Tes kualifikasi para ahli dari komisi mata pelajaran ujian negara bagian utama untuk penugasan status pakar senior dan terkemuka diadakan di Pusat Pendidikan Berkualitas Moskow.
Untuk pertama kalinya, Pusat Pendidikan Berkualitas Moskow mengadakan tes kualifikasi terhadap para ahli dari komisi mata pelajaran sertifikasi akhir negara bagian di kelas sembilan untuk memberi mereka status "pakar senior" dan "pakar terkemuka".
Calon anggota komisi mata pelajaran harus memenuhi persyaratan tertentu dan menerima dokumen yang mengkonfirmasi penyelesaian pendidikan profesional tambahan tahunan - menghadiri kelas praktik penilaian sampel kertas ujian sesuai dengan kriteria penilaian untuk setiap mata pelajaran akademik.
Untuk memperoleh status ahli senior yang berhak melakukan pemeriksaan ketiga, ikut serta dalam pemeriksaan silang antardaerah, serta pemeriksaan sebagai bagian dari pertimbangan banding atas ketidaksepakatan dengan poin-poin yang diberikan, serta statusnya. seorang ahli terkemuka, perlu lulus uji kualifikasi. Hal ini dilakukan dalam bentuk komputer di Pusat Pendidikan Berkualitas Moskow.
Perangkat lunak dan teknologi untuk melakukan ujian semacam itu dikembangkan oleh para spesialis di pusat tersebut; saat ini tidak ada analog di negara ini untuk siswa kelas 9.
Contoh jawaban rinci siswa dan nilai referensi (yang disepakati) yang diserahkan oleh ketua komisi mata pelajaran dimuat ke dalam sistem. Para ahli memeriksa paket tugas, yang jumlahnya ditentukan oleh sifat subjeknya.
Untuk tes kualifikasi dipilih karya yang tahun lalu di OGE lulus tes ketiga, yaitu sulit dievaluasi sesuai kriteria tugas.
Tes kualifikasi dimulai pada 18 Februari dan akan berlangsung hingga akhir Maret, dan akan diikuti oleh lebih dari 600 ahli yang melamar status senior dan terkemuka.
Guru bahasa Rusia adalah orang pertama yang mengikuti tes ini. Setelah acara tersebut, mereka menyampaikan masukan mereka, dengan menyebutkan kegunaan dan pentingnya prosedur ini.
“Kami baru pertama kali mengikuti ujian seperti itu, dan saya yakin ini adalah bentuk yang benar. Pertama, bagi para ahli ini adalah pelatihan setelah semua kuliah dengan Nadezhda Aleksandrovna Nefedova (ketua komisi mata pelajaran bahasa Rusia OGE - catatan editor). Saya adalah ketua jurusan bahasa dan sastra Rusia di sekolah saya, baik kursus maupun ujiannya sendiri banyak membantu saya, karena saya kemudian mengumpulkan guru-guru yang mengajar di kelas sembilan dan meneruskan ilmu yang diperoleh kepada mereka. Ujian ini, menurut saya, merupakan “perbaikan” yang baik,” kata Natalya Dronova, guru sekolah No. 1240.
Menurut guru sekolah No. 1288, Irina Kirillova, tugas-tugas tersebut sangat tidak standar dan menarik. “Inilah karya-karya yang masuk pemeriksaan ketiga, sangat menarik untuk dibahas dan dicek. Agak seru karena formatnya baru. Bagi saya tidak sulit, karena saya sudah ahli sejak tahun pertama diperkenalkannya OGE, saya sudah terbiasa mengecek pekerjaan,” ia menceritakan kesannya.
Olga Chebotareva dari sekolah No. 1357 mencatat bahwa acara semacam itu membantu guru lebih memahami siswanya. “Semuanya berjalan dengan mudah. Saya memiliki sedikit perbedaan, satu hal. Sangatlah baik bahwa peristiwa seperti itu terjadi – Anda mulai memahami anak-anak dengan lebih baik. Menurut saya, memeriksa pekerjaan itu mudah. Selalu menarik untuk memeriksa tugas sekolah, terutama esai, saya selalu memeriksanya dengan senang hati, saya selalu memihak anak jika ada perbedaan. Pekerjaan sehari-hari juga membantu kami, setiap hari mengecek pekerjaan siswa, pengalaman menumpuk, selalu melekat pada kami, ”ujarnya.
Natalya Davydova, seorang guru di gimnasium No. 1528, memperhatikan kekhasan tes kualifikasi untuk para ahli ini - memeriksa materi bukan dalam bentuk kertas, tetapi dari monitor komputer: “Sulit untuk memeriksa dari layar, tetapi ada navigasi yang bagus , sederhana dan jelas, di mana harus mengklik dan apa yang harus dilakukan, Pop-up sangat nyaman.”
Pada tanggal 30 Juni, masa utama kelulusan Ujian Negara Bersatu akan berakhir. Salah satu tes pertama adalah bahasa Rusia dan matematika. Lulusan sekolah harus berhasil lulus ujian dalam mata pelajaran ini untuk mendapatkan sertifikat sekolah.
Karya para peserta diperiksa oleh para ahli berkualifikasi tinggi dari komisi mata pelajaran daerah. Dalam wawancara tersebut, mereka bercerita tentang ciri-ciri pekerjaan lulusan tahun 2016, kesalahan-kesalahan utama dan tren positifnya, serta berbagi pengalaman mengikuti Ujian Negara Bersatu bagi para guru.
Victoria Zareshina, seorang ahli di komisi mata pelajaran regional Ujian Negara Bersatu dalam bahasa dan sastra Rusia, telah memeriksa karya-karya sebagai bagian dari komisi sejak 2010:
– Apa yang diperlukan untuk menjadi seorang ahli?
– Menurut pendapat saya, pertama-tama – profesionalisme. Kedua, kesabaran dan cinta untuk subjek Anda. Di balik setiap pekerjaan ada anak dan harus diperiksa dengan cermat agar tidak hanya puas dengan kualitas cek dan pekerjaan itu sendiri, tetapi juga agar semua orang senang, termasuk anak-anak yang akan menerima. Hasilnya, agar tidak terjadi stres.
– Apakah Anda mengikuti Ujian Negara Bersatu setelah lulus sekolah?
- TIDAK. Namun tahun ini tren baru muncul di masyarakat - mengikuti Ujian Negara Bersatu oleh para guru, saya mengikutinya dan mengambil bahasa Rusia.
– Apa kesan Anda terhadap ujian ini, dari sudut pandang siswa?
– Saya tertarik. Ketika saya meninggalkan ruang ujian, saya menyadari bahwa ini adalah pengalaman paling menarik yang pernah saya alami dalam hidup saya.
– Menurut Anda, apa yang istimewa dari Unified State Examination dalam bahasa Rusia?
– Menurut saya ini bukan hanya hasil pendidikan, tetapi juga hasil pengembangan pribadi, tingkat dan kedalaman pemahaman terhadap suatu permasalahan, serta kemampuan bernalar. Dan hasil ini, pertama-tama, ditunjukkan oleh esai.
– Tren apa yang diamati di kalangan lulusan saat ini dalam menulis ujian dibandingkan dengan lulusan tahun-tahun sebelumnya?
– Saya tidak bisa menilai secara umum. Saya dapat bercerita tentang pekerjaan yang saya temui tahun ini. Saya mengecek teks pria tentang pemahaman kecantikan wanita, pengaruh seni pada seseorang, dan nilai-nilai kehidupan keluarga. Hal ini merupakan indikator semakin dalamnya pengetahuan dan kepekaan anak-anak dalam pendekatan mereka dalam mengatasi isu-isu tersebut. Pekerjaan menjadi lebih serius.
– Kesalahan apa yang paling sering dilakukan lulusan?
– Pertama-tama, ini adalah pidato. Kesalahan bicara, kesesuaian leksikal kata, pemilihan kata yang salah secara gaya. Mengenai ejaan, sekarang penderitaannya berkurang. Paling tidak, anak-anak dapat memilih materi leksikal yang akan mereka gunakan dalam teks, dan menghindari kesulitan-kesulitan tertentu dalam ejaan, tanda baca, dan ucapan.
– Ternyata lebih banyak kesalahan yang dilakukan dalam kosakata dan gaya bahasa?
- Ya. Ini adalah beberapa jenis kesalahan tersulit yang dilakukan anak-anak.
Pavel Samsonov, direktur Lyceum No. 86 dinamai demikian. AKU. Katukova, seorang ahli di komisi mata pelajaran regional Unified State Examination matematika, telah memeriksa pekerjaan sebagai bagian dari komisi tersebut sejak 2009:
– Apa yang diperlukan untuk menjadi ahli Ujian Negara Bersatu di bidang matematika?
– Pertama-tama, Anda memerlukan pengetahuan tentang mata pelajaran itu sendiri – matematika dasar. Kemudian, minimal perlu memahami berbagai pendekatan, metode dan teknik pemecahan masalah sesuai dengan kriteria verifikasi. Dan ketiga, perlu dipahami bahwa karya tersebut ditulis oleh anak-anak. Kesalahan yang mereka lakukan perlu diklasifikasi dengan jelas menjadi kesalahan penting dan tidak penting, yang mempengaruhi keputusan atau dibuat karena kurangnya perhatian.
– Apakah ada tren kemajuan dalam pekerjaan anak-anak dari waktu ke waktu?
- Ya tentu saja. Setidaknya dibandingkan tahun-tahun sebelumnya, ketika banyak pekerjaan yang anak-anak tidak selesaikan atau bahkan mengerjakan tugas-tugas rumit, tahun ini pekerjaan tersebut benar-benar selesai. Anak-anak mengambil tugas-tugas sulit. Mereka berusaha keras untuk memperoleh hasil yang berarti, untuk lulus dengan hasil yang layak, agar mempunyai kesempatan untuk bersaing dengan anak-anak lain, yang kemudian dengannya mereka akan masuk perguruan tinggi.
– Menurut Anda, apa saja ciri-ciri pekerjaan lulusan saat ini?
– Saya tidak mengatakan bahwa pekerjaan tahun ini istimewa dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Dalam hal ini, lebih tepat dikatakan bahwa mereka memiliki motivasi lebih. Memang pada hakikatnya UN Unified State adalah hak siswa yang kuat untuk belajar di universitas yang kuat dan terkemuka di tanah air.
– Kesalahan apa yang paling sering dilakukan lulusan dalam ujian matematika?
– Jika kita berbicara tentang kesalahan yang terutama menyangkut pengetahuan di bidang matematika, maka paling sering ini adalah penerapan hukum tertentu dalam kasus di mana hukum tersebut tidak dapat diterapkan. Dan untuk lebih sempitnya, ini adalah kasus ketika para pria tidak dapat menentukan sendiri tugas spesifik mana yang mampu mereka lakukan saat ini, dan mana yang harus ditunda untuk saat ini. Tidak ada prinsip bahwa seorang anak pertama-tama memilih tugas yang paling sederhana untuk dirinya sendiri, dan kemudian memilih dari yang lain.
– Nasihat apa yang bisa Anda berikan kepada calon lulusan dalam menulis Ujian Negara Bersatu?
14 Oktober 2016
Jadi siapa dia, ahli Ujian Negara Bersatu yang misterius ini, dan apa bedanya dia dengan guru biasa? Dari mana datangnya orang-orang misterius super pintar yang dipercaya menentukan nasib lulusan? Bagaimana Anda bisa menjadi penguji dan menerima sertifikat ahli USE? Dan siapa yang bisa mengandalkan ini? Dan di mana mereka, para ahli ini, tinggal? Benarkah di antara kita, orang biasa?
Logikanya, Anda perlu memulai dengan memahami kata “ahli”. Diterjemahkan dari bahasa Latin, artinya “berpengalaman.”
Pakar adalah seorang spesialis yang mempunyai pengetahuan mendalam di beberapa bidang ilmu pengetahuan, seni, dan lain-lain. dan pengalaman praktis dalam penerapannya. Berkat kompetensinya yang luar biasa dan praktik bertahun-tahun, ia diundang untuk mengevaluasi setiap pekerjaan yang dilakukan.
Siapa yang bisa menjadi ahli Ujian Negara Bersatu? Tentu saja, seseorang yang, pertama-tama, memiliki pendidikan pedagogis. Dan tentang topik yang relevan.
Jadi, guru mana pun bisa menjadi guru dalam disiplinnya? Apakah seorang spesialis muda yang baru lulus dari universitas juga berhak menjadi spesialis muda? Atau perlukah terlebih dahulu memantapkan diri sebagai guru sejati, yaitu guru yang telah menerapkan ilmu, keterampilan, dan kemampuan yang diperoleh di suatu lembaga pendidikan dengan cara yang inovatif, kreatif, kreatif, bekerja dengan anak-anak sekolah dari berbagai usia, tetapi khususnya dengan siswa sekolah menengah? Dan murid-muridnya menunjukkan hasil akademik yang sangat baik (tentu saja sesuai dengan kemampuannya), aktif dan sukses mengikuti kompetisi di berbagai tingkatan, dan lulus Ujian Negara Bersatu dengan nilai yang tinggi.
Guru yang demikian harus mampu menanamkan dalam diri siswanya keinginan untuk pengembangan diri, pengetahuan yang mendalam, keinginan untuk terus-menerus mempelajari hal-hal baru dan menikmatinya. Dan motivasi belajar yang kuat, selalu - baik saat masih pelajar maupun sepulang sekolah.
Lantas, mungkinkah semua guru di sekolah itu ahli, yakni spesialis tingkat tertinggi? Hanya secara spekulatif, secara teoritis - ya. Faktanya, hanya satu atau dua orang dari sekolah tersebut yang memutuskan menjadi ahli. Guru yang berani, percaya diri dengan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilannya, menjalani prosedur sertifikasi: kursus khusus di lembaga pelatihan lanjutan, lulus ujian yang sesuai dan menerima sertifikat berharga yang mengonfirmasi fakta pelatihan dalam disiplin ilmu tertentu.
Menjadi ahli USE memang tidak mudah dan membutuhkan banyak tanggung jawab, namun banyak juga keuntungannya. Yang paling penting adalah sebagai berikut.
Semua siswa ingin berada di kelas guru seperti itu: orang tua dan anak berharap dia mengajar sedemikian rupa sehingga anak-anak dapat lulus ujian yang menentukan ini dengan baik.
Dia bisa bekerja sebagai ahli USE.
Orang seperti itu sangat dibutuhkan sebagai tutor. Saatnya telah tiba ketika dalam memilih seorang tutor bagi seorang anak untuk mempersiapkan diri menghadapi Ujian Negara Bersatu, kita tidak hanya perlu mencari guru yang “baik”, pintar, berpengetahuan luas, tetapi justru guru yang berkompeten di bidang kelulusan. ujian-ujian ini, mengetahui strukturnya, kekhususannya, sifat tugasnya, memperhitungkan dalam pekerjaannya, hasil analisis kertas ujian tahun-tahun sebelumnya. Hanya spesialis seperti itu yang akan menjelaskan kepada anak tersebut mengapa pertanyaan ini atau itu perlu dijawab dengan cara ini dan bukan sebaliknya.
Persyaratan tingkat pengetahuan, keterampilan dan kemampuan guru yang ingin menjadi tutor meningkat tajam. Jangan malu meminta calon tutor untuk menunjukkan sertifikat ahli. Dan untuk lebih percaya diri, periksa keaslian dokumen yang diserahkan kepada organisasi yang menerbitkannya. Kemungkinan sertifikat tersebut palsu. Lagi pula, seperti yang Anda ketahui, tutor menuntut bayaran lebih tinggi untuk mempersiapkan ujian. Apalagi jika Anda mempekerjakan seorang ahli atau ketua komisi ahli.
Agar tidak salah dalam memilih orang yang akan Anda percayakan untuk mempersiapkan anak Anda agar berhasil lulus ujian, sebaiknya perhatikan organisasi pendidikan tambahan yang menangani bidang persiapan ini. Organisasi yang memiliki reputasi baik sangat teliti dalam memilih guru yang akan bekerja untuk mereka. Hanya di sana Anda bisa menemukan tenaga ahli berkualifikasi yang dijamin (!) mempersiapkan anak tercinta untuk lulus ujian negara, dan tidak akan sekadar mengulang materi yang dibahas.
Jadi, hanya sedikit guru yang memutuskan untuk menjadi seorang ahli, meskipun memiliki kelebihan seperti itu. Namun mereka yang telah mencapai hal ini adalah para profesional kelas atas.
Jadi siapa dia, ahli Ujian Negara Bersatu yang misterius ini, dan apa bedanya dia dengan guru biasa? Dari mana datangnya orang-orang misterius super pintar yang dipercaya menentukan nasib lulusan? Bagaimana Anda bisa menjadi penguji dan menerima sertifikat ahli USE? Dan siapa yang bisa mengandalkan ini? Dan di mana mereka, para ahli ini, tinggal? Benarkah di antara kita, orang biasa?
Logikanya, Anda perlu memulai dengan memahami kata “ahli”. Diterjemahkan dari bahasa Latin, artinya “berpengalaman.”
Pakar adalah seorang spesialis yang mempunyai pengetahuan mendalam di beberapa bidang ilmu pengetahuan, seni, dan lain-lain. dan pengalaman praktis dalam penerapannya. Berkat kompetensinya yang luar biasa dan praktik bertahun-tahun, ia diundang untuk mengevaluasi setiap pekerjaan yang dilakukan.
Siapa yang bisa menjadi ahli Ujian Negara Bersatu? Tentu saja, seseorang yang, pertama-tama, memiliki pendidikan pedagogis. Dan tentang topik yang relevan.
Jadi, guru mana pun bisa menjadi guru dalam disiplinnya? Apakah seorang spesialis muda yang baru lulus dari universitas juga berhak menjadi spesialis muda? Atau perlukah terlebih dahulu memantapkan diri sebagai guru sejati, yaitu guru yang telah menerapkan ilmu, keterampilan, dan kemampuan yang diperoleh di suatu lembaga pendidikan dengan cara yang inovatif, kreatif, kreatif, bekerja dengan anak-anak sekolah dari berbagai usia, tetapi khususnya dengan siswa sekolah menengah? Dan murid-muridnya menunjukkan hasil akademik yang sangat baik (tentu saja sesuai dengan kemampuannya), aktif dan sukses mengikuti kompetisi di berbagai tingkatan, dan lulus Ujian Negara Bersatu dengan nilai yang tinggi.
Guru yang demikian harus mampu menanamkan dalam diri siswanya keinginan untuk pengembangan diri, pengetahuan yang mendalam, keinginan untuk terus-menerus mempelajari hal-hal baru dan menikmatinya. Dan motivasi belajar yang kuat, selalu - baik saat masih pelajar maupun sepulang sekolah.
Lantas, mungkinkah semua guru di sekolah itu ahli, yakni spesialis tingkat tertinggi? Hanya secara spekulatif, secara teoritis - ya. Faktanya, hanya satu atau dua orang dari sekolah tersebut yang memutuskan menjadi ahli. Guru yang berani, percaya diri dengan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilannya, menjalani prosedur sertifikasi: kursus khusus di lembaga pelatihan lanjutan, lulus ujian yang sesuai dan menerima sertifikat berharga yang mengonfirmasi fakta pelatihan dalam disiplin ilmu tertentu.
Menjadi ahli USE memang tidak mudah dan membutuhkan banyak tanggung jawab, namun banyak juga keuntungannya. Yang paling penting adalah sebagai berikut.
Semua siswa ingin berada di kelas guru seperti itu: orang tua dan anak berharap dia mengajar sedemikian rupa sehingga anak-anak dapat lulus ujian yang menentukan ini dengan baik.
Dia bisa bekerja sebagai ahli USE.
Orang seperti itu sangat dibutuhkan sebagai tutor. Saatnya telah tiba ketika dalam memilih seorang tutor bagi seorang anak untuk mempersiapkan diri menghadapi Ujian Negara Bersatu, kita tidak hanya perlu mencari guru yang “baik”, pintar, berpengetahuan luas, tetapi justru guru yang berkompeten di bidang kelulusan. ujian-ujian ini, mengetahui strukturnya, kekhususannya, sifat tugasnya, memperhitungkan dalam pekerjaannya, hasil analisis kertas ujian tahun-tahun sebelumnya. Hanya spesialis seperti itu yang akan menjelaskan kepada anak tersebut mengapa pertanyaan ini atau itu perlu dijawab dengan cara ini dan bukan sebaliknya.
Persyaratan tingkat pengetahuan, keterampilan dan kemampuan guru yang ingin menjadi tutor meningkat tajam. Jangan malu meminta calon tutor untuk menunjukkan sertifikat ahli. Dan untuk lebih percaya diri, periksa keaslian dokumen yang diserahkan kepada organisasi yang menerbitkannya. Kemungkinan sertifikat tersebut palsu. Lagi pula, seperti yang Anda ketahui, tutor menuntut bayaran lebih tinggi untuk mempersiapkan ujian. Apalagi jika Anda mempekerjakan seorang ahli atau ketua komisi ahli.
Agar tidak salah dalam memilih orang yang akan Anda percayakan untuk mempersiapkan anak Anda agar berhasil lulus ujian, sebaiknya perhatikan organisasi pendidikan tambahan yang menangani bidang persiapan ini. Organisasi yang memiliki reputasi baik sangat teliti dalam memilih guru yang akan bekerja untuk mereka. Hanya di sana Anda bisa menemukan tenaga ahli berkualifikasi yang dijamin (!) mempersiapkan anak tercinta untuk lulus ujian negara, dan tidak akan sekadar mengulang materi yang dibahas.
Jadi, hanya sedikit guru yang memutuskan untuk menjadi seorang ahli, meskipun memiliki kelebihan seperti itu. Namun mereka yang telah mencapai hal ini adalah para profesional kelas atas.
Apakah Anda tertarik untuk mengetahui siapa saja pakar misterius yang memeriksa Ujian Negara Terpadu dan cara kerjanya? Nah, sekarang Anda bisa mengetahuinya secara langsung. Karena saya telah menjadi salah satu ahli ini selama tujuh tahun sekarang.
Ini disebut dengan sangat panjang dan terhormat: "ahli dari komisi mata pelajaran untuk sertifikasi akhir negara bagian program pendidikan pendidikan umum menengah."
Karena saya bekerja sebagai asisten profesor di Departemen Teknologi Informasi, wajar jika saya ahli di bidang ilmu komputer dan ICT (teknologi komputer informasi). Namun para ahli di bidang lain bekerja dengan cara yang sama.
Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa tugas-tugas Ujian Negara Bersatu dibagi menjadi tiga bagian: A, B dan C. Bagian “A” disebut juga dengan “permainan tebak-tebakan”, karena di sini siswa harus memilih salah satu dari beberapa pilihan jawaban yang ditawarkan kepadanya. Bagian “A” saat ini hilang dari tugas matematika dan sastra. Di bagian “B” Anda perlu menulis jawaban singkat. Untuk tugas tipe “C”, anak-anak memberikan jawaban gratis yang terperinci.
Jawaban tugas “A” dan “B” diperiksa oleh komputer. Namun tugas bagian “C” dinilai oleh ahlinya, yaitu manusia. Setiap pekerjaan diperiksa secara independen oleh dua orang ahli. Jika skor mereka untuk jawaban yang sama terhadap tugas apa pun berbeda satu poin, maka skor yang lebih tinggi akhirnya diberikan. Artinya, ketidaksesuaian penilaian para ahli dimaknai untuk kepentingan siswa.
Jika selisihnya lebih dari satu angka, maka pekerjaan dialihkan kepada ahli ketiga. Penilaiannya sudah final. Semakin sedikit “pemeriksaan ketiga” yang dimiliki sebuah komisi, semakin profesional komisi tersebut dianggap. Karena hal ini menunjukkan bahwa semua ahli telah mempelajari dengan cermat kriteria penilaian pekerjaan dan memberikan poin secara seragam. Jika selisihnya lebih dari 15%, maka tim ahli dapat dibubarkan dan dibentuk tim baru.
Komisi mata pelajaran dibentuk dari guru sekolah yang paling berpengalaman dalam mengajar mata pelajaran tertentu, dan 20-25 persen dari guru universitas. Secara khusus, komisi mata pelajaran ilmu komputer dan TIK di wilayah Ivanovo, di mana saya menjadi anggotanya, berjumlah 20 orang, lima di antaranya adalah guru sekolah menengah.
Beberapa waktu sebelum ujian, para ahli menjalani pelatihan dan sertifikasi. Pada tahun-tahun pertama Ujian Negara Bersatu, pembelajaran terdiri dari hal-hal berikut: kami bertemu beberapa kali, mempertimbangkan usulan tugas dan tugas tahun-tahun sebelumnya, mencari solusi, mendiskusikan solusi yang diusulkan oleh penulis tugas, dan menyepakati poin-poin dari melihat.
Dalam beberapa tahun terakhir, persiapan ujian telah dipindahkan secara online. Pertama, kami dikirimkan materi pendidikan, yang mewakili jawaban aktual siswa, kriteria penilaian, dan penjelasan rinci tentang kemungkinan situasi sulit. Kami mempelajari jawaban-jawaban ini, mengevaluasinya dan dapat memeriksa sendiri apakah kami melakukannya dengan benar. Kemudian kita mengikuti tes, dimana setiap ahli harus mengevaluasi dua puluh jawaban tugas tipe C1, C2, C3, C4 dalam waktu yang terbatas. Apabila ujian tersebut lulus dengan baik, yaitu ahli menegaskan kualifikasinya, maka ia diberikan sertifikat sebagai berikut:
Pada hari ujian, semua karya lulusan dari seluruh PES wilayah tiba di satu pusat, di mana jawaban tugas bagian “C” dipindai, dienkripsi, dan didistribusikan secara acak sesuai dengan nama ahlinya. Keesokan harinya kami datang ke gedung yang ditunjuk khusus, kami diberikan varian tugas, kriteria evaluasi, dan pindaian jawaban yang dicetak khusus untuk masing-masingnya, yang harus kami evaluasi. Izinkan saya menekankan bahwa pakar tidak melihat informasi apa pun tentang siswa, hanya solusinya sendiri.
Tahun ini, pemeriksaan dilakukan di ruangan yang dilengkapi sistem pengawasan video dan audio. Anda tidak diperbolehkan membawa APA PUN ke dalam atau ke luar kelas. Selain itu, kami bahkan diminta untuk mematikan ponsel kami, yang tertinggal di ruangan terkunci tempat kami menanggalkan pakaian dan tempat kami meninggalkan semua barang kami. Artinya, kami melakukan tes dalam kondisi yang hampir sama dengan saat siswa menulis Ujian Negara Bersatu. Benar, di pintu masuk gedung kami tidak melewati detektor logam dan bisa meninggalkan penonton tanpa ditemani orang.
