instruksi. Saya punya permainan yang sangat menarik untuk Anda. Anda tahu bahwa semua orang terkadang bahagia, terkadang terkejut, atau marah. Sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda beberapa foto yang menggambarkan seseorang dengan semacam emosi di wajahnya (misalnya, kegembiraan, kesedihan, ketakutan, keterkejutan, penghinaan, jijik, malu, minat, kemarahan). Berikut daftar emosi tersebut. Cobalah untuk menentukan emosi apa yang tercermin dalam setiap foto.
Pelaku eksperimen memperlihatkan 9 foto satu per satu dan menuliskan jawaban anak pada formulir di sebelah nomor foto.
Formulir untuk mendaftarkan jawaban
| Jumlah order | Foto | Jawaban subjek | Catatan |
622 Aplikasi
Jumlah jawaban yang benar diperhitungkan, yang digunakan untuk menilai kemampuan yang dikembangkan untuk menentukan tanda emosi melalui ekspresi wajah.
Menentukan emosi dengan pantomim
instruksi. Dan sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda gambar-gambar yang juga menggambarkan seseorang dengan suatu pengalaman. Cobalah untuk menentukan emosi apa yang dimiliki orang tersebut dalam setiap gambar.
Subjek diperlihatkan 8 gambar secara bergantian dan menuliskan jawabannya pada formulir.
Formulir untuk mendaftarkan jawaban
| Jumlah order | Gambar | Jawaban subjek | Catatan |
| M+. +.IP--MM | |||
Jumlah jawaban yang benar diperhitungkan dan kemampuan yang terbentuk untuk menentukan tanda emosi dengan pantomim dinilai oleh mereka.
Mempelajari persepsi sisi ekspresif gambar
Tekniknya diambil dari artikel: Repina T.A. Persepsi anak-anak prasekolah tentang sisi ekspresif sebuah gambar dan pengaruhnya terhadap sikap anak-anak terhadap pahlawan buku // Pertanyaan psikologi. - 1960. - Nomor 5.
Persiapan penelitian. Pilih 10-14 reproduksi lukisan yang kandungan emosinya disampaikan dengan menunjukkan ekspresi wajah dan gerak tubuh, pose para tokoh, hubungan para tokoh satu sama lain atau hubungannya dengan benda-benda di sekitarnya.
Melakukan penelitian. Percobaan dilakukan secara individu dengan anak usia 3-6 tahun. Anak diperlihatkan gambar-gambar secara berurutan dan diminta untuk membicarakannya. Jika dia merasa sulit untuk mendeskripsikannya, mereka mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan (persiapan terlebih dahulu) untuk mengetahui bagaimana dia memahami alur gambar dan keadaan emosional para karakter.
Pengolahan data. Jumlah jawaban yang benar dihitung ketika anak memahami dengan benar alur cerita dan keadaan emosi karakter. Penghitungan dilakukan untuk setiap gambar. Hasilnya disajikan dalam tabel berdasarkan umur: 3-4 tahun, 4-5 tahun, 5-6 tahun, 6-7 tahun.
Cari tahu keadaan emosi apa yang digambarkan dalam gambar yang dirasakan dengan benar oleh anak-anak dan pada usia berapa. Bagaimana mereka mempersepsikan ekspresi wajah senang dan marah, ekspresi sedih dan sedih, pengalaman emosional apa yang mereka kaitkan dengan warna cerah gambar tersebut, bagaimana mereka memahami kandungan emosional yang disampaikan melalui postur dan gerak tubuh sang pahlawan.
Mempelajari manifestasi emosi anak ketika memerankan adegan cerita
Tekniknya diambil dari buku: Perkembangan Emosional Anak Prasekolah / Ed. A.D.Koshelevoy. - M., 1985. - Hal.100-102.
Persiapan penelitian. Pilih situasi dari kehidupan anak yang dekat dan dapat dimengerti olehnya, misalnya:
Lampiran 623
1. Ibu yang sakit terbaring di tempat tidur, anak perempuan tertua (kelompok persiapan) membawa saudara laki-lakinya (kelompok penitipan anak).
2. Saat makan siang dalam kelompok, seorang anak laki-laki secara tidak sengaja menumpahkan sup, semua anak melompat dan tertawa; anak laki-laki itu ketakutan, gurunya dengan tegas menjelaskan bahwa dia harus berhati-hati dan tidak ada yang perlu ditertawakan di sini.
3. Anak laki-laki itu kehilangan sarung tangannya, dan tangannya menjadi sangat dingin saat berjalan, tetapi dia tidak ingin menunjukkan kepada orang lain bahwa dia sangat kedinginan.
4. Gadis itu tidak diterima dalam permainan, dia pergi ke sudut ruangan, menundukkan kepalanya dan terdiam, hampir menangis.
5. Seorang laki-laki (perempuan) berbahagia untuk temannya (pacarnya), yang gambarnya ternyata yang terbaik di kelompoknya.
Siapkan 2-3 anak untuk mendramatisasi cerita ini. Melakukan penelitian. Penelitian dilakukan pada anak usia 4-7 tahun. Episode pertama. Anak-anak yang telah dipersiapkan sebelumnya memerankan sebuah sandiwara di depan kelompok, kemudian pelaku eksperimen menanyakan kepada anak-anak bagaimana perasaan para tokoh dalam sandiwara tersebut. Seri kedua. Pelaku eksperimen menggambarkan situasinya dan menawarkan untuk menggambarkannya.
saya situasi - menunjukkan wajah ibu yang sedih dan menderita, anak laki-laki yang menangis berubah-ubah, dan wajah simpatik anak perempuan.
situasi II - memperlihatkan wajah tegas sang guru, anak-anak yang tertawa lalu malu, wajah anak laki-laki yang ketakutan.
situasi III - bagaimana anak laki-laki itu tidak mau menunjukkan bahwa dia kedinginan.
situasi IV - menunjukkan kekesalan gadis itu.
Situasi - menunjukkan kegembiraan yang tulus untuk orang lain. Jika anak-anak tidak menggambarkan perasaan dan emosi karakter secara ekspresif atau salah, pelaku eksperimen kembali menggambarkan situasinya dan menceritakan secara rinci apa yang dialami masing-masing karakter.
Pengolahan data. Mereka menganalisis bagaimana anak-anak mewujudkan keadaan emosional karakter dalam sketsa. Mereka menyimpulkan tentang ekspresi dan kekayaan sarana komunikasi ekspresif dan wajah serta tentang pengembangan kemampuan berempati dengan orang lain. Data disajikan dalam bentuk tabel (Tabel 6).
instruksi. Saya punya permainan yang sangat menarik untuk Anda. Anda tahu bahwa semua orang terkadang bahagia, terkadang terkejut, atau marah. Sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda beberapa foto yang menggambarkan seseorang dengan semacam emosi di wajahnya (misalnya, kegembiraan, kesedihan, ketakutan, keterkejutan, penghinaan, jijik, malu, minat, kemarahan). Berikut daftar emosi tersebut. Cobalah untuk menentukan emosi apa yang tercermin dalam setiap foto.
Pelaku eksperimen memperlihatkan 9 foto satu per satu dan menuliskan jawaban anak pada formulir di sebelah nomor foto.
Formulir untuk mendaftarkan jawaban
| Jumlah order | Foto | Jawaban subjek | Catatan |
622 Aplikasi
Jumlah jawaban yang benar diperhitungkan, yang digunakan untuk menilai kemampuan yang dikembangkan untuk menentukan tanda emosi melalui ekspresi wajah.
Menentukan emosi dengan pantomim
instruksi. Dan sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda gambar-gambar yang juga menggambarkan seseorang dengan suatu pengalaman. Cobalah untuk menentukan emosi apa yang dimiliki orang tersebut dalam setiap gambar.
Subjek diperlihatkan 8 gambar secara bergantian dan menuliskan jawabannya pada formulir.
Formulir untuk mendaftarkan jawaban
| Jumlah order | Gambar | Jawaban subjek | Catatan |
| M+. +.IP--MM | |||
Jumlah jawaban yang benar diperhitungkan dan kemampuan yang terbentuk untuk menentukan tanda emosi dengan pantomim dinilai oleh mereka.
Mempelajari persepsi sisi ekspresif gambar
Tekniknya diambil dari artikel: Repina T.A. Persepsi anak-anak prasekolah tentang sisi ekspresif sebuah gambar dan pengaruhnya terhadap sikap anak-anak terhadap pahlawan buku // Pertanyaan psikologi. - 1960. - Nomor 5.
Persiapan penelitian. Pilih 10-14 reproduksi lukisan yang kandungan emosinya disampaikan dengan menunjukkan ekspresi wajah dan gerak tubuh, pose para tokoh, hubungan para tokoh satu sama lain atau hubungannya dengan benda-benda di sekitarnya.
Melakukan penelitian. Percobaan dilakukan secara individu dengan anak usia 3-6 tahun. Anak diperlihatkan gambar-gambar secara berurutan dan diminta untuk membicarakannya. Jika dia merasa sulit untuk mendeskripsikannya, mereka mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan (persiapan terlebih dahulu) untuk mengetahui bagaimana dia memahami alur gambar dan keadaan emosional para karakter.
Pengolahan data. Jumlah jawaban yang benar dihitung ketika anak memahami dengan benar alur cerita dan keadaan emosi karakter. Penghitungan dilakukan untuk setiap gambar. Hasilnya disajikan dalam tabel berdasarkan umur: 3-4 tahun, 4-5 tahun, 5-6 tahun, 6-7 tahun.
Cari tahu keadaan emosi apa yang digambarkan dalam gambar yang dirasakan dengan benar oleh anak-anak dan pada usia berapa. Bagaimana mereka mempersepsikan ekspresi wajah senang dan marah, ekspresi sedih dan sedih, pengalaman emosional apa yang mereka kaitkan dengan warna cerah gambar tersebut, bagaimana mereka memahami kandungan emosional yang disampaikan melalui postur dan gerak tubuh sang pahlawan.
Mempelajari manifestasi emosi anak ketika memerankan adegan cerita
Tekniknya diambil dari buku: Perkembangan Emosional Anak Prasekolah / Ed. A.D.Koshelevoy. - M., 1985. - Hal.100-102.
Persiapan penelitian. Pilih situasi dari kehidupan anak yang dekat dan dapat dimengerti olehnya, misalnya:
Lampiran 623
1. Ibu yang sakit terbaring di tempat tidur, anak perempuan tertua (kelompok persiapan) membawa saudara laki-lakinya (kelompok penitipan anak).
2. Saat makan siang dalam kelompok, seorang anak laki-laki secara tidak sengaja menumpahkan sup, semua anak melompat dan tertawa; anak laki-laki itu ketakutan, gurunya dengan tegas menjelaskan bahwa dia harus berhati-hati dan tidak ada yang perlu ditertawakan di sini.
3. Anak laki-laki itu kehilangan sarung tangannya, dan tangannya menjadi sangat dingin saat berjalan, tetapi dia tidak ingin menunjukkan kepada orang lain bahwa dia sangat kedinginan.
4. Gadis itu tidak diterima dalam permainan, dia pergi ke sudut ruangan, menundukkan kepalanya dan terdiam, hampir menangis.
5. Seorang laki-laki (perempuan) berbahagia untuk temannya (pacarnya), yang gambarnya ternyata yang terbaik di kelompoknya.
Siapkan 2-3 anak untuk mendramatisasi cerita ini. Melakukan penelitian. Penelitian dilakukan pada anak usia 4-7 tahun. Episode pertama. Anak-anak yang telah dipersiapkan sebelumnya memerankan sebuah sandiwara di depan kelompok, kemudian pelaku eksperimen menanyakan kepada anak-anak bagaimana perasaan para tokoh dalam sandiwara tersebut. Seri kedua. Pelaku eksperimen menggambarkan situasinya dan menawarkan untuk menggambarkannya.
saya situasi - menunjukkan wajah ibu yang sedih dan menderita, anak laki-laki yang menangis berubah-ubah, dan wajah simpatik anak perempuan.
situasi II - memperlihatkan wajah tegas sang guru, anak-anak yang tertawa lalu malu, wajah anak laki-laki yang ketakutan.
situasi III - bagaimana anak laki-laki itu tidak mau menunjukkan bahwa dia kedinginan.
situasi IV - menunjukkan kekesalan gadis itu.
Situasi - menunjukkan kegembiraan yang tulus untuk orang lain. Jika anak-anak tidak menggambarkan perasaan dan emosi karakter secara ekspresif atau salah, pelaku eksperimen kembali menggambarkan situasinya dan menceritakan secara rinci apa yang dialami masing-masing karakter.
Pengolahan data. Mereka menganalisis bagaimana anak-anak mewujudkan keadaan emosional karakter dalam sketsa. Mereka menyimpulkan tentang ekspresi dan kekayaan sarana komunikasi ekspresif dan wajah serta tentang pengembangan kemampuan berempati dengan orang lain. Data disajikan dalam bentuk tabel (Tabel 6).
Saat ini, semakin banyak aspek kehidupan kita yang mengalami otomatisasi dan pemrosesan matematis, salah satunya adalah bagian utama dari ingatan kita - foto yang menggambarkan kita, teman kita, momen yang tak terlupakan, dan banyak lagi. Belum lama ini, Microsoft telah mengambil langkah pertama dan cukup menarik dalam pemrosesan foto - sebuah algoritma dikembangkan yang memungkinkan untuk menentukan usia orang yang ditangkap (). Namun waktu tidak berhenti, dan hari ini kita akan berbicara tentang algoritma baru yang diusulkan oleh Microsoft - mengenali emosi dari foto.
Secara tidak sadar, kita semua tahu cara menentukan apakah seseorang dalam foto sedang tertawa atau sedih, namun apakah mungkin mengukur perasaan tersebut? Ternyata itu mungkin! Dan mari kita segera lihat apa itu pengukuran.
Pertama, buka halaman proyek https://www.projectoxford.ai/demo/emotion#detection.
Dan kita langsung melihat contoh cara kerja algoritma tersebut. Mari kita coba mencari tahu apa itu, lalu kita akan melakukan beberapa eksperimen.
Jadi, di sebelah kiri ada gambar yang dianalisis di mana wajah-wajah dipilih. Segera menjadi jelas bahwa algoritma ini dapat mengidentifikasi semua wajah dalam foto dan menganalisis masing-masing wajah.
Di sebelah kanan (dan ketika Anda mengarahkan kursor ke bingkai pada wajah) ada area yang berisi sekumpulan teks yang tidak dapat dipahami (teks yang ditentukan adalah hasil algoritma dalam format khusus), mari kita uraikan.
Pada baris pertama terdapat tulisan “hasil deteksi” – “hasil analisis”.
"Wajah Persegi Panjang": (
"Kiri": 488,
"Atas": 263,
"Lebar": 148,
"Tinggi": 148
"Skor": (
"Kemarahan": 9.075572e-13,
"Penghinaan": 7.048959e-9,
"Jijik": 1.02152783e-11,
"Ketakutan": 1.778957e-14,
"Kebahagiaan": 0,9999999,
"Netral": 1.31694478e-7,
"Kesedihan": 6.04054263e-12,
"Kejutan": 3.92249462e-11
Apa maksudnya semua ini?
Pada fragmen “FaceRectangle” ditunjukkan koordinat sudut bingkai masing-masing wajah, sehingga jelas emosi orang mana yang akan kita lihat.
Fragmen “Skor” menyajikan hasilnya sendiri. Karena Algoritme saat ini disediakan dalam mode uji coba; hasilnya belum diolah menjadi bentuk “manusia” dan disajikan dalam “bentuk mentah”. Tapi jangan takut - semuanya sangat sederhana! Ada daftar delapan emosi:
Amarah - Amarah
Penghinaan - Penghinaan
Menjijikkan - Menjijikkan
Takut- Takut
Kebahagiaan - Kebahagiaan
Netral - Netral
Kesedihan - Kesedihan
Kejutan kejutan
Dan kontribusi setiap emosi terhadap keadaan emosi umum seseorang di foto ditunjukkan dari 0 hingga 1 - semakin tinggi angkanya, semakin signifikan emosi tersebut.
Dalam contoh yang dibahas, kita melihat bahwa orang pertama di foto memiliki emosi yang paling menonjol - kebahagiaan. Jangan khawatir dengan nilai yang tidak dapat dipahami seperti "3.92249462e-11" - ini adalah bentuk penulisan angka secara matematis, di mana "e-11" menunjukkan berapa banyak tempat ke kiri koma desimal yang harus dipindahkan, mis. pada contoh akan diperoleh angka “0.0000000000392249462” yang mana angka tersebut sangatlah kecil.
Sekarang Anda dapat berfantasi tentang penggunaan algoritma pengenalan emosi dari foto. Misalnya, saya melihat album foto di jejaring sosial yang, bergantung pada status yang dipilih pengguna (sedih, gembira, atau bosan), secara otomatis mengatur ulang foto agar sesuai dengan suasana hati. Atau contoh lain, Anda akan melihat gambar di Internet, kamera perangkat Anda mengambil gambar Anda dan, menurut algoritma yang ditentukan, suasana hati Anda ditentukan, dan kemudian gambar yang sesuai dengan keadaan emosi Anda ditawarkan untuk Anda. menonton, misalnya jika Anda sedih, gambarnya akan berwarna dan positif.
Saya yakin algoritma ini akan menemukan banyak kegunaan. Terlebih lagi, Microsoft telah menyediakan API untuk mengakses algoritma tersebut, yang berarti siapa pun dapat menggunakannya dan memberikan hasil pemrosesan dalam berbagai cara.
Akhirnya, saya mencoba sedikit dengan pengenalan emosi otomatis dan ingin menunjukkan apa hasilnya.
Foto pertama yang saya periksa, tentu saja, adalah Terminator yang terkenal - Mr. Deadpan. Dan algoritme mendukung saya - netralitas 0,89.
Mengapa tidak mencoba sesuatu yang menyenangkan? Dan siapa yang terbaik dalam membuat wajah dan bersenang-senang adalah pemikiran pertama Musk. Dan dengan suara bulat - wajah penuh "kebahagiaan".
Karena filmnya sedang diputar, kita harus mencoba Hobbit. Di sini saya sendiri tidak dapat menentukan keseluruhan emosi di wajah dan algoritmanya setuju dengan saya. Namun, pada saat itu saya tidak melihat hal yang menarik - jika Anda mengarahkan kursor ke bingkai di foto, sebuah jendela dengan hasilnya akan muncul, hal kecil yang menyenangkan, terutama ketika ada banyak wajah.
Dan lagi Jim Carrey, menurut saya dia memiliki emosi yang sangat jelas - dan kami terkejut. Sepertinya saya tidak salah.
Dalam foto tersebut terdapat seorang pemuda yang keadaan emosinya kita definisikan sebagai sedang marah.
Mari kita memperumit tugas dan memberikan algoritma foto emosi yang sudah disiapkan sebelumnya. Wajah, tentu saja, tidak sepenuhnya natural untuk menyampaikan keadaan dengan jelas, namun semuanya ditentukan dengan akurasi yang sangat tinggi.
Baiklah, mari kita curang sedikit. Bukan foto, tapi potret yang digambar oleh seniman dari website kami () dan menurut saya ini juga hasil yang bagus!
Tentu saja, saya tidak dapat menahan diri dan mencoba mengenali perasaan Cheburashka dan tidak mendapatkan apa-apa - algoritme menolak untuk memproses karakter kartun tersebut.
Menyimpulkan ulasan algoritma pengenalan emosi dari foto, yang diterapkan oleh Microsoft, saya ingin mencatat hasil kerja yang sangat baik dan sejumlah besar pengenalan akurat. Hasil yang luar biasa untuk permulaan demo! Kami akan menunggu solusi baru yang menarik.
Materi rangsangan: satu set kartu berwarna dari tes Luscher digunakan, ditandai dengan angka: 0 - abu-abu, 1 - biru, 2 - hijau, 3 - merah, 4 - kuning, 5 - ungu, 6 - coklat, 7 - hitam.
Daftar berikut digunakan:
1) ibuku,
2) ayahku,
3) saudara laki-laki atau perempuan (jika anak memilikinya),
4) suasana hati saya di sekolah,
5) suasana hati saya di rumah,
7) guru,
Urutan perilaku mengingatkanku pada sebuah permainan. Kedelapan kartu tersebut diletakkan secara acak di depan anak dengan latar belakang putih.
instruksi: “Tolong beritahu saya warna apa yang paling cocok untuk mewakili ibumu?” dll sesuai daftar. Selanjutnya, warna-warna tersebut diurutkan berdasarkan kesukaan anak, dimulai dengan yang paling “indah, menyenangkan” dan diakhiri dengan yang paling “jelek, tidak menyenangkan”. Dengan demikian, setiap orang dalam daftar menerima sebutan peringkatnya sendiri.
Semakin tinggi tingkat daya tarik emosional, keintiman, simpati, dan lebih sedikit konflik dalam hubungan dengan seseorang, semakin banyak warna yang disukai anak untuk diasosiasikan dengan orang-orang tersebut. Sebaliknya, sikap negatif dan bermusuhan terhadap seseorang ditunjukkan oleh warna yang diberikan kepadanya, yang mendapat peringkat paling negatif dalam skema warna.
LAMPIRAN 2
Metodologi “Mempelajari pemahaman keadaan emosional orang-orang yang digambarkan dalam gambar”
Materi rangsangan: gambar potret (foto) yang menggambarkan anak-anak dan orang dewasa yang mempunyai keadaan emosi yang terekspresikan dengan jelas baik emosi dasar (gembira, takut, marah, sedih) maupun coraknya; gambar cerita yang menggambarkan tindakan positif dan negatif anak-anak dan orang dewasa.
Urutan perilaku. Dua seri dilakukan secara individu dengan anak usia sekolah dasar.
Episode pertama. Petunjuk: anak diperlihatkan gambar potret anak-anak dan orang dewasa secara berurutan dan ditanyai pertanyaan: “Siapa yang ditunjukkan dalam gambar? Apa yang dia lakukan? Bagaimana perasaannya? Bagaimana Anda mengetahui hal ini? Jelaskan apa yang Anda lihat dalam gambar.”
Seri kedua. Petunjuk: anak diperlihatkan gambar berurutan dan ditanya pertanyaan: “Apa yang dilakukan anak-anak (orang dewasa)? Bagaimana mereka melakukan ini (bersahabat, bertengkar, tidak memperhatikan satu sama lain, dll)? Bagaimana kamu menebak nya? Mana yang baik dan mana yang buruk? Bagaimana kamu menebak nya?"
Pengolahan hasil dan interpretasi. Hitung jumlah jawaban yang benar pada kelompok umur yang berbeda secara terpisah untuk setiap seri dan untuk setiap gambar. Hal ini menentukan apakah anak-anak dapat memahami keadaan emosional orang dewasa dan teman sebayanya, tanda-tanda apa yang mereka gunakan untuk membimbing mereka, dan siapa yang lebih mereka pahami—orang dewasa atau teman sebaya. Ketergantungan indikator-indikator ini pada usia anak ditentukan.
LAMPIRAN 3
Metodologi “Penentuan emosi dari foto”
Materi rangsangan: satu set 9 foto yang menggambarkan seseorang yang wajahnya mencerminkan emosi tertentu, dan daftar emosi.
Urutan perilaku. Instruksi: “Saya mempunyai tugas yang sangat menarik. Anda tahu bahwa semua orang terkadang bahagia, terkadang terkejut, atau marah. Sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda beberapa foto yang menggambarkan seseorang dalam keadaan emosi tertentu (misalnya suka, duka, takut, terkejut, jijik, jijik, malu, tertarik, marah). Berikut daftar emosi tersebut. Cobalah untuk menentukan dengan tepat emosi apa yang tercermin dalam setiap foto.”
Pelaku eksperimen memperlihatkan 9 foto satu per satu dan menuliskan jawaban anak pada formulir di sebelah nomor foto.
Formulir untuk mendaftarkan jawaban
|
Jawaban subjek |
Catatan |
||
Pengolahan hasil dan interpretasi. Jumlah jawaban yang benar diperhitungkan, yang digunakan untuk menilai kematangan kemampuan menentukan emosi seseorang melalui ekspresi wajah. 50% atau kurang jawaban benar menunjukkan tingkat kemampuan membedakan emosi yang sangat rendah.
