Persiapan gia IPS. Kumpulan esai IPS yang ideal. Lingkup budaya spiritual

Buku referensi yang ditujukan kepada lulusan kelas 9 organisasi pendidikan umum ini menyajikan materi mata kuliah “Ilmu Sosial” dalam volume yang diujikan pada ujian utama negara.
Struktur buku ini sesuai dengan pengkode modern elemen konten dalam subjek, yang menjadi dasar penyusunan bahan pengukuran kontrol OGE.
Isi mata kuliah tersebut dikelompokkan menjadi enam blok modul: “Manusia dan Masyarakat”, “Bidang Budaya Spiritual”, “Ekonomi”, “Bidang Sosial”, “Bidang Politik dan Manajemen Sosial”, “Hukum”.
Kelengkapan, kekompakan, kejelasan dan kejelasan penyajian menjamin efisiensi yang maksimal dalam persiapan ujian.
Contoh tugas dari berbagai jenis dan semua tingkat kerumitan (dasar, lanjutan, dan tinggi), jawabannya, dan indikasi perkiraan waktu penyelesaiannya akan membantu menilai tingkat pengetahuan dan keterampilan secara objektif.

Contoh.
Apa persamaannya pada manusia dan hewan?
1) transformasi dunia
2) akumulasi pengetahuan
3) kebutuhan istirahat
4) keinginan akan keindahan

Pavel belajar di kelas dua sekolah komprehensif. Di waktu luangnya, dia suka bermain permainan papan. Bandingkan dua bentuk aktivitas yang disebutkan dalam kondisi tugas - belajar dan bermain. Pilih dan tuliskan nomor urut persamaan ciri pada kolom pertama tabel, dan nomor urut perbedaan pada kolom kedua.
1) mempromosikan pengembangan pribadi
2) meniru tindakan nyata
3) membekali dengan sistem pengetahuan dan keterampilan
4) membantu untuk memahami dunia di sekitar kita

Isi
Kata Pengantar 6
MODUL BLOK 1. ORANG DAN MASYARAKAT
Topik 1.1. Masyarakat sebagai wujud kehidupan manusia 12
Topik 1.2. Interaksi antara masyarakat dan alam 14
Topik 1.3. Bidang utama kehidupan masyarakat, hubungannya 16
Topik 1.4. Biologis dan sosial pada manusia 17
Topik 1.5. Kepribadian. Kekhasan masa remaja 19
Topik 1.6. Aktivitas manusia, bentuk utamanya (bekerja, bermain, belajar) 23
Topik 1.7. Seseorang dan lingkungan terdekatnya. Hubungan interpersonal. Komunikasi 30
Topik 1.8. Konflik interpersonal, penyelesaian konstruktifnya 40
MODUL BLOK 2. BIDANG BUDAYA SPIRITUAL
Topik 2.1. Lingkup budaya spiritual dan ciri-cirinya 43
Topik 2.2. Ilmu pengetahuan dalam kehidupan masyarakat modern 44
Topik 2.3. Pendidikan dan pentingnya dalam masyarakat informasi. Peluang untuk memperoleh pendidikan umum dan kejuruan di Federasi Rusia 48
Topik 2.4. Agama, organisasi dan perkumpulan keagamaan, perannya dalam kehidupan masyarakat modern. Kebebasan hati nurani 52
Topik 2.5. Semangat 58
Topik 2.6. Humanisme. Patriotisme, kewarganegaraan 61
MODUL BLOK 3. EKONOMI
Topik 3.1. Ekonomi, peranannya dalam kehidupan masyarakat 65
Topik 3.2. Barang dan jasa, sumber daya dan kebutuhan, sumber daya terbatas 68
Topik 3.3. Sistem ekonomi dan properti 72
Topik 3.4. Produksi, produktivitas tenaga kerja. Pembagian kerja dan spesialisasi 78
Topik 3.5. Pertukaran, perdagangan 83
Topik 3.6. Pasar dan mekanisme pasar 85
Topik 3.7. Kewiraswastaan. Usaha kecil dan pertanian 92
Topik 3.8. Uang 103
Topik 3.9. Upah dan insentif tenaga kerja 107
Topik 3.10. Ketimpangan pendapatan dan ukuran jaring pengaman ekonomi 111
Topik 3.11. Pajak yang dibayarkan oleh warga negara 115
Topik 3.12. Tujuan ekonomi dan fungsi negara 119
MODUL BLOK 4. BIDANG SOSIAL
Topik 4.1. Struktur sosial masyarakat 122
Topik 4.2. Keluarga sebagai kelompok kecil. Hubungan antar generasi 124
Topik 4.3. Keberagaman peran sosial pada masa remaja 127
Topik 4.4. Nilai dan Norma Sosial 130
Topik 4.5. Kelakuan menyimpang. Bahaya kecanduan narkoba dan alkoholisme bagi individu dan masyarakat. Signifikansi sosial dari gaya hidup sehat 134
Topik 4.6. Konflik sosial dan cara penyelesaiannya. 138
Topik 4.7. Hubungan antaretnis 142
MODUL BLOK 5. BIDANG POLITIK DAN MANAJEMEN SOSIAL
Topik 5.1. Kekuatan. Peranan politik dalam kehidupan masyarakat 146
Topik 5.2. Konsep dan ciri-ciri negara 148
Topik 5.3. Pemisahan kekuasaan 151
Topik 5.4. Bentuk Negara 153
Topik 5.5. Rezim politik. Demokrasi 157
Topik 5.6. Pemerintah daerah 162
Topik 5.7. Partisipasi warga negara dalam kehidupan politik 167
Topik 5.8. Pemilu, referendum 169
Topik 5.9. Partai dan gerakan politik, perannya dalam kehidupan publik 173
Topik 5.10. Masyarakat sipil dan supremasi hukum 178
MODUL BLOK 6. HUKUM
Topik 6.1. Hukum, peranannya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 187
Topik 6.2. Aturan hukum. Tindakan hukum pengaturan 188
Topik 6.3. Konsep hubungan hukum 192
Topik 6.4. Tanda dan jenis pelanggaran. Konsep dan jenis tanggung jawab hukum 195
Topik 6.5. Konstitusi Federasi Rusia. Dasar-dasar sistem konstitusional Federasi Rusia 200
Topik 6.6. Struktur federal Rusia 206
Topik 6.7. Otoritas negara Federasi Rusia 209
Topik 6.8. Agensi penegak hukum. Sistem peradilan. Hubungan antara badan pemerintah dan warga negara 219
Topik 6.9. Konsep hak, kebebasan dan tanggung jawab. Hak dan kebebasan manusia dan warga negara di Rusia, jaminannya. Kewajiban konstitusional warga negara 223
Topik 6.10. Hak-hak anak dan perlindungannya. Ciri-ciri status hukum anak di bawah umur 227
Topik 6.11. Mekanisme pelaksanaan dan perlindungan hak asasi manusia dan sipil serta kebebasan 230
Topik 6.12. Perlindungan hukum internasional terhadap korban konflik bersenjata 233
Topik 6.13. Hubungan sipil. Kepemilikan. Hak Konsumen 236
Topik 6.14. Hubungan hukum keluarga. Hak dan tanggung jawab orang tua dan anak 245
Topik 6.15. Hak atas pekerjaan dan hubungan kerja. Mempekerjakan anak di bawah umur 254
Topik 6.16. Hubungan hukum administratif, pelanggaran dan hukuman 259
Topik 6.17. Konsep dasar dan lembaga hukum pidana. Tanggung jawab pidana anak di bawah umur 263
Versi pelatihan kertas ujian IPS 271
Balasan 282
Sastra 285.

Unduh e-book secara gratis dalam format yang nyaman, tonton dan baca:
Download buku IPS, Buku referensi lengkap persiapan OGE kelas 9, Baranov P.A., 2016 - fileskachat.com, download cepat dan gratis.

• Manusia dan masyarakat

  Interaksi antara masyarakat dan alam. Bidang kehidupan publik. Kepribadian. Aktifitas manusia. Hubungan interpersonal.

• Lingkup budaya spiritual

  Ilmu pengetahuan dalam kehidupan masyarakat. Pendidikan dan pentingnya. Beragama dan kebebasan hati nurani. Moralitas. Humanisme. Patriotisme.

• Ekonomi

  Peranan ilmu ekonomi dalam kehidupan masyarakat. Barang dan jasa. Sumber daya dan kebutuhan. Sistem ekonomi. Produktivitas produksi dan tenaga kerja. Pertukaran dan perdagangan. Mekanisme pasar. Kewiraswastaan. Uang. Penghasilan. Pajak (bagian dari program ini memecahkan salah satu masalah utama anak sekolah - ketidakmampuan untuk memecahkan masalah ekonomi).

• Lingkungan sosial

  Struktur sosial masyarakat. Keluarga. Nilai dan norma sosial. Konflik sosial. Hubungan antaretnis.

• Bidang politik dan manajemen sosial

  Kekuatan. Bentuk-bentuk negara. Rezim politik. Partisipasi warga negara dalam kehidupan politik. Pemilu, referendum. Partai dan gerakan politik. Masyarakat sipil dan supremasi hukum.

• Benar

  Aturan hukum. Pelanggaran. Kewajiban hukum. Sistem konstitusional Federasi Rusia. Struktur federal Federasi Rusia. Otoritas negara Federasi Rusia. Agensi penegak hukum. Perlindungan hak asasi manusia dan kebebasan. Hubungan sipil. Hubungan hukum keluarga. Hubungan kerja. Hubungan hukum administratif. Hukum pidana (di bagian ini, anak sekolah memiliki banyak kebingungan tentang konsep - kami memberikan informasi dalam bentuk diagram yang mudah digunakan).

• Bekerja dengan teks

Topik No.1

Masyarakat dan manusia

Rencana

1. Masyarakat (pengertian luas dan sempit).

2.Struktur masyarakat

3. Bidang kehidupan sosial.

4.Tahapan perkembangan masyarakat.

5. Perkembangan masyarakat.

7. Globalisasi.

1.Masyarakat.

Masyarakat - itu adalah komunitas orang-orang yang secara historis berkembang dalam wilayah tertentu dan mereproduksi dirinya sendiri, memiliki sistem pemerintahannya sendiri. Bagian dunia yang terisolasi dari alam, namun berhubungan erat dengannya (dalam arti luas).

Munculnya manusia dan munculnya masyarakat - itu adalah proses tunggal. Tidak ada manusia - tidak ada masyarakat. Jika tidak ada masyarakat maka tidak ada manusia.

Masyarakat (pemahaman luas dan sempit)

2.Struktur masyarakat

Setiap masyarakat selalu memiliki struktur sosial, yang berarti seluruh rangkaian kelas, strata, kelompok sosial, dan sebagainya.

Struktur masyarakat itu kompleks. Ini mencakup kelompok sosial besar dan kecil.

Grup sosial -suatu komunitas yang benar-benar ada di mana orang-orang berkumpul, disatukan oleh kegiatan-kegiatan bersama atau berada dalam kondisi kehidupan yang serupa dan oleh karena itu sadar akan kepemilikan mereka dalam komunitas tersebut.

Klasifikasi kelompok sosial

Kelompok dibagi menjadi besar dan kecil.

Kelompok besar

Kelompok besar dibagi menjadi:

1. Tidak terorganisir, muncul secara spontan

Yang pertama mencakup komunitas yang muncul secara spontan dan ada dalam jangka pendek:

Contoh: kerumunan, publik, penonton.

2.Tentang teratur, tahan lama

Contoh: kelas dan strata sosial, berbagai etnis (kebangsaan, bangsa), profesional dan kelompok umur dan gender.

Kelompok kecil

M kelompok merah disebutsebuah kelompok kecil (dari 2 hingga 20 orang), yang anggotanya disatukan oleh kegiatan sosial yang sama. Ini adalah kelompok di mana hubungan sosial berbentuk kontak pribadi langsung.

Kelompok kecil dibagi menjadi:

1. Kelompok formal primer:keluarga, pendidikan, pekerjaan, dll.

2. Kelompok informal(perusahaan teman)

Hubungan Masyarakat- ini adalah hubungan dan saling ketergantungan yang dilakukan orang-orang dalam proses aktivitas.

Hubungan sosial merupakan ciri khas masyarakat. Ketika masyarakat berkembang, hubungan sosial berubah.

Peradaban – keutuhan kehidupan material dan spiritual masyarakat dalam tradisi spatio-temporal tertentu.

3. Bidang utama kehidupan sosial

Keempat bidang tersebut berinteraksi satu sama lain.

Norma sosial bertujuan untuk menjaga keutuhan masyarakat dan mengatur hubungan antar manusia.

Norma sosial- aturan perilaku yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

Standar-standar ini dapat berbentuk:

• Izin, mis. izin untuk berperilaku dengan cara tertentu.
• Resep, mis. instruksi untuk tindakan yang diperlukan.
• Larangan, yaitu petunjuk mengenai tindakan yang tidak boleh dilakukan

Norma sosial menunjukkan perilaku apa yang disetujui dan tidak disetujui oleh masyarakat. KE Norma yang paling penting meliputi norma moral dan hukum.Pelanggaran terhadap norma-norma sosial apa pun dalam masyarakat dikutuk.

4.Tahapan perkembangan masyarakat.

5. Perkembangan masyarakat.

Kekuatan pendorong proses sejarah

Masyarakat sebagai suatu sistem yang dinamis

1.Masyarakat secara keseluruhan sedang berubah dan berkembang

2. Unsur-unsurnya berubah dan berkembang

3.Unsur-unsur masyarakat saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain

4. Beberapa elemen tidak ada lagi, elemen lainnya muncul

Dua arah perkembangan masyarakat

• Kemajuan

Pergerakan masyarakat: dalam garis menaik, dari yang lebih rendah ke yang lebih tinggi; dari kurang sempurna ke lebih sempurna;

Menuju keberlanjutan yang lebih besar dari vitalitas masyarakat.

• Regresi

Pergerakan masyarakat secara menurun dari atas ke bawah;

dari yang terbaik hingga yang terburuk; terhadap ketidakstabilan.

Bentuk dasar pembangunan masyarakat

• Evolusi. Perubahan kehidupan sosial secara bertahap dan lancar terjadi secara alami
• Revolusi. Perubahan yang relatif cepat, terjadi revolusi radikal dalam kehidupan masyarakat.
• Pembaruan. Serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk transformasi dan perubahan dalam masyarakat.

6.Ilmu pengetahuan dan masyarakat. Revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi dan konsekuensinya.

Sains dan masyarakat

Ilmu pengetahuan adalah suatu bidang kegiatan manusia yang fungsinya adalah pengembangan dan sistematisasi pengetahuan yang benar dan obyektif tentang realitas, yang mempunyai subjek dan metodologi kajiannya sendiri.

Revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi dan konsekuensi sosialnya

• Revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi (STR) adalah revolusi ilmu pengetahuan.
• Kemajuan ilmiah dan teknis (NTP) adalah interaksi teknologi dan ilmu pengetahuan dalam satu proses peningkatan produksi.

Aktivitas tenaga kerja dan produksi manusia tidak dapat dipisahkan dari teknologi. Selain itu, seperti yang mudah dilihat, teknologi berkembang dan meningkat seiring berjalannya waktu.

Contoh kemajuan teknologi

• Lompatan perkembangan teknologi pada zaman Neolitikum - munculnya perkakas yang terbuat dari bahan buatan (keramik yang terbuat dari tanah liat alam yang dibakar);
• Transisi dari kerja manual ke kerja mesin selama revolusi industri;
• Munculnya mesin kendali.

Inovasi teknis tidak hanya mempengaruhi proses produksi, tetapi juga mengubah penampilan pekerja itu sendiri, hubungannya dengan pekerja lain dan konsumen produk yang dihasilkan.

• Munculnya inovasi teknis tertentu sering dikaitkan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan ilmu pengetahuan.
• Namun baru pada pertengahan abad ke-20. inovasi teknis merupakan akibat langsung dari perkembangan ilmu pengetahuan.
• Hal ini terkait dengan penetrasi manusia ke dunia mikropartikel dan masuknya ke luar angkasa, munculnya berbagai bahan buatan (termasuk yang memiliki sifat yang telah ditentukan), dan meluasnya pengenalan mesin kontrol ke dalam proses produksi.

Konsekuensi sosial dari revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi

• Prestasi positif

Peningkatan peran ilmu pengetahuan; pengembangan pendidikan, mengubahnya menjadi kondisi yang diperlukan dan sangat diperlukan bagi keberadaan manusia seutuhnya; penguasaan seseorang terhadap kecepatan tinggi, peluang yang relatif aman untuk bekerja dalam kondisi yang sulit dijangkau atau berbahaya; penggunaan jenis energi baru, bahan buatan yang membuka kemungkinan baru dalam pemanfaatan sumber daya alam, dll.

• Konsekuensi negatif

Cukup mengingat masalah lingkungan.

Manusia menjadi semakin bergantung pada teknologi; bencana akibat ulah manusia (kegagalan dan gangguan dalam aktivitas teknis dan teknologi manusia yang menyebabkan proses yang tidak dapat diubah di biosfer) menyebabkan kerusakan yang signifikan tidak hanya pada alam - manusia juga menderita karenanya.

Manufaktur menjadi semakin kompleks dan memberikan tuntutan yang semakin ketat terhadap pekerja. Pembaruan pengetahuan yang cepat membutuhkan mobilitas dari karyawan, dan orang yang kalah dalam perlombaan untuk mendapatkan pengetahuan baru serta ide-ide ilmiah dan teknis ternyata “berlebihan”. Tidak semua negara mampu menanggung beban biaya pengenalan teknologi modern dan pengembangan ilmu pengetahuan yang semakin mahal. Banyak penyakit yang sebelumnya tidak diketahui, yang disebabkan oleh stres, merenggut jutaan nyawa. Anda dapat melanjutkan daftar ini sendiri.

Namun manusia modern tidak dapat menolak manfaat peradaban yang tercipta berkat pencapaian revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi.

7. Globalisasi.

Globalisasi (masalah muncul di abad ke-20)

Ini adalah proses memperkuat ikatan integrasi antara masyarakat dan negara

Positif

• Mempromosikan pembangunan ekonomi
• Memberikan toleransi (toleransi) yang lebih besar
• Memperingatkan negara-negara terhadap tindakan ekstrem

Negatif

• Tidak selalu fokus pada pengembangan produksi dalam negeri (sedang dibentuk standar konsumsi terpadu)
• Aturan-aturan yang menguntungkan negara-negara maju ditentukan
• Jauh dari cita-cita dan nilai-nilai terbaik yang dipaksakan sehingga merugikan budaya nasional (budaya massa)
• Permasalahan global bermunculan

Masalah global

Mereka mengancam seluruh umat manusia. Mereka bersifat planet. Masalah-masalah tersebut hanya dapat diselesaikan melalui upaya bersama semua bangsa dan negara.

Masalah global berikut dapat diidentifikasi

• Ancaman perang dunia baru.
• Masalah lingkungan (pencemaran dan perusakan habitat alami umat manusia, perubahan iklim, hilangnya berbagai jenis hewan dan tumbuhan, sungai besar menjadi dangkal, dll).
• Perkembangan ekonomi suatu negara yang tidak merata.
• Peningkatan jumlah bencana akibat ulah manusia.
• Ancaman terorisme global.
• Masalah kependudukan (ancaman kelaparan).
• Penyakit.
• Menipisnya sumber daya alam (mencari sumber energi baru).
• Krisis spiritualitas.

Persiapan OGE dalam IPS dari awal

Untuk memasuki banyak spesialisasi ekonomi, sosiologi, dan hukum, Anda harus berhasil lulus ujian IPS. Jika tidak, karena nilainya yang rendah, siswa tersebut tidak akan dapat melanjutkan studinya di universitas terbaik di tanah air. Oleh karena itu, jika pendidikan sekolah kurang berkualitas, lulusan perlu memulai dari awal. Hanya kursus yang mencakup setiap topik yang akan memberikan hasil luar biasa dan membantu Anda belajar menggunakan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam situasi di mana anak-anak merasa tidak mempunyai dasar yang cukup, mereka Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh melakukan persiapan sendiri. Studi semacam itu memakan banyak waktu dan tidak memberikan efek yang diinginkan. Dan intinya di sini bukanlah bakat siswa, tetapi kenyataan bahwa mereka tidak melihat hubungan antara teori dan kehidupan nyata. Dan sampai seorang guru yang berpengalaman menjelaskan materi kepada mereka dengan menggunakan contoh nyata, siswa tersebut akan menghafal istilah-istilah tersebut tanpa berpikir panjang, tetapi begitu dia diminta untuk mengevaluasi suatu situasi, dia akan segera mulai panik. Oleh karena itu, daripada membuat diri Anda kelelahan, Anda perlu mencari lembaga pendidikan yang bekerja sesuai program yang jelas, memberikan jaminan dan dapat memberikan pelatihan yang berkualitas kepada siswa sekolah menengah.

Ini telah lama mendapatkan popularitas tidak hanya di kalangan anak sekolah Moskow. Ada cabang CA di 65 kota lain di Federasi Rusia. Semua siswa yang mengikuti kursus di Hodograph mencatat bahwa mereka diperlakukan di sana sebagai orang yang berpikiran sama, menyambut pendekatan non-standar, selalu menjawab pertanyaan dan membantu di saat-saat sulit dan tidak dapat dipahami.

Peringkat tinggi ini diraih oleh lembaga pendidikan berkat staf pengajarnya yang luar biasa. Semua guru yang bekerja di pusat pelatihan adalah spesialis yang telah lulus wawancara bertingkat. Mereka tahu bagaimana memotivasi remaja, meyakinkan mereka, dan membangkitkan minat nyata terhadap subjek tersebut. Bagi guru, tujuan terpentingnya adalah agar siswanya berhasil lulus ujian. Oleh karena itu, mereka melakukan segala upaya dan menggunakan teknik psikologis yang berbeda.

Keuntungan dari "Godograf"

Di antara Keuntungan utama dari pusat ini adalah:

• kelompok kecil yang terdiri dari 2 hingga 7 orang;
• jadwal individu dan kelas tambahan;
• sebuah manual yang dikembangkan secara khusus dan disetujui oleh Kementerian Pendidikan;
• harga setia, diskon, promosi;
• menyelesaikan semua tugas tes dan menulis esai;
• suasana bersahabat;
• kehadiran kurator dan komunikasi dengan guru melalui Telegram.

Oleh karena itu, semua anak yang mendaftar “Godograph” dijamin masuk universitas terbaik tanah air.