Perkenalan

Sistem Pendidikan sudah tertanam kuat dalam kehidupan kita, karena untuk mencapai keberhasilan dan tujuan tertentu, seseorang yang menghargai diri sendiri harus mempunyai pendidikan yang lebih tinggi.

Sistem pendidikan di setiap negara berkembang secara berbeda-beda. Perkembangan pesat khususnya di bidang pendidikan akhir-akhir ini terjadi di negara-negara Asia.

Eropa Barat telah dilanda ledakan “timur” - kaum muda belajar bahasa Cina, Jepang, Mongolia, mempelajari budaya dan tradisi negara-negara ini. Terlebih lagi, negara besar di Asia, Tiongkok, adalah tetangga kita, dan pengaruhnya di dunia semakin meningkat setiap tahunnya. Jadi mempelajari bahasa-bahasa oriental menjadi semakin relevan, dan ini bukan hanya sebagai penghormatan terhadap fashion, tetapi juga kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang bagus. Di Tiongkok, terdapat lebih dari 2 ribu universitas, perguruan tinggi, dan sekolah menengah kejuruan, dengan sekitar 9 juta siswa. Lebih dari 5,5 juta mahasiswa belajar di program sarjana, sekitar 300 ribu mahasiswa belajar di program magister dan doktoral. Lebih dari 450 universitas di negara tersebut berhak menerima mahasiswa asing ("laoweiliuxueshen") untuk belajar.

Fitur sistem pendidikan tinggi Tiongkok

Sistem pendidikan tinggi di Tiongkok mencakup universitas, perguruan tinggi, dan sekolah menengah kejuruan. Sebagian besar universitas dan perguruan tinggi beroperasi di bawah pengawasan Kementerian Pendidikan negara tersebut - sebuah organisasi independen yang tugas utamanya adalah mengatur dan melaksanakan penilaian siklus pertama berdasarkan pedoman, peraturan dan kriteria penilaian Kementerian Pendidikan dan lembaga pendidikan lainnya. Saat ini telah dibentuk lebih dari 20 lembaga serupa di tingkat provinsi (daerah).

Berdasarkan hasil analisis sistem pendidikan tinggi di RRT, dapat disimpulkan bahwa industri strategis negara dikontrol secara hati-hati dan didukung secara aktif, yang mengalami perkembangan dinamis dalam dekade terakhir reformasi di republik ini. Meskipun masih ada perguruan tinggi yang dikelola oleh pemerintah provinsi dan kota.

Menarik untuk dicatat bahwa universitas-universitas di Tiongkok disatukan melalui apa yang disebut “merger”. Jadi Universitas Peking digabung dengan universitas kedokteran (Akademi Medis Beijing). Penggabungan universitas memungkinkan terjadinya perubahan besar dalam sistem pendidikan, mengoptimalkan dan mengalokasikan sumber daya pengajaran secara rasional, meningkatkan kualitas pengajaran dan taraf proses pendidikan.

Universitas-universitas di negara ini menyediakan tiga tingkat pendidikan tinggi:

Tahap pertama melibatkan 4-5 tahun studi dan diakhiri dengan gelar sarjana.

Yang kedua dirancang untuk 2-3 tahun studi dan diakhiri dengan pemberian gelar master (Magister).

Tahap ketiga melibatkan 3 tahun studi dan diakhiri dengan pemberian gelar doktor. Memperolehnya melibatkan kelulusan ujian dalam mata pelajaran utama kurikulum dan menyelesaikan proyek penelitian independen.

Memasuki universitas adalah hari libur nyata bagi lulusan sekolah menengah: kompetisi untuk masing-masing universitas mencapai 200-300 orang per tempat. Anak-anak dan remaja berbakat di Tiongkok, pada umumnya, menikmati berbagai manfaat - mereka mendapat beasiswa pemerintah, subsidi dari perusahaan, organisasi, dll. Pendidikan berbayar mendominasi, namun pelamar mendaftar ke “tempat berbayar” secara umum. Terkadang perusahaan tempat siswa bekerja membayar untuk pelatihan tersebut. Namun, siswa yang paling berbakat masih memiliki kesempatan untuk menerima pendidikan tinggi secara gratis.

Menariknya, bergantung pada hasil yang diperoleh dalam ujian akhir sekolah terpadu (seperti Ujian Negara Bersatu kami, yang diadakan di RRC secara serentak di seluruh negeri pada bulan Mei), pelamar dapat mendaftar untuk masuk ke ujian masuk hanya untuk universitas yang termasuk dalam kategori hierarki universitas sesuai dengan perolehan poin, yaitu. “kategori tertinggi” atau “kategori tingkat provinsi”, “tingkat kota”, dll.

Tahun akademik di universitas-universitas Tiongkok dibagi menjadi 2 semester - musim gugur dan musim semi. Musim gugur dimulai pada bulan September, musim semi - pada bulan Maret. Liburan musim panas jatuh pada bulan Juli dan Agustus, liburan musim dingin terjadi pada saat Tahun Baru Imlek (akhir Januari - Februari). Pendaftaran calon tahun ajaran berlangsung pada bulan Februari sampai dengan Juni.

Sistem pendidikan tinggi Tiongkok sudah memiliki prestise internasional. Lulusan Tiongkok bekerja di lembaga ilmiah terkemuka di Amerika Utara, Eropa, Jepang, Australia dan negara-negara lain. Setiap tahun, sekitar 20 ribu lulusan universitas Tiongkok melanjutkan studi pascasarjana dan doktoral di luar negeri. Banyak pelajar Tiongkok yang bekerja di Silicon Valley, Wall Street, dan mengajar di universitas kelas dunia. Pemerintah Tiongkok telah menandatangani perjanjian saling pengakuan diploma dengan 64 negara dan wilayah, termasuk Rusia, Inggris, Jerman, Italia, dan lainnya.

Selama beberapa dekade, perkembangan sistem pendidikan tinggi RRT telah menunjukkan ciri utamanya - dominasi disiplin ilmu alam, teknis dan terapan yang signifikan dalam program universitas, sekitar 60% (misalnya, di Amerika angkanya 14%, di Jepang - 26%). Jadi, jika kita membandingkan Tiongkok dengan negara-negara maju, jurusan humaniora merupakan bagian yang relatif kecil dari jumlah mahasiswa, kecuali sosiolog. Fakta ini terutama dapat dijelaskan oleh kebutuhan perekonomian.

Perbedaan lainnya adalah kenyataan bahwa hampir semua universitas di tanah air melatih spesialis di bidang pertanian (sekitar 10% mahasiswanya). Bukan suatu kebetulan jika seluruh dunia membicarakan keberhasilan ilmu pertanian Tiongkok.

Tingginya tingkat pendidikan di universitas-universitas terkemuka di China juga diakui dunia internasional. Dengan demikian, struktur penelitian pendidikan tinggi internasional QS pada tanggal 8 September 2010 menerbitkan pemeringkatan baru universitas-universitas terkemuka dunia, dimana Universitas Hong Kong, Universitas Sains dan Teknologi Hong Kong, Universitas Bahasa Cina Hong Kong dan Universitas Peking berada di peringkat teratas. 50. Universitas Tsinghua di peringkat ke-54, Universitas Taiwan di peringkat ke-94. Universitas Hong Kong untuk pertama kalinya melampaui Universitas Tokyo dan menempati posisi pertama di antara institusi pendidikan tinggi di Asia.

Sekolah pascasarjana penilaian pendidikan Cina

Bagi banyak orang, Tiongkok masih tetap menjadi “negara timur yang misterius” dengan kekayaan sejarah dan budaya. Tiongkok pun tak kalah menarik dalam hal pendidikan. Banyak orang tua yang ingin menyekolahkan anaknya ke negara ini untuk mengenyam pendidikan, berkat perkembangan teknis dan ekonomi yang pesat di negara tersebut. Namun, ada baiknya mengetahui beberapa nuansa pendidikan sekolah di Kerajaan Tengah.

Pendidikan sekolah di Tiongkok melibatkan belajar selama 12 tahun. Ini mencakup tiga langkah. Pada saat yang sama, sejak tahun 2008, pihak berwenang Tiongkok memutuskan untuk menyetujui wajib belajar sekolah 9 tahun gratis. Lanjutan pendidikan pada tiga kelas terakhir ditentukan oleh orang tua dan siswa itu sendiri.

Sebelum masuk kelas satu, calon siswa kelas satu diuji. Ujian berikutnya menanti anak-anak enam tahun setelah menyelesaikan sekolah dasar. Sistem penilaian ujian didasarkan pada poin. Untuk masuk sekolah menengah atas di Tiongkok, Anda perlu mencapai sejumlah poin tertentu. Jika seorang siswa mendapat nilai tinggi, ia memiliki kesempatan untuk memasuki sekolah menengah di sebuah universitas, yang akan memastikan ia dapat diterima lebih lanjut di universitas tersebut.

Setelah 12 tahun bersekolah, lulusan mengikuti ujian terpadu yang mirip dengan Ujian Negara Bersatu kami. Mereka lulus sekolah dan juga masuk universitas. Untuk dapat diterima di universitas yang berbeda, Anda harus mencapai nilai ujian minimum yang berbeda. Semakin terkenal universitasnya, semakin serius tuntutannya terhadap tingkat pengetahuan pelamar. Pelamar dapat mengirimkan lamaran untuk masuk ke dua atau tiga lembaga pendidikan secara bersamaan.

Fitur belajar di sekolah di Tiongkok

Ciri khas sekolah di China adalah tingginya beban kerja siswa dibandingkan dengan beban kerja di sekolah Rusia. Alasan utamanya adalah bahasa Mandarin adalah bahasa yang sangat sulit. Selama masa studinya, anak sekolah harus menghafal beberapa ribu hieroglif. Anda tidak hanya perlu mengingatnya, tetapi juga belajar mengucapkan dan menulis dengan benar. Jumlah siswa dalam satu kelas lebih dari 30 orang, terkadang mencapai 70-80 anak.

Agar tidak membebani anak-anak, diambil resolusi untuk memperkenalkan hari sekolah yang berlangsung tidak lebih dari delapan jam. Kelas di sekolah Tionghoa dimulai pukul 8 pagi. Jumlah pelajaran pendidikan jasmani minimal 70 menit per minggu.

Pendidikan sekolah di Tiongkok melibatkan 5 hari sekolah dalam seminggu. Biasanya anak-anak belajar sampai jam 4 sore. Rutinitas sehari-harinya adalah sebagai berikut:

• Dari pukul 8:00 hingga 11:30 – kelas mata pelajaran dasar (matematika, Cina, bahasa asing);
• Dari 11:30 hingga 14:00 – istirahat makan siang dan istirahat siang hari;
• Dari 14:00 hingga 16:00 – kelas mata pelajaran menengah (menggambar, menyanyi, pendidikan jasmani, karya).

Dengan mempertimbangkan pelajaran ekstrakurikuler dan pekerjaan rumah, siswa tidur menjelang tengah malam. Dan bangun pagi biasanya terjadi pada pukul 06.00, karena pada pukul 07.30 Anda sudah harus berada di sekolah.

Tahun akademik di sekolah Cina mencakup dua semester. Setelah menyelesaikan semester pertama dan kedua, siswa menerima nilai akhir kinerja akademik dalam bentuk poin. Skala 100 poin digunakan. Guru mencatat nilai siswa dalam register kelas. Orang tua selalu dapat mengikuti perkembangan anak-anaknya.

Disiplin yang ketat dipertahankan dalam pelatihan. Jika seorang siswa tidak masuk 12 kelas tanpa alasan yang sah, ia akan dikeluarkan.

Pendidikan menengah di Tiongkok berada di bawah kendali negara. Semua sekolah mendapat dana pemerintah dan menerima dana dari kas untuk meningkatkan peralatan dan memperbaiki tempat.

Sekolah modern di Tiongkok sering kali terdiri dari seluruh kompleks bangunan, dengan lorong-lorong panjang di antaranya, dan lapangan olahraga besar yang terletak di bagian dalam halaman. Terkadang beberapa ribu siswa belajar di satu sekolah.

Sekolah dasar di Tiongkok

Anak-anak naik ke kelas satu pada usia 6 tahun. Perkuliahan semester pertama dimulai pada tanggal 1 September, semester kedua dimulai pada tanggal 1 Maret. Liburan musim panas jatuh pada bulan Juli dan Agustus, dan liburan musim dingin terjadi pada bulan Januari dan Februari.

Di sekolah dasar di Tiongkok, mereka belajar matematika, bahasa Mandarin, sains, menggambar, musik, dan anak-anak juga menerima pengetahuan dasar tentang sejarah, sejarah alam, dan geografi. Mempelajari Tiongkok dan masyarakat yang menghuninya, serta memperoleh informasi politik, adalah suatu keharusan. Selain itu, siswa juga berperan aktif dalam menjaga ketertiban dan kebersihan lingkungan sekolah.

Mulai kelas 3, anak sekolah belajar bahasa Inggris. Sejak kelas 4 SD, anak-anak juga mengikuti pelatihan praktek, biasanya di bengkel atau di peternakan. Banyak yang memilih pilihan dan bagian sesuai dengan keinginan mereka.

Sekolah Menengah Pertama

Sekolah menengah atas di Tiongkok adalah pendidikan tiga tahun. Setelah itu, bagian wajib pendidikan akan selesai. Remaja mempelajari mata pelajaran berikut: matematika, Cina, Inggris, fisika, ilmu komputer, biologi, geografi, musik, pendidikan jasmani, etika dan moralitas.

Perhatian khusus di Tiongkok diberikan pada penanaman literasi politik dan pengenalan ideologi ke dalam pikiran generasi muda. Anak-anak juga melanjutkan studi di bagian dan klub yang dipilih pada jenjang pendidikan sebelumnya.

Menyelesaikan sekolah menengah atas

Selama periode ini, siswa dapat memilih salah satu jurusan pendidikan.

• Jalur kejuruan-teknis berfungsi untuk mempersiapkan spesialis teknis yang dapat mendapatkan pekerjaan di sektor manufaktur atau pertanian. Ada sekolah kejuruan, teknik, dan pertanian terpisah di sini.
• Arahan akademik berfungsi untuk mempersiapkan remaja untuk masuk ke universitas.

Belajar di universitas di China berlangsung 2-4 tahun dan tergantung pada spesialisasinya. Ada sistem distribusi lulusannya, jadi setelah lulus langsung mendapat pekerjaan.

Sekolah populer di Tiongkok

Sekolah Pertama Oktober Beijing dibuka lebih dari 60 tahun yang lalu. Lokasi: kota Beijing. Pendidikan disediakan di sini dari kelas 1 hingga 12, pendaftaran dapat dilakukan pada tahap mana pun. Sekolah menerapkan disiplin yang ketat. Setelah beberapa pelanggaran, pengusiran menyusul.

Dimungkinkan untuk mengajar anak-anak dari luar negeri. Pelajaran bahasa Mandarin diadakan untuk mereka sepanjang tahun. Setelah memperoleh dasar-dasar bahasa, Anda harus lulus ujian masuk matematika, bahasa Inggris dan Cina. Pelajar asing diberikan akomodasi asrama. Biaya sekolah: 28,500 yuan, biaya hidup: 6,000 yuan.

Tatyana L. (ibu dari siswa Evgenia) mengatakan bahwa di sekolah mereka menyukai sikap informal terhadap gadis itu, bantuan dalam memecahkan masalah sehari-hari, dan pendekatan individual.

Sekolah di Universitas Rakyat Tiongkok (Beijing) dianggap sebagai salah satu sekolah menengah paling populer di Tiongkok. Dimungkinkan untuk melatih siswa asing di kelas mana pun - dari 1 hingga 12. Universitas ini berspesialisasi dalam ilmu sosial dan humaniora, dengan spesialisasi populer: ekonomi, jurnalisme, dan hukum.

Sekolah ini terkenal dengan hasil lulusannya yang tinggi. Kebanyakan dari mereka kuliah di People's University atau universitas bergengsi lainnya di China. Bagi siswa dari negara lain, disediakan kursus bahasa Mandarin selama satu tahun, setelah itu mereka mengikuti ujian masuk sekolah. Biaya sekolah: 25,000 yuan, biaya hidup: 6,200 yuan.

Sekolah No. 2 Universitas Normal Tiongkok Timur terletak di Shanghai. Itu dianggap sebagai salah satu sekolah terbaik di kota ini. Dimungkinkan untuk mengajar anak sekolah dari negara lain yang berusia 12-18 tahun. Kursus pendahuluan dalam bahasa Cina disediakan, seperti di sekolah serupa lainnya.

Sekolah ini memiliki basis materi dan teknis yang sangat baik. Ini termasuk laboratorium, kolam renang dalam ruangan, dan berbagai fasilitas olahraga. Asrama ini memiliki 400 kamar untuk mahasiswa. Biaya sekolah: 35,000 yuan, biaya hidup: 5,000 yuan.

Olga S. (ibu dari murid Liliya) dari Rusia mengatakan bahwa dia dapat dengan aman merekomendasikan sekolah ini kepada semua orang. Dia menyukai area tersebut, dikelilingi oleh tanaman hijau, gedung asrama dan sekolah modern, serta beberapa lapangan olahraga yang sangat bagus.

Sekolah di Shanghai Jiaotong University siap menerima mahasiswa asing berusia 15-18 tahun untuk belajar di kelas pascasarjana. Pertama, siswa mempelajari dasar-dasar bahasa Mandarin selama enam bulan dan baru setelah itu dapat melanjutkan ke program utama. Di sini remaja tidak hanya mempelajari disiplin ilmu dasar, tetapi juga mempersiapkan diri untuk memasuki universitas. Biaya sekolah: 34300 yuan, biaya hidup: 4000 yuan.

Dilara mengatakan bahwa putranya senang dengan studinya, ia mendapat teman dari berbagai negara di dunia, menguasai bahasa Mandarin dan memantapkan pengetahuannya tentang bahasa Inggris. Sekarang dia berencana masuk universitas China.

Sedangkan untuk sekolah Rusia di Tiongkok, kami dapat merekomendasikan sekolah tersebut di Kedutaan Besar Rusia di Beijing.

Dokumen untuk belajar di sekolah Cina

Setiap pelajar dari luar negeri harus memiliki wali resmi di Tiongkok. Ini bisa berupa warga negara Tiongkok atau orang asing yang telah menerima pekerjaan resmi dan izin tinggal di Tiongkok. Wali harus menulis jaminan tertulis kepada anak asuhnya bahwa siswanya akan berkelakuan baik dan berhasil belajar. Dan jika terjadi pelanggaran, wali akan dimintai pertanggungjawaban.

Wali adalah pihak yang dituju oleh pihak administrasi sekolah ketika timbul masalah dengan siswanya. Orang tua seorang siswa biasanya harus membayar beberapa ribu yuan untuk perwalian. Beberapa sekolah sendiri bertindak sebagai wali.

Selain itu, untuk belajar di Tiongkok, Anda harus memiliki paspor asing dan visa pelajar, yang dikeluarkan hanya setelah ada kesepakatan dengan sekolah.

Halo, para pembaca yang budiman!

Pada pertengahan abad terakhir, sistem ini direformasi karena pendidikan hanya tersedia bagi 20% penduduk, sementara sisanya masih buta huruf. Hasil dari reformasi ini adalah kesempatan bagi semua anak untuk bersekolah, dan orang tua dari hanya 1% anak tidak memanfaatkannya karena beberapa alasan.

Baiklah, mari kita cari tahu bagaimana proses pembelajaran di Kerajaan Tengah.

Tingkat pelatihan

Seperti kita, pendidikan dan pengasuhan anak-anak di Tiongkok dimulai dengan masuk taman kanak-kanak. Anak-anak masuk ke sana pada usia tiga tahun dan menyelesaikan masa tinggal mereka di sana pada usia enam tahun. Taman kanak-kanak bersifat negeri dan swasta, yang pengembangannya didorong sepenuhnya di tingkat negara bagian.

Program kedua jenis lembaga prasekolah ini pada dasarnya sama. Mari kita perhatikan secara singkat bahwa perbedaan di antara keduanya adalah bahwa di taman pribadi mereka lebih mengembangkan keterampilan estetika dan budaya, sedangkan di taman umum penekanan utamanya adalah pada persiapan sekolah dan pengembangan kemampuan bekerja. Total ada sekitar seratus lima puluh ribu taman kanak-kanak. Kebanyakan dari mereka tutup pada pukul enam sore, tetapi ada juga yang buka 24 jam.

Pagi hari di sini diawali dengan pengibaran bendera nasional Republik Rakyat Tiongkok. Oleh karena itu, sejak masa kanak-kanak, orang Tionghoa menumbuhkan rasa patriotisme pada generasi mudanya, karena mereka sangat bangga dengan negaranya. Setiap menit rutinitas sehari-hari di taman kanak-kanak dijadwalkan, karena orang Tionghoa percaya bahwa jika Anda memiliki waktu luang, maka Anda adalah seorang pemalas.

Sejak kecil, kebiasaan-kebiasaan tertentu sudah ditanamkan di sini, misalnya guru secara ketat memastikan anak mencuci tangan sebelum makan dan setelah menggunakan toilet. Mereka terlibat dalam membersihkan piring setelah makan. Banyak perhatian diberikan pada pengembangan kerja keras. Anak-anak menanam sayuran di lahan, dan dari hasil panen mereka belajar menyiapkan hidangan sendiri yang terjangkau.

Secara umum, arah pendidikan di taman kanak-kanak sedemikian rupa sehingga anak bahkan tidak mempunyai gagasan bahwa dirinya istimewa dalam beberapa hal. Kondisi untuk pengembangan individualitas tidak tercipta di sini. Perilaku anak selalu terkendali, bahkan saat mereka sedang bermain. Ini adalah pro dan kontra dari pendidikan.

Keluarga Tionghoa paling sering memiliki satu anak, jadi di rumah dia menerima semua perhatian dan pemujaan orang dewasa, yang tentu saja mempengaruhi perilakunya.

Namun, secara umum, berkat upaya keluarga dan pekerja prasekolah, anak-anak Tionghoa menjadi patuh dan santun. Disiplin adalah syarat yang diperlukan untuk kelancaran fungsi negara, dan fondasinya sudah diletakkan di antara orang-orang ini sejak usia muda.

Perhatikan bahwa orang Tiongkok memperlakukan anak-anak dengan penuh kasih sayang. Keinginan untuk tidak memiliki anak dianggap sebagai penghinaan tertinggi di sini.

Kemudian tibalah sekolah dasar, yang sebelumnya Anda perlu mengikuti tes. Siswa belajar di sini hingga usia dua belas tahun. Pendidikan sekolah gratis bagi warga negara Tiongkok untuk jangka waktu sembilan tahun wajib.

Sekolah dasar melibatkan satu hari sekolah penuh, dan ada enam atau tujuh pelajaran per hari. Kurikulum mencakup banyak mata pelajaran:

• Cina,
• etika,
• pelatihan tenaga kerja,
• pendidikan politik,
• kimia,
• geografi,
• matematika,
• bahasa asing,
• cerita,
• musik,
• fisika,
• Pendidikan Jasmani,
• seni,
• biologi, dll.

Karena sangat sibuk, mata pelajaran utama dimasukkan pada jadwal sebelum makan siang, dan mata pelajaran tambahan setelahnya. Selama masa studinya, anak-anak saling bersaing untuk mendapatkan hak untuk dianggap sebagai siswa terbaik. Merupakan praktik umum untuk mengadakan kelas tambahan sepulang sekolah dengan seorang tutor, sering kali hingga larut malam dan dalam beberapa mata pelajaran.

Disiplin di sekolah juga cukup ketat. Jika Anda melewatkan lebih dari sepuluh kelas tanpa alasan yang jelas, anak Anda akan dikeluarkan. Siswa menanggung beban kerja yang sangat besar, namun juga mampu mencapai hasil yang sangat baik selama dan setelah studi mereka.

Kurikulum sekolah berada di bawah kendali negara. Tahun ajaran berlangsung dari September hingga awal Juli. Durasi liburan berbeda dengan liburan orang Rusia, terutama musim dingin.

Mereka berlangsung sepanjang bulan Januari dan mencakup beberapa hari di bulan-bulan berikutnya. Hal ini disebabkan adanya perayaan Chun Jie - Tahun Baru Imlek. Tetapi bahkan selama liburan pun Anda perlu mengerjakan banyak pekerjaan rumah.

Setelah menyelesaikan kursus pendidikan dasar, Anda dapat mendaftar tanpa ujian di sekolah menengah milik distrik tempat tinggal siswa. Sistem kelas tidak diterapkan di sini, di mana siswa berpindah dari satu kelas ke kelas lainnya pada siang hari. Sebaliknya, setiap kelompok kelas memiliki audiensnya masing-masing.

Ada sekolah menengah tingkat pertama dan kedua, yang berbayar. Anak tersebut bersekolah di sekolah dasar selama tiga tahun berikutnya, setelah itu wajib belajar sembilan tahun diselesaikan. Anak-anak yang ingin belajar di suatu institut atau universitas harus terlebih dahulu mengenyam pendidikan menengah lengkap di sekolah tingkat kedua.

Sekolah menengah mempunyai arah yang berbeda: akademik dan kejuruan. Sekolah yang berorientasi akademis mempersiapkan diri untuk masuk ke universitas, dan sekolah kejuruan mempersiapkan diri untuk bekerja di sektor manufaktur.

Mengajar anak-anak dari negara lain

Ada beberapa batasan untuk orang asing.

Seorang anak asing tidak dapat mengenyam pendidikan di sekolah menengah jika orang tuanya tidak berada di RRT. Agar dia dapat belajar, dia harus ditempatkan di bawah perwalian atau perwalian. Hanya sejumlah sekolah lanjutan yang berhak menerima orang asing.

Wali (warga negara Tiongkok atau orang asing) diharuskan mendapatkan pekerjaan resmi di wilayah yang sama di mana anak tersebut belajar. Jika walinya juga orang asing, ia harus memiliki izin tinggal di negara tersebut.

Dia berjanji secara tertulis untuk bertanggung jawab atas perilaku dan kinerja akademik bangsal, dan administrasi lembaga pendidikan menyelesaikan semua masalah yang timbul dengan wali.

Pendidikan di departemen sekolah internasional di sekolah-sekolah tersebut dibayar dan di kota-kota besar harganya bisa mencapai hingga lima ribu dolar selama enam bulan. Pasalnya, setiap siswa harus mendapat izin dari Kementerian Pendidikan.

Biasanya, orang asing belajar bahasa Mandarin untuk tahun pertama dan mengkonfirmasi pengetahuan mereka dalam ujian. Kemudian mata pelajaran lain diperkenalkan, diajarkan dalam bahasa Inggris, Cina, atau keduanya.

Cabang sekolah reguler internasional tidak sama dengan sekolah internasional, yang juga ada di RRC. Mereka swasta, dan biaya pendidikan di dalamnya mencapai sepuluh ribu dolar per enam bulan.

Kontingen utama mereka adalah anak-anak orang asing yang datang untuk bekerja di Tiongkok berdasarkan kontrak, yang disebut ekspatriat. Mereka mengajar dalam bahasa Inggris dan sepenuhnya ditujukan untuk melanjutkan pendidikan di Barat.

Sarjana Muda Internasional

Baru-baru ini, pengenalan standar sarjana muda internasional - IB (International Baccalaureate) telah meluas di dunia, yang sejak pertengahan abad terakhir, dengan masukan dari para ahli metodologi Swiss, telah diposisikan sebagai program pelatihan universal untuk sekolah.

Penekanannya tidak hanya pada perolehan ilmu akademis, tetapi juga pada pengembangan kualitas pribadi yang diperlukan di dunia modern: kemampuan menganalisis, membandingkan, melakukan penelitian, eksperimen, dan mendeskripsikan karya seseorang.

Program ini disetujui di banyak negara, dan universitas terkemuka di Amerika, Kanada, dan Eropa menerima siswa dengan ijazah IB tanpa ujian. Di Tiongkok, di sejumlah sekolah yang dianggap terbaik di negaranya, program ini diajarkan selain mata pelajaran yang termasuk dalam kurikulum standar Tiongkok.

Pendidikan di sekolah IB dilaksanakan terutama dalam bahasa Inggris, dan biayanya sekitar enam ribu dolar per semester. Secara selektif, beberapa mata pelajaran dibaca dalam bahasa Mandarin (misalnya, bahasa dan sastra ibu).

Universitas

Ujian di akhir kursus sekolah penuh menunjukkan seberapa besar peluang seorang remaja untuk memasuki universitas. Persaingan tinggi dan jumlahnya mencapai beberapa ratus orang per tempat. Universitas dibagi menjadi beberapa kategori, dan tempat Anda dapat masuk tergantung pada skor yang diterima lulusan dalam ujian sekolah.

Struktur program universitas tidak berbeda dengan program di lembaga pendidikan luar negeri dan terdiri dari:

• sarjana
• gelar master,
• studi doktoral.

Sarjana masa depan belajar selama sekitar lima tahun, master hingga tiga tahun, dan pada usia 26 tahun seorang siswa sudah bisa menjadi doktor sains. Ada sekitar seratus universitas di Tiongkok. Banyak di antaranya merupakan kampus akademis dengan semua infrastruktur yang diperlukan.

Pendidikan tinggi bisa berbayar atau gratis. Biaya kuliah beberapa ratus dolar per tahun, dan banyak siswa mengambil pinjaman pemerintah untuk biaya tersebut.

Negara mendorong spesialis yang siap mengambil pekerjaan yang dibutuhkan, misalnya di bidang pertanian. Dalam hal ini, pinjaman tidak perlu dilunasi. Ada juga sistemhibahuntuk pelatihan dalam spesialisasi tertentu.

Pendidikan khusus menengah

Ada juga pendidikan khusus menengah di Cina. Hal ini bertujuan untuk mempersiapkan seorang spesialis teknis, untuk memberinya pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis yang diperlukan untuk profesi masa depannya. Mata pelajaran pendidikan umum dalam pelatihan semacam itu jauh lebih sedikit. Sekolah mulai mempersiapkan profesi masa depan di sektor manufaktur pada usia 12 tahun, segera setelah menerima pendidikan dasar.

Untuk itu, terdapat sekolah dasar kejuruan, tempat siswanya belajar hingga usia 15 tahun, kemudian sekolah menengah, tempat mereka menjalani pelatihan hingga usia delapan belas tahun, dan terakhir, sekolah kejuruan yang lebih tinggi, setelah lulus dari sekolah tersebut. umur 22 tahun, seseorang dapat mulai bekerja.

Kesimpulan

Dari penjelasan di atas kita dapat menyimpulkan bahwa organisasi pendidikan di Tiongkok didekati secara fundamental. Bukan tanpa alasan bahwa diploma Tiongkok dihargai di lebih dari enam puluh negara di seluruh dunia.

Nah teman-teman, disinilah kami mengucapkan selamat tinggal padamu! Bagikan informasi yang Anda terima dengan teman-teman Anda di jejaring sosial, dan bergabunglah dengan kami - berlangganan blog untuk menerima artikel pendidikan baru di email Anda!

9 Oktober 2017

Ya, Tiongkok masih mengalami kemajuan “di semua lini.” Semua orang berpendapat bagaimana dia melakukannya, tapi jelas bahwa pendidikan adalah inti dari segalanya.

Anak-anak sekolah Tiongkok terus-menerus memenangkan kompetisi internasional; Shanghai telah berulang kali menjadi yang terdepan dalam tes PISA, sementara siswa sejak kecil diajar untuk memenuhi semua persyaratan dan mematuhi guru dalam segala hal. Jurnalis Jenny Anderson mencoba mencari tahu seberapa dibenarkan pendekatan ini dan apa kelebihan dan kekurangan model pendidikan Asia.

Ketika Lenora Chu, seorang wanita Tionghoa-Amerika, mendaftarkan putranya ke sekolah elit di Shanghai, banyak kejutan menantinya. Putranya dipaksa makan telur, yang dia benci. Ketika Chu mempertanyakan metode gurunya, dia ditegur karena mempertanyakan otoritasnya. Anaknya diajari bahwa hujan bisa digambar dengan “benar” dan “salah”. Dan pihak sekolah menolak memberinya obat asma karena kondisinya tidak memerlukan banyak perhatian pada dirinya.

Di sekolah-sekolah Tiongkok, kelompok selalu didahulukan, bukan individu anak.

Anehnya, Chu menanggapi tindakan tersebut bukan dengan kecaman, melainkan dengan pujian. Ia menceritakan pengalamannya dalam buku “Prajurit Kecil: Anak Laki-Laki Amerika, Sekolah Tiongkok, dan Perlombaan Global untuk Berprestasi,” yang mengungkap rahasia prestasi akademis Tiongkok yang unggul. Keberhasilan Tiongkok terutama disebabkan oleh dua alasan, katanya. Pertama, guru memiliki wewenang yang dihormati orang tua, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain itu, sejak masa kanak-kanak, orang Tionghoa terbiasa dengan anggapan bahwa bukan kemampuan bawaan yang membawa kesuksesan, melainkan kerja keras.

“Seorang ibu di Tiongkok tahu bahwa jika anaknya dihukum di sekolah (tidak peduli bagaimana caranya), maka dia pantas mendapatkannya. Dengan kata lain, biarkan guru melakukan tugasnya dengan tenang,” tulisnya di The Wall Street Journal.

Amy Chua baru-baru ini menerbitkan sebuah buku, “The Battle Hymn of the Tiger Mother,” di mana dia berpendapat bahwa orang tua di Tiongkok tidak memanjakan anak-anak mereka, sehingga mereka tumbuh lebih kuat dan lebih tangguh serta mencapai hasil yang lebih baik. Chu menulis bahwa guru juga tidak memanjakan anak-anak, dan sebagai hasilnya, siswa mengembangkan keterampilan dan ketahanan yang tidak pernah diimpikan oleh anak-anak Amerika. Pelajar Tiongkok diharapkan melakukan banyak hal, dan mereka belajar untuk memenuhi harapan tersebut. Kepercayaan diri muncul dari pencapaian, bukan dari gagasan bahwa partisipasi adalah yang terpenting.

Pada saat yang sama, seperti yang ditulis Chu, orang tua Amerika, sebaliknya, percaya bahwa hal utama adalah memupuk rasa percaya diri anak, bahkan jika ini berarti memberikan nilai A untuk ujian matematika yang cukup rata-rata. Chu sedang mencoba mencari tahu sistem mana yang lebih mempersiapkan anak-anak menghadapi masa depan dan peran apa yang harus dimainkan oleh orang tua dan guru. Prestasi akademis atau kesejahteraan sosial dan emosional? Hak untuk mempertanyakan otoritas atau ketundukan penuh hormat padanya?

Di mata Chu dan banyak orang lainnya, ada gambaran yang mapan tentang orang tua Amerika yang berprestasi dan kaya raya yang meremehkan kekuasaan guru demi prestasi anak-anak mereka. Orang tua meremehkan otoritas guru, sambil percaya bahwa mereka lebih tahu bagaimana melakukannya (tapi jujur ​​saja: sering kali semua pengetahuan mereka dalam pedagogi berasal dari kenangan akan sekolah mereka sendiri, tempat mereka lulus bahkan sebelum Internet muncul di sana) . Dia menulis: “Kemajuan dalam sistem Amerika terhambat oleh orang tua yang percaya bahwa setiap orang berhutang sesuatu kepada mereka dan meremehkan pendidikan dengan sikap mereka: untuk anak-anak kami, kami menuntut hak istimewa yang tidak ada hubungannya dengan pendidikan dan meminta belas kasihan ketika memberikan nilai untuk tahun tersebut. , jika mereka tidak mencapai hasil yang diinginkan. Masyarakat kita berharap banyak dari guru, dan tanggung jawab keluarga lebih sedikit.”

Orang Amerika sendiri sampai pada kesimpulan serupa tentang pendidikan Amerika. Jessica Lahey, seorang guru sekolah dan penulis The Gift of Failure, percaya bahwa anak-anak menjadi tidak berdaya karena orang tua (yang penuh kasih sayang) yang berusaha melindungi mereka. Ketika kita mengintervensi perkelahian anak-anak kita di halaman atau mengambil nilai dari guru, kita mencegah mereka mengembangkan keterampilan yang diperlukan dan menjadi mandiri (dan akibatnya kita akan berakhir dengan hal-hal seperti "Sekolah untuk Orang Dewasa" (sebuah organisasi di mana generasi muda orang belajar berperilaku seperti orang dewasa . - Ed.).

Andreas Schleicher, kepala departemen pendidikan di Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi (OECD), berpendapat bahwa guru yang baik adalah alasan utama keberhasilan akademis di sekolah-sekolah Shanghai. Dia mengatakan bahwa para guru yang dia amati di Tiongkok memandang bahwa tugas mereka bukan untuk mengajar suatu mata pelajaran kepada seorang anak, tetapi untuk membentuk nilai-nilai dan karakternya. Anak-anak berpartisipasi dalam membersihkan kelas - guru dan orang tua mendorong hal ini. Menurut Schleicher, guru di Tiongkok menuntut hasil yang tinggi, namun mereka juga membantu anak-anak mencapainya. Berdasarkan hasil tes PISA yang ditulis oleh anak sekolah berusia 15 tahun di seluruh dunia, Shanghai berulang kali menempati posisi terdepan, sedangkan Amerika Serikat memiliki hasil yang cukup rata-rata. Tentu saja Shanghai adalah kota metropolitan, dan Amerika Serikat adalah negara besar dengan keragaman yang tinggi, sehingga sulit untuk membandingkan keduanya. Misalnya, pada tahun 2012, Massachusetts menduduki peringkat kesembilan dalam matematika dan keempat dalam membaca, jauh lebih tinggi dibandingkan Amerika Serikat secara keseluruhan.

Jurnalis Mina Choi, yang menyekolahkan anak-anaknya ke sekolah dasar Tiongkok, merinci pro dan kontra sistem Shanghai. Putranya yang berusia enam tahun mengerjakan pekerjaan rumah selama tiga jam setiap hari dan tidak berkomunikasi dengan teman-temannya (semua orang terlalu sibuk dengan pekerjaan rumah). Belajar sering kali hanya berupa menjejalkan dan menyalin tanpa berpikir, bahkan ketika harus menulis esai: putranya disarankan untuk menyalin karya orang lain agar bisa belajar menulis sendiri. Terkadang dia bertanya-tanya berapa banyak anak yang benar-benar memahami matematika dan tidak hanya menghafal jawabannya.

Meski begitu, Choi yakin dia akan mengulangi pengalamannya (setidaknya jika kita berbicara tentang sekolah menengah pertama). Dia mengatakan ini adalah "sistem yang sulit dan menuntut dengan penekanan pada kerja keras." Dia belum membaca buku Chu, tapi setuju bahwa kurangnya rasa hormat terhadap guru di Amerika adalah sebuah masalah. Choi percaya bahwa seorang guru yang berpengalaman memahami lebih baik daripada orang tua tentang apa yang harus diketahui oleh seorang anak berusia tujuh tahun, bagaimana ia harus belajar dan bagaimana ia harus diajar. “Di Amerika, pendapat orang tua sama dengan pendapat guru. Ini seharusnya tidak terjadi,” kata Choi. Kurangnya rasa hormat ini berdampak pada gaji guru di Amerika Serikat dan betapa sedikitnya investasi pemerintah dalam pengembangan profesional mereka. Orang tua di Amerika sering mengeluh karena mereka tidak percaya pada sistem.

Baik Chu maupun Schleicher dari OECD berpendapat bahwa ada perbedaan penting lainnya antara AS dan Tiongkok. Para guru di Tiongkok percaya bahwa setiap anak bisa sukses, apa pun latar belakang keluarga atau pendapatannya. Mereka percaya bahwa prestasi membutuhkan kerja keras dan tidak ditentukan oleh kemampuan alami, dan mereka mengajarkan hal tersebut kepada siswanya.

Hasil PISA sulit untuk menilai kualitas pendidikan, namun bahkan hasil tersebut menunjukkan bahwa 10% remaja Shanghai yang termiskin lebih baik dalam matematika dibandingkan 10% siswa yang paling beruntung di AS dan beberapa negara Eropa.

Namun, ironisnya, seperti yang dikatakan Chu, orang Amerika tidak takut untuk menuntut kerja keras dan keunggulan dari anak-anak mereka dalam hal olahraga. Jika seorang anak berada di urutan terakhir, itu karena dia harus bekerja lebih keras, bukan karena dia tidak mampu menendang bola. “Bagi kami, posisi kesembilan dalam lari 100m berarti Johnny perlu berlatih lebih banyak, dan bukan berarti dia lebih buruk dari yang lain. Dan kami tidak terlalu mengkhawatirkan harga dirinya.”

Penelitian Carol Dweck, psikolog di Stanford, menunjukkan bahwa anak-anak yang percaya bahwa usaha lebih penting daripada kemampuan belajar lebih baik. Chu menulis: “Pelajar Tiongkok terbiasa dengan studi yang menantang, mereka tahu bahwa siapa pun yang mau bekerja keras bisa menjadi sukses.” Oleh karena itu, pemerintah mempunyai hak untuk menetapkan standar yang sangat tinggi, dan anak-anak diajarkan untuk memenuhi standar tersebut. Chu mencatat bahwa di Amerika Serikat, “orang tua memprotes ketika politisi mencoba menerapkan tindakan serupa,” seperti persyaratan pendidikan yang seragam di sekolah. Chu mengutip penelitian yang menunjukkan bahwa anak-anak Asia berprestasi lebih baik daripada anak-anak kulit putih bukan karena kemampuannya yang hebat, namun karena ketekunan dan keyakinan bahwa upaya mereka penting.

Kehidupan sebagai pelajar Tiongkok mungkin tampak berat sebelah. Tiga jam mengerjakan pekerjaan rumah adalah tiga jam ketika anak tidak bermain dengan orang lain di taman bermain atau di ruang bermain, dan tidak memberikan ruang untuk berimajinasi. Masa kanak-kanak itu singkat, dan banyak orang percaya bahwa masa ini harus dilindungi dari ujian, penilaian, dan stres yang terlalu bertanggung jawab.

Pertanyaannya kemudian adalah apakah kekakuan sistem Tiongkok dapat dibenarkan.

Profesor Yun Zhao dari Fakultas Pendidikan Universitas Kansas menunjukkan bahwa semakin baik kinerja suatu negara dalam tes PISA, semakin buruk kinerjanya dalam kewirausahaan (dia menggunakan data dari Global Entrepreneurship Monitor (GEM), survei terbesar di dunia dalam bidang ini). Perusahaan riset dan konsultan ATKearney melangkah lebih jauh dengan menunjukkan bahwa perkiraan potensi kewirausahaan negara-negara yang menempati peringkat teratas PISA adalah lebih dari setengah potensi kewirausahaan negara-negara yang berada di peringkat menengah atau terbawah. Jadi anak-anak mungkin hebat dalam matematika dan sains lainnya, namun tidak satupun dari mereka akan menjadi Mark Zuckerberg berikutnya.

Jurnalis Choi mengatakan ada kelemahan lain dari pendekatan Asia Timur. Banyak anak adalah satu-satunya anak dalam keluarga; orang tua benar-benar mengabdi pada kepentingan mereka. Mereka siap melakukan apa pun demi pendidikan anak-anak mereka, dan sebagai tanggapan terhadap tekanan tersebut, mereka sering kali mulai melakukan penipuan. Choi, yang meninggalkan Shanghai empat tahun lalu, mengatakan sistem pendidikan di sana "tidak berkelanjutan karena korupsi, kriteria yang mengambang, dan alasan yang tidak jelas mengapa nilai diberikan."

Terlebih lagi, kekuasaan guru yang penuh belum tentu menghasilkan pengetahuan yang lebih baik. Chu menunjuk pada penelitian tahun 2004 yang membela sistem pengajaran langsung yang tersebar luas di Tiongkok, di mana guru menunjukkan cara memecahkan masalah dan siswa mengulanginya. Dan meskipun memang mungkin untuk mempelajari sesuatu dengan cara ini (tetapi tetap tergantung pada konteksnya), ada banyak penelitian lain yang menunjukkan bahwa jika seorang anak memahami sendiri beberapa masalah, hal ini akan mengarah pada pembelajaran materi yang lebih mendalam dan dapat memperkuat minat belajar.

Faktanya, terdapat manfaat dari pendekatan individual dan pendekatan kelompok; baik dari kesuksesan akademis maupun dari pengembangan pribadi. Zhao mengatakan AS dan Inggris berupaya keras untuk mencapai keunggulan uji coba di Asia, sementara Tiongkok berupaya menjadikan sistemnya lebih bersifat Barat, tidak monoton, dan lebih fokus pada kreativitas dan otonomi penyelesaian masalah. Ia menulis bahwa “Orang-orang Asia Timur adalah yang pertama menyaksikan betapa sistem pendidikan mereka telah merusak anak-anak: tingkat kecemasan yang tinggi, tingkat stres yang tinggi, penglihatan yang buruk, kurangnya rasa percaya diri, rendahnya harga diri, dan keterbelakangan keterampilan hidup.” Dan, misalnya, di Finlandia, di mana pendekatan terhadap pendidikan lebih seimbang dibandingkan di Tiongkok atau Amerika Serikat, anak-anak yang memiliki lebih sedikit pekerjaan rumah dan ujian yang serius cenderung lebih menikmati hidup dan pada saat yang sama mencapai hasil yang sangat baik dalam ujian PISA.

Ketika Anda harus memilih di antara dua pilihan ekstrem, pilihan mana pun tampaknya sedikit berisiko. “Saya lebih suka mendapat pendidikan terlalu banyak daripada terlalu sedikit,” kata Choi (dan menulis esai tentang hal itu), mengacu pada jadwal Tiongkok yang lebih ketat.

Chu mengatakan anak-anaknya mendapatkan yang terbaik dari kedua dunia. “Anak saya menggunakan imajinasinya saat menggambar, dia memiliki selera humor yang tinggi dan pukulan forehand yang sangat kuat dalam tenis. Tak satu pun dari kualitas-kualitas ini yang memudar, dan saya sekarang memiliki keyakinan yang sama dengan Tiongkok bahwa bahkan anak-anak yang masih sangat kecil pun dapat mengembangkan bakat yang memerlukan upaya serius.”

sumber

Ksenia Donskaya http://www.chaskor.ru/article/diktatura_uchitelej_42522

Berakhirnya Revolusi Kebudayaan di Tiongkok ditandai dengan perubahan sistem pendidikan. Hal itu direorientasi dengan mempertimbangkan modernisasi perekonomian di masa depan. 40 tahun telah berlalu sejak saat itu. Hasilnya luar biasa, dan jumlah pelajar asing yang ingin belajar di Tiongkok meningkat setiap tahunnya.

sistem pendidikan anak usia dini di Tiongkok

Sistem pendidikan anak-anak sebelum mereka masuk sekolah diselenggarakan di Tiongkok berdasarkan prinsip-prinsip yang ditetapkan oleh reformasi pendidikan tahun 1985. Secara khusus, menurut rencana reformasi ini, lembaga prasekolah seharusnya menyediakan:

• perusahaan negara,
• tim produksi,
• otoritas kota,
• komunitas dan kelompok sosial.

Pemerintah telah mengumumkan bahwa sponsorship pendidikan prasekolah bergantung pada organisasi swasta dan merupakan bagian dari layanan sosial dari berbagai organisasi pemerintah. Reformasi tahun 1985 mengatur pengenalan pendidikan prasekolah berbayar, serta penguatan pelatihan para pendidik.

TK Cina

Anak-anak di Tiongkok biasanya mulai masuk taman kanak-kanak pada usia 3 tahun. Usia akhir pendidikan prasekolah adalah 6 tahun. Masa tiga tahun taman kanak-kanak biasanya dibagi menjadi tiga tahap. Tahap pertama adalah kelompok awal (Xiaoban). Tahap kedua adalah kelompok tengah (Zhongban). Tahap ketiga adalah kelompok senior (Daban). Setiap kelompok diberi waktu 1 tahun untuk menyelesaikannya.

Taman kanak-kanak Tiongkok tampak seperti objek arsitektur yang unik

Kebanyakan taman kanak-kanak di Tiongkok menyediakan penitipan anak penuh waktu. Anak-anak diberikan makan tiga kali sehari dan kondisi hidup yang nyaman. Mayoritas pendidik dilatih sebagai guru sekolah dasar. Oleh karena itu, di lembaga prasekolah Tiongkok, kualitas pendidikan berada pada tingkat yang tinggi. Anak tidak hanya bermain dan bersantai, tetapi juga berkembang secara intelektual, belajar menari, menyanyi, menggambar, dan melakukan pekerjaan sederhana.

Sekolah dasar Cina

Anak-anak yang telah mencapai usia enam tahun secara tradisional dikirim ke sekolah dasar. Namun, di beberapa daerah pedesaan di Tiongkok, anak-anak mulai belajar membaca dan menulis pada usia 7 tahun. Pendidikan dasar adalah wajib bagi semua warga negara. Masa studi di sekolah dasar berlangsung selama 6 tahun.

Sebagian besar institusi mengajarkan pelajaran dalam bahasa Mandarin. Benar, ada juga sekolah tempat perwakilan minoritas nasional belajar. Jika sekolah semacam itu didominasi oleh minoritas nasional, maka bahasa Mandarin akan menghilang dan memberi jalan kepada bahasa minoritas nasional.

Tahun akademik standar adalah dua semester. Dimulai pada bulan September dan berakhir pada bulan Juli. Kelas berlangsung lima hari seminggu. Mata pelajaran wajib kursus sekolah dasar Cina adalah:

• Cina,
• matematika,
• ilmu kemasyarakatan,
• sejarah alam,
• Latihan fisik,
• ideologi dan moralitas,
• musik,
• menggambar,
• bekerja.

Pembelajaran bahasa asing di tingkat sekolah dasar terutama diselenggarakan atas dasar pilihan. Penyelesaian sekolah dasar terjadi pada usia 12–13 tahun. Lulusan sebelum tahun 1990 mengikuti ujian akhir, sebagai suatu peraturan, dalam dua mata pelajaran - bahasa Cina dan matematika. Ujian sekarang dibatalkan. Setelah sekolah dasar, anak-anak memasuki sekolah menengah tingkat pertama.

Pendidikan di Tiongkok memiliki struktur multi-tahap

Pendidikan menengah di Tiongkok (tingkat pertama)

Sistem pendidikan menengah Tiongkok secara konvensional diwakili oleh dua tingkat - lebih rendah (pertama) dan atas (kedua). Tingkat yang lebih rendah dirancang untuk studi tiga tahun dari usia 12 hingga 15 tahun dan sebenarnya merupakan tahap akhir dari wajib belajar. Orang tua siswa diberikan tiga pilihan untuk memilih sekolah tertentu:

• menggunakan pengambilan sampel komputer,
• mandiri, dengan memperhatikan segala keinginan,
• dengan mengacu pada tempat tinggal.

Pengambilan sampel komputer adalah penugasan sekolah secara acak. Institusi yang dipilih dengan cara ini hanya menyediakan kondisi pendidikan standar. Pilihan mandiri memungkinkan Anda menemukan sekolah dengan infrastruktur dan layanan yang baik yang memenuhi kebutuhan orang tua siswa. Namun dalam hal ini biaya pendidikan akan meningkat karena adanya tambahan layanan. Memilih sekolah yang dekat dengan tempat tinggal Anda mengurangi biaya dengan menghemat transportasi, namun tidak selalu menjamin kualitas pendidikan yang diinginkan.

Selama 3 tahun di sekolah menengah pertama, siswa Tiongkok mempelajari setidaknya 13 mata pelajaran inti:

1. Cina.
2. Matematika.
3. Bahasa Inggris.
4. Fisika.
5. Kimia.
6. Sejarah.
7. Ilmu Politik.
8. Geografi.
9. Biologi.
10. Ilmu Komputer.
11. Musik.
12. Menggambar.
13. Pendidikan Jasmani.

Di akhir pelatihan, Anda harus mencetak total minimal 60 poin penilaian di semua mata pelajaran. Ini adalah syarat untuk masuk ke ujian akhir.. Siswa yang gagal mencetak rata-rata aritmatika 60 poin dipertahankan untuk tahun kedua. Biasanya, mata pelajaran berikut ditugaskan untuk ujian:

• Cina,
• matematika,
• kimia,
• fisika,
• bahasa asing,
• ilmu Politik.

Berhasil lulus ujian dan, sebagai hasilnya, menerima sertifikat menyelesaikan siklus program wajib belajar bahasa Mandarin. Selanjutnya, jalan menuju pendidikan menengah tambahan terbuka - sekolah menengah tingkat atas.

Pendidikan menengah di Tiongkok (tingkat kedua): ulasan siswa

Tingkat sekolah menengah atas di Tiongkok merupakan peningkatan lebih lanjut dari pendidikan wajib. Pendidikan di sini dimulai pada usia 15 tahun dan berlanjut hingga usia 18-19 tahun. Pelamar ditawari dua pilihan jenis pendidikan - akademik atau kejuruan. Uang sekolah dibayar. Rata-rata biaya belajar per tahun adalah 4-6 ribu yuan.

Video tentang tinggal dan belajar di Tiongkok

Mayoritas siswa memilih jurusan kejuruan dan teknis. Opsi ini pada akhirnya memberi Anda peluang lebih baik untuk mendapatkan pekerjaan setelah menyelesaikan studi Anda. Perlu dicatat bahwa sekolah menengah atas sangat populer di kalangan penduduk Tiongkok. Ketertarikan tersebut cukup dapat dimaklumi: lulusan sekolah tersebut lebih mudah untuk masuk perguruan tinggi dan universitas, ditambah lagi terdapat peluang untuk memperoleh spesialisasi tenaga kerja.

Kurikulum sekolah menengah tingkat menengah:

• Cina,
• Inggris (atau opsional Rusia, Jepang),
• fisika,
• kimia,
• biologi,
• geografi,
• cerita,
• etika dan moral,
• teknologi Informasi,
• kesehatan,
• budaya fisik dan olahraga.

Sekolah menengah atas di Tiongkok penuh sesak. Oleh karena itu, meski ada dua hari libur yang ditetapkan pemerintah (Sabtu, Minggu), banyak lembaga yang bekerja sesuai jadwalnya masing-masing. Seringkali pelajaran tambahan diadakan pada pagi dan sore hari, serta pada akhir pekan.

...Putri saya adalah warga negara Federasi Rusia dan telah tinggal di Tiongkok sejak dia berusia 2 tahun. Tahun ini dia lulus dari kelas 12 sekolah menengah. Tidak ada masalah dengan dokumen saat mendaftar sekolah, tapi sekarang nomor ID China diperlukan untuk lulus ujian akhir dan masuk universitas...

http://polusharie.com/index.php?topic=3614.msg1452300#msg1452300

…1) Anda harus mendapatkan ijazah dari sekolah tempat Anda lulus. 2) Buktikan kewarganegaraan asing Anda (tidak hanya dengan memiliki paspor asing, tetapi juga dengan fakta bahwa anak tersebut tinggal di Federasi Rusia hingga 2 tahun. 3) Menyerahkan dokumen ke universitas Tiongkok sebagai orang asing (diperlukan HSK)…

http://polusharie.com/index.php?topic=3614.msg1452820#msg1452820

Pendidikan luar biasa

Sekolah menengah atas pada dasarnya adalah lembaga pendidikan khusus. Sebagian besar lulusan lembaga pendidikan tersebut adalah pekerja terlatih.

Pada saat yang sama, jenjang pendidikan yang sama ini merupakan landasan peluncuran untuk melanjutkan studi di program pendidikan tinggi. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan Tiongkok telah membuka akses ke program NCEE (Dewan Nasional Amerika untuk Pendidikan Ekonomi) bagi lulusan sekolah menengah atas dan kesempatan untuk mendaftar di universitas mana pun di Tiongkok.

Kategori pendidikan khusus di Tiongkok dilengkapi dengan sekolah tinggi untuk orang dewasa yang berusia di atas 35–40 tahun, serta sekolah pembelajaran jarak jauh. Termasuk juga lembaga pendidikan bagi anak-anak terbelakang dan mereka yang mempunyai cacat fisiologis (tuna penglihatan, gangguan pendengaran, dan lain-lain).

Sistem pendidikan tinggi

Saat ini di Tiongkok terdapat sekitar 2,5 ribu institusi pendidikan tinggi, tempat lebih dari 20 juta mahasiswa belajar, termasuk orang asing. Secara tradisional, institusi pendidikan tinggi menerima pelamar berusia 18 tahun ke atas. Dalam hal ini pelamar harus telah menyelesaikan pendidikan vokasi, teknik, akademik atau menyelesaikan kursus persiapan pendidikan tinggi.

Sistem pendidikan tinggi Tiongkok sangat mirip dengan model Rusia

Mirip dengan sistem pendidikan tinggi lainnya di dunia, universitas-universitas Tiongkok mempersiapkan sarjana, master, dan doktor sains. Program pendidikan sarjana membutuhkan waktu studi 4 tahun. Gelar master membutuhkan 3 tahun studi lagi. Kira-kira jangka waktu yang sama - 3 tahun - diperlukan untuk memperoleh gelar doktor.

Sistem pendidikan tinggi Tiongkok terdiri dari sejumlah institusi (universitas dan perguruan tinggi) dengan jenis berbeda:

• umum dan teknis,
• terspesialisasi,
• profesional,
• militer,
• medis.

Sistem ujian masuk di universitas-universitas Tiongkok sangat ketat.. Faktor ini memungkinkan Tiongkok menyaring aliran pelamar secara kualitatif dan mendaftarkan siswa yang telah mempersiapkan diri dengan baik. Persaingan antar pelamar ke institusi pendidikan tinggi di Tiongkok sangat tinggi.

Namun, ada beberapa kelonggaran bagi mahasiswa asing. Pemerintah Tiongkok telah mengembangkan “Rencana Pendidikan di Tiongkok” khusus, yang menurutnya pihak berwenang telah diberi tugas untuk menarik lebih dari 500 ribu pelajar asing pada akhir tahun 2020. Setiap tahun ajaran baru rencana ini berhasil dilaksanakan.

Tahun ajaran pada sistem pendidikan tinggi dibagi menjadi dua semester. Semester pertama dimulai pada awal September dan berlangsung selama 20 minggu. Semester kedua dimulai pada pertengahan Februari dan juga berlangsung selama 20 minggu. Selama masa studi, tidak termasuk libur musim panas dan musim dingin, mahasiswa diberikan libur selama 4 hari. Satu hari untuk merayakan Tahun Baru dan tiga hari untuk merayakan Hari Nasional.

...Untuk masuk universitas Tiongkok mana pun, Anda harus lulus tes bahasa Mandarin HSK. Maka hanya untuk sebuah profesi. Belajar di sana itu sulit dan tidak murah. Pertama-tama, Anda perlu memahami mengapa Anda membutuhkan pendidikan bahasa Mandarin...

fyfcnfcbz

https://forum.sakh.com/?sub=1045189&post=29421394#29421394

Biaya belajar di Tiongkok

Total biaya belajar di perguruan tinggi di Tiongkok harus dibagi menjadi biaya pendaftaran dan biaya sekolah itu sendiri. Tergantung pada jenis dan prestise perusahaan, kedua jumlah tersebut mungkin berbeda. Dalam kebanyakan kasus, biaya pendaftaran berkisar antara $90-200, dan biaya kuliah tahunan berkisar antara $3300-9000.

Tentu saja, biaya hidup harus ditambahkan ke jumlah ini. Bagi pelajar, biaya hidup di kota-kota - Beijing, Shanghai, Guangzhou - kira-kira $700–750 per bulan. Untuk daerah lain di Tiongkok, biaya hidup bervariasi antara $250–550 per bulan.

Akomodasi untuk pelajar asing di Tiongkok

Untuk pelajar asing (termasuk orang Rusia, Ukraina, Belarusia, Kazakstan), akomodasi di Kerajaan Tengah dapat diatur dengan salah satu dari tiga cara berikut:

1. Asrama pelajar.
2. Sewa datar.
3. Akomodasi dengan keluarga lokal.

Kebanyakan mahasiswa asing lebih memilih asrama mahasiswa. Perlu dicatat bahwa sebagian besar universitas dan perguruan tinggi Tiongkok memiliki asrama mahasiswa yang nyaman dan lengkap, karena semua institusi tertarik untuk menampung mahasiswa secara aktif.

…Saya datang ke Tiongkok setelah sekolah. Bahkan ketika saya duduk di kelas 11, saya sudah tahu ke mana saya ingin pergi, untungnya saya tidak pernah memiliki masalah dengan studi saya. Terima kasih banyak kepada orang tua saya, yang dengan bantuan keuangannya saya bisa datang ke sini...

http://pikabu.ru/story/ucheba_v_kitae_3851593

Akomodasi standar di asrama tersebut adalah kamar terpisah untuk satu atau dua siswa dengan kamar mandi dan toilet. Kamar memiliki TV, kulkas, mesin cuci, internet. Namun, hidup dalam kondisi seperti itu dibayar - mulai dari $400 hingga $1,500 per tahun, tergantung pada tingkat layanan.

Video: gambaran umum prasarana asrama mahasiswa

Misalnya, tinggal di asrama universitas di Beijing atau Shanghai akan dikenakan biaya sebesar $1,000 bagi mahasiswa untuk hunian ganda atau $1,500 untuk hunian tunggal. Di kota-kota kecil di Tiongkok seperti Qingdao atau Dalian, tarifnya hampir setengahnya. Pada saat yang sama, menyewa apartemen lebih murah bagi pelajar. Di Beijing dan Shanghai $250–300, dan di Qingdao atau Dalian $100–200 per bulan.

Sedangkan untuk tinggal di luar asrama mahasiswa harus mendapat izin yang sesuai. Jadi meskipun seorang mahasiswa mempunyai rencana untuk menyewa tempat tinggal, dia harus menyetujui pilihan ini dengan koordinator universitas. Keputusan independen untuk mengubah asrama menjadi apartemen sewaan dapat menimbulkan perselisihan dengan pihak administrasi, hingga dikeluarkan dari universitas.

Institusi pendidikan populer di Tiongkok

1. Universitas Sun Yat-sen (Universitas Zhongshan).
2. Universitas Peking.
3. Universitas Fudan.
4. Universitas Tsinghua.
5. Huawen College (Sekolah Kejuruan Tiongkok).
6. Sekolah Tinggi Ilmu dan Teknik Komputer (Sekolah Tinggi Kejuruan Teknik Informatika).

Universitas Sun Yat-sen terletak di Provinsi Guangdong. Ini adalah salah satu universitas terkemuka di Tiongkok. Siswa diberikan berbagai program pelatihan di bidang humaniora, di bidang ilmu alam, teknik, dan sosial. Di sini mereka mengajarkan kedokteran, farmasi, dan seluk-beluk manajemen.

Universitas Peking juga masuk dalam daftar institusi pendidikan terbesar di China. Struktur lembaga pendidikan adalah 30 perguruan tinggi, 12 fakultas, ratusan spesialisasi berbeda. Universitas memiliki pusat penelitian dan perpustakaan terbesar. Universitas adalah anggota jaringan internasional - Universitas21.

Universitas Fudan awalnya diposisikan sebagai sekolah pendidikan tinggi negeri. Merupakan lembaga pendidikan tertua yang didirikan pada tahun 1905. Universitas ini memiliki 19 institut dan total 70 fakultas.

Universitas Tsinghua adalah institusi pendidikan dari "Liga C-9" Tiongkok - sembilan universitas elit di negara tersebut. Ini mirip dengan “The Ivy League” Amerika. Tempat pertama yang konsisten dalam Peringkat Nasional Universitas di Tiongkok dan kampus yang nyaman di lokasi alam yang indah.

Huawen College adalah lembaga pendidikan tinggi kejuruan. Di sini siswa diajar bahasa Mandarin dan dilatih dalam berbagai spesialisasi. Ruang kelas perguruan tinggi dilengkapi dengan peralatan modern. Ada 26 laboratorium penelitian.

Sekolah Tinggi Ilmu dan Teknik Komputer didirikan atas dasar Institut Keuangan. Lembaga tersebut berstatus sebagai lembaga negara untuk keperluan khusus. Ini melatih spesialis dari berbagai profil, termasuk pemrogram, ahli teknologi, dan manajer.

Galeri foto: Perguruan tinggi dan universitas populer di Tiongkok

Universitas Tsinghua adalah prototipe dari Amerika “The Ivy League” Universitas Fudan adalah lembaga pendidikan tertua, didirikan pada tahun 1905 Universitas Peking adalah lembaga pendidikan terbesar di Cina Universitas Sun Yat-sen adalah salah satu universitas Cina terkemuka Automotive College di Guangzhou adalah berlokasi di Cina Utara berdasarkan universitas teknologi

...Kami kuliah bersama putra kami untuk membantunya menetap di tempat asing pada awalnya. Perwakilan kampus menyambut kami dengan sangat hangat, menempatkan kami di kamar dengan kondisi hotel, ber-AC, furnitur bagus...

Eugene

http://www.portalchina.ru/feedback.html?obj=10729

...Jadi, aku sudah memulai kelas. Di Nanning, saya bertemu dengan seorang wanita Tionghoa yang belajar di Moskow dan menempatkan saya di asrama. Ngomong-ngomong disini ada kawasan yang sangat sangat indah, khas pegunungan Cina Selatan seperti di gambar, dan persawahan, ada mangga, jeruk keprok, pisang, apel. Anda bisa pergi ke Beihai ke pantai...

Sergei

http://www.chinastudy.ru/opinions/show/id/17

Lanzhou adalah kota Tiongkok modern yang memberikan banyak kesempatan untuk belajar.

Apa saja persyaratan bagi orang asing saat masuk?

Kementerian Pendidikan Tiongkok memberlakukan persyaratan berikut pada orang asing yang ingin mendaftar di institusi pendidikan tinggi:

1. Pelamar harus memiliki kualifikasi yang memenuhi persyaratan pendidikan menengah.
2. Pelamar harus memiliki jaminan pendanaan untuk studi di Tiongkok.
3. Calon pelajar akan memerlukan sertifikat yang menyatakan tingkat pendidikan mereka dan visa pelajar atau pengunjung.
4. Kandidat untuk belajar di Tiongkok harus mengkonfirmasi kurangnya catatan kriminalnya dengan sertifikat notaris yang disahkan (ditandatangani) di Kedutaan Besar Tiongkok.
5. Jika seorang pelajar tiba di Tiongkok melalui program transfer dari lembaga pendidikan asing ke universitas Tiongkok, ia harus memiliki sertifikat dari administrasi universitas asing yang mengkonfirmasi fakta transfer tersebut.

Dokumen yang dibutuhkan

Penting untuk membuat salinan dokumen berkualitas tinggi. Setiap salinan dokumen harus memiliki duplikat dalam bahasa Cina atau Inggris, yang disahkan oleh notaris. Sebagai aturan, universitas dan perguruan tinggi Tiongkok, selain aplikasi pribadi pelamar, memerlukan salinan dokumen-dokumen berikut:

• paspor asing,
• sertifikat pendidikan menengah,
• ijazah dari sekolah kejuruan atau universitas dalam negeri.

Anda juga membutuhkan:

• ukuran foto 4,8x3,3 cm,
• daftar mata pelajaran yang dipelajari di sekolah (universitas),
• Hasil IELTS atau TOEFL (untuk program berbahasa Inggris),
• Hasil HSK (Tes Kualifikasi Bahasa Mandarin),
• hasil pemeriksaan kesehatan,
• satu atau dua surat rekomendasi,
• sertifikat jaminan keuangan.

Persyaratan terpisah berlaku untuk pelamar di bawah usia 18 tahun. Orang tua dari pemohon tersebut harus membuat surat kuasa untuk orang dewasa yang tinggal di Tiongkok. Orang ini harus bertindak sebagai penjamin bagi siswa di bawah umur. Bagi pelajar yang berusia di atas 18 tahun, hanya diperlukan surat jaminan dari orang tua yang ditandatangani dan diaktakan.

Video: dokumen apa saja yang dibutuhkan pelamar?

Beasiswa dan Hibah untuk Siswa Internasional

Mulai tahun 1986, Kementerian Pendidikan Tiongkok menyetujui penerapan sistem baru beasiswa dan hibah untuk mahasiswa dan mahasiswa. Keunikannya adalah beasiswa ini terutama diperuntukkan bagi mahasiswa yang tidak mampu menanggung biaya hidup. Faktor utama pemberian beasiswa adalah prestasi akademik yang baik, kepatuhan terhadap hukum negara bagian Tiongkok, dan disiplin.

Bantuan keuangan untuk pelajar disediakan oleh China Industrial and Commercial Bank. Lembaga ini mengeluarkan pinjaman pendidikan jangka panjang dengan suku bunga rendah. Pemerintah Tiongkok telah menyetujui tiga kategori pelajar yang berhak menerima bantuan keuangan dalam bentuk beasiswa dan pinjaman jangka panjang:

1. Siswa terbaik yang telah mencapai hasil akademik yang tinggi.
2. Mahasiswa menguasai peminatan di bidang pendidikan, pertanian, kehutanan, navigasi maritim, dan olah raga.
3. Siswa yang setelah menyelesaikan studinya menyatakan keinginan untuk bekerja di daerah perbatasan terpencil Tiongkok, serta di tempat-tempat dengan kondisi kerja yang sulit.

Beasiswa di universitas Tiongkok bisa mencapai $2,000 per tahun. Pendidikan, makanan, dan akomodasi gratis diberikan kepada siswa sekolah militer. Namun, setelah menyelesaikan studinya, lulusan universitas tersebut diharuskan melakukan dinas militer minimal 5 tahun. Siswa yang telah menerima spesialisasi pertanian, industri, dan sempit melalui pinjaman bank dikirim untuk bekerja setelah lulus dan membayar hutangnya dengan pemotongan gaji.

Persyaratan visa untuk pelajar

Ada dua jenis visa yang tersedia untuk pelajar - Formulir X1 dan Formulir X2. Satu-satunya perbedaan antara kedua dokumen tersebut adalah masa berlakunya. Yang pertama diterbitkan selama 30 hari, yang kedua selama 180. Dokumen pendaftaran:

1. Paspor asing dengan stempel OVIR.
2. Kuesioner pelamar dalam bentuk yang ditentukan.
3. Sertifikat dari administrasi bank yang mengonfirmasi ketersediaan dana yang diperlukan (setidaknya $100 per hari selama tinggal di Tiongkok).
4. Sertifikat pemeriksaan kesehatan yang telah selesai.
5. Foto visa standar.
6. Salinan pindaian dokumen perjalanan (tiket pesawat, kereta api).
7. Biaya konsuler dibayar.

Harap dicatat: visa tidak memberikan hak untuk menolak pendaftaran tinggal sementara 24 jam setelah kedatangan di Tiongkok. Jika pendaftaran tidak diselesaikan dalam jangka waktu tersebut, Anda mungkin akan dikenakan denda sebesar 200 hingga 2000 yuan atau bahkan pengusiran dari negara tersebut.

Kursus selama prospek studi dan pekerjaan

Kursus selama studi merupakan bagian integral dari proses pendidikan bagi hampir setiap pelajar asing. Sangat jarang siswa yang menguasai bahasa Mandarin secara menyeluruh pergi ke Tiongkok. Oleh karena itu, setidaknya satu tahun tambahan harus dihabiskan untuk kursus bahasa Mandarin.

Namun, ada banyak universitas di Tiongkok yang proses pendidikannya dilakukan dalam bahasa Inggris. Bagi siswa yang berbahasa Inggris, hal ini merupakan nilai tambah, namun siswa yang berbahasa Rusia tetap harus mengikuti kursus bahasa Inggris jika mereka tidak memiliki pengetahuan tersebut. Kursus bahasa, bisa dikatakan, merupakan bagian tambahan dari pendidikan Tiongkok secara default. Topik ini relevan untuk berbagai tingkat pendidikan, yang memerlukan tingkat HSK (Tes Kemahiran Bahasa Mandarin) yang berbeda-beda.

Mengenai prospek kerja, tidak semuanya semulus yang kita inginkan. Tiongkok merupakan negara dengan jumlah penduduk yang besar. Masalah pekerjaan bagi penduduk negara ini sangatlah tegang. Oleh karena itu, penduduk setempat berusaha mencari pekerjaan terlebih dahulu. Warga negara asing - lulusan perguruan tinggi dan universitas - menghilang ke latar belakang. Pengecualiannya adalah spesialis yang sangat baik. Namun yang jelas, segera setelah lulus, seseorang yang mempunyai ilmu sempurna pun tidak ada gunanya tanpa amalan yang baik.

Bekerja di Tiongkok dengan visa pelajar sangat dilarang. Jika fakta ini diketahui oleh universitas atau pihak berwenang, visa Anda akan dicabut dan diberikan waktu untuk meninggalkan Tiongkok.

Pro dan kontra pendidikan Tiongkok (tabel akhir)

pro	Minus
Belajar bahasa Mandarin asli	Dibutuhkan banyak waktu dan usaha untuk mempelajari suatu bahasa
Persyaratan tinggi untuk disiplin dan stabilitas dalam menghadiri kelas	Kelompok belajar seringkali penuh sesak dengan siswa
Kondisi kehidupan yang baik di asrama mahasiswa	Biaya hidup di asrama mahasiswa cukup tinggi
Jadwal latihan biasanya sebelum makan siang, kemudian waktu bebas	Hampir seluruh waktu luang Anda harus dihabiskan untuk mempelajari bahasa tersebut.
Lulusan universitas menerima pendidikan tingkat tinggi	Sulit untuk mendapatkan pekerjaan di China sesuai spesialisasi Anda tanpa memiliki pengalaman

Mendapatkan pendidikan yang baik di Tiongkok itu sulit. Alasan pertama untuk hal ini adalah kebutuhan untuk berbicara bahasa Mandarin. Seringkali diperlukan waktu bertahun-tahun untuk mempelajari suatu bahasa hingga tingkat mahir. Tetapi jika memungkinkan, pelajar asing memperoleh pendidikan pada tingkat yang sama sekali berbeda. Dan seiring dengan keunikan pendidikan Tiongkok, tentu saja standar hidup yang berbeda pun terbentuk.