Mengajarkan cara mendeskripsikan letak geografis suatu wilayah di kelas VI-VII. Materi (geografi) dengan topik: Rencana deskripsi objek geografis. Apa yang kami pelajari

ATURAN UMUM PENGGUNAAN KARTU

Biasakan diri Anda dengan legenda peta: cari tahu objek atau fenomena geografis apa yang ditampilkan pada peta, apa gambar konvensionalnya, satuan pengukuran apa yang digunakan untuk menyatakan indikator kuantitatif.

Temukan objek dan fenomena yang ditunjukkan dalam legenda di peta.

Dengan menggunakan kisi kartografi, pahami indikator apa yang diberikan digitalisasi kisi derajat.

Biasakan diri Anda dengan skala peta. Tentukan derajat reduksinya.

Cari tahu apakah ada materi tambahan yang disertakan dalam isi peta (kotak, grafik, diagram, gambar, foto).

Sambil membaca teks buku teks, peta atlas, temukan nama-nama objek geografis pada peta yang disorot dalam teks buku teks, bandingkan dengan gambar objek tersebut dalam diagram, gambar, dan data bahan referensi.

KARAKTERISTIK KARTU RENCANA

Apa peta dalam hal cakupan wilayah, skala, isi?

Pengetahuan apa yang bisa diperoleh dengan menggunakan peta ini?

RENCANA DESKRIPSI PETA POLITIK BENUA

Sejarah terbentuknya peta politik.

Negara-negara besar (minimal 10) dan ibu kotanya.

Negara terkecil berdasarkan wilayah.

Tipologi negara.

Hubungan antar negara.

Partisipasi negara-negara dalam kerja organisasi internasional.

ATURAN BEKERJA DENGAN PETA KONTUR

Sebelum menandai dan memberi label pada peta kontur suatu benda yang diinginkan, carilah pada peta atlas pendidikan atau peta dinding, tentukan di benua mana (di lautan) benda itu berada, di bagian mana, di mana benda yang diinginkan berada. terletak relatif terhadap objek geografis lain dan kisi derajat, Berapa perkiraan koordinatnya? Saat bekerja dengan peta kontur, pastikan untuk menggunakan tutorial.

Tandai objek dengan simbol yang diterima secara umum atau konvensional lainnya: pegunungan - dengan garis putus-putus atau coklat padat (ke arah pegunungan), dataran, daerah aliran sungai - dengan garis tertutup (garis besar dataran rendah - hijau, bukit - kuning, dataran tinggi - coklat, daerah aliran sungai - garis biru ; tidak disarankan untuk mengecat kontur jika diinginkan, dapat diarsir dengan garis dengan warna yang sesuai), gunung berapi aktif - dengan tanda bintang merah, kota - dengan lingkaran kecil (pukulan) atau titik, tanda ketinggian dan kedalaman - dengan titik, batas negara - dengan garis putus-putus merah, mineral - dengan tanda yang diterima secara umum.

Usahakan untuk menempatkan tulisan nama-nama objek geografis pada peta kontur sebagaimana letaknya pada peta biasa. Nama-nama objek yang menempati area luas ditandatangani di dalam gambar (dalam kontur), gunung - ke arah punggung bukit, sungai - di sepanjang arus (biasanya di hulu, tengah dan bawah), kota, puncak - darinya lokasi sepanjang paralel.

Objek geografis yang menempati ruang kecil pada peta, yang namanya tidak nyaman atau tidak mungkin ditempatkan di atasnya, ditandai dengan nomor, yang penguraiannya diberikan dalam legenda peta kontur.

Tanda tangani nama benda dengan hati-hati. Gunakan sandi yang serupa dengan yang digunakan pada peta atlas pendidikan. Biasanya tanda tangan dibuat dengan pensil agar dapat diperbaiki jika terjadi kesalahan.

Jika perlu, menguraikan objek dan fenomena yang ditunjukkan pada peta kontur dalam legenda peta (untuk tujuan ini, peta kontur memiliki tempat yang disebut “Simbol”). Rancang legenda sedemikian rupa sehingga dapat digunakan untuk menemukan dan mengenali objek yang ditampilkan pada peta dengan cepat.

RENCANA DESKRIPSI POSISI GEOGRAFIS BENUA

Tentukan di belahan bumi mana benua itu berada: bagaimana letak benua itu relatif terhadap garis khatulistiwa, daerah tropis (lingkaran kutub), dan meridian utama.

Ukuran wilayah: temukan titik-titik ekstrim benua, tentukan koordinatnya dan panjang benua dalam derajat dan kilometer dari utara ke selatan dan dari barat ke timur.

Garis pantai dibandingkan dengan benua lain.

Lautan dan lautan membasuh benua.

Di zona iklim dan termal manakah benua itu berada?

Posisinya dalam kaitannya dengan benua dan lautan lain (dekat atau jauh).

Pengaruh letak geografis terhadap pembentukan sifat benua.

RENCANA DESKRIPSI POSISI GEOGRAFIS OBJEK

Nama properti.

Posisi di Bumi:

tempatkan di permukaan bumi;

dimensi (menentukan koordinat titik ekstrim)

Penempatannya relatif terhadap objek lain: hubungannya dengan meridian utama dan ekuator; lokasi relatif terhadap laut dan samudera, permukaan laut, arus, formasi pegunungan.

RENCANA DESKRIPSI BANTUAN WILAYAH

Bagaimana sifat umum permukaan (bentuk lahan)? Bagaimana hal ini dapat dijelaskan?

Bagaimana letak bentang alam di wilayah studi (bentang alam mana yang mendominasi)?

Hubungan antara relief dan struktur kerak bumi.

Ketinggian manakah yang tertinggi dan paling dominan?

Distribusi mineral, pola distribusi.

Pengaruh sifat relief terhadap kehidupan dan kegiatan ekonomi masyarakat.

RENCANA DESKRIPSI FORMULIR BANTUAN

Letak geografis: di bagian benua manakah letak bentuk lahannya?

Ke arah mana perluasannya? (Arah punggung bukit menuju pegunungan).

Dimensi (panjang).

Ketinggian tertinggi dan terendah, ketinggian yang berlaku. (Koordinat ketinggian tertinggi).

Ke arah manakah kemiringannya (dataran)?

Asal usul bentang alam.

DESKRIPSI GUNUNG

Nama.

Panjangnya dalam kilometer (perkiraan).

Kecuraman lereng, mana yang landai dan mana yang curam.

Puncak tertinggi (koordinat ketinggian tertinggi), ketinggian yang ada (ketinggian relatif).

Jenis apa itu:

berdasarkan tinggi badan;

Pendidikan.

DESKRIPSI DATA

Nama.

Lokasi geografis (di benua mana dan di bagian mana bentuk lahan itu berada).

Di antara paralel manakah letaknya?

Di antara meridian manakah letaknya?

Ke arah mana punggung bukit memanjang (arah punggung bukit).

Panjang dalam kilometer (jarak terpanjang).

Ketinggian tertinggi (koordinat ketinggian tertinggi), ketinggian terendah dan dominan (ketinggian relatif).

Jenis apa itu:

berdasarkan tinggi badan;

Pendidikan;

karakter permukaan

Objek geografis terdekat.

RENCANA DESKRIPSI IKLIM

Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan iklim:

garis lintang geografis;
kedekatannya dengan samudra dan lautan;
angin yang ada;
arus laut;
ketinggian di atas permukaan laut.

Zona iklim dan wilayah di mana wilayah tersebut berada.

Suhu rata-rata pada bulan Januari dan Juli.

Jumlah tahunan dan rezim curah hujan.

Pengaruh iklim terhadap aktivitas ekonomi manusia.

RENCANA BEKERJA DENGAN DIAGRAM IKLIM

Cari tahu letak bulan-bulan dalam setahun pada diagram iklim.

Cari tahu di mana skala suhu ditunjukkan pada diagram iklim dan berapa harga pembagiannya.

Sebutkan bulan-bulan yang suhunya paling tinggi dan paling rendah. Sama dengan apa?

Berapa amplitudonya?

Buatlah kesimpulan tentang perjalanan suhu sepanjang tahun (bervariasi halus atau tajam).

Kesimpulan tentang musim: apakah musim dinyatakan dengan jelas?

Cari tahu di mana skala curah hujan ditunjukkan pada diagram iklim; berapa banyak curah hujan yang turun dalam setahun.

Sebutkan bulan (atau musim) dengan curah hujan tertinggi dan terendah.

Kesimpulan tentang rezim curah hujan: seragam, tidak merata; kekeringan, dll.

(Diagram iklim dapat digunakan untuk mengkarakterisasi iklim suatu lokasi sebagai ilustrasi jenis iklim apa pun. Anda dapat menentukan jenis iklim yang termasuk dalam diagram iklim tertentu. Tunjukkan pada peta iklim wilayah di mana iklim seperti itu mungkin terjadi) .

RENCANA DESKRIPSI LAUT

Nama.

Posisi geografis:

bagaimana letak lautan relatif terhadap garis khatulistiwa;
tropis,
lingkaran kutub,
meridian utama;
pantainya benua-benua tersapu oleh lautan;
Lautan manakah yang terhubung dengannya?

Di zona iklim manakah lautan berada?

Ukuran relatif (lokasi berdasarkan wilayah).

Laut, teluk, dan selat apa yang terbentuk di dalamnya?

Salinitas air, suhu air rata-rata, arus.

Pulau apa saja yang terletak di lautan.

RENCANA DESKRIPSI LAUT

Nama.

Milik lautan manakah itu?

Internal atau terpencil.

Posisi geografis:

bagaimana letak laut relatif terhadap khatulistiwa;
tropis,
lingkaran kutub,
meridian utama;
pantai benua dan (atau) pulau mana yang tersapu;
laut (samudera) mana yang terhubung (jika terhubung ke lautan melalui selat, lalu yang mana).

Di zona iklim manakah lokasinya?

Ukuran relatif (lokasi berdasarkan wilayah); panjang di salah satu arah.

Teluk dan selat apa yang terbentuk.

Salinitas air, suhu air rata-rata.

Bagaimana hal itu dapat (atau sedang) digunakan oleh seseorang.

RENCANA DESKRIPSI AIR INTERNAL

Kekayaan atau kemiskinan suatu wilayah di perairan pedalaman.

Kepadatan jaringan sungai, sebarannya ke seluruh wilayah.

Sistem dan daerah aliran sungai utama.

Sifat aliran sungai (pengaruh relief).

Nutrisi dan rezim sungai (pengaruh iklim).

Lokasi geografis, asal usul cekungan danau.

Peran sungai dan danau dalam membentuk sifat benua dan kehidupan penduduknya.

RENCANA DESKRIPSI SUNGAI

Nama. Posisi geografis sungai:

posisi di benua (benua mana yang dilaluinya, di bagian mana).

dari mana asalnya (koordinat) dan pada ketinggian berapa sumbernya berada.

ke arah mana alirannya?

dimana dan pada ketinggian berapa letak mulut (koordinat).

Sistem sungai dan cekungan laut manakah yang termasuk dalam sistem tersebut?

Ketergantungan arus pada bantuan:

medan seperti apa yang dilaluinya?

(sebagai sifat arus - tenang, badai... tergantung pada medan - dataran tinggi, datar, pegunungan...);

bagaimana sifat alirannya, tergantung reliefnya.

Rezim makanan dan sungai:

sumber listrik (hujan, salju, gletser, air tanah, campuran);

jenis rezim air (air tinggi, air rendah, air tinggi, ketika kita membeku, pecah dari es, dll.) tergantung pada iklim;

anak sungai manakah (kiri dan kanan) yang diterimanya?

RENCANA DESKRIPSI DANAU

Nama.

Posisinya di daratan (di bagian mana letaknya).

Persamaan apa yang ada di antara keduanya?

Di antara meridian manakah letaknya?

Bentang alam apa yang terletak di sebelah danau: di dataran atau di pegunungan?

Panjang dan bentuk danau.

Sifat pantai (bergunung atau datar).

Kedalaman danau (dominan dan maksimum).

Sungai yang mengalir masuk dan keluar.

Limbah atau tanpa saluran pembuangan.

Asin atau segar.

Penggunaan dan perlindungan manusia.

RENCANA DESKRIPSI WILAYAH ALAM

Lokasi geografis zona tersebut.

Bantuan dan iklim.

Vegetasi dan fauna.
Hubungan antar komponen alam.
Pemanfaatan kawasan alam oleh manusia.
Perlindungan Alam.

RENCANA DESKRIPSI SUMBER DAYA ALAM DAN INDUSTRI EKONOMI

Perlindungan lingkungan.

RENCANA KARAKTERISTIK PENDUDUK NEGARA

Nomor.

Sebaran penduduk;

kepadatan penduduk;

Struktur populasi:

komposisi etnis dan nasional;

komposisi umur dan jenis kelamin penduduk.

Struktur ketenagakerjaan:

rasio penduduk perkotaan dan pedesaan.

Pergerakan populasi alami dan jenis reproduksi populasi. Masalah demografi.

Pergerakan penduduk secara mekanis. Migrasi.

Urbanisasi (kota-kota terbesar).

Budaya material dan spiritual.

KARAKTERISTIK RENCANA AGGLOMERASI PERKOTAAN

Lokasi ekonomi dan geografis.

Kondisi alam dan sumber daya.

Sejarah perkembangan. Artinya dalam kondisi modern.

Fungsi utama. Industri unggulan dan kondisi untuk perkembangannya.

Fitur perencanaan dan pemukiman kota.

RENCANA DESKRIPSI PERJALANAN

Waktu perjalanan.

Tujuan Perjalanan.

Rute atau bidang studi.

Fitur perjalanan.

Kepribadian wisatawan.

Hasil dan pentingnya perjalanan dan penelitian.

KARAKTERISTIK RENCANA POSISI EKONOMI-GEOGRAFIS (EGP) NEGARA

Penilaian perbatasan dari sudut pandang ekonomi dan politik: posisi dalam kaitannya dengan objek fisik dan geografis yang memiliki kepentingan ekonomi.

Posisi dalam kaitannya dengan jalur transportasi yang memiliki kepentingan internasional.

Penilaian situasi ekonomi dan politik negara: posisi dalam kaitannya dengan objek fisik dan geografis yang memiliki kepentingan ekonomi.

Saat menyusun rencana, perhatian difokuskan pada hubungan erat antara sifat sumber daya dan spesialisasi industri, antara kondisi iklim, jenis tanah, sifat relief dan spesialisasi produksi pertanian, antara kualifikasi sumber daya tenaga kerja dan sektoral. komposisi produksi.

RENCANA KARAKTERISTIK POSISI EKONOMI-GEOGRAFIS (EGP) DAERAH

Penilaian perbatasan dari sudut pandang ekonomi dan politik: posisi di wilayah daratan dan negara (pusat, pinggiran, perbatasan, pesisir).

Lingkungan ekonomi: posisi dalam kaitannya dengan objek fisik dan geografis yang memiliki kepentingan ekonomi - negara bagian (wilayah) tetangga dan tingkat perkembangannya.

Situasi sehubungan dengan bahan mentah dan bahan bakar serta basis energi.

Posisi transportasi-geografis: posisi dalam kaitannya dengan jalur transportasi yang memiliki kepentingan internasional.

Perubahan EGP dari waktu ke waktu dan dampaknya terhadap pembentukan dan perkembangan perekonomian.

Lokasi politik-geografis.

Kesimpulan umum tentang EGP.

Misalnya, KARAKTERISTIK RENCANA WILAYAH INDIVIDU

Nama wilayah, komposisinya, FGP, sejarah pemukiman. EGP.

Kondisi alam:

struktur geologi (lempeng litosfer, sabuk lipat, umurnya);

relief, mengidentifikasi ketergantungan penempatan bentang alam besar pada struktur geologi);

mineral – bijih, non-logam, energi; keterhubungan antara penempatan sumber daya mineral dengan struktur geologi;

iklim (zona iklim, tipe iklim, massa udara dan karakteristiknya, angin, suhu rata-rata pada bulan Januari dan Juli, curah hujan);

perairan pedalaman, sumber dan cara nutrisinya;

jenis tanah;

kawasan alami, kegunaan ekonominya.

Populasi:

kuantitas;
komposisi etnis;
situasi demografis;
akomodasi;
tingkat urbanisasi wilayah tersebut;
kota-kota besar.

Pertanian:

pengaruh kondisi alam terhadap perkembangan dan lokasi produksi pertanian;

cabang spesialisasi pertanian.

Industri:

cabang spesialisasi dan pusatnya;

faktor lokasi produksi.

Mengangkut:

pusat transportasi;

komposisi dan arah arus kargo.

Tingkat perkembangan ekonomi suatu negara (wilayah).

Masalah ekologi.

Taman nasional dan cagar alam.

RENCANA DESKRIPSI NEGARA (ECP)

EGP. Persegi. Batasan. Di bagian benua manakah negara itu berada, ibu kotanya dan koordinatnya.

Penilaian ekonomi terhadap kondisi dan sumber daya alam:

ciri-ciri relief (karakter umum permukaan, bentuk utama relief dan sebaran ketinggian);
sumber daya mineral negara;
kondisi iklim negara (zona iklim, suhu rata-rata pada bulan Juli dan Januari, curah hujan tahunan). Perbedaan wilayah berdasarkan musim;
perairan pedalaman (sungai besar dan danau);
kawasan alami;
ciri-ciri utama flora dan fauna;

Fitur sejarah dan geografis.

Populasi: masyarakat yang mendiami negara tersebut; struktur pekerjaan; urbanisasi.

Kegiatan ekonomi: tingkat perkembangan, struktur perekonomian, geografi industri utama.

Analisis hubungan industrial. Prospek pengembangan.

SKEMA RENCANA EGH NEGARA

Penilaian situasi politik dan ekonomi-geografis.

Kondisi dan sumber daya alam (basis sumber daya mineral utama, simpanan).

Deskripsi singkat tentang populasi.

Keunikan pembangunan ekonomi.

Geografi industri.

Geografi pertanian.

Ciri-ciri perkembangan transportasi.

Perbedaan internal perekonomian.

Hubungan ekonomi luar negeri.

KARAKTERISTIK RENCANA INDUSTRI NEGARA

Peran industri dalam perekonomian negara.

Penyediaan sumber daya alam untuk industri.

Bentuk kepemilikan yang berlaku.

Struktur industri.

Lokasi industri terpenting dan spesialisasinya.

Kawasan industri utama.

RENCANAINDUSTRI EGH

Peran industri dalam sistem perekonomian dunia.

Tahapan utama perkembangan industri.

Faktor dan prinsip lokasi industri.

Geografi bahan mentah dan bahan bakar serta basis energi.

Geografi modern produksi utama.

Hubungan ekonomi industri. Geografi ekspor dan impor bahan mentah dan produk jadi industri.

Prospek pengembangan industri.

KARAKTERISTIK RENCANA PERTANIAN NEGARA

Peran industri dalam perekonomian negara.

Kondisi alam untuk perkembangannya.

Hubungan agraria.

Struktur pertanian.

Geografi produksi tanaman.

Geografi peternakan.

SKEMA RENCANA INDUSTRI PERTANIAN EGH

Tempat dan peran industri dalam sistem perekonomian dunia.

Penilaian kondisi alam dan sumber daya untuk pengembangan industri.

Fitur struktural industri.

Geografi modern produksi pertanian.

Hubungan ekonomi industri. Geografi ekspor dan impor produk pertanian.

Prospek pengembangan sektor pertanian.

RENCANA KARAKTERISTIK TRANSPORTASI

Tingkat perkembangan masing-masing jenis transportasi.

Konfigurasi jaringan transportasi.

Penempatan jalur transportasi utama, simpul, pusat, dll.

RENCANA PERBANDINGAN OBYEK GEOGRAFIS

Tentukan tujuan Anda untuk membandingkan fitur geografis.

Pilih fitur untuk perbandingan.

Membangun persamaan dan perbedaan.

Jelaskan alasan persamaan dan perbedaannya.

Menarik kesimpulan.

RENCANA PERBANDINGAN

Pelajari ciri-ciri objek pertama.

Pelajari ciri-ciri objek kedua.

Identifikasi karakteristik umum mereka (bandingkan).

Menetapkan perbedaan (kontras) pada parameter yang sama.

Kesimpulan umum dari perbandingan.

RENCANA DESKRIPSI INDUSTRI EKONOMI DAN SUMBER DAYA ALAM

Penggunaan sumber daya alam jenis ini dalam perekonomian.

Area penambangan utama, cadangan, kualitas.

Sektor perekonomian berkembang berdasarkan sumber daya alam.

Di mana dan mengapa sektor-sektor ekonomi tersebut dikembangkan.

Perlindungan lingkungan.

BAGAIMANA BEKERJA DENGAN BUKU TEKS GEOGRAFI

Saat membaca teks, soroti nama dan istilah geografis Anda sendiri.

Nama geografis dapat ditemukan pada peta fisik dan tematik (geologi, iklim, tanah, dll).

Temukan istilah geografis dalam kamus (lampiran buku teks).

Jawablah pertanyaan dan selesaikan tugas yang ditempatkan di awal dan akhir setiap paragraf dan setiap topik.

Bersamaan dengan teksnya, pelajari dengan cermat peta di buku teks, serta ilustrasinya. Mereka berisi materi tambahan dan kesimpulan utama dari topik tersebut.

Pikirkanlah bagaimana materi dalam pelajaran ini berhubungan dengan pelajaran sebelumnya.

ANALISIS ILUSTRASI DALAM BUKU TEKS

Perhatikan ilustrasi tersebut secara keseluruhan.

Soroti detailnya dan pertimbangkan masing-masingnya.

Membangun hubungan antar elemen.

Mendapatkan gambaran umum tentang suatu objek atau fenomena.

RENCANA ANALISIS TABEL STATISTIK BUKU PELAJARAN

Nama tabel. Persepsi visual umum. Baca judul tabel.

Tetapkan di wilayah mana (kategori, kategori, dll.) data tersebut berada dan untuk jangka waktu berapa, dan dalam satuan apa data tersebut diukur.

Tentukan tanda-tanda fenomena apa yang diperhatikan pada kolom dan baris tabel.

Buatlah kesimpulan umum yang menunjukkan ciri-cirinya.

RENCANA ANALISIS TABEL STATISTIK

Nama tabel.

Tujuan dari analisis tabel.

Apa yang dibahas dalam tabel.

Untuk periode berapa data tersebut dilaporkan?

Dalam satuan apa mereka diukur?

Tanda-tanda fenomena apa yang diperhatikan pada kolom tabel; deretan meja.

Kesimpulan umum yang menunjukkan ciri-ciri.

RENCANA ANALISIS DIAGRAM

Lihat dan ingat dalam satuan apa indikator grafik dinyatakan. Tentukan periode mereka, bagaimana mereka digambarkan dan dicatat.

Menarik kesimpulan.

RENCANA ANALISIS JADWAL

Pahami apa yang ditunjukkan di sepanjang garis horizontal, ke segmen (interval) apa garis ini dibagi.

Ingat apa yang digambarkan pada arah vertikal berupa garis lengkung.

Artikel tersebut memuat informasi yang menjelaskan kekhasan letak geografis benua hitam dibandingkan benua lain. Materi tersebut menunjukkan ciri-ciri unik yang hanya menjadi ciri khas wilayah ini. Melengkapi informasi dari kursus geografi kelas 7.

Lokasi geografis Afrika

Benua Hitam diakui sebagai benua terpanas di planet ini. Hal ini disebabkan fakta bahwa ia melewati kedua sisi garis khatulistiwa. Ini secara konvensional memotong benua menjadi bagian tengahnya. Posisi daratan ini menjadi alasan objektif mengapa wilayah tersebut menerima sejumlah besar energi matahari yang diperlukan untuk mendukung kehidupan. Luas wilayah dari utara ke selatan adalah 8 ribu km, dari barat ke timur di ujung utara - 7,5 ribu km.

Benua ini tersapu oleh dua samudera dan dua lautan sekaligus - bagian timur - oleh Laut Merah dan Samudera Hindia, bagian barat - oleh Samudera Atlantik, dan dari utara - oleh perairan Laut Mediterania.

Daratan dibedakan dari yang lain berdasarkan ciri-cirinya, yang terdiri dari diseksi lemah pada bidang vertikal dan horizontal. Posisi geografis Afrika bersifat spesifik, karena letak benua tersebut simetris terhadap garis khatulistiwa.

Letak benua ini sedemikian rupa sehingga terletak di antara dua daerah tropis: ujung paling utara adalah 37°20” LU. w. - Tanjung El Abyad, ujung paling selatan 34°5” S. w. - Tanjung Agulhas.

4 artikel teratasyang membaca bersama ini

Mengejutkan bahwa sebagian besar wilayah daratan terletak di zona panas. Seluruh area secara teratur dihangatkan oleh sinar matahari.

Letak fisik-geografis benua ini adalah wilayah utaranya jauh lebih luas dibandingkan wilayah selatan. Lebar bagian selatannya sekitar 3000 km, dan panjang dari ujung barat Tanjung Verde hingga ujung timur Ras Hafun hanya 7,5 ribu km.

Beras. 1. Peta wilayah alami Afrika.

Afrika dibandingkan dengan benua lain

Karena konfigurasi benua yang tidak biasa, lokasi kawasan alaminya pun berbeda. Namun hal ini dikompensasi oleh transisi mereka satu sama lain.

Beras. 2. Skema peralihan zona iklim.

Posisi Afrika relatif terhadap benua lain sedemikian rupa sehingga terletak hampir di tengah-tengah peta dunia. Benua lain terletak di berbagai belahan dunia.

Beras. 3. Posisi Afrika pada peta.

Ciri khas benua ini adalah kemampuannya untuk “mencerminkan” kepenuhan keanekaragaman alamnya. Karena wilayah benua di bagian tengahnya dipotong oleh garis khatulistiwa, maka zona alaminya yang terletak di bagian utara mencerminkan zona yang terletak di wilayah selatan dari garis khatulistiwa. Ternyata, dengan berjalan kaki dari Cape Town hingga Kairo, Anda bisa mengamati masing-masing zona alami benua Afrika sebanyak dua kali. Tidak ada satu pun benua di bumi yang memiliki ciri unik seperti itu.

Saat menyusun rencana untuk menggambarkan lokasi geografis Afrika untuk pelajaran geografi, Anda perlu mempertimbangkan hal-hal seperti:

Orientasi benua relatif terhadap kontur imajiner pada peta: khatulistiwa, daerah tropis, lingkaran kutub, kutub bumi, meridian utama.
Penempatannya di belahan bumi.
Nama-nama ekstremitas benua terjauh dan koordinatnya.
Luas wilayah dari utara ke selatan dalam derajat dan kilometer.
Luas wilayah dari barat ke timur dalam derajat dan kilometer.
Orientasi benua menurut zona dan wilayah iklim.
Orientasi benua relatif terhadap lautan dan samudera yang mencucinya.

Apa yang telah kita pelajari?

Kami mengetahui bahwa karena ciri fisik dan geografis spesifik benua tersebut, setiap zona alaminya dapat diamati dua kali. Kami menemukan bahwa garis khatulistiwa membagi Afrika menjadi dua bagian. Kami telah mengetahui alasan mengapa wilayah ini diakui sebagai bagian daratan terpanas di Bumi. Kami mengetahui rencana penentuan rinci (melalui deskripsi) lokasi geografis daratan. Mereka menetapkan perbedaan antara zona alami benua hitam satu sama lain.

Uji topiknya

Evaluasi laporan

Penilaian rata-rata: 3.9. Total peringkat yang diterima: 124.

Perbedaan utama antara kursus ini dan kursus sebelumnya adalah sebagai berikut:

Di sini, untuk pertama kalinya, definisi ilmiah tentang konsep “lokasi geografis” diberikan. Buku teks mengungkapkan secara lengkap isinya, termasuk tanda-tanda posisi relatif terhadap benda lain dan garis matematika.
Pada saat yang sama, terjadi pembentukan dua konsep yang saling terkait - "lokasi geografis" secara umum dan "lokasi geografis" suatu wilayah tertentu - Afrika, Australia, Ural, Dataran Siberia Barat, dll. Pendekatan ini meningkatkan kesadaran akan pengetahuan, asalkan guru mengulangi isi Konsep sepanjang kursus.
Di kelas VI-VII, hal ini terutama dilakukan pendidikan deskripsi independen tentang lokasi geografis wilayah tersebut. Hal ini terjadi bersamaan dengan terbentuknya konsep yang bersangkutan. —
Mulai kelas VI, siswa menggunakan rencana khusus untuk menggambarkan posisi pada peta. Mereka secara bertahap berubah seiring dengan kerumitan konsep: objek-objek baru ditambahkan yang mempengaruhi sifat wilayah, sehubungan dengan posisinya yang harus ditentukan!

Pada saat yang sama, kemandirian anak sekolah meningkat. Teknik yang diperoleh memperoleh fleksibilitas yang lebih besar. Oleh karena itu, ketika mendeskripsikan letak geografis Dataran Siberia Barat di kelas 7, banyak siswa yang menentukan posisinya relatif terhadap Dataran Tinggi Siberia Tengah.

Dengan demikian, kondisi pembelajaran baru memerlukan:

pembentukan konsep “lokasi geografis” yang lebih tepat sasaran;
mempelajari cara menggambarkan suatu letak geografis pada peta berdasarkan konsep yang dibentuk;
uraian peta yang lebih rinci dan independen;
meluasnya penggunaan pengetahuan tentang kekhasan letak geografis untuk menjelaskan kondisi alam wilayah yang diteliti, yaitu mentransfer teknik ke materi baru.

Deskripsi letak geografis di kelas VI.

Konsep “letak geografis benua” diperkenalkan secara deduktif, seperti sejumlah konsep umum lainnya di kelas VI. Proses pembelajaran di bagian “Afrika” mengikuti rencana berikut:

Tujuan mempelajari letak geografis benua.
Pengungkapan isi konsep ini.
Menetapkan tujuan pelajaran:
- a) mengetahui ciri-ciri utama letak geografis Afrika;
- b) belajar menggambarkan secara mandiri posisi benua dengan menggunakan peta fisik.
Kajian Situasi Geografis Afrika: Melaporkan dan Mencatat Rencana Menggambarkan Situasi Geografis Benua. Percakapan berdasarkan rencana dan peta fisik.
Menjelajahi garis pantai Afrika. (Informasi tentangnya tidak termasuk dalam konsep “lokasi geografis”, tetapi dipelajari bersama.)

Urutan ini sebagian besar dipertahankan ketika mempertimbangkan benua-benua berikutnya, serta dalam perjalanan geografi fisik Uni Soviet.

Informasi tentang pentingnya mempelajari letak geografis dan isi konsep ini menjamin kesadaran akan teknik yang sedang dibentuk. Dalam buku ajar geografi kontinental, isi konsep disajikan dengan menguraikan tindakan-tindakan yang harus dilakukan untuk mengetahui letak geografis benua. Untuk memberikan contoh ketergantungan kondisi alam terhadap posisi suatu wilayah di permukaan bumi, guru mengingatkan siswa tentang hubungan antara jumlah panas yang diterima bumi dan garis lintang geografis, dan jumlah curah hujan seringkali bergantung pada kedekatan atau jarak dari lautan.

Menetapkan tujuan pembelajaran bagi siswa membantu mereka memahami arah aktivitas kognitif siswa, hasil yang harus diperoleh dalam proses pembelajaran.

Rencana tipikal untuk menggambarkan lokasi geografis benua memiliki isi sebagai berikut:

Ukuran benua.
Posisi benua relatif terhadap garis khatulistiwa (tropis, lingkaran kutub), meridian utama.
Titik ekstrim benua dan koordinatnya. Panjangnya dari utara ke selatan dan dari barat ke timur dalam derajat dan kilometer.
Lautan dan lautan membasuh benua.
Kedekatan dengan benua lain atau jarak darinya.

Informasi tentang luas wilayah tidak dimasukkan dalam isi konsep, tetapi dianggap bersama untuk tujuan pendidikan (tidak harus di awal).

Berdasarkan rencana dan peta yang terekam, percakapan dimulai:

Lihatlah peta belahan bumi. Benua manakah yang wilayahnya dilampaui oleh Afrika, dan benua mana yang lebih rendah?
Buka dengan 6 buku teks. Dengan menggunakan diagram, tentukan luas Afrika.
Berapa kali luas wilayah Afrika dibandingkan luas Antartika?
Di benua Afrika manakah letak garis khatulistiwa? Daerah tropis utara dan selatan? Buatlah kesimpulan tentang kemungkinan iklim di Afrika:
Di manakah letak Afrika sehubungan dengan meridian utama?

Kemudian guru menunjukkan titik ekstrim utara dan selatan Afrika dan meminta mereka menentukan garis lintangnya. Ia menekankan, hal ini diperlukan untuk menentukan luas benua dalam derajat dan kilometer. Selanjutnya siswa akan mempelajari luas Afrika antara titik ekstrim barat dan timur dengan memperhatikan data peta atlas belahan bumi tentang nilai satu derajat garis bujur pada garis lintang 10 dan 20°. Data tersebut ditempatkan pada keluaran paralel pada bingkai peta.

Perlu diingat bahwa dalam geografi sekolah ada dua metode untuk mengukur luas benua. Penggunaannya tergantung pada kondisi pembelajaran.

Luasnya benua dapat ditentukan oleh perbedaan garis lintang atau garis bujur antar titik ekstrim. Ini adalah metode yang lebih kompleks, karena titik ekstrim utara dan selatan biasanya terletak pada meridian yang berbeda, dan titik ekstrim barat dan timur terletak pada paralel yang berbeda. Mengingat hal ini, luas suatu benua sering kali diukur bukan berdasarkan titik ekstremnya, tetapi berdasarkan meridian atau paralel tertentu. Asalkan siswa dipersiapkan dengan baik, akan berguna untuk menentukan luas benua di antara titik-titik ekstremnya.Selanjutnya, siswa menyebutkan samudra dan lautan; mencuci benua, sambil mengarahkan batas laut di sepanjang sisi cakrawala, menunjukkan kedekatan Afrika dengan Eurasia dan jarak dari benua lain.

Pada awal kelas VI, siswa belum dapat menguasai isi tindakan dan urutannya secara bersamaan. Mereka hanya memperhatikan isi tindakannya. Oleh karena itu, di akhir pembicaraan ada baiknya untuk bertanya: menurut rencana apa kita menggambarkan posisi geografis Afrika? Siswa juga belum melihat kekhasan letak geografis benua yang mempengaruhi kondisi alamnya. Guru menekankan bahwa perhatian khusus harus diberikan pada ciri-ciri lokasi geografis yang menjadi sandaran kondisi alam benua, dan kemudian menyebutkan ciri-ciri tersebut. Mereka belum dibahas di bagian “Afrika”, sehingga guru membuat kesimpulan yang tepat. Di masa depan, siswa mengatasi tugas ini dengan lebih berhasil. Dan dalam perjalanan geografi fisik Uni Soviet, identifikasi ciri-ciri lokasi geografis menjadi konten utama pekerjaan pada peta.

Untuk mengembangkan teknik mendeskripsikan lokasi geografis wilayah mana pun, dan bukan hanya daratan, akan berguna untuk menyelesaikan tugas buku teks - mendeskripsikan lokasi geografis Madagaskar. Guru menunjukkan bagaimana mengubah rencana yang ditulis oleh siswa dan menyarankan untuk mencari tahu posisi pulau dalam kaitannya dengan Afrika. Dalam konteks pelajaran pertama yang kaya materi tentang Afrika, siswa dapat menyelesaikan tugas ini di rumah atau saat memeriksa pekerjaan rumah mereka pada pelajaran berikutnya. Dari sinilah pembelajaran untuk mentransfer teknik yang dikembangkan ke materi baru dimulai.

Latihan menggambarkan letak geografis suatu benua berikut ini dilakukan ketika mempelajari Australia. Buku teks berisi soal-soal untuk uraian seperti itu, namun lebih disarankan bagi guru untuk menggunakan rencana sendiri yang ditulis di buku catatan, karena sama saja untuk deskripsi tersebut. semua benua. Tergantung pada tingkat kesiapan kelas, siswa dapat menggambarkan letak geografis Australia secara keseluruhan atau. pengelompokan: merencanakan item untuk dua tugas.

Cara yang baik untuk mengidentifikasi karakteristik suatu lokasi geografis adalah dengan membandingkannya. Hal ini dimungkinkan, misalnya, ketika mempelajari Australia dan Afrika, Amerika Selatan dan Afrika, serta benua di belahan bumi utara. Mengingat pada tahap ini perbandingan yang mendetail sangat sulit, maka benua-benua tersebut perlu dibandingkan tidak secara keseluruhan, melainkan menurut masing-masing elemen posisinya. Dengan demikian, perbandingan posisi geografis Afrika dan Amerika Selatan dimungkinkan berdasarkan isu-isu berikut:

Apa perbedaan posisi Afrika dan Amerika Selatan terhadap garis khatulistiwa dan daerah tropis Utara dan Selatan?
Benua manakah yang terletak lebih jauh ke utara? lebih jauh ke selatan? Buktikan kesimpulan Anda dengan menggunakan koordinat geografis titik ekstrim.
Benua manakah yang paling memanjang dari utara ke selatan?
Bagaimana perbedaan lokasi geografis mempengaruhi iklim dan wilayah alami Amerika Selatan?
Apa persamaan letak geografis kedua benua?

Seperti yang Anda lihat, perbandingan tersebut mencakup aspek paling signifikan dari lokasi geografis yang mempengaruhi kondisi alam benua.

Pembelajaran mendeskripsikan lokasi geografis berlanjut ketika mempertimbangkan wilayah alami benua. Tergantung pada waktu pengajaran, uraian ini bervariasi secara rinci dan kadang-kadang cukup ringkas. Dalam waktu yang bersamaan tugas yang dibutuhkan mengharuskan adanya keterkaitan letak geografis dengan berbagai komponen alam, misalnya:

Apa hubungan antara lokasi geografis Australia Utara dan suhu, jumlah, dan pola curah hujannya?
Benua manakah - Amerika Selatan atau Afrika - yang memiliki iklim lebih beragam? Apa alasan keberagaman?

Saat pembelajaran berlangsung, siswa memperoleh kemandirian kognitif. meningkat. Semakin banyak anak sekolah yang menggunakan teknik ini sebagai sarana pendidikan kognisi. Pada akhir kelas VI, siswa dapat menyebutkan aspek-aspek penting dari suatu lokasi geografis tanpa bergantung pada rencana tertulis.

Pendidikan Teks untuk Semua:

Untuk menemukan objek apa pun di peta, Anda perlu mengetahui deskripsi geografisnya. Sekalipun menyangkut objek geografis yang luas seperti benua, mungkin perlu, misalnya, dalam pelajaran geografi di sekolah, untuk menjelaskan secara rinci dan menunjukkan lokasinya di peta. Jika Anda perlu membuat gambaran umum atau menentukan letak geografis suatu benua, ikuti tips sederhana ini dan Anda akan berhasil.

Anda akan perlu

- kertas atau kartu elektronik;
- kertas dan pena.

instruksi

Ambil kertas biasa atau peta elektronik dunia dengan koordinat dan temukan benua yang Anda butuhkan. Jika Anda tidak memiliki peta, Anda dapat menemukannya di pencarian umum dengan mengetikkan nama benua dan menggunakan menu "peta".

Lihatlah bagaimana letak suatu benua dibandingkan dengan benua lain, garis khatulistiwa, kutub utara dan selatan, di belahan bumi mana benua itu berada, misalnya Amerika Utara terletak di belahan bumi utara, dan Afrika melintasi garis khatulistiwa. Jelaskan hal ini sedetail mungkin.

Pelajari dengan cermat kisi-kisi koordinat dan temukan koordinat benua: titik paling utara (atas), selatan (terendah), barat (kanan) dan timur (kiri). Untuk mencari koordinat suatu titik, carilah garis lintang dan garis bujur.

Hitung garis lintang dari garis khatulistiwa, jika naik dari garis khatulistiwa maka nilai garis lintangnya positif, jika turun maka nilainya negatif. Tidak mungkin menentukan nilai pasti dari peta kertas; memperkirakan kira-kira menggunakan garis paralel (garis horizontal). Artinya, jika titik Anda (misalnya, Tanjung Agulhas - titik paling selatan Afrika) terletak di antara garis paralel 30° dan 45°, bagilah jarak ini dengan mata dan tentukan sekitar 34° - 35°. Untuk penentuan yang lebih akurat, gunakan peta elektronik atau atlas geografis.

Bujur diukur dari meridian utama (ini adalah garis vertikal yang melewati London). Jika titik Anda terletak di sebelah timur garis ini, beri tanda “+” di depan nilainya, jika di sebelah barat beri tanda “-”. Sama seperti garis lintang, tentukan garis bujur, tidak hanya dengan garis horizontal, tetapi dengan garis vertikal (meridian). Nilai pastinya hanya dapat ditentukan dari peta elektronik atau menggunakan sekstan.

Tuliskan koordinat semua titik ekstrim benua dalam bentuk (garis lintang dari -90° hingga +90°, garis bujur dari -180° hingga +180°). Misalnya, koordinat Tanjung Agulhas adalah (34,49° LU dan 20,00° BT). Notasi modern tentang sistem koordinat melibatkan penulisannya dalam derajat dan desimal, tetapi sebelumnya pengukuran dalam derajat dan menit merupakan hal yang populer; Anda dapat menggunakan salah satu atau sistem perekaman lainnya.

Jelaskan ciri-ciri benua, titik tertinggi dan terendah di atas permukaan laut, sungai terpanjang dan terluas, danau besar, lautan yang mencuci benua, negara bagian yang terletak di wilayahnya dan informasi lainnya.

Rencana untuk menggambarkan lokasi geografis benua

1. Menentukan letak geografis benua: a) kedudukannya terhadap garis khatulistiwa dan garis meridian utama; b) garis lintang dan garis bujur dari titik-titik ekstrim; c) posisinya relatif terhadap benua, samudra, selat, teluk lain.

2. Kami menentukan bentang alam yang dominan, mencari tahu di bagian benua mana mereka berada. Kami menemukan titik tertinggi dan terendah serta amplitudo ketinggian di daratan

3. Menentukan posisi di zona iklim dan ciri-ciri iklim secara umum

4. Sebutkan dan temukan sungai dan danau besar pada peta fisik. Kami menentukan di bagian benua mana dan ke arah mana sungai mengalir, dan di cekungan samudra mana sungai tersebut berada. Kami menentukan bentuk relief apa yang terkait dengan danau tersebut.

5. Kami menentukan fitur himpunan dan lokasi zona alami.

6. Kami mengkarakterisasi sumber daya alam utama benua ini

7. Kami mencantumkan negara-negara terbesar di benua itu.

8. Masyarakat apa yang mendiami benua tersebut, di bagian benua manakah yang kepadatannya paling tinggi.

9. Ciri-ciri kegiatan ekonomi di daratan.

Rencana Deskripsi Laut

1. Nama laut dan ukurannya.

2. Kedudukan lautan relatif terhadap garis khatulistiwa dan meridian utama, lingkaran kutub, dan daerah tropis.

3. Di antara benua manakah terdapat lautan?

4. Lingkungan dengan lautan lain.

5. Laut dan teluk terbesar.

6. Kedalaman laut rata-rata dan maksimum.

7. Arus hangat dan dingin terpenting.

8. Di zona iklim manakah lautan berada?

9. Pemanfaatan laut oleh manusia, jalur transportasi terpenting.

10. Kesimpulan tentang kekhasan letak geografis lautan.

Rencana deskripsi perjalanan

Beritahu kami apa tujuan perjalanan Anda.
Rencanakan rute perjalanan Anda. Tunjukkan pemukiman yang dilalui perjalanan Anda. Tentukan durasinya.
Jenis transportasi apa yang Anda gunakan untuk perjalanan Anda?
Dengan menggunakan timbangan, hitung perkiraan panjang dan arah perjalanan Anda.
Cari tahu bentang alam apa yang dilalui rute Anda.
Tunjukkan objek hidrosfer mana yang dilalui jalur Anda (sungai, danau, laut, samudera).
Jelaskan cuaca pada saat perjalanan Anda.
Jelaskan flora dan fauna di wilayah tempat perjalanan berlangsung.

Rencana deskripsi sungai

Nama sungai dan panjangnya
Di benua manakah sungai itu berada dan di bagian mana?
Sumber sungai
Mulut sungai
Ke arah manakah sungai mengalir?
Sungai tersebut termasuk dalam cekungan laut manakah?
Anak-anak sungai
Sifat aliran sungai
Memberi makan sungai
Modus sungai
Kemiringan sungai
Jatuhnya sungai

Rencana untuk menggambarkan EGP negara tersebut

1. Posisinya dalam kaitannya dengan negara tetangga.

2. Posisinya terhadap jalur utama angkutan darat dan laut.

3. Posisinya dalam kaitannya dengan basis bahan bakar dan bahan baku utama, kawasan industri dan pertanian.

4. Posisinya dalam kaitannya dengan wilayah distribusi utama produk.

5. Perubahan EGP seiring waktu.

6. Kesimpulan umum tentang pengaruh EGP terhadap perkembangan dan letak perekonomian negara.

Rencana untuk menggambarkan lokasi geografis negara

1. Peta apa yang sebaiknya digunakan untuk menggambarkan suatu negara?
2. Negara ini terletak di benua manakah? Apa nama ibukotanya?
3. Ciri-ciri relief (karakter umum permukaan, bentuk utama relief dan sebaran ketinggian). Sumber daya mineral negara.
4. Kondisi iklim di berbagai wilayah negara (zona iklim, suhu rata-rata pada bulan Juli dan Januari, curah hujan tahunan). Perbedaan berdasarkan wilayah dan musim.
5. Sungai dan danau besar.
6. Kawasan alam dan ciri-ciri utamanya.
7. Masyarakat yang mendiami negara tersebut. Kegiatan utama mereka.

KGB dan UFO - informasi yang dideklasifikasi dokumen rahasia KGB dan UFO

Persamaan garis dalam ruang adalah persamaan dua bidang yang berpotongan