Air adalah zat yang paling familiar dan sederhana bagi kita. Di saat yang sama, air penuh dengan banyak misteri. Para ilmuwan masih terus mengeksplorasi air, menemukan lebih banyak fakta menarik.
Jika prestasi anak di sekolah tiba-tiba turun, bukan berarti kelebihan beban. Timbal di dalam air mungkin penyebabnya. Kelebihan fluoride menyebabkan penyakit pada sistem muskuloskeletal. Dan masih banyak lagi cerita horor yang bisa dikutip. Oleh karena itu, orang tua yang kurang lebih terpelajar saat ini menjelaskan kepada anaknya bahwa:
Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh minum air keran;
- Anda hanya bisa minum air yang disaring;
- jika belum ada filter di dalam rumah, maka air keran perlu didiamkan semalaman agar klorinnya menguap;
- Jangan merebus air lebih dari sekali; merebusnya berulang kali akan melepaskan dioksin, zat beracun yang menyebabkan kanker.
Poin terakhir nampaknya sangat mengejutkan, karena banyak orang memiliki kebiasaan merebus air berulang kali.
Air minum termasuk kategori pertama (air meja) dan tertinggi.
Air kategori pertama adalah air keran biasa yang dimurnikan, serta diekstraksi dari sumber permukaan. Ya ya. Namun pada saat yang sama, produsen harus menuliskan pada label bahwa ini adalah “air yang dimurnikan dari sumber air pusat.” Itu melunak, klorin dan kelebihan zat besi dihilangkan. Di akhir proses, air keran bekas didesinfeksi kembali dan dijadikan berguna: berbagai elemen mikro yang berguna ditambahkan, misalnya kalsium dan magnesium.
Air dengan kategori tertinggi - diambil dari sumber bawah tanah, yang paling terlindung dari polusi. Air ini juga harus aman. Namun ada kriteria tambahan - air dengan kategori tertinggi harus bermanfaat bagi tubuh. Secara ilmiah, secara fisiologis sudah lengkap. Senyawa fluor, yodium, dan kalium sudah ada di dalamnya atau dimasukkan setelah disinfeksi.
Mineralka
Menurut SanPin di Rusia, air minum mineral alami dapat dikonsumsi dalam jumlah tidak terbatas. Namun ternyata hal ini berbahaya bagi kesehatan. Petunjuk UE “Tentang Air Mineral Alami” menetapkan bahwa air tersebut mengandung banyak jenis komponen mikro secara berlebihan, dan ini penuh dengan komplikasi. Jadi, sebaiknya jangan bereksperimen - terutama pada anak-anak.
Nama air, jenisnya (kategori pertama, tertinggi, dll), tanggal pembuatan, kondisi penyimpanan, tanggal kadaluarsa, komposisi kimia dan fisik air (kandungan anion dan kation, total mineralisasi, kekerasan) harus sesuai. ditunjukkan.
Air adalah syarat penting bagi keberadaan semua organisme hidup di planet kita. “Air lebih berharga daripada emas,” percaya orang Badui, yang menjelajahi pasir sepanjang hidup mereka dan mengetahui betapa berharganya seteguk air. Mereka paham bahwa kekayaan sebesar apa pun tidak akan bisa menyelamatkan seorang musafir di gurun pasir jika persediaan air habis.
Air merupakan salah satu kebutuhan manusia yang paling mendasar. Satu-satunya hal yang lebih penting adalah oksigen, yang tanpanya kehidupan tidak mungkin terjadi. Seseorang hanya bisa hidup 2-3 hari tanpa air, tapi tanpa makanan mereka bisa hidup hampir 3 bulan.
Air harus diolah dengan sangat hati-hati, karena tidak banyak air yang layak untuk diminum di bumi. Padahal 3/4 luas bumi ditutupi oleh air.
Seberapa banyak yang kita ketahui tentang air? Fakta menarik untuk anak-anak dan orang dewasa
Fakta. Seseorang dapat hidup tanpa air tidak lebih dari 2-3 hari.
Fakta. Sedikit dehidrasi pada tubuh (sekitar 2% dari berat badan - sekitar 1,5 kilogram) menyebabkan gejala yang tidak menyenangkan: kehilangan kekuatan, kelelahan.
Fakta. Penyebab dehidrasi tidak hanya karena aktivitas fisik, tapi juga makan berlebihan.
Fakta. Jika tubuh manusia kehilangan lebih dari 10% air, hal ini dapat menyebabkan kematian.
Fakta. Rata-rata menurut statistik, tubuh hewan dan tumbuhan mengandung lebih dari 50% air.
Fakta. Tubuh kita terdiri dari 65-70% air.
Fakta. Komposisi mantel bumi mengandung air 10-12 kali lebih banyak dibandingkan lautan.
Fakta. Lautan di dunia menutupi sekitar 71% permukaan bumi, dengan kedalaman rata-rata 4 km, dan mengandung 97,6% cadangan air bebas yang diketahui di dunia.
Fakta. Jika semua gletser mencair, permukaan air di planet kita akan naik 64 m (kira-kira seukuran bangunan 20 lantai) dan sekitar 1/8 permukaan tanah akan tergenang air.
Fakta. Air adalah satu-satunya zat alami yang ditemukan secara bebas di bumi yang massa jenisnya dalam wujud padat lebih kecil dibandingkan dalam wujud cair. Inilah sebabnya mengapa es tidak tenggelam di dalam air, dan perairan, pada umumnya, tidak membeku hingga ke dasar (walaupun hal ini mungkin terjadi pada suhu ekstrem).
Fakta. Air laut membeku pada suhu -1,91°C.
Fakta. Dalam satu tahun, seseorang mengonsumsi sekitar 60 ton air hanya dalam proses nutrisinya.
Fakta. Air terkadang membeku bahkan pada suhu di atas nol.
Fakta. Air memiliki kapasitas panas tertinggi dibandingkan cairan yang ada di alam.
Fakta. Di alam, sekitar 1.330 jenis air dapat dibedakan. Mereka dibedakan berdasarkan asalnya (tanah, hujan, dari salju segar atau salju yang sudah lama ada, dll.), berdasarkan sifat zat terlarut di dalamnya dan kuantitasnya.
Fakta. Tegangan permukaan air adalah yang kedua setelah merkuri di antara semua cairan yang ada di alam.
Fakta. Kita mengetahui tentang 3 wujud air yang berbeda (cair, gas, dan padat). Bertentangan dengan pendapat ini, para ilmuwan membedakan 5 wujud air dalam bentuk cair dan 14 wujud padat.
Fakta. Air adalah pelarut universal.
Fakta. Sekitar 520 ribu kilometer kubik air menguap sepanjang tahun dari permukaan bumi. Hujan dan salju membawa jumlah air yang sama ke bumi. Jika Anda membayangkannya secara visual, Anda mendapatkan sebuah kubus dengan panjang sisi sekitar 80 kilometer. Jika volume ini didistribusikan secara merata ke seluruh permukaan bumi, maka akan diperoleh lapisan setebal sekitar 1 meter.
Fakta. Air panas membeku lebih cepat dibandingkan air dingin. Jika Anda mengambil dua wadah air yang identik, berisi air panas dan dingin, dan memasukkannya ke dalam freezer, maka wadah berisi air panas akan lebih cepat membeku daripada air dingin, meskipun secara logika seharusnya sebaliknya.
Fakta. Lautan menempati 3/4 dari seluruh permukaan bumi, dan merupakan moderator iklim bumi yang kuat, yang terus-menerus memanaskan lapisan atmosfer bagian bawah.
Fakta. Air hanya transparan terhadap sinar tampak dan sangat menyerap radiasi infra merah.
Fakta. Sekitar 80% permukaan bumi ditutupi air dan hanya 1% dari air tersebut yang layak untuk diminum.
Fakta. Di berbagai belahan bumi, es memiliki suhu yang berbeda-beda. Es terdingin ada di Antartika (suhu es -60 derajat). Suhu es di Greenland hanya 28 derajat, sedangkan suhu es di Alpen 0 derajat.
Fakta. Gletser mengandung sebagian besar air tawar.
Fakta. Air di berbagai negara bagian memantulkan cahaya dengan caranya sendiri. Misalnya, salju memantulkan sekitar 85% sinar matahari, dan air hanya memantulkan 5%.
Fakta. Jaringan tubuh manusia kehilangan air seiring bertambahnya usia. Berdasarkan massa tubuh tanpa lemak. Pada bayi, air membentuk 80,6% dari tubuh, pada orang dewasa - 75,9%, pada orang tua - 65-70%.
Fakta. Warna biru air laut yang jernih dapat dikaitkan dengan penyerapan selektif dan hamburan cahaya di dalam air.
Fakta. Air tanah yang tercemar memerlukan waktu ribuan tahun untuk dibersihkan.
Fakta. Lebih dari 135 jenis air isotop diketahui. Selain air “hidup” dan “mati”, ada air “berat”, “licin”, “kering”, dan “karet”.
Fakta. Ilmu pengetahuan mengenali lebih dari 2000 bentuk air yang terstruktur.
Fakta. Meningkatkan konsumsi air terstruktur (dari 65% menjadi 85%) memperpanjang hidup seseorang sekitar 15-20 tahun, merangsang regenerasi jaringan dan semua proses fungsional.
Kami telah menyampaikan kepada Anda berbagai fakta yang tidak biasa tentang air.
MEMBERITAHU ANAK TENTANG AIR Air bagi kita adalah zat yang paling familiar dan sederhana. Di saat yang sama, air penuh dengan banyak misteri. Para ilmuwan masih terus mengeksplorasi air, menemukan lebih banyak fakta menarik. Air adalah syarat penting bagi keberadaan semua organisme hidup di planet kita. “Air lebih berharga daripada emas,” percaya orang Badui, yang menjelajahi pasir sepanjang hidup mereka dan mengetahui betapa berharganya seteguk air. Mereka paham bahwa kekayaan sebesar apa pun tidak akan bisa menyelamatkan seorang musafir di gurun pasir jika persediaan air habis. Air merupakan salah satu kebutuhan manusia yang paling mendasar. Satu-satunya hal yang lebih penting adalah oksigen, yang tanpanya kehidupan tidak mungkin terjadi. Seseorang hanya bisa hidup 2-3 hari tanpa air, tapi tanpa makanan mereka bisa hidup hampir 3 bulan. Air harus diolah dengan sangat hati-hati, karena tidak banyak air yang layak untuk diminum di bumi. Padahal 3/4 luas bumi ditutupi oleh air. Seberapa banyak yang kita ketahui tentang air? Fakta menarik untuk anak-anak dan orang dewasa - Seseorang dapat hidup tanpa air tidak lebih dari 2-3 hari. - Dehidrasi ringan pada tubuh (sekitar 2% dari berat badan - sekitar 1,5 kilogram) menyebabkan gejala yang tidak menyenangkan: kehilangan kekuatan, kelelahan. - Penyebab dehidrasi bukan hanya karena aktivitas fisik, tapi juga makan berlebihan. - Jika tubuh manusia kehilangan lebih dari 10% air, hal ini dapat menyebabkan kematian. - Rata-rata menurut statistik, tubuh hewan dan tumbuhan mengandung lebih dari 50% air. - Tubuh kita terdiri dari 65-70% air. - Komposisi mantel bumi mengandung air 10-12 kali lebih banyak dibandingkan lautan. - Lautan di dunia menutupi sekitar 71% permukaan bumi, dengan kedalaman rata-rata 4 km, dan mengandung 97,6% cadangan air bebas yang diketahui di dunia. - Jika semua gletser mencair, permukaan air di planet kita akan naik 64 m (kira-kira seukuran bangunan 20 lantai) dan sekitar 1/8 permukaan tanah akan tergenang air. - Air adalah satu-satunya zat alami yang ditemukan secara bebas di Bumi yang massa jenisnya dalam wujud padat lebih kecil dibandingkan dalam wujud cair. Inilah sebabnya mengapa es tidak tenggelam di dalam air, dan perairan, pada umumnya, tidak membeku hingga ke dasar (walaupun hal ini mungkin terjadi pada suhu ekstrem). - Air laut membeku pada suhu -1,91°C. - Seseorang mengkonsumsi sekitar 60 ton air dalam satu tahun hanya untuk nutrisi. - Air terkadang membeku bahkan pada suhu di atas nol. - Air memiliki kapasitas panas tertinggi dibandingkan cairan yang ada di alam. - Di alam, sekitar 1.330 jenis air dapat dibedakan. Mereka dibedakan berdasarkan asalnya (tanah, hujan, salju segar atau salju yang sudah lama ada, dll. ), menurut sifat zat terlarut di dalamnya dan jumlahnya. - Tegangan permukaan air adalah yang kedua setelah merkuri di antara semua cairan yang ada di alam. - Kita mengetahui tentang 3 wujud air yang berbeda (cair, gas, dan padat). Bertentangan dengan pendapat ini, para ilmuwan membedakan 5 wujud air dalam bentuk cair dan 14 wujud padat. - Air adalah pelarut universal - Sekitar 520 ribu kilometer kubik air menguap sepanjang tahun dari permukaan bumi. Hujan dan salju membawa jumlah air yang sama ke bumi. Jika Anda membayangkannya secara visual, Anda mendapatkan sebuah kubus dengan panjang sisi sekitar 80 kilometer. Jika volume ini didistribusikan secara merata ke seluruh permukaan bumi, maka akan diperoleh lapisan setebal sekitar 1 meter. - Panas penguapan air lebih tinggi dibandingkan panas penguapan cairan lain, dan panas kristalisasi air menempati urutan kedua setelah amonia. - Air panas membeku lebih cepat dibandingkan air dingin. Jika Anda mengambil dua wadah air yang identik, berisi air panas dan dingin, dan memasukkannya ke dalam freezer, maka wadah berisi air panas akan lebih cepat membeku daripada air dingin, meskipun secara logika seharusnya sebaliknya. - Laut menempati 3/4 dari seluruh permukaan bumi, dan merupakan moderator iklim bumi yang kuat, yang secara konstan memanaskan lapisan atmosfer bawah. - Air hanya transparan terhadap sinar tampak dan sangat menyerap radiasi infra merah. - Sekitar 80% permukaan bumi ditutupi air dan hanya 1% dari air tersebut yang layak untuk diminum. - Di berbagai belahan bumi, es memiliki suhu yang berbeda-beda. Es terdingin ada di Antartika (suhu es -60 derajat). Suhu es di Greenland hanya 28 derajat, sedangkan es Alpen bersuhu 0 derajat. - Sebagian besar air tawar ditampung oleh gletser. - Air di berbagai negara bagian memantulkan cahaya dengan caranya sendiri. Misalnya, salju memantulkan sekitar 85% sinar matahari, dan air hanya memantulkan 5%. - Jaringan tubuh manusia kehilangan air seiring bertambahnya usia. Berdasarkan massa tubuh bebas lemak... Pada bayi, air membentuk 80,6% dari tubuh, pada orang dewasa - 75,9%, pada orang tua - 65-70%. - Warna biru air laut yang jernih dapat dijelaskan oleh penyerapan selektif dan hamburan cahaya di dalam air. - Air tanah yang tercemar memerlukan waktu ribuan tahun untuk dibersihkan. - Lebih dari 135 jenis air isotop diketahui. Selain air “hidup” dan “mati”, ada air “berat”, “licin”, “kering” dan “karet”. - Sains mengenali lebih dari 2000 bentuk air yang terstruktur. - Meningkatkan konsumsi air terstruktur (dari 65% menjadi 85%) memperpanjang hidup seseorang sekitar 15-20 tahun, merangsang regenerasi jaringan dan semua proses fungsional. Kami telah menyampaikan kepada Anda berbagai fakta yang tidak biasa tentang air. Kami berharap fakta menarik untuk anak-anak dan orang dewasa ini dapat membantu mengajarkan anak Anda untuk menghargai sumber daya air sejak kecil.
Apa itu air?
(usia prasekolah senior)
Konten program:
Memperluas pengetahuan anak tentang air; tentang sifat dan kondisinya (tidak berbau atau berasa, berbentuk wadah di mana ia berada, dan hadir dalam tiga wujud: cair - air, padat - es, gas - uap).
Memberikan gambaran tentang siklus air di alam
Menumbuhkan rasa hormat terhadap air
Mengembangkan keterampilan kognitif dan berbicara anak-anak, minat kognitif
Metode dan teknik:
Gaming (pengenalan karakter game, momen kejutan)
Praktis (berpengalaman)
Verbal (percakapan dan cerita guru)
Pekerjaan awal:
Membaca cerita dan dongeng yang bersifat mendidik
Eksperimen (mengubah salju menjadi air, air menjadi es)
Percakapan dengan topik: “Di mana Anda dapat menemukan air?”, “Siapa yang tinggal di air?”
Bahan dan peralatan:
Panel “Siapa yang butuh air”
Peralatan untuk eksperimen:
Gelas air (sesuai jumlah anak)
Gelas kosong
Garam, gula, hijau cemerlang, kalium permanganat
sendok
Boneka Kapitoshka
Kemajuan pelajaran:
Pendidik: Teman-teman, Kapitoshka datang mengunjungi kita hari ini. Tahukah kamu siapa dia? (Jawaban anak-anak).
Benar sekali, ini adalah karakter kartun. Bisakah Anda menjelaskan mengapa disebut demikian? (terdiri dari tetesan air). Dia akan memberi tahu kita tentang perjalanannya. Teman-teman, yuk kasih tahu Kapitoshka apa yang kita ketahui tentang air.
Pendidik: Teman-teman, apa itu air? (jawaban anak-anak)
Pengalaman No.1"Air adalah cairan"
Anak-anak menuangkan air ke dalam gelas dan menuangkannya dari satu gelas ke gelas lainnya.
Pendidik: Air adalah cairan. Itu mengalir. Itu bisa dituangkan ke dalam apa saja: gelas, ember, vas. Bisa dituang, dituang dari satu wadah ke wadah lainnya.
Kesimpulan: Air adalah cairan; dapat dituang atau dituang.
Pendidik: Guys, menurutmu airnya berwarna apa? (jawaban anak-anak). Kami akan memeriksanya sekarang.
Pengalaman No.2"Airnya tidak berwarna"
Di meja guru ada selembar kertas putih, segelas susu, segelas air.
Pendidik: Apa warna susunya? (putih). Dapatkah Anda mengatakan tentang air bahwa air itu berwarna putih? (jawaban anak-anak)
Kesimpulan: Air tidak berwarna, tidak berwarna.
Pendidik: Teman-teman, saya tahu air bisa berubah warna. Ingin memastikan hal ini? (jawaban anak-anak). Di meja guru terdapat dua gelas air berwarna hijau cemerlang dan kalium permanganat (percobaan ini hanya dilakukan oleh guru).
Pendidik: Sekarang saya akan menambahkan kristal ajaib (kalium permanganat) ke dalam air dan kita akan lihat apa yang terjadi pada air tersebut. Apakah airnya berubah warna? Sekarang saya akan menambahkan setetes ajaib (bahan hijau) ke dalam air. Mari kita lihat apa yang terjadi pada air. Airnya berubah warna (jawaban anak-anak)
Kesimpulan: Air dapat berubah warna tergantung pada apa yang ditambahkan ke dalamnya.
Pendidik: Apakah menurut Anda air akan berubah warna jika ditambahkan selai? Coba ini di rumah. Dan sekarang, saya sarankan kalian mencicipi airnya (anak-anak ditawari air matang). Apa yang dia suka? Manis? Asin? Pahit?
Kesimpulan: Air tidak berasa, tidak berasa.
Pengalaman No.3(anak-anak diberi gelas berisi garam atau gula, sendok)
Pendidik: Mari kita melakukan sedikit eksperimen dengan Anda. Tempatkan bahan yang ada di mejamu ke dalam segelas air (guru mendemonstrasikan). Aduk dan sekarang cicipi airnya. Seperti apa rasanya? (jawaban anak-anak). Menurut Anda apa yang Anda tambahkan ke dalam air (jawaban anak-anak)
Kesimpulan: Ternyata air bisa mengambil rasa dari zat yang ditambahkan ke dalamnya.
Pengalaman No.4"Air tidak berbau"
Pendidik: dan sekarang, saya sarankan kalian mencium bau airnya. Apakah airnya berbau sesuatu?
Kesimpulan: Airnya tidak berbau apa pun, tidak berbau.
Pendidik: Lihat, Kapitoshka, seberapa banyak pengetahuan anak-anak tentang air. Dan sekarang saya mengajak kalian untuk duduk di kursi dan mendengarkan apa yang akan diceritakan Kapitoshka kepada kita tentang perjalanannya.
Kapitoshka: Saya pernah tinggal di lautan yang sangat besar. Tapi aku tidak tinggal sendiri, kakak dan adikku tinggal bersamaku, kami banyak sekali. Kami menjalani kehidupan yang menyenangkan, memainkan permainan yang berbeda. Suatu hari di hari yang panas kami bersenang-senang, saya memisahkan diri dari saudara-saudara saya, menjadi tidak berbobot, ringan dan terbang ke atas. Saya terbang, terbang ke atas, sangat menarik untuk melihat bumi dari atas, tetapi membosankan sendirian, dan angin membawa saya semakin jauh, dan dalam perjalanan saya mulai semakin sering bertemu saudara-saudara saya. , kami sudah mendung, tapi tiba-tiba angin dingin bertiup. Kami mulai membeku dan mulai berpelukan satu sama lain untuk melakukan pemanasan. Kami berubah menjadi jurang yang besar dan berat dan tidak dapat lagi bertahan di atas tanah dan mulai terjatuh. Saya sangat tertarik dengan tempat yang akan saya tuju, tempat yang akan saya kunjungi, dan hal baru apa saja yang akan saya lihat. Dan aku mendarat di sungai, dan bertemu lagi dengan saudara-saudaraku di sana. Kami mulai hidup dan bermain bahagia lagi. Dan saya sangat menikmati perjalanan sehingga saya terus menunggu momen seperti itu datang lagi.
Pendidik: Terima kasih, Kapitoshka, atas ceritamu. Sekarang orang-orang tahu bagaimana air mengalir. Hal ini terjadi setiap saat: air menguap dari permukaan bumi, membentuk awan, dan kembali ke bumi dalam bentuk hujan dan salju.
Pendidik: Hari ini kawan, kita berbicara banyak tentang pengganggu, kita belajar banyak tentang dia. Kawan, yuk kasih tahu Kapitoshka untuk apa air itu dan siapa yang membutuhkannya?
(Bekerja dengan panel “Siapa yang Membutuhkan Air”).
Pendidik: Bagus sekali, teman-teman!
Pendidik: Tahukah kamu Kapitoshka bahwa kamu perlu menghemat air, dan saat mencuci tangan harus segera mematikan keran?
Kapitoshka: Mengapa menyimpannya? Lihat berapa banyak airnya!
Pendidik: Airnya banyak, tapi untuk mencuci dan memasak hanya butuh air murni. Dan untuk mendapatkan air bersih, masyarakat mengeluarkan banyak tenaga. Itu sebabnya Anda perlu menghemat air dan menutup keran dengan rapat.
Pendidik: Teman-teman, sekarang saya punya kejutan lain untuk Anda (potongan es berwarna dibawa masuk). Menurutmu ini apa? Bagaimana Anda bisa mendapatkan potongan es seperti itu? (jawaban anak-anak). Bagus sekali! Air adalah teman baik dan penolong manusia. Saya ingin membacakan Anda puisi N. Ryzhova “Air Ajaib.”
Pernahkah Anda mendengar tentang air?
Mereka bilang dia ada dimana-mana!
Anda akan menemukannya di kolam,
Dan di rawa hutan yang lembab.
Di genangan air, di laut, di lautan
Dan di keran air,
Seperti es yang membeku
Kabut merayap ke dalam hutan,
Itu mendidih di kompormu,
Uap ketel mendesis.
Kita tidak bisa mencuci diri kita sendiri tanpanya,
Jangan makan, jangan mabuk!
Dengan dia saya berani melaporkan kepada Anda
Kita tidak bisa hidup tanpanya!
Memang tidak mungkin hidup di bumi tanpa air, sehingga air harus dilestarikan dan dilindungi.
Mayoritas penduduk dunia masih kurang mementingkan dan kurang memperhatikan ketersediaan, kualitas dan kuantitas air dalam kehidupan kita. Bagi mereka yang cukup beruntung tinggal di daerah kering, air tidak begitu berharga, namun para ilmuwan sangat prihatin dengan kondisi di Bumi. Dan setiap hari fakta menarik baru tentang air terungkap.
Air dalam jumlah banyak
- Sekarang air menempati 70% permukaan planet ini, dan hanya 1% yang layak untuk dikonsumsi manusia. Dari seluruh sumber daya air di dunia, jumlahnya hanya 3%, dan hanya 1,5% saja yang dapat diakses oleh manusia.
- Hampir setengah dari seluruh air, yaitu 46%, berada di Samudera Pasifik, Samudera Atlantik menyumbang 23,9% air, Samudera Hindia menyumbang 20,3%, dan Samudera Arktik - 3,7%.
- Suhu saat membeku adalah 1,91 derajat Celcius.
- Ada 8 septillion molekul dalam satu gelas air!
- Ada sekitar 1.330 jenis air alami di planet kita. Mereka diklasifikasikan menurut metode asal (cairan, tanah, hujan) dan komposisinya.
- Seseorang membutuhkan sekitar dua liter air per hari. Air mendorong penurunan berat badan: dengan minum lebih dari dua liter, kita memungkinkan tubuh dengan cepat membersihkan diri dari racun. Air putih menumpulkan rasa lapar dengan baik, diminum saat perut kosong atau sebelum makan.
- Orang yang minum cukup air setiap hari lebih kecil kemungkinannya terkena serangan jantung dibandingkan mereka yang minum sedikit air bersih.
- Seseorang hanya bisa hidup enam hari tanpa air.
- Tubuh orang dewasa terdiri dari 70% air, anak-anak - 80%, janin pada usia lima bulan umumnya 94%!
- Selama hidupnya, seseorang meminum kurang lebih tiga puluh lima ton air. Dan tiga puluh tiga liter air dapat direbus dengan energi tubuh manusia yang dikeluarkan per hari.
Kondisi air
Kami juga memiliki akses informasi menarik tentang air dan kondisinya.
- Para ilmuwan telah menemukan lima wujud air cair dan empat belas wujud air padat.
- Air dingin membeku menjadi es lebih lambat dibandingkan air panas, seorang anak sekolah membuktikannya.
- Es lebih padat dari air cair, sehingga mengapung di permukaannya.
- Cadangan es terbesar di Bumi terletak di lapisan es kutub.
- Air laut mengandung protein dan banyak nutrisi lainnya.
- Ubur-ubur mengandung 99% air, dan semangka mengandung 93%.
- lautan di dunia tiga derajat lebih tinggi dari suhu lapisan udara terdekat.
- Ada air di Azerbaijan yang bisa terbakar karena banyaknya metana di dalamnya.
- Di Afrika Selatan, air yang mengalir dari keran dapat dimakan tanpa pemurnian - air termurni ketiga di dunia, dan air Finlandia menempati urutan pertama.
- Sebuah danau di Antartika sebelas kali lebih asin daripada laut dan hanya membeku pada suhu -50 o C.
- Tanggal 22 Maret adalah Hari Air Sedunia.
Untuk melestarikan persediaan air yang sangat penting di planet ini selama mungkin, pertama-tama, kita harus memperlakukan diri kita sendiri dengan hati-hati dan hemat serta mengajari anak-anak kita untuk melakukan hal yang sama. Anak itu harus tertarik pada masalah apa pun. Lakukan percakapan dengan anak Anda dan ceritakan kepadanya fakta menarik tentang air sesuai usianya. Semua anak adalah orang yang maksimalis, sehingga informasi yang diawali dengan kata “paling, paling” pasti akan menggugah minat dan diingat!
- Tetesan hujan terbesar berukuran 9,4 sentimeter! Penurunan serupa terjadi di Amerika Serikat.
- Hujan terus menerus terlama turun di India selama hampir dua tahun!
- Hujan es terbesar memiliki berat satu kilogram dua gram! Itu jatuh di Bangladesh.
- Ketebalan awan di langit bisa lebih besar; ketebalannya bisa mencapai enam belas kilometer!
- Gunung es membutuhkan waktu hingga sepuluh tahun untuk mencair.
Ini belum semuanya fakta menarik tentang air, terutama karena jumlahnya semakin banyak setiap hari. Cari, cari tahu, buat penemuan sendiri untuk menjadikan dunia tempat yang lebih baik dan menarik!
Nah, siapa bilang fisika hanyalah sains! Ini, pertama-tama, adalah keajaiban, yang begitu menarik perhatian semua anak tanpa kecuali. Lagi pula, begitu banyak hal menakjubkan terjadi di sekitar kita, dan di satu sisi ini adalah hukum fisika, dan di sisi lain - semacam keajaiban. Hal yang paling lucu dan paling dekat dengan kita adalah mempelajari air dan sifat-sifatnya. Sekilas saja tidak ada hal istimewa yang terjadi pada air, namun bagi seorang anak, semua perubahan menakjubkan dari air menjadi uap atau es adalah sesuatu yang sungguh luar biasa. Lalu mengapa tidak mengenal air lebih baik?
Pertama, Anda harus mempelajari sifat-sifat air yang paling sederhana. Untuk melakukan ini, Anda perlu menuangkan air ke dalam gelas dan membiarkan anak menciumnya, mencicipinya, dan hanya melihatnya. Lalu, Anda bisa bermimpi. Biarkan anak mencoba menjelaskan sendiri, tanpa bantuan orang tuanya, apa itu “Air”. Namun dalam perjalanan ceritanya ia akan memahami bahwa air itu cair, apalagi bening, tidak berwarna, tidak berbau dan tidak berasa. Apalagi air merupakan sumber utama kehidupan di bumi.
Anak harus diberi penjelasan bahwa air pada dasarnya adalah cairan. Eksperimen sederhana dapat dilakukan yang akan membuktikan bahwa air dapat mengalir, apalagi jika tidak ada hambatan yang dilaluinya. Anda juga dapat menuangkan air ke dalam wadah yang berbeda, sehingga anak akan memahami bahwa air tidak memiliki bentuknya sendiri.
Bagaimana cara menjelaskan kepada anak bahwa airnya jernih? Untuk melakukan ini, Anda perlu mengambil dua gelas kaca, tuangkan air ke dalam satu gelas, dan air ke gelas lainnya. Kemudian lemparkan sebuah manik ke dalam setiap gelas dan jelaskan kepada bayi bahwa manik tersebut terlihat di dalam segelas air, tetapi tidak di dalam segelas susu.
Air tidak berbau, dan hal ini dapat dibuktikan secara eksperimental pada bayi Anda. Penting untuk menuangkan berbagai cairan ke dalam gelas kecil: jus, teh, susu, dan, tentu saja, air. Tutup mata anak dan beri dia kesempatan untuk mencoba setiap “sampel” yang diusulkan. Anak akan mengerti bahwa jus itu asam, teh itu manis, tapi bagaimana dengan air? Apakah air mempunyai rasa? Biarkan anak menjawab sendiri pertanyaan ini.
Untuk memastikan air tidak berbau, Anda juga bisa melakukan percobaan kecil-kecilan. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengambil cairan dengan aroma berbeda: jus, limun, teh buah. Biarkan bayi Anda mengidentifikasi bau setiap minuman dan juga mencoba menemukan cangkir mana yang berisi air.
Perlu dijelaskan bahwa air adalah cairan sederhana yang dapat ditambahkan dan dilarutkan zat apa pun. Anak hendaknya diajak untuk melarutkan sesuatu dalam air, misalnya garam, gula, sereal atau manik-manik, sehingga anak memahami apa yang boleh dilarutkan dalam air dan apa yang tidak.
Air merupakan zat yang sangat unik, dan sambil bermain, Anda dapat menunjukkan kepada anak Anda benda mana yang tenggelam dan mana yang tertinggal di permukaan. Kubus plastik, kerikil, potongan kertas, dll cocok untuk percobaan ini. Biarkan anak memasukkan semua benda tersebut ke dalam air dan lihat apakah benda tersebut tenggelam atau tidak.
Anda bisa memberikan kejutan kecil dengan membuat bola dari plastisin dan menjatuhkannya ke dalam air. Tentu saja bola plastisin tersebut akan tenggelam, dan anak akan menyimpulkan bahwa plastisin bukanlah bahan yang dapat mengapung. Bagaimana jika Anda membuat perahu dari plastisin yang sama? Sungguh menakjubkan - bongkahan plastisin itu tenggelam, tetapi perahunya tidak. Mengapa ini terjadi? Anda harus menjelaskan kepada anak Anda bahwa semakin banyak air yang dipindahkan oleh suatu benda selama menyelam, semakin besar pula gaya yang mendorong benda tersebut ke atas. Dengan menggunakan contoh ini, kita dapat membuktikan bahwa daya apung suatu benda seringkali bergantung pada bentuknya.
Trik air
"Menyelam Kismis"
Tuang air ke dalam stoples, tambahkan 2 sdt. soda dan 2 sdt. cuka, aduk perlahan. Maka Anda harus memasukkan kismis ke dalam air dan memperhatikannya. Kismis akan langsung tenggelam ke dasar toples, lalu mulai naik dan turun kembali ke dasar toples. “Tarian” ini sangat lucu untuk ditonton, terutama bagi anak-anak.
"Air yang Hilang"
Untuk trik ini Anda memerlukan dua gelas yang benar-benar identik. Mereka harus diisi dengan air sampai tingkat yang sama dan ditandai dengan spidol. Tutupi salah satu gelas dengan penutup dan biarkan gelas lainnya terbuka. Letakkan gelas di tempat yang hangat. Keesokan harinya, ketinggian air di gelas terbuka akan lebih sedikit dibandingkan di gelas tertutup. Faktanya adalah bahwa dalam gelas terbuka air menguap karena panas, tetapi dalam gelas tertutup hampir tidak berubah. Saat air menguap, ia berubah menjadi partikel uap kecil tak terlihat yang menguap.
"Tetesan ajaib"
Bagaimana caranya agar air tidak hilang, melainkan muncul? Untuk melakukan trik ini, Anda perlu mengambil gelas kering dan menaruhnya di dalamnya selama setengah jam. Kemudian, setelah mengeluarkannya, Anda bisa mengajak bayi untuk mengusapkan jarinya di sepanjang dinding kaca. Akibatnya jari-jarinya menjadi basah. Apa ini? Kacanya baru saja berkabut dan tetesan air muncul di dindingnya. Hal ini terjadi karena dinding kaca mendingin di dalam freezer dan mulai mendinginkan udara di sekitarnya. Dalam cuaca dingin, uap air dari udara mulai berubah menjadi tetesan air dan mengendap di dinding kaca. Untuk alasan yang sama, hujan, kabut, dan badai petir muncul.
Tentu saja, setelah pengalaman yang menyenangkan dan lucu, Anda tidak hanya akan belajar dengan gembira, tetapi juga dengan senang hati.
