Puisi "Lark" dimasukkan dalam buku Zhukovsky yang didedikasikan untuk anak-anak. Penulisnya sendiri menyebutnya sebagai “puisi pedagogis”. Itu juga didedikasikan untuk mengajarkan alfabet dan berhitung. Puisi-puisi yang terdapat di dalamnya merupakan karya yang menanamkan rasa keindahan dan menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air.
Vasily Andreevich adalah salah satu tokoh sastra pertama di Rusia yang beralih ke romantisme dan lirik alami. Selain itu, karya-karya Zhukovsky dibedakan oleh fakta bahwa ia memperhatikan keindahan dan keagungan dalam kehidupan sehari-hari yang sederhana. Dan yang paling penting - dalam budaya asli kita.
Puisi “Lark” menggambarkan salah satu hari yang kita alami dari tahun ke tahun. Ini sudah tidak asing lagi bagi kita dan, sepertinya, tidak ada yang istimewa. Namun penyair melihat keindahan yang murni dan harmonis dalam kesederhanaan ini.
Gambaran hari ini diawali dengan terbitnya matahari – hutan yang gelap mulai bercahaya. Hari baru akan datang. Itu datang dengan sungguh-sungguh dan sangat indah. Uap pagi mengepul di atas lembah. Pasti ada keheningan. Tapi kemudian nyanyian burung itu terdengar.
Dia menandai awal pagi dan datangnya musim semi, seperti yang tertulis dalam karya itu. Julukan yang digunakan penulis semakin mempertegas kemegahan gambar tersebut. Dan seiring dengan kicauan burung awal ini, jiwa pun mulai bersukacita. Ini terdengar di semua baris puisi. Jelas sekali bahwa penulisnya sedang bersemangat.
Tampaknya dia sendiri sedang bergembira bersama burung itu, menandakan peristiwa yang menggembirakan. Puisi ini juga membangkitkan rasa luasnya dunia dan kesadaran akan kemegahan alam asli kita. Burung itu merasa nyaman dan bebas di langit biru, tempat semua cahaya terlihat. Dia senang dengan keberadaannya dan apa yang bisa dia lihat, terbang bebas, dan bernyanyi. Dan untuk semua ini dia memuji Tuhan.
Pekerjaan ini mendorong kita untuk lebih memperhatikan keindahan di sekitar kita dan bersukacita atas apa yang kita lihat dan apa yang bisa kita lakukan.
Gambar untuk puisi Lark
Topik analisis populer
- Analisis puisi Annensky Diantara Dunia
I. Annensky adalah penyair Zaman Perak yang hampir tidak dikenal selama hidupnya. Puisi-puisinya dikenal masyarakat umum, tetapi tidak semua orang tahu bahwa banyak baris indah yang ditulis oleh tangannya.
- Analisis puisi Yesenin Saya melihat mimpi, jalannya hitam
Dalam puisi yang ditulis dengan unsur cerita rakyat Rusia ini, penyair mengungkapkan rasa sakit, kegembiraan, kelincahan yang tak terkendali, cintanya pada wanita yang mengkhianatinya, namun wanita itu memikat dan menyihirnya.
- Analisis puisi Pushkin, Bunga
Sejumlah besar karya penulis dan penyair Rusia berisi referensi tentang tumbuhan. Di antara mereka, titik paling terang adalah gambar bunga, yang dalam berbagai manifestasinya - bentuk, corak warna,
- Analisis puisi Nekrasov Dimana wajah gelapmu
Nekrasov menulis puisi dari berbagai genre, tragis dan penuh semangat, tentang penderitaan dan harapan. Karyanya “Where is your dark face” termasuk dalam puisi cinta-romantis, yang berbicara tentang perasaan, perpisahan, dan kesepian.
- Analisis puisi Tyutchev Awan mencair di langit
Tyutchev dianggap sebagai salah satu penyair paling terkenal dan berbakat pada masanya di Rusia. Seperti banyak penyair lainnya, ia mencurahkan banyak waktunya dalam karyanya untuk menulis karya-karya yang berkaitan dengan keindahan alam asalnya.
LARK
Musik oleh Mikhail Glinka
Kata-kata oleh Nestor Kukolnik
Antara langit dan bumi
Lagu itu terdengar
Aliran yang tidak berasal
Semakin keras, semakin keras airnya mengalir.
Penyanyi di ladang tidak terlihat,
Dimana dia bernyanyi dengan sangat keras
Atas pacarnya
Burung itu nyaring.
Angin membawakan lagu,
Dan siapa yang tidak tahu...
Orang yang dia akan mengerti
Dari siapa - dia akan mencari tahu!
Leisya, laguku,
Lagu harapan yang manis:
Seseorang akan mengingatku
Dan dia menghela nafas secara sembunyi-sembunyi.
1840, kata-kata dan musik
Dari siklus vokal "Perpisahan dengan St. Petersburg". A. N. Strugovshchikov adalah seorang penulis, dia mengenal Glinka dari sekolah asrama Noble. Dua baris terakhir dari setiap ayat diulangi.
Bakar, bakar, bintangku! Komp. dan musik editor S.V.Pyankova. -Smolensk: Rusich, 2004, hal. 56-57.
Secara umum, romansa Glinka ditulis sebagai duet. Romansa tidak menjadi lagu rakyat - ia berakar terutama di salon dan lingkungan musik profesional. Ada juga melodi karya Alexander Varlamov (1839), V. T. Sokolov (duet, 1870), V. I. Rebikov (paduan suara dua dan tiga suara, 1900) dan komposer lainnya.
Romansa Glinka dari siklus "Perpisahan dengan St. Petersburg" (1840, lirik oleh N. Kukolnik):
Mikhail Ivanovich Glinka(1804, desa Novospasskoe, distrik Elninsky, provinsi Smolensk - 1857, Berlin)
Nestor Vasilievich Kukolnik(1809-1868), lahir pada tanggal 8 September 1809 di St. Petersburg, dalam keluarga seorang profesor. Dia lulus dari Nizhyn Gymnasium of Higher Sciences, setelah itu dia mengajar bahasa dan sastra Rusia di Vilna Gymnasium. Pada tahun 1833 ia bergabung dengan kantor Kementerian Keuangan dan menjabat selama hampir 20 tahun. Pendukung aktif otokrasi. Tahun-tahun terakhir hidupnya dia tinggal di selatan Rusia; meninggal pada tanggal 8 Desember 1868 di Taganrog. Dia adalah seorang penulis yang sangat produktif, menulis novel, tragedi, drama, lirik, menerbitkan Khudozhestvennaya Gazeta (1836-1838), dan majalah Deguerreotype dan Illustration. Selama masa hidupnya, ia menikmati popularitas yang luar biasa dan menganggap dirinya penyair terhebat di zaman kita, namun, dari seluruh warisan sastranya, hanya lagu “Lark” yang berakar.
bersenang-senang
Nestor Kukolnik
Antara langit dan bumi
Lagu itu terdengar
Aliran yang tidak berasal
Semakin keras, semakin keras airnya mengalir.
Penyanyi ladang tidak terlihat!
Dimana dia bernyanyi dengan sangat keras
Atas pacarnya
Burung itu berdering.
Angin membawakan lagu,
Dan kepada siapa - dia tidak tahu.
Orang yang dia ajak bicara akan mengerti.
Dari siapa dia mengetahui.
Leisya, laguku,
Lagu harapan yang manis...
Seseorang akan mengingatku
Dan dia menghela nafas secara sembunyi-sembunyi.
Lagu dan roman Rusia / Intro. artikel dan kompilasi. V.Guseva. - M.: Artis. lit., 1989. - (Buku puisi klasik dan sezaman).
Alam di musim semi dalam puisi V. Zhukovsky: analisis puisi Kedatangan Musim Semi
Analisis puisi Datangnya Musim Semi
Alam musim semi menginspirasi banyak penyair berbakat, termasuk V. A. Zhukovsky, yang mendedikasikan sebuah puisi untuk fenomena indah ini dengan judul simbolis The Coming of Spring.
Membaca sastra kelas 2 SD. Vasily Zhukovsky "Lark". Analisis puisi.
LARK Di bawah sinar matahari, hutan yang gelap bersinar, di lembah uap tipis memutih, dan burung yang jernih menyanyikan lagu awal di birunya langit. Dia bernyanyi dengan keras dari atas, berkilauan di bawah sinar matahari: Musim semi muda telah datang kepada kita, di sini aku bernyanyi datangnya musim semi. Saya melihat seluruh dunia Tuhan di sini. Dan laguku memuji Tuhan!
Analisis karya Bayangkan awal musim semi. Salju belum mencair, tetapi bagian pertama yang mencair telah muncul. Langit luar biasa cerah, biru kebiruan, udara transparan, bersih dan lembab. Diam-diam, diam-diam. Dan tiba-tiba, dari suatu tempat di atas, suara getar lembut mengalir. - Bagaimana suasana hati penulis yang Anda rasakan? Pilih kata-kata yang tepat untuk dijawab. Benarkan pilihan Anda. Gembira, antusias, ceria, sedih, ceria, meriah, gembira, tenang, melamun, sedih - Perasaan apa yang muncul di hatimu? Pilih kata-kata yang tepat untuk dijawab. Benarkan pilihan Anda. Kegembiraan, kegembiraan, kekaguman, kesedihan, ketenangan, penyesalan, kesedihan, kegembiraan. Bacalah puisi tersebut dan coba bayangkan gambaran yang digambarkan oleh pengarangnya. Kesimpulan: puisi liris tidak mencerminkan suatu peristiwa, tetapi pengalaman emosional penyair, suasana hatinya.
Siapkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut: - Jam berapa yang digambarkan dalam puisi itu? -Apa yang dinyanyikan burung itu? - Menurut Anda untuk tujuan apa penulis menulis puisi ini? - Lihatlah ilustrasi teksnya. Apakah itu menyampaikan suasana puisi? - Mengapa begitu banyak karya yang didedikasikan untuk burung? (Lark adalah personifikasi musim semi, musim semi adalah awal dari kehidupan baru, kelahiran kembali).
Zhukovsky V - Lark (ayat)
Vasily Zhukovsky
bersenang-senang
Hutan yang gelap bersinar di bawah sinar matahari,
Di lembah, uap tipis memutih,
Dan dia menyanyikan lagu awal
Di langit biru, burung itu berdering.
Sangat mudah bagi saya di sini, sangat ramah,
Begitu tak terbatas, begitu lapang;
Saya melihat seluruh dunia Tuhan di sini.
Dan laguku memuji Tuhan!
Vasily Andreevich Zhukovsky (29 Januari 1783, desa Mishenskoe, distrik Belevsky, provinsi Tula, Kekaisaran Rusia - 12 April 1852, Baden-Baden, Uni Jerman) - penyair Rusia, salah satu pendiri romantisme dalam puisi Rusia, penerjemah, kritikus .
Anggota penuh Akademi Kekaisaran Rusia (1818); anggota kehormatan Akademi Ilmu Pengetahuan Kekaisaran (1827-1841) dan kemudian menjadi akademisi biasa (1841) di Departemen Bahasa dan Sastra Rusia, Penasihat Penasihat (1841).
Karier puisi
Pada tahun 1802, Zhukovsky bertemu Karamzin, menjadi tertarik pada sentimentalisme. "Pemakaman Pedesaan" miliknya diterbitkan di "Bulletin of Europe" - terjemahan gratis dari elegi sentimentalis Inggris Gray. Puisi itu menarik perhatian semua orang. Tahun berikutnya, cerita “Vadim Novgorodsky” muncul, ditulis meniru cerita sejarah Karamzin.
Dari tahun 1805-1806, kekuatan puisi Zhukovsky berkembang pesat, mencapai puncak tertingginya pada tahun 1808-1812. Selama ini Zhukovsky bekerja di Vestnik Evropy, dan pada 1808-1809 menjadi editornya.
Pada tahun 1808, “Lyudmila” miliknya muncul, sebuah adaptasi dari “Lenora” oleh G. A. Burger. Dengan balada ini, konten baru yang benar-benar istimewa memasuki sastra Rusia - romantisme. Zhukovsky diliputi oleh keinginan untuk melakukan perjalanan ke Abad Pertengahan, ke dunia legenda dan legenda yang telah lama hilang. Keberhasilan “Lyudmila” menginspirasi Zhukovsky.
Pada tahun 1812, Zhukovsky bergabung dengan milisi. Di kamp dekat Tarutino, ia menulis "Penyanyi di Perkemahan Prajurit Rusia", yang segera memberinya ketenaran yang jauh lebih besar daripada semua aktivitas puitisnya sebelumnya. Itu didistribusikan dalam ribuan daftar di tentara dan di Rusia.
Pada tahun 1815, Zhukovsky menjadi salah satu peserta utama dalam masyarakat sastra Arzamas, yang dalam bentuk komiknya melakukan perjuangan gigih melawan konservatisme puisi klasik. Di sana ia bertemu dengan penyair Vologda Konstantin Nikolaevich Batyushkov dan menjadi salah satu teman dan pelindungnya.
Sejak 1816, Zhukovsky menjadi penulis lagu resmi pertama Rusia, “Doa Orang Rusia”. Itu adalah terjemahan (meskipun telah banyak dimodifikasi) dari teks himne bahasa Inggris “God save the King.” Musiknya juga dipinjam dari lagu kebangsaan Inggris (yang dibawakan oleh lebih dari 20 negara sekaligus).
Pada tahun 1816, Zhukovsky menjadi pembaca di bawah Janda Permaisuri Maria Feodorovna. Pada tahun 1817, ia menjadi guru bahasa Rusia untuk Putri Charlotte, calon Permaisuri Alexandra Feodorovna, dan pada musim gugur tahun 1826 ia diangkat ke posisi "mentor" pewaris takhta, calon Kaisar Alexander II.
Dia menghabiskan 12 tahun terakhir hidupnya di Jerman, bersama kerabat barunya - pertama di Düsseldorf, kemudian di Frankfurt am Main, berencana mengunjungi Rusia hampir setiap tahun, tetapi karena kondisi istrinya yang menyakitkan, dia tidak pernah punya waktu untuk memenuhi keinginan ini.
Pada awal tahun 1842, Zhukovsky mulai menerjemahkan Odyssey. Volume pertama Odyssey diterbitkan dalam bentuk cetak pada tahun 1848, volume kedua pada tahun 1849.
Meninggal 12 (24 April) 1852 di Baden-Baden. Jenazahnya diangkut ke Rusia dan dimakamkan di St. Petersburg di pekuburan ahli seni Alexander Nevsky Lavra.
Vasily Andreevich Zhukovsky (1783 - 1852) adalah salah satu pendiri romantisme Rusia. Karyanya memperkaya sastra Rusia dengan transmisi pengalaman emosional yang halus.
Di awal mula romantisme Rusia adalah salah satu penulis paling cerdas di awal abad ke-19 - Vasily Andreevich Zhukovsky. Dia adalah semacam "Sastra Columbus dari Rus", yang menemukan "Amerika Romantisisme", sebagaimana Belinsky menyebutnya. Alam sendiri berupaya menciptakan dalam pribadi penyair sebuah "gema Rusia" untuk romantisme Eropa Barat. Namun ia tidak hanya menulis karya-karya indah yang penuh inspirasi, tetapi juga menjalani kehidupan yang penuh inspirasi dan puitis. Oleh karena itu, semua karya Zhukovsky dipenuhi dengan intonasi kehidupan dan alam yang alami dan tidak rumit.
Zhukovsky bertindak sebagai pencipta lanskap liris pertama dalam sastra Rusia, dan dalam hal ini ia menunjukkan jalan kepada penyair lain. Dalam gambaran alam pedesaan, penyair mencari refleksi dari pengalamannya yang melamun dan penuh perhatian. Untuk mengekspresikan ide dan fantasinya, Zhukovsky mencari warna dan fitur tertentu pada lanskap. Ini membantunya menemukan transisi cahaya dan nuansa halus di alam yang belum pernah digunakan dalam puisi Rusia sebelum Zhukovsky. Melarikan diri ke dalam kehidupan desa yang damai, mengidealkan kesederhanaan dan keheningan hidup - suasana hati penyair inilah yang sangat menentukan persepsi dan pemahamannya tentang alam pedesaan. Dia tidak mencari sesuatu yang agung atau megah di dalamnya: penyair menghargai ketenangan, keheningan, dan ketentraman di alam. Oleh karena itu, ia melukiskan sifat Rusia utara seperti yang terlihat di musim panas atau awal musim gugur, pada pagi yang tenang atau malam yang cerah - tanpa badai atau cuaca buruk. Kekuatan penggambarannya terletak pada kemampuannya menangkap permainan warna yang paling halus, gemerisik, gemetar, dan pantulan malam yang memudar.
Di hampir semua gambaran alam yang dilukis Zhukovsky, ada orang yang melihatnya. Penyair dan alam berada dalam satu kesatuan. Bukan fenomena alam yang digambarkan sebagai keadaan mental seseorang. Itulah sebabnya lanskap Zhukovsky disebut “lanskap jiwa”. Dengan demikian, semua upaya selanjutnya untuk menggambarkan lanskap liris dalam sastra Rusia merupakan kelanjutan dari puisi Zhukovsky. Dia “membuka jiwa manusia pada puisi Rusia” (G.A. Gukovsky). Apa yang sebelumnya dianggap sebagai milik pikiran menjadi bagian dari kehidupan spiritual Zhukovsky, yang memberikan lirik khusus pada karya puitisnya. Bukan hanya cinta dan persahabatan, namun persepsi dan gambaran alam dan bentang alam menjadi subyek pengalaman batin penyair.
Kelebihan Zhukovsky termasuk mengerjakan cerita rakyat, yang plotnya, seperti Pushkin, ia nyatakan dalam syair, mengubahnya menjadi puisi ("Kisah Tsar Berendey", "Putri Tidur", "Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu" , "Anak Jari", "Perang Tikus dan Katak", dll.)
Zhukovsky menciptakan, seperti yang dia sendiri katakan, “puisi pedagogis - sebuah buku yang mencakup alfabet dan aritmatika: karya seni ditulis untuk itu, yang menjadi klasik dalam sastra anak-anak (puisi “Burung”, “Kucing dan Kambing ”, “The Lark”). Ini adalah “Puisi yang didedikasikan untuk Pavel Vasilievich dan Alexandra Vasilyevna Zhukovsky” - anak-anak penyair.
Salah satu puisi tersebut adalah puisi “Lark”, yang ditulis pada tahun 1851. (Lampiran 1)
Mari kita analisa judul karya “Lark” 1. Burung penyanyi dari ordo passerine. 2. pemindahan Seseorang yang merasa lebih baik di pagi hari, lebih waspada di pagi hari dibandingkan di malam hari. 3. Roti mentega berbentuk burung.
Survei menunjukkan (15 orang) bahwa kata “lark” paling sering membangkitkan asosiasi verbal berikut: cepat, awal, beraneka ragam, siapa yang bangun pagi, musim semi, salju mencair, kegembiraan, nyanyian, lapangan, kecil, pertama, nyaring, membumbung ke langit, pagi, rapuh.
Kata bersenang-senang. secara gaya netral, tetapi membangkitkan kegembiraan di antara para responden, awal musim semi, harapan akan kehangatan, dan getaran pagi hari. Dengan demikian, kata lark menimbulkan penilaian positif di kalangan penutur asli.
Mari kita beralih ke analisis puisi baris demi baris. Menurut baris pertama " Di bawah sinar matahari, hutan yang gelap bersinar“Anda bisa mengerti bahwa kita akan berbicara tentang alam. Sebuah gambar digambar, matahari terbit dan menyinari segala sesuatu di sekitarnya dengan sinarnya, bahkan hutan yang gelap pun bermain-main dengan warna. Dalam kamus S.I. Ozhegov "zardel“mulai memerah, berubah menjadi ungu dan menjadi kemerahan.
« Di lembah uap putih tipis“Kita membayangkan uap keluar dari lembah, matahari menghangatkan bumi. Julukan “tipis” menggambarkan uap pemutih yang nyaris tak terlihat.
Garis " Dan dia menyanyikan lagu awal. / Di langit biru, burung itu berdering" melengkapi gambaran pagi hari di benak pembaca. Arti kata " dalam warna biru"mungkin tidak dapat dipahami oleh siswa sekolah dasar, karena jarang digunakan dalam pidato. Dalam kamus S.I. Ozhegova" biru langit Artinya warna biru muda, biru, langit. Anda harus memperhatikan ungkapan “ lagu awal yang mengatakan bahwa pembawa pesan pertama di pagi hari adalah burung. Julukan " bersuara” menyampaikan suara nyanyian burung.
Setelah membaca bait pertama, kita membayangkan bagaimana matahari terbit mengubah gambaran gelap hutan, sinar pertamanya memberi warna baru - “ uap menjadi putih » « hutan semakin menipis" Gambar ini dilengkapi dengan seekor burung yang membumbung tinggi di langit biru, menyanyikan lagunya dengan lantang, yang menandakan datangnya hari baru.
Dalam syair kedua " Dia berbicara dengan keras dari atas./ Bernyanyi, berkilauan di bawah sinar matahari“Penyair menunjukkan burung itu dengan segala kemegahannya. Dia bernyanyi " dengan penuh semangat" Ini adalah kata keterangan kualitatif, artinya burung tersebut memiliki suara yang kuat dan nyaring. " Bernyanyi di bawah sinar matahari yang berkilauan" Penyair memperlihatkan seekor burung yang bersukacita atas datangnya pagi yang baru; dia mengiringi fajar dengan nyanyiannya dan dirinya sendiri berjemur di bawah sinar matahari pertama. Bulu burung " berkilau di bawah sinar matahari“Bersinar terang, berkilau dengan cahaya di bawah sinar matahari.
« Sangat mudah bagi saya di sini, begitu ramah, / Begitu tak terbatas, begitu lapang.” Lark berbagi pengalamannya dengan kami. " Sangat mudah bagi saya di sini », Jadi, Selamat Datang“Kata keterangan kualitatif ini menunjukkan keadaan pikiran tidak hanya sang burung, tetapi juga pahlawan liris. Dia dengan hangat mengungkapkan keramahannya terhadap datangnya musim semi. Sebuah gambaran dunia surgawi yang tak terbatas, tak terbatas, dan bebas terbuka, di mana seekor burung terbang dengan mudah. Perasaan ringan, bebas, dan nikmatnya terbang disampaikan kepada pembaca, yang, seperti burung dan pahlawan liris, menjadi bagian dari dunia tanpa batas.
« Saya melihat seluruh dunia Tuhan di sini. / Dan laguku memuliakan Tuhan!” Di sini, di langit, burung melihat semua keindahan dunia, " Saya melihat seluruh dunia Tuhan di sini"dia menyanyikan tentang itu dalam lagunya. Dia adalah utusan musim semi, utusan Tuhan" Dan nyanyianku memuliakan Tuhan! Kata " memuliakan Artinya memuji Tuhan, memuliakan Tuhan dan seluruh dunia. Burung menikmati hidup, itu adalah simbol kemudahan dan ciptaan Tuhan, ia menikmati hidup dan mencintainya.
Puisi oleh V.A. Zhukovsky dipenuhi dengan kekaguman terhadap ciptaan Tuhan, cita-cita ke langit, kegembiraan dalam penerbangan pagi hari burung - simbol musim semi, mabuk dengan lagunya yang nyaring - doa, cita-cita kepada Tuhan. Jiwa seekor burung dan jiwa seorang penyair, menyatu dalam penerbangan bebas, menyanyikan sebuah himne kedamaian Tuhan, membawa kemenangan pembaruan. Dengan demikian, kejayaan alam memunculkan inspirasi puitis, dan pembaca, bersama para pahlawan puisi ini, dijiwai dengan perasaan gembira, gembira dari gambar penerbangan pagi seekor burung. Puisi itu menyajikan gambaran Kristiani yang luhur tentang dunia.
Di sekolah dasar, seorang guru dapat menawarkan kepada anak-anak sebuah “Kamus Suasana Hati” (Lampiran 2), di mana Anda dapat menemukan berbagai kata sifat dan makna leksikalnya yang dapat digunakan anak-anak untuk mengekspresikan suasana hati mereka setelah membaca puisi.
Kata-kata dari syair pertama dapat digabungkan menjadi beberapa kelompok. Kelompok pertama mencakup kata-kata yang berhubungan dengan alam; yang kedua mencakup kata-kata yang berhubungan dengan pahlawan; Kelompok ketiga mencakup kata-kata yang menggambarkan seekor burung.
Puisi ini mengajarkan pembaca untuk menikmati momen-momen sederhana dalam hidup: pagi yang cerah, alam, nyanyian burung. Hal ini menunjukkan bahwa kebahagiaan tidak perlu dicari dalam jarak yang tidak kita ketahui, kebahagiaan itu ada di dekat kita, melainkan di alam.
Kozhushkova N.V. Dukungan filologis pelajaran sastra: analisis karya prosa yang dipelajari di sekolah dasar. /N.V.Kozhushkova – Magnitogorsk, MaSU, 2011 – 152p
Penulis masa kecil kita. 100 nama. Kamus biografi dalam 3 bagian. Bagian 1. – M.Liberia, 1998 – Hlm.44-45
Ozhegov, S. I. Kamus penjelasan bahasa Rusia / S. I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova / ed. "Onyx" - M. 2008. - hal.944
Ensiklopedia Sastra Hebat / V.E. Krasovsky dan lainnya - M. “Word”: OLMA-PRESS Education, 2003 - 845s
Kamus universal bahasa Rusia. Sekolah Dasar / Umum ed. O.L. ACT-PRESS, 2001- 732 hal.
Hutan yang gelap bersinar di bawah sinar matahari,
Di lembah, uap tipis memutih,
Dan dia menyanyikan lagu awal
Bernyanyi, berkilauan di bawah sinar matahari:
Musim semi telah datang kepada kita muda,
Aku di sini menyanyikan datangnya musim semi.
Sangat mudah bagi saya di sini, sangat ramah,
Begitu tak terbatas, begitu lapang;
Saya melihat seluruh dunia Tuhan di sini.
Dan laguku memuji Tuhan!
Mudah - Tanpa banyak tekanan fisik; tanpa kesulitan, tanpa usaha.
Tak terbatas - Tidak memiliki batas, tidak ada batasan yang terlihat
Lapang - Ringan, tanpa bobot.
Kegembiraan - Perasaan senang, kepuasan batin, suasana hati yang ceria.
Kegembiraan - Peningkatan perasaan, ekstasi, kegembiraan yang luar biasa.
Pergi ke diskusi kerja
"Lark" oleh V. Zhukovsky
Hutan yang gelap bersinar di bawah sinar matahari,
Di lembah, uap tipis memutih,
Dan dia menyanyikan lagu awal
Di langit biru, burung itu berdering.
Aku di sini menyanyikan datangnya musim semi.
Sangat mudah bagi saya di sini, sangat ramah,
Begitu tak terbatas, begitu lapang;
Saya melihat seluruh dunia Tuhan di sini.
Dan laguku memuji Tuhan!
Analisis puisi Zhukovsky "Lark"
Karya tersebut merupakan bagian dari siklus kecil puisi anak-anak yang didedikasikan untuk putra dan putri penyair. Jika teks puisi pendek “The Bird”, “The Cat and the Goat” jelas berasal dari cerita rakyat, maka sifat struktur ideologis dan figuratif “The Lark” yang dibuat pada tahun 1851 terlihat lebih kompleks.
Tema puisi tersebut adalah lahirnya hari musim semi. Menariknya, hanya bait pertama yang dikhususkan untuk sketsa lanskap: bait ini menyoroti perubahan cahaya dan warna yang disebabkan oleh matahari terbit. Hutan “bersinar”, senja yang lebat berganti dengan uap keputihan, bayangan langit memperoleh warna biru muda yang jernih - transformasi pagi hari di dunia diungkapkan secara singkat dan sederhana.
Gambaran visual, didukung oleh kosakata warna, dilengkapi dengan gambar suara - “lagu awal” burung. Kicauan burung terdengar jauh di kesunyian pagi hari, seperti yang ditunjukkan oleh definisi “dering”, “vokal”. Nyanyian burung kecil memainkan peran penting dalam sketsa alam. Pahlawan liris menganggap kicauan burung sebagai simbol musim semi "muda", dan penyanyi berbulu sebagai pembawa pesan terinspirasi yang mengumumkan perubahan baik. Gambaran burung itu penuh harmoni: kilauan bulunya, diterangi matahari, cocok dengan keseluruhan warna lanskap yang menyenangkan.
Dengan bantuan gambaran seekor burung yang membumbung jauh di angkasa, posisi liris “aku” berubah. "Tinggi" - pemandangan terlihat dari titik ini. Syair terakhir diawali dengan kalimat impersonal, menyampaikan kegembiraan akan hamparan tak berujung yang terlihat jelas dari atas. Empat kata keterangan homogen, yang diakumulasikan dalam satu kalimat, dimaksudkan untuk menggambarkan kekuatan emosi yang menguasai penyanyi.
Kata ganti orang “Saya” muncul di baris terakhir. Ucapan yang berasal dari orang pertama termasuk dalam gambaran antropomorfik seekor burung, tetapi juga dapat dikaitkan dengan pahlawan liris. Yang terakhir ini juga terinspirasi oleh gambaran kebangkitan alam dan mengagungkan datangnya musim semi.
Bait terakhir berisi pemikiran berharga dari pahlawan liris: kebijaksanaan prinsip ilahi adalah kunci menuju keharmonisan universal. Mengagumi keindahan musim semi, penulis juga mengagungkan kekuatan abadi yang maha kuasa, yang di bawah naungannya terjadi metamorfosis yang indah.
Penafsiran serupa terhadap gambar utama muncul dalam puisi “The Coming of Spring,” yang muncul 20 tahun lebih awal dari “The Lark.” Burung penyanyi melambangkan tidak hanya kebangkitan alam, tetapi juga keterlibatan dalam dunia pegunungan, yang membuat pahlawan liris terpesona.
Rencana pembelajaran membaca (kelas 2) dengan topik:
Pelajaran membaca sastra di kelas 2 menurut program “Sekolah Abad 21” Vasily Andreevich Zhukovsky “Lark”
Guru: Dovbnya Svetlana Alexandrovna
Subyek: Membaca sastra. kelas 2. Kompleks pendidikan "Sekolah abad ke-21"
Topik pelajaran. V. Zhukovsky “Lark”
Jenis pelajaran: Pelajaran presentasi awal pengetahuan baru.
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pembentukan kompetensi komunikatif melalui penguasaan lirik Vasily Zhukovsky, mengembangkan kemampuan menganalisis puisi, yang akan berkontribusi pada penanaman cinta tanah air dan alam.
1. Terbentuknya budaya persepsi terhadap kata puitis.
2.Perkembangan daya tanggap emosional, kemampuan merasakan suasana suatu karya liris.
3.Pengembangan kemampuan mengungkapkan perasaan terhadap apa yang dibaca dan didengar.
menguasai pengalaman kegiatan khusus pada bidang studi tertentu untuk memperoleh pengetahuan baru, transformasi dan penerapannya, sistem elemen dasar pengetahuan ilmiah yang mendasari gambaran ilmiah dunia.
kesiapan dan kemampuan siswa untuk pengembangan diri, pembentukan motivasi belajar dan kognisi, sistem nilai siswa, kompetensi sosial, kualitas pribadi.
1. Menghargai dan menerima nilai-nilai dasar berikut: “tanah air”, “alam”.
2. Menguasai makna pribadi belajar, keinginan untuk belajar.
1. Atur tempat kerja Anda secara mandiri.
2. Mengikuti aturan penyelenggaraan kegiatan pendidikan.
3. Menentukan tujuan kegiatan pendidikan dengan bantuan guru dan mandiri.
4. Evaluasi tugas Anda berdasarkan parameter berikut: mudah diselesaikan, menemui kesulitan dalam menyelesaikannya.
1. Jawab pertanyaan sederhana dan kompleks dari guru, ajukan pertanyaan sendiri, temukan informasi yang diperlukan di buku teks.
2. Ceritakan kembali secara rinci apa yang Anda baca atau dengarkan; membuat rencana sederhana.
3. Mengamati dan menarik kesimpulan sederhana secara mandiri.
1.Berpartisipasi dalam dialog; dengarkan dan pahami orang lain, ungkapkan sudut pandang Anda tentang peristiwa dan tindakan.
2.Rumuskan pemikiran Anda dalam pidato lisan, dengan mempertimbangkan situasi pendidikan dan kehidupan Anda.
4.Bekerjasama dalam bersama-sama menyelesaikan suatu masalah (tugas).
Perlengkapan: buku teks, presentasi, rekaman audio puisi.
Suasana psikologis untuk pelajaran.
Cobalah rasakan dirimu sendiri, dan saya akan membantumu dengan musik. (lagu burung).
Siapa yang akan mencoba menggambarkan perasaan mereka dalam satu kata? (tenang, hangat, baik hati, gembira....)
Saya sangat ingin pelajaran ini memberi Anda kegembiraan dalam komunikasi dan pengetahuan. Biarkan itu mengisi hatimu dengan perasaan hangat. Aku harap kamu berhasil.
Burung apa yang sedang bernyanyi? (burung)
Mengapa saya memilih nyanyiannya?
Penentuan topik pelajaran, tujuan, penyusunan rencana pembelajaran.
1. Kenalan dengan penyair Rusia V. Zhukovsky.
3. Persiapan pembacaan puisi secara ekspresif.
4. Pembacaan puisi secara ekspresif.
7. Persiapan pembacaan puisi secara ekspresif.
Kecepatan apa yang harus Anda pilih untuk membaca: lambat, sedang, cepat?
8. Pembacaan puisi secara ekspresif.
Ingatlah bahwa ketika membaca, pembaca yang baik memasukkan suasana hatinya, perasaannya ke dalam membaca karya tersebut.
Tentang apa puisi ini? (tentang cinta tanah air, alam).
Dengan menggambarkan sifat tanah airnya, para penyair sebenarnya menyatakan cintanya pada tanah air.
Gan, apakah sifat Kulunda kita layak untuk ditulis?
Mungkin sebagian dari Anda sudah familiar dengan karya penyair Kulunda?
(baca puisi apa saja karya penyair lokal tentang tanah air mereka)
9. Ringkasan pelajaran. Cerminan.
Hari ini dalam pelajaran kita mengamati bahwa ketika menggambar alam, penulis tidak hanya mengevaluasinya, tetapi juga menyampaikan suasana hatinya kepada kita. Dan suasana hati ini bisa sangat sulit. Namun pembaca sejati harus bisa membaca suasana hati ini.
Apa arti kata “Tanah Air” bagi Anda?
Apa yang dimaksud dengan “mencintai Tanah Air”?
Bagaimana Anda bisa mengungkapkan rasa cinta Anda pada Tanah Air?
Terima kasih atas pelajarannya!
D/tugas: pembacaan ekspresif puisi karya V. Zhukovsky, jika diinginkan, hafal.
Alam di musim semi dalam puisi V. Zhukovsky: analisis puisi "Datangnya Musim Semi"
Analisis puisi "Datangnya Musim Semi"
Alam musim semi menginspirasi banyak penyair berbakat, termasuk V. A. Zhukovsky, yang mendedikasikan sebuah puisi dengan judul simbolis “Kedatangan Musim Semi” untuk fenomena menakjubkan ini.
Dalam karyanya, penyair tidak hanya menyampaikan kekagumannya terhadap momen indah musim semi, tetapi hanya dalam beberapa baris ia menunjukkan keindahan dan kebahagiaan tiada akhir yang diberikan alam kepada kita.
Puisi tersebut mengungkapkan beberapa tema terkini sekaligus - mata air alam dan mata air kehidupan manusia. Dan meskipun perlakuan seperti itu tampak dangkal, setiap orang dipengaruhi oleh musim mekar, terkadang mengagumi keindahannya dari waktu ke waktu.
Saat menghadapi musim semi, kita selalu memilih sesuatu yang sesuai dengan keinginan kita. Pandangan penulis tertuju pada warna padang, kicauan burung, indahnya hujan, permainan terbaik matahari yang terpantul dari air. Kumpulan sederhana seperti itu tidak akan mampu menggambarkan semua keindahan alam kebangkitan, tetapi akan tetap menjadi dasar yang baik untuk pengembangan ide-ide seseorang.
Dan pada saat yang sama, setiap kata menyampaikan kepada kita pemahaman mendalam tentang kemegahan musim semi yang tak dapat dipahami. Kehijauan ladang berbicara tentang keindahan dan luasnya ladang Rusia, sebelum panen yang akan datang. Warna ini selalu menyertai lukisan musim semi dan mencerminkan sifatnya. Ocehan hutan, suara indah nyaris tak terdengar menenangkan siapa pun yang ingin mendengarkannya. Menyebutkan burung yang gemetar, Zhukovsky mengarahkan pandangan pembaca ke atas, memperlihatkan kicauan gembira seekor burung kecil. Menurut penyair, musim semi mirip dengan kehidupan komponen abadi manusia - jiwa. Alam juga abadi, hidup kembali setiap musim semi setelah hibernasi musim dingin yang panjang.
Puisi tersebut diberi makna yang dalam hanya dengan beberapa pertanyaan retoris yang diajukan secara bijaksana oleh pengarangnya.
Membaca puisi ini, setiap orang, mau atau tidak, menanyakan pertanyaan-pertanyaan ini, tanpa berusaha mendengar jawabannya. Satu-satunya hal yang penting adalah sensasi apa yang ditimbulkannya, bagaimana pembaca melihatnya di dalam dirinya. Dengan demikian, V. A. Zhukovsky membuka jalan untuk memahami salah satu sisi kepribadian, melalui kontemplasi terhadap alam.
Dengarkan puisi Zhukovsky The Lark
Topik esai yang berdekatan
Gambar untuk analisis esai puisi Lark
"Lark" Vasily Zhukovsky
Hutan yang gelap bersinar di bawah sinar matahari,
Di lembah, uap tipis memutih,
Dan dia menyanyikan lagu awal
Di langit biru, burung itu berdering.Sangat mudah bagi saya di sini, sangat ramah,
Begitu tak terbatas, begitu lapang;
Saya melihat seluruh dunia Tuhan di sini.
Dan laguku memuji Tuhan!
Analisis puisi Zhukovsky "Lark"
Karya tersebut merupakan bagian dari siklus kecil puisi anak-anak yang didedikasikan untuk putra dan putri penyair. Jika teks puisi pendek “The Bird”, “The Cat and the Goat” jelas berasal dari cerita rakyat, maka sifat struktur ideologis dan figuratif “The Lark” yang dibuat pada tahun 1851 terlihat lebih kompleks.
Tema puisi tersebut adalah lahirnya hari musim semi. Menariknya, hanya bait pertama yang dikhususkan untuk sketsa lanskap: bait ini menyoroti perubahan cahaya dan warna yang disebabkan oleh matahari terbit. Hutan “bersinar”, senja yang lebat berganti dengan uap keputihan, bayangan langit memperoleh warna biru muda yang jernih - transformasi pagi hari di dunia diungkapkan secara singkat dan sederhana.
Gambaran visual, didukung oleh kosakata warna, dilengkapi dengan gambar suara - “lagu awal” burung. Kicauan burung terdengar jauh di kesunyian pagi hari, seperti yang ditunjukkan oleh definisi “dering”, “vokal”. Nyanyian burung kecil memainkan peran penting dalam sketsa alam. Pahlawan liris menganggap kicauan burung sebagai simbol musim semi "muda", dan penyanyi berbulu sebagai pembawa pesan terinspirasi yang mengumumkan perubahan baik. Gambaran burung itu penuh harmoni: kilauan bulunya, diterangi matahari, cocok dengan keseluruhan warna lanskap yang menyenangkan.
Dengan bantuan gambaran seekor burung yang membumbung jauh di angkasa, posisi liris “aku” berubah. "Tinggi" - pemandangan terlihat dari titik ini. Syair terakhir diawali dengan kalimat impersonal, menyampaikan kegembiraan akan hamparan tak berujung yang terlihat jelas dari atas. Empat kata keterangan homogen, yang diakumulasikan dalam satu kalimat, dimaksudkan untuk menggambarkan kekuatan emosi yang menguasai penyanyi.
Kata ganti orang “Saya” muncul di baris terakhir. Ucapan yang berasal dari orang pertama termasuk dalam gambaran antropomorfik seekor burung, tetapi juga dapat dikaitkan dengan pahlawan liris. Yang terakhir ini juga terinspirasi oleh gambaran kebangkitan alam dan mengagungkan datangnya musim semi.
Bait terakhir berisi pemikiran berharga dari pahlawan liris: kebijaksanaan prinsip ilahi adalah kunci menuju keharmonisan universal. Mengagumi keindahan musim semi, penulis juga mengagungkan kekuatan abadi yang maha kuasa, yang di bawah naungannya terjadi metamorfosis yang indah.
Penafsiran serupa terhadap gambar utama muncul dalam puisi “The Coming of Spring,” yang muncul 20 tahun lebih awal dari “The Lark.” Burung penyanyi melambangkan tidak hanya kebangkitan alam, tetapi juga keterlibatan dalam dunia pegunungan, yang membuat pahlawan liris terpesona.
