Ada banyak cerita yang berbicara tentang bagaimana hidup yang benar, tindakan apa yang harus dihindari, apa yang benar-benar dihargai. Biasanya penulis membicarakan kebenaran sulit ini dalam bentuk cerita instruktif. Paustovsky adalah ahli cerita pendek yang diakui. Dalam tulisan-tulisannya selalu terdapat motif pemikiran kewarganegaraan yang tinggi dan kesetiaan terhadap tugasnya. Selain itu, karya-karyanya memadukan kisah hidup dengan gambaran alam yang menyentuh hati. “Roti Hangat” adalah contoh luar biasa dari keterampilan artistik penulis. Kami akan membicarakan pekerjaan ini di artikel ini.
Sebuah kisah peringatan
Selama hidupnya, Konstantin Paustovsky menyusun banyak karya luar biasa. “Roti Hangat” adalah sebuah cerita untuk anak-anak di mana penulisnya mengajarkan kepada pembaca kecil untuk tidak melakukan hal-hal buruk dan tidak pernah menyinggung orang dan hewan yang tidak berdaya. Karya ini lebih seperti dongeng, bahkan perumpamaan, dimana ajaran Kristiani tentang kehangatan dan kasih sayang terhadap sesama disampaikan kepada anak-anak dalam bentuk yang sederhana dan mudah dipahami.
Judul karya
Konstantin Paustovsky memberi judul yang bermakna pada ceritanya. “Roti hangat” adalah simbol vitalitas dan kemurahan hati spiritual. Di Rusia, para petani memperoleh roti melalui kerja keras, dan oleh karena itu sikap mereka terhadap roti itu hati-hati dan penuh hormat. Dan selama bertahun-tahun, makanan yang baru dipanggang telah menjadi makanan lezat terbaik di setiap rumah. Aroma roti dalam cerita Paustovsky memiliki kekuatan ajaib; membuat orang menjadi lebih baik dan bersih.
Awal pekerjaan
Paustovsky memulai ceritanya dengan perkenalan singkat. “Roti Hangat” bercerita tentang bagaimana suatu ketika, selama perang, sebuah detasemen kavaleri tempur berjalan melewati desa Berezhki. Pada saat ini, sebuah peluru meledak di pinggiran kota dan melukai kaki kuda hitam itu. Hewan itu tidak bisa melangkah lebih jauh, dan tukang giling tua Pankrat membawanya masuk. Dia adalah pria yang selalu murung, tetapi sangat cepat dalam bekerja, yang diam-diam dianggap oleh anak-anak setempat sebagai penyihir. Orang tua itu menyembuhkan kudanya dan mulai membawa segala sesuatu yang diperlukan untuk melengkapi penggilingan.
Lebih lanjut, cerita Paustovsky “Roti Hangat” menceritakan bahwa waktu yang digambarkan dalam karya tersebut sangat sulit bagi orang awam. Banyak yang tidak mempunyai cukup makanan, sehingga Pankrat tidak bisa memberi makan kudanya sendirian. Kemudian hewan itu mulai berjalan mengelilingi pekarangan dan meminta makanan. Mereka membawakannya roti basi, daun bit, bahkan wortel, karena mereka percaya bahwa kuda itu bersifat “sosial” dan menderita karena alasan yang adil.
Bocah Filka
Dalam karyanya, Konstantin Paustovsky menggambarkan perubahan yang, di bawah pengaruh keadaan, terjadi dalam jiwa seorang anak. "Roti Hangat" adalah cerita tentang seorang anak laki-laki bernama Filka. Dia tinggal bersama neneknya di desa Berezhki dan bersikap kasar serta tidak percaya. Sang pahlawan menanggapi semua celaan dengan kalimat yang sama: "Persetan!" Suatu hari Filka sedang duduk di rumah sendirian dan makan roti lezat yang ditaburi garam. Saat itu, seekor kuda masuk ke halaman dan meminta makanan. Anak laki-laki itu memukul bibir binatang itu dan melemparkan roti itu ke salju yang lepas sambil berkata: “Kamu, orang-orang yang mencintai Kristus, tidak akan merasa cukup!”
Kata-kata jahat ini menjadi pertanda dimulainya kejadian luar biasa. Setetes air mata mengalir dari mata kuda itu, dia meringkik dengan tersinggung, mengibaskan ekornya, dan pada saat itu embun beku yang parah turun di desa. Salju yang beterbangan langsung menutupi tenggorokan Filka. Dia bergegas masuk ke dalam rumah dan mengunci pintu di belakangnya dengan ucapan favoritnya: "Persetan!" Namun, saya mendengarkan kebisingan di luar jendela dan menyadari bahwa badai salju itu bersiul persis seperti ekor kuda yang sedang marah memukuli sisinya.
Dingin sekali
Paustovsky menggambarkan hal-hal menakjubkan dalam ceritanya. “Roti Hangat” berbicara tentang rasa dingin yang menusuk ke tanah setelah kata-kata kasar Filka. Musim dingin tahun itu hangat, air di dekat penggilingan tidak membeku, tetapi kemudian embun beku melanda sehingga semua sumur di Berezhki membeku hingga ke dasar, dan sungai tertutup lapisan es yang tebal. Kini seluruh penduduk desa menghadapi kematian yang tak terhindarkan karena kelaparan, karena Pankrat tidak dapat menggiling tepung di penggilingannya.
Legenda lama
Selanjutnya, Konstantin Paustovsky berbicara tentang legenda lama. “Roti Hangat” dari mulut nenek tua Filka menggambarkan peristiwa yang terjadi di desa itu seratus tahun lalu. Kemudian tentara yang lumpuh itu mengetuk pintu rumah seorang petani kaya dan meminta makanan. Pemilik yang mengantuk dan marah menanggapinya dengan melemparkan sepotong roti basi ke lantai dan memerintahkan veteran itu untuk mengambil sendiri “suguhan” yang dilempar. Prajurit itu mengambil roti itu dan melihat roti itu seluruhnya tertutup jamur hijau dan tidak bisa dimakan. Kemudian orang yang tersinggung itu pergi ke halaman, bersiul, dan hawa dingin yang sedingin es jatuh ke tanah, dan orang yang tamak itu mati “karena hati yang dingin”.
Kesadaran akan tindakan tersebut
Paustovsky mengemukakan sebuah perumpamaan yang instruktif. “Roti Hangat” menggambarkan gejolak mengerikan yang terjadi dalam jiwa anak laki-laki yang ketakutan. Dia menyadari kesalahannya dan bertanya kepada neneknya apakah dia dan orang-orang lainnya mempunyai harapan untuk selamat. Wanita tua itu menjawab bahwa semuanya akan baik-baik saja jika orang yang melakukan kejahatan itu bertobat. Anak laki-laki itu menyadari bahwa dia perlu berdamai dengan kuda yang tersinggung itu, dan pada malam hari, ketika neneknya tertidur, dia berlari ke penggilingan.
Jalan Menuju Pertobatan
“Jalan Filka tidak mudah,” tulis Paustovsky. Penulis bercerita tentang bagaimana anak laki-laki itu harus mengatasi flu yang parah, bahkan udara pun terasa beku dan dia tidak memiliki kekuatan untuk bernapas. Di rumah penggilingan, Filka tidak bisa lagi berlari dan hanya bisa berguling-guling di atas tumpukan salju. Merasakan bocah itu, seekor kuda yang terluka meringkik di dalam gudang. Filka ketakutan dan duduk, tetapi kemudian Pankrat membuka pintu, melihat anak itu, menyeret kerahnya ke dalam gubuk dan mendudukkannya di dekat kompor. Sambil berlinang air mata, Filka menceritakan semuanya kepada tukang giling itu. Dia menyebut anak laki-laki itu sebagai “warga negara yang tidak berakal” dan memerintahkan dia untuk mencari jalan keluar dari situasi ini dalam waktu satu setengah jam.
Cara yang ditemukan
Selanjutnya, Konstantin Georgievich Paustovsky menjerumuskan pahlawannya ke dalam pemikiran yang mendalam. Pada akhirnya, anak laki-laki itu memutuskan di pagi hari untuk mengumpulkan semua anak desa di sungai dan mulai memotong es bersama mereka di dekat penggilingan. Kemudian air akan mengalir, cincin bisa diputar, perangkat akan memanas dan mulai menggiling tepung. Jadi desa akan kembali mempunyai tepung dan air. Penggiling ragu apakah orang-orang itu mau membayar kebodohan Filka dengan punuk mereka, tetapi berjanji bahwa dia akan berbicara dengan orang-orang tua setempat agar mereka juga bisa keluar ke atas es.
Menghilangkan rasa dingin
K. G. Paustovsky melukiskan gambaran indah tentang kerja sama dalam karyanya (kisah penulis ini sangat ekspresif). Ini menceritakan bagaimana semua anak-anak dan orang tua pergi ke sungai dan mulai memotong es. Api berkobar, kapak berdenting, dan dengan upaya semua orang, orang-orang berhasil mengalahkan hawa dingin. Benar, angin musim panas yang hangat yang tiba-tiba bertiup dari selatan juga membantu. Burung murai yang cerewet, yang mendengar percakapan antara Filka dan tukang giling lalu terbang ke arah yang tidak diketahui, membungkuk kepada semua orang dan mengatakan bahwa dialah yang berhasil menyelamatkan desa. Dia diduga terbang ke pegunungan, menemukan angin hangat di sana, membangunkannya dan membawanya. Namun, tidak seorang pun kecuali burung gagak yang memahami burung murai, sehingga manfaatnya tetap tidak diketahui orang.
Rekonsiliasi dengan kuda
Kisah Paustovsky "Roti Hangat" adalah contoh prosa yang bagus untuk anak-anak. Di dalamnya, penulis berbicara tentang bagaimana lelaki kecil yang kasar itu belajar melakukan perbuatan baik dan menjaga perkataannya. Setelah air muncul kembali di sungai, cincin penggilingan berputar dan tepung yang baru digiling dialirkan ke dalam kantong. Dari sana para wanita menguleni adonan yang manis dan kencang dan memanggang roti yang harum darinya. Bau makanan yang dipanggang berwarna kemerahan dengan daun kubis yang dibakar sampai ke dasar sedemikian rupa sehingga bahkan rubah pun merangkak keluar dari lubangnya dengan harapan bisa memakannya. Dan Filka yang bersalah, bersama dengan orang-orangnya, datang ke Pankrat untuk berdamai dengan kuda yang terluka itu. Dia memegang sepotong roti segar di tangannya, dan bocah lelaki Nikolka membawa di belakangnya sebuah wadah kayu besar berisi garam. Kuda itu pada awalnya mundur dan tidak mau menerima hadiah itu, tetapi Filka menangis begitu putus asa sehingga hewan itu berbelas kasihan dan mengambil roti harum itu dari tangan anak laki-laki itu. Ketika kuda yang terluka itu makan, dia meletakkan kepalanya di bahu Filka dan menutup matanya karena senang dan kenyang. Kedamaian dipulihkan dan musim semi kembali datang ke desa.
Simbol roti
Paustovsky menyebut "Roti Hangat" sebagai salah satu komposisi favoritnya. Genre karya dapat diartikan sebagai perumpamaan tentang nilai-nilai dasar Kristiani. Simbol roti memainkan peran penting di dalamnya. Jika rasa tidak berterima kasih manusia kulit hitam dapat diumpamakan dengan kerak roti yang basi dan berjamur, maka kebaikan dan kemurahan hati spiritual dapat disamakan dengan roti yang manis dan segar. Anak laki-laki yang dengan sembarangan melemparkan potongan kayu ke salju telah melakukan perbuatan yang sangat buruk. Dia tidak hanya menyinggung kuda yang terluka, tetapi juga mengabaikan produk yang diciptakan oleh kerja keras. Untuk ini Filka dihukum. Hanya ancaman kelaparan yang membantunya memahami bahwa sepotong roti basi pun harus diperlakukan dengan hormat.
Tanggung jawab kolektif
Anak-anak sekolah mempelajari cerita “Roti Hangat” (Paustovsky) di kelas lima. Menganalisis karya ini, anak-anak sering bertanya-tanya mengapa seluruh desa harus bertanggung jawab atas perbuatan buruk seorang anak laki-laki. Jawabannya terkandung dalam cerita itu sendiri. Faktanya adalah Filka menderita egosentrisme yang ekstrem dan tidak memperhatikan siapa pun di sekitarnya. Dia tidak baik kepada neneknya dan meremehkan teman-temannya. Dan hanya ancaman yang menimpa seluruh penduduk desa yang membantu bocah itu merasa bertanggung jawab atas nasib orang lain. Ketika orang-orang itu datang membantu Filka yang murung dan tidak percaya, mereka tidak hanya melelehkan sungai, tetapi juga hatinya yang sedingin es. Oleh karena itu, angin musim panas bertiup di atas Berezhki bahkan sebelum anak laki-laki itu berdamai dengan kudanya.
Peran alam dalam pekerjaan
Dalam cerita “Roti Hangat” (Paustovsky), yang analisisnya disajikan dalam artikel ini, kekuatan alam yang dahsyat memainkan peran besar. Pada awal pekerjaan dikatakan bahwa musim dingin di desa itu hangat, salju mencair sebelum mencapai tanah, dan sungai di dekat pabrik tidak membeku. Cuaca di Berezhki hangat sampai mereka memberi makan dan mengasihani kuda yang terluka itu. Namun, perkataan Filka yang kejam dan tingkah lakunya yang buruk menimbulkan kemarahan yang besar di alam. Hawa dingin yang menyengat segera melanda, membelenggu sungai dan membuat orang kehilangan harapan akan makanan. Anak laki-laki itu pertama-tama harus mengatasi rasa dingin di jiwanya, kemudian rasa dingin di jalan, untuk menebus kesalahannya. Dan ketika semua orang pergi ke atas es bersama-sama untuk menyelamatkan desa, angin musim panas yang segar bertiup sebagai simbol kelahiran kembali spiritual Filka.
Kekuatan sebuah kata
K. G. Paustovsky adalah seorang Kristen sejati. Kisah-kisah penulis dipenuhi dengan kebaikan dan cinta terhadap orang-orang. Dalam karya "Roti Hangat" dia menunjukkan betapa pentingnya memantau tidak hanya tindakan Anda, tetapi juga kata-kata Anda. Ungkapan kejam Filka, yang terngiang-ngiang di udara, membuat segala sesuatu di sekitarnya membeku, karena anak laki-laki itu, tanpa disadari, telah melakukan kejahatan yang mengerikan. Lagi pula, justru dari sikap tidak berperasaan dan ketidakpedulian manusialah kejahatan paling serius muncul, yang sebenarnya bisa dicegah dengan sikap yang berbeda. Untuk meminta maaf kepada kuda yang tersinggung, Filka tidak membutuhkan kata-kata, dia justru membuktikan bahwa dia menyesali perbuatannya sendiri. Dan air mata tulus anak laki-laki itu akhirnya menebus kesalahannya - sekarang dia tidak akan pernah berani bersikap kejam dan acuh tak acuh.
Nyata dan menakjubkan
Paustovsky Konstantin Georgievich dengan terampil menggabungkan motif dongeng dan nyata dalam ciptaannya. Misalnya, di “Roti Hangat” ada pahlawan biasa: Pankrat, Filka, neneknya, dan penduduk desa lainnya. Dan yang ditemukan: murai, kekuatan alam. Peristiwa yang terjadi dalam karya tersebut juga dapat dibedakan menjadi nyata dan menakjubkan. Misalnya, tidak ada yang aneh jika Filka menyinggung kudanya, bertanya kepada Pankrat tentang cara memperbaiki perbuatannya, memecahkan es di sungai bersama teman-temannya dan berdamai dengan hewan tersebut. Namun burung murai, yang membawa serta angin musim panas, dan hawa dingin yang menimpa desa karena panggilan kuda yang marah, jelas berada di luar jangkauan kehidupan biasa. Semua peristiwa dalam karya tersebut terjalin secara organik, menciptakan satu gambar. Berkat ini, “Roti Hangat” dapat disebut sebagai dongeng dan cerita instruktif pada saat yang bersamaan.
Kata-kata lama
Paustovsky aktif menggunakan motif cerita rakyat dalam karyanya. “Roti Hangat”, yang isinya penuh dengan kata-kata dan ungkapan kuno, menegaskan hal ini. Arti dari banyak arkaisme yang tidak asing lagi bagi anak-anak modern. Misalnya, orang yang meminta sedekah disebut Kristen di Rus'. Kata ini tidak pernah dianggap menyinggung; setiap orang memberikan sebanyak yang mereka bisa kepada mereka yang membutuhkan. Namun dalam ceritanya berkonotasi negatif, karena Filka menyinggung kuda yang terluka tersebut, bahkan menyebutnya sebagai pengemis.
Arkaisme lain yang sering digunakan dalam cerita: “kartuz”, “battleya”, “pozhukhli”, “nashkodil”, “treukh”, “yar”, “osokori” dan lain-lain. Mereka memberi karya itu cita rasa khusus, mendekatkannya pada motif dongeng rakyat.
Dosa dan pertobatan
Anda harus bertanggung jawab atas perbuatan buruk. Paustovsky membicarakan hal ini dalam ceritanya. “Roti Hangat”, yang para pahlawannya berhasil mengatasi rasa dingin, bersaksi bahwa mereka juga mengatasi rasa dingin yang menguasai jiwa anak kecil itu. Pada awalnya, Filka hanya takut, tetapi tidak menyadari betapa bersalahnya dia. Nenek anak laki-laki itu mungkin sudah menebak apa yang terjadi, tapi tidak memarahinya, tapi menceritakan sebuah kisah instruktif, karena anak itu sendiri yang harus menyadari kesalahannya. Pankrat memberi Filka pelajaran lain - dia memaksanya untuk secara mandiri menemukan jalan keluar dari situasi ini. Hanya melalui pertobatan yang tulus dan kerja keras, anak laki-laki itu berhasil mendapatkan pengampunan dari kekuatan yang lebih tinggi. Kebaikan kembali mengalahkan kejahatan, dan jiwa anak yang mencair menghangatkan kerak roti segar dengan kehangatannya.
Kesimpulan
Sastra dunia mengetahui banyak cerita dengan plot yang menarik dan akhir yang instruktif. Salah satunya ditemukan oleh Paustovsky (“Roti Hangat”). Ulasan karya ini menunjukkan bahwa Konstantin Georgievich berhasil menyentuh hati para pembaca kecilnya dan menyampaikan kepada mereka konsep-konsep penting tentang belas kasihan, cinta terhadap sesama, dan tanggung jawab. Dalam bentuk yang mudah dipahami, penulis menggambarkan konsekuensi yang dapat ditimbulkan oleh tindakan gegabah dan kata-kata yang menyinggung. Bagaimanapun, tokoh utama cerita tidak ingin menyakiti siapa pun, tetapi dia melakukan kesalahan serius. Di akhir cerita diceritakan bahwa Filka bukanlah anak jahat, dan dengan tulus menyesali perbuatannya. Dan kemampuan untuk mengakui kesalahan Anda dan bertanggung jawab atas kesalahan tersebut adalah salah satu kualitas manusia yang paling penting.
Banyak orang telah mengetahui kisah mengharukan tentang seekor kuda yang terluka dan lapar sejak kecil. Cerita ini berjudul "Roti Hangat". Tidak semua orang tahu siapa penulis karya ini. Paustovsky menulis “Roti Hangat”. Ringkasan cerita akan membantu Anda mengetahui dengan cepat di mana semuanya dimulai dan bagaimana cerita berakhir. Pekerjaan mengajarkan kebaikan, pentingnya mengakui dan memperbaiki kesalahan. Penulisnya adalah ahli deskripsi artistik alam yang diakui. Membaca baris-barisnya, seolah-olah Anda adalah saksi dari segala sesuatu yang terjadi.
Cerita "Roti Hangat". Paustovsky. Ringkasan
Cerita dimulai dengan peristiwa menyedihkan. Seekor kuda yang terluka terlihat jelas di depan mata pembaca. Penggilingan di desa Berezhki merasa kasihan pada hewan itu dan membawanya masuk. Namun tidak mudah bagi lelaki tua itu memberi makan kudanya di musim dingin. Lagi pula, saat ini tidak ada rumput segar untuk dimakan kuda, dan penggilingan tampaknya tidak memiliki kelebihan makanan.
Rasa lapar memaksa kuda tersebut berjalan keliling pekarangan untuk mencari makan. Mereka membawakannya wortel, bagian atas bit - apa pun yang mereka bisa. Hanya anak laki-laki yang acuh tak acuh, Filemon, yang tidak memberi makan hewan itu. Selanjutnya, Paustovsky melanjutkan ceritanya “Roti Hangat” dengan karakterisasi karakter muda. Ringkasan singkat akan memberi tahu Anda tentang hal ini. Filemon tidak baik, sehingga nenek yang tinggal bersamanya mencela lelaki itu. Tapi anak laki-laki itu tidak peduli. Dia hampir selalu mengatakan hal yang sama: “Persetan.” Filka menanggapi kuda lapar dengan cara yang sama, yang meraih pinggiran roti. Anak laki-laki itu memukul bibir hewan itu dan melemparkan potongannya ke salju.
Hukuman
Lebih lanjut, karya Paustovsky “Roti Hangat” berbicara tentang pembalasan atas apa yang dia lakukan. Tampaknya alam sendiri ingin menghukum kekejaman tersebut. Badai salju segera dimulai, dan suhu di luar turun tajam. Hal ini menyebabkan air di pabrik membeku. Dan sekarang seluruh desa berisiko kelaparan, karena tidak ada cara untuk menggiling biji-bijian menjadi tepung dan membuat roti lezat darinya. Nenek Filka semakin menakuti lelaki itu dengan membicarakan tindakan serupa, hanya dalam hubungannya dengan seorang tentara yang kelaparan dan tak berkaki. Pelaku kejadian itu segera meninggal, dan sifat desa Berezhki tidak menyenangkan baik dengan bunga maupun daun selama 10 tahun berikutnya. Lagi pula, saat itu juga terjadi badai salju dan cuaca menjadi sangat dingin.
Ini adalah hukuman yang ditetapkan Paustovsky untuk pelanggaran serius dalam ceritanya “Roti Hangat”. Ringkasannya dengan lancar sampai pada akhir. Bagaimanapun, semuanya harus berakhir dengan baik.
Penebusan dosa
Takut dengan konsekuensi tindakannya, Filimon mengumpulkan orang-orang untuk memecahkan kebekuan di sekitar penggilingan dengan kapak dan linggis. Orang-orang tua juga datang membantu. Pria dewasa berada di depan saat itu. Orang-orang bekerja sepanjang hari, dan alam menghargai upaya mereka. Paustovsky menggambarkannya sebagai hidup dalam karyanya “Roti Hangat”. Ringkasannya dapat disimpulkan dengan fakta bahwa di desa Berezhki angin hangat tiba-tiba bertiup, dan air mengalir ke bilah kincir. Nenek Filka membuat roti dari tepung giling, anak laki-laki itu mengambil satu roti dan membawanya ke kuda. Dia tidak segera melakukannya, tetapi menerima hadiah itu dan berdamai dengan anak itu, sambil meletakkan kepalanya di bahunya.
Beginilah cara Paustovsky dengan baik hati mengakhiri karyanya. Ulasan “Roti hangat” sebagian besar positif. Pada tahun 1968, sebuah buku kecil diterbitkan, ilustrasinya dapat Anda lihat di artikel. Kemudian sebuah kartun berdasarkan karya menarik diambil.
Topik pelajaran: " K. Paustovsky “Roti Hangat”
Tujuan pelajaran:
Tugas:
-
-
Peralatan:
Buku pelajaran:
Selama kelas:
SAYA. Pengorganisasian waktu.
II Memeriksa catatan.
AKU AKU AKU Perkenalan.
Motivasi.
Orang tua itu tersenyum dan menjawab:
Apa yang bagus? Gambarlah potret verbalnya. (Baiknya matahari, cahaya, senyuman, kehangatan, roti) Izinkan saya menambahkan beberapa kata lagi pada rangkaian kata yang Anda sebutkan: kebaikan adalah kegembiraan, kedamaian.
Mempelajari materi.
Perjelas jawaban Anda atas pertanyaan: “Mengapa Filka dijuluki “Yah, kamu”?” - Perbuatan buruk apa yang dilakukan Filka? Apakah anak laki-laki itu menyadari bahwa dia melakukan kesalahan? - Apakah kebetulan angin menderu-deru segera setelah tindakan tidak manusiawi dari sang protagonis? Apa yang didengar anak laki-laki itu dalam lolongan ini? - Kapan Filka menyadari bahwa dia telah melakukan perbuatan buruk? - Bagaimana sikap Pankrat dan pahlawan karya lainnya terhadap Filka membantunya memahami dirinya sendiri? - Bagaimana kita melihat Filka di akhir karyanya? Temukan frasa terakhir dengan ekspresi favoritnya. Perubahan apa dalam jiwa Filka yang kita pelajari melalui intonasi anak laki-laki itu mengucapkan ungkapan ini? - Mengapa Filka tidak mengucapkan kalimat ini di akhir dongeng? - Mengapa kuda itu memaafkan Filka?
Analisis deskripsi alam.- Harap dicatat bahwa tidak hanya manusia, tetapi juga alam membantu anak laki-laki itu memahami dirinya sendiri. Dia memainkan peran yang sangat penting dalam karya seni ini. Yang mana? Mari kita cari tahu. - Bagaimana cuaca berubah selama peristiwa yang terjadi dalam dongeng? - Jalur apa yang digunakan penulis dalam mendeskripsikan alam? (Tugas individu) - Mengapa penulis, setelah berbicara tentang tindakan Filka yang tidak berperasaan, kemudian melukis pemandangan dongeng?
Awal mula badai salju adalah respon kekuatan magis alam terhadap tindakan Filka. - Apa yang terjadi di alam setelah manusia memecahkan es? Apakah ini pemandangan dongeng atau realistis? (Tugas individu) - Buatlah kesimpulan tentang peran lanskap dalam dongeng.
IV. Konsolidasi dari apa yang telah dipelajari. Aktivasi pengetahuan dasar dalam teori sastra, mengerjakan konsep "julukan", definisi makna leksikal dari kata "hangat" - Ya, dalam karya Paustovsky ada yang nyata dan yang fantastis. Ini sekali lagi membuktikan bahwa “Roti Hangat” adalah dongeng. Tentukan peristiwa dan karakter mana yang nyata dan mana yang menakjubkan.
Tentu saja, dalam dongeng karya K.G. Paustovsky menunjukkan banyak keajaiban. Namun penulis tidak selalu menghasilkan plot; mereka sering menemukannya dalam kehidupan itu sendiri. Dan siapa tahu, mungkin cerita ini benar-benar terjadi, karena banyak orang yang berbuat jahat. Apa kamu setuju denganku? - Benar sekali, dongeng ini tentang kamu dan aku, tentang fakta bahwa orang sering melakukan kesalahan. Tentang apa lagi dongeng itu? Untuk menjawab pertanyaan ini, mari kita pikirkan mengapa Konstantin Georgievich menyebut dongeng itu “Roti Hangat”. Beberapa makna leksikal dari suatu kata ditulis di papan tulis. Bebas embun beku, selatan. Memiliki pemanas. - Dalam arti leksikal apa kata tersebut digunakan? hangat dalam sebuah frase roti hangat? - Judul dongeng tersebut mengandung kiasan apa? Mengapa penulis menyebut roti yang dipanggang oleh orang-orang juga enak? - Lalu apa maksud dari judul dongeng tersebut? Bukan suatu kebetulan jika Paustovsky menyebut kisah ini “Roti Hangat”. Hangat artinya baik hati, dibuat dengan cinta. Inilah yang ingin ditekankan Paustovsky dalam judul dongengnya. Roti yang dihangatkan oleh hangatnya hati Filka yang meleleh adalah semacam penebusan atas kesalahan anak laki-laki itu.
Hal baru apa yang Anda temukan selama pembelajaran? - Apakah Anda tertarik dengan isu yang diangkat? - Apakah percakapan kita membuatmu memikirkan tindakanmu? Bukan hanya manusia yang membantu Filka menyadari kesalahannya, namun alam dengan hukumnya menunjukkan tindakan apa yang dilakukan bocah itu. Alam berubah setiap saat. Bagaimana perubahannya? Melalui apa hal ini dicapai? Pengarang memberikan persepsi suara dan warna terhadap pemandangan alam dalam cerita. Mari kita temukan di dalam teks.
V. Kesimpulannya. Generalisasi.
Lev Nikolaevich Tolstoy
Lev Nikolaevich Tolstoy
3) Hal terbaik tentang perbuatan baik adalah keinginan untuk menyembunyikannya.
Blaise Pascal
VI. Pekerjaan rumah:
Pekerjaan kelompok.
Grup 1 - Suara (mengocok, melolong, bersiul, memecahkan sangkar burung, membanting daun jendela, bergegas, berdesir, badai salju menderu, hutan berdesir, es berjatuhan dengan suara dering, dll.).
Kelompok 2 - Warna (air hitam, langit berubah menjadi hijau, kubah surga, pohon willow hitam, menjadi abu-abu karena kedinginan, matahari terbit merah, di atas pohon willow abu-abu).
Kelompok 3 - Gerakan (salju mencair dan turun, burung gagak mendorong, es yang terapung berputar-putar, salju bertiup, menjadi bubuk di tenggorokan, jerami beku beterbangan, embun beku berlalu, dll.).
Kesimpulan: alam juga merupakan gambaran. Dia “membalas dendam” atas perbuatan jahat dengan caranya sendiri, marah pada orang lain dan bersukacita bersama mereka. Dia menjalani hidupnya sendiri, membantu orang memahami keindahan dan harmoni di Bumi. Alam itu seperti pesulap. Dan ada juga banyak keajaiban dalam dongeng Paustovsky.
Kelompok 1 - Menurut Anda apa yang nyata dalam dongeng?
Grup 2 - Menurut Anda apa yang menakjubkan?
Keputusan apa yang diambil Filka? (Dia memutuskan untuk menemukan metode “keselamatan universal”. Pertama-tama, dia sendiri tidak ingin mati, dan kedua, dia harus menyelamatkan seluruh desa dari kematian yang tak terhindarkan).
Membaca sebuah bagian.
air mata kebahagiaan)
Tes
A) Dia terluka.
B) Pankrat menginginkannya seperti itu.
A) “Saya tidak tahu apa-apa.”
B) “Persetan denganmu!”
C) “Kalian semua pintar.”
A) Badai salju telah dimulai.
B) Terjadi banjir.
B) Terjadi gempa bumi.
A) Dia tidak ingin berubah.
B) Dia memberi makan semua orang.
A) kedengkian manusia
B) kebencian populer
B) kekasaran manusia
A) Meminta maaf padanya.
B) Dia memberinya makan wortel.
Kunci: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7B.
Lihat isi dokumen
"KE. Paustovsky “Roti Hangat”
Topik pelajaran: " K. Paustovsky “Roti Hangat”
Tujuan pelajaran: menggunakan contoh dongeng “Roti Hangat” karya K.G. Paustovsky untuk menunjukkan kepada siswa bahwa kebahagiaan seseorang terletak pada kebaikan, perbuatan baik, dan gotong royong;
Tugas:
- menguji pengetahuan siswa terhadap materi;
- pengulangan tema “sarana seni bahasa”,
Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam dan orang-orang tercinta.
Peralatan: ilustrasi, “Semua Sastra Dunia dan Rusia”
Buku pelajaran:“Sastra Rusia” kelas 5, ed. Chaplyshkina;
Selama kelas:
SAYA. Pengorganisasian waktu. Salam, mengecek kesiapan pelajaran. Menetapkan tujuan dan sasaran pelajaran.
II. Memeriksa pekerjaan rumah. Memeriksa catatan.
AKU AKU AKU. Memposting materi baru. Perkenalan.
Motivasi.
- Saya ingin memulai pelajaran kita dengan perumpamaan timur.
Suatu ketika, seorang lelaki tua mengungkapkan satu kebenaran penting kepada cucunya:
Ada perjuangan dalam diri setiap orang, mirip dengan perjuangan dua serigala. Seekor serigala melambangkan kejahatan: iri hati, iri hati, penyesalan, keegoisan, ambisi, kebohongan. Serigala lainnya melambangkan kebaikan: kedamaian, cinta, harapan, kebenaran, kebaikan, dan kesetiaan.
Sang cucu, yang sangat tersentuh oleh kata-kata kakeknya, berpikir sejenak, lalu bertanya:
Serigala manakah yang pada akhirnya menang?
Orang tua itu tersenyum dan menjawab:
Serigala yang kamu beri makan selalu menang.
Bagaimana Anda memahami maksud dari perumpamaan ini? Mengapa saya memulai komunikasi kita dengan kata-kata ini?
Dengan menggunakan pengalaman dan perumpamaan Anda, coba tebak apa itu kejahatan? Dari mana asalnya? Siapa pembawa utama kejahatan? Dari siapa itu berasal? (Dari orang-orang).
Pilihlah antonim dari kata jahat. (Bagus)
Apa yang bagus? Gambarlah potret verbalnya. (Baiknya matahari, cahaya, senyuman, kehangatan, roti) Izinkan saya menambahkan beberapa kata lagi pada rangkaian kata yang Anda sebutkan: kebaikan adalah kegembiraan, kedamaian.
Dengan tindakan apa saja kebaikan bisa diungkapkan?
Mempelajari materi.
Menurut Anda, serigala mana yang lebih mudah diberi makan: serigala yang mewakili kebaikan atau kejahatan? (Saya berasumsi jawabannya adalah lebih mudah memberi makan kejahatan) Perbuatan jahat tidak membuat seseorang cantik, tapi apa pengaruhnya? Dapatkah saya menyimpulkan bahwa dengan melakukan perbuatan jahat, seseorang “jatuh terpuruk”.
Anda telah membaca teks dongeng “Roti Hangat”. Apakah ini dongeng rakyat atau sastra? Buktikan bahwa “Roti Hangat” adalah dongeng sastra.
Mari kita uji pengetahuan dasar Anda. Saya memberi Anda waktu 2 menit untuk menyelesaikan tugas tes.
Nah, sekarang saya mengusulkan agar Anda dan saya mengikuti jalan menuju kebaikan, jalan mengatasi kejahatan sebagai individu, pahlawan dari perumpamaan dongeng “Roti Hangat,” Filka.
Bagaimana Anda melihat anak laki-laki di awal dongeng? Apa yang penulis katakan tentang dia? Pilih kata dan frasa yang paling jelas menggambarkannya. Bawa mereka ke penjara bawah tanah kita.
Perjelas jawaban Anda atas pertanyaan: “Mengapa Filka dijuluki “Yah, kamu”?”
(Ini adalah formula hidupnya. Dia tidak mencintai siapa pun, dia ingin mengesampingkan semua orang.)
- Perbuatan buruk apa yang dilakukan Filka? Apakah anak laki-laki itu menyadari bahwa dia melakukan kesalahan?
(“Persetan denganmu! Iblis!” Filka berteriak dan memukul mulut kuda itu dengan pukulan backhand.”
“Filka akhirnya melompat ke dalam gubuk, mengunci pintu, dan berkata: “Persetan!” - dan mendengarkan.”
"Yah kamu! Sial,” teriaknya pada tikus-tikus itu, tapi tikus-tikus itu tetap keluar dari bawah tanah.)
- Apakah kebetulan angin menderu-deru segera setelah tindakan tidak manusiawi dari sang protagonis? Apa yang didengar anak laki-laki itu dalam lolongan ini?
- Kapan Filka menyadari bahwa dia telah melakukan perbuatan buruk?
Bukan saat dia menyinggung kuda yang terluka itu, tapi kemudian, saat dia menangisi cerita neneknya.
- Bagaimana sikap Pankrat dan pahlawan karya lainnya terhadap Filka membantunya memahami dirinya sendiri?
(Filka menyadari bahwa sesuatu yang tidak dapat diperbaiki bisa terjadi jika Pankrat dan penduduk desa lainnya mengabaikannya. Ternyata Anda tidak bisa hidup dengan aturan “Persetan!”
- Bagaimana kita melihat Filka di akhir karyanya? Temukan frasa terakhir dengan ekspresi favoritnya. Perubahan apa dalam jiwa Filka yang kita pelajari melalui intonasi anak laki-laki itu mengucapkan ungkapan ini? (“- Ayo!” kata Filka. “Kita akan menerobos es seperti ini!”
- Mengapa Filka tidak mengucapkan kalimat ini di akhir dongeng?
- Mengapa kuda itu memaafkan Filka?
(Anak-anak, orang tua, dan bahkan burung murai membantu Filka memperbaiki "penjahat" tersebut, tetapi dia sendiri yang mengambil langkah pertama: dia berhasil melewati cuaca beku yang parah ke penggilingan, di mana dia menceritakan segalanya kepada Pankrat, menemukan keselamatan dari hawa dingin. Dia menjadi lebih baik , hatinya kini dipenuhi rasa cinta terhadap sesamanya dan rasa terima kasih kepada orang-orang yang telah memaafkannya, oleh karena itu kuda pun memaafkannya.)
Analisis deskripsi alam.
- Harap dicatat bahwa tidak hanya manusia, tetapi juga alam membantu anak laki-laki itu memahami dirinya sendiri. Dia memainkan peran yang sangat penting dalam karya seni ini. Yang mana? Mari kita cari tahu.
- Bagaimana cuaca berubah selama peristiwa yang terjadi dalam dongeng?
Di awal kisahnya tertulis: “Tahun ini musim dingin terasa hangat.” Ketika Filka menyinggung kudanya, “angin yang menusuk bersiul” dan badai salju muncul. Ketika badai salju mereda, “embun beku menyebar ke seluruh desa.”
Orang-orang mulai memahat es di dekat penggilingan, dan pada siang hari “angin lembut dan hangat” mulai bertiup. “Setiap jam cuaca menjadi lebih hangat.” Beginilah perubahan cuaca sepanjang peristiwa yang terjadi dalam dongeng.
- Jalur apa yang digunakan penulis dalam mendeskripsikan alam? (Tugas individu)
- Mengapa penulis, setelah berbicara tentang tindakan Filka yang tidak berperasaan, kemudian melukis pemandangan dongeng?
Awal mula badai salju adalah respon kekuatan magis alam terhadap tindakan Filka.
-
Apa yang terjadi di alam setelah manusia memecahkan es? Apakah ini pemandangan dongeng atau realistis? (Tugas individu)
Ini sudah merupakan pemandangan yang realistis. Pengarang memadukan dongeng dan kenyataan dalam karyanya, karena ia menampilkan hasil perbuatan manusia dan respon alam terhadap kesatuan manusia.
- Buatlah kesimpulan tentang peran lanskap dalam dongeng.
IV. Konsolidasi dari apa yang telah dipelajari. Aktivasi pengetahuan dasar teori sastra, menggarap konsep “julukan”, definisi makna leksikal kata “hangat”
- Ya, karya Paustovsky mengandung yang nyata dan yang fantastis. Ini sekali lagi membuktikan bahwa “Roti Hangat” adalah dongeng. Tentukan peristiwa dan karakter mana yang nyata dan mana yang menakjubkan.
Tentu saja, dalam dongeng karya K.G. Paustovsky menunjukkan banyak keajaiban. Namun penulis tidak selalu menghasilkan plot; mereka sering menemukannya dalam kehidupan itu sendiri. Dan siapa tahu, mungkin cerita ini benar-benar terjadi, karena banyak orang yang berbuat jahat. Apa kamu setuju denganku?
- Benar sekali, dongeng ini tentang kamu dan aku, tentang fakta bahwa orang sering melakukan kesalahan. Tentang apa lagi dongeng itu? Untuk menjawab pertanyaan ini, mari kita pikirkan mengapa Konstantin Georgievich menyebut dongeng itu “Roti Hangat”.
Kerjakan arti leksikal dari kata "hangat". Beberapa makna leksikal dari suatu kata ditulis di papan tulis.
Dipanaskan, memberi atau mengandung panas.
Bebas embun beku, selatan.
Melindungi tubuh dengan baik dari hawa dingin.
Memiliki pemanas.
Ditandai dengan kehangatan batin, menghangatkan jiwa, penuh kasih sayang, bersahabat
- Dalam arti leksikal apa kata tersebut digunakan? hangat dalam sebuah frase roti hangat?
- Judul dongeng tersebut mengandung kiasan apa? Mengapa penulis menyebut roti yang dipanggang oleh orang-orang juga enak?
- Lalu apa maksud dari judul dongeng tersebut?
Bukan suatu kebetulan jika Paustovsky menyebut kisah ini “Roti Hangat”. Hangat artinya baik hati, dibuat dengan cinta. Inilah yang ingin ditekankan Paustovsky dalam judul dongengnya. Roti yang dihangatkan oleh hangatnya hati Filka yang meleleh adalah semacam penebusan atas kesalahan anak laki-laki itu.
Hal baru apa yang Anda temukan selama pembelajaran?
- Apakah Anda tertarik dengan isu yang diangkat?
- Apakah percakapan kita membuatmu memikirkan tindakanmu?
Bukan hanya manusia yang membantu Filka menyadari kesalahannya, namun alam dengan hukumnya menunjukkan tindakan apa yang dilakukan bocah itu. Alam berubah setiap saat. Bagaimana perubahannya? Melalui apa hal ini dicapai? Pengarang memberikan persepsi suara dan warna terhadap pemandangan alam dalam cerita. Mari kita temukan di dalam teks.
V. Meringkas.Generalisasi.
Saatnya kembali ke prasasti dan mengkorelasikan makna peribahasa dengan perumpamaan dongeng K.G. Paustovsky
Apa pendapat Anda tentang masalah ini? (Di desa itu hangat, yang berarti orang-orang baik tinggal di sana. Tapi Filka mengganggu ketertiban. Karena kemarahannya, segalanya berubah. Embun beku menguasai. Dia berjalan di sekitar desa, tapi tidak ada yang melihatnya. Tapi tetap saja, hati Filka mencair , dia juga menjadi baik hati. Dan menjadi hangat kembali.)
Saya yakin karya Paustovsky tidak membuat Anda acuh tak acuh. Anda memiliki umur panjang di depan, Anda masing-masing akan memasukinya di sepanjang jalan yang Anda pilih, mendaki, masing-masing di tangga Anda sendiri, saya harap, hanya melakukan perbuatan baik. Biarkan beberapa panduan Anda menjadi pernyataan orang-orang hebat. Silakan buka amplop yang tergeletak di meja Anda. Mari kita baca beberapa pernyataan.
1) Kebaikan yang kamu lakukan dari hati, selalu kamu lakukan pada diri sendiri.
Lev Nikolaevich Tolstoy
2) Untuk percaya pada kebaikan, Anda harus mulai melakukannya.
Lev Nikolaevich Tolstoy
3) Hal terbaik tentang perbuatan baik adalah keinginan untuk menyembunyikannya.
Blaise Pascal
Pekerjaan kelompok. Penilaian.
VI. Pekerjaan rumah: analisis karya “Roti Hangat”
Pekerjaan kelompok.
Grup 1 - Suara (mengocok, melolong, bersiul, sangkar burung pecah, daun jendela terbanting, bergegas, berdesir, badai salju menderu, hutan berdesir, es berjatuhan dengan suara dering, dll.).
Kelompok 2 - Warna (air hitam, langit berubah menjadi hijau, kubah surga, pohon willow hitam, menjadi abu-abu karena kedinginan, matahari terbit merah, di atas pohon willow abu-abu).
Kelompok 3 - Gerakan (salju mencair dan turun, burung gagak mendorong, es yang terapung berputar-putar, salju bertiup, tenggorokan saya menjadi tepung, jerami beku beterbangan, embun beku berlalu, dll.).
(Kutipan: 1) “Air mata mengalir… pecah, pecah”
2) “Pada hari yang sangat dingin... dengan air yang gelap.”
Kesimpulan: alam juga merupakan gambaran. Dia “membalas dendam” atas perbuatan jahat dengan caranya sendiri, marah pada orang lain dan bersukacita bersama mereka. Dia menjalani hidupnya sendiri, membantu orang memahami keindahan dan harmoni di Bumi. Alam itu seperti pesulap. Dan ada juga banyak keajaiban dalam dongeng Paustovsky.
IV. Yang nyata dan ajaib dalam dongeng. Pekerjaan kelompok.
Kelompok 1 - Menurut Anda apa yang nyata dalam dongeng?
Grup 2 - Menurut Anda apa yang menakjubkan?
Saya sarankan membaca satu episode dongeng.
“Musim dingin tahun ini hangat. Asap menggantung di udara. Salju turun dan langsung mencair. Burung gagak basah duduk di cerobong asap untuk mengeringkan, saling mendorong, dan saling bersuara. Air di dekat saluran penggilingan tidak membeku, tetapi menjadi hitam, tenang, dan gumpalan es yang terapung berputar-putar di dalamnya.”
Bagaimana perasaan Anda tentang gambaran alam ini? (Kegembiraan, kesenangan, semacam antusiasme, kebaikan, kedamaian).
Saya mengusulkan untuk merekatkan kelopak pertama pada bunga kebaikan kita.
Masing-masing dari kita melakukan lebih dari sekedar perbuatan baik. Namun, setelah melakukan sesuatu yang buruk, seseorang memikirkan kembali perbuatannya, menyesali, khawatir, dan bertobat.
“…Dan setelah teriakan jahat ini, hal-hal menakjubkan terjadi di Berezhki…”
Bagaimana Anda bisa mengevaluasi tindakannya? Saya sarankan Anda mengisi tabel dengan karakteristik baru. Anda mungkin sudah menuliskan beberapa kata. Jangan takut jika kata-kata itu diulang-ulang. Ini hanya akan menunjukkan bahwa Anda sudah mengetahui masalahnya.
Jadi serigala macam apa yang diberi makan Filka? Ingat perumpamaan itu. Coba tebak apakah Filka punya pilihan? (Dia bisa bertindak seperti orang lain, tanpa menolak kudanya)
- Mari kita membacanya. Pembacaan sastra suatu bagian.
“Air mata mengalir dari mata kuda itu. Kuda itu meringkik dengan menyedihkan, berlarut-larut, mengibaskan ekornya, dan segera angin yang menusuk melolong dan bersiul di pepohonan gundul, di pagar dan cerobong asap, salju bertiup, dan membedaki tenggorokan Filka. Filka bergegas kembali ke dalam rumah, tetapi tidak dapat menemukan teras - salju di sekelilingnya sudah sangat dangkal dan mulai masuk ke matanya. Jerami beku dari atap beterbangan tertiup angin, sangkar burung pecah, daun jendela robek terbanting. Dan tumpukan debu salju membubung semakin tinggi dari ladang di sekitarnya, mengalir menuju desa, berdesir, berputar, saling mendahului.
Badai salju mulai mereda pada malam hari, dan baru pada saat itulah nenek Filka bisa sampai ke gubuknya dari tetangganya. Dan pada malam hari langit berubah menjadi hijau seperti es, bintang-bintang membeku hingga ke kubah langit, dan embun beku melewati desa. Tidak ada yang melihatnya, tetapi semua orang mendengar derit sepatu botnya di salju yang keras, mendengar bagaimana embun beku, dengan nakal, menekan batang-batang kayu tebal di dinding, dan kayu-kayu itu retak dan pecah.”
Mengapa semuanya berubah? (Ini semua salah Filka. Dia memperlakukan kuda itu dengan kasar, yang oleh semua orang di desa dianggap sebagai tugas mereka untuk memberi makan. Karena dia, angin bertiup di desa dan embun beku melanda.) Mari kita isi tabel dengan kata dan frasa yang menjadi ciri jahat di alam. (Badai salju, embun beku, air mata kebencian, angin yang menusuk).
Bayangkan kita tidak mengetahui akhir dari dongeng tersebut. Apa kemenangan di akhir setiap dongeng? Tentu saja kebaikan selalu menang atas kejahatan.
Siapa yang membantu Filka memperbaiki situasi saat ini? (Pankrat, nenek.)
Apa bantuan mereka? (Nenek menceritakan perumpamaan tentang kasus serupa dan mengatakan bahwa hanya Pankrat yang bisa membantu. Pankrat setuju untuk membantu.)
Siapa yang ingat perumpamaan yang diceritakan nenek? Mengapa pahlawan dalam perumpamaan ini mati? (Dia meninggal karena hati yang dingin). Hatinya membeku dan berjamur, seperti roti yang ia lemparkan kepada prajurit yang terluka itu.
Keputusan apa yang diambil Filka? (Dia memutuskan untuk menemukan metode “keselamatan universal”. Pertama-tama, dia sendiri tidak ingin mati, dan kedua, dia harus menyelamatkan seluruh desa dari kematian yang tak terhindarkan).
Mengapa tidak ada seorang pun di desa yang menolak membantu Filka, karena dia menyinggung semua orang dan menanggapi semua orang dengan kasar? (Karena hanya dalam kesatuan, hanya bersama-sama manusia dapat mengalahkan kejahatan.)
Sambil mendengarkan episode dongeng berikutnya, pilihlah kata-kata untuk bunga kita.
Membaca sebuah bagian.
“Pada hari-hari yang sangat dingin, matahari terbit berwarna merah tua, tertutup asap tebal. Dan pagi ini matahari terbit di atas Berezhki. Suara linggis yang sering terdengar di sungai. Apinya berderak. Orang-orang dan orang-orang tua bekerja sejak fajar, memotong es di penggilingan. Dan tidak ada seorang pun yang secara gegabah memperhatikan bahwa pada sore hari langit tertutup awan rendah, dan angin lembut dan hangat bertiup melalui pohon willow kelabu. Dan ketika mereka menyadari bahwa cuaca telah berubah, cabang-cabang pohon willow telah mencair, dan hutan pohon birch yang basah di seberang sungai mulai berdesir riang dan keras. Udara berbau musim semi dan pupuk kandang. Angin bertiup dari selatan. Cuaca menjadi lebih hangat setiap jamnya. Es jatuh dari atap dan pecah dengan suara dering.”
Bagaimana alam berubah setelah memikirkan kembali suatu tindakan? Tambahkan pada gambaran kebaikan kelopak perasaan yang menyebabkan perubahan baru dalam diri Anda.
Apa akibat dari tujuan bersama, kerja sama? (Roti hangat, yang membantu Filka berdamai dengan kudanya). Mengapa penulis menyebut roti itu enak?
Untuk tujuan apa Filka pergi ke atas kuda? Bagaimana wajahnya berubah? (Ada senyuman di wajahnya, tapi di saat yang sama air mata kebahagiaan mengalir). Saya mengusulkan untuk menempelkan kelopak lain pada bunga kebaikan kita ( air mata kebahagiaan)
Tahukah kamu siapa nama lengkap Filka? Bagaimanapun, formulir ini hanya digunakan dalam percakapan umum. (Filipi)
Tahukah Anda bahwa Filipus berasal dari bahasa Yunani yang berarti “pencinta kuda”?
Coba tebak, untuk tujuan apa Paustovsky menyebut pahlawan dengan nama ini dalam dongengnya? (Dia mengantisipasi akhir yang baik sebelumnya)
Dengarkan kata-kata A. Solzhenitsyn, penulis besar Rusia, pemenang Hadiah Nobel Sastra (1970), tentang pertobatan: “Pertobatan adalah langkah pertama yang benar di bawah kaki, dari mana hanya seseorang yang dapat bergerak maju bukan menuju kebencian baru, tetapi menuju kesepakatan. Hanya dengan pertobatan pertumbuhan rohani dapat dimulai.”
Serigala mana yang masih menang di Filka? Apakah jalannya sulit? Langkah apa yang diatasi Filka dalam perjalanan pertumbuhan rohaninya? Mari ikuti jalannya bersama.
Tes
Pilih salah satu opsi jawaban dalam tugas yang diusulkan.
1) Mengapa kuda itu tinggal di desa?
A) Dia terluka.
B) Pankrat menginginkannya seperti itu.
2) Apa nama panggilan Filka?
A) “Saya tidak tahu apa-apa.”
B) “Persetan denganmu!”
C) “Kalian semua pintar.”
3) Kisah apa yang diceritakan Nenek Filke?
A) Tentang bagaimana dia pernah menyinggung seorang tentara.
B) Tentang bagaimana seorang pria dari desa menyinggung seorang prajurit tua.
B) Tentang bagaimana perang berakhir.
4) Apa yang terjadi ketika Filka melemparkan roti ke salju untuk kudanya?
A) Badai salju telah dimulai.
B) Terjadi banjir.
B) Terjadi gempa bumi.
5) Bagaimana Filka menebus kesalahannya?
A) Dia tidak ingin berubah.
B) Dia memberi makan semua orang.
B) Saya sedang memotong es dengan orang-orang di pabrik.
6) Nenek Filka percaya bahwa penyebab cuaca beku yang parah seratus tahun yang lalu adalah:
A) kedengkian manusia
B) kebencian populer
B) kekasaran manusia
7) Bagaimana Filka berdamai dengan kudanya?
A) Meminta maaf padanya.
B) Dia membawakannya roti segar dan garam.
B) Dia memberinya makan wortel.
Kunci: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7B.
"Roti Hangat" tidak seperti dongeng, karena desa Berezhki, dan tokoh utamanya - bocah laki-laki Filka, dan tukang giling tua yang bijak, Pankrat, bisa saja ada dalam kenyataan. Dan badai salju yang mengerikan dan embun beku yang parah, yang disebabkan oleh tindakan Filka yang kasar dan tidak bijaksana, bisa jadi hanya kebetulan biasa. Biasa - tapi tidak sepenuhnya.
Tentang apa kisah aneh ini? Penggiling tua Pankrat menyembuhkan seekor kuda perang yang terluka di kaki, yang ditinggalkan di desa oleh pasukan kavaleri yang lewat. Kuda itu, sebaliknya, dengan sabar membantu penggilingan memperbaiki bendungan - saat itu musim dingin, orang-orang kehabisan tepung, jadi penggilingan harus diperbaiki sesegera mungkin.
Nenek Filka memberi tahu anak laki-laki yang pendiam dan ketakutan itu bahwa cuaca dingin yang sama menimpa desa itu seratus tahun yang lalu, ketika seorang pria jahat dengan tidak pantas dan dengan kejam menyinggung seorang prajurit tua yang lumpuh. Setelah embun beku itu, bumi berubah menjadi gurun selama sepuluh tahun - taman tidak mekar, hutan mengering, hewan dan burung bersembunyi dan melarikan diri. Dan orang jahat itu mati “karena hati yang dingin”.
Hati Filka sakit karena kesadaran akan kesalahannya, anak laki-laki itu menyadari bahwa hanya dia yang bisa memperbaiki kesalahan yang telah dia buat, tapi dia tidak tahu caranya. Nenek yakin Pankrat harus mengetahui hal ini, karena “dia adalah orang tua yang licik, seorang ilmuwan”.
Pada malam hari, karena tidak takut dengan cuaca beku yang menggigit, Filka berlari ke penggilingan, dan Filka menasihatinya untuk “menemukan keselamatan dari hawa dingin”. Kemudian rasa bersalah di hadapan kuda dan di hadapan manusia akan dihaluskan, dan Filka akan kembali menjadi "orang yang murni". Anak laki-laki itu berpikir dan berpikir dan mendapat ide untuk mengumpulkan orang-orang dari seluruh desa dengan kapak dan linggis keesokan paginya untuk memecahkan es di sungai dekat penggilingan sampai air muncul. Itulah yang mereka lakukan. Saat fajar, orang-orang dari seluruh desa berkumpul untuk membantu mereka, Filka meminta maaf kepada mereka sebaik mungkin, dan semua orang mulai bekerja. Tak lama kemudian cuaca menjadi lebih hangat, segala sesuatunya mulai bergerak lebih cepat, dan orang-orang mencapai sumber air. Roda penggilingan berputar, para wanita membawa biji-bijian yang belum digiling, dan tepung panas dituangkan dari bawah batu gilingan. Semua orang senang, dan terutama Filka. Tapi dia masih punya satu hal lagi yang harus dilakukan; duri rasa bersalah di hadapan kuda yang tersinggung itu tertanam jauh di dalam hatinya. Bahan dari situs
Di seluruh desa malam itu, roti manis harum dengan kulit berwarna coklat keemasan dipanggang. Keesokan paginya Filka mengambil sepotong roti hangat, meminta dukungan teman-temannya dan pergi ke kuda untuk berdamai. Dia memecahkan roti itu, mengasinkannya dengan banyak dan menyerahkannya kepada kuda. Tetapi kuda itu, mengingat kata-kata tidak adil itu, tidak mengambil roti itu dan mundur. Filka takut kuda itu tidak memaafkannya dan mulai menangis. Pankrat yang baik hati menenangkan kudanya dan menjelaskan bahwa "Filka bukanlah orang jahat". Maka gencatan senjata yang serius pun disepakati, kuda itu memakan rotinya, dan anak laki-laki yang diampuni itu merasa bahagia.
Bagi saya, Paustovsky tampaknya mampu bercerita banyak tentang hubungan antar manusia, tentang tanggung jawab mereka atas perkataan dan tindakan mereka. Segala sesuatu di dunia ini saling berhubungan, dan konsekuensi dari tindakan Filka di awal dongeng harus diperbaiki, dengan menarik bantuan orang-orang dari seluruh desa. Kisah tersebut mengajarkan kita untuk bersikap baik hati, simpatik dan tidak takut untuk meminta maaf atas pelanggaran yang dilakukan kepada orang lain.
Tidak menemukan apa yang Anda cari? Gunakan pencarian
Di halaman ini terdapat materi tentang topik-topik berikut:
- karakter utama roti hangat
- esai kearifan rakyat dalam cerita Roti Hangat Paustovsky
- ringkasan cerita roti hangat
- esai roti hangat Paustovsky
- menceritakan kembali roti hangat
Baru-baru ini saya bisa membaca cerita Roti Hangat karya Paustovsky. Ternyata, ini adalah karya luar biasa dari seorang penulis humanis Soviet yang lebih suka menulis tentang orang biasa. Karya-karyanya telah diterjemahkan ke banyak bahasa. Semua pahlawannya mirip dengan anak laki-laki dan perempuan seperti kita, jadi ceritanya, seperti dongeng Paustovsky, Roti Hangat untuk Buku Harian Pembaca, sangat dekat dan dapat dipahami oleh semua orang.
Roti hangat Paustovsky
Cerita ini membawa pembaca di masa perang ke sebuah desa sederhana di mana seorang tentara lewat dengan seekor kuda yang terluka. Dia meninggalkan hewan itu, dan Pankrat, seorang penggilingan lokal, merawatnya. Dan setelah itu, seluruh warga mencoba memberi makan kuda yang mengunjungi setiap halaman dan merupakan halaman umum.
Suatu hari seekor kuda datang ke halaman tempat tinggal Filka yang agresif. Pada saat itu anak laki-laki itu sedang makan roti dan dengan demikian menarik kuda lapar itu kepadanya. Namun, dia tidak membaginya dengan kudanya, malah dia membuang roti tersebut dan menabrak kudanya. Dengan sifat tidak berperasaannya, Filka hampir menimbulkan bencana, karena musim dingin yang keras disertai salju yang parah menimpa desa tersebut. Semua air membeku, tetapi kincir berhenti bekerja. Sang nenek memberi tahu cucunya bahwa hal ini telah terjadi bertahun-tahun yang lalu, ketika seorang tentara tua yang terluka tersinggung. Ternyata sampai sekarang pun masih ada orang jahat di desa tersebut, karena hal itu terjadi karena kemarahan masyarakat.
Filka menyadari kesalahannya, pergi ke penggilingan dan berusaha semaksimal mungkin untuk memperbaiki segalanya, termasuk berdamai dengan kudanya, mentraktirnya roti hangat segar.
Karakter utama
Tokoh sentral dongeng Paustovsky adalah seorang anak laki-laki dari desa yang tinggal bersama neneknya. Dia adalah seorang anak laki-laki yang pemarah, tidak berperasaan dan tidak percaya, terus-menerus menolak membantu kenalan dan teman-temannya. Tidak ada kehangatan atau cinta di hatinya terhadap makhluk hidup, sehingga dia dengan mudah menyinggung perasaan kuda itu, tanpa menyadari betapa kejamnya dia memperlakukan kuda itu. Baru setelah berbincang dengan neneknya Filka menyadari kesalahannya dan segera memperbaiki semuanya. Dan di sini kita melihat ciri-ciri lain yang terungkap di akhir dongeng Roti Hangat karya Paustovsky. Kami melihat Filka sebagai sosok pekerja keras, cerdas, dan memiliki keterampilan berorganisasi. Mereka melihat seorang pahlawan yang berhasil melihat dan mengakui kesalahan, yang berhasil mendapatkan kepercayaan dan pengampunan dari kudanya.
Hero lain yang ingin saya soroti adalah Pankrat. Dia adalah seorang penggilingan dan merawat seekor hewan yang terluka. Ini adalah pahlawan yang masuk akal, dengan pengalaman hidup di belakangnya, bijaksana dan simpatik. Dia tidak menyangkal kesempatan anak laki-laki itu untuk memperbaiki segalanya dan memberikan kesempatan untuk menunjukkan bahwa bahkan dalam diri para hooligan seperti itu ada sesuatu yang manusiawi dan baik.
gagasan utama
Dalam karya Warm Bread, gagasan utama penulis adalah keinginan untuk menunjukkan kepada pembaca betapa pentingnya bersikap tanggap, murah hati, dan baik hati. Bagaimanapun juga, kebaikan adalah kualitas manusia yang paling berharga, dan semua perbuatan baik akan dibalas dengan kebaikan orang lain. Namun sikap tidak berperasaan dan ketidakpedulian menimbulkan masalah. Pada saat yang sama, penulis mengatakan bahwa kita masing-masing bisa menjadi Filka yang jahat, tetapi yang utama adalah menyadari kesalahan pada waktunya dan bertobat, menjadi lebih penyayang, tanggap, dan baik hati.
