Diferensiasi bunyi [h] - [t] pada suku kata, kata, dan kalimat.
Guru - terapis wicara Nadezhda Nikolaevna Sidorova
Target: melatih pengucapan yang jelas dan mengajari anak membedakan bunyi [h] - [t].
Tugas:
mengembangkan kesadaran fonemik dan kesadaran fonemik; perhatian dan memori pendengaran dan visual;
mengembangkan keterampilan motorik artikulasi;
ajari anak membandingkan suara menurut karakteristik akustik dan artikulatoris;
melatih analisis huruf bunyi dari kata-kata;
memperkuat keterampilan orientasi spasial;
mengembangkan keterampilan motorik halus dan kasar;
mengajar bekerja dalam tim, mendengarkan jawaban teman, memberikan jawaban yang lengkap;
mengembangkan pidato yang koheren.
Kemajuan pelajaran
I. Momen organisasi
Saling berpaling
Dan berjabat tangan dengan seorang teman.
Angkat tangan semuanya
Dan bergerak ke atas
Katakanlah dengan riang “Hore!”
Saatnya memulai pelajaran!
1. Senam mata. (slide 2)
L. – Ikuti Turtle dengan matamu. Ke mana hal ini akan membawa kita? Dan dia akan menuntun kita mengunjungi lidah! Katakanlah halo pada lidah.
D. - Halo lidah!
L. – Dan tentu saja teman tercinta kita ingin bermain bersama kita!!!
2. Senam artikulasi (slide 3)
1. "Senyum"
Anak anjing tersenyum
Gigi dipajang.
Saya bisa melakukan hal yang sama
Ini lihat. Sekarang.
2. “Bekantan”
Bayi gajah sedang menarik belalainya,
Dia akan mengambil pisang.
Lipat spons menjadi tabung
Dan tunjukkan bayi gajah itu.
3. "Sekop"
Anjing itu lelah dan bernapas dengan lelah.
Dan dia bahkan tidak mulai mengejar kucing itu.
Lidah lebar akan beristirahat, berbaring,
Dan lagi-lagi anjing itu mengejar kucing itu.
4. "Piala"
Mari kita tekuk ujung lidah,
Lakukan hal yang sama seperti saya.
Lidahnya terletak lebar
Dan, seperti cangkir, dalam.
5. “Madu yang lezat”
Semua orang mengetahui hal ini:
Beruang itu menyukai madu yang enak.
Dia menjilat bibirnya dengan lidahnya
Dan dia akan duduk lebih dekat dengan madu.
6. "Ayunan"
Di atas pohon ek, di atas pohon cemara
Kami berangkat dengan ayunan.
Katakan padaku, apakah kamu bisa
Menggunakan lidah Anda untuk “memompa ayunan”?
7. "Menonton"
Bahasa itu seperti pendulum jam,
Siap berayun lagi dan lagi.
Anak kucing itu tersenyum
Dia, seperti Anda, mencoba.
3. Menebak teka-teki.
Saya akan memutar lingkaran ajaib dan teman saya (telepon) akan mendengar saya
Yang selalu berjalan, namun tidak pernah meninggalkan tempatnya (jam)
Kotak ajaib - ada jendela di dalamnya, dan di jendela itu ada film (TV)
II. Pesan topik
L. - Suara apa yang terdengar di awal kata teka-teki? Hari ini kita akan mempelajari bunyi h dan th, mendengarkannya, dan membandingkannya.
AKU AKU AKU. Mempelajari materi baru
1. Ciri-ciri perbandingan bunyi. (slide 5, 6)
L. – Ucapkan bunyi [T’]. Posisi apa yang diambil lidah? (Ujung lidah bertumpu pada gigi bawah, bagian belakang lidah melengkung tajam dan bagian depan menempel pada tuberkel di belakang gigi atas. Di bawah tekanan udara yang dihembuskan, bagian depan lidah terlepas. dari tuberkel. Pita suara beristirahat, tenggorokan tidak bergetar). Jelaskan bunyi [T'].
L.-Benar, konsonan, tuli, lembut.
L. – Ucapkan suara [CH]. Posisi apa yang diambil lidah? (Bibir sedikit didorong ke depan dan membulat. Ujung lidah menyentuh langit-langit mulut (di belakang tuberkel). Tepi lateral lidah ditekan erat ke geraham. Bagian belakang lidah terangkat. Di bawah tekanan yang dihembuskan udara, ujung lidah terlepas dari langit-langit mulut, pita suara istirahat, tenggorokan tidak bergetar. Berikan gambaran bunyi [H].
L.-Benar, konsonan, tuli, selalu lembut.
2. Permainan “Sebutkan suaranya” (slide 7)
L. – Sekarang sebuah panah akan muncul di layar. Jika tanda panah mengarah ke atas, maka kita sebut bunyinya..., jika ke bawah bunyinya.... Mengapa? Dan Cipollino akan membantu kita mengetahui di mana letak suara itu.
3. Permainan "Tangkap Suaranya"
L.-Dengarkan suaranya. Jika Anda mendengar suara Ch, berdirilah. Jika Anda mendengar suara T', duduklah.
A). suara terisolasi: th, th, ch, th, ch, ch, th, ch, th, th, ch.
B). dalam suku kata: cha, cha, chi, ti, te, che, chu, tyu, itu, che.
V). dengan kata-kata: anak kucing, kelinci, itik, payung, pari, bahu, sarang laba-laba, pemain terompet, lima, banteng.
IV. Pendidikan Jasmani
Pinokio menggeliat
Sekali - membungkuk,
Dua - membungkuk,
Dia merentangkan tangannya ke samping,
Rupanya saya tidak menemukan kuncinya.
Untuk mendapatkan kuncinya,
Kita harus tetap waspada.
V. Konsolidasi topik.
1. Latihan “Rantai suku kata”. (slide 8)
L. – Mari bantu Cheburashka dan Tiger Cub mencari tahu dan memisahkan suku kata. Kami akan memberikan suku kata yang mengandung bunyi CH kepada Cheburashka, dan suku kata yang mengandung bunyi T' kepada anak harimau.
2. Permainan "Roda Keempat". (slide 9)
L. – Lihat layarnya. Dan bantu saya menghapus gambar tambahan. Jelaskan mengapa.
Telepon, koper, ketel, bawang putih.
Pinokio, anak kucing, bebek,Cheburashka.
3. Latihan “Di Sudut Pemakan Surat.” (geser 10)
Surat-surat tersebar di tabel tempat kata-kata harus dibentuk. Anda akan bekerja dalam tim(Anak-anak duduk di meja, berdiri setengah lingkaran saling berhadapan. Ada kuda-kuda di antara tim.) Di kuda-kuda (setiap tim memiliki kata sendiri di kedua sisinya) ada huruf.
L. - Menurut instruksi saya, Anda menemukan surat yang diinginkan, tuliskan pada diagram yang sudah disiapkan dari kiri ke kanan. Kemudian kita membaca kata yang dihasilkan (benteng, harimau).
Huruf pertama ada di pojok kanan atas. Tuliskan.
Yang kedua ada di pojok kiri bawah. Tuliskan.
Ketigasuratnya ada di pojok kiri atas. Tuliskan.
Huruf keempat ada di pojok kanan bawah. Tuliskan.
Baca kata-kata apa yang Anda temukan. Tim pertama (“benteng”) membaca terlebih dahulu. Dan sekarang tim kedua (“harimau”).
Mari kita analisis kata-kata Anda. Pensil warna apa yang Anda butuhkan?
Berapa banyak bunyi vokal dalam satu kata? Beri nama. Berapa jumlah konsonan seluruhnya? Berapa banyak yang padat? Beri nama. Berapa banyak yang lembut? Beri nama.
4. Latihan “Tebak suaranya.” (slide 11)
Anak-anak diberikan lembaran kertas berisi gambar dan keripik yang di atasnya tertulis huruf-huruf kegiatan.
L.-Sekarang saya akan mengucapkan kata-kata dengan suara-suara ini. Segera setelah Anda mendengar salah satu suara ini, Anda harus menutupi gambar tersebut dengan chip yang diinginkan.
Kue, cangkir, gambar, anak harimau, kuali, batu bata, labu, sandwich, marshmallow, kain lap, ketel, penambang.
Senam jari (slide 12)
Lebah di pohon Natal
Satu tangan di atas meja, bertumpu pada siku,
jari terentang (Yolka).
Di sisi lain, jari-jari ditutup membentuk cincin
("sarang lebah"). Kami menekan "sarang lebah" ke "pohon Natal".
Jarum panjang tumbuh di pohon Natal.
Kami melihat ke dalam sarang.
Ini sarangnya. Dimana lebahnya?
Kami akan mengetuk rumah ini.
Kami saling memukul.
Siapa yang tinggal di dalamnya?
Jarumnya telah menjauh...
Kami merentangkan tangan kami.
Kamu ada di mana? Terbang keluar, lebah!
Mulai terbang:
Kami menggerakkan jari kami satu per satu, menirukan penerbangan.
lebah kecil
Satu dua tiga empat lima!
5. Latihan “Suratnya hilang” (slide 13, 14)
Anak-anak diberikan lembaran kertas yang di atasnya ditulis kata-kata dengan huruf yang hilang.
L. – Isi huruf yang hilang.
Benteng, payung, anak itik, dokter, keheningan, anak kucing, koper, rumah kecil, ayunan, sarang laba-laba, gelap, terompet, batu bata, kelinci, sepatu bot, cucu, bebek, cangkir, awan, tamu, anak-anak, lima.
6. Latihan “Ulangi tanpa membuat kesalahan” (slide 15)
L. – Ada kata-kata yang tertulis di layar, bacalah.
Bola, kompor, poni, sejujurnya, kenapa, jelas, kompor, sungai.
L. – Ganti bunyi [h] pada setiap kata dengan bunyi [th] dan bacalah kata-kata yang dihasilkan.
Uleni, nyanyikan, cewek, rapat, lalu, bibi, Petka, lobak.
7. Latihan “Setuju dengan sebuah kata” (slide 16)
Ach-ach-ach, ayo beli Tanya...(kalach)
Ooh-oh-oh, kami senang punya teman... (untuk membantu)
Uch-uch-uch, angin, angin kamu... (perkasa)
Anda menggiring kawanan... (awan)
Ich-ich-ich, ayo kita buat batu bata... (bata)
At-at-at, ayo bersenang-senang... (menari)
Wah, wah, wah, kita butuh kacang... (pecahkan)
Whoop-whoop-whoop, saya akan meniup pipanya... (meniup)
It-it-it, kucingnya mau... (minum)
8. Ucapan murni (slide 17)
L. – Baca frasa di layar dan tuliskan dari memori.
Empat penyu memiliki empat tukik.
Tanya kami menangis keras, dia menjatuhkan bola ke sungai
Cheburashka, Cheburashka, hidungnya seperti serangga hitam.
Lima anak kucing lapar.
9. Menceritakan kembali teks berdasarkan gambar (slide 18)
Terapis wicara membaca teks sambil menunjuk gambar. Kemudian anak menceritakan kembali teks tersebut secara berantai berdasarkan gambar dan menuliskan teks tersebut dari ingatan.
VI. Ringkasan pelajaran.
L. - Teman-teman, apa yang kita lakukan hari ini? Benar sekali, kami membedakan bunyi CH dan Т. Permainan mana yang paling Anda sukai? Hari ini Anda semua melakukan pekerjaan dengan baik dengan semua tugas dan berpartisipasi aktif dalam pelajaran. Terima kasih semua. Bagus sekali!
BAGIAN #1 DIFERENSIASI BAGIAN SUARA
Bagian No. 8 OTOMATISASI SUARA DALAM PUISI
Bagian No. 7 OTOMATISASI SUARA PADA TEKS TERHUBUNG
Saat itu musim semi yang hangat. Misha bosan duduk di rumah. Dia mengambil jaring, memanggil Bug dan pergi ke padang rumput. Dan di sanalah bunga tumbuh dan kupu-kupu beterbangan: putih, kuning, hitam. Misha berlari melewati padang rumput dan menangkap kupu-kupu dengan jaring. Dan Zhuchka mengejar anak itu. Menyenangkan bagi anak laki-laki itu, menyenangkan bagi serangga itu.
AYAM – ROYABA
Pada zaman dahulu kala hiduplah seorang kakek dan seorang wanita. Mereka punya ayam bopeng. Ayam itu bertelur. Telurnya tidak sederhana, tapi emas. Kakek memukul dan memukul, tetapi tidak patah. Wanita itu memukul dan memukul, tetapi tidak patah. Tikus berlari, mengibaskan ekornya, telurnya jatuh dan pecah. Kakek menangis, perempuan menangis, dan ayam bopeng berkotek:
Jangan menangis, kakek, jangan menangis, nona, aku tidak akan memberimu telur emas, tapi telur sederhana.
Menghafal:
Kucing hitam kecil itu duduk
Di atas kompor.
Dan dia bernyanyi dengan lembut
Lagu untuk Yurochka:
“Ayam bangun,
Ayam itu berdiri.
Bangunlah temanku
Bangunlah, Yurochka-ku.”
Di tepi sungai ada seekor domba bercincin, dan sungai berkata kepada gadis itu:
Cincin itu tidak jatuh ke sungai. "Jangan menangis tentang cincinmu,
Dan gadis itu punya cincin - Sentuh domba untuk cincin itu
Cincin itu jatuh ke sungai. Dan kamu akan mendapatkan cincinmu."
TENTANG HITAM
Tinta hitam, Benteng lebih hitam dari malam, Dengan seekor anjing kecil yang menghitam
Stoking hitam, Serangga hitam kecil, Anak laki-laki mampir,
Sarung tangan hitam, Paruh hitam burung, Dia menembus tongkat
Kaca mata hitam. Cacing hitam. Mengajariku cara melompat
Kupu-kupu malam Kucing hitam Banyak yang berwarna hitam
Dengan sayap hitam, duduk di bangku, dalam puisi kecil,
Seekor tupai jinak dengan cakar hitam kecil, tapi dia akan mengajar
Di atas lubang hitam. Bolanya bergerak. Bedakan bunyi "ch".
Di pohon Natal yang indah, di malam hari tidak ada batu bata, teko teh dihangatkan oleh burung camar,
Sering jarum suntik, mengoceh di atas kompor. Dia mengundang delapan burung camar.
Jarum-jarum yang sering berceloteh di atas kompor. Semua orang telah datang untuk minum teh!
Di pohon Natal yang indah ada gulungan adonan di dalam adonan. Berapa banyak burung camar - jawab!
Cha - cha ach - di cha - cha - cha
Cha - cha yach - yat cha - cha - cha
Cho - te di - ach cho - cho - cho
Cho - cho yat - yach te - cho - te
Chi-ti och-ot chi-ti-chi
Ti - chi ich - itu ti - chi - ti
Chu - tyu ut - uch chu - tyu - chu
Ty - chu - chu - chu - chu - chu
Rahang, perbaikan, bersih, rapi, celandine, pembaca, sedikit, bau, segel, diam, unduh, terima, obati, ajar, basah, pertajam, masjid, bocor, burung, kecoak, anak ayam, mengajar, membaca, pertemuan.
Mobil itu berputar. Anak sapi melenguh. Guru sedang membaca. Besi panas. Paket berat. Lemari sempit. Lima cek. Benang dikepang. Malam gelap. Asah pedangnya. Gulungan hangat. Terima perubahan. Menyiangi lentil. Tekuk kuncinya. Lima buku teks. Rak yang rapat. Ketel hangat. Untuk minum teh. Gunakan kompor.
Topiknya adalah membersihkan sepatu. Petya sedang duduk di atas kompor. Tulip mempunyai empat benang sari. Burung itu terbang keluar dari sangkar. Lampu malam bersinar di ruangan gelap. Hampir tidak ada air yang tersisa di ketel. Tema memperbaiki ketel besi milik bibiku. Anda perlu mengirim Galochka melalui email. Anak-anak melempar bola dengan semangat. anak-anak ingin berayun di ayunan. Awan hitam merayap melintasi langit. Gadis itu kehilangan payungnya. Tema muncul di kompor dalam kegelapan. Bola menggelinding ke dalam lemari. Anjing Chapa menyalak ke arah kelinci dan bebek. Seorang tentara sedang membersihkan kuali bubur jelai. Bibi punya anak kucing, bebek, anak sapi, dan kelinci. Sore harinya, dalam kegelapan, Tanechka dan Olechka tersesat dan berlari ke pagar. Kita perlu menyalakan kompor dan membuat kue untuk para tamu. Anak-anak, minumlah susu hangat dan makan kue. Pergi ke lemari dan ambil tepung dan teh. Guru menyuruh siswa untuk menyiapkan esai tentang topik gratis pada hari Senin.
Pada saat ini emas tidak akan membeli kehormatan.
Sepanjang waktu tidak ada kehormatan yang jujur
Saat tenang, akan memberi jalan.
Jam tenang. Dia membutuhkan kehormatan sebagai
Anak panahnya menjadi ringan.
Di kaki saya Senang menjualnya
Pada saat yang tidak terhormat ini,
Jam tenang. Tapi, seperti yang diketahui semua orang,
Orang yang tidak jujur tidak mendapat kehormatan.
Kenapa kamu terburu-buru, burung kecil?
Ke mata air, kemana airnya mengalir?
Saya datang ke sini untuk minum
Cuci anak ayam kecil!
1. Diferensiasi bunyi terisolasi Ti - Ch.
Saat membedakan bunyi terisolasi Th - Ch, disarankan untuk menggunakan simbol gambar: Th - palu mengetuk, Ch - lokomotif bergerak.
2. Ulangi suku kata lurus dengan bunyi Ть (Т) - Х.
cha - cha
cha-cha
Wow
Wow
chu - chu
chu - chu
chi - chi
chi-ti
3. Ulangi suku kata terbalik dengan bunyi Ть (Т) - Х.
di - sakit
itu - ich
atau - oh
dan - ech
ut - uh
yot - yoch
yt - ych
yut - yuch
yat - yach
yach - yat
4. Ulangi suku kata yang bunyinya (Т) - Х berada di antara vokal.
atya - acha
otya - ocha
bebek - mengajar
ytya - ycha
itya - icha
atyo - acho
otyo - ocho
ute - ucho
kamu - kamu
ityo - icho
makan - sakit
catatan - oche
ute - belajar
ya - ya
itu - iche
ati - achi
oti - mata
uti - mengajar
yti - ychi
ituyu - ichu
5. Ulangi suku kata yang vokalnya berada di antara konsonan Ть (Т) - Х.
Ajarkan - Ajarkan - Ajarkan - Ajarkan - Ajarkan
kehormatan - kehormatan - kehormatan - kehormatan - kehormatan
acht - okt - ucht - ycht - icht - echt - echt - yucht - kapal pesiar
8. Ulangi kata yang bunyinya Ть (Т) - Х di awal kata.
naik apa
Thailand - teh
tabung - chubik
ketat - jujur
bale - Chuk
rahasianya adalah teh
teknologi - Ceko
adonan - adil
tik-tik
ketuk - chuk
tok - tersedak
9. Ulangi kata yang bunyinya - Х di tengah kata.
petka - kompor
catatan - malam
10. Ulangi kata yang bunyinya T-CH di akhir kata.
hancurkan - bola
menakut-nakuti - orang-orangan sawah
tarik - tarik
tandai - pedang
11. Ulangi kata-kata yang bunyinya Ть (Т) - Х dalam satu kata.
12. Ulangi frasa tersebut.
isian labu
Sepatu bot Mitya
Burung Vovochka
kaos tipis
telur bebek
koper bibi
awan gelap
malam gelap
kacamata hitam
13. Ulangi kalimat tersebut.
Tiga kata. Katya punya bola. Ninochka melihat kupu-kupu.
Empat kata Siswa Petya membeli buku pelajaran. Gadis-gadis itu pergi ke kantor pos. Anak kucing itu ingin menangkap kupu-kupu. Katya memberi anjing itu tulang. Ada awan gelap di langit.
Lima kata. Ibu membelikan putrinya Tanya blus. Nikita dan Anton sedang memperbaiki mobil. Petya dan Tanya sedang membuat donat. Katya membeli lima bungkus kue. Kucing Timofey sedang tidur di atas kompor. Anjing Anechka menyalak di stan.
Enam kata. Laba-laba memiliki sarang laba-laba di cabang-cabangnya yang tipis. Bibi Katya membeli kacamata di toko kacamata.
Tujuh kata. Vitya dan Mitya sedang makan donat di tempat teduh. Mitya dan Vovochka minum teh dengan kue.
14. Ulangi dan tebak teka-tekinya*
Lari, lari -
Dia tidak akan kehabisan.
Mengalir, mengalir -
Itu tidak akan bocor. (Sungai)
Mereka mengetuk, mereka mengetuk,
Mereka tidak menyuruh Anda bosan.
Mereka pergi, mereka pergi,
Dan semuanya ada di sini dan di sini. (Jam tangan)
15. Ulangi ayat*
Mitya memiliki lima anak kucing,
Dan semua anak kucing ingin makan.
E. Spivak
Ya ampun, penyapu cerobong asapku
Bersih, bersih, bersih, bersih.
Akan ada, akan ada pembersihan cerobong asap
Bersih, bersih, bersih, bersih!
K.Chukovsky
Awan mengalir deras, awan berputar-putar;
Bulan yang tak terlihat
Salju yang beterbangan menerangi;
Langit mendung, malam mendung.
A.Pushkin
Ini bebekmu
Ini bebekku
Ini bebek Tanya
Ini Mani si bebek.
A.Khmeleva
16. Dengarkan cerita. Sebutkan kata-kata yang bunyinya (Т)
Bab. Ceritakan kembali ceritanya.
Siapa yang melenguh?
A.Khmeleva
Apakah ini ikan paus? - Keith.
Apakah paus itu melenguh? - Tidak bersenandung.
Siapa yang melenguh? - Banteng melenguh.
A.Khmeleva
Saya punya sebuah buku. Saya belajar huruf dari buku ini. Ini huruf a, ini y, ini i. Tapi ada dua titik di atas surat ini. Ini adalah huruf e. Saya membaca: ah, ah, Tema, bibi, bebek, awan.
17. Ulangi twister lidah.
Seorang penenun menenun kain untuk syal Tanya.
Airnya mengalir, tapi kompornya menyala.
Dimochka sedang memperbaiki sepatu Ninochka.
Tema Cucu - dalam T-shirt,
Putri Tanya mengenakan rok.
Untuk anak perempuan Anechka, Manechka
Dan Tanya di toples kupu-kupu.
Petya mendapat nilai A dalam membaca
Dia akan mengajari Katya membaca.
A.Khmeleva
Dimochka punya anak kucing,
Fimochka punya anak itik kecil;
Anak kucing itu ada di rumah Dimochka,
Anak itik itu ada di rumah Fimochka.
Tanya ada di kompor,
Vanechka ada di atas kompor.
Vitechka sedang membaca,
Mitechka sedang bermimpi.
Para penenun menenun kain,
Namun pukulan mereka tidak akan banyak.
A.Khmeleva
Penenun Tane menenun
Kain baru.
Lalu dia akan menenun kain
Nada dan Surai.
A.Khmeleva
DIFERENSIASI SUARA S - H
1. Ucapkan bunyi terisolasi S - Ch. Membedakan bunyi konsonan terisolasi S - Ch,
2. Ulangi suku kata lurus dengan bunyi S - Ch.
sa-cha
cha-sa
jadi-cho
cho - jadi
su-choo
chu-su
sy-chi
chi - sy
3. Ulangi suku kata terbalik dengan bunyi S - Ch.
ac - sakit
adalah - ich
ach - ac
ich - adalah
ya - yach
os - sangat bagus
es - ech
oh - os
ech - es
yach - ya
kami - uh
ёс - ёч
uh - kita
yoch - yo
ys - ych
yus - yuch
ya - ya
yuch - yus
4. Ulangi suku kata yang bunyi S - Ch berada di antara vokal.
asa - acha
aso - acho
asu - achu
ace - achi
tawon - ocha
oso - ocho
osu - ochu
tawon - mata
amerika serikat - mengajar
uso - ucho
biasa - belajar
kumis - mengajar
ya - ya
ya - kamu
kamu - kamu
ysy - ychi
5. Ulangi suku kata yang vokalnya berada di antara konsonan S - Ch.
sach - jam
soch - chos
jalang - chus
burung hantu - chi
6. Ulangi suku kata lurus dengan kelompok konsonan.
tidur - chna
sma - sma
swa - chwa
ska-chka
jelas
asap - bodoh
Wow
sko - chko
tidur tidur
smu - smu
svu - chwu
kebosanan
mimpi itu nyata
smy - smy
svy - chvy
langit - chky
7. Ulangi suku kata terbalik dengan gugus konsonan.
ast - acht
ist - icht
bertanya - achk
gugatan - ya
yask - yachk
ost-kamis
makan - makan
osk - titik
esk - echt
kapal pesiar - kapal pesiar
mulut - akun
makan makan
usk - uchk
ya - eochk
pertama - ya
yust - yucht
ya - ya
yusk - yuchk
8. Ulangi kata yang bunyinya S-CH di awal kata.
Ikan kod Arktik - burung camar
sup - chub
Sasha - mangkuk
pike hinggap - eksentrik
jalang - Chuk
Sashka - cangkir
kapal itu luar biasa
ini - siapa
desa - alis
9. Ulangi kata yang bunyinya S-Ch di tengah kata.
tawon - mata
cakramnya liar
helm - melempar
pasir - kompor
kaus kaki - malam
papan - putri
kaus kaki - malam
trotter - tuas
musim gugur - sangat
helm - melempar
papan - anak perempuan
persik - merica
10. Ulangi kata yang bunyinya S-CH di akhir kata.
Hidung - malam
11. Ulangi kata-kata yang bunyinya S-CH dalam satu kata.
Sochnik, jam tangan, jam, bagian, bersih, bawang putih, simpul, ribu, keajaiban, anjing, tulang, dada, kereta luncur, lilin, korek api, kepang, bagian, Svetochka, Sonechka, Sanechka, bertautan, kaus kaki, pike hinggap, hebat, Sup , hitung, tas tangan, anak laki-laki, pasir, ikat pinggang, jembatan, jas, mangkuk, burung hantu, Moskow, sikat, lilin, penjaga, sering, lapwing, bangku; nomor, garis, rubah, polong, burung layang-layang, orang tua, pembuat jam.
12. Ulangi frasa tersebut.
isian kubis
sepatu bersih
air bersih
kaus kaki lembut
jas Sanya
bangku pinus
dompet ibu
zucchini yang berair
awan biru
Jam dinding
cabang pinus
hari-hari musim gugur
anjing berbulu
jam pasir
burung yang luar biasa
bawang putih direndam
jam tujuh
sup lezat
jaring Sonechkin
anjing mengantuk
saus bawang putih
13. Ulangi kalimat tersebut.
Tiga kata. Sonechka membersihkan sepatunya. Siswa membaca puisi.
Empat kata. Ibu sedang menyiapkan zucchini yang berair. Banteng memiliki ekor berumbai. Seekor bebek duduk di atas gundukan. Anjing itu sedang tidur di bilik.
Lima kata. Sanechka dan Vanechka sedang menggembalakan sapi jantan. Gadis itu memiliki kupu-kupu di jaringnya. Laba-laba mempunyai jaring di dadanya.
Tujuh kata. Svetochka mengeluarkan T-shirt dan blus dari kopernya. Ibu punya jam tangan, dan anak perempuan punya jam tangan. Gadis Svetochka dan anak laki-laki Sanechka sedang memperbaiki jam tangan. Ini kelinci Svetochka, dan ini banteng Vovochka.
Delapan kata. Sonechka sedang duduk di bangku, dan burung itu di dahan.
14. Diferensiasi bunyi S-Ch dalam peribahasa dan ucapan.
Belajar adalah terang dan ketidaktahuan adalah kegelapan.
Jika Anda tidak belajar sendiri, tidak ada yang akan mengajari Anda.
15. Ulangi dan tebak teka-tekinya.
Kami tidak tidur di siang hari
Kami tidak tidur di malam hari
Dan siang dan malam
Kami mengetuk, kami mengetuk. (Jam tangan)
Aku terengah-engah, terengah-engah,
Aku mengetuk, mengetuk, mengetuk.
Aku terbang, terbang, terbang.
Saya tidak ingin terlambat. (Kereta)
16. Ulangi ayat tersebut.
Zucchini yang luar biasa!
Mereka memakan domba dan sapi jantan.
L.Khmelev
Banteng itu pergi dan berayun.
Menghela nafas sambil berjalan:
- Oh, papannya berakhir -
Sekarang aku akan jatuh.
A.Barto
Ada air di dalam tong,
Ada titmouse di atas tong.
Titmouse sering minum
Air dari tong.
Seorang Khmeleva
Chug-chug, chug-chug.
Kereta melaju dengan kecepatan penuh.
E.Moshkovskaya
Di toko
Berapa harga satu zucchini?
Timun Jepang? anak babi.
Beri aku dua zucchini.
Beri aku dua tempat.
E.Moshkovskaya
Siskin kecil yang luar biasa
- Dia tidak membaca buku-buku bagus!
Saya ingin mengajarinya.
Tapi aku tidak akan mengajarimu!
Dia berlari siang dan malam!
Banci sekali! Eksentrik sekali!
Saya membaca - dia tidak melakukan apa pun!
L. Uspenskaya, M. Uspensky
17. Mendengarkan cerita dan dongeng. Sebutkan kata-kata yang bunyinya S-CH. Menceritakan kembali cerita dan dongeng.
Ketika Anda tidak lapar, maka Anda tidak kedinginan
A.Khmeleva
Lihat, lihat sebentar! Kenapa kamu selalu bertelanjang kaki?
Saya bukan satu-satunya yang bertelanjang kaki. Anjingnya bertelanjang kaki, kucingnya bertelanjang kaki. Kami tidak takut pada musim dingin ketika kami penuh dengan musim dingin!
A.Khmeleva
Bebek itu membawa benih untuk anak-anaknya, dan ayam jantan ada di sana.
Ko-ko-ko, kamu mau kemana? Kepada siapa kamu membawanya?
“Untuk anak-anak itikku,” jawab si bebek.
Anda mempunyai banyak anak itik, tetapi Anda hanya mempunyai satu benih, tidak akan cukup untuk semua orang. Mari kita tanam benih ini. Dan di musim gugur akan ada cukup benih untuk semua orang.
Mengapa kita bersih?
A.Khmeleva
Ada teko dan gelas di atas nampan. Sangat bersih, bersih, seperti baru.
Teko: “Saya selalu bersih!” Kacamata: “Dan kami selalu bersih!” Baki: “Dan saya selalu bersih!”
Mengapa kita selalu bersih?
Sudah jelas alasannya! Gadis Sonya selalu membersihkan kami dan membasuh kami dengan air.
Asisten saya
E. Spivak
Saya punya vagina Sonechka dan seekor anjing Guk-guk. Aku akan pergi ke toko untuk berbelanja.
Sonechka, ikut aku ke toko. Kami akan membelikanku bola dan sandal, "Whiska" untukmu, dan tulang serta sepotong daging untuk anjing Guk-guk.
Aku banci, aku tidak bisa membawa belanjaan. Bawalah anjing Anda dan kereta luncur bersama Anda. Guk-guk akan membawakannya padamu. Dan aku akan mencuci piring dengan lidahku.
E. Spivak
Si vagina duduk di dekat toko dan mengeong: "Meong, meong!" Kitty sangat ingin makan.
Anak-anak berjalan melewati vagina. “Kitsonka, kamu lapar, tapi saat ini kami tidak punya makanan enak apa pun.”
Seorang bibi berjalan melewati vaginanya, membawa teh, zucchini, dan kubis di tasnya. “Kitsonka, tidak ada yang bisa kuberikan padamu.”
Pemilik toko dan putrinya sedang berjalan melewati vagina itu.
Meong, - jawab si vagina.
Jadi ini seri!
Ayo pergi ke rumah kami, kami akan menjagamu.
pembantu ibu
Kami minum teh dengan permen dan kue.
Bu, duduk dan minum teh bersama kami.
“Aku sama sekali tidak punya waktu,” jawab ibu.
Kita harus pergi ke apotek. Ambil arloji untuk diperbaiki. Beli daging, zucchini, kubis. Anda - kertas dan kuas. Tulis surat untuk Kakek Semyon.
Bu, ayo kita minum teh bersama. Dan kemudian Sonya pergi ke apotek. Saya akan mengambil arloji itu untuk diperbaiki. Anda pergi ke toko. Dan kami akan menulis surat kepada kakek Semyon bersama-sama.
Banteng yang bagus
E. Spivak
Banteng membawa zucchini dan kubis di dalam tasnya dan bernyanyi:
Saya membawa zucchini di tas saya,
Ya, sebongkah kubis,
Saya akan makan zucchini sendiri.
Dan saya akan memberikan kubis itu kepada domba.
Dan domba untuknya dari jembatan:
Bull, bull, betapa indahnya lagu yang kamu punya.
Domba, domba kecil, ini kubis untuk anak dombamu.
Terima kasih, banteng!
Banteng berjalan dan menyanyikan lagu itu lagi: Saya membawakan ...
Dan burung dari dahan: “Kaba-chok, kaba-chok.” Dan banteng: “Burung yang cerdas!” Dan burung itu kepadanya:
Zucchini dengan biji?
Dengan biji.
Apakah bijinya enak?
Sangat lezat.
Aku akan memakan zucchini itu sendiri, dan aku akan memberimu bijinya, burung.
Perkenalan................................................. ....... ...............3
OTOMATISASI SUARA MENDAPAT
Otomatisasi suara Ш................................................ ..... 4
Otomatisasi suara................................................ .... 9
Otomatisasi suara................................................ .... 13
Otomatisasi suara................................................ ....... 17
DIFERENSIASI SUARA
Diferensiasi bunyi Ш - Ж................................20
Diferensiasi bunyi S - Sh................................ 24
Diferensiasi bunyi 3-Zh.................................. 31
Diferensiasi bunyi Сь (С) - Ш................................34
Diferensiasi bunyi TH(T) – H................................39
Diferensiasi bunyi MF................................................ 42
Diferensiasi bunyi Ch - Th.
Di sekolah dasar, pencampuran bunyi Ch - Th sudah tidak umum lagi. Jika ada, perlu dilakukan pekerjaan korektif untuk membedakan suara. Pemilihan materi dilakukan dengan mempertimbangkan kemampuan masing-masing anak secara individu. Setiap tahap juga dipraktikkan saat siswa menguasainya.
1. Diferensiasi bunyi H - Th secara terpisah. Perbandingannya berdasarkan artikulasi, ciri-ciri, sebutan dalam tulisan.
2. Bekerja pada diferensiasi suku kata. Mungkin ada latihan seperti mendengarkan serangkaian suku kata, mereproduksi reproduksi, membaca tabel suku kata, merekam suku kata di bawah dikte. Contoh:
| apa apa apa chi-chi-chi chu-chu-chu... |
3. Diferensiasi kata. Dilakukan pada materi kata-kata yang bunyi-bunyinya ditangguhkan, mula-mula berpasangan, kemudian keduanya sekaligus. Opsi pekerjaan yang mungkin:
Isolasi bunyi H - Th dari kata. Angkat kartu sinyal (huruf atau lingkaran berwarna), tepuk, injak (sesuai kebijaksanaan ahli terapi wicara) - ketika Anda mendengar suara yang ditentukan dalam kata:
tong, anak kucing, anak itik, benteng, ayunan, badai salju, jangkrik, zucchini, bocor, bocor, kue, tenun, bahu, gambar...
Tentukan tempat bunyi pada kata tersebut. Pilihan mudahnya adalah awal, tengah, atau akhir kata. Selanjutnya, Anda dapat memberi nama tempat bunyi dalam sebuah kata berdasarkan rangkaian angka, ketika setiap anak memiliki sekumpulan angka di depannya dan dia mengedepankan nomor yang sesuai, yang menunjukkan tempat bunyi dalam kata tersebut:
Tolong H Dan
Diferensiasi bunyi dalam kata paronim, menyusun kalimat lisan dengannya:
oven - bernyanyi malam - bahu angin - cambuk lobak - sungai
cewek - poni bola - remas sehelai benang - sembunyikan yang tergores - potong...
Merekam kata-kata dari dikte dalam dua kolom (satu dengan bunyi Ch, yang lain dengan bunyi T):
ambil, benteng, keajaiban, lumpur, cangkir, sarang laba-laba, tempat tidur, bahu, berita, terbang, lebah, tanah, jalan, kuncup, kucing, tema, tong...
Ubah kata kerja sesuai model, ikuti pergantian bunyi Ch - Th.
Contoh: terbang - saya terbang - dia terbang.
memelintir, menumbuk, mengirik, memperhatikan, menggulung, menggambar.
Ulangi kata-kata yang kedua bunyinya berada dalam satu kata:
mengalir, guru, awan, perbaikan, baca, awan, mengajar, basah, cetak, unduh, membaca, gerobak dorong, Tamarochka, Tomochka, Tolechka, Tanechka, Timofeevich, sepatu bot, titik, burung, mengalir, titik, pertajam, alihkan.
Sebutkan dan tuliskan kata-kata dengan suku kata - chit, - chat. Misalnya: mengajar, menerima, mencetak, diam, berteriak... Anda juga dapat menemukan kata-kata untuk suku kata apa pun dengan bunyi yang berbeda.
4. Diferensiasi frasa, kalimat, teks.
Buatlah frasa dengan kata sedikit (perhatikan pengucapan yang jelas).
Ucapkan peribahasa, ucapan, sajak anak-anak:
Sungai mengalir, kompor menyala.
Mengajar berarti mempertajam pikiran.
Empat kura-kura belajar minum dari cangkir
Secangkir teh diseduh dan dibagi menjadi empat.
Nenek, pakai kacamatamu!
Bacakan dongeng untuk cucu Anda!
Sebelum menyalakan kompor,
Kita harus menghabiskan teh kita!
Pecahkan teka-teki:
Saya tidak terburu-buru untuk pulang.
Mengapa saya harus terburu-buru dengan sia-sia?
Aku selalu membawa pulang rumahku,
Dan itulah mengapa saya selalu di rumah. (penyu)
Berry manis, cantik
Dan itu terlihat seperti ceri (ceri)
Berrynya enak -
Manik hitam.
Anda akan pergi ke hutan
Anda akan menemukannya (blueberry)
Saran untuk analisis dan pencatatan:
Gadis itu ingin berdiri di dekat ayunan.
Setrika blus dengan setrika panas.
Anak sapi itu melenguh dalam diam.
Guru meminta siswa mengeluarkan penanya.
Siswa ingin membaca dongeng.
Kami akan minum teh dari cangkir.
Tyoma membersihkan sepatunya dan berjalan-jalan. Di jalan, anak-anak antusias melempar bola. Tanechka dan Vanechka sedang berayun. Anak kucing itu sedang mengejar seekor lebah. Semua orang akan berjalan sampai malam. Bagus di musim panas!
Permainan “Di Sudut Pemakan Surat”
Surat-surat tersebar di tabel tempat kata-kata harus dibentuk.
Temukan surat yang Anda butuhkan dan tuliskan pada diagram yang telah disiapkan dari kiri ke kanan. Kemudian bacalah kata yang dihasilkan (benteng, harimau).
Huruf pertama ada di pojok kanan atas. Tuliskan.
Yang kedua ada di pojok kiri bawah. Tuliskan.
Huruf ketiga ada di pojok kiri atas. Tuliskan.
Huruf keempat ada di pojok kanan bawah. Tuliskan.
Baca kata-kata apa yang Anda dapatkan. Lakukan analisis kata. Pensil warna apa yang dibutuhkan?
Berapa banyak bunyi vokal dalam satu kata? Beri nama. Berapa jumlah konsonan seluruhnya? Berapa banyak yang padat? Beri nama. Berapa banyak yang lembut? Beri nama.
PERBEDAAN SUARA CH-T dan CH-T
Ucapkan suku kata dengan bunyi-bunyi ini dalam variasi yang berbeda.
Ucapkan kata-kata dengan bunyi Ch dan T.
Cucu, anak serigala, kelinci kecil, luak kecil, kelinci kecil, gagak kecil, awan, anak babi, dipahat, bersih, diasah, terbang, jambul, empat, kursi, daun, lagu pendek, pemain terompet, pon, luar biasa, Tanya, tiang kapal, mimpi , surat, gerobak dorong, awan, benda kecil, ranting, benang, jendela.
Ucapkan kata-kata dengan bunyi Ch dan T.
Guru, menggambar, berderak, traktor, menarik, memperbaiki, menjaga, mengalir, burung, kotak P3K, mengalir, mengajar, mengobati, diam, memompa, melenguh, mencetak, berteriak, membaca, bersin, menggeram, menonjol, menjawab.
Ucapkan beberapa patah kata.
Piala - burung camar yang berat - malas
Slurp - yelp cucu - bebek
Memutar - memutar kelinci - anak kucing
Moo - paving, menggerutu - memutar-mutar
Tangki - tong tetes - bebek
Poni - cewek kelinci - anak kucing
Semalam – paket perjalanan, benang – kegelapan
Direndam – ditandai dipanggang – dikepang
Chuk - bale siskin kecil - melenguh pelan - terbang
Karet – bahu besi – menajamkan bulu mata – menggulung
Lemari – kelinci tulip – payung kulit domba – sarang laba-laba
Mengapa - lalu menghitam - bertahan
Ayunan - ingin kegelapan - sempit
Perawatan - menenun stek - teremok
Hitam - berkepala hitam gelap - berkepala gelap
Sore - angin berambut hitam - berambut gelap
Kalach – kunyah dokter – ambil
Kumach – tangis – sajikan
Pound - tarik gulma - tarik
Bolanya kuat dan bisa ditekuk
Ray - sembunyikan ampasnya - lima
Permainan - kompor minuman - bernyanyi
Pedang - punya kompor - Petka
berbaring - sungai peti - lobak
melestarikan – memutihkan panggang – bernyanyi
Ucapkan kalimat.
Besi panas. Kompor hangat. Awan gelap. Anak kucing orang lain. Lemari gelap. Ketel besi cor. Tas berat. Benang dikepang. Burung terbang. Burung menunggu matahari, burung bernyanyi. Burung hantu bersembunyi di siang hari dan berburu di malam hari. Malam tiba dan angin mereda. Awan melayang melintasi langit. Tuchek - empat hal. Mereka memukul bola, tapi bolanya tidak menangis, malah melompat lebih tinggi.
PUZZLE
Mereka mengetuk, memetik, berjalan sepanjang waktu, tetapi tidak pada manusia. (Jam tangan.)
Dia berjalan, memotong ombak, butiran mengalir dari pipa. (Traktor panen.)
DIFERENSIASI SUARA (T)- H
1. Diferensiasi bunyi-bunyi terisolasi Тъ - Х.
Saat membedakan bunyi terisolasi Th - Ch, disarankan untuk menggunakan simbol gambar: Th - palu mengetuk, Ch - lokomotif bergerak.
2. Ulangi suku kata lurus dengan bunyi Ть (Т) - Х.
cha - cha te - cho te - che tu - chu ti - chi
cha - cha cho - te che - te chu - ty chi - ti
3. Ulangi suku kata terbalik dengan bunyi Tъ (T) - Ch.
di - ach ot - och ut - uch yt - ych yat - yach
itu - ich et - ech et - yoch yut - yuch yach - yat
4. Ulangi suku kata yang terdapat bunyi Ть (Т) - Х
vokal.
atya - acha atyo - acho makan - sakit ati - achi
ocha - ocha ote - ocho ote - oche oti - ochi
utya - ucha ute - ucho ute - uche uchi - mengajar
ytya - ycha yte - ycho yte - yche yti - ychi
itya - icha ityo - icho ite - iche ityu - ichu
5. Ulangi suku kata yang vokalnya berada di antara konsonan -
mi Ть (T) - Bab. Ajarkan - Ajarkan - Ajarkan - Ajarkan - Ajarkan
6. Ulangi suku kata lurus dengan kelompok konsonan.
kehormatan - kehormatan - kehormatan - kehormatan - kehormatan
7. Ulangi suku kata terbalik dengan gugus konsonan.
acht - okt - ucht - ycht - icht - echt - echt - yucht - kapal pesiar
8. Ulangi kata yang di awal bunyinya Ть (Т) - Х
kata-kata.
itu - dari bale - Chuk tik - chik
tai - teh rahasia - teh tuk - Chuk
tabung - teknologi chubik - cech tok - tersedak
ketat - adonan adil - adil
9. Ulangi kata yang bunyinya Tъ - CH di tengah kata.
petka - catatan kompor - malam
10. Ulangi kata yang bunyinya - Х di akhir kata.
hancurkan - tarik bola - regangkan
menakut-nakuti - sapuan orang-orangan sawah - pedang
11. Ulangi kata yang bunyinya Тъ (Т) - Х sama
kata.
12. Ulangi frasa tersebut.
labu mengisi T-shirt tipis awan gelap
Sepatu Mitya telur bebek malam yang gelap
Kacamata hitam koper bibi burung Vovochka
13. Ulangi kalimat tersebut.
Tiga kata. Katya punya bola. Ninochka melihat kupu-kupu.
Empat kata. Siswa Petya membeli buku pelajaran. Gadis-gadis itu pergi ke kantor pos. Anak kucing itu ingin menangkap kupu-kupu. Katya memberi anjing itu tulang. Ada awan gelap di langit.
Lima kata. Ibu membelikan putrinya Tanya blus. Nikita dan Anton sedang memperbaiki mobil. Petya dan Tanya sedang membuat donat. Katya membeli lima bungkus kue. Kucing Timofey sedang tidur di atas kompor. Anjing Anechka menyalak di stan.
Enam kata. Laba-laba memiliki sarang laba-laba di cabang-cabangnya yang tipis. Bibi Katya membeli kacamata di toko kacamata.
Tujuh kata. Vitya dan Mitya sedang makan donat di tempat teduh. Mitya dan Vovochka minum teh dengan kue.
14. Ulangi dan tebak teka-tekinya.*
Lari, lari - , Tok, tok, -
Dia tidak akan kehabisan. Mereka tidak menyuruh Anda bosan.
Mengalir, mengalir - . Mereka pergi, mereka pergi,
Itu tidak akan bocor. (Sungai) Dan semuanya ada di sini dan di sini. (Jam tangan)
15. Ulangi ayat*
Mitya punya lima anak kucing, Wah, penyapu cerobong asapku
Dan semua anak kucing ingin makan. Bersih, bersih, bersih, bersih.
E. Spivak Akan ada, akan ada pembersihan cerobong asap
Bersih, bersih, bersih, bersih!
K.Chukovsky
Awan mengalir deras, awan berputar-putar; Bulan yang tak terlihat menerangi salju yang beterbangan; Langit mendung, malam mendung. A.Pushkin
16. Dengarkan cerita. Sebutkan kata-kata yang bunyinya (Т)
Bab. Ceritakan kembali ceritanya.
Siapa yang melenguh?
A.Khmeleva
- Apakah ini ikan paus? - Keith.
- Apakah paus itu melenguh? - Tidak bersenandung.
- Siapa yang melenguh? - Banteng melenguh.
saya membaca
A.Khmeleva
Saya punya sebuah buku. Saya belajar huruf dari buku ini. Ini huruf a, ini y, ini i. Tapi ada dua titik di atas surat ini. Ini adalah huruf e. Saya membaca:ah, ah, Tema, bibi, bebek, awan.
17. Ulangi twister lidah.
Seorang penenun menenun kain untuk syal Tanya. Airnya mengalir, tapi kompornya menyala. Dimochka sedang memperbaiki sepatu Ninochka.
Tanechka di dekat kompor, Vanechka di atas kompor.
Vitechka sedang membaca, Mitechka sedang bermimpi.
Para penenun menenun kain, tetapi mereka tidak banyak menenun. A.Khmeleva
Weaver Tane menenun kain baru. Lalu dia akan menenun kain untuk Tone dan Mane. A.Khmeleva
Cucu perempuan Tema mengenakan T-shirt, putri Tanya mengenakan rok.
Gadis Anechka, Manechka, dan Tanechka memiliki kupu-kupu di toples mereka.
Petya mendapat nilai A dalam membaca, Dia akan mengajari Katya membaca. A.Khmeleva
Dimochka punya anak kucing, Fimochka punya anak itik; Anak kucing bersama Dimochka, Anak Bebek bersama Fimochka.
Puisi Membedakan Bunyi “CH” dan “TH”
Anak laki-laki itu menghela nafas BERAT:
Sebuah CUP jatuh dari meja...
Tangan terkulai seperti CAMBUK...
Yuk sobat luruskan BAHU kita!
Kami mengajari Tuzik untuk tidak CHAMP
Dan jangan BERTERIAK pada anak-anak!
Sapi itu memiliki HEIFER,
BAYI berambut merah!
Untuk MALAS kami
Seduh TEH MALAS!
Di blok ON yang dipahat
Aku akan membuang syal SCARCHED itu!
Saya di kamar yang DITANDAI
Dia membawa apel yang basah kuyup!
Menjelaskan GekU CHUK
Cara menggunakan BESI!
Sisi duduk di CHURBAN,
Said melepas Turbannya.
Saatnya untuk jujur:
Ini GILA di lemari kami!
Di pemain terompet dahulu kala
Cabang-cabangnya membuat ruangan menjadi gelap...
Tentu saja gelap, tapi TRUMPETER
Dia tidak ingin MEMOTONG cabangnya!
Apa yang menyiksamu, saudara?
Ya, saya merasa mual di dalam mobil!
Ibu akan menguleni adonan -
Anak-anak akan bermain BOLA!
Ibu akan MEMBUAT kue -
Anak-anak akan menyanyikan lagu!
Mereka mulai memanggil Kashtanka BIBI...
BIBI tahu triknya dengan JELAS!
Untuk menyirami adas dan LEMBAK,
Saya pergi ke SUNGAI untuk mencari air!
Jadi ini MALAM, MALAM yang luar biasa!
ANGIN bersiul sepanjang MALAM!
Untuk anak perempuan dan laki-laki
Tanpa mantel... ANGIN, diamlah!
Tyoma ingin MEMILIKI
Perisai heroik DAN PEDANG!
Belibis dengan belibis hitam
Parut keju di parutan!
Pembaca, baca terus!
Pemimpi, bermimpilah!
Guru, ajari!
Dan yang diam - diam!
Slidenya adalah LANGKAH, LANGKAH, LANGKAH...
Temochka memutar pedal...
Saya belum pernah melihat slide yang lebih keren!
Lebih mudah untuk balapan di lapangan terbuka!
Apakah aku banteng yang lucu?
Gores sisiku!
Bantu aku laba-laba
Tambahkan kerah!
Ya, jangan menganggapnya sebagai beban -
Hampir tidak ada apa-apanya!
Di rumah bibi yang bersih
Kebersihan dijunjung tinggi!
Baca telegram melalui pos!
Jika kamu tidak membacanya, kamu akan membuatku kesal!
Anda, bos, jangan bosan
Tanpa tinta dan tanpa pencetakan!
Seekor bayi anjing laut berenang mengikuti arus
Tunjukkan rasa hormat Anda
Anak sapi kecil, anak sapi kecil,
Bebek, itik!
Bersihkan, burung kecil.
Paruh di atas handuk!
Bersihkan sepatu Anda
Untuk Temochka dan Timochka!
Betapa rajinnya para siskin!
Mereka menggambar, mereka menggambar!
Terkadang di lemari pada malam hari
Gelap seperti koper!
Nyalakan lilin,
Nyalakan lampunya!
Anak-anak, diamlah, jangan berteriak!
Telepon orang, diam!
Jangan men-tweet! Jangan bersin!
Bebek dan bebek di sungai
Saya pernah bertemu dengan seorang guru
Bebek itu berteriak:
Guru!
