, dia tidak membutuhkan kenangan yang akan melembutkan hatinya.

Menyelesaikan tugas:
Anda perlu menemukan semua kata ganti orang dalam teks ini, dan kemudian mencari konjungsi. Kita melihat bahwa kalimat (13) mengandung keduanya.

Jawaban: 13

Bacalah penggalan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas 21–24. Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Masukkan ke dalam bagian yang kosong (A, B, C, D) nomor-nomor yang sesuai dengan nomor-nomor suku dari daftar. Tuliskan nomor yang sesuai pada tabel di bawah setiap huruf. Tuliskan urutan angka pada FORMULIR JAWABAN No. 1 sebelah kanan tugas nomor 25, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya. Tulislah setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir.

Manual ini telah disiapkan sesuai dengan konten minimum wajib pendidikan umum dasar dan menengah (lengkap) dalam bahasa Rusia, berisi semua materi yang diperlukan bagi siswa untuk mempersiapkan diri menghadapi Ujian Negara Bersatu: teori, termasuk yang mudah-untuk -menghafal tabel, serta bagian praktis, dengan contoh latihan ujian dan analisis langkah demi langkahnya. CD terlampir tidak hanya berisi tes pelatihan dalam format Ujian Negara Bersatu, tetapi juga tes perantara untuk setiap bab manual, yang memungkinkan siswa mengatur pekerjaan mandiri untuk menguji pengetahuan mereka sendiri. Program ini secara otomatis memeriksa kebenaran penyelesaian tugas ujian, yang memungkinkan Anda mengontrol tingkat persiapan ujian.

25. “MA. Sholokhov Perhatian khusus beralih ke tentara biasa yang mengatasi semua kesulitan dan kesulitan perang yang luar biasa. Teks sering menggunakan sarana ekspresi sintaksis: (A)________ (kalimat 6, 11, 13) dan (B)_______ (kalimat 9, 16). Peran khusus dalam teks adalah penggambaran realitas perang. Dan di sini kiasan berikut memainkan peran penting: (B)_______ (“pembakaran yang jahat” di kalimat 35) dan (D)________ (“lidah api berhamburan” di kalimat 38).”

Daftar istilah:

1) dialog

2) julukan

3) metafora

4) hiperbola

5) pembagian

6) anafora

8) perbandingan

Menyelesaikan tugas:
Pertama, Anda perlu melihat tip apa yang diberikan penulis tes. Jadi, kita perlu menemukan dua sarana ekspresi sintaksis dan dua kiasan.

Mari kita lihat daftarnya.
Sarana ekspresi sintaksis apa yang dapat kita temukan?

5) pembagian

6) anafora

7) kalimat seru

9) kalimat interogatif

Jalur apa yang ada?

3) metafora

4) hiperbola

8) perbandingan

Istilah-istilah di bawah poin A dan B mudah untuk didefinisikan. Mari kita cari kalimat 6, 11, 13. Semuanya bersifat seruan. Kalimat 6 dan 11 bersifat interogatif, ini jelas.

Mari beralih ke jalan setapak. Pastinya tidak ada kata-kata yang berlebihan (hiperbola) pada kalimat di atas. Ketika membandingkannya, segalanya menjadi sedikit lebih rumit. Bagaimanapun, metafora, misalnya, juga merupakan perbandingan, tetapi tersembunyi. Sebagai perbandingan, selalu jelas apa yang dibandingkan dengan apa. Dalam teks tersebut, kilatan api diumpamakan dengan lidah. Namun kita hanya melihat “buluh” – yang dibandingkan dengannya. Jika kita berbicara tentang tanda-tanda formal perbandingan, kita akan melihat bahwa tidak ada kata-kata seperti, seolah-olah, seolah-olah, persis, seolah-olah, itu. Dan tidak ada kasus instrumental. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tidak ada perbandingan di sini.

Ternyata jawaban yang benar adalah sebuah julukan dan metafora. B adalah julukan (tidak ada transfer makna di sini), G adalah metafora (ada transfer makna).

Jawaban: 7, 9, 2, 3

Buku teks, yang merupakan bagian dari perangkat pendidikan dan metodologi “Algoritma untuk Sukses”, ditujukan untuk siswa sekolah menengah yang mempelajari bahasa dan sastra Rusia baik pada tingkat dasar maupun lanjutan. Berisi materi teori yang diperluas, tugas kreatif, dan latihan yang bertujuan untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu. Buku teks ini menerapkan model pendidikan budaya dan kreatif modern.

Bagian 2

26. Esai

Perkiraan rentang masalah	posisi penulis
Masalah pertama- kepahlawanan tentara Rusia selama Perang Patriotik Hebat (apa akibat yang dicapai kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Hebat?).	Kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Hebat diraih berkat kepahlawanan tentara Soviet.
Masalah kedua- pelestarian umat manusia, kenangan rumah, keluarga dan anak-anak dalam perang. (Apa yang memberi kekuatan pada prajurit, berkat itu apakah dia tahan terhadap semua kesulitan kondisi perang?)	Kenangan abadi akan anak-anak, keluarga, dan rumah, yang dipertahankan oleh prajurit itu, memberinya kesempatan untuk tetap menjadi manusia dan dengan berani menanggung cobaan militer yang sulit.
Masalah ketiga- menjaga rasa tanggung jawab sebelum Tanah Air.	Ketika seorang prajurit bersiap-siap untuk berperang, ia harus meredam segala sifat sentimental dalam dirinya agar tidak tiba-tiba kehilangan kewaspadaan dan semangat juangnya.

Masalah pertama
Setelah menyinggung topik kepahlawanan dalam esai, lebih baik hilangkan episode dengan anak laki-laki itu. Namun gambaran pertempuran, komandan yang terluka dan fenomena lain yang sesuai harus mendapat perhatian lebih. Singkat kata, perlu kita tekankan bahwa kemenangan itu diraih dengan harga yang mahal berkat kegigihan dan keberanian rakyat.
Sebagai argumentasi, Anda dapat mengambil buku apa pun dari masa Soviet tentang perang.

Masalah kedua
Menurut penulisnya, keadaan pikiran seorang prajurit berhubungan dengan ingatannya. Penggalan teks ini menunjukkan gambar seorang anak laki-laki yang mengingatkan Streltsov pada putranya. Kenangan tentang rumah membuatnya kewalahan. Rumah, keluarga dan cinta menjadi penopang spiritual bagi seorang prajurit.
Anda dapat mengutip argumen dari “Perang dan Damai” (Nikolai Rostov) dan “Dan fajar di sini sunyi…” (kenangan para gadis), serta dari Kisah Lev Kassil (misalnya, “Kisah tentang Absen Satu”).
Dalam banyak karyanya tentang perang, Sholokhov berfokus pada pelestarian manusia dalam diri manusia (“Mole”, “Foal”, “Shibalkovo’s Seed”, “The Fate of a Man”). Ia membandingkan literatur generasi yang hilang dengan karya-karyanya, yang menegaskan keyakinan pada seseorang yang mempertahankan inti moral dalam perang.

Masalah ketiga
Kehidupan seorang prajurit dalam perang berbeda dengan kehidupan damai orang biasa, sehingga kenangan akan rumah, keluarga, dan anak-anak dapat mengalihkan perhatian prajurit dari gagasan bahwa tugas terhadap Tanah Air adalah di atas segalanya. Dalam episode pertemuan dengan anak laki-laki tersebut, kita melihat ujian kemampuan menenangkan diri ketika seorang prajurit bertanggung jawab kepada Tanah Air. Tentu saja episode ini juga mengandung motivasi: sebenarnya dia bertanggung jawab kepada siapa? (Untuk komentar, Anda dapat merujuk pada proposal No. 5 dan No. 18-19).
Anak laki-laki itu melambaikan tangannya. Dia percaya pada seorang prajurit yang akan melindunginya. Seorang prajurit adalah contoh untuk diikuti. Tentu saja, Streltsov harus sesuai dengan gambaran ini.

Catatan penting: Masalah kedua dan ketiga saling bertentangan. Namun, kedua posisi tersebut dapat dibuktikan.

Ujian Negara Bersatu dalam Sejarah 2018. Opsi 101. Bagian 1

Jawaban tugas 1–19 berupa rangkaian angka atau kata (frasa). Pertama, tunjukkan jawaban pada teks pekerjaan, kemudian pindahkan ke FORMULIR JAWABAN No. 1 di sebelah kanan nomor tugas yang bersangkutan, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma, dan karakter tambahan lainnya. Tulislah setiap angka atau huruf dalam kotak tersendiri sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir. Nama-nama penguasa Rusia harus ditulis hanya dalam huruf
(misalnya: Nikolay II).

№1 Tempatkan peristiwa sejarah dalam urutan kronologis. Tuliskan angka-angka yang menunjukkan peristiwa sejarah dalam urutan yang benar dalam tabel.

1) Pertempuran Chesma
2) pembuatan Piagam Vladimir Monomakh
3) pembunuhan pewaris takhta Austria-Hongaria, Adipati Agung Franz Ferdinand

Menjawab: 213

Penjelasan: Pembuatan Piagam Vladimir Monomakh 1113. Pembunuhan pewaris takhta Austria-Hongaria, Archduke Franz Ferdinand, terjadi pada 28 Juni 1914. Perang Rusia-Turki, di mana Pertempuran Chesme terjadi pada tahun 1770.

№2 Buat korespondensi antara peristiwa dan tahun: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

ACARA
A) kematian False Dmitry I
B) awal reformasi moneter G.Ya. Sokolnikova
C) awal reformasi moneter E.F. Kankrina
D) baptisan Rus'

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Jawaban: 3541

Penjelasan:Kematian False Dmitry terjadi pada Masa Kesulitan tahun 1606.Awal Reformasi Moneter G.Ya. Sokolnikova 1922 Awal reformasi moneter E.F. Kankrin 1839 Pembaptisan Rus 988

№3 Di bawah ini adalah daftar istilah (nama). Semuanya, kecuali dua, berkaitan dengan peristiwa (fenomena) dalam sejarah Rusia pada periode 1985–1991.

1) referendum; 2) “Proses Novoogaryov”; 3) Proyek nasional;
4) bawaan; 5) publisitas; 6) pemilu secara alternatif.

Temukan dan tuliskan nomor urut istilah (nama) yang berkaitan dengan periode sejarah lain.

Jawaban: 34

Penjelasan: Gagal bayar di Rusia pada tahun 1998. Proyek nasional muncul di Rusia pada awal abad ke-21.

№4 Tuliskan istilah sejarah yang dimaksud. Di negara Rusia pada abad 16 – awal abad 18. orang-orang yang melayani yang merupakan tentara tetap; infanteri bersenjatakan senjata api

Jawaban: Sagitarius

Penjelasan: Pembentukan pasukan Streltsy dimulai pada tahun 1540 di bawah pemerintahan Ivan the Terrible. Sagitarius pada abad ke-16 - awal abad ke-18.

№5 Tetapkan korespondensi antara proses (fenomena, peristiwa) dan fakta yang terkait dengan proses ini (fenomena, peristiwa): untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

PROSES (FENOMENA, KEJADIAN)
A) Perang Smolensk
B) perang Rusia-Turki tahun 1877–1878.
B) Invasi Batya ke Rus'
D) Pertempuran Kursk

1) pertempuran Prokhorovka
2) pertempuran untuk Seelow Heights
3) kesimpulan dari perdamaian Polyanovsky
4) pengepungan Plevna
5) Pertempuran Sungai Kota
6) kesimpulan dari Perjanjian Perdamaian Brest

Jawaban: 3451

Penjelasan: Pada tahun 1632-1634. Perang Rusia-Polandia atau Smolensk - berakhirnya Perdamaian Polyanovsky pada tahun 1634. Perang Rusia-Turki 1877-1878 - pengepungan Plevna. Invasi Batu ke Rus' - Pertempuran Sungai Kota 1238. Pertempuran Kursk - Pertempuran Prokhorovka.

№6 Tetapkan korespondensi antara fragmen sumber sejarah dan ciri-ciri singkatnya: untuk setiap fragmen yang ditandai dengan huruf, pilih dua ciri terkait yang ditunjukkan dengan angka.

FRAGMEN SUMBER

A) “Menjaga hukum dasar Kekaisaran Rusia tentang esensi kekuasaan otokratis tidak dapat diganggu gugat, kami mengakui pembentukan Duma Negara sebagai hal yang baik dan menyetujui peraturan tentang pemilihan Duma, memperluas kekuatan undang-undang ini ke seluruh ruang Kekaisaran, dengan hanya perubahan-perubahan yang dianggap perlu bagi sebagian orang, terletak dalam kondisi khusus, di pinggirannya. Kami akan secara khusus menunjukkan prosedur partisipasi perwakilan terpilih dari Kadipaten Agung Finlandia dalam Duma Negara mengenai masalah-masalah umum di Kekaisaran dan wilayah ini. Pada saat yang sama, kami memerintahkan Menteri Dalam Negeri untuk segera menyerahkan kepada kami untuk disetujui peraturan pemberlakuan peraturan pemilihan Duma Negara, sedemikian rupa sehingga anggota dari 50 provinsi dan wilayah tentara Don bisa muncul di Duma paling lambat pertengahan Januari ... "

B) “Hukum negara adat menentukan komposisi Dewan, esensi dan bentuk utama tindakannya.
I. Dalam tatanan lembaga negara, Dewan adalah lembaga yang di dalamnya segala tindakan lembaga legislatif, yudikatif, dan eksekutif bersatu dan melaluinya naik ke kekuasaan berdaulat dan mengalir darinya.
II. Oleh karena itu, semua undang-undang, piagam dan lembaga dalam rancangan pertamanya... dipertimbangkan di Dewan Negara...
IV. Dewan terdiri dari individu-individu yang telah dipanggil ke kelas ini melalui kuasa tertinggi.”

KARAKTERISTIK

1) Dokumen ini diterbitkan pada masa pemerintahan Nicholas II.
2) Otoritas yang disebutkan dalam bagian ini ada di Rusia
kerajaan berusia lebih dari 100 tahun.
3) Dokumen ini diterbitkan pada masa pemerintahan Alexander II.
4) Sezaman dengan penerbitan dokumen ini adalah P.N. Milyukov.
5) Dokumen ini diterbitkan pada masa pemerintahan Alexander I.
6) Bagian tersebut menyebutkan suatu wilayah yang menjadi bagian dari Rusia pada tahun 1720-an.

Menjawab: Fragmen A: 1 4 Fragmen B: 2 5

Penjelasan: Teks A Finlandia dianeksasi ke Kekaisaran Rusia pada tahun 1809, sebagai akibat dari perang Rusia-Swedia. Duma Negara muncul pada awal abad ke-20 di bawah pemerintahan Nikolay II. Sezaman dengan penerbitan dokumen ini adalah P.N. Milyukov. Teks B Pembentukan Dewan Negara. Kewenangan yang disebutkan dalam bagian ini ada di Rusia
kerajaan berusia lebih dari 100 tahun. Dokumen ini diterbitkan pada masa pemerintahan Alexander I.

№7 Manakah dari berikut ini yang mengacu pada ciri-ciri perkembangan sosial-ekonomi Rusia pada paruh pertama abad ke-19? Pilih tiga jawaban dan tuliskan angka-angka yang ditunjukkan dalam tabel.

1) eksodus besar-besaran petani dari komunitas ke otrub dan peternakan
2) masuknya uang kertas pertama ke dalam peredaran
3) munculnya kategori petani wajib
4) dimulainya pembangunan kereta api
5) munculnya asosiasi monopoli pertama dalam industri
6) otkhodnichestvo yang tersebar luas

Jawaban: 346

Penjelasan: Munculnya kategori petani wajib setelah ditandatanganinya dekrit tentang petani wajib pada tahun 1842. Meluasnya kemunculan otkhodnichestvo dimulai pada paruh pertama abad ke-19. Eksodus massal petani dari masyarakat ke lahan pertanian dan peternakan—reforma agraria Stolypin.

№8 Isilah kekosongan dalam kalimat-kalimat ini dengan menggunakan daftar elemen yang hilang di bawah ini: untuk setiap kalimat yang ditandai dengan huruf dan mengandung blanko, pilih jumlah elemen yang diperlukan.

A) Pada bulan Agustus 1943, operasi partisan ________ dimulai.
B) Pencipta "tank terbang" - pesawat paling populer di Uni Soviet selama bertahun-tahun
Perang Patriotik Hebat adalah ________.
B) Kyiv dibebaskan dari Nazi pada ________ 1943.
Elemen yang hilang:
1) "Perang Kereta Api"
2) S.V. Ilushin
3) "Uranus"
4) bulan Nopember
5) M.I. Koshkin
6) Februari
Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.

Jawaban: 124

Penjelasan: M.I. Koshkin Insinyur desain Soviet, pencipta dan kepala desainer pertama tank T-34.

№9 Tetapkan korespondensi antara peristiwa (fenomena, proses) dan pesertanya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

PERISTIWA (FENOMENA, PROSES)
A) perang internecine di kerajaan Moskow pada kuartal kedua abad ke-15.
B) Perang Utara
B) pembatasan lokalisme
D) penguatan kontrol ideologis setelah Perang Patriotik Hebat

PESERTA

1) IKLAN Menshikov
2) Vasily Kosoy
3) Ivan IV
4) A.A. Zhdanov
5) Marina Mnishek
6) LD Trotsky

Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.

Jawaban: 2134

№10 Bacalah kutipan dari memoar seorang pemimpin militer Soviet dan tuliskan nama negara yang Anda ajak bicara tentang akibat konflik tersebut.
“Pada bulan Maret 1940, sebuah pertemuan Politbiro Komite Sentral Partai Komunis Seluruh Serikat Bolshevik berlangsung, yang sangat penting bagi perkembangan angkatan bersenjata kita. Pertemuan tersebut membahas hasil perang...
Apa inti dari tuntutan yang diajukan partai dan pemerintah kepada angkatan bersenjata kita?
Mempertimbangkan akibat-akibat... konflik, dan yang paling penting, sifat permusuhan Perang Dunia yang telah dimulai, pasukan diberi - secara tajam dan penuh - tugas untuk mengajarkan hari ini apa yang akan dibutuhkan dalam perang. perang besok. Reorganisasi semua jenis angkatan bersenjata dan cabang dimulai
pasukan, langkah-langkah serius diambil untuk memperkuat kesatuan komando dan ketertiban
dan disiplin dalam pasukan."

Jawaban: Finlandia

Penjelasan: Pada bulan Maret 1940, pertemuan Politbiro Komite Sentral Partai Komunis Seluruh Serikat (Bolshevik) diadakan, yang sangat penting bagi pengembangan lebih lanjut angkatan bersenjata kita. Hasil perang dengan Finlandia dibahas pada pertemuan tersebut.

№11 Isi sel kosong pada tabel menggunakan daftar elemen yang hilang di bawah ini: untuk setiap sel kosong, ditandai dengan huruf, pilih jumlah elemen yang diperlukan.

Elemen yang hilang:
1) abad ke-17
2) penerbitan “Piagam Besi Cor”
3) proklamasi Doktrin Monroe di Amerika Serikat
4) kekalahan Invincible Armada oleh Inggris
5) abad ke-18.
6) aneksasi Novgorod ke negara Moskow
7) adopsi Deklarasi Hak Asasi Manusia dan Warga Negara di Perancis
8) "Minggu Berdarah"
9) abad ke-16
Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.

Jawaban: 657123

Penjelasan: P reunifikasi Novgorod ke negara Moskow pada 15 Januari 1478. Adopsi Deklarasi Hak Asasi Manusia dan Warga Negara di Perancis pada tahun 1789. Edisi “Piagam Besi Cor” tahun 1826. Proklamasi Doktrin Monroe di Amerika Serikat pada tanggal 2 Desember 1823.

№12 Bacalah kutipan dari manifesto tersebut.

“Kepada Kepala Staf.

Selama hari-hari perjuangan besar dengan musuh eksternal, yang telah berusaha memperbudak Tanah Air kita selama hampir tiga tahun, Tuhan Allah dengan senang hati mengirimkan cobaan baru kepada Rusia. Pecahnya kerusuhan internal rakyat mengancam akan mempunyai dampak buruk terhadap kelanjutan perang yang keras kepala ini. Nasib Rusia, kehormatan tentara heroik kita, kebaikan rakyat, seluruh masa depan Tanah Air kita tercinta mengharuskan perang diakhiri dengan kemenangan dengan segala cara. Musuh yang kejam sedang mengerahkan kekuatan terakhirnya, dan saatnya telah tiba ketika pasukan kita yang gagah berani, bersama dengan sekutu kita yang mulia, akhirnya mampu menghancurkan musuh. Pada hari-hari yang menentukan dalam kehidupan Rusia ini, kami menganggap sebagai kewajiban hati nurani untuk memfasilitasi persatuan yang erat dan penggalangan seluruh kekuatan rakyat agar rakyat kami dapat mencapai kemenangan secepat mungkin dan, dengan persetujuan Duma Negara, kami mengakuinya. sama baiknya dengan turun tahta negara Rusia dan melepaskan kekuasaan tertinggi. Karena tidak ingin berpisah dengan putra tercinta kami, kami mewariskan warisan kami kepada saudara kami, Adipati Agung Mikhail Alexandrovich, dan memberkati dia atas aksesi takhta negara Rusia. Kami memerintahkan saudara kami untuk mengatur urusan negara dalam kesatuan yang utuh dan tidak dapat diganggu gugat dengan wakil-wakil rakyat di lembaga-lembaga legislatif, berdasarkan asas-asas yang akan mereka tetapkan, dengan bersumpah yang tidak dapat diganggu gugat…”

Dengan menggunakan bacaan tersebut dan pengetahuan Anda tentang sejarah, pilihlah tiga pernyataan yang benar dari daftar yang diberikan.

Tuliskan di tabel angka, di mana mereka ditunjukkan.

1) Di antara sekutu yang disebutkan dalam bagian tersebut adalah Inggris.
2) Nama anak laki-laki yang disebutkan dalam bagian tersebut adalah Alexei.
3) Penulis manifesto menulis bahwa dia tidak percaya pada kemenangan Rusia dalam perang.
4) Penulis manifesto mencatat bahwa keputusannya didukung oleh Duma Negara.
5) Adipati Agung Mikhail Alexandrovich, yang disebutkan dalam bagian tersebut, adalah kaisar Rusia selama lebih dari satu tahun.
6) Manifesto ini ditulis pada masa Perang Saudara Rusia

Jawaban: 124

Penjelasan: Dalam tugas serupa, Anda perlu menemukan kata kunci yang memungkinkan Anda menentukan periode sejarah.

Perhatikan diagram dan selesaikan tugas 13–16.

№13 Isilah bagian yang kosong pada kalimat: “Kota yang ditunjukkan pada diagram
nomor “2”, menjadi bagian dari negara Rusia pada abad ____________.”
Tulis jawabannya dengan kata-kata.

Jawaban: ketujuh belas

Penjelasan: Kota yang ditunjukkan pada diagram dengan nomor “2” adalah Kyiv.

№14 Tunjukkan nama kota berbenteng, yang ditunjukkan pada diagram dengan angka “1”.
Menjawab: ___________________________.

Jawaban: Azov

Penjelasan: Penugasan tersebut memerlukan analisis peta sejarah.

№15 Isilah bagian yang kosong pada kalimat: “Dengan keputusan Permaisuri Catherine II, sungai, yang ditunjukkan pada diagram dengan nomor “5”, diubah namanya menjadi _______________.”
Menjawab: ___________________________.

Jawaban: Ural

Penjelasan: Setelah penindasan pemberontakan yang dipimpin oleh Emelyan Pugachev. Untuk dilupakan sepenuhnya, Sungai Yaik diubah namanya menjadi Ural - diambil dari nama pegunungan tempat asalnya.

№16 Penilaian apa yang terkait dengan situasi sejarah yang ditunjukkan
diagramnya benar? Pilih tiga penilaian dari enam yang diusulkan.
Tuliskan angka-angka yang ditunjukkan dalam tabel.
1) Area produksi rami untuk dijual ditunjukkan pada diagram horizontal
menetas.
2) Spesialisasi ekonomi utama daerah yang ditunjukkan pada diagram
poinnya adalah produksi roti untuk dijual.
3) Kota yang pada diagram ditandai dengan angka “6” merupakan pusat produksi besi.
4) Salah satu alasan pemberontakan para biksu di biara ditunjukkan dalam diagram
Angka “4” menunjukkan ketidakpuasan terhadap reformasi gereja Patriark Nikon.
5) Diagram menunjukkan dan menandai kota di mana pada akhir abad ke-17. atas inisiatif
Peter I, pembangunan stasiun kereta api reguler pertama dalam sejarah Rusia dimulai.
angkatan laut.
6) Angka “3” pada diagram menunjukkan Irbit Fair.

Jawaban: 345

Penjelasan: Kota yang pada diagram ditandai dengan angka “6” Tula ini merupakan pusat produksi besi. Angka “4” menunjukkan Biara Solovetsky, yang para biarawannya tidak puas dengan reformasi gereja Patriark Nikon.

№17 Buatlah korespondensi antara monumen budaya dan ciri-ciri singkatnya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

MONUMEN BUDAYA

A) Gereja Persepuluhan di Kyiv
B) monumen “Prajurit-Pembebas” di Taman Treptower Berlin
B) Katedral Malaikat Agung Kremlin Moskow
D) monumen “Milenium Rusia”

KARAKTERISTIK
1) Penulis – E.V. Vuchetich.
2) Penulis – Aleviz Novy.
3) Awal pembangunan dimulai pada masa pemerintahan Vladimir Monomakh di Kyiv.
4) Penulis – MO Mikeshin.
5) Monumen budaya ini dihancurkan pada abad ke-13.
6) Penulis – V.I. Mukhina.
Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.

Jawaban: A-5, B-1, C-2, D-4

Penjelasan: Aleiz Seorang arsitek baru Italia yang bekerja di Rusia pada awal abad ke-16. Penulis gereja-gereja terkenal seperti Katedral Malaikat Agung Kremlin Moskow, Katedral Metropolitan Peter di Biara Vysoko-Petrovsky. Monumen “Milenium Rusia”, didirikan di Veliky Novgorod pada tahun 1862 untuk menghormati peringatan seribu tahun panggilan legendaris kaum Varangia ke Rus. Penulis proyek monumen ini adalah pematung Mikhail Mikeshin, Ivan Schroeder dan arsitek Victor Hartman.

Perhatikan gambar dan selesaikan tugas 18, 19.

№18 Penilaian manakah tentang gambar ini yang benar? Pilih dua
penilaian dari lima yang diusulkan. Tuliskan dalam tabel angka-angka di bawahnya
mereka ditunjukkan.
1) Amplop ini dikeluarkan pada masa kepemimpinan negara oleh M.S. Gorbachev.
2) Katedral yang tergambar di amplop adalah makam dinasti
Pangeran dan tsar Moskow.
3) Peserta acara yang dipersembahkan gambar di amplop itu adalah Boris Godunov.
4) Selama pembangunan katedral yang digambarkan pada amplop, fitur arsitektur Vladimir dipinjam.
5) Katedral yang digambarkan pada amplop itu dibangun pada abad ke-16.

Jawaban: 34

Penjelasan: Selama pembangunan Katedral Assumption, yang digambarkan pada amplop, fitur arsitektur Vladimir dipinjam. Anda dapat menyelesaikan tugas menggunakan metode pengecualian.

№19 Bangunan manakah yang ditampilkan berada di kota yang sama dengan katedral yang ditunjukkan pada amplop? Dalam jawaban Anda, tuliskan dua angka yang menunjukkan bangunan tersebut.

Jangan lupa untuk mentransfer seluruh jawaban ke formulir jawaban no 1 sesuai dengan petunjuk penyelesaian pekerjaan.

Jawaban: 13

Penjelasan: Bangunan tersebut harus berlokasi di kota yang sama (Moskow) di mana Katedral Assumption berada. Gambar pertama menunjukkan Gereja Kenaikan di Kolomensky. Yang kedua adalah Katedral St. Isaac yang terletak di St. Yang ketiga adalah Katedral St. Basil. Pada gambar ke-4 adalah Gereja Syafaat di Nerl, yang terletak di dekat kota Vladimir.

Bagian 2

Untuk mencatat jawaban tugas pada bagian ini (20–25), gunakan FORMULIRJAWABAN No. 2. Pertama tuliskan nomor tugas (20, 21, dst), lalujawaban rinci untuk itu. Tuliskan jawaban Anda dengan jelas dan terbaca.

Bacalah kutipan dari sumber sejarah dan jawablah secara singkatpertanyaan 20–22. Jawaban melibatkan penggunaan informasi darisumber, serta penerapan ilmu sejarah dalam mata kuliah sejarahperiode yang sesuai.

Dari pesan raja

“Duta besar kami yang berkuasa penuh... datang kepada Anda dengan surat kepercayaan kami, di mana kami meminta Anda untuk memercayai kata-kata mereka yang diucapkan atas nama kami. Anda menulis bahwa mereka mengumumkan kepada Anda bahwa mereka datang dengan semua kekuatan yang diperlukan untuk mencapai perdamaian Kristen; tetapi ketika Anda mengizinkan mereka untuk bernegosiasi dengan penguasa dewan Anda, mereka menuntut agar kami mempertahankan empat kastil di tanah Livonia: Neuhausen, Neishlos, Neimul dan Rugodiva, dan juga menambahkan kota-kota yang tahun lalu, dengan bantuan Tuhan , diserahkan ke tanganmu ; untuk itu, menurut Anda, seharusnya mereka dipulangkan tanpa menyelesaikan perundingan. Dan kemudian mereka meminta agar Anda mengizinkan mereka mengirimkan kepada kami untuk meminta otoritas tentang semua kondisi perdamaian dan persahabatan yang Anda umumkan, dan Anda mengizinkan mereka melakukan ini... Pedagang Anda yang sama yang ditahan di tanah kami tanpa rasa bersalah apa pun. , Anda meminta untuk secara sukarela melepaskan mereka dengan segala harta bendanya dan dengan demikian memberi Anda bukti kecenderungan dan kesiapan kami untuk persahabatan.

Tuan-tuan, seperti yang dilaporkan oleh duta besar kami... memberi tahu mereka atas nama Anda bahwa Anda akan berdamai dengan kami hanya jika kami menyerahkan kepada Anda seluruh tanah Livonia hingga inci terakhir, bahwa Velizh, Usvyat, dan Ozerishte semuanya sudah bersama Anda.. . dan bahwa kami harus menghancurkan kota Sebezh dan juga membayar Anda empat ratus ribu chervonet emas atas kerugian Anda, yang Anda lengkapi saat akan berperang di tanah kami. Kami belum pernah menemukan kepercayaan diri seperti itu dan bingung: lagipula, sekarang Anda akan berdamai, dan Rada Anda mengajukan tuntutan yang begitu besar - apa yang akan mereka tuntut dengan mengganggu negosiasi perdamaian?

№20 Sebutkan nama raja - penulis pesan ini. Sebutkan nama raja - penerima pesan ini. Tunjukkan, hingga setengah abad terdekat, waktu ketika pesan ini ditulis.

Jawaban: Ivan IV yang Mengerikan, Stefan Batory, 1558-1583.

Penjelasan: Kata kunci: Tanah Livonia (berbicara tentang Perang Livonia), tuan (dalam teks ini - seruan kepada Polandia), Velizh (menyerah dalam Perang Livonia).

№21 Dengan menggunakan bagian tersebut, tunjukkan syarat-syarat untuk mencapai perdamaian yang diajukan oleh penerima pesan ini. (Berikan setidaknya tiga ketentuan.)

Menjawab:

1. “kami akan menyerahkan kepadamu seluruh tanah Livonia sampai inci terakhir, yaitu Velizh, Usvyat dan Ozerishte”

2. “kita harus menghancurkan kota Sebezh”

3. “untuk membayarmu empat ratus ribu chervonet emas”

Penjelasan: Jawaban di paragraf kedua teks.

№22 Tunjukkan tiga akibat perang yang peristiwanya disebutkan dalam bagian ini.

Jawaban: 1. Gencatan senjata Yam-Zapolsky antara kerajaan Rusia dan Persemakmuran Polandia-Lituania pada tahun 1582 mengakhiri perang yang panjang dan tidak perlu. Rusia meninggalkan Livonia.

2.Pantai Teluk Finlandia hilang. Itu direbut oleh Swedia, yang dengannya Perjanjian Plus ditandatangani pada tahun 1583.

3. Kehancuran Rusia, kehancuran perbendaharaan, penurunan populasi yang signifikan di wilayah tengah dan barat laut negara itu.

Penjelasan: Dalam tugas ini, penting untuk menunjukkan dalam jawaban Anda perjanjian yang dibuat setelah Perang Livonia.

№23 Selama Perang Saudara, kaum Bolshevik ditentang oleh pasukan Pengawal Putih dan intervensionis yang signifikan. Namun, kaum Bolshevik mengalahkan mereka. Berikan setidaknya tiga alasan atas kemenangan ini. Serangga Putih
tidak perlu menunjukkan gerakan.

Menjawab:

Gerakan Merah bersatu: satu komando, yang berada di bawah kendali pusat (menduduki dua ibu kota dan kawasan industri pusat).
Sebagian besar penduduk berpihak pada kaum Bolshevik; merekalah satu-satunya yang menawarkan penyelesaian masalah petani dan buruh. Kaum Bolshevik mengusulkan untuk menasionalisasi tanah, memindahkannya dari tangan pemilik tanah ke tangan petani dan memindahkan pabrik ke tangan pekerja.
Kaum Bolshevik memiliki basis ideologis yang kuat dan mewakili slogan-slogan yang menyatukan rakyat.
Kaum Bolshevik menafsirkan hubungan antara gerakan kulit putih dan intervensionis sebagai kerja sama dengan pihak asing dan penjualan tanah air.

Penjelasan: Dalam tugas ini, tunjukkan kekuatan kaum Bolshevik.

№24 Berbagai sudut pandang, seringkali bertentangan, diungkapkan mengenai isu-isu sejarah. Di bawah ini adalah salah satu sudut pandang yang bertentangan.

“Pemberontakan Desembris pada tahun 1825 telah ditakdirkan untuk gagal dan kalah.”

Dengan menggunakan pengetahuan sejarah, berikan dua argumen yang dapat menguatkan pandangan tersebut, dan dua argumen yang dapat membantahnya. Pastikan untuk menggunakan fakta sejarah saat menyampaikan argumen Anda.

Tuliskan jawabanmu pada form berikut.
Argumen yang mendukung:
1) …
2) …

Argumen yang perlu dibantah:
1) …
2) …

Menjawab:

Argumen yang mendukung:

1) Desembris bertindak secara diam-diam dan tidak ada sebagian besar masyarakat yang memihaknya, masyarakat tidak mengetahui nilai-nilai apa yang diperjuangkan Desembris, orang-orang yang berkumpul di alun-alun kebanyakan adalah penonton.

2) Pemberontakan tidak terorganisir dengan baik, karena pemimpin pemberontakan, Sergei Trubetskoy, tidak datang ke alun-alun pada hari pemberontakan, oleh karena itu, setelah kehilangan pemimpinnya, pemberontakan kehilangan organisasinya.

Argumen yang perlu dibantah:
1) Pemberontakan bisa saja berhasil karena dipilih waktu yang paling tepat (periode antara pemerintahan dan krisis politik dan dinasti).
2) Abad ke-18 adalah era kudeta istana, di mana peran utama dimainkan oleh resimen penjaga dan bangsawan, mereka melakukan kudeta dan memaksakan kondisi pada raja, oleh karena itu, berdasarkan sejarah, pemberontakan bisa saja berhasil.

Penjelasan: Dalam tugas ini Anda perlu mengingat keadaan peristiwa 14 Desember 1825.

№25 Anda perlu menulis esai sejarah tentang SALAH SATU periode sejarah Rusia:

Esai harus:

– menunjukkan setidaknya dua peristiwa penting (fenomena, proses) yang berkaitan dengan periode sejarah tertentu;
– sebutkan dua tokoh sejarah yang aktivitasnya terkait dengan peristiwa-peristiwa tertentu (fenomena, proses), dan, dengan menggunakan pengetahuan tentang fakta sejarah, cirikan peran tokoh-tokoh yang Anda sebutkan dalam peristiwa-peristiwa tersebut (fenomena, proses);

Perhatian! Saat mengkarakterisasi peran setiap orang yang Anda sebutkan, Anda harus menunjukkan tindakan spesifik orang tersebut yang secara signifikan mempengaruhi jalannya dan (atau) hasil dari peristiwa tersebut (proses,
fenomena).

– menunjukkan setidaknya dua hubungan sebab-akibat yang mencirikan penyebab peristiwa (fenomena, proses) yang terjadi selama periode tertentu;
– menggunakan pengetahuan tentang fakta sejarah dan (atau) pendapat sejarawan, menilai dampak peristiwa (fenomena, proses) pada periode tertentu terhadap sejarah Rusia selanjutnya.
Dalam presentasi, perlu menggunakan istilah dan konsep sejarah yang berkaitan dengan periode tertentu dengan benar.

Coba selesaikan tantangan 2018 sendiri terlebih dahulu.

Ujian Negara Bersatu 2018 dalam bahasa Rusia. Opsi awal. Jawaban dan penjelasan

(1) Astronomi, seperti semua ilmu pengetahuan lainnya, muncul dari kebutuhan praktis manusia. (2) Dengan berkembangnya masyarakat, astronomi dihadapkan pada semakin banyak tugas baru, yang penyelesaiannya memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat. (3)<…>Secara bertahap, instrumen astronomi paling sederhana mulai dibuat dan metode matematika untuk memproses observasi dikembangkan.

Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor kalimat ini.

1) Kebutuhan praktis manusia menyebabkan munculnya ilmu astronomi, yang berkembang secara independen dari perkembangan masyarakat manusia.
2) Kemunculan dan perkembangan astronomi berhubungan erat dengan praktiskebutuhan manusia membutuhkan lebih banyak cara yang sempurnaobservasi dan metode perhitungan, sehubungan dengan itu mulai terciptainstrumen astronomi paling sederhana dan sedang dikembangkan lebih lanjutmetode matematika tingkat lanjut untuk memproses observasi.
3) Dengan berkembangnya masyarakat manusia, astronomi dihadapkan pada tugas-tugas yang penyelesaiannya memerlukan metode observasi yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat.
4) Asal usul dan perkembangan astronomi menjelaskan kebutuhan manusia, siapa yang menuntut metode dan metode observasi yang lebih majuperhitungan, untuk itu instrumen astronomi mulai dibuat dan
mengembangkan metode matematika untuk memproses observasi.
5) Penciptaan instrumen astronomi yang paling sederhana dan peningkatan metode matematika untuk memproses observasi menyebabkan perkembangan astronomi.

Kami merekomendasikan jangan membaca teksnya terlebih dahulu, tetapi temukan dua pernyataan yang identik. Untuk melakukan ini, Anda harus menekankan kata kunci. Hal ini seringkali tidak mudah dilakukan. Namun dalam tugas ini FIPI memutuskan untuk bermain giveaway. Opsi 2 dan 4 hampir seluruhnya sama. Temukan, seperti yang mereka katakan, 10 perbedaan. Tentu saja, Anda tetap harus membaca teks untuk memeriksa jawabannya dan melanjutkan ke tugas 2.

Jawaban: 24

2

Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

Lagipula
Itu sebabnya
Meskipun
Meskipun ini,
Namun

Jika bahasa Rusia bukan bahasa ibu Anda dan Anda tidak memahami nuansa makna dari bagian-bagian fungsional ucapan, petunjuknya dapat dengan mudah ditemukan di tugas sebelumnya. Pada pilihan 2 kita yang benar terdapat kata “sehubungan dengan itu”, menggantikan arti kata “oleh karena itu”.

Jawaban: oleh karena itu

3

Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata MASYARAKAT. Tentukan arti penggunaan kata ini pada kalimat kedua (2) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.

MASYARAKAT, -a, lih.
1) Kalangan bangsawan: sempit DinginG terpilih orang. Diterima di masyarakat. Berada di masyarakat.
2) Sukarela, permanen menyatukan orang-orang untuk mencapai tujuan apa pun. Wahai pecinta buku. Semua-Rusia o. konservasi alam. Perkumpulan olahraga.
3) Satu atau yang lain Rabu orang, perusahaan . Masuk ke tempat yang buruk. Jiwa masyarakat.
4) kumpulan orang, disatukan oleh bentuk-bentuk sosial kehidupan dan aktivitas bersama yang ditentukan secara historis. Feodal o. Kapitalis o.
5) seseorang atau sesuatu. Tinggal bersama dengan seseorang Untuk menghindari milik seseorang masyarakat. Ditemani teman lama.

Kata-kata polisemantik dalam setiap teks tertentu hanya digunakan dalam salah satu maknanya (kecuali jika ini adalah permainan kata yang disengaja). Apa arti kata “masyarakat” pada kalimat “ Dengan perkembanganmasyarakat Astronomi dihadapkan pada semakin banyak tantangan baru."? Kami menekankan kata-kata kunci dalam setiap penafsiran (bagian yang dicetak tebal). Poin kelima langsung hilang. Kita berbicara tentang perkembangan masyarakat, tetapi kebersamaan tidak bisa berkembang dengan cara apapun. Empat makna pertama dapat dikaitkan dengan satu kategori umum - penyatuan manusia. Mari kita lihat apa yang menjadi ciri masing-masing asosiasi (disorot dengan warna hijau). Karena seluruh ilmu pengetahuan telah mengalami perubahan, teks ini berbicara tentang waktu yang lama dan proses sejarah. Lingkaran sempit elit, asosiasi dan perusahaan sukarela tidak akan bertahan selama itu. Itu menyisakan opsi 4.

Jawaban: 4

4.

Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.

Mosaik
Ini akan membuatnya lebih mudah
mengadakan
terkunci
fasilitas

Sepertinya tidak ada orang yang belum hafal cara mengucapkan tiga kata terakhir. Mereka entah bagaimana terkenal. Dalam ujian, kemungkinan besar Anda harus memilih dari dua kata pertama. Memang benar, banyak orang di sekitar mengatakan “itu akan membuat segalanya lebih mudah.”
Mungkin seseorang akan mengingat puisi kenangan: “Luka harus diobati untuk meringankan penderitaan,” dan seseorang akan ingat bahwa kata kerja yang muncul dalam tugas ini sering kali memiliki tekanan pada suku kata terakhir.

Jika pertanyaan 4 membuat Anda kesulitan, belilah pertanyaan kami, dan Anda akan bahagia. Dalam satu jam Anda akan mengingat semua aksen yang benar.

Jawaban: mosaik.

5.

Salah satu kalimat di bawah ini salah menggunakan kata yang disorot. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.

Tugas ini ternyata mudah. Yang kreatif adalah orangnya, bukan aktivitasnya. Untuk memahami hal ini, Anda perlu mengetahui arti paronim:

Inventif– banyak akal, cepat berpikir, mampu menciptakan: ibu rumah tangga yang inventif, pengrajin yang inventif, anak yang inventif.
Inventif-berkaitan dengan penemuan, kepada penemunya: biro penemuan, hukum, kreativitas, persaingan.

Jawaban: inventif

6

Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.

Semoga segera sembuh
MEMANGGANG pai
KEDUA tabel
Dedaunan bergoyang
KONSTRUKTOR terkenal

Tabelnya m.r., jadi bentuk “keduanya” pas. “Keduanya” cocok untuk “tempat tidur” atau “meja samping tempat tidur”.
Konstruktor atau konstruktor? Kami memeriksa pelat di direktori. Secara umum, hanya sedikit orang yang mengatakan “desainer”; sulit untuk membuat kesalahan. Anda bisa mendapat masalah dengan dokter, profesor, dan paramedis. Pelajari materinya!
Kata “paling cepat” dan “bergoyang” pada umumnya tidak diragukan lagi. Itu yang kami katakan.
Saat mengkonjugasikan kata kerja BAKE, bentuk yang benar adalah BAKE, tetapi: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

Untuk mempersiapkan tugas ini, Anda mungkin menemukan panduan Formulir Kata kami berguna (gratis).
Kami memiliki rekaman webinar “Tugas 6 dalam Ujian Negara Terpadu” di situs web kami. Beli dan tonton rekamannya.

Jawaban: panggang

Kesalahan tata bahasa

A) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

B) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah

C) konstruksi kalimat dengan frase adverbial yang salah

D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan frase partisipatif

D) pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk kata kerja

Penawaran

1) Baru setelah sampai di unit, kami mendapat izin untuk pindah.

2) Artikel tersebut membahas tentang budaya kuno, serta seni modern.

3) guru bahasa Rusia bawa kompetisi profesional setiap tahun, di mana bersama satu sama lain berdasarkan akumulasi pengalaman kerja mereka.

4) Tidak banyak orang yang tidak mengunjungi galeri seni.

5) Tunas anyelir bergoyang pada kaki kurus, belum mekar sempurna di sini.

6) Terimakasih untuk digunakan dan saya teknologi inovatif telah meningkatkan kualitas produk secara signifikan.

7) Keyakinan bahwa setiap bayi yang baru lahir harus berbicara suatu bahasa memunculkan serangkaian eksperimen.

8) Pemain muda Tidak hanya menyukai musik klasik tetapi juga jazz

9) Mengubah judul drama, sudah disiapkan poster baru.

Kami merekomendasikan untuk menyelesaikan tugas ini seperti Sudoku, secara bertahap menghilangkan pilihan jawaban yang sederhana dan akurat.

Kami melihat kolom kanan dan memilih apa yang paling mudah ditemukan. Di bawah A - kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen. Rumusan ini mencakup selusin jenis kesalahan yang terkait dengan suku-suku homogen. Jangan pernah memulai dari titik seperti itu.

Kami pikir lebih mudah untuk memulai dengan B - penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah. Biasanya jawaban yang benar diberikan dengan preposisi berkat, menurut, meskipun, bertentangan dengan, memerlukan kasus datif. Preposisi turunan lainnya kurang umum - pada saat kedatangan, pada saat keberangkatan. Dan kita hanya punya " Terimakasih untuk digunakan dan saya" Dalam d.p. akan digunakan. Jadi kami menemukan kesalahannya. Jangan lupa untuk mencoret B dan 6 agar teks tersebut tidak lagi mengganggu Anda.

Sekarang mari kita mencari frase partisipatif dan partisipatif. Itu juga mudah.
Kami hanya memiliki satu frase partisipatif - dalam kalimat 5. Kami membaca, kami melihat bahwa itu ditulis sepenuhnya bengkok. Ketidakkonsistenan kata-kata sangat mencolok.

Mari kita mengingat kembali pertanyaan gerund: melakukan apa? apa yang kamu lakukan? Ada dua frase partisipatif. Kami memilih dari kalimat 1 dan 9. Kami menekankan revolusi, kami menekankan dasar-dasarnya. Kami memastikan bahwa penawaran tersebut tidak bersifat impersonal. Jika melihat sesuatu yang bersifat impersonal, pasti ada kesalahan disana. Frasa partisipatif tidak dapat digunakan dalam kalimat impersonal. Sekarang kita pastikan bahwa tindakan yang dijelaskan dalam frase adverbial dilakukan oleh orang yang disebutkan dalam subjek. Kami bisa sampai di unitnya, tapi posternya tidak bisa mengganti nama.

Pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk verba juga cukup mudah ditemukan. Kami menggarisbawahi kata kerja di kalimat lainnya dan melihat bentuknya. Kami mencari keanekaragaman temporal atau spesies. .
Kami menemukan perbedaan: dilakukan - n.v., dibagi - p.v.

Dan sekarang kita memiliki tugas tersulit yang tersisa, tetapi sekarang hanya ada setengah dari jumlah tawaran. 1, 2, 4, 7, 8 tersisa.
Pada 1, 4 dan 7 tidak ada anggota yang homogen sama sekali. 2 dan 8 tersisa.
Pada kalimat kedua, kata “dan juga” akan segera mengingatkan Anda. Terkadang Anda menemukan kalimat dengan konjungsi yang tidak ada “tidak hanya, ... dan juga”. Tapi tidak ada “tidak hanya” di sini. Ini adalah pilihan yang tepat.
Mari kita lihat anggota kalimat 8 yang homogen. Ayah! Ini adalah predikat dan tambahan! Mereka tidak mungkin homogen!

Menjawab:

A	B	DI DALAM	G	D
8	6	9	5	3

Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

Ab..nement
pr..stizh
ekologi
ini...kucing
p..rket

Kata uji hanya cocok dengan satu: ekologi - ahli ekologi.

Jawaban: ekologi

Identifikasi baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.

Ra..diletakkan, dan..pengiriman
pertempuran terus menerus, konstan, terus menerus
nen..lihat, z..pergi
ra..hitung dan..berikan
o..ditarik, di..sedikit

Diposisikan, dihitung - S di depan orang tuli,
Produk, edit - Z sebelum yang disuarakan,
Awalan OT dan NAD tidak berubah.
kontinu - arti awalan PRE - interupsi yang dekat dengan PER.
selancar - arti awalan PR - mendekat.
Awalan NA dan ZA tidak berubah dan selalu ditulis seperti ini.

Jawab : sayang masuklah

Tuliskan kata yang mengandung huruf E di bagian yang kosong.

Kuat
ceroboh
tersirat..poros
ditinggalkan
warna

Ini dan tugas 11 paling baik diselesaikan dengan mengucapkan kata-katanya. Jika Anda seorang penutur asli, kemungkinan besar Anda akan mendengar versi yang benar. Nah, Anda bisa mendengar: tersirat. Tentu saja, Anda dapat mengetahui bahwa sufiks CHIV dan LIV ditulis dengan I dan mengulangi semua aturan tentang sufiks kata kerja.

Jawaban: tersirat.

Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.

Buat...jahit
dirindukan
tidak dapat diterima (kondisi)
menghilang..sh
banyak..saya

Sedikit lebih sulit untuk mendengar di sini. “Merindukan” dan “menghilang” terdengar jelas, selebihnya bisa diucapkan dengan cara berbeda. Jadi mari kita jelaskan setiap hurufnya.

Jika Anda membuatnya - tidak termasuk. mencukur, berbaring, berbaring - 1 spr, di ujung pribadi E.
dihilangkan - p. perumpamaan, infinitif Skip tidak ada di At-Yat, jadi kita tulis akhiran EN(N)
Jika kamu menghilang, apa yang akan kamu lakukan? apa yang harus dilakukan - menghilang ya. Buku pertama, dengan akhiran pribadi E.
tidak dapat diterima, tersiksa - sufiks kata sifat verbal dan partisip EM/IM diperiksa dengan konjugasi. Penyiksaan - 2 repetisi.

Jawaban: tersiksa.

Tentukan kalimat yang TIDAK dan kata yang ditonjolkan tertulis KESIMPULAN. Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.

Saat menyelesaikan tugas 12, pertama-tama, selalu periksa setiap kata untuk melihat apakah kata tersebut digunakan tanpa NOT. Tidak ada kata “keraguan”. Jawabannya ada di permukaan.
Untuk memastikannya, periksa kata-kata yang tersisa:
tidak dihapus dengan tangan, tidak diperhatikan oleh siapa pun - partisip dengan kata-kata yang bergantung,
tanpa disadari - tidak dengan gerund,
tidak digali - tidak dengan komuni singkat.

Jawaban: bingung

Tentukan kalimat yang kedua kata yang disorot ditulis TERUS MENERUS. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

1. (LALU) dia memutar penggaris kompas (IN) KE arah menghilangnya anak itu.

2. Ekspresi kesiapan untuk mengambil tindakan tegas yang SAMA muncul di wajah Artyom seperti pada pertemuan pertama kami, (SEMENTARA) bahkan matanya pun menunjukkan keyakinan yang sama.

3. SAYA (ITU) JAM pergi ke Tatarinov sedemikian rupa sehingga saya tidak bisa menangkap Nikolai Antonovich.

4. (C) UNTUK beberapa waktu, Vera menerima surat cinta yang penuh semangat dan penuh gairah dari seseorang yang tidak dikenalnya, tetapi (MASIH) tidak menganggapnya penting.

5. Onegin, sama seperti pahlawan B. Constant, cerdas, tetapi sangat acuh tak acuh terhadap orang-orang di sekitarnya dan (TIDAK) tidak melihat apa pun dalam hidup yang layak untuk upaya spiritualnya.

Pastikan untuk memisahkan kalimat dengan tanda kurung sebelum menyelesaikan tugas ini. Pastikan ada lima dari mereka.

Kami mengusulkan suatu algoritma:

1. Pertama, temukan kata-kata yang ditulis persis dengan tanda hubung: sesuatu, -atau, -apa pun, lagipula, kata keterangan ganda (ini lebih mudah). Tapi tidak ada satu pun di sini.
2. Perhatikan apakah ada kata yang pasti ditulis terpisah. Preposisi dengan kata benda dan kata ganti, kata-kata saja, bagaimanapun, seolah-olah, atau sesuatu. Kalimat 1 dapat dicoret. “Dalam hal itu” tidak akan pernah menjadi kohesif. Preposisi dengan kata ganti.
3. Temukan kata “Selama” dan “dalam kelanjutan”. Seringkali diberikan dan selalu ditulis terpisah, apapun artinya. Ada hal seperti itu. Proposisi 4 dapat dicoret.
4. Lihat apakah ada kata ITU(AKAN), SAMA(SAMA) dan JADI(SAMA). Semuanya juga sederhana dengan mereka. Lihat apakah Anda dapat menghilangkan partikel tersebut. Proposal 2 dan 5 dihilangkan.

Itu saja, hanya ada satu pilihan tersisa. Tapi mari kita periksa untuk berjaga-jaga: "segera" ditulis bersama, dan tidak mungkin untuk menghapus atau mengatur ulang "akan" dari "sehingga".

Jawaban: segera

Tunjukkan semua angka yang diganti dengan N.

Pada perayaan (1) upacara penyerahan penghargaan kenegaraan (2), disampaikan (3) pidato berapi-api yang membekas kuat di hati para pekerja rumah tangga (5) yang berkumpul di aula.

Tidak ada trik khusus di sini. Kami cukup menjelaskan setiap kata sesuai aturan.
khusyuk, megah, berapi-api - suff. ENN dalam kata sifat denominasi,
diucapkan - short participle dengan N,
Penipu mencuri satu N dari seorang pekerja.

Jika Anda tidak bisa mengalahkan N dan NN, cobalah simulator kami

Jawaban: 35

Tempatkan tanda baca. Sebutkan dua kalimat yang memerlukan SATU koma. Tuliskan nomor kalimat ini.

1) Kecintaan yang tulus terhadap tempat asal dan hamparan salju mengundang dan memunculkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan.
2) Bahasa itu sendiri mengandung gambaran dan irama serta rima dan aliterasi.
3) Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada.
4) Entah pikiran, ingatan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya.
5) Udaranya sejuk dan bersih serta sungainya beku.

1) Kecintaan yang mendalam terhadap tempat asal dan hamparan salju yang luas mengundang, sehingga menimbulkan pemikiran tentang pahitnya kehilangan dan kecemasan akan masa depan. Predikat homogen.
2) Bahasa itu sendiri mengandung gambaran, irama, rima, dan aliterasi. Konjungsi yang berulang.
3) Bahasanya beragam, polifonik, dan multi-nada. Konjungsi berulang lagi.
4) Entah pikiran, atau kenangan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya. Tiga anggota homogen dengan serikat ganda.
5) Udaranya sejuk dan bersih, dan sungainya beku. SSP.

Jawaban: 15 (simetri apa: tugas 15 dan jawaban 15!)

Setelah menyelesaikan tahap pertama persiapan (1), Anda dapat menambahkan (2) truffle cincang halus (3) atau (4) champignon yang sudah dimasak ke dalam hidangan.

Kami menyoroti frase partisipatif.
Frase partisipatif sebelum kata-kata yang ditentukan. Kata-kata yang didefinisikan bukanlah kata ganti orang. Revolusi tidak mempunyai arti tambahan. Tidak ada alasan untuk mengisolasi belokan ini.

Jawaban 1

Tempatkan semua tanda baca yang hilang: tunjukkan nomor yang harus diganti dengan koma.

(M.Yu.Lermontov)

Jika Anda membaca puisi itu dengan cermat sampai akhir, Anda dapat dengan mudah menyorot daya tariknya. Mereka yang melakukan kesalahan dalam tugas ini adalah mereka yang menangkap kata-kata dengan matanya dan tidak menyelesaikan membaca baris-barisnya.
Tentu kita juga perlu memikirkan arti baris terakhir. Jika kita memberi koma kesembilan, ternyata pahlawan liris itu ingin menjadi besi dalam arti harfiah.

Jawaban: 24578

Tempatkan tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.

Sejak itu, setiap kali (1) ketika kita bertemu dengan seorang komposer di suatu tempat (2) dia tidak dapat mengingat kejadian ini (3) yang mana (4) tanpa disadari kita menjadi saksinya tanpa tertawa.

Perlu dicatat bahwa tugas ini sedikit lebih sulit daripada tugas kedelapan belas yang hampir sama yang kita temukan di KIM. Anda perlu menekankan dasar-dasarnya dan menggambar diagram. Koma akan ditempatkan! Nah, kita ingat bahwa dalam tugas ini kata ganti “yang” selalu terletak jauh di dalam klausa bawahan.

[Sejak itu, setiap kali (ketika kami bertemu dengan komposer di suatu tempat), dia tidak dapat mengingat kejadian ini tanpa tertawa], (yang tanpa disadari kami menjadi saksinya).

Jawaban: 123

Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya (1) dan (2) ketika pertemuan kami berlangsung (3) Saya bertanya kepada mereka (4) apakah mereka bolos sekolah.

Di sini kita mempunyai persimpangan konjungsi koordinatif dan subordinatif. Bagian tersulitnya adalah memutuskan apakah akan menggunakan koma kedua. Untuk memeriksanya, kita secara mental mengeluarkan klausa bawahan dan melihat apakah kalimat tersebut dibaca secara normal tanpa klausa tersebut.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya, dan saya bertanya kepada mereka...

Bacaannya bagus, jadi diperlukan koma kedua.
Tidak akan ada koma jika seperti ini:
Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya, dan Itu Saya bertanya kepada mereka...

Kesulitan kedua: klausa bawahan dengan konjungsi LI. Ya, tidak semua orang mengenalinya, jarang sekali. Pelajari materi.

[Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya], dan, (saat pertemuan kami berlangsung), [Saya bertanya kepada mereka], (apakah mereka bolos sekolah).

Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan mengganti kata yang salah digunakan. Tuliskan kata yang dipilih, dengan memperhatikan norma-norma bahasa sastra Rusia modern.

Atlet harus berlatih intensif selama lebih dari satu tahun untuk memenangkan rekor dunia.

Seperti yang kami duga, masalah yang sama muncul pada tugas ini seperti pada tugas 6 di OGE. Ini semua disebabkan oleh fakta bahwa bahasa Rusia memiliki banyak sinonim dan teksnya dapat dikoreksi dengan berbagai cara. Jelas bahwa rekor tidak dimenangkan, medali dimenangkan. Kata-kata yang cocok untuk pengganti kalahkan, atur, atur (?). Kita hanya bisa berharap tanggapan FIPI akan mempertimbangkan semua opsi yang ada.

Jawaban: dipukuli, mapan. Mungkin memang demikian.

Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.

Kami mencari dan menggarisbawahi kata atau sinonim tersebut dalam teks.

1) Setelah peluru meledak, kapten Sumskov yang terluka terus menjaga moral prajurit Tentara Merah.

(44) Setelah menyusuljurang orang Jerman yang melarikan diri, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet,jauh di belakang tentara Tentara Merah yang bergegas maju, terjatuh dengan keraskakinya terluka, Sersan Lyubchenko berjalan sambil memegang spanduk di satu tangan dan tangan lainnyamenekan senapan mesin yang mengarah ke depan ke samping;merangkak keluar dari yang rusak
Kapten Sumskov terluka oleh peluru parit... (45) Bersandar di tangan kiri Anda, sang kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti prajuritnya. (46) Tidak setetes darah punberada di wajahnya yang pucat pasi, tapi dia masih bergerak maju dan,melemparkan kepalanya ke belakang,berteriak dengan suara kekanak-kanakan, tipis, dan patah-patah:
- Anak elang! (47) Yang terkasih, silakan!.. (48) Beri mereka kehidupan!

Benar!

2) Pertempuran sengit Tentara Merah berlangsung beberapa menit, namun kerugian musuh sangat besar.

(35) Kepada dia pertarungan sepertinya berlangsung lamabeberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan,
matahari sudah terlihat condong ke arah barat, dan sinarnya sudah mulai kehilangan sengatan jahatnya.

TIDAK.

3) Nikolai Streltsov bertugas di resimen infanteri selama Perang Patriotik Hebat.

(7)Resimen Infantri meninggalkan peternakan. (8) Zvyagintsev mendorong Nicholas sikunya dan, matanya berbinar penuh semangat, berkata:
- Berperang dengan panji memang pantas, tapi Tuhan melarang mundur dengan panji! (9) Apakah menurut Anda kami akan menolak?
(10)Nikolay mengangguk dengan tegas.

Benar!

4) Di masa perang yang keras, Nikolai Streltsov tanpa sadar mengingat putranya.

(13) Dan Nikolai memandangnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar karena takjub: betapa miripnya!(14) Sama seperti yang lebih tuaanak laki-laki, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama... (15) Ada kemiripan yang sulit dipahami pada fitur wajah dan seluruh sosok kecil yang terjalin erat. (16) Di suatu tempat dia sekarang, yang kecil, yang sangat disayanginyaNikolenka Streltsov?(17) Saya ingin melakukannya lagi lihatlah anak laki-laki itu seperti itusangat mirip dengan putranya, tapi Nikolai menahan diri: tidak diperlukan sebelum pertarungankenangan untuknya, yang darinya hati menjadi lembut.

Benar!

5) Unit tank datang membantu Tentara Merah yang mempertahankan ketinggian.

Ada tank, tapi itu Jerman.

Jawaban: 134

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Harap berikan nomor
jawaban.

5) Kalimat 37, 38 menyajikan alasannya

1) Kalimat 10 berisi jawaban atas pertanyaan yang diajukan pada kalimat 4.

Ada beberapa di sini. Jika Anda tidak membacanya dengan cermat, semuanya akan terlihat persis seperti ini: ada pertanyaan, ada jawabannya. Anda harus membacanya dengan cermat dan melihat bahwa pahlawan menjawab pertanyaan yang berbeda.

2) Kalimat 12, 14 mengandung keterangan.

Ada hal seperti itu.

(12)Dekat kincir anginbertelanjang kaki berkepala putih anak laki-lakitujuh tahun , Prajurit Tentara Merah.
(14) Sama seperti yang lebih tuaanak laki-laki,mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama …

3) Proposisi 16 dan 17 dikontraskan isinya.

TIDAK. Itu tidak dekat. Tidak ada oposisi di sini.

(16) Di suatu tempat sekarang dia berada, anak kecilnya, yang sangat disayanginyakenangan yang membuat hatinya melunak.

4) Kalimat 27–31 menyajikan narasi.

Tentu saja. Tindakan fisik objek dicantumkan. Anda dapat mengirimkan video.

(27) Pertama tangki berhenti, sebelum mencapai kumpulan semak duri, semak kedua berkobar, berbalik telah kembali dan menjadi, mengulurkan obor berasap hitam pekat yang sedikit berosilasi ke arah langit.
(31) Akhirnya dia bangun, dalam tanda hubung pendek telah pergi untuk lebih dekat, tapi saat ini tank Dingin
berbalik, bergerak kembali, meninggalkan enam mobil yang terbakar dan rusak di lereng.

5) Kalimat 37, 38 menyajikan alasan.

Tidak, tidak ada satu pun pemikiran di kepala siapa pun. Deskripsi dengan unsur naratif.

(37) Bau tajam besi gosong dan bensin, bercampur dengan aroma pahit seperti abu rumput gosong, memenuhi lubang hidungnya. (38) Di dekat tangki terdekat, rumput terbakar, nyala api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, mengalir deras di sepanjang puncak rumput bulu, dan kerangka tangki tak bergerak yang hangus dan gelap berasap di lereng.

Jawaban: 24

Dari kalimat 34–35, tuliskan satu unit fraseologis.

Ini merupakan tugas yang cukup sulit. Lihatlah bagiannya. Unit fraseologisnya tidak mencolok:

(34) Nikolai memuat disk yang kosong, meminumnya sedikit hangatair dari termos, melihat arlojinya. (35) Baginya pertempuran itu tampaknya telah berlangsung lamabeberapa menit, namun nyatanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan,
matahari sudah terlihat condong ke arah barat, dan sinarnya sudah mulai hilangsensasi terbakar yang jahat baru-baru ini.

Faktanya adalah bahwa kata-kata tersebut begitu “ditimpa” dalam pidato kita karena seringnya digunakan sehingga terkadang sulit menemukannya dalam teks. Berikut adalah daftar beberapa unit fraseologis yang umum digunakan yang ditemukan dalam tes Ujian Negara Bersatu dalam beberapa tahun terakhir.

Daftar unit fraseologis yang umum digunakan
Sangat dekat - dimana-mana, sering; Seolah tidak terjadi apa-apa - tanpa merasa malu; aku merasa tidak enak - cemas, buruk; Dengan hati nurani yang bersih - tanpa rasa bersalah; Mengikuti perkembangan zaman - sesuai dengan semangat zaman; Sesekali - sering; Merusak darah - membuatmu khawatir; Hatiku bergetar - Aku merasa bersalah; Ini menarik perhatian Anda - menjadi terlihat; Sekali dan untuk semua - sekali; Musim panas dan musim dingin - Selalu; Ambil alih - menang, menyalip; Lambaikan tanganmu - berhenti mengharapkan perubahan seseorang, berhenti mempengaruhi siapa pun; Ingatlah - tetap terlihat; Ada pidato - Mereka bilang; Hatiku tenggelam - tentang ketakutan; Nyatanya - memperoleh; Dengan kecepatan penuh - dengan cepat, cepat; Kau tak pernah tahu - persetujuan, penguatan; Dari hari ke hari - Selalu; Bukan kata terakhir yang menjadi milik - penguatan karena penilaian positif terhadap seseorang; Dengan sekuat tenaga - cepat; Apa itu mochi - dengan ketegangan, dengan kuat; Bagaimana cara memberi minuman, berapapun biayanya - pastinya, pastinya; Kadang-kadang - Kadang-kadang; Entah dari mana - Tiba-tiba; Tiba-tiba - Tiba-tiba; Semuanya - di mana pun.

Daftar unit fraseologis yang umum digunakan

Sangat dekat - dimana-mana, sering;

Seolah tidak terjadi apa-apa - tanpa merasa malu;

aku merasa tidak enak - cemas, buruk;

Dengan hati nurani yang bersih - tanpa rasa bersalah;

Mengikuti perkembangan zaman - sesuai dengan semangat zaman;

Sesekali - sering;

Merusak darah - membuatmu khawatir;

Hatiku bergetar - Aku merasa bersalah;

Ini menarik perhatian Anda - menjadi terlihat;

Sekali dan untuk semua - sekali;

Musim panas dan musim dingin - Selalu;

Ambil alih - menang, menyalip;

Lambaikan tanganmu - berhenti mengharapkan perubahan seseorang, berhenti mempengaruhi siapa pun;

Ingatlah - tetap terlihat;

Ada pidato - Mereka bilang;

Hatiku tenggelam - tentang ketakutan;

Nyatanya - memperoleh;

Dengan kecepatan penuh - dengan cepat, cepat;

Kau tak pernah tahu - persetujuan, penguatan;

Dari hari ke hari - Selalu;

Bukan kata terakhir yang menjadi milik - penguatan karena penilaian positif terhadap seseorang;

Dengan sekuat tenaga - cepat;

Apa itu mochi - dengan ketegangan, dengan kuat;

Bagaimana cara memberi minuman, berapapun biayanya - pastinya, pastinya;

Kadang-kadang - Kadang-kadang;

Entah dari mana - Tiba-tiba;

Tiba-tiba - Tiba-tiba;

Semuanya - di mana pun.

Unduh daftar unit fraseologis “usang” yang lebih lengkap

Jawaban: sebenarnya

24

Di antara kalimat 12–17, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan konjungsi dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

(12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun,yang sedang menggembalakan angsa, berlari mendekati jalan, berhenti, bergerak sedikitdengan bibir kemerahan, kagum memandang orang-orang yang lewatPrajurit Tentara Merah. (13) A Nikolai memandang dengan penuh perhatian dia dan takjubDia membuka matanya lebar-lebar: betapa miripnya! (14) Sama seperti yang lebih tuaanak laki-laki kecil, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama...(15) Ada kemiripan yang sulit dipahami pada fitur wajah dan seluruh kepadatan kecilpatung yang dirobohkan. (16) Di suatu tempat Dia sekarang, anak kecilnya, yang sangat disayanginyaNikolenka Streltsov? (17) Saya ingin melihat anak itu lagi, jadisangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: mereka tidak membutuhkannyauntuk dia Kenangan yang membuat hatimu lembut.

Mari kita soroti semua kata ganti orang dan mencari konjungsi terdekat. Seseorang dapat salah mengira kata “di suatu tempat” sebagai konjungsi dan membuat kesalahan. Ingat: tidak ada kata hubung dengan tanda hubung.

Jawaban: 13

25

“MA. Sholokhov memberikan perhatian khusus pada tentara biasa yang mengatasi semua kesulitan dan kesulitan perang yang luar biasa. Teksnya sering digunakan sarana ekspresi sintaksis: (A)________ (kalimat 6, 11, 13) dan (B)_______ (kalimat 9, 16). Peran khusus dalam teks adalah penggambaran realitas perang. Dan di sini mereka memainkan peranan penting jalan setapak: (B)_______ (“kejahatan membara” pada kalimat 35) dan (D)________ (“lidah api berhamburan” pada kalimat 38).”

Daftar istilah:
1) dialog
2) julukan
3) metafora
4) hiperbola
5) pembagian
6) anafora

8) perbandingan

Pertama-tama, mari kita lihat tip apa yang diberikan oleh kompiler pengujian kepada kita. Kita perlu menemukan 2 sarana ekspresi sintaksis dan dua kiasan.

Jadi. Fitur sintaksis apa yang kami miliki dalam daftar?

5) pembagian
6) anafora
7) kalimat seru
9) kalimat interogatif

Jalur apa yang ada?

2) julukan
3) metafora
4) hiperbola
8) perbandingan

Jika Anda tidak tahu cara menggunakan petunjuknya, unduh tabelnya. Unduh tabel istilah korespondensi

Istilah A dan B mudah didefinisikan. Mari kita lihat kalimat 6, 11, 13. Semuanya bersifat seruan. Jawaban 7. 6 dan 11 bersifat interogatif. Anda bahkan tidak perlu berpikir. Tingkat TK.

Mari kita berurusan dengan jalannya. Pastinya tidak ada kata-kata yang berlebihan (hiperbola) dalam kalimat yang diajukan. Perbandingannya sedikit lebih sulit. Metafora juga merupakan perbandingan, hanya tersembunyi. Siapapun yang tidak banyak bekerja dengan alat berekspresi bisa membeku. Dalam perbandingan selalu tertulis apa yang dibandingkan dan dengan apa. Di sini kilatan api diumpamakan dengan bahasa lidah. Tetapi hanya “buluh” yang ditulis, hanya yang dibandingkan. Mari kita lihat tanda-tanda perbandingan formal. Tidak ada kata seperti, seolah-olah, seolah-olah, tepatnya, seolah-olah, apa. Tidak ada kasus instrumental. Jelas tidak ada perbandingan di sini.
Artinya jawaban yang benar adalah julukan dan metafora. B adalah julukan (tidak ada transfer makna di sini), G adalah metafora (ada transfer makna).

Jawaban: 7923

Komposisi

Perkiraan rentang masalah
1. Masalah kepahlawanan tentara Rusia selama Perang Patriotik Hebat (Berapa biaya yang dicapai kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Hebat?)	1. Kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Hebat dicapai dengan mengorbankan kepahlawanan besar-besaran tentara Soviet.
2. Masalah pelestarian kemanusiaan, kenangan akan rumah, keluarga, anak-anak di hati seorang pejuang (Apa yang memungkinkan seorang pejuang bertahan dalam kondisi perang yang tidak manusiawi?)	2. Kenangan akan anak-anak, keluarga, rumah, yang dipertahankan oleh prajurit, memberinya kesempatan untuk tetap menjadi manusia dan bertahan dalam cobaan militer yang sulit.
3. Masalah menjaga rasa kewajiban dan tanggung jawab terhadap Tanah Air.	3. Jika seorang prajurit sedang bersiap untuk berperang, ia harus meredam spektrum kualitas sentimental dalam dirinya agar tidak kehilangan kewaspadaan dan semangat juang.

Untuk masalah pertama

Jika Anda menulis tentang kepahlawanan, hilangkan episode anak laki-laki itu, fokuslah pada deskripsi pertempuran, komandan yang terluka, dll. Harus ditunjukkan bahwa kemenangan itu diraih dengan pengorbanan yang besar dan berkat kegigihan rakyat.

Ada banyak argumen. Ambil buku apa saja dari masa Soviet tentang perang.

P.S. Bagi Anda sendiri, Anda harus memahami bahwa sebenarnya tidak ada masalah di sini. Kepahlawanan memang jadi topik, tapi FIPI dalam kasus seperti itu ingin disebut sebagai masalah.

Lanjut ke masalah kedua.

Penulis yakin bahwa keadaan pikiran seorang prajurit bergantung pada ingatannya. Dalam bagian ini kita melihat gambaran seorang anak laki-laki yang mengingatkan Streltsov pada putranya. Dia diliputi kenangan akan rumah. Gagasan tentang rumah, keluarga, cinta terhadap anak menjadi penopang spiritual sang prajurit.

Argumen dapat diambil dari “Perang dan Damai” (Nikolai Rostov), “Dan fajar di sini sunyi…” (kenangan para gadis), dari Kisah Lev Kassil (misalnya, “Kisah Absen Satu").

Dalam banyak karya Sholokhov tentang perang, penekanannya adalah pada pelestarian manusia dalam diri manusia ("Tanda Lahir", "Anak Kuda", "Benih Shibalkovo", "Nasib Seorang Manusia"). Dia membandingkan literatur generasi yang hilang dengan karya-karya yang menegaskan keyakinan pada seseorang yang mempertahankan inti moral dalam perang. Dan gagasan tentang rumah, keluarga, cinta terhadap anak menjadi penopang spiritual sang prajurit. Semua cerita yang tercantum di atas memiliki hal ini. Dan “Mereka Membela Tanah Air” tidak terkecuali.

Lanjut ke masalah ketiga.

Dalam perang, hukum mereka sendiri, dan kenangan akan rumah, keluarga, dan anak-anak mengalihkan perhatian tentara dari gagasan bahwa rasa tugas dan tanggung jawab terhadap Tanah Air adalah yang terpenting. Episode pertemuan dengan anak laki-laki itu merupakan ujian atas kemampuan Anda untuk menenangkan diri ketika Anda bertanggung jawab terhadap Tanah Air, dan sekaligus motivasi: untuk siapa Anda memikul tanggung jawab ini. (Untuk komentar kami merujuk pada proposal No. 5 dan No. 18-19).

Mengapa anak laki-laki itu melambaikan tangannya? Dia percaya pada prajurit pelindung; dia adalah panutan baginya. Oleh karena itu, Sagitarius harus sesuai dengan gambaran ini.

P.S. 2 Harap dicatat : posisi kedua dan ketiga saling bertentangan. Namun keduanya bisa dibuktikan.

Masalah-masalah tersebut diidentifikasi oleh penulis dan pengguna “I Can Write” selama sesi curah pendapat kecil. Terima kasih kepada Dmitry Vasiliev, Irina Ivleva, Marina Balyunova atas idenya.

Jika Anda kesulitan menyoroti masalah (maaf atas tautologinya), dengarkan rekaman webinar “Komposisi dalam Ujian Negara Bersatu” bersama Yulia Krasovskikh.
Jika Anda tidak tahu cara memilih argumen, Anda dipersilakan untuk mengikuti kursus Svetlana Guzaevskaya “Argumentasi dalam Esai Ujian Negara Terpadu”.
Omong-omong, penulis kursus ini memeriksa pekerjaan mereka yang membeli rekaman webinar. Anda akan menerima ulasan melalui pesan pribadi di VK dan dapat mengajukan pertanyaan tentang esai Anda.

Tahap awal kelulusan UN Unified State akan segera berakhir, oleh karena itu kami telah mengumpulkan tips dari yang sudah lulus ujian bagi yang belum lulus. Orang-orang berbagi pengalaman pribadi mereka dan menceritakan apa yang terjadi di kelas, mengapa mereka mengikuti ujian lebih awal, dan apa yang harus diperhatikan oleh mereka yang akan mengikuti Ujian Negara Bersatu di musim panas. Mata pelajaran pertama adalah matematika – khusus dan dasar.

Galina Sysoeva

Saya mengambil matematika dasar lebih awal karena pada tanggal 22 Mei saya terbang ke Kroasia untuk Kejuaraan Tari Dunia sebagai bagian dari tim nasional Rusia. Selama ujian, saya adalah satu-satunya orang di ruangan itu; sisanya mengambil matematika khusus di ruangan lain.

Kumpulan dokumen saya dicetak tepat di depan saya dan dengan sangat cepat, setelah itu pengamat membantu saya mengisi formulir pendaftaran.

Tugas di KIM sama dengan semua koleksi yang biasa kami persiapkan. Menurut pendapat saya, semuanya sederhana.

Saya menyarankan lulusan untuk tidak khawatir selama ujian dan menyelesaikan semua tugas berturut-turut di sisa waktu - maka tidak akan ada kejutan bagi Anda dalam ujian.

Nikita Dobrovolsky

Saya mengikuti kembali Ujian Negara Bersatu dalam bidang matematika khusus tahun ini, jadi saya melakukannya lebih cepat dari jadwal. Saya dapat mengatakan bahwa saya menemukan opsi yang mudah.

Saya tidak yakin apakah saya menyelesaikan semua tugas dengan benar, tetapi beberapa di antaranya jauh lebih mudah daripada tugas yang biasa saya lakukan selama persiapan.

Saya kurang suka karena tidak tertulis cara mengisi Bagian C yang benar, sehingga saya butuh tujuh lembar, sedangkan yang lain maksimal tiga.

Yana Veteran

Saya mengikuti ujian matematika khusus lebih cepat dari jadwal karena tahun lalu saya melakukan kesalahan pada jam pelajaran utama. Saya melewatkan tugas pertama, melupakannya dan menuliskan semua jawaban dalam urutan yang salah.

Tahun ini saya tidak suka bagaimana semuanya diatur. Sekarang CMM dicetak langsung di ruang kelas. Saat guru mengetiknya, mereka kehabisan kertas dan harus mengerjakannya lagi. Ada siswa yang gugup, ada pula yang tertawa dan bercanda.

Bagian pertama sangat sederhana - tidak ada masalah yang tidak kami selesaikan. Namun bagian kedua sepertinya sulit. Tugasnya sama seperti di koleksi, tetapi lebih banyak perhitungan yang perlu dilakukan. Jika saya menyelesaikan bagian pertama dalam satu jam, maka saya menghabiskan sisa waktu yang diberikan untuk menyelesaikan bagian kedua - meskipun, secara teori, inilah yang harus dilakukan. Ada seorang pria yang duduk di belakangku, dia bahkan mengumpat beberapa kali karena bagian kedua. Enam dari 14 orang berangkat satu jam kemudian - saya tidak tahu apa yang berhasil mereka putuskan di sana.

Alexei Ryabovsky

Saya telah mengikuti Ujian Negara Terpadu dalam bidang matematika khusus, tetapi saya masuk universitas yang salah yang saya inginkan. Saya memutuskan untuk mendaftar ulang.

Suasana kelas tenang, tugas-tugas tidak lebih mudah dari pada tahap utama, bahkan lebih sulit dari tahun lalu. Lulusan, ingatlah bahwa Anda kehabisan waktu - inilah kesulitan utama yang akan Anda hadapi dalam ujian.

Saya bahkan tidak menggunakan draf berdasarkan pengalaman tahun sebelumnya, mengetahui bahwa tidak akan ada waktu untuk menulis ulang. Saya menulis semua jam yang diberikan tanpa terganggu. Saya tidak punya waktu untuk mengerjakan bagian kedua dari tugas 16. Jika ada setidaknya setengah jam lagi, saya akan memutuskan sampai akhir.

Nasihat yang paling penting adalah mengambil keputusan. Jika Anda tahu cara menyelesaikan tugas ini atau itu, Anda bahkan tidak perlu berpikir; ketika Anda melihat tugas tersebut, Anda akan segera mulai menulis dan menghemat waktu.

Jika Anda mengincar skor tinggi, Anda tidak akan punya kesempatan untuk duduk dan berpikir.

Ada situasi dalam hidup ketika tepatnya pada tanggal-tanggal inilah Anda tidak bisa datang ke ujian. Lalu apa? Kehilangan satu tahun dan menunggu tahun depan? Tidak perlu. Lulus Ujian Negara Bersatu (serta ujian penting lainnya) berlangsung dalam 2 tahap:

Panggung utama (diselenggarakan pada akhir tahun ajaran, akhir Mei-Juni);
Tahap awal (diadakan pada musim semi, Maret-April).

Selain itu: beberapa siswa dapat memilih kapan akan mengambilnya. Namun untuk memahami apakah Anda memerlukannya atau tidak, mari kita cari tahu siapa saja siswa tersebut, serta pro dan kontra utama mengikuti ujian lebih awal.

Siapa yang dapat mengikuti Ujian Negara Terpadu awal?

Orang dari kategori berikut diperbolehkan lulus lebih awal:

Yang telah menguasai sepenuhnya kurikulum sekolah pada saat lulus adalah lulusan sekolah tahun-tahun sebelumnya, sekolah teknik, bacaan, perguruan tinggi dan sekolah;
Siswa kelas 11 sekolah malam yang akan melaksanakan wajib militer;
Lulusan sekolah yang sedang bersiap untuk pindah tempat tinggal permanen ke negara lain;
Anak-anak sekolah yang mengikuti Olimpiade atau kompetisi internasional atau seluruh Rusia, yang tanggalnya bertepatan dengan tahap utama Ujian Negara Bersatu;
Anak sekolah yang pada saat ujian tahap utama Ujian Negara Bersatu akan berada di sanatorium atau institusi kesehatan lainnya untuk menjalani program pengobatan, kesehatan atau rehabilitasi;
Mahasiswa pascasarjana yang berada di luar negeri dan tidak dapat kembali karena kondisi iklim yang sulit.

Apa yang dimaksud dengan Unified State Examination 2017: kelebihan

Nah, belum tahu bagaimana cara lulus UN Unified State di awal tahun 2017? Cukup dengan menulis lamaran yang ditujukan kepada kepala sekolah dengan menyebutkan alasan mengapa Anda diperbolehkan melakukan hal tersebut.

Namun benarkah Ujian Negara Terpadu tahap awal lebih mudah dibandingkan dengan ujian utama pada masa ujian utama? Ya, pasti ada kelebihannya, tapi yang pasti bukan pada kemudahan ujiannya itu sendiri, tapi ini:

Lulusan tidak terlalu gugup karena jumlah orangnya lebih sedikit. Sebagai perbandingan: jika tahun lalu lebih dari 700.000 siswa mengikuti ujian pada tahap utama, hanya 26.000 anak muda yang datang lebih cepat dari jadwal. Setuju, di perusahaan yang hampir bersahabat seperti itu Anda merasa jauh lebih percaya diri, yang berarti Anda tidak akan terlalu gugup.
Organisasi yang lebih sedikit hiruk pikuk dan lebih jelas. Karena jumlah siswa yang mengikuti ujian awal jauh lebih sedikit, strukturnya lebih jelas dan terorganisir. Anda tidak perlu takut bahwa Anda tidak memiliki cukup seragam atau tidak akan ada jam di kelas.
Kondisi cuaca optimal. Cuaca di awal hingga pertengahan musim semi lebih mudah diprediksi. Saat ini, Anda tidak perlu takut dengan panas, pengap, atau dampak negatif sinar matahari langsung. Jadi, bagaimanapun, mengikuti Ujian Negara Bersatu lebih awal berlangsung dalam kondisi yang lebih nyaman.
Kecepatan verifikasi cepat. Anda akan belajar tentang cara Anda menulis versi awal Ujian Negara Terpadu 2017 (dalam kimia, bahasa Rusia, matematika, atau mata pelajaran lainnya) jauh lebih awal, karena beban pengamat dan pengawas jauh lebih rendah. Tentu saja, Anda tidak boleh mengharapkan hasil pada hari berikutnya. Untuk mengetahui hasil UN Unified State (periode awal 2017-2018), Anda harus menunggu 7-9 hari. Kurang lebih 2-3 hari sebelum batas waktu pengumuman hasil, Anda sudah bisa memantau hasilnya. Sebagai perbandingan: mereka yang mengikuti UN pada periode utama harus hidup dengan menunggu sekitar dua minggu. Inilah arti dari Unified State Examination versi awal!
Waktu tambahan untuk memikirkan strategi penerimaan Anda. Segera setelah Anda berhasil mengetahui hasil Ujian Negara Bersatu awal (2017-2018), Anda memiliki tambahan waktu berminggu-minggu bahkan berbulan-bulan untuk menganalisis situasi Anda secara detail dan memikirkan ke mana harus menyerahkan dokumen Anda. Selama waktu ini, Anda dapat pergi ke berbagai universitas untuk hari terbuka, mempersiapkan ujian internal di universitas yang dipilih, dan bahkan berubah pikiran tentang jurusan yang Anda pilih. Dan, tentu saja, mengabdikan diri Anda untuk beristirahat, mendapatkan kekuatan dan relaksasi sebelum tahun ajaran yang sulit, jika Anda masih bisa mendaftar.

Mengikuti Ujian Negara Bersatu lebih awal: kerugian

Tidak semuanya sesederhana segala sesuatu dalam hidup kita. Mari kita lihat kerugian yang dijanjikan oleh kelulusan awal Ujian Negara Bersatu:

Lebih sedikit waktu untuk bersiap. Sementara orang lain memiliki waktu 2 bulan lagi untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dan belajar dengan tutor, Anda harus mengikuti ujian lebih awal. Hal ini juga buruk karena beberapa topik yang termasuk dalam ujian dikuasai oleh siswa selama bulan-bulan terakhir studi mereka. Jika Anda memutuskan untuk mengikuti ujian awal, Anda harus mempersiapkan dan memahami topiknya sendiri.
Anda menjadi kelinci percobaan untuk semua perubahan yang belum dilakukan.. Jika penyelenggara memutuskan untuk memperkenalkan inovasi apa pun, Anda akan menjadi orang pertama yang akan mengujinya agar periode utama berjalan dengan sempurna.
Keterpencilan tempat pengiriman. Karena jumlah pelamar yang lulus awal jauh lebih rendah dibandingkan arus pelamar utama, jumlah tempat ujian akan diambil juga jauh lebih rendah. Misalnya, pada periode utama Anda akan dapat mengikuti ujian di wilayah tempat tinggal atau studi utama Anda. Jika Anda tinggal di daerah terpencil, maka tempat-tempat yang sulit dijangkau mungkin bisa dipilih sebagai lokasi pengiriman.

Secara umum, sekarang Anda melihat perbedaan antara tahap utama dan tahap awal kelulusan Ujian Negara Bersatu. Masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangannya sendiri, dan Anda harus memilih apa yang paling sesuai dengan semangat Anda. Dan untuk meringankan kesulitan Anda, kami menawarkan bantuan di masa depan dari spesialis kami dalam jenis utama pekerjaan siswa yang sangat mempersulit proses pembelajaran (tes, esai, makalah, disertasi).

KGB dan UFO - informasi yang dideklasifikasi dokumen rahasia KGB dan UFO

Persamaan garis dalam ruang adalah persamaan dua bidang yang berpotongan