Manusia menemukan banyak hal menarik, dan dia juga menciptakan dongeng. Dan dalam dongeng, para pahlawan belajar dan bekerja, berpikir dan memutuskan, terkejut dan mempelajari hal-hal baru. Siapa yang tidak hidup dalam dongeng? Bahkan angka-angka yang kita jumpai setiap hari.
Dongeng “Dahulu kala ada angka”
Penulis cerita: Ulasan Iris
Dahulu kala ada angka. Cantik, berekor dan melengkung, batang lurus dan miring, ramping dan rata. Nama mereka sangat berbeda: Dua, Empat, Enam dan lain-lain. Simbol tertulis untuk menunjuk angka adalah angka: 2, 4, 6...
Angka-angka hidup untuk dirinya sendiri, mereka tidak mengganggu, tetapi suatu hari angka 5, salah satu angka yang paling kita cintai, menjadi marah: “Huruf hidup di kerajaan Alfabet, tapi apa nama kerajaan di mana angka-angka itu hidup? ?”
- Sungguh, bagaimana caranya? - teriak nomor lain yang berlari menuju nomor 5. Dan mereka membuat keributan dan keributan sehingga Burung Hantu Terpelajar terbang dari hutan sebagai respons terhadap suara keras mereka.
- Apa masalahnya,
- Suara apakah itu?
- Dan kenapa angka
- Ledakan?
Telah dijelaskan kepada Burung Hantu yang terpelajar bahwa angka-angka ingin mengetahui nama kerajaan tempat mereka berasal.
Tanpa ragu-ragu, Ilmuwan Burung Hantu menjawab:
— Kerajaan di mana angka-angka hidup disebut: “Kerajaan Matematika.”
Jumlahnya bersukacita. Mereka sangat menyukai nama kerajaan tempat mereka tinggal yang indah dan panjang.
Pertanyaan untuk dongeng “Dahulu kala ada angka”
Apa nomor favoritmu?
Apa nama kerajaan tempat tinggal huruf?
Apa nama kerajaan tempat tinggal angka?
Saya juga akan memberitahu Anda bahwa cabang matematika yang mempelajari bilangan dan sifat-sifatnya disebut Aritmatika.
V.A. Sukhomlinsky
Dongeng "Skandal"
Dahulu kala, di negara Geometri yang indah, hiduplah bukan manusia biasa, melainkan sosok geometris. Kepala negaranya adalah Aksioma, dan parlemen diwakili oleh Teorema.
Namun suatu hari, sebelum pemilu berikutnya, Axiom jatuh sakit, dan kemudian terjadi skandal di antara para tokoh tersebut. Masing-masing membuktikan pentingnya dalam kehidupan seseorang. Semua orang berhenti mematuhi hukum. Teorema tersebut bertengkar.
Dan saat ini masyarakat mulai mengalami kesulitan. Semua rel kereta api rusak karena rel paralel mencoba untuk menyeberang. Semua mesin rusak, ketika bagian berbentuk bola mencoba membuktikan kepada bagian berbentuk prisma bahwa mereka lebih penting dan harus mulai bergerak terlebih dahulu. Rumah-rumah itu semuanya terdistorsi, karena paralelepipednya mencoba menjadi segi delapan atau dodecahedron.
Tidak diketahui bagaimana seluruh masalah ini akan berakhir jika Aksioma tidak pulih. Dia membuat Teorema mengikuti satu sama lain dalam urutan yang logis. Dia mengadakan pertemuan darurat di mana Teorema menjelaskan makna setiap gambar. Bagi mereka yang sangat gelisah, percakapan dijadwalkan dengan Axiom sendiri. Kedamaian dan ketertiban telah datang ke negara bagian. Dan orang-orang menghela nafas lega, karena semua benda menjadi tenang dan mulai mematuhi perintah geometris.
Dongeng "Ayam Ryaba"
Alkisah ada seorang kakek dan seorang wanita, dan mereka mempunyai seekor ayam, Ryaba. Suatu ketika Ryaba bertelur - telur itu berwarna emas. pukul, pukul - tidak pecah. pukul, pukul, tetapi tidak pecah. Namun kemudian seekor tikus muncul, mengibaskan ekornya, terjatuh dan patah.
tangisan, tangisan, dan terkekeh:
Jangan menangis!
Jangan menangis! Aku akan membawakanmu bukan yang bulat, tapi yang persegi.
Kisah Intinya
Dalam keadaan matematika yang jauh, hiduplah sebuah Titik kecil yang tidak disukai siapa pun. Dan mengapa Anda harus mencintainya: dia kecil, Anda hampir tidak dapat melihatnya, dia tidak memiliki panjang maupun lebar, tetapi cobalah untuk tidak menempatkannya di tempat yang tepat atau merindukannya!.. Berapa banyak omelan yang diterima karena dia, betapa banyak nilai buruk...
Dot, tentu saja, merasakan sikap ini terhadap dirinya sendiri dan sangat kesal: betapa sulitnya menjadi baik ketika mereka tidak menyukai Anda dan selalu kesal! Dia memutuskan untuk keluar dari kondisi matematis, namun dia masih kurang memiliki tekad. "Masih menakutkan, karena itu benar, aku kecil," pikir Dot, "satu kata - tidak panjang atau lebar... Kamu tidak bisa lari jauh..."
Namun suatu hari ada ulangan di sekolah menengah, dan seorang siswa melewatkan satu poin saat menulis ulang contoh perkalian. Bisakah Anda bayangkan hasil yang didapatnya? Peringkat apa? Ini... Oh, dan dia marah dan menggerutu: “Karena hal kecil seperti itu, semuanya menjadi serba salah! Nah, apa itu POINT! Lagipula, itu bahkan tidak memiliki definisi!!!” "Bagaimana?!" - Point tersentak pada dirinya sendiri. - Saya banyak bekerja, mendengarkan segala macam hal buruk, dan pada saat yang sama saya bahkan tidak punya definisinya?! Ini sungguh keterlaluan! Tidak, kita harus lari dari sini kemanapun kita melihat..."
“Betapa aku memahamimu!” - Dot mendengar desahan berat di sebelahnya. Itu adalah Slender Straight: “Saya juga tidak punya definisi! Semua orang berkata: lurus, lurus... Gambarlah garis lurus, tandai pada garis lurus... Dan apakah saya ini? Belum ada yang benar-benar mengatakan apa itu garis lurus... Sedih! Ayo, titik, aku akan membantumu! Lompat ke arahku dan lari tanpa henti. Aku akan menuju ketidakterbatasan! Apakah kamu ingin melihat ketidakterbatasan bersamaku?”
"Tentu saja saya mau!" - Dot menjerit, melompat dan berguling, seperti Kolobok dalam dongeng, dalam garis lurus...
Dan apa yang dimulai sepuluh menit setelah hilangnya Point! Angka-angkanya berdengung dan gelisah - tidak ada yang menunjukkannya pada sinar angka! Dan sinarnya sendiri larut di depan mata kita: di manakah titik yang membatasi garis lurus di salah satu ujungnya? Dan seluruh antrian terbentuk dari angka-angka yang ingin dikalikan: lagipula, alih-alih titik pada contoh perkalian, mereka harus memasang Tanda Silang Diagonal. Dan apa yang harus diambil dari Salib, dan juga Kosogo?
Singkatnya, tanpa Poin yang kecil dan agak buruk, keadaan matematika runtuh pada menit kelima belas...
Bagaimana dengan Tochka? Dia berlari untuk waktu yang sangat lama... Hanya ketika matahari yang redup tenggelam di bawah cakrawala dan kegelapan menyelimuti tanah barulah titik itu berhenti untuk beristirahat. Dan di pagi hari, dari tempat dia berhenti untuk bermalam, sebuah Beam berlari hingga tak terhingga. Di sepanjang Sinar inilah dia naik ke langit, dan di sepanjang Sinar inilah dia pergi ke suatu tempat jauh ke dalam Bima Sakti.
Lihat, tidakkah kamu melihatnya di antara milyaran bintang yang tersebar di langit?..
“Nomor ramah”
Dahulu kala ada nomor 220. Tak seorang pun di negara ini yang berteman dengannya. Angka 220 itu bosan dan sedih. Suatu hari dia sedang berjalan-jalan di taman, duduk di bangku, dan angka 284 duduk di sebelahnya, dan juga menghela nafas. 220 terkejut dan bertanya 284:
- Kenapa kamu menghela nafas?
“Karena aku tidak punya teman,” jawab nomor 284 itu.
Dan angka-angka itu mulai berteman dan bersenang-senang.
Sejak saat itu, angka 220 dan 284 disebut sebagai angka bersahabat. Dan mereka memperkuat persahabatan mereka dengan para pembagi:
220: 1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110 = 284;
284: 1+2+4+71+142 = 220.
Dongeng matematika tentang Bibi Fedora.
Bibi Fedora memiliki 4 putra.
Setiap anak kecil pasti punya celana.
Fedora juga memiliki 2 orang putri.
Setiap gadis memiliki 2 rok.
* Berapa anak yang dimiliki Bibi Fedora?
*Berapa banyak pakaian yang mereka punya?
Dan Bibi Fedora sendiri
1 roknya kotor
Dan 3 baju berbeda.
*Berapa banyak baju yang dimiliki Bibi Fedora?
Bibi Fedora menaruh pakaian itu di baskom -
“Aku akan mencuci pakaian sekarang!”
Saya mencucinya dengan sangat hati-hati -
Aku merobek semua celanaku.
*Berapa banyak pakaian yang tersisa?
Bibi Fedora mulai merebus cucian.
Selagi mendidih,
Saya membakar 1 rok.
*Berapa banyak pakaian yang tersisa sekarang?
Fedora pergi ke sungai untuk membilas pakaiannya.
Menginjak papan yang rusak
Dia terjatuh dan menenggelamkan 2 baju.
*Berapa banyak pakaian yang tersisa?
Fedora si ceroboh mulai menggantungkan cuciannya.
Ya, lalu kambing itu berlari,
Dia mencuri dan mengunyah 2 rok.
*Berapa banyak pakaian yang tersisa pada talinya?
Saat Bibi Fedora mengejar kambing itu,
anak-anak melepas 2 baju dari tali,
Kami bermain dan berguling-guling di lumpur
Ya, dan benar-benar tersesat.
*Berapa banyak pakaian yang tersisa?
Dia melepas pakaian Fyodor yang ceroboh itu.
Kibaskan dan lipat
Dan dia menaruhnya di dada.
Apakah layak baginya untuk mencuci pakaiannya?
Kisah Nol
Pada suatu ketika hiduplah Null. Awalnya dia sangat kecil, seperti biji poppy. Zero tidak pernah menolak bubur semolina dan tumbuh besar dan besar. Angka tipis dan bersudut 1, 4, 7 membuat iri Nol. Bagaimanapun, dia bulat dan mengesankan.
Untuk memimpin, semua orang di sekitar memperkirakan.
Dan Null mengudara dan membusungkan dirinya seperti kalkun.
Mereka entah bagaimana menempatkan Nol di depan Dua, dan bahkan memisahkannya dengan koma untuk menekankan eksklusivitasnya. Dan apa? Jumlahnya tiba-tiba berkurang sepuluh kali lipat! Mereka menempatkan Nol di depan angka lain - hal yang sama.
Semua orang terkejut. Bahkan ada yang mulai mengatakan bahwa Zero hanya memiliki penampakan, tapi tidak memiliki substansi.
Null mendengar ini dan menjadi sedih... Tapi kesedihan tidak membantu masalah, sesuatu harus dilakukan. Zero berbaring, berjinjit, jongkok, berbaring miring, tapi hasilnya tetap sama.
Sekarang Null memandang dengan iri pada nomor-nomor lainnya: meskipun penampilannya tidak mencolok, masing-masing memiliki arti. Bahkan ada yang berhasil tumbuh menjadi persegi atau kubus, lalu menjadi angka-angka penting. Zero juga mencoba naik ke kotak, dan kemudian ke kubus, tetapi tidak ada yang berhasil - dia tetap menjadi dirinya sendiri. Null berkeliaran di seluruh dunia, tidak bahagia dan miskin. Suatu hari dia melihat angka-angka itu berbaris, dan menjangkau mereka: dia lelah dengan kesepian. Null mendekat tanpa disadari dan berdiri dengan rendah hati di belakang semua orang. Dan oh, keajaiban!!! Dia segera merasakan kekuatan dalam dirinya, dan semua angka memandangnya dengan ramah: lagipula, dia meningkatkan kekuatan mereka sepuluh kali lipat.”
Dongeng "Lobak"
Hidup adalah 1/5. Dia menanam lobak. Lobak sudah matang, saatnya menyeretnya. Saya mulai mencabut lobak 1/5, menarik, menarik, tetapi tidak dapat mencabutnya. Menelepon 1/5 untuk meminta bantuan dari 2/5. Mereka menarik dan menarik bersama-sama, tetapi mereka tidak dapat mencabut lobaknya. Mereka menelepon 3/5. 3/5 datang dan mencabut lobak, tetapi tidak mencabutnya dari tanah. Disebut 4/5. 4/5 telah tiba, semua orang tahan, tetapi lobak tidak dapat ditarik keluar dari tanah lagi. Mereka menelepon 5/5. Mereka menarik dan menarik dan bersama-sama mereka menarik lobak itu dari tanah. Bagaimanapun, mereka memiliki begitu banyak kekuatan bersama: bilangan bulat 3.
"Baik dan Jahat dalam Dunia Matematika"
Jika di dunia manusia ada 2 konsep utama – baik dan jahat, dalam matematika ada konsep – plus dan minus. Mereka ada secara terpisah dari kebaikan dan kejahatan, namun terkait erat dengan dunia manusia. Mereka hidup dari jiwa matematika – angka. Tanpa angka, itu hanyalah tanda hubung yang tidak berguna. Tanda plus menyembunyikan dirinya pada angka, dan tanda minus memberi garis tepat sebelum angka tersebut. Banyaknya unit dalam angka plus yang dimilikinya, itulah jumlah prajurit yang ia miliki, jumlah unit dalam angka yang dikurangi, itulah jumlah prajurit yang dimilikinya. Dan waktunya matematika telah tiba. Pasukan plus dan minus mulai dipanggil: bilangan positif dan bilangan negatif. Kekuatan minus menentang yang namanya negatif, dan dimulailah perang yang belum berakhir hingga hari ini dan tidak akan pernah berakhir. Karena pangkat bilangan positif dan negatif tidak terbatas, sama seperti bilangan juga tidak terbatas.
Bentrokan antara pasukan kedua kekuatan itu disebut tindakan matematis, dan bukan kualitas yang menang, melainkan kuantitas. Karena di dunia manusia seringkali terdapat lebih banyak objek daripada nol, maka bilangan positif juga berlaku di dunia manusia. Hal yang sama terjadi dalam matematika. Angka-angka positif mulai lebih sering muncul.
Namun sering kali kekuatan-kekuatan negatif berani menyerang kekuatan-kekuatan plus dan, dengan merugikan banyak orang, menang. Kita semua mengetahui kasus-kasus ini. Misalnya: ketika tidak ada uang di dompet atau saku, tetapi Anda masih berhutang kepada seseorang.
"Favorit Ratu Aritmatika"
Di dunia matematika hiduplah dua musuh terburuk: tanda Positif dan Negatif.
Pertengkaran di antara mereka sudah berlangsung sejak lahir, dan mereka tidak peduli bahwa mereka adalah saudara. Mereka bertarung satu sama lain seperti air dengan api, seperti cahaya dengan kegelapan. Saat yang satu bernyanyi, yang lain diam. Itu adalah cerminan satu sama lain. Tahukah Anda bagaimana rasanya bertarung dengan diri sendiri, tangan kanan melawan kiri, jari melawan jari? Mereka berjuang demi ratu cantik Aritmatika.
Dan akhirnya hari memilih favorit telah tiba. Aula duel matematika didekorasi dengan mewah. Ada silinder dengan bunga di sekelilingnya, dan di dinding ada karpet dengan gambar grafik. Ratu Aritmatika duduk di singgasana, mengamati apa yang terjadi. Selain angka, duel tersebut dibantu dengan tanda Setara. Karena dialah juri utama dan memastikan bahwa contoh tersebut diselesaikan dengan benar. Dan kemudian kembang api titik-titik berwarna mengumumkan dimulainya kompetisi. Pada babak pertama yang menang adalah tanda Plus, dengan keputusan sebagai berikut:
Dia juga memenangkan putaran kedua. Karena ekspresinya seperti ini:
Ketiga kalinya seperti ini:
3 + (-10) = -13
Dan tanda Minus menang.
Dan sama sekali tidak sulit untuk menebak bahwa Minus kembali menang di ronde keempat, karena ungkapannya seperti ini:
Dan tanda jujurnya Ravno menyimpulkan bahwa mereka bermain imbang. Dan kemudian Ratu Aritmatika memutuskan bahwa tidak satu pun dari kedua tanda ini yang akan menjadi favoritnya, tetapi tanda yang mencintai kebenaran Setara.
Maka tanda Equal menjadi favorit Ratu Aritmatika dan menerima semua penghargaan.
Dan Plus dan Minus terus bertengkar satu sama lain, karena mereka serupa, tetapi mereka sangat berbeda.
"Tanda Positif dan Negatif"
Alkisah ada dua orang bersaudara. Mereka tidak mirip satu sama lain, mereka tidak punya kesamaan. Yang positif itu baik, dan yang negatif itu jahat dan egois. Mereka melakukan perjalanan. Kedua bersaudara ini bersama-sama mengatasi banyak rintangan, kesulitan, dan ambang batas di sepanjang jalan mereka.
Suatu hari mereka diserang oleh perampok, dan pahlawan kita melarikan diri ke berbagai arah. Setelah kehilangan satu sama lain, mereka mengembara dalam waktu yang lama dan mengembara melalui ladang, tepian, hutan, dan berbagai lingkungan. Dan kemudian tanda negatif muncul pada beberapa penyelesaian. Dia mengetuk pintu dan pintu dibukakan untuknya. Saudara yang negatif bertanya: “Siapa namamu, cepat bawakan aku air dan beritahu aku bagaimana menuju ke rumahku?!” " Mereka menjawab: “Saya akan dengan senang hati membantu Anda, tetapi Anda sangat marah, tidak sopan, dan saya tidak senang membantu orang seperti ANDA!” Dan dia menutup pintu. Pahlawan kita mengembara dan mengembara keliling dunia untuk waktu yang lama. Pada saat itu, saudaranya bertemu dengan seorang gelandangan, dan karena kesopanan dia membantunya menemukan jalan pulang. Dan tanda negatifnya lama mencari jalan pulang, namun pada akhirnya dia sampai di rumah, karena semua jalan menuju ke rumah! Dan kini saudara laki-laki yang jahat itu telah berubah menjadi laki-laki yang lembut dan baik hati, dia telah menjadi sama dengan saudara laki-lakinya yang bertanda positif! Dan mereka hidup lama dalam persahabatan dan harmoni!
"Bagaimana tanda-tandanya bertengkar"
Suatu ketika ada tanda-tanda, dan semuanya baik-baik saja, sampai Plus dan Multiplikasi memutuskan untuk mengusir Minus dan Divisi yang malang. Untuk waktu yang lama, Minus dan Divisi mencoba membujuk Plus dan Multiplikasi untuk merasa kasihan dan tidak mengusir mereka, namun tanda-tanda positifnya tidak tergoyahkan, dan Divisi dan Minus harus pergi, tidak tahu kemana.
Plus dan Multiplication sangat menyesali keputusan mereka, entah dari mana, Virus mengerikan muncul di kota tempat tinggal tanda-tanda itu. Anda bertanya: “Bagaimana virus dapat merusak tanda?” Mereka tidak akan merusak tanda-tandanya, tetapi angka-angka itu bisa “sakit” karenanya, tetapi jika semua angka itu sakit, lalu mengapa tanda-tanda itu diperlukan?
Dan begitulah yang terjadi, semua orang jatuh sakit, dan kota itu kosong. Plus dan Multiplikasi memutuskan untuk menyingkirkan Virus yang mengganggu. Namun sekuat apa pun upaya Plus dan Multiplication untuk membasmi Virus, mereka gagal karena Virus hanya tumbuh dan berkembang biak. Tanda-tandanya putus asa, dan mereka harus meminta maaf kepada Minus dan Divisi dan meminta bantuan mereka. Minus dan Divisi dengan senang hati menerima permintaan maaf tersebut dan membantu membersihkan kota dari Virus.
Sejak saat itu, tanda-tanda tersebut tidak pernah bertengkar, dan belajar untuk saling menghormati.
"Pak Perkalian dan Pak Minus"
Pada suatu ketika ada tanda Perkalian. Dia percaya bahwa ketika dia bertindak berdasarkan suatu angka, angka itu selalu bertambah. Suatu hari, Multiplikasi sedang berjalan melintasi lapangan dan melihat Minus. Dia tertegun melihat tanda seperti itu dan mengatakan kepadanya: “Kamu sangat tidak berdaya, saya bisa membuatmu lebih besar.” Minus menjawabnya: “Ya, Anda memang benar, tetapi jika saya berdiri di depan sebuah angka, Anda pun tidak akan bisa membuat saya lebih besar.” Multiplication menertawakan hal ini dan menyeringai padanya dengan kata-kata berikut: “Ha! Mari kita uji teorimu sekarang."
Dan mereka mulai menelepon nomor yang berbeda. 2 datang lebih dulu, dan Minus berdiri di depannya, dan Perkalian mulai mengambil tindakan tegas, dia mengalikan -2 dengan 2, tetapi ternyata -4. Perkalian terkejut dengan apa yang terjadi dan mengatakan bahwa 2 yang harus disalahkan atas semuanya dan dia menelepon 3, tetapi hal yang sama terjadi, jumlahnya berkurang. Dan ini terjadi setiap saat dan pada setiap angka. Dan ketika semua bilangan sudah habis, Perkalian mengakui kemenangan minus, bahwa pada saat mengalikan bilangan tersebut tidak selalu bertambah, tetapi bisa juga berkurang. Dan setelah itu mereka menjadi teman.
"Pengetahuan adalah kekuatan"
Suatu hari dua orang sahabat tanda perkalian dan pembagian bertemu. Perpecahan didahulukan, karena menurutnya jika terlambat maka tidak senonoh, dan jika datang lebih awal maka tidak akan terjadi apa-apa. Dan Perkalian terlambat 15 menit. Dia tiba dengan mobil yang sangat mahal. Perkalian selalu dengan uang dan begitu dia melihat Pembagian, dia tidak terkejut dan mengatakan kepadanya bahwa lebih baik menjadi perkalian daripada pembagian, jika Anda mengalikan suatu bilangan dengan bilangan lain, Anda selalu mendapat lebih banyak. "Tidak selalu!" - tiba-tiba dia bilang Pembagian untuk Perkalian.
Maka mereka menemui hakim ketua negara dalam bidang matematika. Dan ketua hakim pada saat itu adalah dirinya sendiri yang setara. Ketika dia melihat mereka, dia menertawakan mereka dan mengatakan kepada mereka bahwa segala sesuatunya terjadi secara berbeda dalam situasi yang berbeda. "Dan mengapa?" - seru tanda perkalian sambil menggoyangkan kaki kecilnya. Tapi belajar matematika dulu, lalu pergi dan minta maaf pada tanda pembagian.
Butuh waktu yang sangat lama baginya untuk mempelajari tanda perkalian, dan ketika dia mempelajarinya, dia meminta maaf kepada tanda pembagian, dan mereka berangkat bersama dengan mobil yang keren.
"Mesin manis"
Alkisah ada seorang gadis bernama Masha. Dia punya toko permen sendiri, tapi tidak punya teman sama sekali.
Setiap malam Masha kehilangan atau menambahkan beberapa kue jahe atau kue keju mint. Namun ternyata plus minus datang ke tokonya setiap malam. Plus terus menambahkan rasa manis, dan minus menguranginya. Dan kemudian Masha memutuskan untuk mengawasi apa yang terjadi di tokonya. Dia bermalam di sana. Di malam hari, dalam tidurnya, Masha mendengar seseorang bertengkar. Dia diam-diam merangkak ke gudang dengan permen dan melihat tanda-tanda matematika. "Apa yang kamu lakukan di sini?" - dia bertanya. Plus menjawab: “Kami berdebat siapa yang akan bekerja di sini malam itu.” Masha berpikir mungkin tanda-tanda itu akan berteman dengannya dan berkata: "Izinkan saya menunjuk siapa yang akan bekerja di sini dan kapan." Dan tanda-tandanya setuju. Sekarang Masha sedang mengerjakan tanda-tanda, dan permennya bertambah atau berkurang. Namun Masha tidak peduli sama sekali, karena dia telah menemukan teman sejati.
"Bagaimana tanda-tanda matematika mencari persahabatan"
Dahulu kala ada tanda-tanda matematika: penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Namun masalahnya, pada masa itu tanda-tandanya belum saling mengenal. Mereka hidup dengan sedih, tidak ada yang mencintai mereka, tidak ada yang mengundang mereka berkunjung, tidak ada yang datang ke hari ulang tahun mereka. Jadi kami memutuskan untuk mencari teman baik, tapi teman yang tidak akan mengkhianati dan menghormati. Di mana saya bisa mendapatkan sesuatu seperti ini?
Maka pada hari Minggu pagi mereka berangkat ke negeri yang jauh. Dia pergi, perkalian berjalan dan melihat panasnya - seekor burung sedang duduk di dahan, ia bertanya kepada burung itu: "Apakah kamu tahu panasnya - burung, di mana saya dapat menemukan teman," dan dia menjawabnya: "Ambil bola ini, itu akan membawamu ke teman masa depanmu" Saya mengambil bola perkalian dan melanjutkan.
Dan saat ini divisi mendekati burung panas dan berkata: "Burung panas, kamu tidak tahu di mana saya bisa menemukan teman." “Ambillah apel ajaib ini, itu akan membawamu ke teman masa depanmu.” - kata burung itu. Division mengambil apel itu dan melanjutkan perjalanan. Segera setelah pembagian terjadi pengurangan, dan api - burung memberinya karpet - pesawat. Setelah pengurangan, muncul penjumlahan, panas - burung itu memberinya cermin ajaib.
Dan sekarang hari yang berat telah berakhir. Matahari mulai terbenam. Belalang mulai memainkan lagu merdu dengan biolanya. Saatnya tidur. Tanda-tanda matematika memutuskan untuk berbaring dengan kaki menghadap ke jalan yang mereka lalui, dan kepala menghadap ke rumah. Namun mimpi itu tidak manis, mereka tersiksa oleh mimpi buruk sehingga mereka tidak dapat menemukan teman dan membalikkan badan dalam tidurnya. Ketika fajar menyingsing dan mereka berjalan maju, mereka menemukan diri mereka di rumah. Tidak mengerti mengapa mereka kembali ke rumah, karena kesal, mereka memutuskan untuk tidak pergi ke tempat lain. Multiplikasi sedang berjalan menuju rumahnya, namun tidak sengaja terjatuh. Melihat pembagian ini, pengurangan dan perkalian menjadi penyelamat. Selain itu segera menyadari siapa teman sebenarnya.
Mengapa mereka tidak bertemu di jalan? Ya, karena mereka keluar rumah pada waktu yang berbeda. Mereka tinggal di desa yang sama, tetapi tidak bertemu satu sama lain karena tinggal di arah yang berbeda. Perkalian tinggal di sisi selatan, pembagian - di utara, penjumlahan - di barat, dan pengurangan - di timur.
Sejak itu, sahabat telah tinggal dan mengunjungi satu sama lain. Berabad-abad telah berlalu, namun persahabatan mereka tidak dapat dipermudah!
Sebuah kisah tentang cahaya dan komponen-komponennya
Dahulu kala ada 1/7 merah, 1/7 oranye, 1/7 kuning, 1/7 hijau, 1/7 biru, 1/7 biru, 1/7 ungu.
Mereka hidup terpisah dan bermusuhan. Mereka tidak tahu siapa mereka dan dari mana asalnya. Masing-masing dari mereka bangga dengan warnanya dan berusaha membuktikan bahwa warnanya adalah yang terindah. Perselisihan ini meluas hingga terjadi perang besar. Warna-warna berhenti berbicara satu sama lain dan mulai bersiap untuk pertempuran.
Dan di masa yang penuh gejolak seperti itu, seorang penyihir bernama Newton muncul. Dia menelepon semua orang dan berkata:
– Bagaimana Anda bisa bermusuhan satu sama lain? Lagi pula, Anda bukan hanya pecahan warna, tetapi bagian-bagian penyusunnya. Anda semua adalah anak-anak dari satu keluarga utuh.
Ayahmu adalah sinar matahari putih.
- Ini tidak mungkin! Kita semua sendirian!
– Kamu tidak muncul begitu saja. Saya akan menunjukkan satu trik sekarang, dan Anda sendiri akan memahami semuanya.
Dia membawa mereka ke jendela bertirai. Sinar matahari menyinari celah kecil. Dengan satu tangan, penyihir itu meletakkan prisma kaca di jalurnya, dan pelangi muncul di dinding seberangnya. Itu terdiri dari tujuh warna yang familiar. Kemudian dengan tangannya yang lain sang penyihir juga mengulurkan kaca pembesar pengumpul. Pelangi menghilang, dan seberkas sinar putih muncul kembali.
Bagian pecahan berwarna kami sangat senang.
Sekarang mereka tahu siapa mereka dan dari mana asalnya.
- Tapi jika kita punya ayah, lalu siapa ibunya? - menanyakan warnanya.
– Dan kita semua memiliki satu ibu – Alam! - jawab penyihir itu. – Aku akan memberitahumu rahasia lain. Sebagai komponen, Anda adalah pecahan (1/7), dan jika Anda menganggapnya sebagai gelombang, Anda menjadi desimal. Setiap gelombang memiliki warna dan panjangnya sendiri: merah – 0,75 mikron; oranye -0,62, kuning – 0,59; hijau – 0,57, biru – 0,53; biru – 0,5; ungu - 0,45. Ini pai, warnaku yang cantik. Mulai sekarang Anda akan hidup damai dan harmonis!
Dan penyihir itu menghilang. Dan para pahlawan kita mulai hidup bersama sebagai satu keluarga SELURUH. Dan ketika mereka ingin bermain, mereka berubah menjadi pelangi dan membuat orang senang dengan kecantikannya.
Paralelipiped
Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, hiduplah seorang raja bernama Parallelepiped dengan ratunya, Ploshchad. Dan mereka mempunyai tiga anak perempuan, yang satu lebih cantik dari yang lain. Namanya adalah Tinggi, Lebar, dan Panjang.
Suatu hari para putri pergi berjalan-jalan di hutan kerajaan, dan tersesat. Mereka mulai memanggil ibu mereka, tapi tidak ada gunanya. Gadis-gadis itu berjalan jauh. Tiba-tiba salah satu kakak beradik Tinggi badan berkata: “Anda – Lebar dan Panjang – harus mencari hasil perkalian antara tinggi badan Anda, lalu kita lihat hasilnya.”
Jadi mereka melakukannya. Pada saat yang sama, ibu mereka, Alun-Alun, muncul di samping mereka.
Sejak itu, orang mengalikan lebar dengan panjang untuk mendapatkan luasnya. Dan jika Anda mengalikan luas dengan tinggi, Anda mendapatkan volume sebuah persegi panjang sejajar.
Siapa yang lebih penting?
Sekali 1/2 dan 0,5 berpendapat mana yang lebih penting dalam matematika. 0,5 mengatakan: “Saya lebih penting dari Anda!”, dan 1/2 mengatakan: “Tidak, saya lebih penting!” Mereka berdebat lama sekali dan menemui Ratu Matematika di istana agar dia bisa memutuskan mana di antara mereka yang lebih penting. Mereka datang dan berkata: “Ratu Matematika, kami berdebat siapa di antara kami yang lebih penting dan tidak bisa memutuskan, bantu kami.” Dia menjawab mereka: “Saya akan membantu Anda, tetapi sinar koordinat harus membantu saya.” Sinar koordinat dipanggil, dan ratu berkata: “Sekarang 1/2 dan 0,5, ambil tempat di sana.” Dan mereka berdua berdiri di tempat yang sama. “Soalnya, artinya kalian setara, pergi dan hidup damai,” kata Ratu Matematika.
Dan lebih dari 1/2 dan 0,5 tidak memperdebatkan mana yang lebih penting.
Pi (3.14...)
Seluruh bagian di Pi,
Ibarat segitiga yang mempunyai tiga sudut.
Berikutnya adalah koma
Saya tidak lupa meletakkannya setelah seluruh bagian.
Lalu ada satu,
Kepada teman-teman yang mengetahui penilaian ini,
Tidak ada gunanya belajar di Lyceum 165.
Ada empat samudra total di Bumi,
Salah satunya, Tenang -
Kedalaman terbesar!
Ada banyak digit pada bilangan Pi,
Saya hanya menulis sekitar tiga!
Kakek Setara
Seorang kakek berjuluk Ravnyalo tinggal di sebuah gubuk di pinggir hutan. Dia suka bercanda dengan angka. Kakek akan mengambil angka-angka di kedua sisi dirinya, menghubungkannya dengan tanda, dan memasukkan angka tercepat ke dalam tanda kurung, tetapi pastikan bahwa satu bagian sama dengan bagian lainnya. Dan kemudian dia akan menyembunyikan nomor tertentu di bawah topeng "X" dan meminta cucunya, Ravnyalka kecil, untuk menemukannya. Meskipun Ravnyalka kecil, dia tahu caranya: dia akan dengan cepat memindahkan semua angka kecuali “X” ke sisi lain dan tidak akan lupa mengubah tandanya ke arah sebaliknya. Dan angka-angka itu mematuhinya, segera melakukan semua tindakan atas perintahnya, dan “X” pun diketahui. Sang kakek melihat betapa cerdiknya cucunya melakukan segalanya, dan bersukacita: penggantinya yang baik telah tumbuh dewasa.
Dongeng matematika "LOCK ON AN AXIS"
Dahulu kala, pada zaman dahulu kala, Raja SHASH tinggal di istananya yang tua (sangat tua). Suatu pagi, setelah tidur panjang, saya memutuskan untuk menikah! Tapi raja normal mana yang akan membawa kekasihnya ke istana yang kumuh dan kotor seperti itu?
Di sinilah SHAKHAS memutuskan untuk membangun “Kastil di Poros”! Raja yang bijaksana memanggil semua arsitek kerajaannya ke biaranya dan menanyakan masalah berikut kepada mereka: “Bangunkan untukku sebuah kastil di atas poros!” - kata penguasa yang bijaksana. Arsitek terbaik di seluruh negeri telah lama bingung dan tidak dapat menemukan tempat seperti itu! Tiba-tiba, tanpa diduga, salah satu talenta muda melihat hiasan kepala salah satu bangsawan bangsawan; hiasan kepala itu dibuat seolah-olah ada cermin yang dijahit di bagian tengahnya. Saat itulah arsitek mulia itu sadar: topi itu dibuat dengan simetri aksial. “Jadi itulah maksudnya, gembok pada sumbu! Gembok yang dirancang berdasarkan prinsip simetri aksial, dibangun berdasarkan pantulan.”
Setengah tahun kemudian, kastil itu dibangun kembali, raja menikahi seorang wanita cantik dari luar negeri, dan sang arsitek tidak hanya diberi ucapan terima kasih, tetapi juga diberi penghargaan yang berlimpah.
Dongeng dengan muatan matematika untuk anak usia 5 - 8 tahun
Dongeng matematika untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua dan anak sekolah yang lebih muda
Sebuah proyek keluarga “Mengajar matematika anak-anak menggunakan karya seni” diselenggarakan di taman kanak-kanak. Cerita dongeng dengan muatan matematis tentang petualangan menakjubkan dan persahabatan karakter luar biasa. Ceritanya ternyata sangat menarik dan menghibur sehingga kami ingin menerbitkan buku kami sendiri.
Uraian pekerjaan: Kisah tersebut disusun dan diilustrasikan oleh anak-anak dan orang tua dari kelompok yang lebih tua. Isi dongeng yang bersifat matematika. Materi ini akan bermanfaat bagi guru TK, orang tua, dan guru sekolah dasar. Materi ditujukan untuk anak usia 5 - 8 tahun.
Target: Meningkatkan minat matematika pada anak usia prasekolah senior melalui pemanfaatan karya seni.
"PANGERAN KRKH DAN PENYIHIR MINUS."
Di negeri yang jauh dari Matematika, hiduplah Raja Segitiga dan Ratu Trapesium. Dan semuanya baik-baik saja bagi mereka, kecuali mereka tidak memiliki anak.
Kemudian ratu memutuskan untuk pergi menemui penyihir jahat Minus agar dia bisa membantunya. Penyihir Minus memberi ratu sebutir biji-bijian dan berkata: "Tanam dalam pot dan sirami setiap pagi, tetapi untuk ini kamu harus memberiku suara anakmu." Ratu sangat senang bahwa dia akhirnya akan memiliki anak, dan memberikan persetujuannya kepada penyihir itu. Ketika Ratu Trapezia kembali ke istana, ia segera menanam benih tersebut di dalam pot berisi tanah dan menyiramnya. Seiring berjalannya waktu, benih itu tumbuh dan berubah menjadi bunga yang indah, ketika bunga itu mekar, lahirlah seorang bayi cantik disana.
Raja Segitiga dan Ratu Trapezium sangat senang, mereka memutuskan untuk memberi nama Pangeran Cilik Lingkaran. Sang pangeran tumbuh besar, tetapi tidak berbicara, dan kemudian ratu teringat bahwa dia telah memberikan suara sang pangeran kepada penyihir jahat Minus. Dia menceritakan segalanya kepada Raja Segitiga, dan mereka memutuskan untuk pergi bersama ke penyihir itu dan memintanya untuk mengasihani dan mengembalikan suara itu kepada Pangeran Krug. Ketika raja dan ratu mendatangi penyihir jahat Minus, mereka mendengar suara yang indah. Itu adalah suara seorang penyihir, atau lebih tepatnya Pangeran Lingkaran. Kemudian mereka berlutut di depan penyihir Minus dan mulai memintanya untuk memberikan suara kepada Pangeran Krug.
Penyihir itu mengasihani mereka dan berkata:
- Aku akan mengembalikan suara itu ke Pangeran Krug, tapi untuk ini kamu tidak akan lagi menyebutku penyihir jahat.
“Kami setuju,” kata raja dan ratu.
Raja Segitiga berbicara kepada rakyatnya dan berkata:
- Mulai sekarang, penyihir Minus adalah penyihir yang baik, bukan penyihir jahat.
Pada saat itu juga, suara Pangeran Krug muncul. Dan semua orang di negeri Matematika mulai hidup bahagia.
"JAMUR POF"
Suatu hari Masha pergi ke hutan untuk memetik jamur dan tersesat. Tiba-tiba saya melihat Kolobok berguling-guling di sepanjang jalan. Masha berkata kepada Kolobok:
-Kolobok, Kolobok, dimana jamur tumbuh disini?
Dan dia menjawabnya:
- Saya tidak tahu, saya sedang terburu-buru, saya tidak punya waktu, saya mencari rubah, mencarinya, saya ingin memakannya. Lebih baik tanyakan pada nomor Dua, yang “si berduri”, dia tahu segalanya tentang jamur.
Masha pergi ke nomor dua dan bertanya:
- Hai nomor dua, di mana jamurmu tumbuh?
-Di sana dekat rumah.
Jawaban Nomor Dua.
Masha melihat jamur Chanterelle dan dengan cepat mulai mengumpulkannya.
Tiba-tiba seekor beruang melompat keluar dari rumah Mishka dan menggeram ke arah Masha. Mashenka menjadi takut dan segera lari dari beruang itu. Dia berlari ke tempat terbuka dan melihat tunggul pohon berdiri. Masha duduk di atas tunggul pohon dan mulai menangis. Dan burung Tiga terbang melewatinya. Dia mendengar gadis itu menangis, terbang ke arahnya dan bertanya:
- Mengapa kamu menangis di sini, di seluruh hutan?
- Saya tersesat! - kata masya.
- Jangan menangis, aku akan membantumu, menunjukkan jalan pulang.
- Bersorak bersorak! - teriak Masha gembira.
- Berjanjilah saja bahwa kamu tidak akan pernah pergi ke hutan sendirian tanpa orang dewasa lagi.
“Tentu saja aku janji,” jawab Masha, dan mereka pun pulang.
"DUA - ANGSA"
Di satu kerajaan magis, negara digital, hiduplah Raja Sepuluh dan Ratu Sembilan.
Mereka kaya dan mulia, tapi pada saat yang sama baik hati dan ceria. Dan mereka mempunyai dua anak, seorang putra, Tujuh, dan seorang putri, Lima. Putrinya adalah yang paling cantik dan cerdas, semua orang iri pada Tsar dan dengan sayang memanggilnya Pyaterochka.
Baba Yaga ingin mencuri Pyaterochka untuk menerima uang tebusan dari Tsar. Dia memanggil pelayannya yang setia Enam dan memberinya perintah untuk mencuri Pyaterochka. Enam orang mendengarkan Baba Yaga, pergi ke gudang tempat tinggal Deuces-swans, mengikat mereka ke kereta luncur dan terbang untuk mencuri Pyaterochka.
Sementara itu, Pyaterochka sedang berjalan-jalan di taman bunga favoritnya, memandangi keindahan bunga mawar yang belum pernah ada sebelumnya dan menyanyikan lagu. Tiba-tiba seluruh langit tertutup awan hitam, Enam terbang ke arahnya dengan Deuces-swan-nya, meraih tangannya, memasukkannya ke dalam kereta luncur dan terbang kembali ke Baba Yaga. Pyaterochka berteriak sekuat tenaga:
“Ayah, ibu - tolong!!! Selamatkan aku, Enam membawaku ke hutan hitam yang lebat dan lebat menuju Baba Yaga!”
Para pelayan raja mendengarnya menangis dan berlari untuk menceritakan apa yang telah terjadi.
Raja menjadi lebih hitam dari awan karena kesedihan, setelah mengetahui kemalangan yang menimpanya, ratu jatuh sakit. Kemudian putra Tujuh masuk ke kamar kerajaan dan berkata: “Jangan sedih, Ayah Tsar! Aku akan pergi dan menyelamatkan adikku! Aku akan mengumpulkan pasukanku dari beberapa saja, dan mari berperang melawan Baba Yaga!”
Raja menjawab: “Tidak, Nak, Baba Yaga tidak bodoh, dibutuhkan kelicikan di sini! Pergi, temui penyihir Delapan dan konsultasikan dengannya tentang cara terbaik untuk melakukannya?”
Tujuh pergi menemui pesulap dan memberitahunya tentang masalahnya. Dan Eight menasihatinya untuk mengambil tongkat yang menyusut dan topi tembus pandang. Dia menjelaskan cara menggunakan hal-hal ini: jika Anda memukul pelayan setia Baba Yaga Enam enam kali, dia akan menyusut sedemikian rupa sehingga dia akan menghilang, dan jika Anda memukul Deuce-Swan dua kali, dia juga akan menyusut sedemikian rupa sehingga dia akan menghilang. Dengan melakukan ini, Anda akan melucuti senjata Baba Yaga, merampas pelayannya yang setia dan Dua Angsa.
Setelah mengucapkan terima kasih kepada Penyihir Delapan, Tujuh mengambil tongkatnya yang mengecil dan topi tembus pandang darinya dan pergi membantu saudara perempuannya, Pyaterochka. Lama sekali ia berjalan melewati ladang dan hutan, dan akhirnya sampai di hutan lebat Baba Yaga.
Dia mengenakan topi tembus pandangnya, merangkak ke rumah Baba Yaga dan melihat pelayan Enam.
Dia memukulnya sekali dengan tongkat yang menyusut, menyusut menjadi ukuran enam dan berteriak: “Oh-oh-oh! Apa yang terjadi? Siapa disana?"
Tujuh memukulnya lima kali lagi dan Enam menghilang seolah-olah dia tidak pernah ada. Seven pergi ke gudang dan mulai memukul Dua Angsa dengan tongkat yang mengecil sampai mereka semua menghilang.
Setelah itu, dia masuk ke rumah Baba Yaga tanpa melepas topi tembus pandangnya dan melihat adiknya Pyaterochka.
Dia duduk di bangku dan menangis dengan sedihnya. Tujuh mendatanginya dan berbisik di telinganya: “Halo, saudari! Jangan menangis, aku akan membantumu sekarang!”
Dia segera melepas topi tembus pandangnya dan memakaikannya pada dirinya dan saudara perempuannya, mereka meninggalkan rumah Baba Yaga dan berlari secepat mungkin pulang menuju ayah dan ibu mereka.
Raja Sepuluh sangat bahagia saat melihat putri kesayangannya Pyaterochka kembali. Ratu Sembilan pulih, dan kembali mereka hidup riang dan bahagia, seperti sebelumnya.
"DI KERAJAAN SEPULUH"
Di tempat yang jauh, di Kerajaan Kesepuluh, hiduplah Raja Zero yang baik hati dan gemuk. Dan dia menikah dengan Unity yang cantik - seorang gadis yang sombong dan nakal. Dan raja dan ratu mempunyai dua orang putri. Yang tertua dipanggil Deuce. Dia tampak seperti ibunya - sama langsingnya, bermartabat dan sama nakal dan sombongnya. Putri bungsu Lima sama seperti ayahnya - ceria, tertawa, secara umum - jiwa kecil yang manis!
Suatu hari para putri pergi berjalan-jalan ke sungai dekat hutan. Anak-anak sedang berenang di sana. Lima perempuan, tujuh laki-laki. Berapa banyak anak di sana?
- Hei, tuan putri, mau kemana? Bergabunglah bersama kami di sini! Mari bersenang-senang bersama, bercanda, melompat dan bermain, berenang, berlari, berjemur!
Lima langsung setuju. Dia jatuh cinta pada orang-orang itu. Nah, Deuce marah:
- Saya seorang putri! Beraninya mereka meneleponku! Tidak ada gunanya aku bermain denganmu! Ini seluruh sungaiku! Aku akan berenang di sini sendirian! Keluar!
Anak-anak merasa sedih, dan mereka menceritakan semuanya kepada Deuce:
- Kamu bukan angsa, kamu pembuat onar!
- Kejahatan!
- Kejahatan!
- Dan kawan!
Pada titik ini Deuce menjadi marah... Wajahnya berubah... Dia menggelengkan kepalanya - dan anak-anak tertiup angin. Kami lupa memberitahumu bahwa putri nakal kami bisa melakukan sihir.
Sejak saat itu, semua anak di kerajaan mulai menerima nilai sekolah terburuk di kelas – dua. Tidak ada salahnya jika keduanya muncul sendiri atau bersama nomor lain di suatu tempat di buku, di poster, atau, katakanlah, di label toko. Tetapi jika nilai buruk muncul di buku harian Anda, ini adalah bencana sekolah yang nyata! Siapa yang butuh nilai buruk?! Dan anak laki-laki dan perempuan dari Kerajaan Kesepuluh sekarang hanya memiliki catatan seperti itu di buku harian dan buku catatan mereka. Dan di kerajaan tetangga, anak-anak semakin sering membawa pulang buku harian berisi deuce. Seperti virus, penyakit ini menyebarkan ilmu sihir yang berbahaya ke mana-mana. Dan betapapun kerasnya para guru berusaha, betapapun ketatnya orang tua, anak-anak tetap saja belajar dengan buruk.
Lima orang merasa menyesal. Siapa di antara mereka yang akan tumbuh sekarang - pecundang yang tidak tahu apa-apa dan tidak tahu bagaimana melakukan apa pun dalam hidup? Dia memutuskan untuk membantu mereka - untuk menemukan rahasia menghilangkan mantranya. Dia mendengarnya di malam hari ketika kakak perempuannya bergumam dalam tidurnya. Tapi Deuce menduga adiknya ingin memberi tahu anak-anak nakal ini rahasia menghilangkan nilai buruk. Dia juga marah pada adiknya. Dia menyulap sebuah menara tinggi - 22 meter, jauh, jauh dari kerajaannya, dan menyembunyikan adik perempuannya Lima di sana. Seperti, biarkan dia duduk sebentar, kalau tidak dia berpikir untuk menentang kakak perempuannya. Deuce menghabiskan seluruh kekuatan magisnya untuk ilmu sihir ini. Dan dia menjadi sangat lemah sehingga dia lupa tentang sihirnya yang berbahaya, dan masalahnya, dia lupa tentang rahasia penyembuhan anak-anak, dan dia juga melupakan saudara perempuannya.
Raja dan ratu sangat khawatir dan sedih ketika mengetahui hilangnya putri bungsu mereka. Raja Zero mengirim utusannya dengan dekrit kerajaan ke empat penjuru dunia. Kepada orang yang menemukan dan mengembalikan Putri Lima ke rumah, Zero berjanji akan memberikan putri bungsunya sebagai istri ketika sang putri besar nanti, dan memberikan setengah kerajaan!
Banyak yang mencoba menemukan putri yang hilang - semuanya sia-sia! Dan suatu hari pangeran pemberani dari kerajaan Empat yang jauh mendengar tentang Putri Lima. Dia sangat gigih, keras kepala dan pekerja keras. Empat memutuskan untuk menemukan Lima dengan cara apa pun. Dia berkeliaran di seluruh dunia untuk waktu yang lama, dan pangeran pemberani harus menanggung banyak kesulitan dan cobaan. Tapi dia tidak menyerah! Dan suatu hari dia melihat sebuah menara tinggi. Dia mencoba menembusnya, tetapi hambatan baru muncul di jalannya. Putri Deuce menyihir menara itu sehingga tidak membiarkan siapa pun masuk sampai pengelana itu menebak teka-tekinya.
“Tikus itu membawa sebuah apel dan menemukan apel yang lain,” gumam si menara, “burung hantu berseru keras: “Kamu punya apel itu sekarang…”. Berapa banyak apel yang dimiliki tikus tersebut? Sang pangeran dengan mudah memberikan jawaban yang benar. Menara membiarkannya masuk. Namun di lantai dua dia harus menghitung lagi.
- Tiga kelinci kecil di ayunan makan dengan nafsu makan. Keduanya datang untuk mengobrol dengan mereka. Berapa banyak kelinci? - tanya menara.
“Tepat sekali…” jawab sang pangeran. Dan sekali lagi benar. Jadi lantai demi lantai, teka-teki demi teka-teki, Empat mencapai yang terakhir.
- Sembilan ulat merangkak, tujuh di antaranya pulang. Di rerumputan sutra yang lembut hanya ada...?
- Dua!!!
Dan lihatlah! Pintu kamar terbuka dan sang pangeran melihat seorang putri muda yang cantik. Itu Lima! Sang pangeran jatuh cinta padanya. Dia mengembalikan putrinya kepada orang tuanya. Betapa bahagianya raja dan ratu melihat Pyaterochka tersayang!!! Ratu Satu berhenti bersikap nakal setelah putri bungsunya menghilang, dan sekarang bersikap baik seperti suaminya, Zero. Deuce tidak ingat apa pun tentang tindakan mereka dan juga bersukacita dari lubuk hati mereka yang terdalam atas kembalinya adik perempuan mereka.
Mereka memainkan pernikahan yang luar biasa - Empat dan Lima menjadi suami-istri, dan sang pangeran menolak separuh kerajaan yang dijanjikan. Bukan demi dia pemuda itu mencari sang putri! Dan selain itu, dia memiliki kerajaannya sendiri - seluruh kerajaan!
- Bagaimana dengan anak-anak miskin? - Anda bertanya. Semuanya baik-baik saja! Jangan khawatir. Mereka menjadi siswa yang berprestasi! Rahasianya adalah kamu tidak perlu bermalas-malasan, kamu harus bekerja, sesulit apa pun terkadang. Pekerjaan rumah harus diselesaikan dengan tekun dan tepat waktu. Selama pelajaran, jangan terganggu, tetapi dengarkan guru dengan cermat. Hormati orang tuamu dan dengarkan nasihat mereka. Kita perlu membaca lebih banyak buku bermanfaat dan menarik tentang alam, hewan, dan planet kita. Jangan lupakan dongeng! Dan tentunya berolahraga di pagi hari, tidur tepat waktu di malam hari, berjalan-jalan di udara segar, berolahraga agar tidak hanya kepala kita, tetapi juga tubuh kita bekerja dengan baik. Agar kita selalu merasa baik dan bisa meraih banyak hal dalam hidup!
Mengikuti semua aturan sederhana ini, anak-anak Kerajaan Kesepuluh dan negeri-negeri tetangga dengan cepat mengoreksi semua deuces menjadi lima - mereka menerima begitu banyak angka lima sehingga deuces itu sendiri menghilang dari buku harian. Dan sekarang mereka hanya punya empat dan lima! Dan mereka semua menjadi dokter, guru, penyanyi, juru masak, pilot, dan astronot yang hebat! Dan Anda ingin menjadi siapa? Maukah kamu belajar dengan baik sehingga semua orang bisa bangga padamu?!
"DUA - ANGSA"
Di tepi sungai di hutan Deuce menangis. Dia takut masuk ke sungai karena tidak bisa berenang.
Nomor Satu mendatanginya dan memberitahunya: “Jangan sedih, teman!”
Dan kemudian Nomor Tiga mendatanginya dan memberitahunya: “Usap air matamu!”
Yang terakhir mendatanginya adalah Empat dan Lima dan mulai menghiburnya:
- Kamu terlihat seperti angsa, jadi kamu juga bisa berenang!
Keduanya menghela nafas gembira, menggelengkan leher panjang mereka, memasuki air dan berenang seperti angsa sungguhan. Di pantai, Satu dan Tiga dan Empat dan Lima berbahagia untuknya.
PERSAHABATAN ITU KUAT
Di negara Cyfland yang sangat jauh mereka tinggal – jumlahnya berbeda-beda.
Suatu hari, dua dari mereka, “satu” dan “lima”, bertemu.
Unit ini sangat bangga, tinggi, selalu tegak dan sangat suka berdebat dengan siapa pun.
Pyaterochka ceria, cerdas, tapi sangat sombong.
Dan mereka mulai berdebat tentang siapa di antara mereka yang lebih besar dan lebih penting. “1” mengatakan: Saya lebih tinggi, yang berarti saya lebih besar! “5” - dia menjawab: dan saya mengambil lebih banyak ruang di lembar buku catatan, yang berarti saya lebih besar!
Mereka berdebat lama sekali dan tidak tahu mana yang lebih besar, lalu mereka memutuskan “1” dan “5” untuk pergi ke nomor lain untuk meminta nasihat.
Mereka datang, tapi mereka tidak punya waktu. Dan begitu “nol” dikatakan – semua angka itu penting! Anda adalah satu, membuat angka-angka lain menjadi puluhan, dan Anda adalah angka pertama dari semua angka. Dan kamu, Pyaterochka, lebih besar dan memberikan nilai bagus kepada anak-anak di sekolah. Jika Anda berdiri bersebelahan, Anda akan menjadi satu nomor.
“1” dan “5” sangat gembira dan saling mendekat sambil berpegangan tangan, dan ternyata angka “15”.
Dan mereka menjadi teman yang tidak terpisahkan!!!
Selalu dan di mana saja bersama!
TEREMOK MATEMATIKA
Suatu pagi Odnyorka sedang berjalan di sepanjang meja, dan di atas meja itu tergeletak sebuah buku tanpa judul. Dia ingin tidur di seprai lembutnya – seprai seputih salju. Saya mengetuk, semua orang diam, jadi saya akan tidur di sini.
Nomor Dua berenang lewat seperti angsa dari jauh, melihat buku kami dan merasa senang, saya akan hidup di dalamnya selamanya.
Tok, tok, tok, siapa yang tinggal di sini?
- Ini aku, Unity, setipis korek api.
- Dan saya nomor dua, seperti angsa, cantik dan langsing.
- Masuklah, sejak kamu datang, kita akan tinggal bersama.
Dan Troika, orang yang melompat begitu cepat, berlari kencang di dekatnya, dan dia mengetuk, biarkan aku masuk untuk hidup.
Jadi semua nomor yang kami miliki di buku kami telah dikumpulkan, sekarang kami akan mencantumkannya:
Di sini Empat - tangan di pinggul,
Lima - dia suka bermain,
Dan Keenam adalah orang rumahan, dia suka tidur nyenyak,
Inilah yang Ketujuh - kami menyebutnya poker,
Dan Delapan - dua lingkaran, seperti saudara perempuan manusia salju,
Dan yang Kesembilan adalah yang tertua, semuanya berwarna abu-abu dan berjanggut.
Satu-satunya hal yang hilang adalah Nolya, yang tidak butuh waktu lama untuk menunggu, mengerang dan perlahan menyeret dirinya dari sisi ke sisi.
Nah, bagaimana dengan teman tanpa nama, buku kami yang menyatukan semua orang dari Sembilan hingga Nol?
Kamu belajar berhitung dengan cepat maka kamu akan tahu itu yang namanya Matematika kawan!!!
KELINCI NAMA NOL
Seekor kelinci bernama Nolik sedang berjalan melewati hutan. Dia berjalan sendirian karena dia tidak punya keluarga. Namun dia sangat ingin tinggal di rumah yang nyaman bersama keluarganya.
Seekor kelinci bernama Edinichka berlari menuju pertemuan di sepanjang jalan. Nolik sangat menyukainya dan dia mengundangnya untuk membangun rumah dan tinggal di dalamnya. Jadi mereka mulai hidup bersama.
Rumah itu indah dan nyaman, dan di sekelilingnya ada pagar yang besar dan kuat sehingga serigala tidak bisa masuk ke dalamnya. Dan mereka memiliki 9 kelinci yang cantik: Dua, Tiga, Empat, Lima, Enam, Tujuh, Delapan, Sembilan dan Sepuluh.
LAMPU LALU LINTAS LUCU
Suatu ketika ada lampu lalu lintas yang ceria. Dia berdiri di persimpangan jalan. Namun suatu hari dia jatuh sakit dan mogok, dan ketiga lampu padam: merah, kuning dan hijau.
Seorang gadis lewat, dia menelepon layanan penyelamatan nomor 3.
Nomor tersebut memberi lampu lalu lintas kue ajaib. Warnanya berbeda dan bentuknya berbeda. Kue merah berbentuk segitiga, kue kuning berbentuk persegi, dan kue hijau berbentuk bulat. Saat lampu lalu lintas memakan kue tersebut, lampunya mulai bekerja kembali.
Tapi sekarang bentuknya berbeda, yang membuatnya terlihat lebih menyenangkan.
PLANET AJAIB MATEMATIKA
Alkisah hiduplah seorang gadis bernama Nastya. Dia punya kelinci persegi, mereka semua tinggal di planet ajaib, di mana segala sesuatunya berwarna merah muda, laut, hutan, dan pegunungan.
Saat Nastya berenang di laut ajaib, wajahnya juga menjadi merah muda.
Dia bertanya kepada kelinci: “Mengapa saya berwarna merah muda?”
Tapi mereka tidak bisa menjawabnya.
Dan mereka semua menemui putri duyung kecil bernama Ariel agar dia bisa menjawab semua pertanyaan mereka.
Dia aneh, bulat sempurna, seperti bola.
Ariel mengatakan bahwa planet yang mereka tinggali itu ajaib dan menghibur. Karena semua penghuni planet ini suka menceritakan teka-teki dan lelucon matematika satu sama lain, dan karena mereka sangat ceria dan lucu, semua penghuni bersenang-senang dan bergembira dan ini membuat segala sesuatu di sekitar mereka menjadi merah muda dan indah.
Dan Ariel mulai menanyakan teka-tekinya:
Pikirkan angka hingga 5. Tambahkan 2 ke dalamnya, dan saya akan menebak angka apa yang ada dalam pikiran Anda. Berapa banyak yang kamu dapat?
Burung terbang di atas sungai: seekor merpati, seekor tombak, 2 buah dada, 2 burung walet dan 5 ekor belut. Berapa banyak burung? Jawab dengan cepat.
Seekor ayam yang berdiri dengan satu kaki memiliki berat 2 kg. Berapa berat seekor ayam yang berdiri dengan dua kaki? (2kg)
Nastya dan kelinci perseginya mendengarkan putri duyung kecil itu lama sekali.
Lagi pula, ada begitu banyak misteri sehingga mereka tidak menyadari bagaimana malam tiba.
Dan matahari terbenam di planet ini juga berwarna merah muda - sangat indah.
Dan kemudian semua orang pergi tidur di rumah merah jambu mereka.
Dan sepanjang malam mereka hanya memimpikan mimpi berwarna merah muda.
Itulah AKHIR dari dongeng tersebut, dan siapapun yang menjawab, BAIK!
Saat ini, masalah pengembangan kemampuan kreatif siswa dalam teori dan praktik pengajaran menjadi sangat relevan, karena penelitian terbaru mengungkapkan bahwa anak-anak sekolah memiliki lebih banyak kesempatan daripada yang diperkirakan sebelumnya untuk mempelajari materi, baik dalam situasi yang akrab maupun yang tidak standar.
Dalam psikologi modern, ada pandangan tentang kreativitas: semua pemikiran itu kreatif (tidak ada pemikiran non-kreatif).
Pemikiran manusia dan kemampuan mencipta adalah anugerah alam yang terbesar. Lingkungan pendidikan menekan bakat yang ditentukan secara genetis atau membantunya mengungkapkan dirinya. Lingkungan yang mendukung dan bimbingan pengajaran yang berkualitas dapat mengubah “hadiah” menjadi bakat yang luar biasa.
Tugas guru tidak hanya mengajar anak matematika dan mata pelajaran lainnya, tetapi mengembangkan kemampuan kognitif anak melalui mata pelajaran tersebut.
Memang, jika Anda bertanya kepada anak-anak sekolah mata pelajaran mana yang lebih mereka sukai daripada mata pelajaran lainnya, kemungkinan besar mereka tidak akan menyebutkan matematika, meskipun mereka menganggapnya serius. Dan seberapa sering kita mendengar komentar-komentar yang tidak menyenangkan mengenai subjek kita – sains yang “membosankan”. Dan kami para ahli matematika sering disebut “cracker” dan “bores”. Sungguh memalukan. Tapi ini bukan kesalahan mata pelajarannya, tapi mungkin kesalahan orang yang mengajarkannya.
Dan di antara para guru sastra dan sejarah tidak ada lagi “kutu buku”. Namun materi pendidikan kita kurang menghibur dibandingkan materi sastra dan sejarah. Yang lebih menggairahkan jiwa: “Kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kaki” atau “Aku mencintaimu. Cinta, mungkin, belum sepenuhnya padam dalam jiwaku”?
“Seorang matematikawan yang bukan seorang penyair tidak akan pernah mencapai kesempurnaan dalam matematika”, kata K.Weierstrass.
Beberapa soal matematika di sekolah terkesan kurang menarik, terkadang membosankan, sehingga salah satu penyebab buruknya penguasaan mata pelajaran adalah kurangnya minat. Saya pikir dengan meningkatkan minat terhadap mata pelajaran ini, kita bisa mempercepat dan meningkatkan pembelajarannya secara signifikan.
Meskipun kita tidak memiliki gudang pengaruh terhadap jiwa seperti sastra, sejarah, dll., kita juga memiliki sesuatu.
Tidak ada jalan yang mudah menuju sains. Dan menguasai matematika “dengan mudah dan bahagia” tidaklah sesederhana itu. Segala kesempatan perlu dimanfaatkan untuk memastikan bahwa anak-anak belajar dengan penuh minat, sehingga sebagian besar remaja merasakan dan menyadari aspek-aspek menarik dari matematika, kemampuannya dalam meningkatkan kemampuan mental dan mengatasi kesulitan.
Dalam pelajaran saya, saya menaruh perhatian besar pada teknologi game sebagai jenis aktivitas kreatif transformatif, yang berhubungan erat dengan jenis pekerjaan pendidikan lainnya.
“Menjadikan pekerjaan pendidikan semenarik mungkin bagi anak dan tidak mengubah pekerjaan ini menjadi kesenangan adalah salah satu tugas didaktik yang paling sulit dan terpenting,” tulis K.D.
Meningkatnya beban mental dalam pembelajaran matematika memaksa setiap guru memikirkan bagaimana cara mempertahankan minat terhadap materi yang dipelajari dan mengintensifkan aktivitas siswa sepanjang pembelajaran. Munculnya minat terhadap matematika pada sebagian besar siswa tergantung pada seberapa terampil guru dalam mengorganisasikan pekerjaannya. Penting untuk memastikan bahwa setiap anak bekerja secara aktif dan antusias, mengupayakan pengetahuan yang berkelanjutan dan pengembangan imajinasi masa kecilnya. Hal ini sangat penting pada masa remaja, ketika minat dan kecenderungan permanen terhadap subjek tertentu masih terbentuk dan ditentukan. Selama periode inilah seseorang harus berusaha mengungkap sisi menarik dari matematika.
Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan situasi permainan dalam pembelajaran matematika. Setiap guru perlu mengingat bahwa siswa remaja, dan terlebih lagi mereka yang memiliki prestasi akademik yang buruk, terutama cepat bosan dengan pekerjaan mental monoton yang berkepanjangan. Kelelahan merupakan salah satu penyebab hilangnya minat dan perhatian untuk belajar. Mengurangi rasa lelah siswa akibat melakukan latihan komputasi yang monoton dapat dilakukan dengan bantuan situasi permainan.
Tampaknya dongeng dan matematika adalah konsep yang tidak sejalan. Gambaran dongeng yang cerah dan pemikiran abstrak yang kering! Namun masalah dongeng meningkatkan minat terhadap matematika. Hal ini sangat penting bagi siswa di kelas 5-6.
Pelajaran-dongeng.
Aspek penting dari pembelajaran ini adalah tindakan permainan, yang diatur oleh aturan permainan, berkontribusi pada aktivitas kognitif siswa, memberi mereka kesempatan untuk menunjukkan kemampuannya, menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang ada untuk mencapai tujuan permainan. Guru sebagai pemimpin permainan mengarahkannya ke arah didaktik yang benar, menjaga minat, dan menyemangati mereka yang tertinggal.
Dongeng dibutuhkan di kelas 5-6. Dalam pelajaran yang ada dongengnya, selalu ada suasana hati yang baik, dan inilah kunci kerja produktif. Dongeng mengusir kebosanan: Berkat dongeng, humor, fantasi, penemuan, dan kreativitas hadir dalam pelajaran. Dan yang terpenting, siswa belajar matematika.
Plot dan situasi permainan paling sering muncul selama pelajaran permainan: pelajaran dongeng, pelajaran perjalanan, dll. Tetapi juga pada berbagai tahap pelajaran.
1. Semakin banyak siswa menyelesaikan tugas dan latihan, semakin baik dan mendalam mereka mengasimilasi program matematika. Dan tugas lisan dan perhitungan mental sangat membantu dalam mencapai tujuan ini. Kegiatan tersebut mengembangkan pemikiran aktif dan kecerdasan, serta meningkatkan kecepatan berhitung.
Manfaat perhitungan mental sangat besar. Dengan menerapkan hukum operasi aritmatika pada perhitungan mental, siswa tidak hanya mengulanginya, mengkonsolidasikannya, tetapi, yang paling penting, mempelajarinya tidak secara mekanis, tetapi secara sadar. Dengan perhitungan lisan, kualitas manusia yang berharga seperti perhatian, konsentrasi, daya tahan, kecerdikan, dan kemandirian berkembang. Aritmatika lisan mendorong pelatihan memori dan membuka peluang luas bagi pengembangan inisiatif kreatif siswa.
Matematika "Persentase, tidak membosankan"
Selain itu, ketika mempelajari topik ini, saya sering menggunakan soal dengan konten “setengah bercanda” dan soal dengan karakter dongeng.
1. Si Kecil Berkerudung Merah sedang membawakan pai untuk neneknya. Dalam perjalanan, dia makan 20% pai, memberikan 10% dari semua pai kepada kelinci, 50% sisanya kepada serigala, dan membawakan 7 pai terakhir untuk neneknya. Berapa banyak pai yang dimiliki Little Red Riding Hood pada awalnya?
2. Carlson makan dulu 50% selai yang ada di toples, lalu makan 80% sisa selai, lalu 5 sendok terakhir. Berapa banyak selai yang ada di dalam toples jika sendoknya menampung 25 g.
3. Raja Pea memutuskan untuk menikahkan putrinya, Putri Nesmeyana. Nesmeyana menetapkan syarat: "Saya akan menikah dengan pangeran yang akan memecahkan semua teka-teki saya." 40% calon pengantin pria langsung berhenti ingin menikah, 20% hanya memecahkan setengah teka-teki, 16% hanya satu teka-teki, 22% tidak memecahkan satu pun teka-teki. Berapa banyak pelamar yang merayu Nesmeyana jika dia benar-benar menikah?
Setelah menyelesaikan topik (hampir semua topik), Anda dapat memberikan tugas: "Buatlah dongeng, cerita, tugas berdasarkan materi yang telah Anda pelajari." Anak-anak adalah penemu yang hebat dan dengan senang hati menyelesaikan tugas-tugas ini, sementara guru mengumpulkan banyak materi.
Anak-anak sering bingung membedakan pembilang dan penyebut, sehingga Anda bisa menawarkan dongeng seperti itu kepada mereka.
Alkisah hiduplah dua orang bersaudara di sebuah rumah berlantai dua. Yang tinggal di lantai dua suka bersih-bersih dan sering dicuci, makanya disebut Pembilang. Dan yang tinggal di lantai satu tidak suka mencuci, bahkan Pembilangnya menuangkan air ke luar jendela dan memercikkan saudaranya. Itu sebabnya dia disiram dan dilumuri, dan mereka memanggilnya Penyebut. Jadi, bersih di atas, pembilangnya, Berceceran di bawah, penyebutnya.
Aktivasi pengetahuan pada topik “PERSEN”
Kisah Raja yang Licik dan Serakah
Seorang raja yang licik dan tamak pernah memanggil pengawalnya dan dengan sungguh-sungguh menyatakan: Pengawal! Anda melayani saya dengan baik! Saya memutuskan untuk memberi penghargaan kepada Anda dan meningkatkan gaji bulanan semua orang sebesar 20%!” "Hore!" - teriak para penjaga. “Tetapi,” kata raja, “hanya untuk satu bulan. Dan kemudian saya akan menguranginya sebanyak 20%. Apa kamu setuju?" “Kenapa tidak setuju? – para penjaga terkejut. “Biarlah setidaknya selama satu bulan!” Jadi sudah diputuskan. Sebulan berlalu dan semua orang bahagia. “Bagus sekali! - kata penjaga tua itu kepada teman-temannya sambil minum segelas bir. – Saya dulu mendapat 10 dolar sebulan, tapi bulan ini saya mendapat 12 dolar! Mari kita minum untuk kesehatan raja!
Satu bulan lagi telah berlalu. Dan penjaga lama hanya menerima gaji 9 dolar 60 sen. "Bagaimana? - dia menjadi khawatir. “Lagi pula, jika Anda menaikkan gaji Anda sebesar 20% terlebih dahulu, lalu menguranginya sebesar 20%, maka gaji Anda akan tetap sama!” “Tidak sama sekali,” jelas ahli nujum yang bijaksana itu. “Kenaikan gaji Anda adalah 20% dari 10 dolar, yaitu 2 dolar, dan penurunannya adalah 20% dari 12 dolar, yaitu 2,4 dolar.”
Para penjaga sedih, tetapi tidak ada yang bisa dilakukan - mereka sendiri setuju. Maka mereka memutuskan untuk mengecoh raja. Mereka menemui raja dan berkata: “Yang Mulia! Anda tentu saja benar ketika mengatakan bahwa menaikkan gaji sebesar 20% dan kemudian menurunkannya sebesar 20% adalah hal yang sama. Dan jika ini adalah hal yang sama, mari kita lakukan lagi, tetapi hanya secara terbalik. Ayo lakukan ini: pertama Anda turunkan gaji kami sebesar 20%, lalu naikkan sebesar 20%.” “Baiklah,” jawab raja, “permintaanmu masuk akal; biarlah itu sesuai keinginanmu!”
Latihan. Hitung berapa banyak yang diterima penjaga lama pada akhir bulan pertama dan akhir bulan kedua. Siapa yang mengakali siapa?
Berikut ini beberapa lagi dongeng yang dapat digunakan dalam pelajaran matematika.
Kisah Nol
Pada suatu ketika hiduplah Null. Awalnya dia sangat kecil, seperti biji poppy. Zero tidak pernah menolak bubur semolina dan tumbuh besar dan besar. Angka tipis dan bersudut 1, 4, 7 membuat iri Nol. Bagaimanapun, dia bulat dan mengesankan.
“Bertanggung jawablah atas dia,” semua orang di sekitar bernubuat.
Dan Null mengudara dan membusungkan dirinya seperti kalkun.
Mereka entah bagaimana menempatkan Nol di depan Dua, dan bahkan memisahkannya dengan koma untuk menekankan eksklusivitasnya. Dan apa? Jumlahnya tiba-tiba berkurang sepuluh kali lipat! Mereka menempatkan Nol di depan angka lain - hal yang sama.
Semua orang terkejut. Bahkan ada yang mulai mengatakan bahwa Zero hanya memiliki penampakan, tapi tidak memiliki substansi.
Null mendengar ini dan menjadi sedih... Tapi kesedihan tidak membantu masalah, sesuatu harus dilakukan. Zero berbaring, berjinjit, jongkok, berbaring miring, tapi hasilnya tetap sama.
Sekarang Null memandang dengan iri pada nomor-nomor lainnya: meskipun penampilannya tidak mencolok, masing-masing memiliki arti. Bahkan ada yang berhasil tumbuh menjadi persegi atau kubus, lalu menjadi angka-angka penting. Zero juga mencoba naik ke kotak, dan kemudian ke kubus, tetapi tidak ada yang berhasil - dia tetap menjadi dirinya sendiri. Null berkeliaran di seluruh dunia, tidak bahagia dan miskin. Suatu hari dia melihat angka-angka itu berbaris, dan menjangkau mereka: dia lelah dengan kesepian. Null mendekat tanpa disadari dan berdiri dengan rendah hati di belakang semua orang. Dan oh, keajaiban!!! Dia segera merasakan kekuatan dalam dirinya, dan semua angka memandangnya dengan ramah: lagipula, dia meningkatkan kekuatan mereka sepuluh kali lipat.”
Kisah Nol
Jauh, jauh sekali, di balik lautan dan pegunungan, ada negara Tsifiria. Angka-angka yang sangat jujur tinggal di dalamnya. Hanya Zero yang dibedakan oleh kemalasan dan ketidakjujuran. Suatu hari semua orang mengetahui bahwa Ratu Aritmatika telah muncul jauh di luar gurun pasir, memanggil penduduk Tsifiria untuk melayaninya. Semua orang ingin melayani ratu. Antara Cyphyria dan kerajaan Aritmatika terdapat gurun yang dilintasi oleh empat sungai: Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian, dan Pembagian. Bagaimana menuju ke Aritmatika? Angka-angka tersebut memutuskan untuk bersatu (bagaimanapun, lebih mudah untuk mengatasi kesulitan dengan kawan-kawan) dan mencoba melintasi gurun. Pagi-pagi sekali, begitu sinar matahari menyentuh tanah, angka-angka pun berangkat. Lama sekali mereka berjalan di bawah terik matahari dan akhirnya sampai di Sungai Slozhenie. Banyak orang bergegas ke sungai untuk minum, tetapi sungai berkata: “Berdiri berpasangan dan merumuskan, maka aku akan memberimu minum.” Semua orang mengikuti perintah sungai. Si pemalas Zero juga memenuhi keinginannya, tetapi angka yang dia bentuk tidak terpenuhi: lagipula, sungai memberi air sebanyak satuan yang dijumlahkan, dan jumlahnya tidak berbeda dengan angka. matahari semakin panas. Kami mencapai Sungai Pengurangan. Dia juga menuntut pembayaran untuk air tersebut: berdiri berpasangan dan kurangi angka yang lebih kecil dari angka yang lebih besar; Siapa pun yang menjawab lebih sedikit akan menerima lebih banyak air. Sekali lagi, angka yang berpasangan dengan Zero menjadi yang kalah dan kesal. Jumlahnya mengembara lebih jauh melalui gurun yang gerah. Sungai Perkalian membutuhkan angka-angka untuk berkembang biak. Nomor yang dipasangkan dengan Nol tidak menerima air sama sekali. Itu hampir tidak sampai ke Sungai Divide. Dan di Divisi River, tidak ada satu pun nomor yang mau dipasangkan dengan Zero. Sejak itu, tidak ada satupun bilangan yang habis dibagi nol. Benar, Ratu Aritmatika merekonsiliasi semua angka dengan orang malas ini: dia mulai menetapkan Nol di sebelah angka tersebut, yang kemudian meningkat sepuluh kali lipat. Dan angka-angka itu mulai hidup dan hidup serta menghasilkan hal-hal yang baik.
Raja bodoh
Di kerajaan Matematika tertentu hiduplah angka-angka. Mereka hidup rukun, pekerja keras, banyak berhitung dan menambah kekayaan negaranya. Angka-angka itu banyak bekerja, dijumlahkan, dikalikan, dibagi rata dan sangat membahagiakan.
Namun suatu hari si angka nol memutuskan untuk menyatakan dirinya sebagai raja. Raja ini menjadi sangat kejam dan jahat, mempermalukan semua tokoh lainnya. Mereka menanggung jumlahnya, menanggungnya, dan memutuskan untuk memberi pelajaran pada Raja Zero. Ketika malam gelap tiba, mereka mengemasi semua barang mereka dan pergi ke hutan terdekat. Di sana mereka menyembunyikan raja mereka yang kejam.
Dan Raja Zero dibiarkan hidup sendiri. Kerajaannya mulai mengalami kemunduran. Tidak ada yang mengalikan, tidak ada yang menambahkan, semua angka pekerja keras menghilang. Raja menjadi sedih dan menyadari bahwa dia tidak dapat melakukan apa pun tanpa semua angka tersebut. Saya memutuskan untuk pergi ke hutan dan meminta maaf kepada semua nomor. Itulah yang saya lakukan dan mengembalikan semua nomor ke negara bagian. Dan semua orang mulai hidup bahagia dan riang. Lagi pula, nol hanya berarti sesuatu dengan angka lain.
Fraksi yang luar biasa
Suatu ketika ada Pecahan, dan dia memiliki dua pelayan - Pembilang dan Penyebut. Fraksi mendorong mereka sebaik mungkin. “Saya yang paling penting,” katanya kepada mereka. “Apa yang akan kamu lakukan tanpa aku?” Dia sangat suka mempermalukan Denominator. Dan semakin dia menghinanya, semakin kecil penyebutnya, semakin besar Fraksi itu membengkak dalam kehebatannya.
Dan Drobya, harus saya akui, bukanlah satu-satunya. Entah kenapa, sebagian orang juga berpikir bahwa semakin mereka mempermalukan orang lain, semakin hebat jadinya diri mereka sendiri. Mula-mula Pecahan menjadi sebesar meja, lalu sebesar rumah, lalu sebesar bola dunia... Dan ketika Penyebutnya menjadi sama sekali tidak terlihat, Pecahan tersebut mulai mengambil alih Pembilangnya. Dan dia juga segera berubah menjadi setitik debu, menjadi nol...
Sudahkah Anda menebak apa yang terjadi pada Drobya? Nol pada pembilangnya, nol pada penyebutnya. Tuhan tahu apa yang terjadi!
Dongeng matematika “KISAH TENTANG BAGAIMANA MEREKA DIBAGI NOL, TAPI MEREKA TIDAK TERBAGI.”
Dua persegi
Mereka hidup dan hidup, namun tidak ambil pusing dengan indikator dan dasar derajatnya. Semuanya berjalan lancar bagi mereka, mereka tidak bertengkar, tidak berkelahi, dan jika terjadi, mereka langsung berbaikan. Pangkalan mengurus pekerjaan rumah tangga, dan eksponen membangun rumah baru untuk mereka. Dan suatu hari, di hari yang mendung namun hangat, Yayasan dan Indikator bertengkar. Dan mereka bertengkar hebat...
Pangkalan itu melemparkan ember-ember air ke tanah dan mulai meneriaki indikator bahwa mereka ingin mereka bubar. Indikator tersebut melakukan hal yang sama untuk Yayasan. Mereka bersumpah, bersumpah, bersumpah, dan akibatnya, lokasi pembangunan mereka rusak, sumur ditumbuhi rumput, rumah tua itu miring dan mulai runtuh, seluruh bumi mengering. Namun meskipun demikian, bagian-bagian dari derajat tersebut tidak berdamai satu sama lain... Selama pertengkaran lainnya, seorang tamu yang sering datang, nomor 4, mampir ke mereka. “Apa yang kamu lakukan?! Mengapa kamu berkelahi?! serunya.
“Saya tidak ingin hidup dengan alasan ini!” jawab Indikator.
“Tetapi saya tidak ingin hidup dengan Indikator ini!” jawab Yayasan.
Setelah memikirkannya sebentar, Keempatnya mengambil keputusan yang brilian dan penting:
“Jika Anda tidak bertengkar, maka rumah Anda akan dibangun, lahan akan dibersihkan dan dihijaukan, sumur akan dalam kondisi baik! Pertengkaran Anda menyebabkan kehancuran hidup Anda! kehancuran milikku. Kamu adalah bagian dari diriku! Kalian berdua ada di Kotak, dan aku Empat! Kamu dan aku bukan hanya teman, kita adalah saudara yang sangat dekat, dan segera setelah kamu mulai bertengkar, aku mulai bertengkar sakit... Sekarang hidungku masih ingusan..."
Basis dan Indikator saling memandang...Dan berpelukan. Mereka melupakan semua keluhan, pertengkaran dan kesulitan di masa lalu, dan segera mereka membangun sebuah rumah dan mengundang Empat untuk tinggal bersama mereka, yang menyatukan kembali dan mendamaikan mereka.
Dan mereka mulai hidup dan hidup serta menghasilkan uang dari pecahan desimal.
Di negara Matematika, di kota Chetnoye, muncul angka 13.
Namun tidak ada yang berkomunikasi dengannya hanya karena nomor ganjil.
=Dan nomor 1 memutuskan untuk bertemu dengannya.
Jadi mereka menjadi teman yang terhubung, dan mereka mendapat nomor 14. Lagi pula, 13+1=14!
Dengan mengembangkan minat terhadap matematika melalui metode kegiatan seperti itu, saya yakin akan keefektifannya. Ada tren positif dalam prestasi akademik dan kualitas pengetahuan siswa. Selain itu, metode di atas memiliki orientasi yang menyelamatkan kesehatan: menghilangkan rasa lelah, tekanan mental, dan meningkatkan kinerja siswa di kelas.
Harus diasumsikan bahwa semua anak berbakat sejak lahir, dan tujuan semua orang dewasa, anak-anak di sekitar mereka: guru, orang tua, bukanlah untuk memadamkan percikan bakat. Dalam pekerjaan saya, saya merasakan dukungan dari orang tua yang selalu tertarik pada keberhasilan anak-anak mereka dan merangsang minat mereka terhadap mata pelajaran tersebut. Bekerja dengan siswa yang kuat juga mempengaruhi pertumbuhan guru itu sendiri. Hal ini mendorong saya untuk terlibat dalam pendidikan mandiri, dan saya akan dengan senang hati berbagi temuan kreatif saya dengan rekan-rekan ketika berbicara di sebuah asosiasi metodologis.
Yang perlu dilakukan agar anak berbakat tumbuh menjadi orang dewasa yang berbakat, yaitu. bisakah mereka menyadari diri mereka sendiri, mencapai pengakuan dan kesuksesan?
Kita tidak bisa mengubah genetika, apa yang diberikan sudah diberikan. Upaya mengubah lingkungan sosial juga tidak membuahkan hasil. Artinya kita hanya mempunyai kesempatan untuk menciptakan lingkungan intelektual di kelas, di sekolah, di kota.
Anak-anak secara alami memiliki rasa ingin tahu dan keinginan untuk belajar. Agar mereka dapat menunjukkan bakatnya, diperlukan bimbingan yang tepat dalam pengembangan kemampuan kreatifnya di dalam kelas dan di luar kelas.
“Stimulus para ahli matematika sepanjang masa: rasa ingin tahu dan keinginan akan keindahan”, tulis Dieudonne J., dan kami mencoba menggunakannya dalam pekerjaan kami.
Semua itu akan terjadi bila sikap guru terhadap anak dan mata pelajaran, serta sikap anak terhadap mata pelajaran dan guru bersifat kerjasama kreatif yang positif.
Dengan demikian, pengajaran matematika memberi guru kesempatan unik untuk mengembangkan anak pada setiap tahap perkembangan kecerdasannya.
Pencarian baru menanti saya di depan, kekhawatiran baru dalam mendidik dan mendidik generasi muda. Rangkuman Pelajaran Matematika Kelas 5 “Perjalanan Menuju Negeri Matematika”
Garis lurus dan ruas.
Di suatu kingdom tertentu, dalam keadaan matematika, hiduplah Garis Lurus dan Ruas Garis AC. Straight selalu lari ke teman-temannya, dan
Segmen tersebut tidak bisa kemana-mana. Karena dua poin menghalangi jalannya. Namun suatu hari salah satu poin ingin melihat apa yang terjadi di dunia matematika. Dia berguling dan berguling. Dan saat itu Otregok sedang memikirkan bagaimana caranya agar dia bisa berpindah dari tempatnya. Maka dia tersentak dari tempatnya dan berlari. Jadi dia menjadi sinar bahagia.
Negara desimal dan satuan nilai tempat.
Suatu hari saya bermimpi. Seolah-olah ada negara di dunia yang disebut “Negeri Pecahan Desimal dan Satuan Tempat”. Negara ini diperintah oleh seorang ratu bernama 1000. Semua orang mencintainya karena dia sangat baik dan murah hati. Dia mengalikan semua orang yang dia hadiahi sendiri, dan semua angka menjadi lebih besar nilainya.
Namun suatu hari Ratu 1000 jatuh sakit dan dia menjadi bukan 1000, melainkan 0,001. Banyak dokter datang menemuinya, tetapi tidak ada yang bisa menolongnya, dan entah kenapa jumlah dokter yang datang kepadanya menjadi lebih sedikit, tidak lebih. Ratulah yang, karena kebiasaannya, mulai memberi penghargaan kepada mereka, tetapi ada satu dokter yang mampu menyembuhkannya. Namanya 0,632. Angkanya kecil sekali, tapi dia keluar sebagai angka 632.
Dan kemudian semua orang menyadari bahwa Queen 1000 kini sehat!
Tentang membagi desimal. "Mimpi Misterius"
Suatu hari saya mendapat mimpi berikut: seolah-olah saya berada di negara bernama Delandia. Saya bermimpi bahwa saya berada di dekat istana. Saya melihat pasangan sedih duduk di bangku yang terletak di taman dekat istana, saya menghampiri mereka dan bertanya:
Kenapa kamu sedih? Ini hari yang indah! Mereka menjawab saya:
Kita sedih karena ratu negeri ini mengeluarkan dekrit.
Dan mereka menunjukkan padaku ke dinding istana, di dinding itu tergantung sebuah dekrit yang berbunyi:
“Saya, ratu, memerintahkan agar pernikahan antara orang-orang yang tidak memiliki kepentingan yang sama dilarang; mereka yang melanggar keputusan ini akan diusir dari negara.”
Yah, aku masih tidak mengerti alasan air matamu,” kataku.
Faktanya kami ingin menikah, kata mereka, tetapi keputusan kerajaan membatalkan semua rencana kami.
Apa yang mendorong dikeluarkannya keputusan ini? - Saya bertanya.
Menurut hukum kerajaan kita, dianggap kejahatan serius jika, ketika membagi satu angka dengan angka lainnya, hasilnya adalah angka yang kurang dari satu.
Saat ini, jam istana berbunyi. Saya membuka mata dan menyadari bahwa itu adalah mimpi.
Teman-teman, menurutmu bagaimana dongeng itu berakhir?
Anda akan menemukan jawabannya di gambar ini.
Dongeng "Perjalanan ke kota "pecahan desimal".
Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, di negara yang jauh, Tsifiria hidup dan ada angka nol. Dia sedih dan membosankan, karena semua orang mengatakan bahwa dia tidak bermaksud apa-apa dan selalu berdiri di depannya, penduduk negara ini tidak pernah membiarkan dia maju. Mereka berkata:
Kamu masih tidak ada gunanya.
Di sini dia sedang duduk di bangku dan menangis, tiba-tiba seseorang mendatanginya, dia ketakutan:
Siapa disana? - Dia bertanya.
Apakah ini aku, koma, mengapa kamu menangis?
Nulik menjawab:
Tidak ada yang mencintaiku, mereka bilang aku tidak penting.
“Ikutlah denganku ke kota pecahan desimal,” kata koma, “mereka akan menghormatimu di sana.”
Nulik setuju, dan mereka berangkat.
Koma membawa Nulik ke jalan nomor 1. Di jalan ini tinggal mereka yang kurang dari 1 dan jumlahnya banyak.
Mengapa, Anda mengizinkan nol maju? - tanya Nulik.
Ya, jika saya berdiri di samping Anda,” kata koma, “dan Anda diperlakukan sama seperti orang lain.”
Nulik sangat menyukai kota ini dan tetap tinggal di sana.
Dahulu kala ada dua angka O dan 1.
Suatu hari mereka berdebat: mana yang lebih penting. 1 berkata: “Saya lebih penting karena hitungannya dimulai dari saya. Dan kamu, oh, tidak berarti apa-apa.” Tapi Zero berkata: “Jika aku berdiri di depanmu, maka kamu akan berkurang 10 kali lipat - 0,1. Dan jika saya berdiri di belakang Anda, Anda akan bertambah 10 kali lipat - 10. Dan sinar bilangan dimulai dari saya.
Pelajaran matematika.
Dahulu kala hiduplah Zero dan Experienced Comma, mereka hidup dan tidak bersedih. Suatu hari mereka memulai perjalanan lain. Mereka pergi dan pergi, tidak ada yang tahu berapa banyak. Dan sebagainya
mereka mendekati hutan. Mereka memasuki hutan dan melihat: dua orang nomor 9,3 dan 100 duduk di atas tunggul pohon dan menangis. Zero dan Comma mendekati mereka dan bertanya:
Kenapa kamu menangis? Jawabannya adalah 9.3!
Bagaimana bisa kamu tidak menangis? Saya sedang berjalan melewati hutan dan menemukan angka 100. Dan kami memutuskan untuk mengalikannya. Saya pernah mendengar bahwa untuk melakukan ini Anda perlu memindahkan koma, tetapi saya tidak tahu bagaimana melakukan ini. Dan koma saya tidak mau berpindah kemana-mana, semakin berubah-ubah!
Koma dibenarkan:
Pertama, saya sakit hari ini, dan kedua, saya koma yang tidak berpengalaman, saya sedang berlatih. Dan angka 9.3 tidak membuat saya tenang, terus melompat entah kemana.
Baiklah,” kata Koma yang Berpengalaman, “Saya akan mengajarimu.” Jadi, Koma, lihat. Berapa banyak angka nol yang dimiliki angka 100?
Itu sebabnya Anda melompat dua spasi ke kanan. Itu sudah jelas?
Tampaknya ya! Ternyata 930.
Bagus sekali!
Dear Zero, kalau tidak keberatan dengan angka 100, cari dari kanan, kalikan 1000 yang dihasilkan dengan 9,3, ”tanya Koma yang Berpengalaman.
Lompat lagi! - Koma ketakutan.
Ya, Anda harus belajar.
OKE. Saya melompat tiga spasi ke kanan. Inilah yang terjadi - 9300. Terima kasih telah belajar, Koma Lama.
Nah, kenapa kamu berteriak?
“Oh, menurutku aku terlalu besar,” kata angka 13.768, “Aku ingin menjadi lebih kecil, misalnya 100 kali, dan angka 100 meminta ini kelas 5 saya banyak berbicara tentang matematika dan mendengarkan semuanya. Sekarang kami berdebat.
Koma yang berpengalaman mulai menjelaskan.
Berapa banyak angka nol dalam 100?
- Tindakan apa yang akan kita lakukan?
- Divisi.
- Dengarkan sekarang. Lompat dua tanda ke kiri.
Dan komanya melonjak dua tempat ke kiri, dan hasilnya adalah angka 0,13768, 100 kali lebih kecil dari angka 13,768.
Dan Zero dan Experienced Comma kembali ke rumah dengan ceria dan bahagia. Mereka mulai hidup seperti sebelumnya.
Dan koma yang mereka ajarkan datang mengunjungi mereka dan membicarakan urusan mereka. Dari cerita mereka, kami belajar bahwa mereka menyelesaikan latihan dengan angka “5” dan menjadi ahli koma yang tahu bagaimana berperilaku saat mengalikan dan membagi dengan satuan digit.
Sebuah cerita yang tidak biasa.
Di satu laut, di dasar laut, hiduplah dua keluarga gurita. Di setiap
keluarga tersebut memiliki empat gurita dan masing-masing gurita memiliki proporsi - persamaan sebenarnya dari kedua rasio tersebut.
Suatu hari ayah mereka pergi jalan-jalan bersama mereka dan lupa memberikan anak-anak kartu yang bertuliskan nomor. Semua gurita tercampur aduk dan inilah yang terjadi:
Ayah gurita berpikir dan mengingat apa yang mereka bicarakan di sekolah kelautan tentang sifat dasar proporsi. Itu terletak pada kenyataan bahwa Jika hasil kali suku ekstrim sama dengan hasil kali suku tengah, maka hasilnya adalah perbandingan.
Ayah-ayah mencoba dan mencoba dan akhirnya berhasil:
Anak-anak dan orang tua pulang ke rumah dan gembira karena semuanya berjalan baik. Keesokan harinya gurita berangkat ke sekolah maritim. Di sana guru menjelaskan apa itu proporsi, sifat dasar proporsi. Gurita juga mempelajari besaran mana yang disebut berbanding lurus.
Dongeng
Dahulu kala ada kerabat yang sangat dekat, tiga besaran: Kecepatan, Waktu dan Jarak.
Suatu hari, bibi Proporsionalitas tersayang datang mengunjungi mereka. Dari ayahnya - Persamaan, ketiga besaran ini mengetahui bahwa dia adalah seorang penyihir dan penemu yang luar biasa, mampu bertransformasi menjadi maju dan mundur.
Keesokan harinya, bibi saya bangun kesiangan, menjelang makan siang, dan langsung mengajak anak-anak bermain game “Relationship”. Namun suasana hati Sister Speed sudah memburuk karena lama menunggu bibinya. Dia duduk di bangku dan mengumumkan bahwa dia tidak akan melompat, berubah atau bereinkarnasi. Bibinya menjawab:
Belum! Duduk santai dengan angka 15 misalnya, dan kali ini saya akan berubah menjadi Proporsionalitas Langsung.
Dia menyentuh telapak tangan Speed dengan tongkatnya dan angka 15 muncul di sana.
Sementara itu, Jarak dan Waktu melompat-lompat dan bermain-main. Jika Jarak bertambah 3 kali lipat, maka Waktu bertambah 3 kali lipat; dan jika Jarak berkurang 2 kali lipat, maka Waktu berkurang 2 kali lipat. Namun rasionya tetap konstan sepanjang waktu, dan sama dengan 15.
Dia ditunjukkan oleh Sister Speed, duduk di bangku. Kemudian saudara Jarak memutuskan untuk menjadi nilai konstan dan juga duduk di bangku cadangan dan beristirahat. Namun dia ragu apakah dia akan berhasil atau tidak.
Proporsionalitas Bibi menjelaskan bahwa untuk melakukan ini dia perlu menjadi Proporsionalitas Terbalik. Dia membalikkan topinya ke depan dan mulai berlari mundur. Dan agar Path saudaranya tetap konstan, dia menyarankan agar Kecepatan dan Waktu dikalikan. Oleh karena itu, segera setelah Waktu mulai berkurang beberapa kali lipat, Kecepatan meningkat dengan jumlah yang sama dan sebaliknya.
Mereka melompat, bermain-main, berganti pakaian, namun hasil kali mereka selalu bilangan konstan dan setara dengan 60. Brother Distance yang duduk di bangku cadangan menunjukkannya.
Bibi memperhatikan bahwa permainan ini bisa dimainkan dengan besaran lain, dengan membuat proporsi.
Sore harinya, Bibi Proporsionalitas berangkat ke daerahnya di Attitude. Anak-anak hebat itu mengucapkan selamat tinggal padanya dan mengundangnya untuk mengunjunginya pada akhir pekan berikutnya.
Angka negatif dan positif.
Dahulu kala ada angka negatif dan angka positif, dan mereka membangun dua rumah. Rumah kanan diisi dengan angka positif, dan rumah kiri diisi dengan angka negatif. Setiap hari Ketua kedua DPR, Nulik, yang namanya di awal angka, berkeliling dari rumah ke rumah dan melihat apakah rumah negatif sudah pindah ke rumah positif, dan rumah positif ke rumah negatif. Hal ini berlangsung setiap tahun, setiap bulan.
Geometri.
Di sebuah desa geometris kecil, yang berdiri di tepi sungai, hiduplah sebuah Segitiga sama kaki. Tetapi dia sendiri tidak mengetahui hal ini dan berpikir bahwa tidak ada yang membutuhkannya. Di desanya dialah satu-satunya Segitiga sama kaki. Semua tokoh, orang tua dan anak-anak, menertawakannya. Namun waktunya telah tiba, dan Triangle memutuskan untuk pergi ke dalam hutan . Dia lelah dengan penindasan ini. Pagi-pagi sekali, ketika semua orang masih tertidur, dia bangun, segera berpakaian dan keluar dari gerbang.
Jalannya sulit dan sulit. Segitiga itu berhenti di tengah jalan dan teringat desanya. Penghinaan itu membuatnya sedih dan tersinggung, lalu dia menangis. Segera Dia mengembara ke semak belukar yang tebal dan gelap. Dia disana menemukan sebuah gubuk. Alun-alun tua dan bijaksana tinggal di dalamnya. Triangle bercerita tentang kesedihannya dan menangis. Alun-alun dengan cepat menenangkannya dan mulai bercerita tentang seperti apa dia sebenarnya. Alun-alun memberi tahu Segitiga bahwa itu penting dan perlu, bahwa ia memiliki sisi-sisi yang selalu sama besar, sebuah alas dan dua sudut pada alasnya, yang juga selalu sama besar.
Anda harus bangga karena median Anda adalah garis bagi dan ketinggian!
Tentang segitiga sama kaki.
Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, hiduplah sebuah keluarga: pihak ibu, pihak ayah, dan yayasan anak. Mereka hidup tanpa berduka, namun putra mereka, Foundation, tidak harus menikah. Sang ayah berkata:
Baiklah, itu sudah cukup, Nak. Waktunya telah tiba untuk mendapatkan seorang istri.
Dan putra mereka begitu tidak berdaya sehingga dia sangat ketakutan hingga lututnya gemetar dari pagi hingga sore. Dia berpikir, berpikir, dan memutuskan untuk pergi ke kerajaan tetangga - untuk mencoba peruntungannya. Mereka memperlengkapi dia seolah-olah dia sedang bepergian ke negeri yang jauh. A Di kerajaan itu hiduplah: ayah -d, ibu-p dan putri cantik Mediana. Dia memiliki pengasuh, Geometri. Kemudian dalam dongeng semuanya berjalan seperti biasa, tapi tidak! Pengasuh itu berbahaya, dan itulah mengapa mereka mencintainya di kerajaan ini. Dia diatur untuk Yayasan tiga tes:
Sebelum menikah dengan Median, mohon dijawab:
- Segitiga manakah yang disebut sama kaki?
- Segitiga manakah yang disebut sama sisi?
- Berapakah median suatu segitiga?
Bagi Yayasan kami, pertanyaan-pertanyaan ini ternyata terlalu rumit.
Mungkin kalian bisa menjawabnya?
