Persyaratan sanitasi dan higienis untuk ruang kelas dan bengkel di bidang pendidikan "Teknologi"
1. Penerangan alami dan buatan pada kantor harus disediakan sesuai dengan SNiP-23-05-95. "Pencahayaan alami dan buatan."
2. Pencahayaan alami pada saat bekerja di bengkel dan perkantoran harus menjamin pelaksanaan pekerjaan pada kategori III (pekerjaan presisi), dan pada saat mengajarkan teknologi menjahit - pada kategori II (pekerjaan presisi tinggi).
Di bengkel pelatihan dan produksi, pencahayaan gabungan (atas dan samping) juga dapat digunakan.
3. Orientasi jendela ruang kelas hendaknya menghadap ke arah cakrawala selatan, timur dan tenggara;
4. Ruangan harus memiliki penerangan sisi kiri. Dengan pencahayaan dua sisi dan kedalaman ruangan lebih dari 6 m, perlu dipasang pencahayaan sisi kanan, yang tingginya minimal 2,2 m dari lantai.
5. Untuk penerangan buatan sebaiknya digunakan lampu neon jenis berikut: LS002x40, LP028x40, LP002-2X40, LP034-4X36, TsSP-5-2x40. Lampu harus dipasang dalam barisan di sepanjang bengkel yang sejajar dengan jendela. Penting untuk menyediakan penyalaan lampu secara terpisah (dalam baris). Papan tulis harus diterangi oleh dua lampu cermin tipe LPO-30-40-122(125) yang dipasang sejajar dengannya ("lampu miring"). Lampu sebaiknya ditempatkan 0,3 m di atas tepi atas papan dan 0,6 m ke arah ruang kelas di depan papan.
6. Sesuai dengan aturan SP 2.4.2.782-99 dan SNiP 23-05-95, penerangan terendah pada bengkel pengolahan logam dan kayu (bengkel pengolahan bahan struktur) ditetapkan pada lampu neon 300 lux; dengan lampu pijar - 150 lux; di ruang grafis teknis - 400 lux; di bengkel teknologi menjahit - 400 lux, di papan tulis - 500 lux. Pencahayaan buatan dapat bersifat umum, zona, individual, lokal, dan gabungan. Lampu harus memiliki layar pelindung matte.
7. Luas permukaan kaca jendela minimal harus 1/4 dari luas lantai ruangan.
8. Tempat kerja di bengkel diposisikan sedemikian rupa sehingga cahaya jatuh dari kiri bila memungkinkan, meja kerja ditempatkan tegak lurus dengan jendela.
9. Luminer penerangan darurat dihubungkan ke jaringan listrik yang tidak bergantung pada jaringan penerangan kerja.
10. Tempat bengkel harus dilengkapi dengan pemanas dan suplai serta ventilasi pembuangan sedemikian rupa sehingga suhu di dalam ruangan tetap terjaga dalam kisaran 18 - 21 C, dan kelembaban relatif 60 - 40% pada kecepatan udara tidak lebih dari 0,3 m/ S.
11. Wastafel dengan persediaan air panas dan pengering listrik harus dipasang di bengkel dan kantor. Diperbolehkan menempatkan wastafel di tempat rekreasi yang berdekatan dengan bengkel.
12. Bengkel dan kantor harus dilengkapi dengan air minum berkualitas baik dengan suhu tidak melebihi +20 dan tidak lebih rendah dari +8 C. Sumber air harus ditempatkan pada jarak tidak lebih dari 75 m dari tempat kerja.
13. Di bengkel pengolahan makanan, air panas dan dingin harus dialirkan ke bak cuci piring.
14. Semua bengkel dan kantor harus dilengkapi dengan kotak P3K.
15. Jendela harus dilengkapi dengan ventilasi pembuka atau jendela di atas pintu, terlepas dari keberadaan struktur ventilasi. Luas ventilasi atau jendela di atas pintu harus minimal 1/50 dari luas lantai untuk menjamin ventilasi alami (pertukaran udara tiga kali lipat).
16. Pertukaran udara di bengkel dengan ventilasi alami, mekanis, dan campuran tidak boleh kurang dari 20 meter kubik per jam per orang.
17. Lantai ruangan dibuat halus dan tidak licin.
18. Bahan lantai harus mudah dibersihkan dan tidak menimbulkan debu tambahan.
19. Bahan lantai harus hangat, tahan terhadap guncangan mekanis, dan tidak menyerap minyak dan cairan agresif.
20. Dinding dan langit-langit bengkel harus dilapisi dengan cat minyak dan emulsi (silikat) berwarna terang yang tidak luntur bila dilap dengan bahan basah.
21. Untuk menambah penerangan akibat pantulan cahaya, dinding, langit-langit, dan lantai dicat dengan warna terang. Koefisien pantulan cahaya dinding harus berada pada kisaran 0,5-0,6; plafon 0,7-0,8; lantai 0,3-0,5.
22. Untuk mengurangi dampak kebisingan industri di bengkel, bahan penyerap suara (papan serat, kain kempa konstruksi, kayu lapis, plester kering, peredam resonansi) harus digunakan.
23. Pasokan listrik ke kantor harus sesuai dengan persyaratan GOST 28139-89 dan PUE.
24. Pengkabelan listrik harus dilakukan secara tersembunyi.
25. Soket yang digunakan untuk tegangan berbeda harus berbeda satu sama lain.
26. Untuk memastikan keselamatan kerja di bengkel, rangka papan distribusi, lemari, dan pipa baja tempat kabel listrik dipasang harus diarde. Kantor dan bengkel harus dilengkapi dengan alat arus sisa.
27. Penataan jaringan listrik ruang kelas dan bengkel harus mematuhi “Aturan Keselamatan Penyelenggaraan Kelas di Ruang Kelas Sekolah Menengah”.
28. Meja kerja siswa (di ruang seni, bengkel pengolahan kain, bengkel pengolahan kayu atau bengkel gabungan) harus diberi tegangan AC 220V dan 42V.
29. Listrik harus disuplai ke tempat kerja siswa dari papan distribusi. Menghidupkan dan mematikan seluruh jaringan listrik kantor (bengkel) harus dilakukan dengan satu saklar umum atau menggunakan alat arus sisa.
30. Elemen sistem pemanas harus ditutup dengan jeruji kayu.
31. Tempat kerja siswa pada ruang seni yang diperuntukkan bagi karya pembakaran harus dilengkapi dengan alat pembuangan.
32. Bengkel pengolahan kain, kayu, logam dan bahan gabungannya harus kedap suara dengan finishing dinding dan langit-langit dengan ubin penyerap suara.
33. Mesin jahit harus dibumikan di bengkel pengolahan kain.
34. Ventilasi harus dipasang di bengkel pengolahan makanan. Kisi-kisi ventilasi harus berjarak minimal 2,5 m dari lantai.
35. Organisasi pengoperasian instalasi listrik yang aman harus dilakukan sesuai dengan GOST 12.1.030-80 "Keselamatan listrik. Pembumian pelindung. Pembumian" dan "Aturan untuk pengoperasian teknis instalasi listrik" (PTE).
36. Di bengkel pengolahan makanan, kompor listrik harus dibumikan dengan benar. Penggunaan kompor gas tidak diperbolehkan.
37. Dinding bengkel pengolahan makanan dekat kompor, bak cuci piring dan meja kerja di laboratorium dapur harus ditutup dengan ubin setinggi 1,5 m dari lantai.
38. Penyolderan harus dilakukan dengan menggunakan fluks bebas asam.
Kita semua pernah belajar di sekolah dan sangat senang bekerja di bengkel dan ruang pelatihan tenaga kerja: anak laki-laki mengeluarkan serutan dari kayu kosong, anak perempuan menjahit celemek dan memanggang pancake. Waktu tidak berhenti, dan sekarang pelajaran ketenagakerjaan disebut “teknologi”.
Di ruang kelas teknologi, siswa, seperti sebelumnya, menjahit, memasak, melihat, dan membuat rencana. Seperti halnya generasi yang lebih tua, guru, peralatan khusus, dan alat bantu visual demonstrasi membantu mereka memperoleh keterampilan praktis yang mereka perlukan untuk hidup. Di sinilah persamaannya berakhir.
Kurikulum sekolah modern telah dikembangkan dengan mempertimbangkan persyaratan baru standar negara bagian, dan mencakup tiga bidang pendidikan teknologi untuk anak sekolah, yaitu: pekerjaan teknis, jasa, dan pertanian. Efektivitas pengajaran suatu mata pelajaran secara langsung tergantung pada apakah bengkel tersebut dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan.
Peralatan kantor tenaga kerja di sekolah Standar Pendidikan Negara Federal diatur oleh “Rekomendasi MD-1552/03 tanggal 24 November 2011” dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dan “Daftar peralatan pendidikan dan komputer untuk melengkapi lembaga pendidikan umum (surat Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia No. 03 -417 tanggal 1 April 2005).” Peralatan sekolah yang diusulkan dalam dokumen-dokumen ini adalah tipikal dan cukup untuk memperoleh keterampilan praktis dan menguasai sepenuhnya materi pendidikan dalam mata pelajaran “teknologi”.
Setiap sekolah dapat mengadopsi daftar alat bantu pengajaran teknis, pendidikan, praktik, laboratorium dan lainnya yang direkomendasikan sebagai dasar. Namun, daftar ini tidak mencakup seluruhnya, dan lembaga pendidikan dapat memperluasnya dengan menarik dana tambahan. Mari kita perhatikan bahwa pengisian aktif bengkel sekolah dalam rangka melengkapi ruang kerja di sekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dengan peralatan modern untuk memproses bahan melibatkan penggantian sebagian perangkat mekanis yang sudah ketinggalan zaman dengan perangkat listrik.
Beberapa peralatan pendidikan berpotensi berbahaya. Oleh karena itu, bersama dengan perabotan, mesin, peralatan dan perkakas khusus, sekolah diharuskan membeli stand dan meja dengan aturan keselamatan umum untuk pelajaran teknologi. Ruang kelas teknologi untuk anak perempuan dilengkapi dengan materi visual tentang cara bekerja dengan aman menggunakan mesin jahit, setrika dan peralatan dapur; lokakarya untuk anak laki-laki dilengkapi dengan materi demonstrasi tentang pengolahan kayu dan logam.
Semua peralatan yang dibeli harus memenuhi kriteria berikut:
· relevansi;
· keamanan;
· kekompakan;
· kesesuaian dengan perkembangan fisik dan psikis siswa;
· kemudahan pengoperasian dan pemeliharaan.
Tabel perlengkapan ruang kerja di sekolah sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal
|
Peralatan pendidikan umum, praktis dan visual |
Peralatan kabinet untuk anak perempuan |
Peralatan bengkel untuk anak laki-laki |
|
Jubah kerja atau celemek Kacamata pengaman Satu set tabel teknologi tentang topik pelajaran. |
1. Menjahit: Meja kerja Mesin jahit Overlock tiga benang Mesin tenun Manekin untuk beberapa ukuran Alat ukur untuk bekerja dengan kain Alat jahit tangan Templat untuk memotong pakaian · untuk merajut; · untuk merenda; · untuk bordir. Alat untuk melembabkan dan memanaskan kain 2. Memasak: Set peralatan dapur: · desktop; · kompor listrik; · pengering piring; · kulkas; · oven mikrowave. Peralatan dapur untuk pemrosesan termal produk makanan Peralatan dapur: · mangkuk berenamel; · peralatan makan; · set peralatan makan. · layanan meja; · layanan teh. Alat pemotong: · sayuran. Item untuk pengaturan meja |
1. Pertukangan: Meja kerja pertukangan Alat pertukangan Alat ukur Menandai perangkat Alat ukiran kayu Mata bor kayu Perangkat yang terbakar Perlengkapan gergaji ukir Gergaji besi kayu Dek kayu 2. Pipa: Meja kerja pengerjaan logam Alat tukang kunci Alat ukur Menandai perangkat Alat pemotong benang Bor logam File Tungku meredam Landasan Gergaji besi untuk logam Gunting pemotong logam Peralatan listrik dan perkakas listrik untuk: · lubang pengeboran; · mengasah alat; · penggilingan benda kerja; · penggilingan permukaan; · pembubaran benda kerja; · penyambungan. 3. Teknologi rumah tangga: Seperangkat alat untuk pekerjaan pipa Produk sanitasi Peralatan dan perlengkapan tambahan untuk pekerjaan perbaikan dan finishing Peralatan rumah tangga dan perlengkapan perawatan: · di belakang rumah; · untuk pakaian; · untuk sepatu. |
Selain bagian-bagian di atas, perhatian khusus diberikan untuk melatih anak-anak sekolah dalam pekerjaan pertanian. Kisaran peralatan yang dibeli untuk sekolah sangat luas; hal ini bergantung pada kemampuan finansial lembaga pendidikan dan spesifikasi sektor pertanian setempat.
Pembelajaran teori dalam pembelajaran teknologi dilakukan dengan menggunakan alat, perangkat dan perlengkapan yang tercantum dalam Rekomendasi. Dalam praktiknya, pembelian traktor dan peralatan pertanian lainnya untuk sekolah tidak selalu dapat dibenarkan.
Peralatan kantor tenaga kerja di sekolah menurut Standar Pendidikan Negara Federal tidak terbatas pada materi dan dasar teknis saja. Selain mesin dan peralatan, pembelajaran teknologi memerlukan penggunaan peralatan komputer dan multimedia, serta alat pembelajaran elektronik. Semua tempat kerja anak sekolah dan guru terotomatisasi. Kondisi teknis sedang diciptakan untuk penggunaan alat peraga informasi dan komunikasi.
Persyaratan perlengkapan ruang teknologi (tenaga kerja).
Mata pelajaran “teknologi” diperkenalkan ke dalam kurikulum sekolah agar anak-anak, bersama dengan pengetahuan teoritis, menerima pekerjaan umum dan keterampilan praktis di bidang memasak, memotong dan menjahit, pertukangan, pembubutan dan lain-lain yang berguna bagi mereka dalam kehidupan.
Teknologi adalah “pekerjaan” yang sudah tidak asing lagi bagi generasi tua. Namun, aktivitas kognitif dan transformatif mata pelajaran telah dimodifikasi sesuai dengan persyaratan program pendidikan baru di Federasi Rusia. Teknologi ini dibangun berdasarkan sistem proyek “dari ide hingga implementasi.” Anak belajar membentuk ide (menjahit celemek, membuat bangku), merencanakan pekerjaan secara bertahap, melaksanakannya, memperoleh hasil akhir dan mengevaluasi kualitasnya.
Pelatihan tenaga kerja dilaksanakan secara terpisah antara anak laki-laki dan perempuan. Oleh karena itu, sekolah tersebut harus memiliki minimal dua kelas teknologi (tenaga kerja). Persyaratan untuk desain bengkel dan kantor tercantum dalam standar negara bagian yang relevan: GOST, FSES, OST, SanPiN.
Ruang teknologi (tenaga kerja) untuk anak perempuan
Ruang teknologi untuk pendidikan anak perempuan dibagi menjadi beberapa zona yang masing-masing memiliki perlengkapan tersendiri yang dirancang untuk lima belas siswa.
Bagian ini merupakan ruang kelas biasa yang dilengkapi dengan meja, papan tulis dan meja guru. Rak untuk menyimpan alat peraga juga dipasang di sini. Secara bertahap, sekolah melengkapi ruang kelas teknologi dengan komputer, proyektor, papan tulis interaktif, dll. Dengan teknologi tersebut, sebagian materi pendidikan disimpan secara elektronik, yang secara signifikan menghemat ruang dan memperluas kesempatan belajar.
Di bagian kelas ini, tempat pengolahan makanan utama dengan meja dan wastafel, area perlakuan panas dan tempat kerja untuk siswa diatur. Unit dapur dilengkapi dengan peralatan laboratorium dan teknologi: kompor, oven, lemari es, microwave, ekstraktor hood, peralatan rumah tangga kecil. Kehadiran peralatan dapur di kantor adalah suatu hal yang wajib.
- Bengkel pengolahan kain.
Pada area potong dan jahit dipasang mesin jahit dan meja kerja universal sesuai jumlah siswa, serta dialokasikan area ruang pas dengan cermin dan manekin. Wadah khusus dipasang untuk mengumpulkan sisa-sisa. Perabotan khusus dan sistem penyimpanan untuk pola dan peralatan menjahit, serta tempat untuk perlakuan panas basah pada tekstil juga diperlukan.
Ruang teknologi (tenaga kerja) untuk anak laki-laki
Menurut persyaratan sistem pendidikan Rusia, ruang kelas teknologi untuk anak laki-laki harus memiliki beberapa area khusus dengan peralatan individu untuk lima belas siswa.
- Area untuk pelatihan teori.
Persyaratannya sama dengan bidang persiapan teori kelas untuk anak perempuan. Jika tersedia alat pembelajaran elektronik, digunakan alat bantu multimedia dan album slide.
- Bengkel tukang kayu.
Meja kerja pertukangan dipasang di bagian kelas ini. Kabinet dilengkapi dengan peralatan dan perkakas pertukangan lengkap: bor, gergaji besi, pembakar, alat ukur.
- Pipa saluran air.
Bagian utama dari setiap tempat pelatihan adalah bangku pengerjaan logam. Selain itu, ruang kelas dapat dilengkapi dengan penggilingan dan mesin bubut, tungku peredam, mesin press stamping, dan perangkat untuk menggulung dan membengkokkan logam dan kawat.
- Manajemen rumah.
Untuk mempelajari teknologi housekeeping tidak perlu membuat tempat pelatihan tersendiri, tetapi memerlukan peralatan untuk pekerjaan pemipaan, finishing dan perbaikan, peralatan rumah tangga untuk merawat rumah, sepatu dan peralatan.
Persyaratan lain untuk peralatan ruang teknologi
Ada jenis kelas teknologi yang terpisah - kelas grafis teknis. Kelas-kelas tersebut dilengkapi dengan meja siswa tunggal untuk menggambar. Alat gambar untuk guru dipasang di dinding depan sebelah papan tulis.
Di sejumlah sekolah, pada musim panas, pekerjaan pertanian diajarkan sebagai bagian dari pelajaran teknologi. Dalam hal ini, Anda perlu membeli peralatan berkebun dan furnitur untuk mengatur tempat penyimpanan.
Jika Anda perlu mendaftarkan kelas teknologi, Pusat Rektor akan membantu Anda melakukannya sesuai dengan persyaratan program pelatihan modern. Kami akan memilih satu set lengkap furnitur, perlengkapan, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan anggaran.
SEKOLAH MENENGAH TONKIN
PASPOR KANTOR TEKNOLOGI
Kantor No.1
Kepala KantorKorsakov A.E.
Paspor kelas teknologi
Karakteristik teknis
- Luas total – 83 meter persegi. M.
- Tinggi - 4 meter
- Satu pintu masuk dari gym
- Lantainya dari kayu, dilapisi cat minyak.
- Dindingnya bercat putih dan setengahnya dicat cat minyak.
- Meja kerja memiliki warna kayu terang.
- 4 jendela
- Langit-langitnya bercat putih.
- Penerangan. Kap lampu terletak di tengah kantor.
- Suhu udara di kantor 20 – 22°C.
- Kelembaban relatif 31%.
- Kantor ini mempunyai 2 area kerja dan 1 ruang kerja guru.
- Susunan meja kerja dibuat paralel.
Rencana kerja ruang teknologi tahun ajaran 2015–2016
|
Jenis pekerjaan |
Tenggat waktu |
Bertanggung jawab |
|
|
1. |
Contoh produk kayu:
|
Sepanjang tahun |
Korsakov A.E. |
|
2.
3. |
Teknik pengolahan produk kayu
– memotong dengan gergaji ukir; – finishing produk kayu: pewarnaan, pernis; – pembakaran kayu. Teknik pengolahan produk logam – pelurusan blanko yang terbuat dari lembaran logam tipis dan kawat; Menandai blanko yang terbuat dari lembaran logam tipis; Memotong blanko dari lembaran logam tipis dan kawat; Pembersihan benda kerja; Pembengkokan benda kerja; Membuat lubang pada benda kerja logam; Produk finishing yang terbuat dari lembaran logam tipis: pengarsipan, pengamplasan, pengecatan. |
Sesuai jadwal |
Korsakov A.E. |
|
4. |
Peta teknologi:
Pengeditan, penandaan, pemotongan dan pembengkokan lembaran logam tipis; Metode untuk memproses berbagai permukaan dengan file; Finishing produk logam. |
Sepanjang tahun |
Korsakov A.E. |
|
5. |
Dekorasi kantor:
|
Sepanjang tahun |
Korsakov A.E. |
|
Menggulir |
Perkiraan tanggal |
Eksekusi |
|
|
Ruang teknologi |
|||
|
Membeli sapu. penguasa |
2014–2015 |
Selesai |
|
|
Membeli teka-teki tangan |
2014–2015 |
Selesai |
|
|
Membeli teka-teki |
2014–2015. |
Selesai |
|
|
Pembelian gergaji besi. |
2014–2015. |
Selesai |
|
|
Membeli file jarum. |
Selesai |
||
|
Pembelian pesawat. |
Selesai |
||
|
Membeli pahat. |
Selesai |
||
Jadwal pembersihan basah dan ventilasi
|
Pembersihan basah |
Waktu ventilasi |
Durasi ventilasi |
|
|
dalam perubahan kecil |
dalam perubahan besar |
||
|
18.00 |
5–6 menit |
||
Daftar pembalut dan obat-obatan untuk kotak P3K kantor
(Peralatan P3K ada di ruang guru)
- Tali Kekang – 2 buah. (digunakan untuk menghentikan pendarahan sementara).
- Larutan hidrogen peroksida – 1 pc.
- Amonia – 1 buah.
- Zelenka – 1 buah.
- Yodium – 1 buah.
- Karbon aktif – 2 buah.
- Kalsium glukonat – 1 buah.
- Kapas – 1 bungkus.
- Perban – 1 buah.
- Uniplast bakterisida – 2 pcs.
- Tutup jari – 5 pcs.
Daftar bahan ajar
1. Folder metodologis:
- Paspor ruang teknologi Sekolah Menengah MBOU Tonkin
- Perencanaan tematik berdasarkan teknologi;
- Dokumen tentang tindakan pencegahan keselamatan di ruang teknologi.
2. Kartu tematik dengan tugas dan handout:
- Peta “Peralatan kerja untuk pemrosesan manual”;
- Peta “Sambungan bagian-bagian kayu”;
- Peta “Jenis penandaan tempat kerja”;
- Peta “Kayu dan cara mendapatkannya”;
- Peta “Bor tangan dan alat bor”;
- Kartu “Mata Berlubang”;
- Peta “Meluruskan dan memotong kawat”;
- Petakan “Metode memproses berbagai permukaan dengan file”;
- Kartu “Penyelesaian produk logam”;
Daftar literatur metodologis dan pendidikan
|
Nama Sastra |
Penerbit |
Catatan |
|
|
Literatur metodologis |
|||
|
Teknologi. 5 nilai (laki-laki): RPP berdasarkan buku teks, ed. V.D.Simonenko. |
Penerbitan rumah "Guru" 2007 |
||
|
Teknologi: rencana pelajaran untuk bagian “Teknologi Pengolahan Kayu” sesuai dengan program V. D. Simonenko. kelas 5-7 |
Volgograd "Guru" 2007 |
||
|
Tugas belajar tentang ketenagakerjaan untuk pelatihan terprogram: kelas 5. |
Moskow “Pencerahan” 1991 |
||
|
Teknologi. kelas 7 (laki-laki): RPP berdasarkan buku teks, ed. V.D. Simonenko. |
Penerbitan rumah "Guru", 2008 |
||
|
Buku “Metode pengajaran teknologi kepada siswa) untuk guru. |
Diedit oleh V.D. Simonenko |
||
|
Teknologi. Kelas 8 (putra): RPP berdasarkan buku teks, ed. V.D.Simonenko. |
|||
|
Teknologi: rencana pelajaran untuk bagian “Teknologi pemrosesan logam” sesuai dengan program V.D Simonenko kelas 5-7. |
Volgograd. Penerbitan rumah "Guru" 2007 |
||
|
Teknologi: kelas 6 (putra): rencana pelajaran berdasarkan buku teks yang diedit oleh V.D Simonenko. |
Volgograd. Penerbitan rumah "Guru" 2007 |
||
|
Sastra pendidikan |
|||
|
Program "Teknologi" kelas 5–11. |
Moskow: Pendidikan 2005 |
||
|
Pekerjaan teknologi: kelas 5: Buku teks untuk siswa umum. siswa A. T. Tishchenko, N.V. Sinitsa. –M.: Ventana-Graf, 2011.-167 hal. |
Pusat Penerbitan "Ventana-Graf", 2010 |
||
|
Teknologi. Pekerjaan teknologi: kelas 6: Buku teks untuk siswa umum. aduh. -Edisi ke-4, direvisi. Ed. V.D.Simonenko. : |
|||
|
Teknologi. Pekerjaan teknis: kelas 7. Buku teks untuk umum aduh. – Edisi ke-3, revisi. Ed. V.D Simonenko.- |
Moskow. Pusat penerbitan "Venta-Graf" 2008 |
||
|
Teknologi: kelas 8: buku teks untuk siswa umum. aduh. – Edisi ke-2, direvisi. B. A. Goncharov, E. V. Eleseeva, A. A. Elektov; diedit oleh V.D.Simonenko. |
Moskow. Pusat penerbitan "Venta-Graf" 2012 |
||
Daftar peralatan ruang teknologi.
|
TIDAK. |
Nama peralatan |
Model peralatan |
Kuantitas |
|
Meja kerja pertukangan. |
|||
|
Gergaji ukir. |
Bosch |
||
|
Gergaji ukir tangan. |
|||
|
Gergaji besi pertukangan. |
|||
|
Penggaris logam |
|||
|
Obeng |
|||
|
Kunci pas soket. |
|||
|
Seperangkat pahat |
|||
|
Palu tukang kayu |
|||
|
Pesawat Carpenter |
|||
|
Mengajukan |
|||
|
Tang |
|||
|
Pemotong samping |
|||
|
kaliper |
|||
|
Gunting besi |
|||
|
Set tersebut diperiksa terhadap perangkat keras |
|||
|
Set dibor pada kayu |
|||
|
Kacamata pengaman |
Basis Pendidikan dan Materi - "Teknologi"
2.8. Kantor dan bengkel bidang pendidikan
"Teknologi"
Untuk bidang pendidikan "Teknologi" perlu mengalokasikan tempat-tempat berikut:
Kabinet karya seni (kelas 1-IV);
Bengkel pengolahan logam (bengkel pengolahan bahan struktur);
Bengkel pengolahan kayu (bengkel pengolahan bahan struktur);
Bengkel pengolahan kain;
Bengkel pengolahan makanan;
Kantor grafis teknis.
Jika ruang tersedia, dimungkinkan untuk membuat kantor "Elektroradioteknologi". Diperbolehkan untuk menyelenggarakan bengkel gabungan “bengkel pengolahan kain dan produk makanan”, serta “bengkel pengolahan bahan struktural”, di mana pekerjaan teknik kelistrikan dan radio dilakukan dengan alokasi area kerja yang berbeda di bengkel-bengkel ini. menurut wilayah.
2.8.1. Persyaratan sanitasi dan higienis untuk ruang kelas dan bengkel di bidang pendidikan "Teknologi"
2.8.1.1. Pencahayaan alami dan buatan pada kantor harus disediakan sesuai dengan SNiP-23-05-95.
"Pencahayaan alami dan buatan."
2.8.1.2. Pencahayaan alami pada saat bekerja di bengkel dan perkantoran harus menjamin pelaksanaan pekerjaan pada kategori III (pekerjaan presisi), dan pada saat mengajarkan teknologi menjahit - pada kategori II (pekerjaan presisi tinggi).
Di bengkel pelatihan dan produksi, pencahayaan gabungan (atas dan samping) juga dapat digunakan.
2.8.1.3. Orientasi jendela ruang kelas hendaknya menghadap ke sisi selatan, timur dan tenggara ufuk; jendela ruang kelas grafis teknik dapat diorientasikan ke semua sisi ufuk, termasuk ke utara.
2.8.1.4. Ruangan harus memiliki pencahayaan sisi kiri. Dengan penerangan dua sisi dan kedalaman ruang kantor lebih dari 6 m, perlu dipasang penerangan sisi kanan, yang tingginya minimal 2,2 m dari lantai.
2.8.1.5. Untuk penerangan buatan, sebaiknya digunakan lampu neon jenis berikut: LS002x40, LP028x40, LP002-2X40, LP034-4X36, TsSP-5-2x40. Lampu harus dipasang dalam barisan di sepanjang bengkel yang sejajar dengan jendela. Penting untuk menyediakan penyalaan lampu secara terpisah (dalam baris).
Papan tulis harus diterangi oleh dua lampu cermin tipe LPO-30-40-122(125) yang dipasang sejajar dengannya ("lampu miring").
Lampu sebaiknya ditempatkan 0,3 m di atas tepi atas papan dan 0,6 m ke arah ruang kelas di depan papan.
2.8.1.6. Sesuai dengan aturan SP 2.4.2.782-99 dan SNiP 23-05-95, penerangan terendah pada bengkel pengolahan logam dan kayu (bengkel pengolahan bahan struktur) ditetapkan pada lampu neon 300 lux;
dengan lampu pijar - 150 lux; di ruang grafis teknis - 400 lux; V
2.8.1.10. Tempat bengkel harus dilengkapi dengan pemanas dan suplai serta ventilasi pembuangan sedemikian rupa sehingga suhu di dalam ruangan dipertahankan dalam kisaran 18 - 21 C, dan kelembaban relatif 60 - 40% pada kecepatan udara tidak lebih dari 0,3 m/ S.
2.8.1.11. Wastafel dengan pasokan air panas dan pengering listrik harus dipasang di bengkel dan kantor.
Diperbolehkan menempatkan wastafel di tempat rekreasi yang berdekatan dengan bengkel.
2.8.1.12. Bengkel dan kantor harus dilengkapi dengan air minum berkualitas baik dengan suhu tidak lebih tinggi dari +20 dan tidak lebih rendah dari +8 C. Sumber air harus ditempatkan pada jarak tidak lebih dari 75 m dari tempat kerja.
2.8.1.13. Pada bengkel pengolahan makanan, air panas dan dingin harus dialirkan ke bak cuci piring.
2.8.1.14. Semua bengkel dan kantor harus dilengkapi dengan kotak P3K.
2.8.1.15. Jendela harus dilengkapi dengan ventilasi pembuka atau jendela di atas pintu, terlepas dari keberadaan struktur ventilasi. Luas ventilasi atau jendela di atas pintu harus minimal 1/50 dari luas lantai untuk menjamin ventilasi alami (pertukaran udara tiga kali lipat).
2.8.1.16. Pertukaran udara di bengkel dengan ventilasi alami, mekanis, dan campuran tidak boleh kurang dari 20 meter kubik per jam per orang.
2.8.1.17. Lantai bangunan dibuat halus dan tidak licin.
2.8.1.18. Bahan lantai harus mudah dibersihkan dan tidak menimbulkan debu tambahan.
2.8.1.19. Bahan lantai harus hangat, tahan terhadap guncangan mekanis, dan tidak menyerap minyak dan cairan agresif.
2.8.1.20. Dinding dan langit-langit di bengkel harus dilapisi dengan cat minyak dan emulsi (silikat) berwarna terang yang tidak luntur saat dilap dengan bahan basah.
2.8.1.21. Untuk meningkatkan penerangan akibat pantulan cahaya, dinding, langit-langit, dan lantai dicat dengan warna-warna terang. Koefisien pantulan cahaya dinding harus berada pada kisaran 0,5-0,6; plafon 0,7-0,8; lantai 0,3-0,5.
2.8.1.22. Untuk mengurangi dampak kebisingan industri di bengkel, bahan penyerap suara (papan serat, kain kempa konstruksi, kayu lapis, plester kering, peredam resonansi) harus digunakan.
2.8.1.23. Pasokan listrik ke kantor harus sesuai dengan persyaratan GOST 28139-89 dan PUE.
2.8.1.24. Pengkabelan listrik harus dilakukan secara tersembunyi.
2.8.1.26. Untuk memastikan keselamatan kerja di bengkel, rangka papan distribusi, lemari, dan pipa baja tempat kabel listrik ditempatkan harus diarde.
Kantor dan bengkel harus dilengkapi dengan alat arus sisa.
2.8.1.27. Penataan jaringan listrik ruang kelas dan bengkel harus mematuhi “Aturan Keselamatan Penyelenggaraan Kelas di Ruang Kelas Sekolah Menengah”.
2.8.1.28. Tegangan AC 220V dan 42V harus dialirkan ke meja siswa (di ruang kelas seni, bengkel pengolahan kain, bengkel pengolahan kayu atau bengkel gabungan).
2.8.1.29. Listrik harus disuplai ke tempat kerja siswa dari papan distribusi. Menghidupkan dan mematikan seluruh jaringan listrik kantor (bengkel) harus dilakukan dengan satu saklar umum atau menggunakan alat arus sisa.
2.8.1.30. Elemen sistem pemanas harus ditutup dengan jeruji kayu.
2.8.1.31. Tempat kerja siswa di kelas seni yang diperuntukkan bagi karya pembakaran harus dilengkapi dengan alat pembuangan.
2.8.1.32. Bengkel kain, kayu, logam dan gabungan harus kedap suara dengan menyelesaikan dinding dan langit-langit dengan ubin penyerap suara.
2.8.1.33. Di bengkel pengolahan kain, mesin jahit harus dibumikan.
2.8.1.34. Ventilasi harus dipasang di bengkel pengolahan makanan. Kisi-kisi ventilasi harus berjarak minimal 2,5 m dari lantai.
2.8.1.35. Organisasi pengoperasian instalasi listrik yang aman harus dilakukan sesuai dengan GOST 12.1.030-80 "Keselamatan listrik. Pembumian pelindung. Pembumian" dan "Aturan untuk pengoperasian teknis instalasi listrik" (PTE).
2.8.1.36. Di bengkel pengolahan makanan, kompor listrik harus dibumikan dengan benar.
Penggunaan kompor gas tidak diperbolehkan.
2.8.1.37. Dinding bengkel pengolahan makanan dekat kompor, bak cuci piring dan meja kerja di laboratorium dapur harus ditutup dengan ubin setinggi 1,5 m dari lantai.
2.8.2.1. Banyaknya bengkel, ragam dan luasnya di masing-masing sekolah diambil tergantung pada jumlah dan okupansi kelas (class set) dengan memperhatikan “Nomenklatur jenis bangunan, susunan dan luas bangunan sekolah menengah”.
2.8.2.2. Luas tempat kerja harus sesuai dengan rasio - 4 sq. m per siswa di kelas seni, 4,5 meter persegi per siswa di bengkel pengolahan logam dan kayu, 5,4 meter persegi untuk bengkel gabungan dan 4,5 meter persegi untuk bengkel pengolahan kain dan 4,5 meter persegi untuk ruang memasak sesuai dengan standar bangunan departemen VSN 50-86 “Standar desain sekolah dan asrama yang komprehensif.” Area ruang kelas dan bengkel di bidang pendidikan "Teknologi" harus memungkinkan penempatan furnitur dan peralatan teknologi di dalamnya sesuai dengan standar sanitasi dan higienis.
2.8.2.3. Volume ruang kerja setiap pekerja minimal 15 meter kubik. Ketinggian ruangan minimal 3,2 m Jika lebih dari 15 orang bekerja di bilik, lebar pintu harus 0,9 m.
2.8.2.4. Bengkel pengerjaan logam dan kayu harus berlokasi di lantai dasar. Tidak diperbolehkan menempatkan bengkel di semi basement dan basement.
2.8.2.5. Pintu keluar tambahan yang berinsulasi harus disediakan dari bengkel untuk memproses logam, kayu, dan bahan struktural.
2.8.2.6. Tempat khusus (ruang perkakas, ruang penyimpanan untuk menyimpan bahan mentah dan produk jadi) yang disediakan di bengkel harus digunakan untuk menyimpan perkakas, perangkat, blanko, bahan, pekerjaan siswa yang belum selesai, alat bantu visual pendidikan, dan melakukan pekerjaan pengadaan. Tempat ini harus berdekatan dengan lokasi bengkel. Ruang instrumen harus memiliki dua pintu keluar, satu di koridor, yang lain di bengkel.
2.8.2.7. Ruang perkakas harus berukuran 16 hingga 32 meter persegi, dan dapur untuk menyimpan bahan mentah dan produk jadi - dari 12 hingga 16 meter persegi, tergantung pada kapasitas perlengkapan kelas.
2.8.2.8. Di bengkel pengolahan logam dan kayu yang ditunjuk secara khusus, wadah untuk limbah, serutan, serpihan, dan bahan pembersih harus ditempatkan.
2.8.2.9. Lokasi dan geometri ruang penyimpanan harus memungkinkan pemotongan kayu yang panjang (hingga 6 m) dengan gergaji bundar.
2.8.2.10. Bengkel pengolahan makanan tidak diperbolehkan berlokasi di bawah toilet atau menggunakan ruang bawah tanah atau ruang walk-through.
2.8.2.11. Dalam lokakarya teknologi pengolahan pangan, dua zona harus dialokasikan: “laboratorium dapur” dan area untuk pelatihan teori.
2.8.2.12. Dalam bengkel teknologi pengolahan pangan, harus terdapat area khusus untuk pemrosesan utama produk, area pemrosesan produk secara termal, dan area kerja tim.
2.8.2.13. Bengkel kain harus memiliki dinding cermin untuk perlengkapannya.
2.8.2.14. Untuk menyimpan bahan dan karya siswa yang belum selesai, bengkel pengolahan kain harus mempunyai ruang laboratorium dengan luas minimal 18 m2.
2.8.2.15. Disarankan untuk mengalokasikan ruangan di lantai dua ke atas untuk kantor grafis teknis.
2.8.2.16. Kantor grafis teknis harus ditempatkan di ruangan terang berukuran 60 hingga 81 meter persegi, tergantung pada jenis sekolah.
2.8.2.17. Jika luas kantor grafis teknik kurang dari 60 meter persegi, harus ada ruang laboratorium juga.
2.8.2.18. Meja gambar siswa dapat disusun dalam tiga atau empat baris, tergantung konfigurasi ruang kelas.
2.8.2.19. Di ruang kelas dan bengkel, jarak dari papan tulis ke meja peragaan minimal harus 1,00 m, dan dari meja peragaan ke baris pertama meja siswa - 0,9 m.
2.8.2.20. Jarak antar meja dalam satu baris adalah 0,6 m, antara deretan meja dan dinding samping ruangan - 0,5-0,7 m, dari meja pertama ke dinding depan - sekitar 2,6-2,7 m Jarak terjauh dari yang terakhir tempat siswa dari papan tulis - 8,6 m.
2.8.2.21. Papan tulis sebaiknya diletakkan di dinding depan kantor.
2.8.2.22. Di ruang grafis teknis, perangkat gambar demonstrasi tipe "Kulman" diperbolehkan di dinding depan.
2.8.2.23. Kabinet bagian gabungan untuk menyimpan peralatan pendidikan dari 8 hingga 18 bagian, tergantung pada luas ruangan, harus dipasang di sepanjang dinding belakang.
2.8.2.24. Dinding samping (di seberang jendela) digunakan untuk pameran permanen dan sementara.
2.8.3. Persyaratan satu set furnitur di bengkel dan ruang kelas di bidang pendidikan "Teknologi"
2.8. 3.1. Ruang kelas dan bengkel di bidang pendidikan "Teknologi" harus dilengkapi dengan furnitur dan papan tulis yang memenuhi persyaratan standar Gost 22046-89, Gost 20064-86.
2.8.3.2. Ruang kelas dan bengkel bidang pendidikan “Teknologi” harus dilengkapi dengan perabot sebagai berikut (berdasarkan ukuran kelas 15 siswa untuk kelas 5-9 dan 25 siswa untuk kelas 1-4):
Meja dan kursi untuk guru (GOST 18313-93) untuk ruang kelas dan bengkel di bidang pendidikan "Teknologi";
Meja siswa untuk kelas seni (kelas 1-4), ruang kelas pengolahan makanan;
Meja siswa tunggal untuk menggambar (GOST 19549) dari kelompok ketinggian berbeda di kelas grafis teknis;
Meja kerja universal dengan mesin jahit built-in untuk ruang pemrosesan kain;
Kursi dan bangku siswa (GOST 11016-93);
Meja kerja untuk pengerjaan logam, pertukangan, gabungan (OST 79-1-02-84);
Singkatan dari alat bantu pelatihan teknis (GOST 22361-95); tabel demonstrasi (GOST 18607-86),
Lemari untuk alat peraga, penyimpanan bahan dan produk (GOST 18666-95);
Papan Tulis (GOST 20064-86);
Meja atau papan setrika.
2.8.3.3. Perabotan harus memiliki sertifikat kebersihan dan sertifikat kesesuaian.
2.8.3.4. Ketinggian meja dan kursi harus sesuai dengan tinggi badan kelompok siswa. Tergantung pada tinggi badan siswa, meja dan kursi harus ditandai dengan nomor dan warna.
Di sekolah satu ruangan dan dua ruangan, ketika siswa kelas 5-11 belajar dalam satu kelas, harus ada dominasi furnitur kelompok menengah - NN 4.5.
2.8.3.5. Di ruang seni, ketinggian meja di tempat kerja kolektif harus sesuai dengan kelompok tinggi badan 4-6.
2.8.3.6. Kantor harus memiliki setidaknya dua dudukan khusus untuk memasang peralatan proyeksi, dibuat sesuai dengan GOST 22361-95.
2.8.3.7. Papan tulis harus dilengkapi dengan alat untuk memasang dan memajang meja.
2.8.4. Persyaratan penyelenggaraan tempat kerja bagi guru dan siswa
2.8.4.1. Lokakarya pelatihan dilengkapi dengan tempat kerja siswa individu dan kolektif serta tempat kerja guru. Perancangan dan pengorganisasian tempat kerja harus menjamin kemampuan untuk melakukan pekerjaan secara penuh sesuai dengan program pelatihan, dan juga memperhitungkan perbedaan data antropometri siswa, persyaratan ergonomis, organisasi ilmiah kerja dan estetika teknis.
2.8.4.2. Jumlah pekerjaan di bengkel ditentukan oleh ukuran kelas, dengan mempertimbangkan pembagian kelas U-1X menjadi subkelompok. Subkelompok tidak boleh lebih dari 15 orang.
2.8.4.3. Tempat kerja guru di bengkel harus dilengkapi dengan meja dengan wadah peralatan (GOST 18313-93, tipe P), meja kerja dengan seperangkat alat dan perangkat yang diperlukan untuk pengolahan logam dan kayu untuk mendemonstrasikan cara melakukan pekerjaan, a papan tulis dengan seperangkat alat kelas.
2.8.4.4. Untuk kantor disarankan menggunakan papan tulis dengan lima permukaan kerja, terdiri dari satu papan utama dan dua papan lipat. Dimensi panel utama: 1500 x 1000 mm, panel lipat: 750 x 1000 mm. Papan ini harus memiliki permukaan magnetis.
2.8.4.5. Tempat kerja siswa untuk keperluan individu berupa meja kerja atau meja khusus dengan tempat duduk lipat, samping atau tarik. Tempat kerja dilengkapi dengan perkakas dan perangkat yang selalu digunakan, yang ditempatkan dalam unit dengan berbagai desain.
2.8.4.6. Untuk pengolahan material struktur, serta untuk berbagai kegiatan di luar jam sekolah, kantor harus dilengkapi dengan 4-6 tempat kerja untuk penggunaan kolektif.
2.8.4.7. Tempat kerja untuk penggunaan kolektif di bengkel meliputi peralatan mesin, tungku peredam, mesin press stamping, perangkat universal untuk menggulung dan menekuk lembaran logam, kawat, dan peralatan tambahan lainnya untuk pekerjaan siswa yang bermanfaat secara sosial.
2.8.4.8. Tempat kerja mesin dilengkapi dengan lemari atau tumpukan untuk menempatkan alat ukur dan pemotong, benda kerja, produk jadi dan dokumentasi.
Mesin bubut juga dilengkapi dengan pengait untuk menghilangkan serpihan.
2.8.4.9. Pengecatan produk dengan semprotan di bengkel harus dilakukan di lemari asam yang dilengkapi khusus untuk tujuan ini.
2.8.4.10. Jika bengkel tidak memiliki perangkat catu daya gabungan (KES), maka stasiun kerja dapat disuplai dengan catu daya dengan tegangan tidak lebih tinggi dari 42 V untuk melakukan pekerjaan teknik kelistrikan dan radio.
2.8.4.11. Untuk segera mematikan unit listrik, guru memasang perangkat tombol tekan di atas meja yang mengontrol starter magnetis saluran listrik, serta remote control untuk peralatan proyeksi dan peredupan.
2.8.4.13. Di bengkel pengolahan kain, tempat kerja individu harus dilengkapi dengan meja kerja universal dengan mesin jahit built-in dengan penggerak manual dan listrik.
2.8.4.14. Bengkel pemrosesan kain harus memiliki tempat kerja untuk perlakuan panas basah pada pakaian, pemasangan, dan pemrosesan potongan.
2.8.4.15. Tempat kerja siswa hendaknya dilengkapi dengan wadah untuk menampung sisa-sisa kain dan sampah lainnya.
2.8.4.16. Tempat kerja guru di ruang pengolahan tekstil berupa meja demonstrasi ruang fisika dari 2 bagian (panjang total - 2400) dan meja guru dengan kursi.
2.8.4.17. Tempat kerja di kantor harus dilengkapi dengan instalasi penerangan individu dan lokal.
2.8.4.18. Tempat kerja siswa di kelas grafis teknis dilengkapi dengan meja gambar siswa khusus dan kursi.
2.8.4.19. Di ruang kelas yang dirancang untuk 24 siswa, mungkin terdapat meja dengan kelompok tinggi badan berikut: N 4 - 6 buah, N 5 - 18 buah, kursi siswa dengan kelompok tinggi yang sama.
2.8.4.20. Tempat kerja individu siswa di ruang seni harus dilengkapi dengan meja kerja universal, dilengkapi dengan unit penyimpanan yang dapat dilepas yang berisi seperangkat perkakas tangan, serta stensil penanda dan pensil sederhana.
2.8.5. Persyaratan untuk melengkapi ruang kelas dan bengkel di bidang pendidikan "Teknologi" dengan peralatan dan perangkat proyeksi.
2.8.5.1. Peralatan berikut harus ditempatkan di kantor dan bengkel:
Proyektor geser;
Epiproyektor;
Proyektor;
TV berwarna dengan ukuran layar minimal 61 cm secara diagonal;
VCR (pemutar video);
Komputer untuk pekerjaan guru dan siswa;
Peralatan penyalinan.
2.8.5.2. Untuk mendapatkan ukuran gambar yang optimal, peralatan proyeksi sebaiknya ditempatkan pada mobile cart.
2.8.5.3. Untuk proyeksi spanduk, eksperimen, model harus ada layar dengan sudut kemiringan yang dapat disesuaikan.
2.8.5.4. Di kantor dan bengkel harus ada alat tirai jendela untuk bekerja dengan peralatan proyeksi (untuk satu jendela dan untuk semua jendela).
2.8.5.5. Untuk menyambungkan peralatan proyeksi dan alat peraga teknis lainnya, minimal harus disediakan 3 stopkontak di kantor: satu di papan tulis, satu lagi di dinding seberang papan tulis, dan yang ketiga di dinding seberang jendela.
2.8.5.6. Saat memperagakan strip film dan transparansi (dengan lebar layar 1,2 - 1,4 m), jarak dari layar ke meja pertama siswa minimal 2,7 m, dan tinggi tepi bawah layar dari podium atau lantai tidak boleh kurang dari 0,9 m.
2.8.5.7. Letak TV harus sedemikian rupa sehingga memberikan area menonton TV dan film video yang optimal pada jarak minimal 2,7 m dari layar TV.
Ketinggian TV dari lantai atau podium harus berada dalam jarak 1,2 - 1,3 m.
2. 8. 6. Persyaratan untuk melengkapi ruang kelas dan bengkel di bidang pendidikan “Teknologi” dengan peralatan pendidikan, dan dokumentasi yang diperlukan
2.8.6.1. Komposisi peralatan pendidikan di ruang kelas dan bengkel bidang pendidikan "Teknologi" direkomendasikan untuk ditentukan sesuai dengan "Daftar peralatan pendidikan di bidang pendidikan" Teknologi "untuk lembaga pendidikan Rusia", yang disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan Federasi Rusia.
2.8.6.2. Perlengkapan bengkel meliputi tandu dan kotak P3K universal (TU 64-7-51-72) (alamat dan nomor telepon institusi kesehatan terdekat tertera di sebelah kotak P3K), serta peralatan pemadam kebakaran. , termasuk alat pemadam api karbon dioksida.
2.8.6.3. Peralatan yang tidak termasuk dalam Daftar, termasuk peralatan buatan sendiri, dipasang di bengkel dengan izin dari inspeksi teknis stasiun sanitasi dan epidemiologi, yang didokumentasikan dalam tindakan terkait.
2.8.6.4. Di dalam kelas dan bengkel bidang pendidikan “Teknologi” hendaknya terdapat alat dan bahan yang ditujukan untuk perbaikan alat peraga pendidikan dan pembuatan alat peraga oleh siswa (gunting, lem, kertas, tinta, spidol, folio, dll.).
2.8.6.5. Kantor harus memiliki lemari arsip literatur referensi, literatur metodologis untuk guru, untuk siswa, lemari arsip alat bantu pengajaran yang disistematisasikan berdasarkan kelas, topik, lemari arsip persiapan guru untuk pelajaran, lemari arsip tematik yang berisi tugas individu dan kelompok. untuk siswa.
2.8.6.6. Kantor harus memiliki buku inventaris yang mencantumkan peralatan, furnitur, perlengkapan yang tersedia dan menunjukkan nomor inventarisnya.
2.8.7. Persyaratan penempatan dan penyimpanan peralatan
2.8.7.1. Sistem penempatan dan penyimpanan peralatan pendidikan harus menyediakan:
Tempat permanen yang nyaman untuk mengeluarkan dan mengembalikan produk; menetapkan tempat untuk suatu jenis peralatan pendidikan tertentu berdasarkan frekuensi penggunaan dalam pembelajaran;
Akuntansi dan kontrol cepat untuk mengganti produk yang gagal dengan yang baru.
Prinsip dasar penempatan dan penyimpanan peralatan pendidikan adalah berdasarkan jenis peralatan pendidikan, dengan memperhatikan frekuensi penggunaan peralatan pendidikan tersebut dan peraturan keselamatan.
2872 Perlengkapan dan alat bantu pendidikan hendaklah disimpan dalam lemari bagian yang terletak di sepanjang dinding belakang dan mempunyai rak dan setengah rak yang dapat disesuaikan.
2.8.7.3. Bagian bawah lemari harus memiliki pintu buta, bagian atas harus memiliki pintu kaca, dan bagian mezanin atas harus memiliki pintu buta.
2.8.7.4. Strip film, transparansi, kaset audio, dan pilihan majalah terkini harus ditempatkan di rak buku di lemari bagian. Pintu bawah lemari ini harus kokoh.
2.8.7.5. Strip film harus ditempatkan pada instalasi khusus. Sel dan kotak yang berisi strip film harus diberi label dan diberi nomor yang sama seperti pada kotak strip film.
2.8.7.6. Semua alat bantu layar, suara, dan suara layar harus ditempatkan jauh dari sistem pemanas.
2.8.7.7. Tabel sebaiknya disimpan dalam folder format besar atau direkatkan pada karton dan ditempatkan dalam kotak meja yang terletak di bawah papan tulis atau dipasang terpisah.
2.8.7.8. Tabel ditempatkan dalam bagian dan kotak berdasarkan kelas, topik, menunjukkan daftar dan jumlah tabel.
2.8.7.9. Alat dan perangkat disimpan pada tempat penyimpanan khusus di tempat kerja siswa.
2.8.7.10. Perkakas harus disimpan sedemikian rupa untuk mengecualikan kemungkinan cedera akibat sentuhan yang ceroboh: pahat, pahat, penusuk, kompas disimpan dalam posisi vertikal dalam sarang khusus dengan ujung pemotongan dan penusukan menghadap ke bawah; pisau pesawat, sherhebels, jointer dan perkakas sejenis lainnya macet rata dengan sol; bor dimasukkan ke dalam soket dudukan kayu dengan ujung yang berfungsi menghadap ke bawah; gergaji busur digantung di belakang dudukan busur dengan gigi menghadap ke dalam, dan gergaji besi dimasukkan ke dalam soket khusus sehingga bagian pemotongannya tertutup; perkakas kecil disimpan dalam susunan khusus dengan soket dengan diameter berbeda.
2.8.8. Persyaratan desain interior kantor dan bengkel
2.8.8.1. Interior ruang kelas dan bengkel harus sesuai dengan karakteristik pengajaran mata pelajaran.
2.8.8.2. Ruang kelas harus menampilkan materi yang digunakan sehari-hari atau di sejumlah pelajaran.
Ada bahan untuk paparan permanen dan dapat dilepas.
2.8.8.3. Materi pameran tetap meliputi stand, meja dan poster untuk penggunaan permanen, antara lain tentang keselamatan kerja dan sanitasi industri, ilmu material, dan bimbingan kejuruan.
2.8.8.4. Pameran bergilir mencakup materi instruksional dan tabel yang menjelaskan cara melakukan operasi individu.
2.8.8.5. Untuk tempat pameran digunakan papan pameran khusus yang dipasang pada dinding samping seberang dinding yang memiliki bukaan jendela.
2.8.8.6. Di ruang kelas dan bengkel harus ada pameran permanen produk-produk yang dibuat oleh siswa, yang menunjukkan siapa yang membuat pameran dan kapan. Persyaratan pedagogis dan ergonomis untuk alat peraga
