Dongeng (Pertempuran di Jembatan Kalinov, Bebek Putih, Bubur Kapak, Kucing dan Rubah).
“Kebijaksanaan Rakyat” (Fabel, Teka-teki, Amsal dan Ucapan).
Teater Boneka Rakyat (Petrushka Uksukov).
Mitos dan legenda - Mitos Yunani Kuno (Olympus, Apollo dan Muses, Pygmalion, Karya Hercules), Mitos dan legenda Slavia (Tentang kota Kitezh, Ataman Kudeyar, Tentang Nikitushka Lomov)
Dongeng penulis - A.S. Pushkin (Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria, Ruslan dan Lyudmila), H.K. Andersen (Ratu Salju, Kebenaran Sejati), P.P.
S.Ya.Marshak (Dua Belas bulan).
Fabel - I.A. Krylov, Aesop, S.V.
Sastra abad ke-19 - M.Yu. Lermontov (Borodino), A.V. Koltsov (Mesin Pemotong Rumput, Hutan), I.S. Turgenev (Mumu), N.A. Nekrasov (Anak-anak Petani, Anak Sekolah), F.I. A.N. Maikov (puisi), L.N. Tolstoy (Tahanan Kaukasus), V.M.
Sastra abad ke-20 - L.N. Andreev (Kusaka), A.I. Kuprin (Pudel Putih), D. London (Kisah Kish), A.N.
“Tanah Asli” - N.A. Nekrasov (Semua gandum hitam ada di mana-mana...), N.I. Rylenkov (Semuanya dalam kabut yang mencair), K.G. Paustovsky (sisi Meshcherskaya).
“Hukum militer memanggil kita untuk berperang” - K. Simonov (Mayor membawa anak laki-laki itu dengan kereta senjata...), N. Rylenkov (Pertempuran berlangsung sepanjang malam, dan saat fajar...), A. Surkov (Api menyala di kompor yang sempit),
A. Tvardovsky (Kisah Tankman, Menurut Seorang Wanita Tua), Y.P. Kazakov (Pagi yang Tenang), V.A. Soloukhin (Pembalas), E.I. Nosov (Tiga Puluh Butir, Penipu, Raja Udang, Bagaimana Burung Gagak Tersesat di Atap).
Daftar berikut diberikan untuk bacaan ekstrakurikuler: A.S. Pushkin (The Tale of the Golden Cockerel, Shot), S.T. Aksakov (Cerita tentang alam), I.A. Bunin (puisi), N.G. Garin-Mikhailovsky (Tema Masa Kecil), N.V. Gogol (Viy, Sorochinskaya Fair, May Night), I.A dari Moskow), K.M. Stanyukovich (Antoshka), I.S. Turgenev (Knocking), A.P. Chekhov (Nama kuda, Bedah, Burbot)
V. Karaseva
Teman
Svetlana punya kelinci. Tidak hidup, tidak nyata, tapi sangat indah. Dia sendiri berwarna abu-abu, telinga di tengahnya berwarna merah muda. Ekornya berwarna putih, halus, dan tampak seperti kepingan salju.
Svetlana menyayangi kelincinya. Dia memberinya sup, menidurkannya, dan membiarkan anak-anak lain bermain.
Tapi kelinci itu kelelahan. Pertama ekornya lepas, lalu telinganya. Dan bulunya menjadi kusut dan berjumbai.
Yura melihat kelinci itu dan berkata:
- Kelinci yang jelek sekali!
Galya datang dan bertanya:
- Mengapa Anda harus begitu tua, tidak berekor?
Vitya menyarankan:
Membuangnya!
Dan Natasha, kakak perempuan Sveta, mengambil jarum dan benang dan menjahit ekor kelinci, lalu telinganya. Dia membersihkannya dan berkata:
- Siapa yang meninggalkan teman lamanya karena kesusahan, tidak akan mendapat teman baru.
Pertanyaan dan tugas
1. Beri tahu saya kelinci jenis apa yang dimiliki Svetlana. Jelaskan itu.
2. Kemalangan apa yang menimpa kelinci? Temukan dan baca kalimat-kalimat ini dalam teks.
3. Bagaimana reaksi teman-teman Svetlana terhadap kemalangannya?
4. Apa pendapatmu tentang Natasha, saudara perempuan Svetlana?
5. Pikirkan tentang apa cerita ini? Bacalah kata-kata yang mengandung gagasan terpenting dalam cerita.
6. Ingat kata-kata ini. Bisakah itu menjadi pepatah?
Menurut A.Mityaev
Suatu hari sang cucu berkata kepada kakeknya:
- Kakek, biarkan aku memakaikan pesananmu. Itu masih di dalam kotak.
Baiklah, pakailah.
- Apakah kamu tidak merasa menyesal? Jika terlalu buruk, saya akan memberikannya.
- Tidak, saya tidak keberatan. Apa yang saya pikirkan: bagaimana jika mereka bertanya di jalan mengapa Anda diberi perintah? Anda bahkan tidak tahu.
- Mengapa mereka memberikannya padamu?
- Aku akan memberitahu Anda. Mendengarkan. Saya terluka di lengan. Dan saat ini tank fasis ingin menghancurkan senjata saya. Tapi saya menembak dan menjatuhkannya.
- Sebuah cerita yang sangat sederhana. Saya ingat semuanya. Cucunya pergi keluar. Dengan pesanan. Kemudian tetangganya Bibi Masha bertanya kepadanya:
- Mengapa mereka memberi Anda perintah?
- Saya terluka di lengan. Dan saat ini tank fasis ingin menghancurkan senjata saya. Tapi saya menembak dan menjatuhkannya.
- Betapa hebatnya kamu! Bahkan orang yang terluka pun tertembak? Lengan mana yang terluka? Ke kanan atau ke kiri?
Tidak tahu.
- Nah, mudah untuk mengetahui: bekas peluru mana yang melukainya. Mari kita lihat bersama.
Kali ini sang cucu tidak menjawab. Saya berlari ke kakek saya untuk memberi perintah.
Pertanyaan dan tugas
1. Mengapa anak laki-laki itu sangat ingin memakai pesanan kakeknya?
2. Bacalah cerita kakek Anda dan pikirkan: mengapa veteran itu berbicara begitu singkat dan terkendali?
3. Mengapa anak laki-laki tersebut memutuskan untuk mengembalikan perintah tersebut kepada kakeknya?
P.Bazhov
Kuku perak
Hiduplah seorang lelaki tua di pabrik - Kokovanya. Kokovani tidak memiliki keluarga, jadi dia mendapat ide untuk mengambil anak yatim piatu sebagai anaknya. Orang-orang memberitahunya bahwa keluarga Grigory Potopaev baru-baru ini menjadi yatim piatu. Tidak ada yang mengambil seorang gadis berusia enam tahun. Hidupnya buruk.
- Dan itu benar,” jawab Kokovanya. - Aku akan membujukmu. Pada hari libur dia mendatangi orang-orang itu:
- Apakah ini hadiah dari Grigoriev?
Dialah orangnya.
- Bagaimana kamu tahu kalau namaku Daryonka? - tanya gadis itu.
- “Ya,” jawab Kokovanya, “itu terjadi begitu saja.”
- Siapa kamu? - tanya Darenka.
- “Saya,” katanya, “adalah seorang pemburu.” Di musim panas saya mencuci pasir, menambang emas, dan di musim dingin saya berlari melintasi hutan mengejar seekor kambing, tetapi saya tidak dapat melihat semuanya. Saya ingin melihat di mana dia menghentakkan kaki kanannya depan.
Gadis itu melihat lelaki tua itu ceria dan penuh kasih sayang. Dia berkata:
- Aku akan pergi. Ambil saja kucing Muryonka: lihat betapa bagusnya dia!
- Jika Anda tidak menerima kucing yang berisik, Anda akan menjadi bodoh. Alih-alih balalaika, kami akan memilikinya di gubuk kami.
Kucing itu tampaknya juga memahami percakapan itu. Dia menggosok kakinya dan mendengkur: “Itu ide yang tepat. Benar".
Maka Kokovan membawa anak yatim piatu itu untuk tinggal bersamanya. Dia besar dan berjanggut, tapi dia kecil, dengan hidung mancung. Mereka berjalan di jalan, dan seekor kucing compang-camping melompat mengejar mereka.
Jadi mereka mulai hidup bersama. Setiap orang punya urusannya masing-masing...
Pertanyaan dan tugas
1. Menceritakan kembali awal dongeng “Kuku Perak”. Bagaimana gadis kecil Daryonka dan kucing Muryonka muncul di rumah pemburu tua itu?
2. Bisakah kamu menggambar potret verbal cewek-cewek? Bagaimana Anda membayangkannya?
G.Skrebitsky
Kisah Musim Semi
Spring-Red telah berkumpul untuk mengunjungi wilayah utara. Dia menghabiskan seluruh musim dingin dengan burung-burung yang bermigrasi di selatan yang hangat, dan ketika matahari mulai terbit lebih tinggi di langit, dia memutuskan untuk terbang.
Musim semi bertanya pada burung yang bermigrasi - angsa, angsa: "Bawa aku lebih jauh ke utara, di sana manusia, hewan, burung, dan berbagai serangga laba-laba kecil tidak akan menungguku." Tetapi burung-burung itu takut untuk terbang ke utara: “Di sana, kata mereka, ada salju dan es, dingin dan kelaparan, di sana, kata mereka, kita semua akan kedinginan dan mati.” Tidak peduli berapa banyak permintaan Spring, tidak ada yang mau membawanya ke wilayah utara. Dia menjadi sangat sedih: tampaknya, dia harus tinggal di selatan sepanjang hidupnya. Tiba-tiba dia mendengar suara dari suatu tempat di atas: “Jangan sedih, Red Spring, duduklah di atasku, aku akan segera membawamu ke utara.” Dia mendongak, dan Awan berbulu putih melayang melintasi langit di atasnya. Musim semi sangat menyenangkan, naik ke Awan dan terbang ke wilayah utara. Ia terbang ke tanah dan melirik. Dan di sana, di bumi, semua orang bahagia, semua orang menyambutnya. Ladang penuh dengan petak-petak yang mencair, aliran sungai mengalir, es di sungai pecah, dan semak-semak serta pepohonan di hutan dan taman ditutupi dengan tunas-tunas besar yang akan segera mekar.
Mata Air Merah terbang dari selatan ke utara di atas Awan berbulu putih. Dan setelahnya, kawanan burung migran yang tak terhitung jumlahnya - angsa, angsa, dan segala jenis makhluk kecil bersayap - burung larks, jalak, sariawan, kutilang, burung kicau, burung kicau...
Maka sejak saat itu, orang-orang memperhatikan: ketika awan halus pertama muncul di langit, itu berarti Musim Semi Merah akan tiba di atasnya. Sekarang nantikan kehangatan dari hari ke hari, nantikan tamu bersayap ceria dari selatan...
Pertanyaan dan tugas
Baca pendahuluan dongeng. Apa yang Anda pelajari darinya?
Dari bagian utama dongeng, bacalah momen-momen indah dongeng.
Sebutkan ciri ciri dongeng
Baca akhir dongeng. Dengan intonasi apa Anda membacanya?
Apakah Anda ingin melanjutkan dongeng? Selesaikan ceritanya.
Gambarlah Musim Semi Merah.
Jack Pemandu
Warga Jalan Mira mengenal baik pria ini. Di musim dingin dan musim panas, dengan mengenakan kacamata hitam besar di wajahnya yang berbintik-bintik biru, dia berjalan di sepanjang trotoar setiap hari dan mengetuk-ketuk - mengetuk dengan tongkat ukirannya. Pria berkacamata hitam itu adalah mantan pilot militer. Dia kehilangan satu tangan dan kedua matanya akibat ledakan peluru musuh. Dan tiba-tiba, yang mengejutkan orang yang lewat, pilot buta itu muncul tanpa tongkat abadinya. Sebaliknya, dia memegang tali pengikat anjing itu. Jack dengan percaya diri memimpin tuannya di jalan. Di persimpangan, Jack berhenti dan menunggu mobil lewat. Dia menghindari setiap pilar, setiap lubang atau genangan air. "Jack berhenti!" - dan anjing itu dengan patuh membawa pemiliknya ke bus. Jika penumpang bus sendiri tidak berpikir untuk menyerahkan kursi mereka kepada orang buta, Jack memilih orang yang lebih muda dari mereka yang duduk dan menempelkan hidungnya ke lutut: mereka berkata, kamu bisa berdiri, tetapi sulit bagi tuanku untuk berdiri. ... “Jack, ke toko!” - mengarah ke toko kelontong.
Jack sekarang menjadi mataku sebagai balasannya! - mantan pilot tidak membual tentang pemandunya.
(G.Yurmin.152 kata)
Gila
(Dongeng Nenets)
Hiduplah seorang wanita miskin di bumi. Dia memiliki empat anak. Anak-anak tidak menuruti ibu mereka. Mereka berlari dan bermain salju dari pagi hingga sore. Pakaiannya akan basah, ibu akan mendapat sushi, salju akan tertutup, dan ibu akan dikeluarkan. Dan sang ibu menangkap ikan lele di sungai. Itu sulit baginya. Dan anak-anak tidak membantunya. Ibuku jatuh sakit karena kehidupannya yang sulit. Dia berbaring di sana dan bertanya, memanggil anak-anak: “Anak-anak, tenggorokanku kering, ambilkan aku air.”
Sang ibu bertanya tidak sekali, tidak dua kali. Anak-anak tidak mencari air. Akhirnya si sulung mau makan, melihat ke dalam tenda, dan sang ibu berdiri di tengah tenda sambil mengenakan malitsa. Dan tiba-tiba gadis kecil itu dipenuhi bulu. Sang ibu mengambil sebuah papan yang kulitnya dikikis, dan papan itu menjadi ekor burung. Bidal besi menjadi paruhnya. Alih-alih lengan, sayap malah tumbuh. Sang ibu berubah menjadi seekor burung dan terbang keluar tenda.
Saudara-saudara, lihat, lihat: ibu kita terbang seperti burung! - teriak putra sulung.
Kemudian anak-anak berlari mengejar ibu mereka:
Bu, kami membawakanmu air.
Kukuk, kukuk, kukuk! Sudah terlambat nak, aku tidak akan kembali. Maka anak-anak itu berlari mengejar ibu mereka selama berhari-hari dan bermalam melewati bebatuan, melewati rawa-rawa, dan melewati gundukan-gundukan. Kaki mereka terluka dan berdarah. Ke mana pun mereka lari, jejak merah tetap ada.
Ibu kukuk meninggalkan anak-anaknya selamanya. Dan sejak itu, burung kukuk tidak membangun sarangnya sendiri, tidak membesarkan anak-anaknya sendiri, dan lumut merah menyebar ke seluruh tundra.
1. Apa pendapatmu tentang anak-anak? Apakah mereka?
2. Apa gagasan pokok dongeng tersebut?
(206 kata)
rusa besar
Suatu malam, seorang kakek dari desa terdekat datang ke api unggun kami dan mulai menceritakan kepada kami cerita berburu tentang rusa besar.
Apa itu, rusa? - salah satu dari kami bertanya.
“Cantik,” jawab sang kakek.
Ya, betapa lucunya mereka! - Saya bilang. - Besar, tapi kakinya kurus, kepalanya berhidung besar, tanduknya seperti sekop. Agak jelek.
“Cantik sekali,” desak sang kakek. - Saya melihat seekor sapi rusa berenang dengan dua anak rusa. Saya ingin memukulnya dengan pistol, tetapi saya berpikir: dia tidak punya tempat tujuan, biarkan dia pergi ke darat. Ya, dia sedang berenang, tapi anak-anak tidak bisa mengikutinya. Dia berjalan melewati lumpur, dan mereka tenggelam, tertinggal. Saya pikir saya akan menunjukkan diri saya kepadanya: akankah dia melarikan diri atau... tidakkah dia akan meninggalkan anak-anaknya?
Apakah kamu ingin membunuhnya?
Sekarang saya ingat! - kakek terkejut. - Saya lupa semuanya saat itu, saya hanya berpikir dia akan lari dari anak-anak atau sama dengan mereka, seperti kita? Bagaimana menurut Anda?
Menurutku,” kataku, “dia akan lari kembali ke hutan dan menonton.”
Tidak,” kakekku menyela. Ternyata mereka juga memilikinya, sama seperti kita. Ibuku menatapku dengan sangat marah. Jadi apa yang Anda pikirkan? Apa yang mulai mereka lakukan? Bermain! Murni anak-anak! Mereka cukup bermain dan dia memimpin mereka...
Dan kamu tidak menyentuhnya?
Jadi saya lupa bagaimana mereka mengikat tangan saya. Mereka sangat imut...
1. Mengapa kakek tidak menembak?
2. Mengapa rusa itu lucu bagi kakek?
Bagaimana Anda memahami kalimat: Ibu menatapku dengan sangat marah.
(M.Prishvin.191 kata)
Jam berapa!
Burung murai terjatuh dari sarangnya. Burung murai tua melayang di atas mereka dan berteriak, tetapi mereka tidak bisa memasukkan burung murai ke dalam sarangnya. Lalu kami menangkap mereka dan membawanya pulang. Awalnya burung murai takut pada kami, tetapi pada malam hari mereka menetap dan melupakan orang tuanya. Seolah-olah mereka tidak ada di sana!
Kami memberi mereka makan cacing, belalang, dan roti. Burung murai tua melayang di dekatnya, melihat ke jendela, dan mengetuk kaca dengan hidungnya. Tapi burung murai tidak melihat ke jendela, tapi ke pintu: mereka menunggu kami melewati pintu dengan membawa makanan. Dan kemudian mulut merahnya terbuka begitu lebar hingga hampir pecah menjadi dua! Mereka histeris dan berteriak. Mereka sangat rakus.
(Yu. Kachaev. 103 kata)
Nafas akhir musim gugur
“November berbau musim gugur yang dingin…” Angin dingin, hari-hari sedingin es, meski tanpa salju. Menurut kalender rakyat, November adalah bulan angin, bulan menabur benih hutan.
Kelinci putih pengecut, ketakutan oleh gemerisik dedaunan... kembali ke semak-semak hutan lagi.
Anda berjalan dan menatap tajam ke dalam hutan yang diselimuti kabut. Tidak ada gemerisik, tidak ada suara. Daun yang layu tidak pecah tertiup angin.
Simfoni burung musim gugur terdengar seiring berlalunya waktu. Api dingin dari pohon birch kuning menyala menyala dan padam. Warna daun yang berguguran telah memudar.
Hutan, ditinggalkan oleh burung penyanyi dan ditelanjangi oleh angin, bergemuruh. Ia mereda di bawah naungan kabut kebiruan.
Tidak terganggu oleh hutan lebat. Batuan pinus jenis konifera berjaga melawan angin seperti api. Musim sebelum musim dingin sendiri seolah terhenti di kedalaman semak cemara. Kedamaian terakhir dari alam yang sunyi sebelum serangan gencar angin-salju.
(A.Kaminskaya. 101 kata)
"Selamat Serangga"
Saat itu malam musim semi yang hangat. Nenek Daria meninggalkan rumah dan duduk di teras. Inilah yang ditunggu-tunggu oleh para pria. Seperti burung pipit, mereka terbang dari berbagai penjuru desa.
Nenek, beritahu aku sesuatu yang lebih menarik,” mereka mengoceh.
Wanita tua itu memandang anak-anak dengan mata penuh kasih sayang, memudar seperti bunga musim gugur, berpikir dan berkata:
Baiklah, saya akan menceritakan sebuah kisah tentang seekor cacing-cacing yang beruntung. Dan Anda duduk dan mendengarkan. Begitulah yang terjadi.
Musim semi telah tiba di bumi. Dia membawa banyak sekali sutra warna-warni untuk menghiasi hutan dan padang rumput, untuk mendandani kupu-kupu dan serangga, sehingga segala sesuatu di sekitarnya terlihat anggun dan meriah. Musim semi bertanya pada Matahari Merah:
Hangatkan bumi dengan lebih baik. Bangunkan semua orang yang telah tidur nyenyak sepanjang musim dingin yang panjang. Biarkan mereka keluar dari celahnya, alkali.
Matahari menghangatkan bumi. Berbagai serangga merangkak keluar: ada yang dari celah, ada yang dari lubang tanah, ada yang dari bawah kulit pohon, dan semuanya merangkak, berlari, dan terbang ke pembukaan hutan yang luas. Di sana Musim Semi telah menunggu mereka dengan sutra warna-warni, benang emas, perak, dan dekorasi lainnya.
G.Skrebitsky
Teks untuk tes teknik membaca, kelas 2.
kelas 2
Singa, beruang, dan rubah.
Singa dan beruang mendapatkan daging dan mulai memperebutkannya. Beruang tidak mau menyerah, dan singa tidak menyerah. Mereka bertengkar begitu lama hingga keduanya menjadi lemah dan terbaring. Rubah melihat daging mereka, memungutnya dan melarikan diri.
35 kata (L.Tolstoy)
Luak.
Matahari bersinar terang. Ada lubang luak di bawah pohon pinus di tepi sungai. Seekor musang sedang duduk di dekat lubang. Hewan itu mengeluarkan suara samar. Luak mulai merangkak keluar dari lubang gelap. Anak-anak itu kecil dan gemuk. Luak kecil mulai bermain. Mereka berguling-guling di tanah lembab. Luak kecil adalah yang paling ceria.
47 kata (I. Aksenov)
Pohon yang indah.
Orang-orang mengadakan festival burung dan binatang di hutan. Pada Malam Tahun Baru mereka menghiasi pohon itu dengan buah beri. Anak-anak mengikatkan potongan roti ke dahan atas. Wortel ditempelkan pada cabang bawah. Sebuah kepala kubis tersangkut di bawah pohon di salju. Pagi harinya, kawanan burung anggun berdatangan. Mereka berkicau dengan gembira dan memanjakan diri mereka dengan hadiah. Sore harinya, di bawah pohon dekat kepala kubis, dua ekor burung dengan satu batu sedang sibuk. Mereka berpesta dengan kubis yang lezat dan wortel manis.
61 kata (G. Skrebitsky, V. Chaplina)
Induk ayam.
Seekor ayam betina dan anak-anaknya sedang berjalan-jalan di halaman. Tiba-tiba hujan mulai turun. Ayam itu segera duduk di tanah, merentangkan seluruh bulunya dan berkotek. Artinya: cepat bersembunyi. Dan semua ayam merangkak di bawah sayapnya. Ada yang benar-benar tersembunyi, ada yang hanya terlihat kakinya, ada yang kepalanya mencuat, ada pula yang matanya mengintip ke luar. Ayam tidak takut hujan!
52 kata (E. Charushin)
Tetesan salju emas.
Setelah musim dingin yang dingin dan keras, semua orang menantikan musim semi. Siapa yang membuka musim semi?
Musim semi bunga dibuka oleh anak sulung - coltsfoot. Tetesan salju emas ini tumbuh di lereng tanah liat yang cerah. Coltsfoot mekar sebelum semua rerumputan - sebelum sarang muncul, sebelum lebah pertama terbang, sebelum es pecah.
Bunga indah ini mekar selama sekitar dua bulan.
51 kata (K.Pronin)
* * *
Pada zaman dahulu, hiduplah seorang gadis. Suatu hari dia mengambil segenggam abu dan melemparkannya ke langit. Abunya berserakan di sana, dan jalan berbintang melintasi langit.
Sejak saat itu, jalan berbintang ini menerangi Bumi pada malam hari dengan cahaya lembut, sehingga manusia pulang ke rumah tidak dalam kegelapan total dan menemukan rumahnya.
Awan hitam telah tiba. Mulai hujan. Orang-orang bersembunyi di rumah mereka. Kilat menyambar, guntur bergemuruh tak henti-hentinya. Tampaknya seolah-olah seseorang yang sangat besar sedang memindahkan sesuatu di langit dan di bumi, menghancurkan sesuatu, membangun sesuatu. Badai sudah berakhir. Orang-orang keluar dari rumahnya dan melihat pelangi, tingginya dari tanah ke langit, lebarnya seluruh bumi. Angin selatan bertiup ke lengkungan dan setelah badai petir pertama cuaca menjadi sehangat musim panas.
(64 kata) A.Mityaev.
Pohon willow.
Pohon willow mekar di tepi hutan. Belum ada daun di pohon, tetapi cabang-cabangnya berbunga - berbentuk bola-bola berbulu kuning. Seluruh pohon willow tampak seperti satu bola kuning. Bola kuning berdengung - begitu banyak lebah yang mengambil madu pertamanya dari bola tersebut. Menjelang malam cuaca menjadi dingin. Bola terdiam. Beberapa lebah berhasil terbang ke sarangnya. Yang lain sudah tenang - tidak ada kekuatan untuk mengepakkan sayapnya. Kami bermalam di atas bunga itu.
Tupai.
Seekor tupai membuat sarang di pohon pinus yang tinggi di hutan. Semuanya bulat, tertutup, dan di salah satu sisinya ada celah kiri sehingga Anda bisa masuk ke dalam. Tupai adalah hewan yang cekatan. Sepanjang hari dia melompat dari cabang ke cabang, dari pohon ke pohon, di mana dia memetik buah beri, di mana dia memetik buah cemara. Dan ketika musim gugur tiba, tupai akan mulai menyiapkan perbekalan untuk musim dingin. Entah dia menggantung jamurnya hingga kering, atau dia menyembunyikan kacangnya di dalam lubang. Cuacanya dingin dan lapar di musim dingin, jadi tupai membutuhkan perbekalan.
(70 kata) V.Chaplin.
Buku untuk anak-anak
Jika seorang anak menghabiskan satu atau dua jam di rumah dengan membaca buku, dua sisi masalah terselesaikan sekaligus, karena membaca adalah relaksasi, membaca adalah pengembangan kemampuan kognitif anak. Oleh karena itu, pastikan untuk memikirkan terlebih dahulu daftar literatur untuk kelas 2 dan tambahkan “jam membaca” ke dalam rutinitas harian anak sekolah kecil Anda.
Pembaca kami yang budiman! Kami memindahkan buku dari Papa dan Mama ke situs terpisah. Daftar buku terbaik untuk anak usia delapan tahun telah bertambah banyak dengan buku-buku bagus dan juga berpindah - ke sini.
Mungkinkah memaksa seorang anak membaca di musim panas?
Kami memperkirakan banyak orang tua mungkin mengatakan bahwa hal ini “tidak realistis”. Jika mereka sedang bekerja, anak menonton TV, bermain game komputer, hanya berjalan-jalan bersama teman-temannya di halaman - semua ini jauh lebih menarik baginya daripada duduk sambil membaca buku. Ini akan terjadi kecuali Anda, para orang tua terkasih, melakukan pekerjaan persiapan yang sesuai.
Pertama, biarkan anak Anda memahami bahwa Anda sendiri juga suka membaca - lagipula, dia mengulangi semuanya setelah Anda. Telah lama diketahui bahwa anak-anak yang dibesarkan dalam keluarga “membaca” tertarik pada sastra.
Kedua, pilihkan buku untuknya untuk kelas 2 SD, dengan mempertimbangkan minat dan karakternya. Anak perempuan biasanya menyukai dongeng, cerita indah tentang “persahabatan masa kecil”, “cinta masa kecil”. Anak laki-laki menyukai cerita yang tokoh utamanya adalah pemberani yang nakal. Sebelum memberikan buku kepada anak Anda, pastikan untuk membukanya sendiri dan cari tahu apakah dia akan tertarik padanya. Jika menurut Anda dia tidak akan memikatnya, gantikan dia dengan yang lain. Lagi pula, daftar buku musim panas untuk kelas 2 hanya bersifat nasihat - ini bukan karya terprogram.
Ketiga, bicarakan dengan anak Anda tentang buku sedemikian rupa sehingga dia mengerti: membaca itu menyenangkan! Teknik apa yang Anda gunakan terserah Anda, tetapi Anda harus menanamkan pada anak Anda bahwa mereka perlu membaca setiap hari! Anda tidak harus duduk membaca buku selama beberapa jam, tetapi Anda pasti perlu meluangkan setengah jam hingga satu jam sehari untuk membaca. Barulah akan ada “efek”: anak akan menyukai buku! Baginya, hal-hal itu akan sama pentingnya dengan kartun, berbagai permainan, dan komunikasi dengan teman. Lagi pula, dia tidak boleh dipaksa duduk di dekat TV atau komputer atau bermain dengan teman-temannya - bukan?
Apakah anak-anak di usia ini membutuhkan dongeng?
Bahkan orang dewasa pun menyukai dongeng. Oleh karena itu, genre sastra ini masih relevan untuk anak usia delapan tahun. Benar, ada baiknya memilih karya-karya yang tidak hanya membahas masalah “baik” dan “jahat”, namun juga secara tidak langsung menyentuh beberapa aspek sosial. Daftar buku untuk musim panas di kelas 2 mungkin mencakup dongeng berikut:
- S.T. " ".
- SEBAGAI. " ", " ".
- SEBUAH. “Si Pria Tanah Liat”, “Ivan dan Marya”, “Raja Binatang”, “”.
- G.H.Andersen. " ", " ", " ".
- Saudara Grimm. " "
- Ch.Perrot. " ", " ".
- J.Rodari. " ".
Dianjurkan agar orang tua, ketika menawarkan sebuah buku kepada anak mereka, setidaknya menjelaskannya secara singkat: mereka fokus pada nama penulisnya, mengklarifikasi di negara mana ia dilahirkan dan pada periode waktu apa karyanya berasal - anak akan berkembang secara bertahap. pandangan sastra yang kompeten dan holistik.
Perlu dicatat bahwa ilustrasi cerah buku untuk anak-anak berusia 8 tahun masih relevan. Jika memungkinkan, pilihlah publikasi yang sesuai: gambar-gambar indah membantu anak mengembangkan imajinasinya dan menanamkan cita rasa artistik. Ada kemungkinan bahwa anak ingin “mengilustrasikan” sendiri karya yang dibacanya.
Sedangkan untuk topik buku, untuk anak usia 8 tahun kisarannya harus cukup luas. Sebaiknya karya-karya yang ditawarkan kepada anak menyentuh tema “persahabatan”, “cinta keluarga”, dan “cinta tanah air”. Dengan menggunakan bahan sastra, anak dapat diberikan contoh bagaimana berperilaku yang benar dan mulia; Dengan menggunakan contoh tindakan para pahlawan, jelaskan akibat dari ketidaktaatan dan sikap lalai terhadap studi dan bisnis. Daftar literatur untuk musim panas di kelas 2 dapat mencakup karya-karya penulis berikut:
- A.P. Gaidar. " ".
- L.B. " ".
- D.V. " ", "Rahasianya selalu menjadi jelas."
- M.M.Zoshchenko. " ".
- N.N.Nosov. " ", " ".
Karya-karya penulis memungkinkan kita untuk menanamkan pada anak-anak kecintaan terhadap hewan, untuk menjelaskan tingkat tanggung jawab yang ada pada seseorang atas “nasib” hewan peliharaannya. Cerita-cerita berikut ini dapat ditambahkan ke daftar buku untuk kelas 2:
- B.S. " ", " ".
- K.G.Paustovsky. " ", " ".
- MM Prishvin. " ", "Seteguk susu."
- E.I.Charushin. "", "Serigala".
Pada saat yang sama, buku untuk kelas 2 juga harus cerah dan menarik - pembaca kecil suka membaca tentang petualangan pahlawan yang tidak biasa:
- A.Lindgren. " ".
- SEBUAH. " ".
- E.N. " ".
Sangat berguna bagi anak-anak tidak hanya untuk membaca, tetapi juga untuk menghafalkan puisi: mereka mengisi kembali kosakata anak, mengajari mereka untuk mengekspresikan pikiran dengan indah, dan “melatih” ingatan mereka. Oleh karena itu, rangkaian buku untuk dibaca di kelas 2 harus mencakup karya-karya penyair Rusia: A.S. Pushkin, F.I.
Temukan puisi-puisi kecil yang dapat dimengerti oleh anak Anda dalam koleksi. Hanya saja, jangan menuntut agar dia membacanya sendiri - hanya sedikit anak yang begitu tertarik pada puisi sehingga duduk dengan volume puisi setidaknya selama setengah jam. Bantu mereka mengapresiasi keindahan bahasa Rusia dan memahami maksud penulisnya. Mintalah anak Anda membacakan puisi itu secara ekspresif dengan lantang. Perhatikan diksinya, cara dia menekankan kata-kata, koreksi jika ada yang salah. Tarik perhatian pembaca kecil pada ekspresi kiasan, pada kata-kata dalam arti kiasan - bantu dia merasakan semua keindahan bahasa Rusia.
Cobalah untuk membuat anak Anda menghafal beberapa puisi selama musim panas. Kami memahami bahwa hal ini tidak mudah - anak-anak tidak selalu ingin menghafal puisi, bahkan ketika diminta di sekolah. Namun, cobalah: menghafal puisi mengembangkan daya ingat anak dengan sangat baik.
Buku harian pembaca
Sebaiknya anak menuliskan judul dan karakter buku yang dibacanya pada buku catatan atau buku catatan khusus: untuk anak usia 8 tahun, lembar bacaannya bisa cukup sederhana dan hanya terdiri dari beberapa kolom (penulis, judul, utama karakter). Mengapa memimpinnya? Anda akan melihat hasil “usaha” anak Anda dalam hal aktivitas intelektual: jika di akhir musim panas ternyata hanya ada dua atau tiga entri di buku harian, Anda tidak boleh memarahinya, tetapi jika ada cukup banyak. banyak dari mereka, Anda pasti perlu menyemangati dia!
Trik anak kecil
Daftar literatur musim panas yang kami usulkan untuk kelas 2 disusun dengan mempertimbangkan karakteristik usia anak-anak berusia delapan tahun: semua karya harus dapat dimengerti oleh mereka. Alasan: “Saya membacanya, tetapi tidak memahaminya!” - harus mengingatkan Anda. Entah anak tersebut belum membaca, atau Anda benar-benar perlu melatihnya dengan serius di musim panas: mungkin, pada tahap tertentu perkembangan intelektualnya, ada sesuatu yang terlewatkan.
Biarkan liburan musim panas siswa kecil Anda bermanfaat: semua buku musim panas untuk kelas 2 akan dibacakan untuknya. Kami hanya bisa mendoakan para orang tua untuk menunjukkan kesabaran dan ketekunan dalam proses pendidikan agar bisa bangga dengan kesuksesan anaknya di masa depan!
Olga Krus (guru bahasa Rusia)
khusus untuk situs tersebut
Pertanyaan untuk artikel tersebut
Belum ada pertanyaan untuk artikel ini.
Selamat siang
Liburan musim panas telah tiba, saatnya memikirkan tentang membaca musim panas.
Anak saya sudah tamat kelas 2, artinya bukunya harus lebih serius :)).
Kami belajar di bawah program “Sekolah Rusia”. Daftar literatur kami diposting di situs web sekolah. Tapi teman dan tetangga punya daftar yang berbeda. Dari sini kami menyimpulkan bahwa sastra untuk musim panas ditetapkan dengan mempertimbangkan prioritas guru. Dan apa bedanya dari daftar mana Anda membaca? Yang utama adalah membaca! Dan membaca buku-buku yang menarik dan mengasyikkan. Jelas bahwa anak-anak yang berbeda akan memiliki preferensi sastra yang berbeda pula.
Sastra untuk musim panas kelas 2 Sekolah Rusia
Daftar buku ekstrakurikuler membaca untuk siswa yang telah menyelesaikan kelas 2 SD:
- Cerita rakyat Rusia "Putri Katak"
- B. Zakhoder “Puisi Lucu”, “Sekolah Burung”
- L.N. Tolstoy "Anak Kucing", "Dua Kawan", "Bulka"
- G. Andersen “Angsa Liar”, “Putri dan Kacang”
- Anne Howard "Pai Panggang Muffin"
- N. Nosov “Langkah”, “Tambalan”. "Penghibur", "Petualangan Entahlah dan Teman-temannya"
- S. Mikhalkov “Mengantuk dan Menguap”, “Tentang Mimosa”, “Paman Styopa”, “Kebersihan”
- S. Marshak “Anak dalam Sangkar”, “Kenangan Anak Sekolah”, “Kisah Pahlawan Tak Dikenal”
- G.A. Skrebitsky "Kucing Ivanovich"
- Saudara Grimm "Tiga Saudara"
- M. Prishvin “Tabung kulit kayu birch”, “Landak”
- AP Gaidar "Chuk dan Gek", "Hati Nurani"
- V.A. Oseeva "Kata Ajaib", "Hati Nurani", "Anak Laki-Laki"
- V.V. Bianki “Bagaimana semut sampai di rumah”, Arishka-Pengecut”, “Siapa yang bernyanyi dengan apa”
- E.N. Uspensky “Gena Buaya dan teman-temannya”, “Paman Fyodor, anjing dan kucing”
- GB Oster “Pengisi Ekor”, “Saran Buruk”
- V.Yu. Dragunsky "Kisah Deniska"
- V.P. Kataev “Bunga tujuh bunga”
- MM. Zoshchenko “Pohon Natal”
- V.V. Medvedev "Raksasa Biasa"
Daftar literatur untuk Standar Pendidikan Negara Federal kelas 2 musim panas
Gambar dapat diklik. Perbesar untuk melihat lebih baik.
Daftar bacaan musim panas “Perspektif”
Untuk siswa kelas tiga masa depan:
(daftar bacaan musim panas)
- Alexandrov T. “Kuzka si Brownie”
- Andersen G.H. "Si Bebek Jelek", "Prajurit Timah yang Teguh", "Ole-Lukoie", "Flint"
- B. Grimm “Musisi Kota Bremen”
- Bianchi V. “Koran Hutan”, “Rumah Hutan”
- Volkov A. "Penyihir Kota Zamrud"
- Gaidar A. “Chuk dan Gek”
- Garshin "Katak - Pelancong"
- Gauf V. “Hidung Kerdil”, “Muk Kecil”
- Dragunsky V. “Ini hidup dan bersinar”, “Hari pertama”, “Di mana ini terlihat?”, “Cara yang licik”
- Durov V. “Hewan saya.” Cerita
- Zhitkov B. “Bagaimana saya menangkap pria kecil”
- Zhukovsky V. “Bagaimana tikus mengubur kucing”
- Zakhoder B. “Tentang segala sesuatu di dunia.” Puisi dan dongeng
- Zoshchenko M. “Monyet Ilmiah”
- Kataev V. "Bunga tujuh bunga"
- Mamin - Sibiryak D. “Leher Seraya”
- Nosov N. "Entah di Bulan", "Langkah"
- Odoevsky V. “Kota dalam kotak tembakau”
- Oseeva V. “Sebelum hujan pertama”, “Terima kasih”, “Kue”
- Paustovsky K. "Cakar kelinci." Cerita dan dongeng
- Platonov A. “Kupu-kupu beraneka warna”
- Plyatskovsky M. “Kuda korsel”
- Prokofiev S. “Petualangan Koper Kuning”
- Pushkin A.S. "Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria"
- R. Kipling "Rikki - Tikki - Tavi"
- Cerita rakyat Rusia “Putri Katak”, “Ivan Anak Petani”
- Tolstoy A. “Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio”
- Tolstoy L. "Filippok"
- Ushinsky K. "Dua bajak"
- Harris D. "Kisah Paman Remus"
- Charushin E. “Nikitka dan teman-temannya”
- C. Perrault "Putri Tidur"
- Schwartz E. “Kisah Waktu yang Hilang”, “Penyihir yang Lupa”, “Petualangan Baru Puss in Boots”
Namun berikut adalah daftar literatur yang sama sekali berbeda program "Perspektif". Pilih sesuai selera Anda!
- Cerita rakyat Rusia: Khavroshechka Kecil, Putri Nesmeyana, Kapal Terbang, Finist the Clear Falcon
- Lampu Ajaib Aladdin (dongeng Arab), Wanita yang Tinggal di Dalam Botol (dongeng Inggris)
- Epik: Dobrynya Nikitich, Dobrynya dan Ular, Ilya Muromets dan Nightingale si Perampok
- dongeng Krylov
- L. Lagin “Pak Tua Hottabych”
- V. Garshin “Wisatawan Katak”
- L. Geraskina “Di negeri pelajaran yang belum dipelajari”
- N. Nekrasov “Kakek Mazai dan Kelinci”
- D. Mamin-Sibiryak “Kisah Alyonushka”
- Lindgren A. “Baby dan Carlson, yang tinggal di atap”
- P. Bazhov “Kuku Perak”
- V. Dragunsky “Gadis di Bola”, “Surat Ajaib”
- Bab Perrault “Ricky dengan seberkas”
- Yu.Dmitriev “Tentang alam untuk besar dan kecil”
- R. Kipling “Rikki - Tikki - Tavi”, “Apa yang menyebabkan punuk unta”
- S. Prokofiev "Magang Penyihir"
- V. Gauf “Hidung Kerdil”, “Muk Kecil”
- E. Schwartz “Kisah Waktu yang Hilang”
- N. Nosov “Pemimpi”
- Puisi oleh Y. Moritz, A. Barto, Y. Akim, B. Zakhoder, I. Tokmakova, G. Graubin “Teman Asing”
- Kisah mitologi Yunani Kuno (1-2 cerita untuk dipilih)
Daftar bacaan musim panas “abad ke-21”
- V.F. Odoevsky "Kota dalam kotak tembakau", "Gnedko yang malang"
- V.M. Garshin "Kisah Katak dan Mawar"
- hal. Bazhov “Kuku Perak”, “Ular Biru”
- S.T. Aksakov “Bunga Merah”
- E.S. Veltistov "Petualangan Elektronik"
- K. Bulychev “Perjalanan Alice”, “Gadis dari Planet Bumi”
- D. Swift "Perjalanan Gulliver"
- G.H. Andersen "Putri Duyung Kecil", "Siput dan Rumpun Mawar"
- M. Twain “Petualangan Tom Sawyer”, “Dick Baker dan Kucingnya”
- S. Lagerlöf “Malam Suci”, “Di Nazareth”, “Perjalanan Menakjubkan Nils Holgersson di Swedia”
- SEBAGAI. Pushkin "Kisah Ayam Emas"
- M.Yu. Lermontov "Tiga Telapak Tangan"
- L.N. Tolstoy “Buku untuk Anak-Anak: Cerita, Dongeng, Fabel”
- N.S. Leskov “Singa dari Penatua Gerasim”
- ADALAH. Turgenev "Anjing"
- AP Chekhov "Buronan", "Anak-anak"
- DALAM DAN. Dahl “Tentang tikus bergigi dan burung pipit yang kaya”
- K.D. Ushinsky “Tas Tukang Pos”, “Kuda Buta”
- M. Gorky “Tentang Ivanushka si Bodoh”
- AK. Tolstoy "Ilya Muromets"
- S. Cherny “Pohon Natal Perak”
- KG Paustovsky “Cakar Kelinci”, “Petualangan Kumbang Badak”
- M. M. Zoshchenko “Kalosh dan Es Krim”, “Kisah Bodoh”
- V.Yu. Dragunsky “Ada banyak lalu lintas di Sadovaya”
- AP Platonov "Prajurit dan Ratu", "Cincin Ajaib"
- MM. Prishvin "Ayam di tiang"
- V.P. Astafiev “Pulau Musim Semi”, “Kuda dengan Surai Merah Muda”
- A.I. Solzhenitsyn “Itik”, “Bola”, “Api Unggun dan Semut”
- S.A. Ivanov “Gadis Musim Dingin”
- S.G. Georgiev "Rumah Kelinci Cerah"
- D. Tolkien “Petani Giles dari Hem”, “Pandai Besi dari Bud Besar”
- F. Salten “Bambi”
